流年小学作文

最新流年小学作文。

小时候，语文课堂讲的最多的就是作文了。通过写作文可以让自己在深度思考中不断进步。一篇优秀的作文具有很强的感染力。还在为写出好作文而烦恼吗？有请驻留一会，阅读小编为你整理的最新流年小学作文，希望能对你有所帮助，请收藏。

流年小学作文 篇1

在水果的世界里，许多人都喜欢“被称之为维C之王的猕猴桃，酸甜可口的水蜜桃”，而我却喜欢香甜可口的葡萄。

一大串一大串的葡萄像好多的宝石连在一起，在绿叶底下垮了的成长，绿叶弟弟为葡萄姐姐带起了一个绿色的凉棚。这时，秋风姑姑来了，一串串葡萄像风铃一样，“丁零当啷，丁零当啷。”就像演奏着一首优雅的“蓝色多瑙河”，简直让人听得入了神！他们红如玫瑰，绿似翠玉，白若水晶，真是让人眼花缭乱。

我小心翼翼的摘下一颗小葡萄，仔细观察，它圆溜溜的，小巧玲珑，它就像一位刚刚游完泳的美人鱼一样，刚从水中走出来，穿上她那件紫色的连衣裙，高贵的躺在我的手心里，我轻轻的把他的外衣脱了下来，它身上还有春姑娘特制为他画上的花纹呢！我看着它，垂涎三尺，一口把它放进了我的小嘴里，真是香甜可口，果肉多，汁多，我吃到了一颗小小的葡萄籽，小葡萄竟然还送给我了一个小小的纪念品呀！

这么漂亮，美味的小葡萄，怎能不令人喜爱呢？

流年小学作文 篇2

我想化作一朵流浪的云，自由地在天空飞翔，飘过草原，飞过大海，在美丽无边的世界浏览风景。

我想化作一朵流浪的云，飘过草原。在草原的上空，我看见无边的绿毯上有几个彩色小点正在变动，哦，这是羊，是马，是牛。我也化作其中一匹的模样，在草原的上空，疯狂地奔跑，听着风的声音在耳边呼啸，闻着清鲜的青草味，我觉得我好快乐。

我想化作一朵流浪的云，来到大海。海边的贝壳、海螺，都以不同的姿态、颜色呈现在我的面前。金色的沙滩，太阳升起又落下，我在天空看着这变化。蔚蓝的海水，鱼虾们玩耍又嬉戏，整个海岸，向我绽放着自己的魅力，我觉得我好兴奋。

我想化作一朵流浪的云，飞跃山林。看那一朵朵芬芳娇嫩的花儿含苞欲放，看那一棵棵茁壮的大树顶天立地，看那一只只蘑菇探出头来。调皮的动物也在和我玩捉迷藏，躲躲藏藏，不亦乐乎。山林的一切就像一幅绝世名作，令我目不暇接，我觉得我好惊讶。

我想化作一朵流浪的云，自由地在天空飞翔。我要自由地去到我每一个想去的地方，不论是祖国山青绿水的大好山河，不论是外国举世闻名的西洋风景，我都会浏览到。云啊，流浪的云，我多么想化作一朵流浪的云！

流年小学作文 篇3

看！秋姑娘穿着金色落叶做成的连衣裙，挎着一篮蔬菜水果，戴着枫叶花环，迈着轻快的步伐向我们走来了！

在原野、在乡村、在树林，棵棵挺拔的大树挥舞着金红色的旗帜，欢呼喝彩。黄色的落叶地毯使这里的景色格外秀美、格外潇洒。山丘、平地，无论在哪里，都被渲染上一层成熟的光彩，落叶漫天飞舞，大雁展翅南飞，树枝上挂着一串串沉甸甸的果实，显示它们的富有、辉煌。五颜六色的果实为世界增添了无限的情趣。

天渐渐变高了，神秘而广阔；云渐渐变淡了，变得虚无，天地间的距离越来越大，没有任何云朵修饰的天，寂静而不苍凉。凉爽的秋风吹拂着我们，一阵阵畅快与舒适传遍全身。秋天，真是个享受的季节，我们应该珍惜现在的每一秒，享受时间、享受生命。

田里的蔬菜成熟了，绿油油的油麦菜、黄澄澄的土豆、红彤彤的胡萝卜……闪耀着一片灿烂的光泽，显得那样生机勃勃。黝黑脸庞的农民开心地笑了，忙了几个季节，终于换来了丰硕的成果。

看到这一幕，我不禁深思：在秋天，我是否也应该学到些什么呢？首先，要珍惜生命，珍惜每一个秋天，其次，要成长，要变得成熟而懂事，幼年时代已经过去，成长蜕变要加速进行。秋天是收获的季节，是成熟的季节，是美丽的季节，让我们共同谱写一首秋天的赞歌！

流年小学作文 篇4

我家有一只吉娃娃它叫妞妞。它的毛黑白相间，短短的十分光滑。太阳一照它的全身就油亮亮的。它的头小小的还没我的手掌大，虽然它的头小小的，可是它的眼睛水汪汪的大大的，好像两颗黑宝石。它的鼻子总是湿漉漉的，好像感冒了似的，我总想给它擦一擦。妞妞的耳朵尖尖的，总是机敏地竖起来。它的尾巴细长细长的，它一看到我，尾巴就不停地摇晃。

妞妞十分胆小害羞。有一回，我带妞妞出来玩，别的人看到小巧玲珑的妞妞，都不禁想摸摸它。妞妞却被陌生人的热情吓坏了，躲到我的身后，轻轻地蹭我的腿，好像说：“小主人快把我抱起来。”它把头埋在我的腿中间，不时探出头来看看，知道没有人了，才敢出来玩。妞妞真像一个害羞的小姑娘。

虽然妞妞看到陌生人很胆小，但遇到同类却很勇猛。一次，它看到了一只牧羊犬，它的耳朵就竖了起来，毛也竖了起来。然后，昂起头来叫了几声，它看牧羊犬没有反应，它就扑上去咬牧羊犬，这下可把牧羊犬惹急了，牧羊犬想反击，小巧的妞妞在高大的牧羊犬脚下乱窜，牧羊犬就是捉不到妞妞，它跑到我身边得意地摇着尾巴。

妞妞给我们家带来了很多欢乐，我一定要好好照顾它，让它和我一起快乐成长。

流年小学作文 篇5

大家好！我是未来的书包，你没看见我，对不对，那是因为我正在隐身，什么，你说我很普通，等你看到我的功能后，一定会改变看法，称赞我的神奇的。

我的颜色可以随着主人的心情改变，比如：主人心情烦躁时，我就变成白色，好让主人平静下来；主人伤心时，我就变成黑色；主人快乐时，我就变成金黄色……图案就更有趣了，如果你饿了，想吃饼干，图案就变成饼干，这个饼还可以拿下来吃呦；如果主人觉得无聊，想玩玩具，图案就成了玩具；如果主人要喝水，图案上有大大一杯水。我只有一层，而且很小，不过，你放心，我装的东西可多着呢，你一定会想：书包一定很重吧，是的，因为装得多，我非常重，不过，我会变成一只可爱的机器狗，上学时以每秒上千米的速度带你飞奔到学校。你问下雨怎么办？别着急，神奇的我会变成一朵特大号的白云，时刻跟着你。而且我还是个微型录音机，把老师讲的课一点不漏地录下来，我还会变成飞机、电视、电脑，甚至时空机，随时陪伴着你。

怎么样，你想拥有这样神奇的书包吗？

流年小学作文 篇6

冬天刚过去春天就迈着轻盈的脚步来到了大地，到处都像约好了似得，换上春装。今天，我约了几个小伙伴去欣赏家乡春天的田野。我们漫步在田埂上，迎面吹来了阵阵春风，觉得舒服极了。因为春天不想冬天那样寒风刺骨，只略带寒意。你瞧，脚下沉睡了一冬的小草，此时苏醒了。倔强的把头伸了出来。虽然只见一点嫩绿，却充满了生机。一些不知名的小花，这一朵，那一簇的撒在田埂上。翠绿欲滴的蚕豆苗整齐的洒在田埂旁。

我举目望去，眼前是一望无际的"庄家，金黄色的美丽的油菜花开得正旺，辛勤的小蜜蜂，一会儿飞到这说些悄悄话，一会儿飞到那闻一闻，还有这一片，那一片，绿得发亮的红花草，自然的绣上了几朵小紫花，好看极了。真在拔节的麦苗，像绿色的地毯，厚厚的铺在田野上。看到此景，我想到了一句谚语：一年之计在于春啊！这正是农民辛勤耕耘的希望。

我喜欢家乡春天的田野。他像一幅展开的画卷，充满了诗情画意。于是我高兴得对伙伴们说：“可惜我不是画家，否则我将用彩笔画下这家乡迷人的田野，让它永远铺展在我们的面前。YJs21.com

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最新生命五年级小学作文

作为学生，每周最熟悉的应该就是写作文了吧，写作文切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题，一篇有文采的作文应该从何写起？以下是幼儿教师教育网编辑收集整理的“生命五年级小学作文”，相信会对你有所帮助！

生命五年级小学作文 篇1

大家都珍爱自己的生命，但是是有些人的爱只在表面，又有多少人真正的珍爱呢？这个周一的升旗仪式上，老师提出了“小手拉大手，全家文明走”的活动，看来，今天我有必要代表少先队教教大人啦。

相信现在大家最熟悉的交通规划是酒后不能驾车，南京630车祸给我们一个惨痛的教训，张明宝因为酒后驾车，伤害了9人啊！9个人，拆散了多少家庭，导致他们家毁人亡，惨不忍睹的一幕啊，由此可见，酒不是个好东西，所以我在这里要提醒常喝酒的叔叔和阿姨们：“你们千万别喝酒了啊，这样只能给社会和家庭造成极大的伤害，”请你们能做到开车不喝酒，喝酒不开车。

在众多开车司机中，有些不遵守交通规则的人爱闯红灯，俗话说的好“宁停三分，不争一秒”，多闯红灯的人，也许仅仅为争时间却搭上自己的性命，三分，一个长时间的等候，漫长的一分一秒保住了一个个人的性命，一秒，“嘀答”一下，夺去了多少人的生命……我到现在还不知道，一秒比自己的生命还重要吗？三分比自己的一生还漫长吗？

再下来就是要减速慢行了，上元中学的14岁同学的惨案令我记忆犹新，学生是祖国的花朵啊，学生是祖国的栋梁，那一辆大卡车的司机实在不应该超速啊，各位开车的叔叔阿姨们，请你们换住思考一下啊，我相信将心比心你们也不忍心的，更何况现在一家只生一个小孩，一家中失去一个孩子意味着一个家庭的毁灭。毁灭了一个充满温馨、幸福、希望的火苗，你们忍心吗？

总而言之，不论你开车还是步行，我希望你们与我们少先队员共同遵守交通规则，争做知法、守法、懂法的好公民，杜绝不良事项再次发生。

从我做起，从你做起，我相信我们的明天会更美好！

生命五年级小学作文 篇2

绽放生命

青春的生命，本应如花一般的绽放。但是，车祸这个恶魔却让花一样的生命过早的凋谢。

17岁，花蕾般的生命，却因为一场车祸无情夺走了她绚烂的生命。

那天，父母陪她到杭州去游玩，一家人兴奋极了，彻夜不眠的准备着路上所需的物品。

第二天，细雨蒙蒙，父亲把自己那辆蓝色小轿车开了出来，父亲的神情似乎与往常不大一样。女儿敏锐的觉察到。只见父亲两眼惺忪，顶着两个黑眼圈。

早上8点，他们出发了。然而，在路上，父亲竟然连闯3次红灯而没有发觉。她以为是父亲急切想赶到杭州，于是，就没有多说什么。但是，突然间，一声巨响，她觉得自己仿佛飞上了天空，之后便消失于一片黑暗之中

那蒙蒙的细雨仍然在下，仿佛天空在为这场悲剧哭泣。

事后，经过交警部门的调查，事情真相大白。原来，两辆小车的驾驶员，一个是疲劳驾驶，一个是酒后驾车。不懂交通法规的他们，心存侥幸，以为无关紧要。没想到，他们都为一时的侥幸付出了沉重的代价。因为他们的疏忽，让两个原本和睦温馨的家庭转眼间支离破碎。此时，痛哭流涕的他们又能挽回些什么呢？

17岁，如花绽放的年龄。这时候的她本应享受青春的朝气，接受知识的洗礼，本应品味怒放的生命活力

可时间不能倒流，生命无法重来，一切一切的自责都为时已晚。生命是灿烂的，生命是无价的，但生命也是脆弱的。

在世界上，像这样的悲剧数不胜数。因为我们的一时疏忽，因为我们的一时侥幸。使原本如花一样绽放的生命过早的凋谢。我们是否因该为此深思，我们是否因该为此反省

绽放生命，让生命不再受到伤害！

绽放生命，让亲人不再为此哭泣！

绽放生命，让世界从此更加灿烂！

生命五年级小学作文 篇3

你知道生命有多重要么？让我告诉你吧。

我在房间写作业时，一只苍蝇在我头顶上飞来飞去。骚扰着我。我趁他停下的时候，一伸手捉住了他，但它极力鼓动双翅，这代表着多么强大的生命力啊。

有一次，我屋里的砖缝里掉进一粒香瓜子，过了几天，尽然冒出一截小瓜苗，这小小的小瓜苗，包含着多么大的生命力啊，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长。

我有看一个故事时，我哭了。

这个故事的题目是《我的断臂父亲》。故事的内容是这样的：我的父亲只有一只手，国家发了残疾证，允许不交农业税和公粮。可父亲说：“虽然国家给了照顾，但残疾人也得尽自己的能力分担国家的困难呀！”所以，他每年坚持和大伙儿一样交，而且交的早，质量好。去年五月，天气像火烧一样炎热。麦子已经熟了，我暗自发愁，可父亲胸有成竹地说：“今天割麦！”到麦田后，父亲用双腿和脚凑合着一只手割。然后用脚尖和另一只脚跟把麦秆堆在一起。临近中午时分，父亲累得汗流满面。我想：父亲一定渴极了。于是偷偷地回到家。等我把水拎回来时，不禁大吃一惊，父亲已经割了好多麦子。我走上前让父亲喝口水再割，而他却说：“你先喝，等我把麦子割完了再喝吧。”这就是我的`断臂父亲。

现在，如果我要是不热爱生命，我就感觉对不起自己啦，妈妈把我们安全的送到这个地方，我们不能辜负拉妈妈带给我们的希望。

热爱生命吧，不要辜负了妈妈送给我们的希望哦！

生命五年级小学作文 篇4

敬爱的史富斌：

你好！

一个宇宙，九大行星，24个国家，77亿人，还能遇到你，真是我的一大幸运。

从我搬来这里的那一刻，你的身影就已经深深的烙印在我的脑海中。在我伤心时，你给我安慰；在我困难时，你给我帮助；在我快乐时，你同我一起分享。你就像是我的哥哥，给了我胜似亲人一般的关怀。

还记得吗？那年夏天，阳光灿烂。你、我和几个朋友一起在小区里骑自行车。当遇到一个下坡时，不料，一辆汽车从右边驶来，它的速度极快，由于来不及刹车，汽车一下子将我撞飞了。顿时，我大脑空白，猛烈地撞击在地上，手肘多处擦伤，手臂抽搐，没了知觉。我忍着强烈的痛楚，大喊：“史哥哥！”你立马跑了过来，将我轻轻地托到你的胸前，紧张地问：“你没事吧？”我无力回答，只是闭着眼睛。你迅速把我背回家，在说明情况后，又把我背到车里，送去了医院。

当我再次睁开眼时，我已经躺在了医院的病床上，而你却一直坐在我旁边守着我，告诉我：“好好休息，放心，有我呢。”

谢谢你，史富斌，感谢生命中有你。

祝

学习进步！

周子乔

20xx年8月3日星期四

生命五年级小学作文 篇5

生命似一朵花，灿烂，娇艳，可也容易枯萎凋零。所以我们要好好珍惜如花的生命。

刚好在网上看到一篇署名古玉凤飞的日记，日记名叫《结束了》，作者流露了轻生的思想。说是她的最后一篇日记。赶紧一鼓作气看完她家园的五篇日记。大致明白了她的伤痛。她曾离过一次婚，而现在的婚姻生活留给她的又是屈辱，毒打，背叛。她想再次选择离婚，可是父母又顾及颜面，叫她忍。她说：“我彻底的绝望了，不和他过，我的父母家人会恨我，会不得安宁。而和他过，却注定了我的悲惨和永远的恐惧为了我的父母，我和他过，我会让自己死在他的面前，用我卑微的生命换一次大家永远的平静……”

看了心里难受。妹妹，死，于你来说很容易，只要一个小小的举动。我们都不能拒绝死亡，可是我们无权忽视生命甚至毁灭生命，如果稍受挫折便厌世轻生，似乎只有死才是摆脱磨难，摆脱痛苦的唯一途径，全然不顾亲人将承受生离死别的沉痛打击。你想过没有，如果因为你的离去，带给亲人的是无尽的痛苦一生的遗憾，白发人送黑发人?那场面是怎样的撕心裂肺?欲不痛生?因而你的死谈不上解脱，死并非死者的不幸，而是生者的不幸。死者把所有的痛苦和负担留给爱的亲人，让活着的人无限悲伤。你于心何忍?我们的生命是不属于个人，生命来自于父母，他们为子女付出了一生的心血。我们应好好报答而不是让他们一生遗憾啊!

