写英语申请书

写英语申请书14篇。

由于现实生活中的需要，这个时候就要运用好申请书。写好申请书的核心是什么？以下是栏目小编为您汇总的写英语申请书最新发展动态，通过本文希望能帮助到您！

写英语申请书(篇1)

敬爱的所领导：

根据《国家公务员休假条例》，按规定本人参加工作的年限已满一年，可享有每年五天的年休假期。本人定于20**年9月26日～30日休年休假期。

请给予批准，为盼！

休息权是我国宪法规定的公民权利，劳动者应当平等享有。为了平等保护各类职工的休息休假权利，充分调动广大职工的工作积极性，条例对各类用人单位实行广覆盖，规定：机关、团体、企业、事业单位、民办非企业单位、有雇工的个体工商户等单位的职工连续工作1年以上的，享受带薪年休假。单位应当保证职工享受年休假。

在征求意见过程中，一些地方、部门和网民希望将年休假天数由最多15天增加为20天或者25天。我们会同有关部门反复研究后认为，要求增加休假天数的心情完全可以理解，但是年休假天数应当与我国现阶段的经济社会发展水平和企业等单位的承受能力相适应。因此，条例规定：职工累计工作已满1年不满的，年休假5天;已满10年不满的，年休假10天;已满20年的，年休假15天。同时，条例还规定：国家法定休假日、休息日不计入年休假假期。

写英语申请书(篇2)

注意事项：

(1)因为hr每天都要有很多的工作和文件太处理，所以要简明扼要。都应该尽快进入主题，“开门见山”至少在写求职申请书时是个好方法。态度要做到不卑不亢，语言要准确、得体，诚恳。让用人单位看到你渴望加入公司。

(2)首先是说明你具备的能力。能力就是你的卖点。以及你能够为公司带来什么。具体表述自己取得的成绩、技能，强调它们能给公司带来的价值。才会让用人得相信你有胜任的能力。

(3)理由要充分、合理，实事求是;但是要求一定要实事求是，信任是双方相处的基础，不能虚夸和杜撰。

(5)求职申请书条理清楚，有先后，有重点的描述。在信的第一段开宗明义，随后安排段落，确定段落中心，并确定所有的段落都服从一个目标。每一段落的语句不要太过于嗦加过多的修饰词语，最好控制在5句以内，语句长短不一，能够让用人单位能在最短时间里了解你要表述的大意。

尊敬的领导：

您好! 您好! 当您看到了这份求职信时，我便看到了希望!

我从贵公司的招聘海报上得知公司需招聘XX。扎实的理论基础和娴熟的操作技能让我对胜任此岗位充满信心。

我是一名XX学院XX级XX制应届XX毕业生，所学应用XX专业，自XXXX年X月入校以来，我学习了X年的专业课程。成绩优异，思想上进.我很珍惜每一个学校安排实验操作的机会，要求自己在理论基础上不断强化操作技能。性格的开朗活泼，思想的积极上进让我的课余生活丰富多彩，我积极参加各种社团活动，认真的投入也换取了很多的收获，这些锻炼充分培养了我的口语交际能力，组织管理能力和思考分析解决难题的能力。

此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;XX培养了我实事求是、开拓进取的作风。 我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。

通过了解，公司管理制度的严密，业务效率的客观更加提高了我对工作的喜爱和热情，真心希望我能为公司更大的发展尽一份力量，真心期待与您的见面，您可以通过以下方式通知我面谈的时间 联系方式..............

当您放下这分求职信时，我已从心底感谢您。

收笔之际，郑重地提一个小小的要求： 无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!

写英语申请书(篇3)

这天能够申请小学一级教师职称，首先应感谢领导为我创造了这次机会!借此机会，请允许我介绍一下我的主要工作:

不知不觉中来大峪镇任教已近五年，回首五年来的教育教学工作，是辛勤的汗水与坚实的脚印所汇集的图谱，一点一滴记录着自我所前进跋涉的每一步。

20xx年9月，我实习期满，被区教育局分配到大峪镇北涧沟西村小学任教，担任一年级的语文教师兼数学教师以及班主任工作，我深感自我肩上的职责，并深刻体会到:教育工作，任重而道远!

一、在思想上始终与党中央持续一致，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与三个代表。工作中处处以身作则，时时把握时代脉搏，树立竞争意识、服务意识，虚心向有经验的教师学习请教，从中学习高尚、严谨的教师风范，提高自身的综合业务潜力水平。

二、在教育教学方面，我以严要求高标准来衡量自我，不断给自我施压，主动参加各级各类的教学活动。教学中，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

三、在纪律方面，因我家住邯郸，离单位较远。每一天早晨五点起床，六点出门，坐车一个小时到峰峰，换车半个小时到学校附近，然后再徒步30分钟到村里的小学，一走就是两年。后因学校合并，我被分到镇中心幼儿园，一年后又到了此刻的大峪学校，五年如一日。本人从不给领导讲客观、讲条件，始终严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

四、在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。从未因为自我孩子尚小需要关心照顾为由耽误教育教学工作，也没有因自我的身体不好，长期两地奔跑劳累而影响教育教学的`顺利进行，一向以饱满的热情站立在教育教学的第一线，因为我牢记中那位残疾的男主人公说的话，“在课堂上，罚站的永远是老师”，所以为师一刻就要恪守其职是我对自我的要求。

这天能荣幸的在那里向各位工作上有潜力、作风上过硬、群众信得过的领导和评委面前，陈述自我在大峪镇学校教育教学的工作经历，是学校为我与评委间搭建了这个展示自我的平台，再次感谢学校及领导对此次工作的重视，感谢各位评委的支持与鼓励，工作中还存在很多不足之处，我将在今后的工作中更加严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，同时我会“多学习、多动手、多思考、多总结、多反思”，为完美的明天奉献自我的力量。

写英语申请书(篇4)

尊敬的先生小姐:

您好!本人欲申请贵公司在报纸上刊登征求医药代表的职位.我自信贴合贵公司的要求.

今年7月，我将从北京医学高等专科学校毕业.所学专业为临床医学.经过3年的在校学习，掌握了基本的医学知识，并多次参加学校组织的各种实习活动.

我是个勤奋好学的人，在大学期间，曾多次获得各项奖学金，我还担任过宣传委员，具有很强的组织和协调本事.我是个开朗、热心的人，有较强沟通本事.我坚信:事业心和职责感使我能够面队任何困难和挑战.

如今的医疗行业正在蓬勃发展，我愿加入其中，为中国医疗事业和贵公司的发展做出自我的贡献.

随信附有我的简历.如有机会与您面谈，我将十分感激.

写英语申请书(篇5)

尊敬的公司领导：

我已在公司工作年，今年尚未安排带薪休假，

根据国家和单位关于带薪年休假的有关规定，我拟于20zz年月日起至月日休假天。

休假期间，我的工作已经安排好了，请给于批准为感!

本人工龄x年，根据xxx规定能够享受每年x天的公休假，现本人需申请休假(时光x年x月x日-x月x日)，请领导予以批准为盼!

根据国家和单位关于带薪年休假的有关规定，我拟于201x年x月x日休假xx天。休假期间，我的.工作已经安排好了，请给于批准为感!

国家规定年假一般是多少天?

我国规定:机关、团体、企业、事业单位、民办非企业单位、有雇工的个体工商户等单位的职工连续工作1年以上的，享受带薪年休假(以下简称年休假)。单位应当保证职工享受年休假。职工在年休假期间享受与正常工作期间相同的工资收入。

(一)职工累计工作已满1年不满的，年休假5天；

(二)职工累计工作已满10年不满的，年休假10天；

(三)职工累计工作已满20年的，年休假15天。

国家法定休假日、休息日不计入年休假的假期。

写英语申请书(篇6)

尊敬的老师：

您好！为了给同学们的大学生活增添活力，促进同学们学习英语的积极性，提高同学们的英语口语能力。同时，英语又作为大学学习中最重要和最实用的一门科目，很多同学都对此特别重视，但又因为找不到英语学习的氛围和感觉，而英语课每周也只有几个课时，这对于把英语学好，对于考级，都是远远不够的。因此我们希望在辽宁林业职业技术学院成立英语口语社团，并把一些热切期待学好英语的同学组织起来，大家共同学习，共同讨论，相互交流，相互促进，相互学习，以提升口语交际能力，增强对英语学习的兴趣，加深对英语文化的理解。

指导教师：XXX老师

社团宗旨：

1、英语口语社团将会推出一系列积极向上的活动，来丰富同学们的课余文化生活。

2、提高同学们的英语口语能力，通过新颖的学习方式，来激发同学们学习英语的热情，让同学们更多的了解英语文化，更有效的提高英语水平，特别是英语交流能力。

英语口语社团计划如下：

1、社团每周一次活动，但每个月中旬有一次请同学轮流上台进行讲座，把自己的学习方法与独有的知识讲授给大家，或者介绍自己喜欢的英语音乐或电影与大家分享。我们还会请王鑫老师给我们分析和点评。

2、每个月月末把我们一个月讲座的资料和老师的讲评整理起来，与大家分享，激发更多同学学习英语的热情。

3、我们每学期每周组织一次英语角活动；介于以前一些英语角经常因无话题可说的问题，我们英语角每周的话题都会由社员投票选出话题，并要求大家提前搜集资料做好准备。届时社员们在英语角便能以三五人为一组，在自己感兴趣的话题上充满自信的侃侃而谈，这将极大地扩展我们的知识面和作文素材，而我们的英语口语能力与会有一个质的飞跃。

4、每学期独立组织或配合学校举办一些英语主题的朗诵，话剧表演或演讲比赛等活动，最大限度的激发同学们学习英语的热情。

5、每个人都可以把自己学到的或自己总结的先进学习方法和同学们一起分享。这样，社团里的每一个成员便能增强学习英语的兴趣和动力，获取不同的英语学习方法与理念，提升自己的英语水平，锻炼自己的英语口语能力。

（注：本社团绝不占用同学上课时间，以同学们学习为主，丰富课余生活为辅。）

经费管理及预算：

因为在社团成立同之初不需要用经费，大可等到社团成型有一定规模之后再进行募集。

在社团规模方面，成立之初我们将规模限制在50人左右因为成员太多，不利于选择教室，大家学习起来也比较混乱，成立社团，就是为了大家学好英语，锻炼口语。待到社团逐渐成熟，经验日渐丰富之后我们会考虑扩大规模。

社员不限，只要热爱英语，喜欢英语，就可以参与本社团。

这些就是我们的愿望和计划。我相信，英语口语社团在我们这群有先进学习理念和充沛热情的英语学习爱好者的共同努力下，一定会成为一个与众不同的、出色的英语口语社团，而我们所有成员的英语水平，一定也会达到一个质的飞跃。

希望老师和社团部能够同意本社团的成立！

写英语申请书(篇7)

英文书信通常由下列五个部分组成：

A信头（Heading）包括写信人地址和写信日期，通常写在信笺的右上角。在比较熟识的朋友之间的通信，写信人的地址常可略去。地址的写法通常是由小到大，如：门牌号、街道名、市（县）名、省名、国名（邮政编码通常写在城市名之后）这同中文书信的地址写法完全相反。日期写在地址的下方，可以写1～3行。

通常有下列两种定法：（a）月、日、年（美式）如August 15，200__（b）日、月、年（英式）如15th august，200__，月、日的后面用逗号，年份后面不用标点。

B称呼（Salutation）指写信人对收信人的称呼，如Dear Xiaojun，写在日期下一两行，顶格写，称呼后面可用逗号，也可用冒号，一般用Dear…或My dear…开头。

C正文（Body）这是书信的主体部分，即写信人要表达的内容。正文一般在称呼下方隔两行处开始写，正文的首行左边一般留约5个字母宽的空白。

D结束语（Complimentary Close）它是书信结尾的恭维话，相当于文中书信最后的“祝好”、“致礼”之类的话语。如“Best wishes”等E 签名（Signature）签名通常签在结束语下方的中间偏右的位置，即使是打写机打出的信件，最后仍需亲笔签名，签名由写信人和收信人的关系和亲疏程度而定，一般只需写名不写姓，但若用了较庄重的结尾套语，此时可签全名。在签名的上方可根据写信人和收信人的关系写Sincerely yours/Yours sincerely（用于长辈或朋友之间），或Respectfully yours/Yours respectfully（用于对长辈或上级），注意开头字母要大写，末尾要用逗号。

写英语申请书(篇8)

首先，请允许我向您致以良好的祝愿和最诚挚的问候。非常感谢您在百忙之中抽出空闲来阅读我的求职信。能够与校相识，我感到无比荣幸!怀着对贵校的憧憬与向往，向您自我介绍一番，希望贵校能够接纳我。

本人姓名__x，男，__年x月出生，籍贯：__。__年x月毕业于__师院x系，同年x月被分配到__县实验高中任教至今，中学一级教师,本科学历,具有计算机高级水平以及普通话二级乙等水平。参加工作以来，担任毕业班数学教学已有余，现已成为本校高三数学教师中的骨干。

本人具有具有丰富的班主任经验，较高的业务钻研能力，有多篇数学教研论文在省、市、县获奖;同时，又具备较强的教法、学法研究意识，教学效果显著，历年高考中，本学科一直名列前茅，多次获县高考优胜奖和培优奖。

但是由于现在的工作岗位对本人的发展会存在一定的阻碍，所以本人现在愈加猛一说能够尊师重教、开拓进取、富有生命力的学校，在那里，我的才能将得到程度地发挥!我不求安逸的生活和优厚的待遇，只愿能用自己的所学，干出一番事业。我相信贵校能够提供一个展现自我的机会!若蒙不弃，定竭尽所能，倾洒青春热血，用自己的智慧与才华为贵校教育事业的蓬勃发展添砖加瓦，增添艳丽奇葩。随信会附上我的个人工作简历，期待与您的面谈!

写英语申请书(篇9)

英文辞职申请报告范文1

尊敬的领导：

您好!首先感谢您在百忙中抽出时间阅读我的辞职信。

我是怀着十分的心情写这封辞职信的。自我进入医院之后，由于您对我的关心、指导和信任，使我在护士行业获得了很多机遇和挑战。经过这段时间在医院的工作，我在护士领域学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感谢。

我已准备好离职，并且做好工作交接，以减少因我的离职而给医院带来的不便。

非常感谢您在这段时间里对我的教导和照顾。在医院的这段经历于我而言非常珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是医院的一员而感到荣幸。我确信在医院的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中重要的一部分。

再次对我的离职给医院带来的不便表示抱歉，对我的申请予以考虑并批准。

祝医院领导和所以同事身体健康、工作顺利!

此致

敬礼

辞职人：xx

x年x月x日

Dear leaders:

Hello! First of all thank you for taking the time to read my resignation letter.

I wrote this letter of resignation with great feelings. Since I entered the hospital, I have been given many opportunities and challenges in the nurse industry because of your concern, guidance and trust in me. After this period of work in the hospital, I learned a lot of knowledge in the field of nurses and accumulated some experience. I am very grateful for this.

I am ready to leave and do a good job transfer to reduce the inconvenience caused to my hospital by my departure.

Thank you very much for your guidance and care for me during this time. This experience in the hospital was very precious to me. In the future, I will be honored for being a member of the hospital. I am convinced that this work experience in the hospital will be an important part of my career development.

Once again, I apologize for the inconvenience caused to my departure. I will consider and approve my application.

I wish the hospital leadership and colleagues good health and smooth work!

Sincerely

salute

Resigner: xx

x year x month x day

英文辞职申请报告范文2

Dear Mr.

Please accept my resignation as associate chemist at the GERT Institute. I plan to leave my job here on September 30， 19， taking a few days of annual leave just prior to that effective date.

As you know， my primary interest has been in the oil and gas industry. Therefore， Ive accepted a position with Fury Refining， Inc.， that should put me back in touch with my first love.

Although Im eager to accept the challenges in this new position， I reGREt leaving the institute. You and the organization as a whole have treated me very well over the past three years. I wont forget the friendship and professional growth Ive experienced as an employee here.

Best wishes to all of you for years of expansion here.

英文辞职申请报告范文3

敬爱的xxx县医院：

在此，我首先祝xxx县医院一切顺利，万事如意;其次我祝各位院领导身体健康，全家幸福，安康!

我感谢两年多来医院给我个学习进步的机会，更感谢科主任对我教导，感谢给予帮助过的老师们以及科室同事们对我的工作、生活中的照顾，在此我非常衷心地感谢大家!

我对我所做的工作以及在工作中所做的不足表示歉意，

由于时间的流失与俱进，岁月的沧桑和人间的蹉跎。这使我与远在老家年世已高逐渐苍老的父母亲，多年没有团聚一起狂欢!为尽父母亲的孝道和养育之恩，我打算辞职回家工作，陪在老人们身边让家人安享晚年，去享受美好的生活与未来!经过深思熟虑，我现在决定辞职，在此敬请医务科领导调备工作。

望谅解请给予批准!

辞职人：xx

x年x月x日

Dear xxx County Hospital:

Here, I first wish xxx county hospitals all the best and everything is going well. Secondly, I wish the hospital leaders good health, happy family and well-being!

I thank the hospital for giving me an opportunity to learn progress for more than two years. I am also grateful to the Director for teaching me and to the teachers who have helped and the colleagues in the department for taking care of my work and life. I am very sincerely here. Thank you everyone!

I apologize for what I did and what I did at work.

Due to the loss of time and progress, the vicissitudes of life and the hustle and bustle of humanity. This made me and my parents, who had grown older and older in their old age, not to reunite together for many years! In order to do my parental filial piety and parenting, I intend to resign from my job and stay with the elderly to help my family enjoy their old age and enjoy a better life and future! After careful consideration, I now decided to resign, and I hereby urge medical leaders to prepare for the work.

Thank you for your understanding!

Resigner: xx

x year x month x day

英文辞职申请报告范文4

Dear

After months of reviewing the outlook for the pany in the wake of this economic downturn， I see no other alternative than to resign my position as chief financial officer with HHH (pany)。 Needless to say， after 12 years of service， this decision was not an easy one。

Please make my resignation effective January 31， which is the end of my scheduled vacation。 I will turn over all pany books and settle my accounts prior to that date。

I look back on the experience gained and the friends made with much regard。 My association with HHH has been a valued part of my life。

Good luck to you in the years to e。

Sincerely，

Tom

英文辞职申请报告范文5

尊敬的医院领导：

在递交这份辞职申请时，我的心情十分沉重。现在医院的发展需要大家竭尽全力，现在由于我的一些个人原因的影响，无法为公司做出相应的贡献。因此请求允许离开。

当前医院正处于繁忙的阶段，同事都是斗志昂扬，壮志满怀，而我在这时候却因个人原因无法为医院分忧，实在是深感歉意。

我希望医院领导在百忙之中抽出时间商量一下工作交接问题。本人在20xx年x月xx日申请离职，希望能得到医院领导的准许!

感谢诸位在我在医院期间给予我的信任和支持，并祝所有同事和朋友们在工作和活动中取得更大的成绩和收益!

此致

敬礼!

辞职人：xx

x年x月x日

Dear hospital leader:

When I submitted this resignation application, my mood was heavy. Now the development of the hospital requires everyone to do their best. Now, due to some of my personal reasons, I cannot make a corresponding contribution to the company. So request permission to leave.

At present, the hospital is in a busy stage. The colleagues are all high-spirited and full of ambition. I am sorry for not being able to share my worries with the hospital for personal reasons at this time.

I hope that the leaders of the hospital will take the time to discuss the issue of work handover. I applied for resignation on 20xx, xx, and xx days, hoping to get permission from the hospital leadership!

Thank you for your trust and support during my time at the hospital, and I wish all my colleagues and friends greater achievements and benefits in their work and activities!

Sincerely

salute!

Resigner: xx

x year x month x day

写英语申请书(篇10)

1.取得国内认可的9年教育经历证明(或者取得相当教育资历证明)。

2.年龄大于15岁，小于18岁(原则上14岁以上，20岁以下即可)。

3.正规学校开具的1年以上日语学习证明。

4.部分学校需要日语N3或N2等级证书。

5.参加日本高中独立入学考试，考试形式分为笔试和面试。笔试科目为数学、英语和国语(即日语，部分学校不考)。

因为申报者的年龄较小，所以一般来说还是没有接触到日语这方面的课程的，而日本使用的是日语，所以日本的高中也是采用日语教课的，这就要求学生有一定的日语知识，若是没有的可以申报到日本去读语言学校去学习日语，以下是日本语言学校学费的详细情况：

1.公立语言学校学费：一般来说大致是在70万日元/年(约人民币4.4万元/年)。

2.私立语言学校学费：一般来说大致是在120万日元/年(约人民币7.6万元/年)。

读完语言学校后是可以申报日本任何一所高中的(但是要参加所申报高中的考试，通过后可以直接去该高中读书)，以下是日本高中学习一年的学费详细情况：

1.公立高中学费：一般来说大致是在60万日元/年(约人民币3.8万元/年)。

2.私立高中学费：一般来说大致是在90-160万日元/年(约人民币5.7-10万元/年)。

1.住宿费：一般来说大致是在34000日元/月(约人民币2200元/月)，那么一年下来就是RMB2.3万元的样子。

2.餐饮费：一般来说大致是在26000日元/月(约人民币1700元/月)，那么一年下来就是RMB1.8万元的样子。

3.其他费用：涵盖了所有方面的费用(比如日常生活用品、娱乐费用以及零花的费用等等)，一般来说大致是在60000日元/月(约人民币3800元/月)，那么一年下来大致是RMB4万元的样子。

写英语申请书(篇11)

首先感谢您在百忙之中浏览我的自荐材料。

我是XX大学XXXX级本科英语专业学生。希望能得到贵单位的赏析与栽培，可以限度地发挥自己的英语才能，在此特向贵单位自荐。

本人思想端正，品德良好，性格随和，待人诚恳，乐于交际，得到同学和老师们的喜爱。

学习方面，我十分热爱本专业，本着严谨的求学态度，成绩优良，并且注重理论与实践相结合，做到“活学活用”，“学为所用”。此外，顺利通过了专业英语四级、计算机全国二级、普通话二甲等水平测试；我也具备了优异的英语听、说、读、写、译等能力，出色的教师素质，具有良好的语音面貌，自然大方的教态，并在教学中善于创新。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，熟练掌握计算机的基础知识和常用操作系统，参加硬笔书法培训，也培养了自己多方面的能力。

我还积极地参加各种社会活动，把握每一个机会，锻炼自己。担任过从小学生到成人的家教老师，受到家长和学生的好评，具备了一定的组织管理能力、表达能力和协调能力。

大学生活培养了我严肃的科学态度和与人合作的精神。“学高为师，身正为范”，我已经做好充分的准备投身到人民教师的岗位中去，发挥我的才干，为贵单位的繁荣昌盛做出我的贡献。诚然，茫茫人海中我不是秀的，也不是贵单位的选择，但我希望我是贵单位最合适的选择！

写英语申请书(篇12)

感激您在百忙之中抽出时间来查看我的求职信，期望我能为贵公司的辉煌尽一份力!

我是一名xx届的毕业生，主修国际经济与贸易。已经经过英语四级，计算机二级，并取得了经济学学士学位。

大学期间，除了学习专业课程之外，广泛涉猎了心理学，哲学，社会学，计算机，政治学等多门学科的课程，构成了比较开阔的视野并且富于远见卓识。

另外，还参加了丰富多彩的社会实践，如《大学时代》记者团，采访了《十分日记》的作者徐兆寿先生，记者团经常的一些文化活动让我得以结识兰州文化界的名人，聆听他们的教诲，让我受益匪浅。

还有佳艺人舞蹈培训的学校代表，伊人写真坊的后期制作等兼职工作，让我提前进入社会人的主角，并不断的在学校学习中调整和提高自我。

和很多人疯狂的想挤进公务员队伍不一样，我想着一份付出和收获成正比的工作平台。我不怕吃苦，做事踏实认真。

寻找一个掌握扎实专业知识并具有必须工作本事和组织本事的部下，是你的愿望。谋求一个充分发挥自我专业特长的工作单位，并能得到你的关照，是我的期盼;得力的助手，有助于你工作顺心;适宜的工作单位，有助于我施展才华。或许我们会为着一个共同的目标而站在一齐，那就是:将贵单位的辉煌历史写得更加缤纷!愿为贵单位工作，并奉献自我的青春和才华。期盼和感激你的选择!

