小孩不笨2观后感

小孩不笨2观后感(范本15篇)。

一篇作文的诞生，需要耗费我们许多精力。通过写作文可以提高概括能力和逻辑能力。想要写一篇好作文也需要多积累素材，写作是不是而常常困扰到你？由此，有请你读一下以下的“小孩不笨2观后感(范本15篇)”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

小孩不笨2观后感(篇1)

在电影当中我看到了为工作忙碌忽略了孩子的父母，我还看到了一个希望可以做好父亲但不会去表达的家长，他们都是爱着自己的孩子的，但是不会去表达，所以他们的爱显得有一点笨拙，有一点强势。

可是他们都在努力地希望做到自己认为的最好，虽然说方式可能不太对，但是他们的爱是没有错的，只是不太会表达。

每个家长都是由于受到了自己的原生家庭的影响，才成为现在这个样子的。“每个孩子都是父母的复印件”，昨天晚上听到了这句话，觉得特别特别的贴切，特别特别的形象。我们希望孩子成为什么样子的人，我们就首先去成为这样的人我还看到了作为老师，对于孩子的重要性。虽然说现在的老师跟过去私塾的老师不太一样，私塾的老师一个人负责孩子所有的学习，真的是一日为师，终身为父的感觉。现在的老师不会是把一个孩子从小培养到大，孩子在不同的阶段，不同的学科会遇到很多的老师。这样比较的话，现在的老师比私塾的老师对于孩子的教育影响责任似乎要轻一些但是其实一个好老师对于孩子的影响是终身的，孩子不会忘记一个好老师对他的影响，做一名老师要教育孩子的不仅仅是这一学科的知识，更是如何去做人。

教书育人，更重要的是育人的工作。我们会忘记哪个老师在那堂课上交给了我们什么样的知识，但我们很难忘记这个老师人格魅力为人处世的方式，我觉得这才最重要的。

在学校我经常遇到这样的家长，会说，“老师，我实在是管不了了，请你一定要多管管他。”就像电影里面的那位家长说的，这真的是我经常会遇到的情况但其实在教育孩子方面，家长的作用确实比学校的作用要大。有一个公式5+2=0，如果没有好的家庭教育，5天的学校教育与2天的家庭教育加起来等于没有效果。

所以家长与学校要多多沟通，携手在教育孩子的路上前进，才能够共同为孩子创造更好的学习生活成长环境

但是我们在这种体制下，没有办法，成绩不够高就有可能会被淘汰，我们目前只能去遵守这种规则。只是孩子们压力已经挺大了，我们作为家长，作为老师就多关注一下孩子的内心，听一听他们的想法，跟他们真诚的沟通

小孩不笨2观后感(篇2)

老师给我们布置的作文是一部电影《小孩不笨2》观后感，于是我很用心地看了几遍，整个故事介绍了两个家庭关于孩子教育的问题。

第一个家庭里人物有：杰利八岁和他的十五岁哥哥学谦，父亲是公司经理，母亲是杂志社编辑。

最让我印象最深的是，学谦起床后看到爸爸电脑在桌子上放放着，他感到奇怪，爸爸电脑怎么会落在家里，打开一看坏了，于是他把电脑修好，送到爸爸公司，爸拿走电脑不仅没有表扬，反而还说是学谦把电脑玩坏了又修好，又是逃课，学谦很伤心。真是不得其解，做为父亲不但不赞赏儿子优点，反而冤枉和打击儿子。

第二个家庭有十五岁的成才和腿瘸的爸爸，爸爸曾经是流氓。所以很怕儿子走他过去的老路，因为他从小打到大，所以不会用语言沟通，只会暴力，导致成才走了不归路。有一次，成才抢别人项链，被人抓到后，爸爸看到连忙跑过去救儿子成才，却不料从楼梯上摔了下去，导致最后身亡，那时成才爸爸在病床上时才明白：“世界上没有教不会的孩子，只有不会教的父母”。

看完后心里久久不能平静，我想对天下父母说：“多看孩子优点，多和孩子沟通，多赞赏孩子，不至于最后发生一系列悲观的事情。”

小孩不笨2观后感(篇3)

最近宇哥观看了一部20xx年新加坡的一部有关家庭、教育、成长的一部电影《小孩不笨2》。里面很多情节都体现了那时新加坡的相关问题，时至今日，我认为这部电影对当代中国来讲仍有很强的教育意义。接下来，我从某几个情节来阐述一下我的观点和看法。宇哥知识浅薄，如有错误，还请包涵。

首先，我想谈一下有关性教育的问题。网上此刻有这么一种说法，中国人在教育自我下一代的时候最避讳谈的'两个问题，一个就是有关性的教育，一个就是对死亡的思考。影片中由于缺少性知识的普及，杰瑞的同学从电视节目中推测和女生牵手等一些亲密行为会有小孩，而杰瑞正好和一位女生有过此类行为。由于性教育的缺失，杰瑞并不明白其真实情景，为了可是早当爸爸，在不敢向家长教师求助的情景下，做了一系列让人啼笑皆非的举动。

