说出自己的小脸蛋 了解自己的五官

说课稿幼儿园五官 幼儿园教案五官 09-05

下面给大家提供的是《说出自己的小脸蛋 了解自己的五官》,希望精彩的内容能够帮助到你!

教案分类:大班健康教案,幼儿园基础知识训练

表现内容:孩子在学习中能够准确的指出五官的位置,并且能够说出它的名字和功能。

说出自己的小脸蛋

【教案设计】

五官是我们人体重要的感觉器官,缺一不可。但幼儿对五官的了解并不多,部分幼儿平时不注意保护自己的五官,有些家长反应,幼儿在家里遥控器不离手,睡觉时遥控器放到枕头下边,有的已经戴上了眼镜。还有的幼儿卫生习惯不好,允手指、挖鼻子,一年级有一个女孩,把装饰品的小铃铛塞到了耳朵里,老师,家长急得团团转,小女孩一动不敢动,铃铛在响。想尽了办法,最后医生取出来的。他们年龄小,缺乏自我保护意识,为了幼儿的健康成长,我们老师必须做好幼儿的五官保健教育。

【教案目标】

1、认知目标:知道五官的各部分名称,了解五官的位置。

2、情感目标:幼儿通过亲身体验,明确五官的重要性。

3、技能培养:了解五官的作用,掌握保护五官的方法,培养幼儿自我保护的能力。

【教案难点】

重点:认识了解五官的作用。

难点:懂得保护五官的重要性,养成良好的卫生习惯。

【教案准备】

1、每个幼儿一面小镜子,一个棒棒糖。

2、打击乐器、遮眼布、装玩具的袋子。

3、香水、汽油、醋、酒。

了解自己的五官

【教案过程】

一、开始部分:

律动:小手拍拍,眼睛在哪里,小手指出来。

小手拍拍,鼻子在哪里,小手指出来……

二、基本部分:

幼儿照镜子引出课题。说出脸上都有什么?(眼睛,鼻子,耳朵,嘴,舌头。)

这节课我们认识:我脸上的宝贝

教师出示图片眼睛(你们认识我吗)?

1、请小朋友把眼睛捂上,说说感觉?

师:眼睛有什么作用?(眼睛是看东西的)

2、游戏:每组四名小朋友到前面来,眼睛用遮眼布蒙上,向前走摸装玩具的袋子。

幼儿说出感觉?(很痛苦,很黑,看不见老师,做事困难,成了盲人……)

师:如果真的成了盲人会怎样?(不能读书,走路碰树上,看不见美丽的家园来了等)

师:在生活中遇到盲人怎么办?(幼儿想象,互相交流)

在此之前,我们还给大家整理过关于五官的相关教案,一起分享给读者们:

了解自己的脸,认识我们的五官

认识面部五官我的五官

认识五官了解五官

耳鼻口五官音乐活动

认识我们的五官

幼儿园小班主题教案_五官感知

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让幼儿充分的了解自己、认识自己


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教案分类:幼儿园小班的社会教案

表现内容:让孩子通过教案后认识自己,介绍自己,说出自己基本信息。

【教案目标】

1、认识自己的身体,说出几个部位名称。

2、愿意在集体面前介绍自己。

【教案准备】

音乐伴奏、乐乐玩偶

【教案重点】

介绍自己的姓名及年龄。

【教案难点】

锻炼幼儿的胆量及愿意与同伴亲近。

【指导要点】

通过趣味游戏,让幼儿感知集体生活的快乐。

【教案过程】

一、玩游戏“碰一碰”。

游戏方法:引导两名幼儿面对面在小椅子上坐好,距离适当(使幼儿可以接触到对面小朋友的身体部位)。老师带领幼儿说:“碰碰手”,大家相互碰手;说“碰碰肩膀”,大家相互碰肩膀;说“碰碰膝盖”,大家相互碰碰膝盖;说“碰碰小脚”,大家相互碰碰小脚。要求轻轻触碰。

二、与幼儿讨论:

这是什么?引导幼儿回答“手”、“肩膀”、“膝盖”、“脚”这几个部位的名称。

三、出示乐乐玩偶:提问“他是谁呀”?幼儿回答玩偶名字。

1、老师用乐乐的口吻向幼儿做自我介绍示范,“我是乐乐!我三岁了”!引导幼儿模仿乐乐口吻来做自我介绍,并提醒幼儿向乐乐问好。

2、游戏“传乐乐”:乐乐传到哪位幼儿的手里,哪位幼儿便在大家面前做自我介绍。(在游戏时播放快速音乐)。

①老师鼓励每一位幼儿大声介绍自己,并在每位幼儿介绍完后带领小朋友鼓掌以求鼓励。

②其他幼儿向介绍的幼儿问好:“XX好”!

