安全穿衣会更美

天气渐渐转暖，孩子们穿得越来越漂亮了，在孩子们中间出现了攀比现象。

星期一上午，萱萱入园时穿着一件漂亮的裙子，前面带着一串项链，腰间还有一条腰带，看上去像个“小公主”。萱萱见到我，甜甜地向我问好，并告诉我裙子是妈妈刚给她买的。我也大大地夸奖了萱萱的衣服好漂亮。整个上午，萱萱气神气极了，其他孩子对萱萱羡慕不已。

紧接着几天，有好几个孩子也买来了漂亮的衣服，上面都有漂亮的小挂饰。看到越来越多孩子们穿上带有挂饰的衣服，我觉得问题的严重性，这样下去不仅给孩子们养成攀比心理，也给我们日常的活动带来不安全性，我必须找机会让孩子们认识到穿衣服不仅好看，也要从安全出发，不要造成不必要的伤害。

针对小班孩子们的年龄特点，我通过讲故事《小兔美美不“美”了》，组织幼儿说一说：小兔美美为什么不“美”了？我们来帮小兔美美想想办法，怎么做就不会发生这些危险？如果你是小兔美美，你愿意戴这些漂亮的小饰物吗？为什么？yJs21.coM

孩子们通过听故事，了解小兔美美戴的这些小饰物会给自己和其他小动物带来危险的。我又告诉孩子们：“小朋友上幼儿园的时候，有时妈妈也会给女孩儿的头上戴一些漂亮的发卡等，但是像小兔美美身上的这些项链，玉坠，手链是不能戴的，它们会给自己和别的小朋友带来许多危险。”

第二天入园时，孩子们都把衣服上的小挂饰摘下来了，我特意表扬他们，这样做，他们比以前更美了。

Yjs21.Com更多教育笔记扩展阅读

穿衣有招

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“穿衣有招”！

开学以后，天气依旧很冷，小朋友都穿着厚厚的棉衣、毛线衣、外套……，午睡的穿脱衣服也依旧是我们老师头疼的一件事。

这不，一到午睡室，小朋友就叽叽喳喳的互相帮助着，有点小朋友能干点，能帮忙别人把衣服袖口先拉出来;有的却只是在床上磨蹭，也不着急;还有的更是趁势和旁边的小朋友打闹嬉戏起来了……真是五花八门的什么都有啊!再说起床的时候吧，“老师，你帮帮我!”“老师，你帮我拉一下!”……很多个声音会同时从四面八方向你传来，红彤彤的小脸上都摆出了一副“请教”之相，有时候真是会让我们老师手忙脚乱，头皮也发麻。

这个学期开学不久，我就对这个现象仔细反思了，虽然孩子们年龄小，自理能力很薄弱，但一定还是有方法可以引导的。

这天起床后，我们老师故意对这些小家伙的帮助视而不见，不一会儿，有的小家伙不耐烦，自己穿了起来，不穿不要紧，一穿我们大呼上当受骗，原来很多孩子还是能够自己穿的。

除了几个幼儿衣服太多，实在穿不进去，很多孩子还是走出了这关键性的第一步。

接下来，我们隆重地表扬了几个会穿衣的孩子，并给他们颁发了红苹果奖。

这下小家伙们的士气倍增，一个个都信誓旦旦的说自己也会穿，也要得红苹果，看得我们老师心里直偷偷乐。

小家伙们渐渐掌握了要领，但是穿的衣服很多，难度也很大，所以我们还让孩子们相互合作，发扬互助精神，从那以后，每到睡前与睡后，教室里一片热闹红火的景象，帮着拉袖子的、帮着扣纽扣的、帮着掏袖子的，孩子们忙得不可开交，“请帮帮我”、“谢谢你”等声音不绝于耳。

我们不禁感叹：4岁儿童竟有如此精诚的合作精神，咱们成年人真自叹不如啊

专家曾说过，两岁的幼儿就有独立穿衣的愿望，3岁的幼儿已经具备独立穿衣的能力，那为什么现在很多幼儿到了6岁还不会穿衣服呢?这个都是“心软”惹的“祸”呀!

关于“穿衣有招”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

教育随笔：我会穿衣服

教育随笔：我会穿衣服

开学以后，天气依旧很冷，小朋友都穿着厚厚的棉衣、毛线衣、外套……，午睡的穿脱衣服也依旧是我们老师头疼的一件事。这不，一到午睡室，小朋友就叽叽喳喳的互相帮助着，有点小朋友能干点，能帮忙别人把衣服袖口先拉出来；有的却只是在床上磨蹭，也不着急；还有的更是趁势和旁边的小朋友打闹嬉戏起来了……真是五花八门的什么都有啊！再说起床的时候吧，“老师，你帮帮我！”“老师，你帮我拉一下！”……很多个声音会同时从四面八方向你传来，红彤彤的小脸上都摆出了一副“请教”之相，有时候真是会让我们老师手忙脚乱，头皮也发麻。

