怀念老师常说的那些搞笑口头禅收藏53句

你一直都是聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！~~你是否关注类似的句子呢？以下内容是怀念老师常说的那些搞笑口头禅由我们为大家整理的，欢迎阅读，希望朋友们能够喜欢。

怀念老师常说的那些搞笑口头禅【篇1】

1、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！

2、这是X轴，这是Y轴，我在这里放个P。

3、从这些地方可以看出，长方体在我们日常生活中随处可见，十分重要。因此，我们需要去研究它、认识它。

4、同学们，今天利用学具自己动手操作，通过比较，讨论的办法解决了自己提出的问题，学得很投入，老师相信，只要大家勤于思考，勇于设想，团结协作，一定会有更多的发现！

5、刚才同学们已经知道几分米不够1米，几角不够1元，可以用小数零点几米，零点几元来表示。在日常生活中，我们常常会遇到这样的情况（出示例题），用小数又该怎样表示呢？

6、我给大家举个例子……我再给大家举个例子……我最后再给大家举个例子……

7、老师经典语录之“看我干啥，我脸上有答案呀？！”

8、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！

9、“额，感觉......”

10、这道题，前几天已经讲过了，谁上来解答一下。

11、今天，大家学得真好，认识了人民币元、角、分和它们相邻单位间的十进关系。回家后，请把学到的知识讲给爸爸、妈妈听，把你的零花钱一分一分地攒起来，比比看谁是储蓄小能手，好吗？

12、同学们要永远记住这样一句话：科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦、沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。

13、刚才老师给同学们设计了一份练习，同学们做得挺好，大家能不能利用今天整理的这些常用的计量单位，联系生活实际，以小组为单位来设计一些精彩题目呢？

14、你们是我带过最差的一届

15、你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。

16、从历史的角度看，你做错了题，就是在篡改历史。

17、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。

18、就你们啊，是我带过最差的一届学生。

怀念老师常说的那些搞笑口头禅【篇2】

19、老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。

20、当把两个完全一样的三角形转化为平形四边形后，你发现了什么问题？

21、“没人举手是吧，那我要点名了”

22、同学们，你能根据我们刚才折圆、量圆时所表现的、以及我们以学习了什么叫直径、半径，想一想、猜一猜圆可能有哪些特征？

23、别以为我站在讲台上就不知道你们在干什么！

24、你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的)。

25、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。

26、这几名同学汇报的很好！大家掌声鼓励他们。既然同学们的动手能力这么强，我想动脑能力肯定也不差。现在，同学们根据你们的演示、讨论，看谁能很快完成下面的填空，并且归纳。

27、刚才同学们结合自己的调查，了解到那么多储蓄知识，真了不起。现在同学们又很快学会了怎样计算利息，真是太棒了，老师也希望大家在以后上课中能像今天这样出色，大家说能不能办到？

28、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领！

29、今天这节课，我们学习了有余数的除法，小朋友想一想在计算有余数的除法时，应该注意哪些问题？

30、别嫌老师唠叨！我说这些，都是为你们好……

31、这道题，前年没考，去年没考，今年肯定会考。划重点啊！

32、如果给你一张地图，让你算一算北京到你家乡有多远，你会吗？当你学会比例尺，你就能办到了。

33、同学们讨论得很热烈，合作得非常好。现在哪个小组愿意把你们研究的成果展现给大家。

34、同学们，我在讲两分钟咱们就下课。

35、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。

36、你能运用我们发现的规律很快地口算两位数加一位数吗？试试看。

怀念老师常说的那些搞笑口头禅【篇3】

37、你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。

38、大家知道，要求圆的精确面积通过度量是无法得出的。我们在学习过程推导几何图形面积的公式时，总是把新的图形经过分割、拼合等办法，将它们转化成我们熟悉的图形。今天我们能不能也用这样的方法推导出圆面积的计算公式呢？那么像这样的图形怎样割补？割补以后又怎样推导呢？下面我们就来研究这两个问题，先研究割补的办法。