【教案延伸】

可让幼儿在活动室里寻找有自己记号的物品,比如口杯、书包等生活用品。

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说出自己的本领 我的本领


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教学目的:

1、幼儿知道要不断努力学习本领才可以成功。

2、大胆说出自己的外貌特点,大方展示自己的本领,并且敢于表达自己的想法。

3、体会在学本领时别人对自己的关爱和鼓励,梳理自信心和自豪感。

教学准备:

1、知道每一位幼儿的本领,幼儿准备才艺展示。

2、背景音乐、视频等。

教学过程:

一、请幼儿说一说漫画人物的外貌特点和他们的本领。

二、采用交流展示法和赞赏激励法,幼儿说一说自己的外形特点并展示自己的本领,从而树立自信心和自豪感。

1、做游戏:快乐大搜索,让幼儿谈一谈自己的外形特点。

2、自信的说一说自己的本领。

3、幼儿敢于在集体面前展示自己的本领。

三、采用观察分析法和设疑提问法,幼儿通过观看视频《鹰爸爸和小鹰》,指导只有自己不断努力才可以获取成功,也需要别人的关心、鼓励和帮助。

1、分段观看视频

观看第一段提出问题:小鹰为什么要学飞?它学会飞了吗?为什么?

观看第二段提出问题:鹰爸爸对小鹰做了什么?为什么要把小鹰推下去?小鹰被推下去,发生了什么事情?

观看第三段提出问题:这一次小鹰为什么可以勇敢地跳下去呢?

2、请幼儿想一想在自己以前学本领的时候是如何克服困难的,都得到过谁的帮助和鼓励呢?

1、通过观看录像,体会妈妈的爱,知道妈妈对自己的期望。

2、鼓励幼儿大胆地表达出自己的想法和愿望,增加幼儿自信心。

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认识五官 了解五官


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇《认识五官 了解五官》!

让幼儿认识自己的五官,知道五官的用途。我们开设了小班综合活动《认识五官了解五官》.活动中,利用小兔指偶和小朋友游戏的形式,在玩中学习儿歌,并尝试创编儿歌。

教学目的:

1学儿歌,尝试创编儿歌。

2认识自己的五官,知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的用途。

3在简单节奏伴奏下念儿歌。

教学准备:

1每人一份小兔指偶

2响板

教学过程:

1用小手点一点,摸一摸自己的五官,知道五官的用途。

幼儿知道眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴是我们重要的器官。如果没有眼睛我们什么都看不见;如果没有嘴巴就不能说话和吃食物;如果没有耳朵就什么都听不到;没有鼻子沃我们就闻不出气味。

幼儿知道保护自己的五官。

2学儿歌《五官儿歌》

小鼻子

小鼻子,用处大,

闻气味全靠他。

小耳朵

小耳朵,灵灵灵,

样样声音听得清。

小眼睛

小眼睛,亮晶晶,

样样东西看得清。

小嘴巴

小嘴巴,用处大,

吃饭唱歌全靠他。

一二三

一二三,爬上山,

四五六,翻跟头,

七八九,拍皮球,

张开两只手,十个手指头。

老师打节奏,幼儿念儿歌。老师节奏打得越快,幼儿念儿歌速度越来越快。

3出示小兔指偶

结合儿歌,用小兔指偶做游戏。

4尝试创编儿歌

除了五官,用身体的其它部位创编儿歌。

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表达出自己真正的想法


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教学目的:

1、掌握故事情节,知道如何向朋友表达出自己真正的想法才可以避免产生误会,即使好心做错事也要道歉。

2、和小伙伴一起表演故事,感受说出自己真正想法,和小伙伴和睦相处的快乐心情。

教学准备:

故事《真正的想法》、挂图等

教学过程:

