幼儿教师工作总结与反思

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调动每一位幼儿教师的工作积极性和发掘她们的特长，更专心、更用心地投入幼儿园工作，团结一致，出色完成各项任务。

时间过得飞快，不知不觉中我们可爱的孩子们就要毕业进入小学了，回顾一学期的工作，大班本学期的教学工作在我们年段6名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。在领导和同事们的指导、帮助下，全体教师在工作上始终如一、认认真真、扎扎实实，以“纲要”精神为指导，围绕创“弘扬民俗文化精神”，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了我们的业务水平。现将本学期的工作汇报如下：

一、团结协作，积极投入教育教学工作，体现各班教育特色.

1、开展师徒结对活动。

我们年段有3个班级，有青年教师。基于培养青年教师，为让新教师快速成长的要求。我们开展了师徒结对活动。指导新教师设计教案、试教。并在幼儿园全体教师面前上公开课。在一次次的活动中提高新教师的教学业务水平。

2、团结协作、争创成绩

我们保持年段团队的良好工作氛围，调动每一位老师的工作积极性和发掘她们的特长，更专心、更用心地投入幼儿园工作，团结一致，出色完成各项任务。

3、齐心协力、相互促进

大班的全体教师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，互相学习，互相促进，密切配合，以主人翁的态度对待各项工作，形成了积极，团结，群策群力的良好风气，出色的完成了各项工作。

二、教育教学工作的开展。

1、用环境说话。

环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，它的教育作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们继续探讨环境教育的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现了幼儿的全面参与性。主题墙的创设也体现了师生互动，主动学习的新的教育理念。各班老师结合教学主题有计划，井然有序的布置主题墙。在家长、幼儿、老师的三维互动，人人参与下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由幼儿的想法，幼儿的参与，家长的配合支持为主。主题墙成为互动交流、探讨、知识分享的小天地。

2、丰富区域材料。

区域活动是幼儿喜爱的活动，本学期各班在原来的基础上做了调整，更多的提供一些本土材料，废旧材料，并且与教学主题相结合，开展活动。活动后及时展示幼儿作品，并注重发挥幼儿主体性，请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室。

三、加大教科研力度，提高研究质量。

1.深入学习《纲要》。

我们段订在每星期二的中午开教研活动，一起学习专业知识和政治思想，一起听课、评课，一起商量主题活动内容，一起交流工作中的困惑等等。

2.园内的教学研讨。

幼儿教育的发展日新月异，只有不断学习，不断实践，不断反思，才不会被时代淘汰。组内老师们积极参加集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周一的教研活动，每次活动内容安排充足，全组成员参与研讨。每位教师都是教研活动的主人，在每次的教研学习中，大家总是积极参与讨论，各自有独特的见解。年段内形成团结一心，互相帮助，积极讨论的浓厚学习气氛。

这期间，我们全体教师共同学习、了解研究内容，然后结合本班幼儿的实际情况，通过讨论，我们确定了从以下四个方面培养幼儿：大班幼儿课堂礼仪的培养、大班幼儿责任感的培养、大班幼儿坚持性的培养、大班幼儿学习习惯的培养。各班对照课题确定研究的阶段内容和途径，制定出切实可行的研究计划。同时我们的工作中还注重了幼小衔接的交流学习，拓进了幼儿园与小学的不断沟通。为幼儿顺利的如小学打好基础。

3.提高学历.

专业的成长需要不断学习专业知识，除了提高自身学历，老师们也经常上网查询资料，阅读各类教育杂志和理论书籍，丰富知识，提高职业素养。

四、开展多种活动，建立家园互动的科学育儿桥梁。

家长工作是幼儿工作的一项重要内容，“如何提高家长的教育意识和教育水平”，“如何使家庭教育与幼儿园形成合力，共同促进幼儿的发展”，是我们大班组老师最为关心的问题。

对待家长我们始终以平等是基础，沟通是桥梁，参与是行动的原则，树立全心全意为幼儿服务，为家长服务的思想，在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。平时，我们通过班级博客、家长会、家园联系栏、家园联系本、亲子活动等形式，加强家园沟通，共同关心孩子的进步。

在与家长的沟通和交流下，家长逐渐意识到教育孩子不仅是老师的责任，同时也是家长的重要责任。于是，家长们越来越关注幼儿园的教学。

面对成绩，喜悦是短暂的，更久远的是压力，我们感到只有变成绩为动力，才能提高教育教学的水平。学无止境，我们会不断地向书本学习、向专家学习、向其他年段学习。更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展教科研活动，继续发扬团结奋斗的精神，以不懈的努力迎接一个个挑战!