39、大家知道盖一幢大楼，架一座大桥前，设计师都要先设计平面图，今天我们学习了比例尺，也来当一次小小的设计师，设计一个操场的平面图，大家愿意吗？

40、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？

41、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！

42、大家听明白没有？！谁没听明白请举手！

43、今天，××同学开动脑筋，认真想，细心算，顺利地解答出了问题，值得我们大家学习。

44、这个知识点，必考。

45、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。

46、这道题我都讲了800遍了，这又是一道送分题！

47、这节课我们学习了一种新的计算方法，是什么方法？怎样进行计算？还有不明白的吗？能告诉我，你是通过什么方法学会的吗？通过这节课的学习，你有什么感受？

48、真是好样的，你的作品真的是非常出色！

49、教大家四个用法，包你打遍英语角无敌手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重复一遍？

50、同学们真聪明，想出了几种不同的折法。老师请你们想一想，尽管折法不同，折出的形状不一样，但每份为什么都能用四分之一表示呢？

51、希望下节课，你是第一个回答问题的人！

52、我再讲5分钟。

53、你真会动脑筋，比老师想的还要好。

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老师用来调节课堂气氛的搞笑口头禅

同学们，我们这节课认识了人民币单位元、角、分，知道了他们间的十进关系，我们还学会了兑换人民币，今天回家后，把我们所学到的新知识讲给爸爸、妈妈听一听。~~想转发给朋友吗？应您的要求，本幼儿教师教育网编辑精心整理了“老师用来调节课堂气氛的搞笑口头禅”，希望对您的工作和生活有所帮助。

老师用来调节课堂气氛的搞笑口头禅【篇1】

1、“你瞅啥捏啊？外边有那么好看吗？

2、科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的，只要你勇于探索，一定能发现一些谁也没有发现的真理，要敢于相信自己。

3、老师希望你们像科学家一样通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？

4、即使你摔倒了，老师一样为你喝彩。因为你迈出了别人不敢迈出的一步。

5、讲话的同学上讲台上来，你来讲，我来听。

6、我们能正确的判断两个比能不能组成比例了，那么比例的各部分名称是什么？请看课本（Р46）看一看什么叫“比例的项、外项、内项”。

7、大家知道盖一幢大楼，架一座大桥前，设计师都要先设计平面图，今天我们学习了比例尺，也来当一次小小的设计师，设计一个操场的平面图，大家愿意吗？

8、刚才同学们已经知道几分米不够1米，几角不够1元，可以用小数零点几米，零点几元来表示。在日常生活中，我们常常会遇到这样的情况（出示例题），用小数又该怎样表示呢？

9、就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！

10、一份耕耘，一份收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？

11、你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？

12、你们是我带过最差的一届

13、虽然，你提的问题比较幼稚，但，老师分明看到了一颗创新的幼芽正破土而出。

14、今天，我们又算又玩，既开心又学到了知识，我们发现，原来，数学是这么有趣，在日常生活中，我们离不开它；在科学技术上，我们更是离不开它。同学们从小就要认真学习它，掌握它，长大了才能为实现四个现代化贡献力量。

15、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？

16、这一节课，我们认识了三角形，还能用所学知识解决生活中的问题。数学在我们生产、生活中应用是很广泛的，因此大家一定要学好数学！

17、×××，你今天表现得真好。

18、某某同学，明天让你家长来学校一趟。

19、老师一直关注你的进步，相信你会努力的，相信你会做得更好！

老师用来调节课堂气氛的搞笑口头禅【篇2】

20、同学们，今天我们通过实验，知道了圆锥体计算公式是怎么推导出来的。是的，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，但是，老师也希望你们在今后的学习活动中不断探索，获取更多的知识，好吗？

21、在今天，在这节课上，老师充分的领略到了21世纪少年的风采，老师被你们所感动，同学们，明天一定是属于你们的！

22、通过学习，我们发现：日常生活中处处有数学，处处用到数学，希望同学们学好每节数学课。

23、大家下课后把这篇文章背下来，下堂课我要抽查！

24、今天你又有了新发现，真为你高兴！

25、你能向同学们汇报你这节课的收获吗？

26、我发现自己最常说“安静！”“对吧。”