人活着总是饱经风霜，天将降大任于斯人也，必先苦其心志饿其筋骨，劳其体肤。是啊，现代生活的压力大，活着真累。

是的，人人都有同感。累！我也很累，也会抱怨也曾怨天尤人，也曾心灰意冷，抱着一死了之的心态。感觉死是一种超脱，是一种结束，一了百了。可是。邻居的一个女孩子，豆蔻年华，花季少女，却得了绝症。望着她那渴求生命的眼神，那眸中不灭的坚强意志，多少次在死亡线上挣扎，那苦苦求生的精神，我猛然领悟到生命是多么的珍贵。作者张戈说过：“世界上什么都可以重复：岁月可以重复，年复一年；季节可以重复，春夏秋冬；命运可以重复，三十年河东三十年河西；财富也是，千金散尽还复来。唯独生命，一去不复返，永不轮回。”想想那些徘徊在生死边缘的可怜人，你比他们不知好过千百倍。至少，你还有健康的生命，活着总有希望啊，就象天空，不会老下着雨，而不经历风雨，又怎能见得到彩虹？！

妹妹，勇敢地面对现实，克服困难，忘掉不幸，顽强地活着。人生的路是自己走出来的。你感觉婚姻的痛，你可以走出来。不要顾及父母的面子问题，世上没有一个父母不关心自己的孩子。或者，你可以找一个新的环境疗伤，重新生活。相信这世上还有爱你，关心你的人!比如所有看到你日记的朋友，大家都想帮助你，温暖你。

夜已深沉，像我遥远的牵挂，牵挂的心在祈祷：祈祷远方的你仍平安无恙。希望你好好活着，好好珍惜生命。我相信：过去总是历史，未来总是希望！

生命五年级小学作文 篇6

十月十六日，我们学了一篇课文，题目然而《生命生命》。这篇课文从飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳等几件小事中体现出生命的好处。生命虽短，但我们能够克服一切艰难险阻，让短暂的生命体现出非凡的价值。

在文中，“飞蛾求生”那一段最令我感动。飞蛾在生命受到严重威胁时，拼命挣扎，无论怎样危险，无论能否逃生，它都没有放下求生的努力。一个小小的飞蛾，都有强烈的求生欲望，都极其珍惜自我的生命，小小的昆虫如此，更何况我们人呢？我想，在我们的生命中肯定会遇到重重困难，更有生命受到威胁的时候，所以我们更就应用心寻求解决问题的办法，克服困难，于困境中求生，“生”的期望就在于与困难和危险的努力抗争之中。

生活然而完美的，生命然而珍贵的，我们就应珍爱生命、善待生命，让生命用心、乐观、向上。

让我们行动起来，热爱生命吧！这样我们的人生将会更加美丽。

生命五年级小学作文 篇7

在浩翰的宇宙间，也许只有我们所生存的地球开出了生命的花朵。

生命本来没有名字。我们降生到世上，有谁带着头衔、职位、身份、财产等等而来的？没有。我们是干干净净地来到这个人世间的。可是随着我们慢慢长大，我们中的许多人却为了这些生不能带来死不能带走的东西而忙忙碌碌的。

我们当中的许多人越来越深地沉溺于俗务琐事的生活中，有的人为了名利，不惜损害我们的身体；有的人纠缠于私心杂念，患得患失，甚至最终选择放弃生命。这是多么可悲而又愚蠢的做法啊！要知道，生命是多么的宝贵，生命对每一个人来说只有一次，它不允许我们任意践踏和侮辱，所以，保尔柯察金在思考人的生命时，告诫我们每个人要让自己活得有意义，而不是碌碌无为地活在世界上；司马迁身受奇耻大辱，选择苟活于世，是为了著作传世之作——《史记》；史铁生在20岁双腿瘫痪时，也曾经想到要选择死亡，但他透过生命的内核看到了生命的可贵和力量，选择了有尊严的生。先贤们的足迹告诉我们，生命对于每一个人来说都是无比宝贵的，我们必须要珍爱生命！

我们珍爱生命，因为它只有一次；我们应该珍爱生命，因为它是一个奇迹。

生命五年级小学作文 篇8

一个星期五的早上，我来到阳台，放眼向远处望去，太阳柔和的光茫洒向大地，一切都是那么清晰，碧绿的山，青青的水，微风吹来，给人一种心旷神怡的感受。

咦？这个黑漆漆的小黑点是什么？我向前走去，仔细一看，原来是一只小虫子。我突发奇想，想捉弄一下它。

我把手遮在小虫子的上面，没有盖住它，这样也好观察些。我遮住小虫子以后，它就像个迷路的小孩，凭着自己的感觉，一步一步地在黑暗的地面前进着。它走到哪儿，我的手就遮到哪儿，这下它可急了，怎么还走不出去呢？我笑得可带劲儿呢！见它那沮丧的样子，我自言自语道：小乖乖啊，你什么时候才能走出去呢？我的语气中，带有一种轻微的叽笑。

正当我觉得自以为是的时候，小虫子向上一跳，就投进了大自然的怀抱，没影了。

我不由得傻了眼。怎么这虫子还会飞？

我当时思考了很久，到底是什么欲望，让虫子自己想到办法，得以逃生呢？

事后，我读了一本书，题目是《逃生的欲望》。哦，我明白了，我明白了，当自己的生命遇到威胁或捉弄时，我们或大自然的生物，是不会轻易屈服的，会为自己的生命去追求逃生的欲望，因为他们知道，自己要好好活着。

如果虫子也会说话的话，它会说：我们也有自己的欲望，我们也会为自己的生命而飞，去追求自己的生命，去向往自己的生活。

对呀，为生命而飞，为自己的生命而飞，正像小虫子一样，为了逃生、为了生命、为了生活，它飞了，飞出了自己的欲望。

生命五年级小学作文 篇9

“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”当我读陶渊明这首诗时， 我并不懂其中含义。当听老师讲解这首诗时，我只懂得要珍惜光阴。但当我看到5.12大地震那一幅一幅惊心动魄的画面，听到那一个一个感人的事迹时，我明白了生命的脆弱又为生命中的大爱而感动。再读“及时当勉励，岁月不待人”时我理解了生命的内涵。

生命如一江春水要流入海；生命如一棵小树，要长成参天大树。但不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！因而我要好好珍惜生命。读书时，认认真真；做事时，踏踏实实；待人时，诚信、宽容；快乐时，大声歌唱；遇到挫折时，勇往直前……

生命又如一粒花籽，开花需要阳光雨露；生命又如一叶小舟，远行需要顺风顺水。因而我要感谢生命，感谢父母给了我健全的体魄；感谢老师对我的谆谆教诲；感谢同学对我的关心；感谢祖国给了我和平的生活环境……我还应该感谢挫折使我感受到成功的喜悦；感谢亲情让我感受到家的温暖。热爱生命，爱我今天所拥有的一切。

珍惜生命的每一秒、每一分，让我的生命每一天都快乐、充实。感谢生命，让我能在阳光下幸福、快乐地成长。

生命五年级小学作文 篇10

生命是非常宝贵的，生命也是非常脆弱的，一场小小的车祸就会失去生命。

晚上，我在灯下写字，一只飞蛾不停的在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了 它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的欲望令我震惊，我忍不住放了它！

雨后的一天，我在奶奶家的墙角下发现了许多蚯蚓，我抓起一条准备观察，可我一拉，把蚯蚓拉断了，我连忙跑去告诉爸爸，爸爸说:“没事，蚯蚓会变‘魔术’。”“一条小小的蚯蚓怎么会变‘魔术’？”我迷惑不解地问爸爸。“看下去，你就知道了！”爸爸回答我。接下来的一幕令我震惊，那条被我拉断成两截的蚯蚓竟然变成两条，我感到一股生命的力量，那样强烈！那样鲜明！

我们要珍惜生命，在这个世界上的所有生命都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

最美的流年作文优选

作文也是我们所熟知的一个学问，通过作文我们能够将复杂的情感转化为语言更好地表达自己。一篇好作文除了用华丽的辞藻堆积外还要有明确的中心思想。幼儿教师教育网小编非常用心地为您推荐一篇“最美的流年作文”的文章，欢迎光临希望本文能够为您提供一些有用的信息！

最美的流年作文(篇1)

放慢脚步，放松心情，放飞思绪。你会惊讶地发现——人生处处是美景。微微仰头，一轮圆月映入眼帘，清幽的月辉散发出一种高洁傲岸、寂寞和不朽的精神。这种显而易见却又与众不同的景色不正是我苦苦寻找的最美风景吗？

明月之光源于太阳，但是，月亮却把这份光从热辣转化为清幽，从高贵至上转变为平易近人。这月色是无与伦比的。

自古以来，明月便是歌颂的对象。“海上生明月，天涯共此时”张九龄用文字描绘出明月的那份磅礴。“举杯邀明月，对影成三人”明月伴李白消磨孤独。“举头望明月，低头思故乡”明月亦令他望月怀远，泪湿衣襟。“明月几时有？把酒问青天”千年前的中秋，苏轼独自一人把酒对月，叹息羁旅之苦，感叹人生之孤，唯与清辉为伴。

月升中天，几缕灰白的纤细残云围绕着这轮皓月。渐渐地，残云缓缓如纱巾一般掩盖住羞涩的圆月。数只雀鸟似乎不满残云的行为，连声高叫。鸟语蝉鸣，使夜色增添了一份宁静与生机。转眼间，一阵凉风赶来，牵走了片片残云。皓月扯开了纱巾，清辉重洒遍地。如梦，如幻，如诗，如画。实有一缕“柳暗花明又一村”的味道。我如痴如醉地欣赏此美妙绝伦之景，心中似乎豁然开朗……

世人钟爱清冷的月辉，可能是因为它能轻易地抚平我们焦躁的内心，使我们心境澄明。

也有可能是明月象征着一种人性美，犹如一颗清澈而明净的心，即使在黑夜中亦会发出洁净的光亮，并照亮一片天空。生活中有明月这样无私、高雅的人吗？有！他们无论身处任何黑暗的环境，总不忘“独善其身”，更不忘“兼善天下”。并且就像明月依旧一样，这些人亦会在历史长河中永恒留辉。

倚身窗前，远眺苍穹。那轮皓月依旧如此令人神往，银装素素，银辉熠熠……

最美的流年作文(篇2)

忘却，是一杯回忆勾兑的酒。任时光荡漾，任思绪泛滥，任那回忆的涟漪随着风一起远去。执子之手，与子偕老。当承诺已成忘却，是否，我们的情感依旧。

喜爱乡村，没有万人空巷的时候，有的，只是寂静与流水流淌过的田野，薄雾青烟弥漫的乡村，自由属于它自己的一片繁华。春去秋来，春风起时，田埂上，山坡上，四处开着野花。邻家的梨花开了，白如雪，静悄悄地。秋风拂过的时候，落叶随风，自在飘落。倘若没有一份安之若素的情怀，想必，秋叶也不会如此坦然。就连泰戈尔也希望：死如秋叶之静美。

记得年轻时喜欢在溪水里濯足，阳光透过柳条落在脸上，洋溢着的是幸福与温暖，那时的溪水有着一抹清凉，在那个夏日仿佛我就是一个孩子，永远也长不大的孩子。那时我与我的影子携手，在溪水轻轻荡漾的地方流连忘返，走过那几个石头堆成的小路，走过独木桥，在回忆的深处里，我与影子是最好的朋友。

拾起一片秋叶，放入溪水之中，任它随着溪水流淌，流淌地无影无踪。现在突然地回忆起那多年以前的身影，流去的，原来不只是秋叶，也有自己的青春年华。

可荏苒时光终究不会回来，历经了枯黄的野草春来时又会再度葳蕤，被清风洗过的花朵又会再度放出最美的芳华，原来的青春是匆匆忙忙地离去了，可是留给自己的成长却是那么可贵。

我总是在城市的一角迷茫，在烟花散落的三月里哭泣，四月的天空会发出裂帛一般的响声，五月穿梭在街角，六月流浪……直到那已经是很冷很冷的十二月，我们都已经累了的时候，我仍然在思索着，属于自己，属于人生的意义。

有人说，不如回家吧！去看看当年那个熟悉的竹林，去那条熟悉的小溪边濯足，回忆自己心灵最深处的记忆。远方或许很远，但心要是去了，就不再远了。故乡或许很近很近，但心若远离了，就会变得很远很远。

记忆是回忆深处的影子，忘却也不容易，当繁华淹没了自己，落得一身疲惫的时候，漂泊不定的人，又走回那条小溪了，迷惘的人，又会找到他灵魂的归宿。

最美的流年作文(篇3)

“碧波荡漾”，绿水环绕，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，一环接着一环，微风拂过，似有万千愁绪，湖中泛起了涟漪。”这么美的景色在我家门口可以看到。那么是谁使大自然拥有这样的山清水秀呢？它是我身边的人，我身边寻常普通的环卫工人。

在我家小区里有一位与我十分结缘的环卫员大叔，身着黄色马甲，头顶黄色帽子，脸带帆布口罩，稀稀疏疏白了片的眉毛尽诉说着岁月的流失，他虽年事已高，但那双眼睛却如秋水，如寒星，如珠宝，精神得很，目光中还透露着坚定。他成天的咧嘴欢笑，热情的好心帮助，这就是我身边的人，一个热情、乐观、豪爽的人。

至于我说的有缘，就从那天发生的一件有趣的事情说起。那天，我哼着小曲，踏着我的自行车开始出门去欣赏大自然的好风光，可谓是“人生得意须

尽欢，莫使金樽空对月。”骑了几步，看到小区的大爷正在认真地清扫着地面，只见他袖口一拎，拿起扫帚，猛吸一气，提起干劲。那地被扫帚延边贴着，凡是扫过的地方一尘不染。这时，我开心地溜达时，突然漏了个神，车子就重心不稳，左倒右歪，双脚踉跄，顿时我感觉到自己将要摔了，而且会狠狠地与地面来个亲密接触。在这千钧一发之时，一个东西支撑住了我。“天哪，我竟然没事，竟然没事！呼呼，万幸啊，万幸！”我细想了一下，是谁呢？我可真得好好谢谢他。我定睛一看，“哇，大伯，是你呀！”“哎呀，摔着没有啊？疼不疼啊？人没事吧？”“没事，没事，一点事都没有，看，还能好好站在这里。”“没事就好，没事就好”边说边接着又开始准备默默无闻地扫地了。

我身边的人，这位小区环卫工人他就是我要赞美的、学习的身边最美、最可敬的`人，一位工作勤奋、人豪爽、热心肠的小区环保员，也是大家学习的榜样。

最美的流年作文(篇4)

在学习、工作或生活中，大家总少不了接触征文吧，征文一般是某个活动、征文比赛等需要，作者将稿件递给征文活动主办者后，作者的作品就可以参与比赛，但是著作权的一部分也相应给了征文活动主办方。还是对征文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的最美的倾城时光征文，希望对大家有所帮助。

开始回忆那些支离破碎的片段，发现脑海里星星点点都是遇见。

我已开始模糊与你相遇的画面，只知道当时阳光正好，微风扶岸，树叶间的点点光斑倾洒在你的眉宇之间，疏离的笑颜一如你那深深地执念，桃花流转竟是你我放不开的羁绊，那年夏天，看见你微伏桌案，纤细的手腕在白纸上描描点点，原来风华秋容都抵不上你倾城颜。

都说回忆是未曾盛满的船，我们荡着秋千把回忆倾洒在彼岸。我想起那年我们不顾形象的坐在一起狼吞虎咽，然后我指着吃的面不改色心不跳的你，疾呼长叹，留下你一串串银铃般的笑声，萦绕在耳畔，原来鹰飞长空，碧绿翠蔓你都不曾走远。

日出西山，跨越青春的地平线，大海波澜，听你说出”面朝大海，春暖花开“的誓言，然后把未来默默勾勒在明天，那里我们肩并着肩，十指相牵，在绿树沙白的的海滩，脚步相连印刻在那片柔软，一起相偎看夕阳，任阳光把我们的身影拉的越来越长远，也许海枯石烂的誓言都比不上我们相顾无言，手掌间逐渐清晰的纹路一路磕磕绊绊，一如我们跌宕起伏的流年从未一马平川。

心中有房碧水凝，前生过往今生缘，力透纸背，又一次我想起了初遇时的你，短发齐肩，眼眸盛满星光灿烂，清隽的小字一如你那秀致的模样，与此种种编撰成一首小诗，只为纪念我们美丽的遇见，依稀记得风吹铃兰，南街小店，你捏着一个完整的小笼包一口下咽，右眉轻弹，仿佛心思都在桃面，不增不减，微雨绵绵，桐花妖涟，只留时光蹁跹在些许的从前。

岁岁年年，寿辰敲前红唇微喃，索要礼品都落在云天，白云缠绵，孤鹜长天。旧时光内你的橙子早已改变，苹果也可以安眠，佑你夜夜平安。轻描画卷，诸事缱绻，心头岩峦，”才下心头，却上眉头“又是怎样一副光年，开始想念，想念那些肆意的流年，一扎啤酒，两个人抵着头吮顶层的泡沫，初尝辛奇，任苦涩的味道刺激着味蕾和鼻腔，然后红着眼睛看着狼狈的对方不顾形象的.大笑，仿佛一切深埋在心头的雾霾在此刻都不复存在，只有我知道无论好坏都有两种外在，一种给外人冷漠寡言用来保护内心里最沉默的自己，另一种则是在我面前或喜或忧或开心或难过的女孩，像一幅精致的刺绣漂亮的让人移不开眼。

这年夏天，将是时刻的终点奋力德捕捉那些快要消失的感觉，那残破的拉菲草指环深深扣在你的指间，原来遗忘是这么困难的事情，怪不得那呢多人都要死要活的活在回忆里，不愿意清醒地迈入明天，天地之间，你是我写过的最美的情书。

最美的流年作文(篇5)

天还没亮，远方的雾蒙蒙的，雪纷纷扬扬的下着，凉凉的击落在我身上。我穿上厚厚的外套向学校走去，搓着双手，希望感到一点暖意。漫步于教室门庭，静静地走向教室，唯有雪花纷飞的细语与我的呼吸为伴。习惯的朝教室望了一眼，隐约地看见有一人在教室里走动，仔细一看，原来是于林林，我心中开始纳闷：她来这么早，在教室干什么呢？

她在教室里来回走动。一会蹲下，一会站起，我静静的站在呢，本想进去，又止步了……她把手伸进了一位同学的桌子里，翻着什么，我有些生气了，平时沉默寡言的她到底在干什么呢？突然间，我联想到上个月班里掉东西的事，至今还每没结果。我使劲推开了门，将她拽了出来，瞪着她，“你这么早来干什么？”她低着头，咬着嘴皮，似乎想说些什么，却又咽了一下。这时，天已经亮了，同学们陆续来了，看见我们。都围了上了，她依然那样，什么都不说，我生气极了，问道，上个月王莉掉东西的事，是不是和你有关？“叭”，一滴泪水掉了下来，我心理的石头终于落了地，狠狠地训了她一顿。同学们七嘴八舌地说，她家是农村的，手脚不干净；我早知道她是这种人；……她站在门外，小声的抽泣着……