作为大四毕业的学生，虽然工作经验不足，但我会虚心学习、进取工作、尽忠尽责做好本职工作。我相信凭借我自我的努力和多年养成的好习惯，我必须能够适应贵公司的环境，并在很快的时间内调整好自我的状态，我相信我能够做好进取努力的工作，为公司的长远发展做出我自我应有的贡献。

写英语申请书(篇13)

日本留学理由书要包括留学日本的动机、留学日本的目的、留学日本进学后的愿望、留学日本毕业后的打算、留学日本的经费来源。日本留学理由书要求内容详实、真诚和有感染力，要能够打动日本大学的招生人，这样才能获得一个更好的申请结果。

按照日本入国管理局的规定：申请日本大学的留学生必须提供一份自己填写的入学理由书，这分理由书在申请材料中有较重要的作用，很多学校就是主要通过理由书和资金证明文件来决定是否接受留学生申请的，所以留学生在申请过程中要重视入学理由书的写作。在进行入学理由书的写作过程中，要注意以下几点：

1、留学生在填写与经费相关的内部实质意义时，要保障和自己的资金证实材料内部实质意义相完全一样。

2、留学生所填写完成的入学理由书上不要有涂抹过的残迹，最好是先打好草案，在这以后在施行抄写，防止为学院留下不严肃对待或邋遢的坏印象。

3、留学生在填写入学理由书的时候，要把自己的担保人拷贝留底。

4、留学生在填写正式的入学理由书时要自己亲身命笔，不可以经过别人代笔施行填写。

私はxxと申します。武汉大学水利水电力学院の四回生で、今年7月に卒业予定です。

日本は中国と友好v系にある身近なO国ですので、子供のころは日本のアニメや漫画に接することによって、日本にする兴味を持ちました。大きくなってからは、日本の政治Ug、科学技术、文化等にvする书物をiむ机会が多く、日本の悠久のs史や奥深い文化、楹螭胃叨冉Ug成长、そして高度にk达した科学技术にして尊敬の念を感じるようになりました。幼少时からの兴味に加え、今尊敬を感じるにいたり、日本に留学して造诣を深めようと决心したのです。

私は武汉大学で农业水利工事を攻しています。そもそも私がこの门分野を选k)したのは、わが国が水资源の开kと利用、そして水利工事??建设といった分野で大きくk展する见zみがあり、こうした分野の门家の需要が高いと思ったからです。私は大学在学中にすばらしい先生方にお会いしましたが、先生方はみなさん日本に留学したUYがおありでした。たとえば、筑波大学で排水工事を攻なさった罗金耀先生や、东京大学をご卒业され、ご⒐なさった黄介生先生です。先生方の语られる日本についての描写や、先生方の讲义の子を通して、私は日本が水资源利用计画や水利工事??建设、洪水予防などの分野で先进的、主导的立场にあることを知りました。さらに重要なのは、日本が水资源利用计画と环境保护という面で完璧かつ模范的な体系をきずいており、先进的な科学技术のYづけもあるということです。まさにそれこそが、わが国に欠)けたものなのです。わが国のk展にともない、水资源利用计画に无理が生じ、水质A染问题が日しに深刻になっています。ですから私は日本の大学院に入り、水资源利用计画と水质保护にv连した分野を攻したいと思っています。

しかし、そのために、言语の问题が最大の障害となっています。言语能力が足りなければ、学习を深めることなどとうてい无理です。一定期间独学で日本语を勉强したあと、武汉大学内の外国语学院で开かれている周末の日本语讲座でさらに勉强を重ねましたが、これではまだ明らかに勉强不足です。ですから私はv西国际学友会を私の日本留学の最初の第一iとし、贵校での一年半の学习期间中に日本语能力をより门的なレベルにまでひきあげたいと思います。大学院に入学する前に、日本语を系统だてて门的に学ぶことは必要不可欠な基盘になると考えています。

学友会での日本语学习期间が终了したら、努力の成果があがり、「水资源利用计画と水质环境保护」などの讲座を开设している大学院に入学できたらと考えています。现时点では大阪大学を志望していますが、努力がむくわれてこのすばらしい大学に入りたいです。

すべての学业を终えた(大学院卒业)あかつきには、先に述べた先生方同、中国に⒐し、大学の教师になりたいです。研究と讲义をI立し、自らが日本で学んだ科学技术の知识をより多くの学生たちに护āまた日中I国の友好v系のために努力)したいと考えております。

去语言学校进修日语，对申请者的日语也是有一定的要求的，至少要有N5的水平，或者拿到F级、NAT5级的证书，还要有国内培训机构开的180个课时以上的语言学习证明。

专门学校，即商学院、医学院等专业化的高等院校，需要有N2的水平;而申请综合类的大学，一般要求N2以上的水平，具体则需要看大家所申请的专业。

其中文科和法学还有经济类的专业，一般都要有N1的证书，理工科和艺术专业，N2基本上就可以申请一般的大学了，则要有N1申请才会比较保险，需要尽量提高自己的口语能力。

以申请的阶段为例，申请语言学校、专业学校和大学，必须要完成的教育，读完高中，才拥有递交申请的资格，前两者接受高中外的职高和技校的申请，后者只接受高中的毕业生申请。

申请研究生和修士，则需要至少完成的学校教育，接受本科生的申请，也接受三校生的申请，其中研究生是修士的预科阶段;后者就是我们了解的硕士。

修士的申请可以直接在国内递交，难度较大;建议大家先来日本接受语言培训，或者先进行预科的学习，然后再参加本国的修士考试。

这里对成绩的要求主要还是GPA的要求，申请语言学校的课程学习，不需要大家提供学术方面的考试成绩;而申请本科的学习，不管是大学还是专门学校，都需要提供GPA3.0左右的成绩单。

而且随着申请的人数的增加，越来越多的学校的审核也变得严格了起来，不仅需要GPA成绩，还需要大家参加国内的高考，提供高考的考试分数，多一层筛选的标准。

而研究生和修士的申请，同样很注重学生的成绩，尤其是在读期间的表现，因为GPA是一个硬性的要求。

写英语申请书(篇14)

免修英语需要符合下列条件：

为让学生充分接触典型的真实性交际任务，感受大学英语的学习氛围，以利于优秀学生的成长，每位学生必修大学英语1-2。符合免修条件的同学可申请大学英语免修的课程为大学英语3或大学英语4。

可申请大学英语课程免修的考试类别主要有雅思、新托福、托业（听力阅读）、剑桥商务英语、大学英语六级等。各类考试时间距申请免修时间不得超过2年。无论以以上何种考试成绩作为依据申请课程免修，一份成绩只能对应一门课程免修，不得重复申请。

申请课程免修成功后，学生不参加课程学习。申请免修课程的.学分计入总学分，计入学分绩点。申请免修后的成绩不得更改。

从第二学期开始，非英语专业本科生在每个学期期中（每学年5月和11月左右）已参加雅思(IELTS)、托福(TOEFL)、托业(TOEIC)、BEC、CET等任意一项考试(成绩两年内有效)，达到较高水平者（详见表1）可申请免修相应学期的大学英语课程。

符合免修免试条件并经过外国语学院公共外语教学部审核批准的非英语专业本科生，其免修的《大学英语》课程成绩均按各类英语考试成绩进行换算。

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申请教英语的申请书

随着经济生活水平的不断提高，在职场上我们会经常碰到申请书的撰写。申请书应写的具体详细，真诚而有分寸。就“申请教英语的申请书”这个话题幼儿教师教育网想分享一些自己的看法，希望本文能够为您的工作和生活注入更多的活力和激情！

申请教英语的申请书 篇1

Dear President

I volunteer to join the swimming club, because the club as a whole to the organization, a health organization, a joyful organization! I joined the club the desire long-standing. This desire is not impulse, but from the heart of a persistence and belief.

I am a fledgling apprentice, though my contribution to the club rarely, but I will try my best, my meager strength for the club to add brick!

Dear club leaders, please accept my application, I hope you in practice test me!

Li Yuan

申请教英语的申请书 篇2

开头：说明写信目的（申请原因），信息来源，对所申请工作或学校的认识，自己的打算。

主体：着重介绍自己的背景（教育情况，工作经历，兴趣爱好，特长等）。求职信

先介绍工作经验，要突出个人能力及工作业绩；求学信要重点介绍自己受教育程度。总之，要努力使自己的。介绍引起对方的兴趣。

结尾：表达自己的愿望，如希望得到面试机会等，语气要自信而坚定。

一、 英文求学申请信的格式和正文内容(Application for Admittance)

英文求学申请信与普通信函的格式一样，包括信头（写信人的地址和写信日期）、收信人的姓名和地址、称呼、正文、结束语和签名。

求学申请信一般包括如下内容:

1、 简单介绍个人的情况，包括学历、工作经历、研究经历等；

2、 说明所申请的专业和希望入学的时间；

3、 请学校寄入学申请表和有关资料；

4、 请学校介绍入学条件和要求；

5、 若申请经济资助，可要求学校寄经济资助申请表；

6、 信中要写上申请人的通讯地址和电话，以便对方回复。

三、英文求学申请信正文部分的行文技巧

正文部分一般可以从三个方面组织内容:

1、 用简短的开场白明确陈述写信的目的， 即申请什么专业和学位， 从何得知申请信息等入学申请应明确说明申请何类性质或何种学位的课程， 准备何时入学等；

2、 主体段用来概述自己的情况， 包括年龄、专业、学历、资历、特长、兴趣等， 旨在给对方留下深刻的印象。 即使附有履历也应在主体段总结说明自己的基本情况， 强调自己具备充分的申请资格。

3、 结束段主要用来敦请对方关照， 说明附件。 根据需要， 还可以在主体段与结束段之间增补段落， 说明其他具体情况， 如外语水平、获奖情况、经济能力等。

二、英文求学申请信的写作要求

1、 应符合英语信件的格式， 表达方式符合英语习惯；

2、 申请人的语气要自信而不傲慢， 礼貌而不卑微， 即不卑不亢， 恰如其分；

3、 应写得简明流畅， 言简意赅。

申请教英语的申请书 篇3

Dear Professor xxxx

I am a student， graduated from BaoYang middle school， Nanning， GuangXi autonomous region， in 20xx. I am still studying in high school now， because I was not enrolled by the ideal university last year. Recently， I have a dream to study abroad. Then I search online and find that it is more convenient and suitable for me to go to New Zealand for study.

First， New Zealand is a multicultural country， which has the most advanced education in the world. Second， the tuition is lower than other countries’， which I think is mo

re reasonable for me. Finally， the climate of New Zealand is similar with the climate of the South of China. Considering above reasons， I told my parents my plan on going to New Zealand for study， and my parent agreed with me.

As a girl， I like preschool education since I was young. Nowadays， Chinese parents， who want their children to get better education， pay more attention to preschool education. If I study specialized curriculums on preschool education， I will go back China and work hard on preschool education after leaving college.

My plan is as follows： first， I plan to study English in language institute for about a half year in New Zealand. Then， I will study specialized curriculums on preschool education.

I believe I have the ability of study abroad， because I have finished all high school curriculums. Besides， my parents both have job and have rich income， so they will support me to finish my study. After finishing my study， I will return to my homeland and work on preschool education， so as to realize my life value.

亲爱的教授XXXX

我是一个学生，毕业于宝杨中学，南宁，广西自治区，20xx。我现在还在高中学习，因为去年我没有被理想的大学录取。最近，我有一个梦想出国留学。然后我在网上搜索，发现它更方便，适合我去新西兰学习。

首先，新西兰是一个多元文化的国家，拥有世界上最先进的教育。其次，学费比其他国家低，我认为是

重新为我合理。最后，新西兰的气候与中国南方的气候相似。考虑到以上原因，我告诉父母我去新西兰学习的计划，我的父母同意我的观点。

作为一个女孩，我从小就喜欢学前教育。现在，中国的父母希望孩子得到更好的教育，更加重视学前教育。如果我所学的专业课程在学前教育，我会回到中国，对学前教育的努力离开大学后。

我的计划如下：首先，我计划在新西兰的语言学院学习英语半年。然后，我将研究学前教育专业课程。

我相信我有出国学习的能力，因为我已经完成了所有高中课程。此外，我的.父母都有工作，有丰富的收入，所以他们会支持我完成我的研究。在我完成学业后，我将回到我的祖国，从事学前教育工作，以实现我的人生价值。

申请教英语的申请书 篇4

Dear Sir or Madam,

I am interested in graduate study in Physics, with the ultimate goal of teaching at the college level, and would like to talk with you about the requirements of your department。

After my graduation from Peking University in 2000, I worked for several years before my marriage as a teacher in Open College. During that time I completed three graduate courses at Zhe Jiang University, but did not finish my master’s degree.

A resume of my background and experience is enclosed。

I could probably manage almost a full schedule if necessary. However, I would prefer to begin on a more limited basis if this could be arranged。

I will call your office in a few days for an appointment。

Yours sincerely,

Li Ming

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9.2017考研英语写作：推荐信

10.2017考研英语应用文写作：求职信

申请教英语的申请书 篇5

英语教研组开展教研活动经费请示

尊敬的杨应宽校长：

以期进一步提高英语教师的教育教学水平，提高英语教师优化课堂教学艺术的能力。英语教研组将组织教师到勐海县民族中学进行交流学习和听课。它为英语教师学习教材、设计教学活动、提高组织教学能力提供了平台。

通过开展活动，可以促进教师转变课堂教学方式，改进学生的学习方法，在更大程度上促进学生的发展。建立“教研、实践”相结合的探索型、学习型、讨论型的教研氛围。为此，请示学校领导，申请活动经费（含餐费、交通费）1200元（大写：

壹仟贰佰元整）。望领导给予批准！

勐宋乡中学英语教研组

申请教英语的申请书 篇6

日本留学理由书要包括留学日本的动机、留学日本的目的、留学日本进学后的愿望、留学日本毕业后的打算、留学日本的经费来源。日本留学理由书要求内容详实、真诚和有感染力，要能够打动日本大学的招生人，这样才能获得一个更好的申请结果。

按照日本入国管理局的规定：申请日本大学的留学生必须提供一份自己填写的入学理由书，这分理由书在申请材料中有较重要的作用，很多学校就是主要通过理由书和资金证明文件来决定是否接受留学生申请的，所以留学生在申请过程中要重视入学理由书的写作。在进行入学理由书的写作过程中，要注意以下几点：

1、留学生在填写与经费相关的内部实质意义时，要保障和自己的资金证实材料内部实质意义相完全一样。

2、留学生所填写完成的入学理由书上不要有涂抹过的残迹，最好是先打好草案，在这以后在施行抄写，防止为学院留下不严肃对待或邋遢的坏印象。

3、留学生在填写入学理由书的时候，要把自己的担保人拷贝留底。

4、留学生在填写正式的入学理由书时要自己亲身命笔，不可以经过别人代笔施行填写。

私はxxと申します。武汉大学水利水电力学院の四回生で、今年7月に卒业予定です。

日本は中国と友好v系にある身近なO国ですので、子供のころは日本のアニメや漫画に接することによって、日本にする兴味を持ちました。大きくなってからは、日本の政治Ug、科学技术、文化等にvする书物をiむ机会が多く、日本の悠久のs史や奥深い文化、楹螭胃叨冉Ug成长、そして高度にk达した科学技术にして尊敬の念を感じるようになりました。幼少时からの兴味に加え、今尊敬を感じるにいたり、日本に留学して造诣を深めようと决心したのです。

私は武汉大学で农业水利工事を攻しています。そもそも私がこの门分野を选k)したのは、わが国が水资源の开kと利用、そして水利工事??建设といった分野で大きくk展する见zみがあり、こうした分野の门家の需要が高いと思ったからです。私は大学在学中にすばらしい先生方にお会いしましたが、先生方はみなさん日本に留学したUYがおありでした。たとえば、筑波大学で排水工事を攻なさった罗金耀先生や、东京大学をご卒业され、ご⒐なさった黄介生先生です。先生方の语られる日本についての描写や、先生方の讲义の子を通して、私は日本が水资源利用计画や水利工事??建设、洪水予防などの分野で先进的、主导的立场にあることを知りました。さらに重要なのは、日本が水资源利用计画と环境保护という面で完璧かつ模范的な体系をきずいており、先进的な科学技术のYづけもあるということです。まさにそれこそが、わが国に欠)けたものなのです。わが国のk展にともない、水资源利用计画に无理が生じ、水质A染问题が日しに深刻になっています。ですから私は日本の大学院に入り、水资源利用计画と水质保护にv连した分野を攻したいと思っています。

しかし、そのために、言语の问题が最大の障害となっています。言语能力が足りなければ、学习を深めることなどとうてい无理です。一定期间独学で日本语を勉强したあと、武汉大学内の外国语学院で开かれている周末の日本语讲座でさらに勉强を重ねましたが、これではまだ明らかに勉强不足です。ですから私はv西国际学友会を私の日本留学の最初の第一iとし、贵校での一年半の学习期间中に日本语能力をより门的なレベルにまでひきあげたいと思います。大学院に入学する前に、日本语を系统だてて门的に学ぶことは必要不可欠な基盘になると考えています。

学友会での日本语学习期间が终了したら、努力の成果があがり、「水资源利用计画と水质环境保护」などの讲座を开设している大学院に入学できたらと考えています。现时点では大阪大学を志望していますが、努力がむくわれてこのすばらしい大学に入りたいです。

すべての学业を终えた(大学院卒业)あかつきには、先に述べた先生方同、中国に⒐し、大学の教师になりたいです。研究と讲义をI立し、自らが日本で学んだ科学技术の知识をより多くの学生たちに护āまた日中I国の友好v系のために努力)したいと考えております。

去语言学校进修日语，对申请者的日语也是有一定的要求的，至少要有N5的水平，或者拿到F级、NAT5级的证书，还要有国内培训机构开的180个课时以上的语言学习证明。

专门学校，即商学院、医学院等专业化的高等院校，需要有N2的水平;而申请综合类的大学，一般要求N2以上的水平，具体则需要看大家所申请的专业。

其中文科和法学还有经济类的专业，一般都要有N1的证书，理工科和艺术专业，N2基本上就可以申请一般的大学了，则要有N1申请才会比较保险，需要尽量提高自己的口语能力。

以申请的阶段为例，申请语言学校、专业学校和大学，必须要完成的教育，读完高中，才拥有递交申请的资格，前两者接受高中外的职高和技校的申请，后者只接受高中的毕业生申请。

申请研究生和修士，则需要至少完成的学校教育，接受本科生的申请，也接受三校生的申请，其中研究生是修士的预科阶段;后者就是我们了解的硕士。

修士的申请可以直接在国内递交，难度较大;建议大家先来日本接受语言培训，或者先进行预科的学习，然后再参加本国的修士考试。

这里对成绩的要求主要还是GPA的要求，申请语言学校的课程学习，不需要大家提供学术方面的考试成绩;而申请本科的学习，不管是大学还是专门学校，都需要提供GPA3.0左右的成绩单。

而且随着申请的人数的增加，越来越多的学校的审核也变得严格了起来，不仅需要GPA成绩，还需要大家参加国内的高考，提供高考的考试分数，多一层筛选的标准。

而研究生和修士的申请，同样很注重学生的成绩，尤其是在读期间的表现，因为GPA是一个硬性的要求。

申请教英语的申请书 篇7

尊敬的各位领导：

1、每一天多次巡视检查电扶梯，并做好相关的巡视记录，发现问题及时处理，严禁杜绝设备带病运行。

2、认真监督电梯维保人员维修保养，对做的不到位的地方及时指出并改正。

3、夏季来临之前，对电梯机房空调室外机和室内机过滤网以及观光电梯轿厢空调进行清洗，保证夏季空调正常运行。

4、根据电梯新的安全标准对所有的电梯底坑添加一个急停开关，确保进入底坑安全。

5、由于原先的电梯油盒润滑不好且经常损坏，联系电梯维保公司对所有的电梯油盒全部更换，取保电梯运行时润滑良好！

6、根据商场营业时间不同，对电梯楼层分时段开启运行。

8、加强和员工之间的交流，掌握班组每一天的工作状况，重视员工对工作方面的意见和推荐，采纳合理化推荐。

通过一年的见习，我付出了很多也收获了很多，我清楚的感觉到自己在成长、在成熟，在同时也深深的体会到众多的不足，如工作方法需要不断的改善，与人沟通的潜力有待提高。

在今后的工作中，我会继续持续良好的心态，摆正自己的位置，努力学习，勤于思考，找出不足，并加强锻炼独立解决事情的潜力，争取为金源的发展作出自己更大的'贡献。

申请教英语的申请书 篇8

**县教育局领导：

您好！首先感激您多年来对我的关心和照顾，同时感激领导在百忙中审阅我的申请报告！

家住在**县城距离单位**中学有60多公里的城乡之隔，工作以来，我从未迟到早退，但我无怨无悔，因为我明白教育的意义在于奉献。但因本人夫妻双方都在乡镇工作等原因，导致多年在**一小上学的小孩年幼无法照顾，且父母年岁已高，身体都不好，更需儿媳照顾，家中只能依靠我一人来照料，给工作和生活都带来了诸多困难。所以，期望能够在不影响工作的情景下，对工作单位进行适当的调整，恳请调往离家较近的**三小或**五小工作，这样也有利于把更多的精力用于教育教学工作，为本系统做出更大的贡献。

所以，再次请求领导研究到我的实际困难，同意我的工作调动。多谢！

敬礼!

小孩写申请书14篇

栏目小编为您准备的“小孩写申请书”都是经过仔细筛选的，随着工作方式的不断变化和更新，申请书已成为申请人向上级或有关部门申述理由并请求批准的常用文体之一。您知道在书写申请书时有哪些需要注意的地方吗？欢迎将这些注意要点分享给你的朋友！

小孩写申请书 篇1

xx公安派出所：

我叫xxx，女，现年xx岁，现居住xx社区xx街道xx号。20xx年x月，我的小孩xxx出生，至今已6岁。当时小孩出生时，由于家庭方面原因，没有及时登记户口，后来又因其他情况耽误了孩子户口的申报。这些情况的产生，责任在我们。

故此，现要求给孩子补办户口（附街道证明和孩子出生证明于后）。

请予办理为盼！

特此申请。

此致

敬礼

申请人：xxx

20xx年x月x日

小孩写申请书 篇2

xx派出所：

我叫xxx，男。19xx年05月03日生。家住xx县xx镇xx路xxx室。现申请为我儿子xx，更改名字为xx。请贵所予以批准！

我儿子居民户口簿上的名字是xx，男，汉族，20XX年4月18日生，身份证号：640121xxxxxxxxxxx。现在，正式以文本形式向贵所提出更改我儿姓名为xx的申请。

改名理由：由于当时起名草率，办理户口登记用名一直没有使用，而且周围重名的孩子有四、五个，给学习、工作、生活带来诸多不便。孩子从上幼儿园到现在马上要上小学六年级了，一直使用的是xx这个名字，为保证我儿学籍的延续性，方便以后的升学和就业，现特提出书面改名申请。

望贵所予以批准我为儿子的改名申请为谢！

特此申请。

申请人：xxx

20XX.8.8

小孩写申请书 篇3

____派出所：

本人的儿子居民户口簿上名字为______，男，汉族，______年__月__日出生，身份证号：______。现在，正式以文本形式向贵所提出更改我儿子姓名为_____的申请。

根据《中华人民共和国户口登记条例》第十八条的第1条规定：未满十八周岁的人需要变更姓名的时候，由本人或者父母、收养人向户口登记机关申请变更登记，所以我现为儿子提出书面申请。

改名理由：由于当时起名草率，用字简单，办理户口登记用名一直没有使用，从上幼儿园到现在一直使用的是_____这个名字，为方便以后的升学和就业，现特提出书面改名申请。我知道这样会给贵所带来额外的工作，但还是肯请贵所予以批准我儿子的改名申请为谢！

特此申请！

此致

敬礼!

申请人：

日期：

小孩写申请书 篇4

尊敬的XX乡派出所：

我是xx乡xx村xx组XX，男，汉族，出生于XXXX年XX月XX日。申请给我家孩子改名为XXXX，XXXX是原名，自出生时起一直沿用至今，在学校读书均使用这一名字，申请使用现用名期间没有进行过任何违法、犯罪行为，也没有任何不良的社会记录。只因孩子在日常的生活、学习中，不经常使用，以至于以后成年出来工作后，给正常的生活、工作带来许多不便，特向贵所提出申请将孩子户口上的姓名XXXX更改为XXXX，望同意为谢！

望贵所理解！

申请人：xxx

20xx年x月x日

小孩写申请书 篇5

尊敬的宣风派出所所长：

我儿xx，出生于20xx年x月x日下午，现已x岁多了，是学龄前儿童。家住xx镇xx村xx号，本人在xxx工作，妻子务工务农，儿子出生时本人给他取名xx，但在出生后至今的五年多时间里，使用“xx”一名，带来了诸多不便，因为x字是不太常用字，也很少在日常交际和书面语中出现，为人们所不熟悉之生僻字，笔划笔形多，书写也不方便，屡次在就医入托签名银行记帐等等情况下使用”xx一名”时，为人们所误读误写，不熟悉该字的人见到这个生僻难写字时，总要打听”x”读什么音。是什么意思。这些情形都带来了极大的不便，引来诸多的烦恼。正因为“xx”一名难认难写易误读，现决定将”xx”更名为”xx”，通俗易写，一目了然，响亮动听，涵意深刻，我和我的家人寄希望于儿子在健康成长的氛围中，能有坚强的意志，坚定的信念入学即始就能一步一步打下坚实基础，成长为响当当的`新一代坚强坚定型男子汉。

以上所诉，本人申请将”xx”更名为”xx”，以方便进入小学就读后，为xx的入学第一步开个好头。谢谢合作。

申请人：xxx

20xx年x月x日

小孩写申请书 篇6

____派出所：

本人女儿居民户口簿上的.名字是____，女，汉族，____年____月____日出生，身份证号：________________。

根据相关的规定：未满十八周岁的人需要变更姓名的时候，由本人或者父母、收养人向户口登记机关申请变更登记，所以我现在，正式以文本形式向贵所提出更改女儿姓名为____的申请。

改名理由：因为现在所使用的名字____与家中直系亲属长辈重名，所以为了避免乱辈份而产生的误解，今特此提出书面改名申请。我知道，这样会给贵所带来额外的工作，但还是恳请贵所予以批准我为女儿的改名申请，为谢！

特此申请

申请人：

父母：

日期：

小孩写申请书 篇7

xxx：

本人的女儿现用名XXX，X，X族，X年X月X日出生于X院妇产科（附《出生证》妇幼[xxxx]产xxxx号影印件）。现在，正式以文本形式向贵所提出更改我女儿姓名为XX的申请。改名理由：由于当时起名草率，用字简单，没有注意到与姑母的名字X读音接近（“X”与“X”相同、“X”与“X”音接近），以至于在后来的生活中带来了不便，特别是在亲戚聚会时，大家纷纷指责我对长辈不尊敬，所以为了避免乱辈份而产生的误解，今特此提出书面申请。

望贵所应该充分理解一个公民的意愿为感！特此申请。

申请人：XXX

XXXX年X月X日

小孩写申请书 篇8

改名字的理由很简单，主要有一点千万要注意，那就是不能说自己的名字不好听，或者说算卦的说名字不吉利。你就说，你在学校用的名字是一个名字，户口登记的是一个名字，为了生活方便，需要更正为生活中常用名，就行了，没那么多别的理由。听我的没错。

记住，一定要有充分的理由。(比如，重名，谐音影响自己生活和学习等等，重名是比较过硬的理由。)

成年人改名有三个条件:

第一是本人要表达改名的意愿，

第二是理由要充分，

第三是本人要承诺改名后引起的民事和法律责任均由自己承担。

小孩写申请书 篇9

尊敬的派出所领导：

您好!

