本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术螃蟹(手印画) ,希望能为你提供参考
这是大班美术螃蟹(手印画)教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
要求:
1、学习用手指印画螃蟹的背壳,激发幼儿的创作兴趣。
2、再用色笔添画各种动态的螃蟹。
3、结合画面学习讲述情节简单的故事。
准备:
1.红、蓝水粉颜料若干份,笔、幼儿用纸、抹布。
2.录音机、磁带。
过程:
1.听音乐做水底动物动作。
(1)幼儿听音乐做动作。
(2)教师示范做动作,幼儿观看猜是什么动物。
2.教师出示范画并讲解示范。
(1)结合画面讲述故事内容。
(2)示范用手指蘸颜料,在纸上摁一下,成螃蟹的背壳。
(3)然后用水彩笔添画腿和大钳(鼓励幼儿变换腿和大钳的方向,画出不
同动态的螃蟹)。
(4)最后添画。
3.幼儿作画,教师指导。
(1)鼓励幼儿画出几种不同的形态,启发自编情节,边讲边画,激发幼儿
的兴趣和创造性。
(2)提醒幼儿保持桌面、地面和画面的清洁。请幼儿互相欣赏各自的作品,并结合图画自己编故事。
活动反思:
活动中,幼儿对于手掌印画是非常感兴趣的。本次活动的重点就是手掌如何重叠按印出螃蟹,这也是活动中的难点。在这个环节中,我只是直白的交给孩子绘画的方法,而没有让他们去讨论去发现,虽然我着重讲解了这一点,但个别孩子还是未能很好的理解,通过这一次活动,我发现本班幼儿在动手能力方面,还要加强。
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本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术活动手指印画 ,希望能为你提供参考
这是大班美术活动手指印画教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。
2、通过欣赏、观察范画作品,了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法,并大胆尝试,创造添画作品。
3、在绘画过程中,大胆想象,注意画面的整洁。
活动准备:
幼儿用书人手一册。
细头的黑色水笔,多种颜色的颜料,抹布。
红色笔在白站白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹,黑色记号笔。
活动过程:
1、引导幼儿欣赏幼儿用书,观察手印画。
欣赏手印画,说说图上有什么?有那些有趣的小动物?这些画与我们原来图画一样吗?你知道它是用什么画的吗?
2、教师示范印画先用手指蘸上你喜欢的颜料,然后,在纸上印上手指印,还可以换一个手指和一种颜色在印上几个手指印。提醒幼儿手指印不要印得太密,以免影响添画,使画面过于拥挤。
去洗手间洗手并将手擦干净。
用黑色细头水笔在手指印上进行添画,创造出一个新的形象。
教师在范例上添画,变出一只漂亮的孔雀。
3、幼儿操作,教师指导幼儿注意画面的整洁。
4、展示幼儿作品,幼儿相互欣赏、讨论。
活动反思:
在活动中每组提供的颜料太多,因为活动的重点并不是感受色彩的变化,因此,可以每组提供一种颜料,小组之间可以不一样。个别幼儿作画时的动物方向不一样,我利用讲评的时候进行了教育。
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这是大班美术活动螃蟹的节日教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
一、设计思路
幼儿带来的废旧物品很多,有的很象螃蟹的身体,我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前,让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。在活动中,让幼儿讨论选用的材料,使幼儿提高对废旧物品的利用意识,再进行操作。为了体现幼儿的主体作用,让幼儿选择自己最喜欢的材料,从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理,激发幼儿节约资源、保护环境的情感。
活动目标:
1、对利用废旧物品做做玩玩感兴趣。
2、会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹。
3、能大胆地表现各种动态的螃蟹。
活动准备:
1、废旧蛋糕盘、PPT、双面胶、各色卡纸、吸管、
2、布置好的池塘
活动过程:
一、引导幼儿观察“池塘”,激起兴趣 。
1、请幼儿说说池塘里都有谁住在里面。(幼儿自由回答)
2、今天是螃蟹的节日,它们想穿着漂亮的衣服一起去大联欢,你们愿意帮助螃蟹吗?
3、讨论:可以用哪些材料做螃蟹?
二、教师做示范,并交代要求 。
1、看看老师手上的是什么?(蛋糕盘)今天我们就用这些废旧材料来做,既环保又美观,想做吗?
2、教师示范做螃蟹的过程。(先选择纸盘,然后看看哪些材料适合做螃蟹的脚,螃蟹身体和脚连接要牢固,还要给螃蟹做上一对大脚,最后再螃蟹身上进行装饰。)
3、用过的东西放回原处,同伴之间可以共同完成作品。
三、幼儿制作,教师指导
1、幼儿自由选择材料,大胆想象、大胆表现。
2、适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。
四、作品讲评
1.请幼儿把作品放在“池塘”,让螃蟹过个快乐的节日。
2.请幼儿说说谁的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?