五、努力的方向。

1、继续深入学习《教育指导纲要》，领会纲要精神，热爱、关心每一位幼儿，有效促进幼儿各项能力的发展。

2、加强教师的理论学习，以新理念指导教育教学行为，努力提高总结经验和撰写论文能力。

3、各班继续做好幼儿的安全教育工作，一日活动常规常抓不懈，使幼儿养成良好的学习、生活习惯，为进入小学做准备。

在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又有忧。幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业。在工作中,我对每一件事情都认真负责,现将这学期的工作总结如下:

一、政治思想方面

我热爱祖国、热爱教师职业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。认真做到热爱幼儿，勤奋工作，不迟到、不早退，树立良好的教师形象。热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参与其中。同班上的两位老师共同协作搞好班级工作，与同事关系融洽。

二、教育教学方面

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。开展了一系列主题活动。通过各种活动了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极的参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。在教育教学活动中，为幼儿创设良的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。认真填写周、月计划及各种表格，认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。YJS21.COm

三、安全工作及家长工作方面

安全工作是最重要的工作之一，保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好交接班工作，认真填写交班内容。

我充份利用了晨间和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。使用家园联系册、电话、家访等多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。让家长参与到我的工作中。做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼幼儿教师年终工作总结儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与班长老师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极的参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!

一、对幼儿进行了操作习惯的培养

1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。

2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。

我班经过一学期的强化训练,孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。

二、游戏式的教学活动

在课前我认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质。

特别是在本期的《组合建构篇》活动中,孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。

通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的能力,奠定了一生都受用的基础.

三、密切的家园合作

家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。所以在活动中我非常注重与家长沟通,争取家长的配合。让家长参与孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展欢迎您。

本学期,孩子们完成的《亲子手册》我都认真的检查过,孩子们在家长的协助下完成得非常好。可见，密切的家长工作取得了一定的成效。

四、取得的成果

1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。

3、孩子们对数学活动很有信心,并愿意努力克服数学活动中的困难,相信自己的数学能力。

3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。

4、孩子们主动自学的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力,具有创造思考的能力、逻辑推理的能力,有探新的强烈愿望。

5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。

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幼儿教师个人总结与反思

眨眼在这个自己曾经憧憬了许久的工作岗位上工作了整整四个年头。当第五个年头毫无征兆地开启门窗，我再也无法平静地面对一切。“五年成才”面对这四个字眼，我倍感任务的艰巨，距离的远大。这也迫使我再一次认真地审视自己，反思自己的成长道路。每当夜深人静的时候，我总会问自己想要什么？我的目标在哪里？

这让我不得不再一次想起上学期末的园务会议上，听到的新名词----SWOT分析(SWOTAnalysis)。SWOT分别代表Strength优势，Weakness劣势，Opportunities机会，Threaten威胁。

几经辗转反侧，现将个人情况作一个全面的SWOT分析：

关键词：Strength优势

如果说，每个人都是一块独一无二的石头；那我相信，我是那块独一无二的彩石。

首先，我有着扎实的专业基础和理论功底，这是我在工作岗位上绽放光彩的基石。五年幼教学习生涯中，我为自己奠定了良好的专业技能、理论知识、个人能力。年年的各级各类优秀，见证了我理论知识的水准；学生会主席、党支部书记、市艺术节学生组委会主席等职位，折射了我能力的光芒；舞蹈、合唱、指挥、演讲等各级比赛的成绩，诠释了我专业技能的成长。

其二，我有着较强的适应能力，能较快地接受新鲜的事物、思想。面对当今社会迅猛的发展趋势，我想这是一个接受层出不穷的新事物的必备能力。

其三，个人能力发展均衡。这个源于自己广阔的兴趣爱好，曾经琴棋书画样样向往的我，对钢琴、下棋、绘画、书法、主持、演讲、舞蹈、体育普遍都有兴趣。因此走过学习生涯，走上工作舞台后，我发现这些都成了我的“资本”，让我成为了一个发展较为全面的幼儿教师。我想，面对如今社会要求孩子全面发展的情境下，作为教师的我们具有全面发展的综合素质也是非常必要的。

关键词：weaknesses（劣势）

首先，我的情绪波动比较大，做事容易冲动，时常会因为不良情绪而影响工作的成效。我想这是一个不太乐观的习惯，人生不如意十有八九，如若将不如意带进工作，那么被辐射的范围将扩大很多，由一个人涉及到几十人！而且自己也会因为工作步伐的紊乱而导致疲倦不堪，这是一个恶性循环。

其次，我有那么点自命清高，总是会将以前的成功习惯带到现在，总以为自己站在高处。它的直接后果是，我很自我，不虚心听教。殊不知，我不及别人的太多！论学历，虽然现已有本科学历，但是全日制大专毕业。面对现在很多的本科生幼师，我觉得自己有很多值得向她们学习的东西，例如学习习惯、理论功底、自身修养等。论经验，我尚且年轻，很多几十年教龄的资深老教师，她们身上拥有着“淡淡的幽香”。这香味源于对孩子年龄段特征的正确把握；源于对教学经验的沉淀；更是源于对班级管理的井井有条。我要学习的还有很多很多……