我们夫妻现居住于xxxxxxxx，于20xx年xx月xx日登记结婚，女儿xxx于20xx年xx月xx日出生于xxxxxx，现年x岁。现特向贵所提出书面申请，申请将女儿姓名更改为xxx。

改名理由：由于“xxx”字为生僻字，正确读音为xxx而不是xxx，普通人又很少知道该字的正确读音，导致名字长期被错误读念。目前孩子面临小学入学，为了避免给孩子未来的生活中带来更多不便，今特此提出书面申请。我们清楚地知道，这一个人行为会给贵所带来额外的工作，给贵所的日常工作造成不便，甚至影响到其他公民更为急迫的需求，希望贵所能够充分理解为人父母的一片良苦用心，望批准为盼!

特此申请。

此致

敬礼!

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

小孩写申请书 篇10

______派出所：

本人______，______岁，户籍为贵辖区______路______号。20______年__月，本人与______结婚，为方便生活和户籍管理，申请将户籍迁往配偶处，根据______市户籍管理相关规定和本人需要，特申请将在贵辖区______路______号的本人户口迁移到______区______路______号20______小区______号。

申请人：______

20______年__月______日

小孩写申请书 篇11

申请人：a，女，××岁，×族，××省××县人，××县第××中学学生，现住××县××路××号。

法定代理人：b，男，××岁，×族，××省××县人，××县××公司员工，现住址同上。

被执行人：c，女，××岁，×族，××省××县人，××县××厂工人，现住××县××路××号。

请求事项：

法定代理人与被执行人离婚一案，经***市***法院作出(***)***民初字第***号民事***书，现被执行人拒不遵照生效判决履行。为此，特申请贵院给予强制执行。

为维护申请人合法权益，根据《中华人民共和国民事诉讼法》第216条第1款之规定，特向人民法院提出申请强制被申请人c每月继续给付申请人a子女抚养费××元。

申请人：

小孩写申请书 篇12

_____市______区公安局：

我儿_____，出生于________年____月___日下午，现已五岁多了，系______儿童，家住______镇_____村___号，本人在______镇中学工作，妻子务工务农，儿子出生时本人给他取名_____，但在出生后至今的五年多时间里，使用” _____”一名，带来了诸多不便，屡次在就医入托签名银行记帐等等情况下使用” _____一名”时，为人们所误读误写，不熟悉该字的人见到这个生僻难写字时。这些情形都带来了极大的不便，引来诸多的烦恼。正因为”_____”一名难认难写易误读，现决定将”_____”更名为”____”，通俗易写，一目了然，响亮动听，涵意深刻，我和我的家人寄希望于儿子在健康成长的氛围中，能有坚强的意志，坚定的信念入学即始就能一步一步打下坚实基础，成长为响当当的新一代坚强坚定型男子汉。

以上所诉，本人申请将”_____”更名为”____”，以方便进入小学就读后，为____的入学第一步开个好头。谢谢合作。

此致

敬礼!

申请人：

日期：

小孩写申请书 篇13

XXX派出所：

本人现居住于XX，我儿子出生证明上的名字是丁浩琪，男，汉族，*****生,身份证号:************现在，正式以文本形式向贵所提出更改我儿子姓名为丁俊杰的申请。根据《中华人民共和国户口登记条例》第十八条的第1条规定：未满十八周岁的人需要变更姓名的时候，由本人或者父母、收养人向户口登记机关申请变更登记，所以我现为儿子提出书面申请。改名理由：由于当时起名草率，重名率太高,为方便以后的升学和就业，现特提出书面改名申请。我知道，这样会给贵所带来额外的工作，但还是肯请贵所予以批准我为儿子的改名申请为谢！

1、由户口所在地派出所户籍窗口受理。在规定工作日内，完成调查、审核和审批手续，受理窗口为派出所的应同时将已审批的材料移交受理地派出所，并将审批结果通知申请人。

2、受理地户籍窗口凭公安分局户政部门的批件当场办理变更手续。

办理时限 未成年人更改姓名在受理申请后，3工作日内办结；“还祖姓的”和成年人更改姓名在受理申请后，30日内办结。

1、已按要求填写的《户口项目变更更正申请审批表》和申请人的书面报告。（收原件）

2、《户口簿》（属集体户的提供集体《户口簿》地址页和申请人的《常住户口登记卡》）、《居民身份证》。（均交正本验证的同时收复印件）

3、从业于机关、团体、学校和企、事业单位等的，提供所在单位人事部门准予变更的证明（在《户口项目变更更正申请审批表》中加具同意变更意见并盖公章的，视为有效证明）；（收原件）

4、入学（入托）的，提供学校（幼儿园）同意变更证明（在《户口项目变更更正申请审批表》中加具同意变更意见并盖公章的，视为有效证明）；（收原件）

5、待业、务农的，提供所在村（居）委同意变更的证明（在《户口项目变更更正申请审批表》中加具同意变更意见并盖公章的，视为有效证明）。（收原件）

公民要求变更姓名，理由充分的（依法被剝奪政治权利和受刑事处罚、正在接受劳动教养的，一律不予变更姓名）。

变更姓氏正当理由：

①因血缘关系在父姓或母姓之间变更的；

②因收养关系变更姓氏的；

③因涉外婚姻关系变更姓氏的；

④因父母离婚或者再婚变更姓氏的.；

⑤妇女原冠夫姓申请去掉夫姓；

①由乳名改为学名的；

②在同一单位（学校）或者近亲属中名字相同的；

③未成年人因父母离异、再婚或收养关系要求变更姓名的；

④名字中含有不易识别的冷僻字、异体字、繁体字的；

⑤名字的谐音或者含义容易引人误解、歧视或伤及本人感情的；

⑥公民出家或僧尼还俗的；

⑦姓名粗俗不雅，有违社会公德的；

⑧妇女称氏改为姓名的；

⑨其他特殊原因。

原则上，领了身份证后，没有正当理由是不办理姓名变更的。

小孩写申请书 篇14

尊敬的宣xx派出所所长：

我儿xx，出生于20xx年10月13日下午，现已x岁多了，系学龄前儿童。家住xxx，本人在xx工作，妻子务工务农。儿子出生时本人给他取名xx，但在出生后至今的五年多时间里，使用”xx”一名，带来了诸多不便。正因为”xx”一名难认难写易误读，现决定将”xx”更名为”xx”，通俗易写，一目了然，响亮动听，涵意深刻，我和我的家人寄希望于儿子在健康成长的氛围中，能有坚强的意志，坚定的信念入学即始就能一步一步打下坚实基础，成长为响当当的新一代坚强坚定型男子汉。

以上所诉，本人申请将”xx”更名为”xx”，以方便进入小学就读后，为xx的入学第一步开个好头。谢谢合作。

申请人：xxx

20xx年x月x日

申请再审的申请书14篇

申请书的结尾一般写上"此致--敬礼"之类表示敬意的话即可，我们在工作中都会接触到申请书。什么样的申请书可以让人眼前一亮呢？你不可错过这篇丰富的“申请再审的申请书”它会让你受益匪浅，保存本文方便随时参考！

申请再审的申请书 篇1

申请人：刘金龙，男，1974年11月4日出生，汉族，个体工商户，住内乡县夏馆镇葛条爬村许窑沟组。

被申请人：周晓申，男，1971年6月20日出生，汉族，农民，住内乡县城关镇诸阳大街52号附5号。

申请人因不服河南省南阳市中级人民法院南民一终字第801号民事判决，现依法申请再审。

请求事项：

内法民初字第南民一终字第801号民事判决，重新审理，公正判决。

2、驳回被申请人原诉讼请求。

3、依法判决诉讼费用由被申请人承担。

事实和理由：

一、原一、二审判决事实不清，所采信的证据自相矛盾。

请注意原一、二审判决所认定的以下事件：

（一）XX年3月11日

刘金龙向周晓申出具收条一张：“收条，今收到周晓申现金贰拾伍万元（。刘金龙，XX年3月11日。”

（二）XX年7月至9月

原一审中，张玉香（周晓申之妻）出庭证实：XX年7月至9月份多次找刘金龙索要借款25万元；

（三）XX年9月12日

原二审中，周晓申提交股份协议一份：“股份协议，今收到周晓申现金叁拾伍万元，占豪门洗浴股份50%，刘金龙占50%，投资30万元？刘金龙，XX年9月12日。”

（四）XX年11月份

原一审中，刘天柱、尹建中到庭证实：其同原告周晓申于XX年11月份到郑州问被告刘金龙索要25万元借款。

从以上事件我们不难发现其中的矛盾和有违常理之处：如果认定第（一）项中，也即本案所争讼的项似乎也符合常理，但在第（一）、（二）项事件的背景下，又发生了第（三）项事件，也即在周晓申在明知刘金龙欠其项事件，周晓申于第（三）项事件之后继续向刘金龙索要本案争讼25万元借款！

这四项事件之间相互矛盾，违背常理，实在难以自圆其说！基于此，我们不难认定，将本案所争讼25万元认定为借款，于事实严重不符。

二、本案应为合伙纠纷性质，申请人有新证据足以推翻原审判决错误认定。

事实上，申请人与被申请人于XX年合伙经营“豪门洗浴人家”，本案所争讼南民一终字第赵利刚的证言证实。

同时，被申请人在原二审中提交的XX年9月12日的“股份协议”，其内容进一步印证了被申请人与申请人之间合伙关系存续的事实。

唯有如此，整个案件才能自圆其说，也即将前述中的第（一）项事件中，即本案争讼的项当中，被申请人后续为合伙增加出资项和第（四）项事件，鉴于其与第（一）、（三）项事件的相互矛盾，申请人也就有充分的理由去怀疑张玉香、刘天柱以及尹建中证人证言的真实性。

三、原审判决判令申请人支付利息，缺乏事实和法律依据。

申请人：（亲笔签字并加盖手印）

**年**月**日

申请再审的申请书 篇2

申诉人，_________________(原审原告或被告)

所在地址，_________________

法定代表人(或代表人)姓名，_________________职务，_________________

被申诉人，_________________(原审被告或原告)

所在地址，_________________

法定代表人(或代表人)姓名，_________________职务，_________________

申诉人因一案，对人民法院年月日( )字第号民事判决书(或裁定书)，提出申诉。

请求事项，_________________

事实与理由，_________________

此致

__________人民法院

申诉人，_________________

_________年______月______日

申请再审的申请书 篇3

再审申请人（一审原告、二审上诉人）:陈贵忠,男,汉族,生于1962年4月9日,住成都市成华区圣灯乡圣灯村1组

被申请人（一审被告、二审被上诉人）:成都市成华区圣灯街道办事处建北社区第一居民小组

申请人因诉被申请人侵害集体经济组织成员权益纠纷一案,不服成都市中级人民法院（成立民中终字第171号民事裁定,现依法申请再审.

申请再审的法定情形:根据中华人民共和国第第二项、第六项规定的有新的证据足以推翻原判决、裁定；原判决认定的基本事实缺乏证据证明；原判决适用法律确有错误等应当再审的事由,提出如下再审申请.

再审诉讼请求:

成立民终字第171号民事裁定；

2、依法再审支持申请人在一审时提出的全部诉讼请求事项.

3、本案各审级的诉讼费用全部由被申请人承担.

事实与理由:

一、本案的事实经过:

原告于.

一、一二审法院适用法律严重错误.人民法院应当依法受理本案,因为除了《民事诉讼法》有明确规定外,还有最直接的依据为:

《最高人民法院研究室关于人民法院对农村集体经济所得收益分配纠纷是否受理问题的答复》（法研[中就明确答复如下:

广东省高级人民法院:

你院粤高法[20xx]25号《关于对农村集体经济所得收益分配的争议纠纷,人民法院是否受理的请示》收悉.经研究,答复如下:

农村集体经济组织与其成员之间因收益分配产生的纠纷,属平等民事主体之间的纠纷.当事人就该纠纷起诉到人民法院,只要符合《中华人民共和国民事诉讼法》第一百零八条的规定,人民法院应当受理.

二、本案属于管辖地人民法院应当受理的案件的理由

从最高人民法院对广东省高级人民法院对集体经济组织集体收益分配纠纷相关案件的答复并结合本案的事实情况来看,本案系再审申请人与被申请人即集体经济组织成员与其所在的集体经济组织之间因集体收益分配产生的纠纷.且对应《中华人民共和国民事诉讼法》

第一百零八条 起诉必须符合下列条件:

（一）原告是与本案有直接利害关系的公民、法人和其他组织；

（二）有明确的被告；

（三）有具体的诉讼请求和事实、理由；

（四）属于人民法院受理民事诉讼的范围和受诉人民法院管辖.

本案再审申请人系本案被申请人集体经济组织的成员,符合法定的原告地位；本案一审有明确的被告即再审被申请人；本案也列出了具体的诉讼请求和事实理由；本案再审申请人所起诉到一审的法院也是法定的管辖法院.由此可以看出,一审、二审裁定本案不属于法院受礼范围是严重违背法律规定的.而且现实的法律实践中,我们也可以找出许多同类案件被法院受理并做出正确判决的案例:

三、与本案完全相同的案例,无论是在成都地区、四川其它地区、省外其它地区,均大量存在,而且人民法院均依法受理,并通过审判依法支持了集体经济组织成员合法的同类诉讼请求,其相关案例如:

（20xx年成都市高新技术产业开发区人民法院徐永红庭长审理的原告陈政诉红光村十一组侵害集体经济组织成员权益纠纷一案,该院依法受理了本案,并判决支持了原告的集体收益分配权；

（福建省顺昌县人民法院20xx年审理的原告郭月兰诉谁南村委会五里亭小组侵害集体经济组织成员权益纠纷一案,并判决支持了原告的集体收益分配权,该案和本案的'类型也完全相同.

四、本案在起诉之前,再审申请人已对此请求村委会、街道办事处协调,但该两级组织均协调未果,并口头告知再审申请人只有诉讼,并称法院一定会受理并判决支持相关诉求的、判决下来肯定能得到执行.而本案在一二审期间,该两审法院的法官均告知再审申请人去找街办或居委会协调,不要起诉,起诉了会影响社会稳定,如果坚持起诉我们法院也不会受理,并口头告知再审申请人此类案件成都中级法院出台有“内部文件”,我们受理了“领导会找我们谈话”.就这样,申诉人受到了相关人民法院、政府、基层党委的反复推诿,申诉人出于无奈,只得坚持起诉、上诉,而起诉、上诉带给申诉人的只是一、二审法院为了某一地区所谓的“稳定”、为了“个别领导的意志”而有法不依,不予受理本案.

五、再审申请人及其它几个同时起诉的村民为了自己的合法权益、为了保障自己最基本的生存权,特此恳请四川省高级人民法院能站在最公平、最正义的立场上,以事实为根据、以法律为准绳,严格按照法律、司法解释、最高人民法院的相关规定彻底纠正一、二审法院的严重错误,彻底打破成都市中级人民法院违背法律的所谓“内部文件”之土政策.申诉人及全家、其它几个村民及全家时刻期待着四川省高级人民法院的公正裁判,亦坚信四川省高级人民法院是四川百姓在省内的最高司法救济机关,亦相信四川省高级人民法院的承办法官是川内最具法律权威、最具法律素养、最秉执正义的人民法官.

综上,本案完全符合法院受理范围,理应依法受理,再审申请人合法权益被肆意践踏理应从法律上予以彻底纠正.并且,本案中的再审申请人,集体经济组织收益分配是他们作为村民唯一的生活经济来源,除此以外,别无其他收入.对于这样一些唯一的获得经济生活来源的权利被肆意剥夺的村民来说,除了寻求法律的帮助外,别无它法.如果本来应该享受到的法定权利得不到保障,法律将他们抛弃的话,真不敢想象他们的生活将会陷入怎样的困境,建立和谐社会的美好愿景也因为这样的司法错误而蒙上阴影,社会也因此多了份躁动和不安.

因此,恳请人民法院依法彻底纠正此案,还申诉人以公道,保障申诉人本来就应当享有的法定权益.

四川省高级人民法院

申请再审的申请书 篇4

申诉人：_____，_____（性别），_____年_____月_____日生，汉族，住_____，_____（身份）。

被申诉人：_____（原某某市人民法院）。

被申诉人：_____（原某某地区中级人民法院）。被申诉案由：因不服_____人民法院刑事判决书（20xx）桂毕刑初字第045号刑事判决书和_____市人民法院驳回申诉通知书（20xx）桂毕刑监字第01号通知书及_____中级人民法院驳回申诉通知书（20xx）桂毕中刑监字第19号通知书，该刑事判决书，及驳回通知书已违反了《中华人民共和国刑事诉讼法》第六条之规定，申诉人特依法提起刑事再审申诉。

申诉请求：

1、请求省高院依法撤销_____人民法院刑事判决书（20xx）桂毕刑初字第045号刑事判决。

2、请求省高院依法撤销_____人民法院驳回申诉通知书（20xx）桂毕刑字第01号通知。

3、请求省高院依法撤销_____中级人民法院驳回申诉通知书（20xx）桂毕中刑监字第11号通知。

4、请求省高院依法判处申诉人的一切合理支出由被申诉人承担。

5、原审判决事实不清，枉法判决，执法犯法。

被申诉事实及理由如下：

申诉人：_____

_____年_____月_____日

申请再审的申请书 篇5

申请人：xx娱乐有限公司

住所地：

法定代表人：xxx联系电话：xxxxx

被申请人：xxxxx股份有限公司xx市xx支公司

住所地：xxxxx

法定代表人：xxxx联系电话：xxxxx

申请人因财产保险合同纠纷一案，不服xx市中级人民法院x民二终字第号民事判决，现依法申请再审。

请求事项：

一、依法撤销一、二审法院的错误判决，重新审理，公正判决。

二、由贵院提审或指定xx市中级人民法院以外的中级人民法院重审。

三、依法判决诉讼费用由被申请人承担。

事实与理由：

原判决对于申请人与被申请人在财产保险综合险合同中约定的“固定资产的保险价值是出险时的重置价值”中“重置价值”的理解和认定有误。

一、申请人与被申请人签订的财产保险综合险合同是定值保险合同

正如原审法院所认可的，申请人与被申请人签订的保险合同，即财产保险综合险条款第十条规定“固定资产的保险价值是出险时的重置价值。”这项约定是确定保险价值(计算方式)的一种形式，虽没有具体数额的约定，但可以视为对保险价值已经作出约定，故应当被认定为定值保险合同。

对于定值保险合同，一旦保险事故发生，则保险人只要按照双方约定的保险价值或保险价值的确定方式进行赔偿即可。虽然这有可能造成保险价值高于保险标的实际价值，出现“以旧换新”的局面，在表面上违背财产保险的“补偿原则”，但是这是保险双方意思自治的体现，应当予以尊重。同时，20xx年12月9日向社会公布的《最高人民法院关于人民法院审理保险纠纷案件若干问题的解释(征求意见稿)》第二十六条规定：“当事人根据保险法第四十条的规定，在合同中约定了保险价值与保险金额的，保险人以约定的保险价值高于保险标的的实际价值为由不承担保险责任的，人民法院不予支持。”而对于保险金额或保险价值大大高于保险标的的实际价值的，保险人也可以按照我国《合同法》第五十四条的规定，以订立合同时显失公平为由，请求人民法院或者仲裁机构变更或者撤销保险合同。按照约定的计算方式对保险标的进行理赔，实际上并没有超出保险金额，不可能使贵司从中额外获益，更不会违反等价有偿原则。

二、原审法院对于“重置价值”的理解和认定均存在一定的偏差，直接导致判决结果的相对不公，侵犯了申请人的合法权益

在本案中，对“重置价值”可以有至少以下两种理解。一种理解是指在估价时点重新建造或购置与保险标的完全相同或基本类似的全新状态下的物品所花费的全部费用。另一种理解是指购置或构建与保险标的出险时相同状况的财产所需要的金额，可以简单理解为重置价值减去折旧费。

申请人认为，采纳上述第一种理解更符合本案实际。

1、中国保险监督管理委员会在20xx年4月14日给北京市第二中级人民法院出具的《关于解释保险价值和重置价值问题的复函》中明确指出：重置价值是指投保人和保险人约定以重新购置或重新建造保险标的所需支付的全部费用作为保险标的的保险价值，并据以确定保险金额。

同时，中保财险公司xx省分公司编印的《财产保险综合险条款解释》对财产保险综合险条款第十条的解释是：“按照重置价值确定，重置价值即重新购置或重建某项财产所需支付的全部费用。”

即为重新购置或重新建造，那么就必然意味着是将保险标的恢复到全新状态时的情形，而非出险时的情形。我们也可以从上面论述中看出，无论是监管机构还是保险公司本身，都认可并允许被保险人以超过当时市价的财产重置价值作为保险金额，允许“以旧换新”。

特定，作为应当由中国保险监督管理委员会审批的有关保险价值的条款，用一种有争议的表达代替是显然没有必要，而且是违反保险合同双方当事人签订保险合同时的真实意思表示的。

被保险人或者受益人有争议时，人民法院或者仲裁机关应当作有利于被保险人和受益人的解释。”上述两种理解都不违背“重置价值”的字面意思，但显然是第一种解释有利于被保险人和受益人，故应当依法采纳第一种理解方式。

原值加成或其它方式(估价)投保的财产保险，不得约定按重建重置价值赔偿。”这也从另一角度说明保险公司之前在理赔时对“重置价值”的态度与第一种解释吻合。因为若按照第二种解释，“重置价值”是指保险标的出险时的“实际价值”，那么中国人民财产保险公司xx省分公司上述文件就是要求所辖个分公司不得约定“按照保险事故发生时保险标的的实际价值”确定赔偿额，这显然与《保险法》第四十条规定相违背。

但是，由于保险公司工作人员称该份材料属于内部文件，不便外传，故申请人无法取得该份文件的书面文档。

明确的解释，申请人与被申请人在原审诉讼程序中提出的证据和观点也都不能分别完全、充分、必然地支持各自对于“重置价值”所作出的理解和解释。根据《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第七十三条的规定：“双方当事人对同一事实分别举出相反的证据，但都没有足够的依据否定对方证据的，人民法院应当结合案件情况，判断一方提供证据的证明力是否明显大于另一方提供证据的证明力，并对证明力较大的证据予以确认。”

综上，对“重置价值”作出上述第一种解释，是符合保险双方当事人签订保险合同时的真实意思表示，且较为合理的;也可以较好地平衡保险人与被保险人之间的利益，保护保险活动当事人的合法权益;同时，还可以切实贯彻《保险法》、《民事诉讼法》和《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》的立法精神，维护法制权威。

因此，本案中，双方当事人约定的“重置价值”显然是指在估价时点重新建造或购置与保险标的完全相同或基本类似的全新状态下的物品所花费的全部费用。而原审法院无视当事人之前的约定，错误理解和认定“重置价值”的含义，侵害了申请人的合法权益。

基于上述理由，为维护申请人的合法权益，特向xx省高级人民法院提出申请，恳请省高院依法再审，予以改判。

此致。

xx省高级人民法院

申请人：xxx娱乐有限公司

20xx年4月8日

申请再审的申请书 篇6

民事诉讼再审申请书

我是申请人×××，特向贵庭提交本《民事诉讼再审申请书》，并望贵庭查验、审理，并依法作出再审决定。原文书为×××一案判决书，系我基于以下事实与理由，对该判决进行申诉，并请求贵庭再次审查此案。

一、案件背景：

（此处陈述与简述案件背景）

二、案件争点：

（此处概述案件核心点与争议焦点）

三、案件证据：

（此处列举并详细描述相关证据）

四、案件事实：

（此处详细陈述相关事实，包括当事人之间的关系、交易过程、交流记录等）

五、法律依据及理由：

（此处引用相关法律法规，列举并详述相关理由）

六、原判错误分析：

（此处对原判错误分析，列举并详细解释错误内容，并指出相关错误质证）

七、再审请求及理由：

本人基于以上事实和法律依据，特向贵庭申请再审本案。原判存在明显的事实错误和法律适用错误，误判了事实，损害了本人的合法权益。原判结果与实际情况严重不符，给我造成了重大损失和伤害。本人拥有相关的新证据，可证明原判存在错误，这也是再审申请的重要理由。因此，本人恳请贵庭收录本申请，审定本案，并作出再审决定。

八、再审程序：

本人特此请求贵庭依法审理本申请，并根据法定程序进行再审。请贵庭核实案件事实与法律依据，查证规范的司法程序是否得以遵守，确保本人的合法权益能够得到维护。本人的再审请求合法、正当，并希望能够得到贵庭的认可与支持。

九、诚信声明：

本人保证申请文件的真实性与合法性，如有虚假陈述或故意隐瞒事实，愿意承担相应的法律责任。

十、申请人联系方式：

申请人：×××

联系地址：×××

联系电话：×××

邮编：×××

为了维护自己的合法权益，本人郑重向贵庭提出以上的再审申请书，并全面呈递相关证据与理据。谨请贵庭予以核实、审定，并作出公正的再审决定。本人坚信，在贵庭公正的审理下，我将能够获得合法权益的维护。谢谢贵庭的支持与配合！