日子一天天过去了，事情在时间里掩埋了过去。很快我25岁生日到了，同学们都为我送来了礼物和祝福。晚自习下后，于林林跑过来，望着我轻轻地说：“老师，我有一件礼物送给你”。于是，她领我来到小河边，只见于林林打开一个小木盒，将里面的千纸鹤一把把撒进河里，我看这在黑夜中闪烁的千纸鹤，又高兴又惊奇的说：“谢谢你的礼物，可你哪来的钱买这些呢？”我心里清楚，她家境不好。这一问，又勾起了往日的画面，那道她又？她那明亮的双眸凝视者我，“我家穷，父母没钱给我，这些钱是我冬天捡垃圾赚的。那次，我是想找些废纸，帮忙打扫教室，我……我没有”她哽咽了一下，“老师，相信我好吗？”我心里一震，无限的悔恨与歉意涌上心头，我托起她的双手，分明感到是那么冰凉，接着灰暗的月光，看见了她被风雪吹烂的小手，像千刀一丝丝插进我的心里。我使劲把她揽在怀里，紧紧地抱住她，“请你原谅老师，好吗？”顿时，我感到了一股暖流涌进心里，转过头，又看见了那双大眸子，那双熔化雪的眸子……

最美的流年作文(篇6)

夕阳西下，胭脂红的晚霞染红整片天空，凉风徐徐，映在每一位同学的脸上，此刻的校园，正进行着一场激烈的拔河比赛。

比赛开始了，我们都一样必须抓紧绳子。我凝视着系在中间的红丝带，仿佛看见了她一样。哨声一响，这一声夹杂着我对胜利的渴望。我使劲一拽，她用力一拉，红丝带躲躲闪闪的，没有一刻是停歇的，汗流浃背的我挤出一丝笑容，她回应我的是一张灿烂天真的脸，让我重获信心，我奋力一拉的那一瞬间，她应声倒下。我犹如心中喝了蜜，狂奔着冲向升旗台。我领奖时，她在台下看着我，脸上洋溢着笑容，似一缕阳光向我洒来。

夏天的美带来了那年的第一场雨，我和她笑着在喧闹的操场上奔跑，嬉戏。我们俩仔细观察一朵小花，娇嫩娇嫩的，是刚出生的花儿，如我们一样，会慢慢长大，我们坐在草坪中，茂盛的树下。闻着夏天特有的味道，我们望向操场时，笑了笑，疯狂地奔向操场，淋着大雨望着各自狼狈样，笑了。

雁群掠过天空，我们笑得多么灿烂，她的笑是最可爱的，永远藏在我心中。

最美的流年作文(篇7)

我爱昙花，我更爱昙花一现，一夕的美丽，那美丽的风景，令人陶醉。

——题记

我漫无经心地走在马路边上，叶生又枯，花开又落，我的成绩又是一落千丈。风吹过，秋叶与我的心情一样飘落到万丈深渊，这花败不正好衬托出我内心的苍凉吗？放眼望去，已望不到一片绿色。“呵”，我苦笑了一声，苍天也看出我心中的沮丧了吗？

回到家，走进房间，又听了爸妈的男女混合地“夸奖”之后，呆若木鸡地坐在椅子上，一动不动，任由时间流逝着每一分每一秒，恍然间，我看到了那盆昙花——摆放在一个很了不起眼的小角落里。

我脑海里搜索着关于昙花的记忆。终于，我想起我曾经看到了这样一幕：

昙花慢慢的盛开了，慢慢地绽放，犹如从画卷里走出来的一位清新脱俗的美丽少女，把自己最美的一面展现出来给人观赏。或许，在几小时以后它又会枯萎，可它还是尽情地展开它那最美、最亮、最纯洁的一面，那最美的风景，使我震撼。

昙花的生命真可谓“昙花一现”，昙花的生命确实短暂，只有一夕的美丽，但她，没有眼泪，没有悲伤，有的只是那种傲然不屈的性格，我们不正要学习昙花吗？把它这种最美的风景——不服输的精神，深深地映到头脑里。

想到这里，我不禁信心大增，它也让我明白：失败只是暂时的，信心才是永恒的。人生必有失败，但就看你输不输得起。所以，今天失败不要紧，让我们打好精神，迎接美好的明天！

昙花美，昙花生命最短，但那短短的时间，犹如闪电流星，光芒耀眼。昙花，一夕的美丽，一道美丽的风景！

最美的流年作文(篇8)

孤独这两个字拆开来看，有孩童，有瓜果，有小犬，有蝴蝶，足以撑起一个盛夏傍晚间的巷子口，人情味十足。

孩童水果猫狗飞蝶当然热闹，可这些，现在都与我无关。这就叫孤独。

——题记

时光易逝，青春难再。转眼间我已从一个天真的小女孩变成了一个从成熟的大女孩了。回想起我的童年，我遇到了他，我觉得他是我人生中最美的遇见。

那时我才五年级，那一年是我初次遇见他，是在一次学校的文艺晚会上，他站在台上主持节目。在回家的路上，我发现他和我同路，他从后面拍了我一下，我差点没被吓死，他问我说︰“你也和我同路？”“是啊，我们可真巧。”我心里想，他是不是认识我，但我不认识他啊。

“你和我同一个学校的？”我问他。“是啊，你在哪个班？”“我在一班，你呢？”“我在二班。”

就这样，我和他谈了一会儿，马上到家了，我和他分路了，我们互相示意，期待着明天的到来。

大概过了很久，我们两个人开始熟悉起来。我的一个闺蜜发现，她问我︰“你怎么每天都和他一起回家？”我没有回答，只是默默的消失在她的视线之中。可能是自己心里有什么难以启齿的吧，算了，还是别瞎想。

时间过得可真快，转眼间我已经成为了一名初中生了。在此之前，我还在为选学校而发愁。我和他说了这件事，他只是说了一句，他说，你要根据你自己的实际情况来确定，这个没有人做的了你的主。我听了他的话，自己选了一个学校，到现在我也没后悔过。

但是，当我准备把这个好消息告诉他时，他已经匆匆地离开了，动身去了另一个城市。他最终还是没有等我。那天晚上，我哭得很伤心，他怎么一声不吭就走了呢？难道……

第二天，我在家门口坐着玩，我忽然发现，在他的门缝下，有一张纸，好像是一封信。我捡起来一看，上面写道：“朋友，对不起，是我不守信用，但因为我爸妈在外地，所以这次必须和他们一起走。有一件事情，本来我不想骗你，但我还是想说。你知道，我比你小，但我骗了你，其实我比你大三岁。还每次在你面前装小孩，但是我没有要骗你的意思，我只想在你身边好好照应你。我这次去了，不知道要到何时才回来。但只要你心中还有我这个朋友，我就一定会回来。希望你还记得我这个朋友，我们有缘再见。”

我看完之后，眼泪像断了线的珠子一样掉了下来。也许，我有我的世界，他也有他的远方。

过了三年，我初中毕业，我中考完那天，他跟我打了电话，他说他可能要回来上高中，我心里很高兴，我问他报的哪个学校，他说报的马街中学。相聚也注定会有分离，希望他在那个学校能过得好好的。

或许，他就是我生命中最美的遇见。我从童年开始，我便独自一人，照顾着历代的星辰。希望我们将来能在最美的地方，有最美的遇见。

最美的流年作文(篇9)

最近听到一句令我感触很深的话：“年轻人的气质决定了一个城市的气质，年轻人的美感决定了一个城市的美感，年轻人的兴衰决定了一个城市的兴衰。”是啊，年轻人是承前启后的一代人，肩负着赡养老人的义务，担负着教育子女的责任，我们是家庭的核心，我们的修养、气度、审美决定着一个家庭的修养、气度、审美，而家庭又是一个城市、一个国家最基本的细胞，所以年轻人的气质、美感和兴衰必然决定了一个城市的气质、美感和兴衰。而年轻如我，只愿保持最美好的气质和修养。

从“新常态、新举措、新发展”到“新方位、新标准、新形象”，讨论的`主题看似在不断地变化，但在我看，实则又有什么不同呢，突出的无非就是“新”字。是啊，在这瞬息万变的时代，我们永远无法知道明天和灾难哪一个更先到，唯有做好当下的自己才能无愧于上天赋予我们的每一秒。何为新方位、新标准、新形象？抽象得让我无法定义，但却又具体得摧促我奋力拼搏。

从只和电脑交流的软测试工程师到面对很多群众的驻村指导员，从需要不断交流的驻村指导员到回到电脑面前的字工作者，不同的角色不同的定位，不同的定位不同的目标，唯有“谦逊”是我不变的追求。在忙忙碌碌的时候，在内心充满抱怨的时候，在躺着不想动弹的时候，我总是能听到时间在我耳边滴答滴答地走过，仿佛如果我不努力、不学习，我都无颜面对上天赐予我的一切幸福。或许，我会被嘲笑目光短浅，但是立足当前，永远抱着谦逊的态度，做好当前最好的自己，便是我的“新方位”。

《速度与激情8》又掀起了一股热潮，有人说它的奢侈与刺激达到了无可超越的地步。但真的是这样吗？《速1》到《速8》每一次上映都能给人新的震撼，或许不久的将《速9》便是一种新的超越。那种新的超越或许只有一点点，而那一点点便是导演和工作组成员的不懈追求和全新的标准。“五水共治”“三改一拆”“环境整治示范村”等每一项工作都是那么的艰难，但是我们就是抱着再努力一点点、再进步一点点的谦逊态度，不断地去创造我们鹿新的加速度。尤其作为年轻干部的我，永远需要保持着空杯精神，去吸纳和包容一切，下一秒再进步一点点便是我对自己的“新标准”。

新形象？难道我们的每一个下一秒不都是全新的形象吗？积极也好、消沉也好，每一秒的心情都是不一样的。做“行走的正能量”还是“行走的负能量”都是我们自己的选择，可是谁不希望自己生活在美好、安宁的环境中。俗话说，己所不欲勿施于人。当我们抱怨他人的错误和过失的时候，我们难道不是给生活环境散播了一丝负能量？治水、拆违、灭旱厕，我们有什么理由去抱怨工作的艰辛和不易，因为我们的努力是在给我们自己、家人、朋友乃至子孙后代创造更好的环境。一切的一切不是为了别人，是为了自己。积极向上、不抱怨便是我的“新形象”。

新方位，新标准，亦或是新形象，所有的“新”都在自我的更新中，而自我更新需要的就是“谦逊”。因为只有拥有“谦逊”的态度才能不断地给自己树立新目标、拥有新行动、展现新形象。

如前所述，谦逊是最美的气质。或许，市场经济的冲击使很多人迷失了方向。而我，作为鹿街道的年轻干部，只愿“不忘初心、继续前行”，用最谦和的态度，让我的每一秒最有价值。或许，没有一个人是不可或缺的，但是我愿意一直秉持着“世界不会因为没有我而失去光彩，但希望因为有我而更加精彩”的态度，去撒播我独特的正能量。

最新小可小学作文

小学语文是一门非常重要的教学科目，而作文教学在语文教学里的作用非同小可。为了帮助我们感受多姿多彩的世界，感知语言的魅力，通常老师会根据教学需要要求我们写小学作文，你知道写好一篇小学作文需要注意些什么问题吗？经过收集并整理，栏目小编为你呈上小可小学作文，希望能为你提供更多的参考。

小可小学作文【篇1】

曾幼时期，我家养了一只小狗，名叫“嘟嘟”。它长得可“帅”了：一身比雪还白的毛，一双像星星一样闪闪发亮而炯炯有神的眼睛，一对可爱的耳朵和一个翘嘟嘟的小嘴。

它非常喜欢吐舌头，尤其是夏天，天天都要吐舌头（它这是在散发热气呢），可爱极了！到了晚上，就像一个士兵，保卫着我们家资产及人身安全，英武极了；只要它帮我做了事，我就会开心地跳一跳，它也高兴极了。

如果你说它个头小，不会有什么丰功伟业，那你就大错特错了。它，可是我心目中的英雄呢！

有一次，我带着嘟嘟和姐姐们一起去池塘玩。在玩的时侯，一位姐姐不小心，把我推进了池塘。谁知那池塘有十米多深，看着自己慢慢陷入了池底，我急得哇哇大哭。

各位姐姐见此状，个个呆若木鸡。而我的小嘟嘟呢？它镇定自若，立即跑回家找来了帮手—我的堂哥。

他熟练地做着他的“工作”。过了一段时间，他终于把我救了上来。

我上来之后，对他说了声“谢谢”，然后摸了摸嘟嘟的头，对它竖起了大拇指。它也高兴得跳了起来。

瞧！我的小狗狗嘟嘟“可爱”吧？你们也一定希望有这样的狗狗做你们的伙伴吧？

小可小学作文【篇2】

星期一，我刚放学。到了一楼，听到小狗的叫声，顿时，我感到非常害怕。

等我回家一看，眼前出现一只活泼可爱的小狗。小狗白绒绒的，象一团雪球，大大的眼睛，小小的鼻子。傍晚，我突然想起要给小狗取一个好听的名字了。我问妈妈，妈妈说：“它全身的毛都是白色的，就叫它小白吧。”我问爸爸，爸爸说：“它的眼睛大大的，全身的毛都是白色的，叫它大白好了。”我觉得爸爸妈妈给小狗取的名字都不好听。我想了想，还是给小狗取个名字叫小可吧。对了，就叫它小可！第二天，我放学回家去找小可玩，却怎么也找不着。后来才发现小可死在楼下的菜地里。听人说是被大狗咬死的。我伤心地抱着死去的小可，回到了自己的房间，放声大哭起来。妈妈听见了，急忙跑过来想方设法安慰我，可我就是不听。过了很久，我的心情稍微好些了，心想：小可虽然永远离开了我，但是，我会永远怀念它的。我抱着小可，打开房门，走出来，和妈妈一道，把小可安葬在了楼下的菜地里。

过了好久好久，我都还在想着那只活泼可爱的小可。

小可小学作文【篇3】

当我每一次看到别人卖小鸭子时，那鸭子绒绒的毛，让我禁不住想起那年我的小黄鸭“绒绒”。

那是一年春天，我见有人卖鸭子，就好奇的看了看，然后就买回了这只可爱的小黄鸭，回去后，我把它命名为“绒绒”。

“绒绒”的嘴巴又小又扁，叫的声音非常清脆；眼睛小小的，亮亮的，黑黑的，仿佛一块小小的黑玛瑙；两只小翅膀扇动着。

我给“绒绒”做了一个房子，是用鞋盒子做的，里面铺了几层纸巾，让它在里面暖和暖和，箱盖上有几个小洞，是用来透气的。我把它放在我的房间里。一次，我忘了关箱子的盖子，就走出去吃饭去了。“绒绒”见主人走了，就从里面跳了出来，把两个翅膀叉开，三步两步追上来，跟着我走。

一天，我突然想到“绒绒”会不会饿，要怎样喂它呢？我见它的嘴从箱盖上面的洞里露出来，有办法了！我心生一计，把米在水里泡软后放在洞旁，果然，“绒绒”发现有米后，不停地吃着，像津津有味的样子，我笑了，开心的笑了，就像妈妈养育小孩子一样。

又有一次，我约我朋友曾小玲来到休闲广场，也带着“绒绒”看看外面的世界。“绒绒”和我们玩的得很开心，玩累了，我们坐在草坪上吃冰淇淋。哪知“绒绒”在后面一声不吭地跑了，我万万没有想到，那只可爱的小鸭竟然失踪了。

我哭了，像失去了稀世珍宝一样，鸟的叫声都像“绒绒”的叫声。

啊，“绒绒”，你还会回来吗？

小可小学作文【篇4】

一对水汪汪的大眼睛，一座翘翘的鼻子，两片红红的薄嘴唇，再加上两个甜甜的小酒窝，便凑成我顽皮又机灵的小表弟。他是我么舅舅的儿子，常穿着一身灰色的牛仔服，看起来可爱又精神。所以我给他取一个绰号叫做“小可爱”。

“小可爱”今年有七岁了，上二年级，可他还像没读书时一样顽皮。有一次我上他们家做客，大舅家十二岁的表姐也来了。“小可爱”高兴地招呼表姐，让出一把椅子给表姐。可当表姐去拿葡萄离开椅子时，他却悄悄地把椅子往后拖了拖，表姐不知道，一往下坐，“咚”的一声——坐到了地上，表弟笑得人仰马翻，气得表姐怒目圆瞪。庆幸的是么舅妈不在，要不然他的屁股又该一块紫一块红了！

“小可爱”也十分机灵。上回我和他一起去天恒花园游泳，我刚把他抱起要投进深水区，他吓得脸色苍白，可他突然用手挠了挠我的胳肢窝，我一笑手一松，一下了把他放在了地上。等我还笑完，他早已跑到儿童区游了起来，还冲我做鬼脸。气得我火冒三丈。

“小可爱”最令我佩服的是他的聪明劲。有一次，我给他出了一道我们四年级的方程应用题，本想难难他，但他居然全做对了。这让我十分费解，我他为什么知道得这么多，原来他把我的《小学生四年级举一反三》已偷偷看过好几遍了。唉！“小可爱”可真聪明，会自学了。其解题水平竟然与我平起平坐了，真让我汗颜。从此，我也步入了自学之旅。

我爱我的“小可爱”，爱他的顽皮，爱他的机灵，更爱他的聪明。

小可小学作文【篇5】

我爷爷家有一只小猫，我给它取了个名字叫：小可爱。

小可爱很漂亮。它有灵敏的耳朵，一米外的声音它都能听的一清二楚。它的眼睛透明发亮，像一两颗小宝石。它的鼻子是红色的，摸起来湿湿的，鼻子下面就是一张贪吃的小嘴巴。它的毛是白色的，毛茸茸的，看见了就想摸一摸，它真是漂亮。

小可爱跑步时可好笑了。我有时会带小可爱去公园玩，小可爱到公园就跳来跳去，很高兴我坐在树荫里，让小可爱自己玩，小可爱奔跑时，老是被石头绊倒，摔得四脚朝天。它爬起来，就盯着那块石头，好像在说：你这个臭石头，居然把我绊倒了，哼！真是笑死我了。

小可爱最贪吃了。有一次，我和表姐带着小可爱一起去野餐。去野餐地点的时候，小可爱一直盯着野餐篮，口水直流。到野餐地方了，表姐把野餐里的好吃的都拿出来了。小可爱再也忍不住了，立马冲了过去，吃了起来，吃得津津有味。表姐看见了，生气了。小可爱一看，就赶紧跑到我背后，用萌萌的的眼神看着表姐，好像在说：对不起。表姐看了只好原谅小可爱，它可真是贪吃啊！

