孩子的最爱是电视，家长要学会有效地定“协议”

周一至周五，电视是陪伴；到了周末，电视是生活主线

憨憨4岁多，平时特别喜欢看电视动画，从周一至周五，每天只要从幼儿园回到家，就会熟练地拿起遥控器，趁妈妈做饭之际，看上一个半小时电视。晚饭后，通常还会看上一段时间的卡通片才肯在妈妈的督促下洗澡睡觉。到了周末，她睁开眼睛的第一件事就是打开电视找卡通动画，直到爸爸妈妈带她外出才肯罢休。如果恰巧这一天爸爸妈妈没有时间带她出门，那么电视就几乎要从早开到睡觉之前了……

跟孩子定“协议”，会有效吗？

如果让孩子整天看电视，感觉这样下去就孩子的生活就封闭了。于是在假期妈妈跟孩子约定：每天保证1小时画画或者做手工，保证1小时游泳，看电视时间不能超过2小时。如果不能按规定活动，就缩短看电视时间……同时将“协议”交给爷爷奶奶督促孩子完成。

一周过去了，孩子以各种理由，譬如外面太热、彩笔用完了，甚至用坐在小椅子上屁股疼等理由压缩游泳和画画的时间。当然，看电视就成了理所当然的填补空余时间的活动。假期过半，孩子由于每天长时间窝在沙发上看电视，整天精神萎靡，懒洋洋的。此外由于每天消耗不掉精力，又转化成无理取闹的动力，常常会制造出各种事端来发泄情绪，消耗体力……

家长跟孩子的约定之所以会在讨价还价中变得面目全非，是因为“协议”有不少缺陷，譬如为孩子安排的假期生活过于单调，几乎都在家里活动，而作为惩罚所规定的电视时间没有明确标准，等等。其实，父母和孩子的“协议”签得越明确、越具体就越容易实施，如果协议可以有多种解释，就不容易很准确地实施。

拓展阅读：三种“胁迫”孩子少看电视的方式

A.看电视的时间分成小段，中间要休息

B.发放电视票，想看电视需“付费”

C.如果参与其他课外活动，奖励几分钟看电视的时间

A看电视的时间分成小段，中间要休息：与其规定每天看电视时间不超过2小时，还不如规定每看完30分钟或2集动画片后必须关上电视，休息30分钟。全天累计看电视时间不得超过2个小时，休息时必须彻底离开电视。这样不仅能控制孩子用眼时间，以免眼疲劳，而且在休息时间可以让孩子做些其他方面的运动，暂时忘记电视。提示：如果父母不去生硬地打断孩子看电视的乐趣，往往更能顺利地按规定时间执行计划。譬如30分钟是一个看电视的时间段，父母可以在25分时提醒一下孩子“还有5分钟”，到了时间，再适当延后两三分钟，然后彻底关掉电视。

B发放电视票，想看电视需“付费”：每天给孩子发30分钟一张的电视票4张，由孩子自行安排，看时交票，但票用完后就不能再看了。电视票最好和孩子一起制作：把图画纸裁成小方块，画上漂亮的图案，然后让孩子摁上自己的小指印，告诉孩子这是他信守承诺的标志。这样，孩子为了节省电视票，会少看或不看那些可看可不看的节目，自我控制看电视时间。有时，不妨给孩子配备一个造型可爱的卡通计时器，通过玩具让孩子自己更有兴趣地控制看电视时间。

C如果参与其他课外活动，奖励几分钟看电视的时间：可以尝试一些奖励方式，激励孩子执行规定。譬如，每天游泳6圈，每超过2圈，可以换取看电视时间5分钟；每天画画时间1小时，如果超过30分钟，就可以换取看电视时间5分钟，等等。一般情况下，孩子会很乐意参与这样的活动。

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孩子是怎样爱上看电视的

突然觉得这是多少年都是这样的场景，以前更胜，小雅就是这样一步一步爱上看电视，爱上打游戏的，她其实自身更多的希望父母去陪伴，去参与到她的游戏活动，我们每次拒绝她时，她该多失望啊，只能转向与电视、电脑为伴。陪孩子的时间去哪了呢？都是在自己无数的借口里了。

父母要学会适当地忽视孩子

泡泡已经一周岁了，回想这一年，真是酸甜苦辣全齐了。泡泡虽然超级可爱，却是个不让人省心的孩子。经过对育儿方面知识的长期钻研，泡泡妈现如今已俨然成了一个育儿达人啦！

泡泡出生时遭遇病理性黄疸，康复回家后，小家伙先是夜啼，每天从晚上11点开始，哭到凌晨两三点才睡，一定要竖着抱，还得走，必须抱着睡，睡着了还哼唧哼唧，醒了就找奶。等大了一点，那个皮啊，一刻都不停，所谓的一觉到天亮，在我看来简直就是传说。

