由喝水排队所想到的

教育笔记排队 乌鸦喝水的幼儿园说课稿 10-15

小班的幼儿入园已有一段时间了,他们渐渐的对幼儿园的生活开始适应,这时各种各样的问题也开始出现,无论是课间还是户外活动回来以后,孩子们都要去排队喝水,可是那条队总也排不好,孩子们总是你争我强,你推我挤,还有几个调皮的小家伙总要去插队,一个顶一个的往前挤,最前面的孩子被挤得摇来晃去,结果一下子把水都撒在自己身上了。对于这样的现象我提醒了好几次,可是没有起到多大的作用,一会儿队又乱了。这样的情况在别的活动中也屡屡发生。这不仅影响了正常的教学秩序也容易造成意外事故,真是让我头痛。

晨锻过后回到教室我也口渴了想喝点水,于是我端着杯子悄悄的走到了队伍的尾巴上。孩子们看见了都用大大的眼睛看着我,小管问:“老师你干什么呀?”我说:“排队喝水呀?”他皱着眉头不解的说:“老师喝水也排队呀?”我回答:“对呀!小朋友喝水要排队,老师喝水也要排队!这样才是好孩子呀!咱们一起比赛看谁排队排的好,好吗?”小管马上说:“好”,其余的小朋友也高兴的异口同声赞成,那几个小调皮也马上排到了我的后面。看到这我不觉的笑了。

之后我引导孩子们讨论我们的队为什么总排不好,他们很快的找到了有人插队的原因,我们又讨论怎么才能把队排好,孩子们都积极的想办法,有的说,不推不挤;有的说,谁排的好就给五角星;还有的说,老师当小警察,监督小朋友。最后我采纳了小朋友的意见,但不是老师当小警察,而是小朋友自己轮流当小警察,不但监督小朋友的排队情况,也监督老师的排队。孩子们都争先恐后的要当小警察,因为是孩子们自己想的办法,所以大家也都很听小警察的话,我们的排队乱问题迎韧而解,孩子们也从中体会到了维持秩序和遵守秩序的快乐。当然,在日常排队,户外活动中,排队秩序也大大有了改观。以后,我还要明确的要求,反复的强化,相信会得到更佳的效果。

通过这些活动我深切的感到:幼儿教师的一举一动都会影响、熏陶、甚至感召孩子,对幼儿成长起着耳濡目染、潜移默化的作用;幼儿的常规习惯养成非一朝一夕,需要有重点的关注、教育,并采取多种方式去进行培养。另外,常规教育也要因时而异、因人而异、因事而异,民主与集中要相结合,不能死守。教师更应把握一切的教育契机,让幼儿在具体的环境中,通过亲身活动和情感体验来接受教育,也使幼儿能相对独立的解决力所能及的小问题,从而最终真正理解行为规范的要求。

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胶水没了所想到的


新学期刚开始,秋姑娘就踏着轻盈地脚步走来了,我告诉孩子们:“美丽的秋天来了,我们把活动室打扮得漂亮些好吗?”孩子们说:“好!”于是孩子们情绪高昂地围在一起,用自己亲手制作的果子和绿叶布置我们班级。这时,家俊急切地喊道:“老师,我们没有胶水了。”我只好请别的老师去领胶水。等候的时候,家俊又喊了起来“老师,你快看,海滨在干吗?”大家都围过去,只见海滨一手拿着绿叶,一手沾着自己的鼻涕在往绿叶上的背面涂抹,再粘到地上。他抬起头,得意地说:“我的办法不错吗?”小朋友都喊了起来,“好什么?真脏”看着这一系列动作,虽然我也觉得有点恶心,却没有批评他,而是说:“你们说,胶水没有时,还可以用什么代替呢?”孩子们七嘴八舌地站起来说:“可以用面粉加水,在火上煮成糨糊,还可以用面条……”我夸奖了每个发言的孩子。

我在想,孩子在尝试的过程中可能会有一些不恰当的方法,我们应怎样正确引导他们呢?批评和训斥都是不正确的做法,及时引导孩子去观察、去辨别、教孩子辨别什么是正确的、什么是错误的,什么是不可用的东西。在教学中,应注意教育孩子的方法和手段,让孩子懂得更多,知识面更广,使他们更加健康快乐的成长。