最后，我现养成了一个坏习惯----懒惰、拖拉，这也是我现阶段最为致命的弱点。也不知道从什么时候起，我可以把准备工作拖拉到比赛的最后一天，可以把教学准备推迟到上课前的最后一刻，把所有的工作堆积到最后一天完成。也许只是钻了那个“应付的了”的空子，但是“勤能补拙”、“书山有路勤为径”等都时时告诫我们成功源于勤奋！

关键词：opportunities(机会)

优秀的人很多，而机会不一定是均等的，这时就不单单是知识的比拼，更是对个人发现机会、展示自己并把握机会能力的考验。唯有在付出很多努力之后才可能换来一次次的机会，这时候我们需要的是勇于接受挑战的勇气。未来的道路很漫长，我想我会有很多次机会，于锻炼、于成长。我只想抓住每一次机会，让自己蜕变、让自己成长、终而逐步走向成功。

关键词：threats（威胁）

作为一个有着四年教学经验的教师，本应积累较多的带班经验。但是由于个人工作分配上的缘故，自己在前线独立带班的经验却少之又少。面对同龄教师的成长，自觉追赶的道路长远。如果站在竞技的平台上，个人危机感较为强大。

面对班级工作与自身任务的矛盾调节，就目前看来还是有很大的提升空间，在时间妥善分配方面有待进一步成长。

最后，就目前个人情况的SWOT分析看来，在主观可以控制方面，如果我能够发挥自我的优点，利用空余时间通过专业理论书籍方面的学习，有针对性的在专业知识和实践能力方面的完善，提升自我的修养，对自身的弱点一定会有所改变。而在客观条件方面，幼儿园有着强大的团队，给了我很大的成长和锻炼空间。我相信，在这样的分析过程中，通过不断审视自己的优缺点，自己一定会有所收获。下阶段的任务是，针对自己的个人分析，有目标性地制定改进策略、近期目标，并反复实践，那么成功一定就在前方！

幼儿园教研总结与反思

每个幼儿都是独一无二的，教研活动可以帮助教师充分了解每个幼儿的兴趣、发展需要和学习风格，通过个性化教育的实施，更好地满足幼儿的发展需求。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园教研总结与反思”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿园教研总结与反思(篇1)

我觉得在幼儿园教学中，教师的角色非常重要。教师应该是幼儿的引路人，要根据幼儿的兴趣和需求，设计富有趣味性的教学活动，引导幼儿主动参与其中。我意识到，在我教学的过程中，我有时候过于注重自己的教学计划，而忽略了幼儿的实际情况和需求，这对幼儿的学习积极性造成了影响。因此，我要不断学习和提高自己的教学能力，注重观察幼儿的行为和表现，以便更好地为幼儿提供有针对性的教学服务。

我认识到在幼儿园教研中，团队合作是非常关键的。我们应该相互配合，分享经验，共同成长。在这个学期的教学工作中，我积极参与了教研活动，与其他老师一起交流教学经验，听取他们的建议和意见。通过教研活动，我学到了很多新的教学方法和策略，这对我提高了教学水平非常有帮助。因此，我以后还要继续加强与园内其他老师的交流合作，共同研究教学问题，共同提高。

我也意识到在幼儿园教学中，家校合作也非常重要。幼儿的家庭环境对他们的学习和发展起到了关键的作用。在教学中，我积极与家长沟通，了解幼儿在家的情况，与家长共同制定教育目标和计划。我发现，与家长的配合和支持，可以更好地促进幼儿的学习和发展。因此，我以后还要继续加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的学习和成长。

我觉得自我反思是教师成长的重要环节。通过对自己教学工作的反思，我可以发现问题和不足，及时进行调整和改进。在这个学期的教学反思中，我意识到我有时候过于追求教学效果和学生评价，而忽略了教学过程中的细节和方法。因此，我要不断反思和改进自己，跟上教育发展的步伐，提高自己的教学能力。

通过这个学期的教学工作，我意识到作为一名幼儿园教师，我还有很多不足和需要改进的地方。在未来的工作中，我会不断努力学习和提高自己的专业能力，与园内其他老师和家长紧密合作，为幼儿的学习和成长提供更好的服务。相信在不断地努力中，我会变得更加优秀和专业。

幼儿园教研总结与反思(篇2)

在教研活动中，我学到了许多关于幼儿教育的新知识。通过与其他老师们的交流和讨论，我了解到了一些先进的教学理念和方法。比如，在音乐教学中，我学会了通过游戏和故事来培养幼儿的音乐感知能力；在语言教学中，我学会了利用图片和动作来帮助幼儿记忆单词和句子。这些新的教学方法和策略给我带来了灵感，增加了我的教学技巧。

通过和其他老师们的交流，我发现自己在幼儿园教育的许多方面还存在很大的缺陷。比如，在班级管理方面，我没有很好地与家长沟通，导致与家长的关系相对紧张。在幼儿园教学方面，我的教学内容和形式相对单一，缺乏多样性。这些问题导致我在幼儿园教育过程中的表现不理想。我意识到这些问题需要尽快改进，并努力提升自己的教育水平。