我整天上网钻研：夜啼是不是缺钙？多动是不是缺锌？睡不踏实是吃多了还是没吃饱？究竟夜里要连续睡多久才算正常？甚至他睡觉时我也不敢睡，就坐在他床边看着。后来一位儿科老专家对我说：孩子只要饮食正常，大小便正常，最主要精神好，你就没什么需要担心的，睡觉哼唧你就让他哼唧，他睡他的你睡你的，要学会适当地忽视孩子，否则太过担心的话，对你对他都不好。

后来想想，其实这话非常正确，我们每个做妈妈的，都对孩子的一举一动过于关注，其实每个孩子都是不一样的，科学喂养是应该的，但是我们也不能太过于刻板和教条。经常有妈妈问我：我的孩子一个月了，吃不饱，一顿我该给他加多少奶粉呢。其实在我的宝宝一个月时，性黄疸，康复回家后，小家伙先是夜啼，每天从晚上11点开始，哭到凌晨两三点才睡，一定要竖着抱，还得走，必须抱着睡，睡着了还哼唧哼唧，醒了就找奶。等大了一点，那个皮啊，一刻都不停，所谓的一觉到天亮，在我看来简直就是传说。

我整天上网钻研：夜啼是不是缺钙？多动是不是缺锌？睡不踏实是吃多了还是没吃饱？究竟夜里要连续睡多久才算正常？甚至他睡觉时我也不敢睡，就坐在他床边看着。后来一位儿科老专家对我说：孩子只要饮食正常，大小便正常，最主要精神好，你就没什么需要担心的，睡觉哼唧你就让他哼唧，他睡他的你睡你的，要学会适当地忽视孩子，否则太过担心的话，对你对他都不好。

后来想想，其实这话非常正确，我们每个做妈妈的，都对孩子的一举一动过于关注，其实每个孩子都是不一样的，科学喂养是应该的，但是我们也不能太过于刻板和教条。经常有妈妈问我：我的孩子一个月了，吃不饱，一顿我该给他加多少奶粉呢。其实在我的宝宝一个月时，我也会经常上网查询相关问题，但这样的问题是没有标准答案的，孩子饿了会主动要吃，而吃饱了他也不会再吃了。

平时经常在点点周刊群里和妈妈们交流育儿经，经常发现有妈妈问：我的宝宝感冒了，或者发烧了，或者拉肚子了，应该吃什么药呢。我想说的是：感冒，发烧，拉肚子，这三样是宝宝们最常见的问题。而面对这些问题时，妈妈们不应急于用吃药或者打吊针来解决问题。妈妈们需要做的第一件事情应该是细心观察，如果宝宝精神好，那基本就无大碍。最好是用食疗的方法来让宝宝们尽快恢复。如果太过依赖药物，往往就会破坏孩子们的免疫力。比如感冒了，如果宝宝精神和饮食都正常，那么注意给他保暖，用稍热的水给他泡脚，或者用45度左右的水给他泡澡，可吃一些温性的食物，比如鸡汤，山药，红糖等；如果宝宝咳嗽，白萝卜炖排骨，是非常好的止咳食物；如果宝宝发烧了，精神好，体温低于39度，肯喝水，那么妈妈们可以尝试着用物理方法给宝宝降温，贴退烧帖，用温水擦拭身体。如果体温高于39度，可以吃些退烧药；如果宝宝拉肚子，同样，在宝宝精神状态好的情况下，可以给他吃一些妈咪爱和蒙脱石散。

饮食上，煮透的香菇水，煮熟的胡萝卜，都是不错的止泻食物。当然了，当宝宝们不舒服的时候，出于保险，妈妈们应该带宝宝去医院进行详细的诊断。

中国最需要教育的不是孩子，而是家长！

高尔基曾说：“单单爱孩子，这是母鸡也会做的事情，可是善于教养他们，却是一桩伟大的公共事业。”

而作为家长的你，是否有把教育孩子当做一桩伟大的公共事业呢？

现在的中国，什么都提倡与世界发达国家接轨，但最需要与世界发达国家接轨的父母教育却被我们遗忘了。西方发达国家的年轻恋人如果想领取结婚证，必须参加政府举办的父母学校，培训合格，才能领到结婚证。

可是，中国的父母普遍坚持随意而轻松的心态：只要有结婚证，就可以生孩子；只要有能力生孩子，就有能力教育孩子。部分父母甚至认为：任何成人都可以教育孩子，祖父母可以教育孩子，保姆也可以教育孩子。中国父母什么时候开始承认教育的艰难呢？直到自己的孩子在学校成为“问题学生”，父母们才开始为孩子的教育问题感到惊恐。