性教育为何这么难普及?我想第一层原因就是性教育与传播黄色信息的界限太不够明显。黄赌毒作为损害青少年身心健康的三大因素，性教育一旦资料不当，有可能对青少年产生不良影响。但讳疾忌医就是正确做法吗?如今是信息化时代，儿童能够很早的接触网络，儿童获取的很多信息都是被动选择。所以，如果不正确地对孩子进行性教育，孩子在好奇心的趋势下往往会从一些不正当的途径获取某些信息，以此来满足自我的求知欲。

其次我想是因为中国长时间受儒家思想严重，在性启蒙方面过于保守。当然这对孩子的成长既有有利的一面，又有不利的一面。所以如何正确的，科学的对孩童进行性教育是当代大人面临的一个难题。由于缺少性教育而引发的杯具层出不穷，而所以受伤的往往就是那些无知的少男少女。有些问题宜疏不宜堵，如何正确解决，有何科学有效的方法，在这一问题上中国可能还有很长的路要走。

我想谈的第二个问题在于家长在家庭子女以及工作上的处理问题。由于父亲工作忙，杰瑞的表演父亲拒绝去观看，所以引发杰瑞偷钱等一系列事件。其实在这个问题在中国也屡见不鲜，甚至在我们身边就在上演类似的故事。由此现象引发出的更典型的留守儿童的问题更是国家重点关注的问题。

如何在家庭与工作之间抉择呢?作为一个男人、一家之主、一个家的顶梁柱，为了家庭有更好的生活而选择把过多的精力投入到工作中。所以忽略了对爱人、对孩子的关心。其实这个问题在明面上看根本就是无解的，老婆孩子渴望更好的生活又渴望得到更多来自家庭中男人的关心。在必须程度上，这是完全背道而驰的两种想法。看似是唯一解的就是能够实现自认为的财务自由后，便不再对更高层次的生活抱有幻想。然而人作为感性动物，从一生下来就是有欲望的。俗话说的好，知足常乐。这四个字或许能够为有相关问题的人一些启发吧。

当然这部电影里还存在着很多问题，如学生与教师、教师与家长、青少年与社会、青少年的交友问题。如果逐一分析将会有很大篇幅，宇哥精力有限，暂时先写出这两个方面的看法，以后若有时间和机会重观此片，应当会有更深层次的理解与大家分享。

各位朋友如果有兴趣，能够自我观看一下这部电影，相信你们会有自我独特的看法和思考。

小孩不笨2观后感(篇4)

最近宇哥观看了一部20xx年新加坡的一部有关家庭、教育、成长的一部电影《小孩不笨2》。里面很多情节都体现了那时新加坡的相关问题，时至今日，我认为这部电影对当代中国来讲仍有很强的教育意义。接下来，我从某几个情节来阐述一下我的观点和看法。宇哥知识浅薄，如有错误，还请包涵。

首先，我想谈一下有关性教育的问题。网上现在有这么一种说法，中国人在教育自己下一代的时候最避讳谈的两个问题，一个就是有关性的教育，一个就是对死亡的思考。影片中由于缺少性知识的普及，杰瑞的同学从电视节目中推测和女生牵手等一些亲密行为会有小孩，而杰瑞正好和一位女生有过此类行为。由于性教育的缺失，杰瑞并不知道其真实情况，为了不过早当爸爸，在不敢向家长老师求助的情况下，做了一系列让人啼笑皆非的举动。

性教育为何这么难普及?我想第一层原因就是性教育与传播黄色信息的界限太不够明显。黄赌毒作为损害青少年身心健康的三大因素，性教育一旦内容不当，有可能对青少年产生不良影响。但讳疾忌医就是正确做法吗?如今是信息化时代，儿童可以很早的接触网络，儿童获取的很多信息都是被动选择。因此，如果不正确地对孩子进行性教育，孩子在好奇心的趋势下往往会从一些不正当的途径获取某些信息，以此来满足自己的求知欲。

其次我想是因为中国长时间受儒家思想严重，在性启蒙方面过于保守。当然这对孩子的成长既有有利的一面，又有不利的一面。因此如何正确的，科学的对孩童进行性教育是当代大人面临的一个难题。由于缺少性教育而引发的悲剧层出不穷，而因此受伤的往往就是那些无知的少男少女。有些问题宜疏不宜堵，如何正确解决，有何科学有效的方法，在这一问题上中国可能还有很长的路要走。

我想谈的第二个问题在于家长在家庭子女以及工作上的处理问题。由于父亲工作忙，杰瑞的表演父亲拒绝去观看，因此引发杰瑞偷钱等一系列事件。其实在这个问题在中国也屡见不鲜，甚至在我们身边就在上演类似的故事。由此现象引发出的更典型的留守儿童的问题更是国家重点关注的问题。

