幼儿园半日活动的设计

幼儿园半日活动的设计

一、 设计重点突出5个环节：

1、早操活动：自由队列练习（以发展幼儿走、跑等基本动作为主）；操节（徒手操、动物模仿操、儿歌操、器械操，重在发展幼儿的头、肩、背、腰、四肢等肌肉群）；韵律放松活动；整个活动呈“抛物线”状。

2、集体教学活动（简称集教）。是“教师引导孩子按照明确的目的、循序渐进的以掌握‘教材’为主的一种教育活动”，是根据《纲要》中社会、语言、科学、艺术、健康领域的教育价值组织幼儿开展的班级集体教学活动。（合同范本网 M.36gH.COM）

3、活动区活动（简称区角）。是指教师创设的与课程主题有关的区域活动，在活动区中，孩子可以根据自己的兴趣和需要，自己选择活动的内容、材料、方式和合作的伙伴。教师在活动区中要以适宜的方式引导孩子进行“制订计划——操作活动——整理收拾——回忆分享”四大环节的活动，在满足幼儿个性化需要的同时促进其主动和谐发展。

4、户外体育活动（简称户外体游）。包括幼儿早操活动、集体游戏、小型多样的自由活动（发展孩子走、跑、跳、钻爬、平衡、投掷动作的一物多玩活动和收集、观察、饲养等）。户外体育活动每天不少于2小时。

5、生活活动。是指孩子在幼儿园的进餐、午睡、盥洗、入厕以及观察劳动等生活环节。

二、质量评价要求

1、评价应从五个方面入手：即一日活动组织、集体教学活动、活动区活动、户外体育活动、生活活动。教师或幼儿园可以对其进行整体性的研究评价；也可以根据本园研究的实际水平，选择五个中的重点活动进行专项的研究评价。

2、评价的目的是：观察孩子在一日活动中的行为表现，反思教师一日活动中教育策略适宜与否，及时发现课程目标和孩子发展之间的距离，并及时调整课程促进孩子有效的发展。教师应根据一日活动中课程的主题目标和孩子的实际行为表现，做好观察记录和效果反思，使一日活动质量评价重点直接关注孩子发展。

半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机，也是实现家园合作教育的重要途径。敬请关注微专题：

Yjs21.coM更多幼师资料延伸读

幼儿园半日活动计划5篇

下面编辑给大家分享“幼儿园半日活动计划”，本站提供有大量有关范文范文？写文档时，大家都很担心自己容易犯错误，无论从个人发展还是社会发展的角度看范文的作用都越来越明显。

幼儿园半日活动计划 篇1

ⅰ、生活活动：

1根据孩子们户外活动后的楼梯进行讨论：如何走楼梯？当我碰到其他班的孩子同时上楼梯时，我该怎么办？

2孩子们进行小组讨论后，老师会根据孩子们的回答进行总结。

3、提醒祝伟，杜文鹏等几个孩子走楼梯时能不讲话，跟着队伍靠右边走。

ⅱ、户外活动：

绳子、板羽球、皮球

一、活动目标：

1继续学习跳绳，培养孩子的手足协调能力。

2、能用多种方法来玩皮球。

3、会两个孩子合作游戏。

二、活动准备：

绳子，羽毛球，球，毛巾，篮子

三、活动过程：

1带领孩子们进入活动现场，为活动做准备。（如跑步、模仿操等）

2向孩子们介绍活动内容：绳子、羽毛球和球

3、提出活动要求：

（1） 跳绳儿童可以认真练习2次以上的跳跃，并能找一个空旷的地方进行活动，避免绳子撞到同伴。

（2） 玩球的孩子会用大脑以各种方式打球。

（3） 孩子打羽毛球会找好朋友玩，两个人控制一定的距离。

（4） 一。遵守比赛规则，爱护运动器材。

（5）当活动很热时，要及时穿好衣服并折叠整齐。

4、幼儿分组活动：

（1） 教师巡回指导，发现问题及时解决。

（2）、提醒个别幼儿**服。

5、活动结束、收归器械。

ⅲ、学习活动：

数学区域化活动：双向排序

一、活动目标：

1、继续学习双向排序。

2能独立完成作业活动中的任务，认真，细心。

二、活动准备：

1五张垫子（上面有箭头和数字）、录音带和录音带

机。 2、教师示范题卡。

3.儿童手术单，手术图形卡，数字卡，20个钥匙，锁，多个标牌，固体胶，蜡笔，篮子，剪刀。

三、活动过程：

（一）、游戏“猜猜他是谁”

1、介绍游戏的玩法

师：“今天我们要来玩一个新的游戏‘猜猜他是谁’，老师给你们准备了一些地垫，我们听着**来传地垫，**停拿到地垫的孩子翻开地垫上的数字，我们一起根据地垫上的箭头、数字来猜猜这个孩子应该是谁。当我们数数的时候，我们从孩子们手里拿着地垫开始。”

幼儿园半日活动计划 篇2

一、 区域活动

重点指导：语言区(英语角)、国画区

活动目标：1、指导孩子能主动大胆的选择自己喜欢的区域进行游戏

2、提高幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的能力

3、指导幼儿在游戏中能礼貌用语

活动准备：各种区域活动物品

活动过程：1、幼儿自主选择游戏区域

2、幼儿自主游戏

指导要点：①幼儿能大胆开口说英语，鼓励用英语交往，并说完整的语句

②国画区注意颜色宝宝不混在一起

3、教师讲评

二、运动

拍皮球

活动目标：1、让幼儿进一步练习双手拍皮球

2、帮助双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球

活动准备：皮球若干

活动过程：1、幼儿自由练习拍皮球

师：我们班这几天一直在练习拍皮球，等一下老师要看看哪些小朋友拍皮球有进步了，还要看看哪些孩子以前不会的今天会了

2、幼儿展示拍皮球

①教师请拍的好的幼儿拍给其他幼儿看

师：小朋友说说他们为什么拍的好啊

② 教师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球

师：我们来帮助他们想想办法怎样才能拍好皮球，好吗?

3、教师总结

三、生活活动

学垫毛巾

活动目标：1、指导幼儿学垫毛巾

2、在学垫毛巾时幼儿之间能产生互相友爱的感情

活动准备：毛巾若干

活动过程：1、教师示范垫毛巾

2、幼儿相互练习

3、教师点评

四、学习活动

活动目标：1、认识单词Grandpa & Grandma

2、学会句型he/she likes …

活动准备：单词卡

五、古诗学习

活动目标：1、学习本周新古诗

2、复习旧古诗

活动过程：1、学习本周新古诗“鹿柴”

2、复习古诗

3、古诗小竞赛

幼儿园半日活动计划

一.来园活动

活动目标：

1、能安静地进行桌面游戏。

2、学习与同伴合作一起玩。

重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。

二.体锻活动

活动目标：

1、喜欢玩体育活动器具。

2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。

重点指导：拍皮球

分散游戏：大型玩具

集体游戏：

三.学习活动：数学王国旅游记——学编应用题

活动名称：数学王国旅游记——学编应用题

活动目标：

1、能尝试观察分析图片意思，用简单的语言讲述图意。

2、能根据所编应用题列算式。

活动准备：教具图片四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。

活动过程：

一.开火车

师：今天，我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快!