把孩子当人，了解孩子的成长规律。农民种庄稼，光靠爱，不行，只有懂种庄稼之道才有好收成；教育孩子，仅有爱，不够，只有懂孩子的成长规律才有好未来。中国最需要教育的，不是孩子，而是父母。

美国著名教育家杜威说：“儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值”。

一、生了孩子，你就不能“退货”

教育孩子是人类最重要而又最困难的学问，它比任何工作都难。

父母是孩子永不退休的班主任，怀有对孩子一生的责任。无论你面对的是什么样的孩子，你都没办法反悔或者“退货”。

孩子的命运掌握在家长手上，无论父母事业上多么成功，也抵不了教育孩子的失败。把天才培养成庸才，是对家庭和人类文明最大的犯罪。由于大多数家庭都只有一个孩子，我们大概连改错的机会也没有，连补偿的机会也没有，所以我们只有把这个唯一的孩子教育成功了，这几乎就是家庭最重要的成功，也是你一生最重要的成功。

二、别错过孩子发展的关键期

发展的关键期

是指人类的某种行为、技能和知识的掌握，在某个时期发展最快，最容易受影响。

如果在发展关键期对孩子施以正确的教育，他学习起来既快又好，往往能够收到事半功倍的效果；一旦错过关键期，学习就需要花费几倍的努力才能弥补，甚至将永远无法弥补。

1.你了解多少孩子发展的关键期

★学习咀嚼关键期(6个月)。

★秩序规范关键期(2.5—6岁)。儿童行为习惯形成的关键期，这一时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会改变。“三岁看大，七岁看老。”

★语言发展关键期(3—6岁)。

★想像力发展关键期(2—8岁)。

★文化敏感期(6—10岁)：这个时期的许多孩子，非常好奇，爱动脑。

★黄金阅读期(8—14岁)：如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量阅读，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。

★独立关键期(12—15岁)：这一段抓不好，孩子将永远长不大。

2.重新认识母性之爱和父性之爱

母性之爱和父性之爱，孩子都需要，只是每一阶段分工不同、主次不同。

母性之爱：德行礼仪、品格气质。母亲在孩子的婴幼、少儿阶段影响巨大。

父性之爱：方向性引领和理性作为。伟大的父亲，一定是孩子的引路人、思想的奠基人。

规律：孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势，父性之爱呈递增趋势。

婴幼儿阶段：母性之爱80%，父性之爱20%

小学低年级：母性之爱70%，父性之爱30%

小学中年级：母性之爱60%，父性之爱40%

小学高年级：母性之爱50%，父性之爱50%

初中阶段：母性之爱40%，父性之爱60%

中小学衔接阶段是孩子成长的浪漫阶段的结束和精确阶段的开始；是由母爱为主向父爱为主的过渡期。这一时期，母性之爱应该适当减少，父性之爱应该适当增加。

三、给家长的“8条建议”

1.(说给父亲)下班的路应该是回家的路

孩子读初中之后，更需要父亲的关怀。作为父亲，必须意识到自己肩上的教育责任，一定要记住：下班的路应该是回家的路。与父母一起吃饭的孩子更优秀。据研究机构调查：与父母一起进晚餐的初中生，能获得较好的营养，较高的学业成绩，很少出现抽烟、喝酒、吸毒、打架、提早性行为等。

不要在孩子吃饭和睡觉时进行教育；不要把和孩子交谈，都变成对孩子的教。

2.父母好好学习，孩子天天向上

父母改变，孩子改变。孩子的问题大多是父母教育不当造成的。孩子“生病”，父母一定要“吃药”。好父母就是一所好学校。父母是孩子的最好的“范本”。身教重于言教。做父母的，要与孩子一起成长。

3.教育孩子的前提是了解孩子

把孩子当人，了解孩子的成长规律。美国著名教育家杜威说：“儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值”。孩子进入初中之后，极易将自己封闭起来，做父母的，一定要理解孩子，找到与孩子沟通的语言密码，但要注意惜“言”如金。

成熟的父母，应该学习儿童教育学、心理学，多看一些家教书刊，了解孩子不同成长阶段的特点和规律，经常与孩子沟通，明白孩子在想什么，在做什么。

4.一定要管孩子，关键是怎么管

教育的最基本的目的是培养“正常的人”。“一只手”、“一只眼”和“一根筋”教育均不可取。换一种思路教育孩子。努力丰富自己的教育方法。

5.做一个懂爱会爱的家长

不少父母爱得糊涂，爱得错位，有时又爱得过分。不要培养“超级婴儿”。爱是一门艺术。爱需要表达也需要行动。有时一个拥抱胜过千言万语。

爱要适度，不要让你的爱泛滥成灾。溺爱的结果是伤害。

6.不能当众教育孩子

即使孩子做了最糟糕的事情，你要教育他也应该把孩子带回家，当众责骂、殴打，往往后果非常严重。对孩子的教育，最安全而又有效的方式，是应该在私下进行的，表扬可以公开，批评做到秘处，即使你的出发点是对的，但方式如果不当，不但没效果，甚至适得其反。

