5契机快速提升孩子的语言智能

导读：在孩子的不同时期，掌握不同的方法和时机，对孩子的语言智能进行提升，这将起到意想不到的效果。

契机1：0～6个月

在这个时期，孩子虽然不会说话，但他可以吸取词语信息，并在大脑中进行存储。同时语言与情感紧密相连，所以父母在此时期首先要与婴儿建立良好的情感联系，同时要与孩子进行良好的语言交流，如在给孩子喂奶、换尿布、出外散步等时候要对孩子说：宝宝现在在吃奶、妈妈给宝宝换尿布、我们在散步，我们看见红花、松树等。这样可以给孩子树立交流的榜样，给孩子示范正确语法，教给孩子谈话规则。

契机2：1岁左右

1岁左右孩子开始学习用语言表达自己的思想和要求，父母要给孩子创造非常温暖、轻松的说话环境。而不要不顾孩子的情感，强迫孩子说话或表演。父母要演示在同别人谈话时注意别人的眼睛和嘴，这样一方面是使孩子明白目光交流是对别人的尊重，同时也可以更好地帮助孩子正确发音；当孩子表达自己的想法时，父母要让他知道自己哪些地方没有表达清楚，父母要用正确的语言重复孩子的话语，虽然孩子可能并不一定当时重复，但他会记住，下次可能就会正确地说了。在这一时期，要选择适当的儿童读物，为孩子朗读，或给孩子讲故事。（唯美句子 WeI890.COM）

契机3：2～3岁

这时是孩子已经能用语言与他人交谈，知道怎样问和回答问题，学习掌握语法和语义，懂得讲话要轮流进行……。在这个时期家庭成员一定要注意使用规范的语言，而不要总学孩子使用像“吃面面”、“坐车车”这样的儿童语言。这时父母要鼓励孩子多与他人，尤其是同龄人接触，使孩子在正常的交往中学习运用语言；父母也可以和孩子演一些小戏剧或过家家，使孩子学习体会别人的角色；可以让孩子充当家中的信息传递员，如告诉爸爸我们马上就可以吃饭了，对妈妈说还有5分钟电视就开始了等等；还可以让孩子当小领导，由他教你怎样做某事或指示你干一件每天都要做的事情，以便让孩子看到语言的效果。

最重要的是成年人说话声音不要太大、太跋扈、太伤人或口心不一，这样会使孩子对语言的作用产生不良印象，甚至可能导致孩子的语言障碍。

契机4：4岁左右

4岁左右的孩子对文字开始产生极大的兴趣(有些孩子会更早一些)。这时可以教孩子进行阅读，注意是“阅读”，而不是“识字”。不要让孩子学一些对他无意义、不了解的字。要将文字与他已有的生活经验和口头语言相联系。这时父母可以给孩子讲书、帮助他读懂字和句子的意义，尽量让孩子不看图而靠语言来听懂故事，让他注意书中字的形状，用手指跟踪所读的字，可以用一些塑料或木制的字让孩子摸，帮助孩子记住字；还可以鼓励孩子编故事，家长用一张大纸在上面把孩子说的话原原本本记下来，在纸的下半部分，可以让孩子把故事画下来，这样的实践对大多数孩子来说都是非常有趣和有意义的。

契机5：6～7岁

6～7岁是孩子学习书写和写作的时期，家长可以鼓励孩子即兴写下自己的想法，而不必在意字的工整与正确(家长可用另外的纸写下正确的让孩子看)，还可以让孩子利用电脑帮助写作。

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快速提高你的表达能力的方法

如果有两个选择：

一个人有思想但表达能力差每次沟通都需要半小时以上

一个人平平无奇但沟通迅速 get 占用时间不超过5分钟

多数人都会选择第二个做同事！

扎克伯格就曾经感叹：Facebook 里面有太多优秀的思想因为不善言谈而被埋没。

现代人的时间越来越紧张，人们对长篇大论的耐心越来越少，如果你的看法冗长、没有逻辑，又缺乏吸引力，那么你就很可能会被领导和同事嫌弃！

那么问题来了，怎么才能提高表达能力，让自己看起来很有逻辑性、趣味性呢？

01

我来讲三点

1871年英国经济学家、逻辑学家威廉·杰沃斯说：「如果往盘子里扔豆子，扫一眼就得报出数字，扔三个时你一定能数对，扔五个时你就会开始出错，扔十个时数错的概率有一半，扔到十五个时，你几乎每次都数错。」

