小学新生入学设准备期 培养兴趣

家长王女士这几天每天都得花半小时教孩子认字，以积累更多的识字量。像这样忙着备战入学的新生家长在沪上并不在少数，不过这种状况今后或许将被改变。将在全市小学一年级起始阶段设置2-4周的“学习准备期”，帮助孩子更好地进行幼小衔接。

变革目的：培养学生学习兴趣

此次调整一二年级课程的背后原因：“一直有家长来信反映低年级教材偏深偏难，加上学龄前给孩子拼命加码的情况十分严重，使得新生入学时的水平参差不齐，负担很重。”

记者了解到，今秋开学后，在小学新生入学初期将安排2—4周的“学习准备期”。在这段时间，语、数、外等各科的学习时间、内容均发生变化，进度放慢、内容减少。同时设置“综合活动”取代拓展型、研究型课程，让学生在活动、游戏中顺利实现幼儿园到小学的平稳过渡，注重学生学习兴趣和习惯培养。

据悉，学科调整部分今秋开学后在全市各小学全面推开。而“综合活动”的实施将先在本市50所“课程改革试验研究基地”小学一年级试验，2008年秋在全市推开。

家长反应：入学准备仍不可少

对于设置“学习准备期”，家长们均表示，这是项人性化的举措，可以让孩子有足够的时间去适应，防止对学习产生厌恶情绪。

不过几位家长都表示入学前该做的准备还是不能少，因为对于孩子即将上学这件事心里免不了焦虑，怕孩子适应不了新环境。

新生家长刘女士这段时间正在为孩子做生理和心理上的基本准备。生理准备主要反映在作息时间上，根据小学的作息时间，为孩子制订了一周作息考评表。心理上的准备则反映在让孩子了解上学目的上，告诉孩子学习是为了学本领，可能会比较辛苦，但也是为了更好地玩。

而自发地教孩子认字、看书也是每位家长都提到的准备之一。家长们坦言，在应试教育下，虽然学校有些适应措施，但提前进行个别辅导仍然必不可少。“因为我们不想自己的孩子输给其他孩子。”家长徐女士说。

■其它减负措施

[作息]集体教学时间推迟半小时[工作总结之家 M.dG15.cOm]

新学期，全市中小学的作息时间将有新的调整。据悉，小学与初中（寄宿制学校除外）将分别实行上午8时15分以后和8时以后安排集体教育活动的作息制度。

“现在有不少老师认为学习时间越长，学生成绩就越好，这错就错在没有把学生的健康放在首位，是缺乏教育智慧的体现。”市教委副主任尹后庆指出，在实行新作息后，任何学校都不得提前安排集体教育教学活动。“这是一个刚性的决定。”

记者了解到，本市中小学校过去一直执行早上7时45分以后安排集体教育活动的规定，而学校“晚托班”取消后，小学一般下午3时30分就可以放学，这也意味着实行新作息制度后每位小学生的在校时间至少减少了半小时。

[教材]一二年级教材再度“瘦身”

与此同时，本市教育主管部门二度对“二期课改”新教材的识字量、课文篇幅进行删减、调整。语文篇目减少35篇、识字量减少400字、写字量减少100字，原本2年学2000字的学习时间现在调整为3年。

数学方面，从2008学年起，小学二年级每周增加1课时，另外删减和后移教学内容（删减6个内容、增设3个内容；合并简化5个内容、后移10个内容、降低13个内容的要求）,学习重心逐渐后移，以放缓新生的学习进度。

英语减少课时，小学一二年级英语周课时从每周3课时减少为2课时，各单元的学习栏目从5-6个删减为3个。减少文字内容，增加图片内容，控制课文容量。

[教学]严防学校随意拔高教学要求

“现在有相当部分的学校随意增减课时，拔高教学要求，个别校长甚至还脱离教学第一线。”昨天，市教委副主任尹后庆特别对部分学校教师的这些做法提出批评。他指出，学生负担重很大程度上并非源自课程方案的设置，而是教学环节出了问题。“比如，老师让学生重复抄写，布置的作业与教学内容根本没有逻辑联系。而这样只会让学生产生厌学情绪。”