小可爱真是惹人怜爱啊！我真喜欢它！

小可小学作文【篇6】

我的小可爱钢笔

我有一支深黑色的钢笔，它是在我九岁生日时妈妈送我的礼物。它的样子可威风了，立起来时就像一位身披黑色凯甲的大将军。它伴随我学习两年多了，我深深地喜欢上了它。

你可能会感到迷惑不解，一支钢笔有什么好喜欢的，不就是写几个字嘛！如果你这样想；那就大错特错了，它的作用大着哩！

我爸爸妈妈每天都要出去工作，且总是早出晚归，这让我常常会感到孤独寂寞。但自从有了它后就不一样了。每当我高兴时，它便在我身旁开心地笑着，和我一同快乐；每当我忧伤时，它的脸上也没有昔日的笑容了，帮我分忧。每当我寂寞时，它便倾坐在我身边和我聊天，帮我把寂寞变成欢乐。就这样，它成了我唯一最忠诚的知己。

一次，我在家写作业，但那天不知怎么的，字写得无比丑陋。每写一个丑字我的心里便增加一分愤怒，就这样我无法心平气和地写作业，一个字比一个字丑。写到最后时，连我自己都不知道写的什么了，当时我气愤得真想一下哭出来。这是地，我心爱的钢笔似乎也有所发觉我心中的忧伤，连忙蹦到文具盒上，大声对我说：小主人，别伤心；你这样无法静下心来写作业，写一百遍也没用！这样吧，你把刚才写的都扔掉，重新写过。只有这样，你才能彻底消除刚才的愤怒，好好地写作业。我听了，觉得言之有理，便静下心来认真地写。没有想到，我果真越写越好。怎么样，我说吧。别为了刚才写得差便愤怒，也别为了刚才写得好也骄傲。它得意洋洋地说到。我又笑着拿起钢笔，左看看，右看看，越来越喜欢它了。

还有一次，我正家里练书法，忽然听见楼下小伙伴在叫我去玩，我一听，一下子蹦了八丈高，把练书法望到了九霄云外。但我刚走到门口时，忽然听见文具盒在叮叮咚咚地响着。我心生疑惑，忙去打开文具盒。忽然，钢笔噌地一下跳了起来，火冒三丈地对我说：玩，你就知道玩，书法也不练了，你这样，怎么得了？瞧，毛笔哥哥正在哭泣呢！我听了，感到惭愧万分，脸顿时红得跟红果似的，连忙向毛笔道了歉，开始认真练起书法来。

怎么样，我的钢笔本事不小吧！它现在仍是我的好朋友呢！和朋友分享快乐便有双倍的快乐；而和朋友分担忧愁，却只有一半的忧伤。就连以上这篇文章都是它的功劳呢！我太爱我的朋友钢笔了！

最新暖流作文(经典5篇)

作文是我们从小学开始学习的一门基础语文课程，专业写作可以提高我们的专业技能和应用能力。现在你是否对作文一筹莫展呢？探索“暖流作文”的内涵让我们了解更多有趣的事情，请您关注我们的网站我们会不断努力提供更好的服务！

暖流作文(篇1)

一缕阳光，透过窗户照在了桌上，也照在我的心上，一股暖流涌上心头，这股暖流让我想起了他

我乘公交车去公园。路上，望着窗外美丽的风景，我感到十分惬意。这时，公交车在一个站停了下来，又上来一些乘客，车里变得拥挤起来。

一位白发苍苍的老爷爷也许是急着上车，累得满头大汗，气喘吁吁。车上这么多人，老人家这么大年纪，一路颠簸怎么吃得消呢？正想着，车子猛地一晃，老大爷一个趔趄伸手去抓栏杆，可是手一滑，差点摔倒。

我急忙站了起来，快步走到老爷爷跟前，扶着老爷爷坐在我的座位上。老爷爷连声道谢，脸上露出感谢、放松的神情。周围的人都向我投来赞许的目光。

一路上，车子颠簸，我的手酸了，脚也麻了，但我始终没有后悔，尊老爱幼是中华民族优秀传统，帮助别人，快乐自己，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。车外阳光明媚，天空是那么湛蓝，那么清澈。

暖流作文(篇2)

说实话，我瞧不起赵青。主要原因有两个，一是她吐字不清，但她总爱和我搭讪，我们交流起来很费劲。二是她家境贫寒，而且是单亲。

有一次学校组织我们去春游，郊游的地点很远，这对于晕车的我来说是一个极大的挑战。但要面子的我怎么能让老师和同学们知道我的这一大弱点？于是，在老师说“晕车的同学举手，可以做头排”时，我没有举手。结果被当做“不晕车”的我意外的被老师安排到了汽车中最颠簸的一排——最后一排。上车时，我在心里不断的安慰自己；不要怕，不会吐的，不会吐的……

可是越不想发生的事情却偏偏发生了。当汽车行驶了全程的三分之一的时候，我就感到一阵眩晕，旋即感到不适。我心里一惊，怎么这么快就要吐了，不会的，忍住，不要吐啊……这时候向导老师不知道什么时候走了过来，好像是给晕车的同学拿口袋的。无意中她瞟了我一眼，看到我极度不适的我，一阵惊叫；“哎呀！这个孩子怎么啦，怎么脸色惨白啊！”一瞬间，所有的同学都转过头来盯着我，我一时紧张，手心开始冒汗，只结结巴巴的吐出几个字；“老师……我，我有点晕车……”

话音刚落，我就感到一团物体从喉咙里升了上来，我再也忍不住了，一把夺过向导老师手中的口袋，哗啦一下全吐了出来。“哎哟……”我抬起头来，看见有些同学紧皱着眉头，一只手捏着鼻子，一只手不停的挥舞，还厌恶的说：“好恶心啊！”还有的同学妆模作样的模仿我的样子，张开大嘴，弓下腰，有气无力的说；“我，我要吐了！”惹得周围的同学哄堂大笑。我十分尴尬，心想；“完了完了，这下子脸丢尽了！”

这时，赵青拿着一包餐巾纸，拎着一瓶矿泉水，走向了我。她蹲下身来，接过我手中的脏物，说；“擦擦嘴，喝点水就好了，没关系的。”我用纸巾擦了擦嘴，拧开瓶盖，咕咚咕咚的喝了下去。

后来我知道了那瓶水是她身上唯一一瓶水，而她又舍不得买景区价格翻倍的矿泉水。我执意给她买了一瓶，她说；“这钱我会还给你的，一定。”

我鼻子一酸，泪水掉了下来。我为自己的庸俗感到无地自容。后来，我和赵青成了形影不离的知心好友，每当我想起这件事，身上就会有一股暖流，它流遍我的全身，让我感到暖乎乎的。

暖流作文(篇3)

一股暖流，悄无声息地流淌进我心中，让我刹那间认清了世界，看到了光明。

滴答，滴答，一滴一滴落在地上，一下一下敲击在我的心里。手中紧攥着的，是我那惨不忍睹满是红叉的试卷。低头，想起老师严肃又失望的表情，眼眶一下子模糊了。坐在小区楼下，我胆怯地不敢上楼回家，满是悲伤与愧疚。

忽然，我的肩膀被搭上了一只手。我猛地抬头，想要躲开。是她！她满脸笑容，两颗小小的虎牙显得可爱又俏皮。我眉眼轻抬，低声问：“你怎么在这？”她坐在我身旁，似笑非笑的说：“还不是因为你呀！看你坐这老半天了，怎么不回家呢？”我轻轻叹气，她似是一下子看穿了我的心事，轻瞄一眼我手中快捏成团的试卷，若有所思地点点头。忽而，她拉起我的手，俯在我耳旁说道：“跟我来。”说罢，便拉起我狂奔。

我一脸惊诧的看着她，她却如临春风，她突然停下脚步，叫我站在她面前，双手一下子蒙住我的眼睛，神秘兮兮的一边走一边说：“你猜猜这是那俩？”声音清脆的如铜铃，久久回荡在我的耳畔。我一把抓下来她的手，“好啦，你就别故弄玄……”话没说完，我就被眼前的景象惊呆了。这是我和她幼儿园时的秘密基地啊！

她拉起我的手，一步一步慢慢走，好像要把这里的过往一下一下全部踩出来，灰色的墙壁仿佛倒映着我们儿时的身影，如倒放电影般，虚幻又真实。她拉着我坐下，一边说：“你还记得吗？幼儿园毕业时，你因为数学只得了99分就气得哭鼻子呢！那时候的你啊，真是要强，不做第一都不行呢……”我忽然笑起，看着她的眉眼中满含着对儿时的怀念，但更多的，是对我的鼓励。她爽朗的笑声回荡在这片属于我们的秘密基地，更涌进我心中，驱走阴霾，带来阳光。

感谢你，如暖流一般存在的你，让我振作，给我信心。我会永远把你珍藏在我心中！

暖流作文(篇4)

记得有一次，我和我的一个好朋友吵架了，吵得很凶，第二天我们就互不搭理。在班队课上她讲了一个笑话，大家都哈哈大笑，而我就硬是不笑。

下午，第一节是体育课，老师让我们自己在跑道上跑步，我就一圈一圈地跑着，拼命想发泄我对她的仇恨。这时，后面突然跑上来一大群人，把我给绊倒了，我的腿上擦掉了一大块皮，鲜血直流。好朋友看见了，很是着急，急忙跑上来，带着哭腔问：“你怎么这么不小心呢？应该要慢慢跑嘛！”说着，便把我扶进教室，一边走还一边问我：“疼不疼？”一直到了教室，她把我慢慢扶到座位上，又开始到处找医药箱，从这里看到那里，不停地找，终于，她找到了。她如获至宝地抱在怀里，来到我的座位旁，小心翼翼地为我擦红药水，一边擦还一边为我吹气，扇风，希望我为此可以减少一点痛苦。擦完了红药水，又给我找出包扎带，一圈又一圈地绕在我的腿上，她小心地缠着，生怕把我给弄疼了，一股暖流涌遍了我的全身。

真的，她是我的朋友，朋友就是要一起共患难的。想起了以前，她为了我而被老师批评的事，她在我生病时为我担心的样子……

再看看今天，她是那样的关心，每一句话，每一个动作，每一个眼神都是关心，我还有什么理由来怪她？

我被她彻底感动了，她却开口说：“昨天，对不起，都是我不好，你才摔交的，我真是太笨了，如果昨天就不计较的话，今天你……你也不会摔……摔倒了。”她哭了，那时除了感动还是感动。我也哭了，一边哭还一边说：“我们还是朋友，朋友与朋友之间难免会有一些小摩擦的，不是吗？好了，我们现在不是原谅对方了吗？我们以后还是朋友啊！”她又笑了，轻轻地，和她之间的矛盾就这样解开了。我和她抱着，两个傻丫头在教室里化解矛盾，从此，操场上，依然有我们两个玩耍的身影。

那伤虽然留下了一条淡淡的疤，可是，每次看到这一条伤疤时，我的身上就会有一股暖流涌遍全身，同时，还有一种无法形容的感动……

暖流作文(篇5)

春天来了，告别了冬日的寒冷，迎来了春日的温暖，这股暖流带着我回到去年——难忘的新加坡之旅中。

五年级的暑假，在老师的带领下，我怀着忐忑的心情与几个同学一起走进新加坡儒廊小学的三（五）班，我紧紧抓着背包的背带，心跳得厉害极了。这时，一个坐在最后一排的小女生向我招了招手，“是叫我过去吗？”我心里不由问道，我下意识地走了过去，她指了指一旁的空位子示意我坐下。

“我叫柯凯宁，10岁。”她用不大流利的中文做了自我介绍，“我叫王希睿，11岁。”说完，她立马站起来，拉着我的手，跑出教室。我比她高出一截，感觉像是小妹妹一样。她向我一一介绍着学校食堂，操场，各个活动室以及学校课程等等。还送了我一瓶饮料。新加坡的数学课是用英语说的，我听不大懂，她还特地翻译给我听。语文课时，她甚至还鼓励我起来回答问题。我没有练习纸，她更是将自己的撕给我用。最后一天，她还送给我了一个摩天轮的小挂件和新加坡小国旗。来去匆匆，还没来得及留下我的电话号码，老师便让我们集合了，她更是跑到学校门口来送我，我一直把脸贴在大巴的窗玻璃上，看着她的身影渐渐变小，直到消失在我眼前。

我常常回想起这个瘦瘦的，扎着两个小辫子，戴着一副眼镜的小女孩，她对我的热情使我在新加坡这个陌生的地方感到温暖，每当回想起这一切，心里便用上一股暖流。

最新童年趣事小学作文600字

幼儿教师教育网栏目精选：“童年趣事小学作文”，欢迎阅读。

小学语文是学校开设的一门重要的学科，作文是语文教学中十分重要的一个部分。为了让我们感知到语文的魅力，提高语言表达能力，老师通常会要求我们结合所学知识写小学作文，你知道写好一篇小学作文的关键是什么吗？经过搜索和整理，栏目小编为大家呈上童年趣事小学作文，请阅读后分享你的朋友！

童年趣事小学作文【篇1】

童年是一本五彩缤纷的画卷，里面画着一幅幅有趣的图画。童年是一本充满生气的相册，里面记载着一件件有趣的故事。每当想起那件事，我便会哈哈大笑起来，那就是我小时候放风筝的事情。

那是我五岁时的故事了，那是我上幼儿园中班的时候。有一天放学，我突发奇想，要妈妈带我去放风筝，妈妈爽快地答应了。我们来到莫愁湖公园，买了一个小燕子风筝。准备就绪了，妈妈先上阵，只见她一只手抓着线托，一只手拿着风筝，飞快的奔跑起来，她一边跑，一边放线，抓着风筝线的那只手还不停地上下拉动着，不一会儿，那可爱的小燕子风筝就已经飞上了湛蓝的天空。我站在一边看不下去了，也想自己放飞风筝。我要开始了，我像妈妈一样，一只手抓着线托，一只手拿着风筝，飞快的奔跑起来，可是那时我还不会控制放线，所以我一跑起来就在不停的放线，让“小燕子”在地上爬了，妈妈见了，连忙叫我停下，告诉我这样放风筝是永远放不上去的，我听了，伤心极了，但是，还是向妈妈请教了，妈妈告诉我，我这样一直放线是不对的，应该要放放、停停、放放、停停，要控制好节奏，这样才能把风筝放的高高的。我听了，“哦！”了一声，便开始了我的下一次尝试。这次我吸取了教训，便有节奏的控制放线，果然，“小燕子”越飞越高，我心里开心极了，突然，妈妈大叫道“小心！”，原来，我脚前有一块小石头，“哦!天啦！我的爪爪！”，一声惨叫声后，我便光荣负伤了，我的“小燕子”也飞走了，我那时侯的情景只能用一个成语来概括——“惨不忍睹”。这次放风筝以失败而告终，妈妈还嘲笑我是“笨鸭子”。

虽然这件事已经过去很久了，但是，每当我放风筝的时候都会想起这件事，那时，我就会尽全力去放风筝，不让妈妈再一次嘲笑我是“笨鸭子”。

童年趣事小学作文【篇2】

每个人的童年都是美丽的有趣的，当然我也不例外。一回想起七年前的那件事，就觉得那时的我真是太淘气，太天真了。

那时我还不懂事，整天总想跟着爸爸妈妈，爸爸妈妈工作很忙，就让我和奶奶以及爷爷一起生活，天天呆在家里，哪也不让去，真没意思。于是我挖空心思想出了一个好办法，心想这准能让爸爸妈妈回来看我。有一天中午我从冰箱里拿了很多很多冰水，不住口的喝——因为我知道奶奶最疼爱我，如果病啦，奶奶一定会叫爸爸妈妈回来的，但是我喝完后，仍然健健康康的，肚子丝毫没有一点儿疼痛，我生气极了，我喝这么多冰水都没病成，真是白费心机。

到了晚上，我趁爷爷奶奶睡着了，就悄悄溜出去淋雨，淋着淋着，忽然不由自主的打了个喷嚏。心想：这回我肯定会生病。果然到第二天早上，奶奶见我无精打采的躺在床上，立刻打电话叫爸爸妈妈回来。爸爸妈妈接到电话后飞快跑回来，我一见到他们回来了，原来的疼痛就忘记的一干二净了，娇声娇气的对妈妈说：‘’我亲爱的妈妈，我可把你想坏了，你知道吗?生命的滋味很好啊!‘’妈妈听了，大吃一惊，连忙问我：‘’为什么?‘’我说：‘’我一生病你们就回来，你们不知道，我有多高兴呀，你们又可以和我玩了，这样就不怕没人和我玩了，我想了很多很多生病的办法，今天我生病的愿望终于如愿以偿啦!‘’妈妈轻轻抚摸着我头发，无可奈何的说：‘’你呀你，真淘气。‘’抱着我笑起来。

那是多美的一天啊，我们一家人在一起玩得可开心啦。

每当我想起件事时我就会微微一笑来，那时我可真幼稚呀!我的想法太天真了，不过现在不会那样做啦。现在爸爸妈妈整天为我操心这个操心那个，还有什么可抱怨的呢?