“三”为什么有这么大魔力？

因为简单好把控！

好多领导的口头禅都是：我来讲三点。这并不是没有意义的口头禅，而是在实践中锻炼出来的讲话技巧。

任正非就很喜欢讲三点，在一次华为季度区域总裁会议上上的讲话：华为的胜利有三点保障，第一是形成了一个坚强有力的领导集团；第二是有严格有序的制度、规则；第三拥有一个庞大的、勤劳勇敢的奋斗群体。

他的观点是不是一目了然？

但是「讲三点」真的是这么简单么？

我们继续分析任正非的这段话，他的话其实是有一个表达逻辑的，从集团核心领导层，下降到一般规章制度，再下降到普通职工，经历了一个由高级到低级的表达顺序。

这种三段论式的表达方式给人以很强的逻辑性，能够让人在你的论述中迅速抓到要点。

当然这种讲三点的表达方式并不适用于一切场景（比如谈恋爱），但是勤加使用就一定能够提升你的逻辑能力和表达能力。我们也为大家准备了一些「讲三点」的逻辑框架：

是什么-为什么-怎么做

过去-现在-未来

高层干部-中层干部-基层员工

行业-公司-竞品

首先-其次-再次

当然日常生活中需要锻炼的远不止这几种框架，大家可以勤加发现和练习。

02

先讲结论

我曾经写过一篇《受益终生的说服技巧：跟马云共乘 10s 电梯，如何拿到投资？》。

大家认为标题的核心在哪里？

当然是「10s」！

现实中机会往往稍纵即逝，不管是电梯偶遇还是项目报告，高层领导愿意听我们长篇大论的机会几乎没有。

一个朋友在上海一家广告公司工作，作为小有成就的项目经理，他对于向中层领导作提案这种事情可谓驾轻就熟。可是有一次向华润作提案的时候，对方的高层领导突然主动要求参加。