27、本节课，你们学会了哪些知识？你是怎么学会的？圆柱体积的学习告诉我们：新知识是通过旧知识推导的在今后的学习中，有许多新知识是与旧知识相互联系转化的，希望同学们利用它们之间的联系掌握更多的知识。

28、刚才由于时间、工具等条件的限制，虽然同学们没有得到一个十分满意的长方体物体，但可以看出，同学们对长方体的认识又加深了一步，也就是说同学们刚才的努力是非常有价值的。

29、请这节课学会的同学举手，谁能用百分数说一句话说明现在同学们举手的情况？现在四个组的人数同样多，写25％这个百分数表示第一次离场的同学占全班人数的百分之几？第一次可走多少人？（一组同学离场）再写25％（第二组离场）问：再写一个什么百分数，大家都离场？

30、这位同学，你的灵魂现在比大西洋还远。

31、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！

32、你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩。

33、我看看谁的小眼睛没有看黑板.

34、我们学到的知识来源于生活，它是人们在长期的生活中积累的宝贵经验，同时又是很重要的发现。愿我们也积极动脑、勤于观察，善于发现问题、探索问题，并将这些知识用于生活，使我们的生活更美好。

35、把表扬看作“加油站”，把批评当成“保健箱”。

36、本次测验，价格基本反映了价值水平，但明显有通过不正当竞争获得高分的。

37、同学们真棒！自己总结出了分数的意义，那分数中分母、分子的含义你知道吗？

38、《连续退位减》：本部分知识比较麻烦，需要同学们动手书写。所以说同学们一定要养成细心的好习惯。只要有恒心、细心、和耐心，任何困难和麻烦都会望而却步，大家说是不是?

老师用来调节课堂气氛的搞笑口头禅【篇3】

39、学习英语一定要大声说出来！发音不好也没关系！Do you understand？

40、放学谁背完课本，谁才能走。

41、今天我们学习了平行四边形的面积的计算及平行四边形面积公式的推导，当然公式推导的方法不止这一种，像其他割补的方法也能推导出平行四边形面积公式，留做今天的作业，课后继续探讨。

42、这个见解很独特。

43、这节课你都学会了什么?......小数点个不高，作用大，只要把它的位置移一下，数的大小就变化了，我们千万不能轻视它。

44、今天我们认识了数字“１”，小朋友们学习得很好。回家看看家里能用数字１表示的东西有哪些，说给爸爸、妈妈听，好吗？明天，老师在课堂上检查，看谁说得好，说得多。

45、难题最怕认真的人，你就很认真。

46、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

47、你知道问题在哪儿吗？能试着改过来吗？我相信，你肯定行！

48、同学们，今天我们认识了圆锥体，希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家，让我们大家一起来为你的发现而高兴。

49、请同学们观察两个算式，你能发现什么？

50、今天体育老师请假，我们改上语文。

51、真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。

52、某某同学，下课来我办公室一趟。

53、今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育，要爱护人民币。）通过本节课的学习，大家有什么收获？

54、同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

55、这节课我们学习了一种新的计算方法，是什么方法？怎样进行计算？还有不明白的吗？能告诉我，你是通过什么方法学会的吗？通过这节课的学习，你有什么感受？

56、老师很佩服你的钻劲儿！

老师的口头禅23条

下课铃声响起时老师说：先别下课，我再讲两分钟！耽误大家几分钟，我再讲最后一道题啊！讲完就下课！~~愿意把它分享与朋友吗？下面是编辑帮大家整理的老师的口头禅23条,但愿对你的学习工作带来帮助。

1、你能运用我们发现的规律很快地口算两位数加一位数吗？试试看。

2、这道题我都讲了800遍了，这又是一道送分题！

3、同学们，科学是奥妙无穷的，也是永无止境的。让我们坚持不懈的去寻求这些真知吧！

4、大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题，我们相信，只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现！

5、同学们，我们这节课认识了人民币单位元、角、分，知道了他们间的十进关系，我们还学会了兑换人民币，今天回家后，把我们所学到的新知识讲给爸爸、妈妈听一听。

6、同学们观察得真仔细，找到这么多小秘密，真棒。

7、我发现自己最常说“安静！”“对吧。”