延伸活动:
将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置,制作其他手工品。
活动反思:
这个活动中我们为幼儿创设一个自主探索的空间,以蟹螯为切入点,以蟹螯的功能为主线贯穿整个活动。活动中让幼儿与同伴尽情的观察与交流,让他们与材料进行充分的互动,让幼儿真正的成为活动的主人。而教师要做的就是要充分的尊重孩子,抓住他们的兴趣点,适时的点拨引导,这样才能激起孩子持续的探究欲望,发现有价值的探究点。
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《大班美术:老虎和小猫》:大班美术活动老虎和小猫教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,观察、讨论主题内容,学习通过改变物体方向的方法表现老虎和小猫的动态。 能根据故事情节大胆作画,构图丰满。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班美术老虎和小猫教案吧。
本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术活动神奇的手指印画 ,希望能为你提供参考
这是大班美术活动神奇的手指印画教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
《有趣的指纹》教学设计一、设计意图:
指纹是手的一个组成部分。设计这一节课主要是让孩子简单了解什么是指纹,掌握指纹的基本形状及特性,初步了解指纹识别技术在实际生活中的应用。培养学生应用观察、比较、分析等方法解决问题的能力,激发学生的求知欲和科学探究精神。
二、活动目标:
1、引导学生用手指印作画,并能够在指印上做出各种创意的联想。
2、鼓励学生积极参与活动,感受手指印画的乐趣。
3、通过活动充分发挥学生的想象力、创造力,体验创作的快乐,成功的喜悦。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
三、活动准备:
1、明确活动的目的和要求。
2、查找资料,了解指纹的形状、特性及应用。
3、准备白纸做成小背心T恤、调好的各颜料放在调料盘内、纸巾。
四、活动过程一、导入讲一个关于用指纹破案的故事,引起学生观察指纹的兴趣故事导入:《指纹破案》
一天,老爷爷很伤心,因为他家最珍贵的花瓶被打破了。他回想昨天来客人,分别是海绵宝宝、大头儿子、白雪公主,到底是谁把花瓶打破了呢?刚好黑猫警长来老爷爷家附近巡逻,听说老爷爷家的最珍贵的花瓶被打破了,于是就来到老爷爷家,黑猫警长发现花瓶上有指纹,怎样才能知道花瓶上的指纹是谁呢?让我们一起看看我们的手指纹有哪几种?每种指纹都有好听的名字有窝型纹、弓型纹、蹄型纹,再来看看花瓶上的什么纹,小朋友我们一起看看谁的手指是窝型纹,原来是海绵宝宝。
2、指纹能帮助老爷爷找到打破花瓶的人,它真是个了不起的小东西。
让我们看看他们还有其他的大用途(看PPT)。
3、下面老师带来了一幅特别的画,大家一起来欣赏一下好吗?
提问:这幅画是什么来做的,跟平时的画有什么不一样?
XX幼儿:是用颜料和手指画的总结:是用手指沾颜料画的画,我们给它取个好听的名字叫手指印画你们想不想尝试一下手指印画,想。
作画:黄老师也特别的想。我想画一颗小草,我见过春天的花园里,有绿绿的小草,伸出小手指,喝喝颜料水,左边摸一下,右边摸一下,小草出现了再画一颗小草好不好,(重复)黄老师想画一朵小花,在画小花之前先把小手用纸巾擦一擦,再沾另一个颜色。伸出小手指~左边亲一亲,右边亲一亲,漂亮的小花出现了。再画一朵小花好不好,把手指擦干净,~~~花园里除了有小草、小花还有大树,~~~~轻轻涂一涂,大树的树干画好了,我们画柳叶条好不好,左边摸一下,右边摸一下,一棵柳树出现了,春天里还有暖暖的太阳,黄老师要画一个暖暖的太阳~~~顶上涂一涂,转个圈涂一涂,红红的太阳出现了,接下来,黄老师再来画一只小蝴蝶,把手指擦干净,~~~轻轻按一按,小蝴蝶飞来了,今天老师就画到这,那你们想不想来画一画呀?