如何在家庭与工作之间抉择呢?作为一个男人、一家之主、一个家的顶梁柱，为了家庭有更好的生活而选择把过多的精力投入到工作中。因此忽略了对爱人、对孩子的关心。其实这个问题在明面上看根本就是无解的，老婆孩子渴望更好的生活又渴望得到更多来自家庭中男人的关心。在一定程度上，这是完全背道而驰的两种想法。看似是唯一解的就是可以实现自认为的财务自由后，便不再对更高层次的生活抱有幻想。然而人作为感性动物，从一生下来就是有欲望的。俗话说的好，知足常乐。这四个字或许可以为有相关问题的人一些启发吧。

当然这部电影里还存在着很多问题，如学生与老师、老师与家长、青少年与社会、青少年的交友问题。如果逐一分析将会有很大篇幅，宇哥精力有限，暂时先写出这两个方面的看法，以后若有时间和机会重观此片，应该会有更深层次的理解与大家分享。

各位朋友如果有兴趣，可以自己观看一下这部电影，相信你们会有自己独特的看法和思考。

小孩不笨2观后感(篇5)

前几日在教育学原理的课上我们欣赏了一部有关于儿童教育的电影，这部电影使我在欣赏电影的同时感触颇多，这儿部电影的名字叫《小孩不笨》。《小孩不笨》以新加坡的教育文化为背景，真实反映青少年在学校及家庭里所面对的压力，影片对华人社会的教育、儿童成长问题有细腻而深刻的表达。影片秉持了传统的叙事模式，前半部分是家庭教育和学校教育中出现的问题和隔阂的铺叙，后半部分是问题的集中爆发和解决，同时也是家长和学校通过这些事件的本身和事件中的线索来真正理解、认知孩子的过程。

电影最开始的一段独白让我记忆很深，它说：“你最后一次称赞别人是在什么时候，你最后一次被人称赞又是什么时候？很久，对吗？”这部电影讲述了两个新加坡家庭的孩子在成长的过程中，由于家庭、学校和社会的对他们的不正确引导，导致了他们不同程度的自我放弃和自甘堕落。电影中反映出的许多问题，都是我们当今社会中普遍存在的。

一、家庭方面的因素：孩子踏入青春叛逆期，父母们通常会责怪孩子很坏不听话，难以与孩子沟通，其实孩子真的坏吗？真的完全无法和孩子沟通吗？每个孩子都会经历叛逆期，如果这个时候，家长和老师们没给予适当的教导，反而一味地谴责他们，认定他们是朽木不可雕，或许，社会真的会多一个败类。别因为家长的无知，而害了孩子。其实，只要大人们和孩子有健康的沟通方式，多赏识他们，包容他们，给予他们肯定，以朋友的身份和他们相处，将会发现其实孩子并不坏。

（一）首先，父母双方要分配好对青年教育的`职责，因为管教孩子是两个人的事。并且在教育的过程中要以身作则。电影中的校长说过一句这样的话：“父母就是孩子的榜样”，所以父母一定要注意日常生活的行为举止，如果身为父母都做不到又怎么去让孩子们达到要求呢？在教育过程中，父母对于学生的成长起着榜样性的作用。希望家长们在要求孩子们之前，请先严格要求自己。家庭要关注孩子的成长，身为父母即使工作再忙，也不要忽略孩子们的感受，要关心孩子成长阶段的每一个小的细节。

（二）其次，夫妻双方的矛盾不应该牵连到孩子们，孩子在家庭中是一份特殊的存在，父母之间的关系以及父母和长辈之间的关系是否良好，在身心健康发展的过程中，最直接受到影响的就是孩子们。家庭里父母关系不好，吵架、冷战，受伤最大的就是孩子。影片中几个家庭里，父母关系都不和谐，天天吵吵闹闹，没有给孩子营造一个良好的家庭环境。孩子是最佳的学习者，他们能时刻用他们超强的能力去观察、模仿父母的言行举止。孩子是最糟糕的诠释者和表达者，他们没有建构起完整的、逻辑的、合理的意义的能力，也没有对应的丰富词汇来表达出他们的思考、怀疑和好奇的一切。作为学习者，孩子特别需要父母的指引。身为家长，要学会和孩子沟通，了解孩子们想什么，需要什么，而并非简单的生养关系。父母跟孩子缺少沟通，导致孩子碰到事情，出了问题不敢找父母帮忙。没有父母的正确引导，孩子找不到方向，慢慢走上了歪路。该管的管，不该管的也管，碰到问题就是骂和打，根本不给孩子说实话的机会，逼孩子不得不说谎话。其实，父母跟孩子需要感情的共鸣。孩子与父母看问题的方式方法不同，因此，作为家长需要去了解孩子的感受。很多时候父母只有站在孩子的角度去问题，才能真正了解孩子。在工作之余，多陪陪孩子，辅导孩子功课，让孩子感受到父母的关爱。父母子女之间，连接他们的并不是责任，而是他们之间的爱。