出示算术卡，幼儿开火车做题。

二.数学王国旅游

我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先欣赏①号风景：看看是什么?吆!真美啊!谁能说说是什么意思?鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。

用同样的方法学习②号风景，③号风景，④号风景。

三.看礼物

四个风景地我们都看完了，国王给我们小朋友每人准备了一份礼物：百变计算本。我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示1→3，幼儿说一二三，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示1→5，幼儿说一二三四五，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示3→1，幼儿说三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示5→1，幼儿说五四三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。

四.结束语：今天，我们在数学王国的旅游到此结束，你们玩得开心吗?下次，吴老师再带你们来玩。好不好。

四.区角活动

活动目标：

1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动，并有一定的持久性。

2、会对自己所玩的区域进行介绍。

重点指导：英语角、计算角

生活活动

活动目标：

1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。

桌面清、地面清。

幼儿园半日活动计划

一、 学习活动

美术：我在妈妈肚子里

(一)、活动内容来源

进入中班我们班开展了“我爱我家”这个主题活动，幼儿纷纷带来了家里人的照片，其中一部分幼儿带来了自己的成长相册。一名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时候开始积累起来的。他们在翻看和阅读相册的过程中，知道了自己是从妈妈的肚子里生出来的，继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了浓厚的兴趣。针对这个孩子们自己生成的内容，我们开展了一系列的活动。如：邀请幼儿园的朱医生和我们举办了一个“小小咨询会”，解答幼儿的提问;还进行了“找找身边的大肚子妈妈”的活动，与她们进行简单的交流等等。在这个过程中又有许多小朋友们也从家里带来了自己妈妈大肚子时候的照片，还从各个地方收集了一些有关妈妈怀孕时候的图片。大家把照片和收集来的图片布置在区域活动中的小书房里，并热烈的进行交流，有些幼儿还回家问问妈妈怀孕时的感受，到幼儿园来告诉大家。经过一个多星期的'收集资料和个别交流，我以美术活动作为切入口，根据孩子生成的需要，设计了“我在妈妈肚子里”这个活动，作为孩子表现情感的手段，满足孩子表达的愿望，激发孩子对妈妈的热爱之情。在整个过程中，通过交流讨论，观察比较，使孩子由被动地接受知识转变为主动的获取自己感兴趣的话题。充分发挥教育的整合性，使孩子的语言表达，艺术表现，情感体验都得到满足和发展。

(二)、活动目标：

1.看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达;

2.体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。

(三)、活动准备：

1.翻看和阅读成长相册。

2.邀请朱医生，召开“小小咨询会”。

3.区域活动中“我在妈妈肚子里”的材料收集与布置。

彩色纸、水彩笔、蜡笔

(四)、活动过程：

1. 看看议议

(1)从哪里看出妈妈的肚子一天天大起来，妈妈累不累，辛苦吗?

(2)妈妈大肚子的时候是如何照顾宝宝的。

2. 尝试表现

(1)你在妈妈肚子里几个月了?

(2)妈妈是怎么照顾你的?

3. 欣赏交流

相互介绍自己的作品，说说我和妈妈的故事。

4. 活动延伸

回家把画送给妈妈，并对吗说一句好听的话，表达对妈妈的关爱之情。

幼儿园半日活动计划 篇3

一、活动目标

1、让家长通过活动了解园内教学活动，和一日活动的安排，促进家园共育。

2、让家长通过活动了解幼儿生活、学习情况，让家长有更多的机会参与到孩子的教育中来。

3、通过活动提高幼儿园的'知名度，起到宣传作用

二、活动主题：

走进幼儿园、回归童真

三、活动时间：

四、活动形式：

分年级组进行活动

1、大班组：如20xx年4月15

2、中班组：如20xx年4月16

3、小班组：如20xx年4月17

五、活动领导小组

组长：幼儿园园长 副组长：副园长及教研主任 组员：各班班主任及配班老师

六、物品准备：

1、条幅：热烈欢迎各位家长参加“走进幼儿园、回归童真”半日开放活动

2、邀请函：家长开放日邀请函

七、各班教师提前准备

1、各班准备家长开放课程

2、各班提前准备幼儿户外器械游戏

3、教师统一工装，不穿高跟鞋。化淡妆，头发扎马尾或。盘发、

八、前提准备：

1、发放家长开放日邀请函、家长签到表，发放家长开放日活动意见反馈表。

2、检查、落实活动情况，并做好参与家长人数统计。

3、做好家长开放日反馈表的发放、回收和情况统计工作（活动前由班主任发放，活动结束请副班主任收齐上交）。

4、做好导引，家长凭邀请函方能进入校园。

九、家长配合：

1、请家长不要随意与幼儿接触，不随意在教室内走动及叫幼儿的名字，不在教室内接打电话，手机静音。

2、家长应按时参与活动，在活动未结束前请不要离开，以免影响幼儿及活动的开展。

3、家长若有需要带幼儿离园，请一定与教师交接，不可擅自离开。

十、注意事项：

活动前：

1、活动前教师召开班务会，将活动中需要相互配合的事项协调清楚，做到分工明确。

2、阿姨负责班级餐点卫生及必要的照料幼儿。

3、活动前通知要全面到位，要求每一位幼儿都有家长在场。

4、活动前与家长、幼儿沟通，请大家配合在上课是不讲话，不打扰老师上课。 活动时：

1、根据活动前安排，老师相互紧密配合，控制好幼儿常规，关注孩子的各个动向，避免发生安全事故。

2、有一位教师上课时，另一位教师配合管理班级常规，保证课堂活动顺利开展。

3、在具体教学中，教师一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一名孩子都有机会发言，不当众批评幼儿，使家长能够看到自己孩子在幼儿园的正常表现，对待家长询问要耐心。

