棒棒卷也会捉迷藏

今天的早点是米粥于米老头棒棒卷，每个孩子两个棒棒卷。当轮到帅帅最后拿时只剩下一个棒棒卷了。“咦，棒棒卷怎么少了一个？”于是我问，“谁多拿了一个棒棒卷？”“不知道”孩子们异口同声的说。可是，孩子们的眼睛是纯洁的，是不善于隐瞒和掩盖的。我从三十多双眼睛肿发现了一双惊恐地眼睛，和一个低垂的小脑袋瓜。

本想立即质问，但转念一想，这样会很难堪的，会伤害孩子自尊心的。于是我微笑着说“诚实的孩子大家都喜欢，做错事不打紧，只要勇敢承认，而且改正错误，照样是好孩子。”停了一会儿，我又说“今天我们玩个游戏，棒棒卷捉迷藏，看一看，猜一猜，丢失的棒棒卷到底到谁口袋里了？”

孩子们都兴奋起来，争先恐后的看自己的口袋，猜猜在谁的口袋里，终于猜到航熙了。老师讲“哇塞，原来棒棒卷喜欢航熙的口袋，自己跳到航熙口袋里了。”航熙红红脸笑了。孩子们惊讶的叫起来“真的呀，原来棒棒卷也会捉迷藏了。”

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班级联欢会棒棒的表演

今天班级联欢会开始了，小朋友们一个个上台表演了节目。当老师问：“还有没有谁愿意上来表演的？”这时，老师看到了一只低举着的小手，那就是你！老师请了你上台，一到前面，你双手紧紧抓着自己的裙子，“没关系的，你想表演什么就表演什么，我相信你的表演一定也很棒！”听了老师的鼓励，你轻轻的说：“我给大家唱一首歌！”接着你就小声的长了起来，“你唱得很好听，声音响亮些，还要棒哦！”老师又一次给你打了气，这一次，你的声音明显高了许多，而且还加上了动作，真是太棒了！

当你下台时，听到大家送给你的掌声时，你高兴的笑了！

这个故事告诉我们什么样的学习可能在发生

很高兴，今天你能勇敢的走上台为大家表演，我知道，你在家里有认真的练习过。你看，你的付出得到了小朋友们的掌声。老师也为你感到高兴，今天不仅你的歌唱的好听，而且你还加上了动作，说明你也能像吴奕洁他们一样，表演的很好，不是吗？但是更令老师感到惊喜的是你终于战胜了心中那个不自信的小魔鬼，大胆的走到了集体面前，老师也要给你一个大大的赞！

下一步学习的机会和可能性

今天的表现很棒，老师相信以后的你会越来越棒的！老师希望以后能经常看到你上台表演，相信你能做到的，对吗？只要你大胆些，自信些，总有一天你还会走上大舞台，这样你会获得更多的掌声哦！

教育随笔：一根棒棒糖

教育随笔：一根棒棒糖

心里有很多苦的人，需要多少甜才能填满？

这是《奇葩说》的一个辩题。我不曾看过这期节目，但这个问题迅速引起了巨大的共鸣，以至于我在许多文章都读到了。

没想到，这个问题已经不仅是有个不幸原生家庭的中青年人的困惑，而是向前延伸，来到了非独生子女的我的学生们中间。

这学期伊始，我感觉到班级女生小寒的作业变得马虎了，课堂也不举手了。虽然她的学习表现不算名列前茅，但上学期她对我说起自己理想的样子我还记忆犹新。今天上课，我再次观察她，在我讲课的时候，她坐在位子上不紧不慢地喝水，平时我是不允许学生课上喝水的，但是她眉头紧身，似是身体十分不适的样子，我便问了句“小寒哪里不舒服？”，她看了我一眼，有点惊讶，但没有说话。过了几分钟，我又看她，她正拿着围巾，就着下摆的流苏编麻花辫。

放学的时候，我追上了她，摸摸她的头，感觉一下她的体温。旁边的女孩告诉我，老师，她没有生病，就是心情不好，上课走神，英语课回答问题也没有答上来。

我看看小孩，依然眉头紧锁。我想起来，上学期她曾经兴高采烈地告诉我，她妈妈终于生了个小弟弟，于是问她，是不是最近爸爸妈妈比较忽视你？说着，我把胳膊搭在了她的肩头，像搂着她似的。