教研活动中的经验和教训也给了我很多启示和反思。我意识到教师不仅要不断学习，还要勇于创新。只有不断更新自己的教学理念和方法，才能更好地适应时代的需要。我明白了教师与家长之间的沟通是非常重要的。只有加强与家长的合作和交流，才能更好地帮助幼儿的成长。最后，我也意识到反思是提高教育质量的重要手段。通过对自己的教育实践进行反思，才能发现问题，改进方法，提高教学效果。

这次幼儿园教研活动给了我很多启发和帮助。我学到了许多有关幼儿教育的新知识和技能，也发现了自己的不足之处。通过总结和反思，我明白了自己在教育过程中需要不断提高，加强与家长的合作和交流，并勇于创新和改进教学方法。我相信，通过不断努力和学习，我能够成为一名更出色的幼儿教育工作者。

幼儿园教研总结与反思(篇3)

幼儿园教学具有一定的特点，包括幼儿园阶段的教育目标、幼儿的认知特点和个体差异等。在教学中，我需要充分理解幼儿的发展特点，注重培养他们的兴趣和积极性，通过多样化的教学活动和游戏引导，让幼儿在愉快的氛围中获得综合素质的培养。

对于教学方法的选择，我认识到一刀切的教学方式并不适合幼儿园阶段。幼儿的学习方式主要是通过观察、模仿和实践来获得知识和技能。因此，我在教学过程中采用了多样的方法，如故事讲解、绘画、手工制作、游戏及实践活动等，以满足幼儿的学习需求。

我注重了教室的布置和装饰，营造了舒适、安全、富有创意的学习环境。同时，我也尽量减少了课堂上过多的指令和限制，尊重幼儿的个性特点和表达方式，鼓励他们积极参与到教学活动中。

我尝试了多种评估方法，如观察记录、个体化评价和自评互评等，以了解幼儿的学习情况和问题所在。在评估的过程中，我发现幼儿对于自己的学习情况有一定的主观认识，因此我鼓励他们主动参与评价，提高他们的自我反思能力。

作为教师，在教研中我充分认识到自己的角色定位很重要。我需要成为幼儿的学习引导者和学习伴侣，引导幼儿主动学习和探索，培养他们的自我学习能力和解决问题的能力。同时，我也要不断提升自己的教育素养和专业知识，为幼儿的全面发展提供更好的指导和支持。

通过本次教研总结与反思，我认识到幼儿园教育是一项需要不断探索和实践的工作。只有不断更新教育理念，灵活运用教学方法，关注幼儿的个体差异，为每个幼儿提供个性化的教学服务，才能让他们在快乐中茁壮成长。我将继续努力，不断提高自己的教育教学能力，为幼儿的成长做出更大的贡献。

幼儿园教研总结与反思(篇4)

通过教研活动，我对幼儿园教育教学的目标有了更加明确的认识。我们认识到，幼儿园阶段的教育重点应该是培养孩子的综合能力和兴趣，而不仅仅是传授知识。在教研过程中，我们深入探讨了怎样通过游戏、活动等方式，引导幼儿主动参与，培养他们的自主学习能力和合作精神。

在实际教学中，我们普遍存在着课程内容和教学方法单一的问题。有些老师过于注重知识的传授，忽略了情感和品德的培养；有些老师过于依赖教材和课件，缺乏创造性地设计活动；还有些老师忽视了幼儿的个体差异，没有因材施教。这些问题都制约了幼儿的全面发展和个体差异的尊重。

针对这些问题，我们进行了深入讨论和反思。我们认识到幼儿园教育应该注重培养幼儿的兴趣和创造力，而不仅仅是知识的传授。我们要关注幼儿的情感和品德的培养，通过情感教育和价值观教育，引导幼儿形成正确、积极的人生观和价值观。其次，我们鼓励教师从活动设计和教学方法上进行创新，通过多样化的教学资源和教学方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。最后，我们也要重视幼儿的个体差异，根据每个幼儿的特点和需求，制定个性化的教学计划，帮助他们全面发展。

通过本次教研活动，我不仅深入了解了幼儿园教育教学的理念和方法，也发现了一些问题和不足之处。在今后的工作中，我将努力改进自己的教学，关注幼儿的整体发展和个体差异，注重培养幼儿的兴趣和创造力，促进他们的全面发展。同时，我也会加强与同事的交流和合作，共同研究教育教学问题，不断提高自己的教育教学水平。

幼儿园教研总结与反思(篇5)

这次教研活动的主题是关于幼儿园家园共育的探索与实践。通过与其他老师的交流和分享，我意识到家园共育是非常重要的，它不仅仅是幼儿园与家长之间的沟通，更是一种合作、共同努力的方式，为孩子提供一个良好的成长环境。我学到了一些有效的家园共育方法，例如开展家长会、与家长共享教学设计、定期给家长写信等。这些方法可以促进家长对孩子的学习情况的了解，并让他们更好地参与到孩子的教育中来。