（三）最后，身为父母要学会欣赏并尊重孩子，多从正面鼓励孩子。在日常生活中，父母要积极参加孩子们的活动，并要尊重孩子们的朋友，这对于拉近父母和孩子们的关系是十分有益的。在每个小孩里面，都有一个好孩子与坏孩子，只要唤醒他们的好孩子，他们就会把最好的拿出来。电影中有句话说得好：资源，放错了地方，就是垃圾；而垃圾，放对了地方，就是资源。在我的同学中，有很多人真的很了不起，有很多的优点，但就是被家长忽略了。大人的观点很唯一，也很统一，就是一个答案：读书读得棒才是真的棒，其余的都是假的，不值一提。为此，家长心甘情愿，花费大量的时间和金钱去给孩子补习，而从来不会问孩子愿不愿意。很多时候是事与愿违，有的甚至适得其反，把孩子对学习仅存的最后一丝兴趣，也给磨灭了，还有什么成绩可言？在孩子的成长过程中，父母也要不断的成长，为了少走些弯路，父母应该向前人多学习一些好的经验，多看些有关教育方面的书或片子，这些好的东西或多或少总能触动父母的一些神经，在以后教育孩子的道路上少些坎坷。

二、学校方面的因素：教育是一门很大的学问。时代在发展，教育也要与时俱进。作为家长和老师，我们不能只是依靠一些条条框框来教导我们的孩子。

（一）作为一名优秀的教育工作者，首先要立德树人，为人师表。影片中，校长是一位华文不好的人，付老师所教的学生当中，很多学生的华文成绩不好，他们都说：校长不会说华文，照样能当校长。在这样的“榜样”作用下，同学们就觉得自己的华文成绩不好是理所当然的。教师在课堂向学生传授知识的过程中，要注意聆听孩子的心声，确认学生是否真的有听进去，并观察学生的心理活动。对不同的学生需要因材施教，不要一棍子打死，善于发现学生的闪光点。记得在孩子小的时候，大人时常会鼓励和称赞孩子，孩子在大人们的鼓励下学会了爬、学会了站，学会了走路。在孩子慢慢长大后，大人对孩子的鼓励和称赞就越来越少，取代的是责骂和挑剔。多鼓励孩子，多称赞孩子，多看孩子的优点，真的那么难吗？其实，每个人都需要称赞和鼓励，影片中付老师突然间称赞那位考试考了12分的女同学，对她说：“上次考了10分，这次考了12分，下次再努力点，一定可以学好华文。”学生听后，开心地笑了并且充满自信地迈步向前。

（二）“规则是死的，人是活的”。规则是人制定出来的，所以我们对人对事要灵活，对孩子的教育一定要“因材施教”要以人为本，教育要人性化。每个家庭的孩子都是宝，请家长和老师们善于发现孩子的闪光点，扬长避短，才能“不拘一格降人才”。

（三）电影中这个班的老师总是抱怨自己班的学生没有好的学习成绩，隔壁班深受同学喜欢的郝老师对他说了一句非常经典的话：“他们的门已经关了，你需要找到一把钥匙。少说他们的缺点，多说他们的优点，就是这把钥匙。”当今，不管是家长还是老师，经常打着“爱孩子，为孩子好”的旗号来管教我们的孩子，慢慢的，孩子们厌烦了这种唠叨，他们的心灵之门也慢慢的关闭了。而我们需要打开通往孩子心灵的大门，就要找到一把开启孩子心灵大门钥匙。时代在发展，每个时代的孩子都有他们那个时代的特点，所以教育方式也要与时俱进，依据孩子的心理发展特点，对待孩子多鼓励、少贬低。

（四）教师在教授知识的同时也要注意对青少年进行正确的心理指导和生理指导。正确的引导他们和异性之间的相处，掌握该阶段的身心发展特点并了解自己的身体结构。这并不是一个需要回避的话题，这是处在该阶段的学生需要知道。

小孩不笨2观后感(篇6)

在这次的骨干班的教师培训活动中，我们观看了《小孩不笨2》这部电影。这是从我当了妈妈以后看的第一部有关教育题材的电影，看完这部电影我的心情久久不能平静，它不但教会了我以后要如何教育自己的孩子，还让我对自己的工作进行了反思。

这部电影写了两个同经济状况的家庭中的孩子、父母、老师之间发生的事情。一个身处在经济比较富裕的家庭，父母为了给他们提供良好的生活和学习的环境，每天在忙碌的工作着。只知道严格的要求孩子，而忽视了与孩子沟通、了解。不知道孩子更需要的是父母的理解和称赞。另一个孩子的父亲出身低，坐过牢，为了不让儿子步自己的后尘，他非常苛刻地管教他，父子俩整日拳脚相对。

片中的两位老师也形成了鲜明的对比。中年老师是一位认真， 严格的老师。他总是很铁不成钢。但是他在教育的过程中采取了简单粗暴的方法和语言。没能与孩子之间做好沟通。虽然用了百分百的心，但是没有达到良好的教育效果。而那位年轻的老师一句简短的话，道出了教育的契机：请你把握与孩子沟通的这把钥匙吧。影片中令我久久不能忘怀的镜头就是：