童年趣事小学作文【篇3】

打开妈妈的鞋柜，里面摆着琳琅满目的高跟鞋，有的上面有小蝴蝶结；有的上面晶镶嵌着晶莹剔透的水晶，格外锦绣。而妈妈每次都会在爸爸眼前夸耀：“你看我比你高了吧！”每当这时，我都会不由自主的瞪她一眼，但有时也会心生羡慕。

有一次，妈妈出去买菜，让我老诚实实呆在家里。合法我无聊时，我的目光停在了妈妈那个装着好多高跟鞋的鞋柜上，忽然我眼睛一亮，一个小小的坏主意在我心里产生了。同学们一定觉得不可思议，我的坏主意就是穿妈妈的高跟鞋。

我来到鞋柜旁，小心翼翼地伸出一只手打开了妈妈的鞋柜。整个鞋柜的一大半空间已经被妈妈的高跟鞋占领了，它们好像都在向我招手。我精挑细选了一双最漂亮的高跟鞋，这双鞋是蓝色的，上面镶嵌着许多粉粉的碎钻，这高跟鞋似乎有魔法，吸引着我。我一边赏识着，一边把鞋拿出来放在地上。我慢慢地把脚伸进去，尝试着站起来，忽然觉得长高好多。“难怪妈妈穿戴它比以前高了呢？”合法我迷惑的时候，忽然，“扑通”一声摔了一跤。我气呼呼地说：“你这坏东西，还认为我治不了你。”我从地上爬了起来，一只手扶着墙，小心翼翼地走着，我还觉得不够好玩。心想：“我变高了，不给别人看到，别人怎么知道我变高了呢？”我立马跑回房间，换了一身漂亮的粉色裙子。

我穿戴漂亮的裙子，踩着妈妈的蓝色高跟鞋下楼了。黄伯伯看到我就像看见怪物似的，笑着对我说：“请问，你是哪来的？”吕乐轩妈妈看到我对我说：“朱一涵，小心点儿，别摔跤了。”就在这时，妈妈回来了，看见我穿成这样在小区里，气愤极了，大喊一声：“朱一涵，你在干嘛？”我吓得“扑通”一声，摔在了地上……

这件事固然过去良多年，但每当想起这件事，我都会忍不住笑出声来。

童年趣事小学作文【篇4】

每个人在童年都有风铃那清脆响声班的乐趣，我在那美妙的童年，发生了了一件令我现在想起来还开怀大笑的事。在5岁的时候，我在家玩玩具，突然，我口渴了起来，便想喝水。

我走到倒水的地方，突然，一阵令我喜爱的香味飘来。我的鼻子就像小狗一般，闻着气息来到了放这个东西的地方。我打开盖子，“啊~好香啊~”我瞧了瞧，咦，应该非常好吃吧，怎么会是玄色的呢？我不管三七二十一，马上喝了下去，“味道不错。”我情不自禁的评委的身份评价了这份“神秘的东西”。

我把它拿到客厅，坐在椅上喝了起来。“哈~”我笑了笑。突然，我的家长回来了。看见我满嘴都是玄色的东西，不由得长大了嘴巴，似乎都要掉到地上似的。“你怎么喝墨汁啊！”我的妈妈大喊。“嗯？这个东西叫墨汁？非常好喝啊！”我无邪的笑了笑，并不知道这是个什么东西。“别喝了！”“为什么？味道不错啊！”妈妈一把抢过来，丢到了垃圾桶。

“你知不知道这东西有毒的啊……”我妈妈开始对我展现她那“唐僧的唠叨特技”。我只好自愧不如的低下了头，脸羞红了，像个红苹果，耐心听妈妈的教诲……

童年趣事小学作文【篇5】

童年是七色的，是热情的，可爱的。童年是这么的夸姣，那童年趣事又是这样的呢？

我是一个北方的女孩，小时侯的我喜欢在雪窖冰天里玩，打雪仗、堆雪人。每当冬天到来时，鹅毛般地大雪从空中飘落下来，一朵朵、一簇簇，像银花，似白蝶。瞻望天地之间，唯见雪花飘扬，像吹落地花瓣，纷纷扬扬；像七仙女披发花，漫天飘动。人站立在雪中，就像蹲在轧花机上，只看见无数的棉絮花拂向你，给你罩了一身雪白的素花。

早上起来，风定了，雪停了。打开门，一道白色的寒光刺得人目眩缭乱；于是，我和弟弟、表哥拿起铲子就在院子里堆起了雪人，雪白的身子，圆圆的头，煤球做黑眼睛，棉花捏成的鼻子，还向上翘着呢！表哥又用红墨水给雪人涂了嘴巴，一咧一咧，正朝着我们哈哈大笑呢！弟弟用一张红色的纸给雪人做了一顶漂亮的帽子；雪人一下变得神气多了！雪人堆成了，又迎来一场大仗，表哥掷好一个雪球趁我不留意向我发起进攻，还好没大中。当我反击表哥时，他已经被弟弟的雪球打中了，雪球在表哥的头顶上开了画，这时院子里布满了欢笑声。表哥不服气，拿起雪球向弟弟攻击，经由一次又一次的攻击院子里的笑声就更大了。

童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐，童年真好。

最新小天地小学作文

如何在作文中把自己的生活全部写出来呢？作文每个人应该都有写过，只是写的质量不一，写作文对我们身心有很大的益处。只有仔细观察，才能从生活现象的细节中发现“宝藏”，今天栏目小编为您提供小天地小学作文，本文供你参考，希望能帮到你！

小天地小学作文 篇1

   我的爸爸是摄影师，妈妈是暗室技师、也许是耳闻目染，也许是遗传因素，我从小就喜欢摆弄照相机。时照相机情有独钟。节假日，爸妈带着我去户外学取景，学拍摄。然后，由妈妈在暗室中将照片一幅幅制作出来。那时，我的学校离妈妈工作单位不远。放学了，我常到妈妈工作的暗室中去看妈妈操作。望着那一张张经过妈妈加工过的照片，我心里十分羡慕，真想让妈妈答应让我试一试。可是，妈妈说，这是公家的东西，小孩子不要乱动。从那时起，我就有一个小小的愿望——拥有一架属于自己的放大机，拥有一间属于自己的暗室。这个由来已久的美好愿望终于在我搬进新居时实现了。

   爸爸把原来的书房稍加改装，辟出一块地盘，一间属于我的小天地——暗室诞生了。

   我的暗室不大，只有四五个平方米，空气中还弥漫着淡淡的酸味，也许不是行家，你不知道这是定影药水味吧！一台斜桥式放大机还是用我的压岁钱买的，它静静地被放在窗下的.操作台下。在红色的安全灯发出的微弱光照下，暗室显得那样的宁静、神秘。第一次放大照片时。心中真的很紧张，不是照片曝光过度了，冲显成了一片乌黑，就是曝光不够，照片又成了一幅”素描”，缺乏层次。好在我有妈妈这位“高级顾问”的指导，慢慢地，我学到了一点门道，掌握了一点暗室特技。妈妈告诉我，用这些如“遮档”、“裁割”、“加光”的特技，可以弥补拍摄过程中的不足。慢慢地，我的暗室技术大有长进，制作出一幅又一幅的精美照片。最让我得意的。是爸爸、妈妈结婚十周年时我为他们拍摄、放大的那张合影。照片上，柔和的自然光照在他们的脸上，使人感到温馨、和睦。

   听了我的介绍，你对我的暗室是否有兴趣，欢迎你到我的小天地来看一看，来和我一起在摄影艺术的海洋中探索、遨游一番吧！

小天地小学作文 篇2

我爱我家，爱厨房，爱客厅，但是我还是更爱我的小天地。

我的小天地是一个不到10平方米的一间小屋子。一进门就可以看到一个电脑桌上面放着一台电脑，其它地方是写作业用的。再走一步就可以看见被蓝色油漆刷过的整个屋子。让人好像踏入了蓝色的海洋。再往右走，是我的“吓人角”。说起它，它就是为了防备家长进来才准备的。只要一进屋，就会碰到几个白线，机械昆虫就会从“吓人角”里跑出来了，飞是飞，跑是跑，当然我不会触动它的。再走几步，就到床边了，大家一定会说床有什么好看的，不就是睡觉的吗？我的床可不只有睡觉这些。我的床可以伸缩，妈妈买它的时候都不知道这个秘密，我也是无意中碰到按钮才发现的。床下，还藏有许多的小秘密呢！每到夜深人静我就下去找东西玩。有一次差点被发现，幸好我躺在地上装成掉东西的样子，要不然就被看见了。

怎么样？这就是我的小天地，一个又快乐又神秘的地方。我喜欢他——我的小天地。

小天地小学作文 篇3

“好，在这边挂一下，恩，对。咦，你多会儿过来滴？哎呀，还是先坐下吧。我要干什么，哈哈，问到点上了，呵呵，我想要一个自己的小天地，这个小天地有些什么呢，让我给你一一道来吧。”这个小天地，要设在小区的后院，面积有500平方米左右，分成四个房间，每个房间的外壁上要贴上壁纸，壁纸都要卡哇伊的。我们把房间分了号号。一号房间要弄黄色的壁纸，要有一股温馨的气息；然后再弄一个大理石写字桌，桌上要有学习用品和一台笔记本电脑；在它的一旁要弄一个大书柜，书柜要欧式的，里面要放上好多我喜欢的书，有小小姐，闪闪……然后再在中间立一堵墙，然后又是下一个房间。这堵墙后的另一个房间有一个淡蓝色的高级床，床上摆着好多瓷娃娃，装饰品（下层）然后上面就是我睡得地方啦，上面要铺上淡蓝色，kt猫的床单，枕头要最舒服的，旁边还要有一个可爱的小熊陪我入睡。床的一旁要放五六张拼图，拼图上放着好多玩的东西，有三国杀、大富翁、穿越杀、飞行器、烂头背枪……

一号房间起名为温馨小家。二号房间要弄上白色的壁纸，里面有一块大黑板，黑板旁有粉笔、贴纸（上课奖励学生用的）、黑板擦、打手板的东东。然后弄一大堆桌子和椅子，再弄个图书角，里面放上好多书，再放上扫把，拖把，抹布和盆子，再请一个老师，要温和的，每天都没有作业，除过暑假。这个房间就叫：学习小乐园。三号房间要弄好多的健身器材，壁纸嘛，要粉色的，这个房间要叫；体育场。四号房间要比别的大一些，里面是个厨房，然后再隔一层墙，墙后面是甜品杂志，好多好多的呦，在里面是甜品屋。这个屋子叫有木有。哎呀好像忘了一点，对了，每个房间都要加上厕所。还有一个多余的小房子，有3所，第一所是卖日常用品的，第二所是卖学习用品的，第三所是卖好吃吃的。嘻嘻还不错吧，我要把这个小天地叫天地。感觉好的就到学习小乐园来吧，我会欢迎你的！啊，我怎么越说越流口水了呢，人家是嘴馋，我是“说”馋了呀！呀呀，我的小天地，我来了！

小天地小学作文 篇4

走出自我的小天地，让生命更精彩！――题记

每一个人都拥有一个属于自我的小天地，或大或小，或充实或零乱，小天地必须也发生过许多趣味又令人终生难忘的事！我的小天地就是这样的。

不久前进行了一次期考试，之前还有一次月考，月考我发挥的很好，英语得了120分的优异成绩，全班独一无二的第一！也许是好运降临的太突然，也许是考试时很细心，总之，那一阵我有些飘飘然。紧之后便期考试了，坐在考场上洋洋得意，以为这次会再次夺冠，结果呢，败的惨不忍赌！这次可谓发挥失常，考完试，心便碎了，明白这次120分与我失之交臂了。况且，能到达100分就行了。过了几天，成绩出来了，97分！120—97=23分！这次可谓打破了常规，自我为之痛心，教师的叹息，父母的无奈让我怎样忍受？又何尝承受得住呢？尽管自我对自我说，骄傲了，粗心了，只是一次小挫折，可是应对那刺眼的97分，我又能说什么？对教师说什么？对父母说什么？对同学说什么说？说自我下次会考好的？可这又有什么用呢？也就因为这次，我对英语恨之入骨，就是这门能给我带来无限荣誉的科目让我丢尽了颜面，父母劝我，不听；姐妹劝我，不听；同学劝我，不听。我甚至都有了一种要放弃的念头。从那以后，我失去了对英语的强烈兴趣，甚至还有一丝丝的厌恶，直到那天看到了下头这段话

此刻的学生自我意识强烈，受挫本事差，稍有不顺心就会滋生自卑、委屈、

失望、恐惧孤独的心理、要想克服、必须树立正确的人生观、价值观、胸怀祖国、放眼世界……

这段话真的与我太相符了、我此刻不就是对英语失望了吗？哦，学会放眼世界，一次小小的挫折就当是一次锻炼的机会吧。于是我又开始满怀信心的学习英语了，没有挫折，哪有成功是一帆风顺的呢？

做一个对学习有坚定信念的人吧，学会走出自我的小天地，放眼世界，让生命更精彩！

小天地小学作文 篇5

我有一个丰富多彩的小天地——“寝室”，它不大不小，里面有与我天天相处的“好朋友”。

一进房间，就可看见一间花纹多斑的床，枕头上的花纹美丽极了，就像一道道的彩虹，床的对面有一台四四方方的电视机，电视机经常陪我做游戏，挨着电视机的是我最亲爱的书桌，别看它小，可华丽光滑的桌面上有奇特的图案，图案的边上有五颜六色的金鱼，左边是拼音声母表，右边是拼音的整体认读音节，最让人喜欢还是中间那张椭圆型的图画：两只顽皮有活泼的米老鼠在森林里躲雨，书桌上还放着我喜欢的书本、笔筒、铅笔，每天放学回家，我就坐在那里做作业

告诉你一个好消息，我的小天地添新朋友了！姐姐回来把我最想要的电脑带了回来，哇塞！真是喜从天降，我兴奋地坐在电脑桌前，操起键盘，学着姐姐的样子去上，找朋友聊天，我可告诉你，自从寝室有了电脑，我的小天地就别提有多爽。每天放学我还可以在《》上欣赏我喜爱的作文，发表我的写话……总之，网络让我大开眼界，学了好多好多书本上没有的知识。

小朋友们，怎么样，羡慕吧？如果你喜欢，欢迎来我家做客，与我一同分享这里的快乐！

小天地小学作文 篇6

我的小天地在我家屋后树木里的小花园，因为那里空气清闲，花香四溢。

每当我写完作业时，便会去小花园里散步。小花园的四周围的花可漂亮了。春天一到一片碧绿;夏天的时候百花盛开，漂亮极了;秋天的时候金灿灿的;冬天来了白茫茫的一片。在花园里，可以看到错落有致的枝条，喇叭花便顺着这些枝条努力向上生长。春天一到，它们竞相开放，像五颜六色的小伞，又像一个个小喇叭，可漂亮了!花园中间种着三棵柳树，微风吹来，树叶纷纷往下落，可美了!

夏天的晚上，我会到小花园里玩。一天，我看到所有的花都枯萎了，感到很疑惑。看着那些凋零的花朵，我不由伤心起来。突然，一位花仙子轻轻飘落了下来。她走到花前，拿起魔法棒，对花儿们一点，所有的花都开放了!花仙子招来了许多蝴蝶，它们在花丛中自由自在地飞翔。突然，我被人拍了一下。哦，原来这是场梦。

这就是我的小天地，你们喜欢吗?如果喜欢，那就快快来吧，我随时欢迎。

漂流小学作文4篇

小学语文是义务教育中最基本的一门学科，而作文教学又是语文教学的重中之重。为了引导我们去观察和探索生活，锻炼我们的写作能力，通常老师会要求我们根据命题写小学作文的，那么你知道如何才能写好一篇小学作文吗？编辑现在推荐你阅读一下漂流小学作文，更多相关信息请继续关注本网站。

漂流小学作文(篇1)

5月1日国际劳动节，妈妈带我去张家界的猛洞河漂流，猛洞河漂流被誉为“天下第一漂”。因为它山高、水急、溪长。刚上山时，我以为很快会到达目的地，问了工作人员，才知道从上到下需要漂三个多小时呢！

我和妈妈在岸上做了充分的准备，买了一套雨衣和草鞋，还准备了水枪和水瓢，一切就续我们兴奋的上了船。

一路上漂呀！漂呀！我在山上看见几只猴子，在树上窜来窜去，好象在欢迎我们。一会儿，妈妈喊道拉住绳子，话音刚落，船象脱缰的野马奔向急流，溅起很大浪花，我很紧张地拉住绳子，但心里还是很惊奇的。不久后面有一艘船紧跟着，两船的人，不由的拿起水枪和水瓢，打起了水仗，我拼命的抽着水打过去！我们整船的人因为有好的武器，打的另一艘船都成了落汤鸡，拼命的尖叫，只有躲和逃的份，我们胜利了。

有点累了，看着两边的风景，忽然飞来很多蝴蝶，它们穿着花的衣服，飞来飞去围着我们，似乎在说：“远方的客人，累了吧！欢迎你们的到来，我们来跳个舞吧！”我们看着蝴蝶美丽的舞蹈，不知不觉到达美丽的目的地。

神秘的张家界，美丽的小蝴蝶，再见了！

漂流小学作文(篇2)

鲁滨逊·克鲁索在1632年出生在英国约克市一个中产阶段的家庭。他从小就热爱航海事业，渴望有机会去航海，但却遭到了父母的反对。在一次偶然的机会中跟着朋友远航，随着这次航海之后，鲁滨逊听不进任何人的劝告，踏上了一艘开往非洲的船。但非常不幸，这一走就整整28年......