这个动作让小寒眼睛一亮，忽然就卸下了防备，说，我妈妈总是把弟弟妹妹的错怪在我头上……

我一时感慨万千，只好安慰她：大人有时候也有做不对的地方，因为他们自己也控制不住自己了，也是因为他们也遇到了困难。但是你渐渐大了，你可以好好地对待自己。

小寒看了我一眼，我竟然觉得那眼神里孤苦的神色少了。也许我那一搂，让她感觉到了被呵护的感觉？下午的时候，我想起自己包里有根棒棒糖，那是我的孩子给我带的。我把它送给了小寒，小寒很不好意思又很开心，我说，希望这跟棒棒糖，能给你带来快乐。

生活很难，我希望能成为学生心里的那点甜。

教育笔记：《你也可以变得很棒》

教育笔记：《你也可以变得很棒》

我们班里有个叫浩宇的小朋友，特别好动。上课时，任凭我们三位老师怎么提醒都没有用，他依然是我行我素，没有丝毫的改变。后来，我慢慢发现浩宇的自尊心很强，便以此作为突破口去引导他、教育他。

有一天下午，我正在和小朋友分享绘本故事，只见浩宇坐在小椅子上，不是趴在桌上就是托腮挠头，然后就是和同座的孩子讲话偷笑。我多次暗示、提醒他，但他仍然坐不住板凳。故事讲完后，我发现他还在椅子上忙活，我连忙走过去，想请他讲一讲刚才的绘本故事，他抬起头从座位上站了起来，小眼睛盯着我一言不发，小手不停地在他的后背挠来挠去。

我耐着性子问：“浩宇，你的后背是不是很痒？小手太短，够不着吧，需要我帮助一下你吗？”他笑了笑说：“不用，不用。”我接着问他：“那你说说刚才老师让你站起来做什么？”他一边不紧不慢地继续脑着后背，一边诚恳地说：“老师，我不会讲故事，我记不住，因为在家里我妈妈就说我记性很差，什么都记不住。”

听完浩宇的这番话，我亲切地说：“你妈妈这么说是逗你玩儿的，跟你开玩笑的呢！今天放学回家你去告诉你妈妈，吴老师认为你是一个聪明的好孩子。现在，你可以试着来给老师和小朋友一起讲一讲刚才的故事好吗？”他看了看我，开始细声慢气地给我讲，在我的提示下，他把这个小故事讲完了，顿时班级里的小朋友都齐刷刷给浩宇鼓起了掌，同时我在全班小朋友面前表扬了他：“浩宇小朋友真聪明，老师非常喜欢听你讲故事，下次再讲给小朋友听好不好？”他一边点头一边开心地笑。

现在的浩宇再也不是那个上课喜欢做小动作的孩子了，他爱上了讲故事，平日里与小朋友的关系相处的更融洽了，而且他还被我们班小朋友封为“巧虎故事大王”呢！

棒棒变了，变得很不自信（小班）

可是，从近期的表现看来，棒棒变了，变得很不自信。记得在一节美术活动课上，棒棒迟迟没有动笔开始作画，接着豆大的眼泪从他眼眶里流出。经过了解得知他因为不会画，所以哭了。小班的时候就从没见过棒棒掉眼泪

，现在是中班下学期了，长大了，应该更懂事的，可最近是怎么了呢？后来我发现，棒棒并不是不会画，而是一拿到画纸，他就开始担心，心底里觉得自己应该不会画，所以才不敢动笔。还有一天早上，棒棒吞吞吐吐的拉着我的衣角说：“蔡...老师，我今天带了个小飞机，放在架子上面了，我怕陈老师（班级里的另外一位老师）不知道，那放学后，我就不能带回家了。”因为下午是陈老师带班。我转身跟他说：“没事，你只要去跟陈老师提个醒，她会记住的。”可是过了好久，棒棒还是在磨蹭着，好像在琢磨到底怎么跟陈老师开口。