1、教师分段落讲故事,幼儿学习故事内容。

(1)请幼儿听故事到"他手指轻轻一勾,就能帮小乌龟提起书包"。听完后请幼儿说一说这时候皮皮狗的心情是怎样的?请幼儿学一学用手指勾、用手拧、踮脚尖的动作。学一学开心、自豪时的表情。

(2)幼儿继续听故事到"可是你瞧瞧,他们几个的小嘴噘的比我的嘴还尖呢"。听完后再次讨论:皮皮狗这样做对不对?说一说这时候皮皮狗的心情是怎样的?你什么时候受过委屈?受委屈时你的心情是怎样的?请幼儿学一学拽、推、扯的动作。做一个难过、委屈的表情。

(3)继续听故事到“我明白了”“皮皮狗点了点头”。幼儿讨论:皮皮狗在欺负别人吗?他真正的想法是什么?接下来皮皮狗会怎样做?

(4)听故事最后一段,让幼儿说说:皮皮狗是如何说的?如何做的?

小结:幼儿学会和小伙伴相处时,要把自己真正的想法表达出来,懂得即使好心做错了事情也要道歉。

2、欣赏故事,分角色表演。

(1)观看教师教学资源,完整欣赏故事。

(2)两人一组分角色,学说山羊老师和皮皮狗对话的部分。

教学延伸:以"皮皮狗说出真正的想法"为内容改编故事后并进行表演。

教学反思:

通过分段落讲故事,提出问题,引导幼儿讨论,幼儿理解故事内容,学习做动作,知道和小伙伴相处,要把自己真正的想法表达出来,才不会让别人产生误会,即使好心做错了事情也要道歉。

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说出自己的感受 学习对感觉的表达


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教案分类:托班健康教案

表现内容:在各种游戏活动中,小朋友身体有不同的感受,让孩子们能够会自己清晰的表达出自己的感受。

说出自己的感受

【教案目标】

1、愿意参加集体活动,体验与同伴一起游戏的快乐

2、感知不同物品对皮肤的刺激

3、能用简短的语言表达自己的感受

【教案准备】

1、教师准备

①刷子、海绵、小篮子。

②报纸铺成的小路和触觉板铺成的路。

2、幼儿准备

已学会儿歌《宝宝讲卫生》

学习对感觉的表达

【教案过程】

一、热身运动:小手小脚操

幼儿能随音乐和老师一起将小手小脚动起来。

二、感知不同物品对皮肤的刺激

游戏一:过小路

1、请幼儿说一说这条路是用什么铺成的。

2、用不同方式通过报纸路,感知报纸路对皮肤的刺激。

游戏二:过小桥

1、提出过桥注意事项(安全问题)

2、用不同方式过小桥,感知触觉板对皮肤的刺激。

游戏三:小宝宝讲卫生

1、念儿歌用小刷子刷自己的手和脚,尝试用语言说出自己的感受。

2、念儿歌用海绵擦自己的手和脚,尝试用语言说出自己的感受。

三、歌表演:洗澡歌

【教案延伸】

师生共同到户外寻找不同质地的小路,再次亲身体验游戏活动的快乐。

附:儿歌《宝宝讲卫生》

小宝宝呀爱干净,今天我们来洗一洗。

洗洗手,洗洗手,刷刷刷。

换只手,洗一洗,刷刷刷。

洗洗脚,洗洗脚,刷刷刷。

换只脚,洗一洗,刷刷刷。

小手小脚真干净、真干净。

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自己制作出贺年卡


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临近新年,这段时间孩子们都在围绕新年开展一系的活动,今天小朋友的一张贺年卡让我们感到很欣慰,因为孩子的成长册上需要留下一张所以在上周我们和孩子一起制作了一张单页的贺年片,今天的活动又是制作贺年卡,怎么让孩子有能力的提升,水平的发展呢,我决定让孩子们来做一张双页的并且有镂空形状的贺年卡比较好看。在我的示范下,孩子们很快掌握了制作的方法。先将彩纸一折二,再在封面上装饰一下,中间画个心形或者灯笼或者花形,里面一页画上自己的心愿和祝福家人的标语,有些小朋友想得很周到,祝外公外婆新年好,有的是祝爷爷奶奶新年好,有的是祝爸爸妈妈新年好……虽然孩子的水平有限,但是幼小的心灵有这份心意已经很不错了。让我们为孩子们喝彩吧!也祝愿我们中二班所有的小朋友和家长朋友们新年快乐!万事如意!孩子们的活动照片在相册中请家长们欣赏过后留下自己对孩子们的新年希望吧!