十一、活动流程

1、7：30到8:00晨间接待：

（1）开窗通风，热情接待幼儿，做好晨检接待工作。

（2）教育幼儿主动与老师、小朋友以及其他小朋友打招呼。

（3）热情接待家长，主动与家长交流。

2、8:00—8:30晨间活动：

安静的室内活动：手指操、音乐律动、阅读等（禁止看电视）

3、8:30至8:50早操：

（1）主动愉快地参加早操活动。

（2）精神饱满，随音乐、有节奏地做操。

（3）动作到位、关注幼儿做操情况，根据天气变化，及时为幼儿增添衣物

4、8：50至9:00盥洗、喝水

（1）有秩序的排队入厕、洗手

（2）保证班级内随时有开水，水杯提前消毒，根据季节变化，水温要适宜

5、集体教学活动

一、9:00---9:30（根据幼儿不同年龄阶段，安排适当的上课时间，小班：10—15分钟，中班15—20分钟，大班20—25分钟）

（1）教师准备好开放日课程

（2）幼儿入厕之后进入班内准备，家长方可进班

（3）课程程结束之后，幼儿盥洗

6、集体教学活动二9:30—10:00要求同上

7、早点：10：00—10：20（早点：饼干或者水果）

（1）按时进行早点、早点前组织幼儿洗手

(2)点心应发在幼儿的手里、碗里或者盘子，切勿放桌面上

（3）教育幼儿吃点心时，不说笑打闹，应细嚼慢咽，不把点心掉桌面上或者地上

8、各班户外活动：10:20—11：00

（1）游戏前注意增减孩子的衣物，喝水，有序组织幼儿进入活动场地

（2）进行各班户外器械及趣味游戏，家长可和幼儿一起做游戏

（3）游戏后组织幼儿及家长收拾玩具。

9、餐前准备：11:00—11:30

（1）组织幼儿进行盥洗，排队回班

（2）摆放桌椅及餐具，保持桌面干净 10：午餐：11:30—12:00

（1）幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，

（2）有良好的坐姿和进餐习惯。

（3）会正确使用和收放餐巾、餐具。

（4）提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。 8：餐后散步：12：00--12:15

（1）餐后不做剧烈运动、

（2）有组织、有秩序的进行散步

9、午睡：12:15—14:00

（1）请家长帮助抬床，整理班级物品。

（2）幼儿会折叠衣物，摆放整齐。

（3）不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡。

（4）老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。

10、家长离园：12:20

（1）向家长发放开放日反馈表格

（2）回家填写，第二天交园长办公室

幼儿园半日活动计划 篇4

时间：2012年12月27日班主任：xx 1

目标：1。微笑着接待孩子，来到幼儿园观察孩子的情绪，严格做到一看、二问、三摸、四查。

2组织孩子把衣服叠进柜子里，然后搬椅子漱口洗手。

二、早餐：7:40—8:05

目标：1。引导孩子用肥皂洗手，不要玩水。

2引导孩子有序取餐点和餐具，鼓励孩子安静地吃零食。

3、 区域活动：8:05-8:50

设智区域：建筑区、图书区、教育区、拼接区、艺术设计区、小医院重点指导区：

（一） 建构区：

目标：1。激发孩子们对建筑的兴趣。

2引导孩子有初步的合作意识。

三。引导孩子们使用辅助材料装饰建筑物。

材料：各种建筑砌块、树木、汽车、花坛等辅助材料。

（二）益智区：

目标：1。能够注意和发现材料的数量关系，并对勘探产生兴趣。

2．会按物体的两个或两个以上特征进行分类，学习按一定的规律排序。

三。认识1到10之间的数字，理解它们的实际意义和相互关系。

材料：1-10张数码卡，不同颜色和形状的图形等。

四、过渡环节：8:50——9:05

目标：1、洗手按六步洗手法

2、女孩小便完用纸擦擦小屁股

3、能主动喝水

5、 教学活动：9:05-9:30

名称：红灯笼

目标：1。巩固儿童使用剪刀的能力，发展儿童小肌肉的柔韧性。2用灯笼装饰教室，感受新年的气氛

三。学会做小灯笼，体验制作的快乐

准备：剪刀、正方形纸、铅笔、彩笔、步骤图、做好的灯笼过程：1、谈话导入：知道该过年了，我们可以用制作的方式来装饰我们的屋子

2、学习制作灯笼

（1）拿一张正方形纸对边折

（2）开口方向向下折一小边，折一个印儿

（3）拿剪刀从封口那边开始剪到刚折的那条线那不剪短（4）剪的要均匀

（5）打开，在一边抹胶棒然后对边粘在一起

三。孩子开始生产，老师巡回指导

4、把做好的灯笼一起布置在班级中

六、加餐：

目标：1。引导孩子有序上厕所，安静吃饭

2、教育幼儿节约用水

3、提醒幼儿塞好裤子

4提出户外活动要求，应注意安全事项。

七、 户外活动：

（一） 集体活动

1准备活动：热身运动，锻炼各关节做节奏。

2、 游戏：

名称：小雪花

玩法：一起说儿歌：冬天到，下雪了，晶莹剔透真漂亮，1、2、3、4、5、6、7、7、6、5、4、3、2、1七朵雪花落地上，幼儿全都定在那里，如有幼儿动了，则要受惩罚。

如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：“你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。”轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。

如没有人动，教师可说“太阳公公出来了，幼儿回到教师身边。游戏可反复进行

（二）分散活动

内容：高跷、沙袋、辫子、飞盘等

目标：1。愿意尝试各种运动器材，尝试各种打法。

2能积极参与活动，能自由选择素材，有创意地玩，与同龄人相处融洽。

重点引导：高跷可以在平地上行走，双手收紧绳索，有自我保护意识。

幼儿园半日活动计划 篇5

工作计划：________

单位部门

日期：______年_____月_____日

一、制作？

2孩子们选择材料，成群结队作蚂蚁的家。

三。教师观察和指导儿童的生产活动。

三、邀请蚂蚁住新家

1孩子们互相欣赏对方的新家。老师鼓励孩子们向同龄人介绍蚂蚁回家的功能

2蚂蚁的家终于建成了。我们出去邀请他们住吧

六、户外活动：

活动名称：玩圈

（一）、活动目标：

我喜欢参加户外运动，体验游戏的乐趣。

、学习全的多种玩法；培养幼儿的综合体育能力，激发幼儿的创造兴趣。

3、有简单的自我保护方法。

（二）、活动准备：

塑料圈每个幼儿一个

（三）、活动过程：

、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，引导孩子的膝盖、手腕活动。

、玩圈活动

幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。）

3、组合玩圈、跳圈

a、 把圆圈放在一条直线上，用一只脚和两只脚向前跳。

b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。

*、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。

d、把圈摆成原形， 信号围圈跳。

4、游戏：换圈行进

幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到（跳到）前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。、

5、放松活动：开汽车，结束。

七、入厕、洗手、喝水：

八、活动二：《昆虫**会》 **

活动目标：

尝试与乐器合奏，体验演奏乐器的乐趣。

通过**的活动来唤起人们对昆虫歌曲的兴趣。

活动准备：

、**d。

、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫**若干。

3.一些节奏卡，例如木鱼，铃铛，弦铃等。

活动过程：

（一）猜猜谁会来。

森林里会有一只昆虫。谁来了？

逐一展示一些参加会议的昆虫，如蜜蜂、螳螂和蝉。

（二）昆虫唱歌。

我们先看看蜜蜂是怎么唱歌的吧？（教师范唱歌曲第一段，并出示最后两小节的节奏卡片: x x x xx - - -引导幼儿拍打节奏。）

、教师用同样方法范唱歌曲的第

二、三段，相应出示最后两小节节奏卡片。即：

螳螂：**x**xx---

知了：x. x x. x** - - -

三。老师带领孩子们根据节奏卡片来敲打节奏。

（三）昆虫**会。

将儿童分为三组，分别玩蜜蜂、螳螂和蝉，并选择适当的乐器（蜜蜂、木鱼；螳螂碰铃；知了串铃）。看着节奏卡片演奏。

老师弹这首歌，孩子们齐声唱。在每段的最后两段，老师根据歌词弹奏相应的乐器。

三。当昆虫的好朋友一起表演时，昆虫一定会更精彩。

4、教师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最后两小节用各自的**一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。

5、昆虫**会上还有谁呢？它们是怎么鸣叫的？

6引导孩子们用不同的节奏来表达其他昆虫的叫声。

7鼓励孩子们创作其他昆虫的歌词和歌曲。

8在**的伴奏下，尽量让孩子们唱自己的歌。

九、盥洗：

、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。

洗衣服时，提醒孩子们提前卷起袖子，不要玩水，并有正确的洗手方法。

三。引导孩子用自己的毛巾擦手，养成良好的卫生习惯。

十、餐前活动：手指游戏

十一、午餐：

、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。

、有良好的坐姿和进餐习惯。

三。能正确使用和摆放餐巾纸和餐具。

4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。

十二、餐后活动：散步

十三、午睡：

、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。

、不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡。

3、老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。

完！工作计划

本文至此结束，感谢您的浏览!