当学谦和弟弟犯了错误以后，爸爸妈妈没完没了的批评，让孩子们不能忍受，而且孩子也听不进去，我想无论在家里还是在园里都要给孩子空间和时间取消化老师家长传授的东西，哪怕是批评的话语。

当学谦的弟弟偷商店里的钱被抓到后，父母没有查找原因，而是粗暴的责打。孩子却大声的喊出他是为了凑够500来买爸爸1个小时的时间。孩子是多么的渴望与父母的交流啊。是啊，在工作中当我们对待班里的小霸王时，有时候孩子来告状，说小霸王打了谁谁谁时，我们会不问原因的批评或是惩罚小霸王，而没有及时的问问事情的原委，如果我们冤枉了孩子，我想小霸王会越来越霸道。

影片中的经典对白：“垃圾放对了地方就是资源，资源放错了地方就是垃圾”。每个孩子都有他们的闪光点，而我们老师就是要发现他们的闪光点，让他们获得成功，获得自信，健康快乐的成长。

看过了这个电影以后，我为自己制定了一个小小的计划，就是在工作和生活中每天都要倾听孩子讲话，像“窗边的小豆豆”里的校长一样，哪怕每天只听一个孩子讲，每天只听一小段，随时发觉孩子的想法，了解孩子，及时调整教育行为，让孩子意识到父母对他们的爱、老师对他们的爱。

小孩不笨2观后感(篇7)

今天受朋友邀请看了一场地地道道的新加坡电影《小孩不笨2》，没想到，效果却大大超出预期。

故事情节其实非常简单，甚至有些俗套，无非是描写两个家庭父母与孩子之间从因为忙而无沟通，到孩子的心灵逐步走向堕落，再到偶然事件架起沟通的桥梁，最后终于找回曾经茫然、失落的心灵！但导演赚人眼泪的手法实在是天下一流，连我这等铁石心肠的人居然也稀里哗啦了好几次，实在是佩服得紧！

镜头一：9岁的Tom在学校商店里偷了阿姨的钱，想不到商店的监控录像告诉了警察真相，当Tom的父母气急败坏的回家拿起藤鞭就要教训Tom时，Tom哭着说出了真相：学校马上有一个演出，他是主演，当所有其他的小朋友都可以邀请到自己的父母参加时，他的父母却因为要赚钱，不仅不听他的请求，而且一次次把自己的邀请信丢进了垃圾筒偶然一次在饭桌上，他听到有人邀请爸爸演讲，一小时别人要付500元，他就卖掉自己所有心爱的卡片，却仍然凑不够钱，而演出时间已经越来越临近了，他实在没有其他的办法一家人抱在一起痛哭流涕，悔恨的泪，高兴的泪，爱的泪

镜头二：成才因为违反校规而被学校开除，当他加入黑社会之后，因抢劫而被殴打，正好被爸爸撞见，爸爸为营救儿子而从过街天桥的台阶上摔下来，头狠狠的撞在水泥柱上当爸爸被推进急救室，杂货店的胖阿姨告诉成才：你知道你爸爸有多爱你吗？为了找到一所学校收留你，只会写ABC的他，把我替他写的英文求救信抄写了163份，并且用残疾的腿跑遍了新加坡一百多所中学他太爱你了，他实在不知道该怎样爱你成才的爸爸在弥留之际，希望当面感谢终于肯收留成才的胖校长，成才去学校哭着求校长骗爸爸当大家围在病床前送成才爸爸时，爸爸对成才说：我一辈子是在棍棒和仇恨中长大的，我不知道爱，更不懂得如何向你表达爱然后他攒足最后的力气说出自己刚刚学来的Iloveyou跟儿子作最后的告别

小孩不笨2观后感(篇8)

记得那年暑假，儿子九岁独自背着画夹，去衡阳市青少年文化宫学习，上午学数学，下午学画画，因为离家太远两趟公交车，又没人接送，不安全，中午就他在附近吃快餐。十几天下来，我发现儿子嗳气、呃逆、吐酸水，典型的胃病。

“儿子怎么了？是每天吃麻辣？暑假才过十几天，就得胃病，到底怎么了？”我心里想着，就去问问孩子。

“儿子，你好好的怎么得胃病？是不是每天吃麻辣？”

“没有，妈妈，我没吃麻辣？”

“我每天给你吃中餐的钱，你都干嘛去了？吃什么东西吃的，得胃病了。”

“我什么也没吃，反正不是吃东西吃的。”儿子有些害怕，小声地嘟囔着。

担心孩子胃病，怕自己情绪激动，也怕吓到孩子，我决定悄悄地跟着孩子，看看他到底怎么了？

第二天，孩子上了公交，我骑着电动车，戴着墨镜和遮阳帽，紧跟其后。下了第二趟公交，儿子走在街边的树下，一路蹦蹦跳跳、东张西望，在转角处，他停了下来，好像在做什么，我赶过去，远远看见儿子蹲下的地方，地面上有个人。