经过了这两件事情，我想，棒棒的确缺少自信了，我想，是我们最近的鼓励，给予棒棒的肯定少了，导致他缺乏了自信心，我们应该马上采取措施，帮助棒棒找回自信。我在课堂上或是课间都特别关注棒棒的举动，在必要时，及时地给予他肯定，看得出来，棒棒在得到表扬的时候格外的开心。在美术课上，我就蹲在棒棒身旁，轻声细语地跟他说：“其实你很棒的，相信自己能画出最美的东西，你不动笔，怎么知道自己的本领有多大呢？”棒棒听后，开始觉得有点道理，慢慢地，美术课上，棒棒不再流眼泪了。除了在幼儿园时，给予棒棒更多的关心和鼓励，我们也和他的家长进行沟通，双方共同努力，相信可以帮助棒棒找回原有的自信。

近期都在观察棒棒的表现，所以，今天想把这事件记录在我的学习之路上，这段时间棒棒进步了，我很高兴，也觉得颇有成就感，我也悟出一点，作为一名教师，特别是幼儿教师，耐心很重要。

餐前活动观察记录：棒棒的你

当你下台时，听到大家送给你的掌声时，你高兴的笑了！

这个故事告诉我们什么样的学习可能在发生

很高兴，今天你能勇敢的走上台为大家表演。你看，你的付出得到了小朋友们的掌声。老师也为你感到高兴，今天不仅你的歌唱的好听，而且你还加上了动作，说明你也能像吴奕洁他们一样，表演的很好，不是吗？但是更令老师感到惊喜的是你终于战胜了心中那个不自信的小魔鬼，大胆的走到了集体面前，老师也要给你一个大大的赞！

下一步学习的机会和可能性

今天的表现很棒，老师相信以后的你会越来越棒的！老师希望以后能经常看到你上台表演，相信你能做到的，对吗？只要你大胆些，自信些，总有一天你还会走上大舞台，这样你会获得更多的掌声哦！

宝贝，你真棒

生活中的点点滴滴都会给人留下许多感动。只要我们细心去体会，一个鼓励的眼神或者是一句赞赏的话就会令我们的内心偶起波澜。我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师，对于幼儿教师这一工作，我的内心是有所害怕的。我不知道该如何面对那一群天真无邪的宝宝们，他们的性格差异总是让我感到手无足措。是我的导师——陈翠香老师一步一步带我脱离这惶恐的感觉的。来到七幼，跟着陈老师学会的第一件事情便是对我的宝宝们说：“宝贝，你真棒！”我们班有一个宝贝，他的名字叫做周子钰。周子钰是一个胆小的宝宝。记得有一次在进行“小马过河”的活动时，大家都很兴奋，其中也包括周子钰。可是在踏上平衡木的时候他却好长时间都没有迈开步伐。我走过去问他：“宝宝怎么不走呢？“老师，我害怕，我不敢过！”看着他那期待可是又胆怯的眼神，我笑了，摸着他的头对他说：“没关系，老师相信你可以走过去，老师在旁边用双手保护着你，可以吗？我们来试试吧！”“好，老师你可要保护好我哦！”“没问题！”我用双手在他的身边围成一个圈，并用鼓励的眼神看着他对他说：“来，我们开始过小河！”他迈着步子小心翼翼的走着平衡木，我的双手一直伴随他走完全程。他走下来的时候，用兴奋的声音对我说：“老师，我走过去了，我还想再走一遍，你可以再保护着我走一遍吗？”“当然可以了！”他快乐的跑到队伍里等待着。等到他的时候，我还是用双手在他的身边围成了一个圆圈圈，等到他走到一半的时候，我悄悄的把手放了下来。他全神贯注的走着平衡木。等到他走下来的时候，他指这平衡木对我说：“老师，你看！我又走过小河了而且没有掉到小河里哦！”我微笑着对他说：“宝宝，你可真棒！你知道吗？这次可是你自己走过来的啊！”“老师，你没有在旁边保护我吗？”“有啊，可是老师看到你那么勇敢，走的那么好，老师就想看看我们家宝贝自己走过来啊！你看，这不是你自己走过来的吗？没有老师的保护你也可以啊！”“那老师我能自己走一遍吗？”“当然！老师很希望！”接下来周子钰在没有我的保护下靠自己走过了平衡木，虽然他还是小心翼翼的走，但是相对于他之前的不敢可是进步了很多！看到他可以自己独立“过小河”我感到非常自豪，看到他因为自己可以独立走平衡木后的兴奋表情，我感到非常欣慰。在之后的学习和生活中，我便会时刻鼓励着我们的宝宝给他们信心。当他们不敢发言的时候，我就会对他们说：“不要紧张，老师相信你能回答这个问题的！”当他们学会自己穿衣服的时候，我会他们说：“宝宝越来越厉害了，都能自己穿衣服了呢！”当他们将自己亲手画好的画交到我的手中的时候，我会摸着他们的头笑着对他们说：“宝贝真棒！画的画可真漂亮啊！”…这些鼓励和称赞的话，虽然并不能让他们一步就成功，但是可以让他们一点一点的树立信心，我相信他们会变得越来越棒的！曾经有人这样对我讲过，我们的宝宝是一群来自天堂里的小天使，他们坠落人间，给人间带来了纯洁和感动。作为老师的我们，应当给予他们更多的鼓励，让他们自信快乐的成长。我们的宝宝就像一朵含苞待放的花蕾，需要我们用露水和阳光一点点的浇灌；我们的宝宝就像一本书籍，需要我们用心去呵护……给予鼓励，给予称赞，让他们有自信，这样他们会变得更棒！请不要吝啬我们的语言，请用真诚的口气对宝宝们说一句：“宝贝，你真棒！”