（资料仅供参考）

**修改即可使用

幼儿园半日活动计划精选6篇

根据您的意愿小编为您准备了一篇“幼儿园半日活动计划”的文章，最近看到了很多"范文的文章不知道大家有没有喜欢的？不论从事哪个领域文档写作技能都是必备的，模板化范文备受推崇因为它们使写作变得更加简单。参考优秀范文的结构，可以让我们缩短构思文章的时间，请认真考虑本文中的实践意义！

幼儿园半日活动计划 篇1

一、 区域活动

重点指导：语言区(英语角)、国画区

活动目标：1、指导孩子能主动大胆的选择自己喜欢的区域进行游戏

2、提高幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的能力

3、指导幼儿在游戏中能礼貌用语

活动准备：各种区域活动物品

活动过程：1、幼儿自主选择游戏区域

2、幼儿自主游戏

指导要点：①幼儿能大胆开口说英语，鼓励用英语交往，并说完整的语句

②国画区注意颜色宝宝不混在一起

3、教师讲评

二、运动

拍皮球

活动目标：1、让幼儿进一步练习双手拍皮球

2、帮助双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球

活动准备：皮球若干

活动过程：1、幼儿自由练习拍皮球

师：我们班这几天一直在练习拍皮球，等一下老师要看看哪些小朋友拍皮球有进步了，还要看看哪些孩子以前不会的今天会了

2、幼儿展示拍皮球

①教师请拍的好的幼儿拍给其他幼儿看

师：小朋友说说他们为什么拍的好啊

② 教师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球

师：我们来帮助他们想想办法怎样才能拍好皮球，好吗?

3、教师总结

三、生活活动

学垫毛巾

活动目标：1、指导幼儿学垫毛巾

2、在学垫毛巾时幼儿之间能产生互相友爱的感情

活动准备：毛巾若干

活动过程：1、教师示范垫毛巾

2、幼儿相互练习

3、教师点评

四、学习活动

活动目标：1、认识单词Grandpa & Grandma

2、学会句型he/she likes …

活动准备：单词卡

五、古诗学习

活动目标：1、学习本周新古诗

2、复习旧古诗

活动过程：1、学习本周新古诗“鹿柴”

2、复习古诗

3、古诗小竞赛

幼儿园半日活动计划

一.来园活动

活动目标：

1、能安静地进行桌面游戏。

2、学习与同伴合作一起玩。

重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。

二.体锻活动

活动目标：

1、喜欢玩体育活动器具。

2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。

重点指导：拍皮球

分散游戏：大型玩具

集体游戏：

三.学习活动：数学王国旅游记——学编应用题

活动名称：数学王国旅游记——学编应用题

活动目标：

1、能尝试观察分析图片意思，用简单的语言讲述图意。

2、能根据所编应用题列算式。

活动准备：教具图片四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。

活动过程：

一.开火车

师：今天，我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快!

出示算术卡，幼儿开火车做题。

二.数学王国旅游

我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先欣赏①号风景：看看是什么?吆!真美啊!谁能说说是什么意思?鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。

用同样的方法学习②号风景，③号风景，④号风景。

三.看礼物

四个风景地我们都看完了，国王给我们小朋友每人准备了一份礼物：百变计算本。我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示1→3，幼儿说一二三，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示1→5，幼儿说一二三四五，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示3→1，幼儿说三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示5→1，幼儿说五四三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。

四.结束语：今天，我们在数学王国的旅游到此结束，你们玩得开心吗?下次，吴老师再带你们来玩。好不好。

四.区角活动

活动目标：

1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动，并有一定的持久性。

2、会对自己所玩的区域进行介绍。

重点指导：英语角、计算角

生活活动

活动目标：

1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。

桌面清、地面清。

幼儿园半日活动计划

一、 学习活动

美术：我在妈妈肚子里

(一)、活动内容来源

进入中班我们班开展了“我爱我家”这个主题活动，幼儿纷纷带来了家里人的照片，其中一部分幼儿带来了自己的成长相册。一名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时候开始积累起来的。他们在翻看和阅读相册的过程中，知道了自己是从妈妈的肚子里生出来的，继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了浓厚的兴趣。针对这个孩子们自己生成的内容，我们开展了一系列的活动。如：邀请幼儿园的朱医生和我们举办了一个“小小咨询会”，解答幼儿的提问;还进行了“找找身边的大肚子妈妈”的活动，与她们进行简单的交流等等。在这个过程中又有许多小朋友们也从家里带来了自己妈妈大肚子时候的照片，还从各个地方收集了一些有关妈妈怀孕时候的图片。大家把照片和收集来的图片布置在区域活动中的小书房里，并热烈的进行交流，有些幼儿还回家问问妈妈怀孕时的感受，到幼儿园来告诉大家。经过一个多星期的'收集资料和个别交流，我以美术活动作为切入口，根据孩子生成的需要，设计了“我在妈妈肚子里”这个活动，作为孩子表现情感的手段，满足孩子表达的愿望，激发孩子对妈妈的热爱之情。在整个过程中，通过交流讨论，观察比较，使孩子由被动地接受知识转变为主动的获取自己感兴趣的话题。充分发挥教育的整合性，使孩子的语言表达，艺术表现，情感体验都得到满足和发展。

(二)、活动目标：

1.看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达;

2.体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。

(三)、活动准备：

1.翻看和阅读成长相册。

2.邀请朱医生，召开“小小咨询会”。

3.区域活动中“我在妈妈肚子里”的材料收集与布置。

彩色纸、水彩笔、蜡笔

(四)、活动过程：

1. 看看议议

(1)从哪里看出妈妈的肚子一天天大起来，妈妈累不累，辛苦吗?

(2)妈妈大肚子的时候是如何照顾宝宝的。

2. 尝试表现

(1)你在妈妈肚子里几个月了?

(2)妈妈是怎么照顾你的?