朋友原本以为自己大展身手的时候到了，PPT 做得无比精美，准备的开场段子也是精妙绝伦。可谁曾想，段子刚讲了一半，大老板就手一挥：直接讲主题！

可怜这个朋友准备的一切都没用上，面露不耐的大老板很快就抽身离场，剩下朋友和华润的几个中层面面相觑。

在很多以突出成果为目的（商务汇报、研究汇报、成果总结）、需要短时间说清楚问题的场合，都需要你先把强有力的结论告知对方。

如果对方对你的成果都不感兴趣，那你连篇累牍的过程包装自然也就没意义。

那如何做到口头表达时的「结论先行，条分缕析」呢？

第一，要点先行

在作口头演讲、汇报时，可以尝试要点先行，把你要说的话归纳成一个一个的要点。

例如要证明我是一个知识面广、思维活跃的人（方法也可以用于面试），那么我论证的要点就会有：

我的学习经历（比如北大毕业，参加过 xx 大牛的研究项目）；

我的阅读爱好（历史、文学、地理……并可以举出相关书目，引用相关句子）；

我的擅长（写作、思维创新……可以拿手上的项目、作品佐证）。

这种口头汇报很多是即兴的，如果没有充足时间来做要点总结，可以尝试说一些用于过渡的场面话（例如很高兴收到邀请……）,或者尝试多多与听众互动等等。

第二，一定要按顺序说明

所谓的按顺序说明可以参照前文的三段论式表达，用倒金字塔的表达方式，先说结论，再按照一般人习惯的表达方式进行表达。

例如在婚礼上的即兴发言，首先可以说这是我最嫉妒 XX 的一天，因为新郎年轻有为又帅气，新娘兰心蕙质又漂亮，最后总结，他们两个一定会幸福美满。

这里的顺序是要考虑社会文化的，例如在东方社会一般要先说男方，再说女方；先说老人，再说小孩；先说高层，早说基层……

第三，多多尝试书面表达

一篇好的文章往往要有一个好的中心思想，同时还要有条分缕析分析事件的能力。

在书面写作时，你往往可以有足够的时间打磨自己想要表达的内容，充足的思考也有助你练习有条理的表达。

不过要注意，书面表达要尝试刻意练习自己的条理表达，不然很容易成为流水账。

03

闲聊铸就完美人际关系

如果是工作沟通、汇报所用，上面的两个方法已经基本够用了，但是一切跟职场相关的练习都是「功夫在平时」。

比如你很难让一个平常对你没有好感的人，愿意听你的简报（哪怕真的很好），也没办法让一个天天跟你抬杠的人轻易地认同你的观点（即便很有说服力）……

那怎么才能打造和谐的职场关系？

跟人闲聊是一个非常有效的途径，既可以交流感情，又不会涉及工作上的敏感话题，让大家非常放松。

所以阿秀在这里附赠一个仅供大家参考的聊天方法，不仅可以用在同事之间，还可以用在新朋友、新客户身上，效果贼拉好。

第一，如何展开闲聊并控制闲聊节奏

如果是对方抛出话题，那你就接招即可，但是拓展话题的方式是有技巧的。

比如：

历史对比：对方说现在物价飞涨，你可以说过去物价如何低，未来还可能更高；

分析原因：对方说今天黄焖鸡米饭好难吃，你可以接原因类闲聊，比如厨师失恋了，外卖小哥送餐慢导致饭凉了；

范围扩张：对方抱怨北京房价过高太难过，你可以说一说北上广，或者二三线房价并没有涨；

具象化：对方描述一个大而化之的现象，比如微信好友都在占领封面图，那你也可以具象化到某一个人身上，讲述某人为了占领朋友圈把手机放在狗身上。

除此之外，想要做一个聊天的老司机，你还需要在闲聊中带节奏。如果你想借助闲聊，做深入的合作，那聊得太快了不行；如果你真的只是闲聊，那节奏太慢了不行。

节奏的快慢除了聊天技巧之外，还要看聊的话题，大的、关系每个人切身利益的话题聊得慢，小的、无关紧要的话题聊得快。

例如学区房涨价是个很大的问题，关系到很多人切身利益，大家有一肚子话要说；一个盒饭好不好吃，大家就可以两句话带过。

第二，表达认同或反对

闲聊并不能够一下就决定你在职场上的生死，但是由于闲聊参与构建了职场关系，还是会对你的职业生涯有很大的影响。但是闲聊就是闲聊，没必要迎合认同，也没必要针锋相对。

认同：在对方表达观点时，你可以通过表示认同来增进感情。认同的方式也不仅仅是语言，还可以通过表情、动作的配合。

但是你也不用一味逢迎，如果不认同，真诚地说出自己的观点即可，但注意不要伤人。

反对：反对不是针锋相对的辩驳，首先你要承认世界是多样的，哪怕是你的另一半，你也不用强求她跟你喜欢一样的东西；

其次是你要试着穿上别人的鞋子，只有尝试角色扮演，才知道他真正的快乐和难处，才能知道他这个观点的来由；

放下身段，不用把每一个问题都上升到新高度，不要觉得自己有什么了不起，或许你到了对方的位置，你也只能提出对方那种办法。

第三，学会讲故事

故事能够抓住人的注意力，同时能让叙述闲聊不再枯燥。TED 演讲嘉宾很多都是大科学家，讲课往往枯燥，但是在 TED 上却表现很好，据说是因为 TED 对他们进行了先期培训：学会讲好一个故事。

所以平常大家可以多留心身边的段子、故事，同时多多练习，并尝试运用到聊天当中去。

背书能提高孩子语言能力

说到背书，很多人都会想到死记硬背。想到自己从小学到中学，不知在老师的强迫下背了多少东西，不免对背书心生厌烦。因此，也就不太要求自己的孩子背书。其实，背书对儿童的语言学习是非常必要的。为什么呢？

1. 背书可以训练儿童听觉记忆的能力。从心理学角度看，一定程度的机械记忆，可以扩充儿童记忆的广度，这对儿童上课接纳较长的语言信息是很有帮助的。儿童只有完全接纳了信息，才有完整了解内容并做出恰当的言语或动作反应的可能。另外，儿童背书的过程是一个听说结合、反复练习的过程，在反复的听说过程中，孩子的听觉记忆力、言语表达能力也自然会有所提高。

2. 背书可以丰富儿童的词汇，增强其理解力。有些儿童不善辞令，经常话到嘴边却不知如何表达，只好用动作、手势替代。可以让儿童背文章来改变这一现象。背书对儿童丰富词汇、了解各种词汇的使用场合起着很好的辅助作用。特别是低年级学生，阅读能力还较弱，背书就成为丰富他们词汇的重要手段。当然，背书还是应以儿童能够理解的内容为主，这有利于儿童扩展有意义的词汇。

3. 背书可以帮助儿童熟悉语言的表达方式及体会文章的韵味。背书可以帮儿童了解文法结构，学会正确的语言表达。儿童平时经常背一些儿歌、童谣、唐诗，多体会其中的韵味和精炼的语言，对提高语文水平是很有帮助的。

但是，过于强调背书也是有害的。许多孩子理解能力较差，对于所学、所记的内容不能真正理解，尤其是许多孩子通过背书会过早形成左脑的单侧化优势，而右脑得不到有效开发和利用，会导致只对字的音和形有记忆，而对事物不理解的现象。所以，在孩子小的时候，家长不应把背书当做主要任务，应在多方面培养孩子的能力，如感觉动作的能力，认知空间图形的能力，拼图的能力及感觉空间方位的能力等，尤其是要让孩子了解自己所背书的意思何在，尽量让他们背一些自己能够理解的材料。