以上是我对于民事诉讼再审申请书的详细描述与解释。再审申请书的目的是为了向法院申请重新审视原判，并请求法院作出再审决定。再审申请书的编写需要详实地叙述案件背景、争点、证据、事实和法律依据，指出原判错误并提出再审请求与理由。同时，还需要诚信声明及申请人联系方式等内容。在编写再审申请书时，应该确保文件的真实性和合法性，并保证申请人的合法权益能够得到维护。再审申请书应该以谢谢贵庭的支持与配合来结束。希望贵庭能够认真核实本申请书所述事实，进行公正的审理，并对再审申请作出正确的决定。谢谢！

申请再审的申请书 篇7

尊敬的公司领导：

您好！

首先，我很荣幸能成为XXXX这个充满活力的团体中的一员。从学校实习到正式入职的三年多时间里，我非常感激领导和同事们对我的关心和培养，这让我学到了很多东西，从工作内容到为人处事，都让我有了与从前截然不同的眼界。但同时，我也犯过不少错误，加上自己性格上的原因，有很多事情并没有处理好，在这方面我想给我的主管S表示诚挚的歉意，感谢她一直以来的悉心栽培和对我的宽容。

由于某些个人原因，在过去一段时间里我的表现让我感到很不满意，我思量再三决定辞职，并且希望能在2月底到3月初内尽快做好交接工作，望领导批准我的申请。

目前，我手头上的团队已经走完行程，我会尽快处理完导游的报账和其他相关事务，在离职之前我会做好工作上的事情，不会怠慢。

最后，再次感谢领导在这三年多的时间里对我的帮助和教导，对于我的辞呈给公司带来的不便我在此深表歉意。同时我也希望公司领导能够体量和理解我的个人实际情况，对于我的辞呈请予以批准。

真心祝愿XXXX今后的业务蒸蒸日上！祝各位领导和同事工作顺利！

此致

敬礼！

 辞呈人：XXX   

XXXX年X月XX日

申请再审的申请书 篇8

《劳动合同法》第四十八条规定，在用人单位错误解除劳动合同时，劳动者有权要求单位继续履行合同或者同意解除合同并主张赔偿金。在该案中，劳动者要求继续履行合同。既然法院判决最终支持了劳动者要求继续履行劳动合同的请求，责令用人单位继续提供21个月的工作岗位，也就必然认定了双方存在劳动关系。这好比一枚硬币的两个面，既然认定应该提供岗位，说明双方必然存在劳动关系，反之亦然。

这么简单的一个问题，连小学文化的人都能懂的问题。一二审合议庭竟然在劳动者的庭审意见和上诉状里大声疾呼下竟然无动于衷。简直不可思议。

综上所述，原判决在案件处理上站在强势的用人单位一方，偏听偏信;认定事实缺乏必要证据;推理过程逻辑混乱，以偏概全;运用法律缺乏客观公正，所作判决有悖常理，没有贯彻劳动法律法规保护弱势劳动者合法权益的立法宗旨。

这样的判决，从客观上起到了纵容用人单位继续拖欠工资和打击报复劳动者的恶劣社会影响，不利于和谐劳动关系乃至和谐社会的建设，肯请高级法院认真审查上诉人的请求理由，依法撤销一二审判决，切实维护职工的合法权益，促进社会的稳定。

此致

河北省高级人民法院

申请人

胡__

年月日

申请再审的申请书 篇9

再审申请书文书样式供当事人在判决、裁定和调解书发生法律效力后两年内提出再审申请时用。

《中华人民共和国民事诉讼法》第一百七十八条规定：“当事人对已经发生法律效力的判决、裁定，认为有错误的，可以向原审人民法院或者上一级人民法院申请再审，但不停止判决、裁定的执行。”第一百八十条规定：“当事人对已经发生法律效力的调解书，提出证据证明调解违反自愿原则或者调解协议的内容违反法律的，可以申请再审。经人民法院审查属实的，应当再审。”

当事人申请再审，是指民事诉讼的当事人，对于已经发生法律效力的判决、裁定或调解协议，认为确有错误，而向原审人民法院或者上一级人民法院请求对案件再次进行审理，以期撤销或变更原判决、裁定、调解协议的行为。

根据民事诉讼法的规定，当事人提出再审申请，必须符合下列条件：

法人或组织发现法院裁判确有错误时，只能通过信访或申诉制度加以纠正，而不能依法申请再审。案件的当事人包括原告、被告或者上诉人、被上诉人、有独立请求权第三人以及判决其承担实体义务的无独立请求权的第三人；当事人的法定代理人依法亦有权代当事人申请再审。

裁定、调解协议。这是对当事人申请再审的对象和范围的限制。如果判决、裁定、调解协议尚未发生法律效力，则只能通过其他途径解决。判决、裁定、调解协议虽已生效，但属于法定不准提出申请再审的，当事人也不得申请再审。根据民事诉讼法第一百八十一条规定：“当事人对已经发生法律效力的解除婚姻关系的判决，不得申请再审。”这是因为，夫妻关系是以爱情为基础的，不能靠用强制的方法使已经解除了婚姻关系的男女再结合在一起。况且，进行再审，还可能出现再审判决与现实婚姻等一系列无法解决的问题。

此外，根据最高人民法院《关于适用若干问题的意见》第二百零七条的规定，按照督促程序、公示催告程序、企业法人破产还债程序审理的案件以及依照审判监督程序审理后维持原判的案件，当事人也不得申请再审。

裁定、调解协议生效后的二年之内提出。这是对当事人申请再审的时间限制。其目的主要是为了促使当事人及时行使申请再审的权利，防止当事人无休止的缠讼，维护民事法律关系的稳定性。

物力的浪费，以及对法院正常工作秩序的干扰。同时，明确申请再审的管辖法院，还可以避免法院之间互相推诿，影响当事人再审申请权的行使。

案由及案件编号，当事人争议的事实和理由，原判决书、裁定书或调解书中认定的事实、理由和适用的法律，申请再审的具体诉讼请求以及申请再审的事实、事由和法律根据。同时，当事人提交申请书，必须附上原审人民法院的判决书、裁定书或调解书的副本。

当事人提出再审申请的，不影响生效判决、裁定的效力，即不停止判决、裁定的执行。这一点与二审程序不同。在上诉审中，只要当事人依法在法定期限内上诉的，一审判决、裁定均不能发生法律效力。

裁定申请再审的，必须符合下述法定情形之一：

第一，有新的证据，足以推翻原判决、裁定的，即当事人提供的新证据能够否定原判决、裁定据以定案的主要证据的证明力，从而使案件事实完全改变或者发生重大变化，致使原判决、裁定的结论无法继续成立。比如，原证据系伪造、变造、伪证等。

第二，原判决、裁定认定事实的主要证据不足的。证据是认定案件事实的前提和基础，主要证据决定案件事实的主要方面。缺乏主要证据，案件事实就无法认定，至少是事实不清。主要证据不足有两个方面含义：其一，原判决、裁定根本没有能够证明案件主要的、关键性问题的证据经当事人提交到案。其二，原判决、裁定据以定案的主要证据不实或经合法改变，如伪造被查实，或所依据的刑事、另案民事判决被依法撤销等。

第三，原判决、裁定适用法律确有错误的。既包括适用实体法错误，也包括适用程序法错误，或是应适用此法而适用彼法，或是应适用此条款而适用了彼条款。法律是人民法院审判案件的准绳，适用法律上的任何错误都属重大错误，必将影响判决、裁定的正确性，都应当再审纠正。当然，只引用某条而未具体指明款、项的，不属于适用法律错误。

第四，人民法院违反法定程序，可能影响案件正确判决、裁定的。法定程序是人民法院进行审判的操作规程，是保障判决、裁定合法、正确的必要形式。当然，并不是所有违反法定程序的行为都必然影响判决、裁定的正确性，所以，这不是人民法院进行再审的必然条件。只有人民法院违反重要的、关键的法定程序，如回避、质证、合议等，可能影响核实证据、调查认定事实、作出评断时，才应当进行再审。

申请再审的申请书 篇10

申请再审人：__________________

原审被告：_________________

申请再审人因与被申请人一案，不服__________市中级人民法院于年月日作出的_______________民事判决，依据《_民事诉讼法》第二百条第项之规定，向贵院申请再审。

一、再审请求

1、请求撤销唐山市中级人民法院民事判决第项;

2、________________

3、________________

二、申请事由

依据《_民事诉讼法》第二百条第项(具体法律条文内容)。

三、具体事实和理由

1、申请事由一：_________________符合《_民事诉讼法》第二百条第项，具体理由如下：_________________

2、申请事由二：_________________符合《_民事诉讼法》第二百条第项，具体理由如下：_________________

综上所述________________

_______________高级人民法院

申请人：_________________

____ 年 _____ 月 _____ 日

申请再审的申请书 篇11

再审申请人：__市____有限责任公司，住所地：__市__________,法定代表人：__x，经理。

再审被申请人：____x担保有限公司，住所地__市____x大厦。法定代表人：__x，董事长。

原审被告：__市____制造有限公司，住所地：__市______x号。法定代表人：__x，经理。

原审被告：谢__，男，19__年x月1x日生，汉族，住__市______x

原审被告：韩__，女，19__年x月x日生，汉族，住__市滨______

原审被告：山东__市__有限公司，住所地__市渤海五路__x。法定代表人：__x，董事长。

原审被告：__市__x汽车销售服务有限公司，住所地__市渤海五路__x号。法定代表人：__x，总经理。

原审被告：__x，男，__x年12月14日生，汉族，住__市滨城区黄河五路__x

原审被告：__x，男，____年4月29日生，汉族，住__市滨城区北镇办事处__x

原审被告：__x，男，____年9月11日生，汉族，住__市滨城区黄河八路____

原审被告：刘__x，男，__x年5月9日生，汉族，住__市x区x路x号x号楼x单元x室。

再审申请人与再审被申请人因追偿权纠纷一案，不服山东省高级人民法院(____)鲁商终字第____号民事判决。现依据《民事诉讼法》第二百条第一款第(二)、(六)项之规定，特向最高人民法院申请再审。

再审请求

1、请求撤销(____)鲁商终字第__x号民事判决，依法改判再审申请人不承担连带清偿责任。

2、再审诉讼费由再审被申请人承担。

再审事实和理由

一、再审被申请人____x担保有限公司(下称__x公司)是本案《借款合同》的实际出借人，规避法律的强制性规定违法放贷，《借款合同》应认定为无效合同。

1、关于“代__”的身份。

“代__”是再审被申请人__x公司的法人股东(____投资有限公司)中的一名普通员工。在借款人谢__与再审被申请人的商谈借款的过程中，代__的身份是受再审被申请人的安排的职员。况且，代__本人没有巨额资金，假如代__有巨额闲散资金，完全可以与谢__自行联系借款事宜，没有必要经过再审被申请人这一中介环节。

其实，涉案争议焦点之一就是要查明代__的资金来源，即可确定实际借款人是再审被申请人，代__只不过是再审被申请人的关联企业的一个职工。无能力进行民间借贷。

2、关于“代__”资金账户。

一审中，谢__、再审申请人均提交了需法院调取代__资金来源的申请，并提供了详细账户信息，遗憾的是一审法院拒绝调取。

二审中，再审申请人再次提交需法院调取代__资金来源的申请，同样提供了详细账户信息，阐明了该证据为查明出借借款事实的关键证据。再次遗憾的是，二审法院拒绝调取。

关键证据“代__”资金账户问题，一、二审均未查清。

3、关于新证据。

因案情复杂，再审申请人再次调查后，获取以下新信息证据：再审被申请人__x公司的法定代表人是__。__又是____投资有限公司股东之一。____投资有限公司是再审被申请人__x公司的法人股东。并迅速递交二审法院，二审法院没有开庭质证，武断作出不予采信的决定，致事实不清。

二、借款人谢__与再审被申请人故意隐瞒解除房产抵押的事实，恶意串通、欺诈再审申请人，再审申请人依法不承担反担保责任。

1、借款人谢__在一、二审庭审中，明确认可与再审被申请人一起，欺诈再审申请人作反担保人的事实，并提交了书面证据材料。一、二审法院无视该重要的证据存在，避而不提。

2、“代__”与借款人谢__、韩__以公证方式，在____年10月31日签订了《房屋抵押借款合同》，借款期限为一年(____年10月31日至____年10与月30日止)，借款人谢__、韩__以其自有四套房产作抵押。但，以上当事人又与____年11月13日签订了第二份借款合同(未公证)，借款期限变更为1个月的时间即：____年11月13日至____年12月12日止。

以未公证的后借款合同变更公证的原借款合同的借款期限，法律效力值得商榷，一、二审判决也未作法律效力的认定。

3、____年3月19日，借款人谢__、韩__借款逾期。再审被申请人突然与谢__、韩__签订《承诺书》和《委托保证合同》，从实际借款人的身份变更又为保证人。明知谢__、韩__的借款逾期、四套房产被解除抵押以及山东__市__汽贸有限公司、__市__汽车销售服务有限公司经营状况恶化的情况下仍为其提供保证，这一行为的本身就存在主观上的欺诈。

4、再审被申请人在提供格式反担保合同时，要求再审申请人等人进行提供反担保。但是在，签订反担保合同时后当日下午，借款人谢__、韩__按照与再审被申请人已商定的意见，将四套房产进行解除抵押，再次印证了再审被申请人、代__、谢__、韩__恶意串通的事实。

原因是，在提供反担保时，借款人谢__、韩__告知再审申请人已有房产抵押，房产价值远远大于借款数额，反担保无风险。基于信任，再审申请人才决定提供反担保。谢__、韩__借款数额巨大，如果知道房产随即将被解除抵押，再审申请人根本不会为其提供反担保。

再审被申请人与谢__、韩__损害了再审申请人的权益。合同法第52条的规定，反担保合同属于无效合同，依法不承担担保责任。

三、反担保合同第3.2、3.3条款，因违反担保法的规定，属于无效条款。

1、担保法及物权法对于债务人以自有财产设定抵押和有保证人保证并存时，明确规定了实现权益的法定顺位。法律依据为：《物权法》第一百九十四条规定，抵押权人可以放弃抵押权或者抵押权的顺位。抵押权人与抵押人可以协议变更抵押权顺位以及被担保的债权数额等内容，但抵押权的变更，未经其他抵押权人书面同意，不得对其他抵押权人产生不利影响。债务人以自己的财产设定抵押，抵押权人放弃该抵押权、抵押权顺位或者变更抵押权的，其他担保人在抵押权人丧失优先受偿权益的范围内免除担保责任，但其他担保人承诺仍然提供担保的除外。

2、本案中，代__、再审被申请人均放弃了对借款人谢__房产抵押，依据上述法律的规定，作为反担保人在再审被申请人丧失抵押优先受偿权益的范围内免除担保责任”。

3、再审申请人及其他反担保人均没有书面承诺继续提供担保。

四、二审对上诉费的处理不妥，再审申请人上诉时，二审法院是按照两个案件立案的，收取诉讼费也是按照两个案件收取诉讼费的，而二审判决却只判决了一份诉讼费。

综上所述，请最高人民法院查清事实，依法改判再审申请人不承担担保责任。

此致

最高人民法院

再审申请人：__市____有限责任公司

____年12月26日·

申请再审的申请书 篇12

行政诉讼文书样式114，再审申请书

再审申请书

申请人×××，……（写明姓名或名称等基本情况）。

被申请人×××，……（写明姓名或名称等基本情况）。

申请人×××因……（写明案由）一案，不服××××人民法院×× ××年××月××日（××××）×行×字第××号（判决、裁定或调解），根据……的规定（写明申请再审的法律依据），现提出再审申请。

申请请求，

……（写明具体的申请请求）。

申请理由，

……（写明具体的申请事实、理由以及具体的法律依据）。

此致

××××人民法院

再审申请人，×××（签名）

××××年××月××日

附，

1.再审申请书副本××份

2.原审裁判文书副本××份

申请再审的申请书 篇13

法律案件再审申请书

法律案件再审申请书是当事人对一审法院判决结果不服时，向上级法院提出再审申请的一种法律文书。本文将详细阐述再审申请书的标题，并进行详细具体且生动的释义。

一、再审申请书的目的

再审申请书的目的在于对一审判决结果存在严重错误的加以纠正。当事人通过再审申请，希望上级法院能审查一审判决过程和结果，修正错误并保障其合法权益。

二、再审申请书的要素

（一）标题

“法律案件再审申请书”字样凸显了本文书的诉求和内容，简明扼要地概括了再审申请的主题。

三、“法律案件”二字的含义

“法律案件”即指在特定法律背景下产生的争议，当事人通过法律途径解决纠纷的一项事务。这些案件通常包括民事、刑事以及行政等不同领域的诉讼。

四、“再审”一词的解释

（一）再审的定义

再审，即对一审法院的判决结果提出复审申请，其中包括提起上诉和申请再审两种途径。本文中的再审申请书，主要指申请再审。

（二）再审的作用

再审是对一审判决进行监督和纠错的重要方式。当事人通过提出再审申请，要求上级法院对一审判决的合法性、事实认定和适用法律等方面进行全面审查，从而实现案件的公正和合理。

五、“申请书”三个字的含义

（一）申请书的定义

申请书，是指当事人向法院提交，通过书面形式向法院提出法律诉求的一种文书。再审申请书即是当事人向上级法院提出再审的请求。

（二）申请书的重要性

申请书是当事人对法院行使诉讼权利和主张合法权益的一种形式化表达。再审申请书的提交，为当事人提供了向上级法院阐明自己意愿和要求的重要手段。

六、再审申请书的撰写要点

（一）再审事由的陈述

再审申请书首先要清楚、准确地陈述提出再审的理由和事实根据。当事人应详细描述认为一审判决存在的错误，如适用法律错误、事实认定错误等，以此为基础提出再审请求。

（二）相关证据的陈述

再审申请书中，当事人需陈述与再审事由相关的证据，以支持其对一审判决错误的主张。具体而详细的论述证据，能更有力地说明一审判决的不合理性。

（三）法律依据的引用

再审申请书中，当事人应引用相关法律规定，对一审判决错误所涉及的法律规定进行详细解释。通过引用法律，能够更加客观地说明一审判决的法律适用错误。

（四）再审请求的阐述

再审申请书当事人需要明确表达针对一审判决所提出的具体再审请求。当事人应阐明希望上级法院对一审判决进行全面的审查和修正，并保障其合法权益。

再审申请书是当事人行使再审权益的重要工具。标题“法律案件再审申请书”简明扼要地概括了本文书的内容和诉求。再审申请书从再审目的、要素以及撰写要点等方面进行详细解释，以帮助当事人正确起草该文书，从而维护自身权益。

申请再审的申请书 篇14

申请人xx、男、xx岁，汉族，农民，住xx镇敖包山村。

申请人xx与被申请人xx及xx林地侵权纠纷一案，不服xx中级人民法院（x民一终字第xx号民事判决和xx县人民法院巴民初字第95号民事判决不服，申请再审。

请求事项

一、请求撤销xx县人民法院（巴民初字第x民一终字第620号民事判决，依法改判。

二、一、二审诉讼费由被申请人承担

事实与理由

1990年初，我所在的xx镇南山村委会与申请人协商将本村九组地头北现王振承包的土地南的3。7亩土地承包给我，承包期限二十年。当时因是荒地，又是沟沿的上坡，再加之当时土地管理制度的不完善，没有签订书面合同，只是口头协议。

，之后，朱华说少又让交，我于同年的。

XX年12月30日，村委会找我让延长承包期限四十年，双方签订了书面合同，并在镇林业工作站备案。

二审判决，认定事实不清，适用法律错误，程序违法，主要理由如下：

一事实不清

（一）我与xx所承包的林地不是一块地，从xx和我各自的合同四至就能印证该事实。

xx提交的植树造林承包合同书第二项记载：“承包在四至为西至崔德房东大道，东至二龙灌渠山洪交叉西沿;南至旱渠沿底；北至旱渠北沿底。在四至为南至山洪交叉口，北至二龙渠第一座小桥南，东垤渠沿底，西至渠沿底”。

从上述合同记载的四至说明：

1王承包的地块为两部分：前部分双方引起争议的地块，后部分在距离该地块以南两公里的地方，与本案无关。

2实际上王所承包的地块是一条东西走向的荒沟，南至旱渠沿底---北至旱渠北沿底，东西是长度，南北是宽度，从两个“底”字不难看出王振承包地在南北界限上只涉及沟底的土地面积，沟两侧的斜坡均不在其合同之内。此沟底最宽处有50多米，最窄处有15多米宽。荒沟北坡是张洪与李贵的承包地，而荒沟南坡就上我所承包的林地。

四至为南至山洪交叉口，北至二龙渠第一座小桥南，东至渠沿底，西至渠沿底。这说明只有第二块地适宜造林。而这块地与本案没有任何关系。

我与村委会的合同第六项记载甲方（村委会）发包给乙方（本人）的土地四至为：东至孙龙地头渠边，西至道口，南至九队（一组）地，北至渠沟。四至清楚无争议。说明：

1我与王的承包地并不重合，双方只是北部搭边。王承包的是沟底的面积，申请人是南至一组地，北至渠沟，到实地勘查就会看到，两份合同所指的四至并不重合。申请人承包的是荒沟的斜坡，最宽处有7米，最窄处有2米，合计为3。7亩。

申请贫户的申请书14篇

申请书是一种个人与上级或者公司之间的沟通手段，我们使用申请书的频率越来越高。申请书真的很难写好吗？幼儿教师教育网推荐几篇关于“申请贫户的申请书”的文章供您参考学习，我相信这篇文章会让您对某个领域更加熟悉！

申请贫户的申请书 篇1

尊敬的院领导跟各位老师；

我是你校高一学生xxx的家长，xxx是家里的独子。我夫妻文盲一对，没本事在家务农。家有三个没有劳动能力的老人需要奉养。我老公只好在农闲时外出走工地打工贴补家用。我儿子刚入学在本村上的小学 ，也曾因家境困难领过助学金。孩子要强学习一直名列前茅，村里的学习条件有限，我们望子成龙心理作祟，家境不怎么样的我们只好将他送入十三中上初中，初中我儿的学习也不错，也曾受到老师的表扬，可是贪玩的他因骄傲中考成绩不怎么样，这使我那要强的儿子打击不小，内向的他不说话不吃饭。

他们班主任推荐而来的技校老师上门来招生，我儿子理都不理，儿子的心事只有父母懂，我那要强的孩子说；‘爸妈；二中虽然不是什么高等学府，但是我进去一定好好学习，考个好成绩来回报社会。’为了孩子的那点小决心，我们借钱让他成了贵校的扩招生。

当我们拿到贵校的录取通知书时，我们全家都很高兴，内向的儿子笑了；他是我们两个家族唯一的高中生，哎，可惜我这贫困的家境供他一个高中生也有点吃力，希望贵校能给予我家暂时性的一点帮助，我想我儿子一定不会忘了大家的 。他一定会用他的成绩来回报贵校对于他的宠爱的。我们全家也感谢各位老师对我儿子的关爱跟尽心尽力的`教育，我一个文盲也懂最没私心就是老师，我儿子说他的成绩在上升，是真是假我没调查过，但是我儿子成绩能上升肯定是老师对她下苦工了，我知道我儿子这个年纪是最难管教的时期。

能让我儿子在这个叛逆心里期间学习上升的老师们真的不简单；我一个文盲不会说话大家谅解；我只能跟院领导和各位老师真诚的说声谢谢了。

此致

敬礼！

申请人：XXX

申请日期：XX年XX月XX日

申请贫户的申请书 篇2

尊敬的领导：

我是江口乡中心校小学在职在编教师潘水清，因为20xx年4月高龄育儿，不幸留下了产后病痛，腰椎一直两年多不能长时间站立，生活自理都困难，到处去医院查询病因，医治，花了不少钱，孩子从小也患上了近视眼，现也需医治，家里爸爸常年患肺结核需要医治，仅靠这每个月一千多的工资维持，生活很困难，听说有这笔专款扶贫，我很欣慰，特此申请资助，希望阳光能普照我的家，解决这燃眉之急。

XXX

20xx年x月x日

申请贫户的申请书 篇3

尊敬的上级领导:

我叫xxx，今年63岁了，我是我们乡镇的一名普通村民。本人曾经在1981年~1987年让我们支部书记，在1990年~1996年的时候，是我们村支部书记。在任期间，我领导组织了全体村民修筑了关于我们村的进村公路，也领导组织全体透明架设高压电线，进村进。假组织全体村民扩建食堂等等。很好的妥善解决了当时困扰我们许久的问题，我为群众事业忘我工作，京东劲脆深深得到了来份手机上的信任和老百姓的拥戴。可是命运却不幸让我与病痛作斗争。在19xx年的时候我患上了坐骨神经疾病，无情的病魔让我无法继续工作和劳动，所以我在当年就主动辞职。家里面的经济重担全部压在自己的妻子身上，现在我的病情不见好转，甚至还有加重的趋势，每年都需要花费上万元的药物去控制病情。

每次看到年迈的妻子年老多病积劳成疾，我就已经非常难受，她也基本丧失了基本的劳动能力。我的孩子在外省，靠卖体力为主，生活过的风餐雨露。对于我们两个老人的生活也基本上是不管不顾，甚至没有时间来照顾我们。幸好我听到了党中央对于特殊困难的农民有政策照顾。所以我希望能够申请低保，这是我的一根救命稻草。我相信未来的政府会给我解决实际困难，解决我的生活危机，向我伸出援助之手的。

此致

致敬！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

申请贫户的申请书 篇4

尊敬的领导：

我系铜仁市鱼塘乡团山村老屋场村民，家里共有3口人，妻子残疾人(系精神病人)、现居住的房屋为砖木结构，是上世纪1987年修建，面积为约90㎡，因家庭经济困难，导致该住房修建至今20多年未做增建和修补，因住房面积较小且又是危房，故给我及家人的生活带来诸多不便，给生命财产造成严重威胁，加上20xx年全国罕见的特大雪凝自然灾害，剩余的墙体本身经历风雨，也已百孔千疮，岌岌可危，我知道，上级政府部门及有关领导时刻关心我们老百姓的生活和人生安全，但我家的危房状况已迫在眉睫，刻不容缓。为了给妻子治病已经长达20xx年，家里经济变得十分困难，暂时无法重新建房。村里有些住房情况较好的村民由于有关系也已得到相应的建房补贴，而我家这种住房条件比较恶劣却迟迟得不到批准。为保障政府有关农村危房改造的惠民政策的公正实施，真正做到惠民，恳请有关部门核查灾情，以便及时给予危房的经济救助为盼。无论怎样，我们深信上级主管部门会正视我家的危房改造问题，会给我们一个满意的答复。

在改革开放20多年的今天，在共产党的正确领导下，中国人民都过上了温饱、幸福的生活，尊敬的政府领导:我是中国合法、守法的公民，我已应该去感受改革开放所带来的温暖，恳请政府领导关注一下我这贫苦诚实的农民生活吧!农民的生命已是生命啊!再次代表我全家恳求政府领导抽出一点宝贵的时间，看一下我一家人那恶劣的居住环境吧!