3. 欣赏交流

相互介绍自己的作品，说说我和妈妈的故事。

4. 活动延伸

回家把画送给妈妈，并对吗说一句好听的话，表达对妈妈的关爱之情。

幼儿园半日活动计划 篇2

时间：2012年12月27日班主任：xx 1

目标：1。微笑着接待孩子，来到幼儿园观察孩子的情绪，严格做到一看、二问、三摸、四查。

2组织孩子把衣服叠进柜子里，然后搬椅子漱口洗手。

二、早餐：7:40—8:05

目标：1。引导孩子用肥皂洗手，不要玩水。

2引导孩子有序取餐点和餐具，鼓励孩子安静地吃零食。

3、 区域活动：8:05-8:50

设智区域：建筑区、图书区、教育区、拼接区、艺术设计区、小医院重点指导区：

（一） 建构区：

目标：1。激发孩子们对建筑的兴趣。

2引导孩子有初步的合作意识。

三。引导孩子们使用辅助材料装饰建筑物。

材料：各种建筑砌块、树木、汽车、花坛等辅助材料。

（二）益智区：

目标：1。能够注意和发现材料的数量关系，并对勘探产生兴趣。

2．会按物体的两个或两个以上特征进行分类，学习按一定的规律排序。

三。认识1到10之间的数字，理解它们的实际意义和相互关系。

材料：1-10张数码卡，不同颜色和形状的图形等。

四、过渡环节：8:50——9:05

目标：1、洗手按六步洗手法

2、女孩小便完用纸擦擦小屁股

3、能主动喝水

5、 教学活动：9:05-9:30

名称：红灯笼

目标：1。巩固儿童使用剪刀的能力，发展儿童小肌肉的柔韧性。2用灯笼装饰教室，感受新年的气氛

三。学会做小灯笼，体验制作的快乐

准备：剪刀、正方形纸、铅笔、彩笔、步骤图、做好的灯笼过程：1、谈话导入：知道该过年了，我们可以用制作的方式来装饰我们的屋子

2、学习制作灯笼

（1）拿一张正方形纸对边折

（2）开口方向向下折一小边，折一个印儿

（3）拿剪刀从封口那边开始剪到刚折的那条线那不剪短（4）剪的要均匀

（5）打开，在一边抹胶棒然后对边粘在一起

三。孩子开始生产，老师巡回指导

4、把做好的灯笼一起布置在班级中

六、加餐：

目标：1。引导孩子有序上厕所，安静吃饭

2、教育幼儿节约用水

3、提醒幼儿塞好裤子

4提出户外活动要求，应注意安全事项。

七、 户外活动：

（一） 集体活动

1准备活动：热身运动，锻炼各关节做节奏。

2、 游戏：

名称：小雪花

玩法：一起说儿歌：冬天到，下雪了，晶莹剔透真漂亮，1、2、3、4、5、6、7、7、6、5、4、3、2、1七朵雪花落地上，幼儿全都定在那里，如有幼儿动了，则要受惩罚。

如让他伸出一只手，周围的同伴一起念：“你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。”轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。

如没有人动，教师可说“太阳公公出来了，幼儿回到教师身边。游戏可反复进行

（二）分散活动

内容：高跷、沙袋、辫子、飞盘等

目标：1。愿意尝试各种运动器材，尝试各种打法。

2能积极参与活动，能自由选择素材，有创意地玩，与同龄人相处融洽。

重点引导：高跷可以在平地上行走，双手收紧绳索，有自我保护意识。

幼儿园半日活动计划 篇3

半日活动流程：

一、来园

1、开窗通风，整理自然角。

2、热情迎接幼儿来园，用亲切的话语向幼儿问好，对情绪不稳定的幼儿耐心安慰，观察幼儿脸色，做到心中有数，保证孩子生活正常。。

三、生活

目标：1。做到力所能及，根据运动情况及时穿衣。

2.愿意为集体和同伴服务。

四、学习

名称——纸桌

目标：1、初步感知桌脚与桌面承重的关系。

2能用连贯的语言大胆地表达自己的想法。

材料：1。纸桌实验材料：一些纸（有的在边上用胶带粘上）、一些雪花、一些实验记录和一些例子。

2、幼儿自评表人手一份，教师用大**（幼儿他评自评表）过程：（一）、设置问题情境，激发幼儿**兴趣1、平时我们看到的桌子使用什么做的？

2、今天我们要用纸来做桌子，可以用一张纸也可以用两张纸，做好以后我们要来比比谁做的纸桌更牢固。

（二）幼儿制作，教师指导

比一比，谁的纸桌最新颖？

（三）感受纸桌的多样。

这些纸桌一样吗？有什么不一样？你喜欢那个？为什么？

（四）、承重实验。

要求记录最多可以放几个雪花片？

（5） 根据记录纸，交换实验结果。

1你能在你的纸桌上放几片雪花？集体验证。

幼儿园半日活动计划 篇4

活动构思

本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长！

活动目标

1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。

2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。

3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。

活动时间：

x年x月x日（上午/下午）

活动主题：

“大手牵小手，一起来运动”

活动场地：

幼儿园操场

活动准备：

1、各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。

2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。

3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。

4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。

5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。

6、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。

7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。

活动流程：

1、家长入园签到，到各班主任处报到。

2、播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。

3、主持人宣布活动开始

4、教师与家长接力比赛

5、家长友谊赛：拔河比赛

6、家长与班级教师交流开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的情况。

活动结束：

在孩子们的`欢声笑语中，我们的活动也已接近尾声了。通过这次亲子运动会，大家的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“大朋友真棒！小朋友更棒！”其实比赛的结果并不重要，重要的是今天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐！

幼儿园半日活动计划 篇5

一、活动目标

1、让家长通过活动了解园内教学活动，和一日活动的安排，促进家园共育。

2、让家长通过活动了解幼儿生活、学习情况，让家长有更多的机会参与到孩子的教育中来。

3、通过活动提高幼儿园的'知名度，起到宣传作用

二、活动主题：

走进幼儿园、回归童真

三、活动时间：

四、活动形式：

分年级组进行活动

1、大班组：如20xx年4月15

2、中班组：如20xx年4月16

3、小班组：如20xx年4月17

五、活动领导小组

组长：幼儿园园长 副组长：副园长及教研主任 组员：各班班主任及配班老师

六、物品准备：

1、条幅：热烈欢迎各位家长参加“走进幼儿园、回归童真”半日开放活动

2、邀请函：家长开放日邀请函

七、各班教师提前准备

1、各班准备家长开放课程

2、各班提前准备幼儿户外器械游戏

3、教师统一工装，不穿高跟鞋。化淡妆，头发扎马尾或。盘发、

八、前提准备：

1、发放家长开放日邀请函、家长签到表，发放家长开放日活动意见反馈表。

2、检查、落实活动情况，并做好参与家长人数统计。

3、做好家长开放日反馈表的发放、回收和情况统计工作（活动前由班主任发放，活动结束请副班主任收齐上交）。

4、做好导引，家长凭邀请函方能进入校园。

九、家长配合：

1、请家长不要随意与幼儿接触，不随意在教室内走动及叫幼儿的名字，不在教室内接打电话，手机静音。

2、家长应按时参与活动，在活动未结束前请不要离开，以免影响幼儿及活动的开展。

3、家长若有需要带幼儿离园，请一定与教师交接，不可擅自离开。

十、注意事项：

活动前：

1、活动前教师召开班务会，将活动中需要相互配合的事项协调清楚，做到分工明确。

2、阿姨负责班级餐点卫生及必要的照料幼儿。

3、活动前通知要全面到位，要求每一位幼儿都有家长在场。

4、活动前与家长、幼儿沟通，请大家配合在上课是不讲话，不打扰老师上课。 活动时：

1、根据活动前安排，老师相互紧密配合，控制好幼儿常规，关注孩子的各个动向，避免发生安全事故。

2、有一位教师上课时，另一位教师配合管理班级常规，保证课堂活动顺利开展。

3、在具体教学中，教师一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一名孩子都有机会发言，不当众批评幼儿，使家长能够看到自己孩子在幼儿园的正常表现，对待家长询问要耐心。