在这28年中，鲁滨逊克服了一开始的恐惧和绝望，依靠自己的双手、智慧和毅力做出了常人无法做到的事情，比如：在荒岛上种植粮食，自己制作工具来烘面包，救了一个名叫“星期五”的野人等。

让我印象深刻的还要数鲁滨逊和“星期五”之间发生的故事。“星期五”是一个野人，他在九死一生的情况下逃出野人的包围，幸运的成为了鲁滨逊的手下。从那一刻起鲁滨逊开始教“星期五”一些常识和知识，并给他做了一身衣服和给他吃了羊奶、面包。他从未吃过这么好吃的东西，一直向鲁滨逊表示很好吃。有了“星期五”的陪伴后，鲁滨逊非常满意，因为他是一个聪明听话的野人，很多东西一学就会。

我们要向鲁滨逊学习，做一个勇敢，乐观的人和学习他那种对航海事业的热爱。其实在人的一生中，谁都会遇到各种各样的困难和挫折，也就是大家常说的逆境。当然谁也不喜欢逆境，都希望一帆风顺。

漂流小学作文(篇3)

今天，刚上完英语口头练习课的我，感到是分的无聊，我想：要不我先玩一下电脑？不行！对视力不好。那么要不画一下漫画，不行，那也是太无聊。要不看一下书，对！好，我便翻看了《鲁滨逊漂流记》津津有味的阅读了起来。

《鲁滨逊漂流记》也被人们称为《鲁宾孙漂流记》，这本书的作者是大名鼎鼎的丹尼尔.笛福。

这本书讲述的是鲁滨逊在一次海难中意外生存了下来。这时的他来到了一个荒无人烟的小岛上。他在那座小岛上整整呆了二十八年。

他是一位敢于面对勇敢面对事实的人。在岛上的二十八年，他学会做了许许多多的东西，小到会种植小麦，大到会建造房屋。

他还把一名野人——“星期五”带回他的家里。慢慢的教会他认字，教会他养殖……

直到二十八年后的一天，有一艘轮船经过小岛，才把鲁滨逊带了回国。

这个故事告诉我们：每当我们面临困难时，我们不要退缩，我们要想办法解决它。就像鲁滨逊，如果他上了小岛，没有建房子，说不定他也不能回到自己生活的国家了；还有一点：劳动，如果鲁滨逊在小岛上什么也不干，再等轮船经过的时候，他可能早就已经去世了。

漂流小学作文(篇4)

我们今天和我的姑姑一起去玩漂，非常开心！

一路上，因为红灯热得我们是嗷嗷叫，我们说：“好热好热好热啊！”还是异口同声的说，车的空调都开到四档了，我的表弟实在受不了，让我从窗口去了，呜呜呜呜……这回我惨了，太阳直接射在我身上，害我热得晕乎乎的！

我居然说：“姑姑我本来就比你白”我本想说：“姑姑，我本来就比你黑，还让我晒，我都要烧焦了，可恶！出来玩还是受罪的？”

过了三个小时，终于到了，我们换好了装备，在那等了一会，~~~~~ 然后就开始了，一开始我们在那用船浆前进！我很用力，但是，都在转圈。

一个大浪来的时候，我飞起来了，撞倒了，嘴上撞出了一个大包，我没觉得疼，又继续下去了。

大概是最后一个大浪，我们一不小心被卡住了，我整个人沉了下去，我以为自己活不了了，动着动着能动了，嘿嘿，我们继续漂，一直漂到了终点。

大约用了三个小时，我们回了家，回到家感到整个人还在漂哦……

最美的流年作文热门十篇

作文是展现个人思想和个性的最佳方式之一，写作可以更好地激发我们的想象力和创造力让我们变得更加有创意。是否还在构思作文怎么写吗？编辑认为“创意写作的魅力与重要性”是一篇值得一读的文章，热烈欢迎您来阅读并参考！

最美的流年作文【篇1】

生活处处有文章。文章是炫目的天空繁星，是皎洁的秦时明月，是一望无际的苍苍蒹葭，是月夜下的洞庭渔歌，是滚珠落玉的荷叶上的雨滴，是此起彼伏的阵阵松涛

在文章的田园里，你可以独立寒秋，为岳麓山上的红叶灼灼而陶醉，也可以闲卧初春静听鸟语花落。你可以和周树人围炉对话，让横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛锤炼你的品质，也可以和雨果交流，让法国的浪漫融入你的动人情怀。

如果这些你还做不到，那么，我用我的一次经历告诉你，请你停下来，用心去感受，你会发现生活处处是文章。

记得语文成绩一直优秀的我，在那次考试失利，心情低落到极点。天上绚丽的云彩也变得灰暗，轻柔的风儿也变得格外冷漠。我看见好友双眸低垂，似乎在思考些什么，过一会儿，她那双松散暗淡的双眼中突然凝聚了一束光。猛然间，她突然起身，牵起心情低落的我，向操场跑去。

好友用微微润湿的手牵着我，带动着我一起奔跑。她的手里还拿着一本语文书，时不时还会给我出一些课本上的知识。本来不想说话的我似乎被她的热情感染了，跟上了她的步伐，回答起她的问题。她就这样拉着我奔跑，我们跑了一圈又一圈，在一问一答间，一个个语文知识浮现在我脑海中。

她就带着我这样奔跑，日复一日，每天都会坚持。到了第二次考试的时候，我考出了超好成绩。脑海中，第一时间想到的不是奖状，也不是荣誉，而是她带着我在操场上奔跑的脸庞，在操场上挥洒下的汗水。我第一时间找到她，我小声地问：为什么你自己不温习，却每天去帮我复习呢？她愣了一下，看了看我，眼神突然变得坚定，她对我说：因为我想看到在领奖台上闪闪发亮的你。我看着她，她说的是那么平静而又自然，可我自己的眼泪却不争气的往外流，我紧紧抱住她，对她说：你就是我生命中最美的文章。

生活处处都有文章，简单的小事就可以被写成文章，一次考试，一次比赛，一次尝试这些其实都是文章，甚至每个人都是一篇文章。或许，你的心中会有一篇最重要的文章，它的主角就是你最在意的那个人，他无时无刻不出现在你的生命里，每一个画面每一帧图都能写成文章。

文章也许就是这么的神奇，在生活中处处可见，甚至一篇好文章能影响我们的成长。文章在生命长河中与我们形影不离，密不可分，不管经历多久，在时间的沉淀后，它依旧能在我们的生命中熠熠生辉，散发着它夺目的光芒。

生活处处有文章，生命处处生文章。亲爱的读者，愿你成为别人眼中动人的文章，也愿你能用心用情写出感动他人的好文章！

最美的流年作文【篇2】

每个人都是最美的，独一无二的。都有自己的优点，缺点，长处，短处……太多的太多，都是独特的。

生活的多样性，经常让我们迷失，成功的教育性，更让我们盲从，我们在太多时候都在做着一些不喜欢却又不得不做的事，例如高考，又如跟风占位自习，却只是发呆玩手机；跟风考研，却不知道自己考研到底为什么……长期的盲从让我们忽视了自己的美丽不单单可以是成绩，还可以是思想，交流，知识等。其实我们大可做最美的自己。

做最美的自己不可盲目。

在成长学习的路上，我们的身边永远不乏这样或那样的成功案例，谁家的孩子考上了清华北大，谁家的孩子开了一家公司，谁家的孩子出国了，不管是父母口中的邻家小孩，还是老师教导的往届学子。那样的成功好像离我们很远，但又因从亲近的`人那里得知，却又感到真实相近。这确实令人羡慕，可他们的成功模式真的又适合我们吗？邯郸学步的事例我们从小得知，东施效颦的故事我们更是耳熟能详，古人尚且鄙弃这种盲从，我们更应认清自己的优劣，明白自己的兴趣，将自己的长处发挥到极致，并且能够以一颗空杯心来坚持学习，不管它枯燥无味甚至长久都没有回报。

做最美的自己要经受得质疑。

时下沸沸扬扬的《中国好声音》正在热播，第一季备受争议的吴莫愁大家应该还有印象，迥异的嗓音，独特的个性，以及那唱歌时候夸张的表情都让她赚足了话题，当时有许多人觉得她的成功是偶然的，觉得她适合不了国人的传统评判，可一年之后谁又能想到她身披多家代言，单曲领跑榜单长达数月，毫无疑问她的成功给当初质疑她批判她的人一次有力的回击。最最美的自己，我有我的个性，腿是自己的，路该怎么走，也是自己选的。别人的嘴，你管不了太多，努力做好自己，穿自己的鞋，走自己的路，让别人说去吧！

怎样做最美的自己？

最美的自己是自己的最美，最美在每个人的心中都不一样，我们可能追求的是技能上的卓越，也可能是关系圈的拓展，或者是身体的健康强壮，心灵的成熟稳重……这过程就像是酿酒，一天两天平平淡淡，这其中有的酒淡了，有的酒酸了，最后只剩那些熟悉自己，耐得住平淡的酒变得香醇浓烈。

生活其实就像在酿酒，认不清自己找不到自己，就会急功近利，最后也像那些酸了的酒那样失去自己。所以，做最美的自己最重要的是认清自己，明白自己，发现自己，然后坚持到底。

生活，来自灵感；生活，来自创造。做最美的自己，我们都可以！

最美的流年作文【篇3】

老师是我们最就应感谢的人，他们教会了我们良多良多知识，在每一个学生眼中总会有一个最美的老师。

我眼中最锦绣的老师是我的爸爸——一名数学老师，大家可别误会我的爸爸不是爱漂亮才是最锦绣的老师，而是他的心灵美、教授教养方式新奇。才是我眼中最锦绣的老师。我爸爸上课时假如看到有人喝水，他便会用他那不尺度的普通话说“小日子过得不错。”他在课堂上也经常逗的我们失笑，可别认为一个老师这么做十分的不正经，我们在这种快乐的气氛中学到良多知识，我把不像其他老师那样严格的对待我们，但是在课堂上假如有违背纪律的，或是简朴的卷子考得很烂的，他也会偶尔发发火，但不会个性严峻。礼拜五下战书的数学课，我爸也会体谅我们功课多而让我们上自习。我爸喜欢体育运动，他的体育兴趣十分广泛，好比说：篮球、羽毛球、乒乓球、排球……但是他最爱的仍是乒乓球，每周二下战书的选修课和寻常没事的时候他都会找挚友张老师来切磋球艺，他的第二兴趣就是篮球，在我刚上初一军训的时候，最后一天老师与教官们比篮球赛的时候，我爸是得分王，老师们除了我爸得了良多分外，其他老师几乎没得几分，我们班的同学都很崇拜我爸，期望像他那样成为一个运动高手。我爸还有一个睡午觉的习惯，他躺在椅子上皱着眉头睡觉，似乎还在解决一道很难的数学题似的。

晚上回到家，他为了上我学习的更好，往往会给我布置良多的题，即使我做不出来或做不合错误，我爸也不会个性严肃的批评我，而是任真的给我讲解题，然后再出几道类型题看我会不会做了。

看到那里，大家是不是觉得这个“最锦绣的老师”非他莫属啊。

最美的流年作文【篇4】

时间是一场有去无回的旅行，好的坏的都是风景，争不过朝夕，又念着往昔……

——题记

夏夜，那人拿着一把蒲扇，为我送来清凉的风；身边虫鸣不断，“唧唧，吱吱，啾啾……”祖母明显老了，她会摇着蒲扇，摇着摇着就停下了；她会定定的望向某处，嘴里不知呢喃着什么。我常常见她眼中有欢喜，却又怅然。

真静。思绪和着夜色漫过记忆。记忆里的祖母不算老，真的不算老。她能拎的起几十斤的草篮子，碎步细密；她能把一群调皮的鸡，撵得满院子飞；她能洗一大盆的衣裳，满满晾一绳。

可是时光啊，就这样划过她的脸，留下道道沟壑，毫不怜惜；如今的祖母，脸上早已少了笑意。

祖父走了以后，祖母就常那样。总是泪眼汪汪，情绪漂浮不定。

三四月，芸苔飘飘洒洒。记得以往每年清明到时，祖母总要做一篮白糕，祭奠逝去的亲人。祖父祖母总是带着我们，一个一个坟头去磕头。祭祀完毕就可以吃白糕了。白糕方方正正，又白又香，吃在在嘴作文里，软软乎乎，带着甜味就化了。记得每次啊，祖父都会忍不住提前偷吃祖母篮里的白糕，孩子一样，会把嘴塞的满满的……祖母就老骂他。祖父当然就会跟我们讲，说祖母好凶，可眼里却分明带着笑意。

可是祖父却丢下祖母，先走了。祖父走前，祖母握着他的手，她没有哭，直到祖父闭上眼睛，她终于泪如雨下。

匆匆又到清明。祖母来到祖父的墓前，为他送来他爱吃的白糕。她坐了好久，说了好多。我见她眼中有欢喜，却又悲伤。她为他摘来芸苔，芸苔随风飘，飘飘落落……不知该如何安慰祖母，只觉得好怀念那时的我们。

这一路上走走停停。时间，总会带走些什么。要留下些什么。祖母常说，她最不后悔的，就是遇见了祖父。

是啊，最美好的事情，莫不过是遇见了你。一样的夏夜，一样的祖母。见她眼中有欢喜，却又怅然；我似乎明白了什么，她抬头，似有星子落入眼眸，天各一方又如何？遇见过的人，可以装进心里，平平淡淡，却永远回味无穷……

最美的流年作文【篇5】

在学校发来的书本里，有这样一本书，叫《与美同行》。

起初，我怀着对这本书不感兴趣的心情翻开了这本书，没想到，这本书一下子吸引了我的眼球。

这里面每一个最美人物的事迹都让我十分感动。在电视上看到那些装病而敲诈别人的人，使我非常伤心，为什么这些人要欺骗哪些善良的人？如果我面前也倒了一个人的话，我都怀疑他是不是假的而不去帮他，后来看到这本书上的故事后，也让我明白了世界上还是好人多。像“最美妈妈”——吴菊萍、“最美警察”——嵇小河。

最让我感动的是“最美警察”——嵇小河，20xx年6月18日。这一天，年仅30岁的他，走了。

6月18日，一场罕见的暴雨正袭击杭州。一场针对一个涉及案值500余万元的特大制售假烟犯罪团伙的关键抓捕行动正紧锣密鼓地进行着。在这场抓捕行动中，嵇小河主动请缨，一大早就冒暴雨从杭州急驰赶赴临安。始料未及的一场车祸使得嵇小河叔叔30岁的年轻生命永远定格在这次抓捕任务的路途上。消息传来，所有人都震惊了——他才刚刚结婚，还没来得及做爸爸，就这样匆忙地走了……美丽杭州失去了一位忠诚的卫士，杭州民警失去了一名亲密的战友，年迈的父母失去了孝顺的独子，新婚的妻子失去了亲密的爱人。

想到这里，我不禁想起世界上还有许多像嵇小河这样为国家献身的人，他们也一样是最美的。

同学们，只要你善于发现，细心观察，你会知道最美的人就在身边。也许是公交车上最美的谎言，称自己下一站就到了，其实离目的地还很远，却把位子让给了最需要的人。也许是下雨天那把可爱的小花伞，也许是冬日里那条厚实温暖的大围巾，也许是一个甜美的微笑，也许是一声亲切的问候，也许……

我们的世界还需要更多这样的人，让我们一起帮助别人，解决别人的困难，一起做最美的人吧！

最美的流年作文【篇6】

5月8日20时38分，一个让人肉痛的时刻。在黑龙江佳木斯胜利路北侧第四中学门前，满是刚下晚自习的学生，谁也没有想到，一场惨剧即将发生……

“每一天下晚自习之后，学校门口都会停着几台接送学生的大客车。当天晚上，有3台车在门前停成一排。”十九中学生刘晔说，她走出校门时，就看到停在最后面的大客车，不明白为什么猛然启动，猛撞向中间大客车的尾部，又推着大客车向前面的依维柯撞过去。“当时有几个同学正走在两辆车中间，眼看着就要被挤住。”刘晔说，自我尖叫了一声，吓懵了。

“这时，张老师向前一扑，用臀部顶出一名学生，又用手将另一名学生扯到路边，而张老师自我被撞倒在地……”还在住院的学生孙智鸿说。

当十九中教师李金茹抢到张丽莉身边时，发现车轮从张丽莉的大腿辗压过去，牛仔裤全破了，肉都翻卷起来，路面满是鲜血，惨不忍睹。师生们立刻扑过去，围住了张丽莉，喊着她的名字。

“先不要管我们，快救老师、快救老师、快救老师……”学生们哭喊着。人们自发地围成一圈，将老师挡在中间，生怕她再受到伤害。

“也就是一眨眼的工夫，丽莉就躺在那儿了，我们急忙打了120，把丽莉和受伤的学生送往病院……”李金茹哭着说自我永远也忘不了那一幕。

被轧后清醒时，她说要先救学生

张丽莉老师舍生忘死，被她推开的两个学生安然无恙，其他5名同学也只是稍微擦伤。而张丽莉因为抢救学生，导致腰椎骨折、骨盆骨折、双下肢软挫伤、双下肢毁灭伤，并伴有视觉性休克。

佳木斯市中央病院院长曹洪涛表示，病院对张丽莉进行了快速、专心的救治，为了保住其生命，不得已为其做了双下肢截肢手术。“思索到她还年青，还没有生养，我们只截中断了她大腿根以下的部位，假如状况继承恶化，恐怕连臀部也保不住了。”

李金茹和张丽莉同在语文组工作，她当天整夜一向陪着张丽莉。“被轧伤后她有时清醒有时昏迷，在病院时还对我们说要先救学生，之后就完全昏迷了。”李金茹数度落泪。

鉴于张丽莉的病情严峻，涉及多学科、多系统。10日，曹洪涛院长请来哈医大二院ICU主任李海波教授、骨外科主任韩剑锋教授，与病院各科专家一齐会诊。曹洪涛表示，病院已专门组成救治小组，全力以赴救治张丽莉及其他受伤学生。作为班主任，她把学生视如己出

张丽莉出生于1984年，20xx年从哈尔滨师范大学中文系毕业后，来到佳木斯市第十九中学任教。今年，是她走上讲台的第5个年头，也是她人生中最完美的季节。

走进张丽莉工作的佳木斯市第十九中学，在一楼大厅，迎面看到的就是一个大大的“爱”字，“爱乃生命之血脉，爱是教育之真谛”，不明白张丽莉曾多少次应对这些鲜红的大字，她必需是把这句话融化在血液里了。

张丽莉深深地爱着自我的学生。为了带好班级，她选取先不要孩子，每一天把超多的时光花在学生身上，这一点一滴的付出，既让同事敬佩，又让家长心疼。

在张丽莉的病房外，第十九中学教师王筱芊在默默流眼泪:“张丽莉发现学生没吃早饭，她都把自我的饭给学生吃。她把班里53名学生都当成自我的孩子。固然没做过母亲，她却把母亲这个主角诠释得最美。”

说起张老师，学生闫泓佚眼泪刷地就下来了。在她眼中，张老师就像自我的妈妈一样。20xx年冬天，班里的一位同学病了，张丽莉领着班里的几个同学去看望，这时，一辆自行车向闫泓佚冲来，雪天路滑，车子根本停不下来。

情急之下，张丽莉一下子挡在了她的身前，结果，裤子被车刮坏。但是，她涓滴没有顾及自我，却回身关心地问闫泓佚:“你没事吧?”“那种暖和，只有从母亲那里才体会得到。”闫泓佚说。

听说张老师被车撞了，学生家长赵亚波的肾病一下子又重了，脸苍了起来。“好人啊，没有她，我家孩子哪能有这天!”原先，20xx年，张老师担任初一(三)班的班主任，得知赵亚波家个性难题，便从工资中每月拿出100元资助她，寒暑假也从不落下。张丽莉还将爱人的衣服拿来给赵亚波的儿子，此刻，孩子身上穿的绒衣、裤子、外衣都是张丽莉给的。

“夏天她在教室地上洒水为我们降温，冬天她买来电水壶给我们烧开水。”学生张佳岩说，放学时学生等不到来接的家长，她就主动打车送学生回家。开家长会时，她给每个家长买水喝。“我们全家都喜欢她。”