“怎么了？有人摔倒？”我有些着急，赶紧把车骑到转角处，停到树下。

躺在地上的是一个乞讨的残疾人，约摸十几岁。双脚畸形萎缩蜷缩，双手像两根棍棒，没有手掌和手指，匍匐着小脸贴在地上，脏兮兮的脸，像画着猫胡子；乱逢逢的头发，沾满尘垢；唯独一双眼睛清澈明亮，像是灰尘中的两颗黑珍珠。小脑袋旁边放置一只破碗，碗面零钞上面，横卧一张半新的十元，那张钱应该是我给儿子的！

见到我，儿子有点害怕站起来，可还是对我笑笑：“妈妈，你怎么来了？”

“儿子，妈妈想知道你得胃病的原因。”我搂着儿子小小的肩膀，一边说，一边走向学校。

“妈妈，那个小孩，这么热还趴在地上，手都没了，脚也不能站，我想扶他坐起来，屁股突出一团，坐着也疼。”儿子低着头，语气透出伤悲，“我看他好可怜，每天都把钱全给了他。”

“儿子，你可以把这件事告诉妈妈，妈妈可以和你共同分担，一起来解决！”

“妈妈，你不怪我？”儿子开心地仰头看着我，“我是觉得自己中午饿一顿没关系，晚餐回去还可以吃，他那么瘦，一定没吃。”（M.995563.cOM 经典范文网）

一阵心痛，我的孩子，多么善良单纯！看乞讨的孩子瘦得可怜，就把自己仅有的钱，全部给他。孩子单纯的同情心、无私的博爱，我们大人感到汗颜，有几人能做到？

我蹲下来看着孩子：“儿子，你是对的！妈妈不怪你，可是，你也该告诉我，让妈妈和你一起分担这个问题，不能自己饿肚子。”

“妈妈，对不起，我饿出胃病，不敢告诉你原因，让你担心了！”

我鼻子发酸，眼里涌出薄雾，儿子为了不让我担心、怕我责怪他，每天自己承受饥饿来帮助残疾乞讨的孩子。之后的每天，我都让他多带一份钱，中餐买双份，一份给那个孩子吃。小男孩每天脸上也挂着灿烂的笑容。假如我不弄清原因就责怪；我不分青红皂白，一顿训诉，我想，自己也不会知道胃病的病因，更不会知道孩子心里是怎么想的。

小孩不笨2观后感(篇9)

2.我认为这部电影还映射了教育体制的缺陷，剧中对Tom的公开鞭刑的影响更甚于开除成才，这也反映了教育方面的奖惩制度的缺陷以及在制度前的人性，这同样在成才想复学这件事上体现出来。

3.可见小孩，真的不笨，而有时候可能笨的是父母。笨在出尔反尔，笨在不会顾及对方的感受而一味推卸教育的责任，笨在在孩子出事时一句大喊：这个孩子我不会教了。但无可质疑的是，他们的本心都不是坏的。在平时的唠叨，也许是希望孩子往着更好的方向发展；在孩子得奖后说其没前途，也许是希望他能够改正其不足他们有时候，因为太爱孩子了，用自己以为正确的爱去爱，最后却不会爱了。这份爱隐藏的太深太深，隐藏在刀光剑影下，隐藏在狂风暴雨中，留下的可能是孩子心里无法缝补的裂痕。

4.成绩的退步需要的不只是不断的练习，更需要父母的关心。打架受伤需要的不只是外部的治疗，更需要心灵的慰藉。交友不慎需要的不只是强力的阻止，更需要循循的诱导。

5.每个人心中都有一个哈姆雷特追求独特，追求自我，渴望被认同，渴望被接纳，希望有人爱，希望爱别人。

6.学会沟通，让生活更美好，因为缺乏沟通，Jerry一直答复不了表演老师，因为缺乏沟通，老师家长以为被打的成才、学谦滋事打架，因为缺乏沟通，被勒索的两人只能抢劫这一连串的事情本可以简单解决，却因为缺乏沟通，导致最后无法挽回的后果生命的代价。

爱是无言的，是在孩子被开除时写163封信找学校，是在孩子即将被逮捕时下跪道歉，是在孩子被打时挺身而出但爱在平凡中便可体现其伟大，不需要这样沉重。学会理解，让爱变得轻松。学会沟通，让生活更美好。

7.我们有时也会不不理解父母的所作所为到底是为什么，为什么有时他们的做法和我们的想法不一样，在这时难道我们就应该说是父母对我们的不理解和不关心了吗？不对，因为这些都是父母的爱，尽管他们不懂得怎样既尊重我们的意见又能让我们好，但都是他们对我们的爱，我们应该理解，并且换位思考，如果我们为人父母，我们会这么做吗？但我们肯定会斩钉截铁地说：不会，绝对不会。但再过多十几年，你就会明白，你真的会这么做，你会身不由己的这么做，每一位父母都爱自己的孩子，希望他好。