十一、活动流程

1、7：30到8:00晨间接待：

（1）开窗通风，热情接待幼儿，做好晨检接待工作。

（2）教育幼儿主动与老师、小朋友以及其他小朋友打招呼。

（3）热情接待家长，主动与家长交流。

2、8:00—8:30晨间活动：

安静的室内活动：手指操、音乐律动、阅读等（禁止看电视）

3、8:30至8:50早操：

（1）主动愉快地参加早操活动。

（2）精神饱满，随音乐、有节奏地做操。

（3）动作到位、关注幼儿做操情况，根据天气变化，及时为幼儿增添衣物

4、8：50至9:00盥洗、喝水

（1）有秩序的排队入厕、洗手

（2）保证班级内随时有开水，水杯提前消毒，根据季节变化，水温要适宜

5、集体教学活动

一、9:00---9:30（根据幼儿不同年龄阶段，安排适当的上课时间，小班：10—15分钟，中班15—20分钟，大班20—25分钟）

（1）教师准备好开放日课程

（2）幼儿入厕之后进入班内准备，家长方可进班

（3）课程程结束之后，幼儿盥洗

6、集体教学活动二9:30—10:00要求同上

7、早点：10：00—10：20（早点：饼干或者水果）

（1）按时进行早点、早点前组织幼儿洗手

(2)点心应发在幼儿的手里、碗里或者盘子，切勿放桌面上

（3）教育幼儿吃点心时，不说笑打闹，应细嚼慢咽，不把点心掉桌面上或者地上

8、各班户外活动：10:20—11：00

（1）游戏前注意增减孩子的衣物，喝水，有序组织幼儿进入活动场地

（2）进行各班户外器械及趣味游戏，家长可和幼儿一起做游戏

（3）游戏后组织幼儿及家长收拾玩具。

9、餐前准备：11:00—11:30

（1）组织幼儿进行盥洗，排队回班

（2）摆放桌椅及餐具，保持桌面干净 10：午餐：11:30—12:00

（1）幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，

（2）有良好的坐姿和进餐习惯。

（3）会正确使用和收放餐巾、餐具。

（4）提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。 8：餐后散步：12：00--12:15

（1）餐后不做剧烈运动、

（2）有组织、有秩序的进行散步

9、午睡：12:15—14:00

（1）请家长帮助抬床，整理班级物品。

（2）幼儿会折叠衣物，摆放整齐。

（3）不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡。

（4）老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。

10、家长离园：12:20

（1）向家长发放开放日反馈表格

（2）回家填写，第二天交园长办公室

幼儿园半日活动计划 篇6

活动目标：

通过亲子水枪游戏活动让幼儿体验节日快乐气氛，感受夏日清凉，锻炼反应和合作能力，增进亲子感情，促进家园交流。提高年级组织活动的能力。

活动地点：

城西幼儿园操场

活动准备：

水枪、水桶、幼儿干衣服一套，干毛巾，等

活动安排：

6月1日下午16:00（或6月2日下午15:00，年级自己定），

五个班分成两场进行，在班内老师要提前讲清活动目标和要求规则等，然后幼儿穿雨衣，家长协助储水。主要让幼儿尽情发挥，家长帮忙拍照和储水。班主任和体能老师商量好，可以设计相关水战活动。

第一场：彩虹一、二、三班； 第二场：彩虹四、五班。 每场时长20-30分钟。

活动要求：

1、家长须知：请为幼儿准备水战工具和物品；从活动目的来讲建议幼儿不穿雨衣，但是如果有的家长不愿意幼儿打湿，也可给幼儿穿雨衣。为了防止衣服湿了家长自己也可准备雨衣。请家长们穿运动装，不要穿裙子和高跟鞋。 2、活动规则：活动前一定强调是游戏性，不可对着头部面部喷水，不可发生激烈争执。告知幼儿如果伤害到他人学会说对不起。

3、安全须知：提前检查水枪和配件的安全性，检查操场是否有不安全物品。幼儿注意不要剧烈奔跑和碰撞。家长和老师要随时看护和管理幼儿。本次活动过程中孩子的安全由家长亲自负责，请不要让孩子离开您的视线。

3、和谐须知：活动是灵活开放的，幼儿之间难免磕碰，家长之间互相理解不要发生冲突。让幼儿在活动中锻炼体能和体验游戏趣味，家长和老师不要过多包办和局限。活动后以班级为单位进行合影，然后回班换衣整理。

幼儿园劳动节活动设计

为了确保活动扎实开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园劳动节教育活动设计方案（精选9篇），欢迎大家分享。

幼儿园劳动节活动设计 篇1

一、活动背景

在我们日常社会中，有着许许多多的节日。而在这些重要的节日、纪念日中，都蕴藏着宝贵的不可估量的教育资源。

教师完全可以利用节日主题活动引导幼儿养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能，认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他，了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

二、活动内容

1、通过参观、调查、谈话、绘画、歌唱、家长助教、采访等形式让孩子认识各行各业的人，了解不同职业的差异，培养孩子观察分析的能力;同时在玩游戏的过程中，体会社会生活中人与人之间存在的密切关系。

在我们的角色游戏中，孩子们尽情地扮演和表现心目中不同职业的角色。

2、让幼儿了解劳动者为社会作出的贡献，学说感谢的话、做力所能及的事情、送感谢卡片、寄感谢的信、表演手语“感恩的心”等方式尊重并感谢各行各业工作的人。

鼓励孩子们在家里做力所能及的事情，培养幼儿爱劳动的品质。

3、各班可邀请一位不同职业的家长与幼儿共同度过节日，让幼儿体验劳动的幸苦。

三、各年龄段

小班：“各行各业爱劳动”

工人叔叔挥舞着手中的工具，在车装上紧张熟练的劳动着;农民伯伯手持锄头，在田间仔细的劳动着;警察叔叔不怕太阳晒，在马路中间认真的劳动着，还有很多很多各行各业爱劳动的劳动者都在自己的岗位上认真的劳动着，让我们为他们辛勤的劳动说声：“你们辛苦了!”

(一)主题目标

1、知道是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

3、激发幼儿爱劳动的愿望。

(二)具体活动

1、认识“五一”节(谈话活动)

2、劳动最光荣(语言活动)

3、鲜花送给您(美术活动)

4、快乐的劳动节(综合活动)

5、寻找身边最可爱的人(特色活动)

中班：“做光荣的劳动者”。

(一)主题目标

1、关心周围人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动。

2、体验社会成员之间的互相关心和友好交往，愿意向他们学习。

(二)具体活动

1、建筑工人(谈话活动)

2、送货员(数学活动)

3、学做解放军(音乐活动)

4、参观消防队(参观活动)