8、你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？

9、又不是帮我学，是你们自己学本事

10、你认识的字真多，真是“识字大王”啊！

11、从历史的角度看，你做错了题，就是在篡改历史。

12、大家都认识长方体了，如果把它的面画下来，会造什么图形呢？现在我们就来认识它。

13、某某同学，下课来我办公室一趟。

14、我都懒得说你们……你们现在不努力，以后吃亏的是你们，你们以为会是我吗？！你们考得好不好跟我一点关系都没有，工资我照拿！

15、“明天高考了，你们再看看书，我再看看你们”

16、刚才同学们结合自己的调查，了解到那么多储蓄知识，真了不起。现在同学们又很快学会了怎样计算利息，真是太棒了，老师也希望大家在以后上课中能像今天这样出色，大家说能不能办到？

17、这节课我们认识了几种基本图形的组合图形，从中发现了很多有趣的问题，在我们的周围，只要我们留心观察，启动聪明的小脑筋，就会发现更多有意思的问题。小朋友，你们要好好学习，掌握真本领，去探索大自然中无穷尽的奥秘。

18、本次测验，价格基本反映了价值水平，但明显有通过不正当竞争获得高分的。

19、刚才大家讨论了这么多计算方法，在这些方法中哪种方法最间便。

20、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！

21、同学们，再过几天，就是我们自己的节日－－六.一儿童节了， 为了欢度六.一，同学们想参加这项活动吗？（投影练习题）现在同学们已圆满完成了任务，那么就让我们用歌声来表达心中的欢乐，随歌声放飞我们心中的理想吧？

22、屠夫（butcher）这个词怎么记呢？屠夫天天杀猪，杀得都烦了，看见猪肉会怎样呢？当然不吃了！！屠夫说：不吃不吃！就是butcher！！

23、下课铃声响起时老师说：先别下课，我再讲两分钟！耽误大家几分钟，我再讲最后一道题啊！讲完就下课！

几乎全国老师都曾说过的经典口头禅收藏(52句)

本次测验，价格基本反映了价值水平，但明显有通过不正当竞争获得高分的。~~我想你现在正在整理类似的句子吧？知您所想，下面是我们为大家悉心准备的“几乎全国老师都曾说过的经典口头禅”，但愿对您的学习工作带来帮助。

几乎全国老师都曾说过的经典口头禅【篇1】

1、这节课，同学们讨论得多么好啊，希望你们遇事多动脑，多动口，一定会有更大的收获。

2、都低着头干嘛？看黑板的知识点！看我讲课啊！

3、“体育老师生病了，这节改成数学课”

4、刚才同学们讨论得非常好，汇报得也非常出色。根据大家刚才的讨论、操作，大家都把长方行剪拼成了平行四边行，虽然剪拼方法不一样。但同学们都有相同的发现，为了共同的发现，同学们可互相鼓掌鼓励对方一下。

5、同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多特征，但是你们的猜想都对吗？你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看，看谁最棒。

6、今天，我们是用什么方法学习８加几的？小朋友们学得很好，下节课我们继续学习用凑十法计算20以内的进位加法，大家有信心学好吗？

7、同学们说得很好，老师真替你们高兴！

8、今天我们学习了什么？你知道了哪些知识？你还知道哪些知识？你买练习本的钱是哪里来的？（对学生进行思想品德教育，要爱护人民币。）通过本节课的学习，大家有什么收获？

9、给我去门口站着，好好反醒反醒。

10、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？

11、这一节课，我班出现了一名“司马光”式的小英雄，如果能多有几个这样的同学，那么我们的课会更精采。

12、机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。

13、“额，感觉......”

14、通过前面的练习，我们对哪些知识进行了整理，你都有些什么收获？

15、为帮助我们更清楚地弄清题意，我们边读题边画线段图。

16、你回答得很正确，思路也清晰，若声音再响亮一点，那就更好了。

17、老师经典语录之“看我干啥，我脸上有答案呀？！”

几乎全国老师都曾说过的经典口头禅【篇2】

18、这节课我们学习了什么知识?是怎么来学会这个知识的?