这个学期开学不久，我就对这个现象仔细反思了，虽然孩子们年龄小，自理能力很薄弱，但一定还是有方法可以引导的。

这天起床后，我们老师故意对这些小家伙的帮助视而不见，不一会儿，有的小家伙不耐烦，自己穿了起来，不穿不要紧，一穿我们大呼上当受骗，原来很多孩子还是能够自己穿的。除了几个幼儿衣服太多，实在穿不进去，很多孩子还是走出了这关键性的第一步。

接下来，我们隆重地表扬了几个会穿衣的孩子，并给他们颁发了红苹果奖。这下小家伙们的士气倍增，一个个都信誓旦旦的说自己也会穿，也要得红苹果，看得我们老师心里直偷偷乐。

小家伙们渐渐掌握了要领，但是穿的衣服很多，难度也很大，所以我们还让孩子们相互合作，发扬互助精神，从那以后，每到睡前与睡后，教室里一片热闹红火的景象，帮着拉袖子的、帮着扣纽扣的、帮着掏袖子的，孩子们忙得不可开交，“请帮帮我”、“谢谢你”等声音不绝于耳。我们不禁感叹：4岁儿童竟有如此精诚的合作精神，咱们成年人真自叹不如啊.

苹果穿衣服

[背景]

秋天是水果丰收的季节，是充满喜悦的季节，是个处处都洋溢着教育契机的季节。水果的色、形、味符合小班幼儿的认知特点，也贴近与孩子的生活。于是就在“苹果和橘子”主题背景下的区角活动中开设了《苹果穿衣服》。

[实录]

今天我在美工区添置了一个新的游戏，孩子们都非常兴奋，都抢着去给水果宝宝穿衣服。突然，有几个孩子之间发生了争论。绮绮指着一张作品说：清清，清清你错了，你的苹果是绿色的。在一旁的小朋友都哈哈大笑起清清的绿苹果。博文急忙抢着帮清清说：苹果是绿色的呀。绮绮一听更急了：儿歌里都是这样念的：applered,appleround.说着，绮绮念起了外教老师教的儿歌来指正其他小朋友。于是，从孩子们带来的水果中我挑了一个红苹果和一个绿苹果，走了过去告诉她们，你们看苹果有的是绿色，也有的是红色的。婷婷突然说：老师，老师这个苹果还有点绿，有点黄。我转了转苹果发现，在那个大苹果的一个很小的地方确实有点绿，有点黄。

[感悟]

教师在自主游戏中投放了一定材料的同时，也要注重适时的引导幼儿通过自己的观察来得出结。当孩子指出苹果还有点绿，有点黄时，我及时请孩子们围在一起观察苹果，讨论苹果，最后孩子都发现了：其实，苹果不是只有一个颜色的事实。幼儿对水果经验还是比较缺乏，现在的孩子由于家庭过分溺爱，他们平时所接触的水果一般都是经过长辈处理过的，如：已经去皮，甚至有的为了避免麻烦干脆榨汁，通过活动在孩子们眼中的苹果不再是单一的红色，而是一个个穿着漂亮衣服、充满生命力的“苹果娃娃”。

教育随笔：我会穿衣服啦

冬天到了，天气冷了，孩子们都穿上了厚厚的毛衣和棉外套，户外活动和午睡时穿脱外套就成了孩子和老师都很头疼的一件事，甚至有小朋友因为不会穿衣服早上不愿意上幼儿园。

这不，马上要户外活动了，有的孩子叽叽喳喳的尝试着穿衣服，还有的趁势和旁边的小朋友打闹嬉戏起来了，还有的孩子小声的跟我说：“老师我不会穿……”，“老师，你也帮帮我！”“我也不会”……很多个声音会同时从四面八方传来，一双双大眼睛都充满了期待，有时候真是会让我们老师手忙脚乱，头皮也发麻。还有几个孩子穿不上衣服急的眼泪都要出来了。帅帅小朋友一直跟着我，拿着衣服红着脸小声的嘟囔着：“老师我不会穿，我学不会……”他两只小手一直抱着衣服在玩，没有要尝试穿衣服的意思。为了让每位孩子都能得到锻炼慢慢学会穿衣服，我根据孩子穿衣服时的情况，及时表扬能独立穿衣服的孩子和帮助小朋友穿衣服的孩子，鼓励不会穿但是动手尝试穿衣服的孩子，并根据孩子的动手情况分别帮助孩子整理衣服。教室里一片热闹的景象，帮着拉袖子的、帮着扣纽扣的、帮着掏袖子的，孩子们忙得不可开交……。帅帅嘟囔了一会儿，见我一直没有帮助他，似乎也被周围的孩子们感染了，于是自己慢慢的开始尝试穿衣服。我悬着的心终于放下了，赶紧抓住时机大声地表扬他都能主动学穿衣服，都不让老师帮忙。

在家庭众多亲人的精心呵护下小班幼儿自理能力薄弱，甚至基本的生活自理也不能保证。专家曾说过，两岁的幼儿就有独立穿衣的愿望，3岁的幼儿已经具备独立穿衣的能力，是要我们用适当的方法引导，孩子们学会穿外套其实很简单。