5、寻找身边最可爱的人

大班：“寻找身边最可爱的人”。

(一)主题目标

1、采访身边以及周围的人的工作，激发对不同劳动人群的工作认识。

2、培养幼儿基本的'生活自理能力，树立良好的劳动意识。

(二)具体活动

1、快乐的小帮手(谈话活动)。

2、劳动的计划书(社会实践活动)。

3、五一家庭劳动日(综合活动)。

4、歌曲《劳动最光荣》(音乐活动)。

5、慰问身边的劳动者(参观活动)。

6、寻找身边最可爱的人。

四、区域游戏

1、数学区：小小理货员目标：根据自己的认知需要选择不同难度的按要求摆放。

材料：不同难度的货架底板。

指导要点：选择相应底板，并根据要求摆放不同价钱的物品。

2、科学区：小小水管工目标：和同伴一起合作接通水管。

材料：不同长度的xx管若干，三通、弯头等若干。

指导要点：根据需要设计水管长度，弯曲方向，提醒幼儿接水时不要漏水。

3、语言区：他们的工作目标：和老师、和同伴、自己阅读有关“各行各业的人们”图书，并能与同伴交流。

材料：自制“各行各业的人们”图书若干。

指导要点：引导幼儿选择“各行各业的人们”图书阅读，并及时提出的问题进行回答。

4、手工区：服装加工厂目标：和同伴一起利用各种材料制作服装。

材料：各类美工工具、纸张、废旧材料、衣服式样底板等。

指导要点：引导幼儿根据自己的喜好制作服装并选择合适的材料进行装饰。

幼儿园劳动节活动设计 篇2

活动目标：

1、展示油漆工的工作，体会油漆工人工作的辛苦。

2、认识三原色，尝试进行简单的颜色调配。

3、体验玩色活动的乐趣，愿意在活动中与他人合作完成“刷房子”的工作。

活动准备：

1、展示油漆工人工作的图片或视频。

2、设置贴有各种房子形状的墙面。

3、装有红、黄、蓝三原色颜料的颜料桶各一个，刷子每人一把，小桶每人一个。

4、幼儿自备美工围裙和帽子。

活动地点：

各班级活动室内。

活动时间：

4月28日或4月29日。

活动流程：

1、油漆工人多辛苦（8：50～9：00）

引导幼儿简单了解“五一”劳动节。

播放油漆工人工作的视频，引导幼儿了解工人们的辛苦，激发幼儿劳动的兴趣。

2、认识三原色（9：00～9：15）

引导幼儿认识三原色——红、黄、蓝，并说说身边哪些物品的颜色与之对应。

将幼儿分组，尝试操作和观察三种颜色随意调配之后的变化。

教师引导幼儿总结三原色的几种调配结果，感知颜色的神奇。

3、设计我们的小房子（10：50～11：10）

请幼儿观察墙面的变化，并猜测用意。

将幼儿分组，启发幼儿讨论、交流所在小组想把自己的小房子设计成什么样子。

鼓励幼儿将讨论结果在集体面前表达出来。

4、勤劳的油漆工（午睡后）

出示小刷子，导入角色——小小油漆工。

请幼儿观看贴有各种房子形状的墙面，鼓励幼儿与小组成员协商，挑选自己喜欢的颜色粉刷房子。

鼓励幼儿大胆进行涂色操作活动，掌握将颜料涂抹均匀的方法。

“劳动”结束后，欣赏大家共同合作完成的作品，并谈谈“劳动”后的感受。

幼儿园劳动节活动设计 篇3

随着“五一劳动节”的临近，各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接“劳动节”的到来。以下是结合不同年龄段幼儿的能力特意设计的“幼儿园五一劳动节活动方案”，通过专题教学、讨论谈话、比赛等渠道，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，促进幼儿的全面发展。

一、活动目的

为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，根据体验教育、创新教育的要求，以劳动最光荣为题，开展系列劳动教育活动。

活动对象：全园幼儿。

活动时间：5月1日—5月x日。

活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。

活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干！

二、活动过程

1、且歌且吟——故事讲述篇

搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传；搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱；各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

2、小鬼当家——劳动实践篇

（一）小班——自己的事情自己做开展 “我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动。让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

（二）中班——我是快乐小帮手各班以“劳动最光荣”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜）

3、各班每天选出班级小值日，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等），各班每周评选出本周的“值日之星”。

（三）大班——劳动最光荣。开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的'爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。

4、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手！”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表）

5、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。（在记录表上进行评价）

6、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。

三、我能行

“我能行”劳动技能大比武：（分年级组进行比赛、每班男女各10人）小班：穿衣服比赛。

中班：剥毛豆比赛。

大班：上学准备。（整理书包）四、我真棒——活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2—3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。

四、我真棒

各班在每周评选出的劳动之星中推选2—3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。

幼儿园劳动节活动设计 篇4

一、指导思想：

劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在“五一”国际劳动节来临之际，我校少先队通过开展以“红领巾爱劳动”为主题的`系列活动，让学生在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

二、活动主题：

红领巾爱劳动

三、活动时间：

20xx年4月28日——20xx年5月2日

四、活动范围：

学前班——五年级全体学生

五、活动内容：

1、了解2个全国劳模的名字和他们的事迹；

2、清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等)；

3、帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事：洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等；

4、和爸爸妈妈一起到小区清理花坛内、广场等处的垃圾；

5、在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。

六、成果展示：

将劳动成果拍成照片，并和父母一起将反馈表填充完毕，以班级为单位将成果于5月3日之前上交学生处进行评比存档。

幼儿园劳动节活动设计 篇5

一、活动总目标：

1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日;

2、了解各行各业人们的劳动，激发幼儿尊重各职业的劳动人民的情感;

3、在活动中培养幼儿的观察能力、动手能力、推理能力，丰富幼儿生活经验;

4、培养幼儿热爱劳动的情感;

二、活动内容：

方案一：《蚂蚁搬豆》

活动目标：

1.体验劳动是件辛苦又快乐的事

2.知道食物来之不易，爱护劳动成果

活动准备：

沙包、球若干个，布、水桶、纸盒箱等可以搬运的工具;

活动过程：

老师们可以将幼儿分成6人一组，请幼儿角色扮演成小蚂蚁，每次2人看家，4人一起寻找食物(沙包、球),自选工具将食物运送到家(布、水桶、纸盒箱)，与家人分享，幼儿可以交替外出寻找食物。看哪组找到的食物最多，哪组获胜。

方案二：《采摘活动》

活动目标：感受劳动人民的辛苦，激发幼儿热爱劳动的情感。

活动形式：亲子活动

活动流程：

1、确定采摘地点、时间、人数、出行工具;

2、以班级/家庭为单位进行采摘;

3、将采摘的食物，进行贩售，体现幼儿的劳动成果。

方案三:《职业体验》

建议幼儿园联系当地幼儿职业体验馆，带着小朋友们进行职业体验，通过活动让幼儿体会到父母的辛苦，学会尊重父母、尊重各行业的从业者。

幼儿园劳动节活动设计 篇6

一、活动意图

一年一度的“五一国际劳动节”来临了，为了让幼儿对“五一劳动节”有更加深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得尊重劳动人民，知道珍惜劳动成果。我园在五一假期前一周开展了“劳动最光荣”的主题教育活动。希望经过此活动，教育孩子们热爱劳动，从身边做起，从小事做起，也以此发挥家庭教育的力量，实现家园共育。

二、活动目标

1、尊重生活周围劳动人民，知道劳动成果的来之不易。

2、能尝试做一些力所能及的事，积极参与活动。

3、养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的'道理。

三、活动主题

劳动最光荣

四、活动时间

20xx年4月27日-5月5日

五、活动准备

1、经过相关视频资料播放，使幼儿萌发热爱劳动的思情感。

2、结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

六、活动过程

(一)了解“劳动节”

1、介绍“五一”国际劳动节，了解五一劳动节的由来，初步理解

五一劳动节的含义。

2、各班搜集各种有关劳动的图片，进行宣传。

3、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的.儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。

4、各班经过班级微信群向家长宣传五一劳动节教育思想，达到家园共育的教育目的。

(二)劳动实践

开展“我有一双小小手”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培养他们的劳动意识。

1、各班以“劳动最光荣”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。

(擦桌子、扫地、叠被子、分勺子、穿脱衣服)

3、用自己在幼儿园学到的本领，帮助家长做力所能及的劳动。

(三)幼儿分享

将自己在家的劳动经历与全班小朋友分享，充分展现“我能行”!