19、某某同学，明天让你家长来学校一趟。

20、看黑板干嘛？快把知识点抄下来啊！

21、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。

22、这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”

23、同学们，很多数学知识都是相互联系，相互贯通的。我们在学习时要做到举一反三，运用旧知识来学到更多的新知识。

24、你虽然没有完整地回答这个问题，但你能大胆发言就是好样的！

25、听你们讲还是听我讲？要不你上来讲！你们一人浪费一分钟，一节课就过去了。

26、刚才我们认识了人民币，人民币上有两个不同民族的人头像，它象征着全国各族人民大团结，所有的钱币上都有国徽，代表着我们伟大的祖国。所以同学们从小养成不乱花钱的好习惯，把钱储存起来，支援国家建设，同时还要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，乱折乱撕。

27、这节课的知识还没讲完，我再拖3分钟！

28、比较分数大小的方法有很多，其中最主要的方法是我们这节课学习的内容，那么还有哪些方法呢？同学们有兴趣，可以自己去探索其中的奥秘！

29、体育老师今天不舒服，今天体育课我们复习一下语文/数学/英语……

30、圆有多少条高？请同学们观察手中的圆柱体，然后将你的结论说给同学们听。

31、α阿花，β憋它，γ甲马，δ呆它，ε爱破戏楼。

32、你一直都是聪明的孩子，要是遇到问题能再认真思考一下，那可就太棒了！

33、收下作业！什么？！作业忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃饭怎么就不忘记呢？

34、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！

几乎全国老师都曾说过的经典口头禅【篇3】

35、老师不说你多么优秀，但你是——与众不同的。

36、请同学们观察两个算式，你能发现什么？

37、刚才大家讨论了这么多计算方法，在这些方法中哪种方法最间便。

38、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。

39、你们是我带过最差的一届

40、“没人举手是吧，那我要点名了”

41、你比老师想得还要多，你真行！

42、在日常生活中，大家还会遇到很多至今没有解决的问题。我们相信只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定会获得很多的发现。

43、只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。

44、你的字很漂亮，再认真点会更漂亮。

45、我们已经学习了三个数位，这三个数位各是什么呢？它们是怎么排列的？

46、同学们，今天利用学具自己动手操作，通过比较，讨论的办法解决了自己提出的问题，学得很投入，老师相信，只要大家勤于思考，勇于设想，团结协作，一定会有更多的发现！

47、学英语一定要大胆地喊出来，发音不好也没关系，反正痛苦的又不是你。

48、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

49、真是好样的，你的作品真的是非常出色！

50、你是敢于尝试的勇士，好极了！

51、你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？

52、刚才由于时间、工具等条件的限制，虽然同学们没有得到一个十分满意的长方体物体，但可以看出，同学们对长方体的认识又加深了一步，也就是说同学们刚才的努力是非常有价值的。

大部分老师都说过的经典口头禅摘录53条

机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着，他——就是其中一个。~~我想你对这样的句子比较感兴趣吧？幼儿教师教育网为大家整理了大部分老师都说过的经典口头禅，供大家参考。

大部分老师都说过的经典口头禅(篇1)

1、看我干嘛？我脸上有字吗？快点看书！

2、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！

3、你的回答令老师感到特别满意，无可挑剔。

4、就是你！某某同学笑得这么开心，你上来做这道题！

5、多有创意的想法！你真聪明！

6、同学们，老师希望你们能像科学家一样，通过自己动手实验，动脑思考，推导出圆锥体积的计算方法，你们对自己有信心吗？

7、通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，继续加油！

8、你们班是我教过最差的一个班.

9、你能指出这个圆锥的高吗？为什么……

10、在日常生活中，大家还会遇到很多至今没有解决的问题。我们相信只要通过大家的努力，其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定会获得很多的发现。

11、今天这节课我们研究了平均分的这组圆，对于不是平均分的这组圆，同学们将来在学习中还会遇到，同时，大家在生活中还会遇到很多至今没有解决的问题，但我相信，只要大家勤于思考，勇于设想，一定会获得很多的发现，增长更多的见识，谢谢大家，再见。

12、看来我们大家都是一名合格的数学小医生，老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查，仔细演算，养成一个良好的学习习惯。

13、虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？

14、老师伸出大拇指，说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”