我们要意识到无论对孩子的表扬与批评都是一种情感互动，父母太强势，往往导致孩子没出息，父母太粗暴，孩子往往性情同样狂躁。有智慧的教师不需对学生严辞斥责，有智慧的父母，时刻能够意识到教育孩子不能追求立竿见影的效果。

教育最重要的是要尊重人的人格尊严，要保护孩子的心灵，做不到这一点，就没有真正的教育可言。

7.不要完全把孩子交给长辈或保姆

任何人都需要获得两个基本要素：一是爱，二是安全。幸福的人之所以幸福，是因为他既有爱又有安全感。不幸的人之所以不幸，要么因为只有爱而没有安全感，要么因为只有安全感而没有爱。最不幸的人是那些既没有爱又没有安全感的人。

对孩子来说，他极度地渴望爱，又极度地渴求安全感。在爱与安全感两个要素之间，任何一个要素的缺失，都将对孩子的成长构成不可修复的伤害。

孩子的安全感来自他的父母的陪伴。父母在哪里，哪里就是他的家。伏尔泰：“对亚当而言，天堂是他的家；然而对于亚当的后裔而言，家是他们的天堂。”

8.在孩子面前多夸老师

学会用赏识的眼光看老师。家长和老师是同一战壕的战友，一定要与老师结成同盟军。如果家长在孩子面前总是絮絮叨叨诉说老师的“不是”，批评老师，甚至与老师争吵，只会增加孩子对老师的排斥心理。久而久之，受害的是孩子，吃亏的是家长。

结语

爱是理解接受和成全，爱孩子就别让他为难；爱不是束缚，爱孩子就让孩子自然的成长。每一个孩子都应该是一个快乐的生灵，教育孩子成长更是一门艺术，一门需要用心雕琢的艺术品。

而我们每个家长则是一位匠师，怎么把孩子雕琢成一个优秀的艺术品，需要我们不断的学习，不断的去成长，我们才能把它雕琢好。

孩子看电视的十不要

一忌时间过长。

学龄前儿童每天看电视时间最好控制在40分钟之内为好。

二忌距离过近。

一般来说，看电视时，把孩子的座位安放在距离电视机2.5~4米处为宜。

三忌音量过高。

长时间在较高音量的刺激下，不仅容易使听觉的感受性降低，而且容易导致视觉等感受性的下降。

四忌光线过暗。

晚上和孩子一起看电视时，不要把照明灯都关闭，在电视机后方安上一盏小红灯，可起到保护视力的作用。

五忌坐姿不正。

看电视时坐姿不正容易使孩子未定型的脊柱发生变形与弯曲等，养成不良的坐姿习惯。

六忌饭后即看。

饭后，让孩子轻微活动一会儿后，再看电视为宜。

七忌边吃边看。

边看电视边吃东西，容易加重孩子的消化负担，影响消化功能。长期如此，还易养成吃零食的不良习惯。

八忌看武打凶杀内容的电视。

常常看武打凶杀片，不仅容易使孩子长时间处于紧张、恐惧状态，影响身心健康发育，而且容易使孩子产生好奇心，进行模仿。

九忌患电视孤独症。

儿童如果迷恋上看电视，只对电视节目感兴趣，对周围事物漠不关心，性格变得孤独，严重的可出现反常的心理状态。

十忌让孩子躺着看电视。

躺着看电视易引起视觉模糊和视力下降，造成眼睛散光等疾病，还会引起失眠、神经衰弱和腰背酸痛等不良后果。

看电视对孩子是好是坏

电视对孩子的影响极大，所以父母如何了解孩子喜爱看的电视节目，并选择适合他年龄观看的节目内容，可说是现代父母非常重要的责任。

看电视对儿童的影响

1、认知外界环境

幼儿期的宝宝，所能接受的任何刺激，都是他们体认外在环境的重要开始，因此可以说，“电视”经验有助于幼儿认知能力的发展。

很多时候，妈妈喂孩子吃饭的时候，或者和宝宝一块在屋里面玩耍时，家里的电视都是打开着的。幼儿期的宝宝，并非主动地寻求收看内容，而是被动地被吸引。因此，家长如何及早协助幼儿认识他所接触的影像，就能及早让他认知外在的环境。

