应邀去一个小学做亲职演讲时,有个妈妈满脸烦恼的发问:
“我儿子写功课总拖拖拉拉的,每天都要混到十一点多才写完,怎样才能让他肯写快一点啊!”
“试着给他规定一个完成作业的时间,在规定时间完成作业后,可以看漫画书、动画片、玩电子游戏..做他爱做的事。”
几个月后再度受邀到这个学校做演讲,那个妈妈又站起来提问了:
“老师,你上次提供给我的那个方法没用啊,我儿子只在施行这方法的第一次很快写完功课,后来就又故态复明了。”
“你一定是在他在规定时间完成功课后,又要他再复习某样功课、又多出点练习提给他做、或要他收拾书桌扫地清理房间或抽屉…总之又派给他了一些其他功课或工作对不?”
那位妈妈脸红起来惊讶的说:
“老师你好利害,你怎么知道的?”
“因为我也做过娘!”
我们做妈妈的,常会在当发现原来孩子的慢是“装出来”的后,往往就会忘了跟孩子的约定-
如果他能改变“慢郎中”的习性,他就可以尝到快快完成作业后悠闲玩乐的甜头。
当孩子发现“快起来”后的结果,不是令人开心的“奖励”,而是让自己还要做更多的课业和工作的“惩罚”,那个孩子还会愿意去做改变呢?
支招
在我家“慢郎中”女儿身上试行的几个原则给妈妈们做参考-
1.给孩子一个能让他安静专心写课业的桌子:最好能让孩子有自己的书桌,替他营造出一个”学习”的氛围,也能同时养成写字读书的正确姿势。若真有困难,必须利用餐桌或其它家人的书桌,也让他在写作业时,拥有”绝对使用权”,要替他”净空”桌上物,和不受到其它人的趋赶或干扰。
2.规定写作业的时间与顺序:查看作业量多少,跟孩子讨论写各科作业的顺序,和估算要写多少时间。写作业的顺序若跟孩子观点有分歧,家长可略为让步,让孩子试行几次,看结果如何后再跟他作讨论;另外初期写作业时间要安排得充裕些,以免孩子达不到要求,会因沮丧产生抵触情绪。
3.将写作业时间分段进行:小一、小二或刚开始施行的孩子以20分钟为”一段”,小三以上的孩子可以延长为30分钟,时间一到不管规定做也写好没有,都停下笔来休息十分钟。在写作业的这段时间内,不准说话聊天、喝水、上厕所、吃东西…分心做其它事,父母也要遵守不去打搅孩子做作业的安宁。
4.和他一起讨论找出功课做得慢的原因,和如何做改进的方法。
5.找几个孩子一起做功课:利用同伴的力量来相互督促。
6.给孩子学习“由慢变快”的时间:一个好习惯的养成可能需要一个月甚至更长的时间,但只要一朝培养完成,孩子一生都受益,所以妈妈们当心里着急时,就去想想一辈子和一、两个月的差距,心就会平定了些。
6.一定要给孩子进步的奖励:孩子一开始若在时间上掌控得不够好,不要责骂,而是去和他检讨问题出在那;若能在规定时间内完成,要以口头和肢体拥抱等给予赞扬,并信守答允他完成课业后可从事他喜欢的游乐的承诺。
导读:如果一种行为,不论是好行为或者是坏行为,只要这种行为发生后受到人们的赞扬和奖励,这种行为将来很容易再次出现,所以要防患于然,不要认为孩子尚小,不懂事,长大后自然会纠正,而必须及早正确对待孩子的发脾气。
爱发脾气不是孩子天生的个性,而是由于从小受到父母的溺爱、娇纵等不良教育所造成的。
我们发现有些小孩,当他们的一些不合理的要求得不到满足时,常会发脾气,如要的东西得不到,想吃的东西吃不到,就满地打滚,双脚乱蹬,大哭大闹。对此,一般父母会采取两种截然不同的态度,一种是迁就,百依百顺求太平,采取妥协的方式满足孩子的无理要求,以后凡是他所要求的事就可以通过发脾气来达到目的;另一种是用武力解决或打或骂,这样只会使孩子的脾气越来越坏。
心理学家认为,如果一种行为,不论是好行为或者是坏行为,只要这种行为发生后受到人们的赞扬和奖励,这种行为将来很容易再次出现,所以要防患于然,不要认为孩子尚小,不懂事,长大后自然会纠正,而必须及早正确对待孩子的发脾气。
可以采用下现几种方法:
1.找出孩子爱发脾气的原因:是否父母本身在教育上存在问题;或是孩子想睡眠,身体不好。
2.不予理睬或转移目标:对正在发脾气的孩子,不能强行制止,而应先转移目标,例如孩子哭时擦眼泪,就说“灰尘怎么到眼睛里了?”或是不予理睬,使其目的不能得逞,久而久之能得以纠正。
3.讲道理:对于大孩子发犯错时可以提醒他,爱发脾气不是一个好孩子。
居安思危,思则有备,有备无患。在幼儿教育工作中,我们都有会准备一写需要用到资料。资料一般指代可供人们参考的信息知识等。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。那么,想必你在找可以用得到的幼师资料吧?下面,我们为你推荐了教育笔记《爱发脾气的孩子》,欢迎大家参考阅读。
《爱发脾气的孩子》是一篇关于教育的重要笔记,它揭示了孩子发脾气的原因以及如何有效地应对。本文将详细解读并丰富该笔记的相关内容,以及多样化的表达方式。
笔记提到了孩子发脾气的原因。孩子发脾气往往是因为他们在成长的过程中面临着各种挑战和困扰。他们可能感到被忽视或失去控制,导致情绪失控。此外,他们还可能受到外界环境的影响,如家庭、学校、社交圈等。理解孩子背后的原因是关键,而不是简单地将其归咎于个人缺点。
对于父母和教育者来说,第一步是保持冷静和理智。他们应该站在孩子的角度去体会其情绪,并试图与之交流。积极地倾听和理解孩子的感受是关键。随后,父母可以帮助孩子调整他们的情绪,通过提供适当的解决方案或指导,帮助孩子学会控制情绪和应对困境。
教育者应与家长保持密切沟通,共同制定解决方案,并确保对孩子的要求一致。家庭和学校的合作可以提供一个更加一致和稳定的环境,让孩子感到被支持和理解。
除了简单列举方法外,可以考虑使用不同的表达方式来增加文章的多样性。例如,可以通过真实故事或案例来说明这些方法的实际应用。描述一个孩子在面对困难时发脾气,父母如何与他交流,并最终解决问题的情景。另外,也可以引用一些相关的研究或专家观点来支持这些方法的有效性。
教育笔记《爱发脾气的孩子》对于理解和应对发脾气的孩子提供了宝贵的指导。通过深入探讨孩子发脾气的原因,并提供有效的方法和建议,我们可以帮助孩子更好地管理情绪,提升他们的自我控制能力,为他们的成长和发展创造更好的环境。
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