在教研活动中，我还学到了许多有关幼儿教育的新知识和新理念。比如，我们讨论了幼儿的认知发展、情感与社交发展等问题，我了解到了幼儿的成长过程中的一些特点和需要注意的问题。通过和其他老师的交流，我了解到了一些针对幼儿的教学方法和策略，我相信这些新知识和新理念会对我的教育工作产生积极的影响。

在这次教研活动中，我也发现了自己的不足之处。首先，我在幼儿的情感与社交发展方面的知识储备不够，这使我在与家长和幼儿的交流上存在一些困难。其次，我在设计和实施教学活动时，有时缺乏创新和灵活性，过于依赖于教材和课程标准。这可能导致教学的效果不够好，不能很好地满足幼儿的学习需要。

为了克服这些不足之处，我决定通过一些具体的方式来提高自己的教育水平。首先，我将加强对幼儿发展的相关知识的学习，提高自己在幼儿的情感与社交发展方面的专业能力。我会多参加教研活动和培训，学习其他老师的教学方法和经验，不断提高自己的教学素质。我还计划与家长建立更多的沟通渠道，定期与他们交流孩子的学习情况和成长经历，从而更好地开展家园共育工作。

这次幼儿园教研活动对我非常有益，不仅让我学到了许多新知识和新理念，也让我发现了自己的不足之处。通过总结和反思，我明确了自己今后的努力方向，希望能够在以后的教育工作中更好地发挥自己的作用，为孩子们的成长做出更大的贡献。

幼儿园教研总结与反思(篇6)

本次教研活动让我深刻认识到了教师的个人成长和团队合作对幼儿园教育的重要性，同时也发现了教学中的不足和问题。以下是我在本次教研中的总结与反思。

一、认识到团队合作的重要性

在本次教研中，我深刻认识到了团队合作的重要性。在与其他老师一起讨论和交流的过程中，我收获了很多新的教学方法和思路。每个老师都有自己独特的观点和经验，通过相互交流和借鉴，我们可以互相促进，提高教学效果。在以后的教学中，我会更加注重和团队成员的沟通和合作，共同为幼儿的成长提供更好的教育环境。

二、对于幼儿的个别差异性的重视

在教研的过程中，我发现自己在幼儿的个别差异性上还存在着不足。作为一名幼儿教师，我们要充分关注每个幼儿的成长和发展，因为每个幼儿都是独特的，有自己特殊的特点和需求。我要更加关注每个幼儿的个体差异，针对不同幼儿的需求，采取不同的教学方法和手段，让每个幼儿都能在适合自己的环境中得到成长。

三、对于课程设计的重要性认识

在进行教研的过程中，我发现我在课程设计上还存在一定的问题。课程设计是教学的基础，决定了幼儿在课堂上的学习效果。在今后的工作中，我将更加注重课程设计，根据幼儿的特点和需求，创设丰富多样的教学情境，激发幼儿的学习兴趣和主动性。同时，我还会加强对课堂管理的重视，保证课堂秩序，让每个幼儿都能参与到课堂活动中来。

四、注重家园沟通与合作

在本次教研中，我认识到家园合作的重要性。家庭是幼儿教育的重要一环，只有和家长的密切配合和合作，才能为幼儿的成长提供更好的支持和帮助。我将积极参与家园活动，与家长保持紧密的沟通和联系，了解幼儿在家的情况，与家长共同制定适合幼儿的教育计划，共同促进幼儿的健康成长。

本次教研活动使我获得了很多收获和启发。通过与团队成员的交流和互动，我深刻认识到了团队合作的重要性。同时，我也对幼儿的个别差异性、课程设计和家园合作有了更深入的认识。在今后的工作中，我将全面提高自己的教学水平，为每个幼儿的成长提供更好的教育环境和支持。

幼儿园教研总结与反思(篇7)

在幼儿园教研的过程中，我深刻地体会到了教研的重要性以及对教育质量的促进作用。教研是一种系统性的活动，可以帮助教师们针对实际情况进行思考和总结，从而不断提高教学水平和教学效果。

通过教研活动，我意识到教学需要因材施教。在教研过程中，我对每个学生的发展水平和能力有了更为详细的了解。在今后的教学中，我会更加注重因材施教，合理安排不同学生的学习任务和活动，从而最大程度地满足每个学生的学习需求。

有时候，在教育教学过程中，我可能忽略了一些细微的问题或者没有做到位。通过和其他教师的分享，我学到了许多改进的方法和策略，从而提高了自己的教学水平。

教研还可以促进团队的合作与交流。我与同事们共同探讨问题、解决难题，增进了相互之间的了解和信任。在今后的教学中，我将更加注重与团队的合作，共同为孩子们提供更好的教育环境和教育质量。