最美的流年作文【篇7】

零落的星光，点缀长安灯火，这匆忙的布景。

如许，秋日的笃定，消释过往一帧风景。

沉溺在月色中的'皇城，冷却战火纷扬，颓然无光。

怅然的山峰下，沉寂的战场，希冀着炙热的梦想。

月光如洗，银光将野草晕染。一袭清影，一打书章，浓入夜色，悠远而苍茫。我知道，在这片星空下，曾有人寂寞吟唱。

也许，梦想的路，走向的终是失望。星空下的彷徨，不敢再凝视前方。可惜，故人皆已散作尘土，崎岖的路只影行走，一弯思念，笼罩南阳。

渭水之北，便是他梦中洛阳。“北定中原，兴复汉室”也是他一生的希冀。

纵观诸葛亮一生，兢兢业业辅佐刘氏成大业。为报先主刘备的知遇之恩，鞠躬尽瘁，死而后已。一次次的失败，毫不影响他的坚毅。挥挥羽扇，凝视前方，清风中的背影，是如此渺茫。

只不过，云雾缭绕，遮住了长安洛阳的灯火。青山屹立，蜀道绵长。

明灯闪烁，在冷抑的黑暗中却如此无助。将笔稿焚尽，义无返顾的踏上征途。零星灯火的温度，又将融掉这个秋季。

星光渐渐消逝了背影，似乎能看到他眼神中深邃的寂寞。

今夜，月明。天空是那年的悲凉，月华研入朱砂，魂兮归故乡、如若今生还能步入长安，或许已春满故园，在尽一份兼济天下之愿。

当五丈原的秋风吹过陈旧羽扇，诸葛大旗孤然飘向远方……

又是一夜明朗。

伫北而望，斑驳的灯火掩映着青山。千年之前，曾有人站在这里冀望着他梦中洛阳。千年之后，徒留我静静守望。

最美的流年作文【篇8】

最近，经常做公交车上下班。

今天，阳光明媚，天空没有一丝云彩，心情也特别好，吃过早饭，稍息片刻，我便准备乘车回家 。

在站牌等了三五分钟，公交车就开过来了。登上公交，司机很礼貌地和我打招呼：“您好，欢迎乘车!”我也礼貌地回了一句“谢谢”。车上早已座无虚席，我只能站在公交车的过道上，扶着扶手。

司机是位女同志，穿着蓝色的公交制服，短发，微红，体型稍胖，爱笑，一副漂亮的面孔，说话声音有点粗，但是很健谈，言语中透出她的和蔼可亲。

司机的旁边坐着一位七十多岁的瘦弱的老人，他们不停地攀谈着，仿佛似曾相识多年的朋友。“大爷，你这干嘛去?”“我去城里。”“又找你的酒友喝酒去?”“嗯。”“你好像得有三个月没去见他了吧?”“是的，他这一段时间有事，我也有事。”......他们有说有笑，其他乘客时不时地也插上几句话，在女司机与其他乘客答话中，我了解到，老人和酒友是忘年交，酒友才三十多岁，是一起在饭店喝酒认识的。作为一名司机，能记住老人多久没有坐过她的车，能知道老人与朋友的关系，可见这个女司机与乘客是多么友好了。

车不停地往前走着。

到了一个站牌，前门上来了一位拄着双拐的中年男人，他步履蹒跚，一步一步往后挪着，车缓缓移动。这时，前面一个穿军绿色外套的女人“嗖”的一下站了起来，让残疾人去坐她的座位，这位中年人推脱了一番，在这个女人的坚持下，还是坐在了她的座位上。这个女人转身的瞬间，我看清了她的面貌，皮肤白皙，慈眉善目，两只大眼睛炯炯有神，芳龄三十有余，中等身材。她，站在拥挤的过道里，右手拽着车上面的拉手，身体随着公交车的颠簸而晃动。

车，继续往前走着。

到了站牌，车停了下来，这时，又上来一个体型胖胖的老年妇女，她在往后移动脚步的同时还四处张望，企图寻找没有坐人的空位——连过道都挤满了乘客，看来她只能是痴心妄想。就在这时候，后面的一位穿红色衣服的中年妇女又站了起来，喊着老人，让她去坐她的座位，老人没有客气就坐了下来。这位中年妇女和前面的那个女子一样，挤在过道里。

这两个让座的女人，站了一路，一直到市人民医院站牌才走下了车。她们和其他一些下车的女乘客一样，在下车的时候，对那位女司机礼貌地说着“谢谢姐姐”、“谢谢师傅”之类的感谢的话语。随着她们，我也走下了车。

公交车上让座的那两个女人的身影和女司机和蔼可亲的交谈场景，不断在我脑海里浮现，我一直在想一个不解的问题：公交车上，有十多岁的孩子，也有二十多岁的小伙子，还有中年男人，尽管司机一直提醒，给老人让个座，“老弱病残孕”座的乘客却稳如泰山，为什么让座的单单是两个女同志呢?那些男同胞是不好意思还是缺少修养?十多岁的应该是学生，难道老师没有教你给老人让座吗?如果我们的公交司机都和这位女司机一样和蔼可亲，愿意坐公交的人岂不是会更多?

坐了一路公交车，感慨颇多，总感觉她们的形象是那么得高大，总感觉她们是公交车上“最美”的女人。

社会呼唤文明。中华民族是几千年的礼仪之邦，尊老爱幼是中华民族的传统美德，提高民族素质，加强道德修养是一个刻不容缓的问题。礼尚往来，相互尊重，人和人之间才会相处的更加美好和谐。

让公交车上再多一些这样的“最美”女人吧!

最美的流年作文【篇9】

家乡这个词会让我有太多不舍，太多感慨想说。我也离开自己家乡快两年了，感觉也挺快的。别说，夜深人静或者有时候独来独往的时候，最想念的还是自己的家乡。

想念那不用提的兰州拉面；想念那川流不息的黄河母亲；想念那里的名胜古迹——五泉山；最重要的是那块地风土人情。毕竟是自己出生的地方，多多少少都会有怀念。

牛肉面是我们那的代表，就好比云南的米线，湖南的臭豆腐，四川的火锅，武汉的鸭脖，北京的`烤鸭……太多太多了。每个地方都有每个地方的代表和特色。虽然在外地上大学，每年回家或者在他乡我都会馋牛肉面。每当我回到家一定会吃好几顿，俗称的一清二白三红四绿，样样都不可缺少。

兰州是甘肃的省会城市，也是黄河流经的区域之一，中山铁桥也是我们那最著名的景点之一，有着很多年很多年的历史。五泉山也成为了全国旅客来兰州欣赏游玩的地方。插一句额外话就是为什么称它为五泉山，顾名思义由惠、甘露、掬月、梦、摸子五眼泉水而得名。

风土人情呢想必看了我以前发表文章的朋友们会知道，我对家人的想念是必由而然的。不太会说什么煽情的话语，父母也一样他们从来不会去表达对我的想念或者去表扬我什么。时间长了我可能也并不会太去在意或者去对他们说我今天做的不错或者你们应该夸奖我之类的话。我自己也知道父亲脾气可能不是特别好，反而自己有时候也不听话，从父亲那块窝的火我却会发给自己的母亲甚至奶奶，这是我这辈子做后悔的事，可是发生了就再也改变不了什么了。我心里都明白自己本意也不想这样的，却每次都学不会克制，总去伤害对我最好的人。在外面对那些应当做“陌生人”的人却客客气气非常有礼貌的说话，回到家就不知道天高地厚。很多时候自己会悔恨，可是也不想在表达什么了。现在呢，我学会把自己的情绪化成语言，不去刻意的伤害谁，做一个更好的人。

我爱那里的黄土高原，我爱很块冬天不是特别冷，夏天不是特别热的气候。生活在自己家乡的人一定会觉得很舒适，可能那里相比大多城市是穷了一点，但是那里的人没有心眼，都很实在，踏实的工作。虽然我深知我不会回自己的家乡工作，但对那里的一切我都不会忘记，有能力我一定会把我的家人带到一线城市去生活，但是不管走到哪生活在兰州的几十年里，我对很多新事物有不一样的认识，也慢慢去尝试接受很多新鲜的事。我一直都是追寻自己的初心，不管去干什么都要有最基本的善良，温暖的对待任何人。出社会我绝不会给自己的父母还有自己的家乡丢脸。那片承载着太多回忆的土地，如今已离我很遥远，可是我都不会忘记你。最后，我爱你我的家乡——兰州。

最美的流年作文【篇10】

乌洪阳

在人生路途中，总会有那么些“遇见”会温暖自己的心，就因为那一次次的感动，人生从此拥有了璀璨的光。

人生，有许多美好的遇见。在人生路途中，总会有那么些“遇见”会温暖自己的心，就因为那一次次的感动，人生从此拥有了璀璨的光。而我的“遇见”之旅却又显得十分奇妙。

一个夏天，我和爸爸在江边散步，突然瞥见路旁草丛后面趴着一只小乌龟。走近细看，它的壳有些裂痕，身上还有许多处不知是不是被树枝、荆棘划破的伤口，四只脚向周围摇来摇去。两个绿豆般的小眼睛可怜巴巴地看着我，嘴一张一合的，似乎在说：“救救我吧！我又渴又饿，快死了……”我不禁心头一软，央求爸爸同意我将它带回家抚养。

回到家，我迅速找到了一个合适的空罐子，往里面装满水，充当乌龟的家。再从我家的药箱里拿出了消炎药、止血贴，小心翼翼地帮小乌龟包扎伤口。它一动不动地趴着，很享受的样子。

我包扎完毕又把小乌龟放进罐子里，往罐子里放了些小鱼，小乌龟刚开始还是犹犹豫豫的，半天不动弹。过了好一会儿，熟悉周围环境的小乌龟活泼起来，它先是追着小鱼一通乱跑，接着罐子里一阵平静，我知道这是暴风雨前的平静，心想：好戏就要上演了。果然罐子里立马听见“呯呯呯”的声音，我仔细一瞧，鱼居然全都被小乌龟吃完了。

小乌龟真的非常喜欢吃我们家的小鱼。

每一次我们家一做黄油炒小鱼的时候，小乌龟似乎都能闻到那股鱼香味，马上会笨拙地试着从罐子里爬出来，爬到我的凳子底下，用可怜巴巴的眼神看着我，我又好气又好笑的看着它，如果我故意不给它小鱼吃，它就会用爪子从我的裤子往上爬，一直爬到我的上衣里，从我的领口爬出来，然后纵身一跃，跳到我的碗里，叼起碗里的小鱼就开始狼吞虎咽地吃起来。

渐渐的，小乌龟越吃越胖，越长越大，我还经常带着它去运动，现在的它长得“身强力壮”，每一次我回到家，它就会从罐子里爬出来，想要爬到我的身上；它还喜欢跟我玩捉迷藏，偷偷躲进我的裤子里，上衣里，结果每一次我一穿衣服，都要被它冰凉的壳吓一跳；它还喜欢趁我睡觉的时候捣乱，每次我一躺下，它就要爬到我的头发上，用爪子勾住我的头发，可淘气了。

与小乌龟的遇见或许是最美的遇见，我后悔没有早点遇见它。

谢谢你，小乌龟，让我遇见了你！

最新小学作文教学计划

通过写作文我们可以更好地了解和掌握社会知识，写作让我们反思自己的思想和感受让我们更有思辨能力。写作文没有词汇，一提起笔来就觉得很难写。以下是编辑为大家整理的“小学作文教学计划”，我们希望阅读本文后您能够更加积极地面对生活和工作！

小学作文教学计划 篇1

本册习作在“语文园地”中各安排了8次，作为完整的习作训练。此外，结合课文学习，安排3次小练笔，作为片断练习。

8次分别是写校园景、物、事。写自己的心里话。写大自然中的观察和发现。看图写想象。写热爱生命的人和事。写乡村生活的感受。写敬佩的一个人及自由表达。其中，大自然中的观察和发现，热爱生命的人和事，乡村生活的感受，我敬佩的一个人，这四项内容是说、写合一安排。其他四项是说、写分开安排。这8次习作训练有以下特点：

1．拓宽题材范围，给学生习作开辟选择的空间

拓宽习作的范围，让学生有内容可写，充分体现在本册习作编写中。在八个选题中，每一个都提供了多项内容的选择，增加学生写的自由度。比如，“语文园地一”的校园写景，写物，也可以写校园中发生的事。“语文园地二”的写心里话，可以对父母说、对小伙伴说、对邻居说，也可以对其他人说。“语文园地六”，既可以写乡村景物，也可以写乡村生活。对于在城市生活成大的孩子，还可以写自己听到的、看到的、想到的乡村生活及乡村的人和事。“语文园地八”的自由表达，选择的余地更大，可以尽情选择自己想写的内容，写故事、童话、寓言，写自己的`希望和梦想，还可以写自己关注的人和事等。这八个专题中，包括有写人、写事、写景物、写生活、写感想、写体会等。每个学生都有内容可写，能自由地表达自己的所想、所感。

2．写实、想象等多种作文类型

为了体现课标提出的“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”，本册除了内容上拓宽习作的范围，在形式上，也提供了多种习作类型。有写实的，就是自己观察和看到的人、景、事、物。也有写想象的，有看图想象、写童话故事等。写实是为了让学生从生活的真实出发，写出自己的所想、所见、所感、所做，培养学生的观察和认识能力。写想象，是为了培养和训练学生的想象能力。还有提供材料写作文，让学生根据提供的材料思考、作文，比如，“语文园地五”提供有关热爱生命、救助生命的人和事例，以及自然世界中植物顽强生长的资料，供学生选择使用，丰富了作文的写作形式。

3．重视习作后的交流和评改

评改和交流，是学写作文、提高习作水平的重要方面。同时，也能促进学生“乐于书面表达，增强习作的自信心”。本册从这一基点出发，在习作安排中，大都提出了交流和评改的要求，比如，“语文园地二”的写心里话，要求“写完以后可以读给对方人听，再根据别人的意见改一改”。本册侧重修改习作中有明显错误的词句以及其他有明显错误的地方。

小学作文教学计划 篇2

一、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

二、教师要做到教学五认真，实施团体备课，集思广益，总揽全局，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

三、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际本事和写作本事。

四、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

五、搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文本事。

六、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合本事的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文本事的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。

小学作文教学计划 篇3

五年级汉语作文教学计划

能够使用一些学过的单词造句。可以把乱七八糟的句子理顺。

学会有条不紊、细致地观察图片和事物，按照单词的顺序写短文。

能够纠正有明显错误的句子。

学习使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、逗号、标题标记、省略号，并识别破折号。

学习从内容、单词、句子、标点等方面修改自己的作文。

第一单元：

第一周

写作内容：描写寒假中的一个场景

目的：选择寒假给我印象最深的一个场景，把握场景的特点，写出自己独特的感受，并自己设定话题。

复习重点：抓特点，写感受

第二周

写内容：植树后的山

复习重点：引导想象力

第3周

写作内容：描述一个自然现象

客观要求：观察一个这种自然现象，如日出日落、满月缺月、春风春雨、雾霾等，写下它的特点，自己定下话题。

复习重点：遵循顺序，把握过程，根据时间变化详细描述。捕捉场景的特征。

第2单元

第4周

写作内容：学习写人物的心理活动

客观要求：你做了什么错当老师或家长因为一件事批评你时，你当时可能会感到后悔和羞愧，甚至可能有点不服气。请把这种感觉写下来。

指导点：写下你的真实感受。

第5周

写作内容：写一个你认识的同龄人

目的：选择一个你认识的同龄人，比如同学、亲戚和邻居的孩子，通过一两件事，写下这个人的特点。注意人物的动作和语言，写得生动活泼。

审稿重点：把握特点，通过细节体现文章中心

第三单元：

第6周

写作内容：围绕中心句写

目的：请仔细观看Magnolia Magnolia中的插图。当你陶醉时，也会被翩翩起舞的小蜜蜂所吸引。请以“盛开的玉兰花，引来一群勤劳的小蜜蜂”为中心句，展开合理的想象，详细描述这些可爱的小动物。

复习要点：扩展你的想象力

第7周

写作内容：珍稀动物-扬子鳄

目的：查阅资料，或请教老师，然后参考提供的阅读卡片，写一篇题为《珍稀动物——扬子鳄》。应该写清楚它的外观特征、生活习惯和价值。

导读要点： 外观动作特征要具体写，多方位构思，融入思想感情。

第四单元：

第8周

写作内容：每逢节日想亲人

目的：钱学森与爱国主义在美国，他们一刻也没有忘记自己的祖国。 “每逢佳节，思念亲人”，在1949年中秋夜的年报中，他们一边赏月，一边吐露思乡之情。如果你是钱学森，你会怎么说？

点评重点：真实感性。

第9周

写作内容：看图写文章

目的：仔细观察多张图片，根据图片结合自己的想法展开合理的想象自己的人生经历，写下来。围绕中心，有血有肉，连贯地书写。

指导要点：仔细观察，合理想象。

第 5 单元：

第 11 周

写作内容：学会用事实说话

目的：请关注“报纸是我们的好老师，好朋友。”这句话要结合自己的实际情况，用具体的例子写一段话，注意把字写清楚。

点评要点：真实、有说服力。

第12周

写作内容：对家乡环保工作的建议

目的：调查家乡环保情况，做好记录，为家乡出谋划策环境保护。对环境保护工作的建议。

审稿重点：建议可行

第13周

写作内容：身边的小才子

客观要求：根据“欢迎参加“6月1日”征文活动的内容和要求，写一个题为“我身边的小能人”的练习题，作业内容必须符合征文要求，并且必须实事求是，不要无中生有。

复习要点：实事求是

第6单元：

第十四周

写作内容：对话描述

客观要求：一个好看的电视节目能吸引全家人，大家看完后议论纷纷。把这段对话写给你的家人。

复习重点：对话要能写出每个人的性格特点。

第15周

写作内容：学会修改作业

目的：根据老师的要求的评论，修改“拔河”练习，然后将其转录到您自己的工作簿中。复习要点：理解批评的意思。

单元 7：

第 16 周

写作内容：描述角色动作

目标：郑和第一次出征西洋，他 在旅途中经历了艰辛。 想象一下郑和面对呼啸的风浪，从容不迫的指挥，以及其他船员的表现。 想了想，写下来。

复习重点：发挥想象力

第17周

写作内容：给奶奶送阳光

目的：带孩子 诗《送阳光给奶奶》被改写为叙事诗。 改写时，要牢牢把握原诗的主要意思和人物，并借助想象，补充必要的情节和细节，具体写出内容。

复习重点：把握原诗的主要内容和人物性格。

小学作文教学计划 篇4

1、上好语文课，重视“读写长线结合”。

在语文课的'教学中，不仅仅帮忙学生理解文章的思想资料，还应当引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。