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自己动手 我会洗袜子了


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从孩子的发展过程来看,孩子都是喜欢做事的:开始学走路就不要大人抱,学吃饭的时候不要人喂,要自己舞匙弄筷地吃;给他穿衣服,他还会抢着自己套上身……这些时候,便是孩子学习做事情最强烈的时候。家长应耐心地教给他们做事的方法,指导孩子做好他们想做的事,使孩子享受到“我会做”的喜悦和成就,千万不要顾虑到安全或觉得麻烦而不肯让孩子尝试,让他们错失了学习的最佳时机。

幼儿早期出现的劳动热情,往往会给家长增添一些麻烦,可能要浪费大人一点时间,甚至还会糟蹋一些东西,但是切不能因此轻易地放过教育孩子的好机会。应因势利导,耐心讲解,反复示范。

在指导孩子时,口气要温和,不宜不耐烦,应有耐心、有步骤、以游戏的方式和心态教导孩子学习。

家长要珍惜孩子每次有益的尝试,以鼓励表扬为主。孩子每做好一件事,应及时给予肯定和鼓励。如:给他一个微笑,拥抱一下或说声“谢谢”、“干得不错”都可以使孩子感到高兴和自豪,体验劳动的愉快,激起再劳动的欲望。当他失败的时候要安慰他没有关系。

不要总认为孩子小,许多事情都舍不得让他做而事事代劳,久而久之,孩子没有机会练习,渐渐地,很多事情就真的不会做了。因此,要舍得让孩子锻炼。

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了解人体的呼吸器官


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了解人体的呼吸器官教案图片

【教案准备】

1、图书《人的呼吸》(一)、(二)、(三)、(四)、(五)。

2、塑料袋若干。

【教案过程】

出示图片,让幼儿仔细观察画面。

1.画上有些什么?

(小朋友、垃圾堆)

2.两个小朋友为什么是那样的表情呢?

(因为他们闻到了难闻的气味。)

3.难闻的气味是从哪里来的?

(垃圾的臭味传播到空气中去了。)

4.我们应该怎样做呢?(让幼儿自由回答)

一、启发幼儿用塑料袋做实验。

1、幼儿用嘴向塑料袋里吹气。

“谁知道为什么塑料袋会鼓起来?(袋中有气)

2、塑料袋里的气又是从哪里来的?身体里为什么有气?

教师指导幼儿吸气,呼气,请幼儿说说自己的感觉,让幼儿嘴闭紧,用鼻子深深的呼吸,说出自己的感觉,然后再将气呼出来,再说说自己的感受。

二、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。

1、请幼儿拿出图书,翻到图(一),引导幼儿观察呼吸器官图,教师结合图向幼儿介绍。

人体需要氧气,通过吸气,空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺,在这里氧气被吸收了;身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外,呼出的气就是人体中的废气。

2、让幼儿捏紧鼻子,闭上嘴巴,感觉不能呼吸时的难受,再说说自己的感受。

3、启发幼儿讨论呼吸器官有病时,人感到怎样,有什么不舒服。

引导幼儿说出:感冒时会鼻塞,会咳嗽,咽喉痛,生肺炎时人会发烧,呼吸急、喘,人很难受。

三、怎样保护我们的呼吸器官。

呼吸器官是人体的重要器官,我们要好好的保护它。引导幼儿观察并讨论图书内容(二)、(三)、(四)、(五),使幼儿知道如何保护呼吸器官。

【教案延伸】

1、在带领幼儿参加体育活动的同时,让幼儿感知人由于加大运动呼吸也会急促,以及人在运动时需要更多的氧气。

2、教幼儿在室外进行深呼吸,体验到呼气、吸气的过程。

为了使我们有一个舒适、干净的学习生活环境。我们不要到处乱扔垃圾,垃圾会污染空气。

我们呼吸了受污染的空气后,会生各种疾病,我们也不要随地吐痰,这样就会减少细菌在空气中的传播。

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