此致

敬礼

申请人：xxx

20xx年8月20日

申请贫户的申请书 篇5

尊敬的各位领导：

我叫王国雄，今年87岁，是鄱阳县芦田乡舍头村的一位孤寡老人，由于年事已高，不仅不能从事力所能及的活，而且长年生病，卧床不起，只能靠侄儿帮助料理生活。

可是现在侄儿也已经60多岁了，且长期有病缠身，无力再继续帮助照顾我这个孤苦伶仃的老人了。

现在，我没有了任何的经济来源，无法承受医药费用，生活非常拮据。为了我这无依无靠的老人今后的生活，请求政府给予解决一些困难补助，望各位领导批发为感!

特此申请

此致

敬礼!

申请人：

20xx年x月x日

申请贫户的申请书 篇6

xx乡人民政府：

申请人：xxx

申请事项：我因家住边远高山村，自然条件差、经济收入低、原住房属土坯结构，陈旧破烂。人均纯收入在1600元左右，我家属贫困户，申请上级扶贫部门给予帮扶，我家选定脱贫项目：

（1）在20xx年建鱼池一口。

（2）建规模养猪场120平方米，望上级政府及扶贫部门支持为盼。

特此申请

此致

敬礼！

XXX

20xx年x月x日

申请贫户的申请书 篇7

我叫xx。我今年62岁。我住在xx村，xx村，xx集团。任职期间，带领全村村民修路建村；带领全村村民架设高压电线入村；组织全村扩大池塘，解决了当时的前三大困难，为群众事业而努力。它无私奉献，赢得了组织的信任和群众的支持。然而，不幸的是，我在19xx年患了坐骨神经疾病。无情的疾病使我无法工作和工作。那年年底，我自愿辞职。全家人的重担都落在我妻子身上。

现在，我的病情没有好转，而且有加重的趋势。每年，我都要花几千元买药来控制我的病情。我的妻子，六十多岁了，病得越来越重。她不能再下地干活，失去了基本的劳动潜力。她唯一的儿子不孝顺，一年到头都住在外省，辛苦工作，露宿野外，这是对的。我的老二，又病又老，没有能力照顾他们。我的两个老人生活得很辛苦，经常吃这顿饭，没有下一顿饭，生活个性很困难。在这一刻，即使是控制疾病的常用药物也不得不停止。幸运的是，我听说中央政府对有特殊困难的农民有政策照顾，可以申请最低生活保障。我高兴极了，好像抓住了一根救命的稻草。因此，我向上级领导申请最低生活保障，以度过目前的困难时期。

我相信伟大的政府会帮助我解决实际的困难，解决我的生活危机，并向我伸出援助之手！

这让

敬礼！

申请人：xxx

xx年xx月xx日

申请贫户的申请书 篇8

尊敬的院领导和各位老师：

你好！

我名叫邓文军，是一名薛家中学九年级学生。我来自安徽阜阳市的一个偏僻的村庄，现租房于王下村3号。

我现在一家人老三辈一共三口。父母曾都在家乡种田，为了我能接受更好的教育，改变现状。他们千里迢迢来常务工！本想在此可以改善我们家的生活，不幸的是：父亲因08年一场车祸遇难辞世。爸爸走的匆匆，爷爷已有80高龄，且身体状况一直不是很好，高血压不得根治。在外医疗费过于繁重，他只身一人归居老家，多亏在家务农的姑姑帮忙拉扯一下，我们才得以安心。现在家中劳动力只有妈妈，她没有什么文化水平，没有什么高新技术，也不会高谈阔论，只能在小的私人企业工作，且月工资并不高，因为经...

上面就是关于“关于贫困户的申请书学生”的解答，若您想了解更多申请书，请继续浏览本栏目，律威百科您生活的好帮手!

此致

敬礼！

申请人：xx

20xx年xx月xx日

申请贫户的申请书 篇9

村委会：

申请人x，男(女)，家住本村组，家有口人，其中，有劳动能力人，住房间，面积平方米，房屋结构为，现有承包耕地亩，其中水田亩，荒山亩，现有林地面积亩，现畜禽养殖存栏头，其中：耕牛头、猪头、羊只、鸡只。家庭年人均收入元。

导致家庭贫困。

根据目前精准扶贫相关政策，结合我户家庭条件，特申请发展产业脱贫致富，但是因目前家庭比较困难，发展产业资金投入缺口较大，同时呈请各级政府给予政策扶持，帮助我发展产业增加家庭收入，尽早脱贫致富。

此致

以上申请妥否，呈请村两委审核批准为盼。

申请人：xxx

20xx年xx月x日

申请贫户的申请书 篇10

尊敬的乡政府领导：

本人姓名，现年65岁，乡村六组村民，妻子，现年60岁。我夫妻二人常年体弱多病，加上前两年都因劳作不慎，受过重伤，落下残疾，无法从事重体力劳动，两个儿子文化低，只能长期在外做苦力赚点小钱，贴补家用，家中还有个留守在家读小学的孙女，一家人生活极其困难。

现我们一家三代7口人，唯一居住之所是一栋3间老式的木结构瓦房，修建于1994年，迄今已有二十几年。由于年久失修，房屋到处都是裂缝，破烂不堪，特别是部分支撑的木柱已经腐烂，防火抗灾能力差，现已成为危房。加之屋后是没过屋檐的田坎，距房屋板壁不足一米的距离，存在极大的安全隐患。这几天连降暴雨，田坎已部分坍塌，部分圈舍和房屋被压，没伤到人已是万幸，如今有部分田坎已经严重开裂（有现场照片），随时有高坎坍塌屋毁人亡的危险。不仅如此，我住在高山半山腰，与乡政府、街道市场相距甚远，其中有大半是泥巴路面，如遇雨天，行走十分艰难，小孩和老人那就更不用说了，特别是小孩上学放学极不方便，也极不安全。为此，我们全家人商量后决定申请生态移民搬迁，希望在乡政府及上级相关领导的支持和帮助下，由现居住地通过生态移民项目搬迁到生态移民安置点居住。我全家将会按照乡政府的统一规划，一定在新的居住区通过自己的辛勤劳动实现脱贫致富奔小康的目标，并衷心的感谢上级领导对我的关心和支持。

特此申请。

XXX

20xx年x月x日

申请贫户的申请书 篇11

新街镇人民政府：

我本人是严家堡村10组18号的居民。父亲早逝，母亲改嫁，我正在服兵役。居住的房屋是父亲留下来的六七十年代的老式土木结构瓦房。由于盖房修建至今未作修补，房子已经老化破损，房屋出现了裂缝，破损多处，房屋上面的瓦片已无法支撑，眼看就要倒塌，对生命财产造成严重威胁。由于房屋破坏严重，岌岌可危，害怕房屋倒塌伤人负民事责任，不得不将其房顶作卸除处理。由于年龄问题，要建立自己的家庭，自家危房改造迫在眉睫，刻不容缓。但个人力量单薄，无法重建房屋，所以无奈求助于党和人民政府。

依照国家和政府有关农村民房、危房改造的惠民政策，特向镇人民政府提出将自家危房拆除，并重建为两层混合式民用住房，特此申请2到3万元的危房改造救助金，恳请政府核查实情，以便及时给予危房的经济救助为盼。无论怎样，我深信政府会正视我家危房改造问题，给我家一个满意的答复。

盼批准为谢！

申请人：XXX

X年X月X日

申请贫户的申请书 篇12

本人xxx，农业户口，出生于xxx年xx月，今年xxx岁，务农为生，无正式职业，现居住在xxx，现独自一人居住和生活。

长期以来疾病缠身，患有肺气肿、高血脂、高血压、冠心病，近年来花光了我所有的积蓄，还欠了数万元外债，原本就贫困的我如同雪上加霜。现在在住院治疗，目前生活极其艰难。

由于本人无稳定收入来源，生活极其清贫，加上长期住院药物治疗，已经使我完全丧失了劳动和生活自理能力，今后生活难以为继，陷入绝境。因此，恳请民政部门考虑到我的.实际困难，准予我申请农村“五保户”为盼！

此致

敬礼！

20xx年x月x日

申请贫户的申请书 篇13

农村信用社：

我是东华理工学院文法艺术学院05级的贫困学生，来自上饶市农村贫困家庭。现家庭有人口5人，爷爷年老多病，爸爸妈妈在家务农，哥哥在上饶师范学院就读。家庭收入主要靠农作物的收成。

加上今年遭遇洪水，农作物欠收，全家人均年收入不足300元，难以支付哥哥和我上大学的学杂费。为完成学业，我向贵社申请国家助学贷款，申请学费，住宿费5600元，申请总金额为22400元(四年的费用)计划毕业后6年内还清。我父母也同意并承担保证责任。

我保证诚实守信，按合同约定还本付息，并感谢贵社的支持，望批准为盼。

申请人：张华20xx年9月18日

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申请贫户的申请书 篇14

住房管理办公室:

我是我校xx系的一名职工,妻子是我校××系的一位打字员。我们结婚已xx年了, 现有一个女儿,已经xx岁。

由于学校住房困难,我们一家三口一直挤在结婚时学校为我们腾 出的一间平房里。虽然狭小、潮湿,但一直没有开口向学习再要房子。

前年学校盖了一批楼房,原有我们一套二居室的房子,但由于家里出了点事,一时凑不起 那几万元集资款,就只好让给别人了。 现在听说学校又要新盖楼房,解决住房困难的住户,我们非常高兴。女儿已大了,无论 从生活和学习上考虑,她都应有一个属于她自己的空间。

因此,我们夫妻商量,无论如何这 次也应该买套房子,亲戚们也都很支持我们。可听说这次申请住房的人很多,住房分配十分 紧张,我们夫妻有些心神不宁。怕又买不上房子。但考虑到以我们目前的基本条件应该在分 配住房之列。因此特向你们提出申请,希望能分配一套住房。愿能审批。

此致

敬礼!

英语申请书范文13篇

在当今迅速变化的社会发展下，申请书也与我们的生活有着密切的联系。申请书怎么写才得体？如果你对“英语申请书”感兴趣那么这篇文章一定值得一读，要是您需要再次查看此页请尽快收藏！

英语申请书 篇1

开头：说明写信目的（申请原因），信息来源，对所申请工作或学校的认识，自己的打算。

主体：着重介绍自己的背景（教育情况，工作经历，兴趣爱好，特长等）。求职信

先介绍工作经验，要突出个人能力及工作业绩；求学信要重点介绍自己受教育程度。总之，要努力使自己的。介绍引起对方的兴趣。

结尾：表达自己的愿望，如希望得到面试机会等，语气要自信而坚定。

一、 英文求学申请信的格式和正文内容(Application for Admittance)

英文求学申请信与普通信函的格式一样，包括信头（写信人的地址和写信日期）、收信人的姓名和地址、称呼、正文、结束语和签名。

求学申请信一般包括如下内容:

1、 简单介绍个人的情况，包括学历、工作经历、研究经历等；

2、 说明所申请的专业和希望入学的时间；

3、 请学校寄入学申请表和有关资料；

4、 请学校介绍入学条件和要求；

5、 若申请经济资助，可要求学校寄经济资助申请表；

6、 信中要写上申请人的通讯地址和电话，以便对方回复。

三、英文求学申请信正文部分的行文技巧

正文部分一般可以从三个方面组织内容:

1、 用简短的开场白明确陈述写信的目的， 即申请什么专业和学位， 从何得知申请信息等入学申请应明确说明申请何类性质或何种学位的课程， 准备何时入学等；

2、 主体段用来概述自己的情况， 包括年龄、专业、学历、资历、特长、兴趣等， 旨在给对方留下深刻的印象。 即使附有履历也应在主体段总结说明自己的基本情况， 强调自己具备充分的申请资格。

3、 结束段主要用来敦请对方关照， 说明附件。 根据需要， 还可以在主体段与结束段之间增补段落， 说明其他具体情况， 如外语水平、获奖情况、经济能力等。

二、英文求学申请信的写作要求

1、 应符合英语信件的格式， 表达方式符合英语习惯；

2、 申请人的语气要自信而不傲慢， 礼貌而不卑微， 即不卑不亢， 恰如其分；

3、 应写得简明流畅， 言简意赅。

英语申请书 篇2

1.取得国内认可的9年教育经历证明(或者取得相当教育资历证明)。

2.年龄大于15岁，小于18岁(原则上14岁以上，20岁以下即可)。

3.正规学校开具的1年以上日语学习证明。

4.部分学校需要日语N3或N2等级证书。

5.参加日本高中独立入学考试，考试形式分为笔试和面试。笔试科目为数学、英语和国语(即日语，部分学校不考)。

因为申报者的年龄较小，所以一般来说还是没有接触到日语这方面的课程的，而日本使用的是日语，所以日本的高中也是采用日语教课的，这就要求学生有一定的日语知识，若是没有的可以申报到日本去读语言学校去学习日语，以下是日本语言学校学费的详细情况：

1.公立语言学校学费：一般来说大致是在70万日元/年(约人民币4.4万元/年)。

2.私立语言学校学费：一般来说大致是在120万日元/年(约人民币7.6万元/年)。

读完语言学校后是可以申报日本任何一所高中的(但是要参加所申报高中的考试，通过后可以直接去该高中读书)，以下是日本高中学习一年的学费详细情况：

1.公立高中学费：一般来说大致是在60万日元/年(约人民币3.8万元/年)。

2.私立高中学费：一般来说大致是在90-160万日元/年(约人民币5.7-10万元/年)。

1.住宿费：一般来说大致是在34000日元/月(约人民币2200元/月)，那么一年下来就是RMB2.3万元的样子。

2.餐饮费：一般来说大致是在26000日元/月(约人民币1700元/月)，那么一年下来就是RMB1.8万元的样子。

3.其他费用：涵盖了所有方面的费用(比如日常生活用品、娱乐费用以及零花的费用等等)，一般来说大致是在60000日元/月(约人民币3800元/月)，那么一年下来大致是RMB4万元的样子。

英语申请书 篇3

出国留学如何写英文自传

摘要：撰写英文自传时，不要一味说空话套话，有时一个日常生活中的小例子远胜于长篇累牍的流水帐。还要特别注意：既不能自吹自擂，也不必过于谦虚，应该本着实事求是，不卑不亢的原则。

英文自传是应聘外资公司时又一道必不可少的程序。它是指求职者自述本人生平经历的书面材料，也是对求职者个人简历的一种补充。

自传的写作内容除姓名，性别，年龄，出生地，家庭情况，学历之外，工作经历，工作业绩，科研成果，求职目的，奖惩情况等内容尤为重要。

自传的内容决定了它可以带有一些个人化的语言和充满感情的表述，与公事公办的简历，求职信不尽相同，因此往往大型的外国公司和机构非常看重。申请出国留学时，自传（personal statement）的质量和内容也是成功的关键。撰写英文自传时，不要一味说空话套话，有时一个日常生活中的小例子远胜于长篇累牍的流水帐。还要特别注意：既不能自吹自擂，也不必过于谦虚，应该本着实事求是，不卑不亢的原则。

下附一例，以作说明：

Personal Statement/Autobiography

My name is Fang Yan.I am 24 years old and male.I was born in Taiyuan, Shanxi Province.There are three people in my family including me, and I am the only son.My father is an electronic engineer and my mother is a teacher of English.I completed elementary, junior and senior high school in Taiyuan.In 1993, I entered Shanghai Jiaotong University and graduated in 1997 with a bachelor's degree in computer science.Since then I have been working as a computer programmer in Shanghai Wanda Company.Influenced by my father, I've been interested in electronics since I was quite young.I love breaking down and reassembling little gadgets in spare time as well.I still remember that I made a portable transistor radio by myself in junior high school.And I made it a part-time job repairing TV sets and radios for neighbours in senior high.Since childhood, I've been taught by my parents to make friends with people around and always keep good manners in public.Besides, I learn the importance of helping people out when they need it most by doing my part-time job.Besides, I like sports very much and I am physically well.Of course I do admit that I have some shortcomings.I can be shy when speaking in the presence of large crowds of people.Sometimes I am hesitant in making quick decisions.But I'm sure I will be able to overcome them.Now I'm applying for a position in your company.I believe a whole new working environment will surely provide better chances for me to build up future career and personal characters.Thank you very much.

英语申请书 篇4

首先是留学的目的，一点要写清楚来日本具体学习的目的，这里也包括为何学习日语的理由。还要写出一直以来对日语学习如何的热爱。经过自己不懈的努力，日语水平已经达到什么样的水平。在自己现有的日语水平之上要进一步提高，弥补在和日本人交流的不足。再写出自己要学习日本先进的科学理论技术知识，这时可以结合将来想要进学的学科，为自己将来的工作打好一定的基础。接下来是了解日本当地的文化，为中日友好的事业尽一份最大的力量。

其次是在日语学校毕业之后后的进学希望，就是对将来想要学习的学科以及大学志愿上的选择。在国内目前从事是什么样的工作、发现自己在哪个方面的不足。希望进入什么水平的大学，这里最好举出学校的具体的名称，但是那些在日本大学排名较高的大学会比较困难。为了此类大学，在学校学习的过程中，同时还要注意那些科目的学习。

最后一点就是在你博士毕业后，想要继续留日还是回归祖国，这要跟你前面的书写的内容一致。

英语申请书 篇5

基于对张剑，何凯文，新东方，陈正康等英一模卷小作文部分的数据统计分析，以所押小作文的主题类型为主线，精心选出了6类主题，并围绕这些主题整理了常用表达和经典范文（含译文）。

必背表达及标红部分的重点词汇，考研er需重点记忆，范文则可根据有下划线标识的文章框架部分着重进行记忆。

My major interests are…, and I understand your university has a good program in those fields.

I feel the need to study further in order to develop my potential in this field.

If my application could be taken into favorable consideration, I would be most grateful.

I hope you will kindly send me an application（申请单） form.

I would greatly appreciate receiving copies of the required application forms（申请表格） and any instructions（说明） you may be so kind to give me regarding my possible admission.

Enclosed（附上） are my score reports on all subjects and two recommendations（推荐信）.

Dear Sir or Madam,

I am a Chinese student who wishes to apply for admission into your prestigious university（贵校）. My plan is to start my course next term, and I would be grateful if you would be kind enough to provide me with certain essential information（基本信息）.

First, what qualifications（资格） do I need to follow a course of study at your university? I have already had a bachelor’s degree from Peking University, but I wonder if there are any furtheracademic requirements（学术要求）. Second, how much are the tuition fee（学费）? Although I intend to be self-supporting（自费）, I would be interested to hear if there are anyscholarships（奖学金） available for international students（留学生）. Third, what is the situation regarding accommodation?

I look forward to your reply, and to attending your esteemed institution.

尊敬的先生或女士，

我是一名中国学生，希望到贵校这所著名大学学习。我计划下学期开始我的'课程，如果您能帮助提供一些基本信息，我会非常感谢。

首先，我到贵校上课需要什么条件？我已经从北京大学获得学士学位，但我想知道是否有其他的学业上的要求。其次，学费是多少？尽管我打算自费，但我想了解一下国外学生可否获得奖学金。最后，住宿情况怎么样？

我很期待您的回复，希望能成为贵校的一员。

英语申请书 篇6

1、一直都对日本的文化、语言感兴趣，向往日本留学。

2、在多年的学习和工作中磨练自己的意志，觉得留学时机已经成熟。

3、在职工作中发现自己水平（日语方面、业务方面）的不足，欲进修的欲望更加强烈。

4、得到日本友人的鼓励，留学决心更加坚定。

1、一直以来对日语学习的热爱。经过自己的努力，日语水平已经达到何种水平。

2、 在自己现有的水平之上进一步提高日语水平，弥补在与日本人交流时的不足。

3、 学习日本先进的科学技术知识（结合将来欲进学的学科），为将来的工作打好基础。

4、了解日本的文化，为中日友好事业尽自己的一份力量。

1、目前从事何种工作、发现自己在哪方面的不足，所以希望语言学校后进入大学（院）进修何种学科。

2、希望进入何种水平的大学（举出学校的具体名称）。为了考上这样的大学，在语言学校学习的过程中还要注意那些科目的学习（文化课方面，如数学、英语等，或专业课知识）

1、大学（院）毕业后希望回国从事与自己所学专业有关的工作。为了活用自己的日语知识，欲找日企就职。

2、 回国工作的同时传播日本的文化，为中日友好做贡献。

3、或者，毕业后想在日本就职一、二年，体验一下日本公司的工作环境，更进一步了解日本社会，锻炼自己的工作经历。然后再回国发展，传播日本的文化，为中日友好做贡献。

2、父母亲属的支持。（亲属关系证明和公证书、在职证明书、年收证明书）

3、提供上述证明后金额还是过大，说明剩余金额的来源。（遗产、或其他）

1、在填写有关经费支付的内容时，要与“经费支付书”的内容一致。

2、填写前要打草稿，注意在正式填写时不要勾抹，也不能用涂改液修改。

3、填写之前把原稿复印留底。

4、写作时不要把文字设置太过文学化，比如说名言典故尽量少用，但是，也不要只写自己的经历让文章太过乏味。应尽量结合自身感触来写。

英语申请书 篇7

奖学金申请信(applicationsforscholarships)

【例一】

beijingscienceandengineeringuniversity

xueyuanst.beijing,100081

p.r.china

may15,2001

chairman

dept.ofelectronicsengineering

universityofmassachusetts

amherst,mao1003u.s.a.

dearsir:

ishouldliketoapplyforoneofthescholarshipsthatyourdepartmentmaybeofferingtostudentsfromothercountries.wouldyoupleasesendmethenecessaryapplicationfromsandanyfurtherdetailsaboutthescholarships.

iamapostgraduatestudentinbeijingscienceandengineeringuniversity.imajorinmicroelectronicsengineering,anddosomeresearchworkduringmystudyyears.ihopetohaveafurtherstudyandcontinuetodomyresearchworkifisucceedinobtainingtheengineeringscholarship.

enclosedpleasefindtwolettersofrecommendationandmyscorereportcard.

thankyouforyourconsideration.ilookforwardtoyourreply.

respectfullyyours,

maminghao

【例二】

departmentofengineering

fudanuniversity

shanghai

p.r.china

2nddecember,1999

graduateschool

universityoflancaster

universityhouse

bailrigglancasterla14yw

england

dearsir/madam:

iwouldbemostgratefulifyouwouldsendmedetailsofgraduatestudyfacilitiesorscholarshipsincivilengineeringwhichuniversityoflancastermaybeofferingtostudentsfromoverseas.imajoredinengineeringandgraduatedfromfudanuniversityin1993.ihavestudiedenglishformorethan7yearsuptointermediatelevel.ifanyscholarshipsareavailable,iwouldappreciateitifyouwouldsendmethenecessaryapplicationforms.

sincerelyyours，

liguicai

【例三】

dept.ofchemistry

beijinguniversity

beijing,100081

p.r.china

dec.21,2000

dr.franciscogomes

chairman,departmentofchemistry

universityofcoloradoatdenver

denver,colorado80202

deardr.gomes:

ihavereadtheannouncementofthescholarshipinchemistrythattheuniversityofcoloradoisoffering,andiwouldliketosubmitmyapplication.theenclosedapplicationformforadmissiontothegraduateschoolofyouruniversitywillgivemyeducationalhistory.however,iwouldliketopointoutthatihavejustreceivedanm.s.

sincerelyyours,

dingjian

【例四】

dept.ofhistory

northeastuniversity

fornationalities

dalian,116000

p.r.china

jan.15,2000

chairman

dept.ofsociology

universityofmassachusetts

amherst,ma01003

u.s.a.

dearsir:

iamwritingtoyouinthehopeofobtainingthescholarshipinhistorytosupportmystudyandsomeresearchwork.

iamagraduatestudentinthedepartmentofhistoryinthenortheastuniversityfornationalities.inadditiontostudyandresearchwork,ialsowritebooks.recentlyihavefinishedabookonthehistoryoftheoroqennationalityinchina,whichistobepublishedbytheworldbookpublishinghouseinthecomingyear.iwouldliketofocusonthatfieldformyadvancedstudies.

enclosedpleasefindthreelettersofrecommendationandmyrsum.

thankyouforyourtimeandconsideration.ilookforwardtoyourreply.

respectfullyyours,

(signature)

haodawei

英语申请书 篇8

Cheating is pervasive, such as plagiarism（剽窃） in academic circle, frauds in the business field and unfounded reports through the media. we need to recover our trust in each other and this will only happen when we individually and as a society learn to cherish honesty again as something really valuable to our human dignity.