15、明天把你家长叫来。

16、老师很佩服你的钻劲儿！

17、通过以上学习，我们已经认识了“什么叫做小数性质”。对于“小数性质”你还想知道什么？

18、刚才大家讨论了这么多计算方法，在这些方法中哪种方法最间便。

大部分老师都说过的经典口头禅(篇2)

19、你的想法太奇特了，老师真为你高兴！

20、今天天气真好，跑了800米吧！

21、你们一定要好好学英语，学英语一定有好处，即使你以后出来去工地上搬砖，当你们一起使劲搬砖时，别人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都显得比别人要有文化些！

22、这个算式中藏着一个小秘密。谁能找到这个小秘密他就会变得更聪明，算9加几就会更快。

23、心动不如行动，让我们研究吧！

24、收下作业！什么？！作业忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃饭怎么就不忘记呢？

25、快说，他们到底是什么关系？！

26、希望下节课，你是第一个回答问题的人！

27、刚才同学们讨论得非常好，汇报得也非常出色。根据大家刚才的讨论、操作，大家都把长方行剪拼成了平行四边行，虽然剪拼方法不一样。但同学们都有相同的发现，为了共同的发现，同学们可互相鼓掌鼓励对方一下。

28、你们写作文最好不要抄啊！你们看过的我都看过了，你们没看过的我也看过了！

29、相信自己，研究就是错了再试的过程！

30、同学们说得很好，老师真替你们高兴！

31、通过刚才大家用眼看，用手比和用脑想，谁知道了1米等于多少厘米？

32、今天，我们是用什么方法学习８加几的？小朋友们学得很好，下节课我们继续学习用凑十法计算20以内的进位加法，大家有信心学好吗？

33、相信你能行，再认真想一想，别着急，你一定行！

34、给我去门口站着，好好反醒反醒。

35、同学们真聪明，没想到大家用这么多剪拼的方法，推导出了梯形面积公式，看来集体的智慧是无穷的，这节课同学们团结协作，动手动脑，在活动中学到了知识，增长了智慧，你们有什么感受？

36、你是个爱动脑、会提问的好孩子，掌声送给你。

大部分老师都说过的经典口头禅(篇3)

37、你的声音真好听，你能再大声读一遍吗？

38、同学们都很聪明，像科学家一样自己推导出圆锥的体积公式，下面我们就应用这个公式来解决实际生活中的一些问题。

39、这就是道送分题，你还能错~

40、初次合作，同学们给老师留下了非常好的印象，我们有机会会合作得更好。

41、数学计算是非常严密的，同时也非常的灵活，希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算。

42、你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助！

43、今天学习了乘法口诀，２的口诀有几句？３的口诀有几句？４的口诀呢？你发现了什么？

44、同学们，今天我们学习了小数的意义，谁能用小数把下面等式中的分数表示出来？（出示等式：天才=1/100的灵感+99/100的勤奋。）对！人必须勤奋才能成为天才！祝同学们都能成为天才！

45、“这道题你为什么选A？”

46、别以为我站在讲台上就不知道你们在干什么！

47、同学们，今天我们认识了圆锥体，希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家，让我们大家一起来为你的发现而高兴。

48、你是敢于尝试的勇士，好极了！

49、刚才同学们画了一个圆，并且很快把圆剪开拼成了一个近似的长方形，同学们真聪明，你能否再用你聪明的大脑推导出圆的面积公式呢？老师相信你能行，快推推看。

50、当精神“渴”了，就听听音乐；当精神“饿”了，就读读书吧。

51、这节课我们学习了什么知识？你是怎样来学会新知识的？

52、数学一定要学好，否则以后出了学校大家都以为你们的数学是我教的！

53、都低着头干嘛？！我看谁低着头，我就点谁！对，那个谁你上来做下这个题。

2023网络口头禅收藏34句

自从初一那次捡起掉在地下的笔后，数学我就再也没听懂过，一条幽默搞笑的句子能够让人开心。你们知道多少关于幽默搞笑的句子？在搜索过程中幼儿教师教育网编辑归纳出了2023网络口头禅的相关资料，欢迎阅读，希望对你有帮助！

2023网络口头禅(1--17条)