在教研过程中，我也认识到了自己的不足之处。一方面，我发现自己的知识储备仍然不够充分，需要不断学习和提高；另一方面，我在教研过程中有时候可能存在思维定势，需要更加开放和包容。因此，我将会继续提升自己的专业素养，增加知识储备，并且更加积极主动地参与教研活动，与他人进行多方位的交流和学习。

幼儿园教研对于提高教学水平和教育质量有着重要的意义。它能够帮助教师们更好地因材施教，发现自身的不足之处并进行改进，促进团队的合作与交流。通过不断的教研，我相信我能够提供更好的教育环境和教育质量，让每个孩子都能够获得更好的发展。

幼儿园教研总结与反思(篇8)

随着社会经济的快速发展，幼儿园教育也越来越受到社会的关注。幼儿园教研是提高教师专业素养和教学水平的重要途径。在过去一段时间的教研活动中，我深刻认识到教研的重要性并取得了一些成效，但同时也存在一些问题，需要进一步深入思考和完善。

教研是提高教师专业素养的有效途径。通过教研活动，我了解到新的教育理念、教育政策和最新的教学方法，相应地调整和改进了自己的教学内容和教学方法。例如，在英语教学方面，我之前只是以死记硬背的方式教学，忽视了培养幼儿的实际运用能力。但是，在参加教研活动后，我逐渐意识到培养幼儿的语言运用能力的重要性，开始采用情景导入和游戏教学等方法，培养幼儿的实际语言运用能力。这些改变不仅使我的教学更加丰富多样，也让我收获了更多的教学成果。

在教研活动中，我有机会与其他老师进行交流，听取他们的教学经验和教学方法。通过和其他老师的交流与分享，我不仅开拓了自己的教学思路，也能够借鉴其他老师的教学方法。这种合作与交流的氛围大大促进了教师团队的发展，使我们共同进步。

由于幼儿园教育涉及的学科众多，我在选择教研方向时感到迷茫，不知道应该选择哪个方向进行深入研究。在教研活动中，我应该更加明确自己的教学需求和发展方向，有针对性地选择教研课题。

教师工作忙碌，很难抽出时间进行教研活动。加之幼儿园教研活动一般是业余时间进行，对于一些教学经验尚浅的老师来说，时间安排更加困难。为了解决这个问题，我认为幼儿园可以采取灵活的方式，如利用集体备课的时间进行教研活动，通过教研活动的成果来进行课程改进和教师培训。

幼儿园教研对于提高教师专业素养和教学水平起到了积极的促进作用。在未来的教研活动中，我将进一步明确自己的教学需求和发展方向，选择适合自己的教研课题，并加强教师之间的交流与合作，共同提升教学质量。希望通过不断的教研学习和实践，我能够成为一名更优秀的幼儿园教师。

幼儿园教研总结与反思(篇9)

通过和其他老师的合作教研，我学会了倾听和分享，收获了更多的教学思路和方法。与其他老师共同讨论问题和解决问题，促进了自己的成长和进步，经过这一学期的实践，我认识到观察和记录在幼儿教育中的重要性。通过观察和记录，我可以更准确地了解幼儿的发展情况，及时发现问题并采取相应的措施。强调个性化教学。每个孩子都有不同的学习方式和兴趣，因此我在教学中注重个性化教学。通过了解每个孩子的特点和需求，我可以针对性地安排教学活动，让每个孩子都能得到发展和成长。

幼儿在情感发展阶段，所以我在教学中注重情感教育。通过给予关爱和认可，我创建了良好的情感氛围，促进了幼儿的自信心和积极性，虽然我在这一学期的教学中取得了一些进步，但也有一些不足之处需要反思和改进，有时候我在教学中没有很好地按照幼儿的发展特点和需求来安排内容，导致教学进程不够流畅，在一些教学活动中，我只使用了一种或几种教学方法，没有充分发挥幼儿的主动性和创造性，这影响了教学效果，我在教学中主要采用了口头评价的方式，没有充分利用其他形式的评价方法，限制了教学评价的准确性和全面性，我在这一学期的教学中，没有创造更多机会和方式让家长参与，这影响了家园合作的质量和效果。

通过这次教研活动，我对幼儿园教育的重要性和复杂性有了更深刻的认识。同时，我也发现了自己在教学中的一些不足之处。在今后的教学中，我将更加注重个性化教学，丰富教学方法，提高教学效果，并积极促进家园合作，共同为孩子们的成长和发展做出更多贡献。

幼儿园教研总结与反思(篇10)

在教研过程中，我意识到了教研对幼儿园发展的重要性。通过教研，我知道了现在幼儿园教育教学工作中存在的问题及其原因，进而找到了针对性的解决办法。例如，在幼儿数学教学中，我发现很多幼儿存在数学概念模糊的情况，于是我在教研组的讨论中和其他老师们一起寻找解决办法，采用了情境教学的方式，引导幼儿在实际情境中理解数学概念。这一教研成果得到了实施后的积极反馈，幼儿们的数学学习情况有了明显提高。