教小班幼儿穿衣脱衣

教孩子穿衣服

今天下午，我一上班便来到幼儿寝室，只见他们一个个跟“熊宝宝”似的呼呼作响，睡得香极了。虽然到了起床的时间，我还真不想惊扰他们的美梦，但想想接下来还有那么多要做的事情，只好把他们叫醒，我轻轻地叫了一声：“熊宝宝们，天亮了，该起床了。”有几个早醒了的幼儿便一咕碌爬了起来，其余的幼儿便一边伸着懒腰一边嘟囔着：“老师，我还想睡。”有几个懒虫甚至连眼睛都不睁开，转过身接着又睡着了，这么冷的天，被子里实在太舒服了。于是我又故意对着那些醒了的幼儿说：“熊宝宝们，我们来穿衣服比赛好不好?”只听见一声：“好!”“熊宝宝”们一个个从被子里爬了出来，他们拿着衣服个个准备好了，只等我一声令下，有几个“狡猾”的家伙还没等我说“开始”便穿了。我举起右手做好发令的姿势说声“开始”。只见他们有的拎着衣服领子、有的拿着衣服袖子、有的提着衣服帽子，各种穿衣服的动作都用上了，一幅幅争先恐后的景象。可谁曾想，不到半分钟有几个幼儿便象斗败的公鸡，垂头丧气地拎着衣服来到我跟前说：“老师，我不会穿。”我接过衣服正准备帮他们穿上时，转念一想，可不能这样挫败他们的学习积极性，何不利用这个机会好好地教他们穿衣服呢。我说：“等等好吗，你们看老师。”我马上也把外套脱了下来，双手抓着衣领把衣服背面对着自己，一边示范一边念着：“抓领子，盖房子，小老鼠出洞子，吱溜吱溜上房子。”小朋友的注意全都集中在我身上了，一个个在认真地学着，我便让幼儿跟我一起边念儿歌一边学穿衣服。几分钟以后，大部分幼儿穿戴整齐地出现在我跟前，个个得意地说：“老师，我自己穿的。”我忙说上一句“真棒!”看来，今天的儿歌没有白学，这次活动不仅锻炼了他们的动手能力还增强了他们的自信心，从此不再依赖他人。在今后的生活中，我们还应该寻找更多的机会，让孩子们各方面的能力得到锻炼提升。

穿衣巧手比赛

今天起床后,孩子们像往常一样开始自己穿衣、穿裤、穿鞋。但我也发现每次都有幼儿穿戴不整齐。是幼儿的能力不够，还是有其他的原因。我决定来个试验。于是我对孩子们说：“今天我们要来个‘穿衣巧手’的比赛，看哪个孩子的衣服穿得最整齐。”我强调了要整理好衣服的领子，衣服不穿反、穿倒，并系到裤子里。我让大家先自己检查。一会儿后，大家都整理好了。我让孩子分组上来，其他进行检查。“老师，我觉得**的衣服穿得很整齐!”“老师，**的领子没有翻出来!”“**的后背的衣服没有塞到裤子里!”……孩子们像一个个严厉的评委，纷纷发表着自己的看法。被指出有差错的幼儿赶紧继续整理，而被表扬的幼儿则沾沾自喜。最后我发现每个孩子都能自己完成穿衣的任务，于是我给他们贴了五角星。

其实，对中班的孩子来说是能完成这样的自理工作的。但在平时，有的幼儿是因为不重视，有的是因为贪玩，而有的幼儿则是懒惰，以至出现不尽人意的情况。但通过老师的引导，采用多变的形式，就可以激发幼儿的积极性，让孩子愉快地完成任务。

我会穿衣服了 2020教育笔记

我会穿衣服了

和孩子相处的时间多了会发现孩子很可爱很招人喜欢，但有时候你也会发现孩子的另一面——孩子也很倔强。

浩浩是个很聪明的小朋友，很招人喜欢。浩浩和其他小朋友很合得来，浩浩会和其他小朋友一起玩游戏，一起唱歌，其他小朋友也很喜欢浩浩。在老师的眼中浩浩是个非常优秀的小朋友。浩浩有一些小缺点有时会钻牛角尖，小朋友们对幼儿园熟悉之后老师会让小朋友们自己做一些事情，放学时会让小朋友们自己穿衣服，浩浩也许是自己第一次穿衣服，他不太会穿，他就自己闷在一边使劲拽着自己的衣服也不叫别人帮忙，他自己试了好几次就是没穿上

，老师看见了去帮他穿，他使劲挣脱了老师就是不让别人帮，我走过去跟他说：“老师先帮你穿上，你跟老师学，学会了脱下衣服自己穿上。”浩浩认真看着我给他穿衣服，穿上后我以为他会穿着，明天再自己穿，没想到他自己脱下来，自己穿了起来，经过努力他终于自己穿上了衣服。他高兴地跑过来说：“老师我会自己穿衣服了。”我摸摸他的头说：“浩浩真棒!”

孩子是很聪明的，老师需要耐心开导。