宝贝，你真棒！

晶晶上幼儿园也有几周了，她和老师们也都熟悉了。因为孩子很活泼开朗，老师们也很爱逗她。

记得几天前，因为幼儿园不就餐，王老师离家远，中午时间又短，她经常在园凑合一顿，我和孩子就有意邀请她到我家吃饭，就因这个，老师们都逗她。一天，张老师逗她说：“晶晶，我也去你家吃饭吧。”孩子说：“你去了，那欣彤姐姐想妈妈怎么办?”“那叫欣彤一起去呀。”张老师说。孩子说：“那欣彤爸爸也想你们。”“那好说，叫欣彤爸爸也一起去。”张老师说。孩子高兴的拍着小手说：“太好了!”开始，大家还以为孩子不愿意让他们去才故意那样说的，没想到那是孩子故意设的局，其实她很愿意别人到我家来，平时也经常主动邀请小朋友到我家来玩，还记得有一次，逸敏到我家来玩，说要走，她连忙说：“姐姐，我给你倒饮料喝吧!”结果逸敏真的不走了，孩子就是用这种方式挽留住了逸敏。

我觉得这很好，她会用自己的方式去解决问题了，同时我也发现，孩子在我们不知不觉中长大了。宝贝，你真棒!妈妈真为你感到高兴!

捉迷藏的黄牌子（大班）

每每有人拿了黄牌子，都会受到身边孩子的“指责”你怎么又给我们班扣分啦?你跟你妈妈说让她给你剪了啊？这一天晨间栏里一块醒目的黄牌子和小朋友捉起了迷藏，黄牌子插在了16号的位置，可人家16说了我拿的是红色的还有凭有据的“我是跟谁谁谁一起拿来的”

另一个孩子举证了“我早上来的时候看见黄牌子是在20号的位置上的？”就这样一推一的最后都没拿黄牌子。

怎么办？第一招：坦白从宽

不管是谁拿了黄牌子你现在勇于承认错误我们大家就原谅你。中间休息2分钟让其主动出来单独认错，重复以上这一句话，5遍之后没有效果。放弃

第二招：万能的老师

老师是最厉害的什么都知道的，只要一问医生阿姨就肯定知道了早上谁拿了黄牌子，拿出电话，你现在承认吧我就不打电话，原谅你。没有效果，放弃

第三招：打电话

校医今天我们班有个孩子拿了黄牌子您记下了吗？哦你们班是有一个不过我忘记了是谁？

第4招：绝招检查手指甲

锁定目标3==4个孩子都有点长，一翻询问是4号小朋友，说：我早上是放在自己的学号上的。

小小一块黄牌子，和我们捉了一个大迷藏，对于大班的孩子而言已经有了初浅的善恶之分，并且非常的希望得到老师和同伴的肯定，可是在无意识间我们的善恶好像发生了质的变化。失去了他原有的本意。