在教育教学工作中，我们不能只停留在理论层面，更需要将理论落实到实际操作中。通过教研，我了解到幼儿园教育教学理论的更新，并尝试将新的理论运用于实际教学中。例如，在语言教学方面，我了解到了语言游戏对幼儿语言发展的重要性，于是我在教研中探索了各种语言游戏的设计方法，并在课堂上实施。这不仅让幼儿在愉快的游戏中学习语言，增强了他们的学习兴趣，同时也促进了语言能力的发展。

通过与其他老师的合作和交流，我发现自己在课堂管理、教学方法选择等方面存在问题。在教研组的讨论中，我听取了其他老师的建议和意见，并积极尝试改进自己的教学方法。例如，在课堂管理方面，我以前常常采用命令式语言来约束幼儿，但通过教研的反思和反馈，我开始尝试使用肯定式语言，鼓励幼儿的积极行为，并能够更好地引导幼儿的自我管理能力的发展。

通过教研的总结与反思，我意识到了教研对幼儿园教育教学工作的重要性。教研不仅能够提高教师的教育教学水平，还能够促进幼儿园的整体发展。通过教研，我不仅发现了自身教学的不足，也了解到了理论与实践相结合的重要性。我将继续积极参与教研工作，提高自身的教学水平，为幼儿园的教育教学工作做出更大的贡献。

幼儿教师工作评价与工作总结

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用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。

一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?仔细回顾一下本学期的个人工作总结如下：

一、认真反思，教学工作抓紧抓勤

在新《纲要》的指引下，我园实施了新课程《幼儿园整合课程活动》。作为一名工作多年的教师，虽说有很多教学经验。但是，在实施新课程的过程中，我还是遇到了许多困惑。什么是整合?怎样整合?等等。于是，我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完了之后，我又对自己的教育行为进行认真的反思。找出适宜的行为，下次继续实施;找到不适宜的行为，分析原因。在下次教学过程中彻底改进。不仅如此，最重要的是勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。

二、加强学习，教研组工作抓实抓细

作为教育工作者，想要在专业发展上有新的收获，就必须不断地学习。所以，在自身发展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组教师一起学习新《纲要》、新课程的要求和精神。组织每一次教研活动时，大家都能根据自己的特点，互相帮助着设计教学形式，分析教材特点等。正是这样的齐心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。我们的家委会成员是在教研活动中评选产生的;我们的健康宝宝也是在教研活动中评选产生的;还有我们年级的体育节项目、家访信息反馈、家长会座谈内容、郊游注意事项及安排、区域环境的布置等都是通过教研活动来完成的。特别是我们的家教园地设计版面清楚明快、内容精彩新颖、形式赋予变换，获得领导和老师的一致好评。可见，要想有成绩，教研组的工作必须抓实抓细。

三、增进联系，兴趣班工作抓头抓尾

园内的兴趣班工作一直是我在负责的。今年，虽然我们的活动形式进行了改进，但是活动的实质并没有改变。我们依旧本着为家长服务、为幼儿发展的精神来组织兴趣班的工作的。新学期开始了，如何让家长朋友放心的让孩子参加兴趣班活动呢?我认为必须抓好宣传，也就是抓好这个“头”。所以，开学初我就给每位家长发了兴趣班活动的通知书，全园的教师也大力地宣传和动员，使得报名的家长不断增加。我们开了一个好“头”。在兴趣班活动的整个学期里，我也会和老师互相交流心得、反馈一些教学信息;和家长交谈、了解他们的想法等。当然，每位教师在教学活动中有新的想法、设想我们都会交换意见，使我们的兴趣班活动更有成效。最后，我们还要抓好兴趣班教学的汇报工作，就是要抓好“尾”。邀请家长来观摩自己孩子的兴趣班活动，让孩子在家长面前展示自己的本领，给予每位孩子表现的机会。这样的形式更能为家长所接受、也更能吸引家长。最重要的是能通过这个活动来进一步宣传我们的兴趣班教学活动，使得我们的兴趣班活动更红火!

四、互动交流，电教组工作抓好抓新

本学期我们的网站版块全面更新，分为家园互动、教坛花絮、红幼风采、艺海拾贝四大项。为了使网站内容能不断的更新，我们全体电教组成员都做了仔细分工，全园的老师也都各自有分工。然而，我们每个人都是幼儿园的一份子，每个人都有义务向网站投稿。我也正是怀着这样的一份心，努力写笔记、写论文，不断上传文章。虽然，我只负责家园互动的栏目，但是我同样关心其它版块的内容更新。当然，我也深深知道，这学期的网站更新和电教组的工作，我还没有做实在。希望，在下学期通过我们的努力，共创佳绩吧!

过去已然过去，新的挑战已经开始。我也深知“书痴者文必工，艺痴者技必良。”终身学习应成为我们教育工作者的基本要求。所以，在以往的知识不能满足未来发展需求的时候。我要与时惧进、勤奋读书、充实自己，要努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新!