记者获悉，新学期，市教委将抓校长、教师、教研员三支队伍建设，并抽查部分区的小学，解决老师上课是否得法、布置的课堂作业是否科学合理、学生的作业老师是否认真批改等诸多问题。

[考试]向学校提供小学“标准试卷”

现在学校出的试卷比区里的难，区里出的试卷比市里的难，中心小学、示范小学的考试试卷更是难上加难。有鉴于此，本市正准备为小学所有学科、所有主题都设计一个评价框架，并提供评价工具，指导教师应该如何去评价学生。

“小学起始年级的语数外的评价体系将伴随学习准备期进行同步编制，同时我们还会向学校提供评价试卷，告诉老师学生达到什么程度就是合格的了。而这一切都会向社会公布。”市教委希望借此对学校漫无边际地出题进行指导。

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小学新生入学准备四部曲

为让孩子开学后尽快适应小学生活，进入学习状态，家长们应从以下几个方面进行入学前准备。

心理准备

从幼儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是一个大的转折，因此家长要帮助孩子做好上小学的心理准备。比如，与孩子聊天时有意识地聊一聊小学学校 的事情，要由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让孩子从家长的口吻中感受成长的自豪，决不能用上小学对孩子施加压力。如“你再不听话，让学校的老 师管你。”这样的话会给孩子造成对上学的恐惧感，产生心理压力。健康准备

家长在给孩子报名后，首先要带孩子到医院儿童保健机构进行全面体格检查。包括儿童体格发育、视(听)力、注意力状况等，对在学校面试困难的儿童 必要时进行智力测验，以便早期发现和治疗影响儿童学习的潜在因素，如贫血、微量元素缺乏、铅中毒等可导致儿童体质差、注意力不集中，对于多动、注意力不集 中、学习困难的孩子应进行进一步检查，以排除精神发育迟滞、多动症等问题。如果发现孩子视力有问题，开学报到时，及时和班主任沟通，以便班主任在分排座位 时，给予孩子适当的照顾。

能力准备

小学每节课时间为45分钟，较幼儿园延长，因此，对孩子的注意力要求高。所以家长可尝试着给孩子布置任务，比如给父母讲故事、绘画等，并要求孩 子在完成任务的过程中保持安静、注意力集中，以增强孩子的时间意识和约束力。教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文 具；学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，并能按老师的要求制作简单的玩教具等。

行为习惯准备

学会认真倾听是孩子入学以后能不能专心听讲的重要前提。在幼儿园就应该要求孩子认真听老师提的要求，认真听老师讲的故事，还要认真倾听小朋友说 的话，这是为孩子适应入学后在课堂上师生之间、生生之间的合作交流做准备。家长还应要求孩子在家里就能养成认真倾听的好习惯。比如，当家长向孩子提要求 时，孩子就应放下手中的玩具，眼睛看着家长，在讲完后最好让孩子再复述一下，克服边玩边听、漫不经心的坏毛病。

幼儿园往往有加餐、点心时间，上学后一般没有课间加餐，应逐渐养成儿童按时进餐，每餐尤其是早餐要吃饱、吃好的良好饮食习惯，养成上课不喝水、不上厕所的习惯。

孩子学习兴趣的培养

没有兴趣，就没有记忆。──[德]歌德“知之者不如好之者。好之者不如乐之者。”如何让孩子对学习产生兴趣，这是教育孩子的一个根本着眼点。

一、精心呵护孩子的好奇心

好奇心是孩子学习兴趣的源泉。好奇、好问、好动，渴望通过自己的探索来了解世界，是孩子的天性。那么，父母该如何呵护孩子的好奇心呢？

当孩子把奶瓶反转，并且试着从奶瓶的底部来吸奶的时候，当孩子将停下了的玩具火车又推又拉又打，想使它再次跑动起来的时候，当孩子在公园里专心地看着被风吹得摇摇摆摆的花草的时候，这些都是他们在好奇心的驱使下探索这个陌生世界的表现。对孩子来说，一切都是新鲜的，值得探索的。此时，大人不要忽视和否定孩子的学习和探索行为，而应该精心地呵护孩子的好奇心，努力用孩子的眼光去观察这个世界，跟孩子一起去惊异，去提问，去讨论，去共同作出结论。