失信随处可见，比如学术界剽窃，商人诈骗，新闻报道无根据。我们应该恢复彼此间的信任，只有当我们不论在个人层面还是集体层面都学会重新珍视诚信，将其作为真正为人类带来尊严的素质时，彼此间的信任才能出现。

A lack of trust is detrimental to personal relationship since “trust is the glue of life（信任是生活的粘合剂）. it’s the most essential ingredient in effective communication. It’s the foundational principal that holds all relationship.

缺乏信任对人际关系有害，因为信任是生活的粘合剂，它是有效沟通的`重要因素，是维系所有关系的基本原则。

Confucius, the greatest ancient sage in China, once said, “He who lack of credibility cannot be counted on for anything（人无信而无用）”.

孔子，中国古代最伟大的圣人说过，“人无信而无用”。

From the cartoons given above, we can see that the cow is explaining to the little baby that it is not her fault for giving the poisoned power milk/the keeper is feeding the pig with Clenbuterol（瘦肉精）.The cartoon wisely reflects the food safety issues （食品安全问题） which occur in recent years. Food safety related to people’s health and it concerns about people’s basic livelihood. Since the Sanlu Incident occurred in , the entire society was increasingly concerned about food safety issue. It was in this context that the food safety issue has been referred to an unprecedented height.

Problems leading to food safety are as follows: 1) using poor quality raw materials in the food manufacturing process; 2) adding toxic substances（有毒物质）; 3) excessive use of food additives（食品添加剂）; 4) abusing of chemical additives and so on. There are many reasons that cause this problem. It is regulators, producers, and even consumers who share the responsibilities.

As Confucius instructed: better late than never. Prompt and strict measures should be taken to turn back （扭转）this evil trend. The government should launch a massive moral campaign to educate all citizens and draw up（制定） tougher laws to crack down on those irresponsible corporations and prohibit them from entering the food industry again. I am firmly convinced that through our combined efforts we are bound to enjoy more risk-free foods in the days ahead.

从上面的卡通图片我们可以看到：一只奶牛正在向这个小宝宝解释说生产有毒奶粉不是它的错/饲养员正在给猪喂瘦肉精。该卡通图片巧妙地反映了近年来我们社会中存在的食品安全问题。食品安全问题关系到人民健康，是最基本的民生问题。自“三鹿事件”发生以来，全社会对食品安全问题的关注越来越高。正是在这种情况下，食品安全问题被提到了空前的高度。

食品安全主要存在以下问题：在生产食品过程使用劣质的原材料，添加有毒物质，过量使用防腐剂，滥用化学添加剂等。引起这一问题的原因有很多，监管者、生产者甚至是消费者都有责任。

正如孔子教导的：过而能改，善莫大焉。我们应该采取及时严厉的措施来扭转这一不好的局面。政府应该发起大量的道德运动以教育所有的市民，并制定更严厉的法律打击那些不负责任的企业，并禁止他们再次进入食品行业。我坚信，通过我们的共同努力，我们一定会在未来的日子中享受更多的无风险食品。

Top 6：前沿科技专题（电子书、时尚购物、低俗信息、色情诱惑）

英语申请书 篇9

必背表达及标红部分的重点词汇，考研er需重点记忆，范文则可根据有下划线标识的文章框架部分着重进行记忆。

Could you please…?

Could you possibly…?

Would it be possible to…?

I would be grateful if you could…?

Would you mind doing…?

I wonder if you could spare some time to help me…

Thank you for your attention to this matter.

I look forward to prompt response.

Dear Prof. Smith,

I am a senior in the Computer Science Department of Tsinghua University. Now I am writingmy graduation thesis and in urgent need of some reference materials （相关信息）so that I write to you for help.

The material on the application of computer among university students in America is what I need most. Most importantly, the relevant statistics and reports should cover the past two decades. And all the materials must be publications of national level.

The material which I ask you for will decide the failure or success of my graduation thesis. I have failed to find relevant up-to-date materials in China. So your help would be much appreciated and I am looking forward to your reply.

尊敬的史密斯教授，

我是清华大学计算机科学系的大四学生。现在正在写毕业论文，迫切需要一些参考材料，因此向您写信求助。

我最需要美国大学生中的`计算机应用材料。最重要的是，相关数据和报告要涵盖过去二十年，并且所有的材料必须是国家级出版物。

向您借的材料将决定我毕业论文成败。我在中国没有找到最新的相关资料。所以非常感激您的帮助，期待您的回复。

更多：

英语申请书 篇10

出国留学英文推荐信范文分享

在现在社会，推荐信应用范围愈来愈广泛，不同种类的推荐信具有不同的`用途。在写之前，可以先参考范文，以下是小编为大家收集的出国留学英文推荐信范文分享，希望对大家有所帮助。

I am pleased to write this letter for my former student Miss Nan Li, who graduated from this College with an L.B.degree in June 1978.Miss Li was admitted to the Department of Law of this College in 1974 through highly competitive entrance examination which is conducted annually and is open to the whole nation.Even in such a selective group.Miss Li made herself distinguished.As professor and dean of the College, I have access to her records of academic work and moral conduct, In her fourth year study, I instructed her in Anglo-American Laws on Trespass.So I have known her quite well.Miss Li's performance, like that in many other courses she taken, was excellent with a superior grade of 86 for the first semester, and 84 for the second semester.In our university and in other university here, 80 is considered “A” , the highest level.As far as I know, Miss Li wishes to continue her study in Law for an advanced

degree.I am sure she has had sufficient prerequisite knowledge for the subject and certainly has the ability to undertake the study.I recommend Miss Li without reservation and shall appreciate your

favorable consideration of her application.

Dear Colleagues：

As a teacher in Department of Biology, Nankai University, a leading university in China, I am very pleased to take this opportunity to recommend one of my favorite students to your PhD program.In September, 20xx, Miss Zhang was my students in General Biology, the first professional course they take in the field.She likes it very much.I teach her in an open and interactive manner, she is active and passionate about answering class questions.Miss Zhang is bright, energetic and enthusiastic girl who loves speaking out her own ideas.She never escapes from those points of which she is skeptical.Apart from that, she often puts forward her ideas upon questions and exchanges all of her innovate ideas with me after class.Upon ending of General Biology course, I asked my students to write an essay upon their understanding of biology.I discovered Miss Zhang’s essay was so impressive and persuasive;her careful essay comes from dozens of references to Biology literatures.In essay Miss Zhang stretched out her creative thinking upon status quo of biological research and branches in the field of biology.All of this speaks to her creative and logical and scientific thinking capability.I am gladly to say that Miss Zhang has a clear understanding about General Biology, that comprehension has been reflected fully in her essay.Therefore Miss Zhang got a full point for her essay in her class, and other students took it as model essay for granted.I believe Miss Zhang’s industriousness, passion and dedication will make her an ideal candidate you are seeking for your program, so I highly recommend her without any hesitation to you.And I will greatly appreciate it if you could accept her into your program.Sincerely yours,Prof.×××

英语申请书 篇11

尊敬的各位领导：

1、每一天多次巡视检查电扶梯，并做好相关的巡视记录，发现问题及时处理，严禁杜绝设备带病运行。

2、认真监督电梯维保人员维修保养，对做的不到位的地方及时指出并改正。

3、夏季来临之前，对电梯机房空调室外机和室内机过滤网以及观光电梯轿厢空调进行清洗，保证夏季空调正常运行。

4、根据电梯新的安全标准对所有的电梯底坑添加一个急停开关，确保进入底坑安全。

5、由于原先的电梯油盒润滑不好且经常损坏，联系电梯维保公司对所有的电梯油盒全部更换，取保电梯运行时润滑良好！

6、根据商场营业时间不同，对电梯楼层分时段开启运行。

8、加强和员工之间的交流，掌握班组每一天的工作状况，重视员工对工作方面的意见和推荐，采纳合理化推荐。

通过一年的见习，我付出了很多也收获了很多，我清楚的感觉到自己在成长、在成熟，在同时也深深的体会到众多的不足，如工作方法需要不断的改善，与人沟通的潜力有待提高。

在今后的工作中，我会继续持续良好的心态，摆正自己的位置，努力学习，勤于思考，找出不足，并加强锻炼独立解决事情的潜力，争取为金源的发展作出自己更大的'贡献。

英语申请书 篇12

There is no doubt that traditional morality（传统道德）, as a national spirit, is a valuable contribution to social harmony（社会和谐） and progress and thus should be promoted and developed（被提倡，发扬） in modern times.

毫无疑问，传统道德作为一个国家的精神，对社会和谐进步有重要的贡献，因此应该在现代社会中被提倡，发扬。

In the thought-provoking picture, a young man and a lady is sitting on the chair in a waiting room that is allocated specially for mothers with baby. Regrettably（令人遗憾的是）, they simply neglect the mother with a baby in her right arm and a big bag in her left hand standing just beside them with great efforts. The scene will set ordinary citizens to think seriously about the nation’s painfully declining moral climate（道德风尚的衰败）.

Some of this can be attributed to the lack of morality（道德缺乏）, a problem shown particularly in the younger generation. Their sense of moral standards （道德感标准）seems to be withering（下降） although their material comforts have been considerably enhanced. What makes matters even worse is the fact that such misdeeds as spitting, picking flowers in public gardens or making noises in public places are becoming so pervasive（普遍的） that they are likely to be taken for granted（习惯成自然） by the public. With today’s worsening morality, social bonds （社会联系）have been weakened, replaced by a greater emphasis on self. That is why new ideas must come forward to improve the nation’s moral climate though the challenge cannot be underestimated（低估）.

Moral decline will not be reversed（扭转）until we find new ways to improve our moral standards. For adults, we can make use of every chance to remind young people of the importance of good manners, both as a competent citizen（合格公民） in modern society and as a model for them to follow. Only in this way can the moral climate of our nation be improved, and we sincerely wish that the young man in the picture could realize that he has sit on a “wrong” seat.

在这个发人深省的图片中，一个年轻人和一位女士坐在等候室的座位上。遗憾的是，他们忽视掉了旁边站着的一位母亲，她右手抱着孩子左手提着个大袋子，非常吃力。这个场景让我们不禁沉思整个民族道德风气的衰败，令人痛心。

导致这种现象的一些原因可以归因为道德缺失，这一现象在年轻人当中尤为明显。尽管人们物质上的舒适度提高了，但道德感却下降了。更加糟糕的是，一些不良行为，比如说吐痰，在公园采花，在公共场所大声喧哗等越来越普遍，而且公众逐渐习惯成自然。今天随着道德感的下降，社会联系也已经弱化，取而代之的是更加明显的以自我为中心。这也是为什么我们必须提出要提高全民的道德风尚，尽管挑战是不容轻视的`。

只有找到提高道德标准的方法，我们才能逆转道德感的下降。对于成年人，作为现代社会的合格公民和年轻人仿效的榜样，我们应该利用每次机会提醒他们良好习惯的重要性。只有通过这种方式，国家的道德风尚才能被提高。我们也真诚的希望，图片中的年轻人能够意识到他坐错了座位。

Top 6：前沿科技专题（电子书、时尚购物、低俗信息、色情诱惑）

英语申请书 篇13

必背表达及标红部分的重点词汇，考研er需重点记忆，范文则可根据有下划线标识的.文章框架部分着重进行记忆。

I am writing to inform（告知，代替tell）you that I find…unsatisfactory…

I am writing to express/ air dissatisfaction/ disappointment/ concern regarding …

I hope you will take steps to rectify（纠正、改善，代替improve） this situation soon.

I believe you will take my complaints seriously. I would ask you to give back my money, or I would file my complaint（投诉） to the authorities concerned（相关部门）.

To solve this problem/surmount this difficulty/improve the situation/crack this hard nut（解决问题）, I hope to draw the attention of the authorities concerned.

Dear Mr. President,

My name is Li Ming, a junior of the Civil Engineering School. I venture （冒昧）to write a letter to you about the canteen service （食堂服务） on campus which has given rise to a lot of complaints among students.

The focus of the complaint is the poor quality of the food. The vegetables are so overcooked as to lose their nutrients. The price of the food is surprisingly high. Besides , the attitude of the service staff to the students is not hospitable （热情）at all.

All in all, there is still much room for improvement as far as the canteen service is concerned. I do hope we will not suffer for another year. Thank you for your kind consideration.

尊敬的校长，

我是土木工程学院大三的李明，我冒昧的给您写信投诉食堂的服务，该服务已经引起了很多学生不满。

投诉的焦点是食品质量差。蔬菜烹饪过头，失去了营养。食品价格也高的出奇。此外，服务人员对学生的态度一点都不热情。

总之，食堂服务还有很大的改善空间。我真心希望不用再忍受一年。感谢您的考虑。

更多：

申请课题申请书热门14篇

以下是关于“申请课题申请书”详细介绍的文章，欢迎您来阅读。相信本文能为您提供所需的信息。当前，各个企业都在不断进展，需要人们时常撰写申请书，它是向上级领导反映意见的重要途径之一。

申请课题申请书【篇1】

尊敬的领导：

一学期来，我工作认真踏实，在每一节课上课前，都要查阅大量的资料，了解与本课内容相关的知识点，然后进行细致地备课，而且不断对教学方法进行探索、反思，优化课堂教学，在愉快的教学中取得一定的效果。同时，也虚心地向其他优秀教师学习好的经验，好的教学方法，进而尝试着运用到自己的教学过程中。现就本学期的教学作一次简单的总结。

一、熟读教材，因材施教，根据实际合理安排教学计划。

开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并根据二年级、五年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地安排好学期教学计划。在对学生有了初步分析以后，各个年级的学生在接受能力，知识基础与兴趣上都是不尽相同的，所以我制定了不同的教学目标，一个学期下来，学生的整体音乐素质方面有了较大的提高（尤其在节奏上面），学生的音乐接受能力也增强了，使音乐教学取得了较高的质量。

二、在教学中多采用启发、引导式，运用多种手段，充分调动学生的学习兴趣与参与兴趣。

在教学中，学生开始时是处于一种被动状态下的，但教学毕竟是教与学的一个过程，在这个过程中学生应该是主动地学。整个教学过程中，学生应该是从“要我学————我想学————我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的，一方面，我在教学模式上采用一些适当的发问，吸引住学生的注意力，并不断地对学生进行启发，诱发学生进行积极的思考；另一方面，我通过大量的实物展示与课件相结合，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学地优化。

三、在教学中添加一些游戏表演、增加趣味性。

音乐教学中，在比较枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比较低落，教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符（学生用“走”来感知）；八分音符（学生用“跑”来感知）。

通过我的努力，在这学期的教育局督导检查中，我的授课和教案都得到了优。当然，我在教学中也存在这样和那样的不足，但我会尽的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，从而更好的体现教育“以人为本”的思想，体现“生命教育”的指导思想。我相信，通过努力我在今后的工作会做得更好。

以上便是我的工作基本情况，结合学校领导所宣读的评选条件，我认为我符合优秀教师评选资格，希望领导能给予我当选优秀教师的机会。

此致

敬礼！

申请人：

xx年xx月xx日

申请课题申请书【篇2】

现代信息技术是指以多媒体和国际互联网为代表的技术，它正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式，并引导着发达国家和地区的教育越来越走向网络化、虚拟化、国际化和个性化。把信息素养的培养渗透到教育的全过程，将会有力推动学校教育思想、教学目标、内容、方式、评价等各个环节的全面改革。英国是世界上最早将信息技术引入国家课程并将其整合于学科课程的国家,在1995年颁布了中小学信息技术标准，20xx年又提出了新要求，现已形成良好的基于信息技术的教学及评价体制。日本在信息技术基础设施建设方面位居世界首位，并于1995年在全国多省联合进行了信息技术教学模式的实验研究，于1998年将信息技术纳入形式多样的必修课程。

尽管理论和实践上的探索已经很多，但是缺乏对于《信息技术在小学学科教学中的应用与实践》更深层次的探索。因此，希望我们对如何在探索实现信息技术的应用与学科课程教学过程有效整合的规律、途径、模式、策略和方法，能为学生的健康成长提供更为充分的机会，能为当前初中综合社会课程改革的深化提供一些有益的可资借鉴的经验和思路。

⑵ 本课题预计有哪些突破

本课题预计会在信息技术在课堂教学运用方面，不断探究，不断丰富，促进学生各方面能力的发展，优化课堂教学方面有所突破。

⒊ 课题研究的实践意义与理论价值

本研究项目拟从理论与实践结合上进行探讨，其实践意义主要体现在两个方面：

(1)提高效益。以“信息技术”为载体，全程、全面、全方位地调控的小学学科课程教育，以大面积地提高教学的质量和效率。

(2)均衡发展。凭借语文、数学已有的信息技术整合经验，在其他课程中成功迅速推广，真正使处于不同群体参与教学的教师都能体验到运用信息技术提高课堂效率的快乐。

理论价值：

(1)可为新课程标准实施过程中如何抓住如何运用好信息技术这一关键问题提供感性积累、经验方式，不断丰富新课改的理论和实践体系;

(2)在大量个案及经验筛选基础上，对信息技术运用在此课程中运用的内在规定性、实施路径等多方面进行理论思维，进一步丰富其内涵。

⒋ 完成课题的可行性分析

本课题研究主要以行动研究法为主，结合学校教育教学实际，立足教学，以课堂教学为主渠道，在资源共享和教学手段上发挥网络环境优势，体现课程的“即时性”和“双向交流性”;与学校综合教改和课程改革相结合，在课改中发挥信息技术的优势，理论实际相结合，总结提炼，形成试验结果，以课例、论文集、课件库、教学资源库等形式结题。

学校拥有现代信息技术教研室，由教务处、科研处督导，负责学校现代教育技术理论研究和实践硬件设施的规划、采购和管理，以及网络设施的管理和维护，并配有专职网管员两名和一名兼职维护人员，保障设备的正常运行。并在行政管理和组织上为本课题研究的顺利开展提供了保障，将研究过程融入教育教学常规管理之中，为课题研究提供了组织和时间的保障。

我校建有校园网络系统、多功能教室、和两个多媒体网络教室，每个班级都是多媒体教室。在每个教室都能上网查阅资料、利用网络进行教学。我校不仅有专用多媒体教室，而且每位教师都装备了计算机， 可以从网上检索，下载与本课题相关的信息。学校在硬件方面实力雄厚。 教师可通过因特网了解国内外学科的前沿动态，通过局域网进行网上资源传递，使教师的多媒体应用能力得到了很大提高，基本上具备应用现代信息技术，研究探索教学的方法与模式，推进素质教育的内部与外部的环境和条件。依据现代教学理论，改革课堂教学，实施学科教学与信息技术整合的实验研究，是我们教学改革的重点。因此，进行《信息技术在小学学科教学中的应用及实践》的课题探讨，是有其现实性和可行性的。

二、课题研究设计报告

⒈ 课题界定与研究依据

课题界定：

(1)“信息技术在小学学科教学中的运用”为以信息技术为基础的，促进此课程学习最优化的新教育。

2、 通过多种有效手段进行变革，充分调动研究课题管理研究人员与一线课题管理研究人员的主观能动性，注重其主体创新意识、创新精神、创新技能的开发培育，以全面加快信息化进程实践操作与理论探索活动。

支撑性理论：

1. 创新教育理论： 学习既是获得知识又是生活的一种形式。它倡导人的首创精神和积极态度，强调对未来的预期和行动参与，因此预期性和参与性是创新性学习的两个基本观念。

2. 教学模式理论： 构建创新教育的教学模式需要根据教学模式的规范要求，运用理论演绎法和经验归纳法等思维方法进行具体设计、验证、修正和完善。

3. 建构主义教学观： 建构主义关注人的原有经验、心理结构和信念基础来建构知识。

4. 问题教学理论： 问题教学法是一种发展性教学的高级教学方法，问题教学法需要教师系统地设计一些问题情境，组织学生进行解决问题的活动，同时教师应指导学生将独立探索活动与掌握已确立的科学结论最优化地结合起来。

⒉研究目标

1、通过本课题的实验研究，基本掌握在信息化教育技术环境下对学生的学习过程、认识规律以及创新思维能力的培养途径。

2、通过本课题的实验研究，总结出信息化教育技术在素质教育主渠道——课堂教学中的作用。

3、通过本课题的实验研究，探索把现代信息技术教育目的任务与学科教学的目的统一在同一教学过程中的途径、方法和策略。

4、通过本课题的实验研究，促进教师掌握和运用现代教育技术能力，以及优秀教育软件的运用与研制。

5、通过本课题的实验研究，全面推进我校的教育现代化进程。

⒊研究内容(研究内容的分解与具体化)

(一)本课题设计和指导思想

在辩证唯物主义思想指导下，应用现代教育教学理论和现代信息技术研究教与学过程优化的理论与实践，实现素质教育的人才培养目标。

(二)本课题研究的主要内容

(1) 信息技术教育研究;

(2) 信息技术在课堂教学中的作用;

(3) 信息技术在各学科教学中的运用;

(4) 怎样运用信息技术优化课堂教学;

(5) 以电教媒体为基础的学生学习过程、认识规律的研究，创新思维的培养;

(6) 应用信息技术，在学生中开展同步思维训练;

(7) 优秀教学课件的制作和运用;

(8) 校园网在教育教学中的应用;

其中重点从以下四个方面进行研究：

一是 通过探讨运用现代教育技术方法、途径，促进我校教育改革的深入发展，逐步实现以计算机为核心的多媒体、网络技术的有机结合，摸索出在信息技术条件下新的教学理念、教学模式、教学原则、教学方法、教学策略。

二是 探讨怎样充分发挥信息技术的优势，为学生的学习发展提供丰富多彩的教育环境，激发学生的学习兴趣，促进学生的个性发展。

三是 通过课题研究，探索现代教育信息技术与小学学科课程整合的途径，摸索出一条有效的教学方法。

四是 加强硬件和软件建设，探索建立符合实施整合的资源库。

4 .研究过程设计(阶段时间划分、阶段达成目标、阶段研究内容、阶段成果形式、阶段负责人)

第一阶段：准备阶段20xx年2月——20xx年3月 王校长、孙爱华负责

成立课题组，组织课题申报，填写课题申请·评审书。

第二阶段：实施阶段20xx年4月——20xx年7月 孙爱华、夏雪琴负责

1、 20xx年4月——20xx年8月组织开题与培训：召开课题开题报告会，对全校教师开展信息技术理论和信息技术培训，确定子课题研究人员、内容，制定实施方案、计划。

2、20xx年9月——20xx年9月 课题开展研究，聘请专家进行指导、培训。对本课题组研究情况进行交流、研讨、总结，并结合实际进行调整。

3、20xx年10月——20xx年2月 中期评估阶段：接受总课题组中期评估。

4、20xx年3月——20xx年8月本阶段将对信息技术在小学学科教学中的应用进行深入研究，结合学校特点和新教材重点对教育理念、教学设计、教学软件进行研究、补充和完善，广泛交流、认真总结研究成果，全面推进。接受总课题组的指导、培训活动。

第三阶段：总结与结题阶段20xx年9月——20xx年1月孙爱华、夏雪琴负责

申请结题，总结研究经验，撰写结题报告。

⒌ 研究方法设计(对应研究目标、内容、过程进行某一方法的具体设计)

本课题研究主要以实验方法和对比方法为主，辅助以文献法和调研法。通过教学研究、测试、对比等方式综合研究信息技术在小学课程整合的“学与教”的教学设计、教学过程、教学效果的完整过程，探索一条适合本校小学应用的信息技术与小学课程整合的教育教学模式。 转载请著名来自:(

⒍ 完成本课题研究任务的保证措施

( 1 )硬件保障： 我校建有校园网络系统、多功能教室、和两个多媒体网络教室，每个班级都是多媒体教室。在每个教室都能上网查阅资料、利用网络进行教学。我校不仅有专用多媒体教室，而且每位教师都装备了计算机， 可以从网上检索，下载与本课题相关的信息。学校在硬件方面实力雄厚。

( 2 )时间保证：从现在到 20xx 年底的时间段内，每月有一次专题学习时间，每学期有一次课题研究情况分析会和一次面向全体教职工的教科研理论学习或讲座，并为课题组成员提供对外学习交流的时间。 ( 3 )人员保证有一批业务能力强、热心本课题研究的教师组成的课题组。 ( 4 )制度保证：在课题主持人统一领导下，由各有关部门协调制定出本课题管理条例，以保证研究任务的完成。 ( 5 )经费保证：加强对本课题研究经费的投人，努力提供研究设施、设各、资料及排出活动经费等物质条件。

⒎ 预期研究成果(成果形式及预期完成时间)

1、总结阶段：课题研究的总结和实验报告(光盘汇报);

2、实验中期：发表一批论文，形成论文集;

3、实验中期：实施“整合”教学的典型课例等;

4、实验初期：研制、开发为实施“整合” 教学课题实验的教学资源库。

三、评审意见

⒈ 课题承担人所在单位意见

同意开展本课题实验的研究。

单位盖章 负责人(签字)：

年 月 日

⒉ 县(市、区)教育科研部门评审意见

单位盖章 负责人(签字)：

年 月 日

⒊专家组评审意见市教育科研部门评审意见

单位盖章 负责人(签字)：

年 月 日

⒋ 市教育科研部门评审意见

专家组组长(签字)

年 月 日

5 .市 课题领导小组 审核意见

课题组总负责人(签字)：

年 月 日

申请课题申请书【篇3】

社会科学课题基本完成以后，需要撰写结题报告。结题报告的写法没有固定的格式，但有大致的框架结构。课题结题报告不同于课题报告。课题报告侧重于研究成果的表述，而结题报告则侧重于回顾过程和评价成果。从应用写作的角度考察，课题结题报告可以分为标题、前言、正文、结尾和附件等5个部分。