总结:刚刚黄老师用了涂、摸、点、按一会儿小朋友做画的时候可以除了涂、摸、点、按的方法外,还可以手的不同位置印画。用手腕、手心、手关节都可以用来作画,今天黄老师带来小礼物都藏在小朋友的小椅子下面,你们都拿出来看看,是什么呀?漂亮吗?如果你把美丽的公园画在小T恤,那就更加漂亮了,非常漂亮对不对,(轻音乐)那请小朋友轻轻的闭上眼睛,今天当一次小小设计师,想一想你要把你的小背心设计成什么样的有五颜六色的花朵,轻轻飞舞的小蝴蝶,刚发芽的柳树,弯弯曲曲的小路,暖暖的太阳天空中有小鸟、白云,你见过的花园是什么样子的呢?想好了你们怎么设计你们的小背心了吗?下面小朋友请拿着你的小背心,到这边来,老师为你们准备了漂亮的颜色,四个小朋友一组,现在就来设计你的小背心吧教师来回巡视,督促孩子颜料要注意不要弄到自己身上的衣服上,并带上儿歌:伸出小手指,喝喝颜料水,~~`小朋友可以尝试用不同的小手部位来作画,像手心、手背、关节4、好了,请带着设计好小背心让老师看看,看看你小背心什么样的,哇!好漂亮,让黄老师为你穿上,两个小朋友之间互相帮忙,也可以到黄老师这边来,真漂亮!穿上小背心的小朋友可以互相欣赏一下,看看小伙伴创造的小背心漂不漂亮。转过来让黄老师欣赏一下,真漂亮!居然小朋友设计的背心这么漂亮,那我们就来一段走秀怎么样。加上动作,把你的小背心表现出它灵力来,准备到我这边来,自由发挥,(走秀音乐)到舞台摆个漂亮的动作、比爱心~~~延伸:宝贝们今天开心吗?把你是小背心送给爸爸妈妈好吗?
活动反思:
在活动中每组提供的颜料太多,因为活动的重点并不是感受色彩的变化,因此,可以每组提供一种颜料,小组之间可以不一样。个别幼儿作画时的动物方向不一样,我利用讲评的时候进行了教育。
相关文章《大班美术教案:小白羊进美容院》:大班美术活动小白羊进美容院教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,老师指导重点,活动过程等内容,学习表现封闭的三角形,并尝试用各种简单的图形装扮小白羊。在为小白羊美容的过程中体验游戏的快乐。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班美术小白羊进美容院教案吧。
《大班美术活动《帽子的旅行》》:大班科学活动《帽子的旅行》教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,引导幼儿对帽子进行大胆地想像,把帽子变成不同的形像。能运用添加背景内容的方法来丰富画面,创造并讲述富有幻想的情节。适合幼儿园老师们上大班科学活动课,快来看看幼儿园大班美术活动《帽子的旅行》教案吧。
《大班手印画教案:去动物园》:大班美术活动去动物园教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,听各种动物的叫声并模仿。通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看幼儿园大班手印画去动物园教案吧。
本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术印手画小鸟 ,希望能为你提供参考
这是大班美术印手画小鸟教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
设计意图;本班幼儿从中班到大班,对绘画方面有很大的兴趣,在这学期里我尝试着让幼儿们初步学习线描画,这节课提供了幼儿喜欢又熟悉的动物小鸟进行组图,通过画小鸟可以直接激发幼儿对线描画的兴趣,幼儿会觉得这是那么容易,又那么的美妙!从欣赏到发现让幼儿领受线描画的艺术魅力。
美工活动:印手画小鸟
活动目标:
1. 运用幼儿熟悉的手做基础,让幼儿充分发挥想象力,鼓励幼儿大胆的表现,创作与众不同的画面。
2.培养幼儿对线描画的兴趣,感受线描画的独特魅力。
3.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
4.体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备:
彩色笔、长卷画、小鸟挂图.
活动过程:
一 以游戏猜谜的形式导入(小手).
二 观赏与演示小手变小鸟,了解小鸟的特点。
三 创作要求
把画纸当天空,让小鸟们都到天空中来飞翔。
四 幼儿作画。教师指导要点。
1 幼儿自由商量,分工作画.
2 鼓励幼儿运用线描的技能大胆想象,创作。
3 照顾幼儿个别差异,给予适当的辅导。
五 引导评价。
1 鼓励幼儿自由地相互欣赏各组创作的作品。
2 结束:这么漂亮的长卷画,我想隔壁班上的小朋友们肯定也很想看看呢,现在呀我们就带着我们的作品去给他们欣赏一下吧!