2、获得视觉满足

通常来讲，电视对于2岁以上的宝宝开始有极大的吸引力。尽管这个年龄层次的宝宝，对于电视内容并不是很了解。但是，充足的声光效果，丰富多变的画面，都会让孩子对电视产生“爱不释手”的好奇和喜欢。

据医学专家指出，2～3岁的宝宝最喜欢看的是广告。因为，广告画面色彩鲜艳，声光效果强，而且动态变化快，容易吸引宝宝的视线，更能让他们得到视觉上的满足。

3、警惕不良影响

a、电视机对人单向交流，缺少思维锻炼，不利于宝宝创造性发展；

b、电视中混杂着很多暴力、色情、低俗、荒诞的不健康因素，在幼儿分析、思考能力尚未健全的情况下，会盲目模仿电视中的行为，对孩子的行为、语言、思考等方面有不好的影响；

c、某些恐怖、紧张情节，会导致孩子产生焦虑、忧郁、不安、恐惧、孤独的感受，损害幼儿的心理健康；

d、孩子眼球发育不固定，会影响孩子的视力，导致近视、散光等眼科疾病。

如何选择电视节目

因此专家也提醒家长，电视可能是益友，更可能成为损友，如何慎重选择孩子适合观看的电视节目，并让电视成为幼儿语言刺激的辅助工具，及亲子间另一互动的桥梁，而不是电子保姆，就要看父母的智慧了。

1、先过滤电视节目内容

首先父母必须先看几遍孩子喜欢看的每一个电视节目，千万不要太武断认为卡通就一定是孩子喜欢、适合看的。有些外国的卡通节目太过暴力，或剧情过于荒诞，都不适合幼儿观看。因此，替孩子选择电视节目时，必须了解孩子所看的节目内容。

2、陪孩子一起观看

在孩子观看电视节目的时候，您不妨先放下手边的事情，坐下来陪孩子一起观看，也可以试着去询问孩子，现在看的这节目什么地方觉得比较有趣？或是可以尽量安排全家一起看电视时间，不但可以促进亲子之间的感情，更可适时指导孩子吸也正确的知识与观念。 3、安排看电视时段

父母在对孩子喜爱的电视节目内容做评断后，再安排看电视的时段；因为有些时候家长可能只注意时间的控制，以及生活作息的配合，却忽略此阶段时间、电视节目的内容，是否适合孩子观看。

4、考虑孩子兴趣，与孩子一起讨论

父母可与孩子共同选择，也可以了解孩子喜欢看及适合的节目有哪些。如认为节目不适合孩子看，也可适时告诉孩子父母反对的理由，不是禁止孩子看电视，而是认为节目内容不适，且会产生不好的影响；一方面让孩子感受父母的关心和重视，也给孩子表达意见和喜好的机会。

正确指导孩子看电视

除了选择适合的电视节目让孩子观看，专家也强调，正确指导孩子看电视，可以帮助孩子学习正确知识、价值判断与观念，以下提供一些指导孩子看电视的技巧。

1、保持适当距离

通常适当看电视的距离为荧光幕五到六倍的长度，父母可在椅子与电视之间，摆上桌子、茶几等隔出安全距离；保持正确姿势和注意控制看电视时间，约半小时休息一下，可减少孩子得近视的机会。

2、提出问题，了解孩子对节目内容的看法

与孩子一同观看节目时，可以从聊天中了解孩子想法，适时纠正孩子的纠正孩子的观念，进而对孩子在人、事、物的判断方面，做正确引导。 3、启发孩子的想法

在与孩子一起观看时，不妨提出一些问题举例让孩子去联想，鼓励孩子一起去思考，启发孩子的想像力和思考判断能力。

4、对孩子提出的疑问，尽量给予明确、肯定的回答

一些节目孩子看了之后会有些疑惑，此时父母应正确对待孩子提出的问题，在自己了解的范围内，尽量给予正确的回答；千万不要有搪塞、敷衍的态度。

除此之外，发现孩子受电视影响而有不当行为时，父母应适时给予督导，以纠正孩子的行为和观念。 从事看电视以外的休闲活动。

过多的接触电视对孩子并不是件好事，父母可以带孩子从事其它的活动，引导孩子朝着多方面发展。据有关调查显示，每个儿童平均每天看4个小时的电视。可以规定让孩子看1小时的电视，另外1小时阅读书籍或画画，2小时从事户外运动，这样不仅可以分散孩子在电视上的注意力，也能让孩子朝着德、智、体、美、劳多方面发展。

1、户外活动

3岁以下宝宝的发展特质主要是以感觉、动作为主，建议爸爸妈妈，可以带着家中的小宝贝多从事户外活动，例如郊游、踏青，从大自然中学习知识。另外，也可以跟宝宝一起玩掏沙子、堆城堡等游戏，这样不但能激发宝宝的创造力，也能让宝宝的感觉和动作得到协调发展。