一、结题报告的标题：

课题名称和文种——结题报告。

二、结题报告的前言：

简述课题概况，包括课题来源及级别、历时，对课题成果的总体评价及作用意义。

三、结题报告的正文：

主要包括三个部分。

（1）课题的一般情况，阐述列题的背景；指明课题目标、研究思路及原则；说明研究历时及阶段，并分析各阶段的主要工作和特点。

（2）课题的研究成果，简要阐明本课题的基本观点及其逻辑联系；着重揭示本课题的特色和创新之处；强调本课题与实践的关联性，乃至在实践工作中应用的阶段性成果。

（3）课题的评价意见，自我评价——根据国内外、所在地区和同类单位的理论研究和实际工作的现状，对本课题的地位给予正确的定位，并揭示本研究成果的作用及前景。

专家评价——综述专家对本课题的意见，并点明典型评语。

实践工作者的评价——如果本课题在实践中已有应用端倪，则可给出实践者的反馈意见。

四、结题报告的结尾：

对与本课题相关的问题，指出进一步探索的方向；对本课题的应用推广等问题，表明课题组需作出的努力。结尾的写作应视情而定。

五、结题报告的附件：

列具课题组成员名单；附上课题研究过程中已发表的论文篇目，研究成果已被采纳或开始应用的佐证材料，致谢等其他材料。

上述结题报告，在课题鉴定会结束以后，可根据专家意见作适当的修改。然后经课题组长签署后存档。根据课题级别的高低、研究成果的大小、研究者认识的深浅，结题报告将各具特色，但其总体要求是，反映全貌，突出重点。反映全貌，要求撰写者把握从立项到结题的“全程”轨迹，把握课题预定目标、探索重心和研究成果的“全素”关节，把握研究者、评价者乃至实践者的全员意见。突出重点，既需要突出研究成果的创新特色，更需要突出实践中已有效果的评述和将有效果的预测。（摘自：《宁波高等专科学校学报》

结题报告中常见问题及对策

一、结题报告中常见的问题

1、从研究进度看，有的缺少部分研究、探索过程的叙述性材料。比如外出考察报告（有的写了，但仅用几十个字写出到某某地方考察就完了）、基本情况调研报告、验收申请书等。

2、从课题结题总结看，有的基本情况部分概述不全；有些地方缺少应有的数据及过程；有的有一定成果，但缺少推广方面的材料。

3、从结题报告看，主要有3个问题：一是缺少引文或引文附录，看不出通过研究得出的创新理论以及该理论和支撑实验研究的理论有什么区别或联系；二是有的课题负责人把学校的常规教学活动作为课题的实验研究成果展示，给人一种勉强凑材料的感觉；三是有的课题负责人把课题立项之前的成果当作课题立项后的实验研究成果。

4、从研究结论看，大多数结题报告或论文都缺少理论上的升华，对材料及论文没有进行深入细致的研究与提炼，没有理论的提升，结题报告只见“材料”不见“观点”，苍白无力说服不了人，更不具有可操作性，不能推而广之。

5、从所附资料看，也有两大问题值得注意：一是一些所附调查报告或科技小论文撰写不规范；二是一些研究论文比较粗糙，不仅行文不太规范，而且内容也不大充实。

二、撰写结题报告须注意的几点

1、多参阅立项时所引的支撑理论和近年来国内外的有关新信息。

2、仔细阅读课题立项时的研究进度计划，尽量搜齐各阶段的过程性探索、研究资料。

3、重新审视整个实验研究过程，尤其是认真审视实验研究论文里的观点。

4、整合所有研究资料，进行科学的归纳、演绎，尽量提炼出该课题的创新观点，而不是罗列“你有我有全都有”的普遍观点。

申请课题申请书【篇4】

1、调查、分析农村中学语文 高效课堂的教学现状。

施行农村中学语文 高效课堂的个案研究。对本校语文 课堂教学现状进行研究，调查分析高效课堂开展以来的教学实效、学生评价、教师感想以及社会上的要求和建议。探索提高语文 课堂教学效率的途径和方法。总结农村中学语文 教学改革中存在的困惑和困难。

2、新教学管理模式下农村中学语文 高效课堂的基本策略研究，探索高效课堂的基本课型及教学模式。

3、研究高效课堂语文 教学方式对农村中学学生创新意识、健康心理、健全人格形成所起的作用。

(1) 准备阶段：(2014.4-2014.5)深入学习新课改的理念，制定课题实施方案。召开课题组成员会议，布置落实课题实施细则。学习《关于基础教育改革和发展的决定》《基础教育课程改革纲要(试行)》等教育改革文件，学习语文 科的《课程标准》，学习建构主义理论、人本主义理论、心理学理论，学习合作教育、创新教育、研究性学习等现代教育专著。

A、 (2014.5-2014.6)调查研究，明确要求。通过对自身及教研组成员的教学行为研究、问卷调查、个案访谈、参观了解县内其它学校课堂教学等方法，分析周至县课堂教学现状，社会家长对学校教育的具体要求、学生学习现状、现行教材及教学方式存在的弊端、农村中学教育资源情况等等。

B、 (2014.9-2014.10)设计案例，具体实施。根据第一阶段的调查，开展相关的教育实践活动，并在研究实施过程中不断反思、整改和提高。

C、 (2014.11-2014.12)小结规律，进一步实施。小结一年来课题开展情况，总结并探索出有关规律及体系，根据这些规律、体系及模式进行进一步的尝试实践。完成高中语文 高效课堂的初步探索和相关案例的搜索整理。

(3) 总结阶段：(2014.11-2014.12) 汇总研究资料，统计相关数据，分析综合，撰写课题报告。邀请上级领导、专家进行结题评鉴。

本课题研究的对象是农村学生，研究者又是农村中学教师中的一员，我们学校作为我县农村中学的领头军，担负着把农村教育提升上去的神圣使命，因而我们自身的行动研究尤为重要。因此，本课题的研究以行动研究法为主，具体过程中结合文献资料法、调查分析法、个案研究法经验总结法等。

2、文献资料法。

对国内外有关语文 教学的材料加以学习，提高教育教学理论水平。

3、调查分析法。

通过对我校高效课堂教学现状的分析及存在问题进行研究，为发展农村教育提供依据。

4、个案研究法。

围绕典型个体案例开展研究，全面调查和剖析，寻求提高语文 课堂教学的途径、方法。

5、经验总结法。

重视积累，及时总结，形成规律和方法。

1、刻制课堂教学实录光碟。

2、撰写课题研究心得，并形成研究论文。

3、整理编排研究期间的教学课件、调查访谈录音及问卷调查等相关资料

申请课题申请书【篇5】

农业部现代农业装备重点实验室 2016年开放课题申请指南

农业部现代农业装备重点实验室依托农业部南京农业机械化研究所建设，重点开展农业机械化基础研究、应用基础研究和关键共性技术研究。根据农业部重点开放实验室“开放、流动、联合、竞争”的要求，为创造协同创新的学术氛围，吸引凝聚国内外优秀学者，联合研究攻关，促进高水平成果产出，现公开发布2016年度开放课题申请指南。

一、拟资助选题

1、微耕机刀辊切土减阻降振方法及刀具优化研究；

2、南方粘重、流变土壤与种植机械互作机理研究；

3、稻麦联合收获机谷物品质（水分、蛋白质和产量等）在线检测技术研究；

4、垄作土下果实收获机械自动对行技术及控制系统研究；

5、刷辊式采棉机刷棉参数研究与优化；

6、喷杆喷雾机喷杆系统建模及振动主被动控制技术研究；

7、多传感器融合的农业机械柔性导航模型研究；

8、棉秆等硬质茎秆压捆质量影响机理研究；

9、花生荚果后熟干燥过程特性及品质控制研究；

10、双螺杆挤压技术对谷物品质的影响机理研究；

11、基于离散元法的联合收获脱出物仿真建模技术研究；

12、实时农药雾滴收集技术与传感器研究；

二、申请对象

凡具有博士学位或中级（含）职称以上的国内外高校、科研机构、企业和其他单位的科研人员（本重点实验室固定人员除外），均可申请。优先支持35周岁以下博士后和刚毕业博士申请本课题。优先支持申请人与重点实验室固定研究人员开展合作研究。

三、申请时间

申请书受理截止日期为2016年3月8日（以当地邮戳为准）。

四、申报须知

1、申请人下载课题申请书（附件1）后，根据本实验室的主要资助方向，按要求填写申请书。纸质材料经所在单位签署意见盖章后，一式四份寄交本实验室；并将电子版（Word 格式），通过电子邮件发送到指定邮箱。

2、本实验室在收到开放课题申请书后，经重点实验室开放课题评审委员会评审，择优资助。批准立项后，申请人须与实验室签订合同，确保按期保质完成研究任务。

3、开放课题分重点项目和面上项目两类，资助金额分别为20万元和10万元。课题研究年限为2016年3月至2018年3月。课题经费根据研究进展，分年度拨付。

4、重点实验室开放课题资助获得的学术论文、专著、专利和软件著作权等科研成果，由重点实验室依托单位和开放课题负责人所在单位共有。

5、课题结题验收时，重点项目应该至少在中国农业科学院院选EI或SCI核心期刊发表学术论文4篇；面上项目应该至少在中国农业科学院院选核心期刊上发表EI或SCI论文2篇。实验室资助发表的科研学术文章通讯作者，原则上为重点实验室固定研究人员。

6、科研成果应注明实验室开放课题资助，重点实验室为第一完成单位。实验室中英文标注为：“农业部现代农业装备重点实验室”（Key Laboratory of Modern Agricultural Equipment, Ministry of Agriculture, P.R.China）。

五、通讯地址及联系方式

邮寄地址：江苏省南京市中山门外柳营100号，农业部现代农业装备重点开放实验室 邮编：210014 联系人：常春

E-mail: xdnyzb@ 电话：（025）58619520 传真：（025）84432672（注：请在信封上注明“开放课题申请”字样。）

附件1：现代农业装备重点实验室开放课题申请书 附件2：现代农业装备重点实验室开放课题管理办法 附件3：中国农业科学院院选核心期刊目录

农业部现代农业装备重点实验室

2016年2月4日

申请课题申请书【篇6】

一、课题负责人和主要成员

课题名称

不良行为学生的辅导矫正

策略研究负责人姓名赵存芝性别女职务教师办公电话2 2 1 5 9 2 1 0手机号码1 5 0 2 2 1 8 4 5 3 0

工作单位武清区石各庄镇初级中学

电子邮件@通讯地址武清区石各庄镇初级中学邮编3 0 1 7 1 8

联系人姓名刘玉函性别女职务

教师办公电话2 2 1 5 9 2 1 0

手机号码1 3 7 5 2 7 6 6 6 6 9

工作单位武清区石各庄镇初级中学电子邮件@通讯地址武清区石各庄镇初级中学

邮编3 0 1 7 1 8主要参加者姓名工作单位职务职称承担任务刘玉函石各庄镇初级中学中学一级教师杨恩云石各庄镇初级中学中学高级教师李小山石各庄镇初级中学中学高级教师余洋石各庄镇初级中学中学一级教师赵杰珩石各庄镇初级中学中学一级教师贾连轩石各庄镇初级中学中学一级教师冀桂华石各庄镇初级中学中学高级教师袁立波石各庄镇初级中学中学一级教师徐洪跃石各庄镇初级中学中学一级教师沈春江石各庄镇初级中学中学一级教师预期的主要成果BC A、专著B、论文C、研究报告D、工具书E、其它预期完成时间20 1 8 1 2

二、课题设计论证·本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值；·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新点；·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。

（限3000字内）

（一）本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值

1、核心概念的界定现代心理学认为：“行为”一般是指人们在一定理智、情感和意志支配下的活动，或在简单地说是一个人的所作所为。它是有机体在环境影响下所引起的内在心理和心理变化的外在反应。故不良学习行为即为学生在学习过程中不良的所作所为。

2、国内外研究现状述评国内外许多著名专家学者都对学生的课堂不良行为作了大量深入的研究工作。如美国教育心理学家林格伦的《课堂教育心理学》，就全面细致地阐释了课堂不良行为具体表现、成因等。我国学者孙熠明的《动机心理学》、邵瑞珍的《教育心理学——学与教的原理》、李志军等均对学生的课堂不良行为进行了研究。他们的研究大多是从心理学角度揭示学生课堂不良行为的含义、表现、类型、产生根源，并提出了相应的对策，但是多数是针对城市中学生的，而专门针对农村中学生的课堂不良行为的研究很。本课题专门针对农村中学生的课题不良行为的现状及其产生根源进行行动研究，实证分析，提出预防和矫正课题不良行为的策略，从而构建新型课堂管理体系，进一步提高课堂教学质量，促使师生教学相长和共同发展。因此，本课题组认为，从教育心理学、教育社会学、教育管理学的视角进行研究，能更好地探究其根源，寻求最佳管理策略，真正迎来课堂教学的春天。开展本课题的研究，不但可以丰富初中课堂教学研究的内容，而且对农村初中的教学质量的提高、新课程改革在农村初中的全面实施推进、农村初中教师的教育教学水平的提高都有极大的帮助，为建设社会主义新农村培养更多的优秀人才，真正为科教兴国贡献一份力量.

3、选题意义及研究价值本课题主要是针对农村初中学生不良学习行为，研究矫正的具体内容、途径、方法，并以此为突破口，努力帮助学生在各个方面矫正不良学习行为，养成良好的习惯，形成良好的`个性品质，培养良好学习行为的策略，以促使学生身心健康发展。这是本课题研究的重点和难点，要通过理论研究和实践探索，寻求一套切实可行、行之有效的途径和措施。并应用到以后的工作中，指导我们的工作。

（学生不良学习行为的改变需要经历一个转化的过程，我国现行的教育心理学中，将这一过程划分为醒悟、转变与自新三个阶段。醒悟阶段是指当事者在教育者的真诚关怀和教育下开始认识到自己错误的危害性，从而产生改过的意向；转变阶段是指学生有了改过的意识后，在行为上发生可喜的变化，但这仅仅是开始，有时还可能产生反复；自新阶段是指学生的认识态度和行为发生质的变化，以全新的态度对待生活。

根据我校情况，我们研究小组对初一至初三学生进行了调查，发现我校学生主要的不良学习行为有很多。如对学习不感兴趣、讨厌学习、学习时注意力难以集中、学习怕苦怕累、缺乏上进心等。）

（二）本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新点；

1、研究目标

（1）、通过本课题的研究，数学、物理、化学三学科结合自身教学特点，探索出一套各具特色、符合本学科教育教学实际的、行之有效的矫正农村初中生不良学习行为，培养良好学习行为的基本思路和策略。

（2）、通过不良学习行为的矫正，学生能明确知道哪些是中学生良好的学习行为，哪些是中学生不良的学习行为，并培养出良好的学习行为，激发他们正确的学习动机，恢复和增强他们对学习和人生的信心。

（3）、在研究过程中，教师在不断学习先进的现代教育教学理论的基础上，结合学科的实际，制定出各学科指导学生矫正不良学习行为的思路。

（4）、通过研究，学校能形成一套完善的初中生学习行为管理制度，有效提高对学生的管理，真正做到“让学生成才；让家长放心；让社会满意。”不断提高学校应有的社会效应和办校效应。

通过对学生行为习惯的调查，分析与研究找到影响学生健康成长的原因，有针对性的提出行之有效的措施方法。开拓落实使学生逐步养成良好的行为习惯，帮助他们在情感，态度，知识，技能和个性心理等各个方面健康发展。为他们今后的学习，生活奠定良好的基础。

2、研究内容：

（1）、对本校初中学生学习行为进行广泛的调查研究，主要是调查分析学生的学习情感和学习方式，以及在校的学习活动情况。通过调查分析，了解学生学习生活中存在的问题和不良行为，发现学生学习过程中的积极因素，以加强学习习惯培养的针对性。全面分析，发现学生有哪些良好的学习行为，有哪些不良的学习行为，然后确定研究的切入点，制定切实可行的教育教学对策，实施具体的可操作的行动方案，进行各个击破，并在研究中完善行动方案。

（2）、学生不良学习行为矫正目标的研究。根据学生身心发展规律和生活、学习的实际情况，结合实践，构建一套完善的农村初中生良好学习行为培养目标。这一目标对教师来讲，也就是在教育教学活动中必须渗透的教育目标，对学生来讲，也就是在学习活动中必须达到的基本要求。这一目标必须着眼于培养学生创新性学习习惯，促使学生主动发展、创造性发展。展开批评与自我批评，巩固强化良好习惯的形成，督促矫正不良学习行为。这一目标必须全面、具体，就学习情感和学习方式，课前、课上、课间、作业、家庭诸方面环节提出明确的要求。

3、研究假设和创新点研究矫正不良学习行为，培养良好学习行为的策略。这是本课题研究的重点和难点，要通过理论研究和实践探索，寻求一套切实可行、行之有效的途径和措施。

（1）在各项教学活动中培养学生的学习习惯。日常教学活动是实施素质教育，培养学生能力，塑造学生人格的主阵地。必须深化教学改革，使教学活动从偏重于灌输知识转变为传授知识、激发情感、培养能力相结合的活动。特别是在语言、社会、科学等教学活动中，既要对学生的学习行为严格要求，又要创设生动活泼、富有情趣的活动情境，激发学生主动学习，积极探究，在学生主动求知的过程中指导学习方法。

（2）营造良好的校园文化氛围，充分发挥环境和氛围对学生学习生活的促进作用。在校园环境布置、硬件设施等方面，要呈现出一种浓厚的爱读书、爱学习的气氛。同时，要积极开展多种形式的，情感、知识、技能、能力融于一体的学生文化活动，使学生在娱乐中学习，在生活中求知。号召学生学习身边榜样，如：校级三好学生，校园之星，诚信标兵等，营造比学习、比进步、比提高的教育氛围，促使学生达到自我教育、自我完善之目的，增强活动效果。

（3）加强家校合作，争取家庭的积极配合。一方面，要积极向家长宣传培养学生良好学习习惯的重要意义和具体要求，动员广大家长一起来做好这项工作。另一方面，要通过家访、家庭教育讲座、家校联谊活动等多种途径，加强与家庭的联系，加强对家庭教育的指导。

（4）加强个体指导，帮助学生克服学习障碍，矫正不良习惯。由于个性心理、家庭环境等因素的影响，学生在学习情感、学习方式上也会存在很多差异。因此，在面向全体学生的同时，必须加强对学生的个别指导，及时帮助一些学生矫正不良学习行为，防止不良行为形成不良习惯

三、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤

1、研究思路（仅供参考要研究农村初中学生不良学习行为矫正的策略，首要问题是要了解明确，什么是中学生不良学习行为？这些不良学习行为主要有哪些？弄清这些问题，我们的工作才有内容和对象，才能顺藤摸瓜，寻求到产生不良学习行为的根源，对症下药，找到相应的矫正策略。本课题主要是研究农村初中学生不良学习行为矫正的具体内容、途径、方法，并以此为突破口，努力帮助学生在各个方面养成良好的习惯，形成良好的个性品质，以促使学生身心健康发展。）

2、研究方法、

（1）、文献资料法：查阅与课题相关的基础理论、应用理论资料，及时分析整理，充实本课题的理论基础，提高教师的理论素养，促进研究的深入。

（2）、调查研究法：对本校学生的良好学习行为和不良学习行为进行调查，全面分析原因为研究确定行动方案提供依据。

（3）、行动研究法：各学科结合自身特点，围绕目标，制定出行之有效的方案，进行实验研究，并在研究中逐步完善。

（4）、经验总结法：在实践中不断探索、反思，及时撰写教学反思、教学札记、经验总结和教学论文，适时在一定范围内交流。

3、技术路线和实施步骤根据课题的研究目标和研究内容，本课题按下列计划进行研究：

第一阶段：20xx年12月—20xx年3月，实验准备阶段，设计课题，成立课题组，对学生不良学习行为进行调查、分析原因。

第二阶段：20xx年4月—20xx年10月，实施阶段，各学科构建、完善初中生不良学习行为矫正的策略，并针对各学科选择研究切入点，制定具体的行动方案，对典型事例进行个案分析。

第三阶段：20xx年11月—20xx年12月，总结完善阶段，负责人对所有资料进行整理，全面分析研究，撰写研究报告，为结题作好充分准备。

三、课题研究的可行性分析?课题的组织机构；?主要参加者的学术背景和研究经验；?完成课题的保障条件。

（请按三部分分项填写，总字数限1000字以内）

（一）课题的组织机构

（二）主要参加者的学术背景和研究经验

（三）完成课题的保障条件

课题组负责人是从事中学教育教学工作多年的老教师，有充足的研究时间、精力充沛，咨询网络健全。10名成员均有多篇论文在市、区级获奖。特别执笔人刘玉涵是学科带头人，教研组长；杨恩云多年的校长，区级骨干教师。课题组核心组成员均为教学一线骨干，多年班主任，具有较强的教科研能力，所有成员均有多篇论文在市、区级获奖。课题组成员平时爱学习，肯钻研，积极投身教育改革，具有一定的教科研工作经验和研究水平。学校教科研资料齐全，经费可满足，研究时间能充分保证，条件较硬，完成本课题研究能力较强。

四、课题负责人承诺保证书

本人完全了解《天津市中小学德育工作者协会科研课题管理办法（试行）》的有关规定，保证按计划认真开展课题研究工作，在课题研究过程中严格遵循相关规定，及时提交中期研究报告，接受中期检查，不借课题研究之名，谋取不当利益，保证课题研究成果的真实性、同意本课题研究成果归天津市中小学德育工作者协会与本课题组共同所有，同意天津市中小学德育工作者协会将本课题研究成果应用于学术推广和相关活动。

负责人签章：

20xx年XX月XX日

五、课题负责人所在单位意见本单位完全了解《天津市中小学德育工作者协会科研课题管理办法（试行）》的有关规定，保证课题负责人之申请书所填写的内容完全属实，课题负责人和参加者的政治素质和业务能力适合承担该项课题研究工作；本单位能够提供完成课题所需的时间、经费和其他条件；本单位同意承担课题的管理职责和信誉保证。

负责人签章：

公章：

20xx年XX月XX日

六、评审意见初审会员单位（区县教育局德育科）审核意见：

（签章）年月日二审评审组人数实到人数表决结果赞成票反对票弃权票专家组组长（签章）年月日终审天津市中小学德育工作者学术委员会审核意见：

（签章）年月日批准立项编号

申请课题申请书【篇7】

课题负责人姓名职务工作单位通讯地址课题组成员工作单位年龄性别研究职称专长电话邮编职务（职称）电话民族

二、课题负责人和成员近期取得的相关研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单发表时间

三、课题设计论证课题名称：

简明填写课题研究的理论和实践意义，研究的基本内容，重点和难点，方法和步骤。可另附纸。

课题研究所需要的时间、条件。

审请书内容属实；课题负责人和主要成员适合承担本课题的研究；能提供本

备注：封面上方年度、编号为研究会秘书处工作用内容，申请人不填写。

申请课题申请书【篇8】

附件2：

“十一五”国家科技支撑计划重点项目

《大遗址保护关键技术研究与开发》

课题申请指南

国家文物局博物馆司 二○○六年十月

“大遗址保护关键技术研究”

课题申请指南

大遗址保护关键技术研究与开发项目，针对大遗址保护中存在的管理技术落后问题，通过空间信息技术（包括遥感技术、全球定位技术、地理信息系统、虚拟现实技术等）在大遗址保护中的应用研究，制定现代勘察测量技术用于大遗址现状调查的技术标准，研究多源、多分辨率、多种格式海量空间、非空间数据传输与存储的关键技术，建设大遗址保护数据库和虚拟现实可视化系统，建立“大遗址保护地理信息系统”数据库和系统平台架构，及建设“大遗址保护规划辅助支持系统”；针对大遗址中土遗址存在的风化、酥解等问题，通过运用地质学、岩土学、环境学、材料学、建筑学、历史学等相关学科的理论与方法，对我国土遗址的类型及特征、建筑形制及布局、建造工艺及技术、赋存环境和病害类型及分布规律进行科学调查，根据土遗址病害的不同成因，筛选土遗址防风化加固的材料和关键技术，建立我国土遗址保护数据库，形成土遗址保护技术标准，建立我国土遗址保护国家文物局重点科研基地；针对我国壁画普遍存在的盐害问题，探索和试验运用壁画盐害分析检测技术，根据盐害壁画的发生和发展规律，形成盐害壁画的脱盐技术及有关技术标准，研发1—2系列的壁画脱盐吸附材料；针对大遗址的考古调查技术装备率低及现场文物保护的问题，通过现代调查工具的适用性研究，提高大遗址考古现场的信息提取技术，开展出土文物的应急处理技术研究，完成具备现场勘测、测绘、记录、环境快速分析、现场信息实时传输以及对出土脆弱文物的现场保护等功能的技术集成，制定文物出土现场的技术标准，完成移动实验室的设计，为制定考古发掘预案、应急突发事件的文物保护、环境恶劣地区以及条件落后博物馆的文物保护提供一个便捷快速的工具。

一、指南说明

本项目设置4个课题方向：

课题

一、空间信息技术在大遗址保护中的应用研究（以京杭大运河为例）

课题

二、土遗址保护关键技术研究 课题

三、古代壁画脱盐关键技术研究 课题

四、文物出土现场保护移动实验室研发 项目实施年限 ：2006年6月～2008年12月。

二、课题内容

课题

一、空间信息技术在大遗址保护中的应用研究（以京杭大运河为例）

（一）主要研究内容

针对大遗址保护中存在的管理技术落后问题，通过空间信息技术（包括遥感技术、全球定位技术、地理信息系统、虚拟现实技术等）在大遗址保护中的应用研究，制定现代勘察测量技术用于大遗址现状调查的技术标准，研究多源、多分辨率、多种格式海量空间、非空间数据传输与存储的关键技术，建设大遗址保护数据库和虚拟现实可视化系统，建立“大遗址保护地理信息系统”数据库和系统平台架构，及建设“大遗址保护规划辅助支持系统”。