1、以后谁敢欺负我,就把你们名字写裤衩上,放屁嘣死你丫的。

2、你看这个碗它又大又圆

3、如果有钱也是一种错，那我情愿一错再错。

4、文明互鉴

5、不要轻易把伤口揭开给别人看,因为别人看的是热闹,而痛的却是自己。

6、滴水之恩当涌泉相报,我借你们一毛时,请你们还一-百。

7、比你们女朋友美,这件事我也很抱歉。

8、开拓者的一生,难免有失败的纪录。但是,凭着永远进击,不屈不挠的拚搏精神,他们终能如愿以偿,高唱凯歌。

9、即使第次跌倒,也要第次站起来。

10、大叔大叔,永远不输!

11、上了贼船，就跟贼走。

12、留恋留恋,祈祷千年。

13、试金可以用火，试女人可以用金，试男人可以用女人。

14、面对试卷的时候,我发现我得了白学病。

15、秋天来时,伴我的是一份孤独和寂寞 , 秋天来时,多少分离聚合。

16、不会吧不会吧，不会有人真的。。。。吧？

17、我和我的小伙伴们都惊呆了。

2023网络口头禅(18--34条)

18、此次尝试,次次失望。

19、那人喝高了喜欢动手动脚，女人喝高了让人动来动去。

20、多一分快怡,少-分忧伤;多一分真实,少一分虚伪;多一分悠闲,少-分忙乱。这三多三少很重要,有了它们就活得心情舒畅。老年人完全可自主地安排好生活,善待自己,这样便会内心富饶。

21、高职不如高薪，高薪不如高寿，高寿不如高兴。

22、道歉是为将来再次冒犯打下伏笔。

23、什么叫乐观派?就像茶壶一样,屁股被烧得红红的,还有心情吹口哨。

24、生活是自己的,别被垃圾烂人扫了兴。

25、天地之大,赫瑞修,比你所能梦想到的多出更多。

26、很多年前我埋下一颗读书的种子 ,但是至今它还是颗种子。

27、要不是那年遇到-一个自作主张的发型师,我早找到另一邦。

28、做生意的过程就是一个不断怂恿别人放松警惕，而自己保持高度警惕的过程。

29、众里寻她千百度,蓦然回首,那人依旧对我不屑一顾。

30、谈恋爱应该处处让着男朋友,让他做饭,让他洗碗,让他洗衣服,让他赚钱。

31、天天吃稀饭，不甘心，昨天去菜市场绕了一圈，我想我还是继续吃稀饭吧。

32、有时候会很想你,但是有太多理由不可以。

33、姨母笑

34、再厉害的肖邦,也谈不出老子的悲伤!

各学科老师非常奇怪的口头禅摘录

通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”、“一词”、“一句”、“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。~~还有哪些类似于此的句子？因此，我们从网上收集整理了“各学科老师非常奇怪的口头禅”，欢迎大家阅读！

各学科老师非常奇怪的口头禅(篇1)

1、从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。

2、刚才同学们已经知道几分米不够1米，几角不够1元，可以用小数零点几米，零点几元来表示。在日常生活中，我们常常会遇到这样的情况（出示例题），用小数又该怎样表示呢？

3、你真聪明，不仅掌握了知识，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。

4、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。

5、你的语言组织得这么好，可见你的语言表达能力非常强。

6、通知一下，下节课体育老师有事，还是我上课，要上厕所的赶紧去，一会我要上课了！

7、同学们说得很好，老师真替你们高兴！

8、科学探索的道路是充满艰辛、充满乐趣的，只要你勇于探索，一定能发现一些谁也没有发现的真理，要敢于相信自己。

9、长方体、正方体、圆柱、球的作用真大呀！给你一堆积木，请你当建筑师，设计出美丽的高楼大厦。

10、通过刚才大家用眼看，用手比和用脑想，谁知道了1米等于多少厘米？

11、当精神“渴”了，就听听音乐；当精神“饿”了，就读读书吧。

12、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！

13、这几名同学汇报的很好！大家掌声鼓励他们。既然同学们的动手能力这么强，我想动脑能力肯定也不差。现在，同学们根据你们的演示、讨论，看谁能很快完成下面的填空，并且归纳。