幼儿园劳动节活动设计 篇7

设计意图：

清明节一过，就到了五一劳动节，让我们一起来了解下我们中国的传统节日，了解传统文化很重要的！

活动目标：

1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

3、激发爱劳动的愿望。

活动准b备：

布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的.劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张，工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

活动过程：

一、介绍“五·一”国际劳动节。

1、教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的？是什么节日？谁的节日？

2、讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。

二、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

1、观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

2、谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

三、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

教师提问：你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？

四、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？

五、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

1、理发店的叔叔阿姨都干些什么事？

2、没有他们会怎样？

3、超市里叔叔阿姨每天站着累吗？

4、既然累为什么还要干？

5、你觉得他们的心情怎样？为什么？

六、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

七、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

八、活动延伸

让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

幼儿园劳动节活动设计 篇8

活动目标：

1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又快乐的事。

3、初步懂得劳动是件光荣的事，使幼儿初步养成爱劳动的习惯。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

5、体验人们互相关心的美好情感。

活动准备：

1、与附近的理发店、邮局和百货商店联系，带领幼儿参观。

2、安排幼儿定期做值日生和参加幼儿园劳动。

3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。

活动过程：

1、组织谈话。使幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

我们参观过幼儿园附近的邮局、理发店和百货商店，你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？

3、组织讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事。

邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么方便？

百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累不累？既然累为什么还要干呢？

理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？如果没有理发店会怎么样？

这些人劳动一天累吗？从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的？为什么？

4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参加劳动的事。

你会劳动吗？你在哪里参加过什么劳动？如做班级值日生，幼儿园集体劳动等，劳动的时候你的心情怎么样？为什么？

5、教师小结。

劳动是件光荣的事，小朋友从小参加一些劳动，会使我们从小养成爱劳动的好习惯，长大了，也能像爸爸妈妈一样做一名光荣的劳动者。

6、让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

教学反思：

此次活动，让孩子们不仅了解了各行各业不同的工作者对社会的贡献，同时也知道爸爸妈妈工作的辛苦，激发了幼儿爱劳动的强烈意识，更重要的是孩子们了解到了“五一劳动节”真正的意义，体会到劳动的不易，感受到了辛勤劳动的光荣。

幼儿园劳动节活动设计 篇9

在“五一”国际劳动节和“五四”青年节即将到来之际，幼儿园召开园务会，准备开展以下几个有意义的活动：

1、大力加强教师思想道德建设。拟于月日组织教师交流《教师的20项修炼》学习体会，并于4月29日选派教师代表参加安海教委办开展的读《教师的.20项修炼》读书沙龙活动。

2、扎实推进中青年教师业务精进行动。拟于月日各年段推荐出两名教师参加音乐优质课评选。

3、倡导自我关爱，提高保健意识。拟于月日组织教职员工听取院长关于《中青年教师养生保健》讲座。

4、树立典型，广泛宣传。团支部“五四”前夕评选出“市优秀团员”，对荣获教委办“我最喜爱老师”十佳称号的颜老师及时在园内公开表彰，并请她为全体教师演讲从教感言。

为丰富职工文化生活，体现生动活泼、团结互助的企业文化精神，广播电视局工会和团支部计划在“五一”期间开展职工文化活动。具体活动方案如下：

一、活动形式：以比赛形式进行。内容包括趣味体育、游戏等。

二、活动时间：五月下旬(具体时间待定)

三、活动地点：县广播电视局院内

四、组队情况：A、B、C、D分公司、宣传口、综合部门(含办公室、财务科、工程技术部、管理科)各组一队。注：个人比赛也以各队名义参加。

五、裁判：

总裁判：

裁判：

助理裁判：

六、比赛内容及规则：

1、齐心协力

参赛人员：每队8人(男女各4人)

比赛规则：两人一组进行接力赛，二名参赛运动员面对面或背对背，双手在胸前或背后交握，用身体将一汽球夹住，侧跑完成规定赛段，如果球落地，则要在球离开身体处由裁判重新放球继续赛程。比赛分初比和复赛两个阶段。抽签决定比赛顺序。初赛分两组进行。胜出队角出第一名。

裁判：xxx

助理裁判：xxx

2、盲人画图

参赛人员：每队4人。男女不限。

规则：7个队同时进行。4个人都蒙上眼睛，把一根绳子套在4人腰部。由其中1人指挥，4个人把一根绳子摆成方形，看哪个队摆得最好。时间为二分钟。可提前结束。要求分公司必须由经理参加并指挥。最后裁判宣布图形最方正队伍获胜。

裁判：xxx

助理裁判：xxx

3、趣味ab点：

参赛人员：每队10人。男女不限。

比赛规则：7个队同时进行。由裁判给出a、b点，各点依次站打乱站7个队的5名队员。要求a到b点一段距离，7个队的队员依次在这段距离以不同的姿势行进。(注意：必须是幅度较大的肢体动作，面部表情除外)如不能马上给出不同动作即淘汰。最后留下的队员的队伍为胜利队。

裁判：xxx

助理裁判：xxx

4、词语传递：

参赛队员：每队7名。男女不限。

7个参赛队依次进行。各队队员依次站成一排，由第一名队员抽签取得第一个词语。第一个队员在知道词语后，用肢体语言传递，依次传

下去，最后看谁的准确性最高。如果有人发出声音整组被淘汰。由裁判宣布准确性较高的2队为获胜队。

裁判：xxx

助理裁判：xxx

5、大团圆

参赛人员：每队8人。

规则：7个队同时进行。8个人手拉手面对面围成圈，可以自由穿梭，但不能松手，最后要求8个人要背对背围成圈。看谁最快完成。取第1名。

裁判：xxx

助理裁判：xxx

6、拔河

参赛队员：每队12名。男8名，女4名。

采用淘汰制。抽签决定比赛顺序。角出一个优胜队

裁判：xxx

助理裁判：xxx

7、团结就是力量

参赛人员：每队人数不限

规则：每队抽签决定顺序。给出同一个小方块。每个队的人员都往小方块上站，站得最多的队伍获胜。

裁判：xxx

助理裁判：xxx

七、活动器具及经费预算

1、活动器具：拔河绳一根、绳索一根、词语字条6个、板凳7根、汽球若干、方块1个、黄色胶带若干(做跑道使用)、口哨6个。

2、经费预算：

a、器具经费：500元以内。

b、奖品及纪念品经费：分参加者都有一份小礼品。获奖队奖品单件30元标准计算，不含最后一个活动奖品，预算为1500元。纪念品人手一份，以每个10元标准计算，预算为1000元。纪念品不重复发放。

合计：3000元。

说明：本次活动主要采用比赛和游戏相结合的方式进行，其中部分涉及内容需要其他队作为观众进行观摩。因此，活动场地需要布置观众席。举行本次活动的主要目的是增进团结协作精神。希望各分公司、各部门认真组队，踊跃参加。