当孩子带着问题去问父母的时候，父母不应该简单地将结论告诉孩子。告诉孩子问题的答案，远不如让孩子自己思考“为什么”来得重要。例如，当孩子问“鸟儿晚上睡在哪里”时，你不必直接回答，你可以与孩子一起探讨鸟儿在晚上的可能去处；当孩子问“黄色和蓝色颜料混合后会变成什么颜色”，你不要简单地告知“会变成绿色”，你可以说：“是啊，那究竟会变成什么颜色呢？”以此来引导孩子去试验，去思考，让孩子自己去得出结论。同时你还可以通过一些开放式的问题，激发孩子对事物的好奇心与探索的欲望。

能否给孩子自由思考的空间和时间，这是呵护孩子好奇心的关键。父母如果经常给孩子下达一些强制性的智力作业任务，那么孩子会感到总是在一种有压力的环境之中，他们便会将思考问题看作是一种额外的负担，久而久之，他们的好奇心和学习的兴趣就会消失殆尽。因此，对于强制性的智力作业，要少些再少些。

二、为孩子创造一个愉悦的学习环境

例如，孩子一般都爱听故事，不管是老师或父母讲故事，还是广播电台或电视台播放故事，孩子们总是专心致志地听，特别是绘声绘色地讲故事最能吸引他们。当你讲小人书中的故事时，你会发现孩子常常是一边听一边很想认识书上的字，这种主动要求学习的精神是非常可贵的。父母可以利用这一时机因势利导，适当教孩子认认字，不要求孩子写，更不要求孩子记这些字，只要他们能认识，能把一个小故事读下来就行。孩子听得多了，读得多了，自然而然地掌握了这些字。会有一天，父母发现，孩子已经能很连贯地把书上的故事琅琅上口地读出来。当孩子在阅读课外书刊时，家长可利用读物内容，作为与孩子对话的内容。这样

，孩子在一个宽松愉悦的学习环境中，可以不时地受到启迪，并逐步养成主动学习、主动探索知识的兴趣与习惯。分页标题

三、带孩子到大自然、社会中去，开阔眼界，提高学习兴趣

家长可以经常有意识地引导孩子到大自然中观察日月星辰、山川河流。比如春天可带孩子去观察小树以及其他植物的生长情况；夏天带孩子去游泳、爬山；秋天带他们去观察树叶的变化；冬天又可引导他们去观察人们衣着的变化，看雪花纷飞的景象。孩子通过参加各种活动开阔了眼界，丰富了感性认识，提高了学习兴趣。家长最好还能指导他们参加一些实践，如让孩子自己收集各种种子、搞发芽的试验、栽种盆花；也可饲养些小动物。随着孩子年龄的增长，可以启发他们把看到的、听到的画出来，并鼓励他们阅读有关图书，学会提出问题，学会到书中找答案。这样，孩子的兴趣广泛，知识面扩大了，学习能力也在不知不觉中提高了。

四、发展孩子多方面的兴趣

一些孩子由于受家庭和周围环境的影响

如何培养孩子数学学习兴趣

(一)营造良好的学习环境，激发学生学习数学的内驱力。引导学生体会数学的实际应用价值，提高学生应用数学解决实际问题的能力，总之要为学生营造富有现实性、挑战性的学习环境，激发学生学习研究数学的内驱力和动力。

(二)变指责为鼓励，培养学生自主学习的能力。经常使用“再仔细想一想，你肯定能行”，“期待你的进步，给我们一份惊喜”等鼓励性语言，对学生自信心的建立大有益处。

(三)变指挥者为参与者，培养学生自我约束能力。无论是老师还是家长都应该从“指挥者”的神坛走下来，成为孩子们学习生活中平等的参与者，倾听孩子们的心声，沟通生活的感受，探讨学习的方法，帮助孩子们养成良好的学习及生活习惯，培养其自我约束能力。