各组幼儿扛着画出场。
【课后反思】
纵观整个操作的过程,孩子们非常喜欢。有的孩子在画好鸟的头部后,创造性地将嘴巴同时也画在彩色纸上,一起剪下来;有的孩子在鸟的翅膀处理上,比我预想得漂亮很多,他们的波浪线剪得非常好,有的孩子还特意在造型上剪得非常精致,齿轮形状非常特别。有的孩子做好了一只大的鸟就做一只小的鸟,而且说要完成鸟的一家。有的孩子动作快,在帮忙装饰和绘画背景了,有大树、太阳、小草小花等。于是,刚开始四个人一张纸上还没有飞行的小鸟,转眼就已经停满了各种各样漂亮的鸟,孩子们说着、做着,开心极了。要整理起来了,但是孩子们说还想做,我告诉他们下午的游戏时间,我们再来装饰。
相关文章《大班美术教案:京剧脸谱》:大班美术活动京剧脸谱教案主要包含了活动目标,活动准备,推荐理由,活动过程等内容,欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象,激发对京剧艺术的兴趣。尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱,发展幼儿的创造力激发和学习的兴趣。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班美术京剧脸谱教案吧。
《大班线描画教案:我的家》:大班美术活动我的家教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,欣赏线描画建筑的外形和内部结构,巩固学习人物画,表现人物在家里的活动。学习用简单的图形建构房子的造型,并尝试大胆地表现房子里的设施和简单的人物形象。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看幼儿园大班线描画我的家教案吧。
《大班美术:老虎和小猫》:大班美术活动老虎和小猫教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,观察、讨论主题内容,学习通过改变物体方向的方法表现老虎和小猫的动态。 能根据故事情节大胆作画,构图丰满。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班美术老虎和小猫教案吧。
本网站为各位幼儿教师提供美术教案,下面给大家带来一篇大班美术活动拓色印画 ,希望能为你提供参考
这是大班美术活动拓色印画教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。
目标:
1、尝试用拓色的方法表现瓶花。
2、能大胆用色,体验作画的乐趣。
准备:拓色底版、水粉颜料(每组六色)、水粉笔(每组7支)、铅画纸。范画、多媒体课件。
过程:
1、引出主题:
幼儿进入活动室,参观展示台及多媒体的瓶花。
活动室里发现了什么?
你觉得美吗?美在什么地方?
你还在什么地方见过?有什么用?
出示范画,你们知道这幅画是怎么画的?
2、讲解示范:
①出示绘画用品,观察画板,找出与以往不同。
②你喜欢怎样的花瓶?(示范花瓶)、喜欢怎样的花(示范花)、(示范叶子)。提示用色和用笔的要求。
③拓印:强调放上后不能移动,再用力压。
④欣赏成品。
3、幼儿印画:
①要求:简洁提示用笔、用色要求和画纸有两种幼儿可自由选择。
②幼儿作画,教师巡回。
4、讲评、延伸。
你觉得哪幅画最美?为什么?
生活中有更多的美等着我们去发现。
活动反思:
一、选择的教学内容与幼儿的知识经验不相适宜。
“体验、探索、创作”是我上这节课的设想。课前我虽然认真准备了教案、教具,但我忽略备“学生”,忽略了我所执教的对象只是大班的幼儿。他们从来没有接触过水粉工具,也不理解“印画”和“对折”这两个词的含义,对于成人来讲这是再简单不过的词,可对五岁左右的幼儿却是从未接触过的,我的教学内容没有与幼儿的知识经验联系起来,幼儿面对一些听不懂的词,感到既没兴趣又无法引起他们积极地思考。
二、教师的教学用语缺乏艺术性。在本节课中,除了教学内容偏难导致教学效果不理想之外,还有一个原因那就是教师的教学用语缺乏艺术性。
1、教师提问的教学用语方向不够明确。
对于任何年龄段的人来说,有具体、明确的要求都是很重要。对幼儿更有必要。他们年龄小、目标意识弱,在做事之前很难清楚地知道自己做什么。这时,教师的语言指导显得尤为重要。
“请小朋友仔细观察,你发现了什么?”结果幼儿的回答都是与本堂课无关的发现,幼儿始终没有关注对印画每一幅画的左边、右边都是相似的这一关键性问题。这是因为教师的教学指导用语不够具体、明确。
“你发现了什么?”是开放性的语言,没有方向,幼儿没有明确的目的。因而迷失了探索的方向。如果改为“请小朋友仔细看看,这些画的左边、右边长得是不是一样?”会更好,更能引发幼儿的思考。
2、 教师的教学用语没有“儿童化”。
幼儿园的课堂教学更要求老师的教学用语“儿童化”。教师要焕发童心,进入角色,用纯真的语言,天真的表情,吸引幼儿的注意力,开启他们的好奇心,本堂课,这一点我是非常缺乏的。
有人说:“有行为,就有反思;有反思,就有改进;有改进,就有提高”,通过这一堂课的教学,我积极地作了反思,发现了自己的缺点和失误,以此告诫自己在今后的幼儿美术教学中该注意、该重视的问题,希望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积累,使自己的教学更机智,更富有特色与魅力!
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《大班美术教案:美丽的刮画》:大班美术活动美丽的刮画教案主要包含了教学目标,教学准备,教学过程等内容,教给幼儿刮画的基本技能,并学习用刮画的形式来反映环保内容。通过活动,让幼儿知道环境保护的重要性,教育幼儿要保护环境。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班美术美丽的刮画教案吧。
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