2、在家中创作

爸爸妈妈可以买一些色彩鲜艳的积木，教自己的宝宝堆出高高的城门、漂亮的房子；或者让宝宝拿起彩笔涂涂抹抹，创造出属于自己的纸上彩色世界。让孩子在家中除了看电视之外，还有其它种类的休闲活动。

对于祖国的花朵、未来的希望——孩子，每一个家长都担负着不可推卸的责任与义务。电视，作为现代生活不可或缺的一部分，在人们的家庭生活中起着积极和消极两方面的作用。身为“护花使者”的家长，能否充分、有效地利用电视这一“媒介”，关系到是否能促进孩子的健康成长。如果父母能掌握以上几个要点，使电视充分发挥其正面的效用，那么无形之中您的孩子就多了一个良师益友，您也多了一条与孩子沟通的途径。

最后，专家也指出，为人父母者多付出实际的关爱行动，选择好的、适合的电视节目陪孩子一起观看，并与孩子一起分享，增进孩子对电视节目的理解。如果父母能以上要点，电视不仅是孩子的陪伴者、益友，帮助孩子在认知方面的成长，更能成为亲子沟通最佳途径。

家长肺腑之言：父母变成了孩子，教育才是最有效的

开始正文之前，我想让你们看这样一个故事，内容很简单，看了之后却让人反思。

平安夜，一位妈妈带着5岁的儿子去买礼物。当妈妈为橱窗里装饰着的彩灯，商店里五光十色的物品感叹时，她的小宝贝却紧紧拽着母亲的衣角，呜呜地哭出声来。多漂亮的圣诞夜景啊！孩子，你为什么要哭呢？

当妈妈蹲下身询问后，无意中抬起头来，她眼中原先漂亮的夜景都不见了——没有绚丽的彩灯；没有迷人的橱窗；没有圣诞礼物；也没有装饰华丽的商店，出现在视野里的只是一双双粗大的鞋跟和女人们低低的裙摆在街上互相摩擦、碰撞。这是妈妈第一次从5岁儿子的视角观察世界，她感到非常震惊。

儿童的世界与成人是不一样的。从妈妈的角度看孩子的世界，不难；难得的是妈妈愿意降低自己的身份，把自己当成孩子一样看世界。当妈妈真的能够从孩子的眼中看世界时，俩人就有了沟通，孩子自然会平静下来，大人的一句哄、一句训也不用，这就是最有效的教育。

曾经有位妈妈向我们描述了她和孩子间的故事，总结之后小编深深地反思了好久。

一天，幼儿园老师要求小朋友画自己妈妈的脸，绝大部分小朋友都把自己的妈妈画得特别漂亮特别完整，结果乐乐只画了一条弯弯的线。老师觉得非常奇怪，便告诉了她的妈妈。

她的妈妈也觉得很疑惑，便问乐乐是怎么回事，可乐乐坚持说她画的就是妈妈的脸，当时这位妈妈心里非常不解，还以为这个孩子智力有什么问题。

直到有一天，她蹲下来帮乐乐系鞋带的时候，抬头看她的孩子才恍然大悟，原来每次她的孩子抬起头看到她的时候，最容易看到的是她的下巴，所以那一道弯弯的线就是她的下巴。

其实这个孩子画出来的是最真实的，而这个困惑只有当我们站到孩子的角度来看时才能找到它的答案。

学会跟孩子换位思考，站在不同的位置会看到不同的风景，处于不同的立场会产生不同的观念。

作为父母应该学会换位思考的方法和技巧，当孩子遇到问题时，能够迅速以孩子的位置和角度来看待问题，分析问题，才能有效地解决问题。不仅如此，换位思考，还是一种了解孩子真实想法、快速拉近和孩子心灵距离的有效方法。

父母和孩子之间不是主人与奴隶的关系，而是一种平等、尊重、关心和信任的友谊关系，要尊重与理解孩子，要能站在孩子的角度看待问题，这样才能赢得孩子的信任与友谊，才能更有效地解决孩子的不听话问题。

要想有效地教育孩子，家长不妨先把自己变成个孩子！

给家长：生活不只是分数，更重要的是教会孩子快乐地活着

作为80后段的小学生活，如大家所想，并没有培训、奥数之类，但我的小学并不轻松。

数学91分，老妈从接到我就一直在骂，算常事罢。那时，候没有现在家长常挂在嘴边的要注意讲话方式等，反正就是骂呗，再遇上其他什么事，就要做好合格的“出气筒”，顶嘴在我家妥妥就是被打压，有理无理反正不能顶嘴，这叫“家教”。