(四)变唯分论者为唯能力论者，培养学生终身学习的能力。分数不应该是衡量学生进步的唯一标准，更应该关注学生思考问题，解决问题的能力，要用欣赏的眼光看待孩子的点滴进步。

培养英语的兴趣

随着种族文化的不断交流，随着全球的经济一体化，所以不同的国家之间交流一天比一天重要，交流需要语言，但这么多国家为什么让英语成为国际交流的语言呢？第一点：从文化的角度上英语的组成就26个字母，相对比其他国家的文字来得简单容易记，其次英语有音标方便读，所以英语有点在于易读易写。第二点：从经济角度上二战之后发达国家大部分都是会说英语的，等等这一切都最终奠定了英语称为世界语言的基础。但回归到当前应试教育的状况下，要想学好英语，真的很难。很多出来工作的80后、90后都基本都是大学生，而且很多都过了英语4级，但他们的英语却很少会记得，很少会去再深造。为什么呢？归根到底英语在他们心目中没有形成一种兴趣，那如何能将语言学习培养成一种兴趣呢？那我教大家如何让英语融入日程我们的生活中。

1、多听

学龄前儿童的语言学习多偏向于“声音”的刺激，因此，小耳朵变成了接受新讯息地小雷达，“听”成为宝宝快速吸收语言的开端。如何让宝宝时是处在一个听外语的环境中呢？除了随时播放外语教材的CD以外，目前市面上有许多外语儿歌CD，为孩子播放轻松快乐的英语歌谣，会是一个很好的入门方式。轻松快乐的旋律加上浅显易懂的歌词，很快地，宝宝便能朗朗上口，轻松学会歌词中的单词和简单用语，并牢牢记住，学习的速度将是显而易见的。

2、多看

除了听觉刺激的潜移默化之外，还能利用视觉上的刺激，来帮助孩子强化学习印象。选择宝宝喜欢的卡通动画是一个很好的方式。活泼的动画、可爱的角色以及剧情的吸引，让孩子很自然地进入虚拟的情境中，熟悉英语说法，学会用句型，增强听、说能力。建议家长一定要根据循序渐进的原则来进行。

家长也可在卡片上写上对应的英文名称，并张贴在家中用品上，如在门上贴上写有“door”的卡片、在电脑上贴上写有“computer”的卡片，时时提醒宝宝各种用品的念法。

3、多玩

“玩”是孩子注意力最集中、学习力最强的时候。通过游戏的方式，免去压力，让孩子快快乐乐地学习。因此家长要选择有启发性、互动性和趣味性的图书。年龄较小的幼儿可使用卡片帮助孩子学习简单的单词。年龄稍大时，可利用多媒体互动的方式，通过动画、图像、声音、文字的组合，来引发孩子学习英语的兴趣。

4、多说

在日常生活中，家长可以接送孩子上下学的时候在车上播放英文童谣。吃饭时时常问孩子：“Whatisthis？”让孩子知道肉是“meat”，鱼是“fish”。也可以用简单的英语同孩子交谈。

5、小眼瞧一瞧

光靠输入语言是不够的，还要有效地运用有意义、有清楚图画的卡片，从语音、单词到语句。让孩子完整地了解外语的运用模式。另外，故事书、动画影片对孩子来说也是很有趣的学习，不需特别翻译，借着生动的图片，就能让孩子进入一个有趣的外语世界。

6、听音乐学外语

通过充满轻松旋律的童谣，可以纠正孩子的语调、增加孩子的词汇量，快乐地融入外语的学习中。而音乐的韵律性不但能让孩子感到开心、愉快，也能加深他的记忆力。

7、亲自动动手

最好的语言学习方式，就是亲身去体验。

8、建立完整概念

每个单词与句型不能之出现一次，通过不同的方式，音乐、动画、亲手制作卡片等方式，加深宝宝的印象和理解力。