9.当我听到Jerry说出他为什么要偷钱时，不禁眼眶一热。更为之感动的是杨学谦即将被抓去警察局时，他父亲竟跪下来求老奶奶让他抓自己放过他的儿子时，我留下了眼泪。像我们现在这个年纪正是最叛逆的，平时与父母、老师难免都有一些矛盾。但我们不能像他们一样做出过激的行为，而是要与老师、父母沟通，找到那把沟通的钥匙，我们之间的心门便向对方敞开。还有就是要经常学赞美他人，不要吝啬于这些，赞美别人对你并没有任何坏处，对别人来说确实莫大的鼓励，甚至可以改变他的人生。

10.所以我觉得小孩不笨2更适合给家长看

小孩不笨2观后感(篇10)

当我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的，是长时间的沉默以及划下的两行泪痕。

“爸爸太爱你，但是爸爸太不会爱你”我知道，父母做什么，他们都是在爱着我们，他们习惯了用最平凡的事情去蕴藏最伟大的爱。可是我也不得不说，“爸爸妈妈，我太爱你们了，然而我爱的太辛苦了”

不知道从什么时候开始，也不知道为什么，我所做的事情在你们眼里都是不对，不好的。每一次我想拿出我最好的，可却永远换不来你们对我的赞许，你们总是要求我们更好，总是要我们更加努力。然而一次次的不能满足你们的期许，却让我对我自己越加的绝望起来。我就好像附在了峭壁上，遥远上方是你们给我们定下的希望，下边，却是望不到底的深渊。

渐渐的，我们忘记了彼此之间如何沟通，甚至有的时候我感觉彼此已经不再熟悉。我们之间的门，已经关了。

看着《小孩不笨2》，望着发生在他们身上的故事，寻找着这些故事里自己的影子，体会着心中无法平息的感动。它和以往的教育类电影最大的不同在于，它不仅仅讲述父母对子女的付出，也演绎了子女为父母付出的爱。这一切明明都是美好的，可却成就了一个又一个催人泪下的悲剧。

看着它，我不得不掉下眼泪。我为成才父亲对成才的爱落泪;为TOM为父亲买剃须刀修电脑却被否定而哭泣;为JERRY想让父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;为TOM妈妈为了儿子辞去工作而哭泣;为了TOM父亲为了儿子下跪而哭泣;更为两代人之间不能互相理解而哭泣。

看罢这部电影我才明白了，父母子女之间，连接他们的并不是责任，而是他们之间的爱。同时也明白了所谓的“我是你的(父母/孩子)我了解你”什么的只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突;没有沟通，就失去了彼此了解的机会;没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱;没有沟通，我们不知道对方在什么时候最需要的是什么;没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。

现在，我只希望，我的父母也可以看看这部电影。我希望他们能通过《小孩不笨2》和我一样体会到什么。我希望，我们彼此的爱会更加有价值。希望这种爱不会因为“不懂的如何去爱”而产生更多的悲剧。

小孩不笨2观后感(篇11)

这是一部发人深省的电影，不管是作为家长还是教师都会很有收获。

康德也曾经说过：“学习，应该是像诗人一样迷人的字眼。”若形成这样的一种氛围，即使没有父母的督促，孩子也会主动、努力和喜爱学习了。其实，每个孩子都有自己闪光的地方。就如罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”

赏识教育认为，赏识产生一种理解，更是一种激励。赏识教育，是在承认差异尊重差异的基础上产生的一种良好的教育方法，是帮助孩子获得自我价值感、发展自尊、自信的动力基础，是让孩子积极向上、走向成功的有效途径。《小孩不笨》中两个孩子都是好孩子，但是不管他们多努力，父母总是不满意，每天都从不例外地厉词教导，强迫学习。成材的爸爸也极其渴望成材的学习成绩好，严厉呵斥他学工夫。作为父母，望子成龙，教导他们不要满足于当前的小小成就，是应该的。可是，采取的方法是否适当了呢?所以，我们提倡要懂得欣赏孩子，多给予鼓励和赞赏，才能激发孩子的学习动力，让学习成为一种乐趣。

两个孩子的父母总是要求孩子做他们希望的事，不允许做他们认为不好的事。可是他们又偏偏“以身去犯”。例如，他们对孩子说吃饭的时候不能拿手机聊天，最后却双双拿起手机离开饭桌边走边聊，剩下两个孩子在饭桌前无言以对。成材爸爸想教导和爱孩子，可是却不懂得怎么教和怎么爱，总是动不动就暴力打和骂……你说，父母都没有在孩子面前树立好榜样，不以身作则，怎么能教导好孩子呢?

沟通是双方相互理解，达成共识，进行双向交流的一种方式。有了沟通，才有理解，才有所谓的共识。在《小孩不笨》中他们所谓的“沟通”就是和孩子说一些他们所想的认为是正确的东西硬塞到孩子的脑子里就行了。“大人经常以为和我们说很多的话就是沟通。其实他们都是自己讲，自己爽。我们通常都是假装在听，一边进，另一边出。我们到底有没有听进去，他们不管。只要他们有讲，就算了。”这其实就是孩子的心里话了。你说，这样是沟通吗?其实，孩子在成长过程中，或多或少会遇到很多问题很多困惑，造成心理烦恼和不知所措是难免的。作为父母，应该很快察觉到孩子的异常，放下手中的工作，听听孩子的苦恼，引导孩子如何走出困境。在矛盾重重的困扰中的孩子，是最需要的是父母的鼓励、帮助和指导的!