2、抓好随文小练笔，重视“读写短线结合”。

根据课文特点，选择适当角度，精心设计小练笔，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。一方面不断增加学生的语言储备和材料积累，一方面不失时机地进行局部仿写练习，让学生更好地“读”中学“写”，以利于其习作水平日有寸进，不断提高。

3、上好作文指导和讲评课，帮忙学生迈好第一步。

每次指导课前认真研读教材例文，创设孩子们感兴趣的教学情境，教会大家从日常生活中选材，争取让两周一次的作文指导课充满欢声笑语，在简便愉悦的氛围中，不知不觉感悟习作技法，提升表达本领。

4.以例文为样式，主要是片断练习，根据每次习作的要求，例文的特点，选择适当的角度，让学生从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。

5、提倡认真修改，养成良好习惯。

三年级习作不一样于低段写话，教师指导，学生口述后，同学们要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改第二遍，持之以恒养成好习惯，坚持作文簿面整洁，也可培养学生的职责心。

6、坚持写日记，试行学生批改练笔实验，让家长给予批改指导。

7、每周写一篇周记，教师进行批改、讲评。

8、扩大习作发表园地，充分利用发表激励机制。

定期选出优秀作文、周记、课堂随文小练笔，粘贴于百花园，并争取校报发表，在班级营造“人人乐写，发表光荣”的良好氛围，巧妙利用激励机制，让孩子们都能品尝到成功的滋味。

小学作文教学计划 篇5

1、有效性

按照一定的价值标准，科学地确定学习目标，并据此合理地选择、组合学习材料，设计出符合学生认识特点和发展需要的学习路径与形式，组织学生进入主动、有效的学习情景的过程。通过课堂教学，学生都应有实实在在的提高。教学有实效，首先应有明确目的，其次要有指导过程，根据对学生学习困难的预设进行指导。

2、统一性

语文的基本性质是工具性与人文性的统一。“工具性是人文性的基础，是人文性的载体，人文性蕴涵于工具性之中，没有工具性就没有人文性。”“阅读、习作、口语交际”要体现工具性与人文性的统一。

3、整体性

阅读课中进行有效的写话，口语交际训练，不是游离课文之外去另起炉灶。阅读课中的.写、说应与读、思紧密结合。理解、感悟是写话、口语交际的基础，在正确理解课文内容，充分感悟的基础上进行写话，口语交际，是有感而发的写与说，是有话可写，有话可说。写话、口语交际是理解、感悟的方法、过程，也是阅读的提升。

小学作文教学计划 篇6

一、指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教学目标：

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学，运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题，想问题。

3、继续指导，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量，采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心，注重证据，敢于质疑的科学态度和爱科学，爱家乡，爱祖国的情感。

5、亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

6、引导学生经历更为完整的探究过程。

7、在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。具体包括：强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。进一步掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验。运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。

8、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。

三、教材分析：

本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。

1、知识方面，划分为四个教学单元：

《生物与环境》单元，通过对绿豆种子发芽和生长，蚯蚓的选择的研究生物的生存和非生物环境的关系。引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察，探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。通过这些典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。

光单元引领学生们观察光的传播特点及其在生产和生活中的运用，接着指导学生认只许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系。也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器结实合运用相关知识。

地球表面及其变化单元教学内窜主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形地概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点。二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

运动和力单元内容光焕发分为四部分，让我们了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的太小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦拭力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。

思维能力：分析综合能力，想象能力，推理能力，制作能力，创造能力。

（1）通过讲述我国的珍稀生物，我国古代在天文科学方面的成就，向学生进行爱国主义教育。

（2）通过自然知识的教学使学生体会到自然变化是有规律的，人可以了解自然，改造自然和利用自然。

（3）培养学生勇于探索的科学态度和创造精神。

教学重点：

从上学期开始，学生对实验非常感兴趣，但往往停留在表面，而不去研究内在。所以本学期的重点是对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，通过动手动脑，亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力，培养小学生的科学素养。

教学难点：

各单元都要求学生亲身经历过程，这一过程也将延续相当长的一个时期，如何引导学生展开主题研究，进行饶有兴趣的研究，是本学期的难点。

1、根据自然学科的特点和高年级学生的特点，自然课仍然要加强直观，重视课本上的图画和实践操作。

2、重视指导学生认识各种事物之间的内在联系，变化规律和原因。

3、不同的课型用不同的教学思路。如探究各种自然变化规律，原因的采用“问题DD观察实验DD思考DD结论DD应用”或”“问题DD假设DD观察实验DD结论DD应用”的结构。以培养学生技能为主的课多采用“认识构造，原理，方法DD分步操作DD反复练习”的结构。

4、贯彻理论联系实际的原则，加强与生活生产社会的`联系。

5、注意发展儿童智力，培养能力。

6、注意与其它年级其它学科之间的联系。

7、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学教师。

8、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

9、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现问题，解决问题，得到收获。

10、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。

五、基本活动：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课。

2、把握小学生科学学习特点，因势利导。

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

4、让探究成为科学学习的主要方式。

5、树立开放的教学观念。

小学作文教学计划 篇7

马春英

为了拓宽学生的知识面，激发学生的阅读兴趣，增加学生的汉语积累，提高学生的阅读能力和理解能力，让课堂内外课程知识可以更好 结合阅读少儿图书作为辅助刊物，开展阅读活动。根据我班学生的实际情况、使用的教材、家庭情况，我制定了《五年级阅读班教学计划》。

1.激发兴趣，积极阅读

古代伟大的教育家孔子曾说：“知者不如善者，善者不如知者。让学生有阅读的兴趣，才能从心底产生积极的课外阅读需求。因此，教师要努力激发学生的课外阅读兴趣，让他们享受课外阅读。

1.故事带路——树立阅读榜样。有计划有目的，收集一些学生喜欢的故事书。如：《格林童话》、《安徒生童话》故事》、《爱的教育》；唤起学生对书的渴望，形成与书交朋友的强烈愿望。

2.停止说话——触发阅读动机。教师应经常有目的地、系统地介绍一些书中的人物、大纲或亮点给学生。经常和同学一起欣赏美文，告诉他们这些美文来自《学汉语》、《新作文》、《小学生阅读》等，激发学生“看原文看详情”的欲望”。这样，学生就会被兴趣所激发，要求进入故事，仔细阅读，在阅读的同时感受名著的魅力。

二、推荐阅读，优化阅读

激发学生阅读兴趣后，让学生阅读一些武侠、卡通漫画书，并通过阅读这些书。书籍，逐步向学生推荐优秀阅读材料，优化阅读内容。

1.推荐与教学内容相关的书籍。 学过《降落花生》，我向学生推荐徐地山的作品。课后，提出一些相关问题，激发他们在课外阅读，并在课外书籍中找到相关答案。推荐适合您年龄的书籍。根据中高级学生的年龄特征，可以适当地选择一些短长的文学杰作。许多著名的文学作品结构严谨，句子优美，思想深刻，层次分明。仔细阅读后，学生们一定能从中受益。比如这个学期，除了推荐四本精读书籍《乌迪奥提乌斯历险记》、《80天环游世界》、《三国志》和《苹果树上的奶奶》，我还免费推荐了给学生看书：《森林新闻》、《世界恐龙百科全书》、《我不是坏孩子》、《计算机帝国》、《世界之谜少年科幻系列》、《中国兔德草》、《当世界是年轻的”，“时代”广场上的蟋蟀等。

3。推荐与作业相关的优秀书籍和期刊。 每个单元教学大纲都有相关要求的练习。选择范文的相关要求，寻找，学习别人如何组织单词和选择材料，是一个很好的学习方法。曾向同学们推荐过《新作文》、《小学生阅读与写作》、《作文周刊》、《百校作文指南》等。

三、培养习惯，高效阅读

1.为了提高阅读效率，我要求学生在阅读中做到“三个决心”：一是书本。一旦选择了要读的书，就一定要读，决不能半途而废。二是时机。每天保证20分钟的中午阅读时间，根据自己的学习和生活情况设定课外阅读时间，每周至少四次。三是量化。根据自己的阅读能力制定阅读计划。读一本书需要多长时间，然后按计划执行。这些习惯是在阅读实践中逐渐形成的，老师和家长要经常提醒和督促检查。

2.为了让学生在阅读中有所收获，我要求学生养成“不读书不做事”的习惯。

(1) 阅读并圈出。要求学生阅读时，将课文中的生词、生词圈起来，用工具书核对，理解后阅读。

(2) 扫一扫，想一想。一是把不明白的地方画出来，结合上下文想一想是什么意思；另一种是把文章的重点句子或优美的词句和精彩的片段抽出来，想想作者为什么会这样写？有什么好处？

(3) 抄写。递一本读书本，摘抄好词句，熟习成诵，是积累资料的重要途径。读完一篇文章或课外书后，还可以练习写作，写下自己的经历，或者模仿文章的精彩片段来模仿句子和段落。

四。持续反馈，深化阅读

通过查看反馈，不断改进阅读中的问题，学生的阅读水平才能不断提高，学生所获得的知识才能不断增长。

1.加强家长和老师的互动和监督。 因为学生的课外阅读一般都是在家进行，所以老师要努力配合家长监督孩子的阅读，做到“有书看”、“有时间看”。对于阅读量大、阅读习惯好的学生，要及时以“学校交流”的形式表扬，或者在家长会上表扬。举办班级“读书会”。在阅读过程中，学生们增长了知识，开阔了眼界，掌握了许多精妙的词句。他们非常希望自己的努力能够得到别人的认可。因此，老师们在读完一本书后，可以围绕书本举办“读书会”，交流阅读心得，还可以安排故事比赛、朗诵比赛、手报比赛等，尽可能多地给他们提供机会。对他们来说，展示“才艺”的形式没有限制，但主要来自课外阅读，从而激发学生课外阅读的积极性。

3.定期检查你的阅读笔记。 每周一是我们班统一检查阅读笔记的时间。教师检查学生的阅读笔记，不仅要统计阅读次数，还要检查质量，总结笔记中的亮点和不足，然后给予评价和指正。通过查看阅读笔记，让学生养成“不写不读”的好习惯。让学生在阅读中有所收获，从而不断加深学生阅读的效果。

总之，课外阅读在汉语教学中起着举足轻重的作用，极大地开阔了学生的视野，丰富了他们的知识。 作为小学语文教师，要积极拓宽学生阅读渠道，开辟学生课外阅读绿色通道。 让学生沉醉于书海，汲取书海精华，注入书香，陶冶情操，不断培养人才。

小学作文教学计划 篇8

指导思想：

小学语文是培养学生学习祖国语言文字的主要工具，在语文教学中要更好地体现人文性与工具性的统一。使学生在学习中受到品德教育，懂得爱国爱民，学会关心他人，富有同情心，学会与人合作，勇于创新。学习知识是为了更好的学习，让知识变为能力，更好地体现语文的工具性。在全社会提倡大语文观的今天，给孩子更多的读书时间，更多的读书空间，让孩子在读书中找到乐趣，让孩子读书中成长。

工作目标：

1、继续加强阅读基本功的训练。高年级的朗读要求，要做到正确流利，而且要有感情。一定要多读少讲，把较多的时间留给学生读书，培养语感，体会感情。高年级的默读训练，既要提高理解水平，又要提高默读速度。在读书中引导学生，发现语言规律，学习表达方法。如体会观察细致和表达生动，体会用词的准确，体会借物喻人的写法等。

2、给孩子提供更多的交流平台。在语文学习中，引导学生积极发言，大胆发表自己的看法，读书以后可以谈谈自己的学习体会。有不懂的问题，与老师同学共同探讨。在语文教学中，把情感、态度、价值观的目标落到实处。

3、加强口语交际教学。激发兴趣，引起学生交流的欲望。经常为学生创设情景，使学生在互动中进行口语交际训练。不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。

4、作文教学从内容入手，作文讲评重在激励。引导学生深入生活，感受生活的酸甜苦辣，积极引导学生参加学校或班级的各项活动，体验活动带来的无限乐趣，为学生的作文提供丰富的素材。指导学生把所见所闻所感真实地写下来，抒发最真实的感情。讲评时多肯定优点，少说不足，给更多的自信。好的 篇章、段落，可选读可展评，给更多激励。

5、鼓励学生多读书，读好书，可交流读书感受，可写读书笔记，可开班级读书会。

本学期继续打造“书香校园”，继续开展“校本礼仪”活动，现结合学校校本教研活动安排，具体制定五年级语文教研活动计划如下：

小学作文教学计划 篇9

全班共有学生29人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

1、“简单的统计（一）”

统计是数学的一个重要分支。随着社会的进步和科学技术的不断发展，统计的应用范围日益广泛。在工农业生产和科学实验中，我们需要不断地总结和改进工作，然而仅凭经验和感觉是不能把握事物的发展的。我们还经常需要通过数量的分析来评价事物的发展情况，并从中发现规律，指导以后的工作。统计工作就是把工作中有关的大量数据收集起来，经过整理、计算和分析比较，来发现事物内部的规律，来研究和评价事物的发展情况。

本单元教学收集原始数据和分类整理的方法，编制和分析各种统计表的方法。最后，教学求较复杂的求平均数的方法。将来在第十二册中还要进一步教学统计表和统计图等知识。

学生在低年级初步认识了一些简单的立体几何图形，已经能够识别出长方体、正方体、圆柱和球等形体。在前面几册教材中还学习了一些平面几何图形的特征，以及它们的周长和面积的计算。本单元教材是在此基础上教学的。这是学生比较深入地研究立体几图形的开始。由研究平面图形扩展到研究立体图形，是学生发展空间观念的一次飞跃。长方体和正方体是最基本的立体几何图形。通过学习长方体和正方体，可以是学生对自己周围的空间和空间中的物体形成初步的空间观念，是进一步学习其他立体几何图形的基础。另外，长方体和正方体体积的计算，也是学生形成体积的概念、掌握体积的计量单位和计算各种几何形体体积的基础。

本单元教材是在学生学过整数的四则运算的基础上进行教学的。它是以后学习约分、通分、分数四则运算的基础。通过这部分内容的教学，使学生获得一些有关整数的知识，即数论中最初步的知识，还为学生到中学学习因式分解做些准备，使学生加深对整数的认识，还有助于发展他们的抽象思维。本单元教材概念较多，内容比较抽象。重点是求最大公约数和最小公倍数。由于目前在实际教学中奎逊耐彩条的运用并不是很广泛，根据教学反馈的情况来看，用图解的方式也完全可以使学生理解分解质因数的原理，奎逊耐彩条在此的作用并不十分显著。因此，此次修订把利用奎逊耐彩条来分解质因数的有关内容删去了。但是在讲约数、倍数、最大公约数等内容时，仍保留奎逊耐彩条的形式，帮助学生借助直观进行理解。

这部份内容是在学生对分数已经有了初步的认识，掌握了约数和倍数、最大公约数和最小公倍数等知识的基础上进行教学的。本单元是学生系统学习分数的开始。通过这部分内容的教学，使学生进一步理解分数的意义和性质，为今后学习分数四则运算和解答分数运用题打好基础。本单元是分数教学的重点，必须使学生切实学好。根据《大纲（试用修订版）》的要求，删去“分数的加法和减法”单元中的“分数、小数加减混合运算”。但是，我们认为分数和小数的互化仍是一个很重要的内容，需要让学生掌握，故把这部分内容移至本单元。

这部分内容是在学生掌握了整、小数加、减法的意义及其计算法则，分数的意义和性质，以及在第七册学过的简单的同分母分数加、减法计算的基础上进行教学的。

教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程。要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展；要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学效益。

（一）让学生在现实情境中体验和理解数学，鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流

（二）数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。

估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。

（四）重视培养学生应用数学的意识和能力；

本学段学生的知识、能力、情感和态度与第一学段的学生相比都有了进一步的发展，教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。综合应用是培养学生主动探索与合作学习的重要途径，教师可以通过下面案例的教学过程，培养学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决问题的能力。

教学目的：让学生通过统计活动，经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，加深对不同统计量意义的理解，并且在活动中综合运用所学的知识和技能，感受到丢弃塑料袋的行为会对大自然造成污染，以唤起他们的'环保意识。

小学作文教学计划 篇10

第一至三周：写作积累

结合综合训练、模拟考等积累素材

第四周：审题

①全命题作文抓出关键词咀嚼、比较，审出比喻义或象征义。

②半命题作文多元解读挖深意，有新意。

第五周：立意

结合随笔，感悟生活。运用议论，提高认识。

第六周：选材

围绕中心选典型。详略得当有新意。

第七周：谋篇布局

首尾呼应。过渡自然。一条线索。插叙倒叙。

第八、九周：形式创新

如：日记体、书信体、排比段等。

第十、十一周：语言表达

在通顺、得体基础上注重运用一定的写作方法：

描写中注重细节描写、景物描写。运用修辞方法。推敲用词。

第十二周至十五周：分类训练

①菁菁校园②温馨家园③时空话题④心灵之声⑤个性风采

针对以上四大范围，将原有的作文进行分类整理。现有缺少的分类补充。

第十六至二十周：综合训练

此阶段偏重于作文修改，并复习写作相关知识、技巧。

（师导）自改——学生互改——教师点评

小学生作文最新模板

徜徉在那两难的境界之中；徘徊在那心与心之间；穿梭在那时光的间隙里。我都不曾忘记，那是我们誓言的最初。

风，吹起那考砸试卷，在时光面前，都化作记忆的碎片。

墙角，那残破不堪、斑斑驳驳的桌椅，在世人眼前，控诉着我们的“罪行”。

黑板，那令人眼花缭乱的重点和那恶趣搞笑的涂鸦，一同印在时光里。

窗台，那扇玻璃曾经的破碎已记在心上，深深的，深深的。

那门，被踢过，被踹过的痕迹依旧，不会将我们丢下。

靠墙的桌边，那“xxx喜欢xxx”，“xxx是王八蛋”等恶搞的字样，总不会随着时间的流逝而消失。

最终，不管伤心与否，我们都不曾忘记；

不管逝去，还是继续活在这喧嚣的尘世；

不管天堂与极乐世界是否真的存在，

但，那些回忆、伤痛、纯真到不行的友情。渐渐消散。

而我们即将经历的一切，都不是过往烟尘。

苦难也好，幸福也罢。终究会构成我们的记忆、生命和生活。

这就是青春给予我们的礼物。