14、开头么总是引出下文，结尾么总是总结上文的，中间么动不动就来个承上启下。

15、这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！

16、请同学们接着观察，用手摸一摸长方体，三条棱相交的地方有什么？

17、这道题，前年没考，去年没考，今年肯定会考。划重点啊！

18、放学先别走，我讲几句话

19、你的表达能力真棒，同学们都应当向你学习。

各学科老师非常奇怪的口头禅(篇2)

20、相信自己，研究就是错了再试的过程！

21、你太棒了！不随波逐流，能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的？

22、今天，××同学开动脑筋，认真想，细心算，顺利地解答出了问题，值得我们大家学习。

23、通过上面两组题的计算，你又有哪些发现？

24、我告诉你们，不想听的都给我睡觉，(过了五分钟)趴桌上的都给我起来。

25、为帮助我们更清楚地弄清题意，我们边读题边画线段图。

26、通过刚才的学习，同学们不仅知道了平均数的含义，而且会求平均数了，你们觉得学了这些知识，能解决哪些问题？

27、今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！

28、今天，我们是用什么方法学习８加几的？小朋友们学得很好，下节课我们继续学习用凑十法计算20以内的进位加法，大家有信心学好吗？

29、你们一定要好好学英语，学英语一定有好处，即使你以后出来去工地上搬砖，当你们一起使劲搬砖时，别人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都显得比别人要有文化些！

30、教大家四个用法，包你打遍英语角无敌手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重复一遍？

31、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！

32、哎呀，这苹果画的，我的天！这是一个在菜市场上放好几天都卖不出去的苹果！

33、我发现自己最常说“安静！”“对吧。”

34、刚才由于时间、工具等条件的限制，虽然同学们没有得到一个十分满意的长方体物体，但可以看出，同学们对长方体的认识又加深了一步，也就是说同学们刚才的努力是非常有价值的。

35、老师伸出大拇指，说：“瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是最棒的。”

36、这节课你都学会了什么?......小数点个不高，作用大，只要把它的位置移一下，数的大小就变化了，我们千万不能轻视它。

37、这一节课，我班出现了一名“司马光”式的小英雄，如果能多有几个这样的同学，那么我们的课会更精采。

38、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。

各学科老师非常奇怪的口头禅(篇3)

39、你们考好了我又不会涨工资

40、你很自信，自信是走向成功的开始！

41、《三角形》：通过今天的学习，你发现了什么?......对，三角形的稳定性作用真大呀！相信从今以后，我们班会涌现出很多好人好事，我们班用坏的桌凳再也不用老师修了，是不是?

42、这个知识点，必考。

43、你真会动脑筋，比老师想的还要好。

44、“多考一分就能超过一千个人”

45、都低着头干嘛？看黑板的知识点！看我讲课啊！

46、本次测验，价格基本反映了价值水平，但明显有通过不正当竞争获得高分的。

47、“额，感觉......”

48、这节课你学会了哪些知识？小数的应用很广泛，关于小数的知识还有很多很多，课后搜集一下材料，看谁了解的最多，好吗？

49、你知道问题在哪儿吗？能试着改过来吗？我相信，你肯定行！

50、同学们，现在老师不看全年天数，也不看二月份天数，同样能判断出某一年是平年还是闰年，你们相信吗？不信你考考老师。“考不倒的！大家想掌握这一诀窍吗？下面我们一起来研究。

51、圆有多少条高？请同学们观察手中的圆柱体，然后将你的结论说给同学们听。

52、你们小组讨论得非常热烈，想说一说你们的想法吗？

53、do是照妖镜！！大家要记牢！

54、你的想法很有创见！老师愿你在这方面大胆实践，早日成为“ 速算小能手”！

55、今天天气真好，跑了800米吧！

56、同学们，学习年月日的知识有趣吗?今天学的知识大家弄明白了吗?10年以后，当你回忆今天这节课的情景时，1997年10月17日这一天已经永远不存在了，所以我们一定要珍惜今天的时光，努力学习，同学们做得到吗?

57、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。

58、这个问题如果让我们来做，该怎样解决，现在请各小组讨论讨论。