如何提高孩子语言能力

语言是进行思维、反映思想、表达情感、记录思维成果的工具，是帮助宝宝顺利建立自我意识的一个重要因素。如果儿童早期语言发展受到阻碍，则将对儿童其他方面的能力发展产生一定的影响和阻碍。语言的重要性绝不容忽视。通过沟通、阅读、记忆和书写准备这“四部曲”，父母可以帮助孩子提升语言能力。

一、沟通

1、注意寻找孩子感兴趣的问题，主动与孩子交流；

2、仔细倾听孩子的表达。无论孩子的语言表达是否清晰、有条理，都要耐心地听，听完后再发表自己的意见，而不要在孩子没说完时就打断他的话语；

3、安排一个家庭聊天时间，全家人放下手中所有的事情，心平气和地进行交流，谈谈各人一天中的见闻。

亲子游戏：跟我学说话

游戏目的：自然地接触更多新鲜的词汇，培养孩子倾听的良好习惯。

游戏建议：父母可以描述外出时的见闻，这样能引起孩子对周围事物的关注。

玩法：大人先说一段话，然后请孩子复述一遍。妈妈每次在讲话中可以夹杂一两个新鲜的词汇，如果孩子不理解他们的意思，孩子自然会问。这时，大人可以趁机为孩子解释其中意思。

二、阅读

1、在光线明亮的房间或角落，铺上地毯或垫子，让孩子找到看书时的舒适感觉。

2、在不影响他人的情况下，孩子自己独立朗读一篇短小的文章或是有插图的故事，是很有成就感的事情。而且，大人还可以帮孩子纠正不正确的发音。父母也可以出声阅读，因为你的声音是孩子最直接的模仿对象。你的阅读风格也会直接影响孩子。

3、在你的书架上腾出位置给孩子，不要担心孩子会弄乱你的书，相反，孩子会慢慢地成为一个爱书的人。

4、孩子喜欢的是图画书，并喜欢父母读给他们听。按照文字一句一句地读，对他们来说是无趣的，因为他们听不明白其中的意思，所以，为了让孩子对此感兴趣，父母应先根据图画让孩子完整地“感知”故事的内容，再把画面中的文字读给孩子听。

5、教孩子正确的阅读顺序。先让孩子区分封面和封底，然后一边读书一边用手指着文字，培养孩子从左到右阅读的习惯。

6、读完后，让孩子尽情表达自己的见解和想法。

亲子游戏：猎字

游戏目的：帮助孩子初步了解汉字的结构

游戏建议：和孩子每人看一本书，比一下谁“猎”到的字多。

玩法：先出示一张汉字的卡片，妈妈和宝宝一起认读，然后给孩子一本书，在阅读时如果“捕捉”到卡片上的汉字，就在汉字卡的后面贴上一颗五角星。等到一本书阅读结束，看看孩子找到了多少个相同的汉字。

三、记忆

1、顺口溜、诗歌和儿歌，因为有韵律的、朗朗上口而比较容易记忆，可以以此培养孩子的记忆能力；

2、有观察、动作和语言共同参与的活动可以帮助孩子记忆，所以，可以试着给歌曲、诗歌、故事等配上动作和图片；

3、睡觉前，和孩子谈谈一天中发生的有趣事情，调动孩子去整理、记忆学过的东西。

亲子游戏：动物模仿秀

游戏目的：帮助孩子学习阅读句子；模仿动物的典型特征；发展数概念。

建议：当孩子熟悉了玩法以后，可以让孩子编一些口令，大人和孩子一起来比赛。

玩法：妈妈先制作一些卡片，在卡片上写上动物的名字，例如：“像小兔一样跳3下”；“像小猫一样轻轻走”等。先和孩子一起大声地读出这些口令，并根据口令的指示做出相应的动作。

四、书写准备

虽然书写是小学阶段的学习内容，但在上小学前，孩子们就已经非常喜欢用笔写写划划了。父母应该有意识地帮助孩子养成良好的书写习惯，顺利度过书写的过度阶段。

1、坐姿要正确。在书写初期，最重要的是把好坐姿这一关。因为孩子正处在生长发育的阶段，长期的坐姿不端正，会直接影响到孩子的骨骼生长。

2、握笔姿势要正确。孩子刚学习握笔时，有时会象拿筷子那样握笔；有的孩子手指紧紧握住笔尖处，造成书写困难和身体的不良坐姿。