（二）主要考核指标

1、建立“大遗址保护空间信息技术应用”技术框架和标准体系；

2、开发“大遗址保护地理信息系统”和“大遗址保护规划辅助支持系统”软件产品；

3、研究并制定“大遗址保护空间信息技术应用”技术标准体系，主要包括大遗址地理特征分类编码、大遗址综合信息数据采集标准、大遗址保护元数据标准等；

4、设计并建设南水北调东线工程京杭大运河文物抢救保护辅助支持子系统。

（三）课题经费 国拨经费1600万元。

（四）课题申请条件及要求 课题申报单位应在过去5年内承担省部级以上（含）文化遗产保护领域相关研究项目（课题）的经历，在文化遗产保护领域和遥感领域具有5年以上研究与开发经验，具备课题研究所必需的硬件基础（包括：环境、设施、大型仪器等）。

课题

二、土遗址保护关键技术研究

（一）主要研究内容

针对大遗址中土遗址存在的风化、酥解等问题，系统研究我国干旱/潮湿地区土遗址的类型及典型病害特征、建筑形制及布局、建造工艺及技术、赋存环境和病害类型及分布规律，研究各种土遗址病害的不同成因，开展土遗址防风化加固的材料和关键技术研究，建立我国土遗址保护数据库的框架。

（二）主要考核指标

1、研究建立建立我国土遗址保护数据库，2、进一步深化干旱区防风化加固材料的应用研究，形成适合不同环境中土遗址保护加固的适合材料和配套工艺，制定干旱区土遗址的保护加固规范。

3、开展潮湿地区防风化加固材料的应用研究，形成适用新型加固材料和配套工艺，制订潮湿地区土遗址保护加固规范。

4、开发1—2种防风化保护新技术； 5、2项土遗址保护加固技术标准；

6、建立和形成我国土遗址保护国家文物局重点科研基地。

（三）课题经费 国拨经费800万元。

（四）课题申请条件及要求

课题申报单位应在过去5年内承担省部级以上（含）文化遗产保护领域相关研究项目（课题）的经历，在文化遗产保护领域具有5年以上研究和保护工程实施经验，具备课题研究所必需的硬件基础（包括：环境、设施、大型仪器等）。

课题

三、古代壁画脱盐关键技术研究

（一）主要研究内容

针对我国壁画普遍存在的盐害问题，探索和试验运用壁画盐害分析检测技术，研究盐害壁画的发生和发展规律，通过模拟试验研究各种脱盐材料的有效性，研发新型壁画脱盐吸附材料。

（二）主要考核指标

1、对各种盐分的吸附材料如粉状、各种纤维类材料进行评价筛选，进行必要的化学改性，研究新型脱盐材料；

2、科学解释盐害壁画各种表面现象的过程机理，分析壁画安全含盐量和环境条件的临界数值；

3、形成各种盐害监测和分析的系统方法； 4、2项壁画脱盐保护技术标准。

（三）课题经费: 国拨经费400万元。

（四）课题申请条件及要求

课题申报单位应在过去5年内承担省部级以上（含）文化遗产保护领域相关研究项目（课题）的经历，在文化遗产保护领域具有5年以上研究和开发经验，具备课题研究所必需的硬件基础（包括：环境、设施、大型仪器等）。

课题

四、文物出土现场保护移动实验室研发

（一）主要研究内容

针对大遗址的考古调查技术装备率低及现场文物保护的问题，通过现代调查工具的适用性研究，提高大遗址考古现场的信息提取技术，开展出土文物的应急处理技术研究。

（二）主要考核指标

1、集成考古发掘现场的各种记录勘测仪器的分析组合；

2、集成现场测绘设备及技术；

3、集成墓葬发掘的预探测技术（无损或微损技术）；

4、研制3项文物出土现场监测和分析仪器方法标准；

5、试制1台文物出土现场移动实验室装置。

（三）课题经费 国拨经费1000万元。

（四）课题申请条件及要求

课题申报单位应在过去5年内承担省部级以上（含）文化遗产保护领域相关研究项目（课题）的经历，在文化遗产保护领域具有5年以上研究和保护工程实施经验，具备课题研究所必需的硬件基础（包括：环境、设施、大型仪器等）。

申请课题申请书【篇9】

课题名称：新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究

课题负责人：

所属学校：宁夏青铜峡市高级中学

课题研究时间：20xx年9月——20xx年9月

课题组成员：

青铜峡市教研室科研工作领导小组：

青铜峡市高级中学历史教研组于20xx年9月向市教研室科研工作领导小组申请了“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”课题，经过课题组成员两年的努力，本课题研究已初见成效。至20xx年9月本课题研究已到期，现向市教研室教育科研工作领导小组申请结题验收。

课题的研究过程：

根据研究的实际情况，我们分为四个阶段开展了研究。

第一阶段：研究准备和初步实施阶段（20xx年.9——20xx年.10）这一阶段也是课题的.准备阶段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。

第二阶段：全面实施阶段（20xx年.10——20xx年.1）这一阶段我们的主要任务是运行操作，修订计划，统计分析，收集积累资料。进行个案分析，制定阶段计划，操作方法验证，中期成果汇报和鉴定。

第三阶段：深化提高阶段（20xx年.2——20xx年.7）这一阶段我们的主要任务是进行反思，总结中期成果并加以推广，加大覆盖面。结合实际，查验效果，并进行成果汇报展。

第四阶段：巩固总结阶段（20xx年.7-20xx年.9）这一阶段我们的主要任务是巩固课题研究成果，汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果专辑，撰写结题报告，召开结题自查会，申请课题验收。

取得的成果：

（一）物化性成果

1、校本教材《青铜峡地方史》编订成功；

2、撰写了“课堂教学观察”活动总结；

3、编辑了《关于新课程环境下历史课堂出现的问题及解决方法的论文集》；

4、撰写了《高考历史教学经验交流》。

5、编辑了《青铜峡高级中学历史教学反思集》。

6、撰写了《“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”结题报告》。

（二）经验性成果

1、积累了编写校本教材的经验。

2、寻找到了解决课堂教学的新方法和新途径。

3、初步取得了培养学生自主探究的能力的方法。

4、获得了“课堂观察活动”的经验。

（三）实效性成果

1、提高了我校历史教师的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。

2、建立起了新的课堂评价机制。

3、建立了新的学生评价方式。

此致。

敬礼！

青铜峡市高级中学历史教研组

20xx年9月1日

申请课题申请书【篇10】

2011年开放课题基金申请指南

高分子材料工程国家重点实验室1991年建于四川大学（成都科技大学），是世界银行贷款“重点学科发展项目”建设的75个国家重点实验室之一，并被认定为其中7个试点实验室之一。1995年4月通过国家验收，1996年2月正式批准向国内外开放。实验室开放课题基金用于资助围绕实验室研究方向、创新性强、具有广阔应用前景的基础研究或应用基础研究课题。一． 开放对象

1.国内外科研教学人员、博士后研究人员、产业部门的科技工作者均可在项目指南范围内申请课题。2． 根据工作需要，应课题负责人或实验室主任邀请来室参加在研课题的研究人员、博士生、硕士生。3． 自带课题和经费来室工作的科研人员及短期测试人员。二． 开放课题资助方向

1．高分子材料高性能化新技术和新原理的研究 2．聚合物成型理论和技术的研究 3．高性能和功能高分子材料的研究 4．油田开发用高分子材料的研究

5．废弃高分子材料再生利用与环境友好高分子材料 三． 基金申请程序

1.申请人须根据实验室开放课题资助方向与高分子材料工程国家重点实验室固定人员联合申请，填写“高分子材料工程国家重点实验室开放课题申请书”一式两份（原件一份，点击申请表可直接下载），并请将申请书转化为pdf.格式发送到sklpme@scu.(盖章页请扫描后附上)。经所在单位主管领导同意后，在2010年12月15日前向本实验室提出申请（以邮戳时间为准）。

2.由实验室学术委员会对申请者提交的申请书进行评审，确定资助项目和金额，并通知获得资助的申请人。

四． 基金的使用与管理

1．实验室2011年拟资助5-7个课题。每项课题资助经费为6-8万元人民币，研究期限为2年(2011.1.1－2012.12.31)。

2．开放课题基金由实验室统一管理。根据财务管理规定，建立经费使用本，专款专用，由受资助人掌握使用，经费使用不得违反财务制度。3．基金的使用范围：

1）小型专用仪器购置费，仪器设备的加工、租用费； 2）试验所需的材料费，计算费，测试费等；

3）与课题有关的学术活动费，调研费，资料、论文的打印复制费等。4）客座人员来室的交通、住宿、生活补贴等费用。5）水、电消耗及业务管理费。

5．课题完成后，结余经费的处理：全部由实验室资助的课题结余经费全部归入实验室。五． 课题及成果管理

1．凡由实验室资助的课题，项目负责人每年须汇报课题进展，根据课题的性质不同，同时提交学术论文，研究报告，或实验工作阶段小结。

2．课题结束或终止，必须向实验室提交如下材料归档：

1）研究工作总结或终止报告 2）学术论文或报告

3）课题工作中的原始资料及实验数据，档案及目录 4）所发表的研究论文全文 3．实验室主任不定期检查课题执行及进展情况，对不执行研究计划的，有权终止资助。

4．资助课题所取得的成果，属于高分子材料工程国家重点实验室和研究者所在单位。外籍客座人员按国家有关规定办理。研究成果如需组织鉴定或评审时，由本实验室负责组织办理，并由双方联合申报成果或申请奖励。成果转让的获利，由双方共享，比例另行协商。申请专利发明时，按专利法及有关规定办理。

5．由实验室资助的课题所发表的论文、论著、研究报告、资料、鉴定证书以及申报成果时，研究者署名前冠中文：高分子材料工程国家重点实验室（四川大学）；英文：State Key Laboratory of Polymer Materials Engineering（Sichuan University），和研究者所在单位，且均须标注“高分子材料工程国家重点实验室开放课题基金资助”（Supported by the Opening Project of State Key Laboratory of Polymer Materials Engineering(Sichuan University)）中英文字样和项目编号。

六． 联系方式

联系地址：成都市一环路南一段24号，四川大学 高分子材料工程国家重点实验室 联 系 人：程振刚 邮 编：610065 电 话：028-85405132 传 真：028-85402465 电 邮：sklpme@scu. 网 址：

申请课题申请书【篇11】

农业部烟草类作物质量控制重点开放实验室

开放课题管理办法

一、总则

为充分发挥实验室资源优势，吸引国内外优秀学者在烟草营养调控、生理生态、减害降焦技术、品质评价及烟草安全控制等领域开展高水平的基础理论研究、应用基础理论及关键技术研究，实现资源共享，特设立开放基金课题，并制定开放基金课题管理办法，确保实验室“开放、流动、联合、竞争”的良性运行。

二、开放对象

凡国内外研究机构、大专院校、烟草相关技术部门中具有高级专业技术职称的科技工作者均可申请资助；中级专业技术职称以上及获得硕士学位的青年科技工作者也可提出申请，但需由两名同行高级职称科技人员推荐。

三、申请、审批程序

1.开放课题基金的申请每年受理一次，由实验室定期发布课题指南，申请课题须符合课题指南所规定的研究内容范围。

2.申请者填写课题申请书一式4份，由所在单位同意并加盖公章后寄交实验室。中级技术职称人员和获得硕士学位的科技工作者须附高级职称科技人员推荐书。

3.经实验室形式审查合格的课题申请书交实验室学术委员会进行评审，决定是否资助及资助额度，由实验室主任批准签发立项。

4.申请获准后，由课题承担填写科研合同书一式4份，实验室、中国农业科学院烟草研究所科技管理处、课题负责人和所在单位各1份。合同书经双方签字盖章生效后，课题进入实施阶段。

四、课题管理办法

1.开放课题的研究期限一般为2年。

2.课题负责人或主要研究人员应按计划来实验室开展研究工作。

3.课题在实施过程中课题负责人应按照要求提交阶段报告并填写有关报表，课题进 1

行过程中取得的阶段性成果要写出研究报告交实验室存档。

4.课题完成后负责人要向实验室递交总结报告及相关的原始资料，总结报告应包括以下内容：

1)对照课题立项申请，主要研究内容的完成情况；

2)所取得的主要研究成果、研究报告、论文、著作、申请专利、成果鉴定的情况；

3)主要研究成果的应用情况或应用前景；

4)课题经费的使用情况。

五、经费的使用及管理

1.课题资助金额为3~5万元人民币。开放基金课题经费的管理严格按照国家科技部、财政部和中国农业科学院有关财务规章制度执行，设立课题帐号，专款专用。

2.开放基金课题开支的范围：

1）科研工作直接使用的小型仪器、材料、试剂的购置；

2）使用本实验室公共设施、大型设备应交纳的运行费、折旧费；

3）课题组成员参加国内学术会议的费用，来实验室工作的差旅费和住宿费等；

4）测试和协作费用，资料费，论文发表版面费等。

3.凡用开放基金购置或加工制作的设备与仪器产权属本实验室所有。

4.各课题负责人定期向实验室提交计划执行情况报告及经费使用结算报告。对于进展不良或不按实验室有关规定执行的开放课题，经实验室主任批准，可中断或取消其经费的使用。

六、工作评价及成果管理

1.实验室开放课题所发表的论文及所取得的成果，其知识产权为本实验室与研究者所在单位共有，责任作者（通讯作者）的第一完成单位为本实验室。

2.由本实验室开放课题资助取得的研究成果（包括论文、专利、标准、著作等）须署实验室名称“农业部烟草类作物质量控制重点开放实验室，青岛，266101”，或在其首页之处标注“农业部烟草类作物质量控制重点开放实验室开放课题资助或部分资助”

[英文：Supported（or Partially Supported）by the Open Project Program of Key Laboratory of Tobacco Quality Control，Ministry of Agriculture, Qingdao, 266101]。

3.对于基金资助课题所发表的论文，凡被SCI、EI收录的，实验室将给予奖励，奖励办法另行公布。

4.课题结题后，实验室召集有关专家对课题进行评估，评估结果向中国农业科学院烟草研究所科技处汇报，并向课题负责人所在单位通报，对评估获得优秀成绩的课题，以适当的方式给予奖励。实验室将优先资助曾取得优秀成果的课题申请者。

七、附则

本办法由农业部烟草类作物质量控制重点开放实验室负责解释。

申请课题申请书【篇12】

立项号 HXXKT-YJ044 课题名称  如何潜移默化的对幼儿进行德育教育的研究 负责人  xxx 所在单位  xx幼儿园 课

义

德育是教育中最古老的话题之一，历来被人们所关注，尤其是在素质教育已成为各级各类学校主旋律的今天，德育更是引起人们的高度重视。幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，但是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观，目前，在我国的家庭教育中，父母望子成龙心切，多重视的是孩子的智力开发、只要求孩子学习好，家务事等一并包办，众星捧月般的地位，家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良道德意识和行为。幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，作为老师我们有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。

《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项游戏活动之中。”也就是说，幼儿园的德育内容主要是发现幼儿情感，培养幼儿良好的行为习惯，而一日活动是实施幼儿园德育的主要途径。我认为对幼儿实施德育活动是贯穿幼儿游戏、学习劳动、娱乐和日常生活的整个过程之中的，贯穿于他们与同伴以及成年人的交往关系之中。简而言之，幼儿园的一日活动以及其各个环节都可以用来对幼儿实施德育教育。

因此有目的、有计划的探索在幼儿园对幼儿进行良好行为习惯的培养的途径和方法，为幼儿良好的生活习惯和学习习惯的养成提供新思路和新方法。我们以本课题为突破口，通过研究，探索在幼儿园一日生活中培养幼儿良好行为习惯的手段和方法，以及如何改变家长观念，通过家园合作，共同为幼儿良好行为习惯的形成创造一个积极的环境 课

读 （1）德育是教育者按一定幼儿社会道德要求和需要，遵循品德形成的规律，采取言传、身教、践行等方式，发展幼儿品德、思想、政治、法制等方面素质的教育活动。幼儿德育是教师根据幼儿品德发展的实际情况，有目的、有计划地把传统的文化思想、当代社会的道德规范、行为准则转化为幼儿的道德品质的过程。

（2）德育生活化：让幼儿思想道德品质的形成过程回归生活、回归真实、尊重幼儿的个性发展，尊重幼儿的现实生活、兴趣爱好、价值取向、思维方式，培养幼儿的道德情感。幼儿园德育教育的生活化，更多地注重幼儿的生活世界，它让幼儿的品德培养回归生活，回归真实，回归自我。

（3）瑞士心理学家皮亚杰指出：“同伴关系是儿童道德发展的基础，同伴之间的交往有助于发展儿童的自我概念。”在幼儿生活中，我们应在社会实践中，使幼儿学会与同伴交往。使社会生活成为幼儿最好的课堂。 课

措

在选择和运用研究的方法上，我们的指导思想是把学习思辨和行动调节这两种方法交融、循环，成为交织在一起的二条循环主线，贯穿在整个研究过程的具体方法之中，发挥引导具体研究方法的主导作用，为此，我们根据不同阶段、不同任务的特点选择具体的研究方法。

搜集有关德育方面的资料，收集德育教育中存在的问题，并做记录及实验方案。

(2）初步实施阶段：（2014.4.1---2014.7.15）

向幼儿讲解有关德育教育的故事，设计德育教育课程、情景剧、舞蹈等，并初步通过活动向幼儿渗透生活中的德育教育。

任务：各年龄段针对某一大类内容选择相应的教材，确定相应的办法，并加以实验论证。

方法：主要采用实验法、行动反思法、经验总结法，个案法，通过这些方法来验证确定的内容、选用的教材、运用的方法是否恰当，及时调整、总结，从而完善下一次的实验论证。

(3)调查，寻找问题阶段：（2014.7.15---2014.8.31）

进一步调查幼儿家庭生活中德育方面存在的问题，并根据问题制定新的研究计划。

任务：对幼儿园德育教育的内容进行分类整理、调整补充，同时根据家庭中幼儿德育教育的问题进行整合，并进行分析、论证。

方法：采用文献法和小组研讨法，组织教师阅读有关文献资料和专业理论，并召开研讨会，对幼儿园德育教育的内容进行分析讨论。

(4)深入研究阶段：（2014.9.1----2014.11.15）

全面深入研究幼儿园教育中存在的问题，并根据前一阶段的观察、研究，为幼儿创设良好的物质与心理环境。并指导幼儿参与班级环境设计，参与收集和准备材料，从而达到环境与幼儿的互动。

任务：对前阶段的研究过程进行回顾，对存在的问题进行纠正，补充或减少研究内容，继续进行实验论证。

方法：主要采用行动反思法，经验总结法等进一步深入研究。

(5)总结阶段：（2014.11.15---2014.12.31）

对整个研究过程的资料、信息、音像等进行综合归纳、概括总结、撰写工作报告及实验报告、结题报告

任务：收集整理资料，分析相关材料，得出研究结论。

方法：分析归纳法、经验总结法等，通过这些方法，分析、显示研究的效果。 课

现 研究的预见和呈现：

1、  通过活动设计、组织和实施让幼儿懂得感恩父母、感恩教师，感恩身边的人。（通过设计稿、幼儿活动照片和活动总结等文字和图片形式呈现。）

2、  通过教学活动让幼儿学会关心他人、热爱劳动、热爱祖国等良好的道德品质。（通过班级教学教案、随笔、论文等新式呈现。）

3、    通过调查解决幼儿园、家庭中一些常见的德育问题。（通过问卷调查、论文等形式呈现）

申请课题申请书【篇13】

南京大学医药生物技术国家重点实验室

开放课题申请指南

二Ο一七年

本实验室主要定位于医药与生物技术的基础及应用基础研究，以药源分子和疾病动物模型等研究平台为基础，从分子、细胞和整体水平研究疾病的发病机理，在此基础上寻找和发现新的药物靶点；促进相关技术的创新，促进原创性药物与疾病治疗方法的研发。

实验室三个主要研究方向包括：

一、重大疾病发生发展机制研究

发现生物遗传突变及表观遗传调控规律，解析疾病发生发展的病理机理，为临床治疗和新药开发提供线索；

二、新药创制的前期基础研究

针对重大疾病的潜在药物靶标和先导化合物或生物大分子，开展药理药效及成药性研究；

三、临床治疗和生物制药关键技术与资源研究

发展基因组改造、高通量筛选、疾病标志物检测及高效药物载体研发等核心技术，为疾病解析及药物研发需求提供技术与资源支撑。

实验室设立了“医药生物技术国家重点实验室开放基金”，重点支持符合实验室研究方向的、具有明确的前沿性、开拓性及广泛应用前景的研究课题。基金可以支持和本实验室固定成员的合作。开放基金申请书经管理委员会审查和学术委员会评议批准后立项。批准的课题一般资助2年，资助额度不超过30万。

申请开放课题须知：

一.申请人应填写开放课题申请书一式二份，经所在单位签署意见盖章后于七月底以前寄交南京大学医药生物技术实验室。二.课题申请人必须有独立实验室，并具有副教授以上职称。申请内容应有一定的前期工作基础。

三.客座研究人员按申请书规定的时间、内容来室工作，本室为客座人员提供必要的工作条件以及力所能及的生活便利。

四.研究成果为本实验室及研究者所在单位共享，发表论文或鉴定成果应在第一作者或者通讯作者名下除署名客座人员所在单位外，还应署名南京大学医药生物技术国家重点实验室。

五.本室欢迎国内外科学家自带课题及经费来室工作或合作，本室将提供各种方便和优惠条件。

六．本开放课题申请截止时间为2017年7月30日。

通讯地址：江苏省南京市栖霞区仙林大道163号

南京大学医药生物技术国家重点实验室(生科院)邮 编：210023 电 话：(025)89684060，*** 王晓宁 传 真:(025)89684060 Email: wxn@nju.；

申请课题申请书【篇14】

淮南市毛集区实验中学于20xx年4月向淮南市教育科学研究所申请了《农村中学优秀教师专业发展的制约因素研究》课题，20xx年11月通过审批立项，正式开题研究。经过课题组成员近1年的克难攻坚，本课题研究已初见成效。20xx年10月本课题研究已到期，现向淮南市教育科学研究所申请结题验收。

一、研究思路、过程、方法：

（一）研究的思路：

1、课题组会同教务处确立课题研究的总体目标，设计研究初步方案，然后在校内发动教师共同参与，广泛征集教师们的意见，进一步修改完善课题方案。申报立项后，建立对参与课题研究者的奖励制度，再课题的研究者。

2、成立课题研究小组，明确分工，强化课题的流程管理，定期开会分析研究，及时掌握课题实施进程，以便不断总结，做到经常考核，奖勤罚懒，不断提高课题研究效果；

3、将课题组分解，落实分工，人人有责，骨干带动，认真定位，有计划、有考核开展研究；

4、发挥学校教师的群体力量，树立良好的校风、教风、学风，形成爱党爱国、关心集体、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的良好氛围。

（二）研究的过程：

第一阶段：20xx年4月——20xx年12月，成立课题研究小组，课题组经过研讨，确定课题研究方案，提出课题研究着力点，理论研究与实践运用的结合点，在学习前人理论的基础上，积极探究工作中出现的新问题，找到解决问题的新方法，及时总结经验形成新理论。

20xx年11月10日，该课题经淮南市教育科学研究所批准列为淮南市市教育科学立项课题。

第二阶段：20xx、10——20xx、10，为课题立项后的论证、研究实施、中鉴阶段。20xx年7月邀请专家进行了课题中期成果鉴定。

第三阶段：20xx、10——20xx、11。课题研究评估、总结及成果推广阶段，

（三）研究的方法：

实验法、调查法、对比法、总结法、个案研究法、行动研究法等研究方法。

二、课题研究取得的主要成果：

本课题研究所要达到的预期结果是三个方面：促进教师的专业成长，促进学校的品质和办学水平的提高，促进学生的发展。我们认为，研究结果基本上达到了预期的目标。

（一）课题研究促进了教师的专业发展

1、提升了教师的教育观念作为策划中心的课堂教学，教师不再是“传授学科知识的专家”，而是学生学习活动的启动组织者、指导调控者以及学生活力和生命力的激发者。

2、强化了教师的专业发展意识。通过课题研究，教师不断地对自己的教学进行诊断和反思，对教学过程和自己的教育生活进行规划和设计，教师们取得了一致共识，即：把自己的生命价值与教育创新相结合，把自己的精神与学生的全面发展相结合。

3、教师自身获得了长足的发展。工作即研究，研究即工作，课题研究促进了教师的专业化成长，实践反思铺就了教师的成功之路。

（二）课题研究促进了学校的品质和办学水平的提高

课题被确定为市级课题以后，课题本身就成为了激励全校每一个人的教育资源。课题研究不仅成为学校推进教育改革的强大动力，而且得到了社会的广泛认可。因为课题名称地体现了绝大多数教师要求进步的愿望，所以，它大大提高了学校的声誉，而更为重要的是，课题研究极大地丰富了学校的内涵。

（三）课题研究促进了学生的学习能力、学习方法、学习效果、学习习惯以及学习品质的整体性提升。

三、课题组教师自勉：

课题研究的结题，并不意味着课题研究的结束，我们会继续研究和实践下去，期待着把全新的教育教学理念，落实在教育工作中。也恳切希望得到更多专家的指导和支持！