在“六一”排练中所想到的


最近几天,各班都在忙碌着排练“六一”的节目,可以说每位老师都花费了大量的心血,从选材、选人、购买服饰、排练,样样都要我们用十二分的细心才可能完成。在近几天的忙碌中,在家长工作这一块有一点心得体会,想与大家交流一下。

每个家长都希望自己的孩子能够站在表演的舞台上,即使只是呆呆地站在台上,他们都能兴奋半天,但由于节目性质的关系,一个有质量的舞蹈是不可能全班上的,因此肯定会有一些孩子落选,如何让落选的孩子及家长也没有遗憾,使我们首先要做的,我的做法是:第一天,全班的孩子全都一起学几个基本动作,然后请他们回家练习,当然要告知家长,第二天进行检查,动作协调者过第一关;然后根据孩子们动作的质量确定入选名单及后备者名单,给后备的孩子再一次机会,当天晚上回家练习,当然也要告知家长。第三天,对后备幼儿进行选拔,确定最终名单。对于落选的孩子,教师要仔细分析原因,以家长容易接受的方式与之交流,比如说:“你的孩子很聪明,但是动作上好像有点欠缺。”“他身体不太好,我怕跳舞太累,他会吃不消。”“孩子好像胆子有点小,不太愿意跳,要不我们先让他每周参加班级的表演活动吧,等他胆子大一点了,我们再让他上!”诸如此类。

还有一点我觉得教师应该坐在前面,那就是在挑选孩子之前就应该明确地告知家长,为了演出质量,服装需要统一购买,费用要自理,而且要写出大概需要多少费用,记住要多写一点,千万不要少写了,然后请家长自愿报名。否则等你选好人以后家长有一大堆意见你就麻烦了,要坐在前面。服装可以由教师自己在淘宝网上挑选(淘宝网上服装款式多,尺码齐全,而且又便宜,而且对于演出服装的类型,教师是最清楚的),在挑选好后可以将网址发给家委会的成员,请他们代劳购买,最好不要由教师出面,以免今后不必要的麻烦。

最后一点就是要事先跟家长打招呼,跳舞比较累,要让孩子们学会坚持,不能半途而废,同时提醒家长,孩子回家后要补充营养,而且要早点休息。教师在排练的时候也要注意让孩子们劳逸结合,并且一定要多喝水。

当然与家长的个别交流也比较重要,教师要根据孩子的实际情况与家长进行面对面的交流,不仅可以让家长感受到你的用心,同时也可以请他们成为我们的助手。

这只是我所想到的,希望对大家有帮助吧!

老师你怎么不排队就接水喝呀


田晓兰今天户外活动时,我带着孩子们在操场上玩跳圈圈游戏,可能是今天有太阳天气就比较热的缘故,玩了一会儿孩子们的额头就侵出汗珠,大家都说好热喔,我赶紧把孩子们的外套脱了下来,刚又玩了半个多小时的时间,孩子们都说渴了想喝水,这时我也感觉到口干舌燥,于是抱着一大堆孩子们脱下的衣服带着孩子们急冲冲地回到活动室,孩子们在我的要求下洗完了手,都迫不及待地拿着杯子接水喝。我也拿上茶杯来到保暖桶旁准备接水喝,看到孩子们都有序地排着队伍在接水,我便走上前接了点水急忙喝了起来。“老师你怎么不排队就接水喝呀?”我刚喝了点点水就听到了吴政章一的问话,我愣了一下,不知道该怎么来回答。“你不是告诉我们,人多时候要排队,不能抢先吗?”是的。平时我时常告诉孩子们,在洗手、喝水时都要有次序排好队,不争不抢,一个挨一个。

而如今我自己却违反了自己规定的规则,我赶紧对他说:“对不起,我做错了,你说的很对,老师立马改正。”我立刻走到队伍后面去排队。这时,班上的小朋友们看到我站在后面认认真真地排队,大家都开心的笑啦,队伍也站得比刚开始还整齐。

由此,我深深感觉到:哪怕是点点滴滴的一件小事,作为老师也要时时处处以身作则,因为你的一言一行都是孩子模仿的对象。所以,在孩子们面前,我们一定要言行谨慎,以良好的形象实实在在为孩子们做出一个好的榜样。

由喂饭想到的


今年我带小班,说起班里这些宝贝的故事,真是几天几夜也说不完。金林对奶奶的依恋特别强,入园都两个多星期了,他还是一到吃饭时间就哭闹不止,一口饭都不吃,任凭我们几位老师使出浑身解数,他都置之不理,这可难坏了我们。幸好,金林奶奶坚持送他,每天给他带牛奶和食物。金林只吃带来的食物,这些食物多以速食食品为主,时间久了对孩子的身体健康是很不好的,这可如何是好?