小学我也学过奥数，老妈买了本奥林匹克数学题，估计想着我自学成才，好在没现在这种氛围，折磨了一段时间后，也不知道扔哪儿去了。

那会儿，小学五年级就是毕业班，想起来是比现在毕业班的孩子轻松。印象中除了阴冷潮湿的厂房做教室，唯有食堂草莓味的甜筒值得纪念（呃，和现在的不一样哈，尽管5毛，也得省几天的饭钱）；还有出班报（看过现在的什么手抄报，还是我们那会儿专业啊，超恩正的卡纸、米尺，设计主题，排版，自己写文章……）；然后好像就都是悲剧的事，比如年级大型舞蹈排演，被out；号鼓队进不去，腰鼓队节奏不对也进不去，后来进了交警队，大暑的时候陪交警叔叔站岗（那时候，是那种毫无遮挡的马路中间有个圆盘的那种岗哦，然后中暑倒了）；因为数学烂，整天被数学老师往shi里骂；对了，还早恋了，喜欢的是班上成绩最好的男生~~

30岁的再回顾，当时再惨的事，好像都是美好的，只是真的会唏嘘，没有现在宣扬的父母陪伴，没有游玩，真的会羡慕现在孩子，或者大城市孩子享受到的资源。还记得，小时候跟老妈说，我要学琴，老妈没好气地回我，先把学习搞好再说，要学舞，只能偷偷蹭一场学校里的兴趣班，结果还被老妈揪出来。

孩子，是的哦，我羡慕你们，也许你们现在无法感知资源带来的价值，而于我的学习生涯中，身边的同学、朋友已经因为资源差距拉大。有些结果，不到最后，你得到的不会是答案，时间是我们的朋友，相信时间给我们每个人带来的变化。

我们这一代爱的缺失太多，甚至于不会表达爱这个东西。而现在的父母，都已经愈发重视“爱、沟通、交流”，承受教育观念的各种冲击，在孩子成长的同时，父母这个群体也在成长，在父母不断跟自己说“静待花开”的时候，孩子，请你也给父母一些时间。

经历一番波折，进了初中。我那一届，实行对口直升，小学对初中，天了噜，搬家都搬走了，居然还让我去原来小学对口的初中就读，想上家附近的初中还要交借读费，还有天理么。后来怎么解决的呢？带着个小板凳，到教育局长家里坐了两天……

进入初中，学校里的孩子都属于一流小学的，成绩自然是优异的，曾经洋霍洋霍的我突然就灭了，本来数学就不好，初一更是惨上加惨，那段毫无存在感的日子，也不知道是怎么撑过来的，老妈连“畜生”这样的词都骂过，常挂在嘴边的无非就是“这样的成绩对得起他们”么，说来说去无非就是“上课有没有好好听”这类的话，辅导那是不存在哒，就是熬啊熬，曾经有好几个瞬间，真想过一跳了之的想法，可能是因为家是二楼，后来弃了，不过那时候邻居都说我妈管我管得太狠。

后来初二，因为数学，有一回被老师揪耳朵揪到出血，直接拎到教室外面。但，认真说，没觉得老师狠，心里知道老师训得对，然后基于老师的淫威，好好做题，哪怕不会做，从做题写的字，完全能看出，态度大转变。对错、是非，尽管年少，想必还是有的。

我真的无法去深究，每段悲剧背后，父母、老师对孩子的态度，在我十多年的学生生涯里，有暴力、冷漠、怒骂等，每个阶段都有质疑自己在这个社会存在意义的时刻，但不知为什么，总是难以真正抛下这个世界。

我还是舍不得家人吧，如果真的离开，他们会痛苦度过余生，这应该是自私，可是我本身就讨厌自私的人，我不愿意最后我变成我讨厌的那种人。

人无完人，父母不是，老师不是，社会不是，我也不是，我能做的，就是努力让自己更好一些，如果不能更好，我还是想看看，这样的我，在这个社会会生存到什么地步，20岁的时候，回忆10岁，30岁的时候，回忆20岁，40岁的时候，我还会回忆30岁，我想这就是生命的意义。

偶尔再思考，性格论、环境论、教育论等，回看自己，似乎每当我绝望之时，给予我支持力量的，多是自小有过的阅读，探险类的书中，多有对生命的思考，西方经典作品中，多有对生存意义的探寻，战争的、革命的，多是绝望之时，内心深处对生、对美的渴望。

孩子们，或许，你们可以试试，如你们这般年级，你们最无法释怀的，大概是外人的无法理解，试着看看书，会给你打开另外一个世界。而人生总有失意或者绝望，把这段路程，看成升级打怪，想必你会开心好多，你可是打怪的那个人哦。