从南宁师范高等专科学校毕业出来，在清英学校任职幼儿园教师，其实是我走上社会的第一份工作。我所学的是小学教育专业，可是工作中面对着比我预期中还要小的幼儿，我以为自己会半途而退的，但是我没有，我坚持下来了，而且一个学期即将结束，心里有说不出的感慨。感觉在清英学校这个温馨的大家庭里工作，我学到了很多东西。就此做一份工作总结，我认为这份总结将给我带来许多反思，给我在以后的工作和学习中带来很大的帮助：

一、在教育教学方面：刚开始知道自己在小班担任配班老师时，我心里有股莫名的兴奋，因为自己总算进入工作状态了。可是兴奋不久，一系列的“挑战”就陆续登场。开学初，由于幼儿对新的陌生环境会产生胆怯心理，来园情绪不稳、哭闹现象较严重。我并没有因此而慌手慌脚，而是耐心的逐个安抚幼儿，稳定他们的情绪。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活，对集体生活产生安全感，对老师产生亲切感，进而喜欢“上幼儿园”，我们学校为幼儿创立了良好的生活学习环境。

1.自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。

2.纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起上课、做游戏了，也结实了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活自立能力。

3.在教学方面：幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特别是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。

二、在卫生保健方面：小班以培养幼儿各项生活习惯为重点，如：帮助幼儿认识自己的毛巾、杯子，学习男女分厕的习惯，培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，经常晒被子、枕头，减少细菌滋生。对于大班而言，保育工作比起小班中班要简单得多，这些大孩子自理能力都还比较好，能做到自己的事情自己做，有时候还能帮老师做一些力所能及的事，但我们还是要提醒孩子们，比如上洗手间，饭前要洗手，睡觉要把衣服裤子脱掉，盖好被子，起床时要及时穿好衣服裤子，并叠好自己的被子等等。

三、安全家长工作方面："安全"在幼儿园里是占最重要的位置。至少我是这么认为的~~家长放心的把孩子交给我们，我们也该让家长真正的放心。前一周的一个中午，我们班的何辉龙上厕所时不小心摔倒了，额头上长了个小包，那天中午正好是我在带班，我赶忙拿药水帮他擦药水。到下午接送回来时，我亲自打电话到他家，跟他妈妈说明原因，虽然他妈妈嘴巴上说没事，孩子磕磕碰碰总是有的，但对我来说，这样的事情最好不要在发生，还有像小朋友在玩的时候，不小心把脸给划破了.....头给撞了......虽然问题都不大，但是我们也希望最好都不要发生，以后我们幼儿老师应该小心再小心!

因为我不是本地人，有些孩子的家长跟我讲方言，我听不懂时会跟他们说，请跟我讲普通话好吗?但碰到爷爷奶奶的话，我只有微笑，因为不论如何，我想以微笑的方式去迎接家长总是不会错的。

当幼儿教师是很累，特别是小小班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血：用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。但是，这一切都很值得，因为，我的付出，得到的将是一个美丽的童心世界!

在忙忙碌碌中，这学期的工作又不知不觉地接近了尾声。现将我本学期的工作、学习和体会做以下总结：

一、工作方面

我班是新招生的幼儿，在开学初，幼儿哭闹现象极为严重，我不分上下班坚守在班上，逐一安抚幼儿稳定幼儿情绪。利用周六周日和晚上时间进行家访，深入了解幼儿，较快与幼儿建立良好的师生关系。针对我班幼儿年龄小、自理能力差，依赖性强的特点，在培养幼儿良好的生活常规、学习常规和生活自理能力的同时，给予幼儿最好的照顾，用最大的热情与爱心，使幼儿感受到妈妈般的温暖与爱护

在教育教学上，我早来晚走加班加点为幼儿制作各种形象可爱、功能多样的玩、教具和体育活动器材，为了使每一个幼儿都能够得到最好的发展，我在制作玩教具时，都制作了四十份，以确保每个幼儿人手一份，避免因器材投放而限制、影响幼儿发展。另外，为了配合主题活动，我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作。

二、思想方面

热爱中国共产党，忠诚于党的教育事业，全心全意为幼儿和家长服务。在政治上要求进步，积极提高自身的政治觉悟，紧跟党的步伐，认真学习“三个代表”重要思想和“xx大”重要精神，自觉读书看报和收看新闻联播，关心时事，认真参加每周的政治学习并做好政治笔记。

三、学习方面

利用业余时间通读《幼儿心理学》、《幼儿教育学》、《幼儿园教育指导纲要》，翻阅《学前教育》、《幼儿教育》等书籍、杂志以丰富自己的知识和教育教学方法。多听其他教师的课，多做课，在学习与实践中不断的提高自己。继续学习弹钢琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切时机进行实践。

四、其他方面

严格遵守园中的各项规章制度，不迟到、不早退，凡事以集体的利益为重，时刻服从领导的安排。与各位同事友好团结，全力配合班主任开展工作，团结协作，把各项工作做得有声有色。

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