没想到一天中午事情有了令人惊喜的转变:我正在督促孩子吃饭,只见三民吃完了自己的饭,端起金林的碗,学着老师的样子:“金林不要哭了,哭就漂亮了,来,大口吃饭,吃完饭就漂亮了,奶奶就来接了。”金林真的张开了口,吃了三民喂来的饭,而且吃了一大碗!

我想这个方法真的不错:让小伙伴之间喂饭。这样可以使我们老师不用一边照看吃饭的小朋友,一边喂还不怎么会吃饭的小朋友,忙得不亦乐乎了;还可以让小朋友觉得新鲜、有趣;增进了小朋友之间的交流;更让朋友有成功感,也激励吃饭慢的小朋友的进餐速度。实践证明,孩子们非常喜欢这样做。

喝水感想


天气慢慢地热起来了,早上送孩子来园时有几位家长会说:“老师,让宝宝多喝点水,”说句实在话,即使家长不提醒,我们也经常提醒孩子们喝水。

更何况现在天气热了,我们也增加了让孩子和水的次数了。

由于家长这么一提醒,我就悄悄地观察孩子们喝水的情况:对喝水的兴趣孩子们都挺高的,但我发现有的孩子每次喝水只倒一点点,两三口就喝完了,有的孩子虽然倒了大半杯,可是只喝了没几口就把水倒掉了,当然也有几位孩子喝得比较好。

基本上孩子们都喜欢倒水,但喝水却被他们忽略了。

这时,我觉得自己的工作做得还不够,虽然根据天气及幼儿的身体情况适当的增加孩子喝水的次数,但是每次孩子真正喝了多少水却被我忽略了,我感谢家长的提醒,于是,我再次与孩子一起念“喝水”的儿歌,再次强调“喝多少,倒多少,全部喝完不浪费。

”每次喝水时尽量提醒孩子全部喝完,还请能力强的孩子做小老师,督促孩子们将倒水全部喝完。

我还利用旁边自然角的植物,每次孩子喝水时,请孩子让植物也喝点水,来提高幼儿喝水的兴趣。

一段时间下来,孩子们喝水的情况好了很多。

大多数幼儿都能喝多少倒多少,不爱喝水的孩子也慢慢地喜欢喝水了。

虽然我们平时的工作已经作得很细了,但肯定还存在很多不足之处,发现问题后仔细观察,并采取相应的措施,这样我们的工作才能做得越来越好。

由“药儿园”想到的


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“由“药儿园”想到的”!

近日,惊闻西安幼儿园给幼儿服用“病毒灵”,引起社会广泛关注,随后吉林市高新区芳林幼儿园也被曝出存在类似情况,以此类推,全国不知还有多少幼儿园存在此类情况,不禁让人联想到“药儿园”的普遍性和严重性。

作为一名幼儿园教师,我不知她们给孩子服药时手会不会颤抖、心跳是不是暂停,否则她们怎能对祖国的花朵下得去手?将心比心,她们能这样对待自己的孩子吗?

我园不是就餐幼儿园,不会存在这种情况。

到底是原因驱使幼儿园采取这种令人发指的做法呢?据家长分析,主要是担心孩子感冒发烧缺勤,这样幼儿园能多挣些钱。

归根结底还是钱惹得祸。

这一点作为幼儿园老师的我深有感触。

向钱看齐的社会风气无孔不入,幼儿园自然不能免疫。

更何况民营资本办幼儿园,资本的逐利性是永恒的,会想尽一切办法从孩子身上挣钱,哪还管什么师德、医德、公德!再者,幼儿园老师的待遇是极低的,一直在最低工资线上徘徊,除去有正式编制的少数教师,她们维持正常的生活都非常困难,民办园的老师待遇就更得不到保证了。

我想这应是“病毒灵”事件的根本原因。

怎样才能避免此类事件的再次发生呢?我想应该回归教育的公益性,如果以办园为生财之道,那此类事情应是冰山之一角。

生财有道,请不要再打孩子的主意,但愿“药儿园”的出现只是昙花一现!