后来，进入高中，也终于懂了，人生就是一个又一个攀登的高峰，高一多少门课来着，我足足呆滞了一年。

座位从前到后（学霸、学渣的座位顺序，你们懂的），经历过上学一年，班主任都不知道班上有我这个人，经历过和班上男生斗嘴仗然后被泼水，经历过语文老师表示本来觉得是好苗子后来不管我了，经历过过生日爸妈都忘了自己买了鸡大腿犒劳自己，但也经历过偷偷听音乐的课间，经历过买泰坦尼克号的电影票后来请不了假送给数学老师，经历过赖着同桌要在她家睡午觉结果聒噪得害她睡不了……人么，总是会清醒的，混沌到高一结束，快分科的时候，终于觉得这样不行了，请了半个多月，在家啃书做题，最后按分数排序选了历史、地理。

后面的高中两年生活，除了所在班级老被讲是全年级22个班里最差的之外，好像也算顺利，现在回忆起来，也都是开心的，例如单独在其他班级之外，我们班前面有个小竹林，午休可以偷偷在教室里打乒乓球，班上同学都很喜欢唱歌。

尽管高中生活，诚然如大家所说县中确实苦，曾经跟南京爸爸妈妈说，我们正常一周休息三小时，每天晚自习到10点半，但我们真的觉得这种苦是应该的，吃得苦中苦方为人上人，起码对于我们机会、资源相对少很多的县中孩子来说，这是我们应该历练的。

但，这种认知，倒很少听现在的家长说起，多宣扬的快乐教育，每每听到总觉得不是那么对味。我支持快乐学习，我相信社会各界在做的努力，会让这种快乐成为可能，一定有一种方式，会让枯燥的学校变得越发趣味横生，但学习本身，对学习者要求的坚持，就是一种实打实的“苦”，而这种苦，是需要我们直面，坦然接受，才得以品味苦中的乐。

进入大学，又是折磨，这种折磨怎么形容呢，文科生学计算机，想着要坚强着进去，结果变成颓了两年，那个环境，很难有老师、同学感同身受，帮助一起度过，补考、重修，然后听大学老师讲苏北孩子后劲不足，看新闻说大学生一代不如一代，那个时候究竟是怎样度过的，倒是忘得差不多了，大学生活印象最深的，却是和生死相关：

同系的一个学生，作弊被抓，跳湖自尽；

其他院系的一个学生，查出来脑肿瘤，一个月后走了；

快毕业的时候，接到消息，远在北京上学的初中同学，因为父母不同意回江苏工作，跳楼自尽；

前两例，暂且不议。而我的初中同学，不见许多年，但还记得她是个多优秀的女孩，总是一脸灿烂的笑容，喜欢帮助别人，我还记得高中迎新晚会，我在体育馆远远看她站在舞台中央，婉婉清唱，而生死一线，不容我不理解。我常常会想，她最后一刻是怎么想的呢，她这些年又是怎样的经历，那么爱笑的她为何也选择这样一条路。

孩子，每个人有自己的路要走，我们不是判官，也许他们的选择，我们也无法轻言对错。但我总觉得，有一个问题很重要，你的内心深处，究竟想做一个什么样的人，究竟想过一个什么样的生活。

大约是从小受到的教育，相信内驱力对个人的影响，尽管原生家庭、周边环境无时无刻不影响着我们，但既然成长本就是试炼，自身的信念会帮助我们，成为我们想成为的那个人，那问题就真的只有一个，你想成为什么样的人，从而走怎样一条路，成长过程中你一定会得到答案，但你也得学会给自己时间，让自己长大。

孩子，我该这么称呼你们么？

30岁，我只是个2岁小孩的妈妈，十多年前，享受这你们现在这般的成长，也经受着你们现在这般的委屈，十多年后，我会和你们的父母一样，倾听我的孩子如你们这般成长，而他也许会和我一样，和你们一样，有徘徊彷徨。

也许就因为我距离你们、距离你们的父母都不算很远，而我回首这30年，我的经历、心路，倒也如一个个故事一般，有可说的，有你们可听的。

甚至我也在那个边缘徘徊过，那根弦如果真的崩了，真的也就没有现在的这个我了，而现在的我，也并非你们所想的那么强大，30往40的这条路，很多人说，大约是人生最苦的路了，家庭、工作、父母、孩子，远比学习更累，大约只有“兵荒马乱”可以形容，你们的父母正在这样。

但我想，唯有真实经历可以证明一些，我们会嗤之以鼻的“心灵鸡汤”。

事情发生后，也许你们不知道，很多的文章，都在批判着现行的制度，拷问着你们的父母，而我，只想对你们说说话。

说这么多，其实不过一句——生活不只是“分数”，还有升级打怪！