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由系鞋带想到的


沈建新最近穿了一双新鞋子,可鞋带总是容易松开。

今天中午,鞋带又系不上了,他便坐在那儿等老师来帮忙。

一旁的邱紫瑞看见了,蹲下身主动帮沈建新系鞋带。

沈建新立刻伸出一只脚去,很享受的样子,还和身边的小朋友说笑起来。

一只鞋带系完了,沈建新又伸出了另一只脚。

等两只鞋带都系好了,沈建新立即跑开了,这时,邱紫瑞还没站起身来呢。

邱紫瑞是个热心肠的孩子,动手能力也很强。

平时总是积极地帮助身边的小伙伴。

自从沈建新穿上这双新鞋之后,邱紫瑞已经帮他系过几次了。

可是沈建新一次都没有说过“谢谢”,反而觉得心安理得,觉得别人给予他帮助是应该的,是一件很正常的事情。

由此我想到了我们的教育,平时我们总是过多地强调小朋友们之间要互相帮助,一味地表扬乐于助人的孩子,对接受帮助的孩子的心态却关注得不够,使得这些孩子乐于享受而无动于衷,他们没有无助时的烦恼也没有在接受他人帮助之后产生感激之情,更体会不到主动助人的快乐如果一个孩子从小就抱有这样的想法,这对于他们以后的健康成长是不利的,教会孩子感恩和爱是我们教育者的责任,我们是该调整一下思路了。

由欺生到想念


小四班的林老师因为工作调动,离开了我们环山路幼儿园,在新老师还没有到位的那一个周里,我也成为了小四班的一位成员。

记得第一次看孩子们睡觉时,大约12点半左右才好不容易将每一个宝贝都哄睡了,于是,拿来了剪刀和即时贴,打算给孩子们剪一些小棒点。可剪了不到20多分钟,突然有个小朋友大声喊到:“老师,我尿尿。”于是,赶忙放下剪刀,帮小宝贝穿鞋子。这时,又有小朋友也说要尿尿,(小孩子就是这样,一个要去小便,肯定后面会跟着很多也要小便的,一个要去喝水,肯定也会有更多的也喊着要喝水的,这就是土话说的“赛伴”)。这样一来,好不容易安静下来的睡觉氛围一下子没有了,很多小朋友也跟着醒来了,

“老师,我要找奶奶”

“我要找妈妈”

“我不哭你给我妈妈电话话”

“老师,我睡够了。”

……

孩子们你一言我一语,整个寝室开始吵闹起来,我哄了这个哄那个,最后拿着我剪的小蝴蝶说:“谁安静地睡觉我就给谁贴大大的蝴蝶。”

“老师,我听话。”

“老师,我睡觉你给我贴大蝴蝶。”

“老师,他都说话了。”

……

看来蝴蝶的吸引了也没有了,孩子们还是你说我说他也说。这时小三班的周老师来了,跟我一起哄着这些小可爱们,这样秩序才算稳定了许多。等下午上班时,荣老师回来了,我将孩子们今天中午的表现告诉了她,荣老师说:“没有啊,我看的时候,孩子们睡得很安静啊!”哎!原来,这些小可爱们是欺负生人啊,才不管是你不是园长呢!

在小四班的这一个周里,每天和孩子们一起唱歌、跳舞、做游戏,照顾他们的饮食起居,渐渐地孩子们喜欢上了我。

第二个周的周一,新来的任老师加入了我们的小四班,因为有了新老师来,再加上一上午我都在接待来看园的家长,直到中午才抽出时间,于是我马上去小四班看看这些可爱的小宝贝。刚推门进去,孩子们就围过来,亲切地喊着:“园长阿姨好!”“园长妈妈好!”刘豪杰小朋友拉着我的手说:“园长阿姨,你去哪里了,我都想你了。”还有很多的小朋友拍着自己身上的小棒点,告诉我他表现很棒。

看着孩子们那开心的样子,我心里也美滋滋的。孩子们现在是真正喜欢上我了,而且知道想我了,我用我的爱心换来了孩子们的喜欢与信任。作为幼儿园教师,只要能付出真心去爱孩子,孩子也会很快喜欢上你,喜欢上可爱的幼儿园。

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