作为一名幼儿园教师，在面对一个个天真活泼的孩子们，我意识到我们更应该赏识每一个孩子，注意自己的言传身教作用，充分尊重孩子自己的思想。容许孩子思考问题的方式，跟我们成年人不太一样。在教育过程中，为了避免出现伤害，我们不能只从我们的主观愿望出发，应该多站在他们的立场思考问题。

最后，我想说老师要做好育人工作，首先要当一个合格的倾听者，能心平气和地与学生谈话，不添加任何的主观色彩。虽已认识到这些的重要性，但要做到又是另一回事。只能慢慢努力，朝这个方向靠近。

作为一个教师，如果能多一些宽容、多一颗耐心、多一份期待，从心底里说一句：“孩子，你能行……”相信结局一定会与众不同!

小孩不笨2观后感(篇12)

上个星期，我跟父母一齐看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心境久久不能平静。

《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最终最终找回“以往茫然、失落的心灵”!剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。不明白从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的;也不明白从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎样忙也应当抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关心，也期待你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢?

“天下没有教不会的孩子，仅有不会教的父母。”这是是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只明白自我是从小被打大的，不期望成才走他的`后路，不明白如何去爱一个人和表达自我的爱，才导致今日的杯具，用自我的生命换取孩子成长和回头。

如果说父母打孩子还能够理解，但学校经过全校师生的颜面鞭打孩子的暴力方法去教育学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做也许能够令孩子吸取教训，可是你们明白吗?这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的伤害。剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还能够吃，全部丢掉就没有了。

正因为在孩子提高时，家长没有及时表扬，在孩子出现问题时也没有好好教育，只是一个劲地责怪孩子，才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我相信每一个小孩都不笨，也期望每一个小孩如天使般欢乐!

小孩不笨2观后感(篇13)

《小孩不笨2》这部电影的名字听着就激起了我强烈的好奇心。刚刚接触这部电影时，我就想着：这肯定是讲述一个孩子上学的经历。正想着发生了什么事，电影就慢慢拉开了帷幕。我看着这部既带有搞笑部分，有怀有感人部分的电影，有时两眼放光，忍不住捧腹大笑;有时两眼扑闪扑闪的，有几颗晶莹的东西在眼眶里直打转。

其中有一段让我印象深刻9岁的Tom在学校商店里偷了阿姨的钱，想不到商店的监控录像告诉了警察真相。当Tom的父母气急败坏的回家拿起藤鞭就要教训Tom时，Tom哭着说出了真相：学校立刻有一个演出，他是主演，当所有其他的小朋友都能够邀请到自我的父母参加时，他的父母却因为要赚钱，不仅仅不听他的请求，并且一次次把自我的“邀请信”丢进了垃圾筒……偶然一次在饭桌上，他听到有人邀请爸爸演讲，一小时别人要付500元，他就卖掉自我所有心爱的卡片，却仍然凑不够钱，而演出时间已经越来越临近了，他实在没有其他的办法……一家人抱在一齐痛哭流涕。

看完这部电影，我明白了世上没有教不会的小孩，仅有不会教的父母。父母应当用正确的方法教育孩子，孩子也要明白父母的用心良苦。

小孩不笨2观后感(篇14)

电影《小孩不笨2的一句台词说得十分好，即”资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对了地方就是资源“。如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入。教师要允许幼儿认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。

宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现。宽容应当有多种形式，各种形式的确定必须根据”一把钥匙开一把锁“的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，让幼儿”跳一跳“就能够到达的努力目标;同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使教师的爱心放大了更多倍。

望着那一张张天真可爱的脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨。”我觉得幼儿园教师是一个纯真和完美的职业。有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。

这种形容不无道理。当你应对幼儿那双清澈无比充满童真的眼睛时，当你聆听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更加喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真完美，我无悔选择了这样的职业。在与幼儿一齐相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮忙，少一点指责、批评;多一份宽容、耐心，少一点责难、惩罚!这样，让教师的职业道路更加完美。

“爱”是教育永恒的主题，我们明白了怎样更好地去爱我们的孩子，怎样让我们的孩子在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要坚持进取而健康的心理品质，逐步构成巧借外力的综合素养，让自我的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自我的生命处于不断探索与追求的过程之中。

小孩不笨2观后感(篇15)

《小孩不笨2》以新加坡竞争激烈的教育文化为背景，真实反映青少年在学校及家庭里所面对的压力，以反映家长管教子女时所面对的困难为主题。描述了两个家庭，父母与子女之间从“因为忙而无沟通”到“孩子的心灵逐步走向堕落”。再到“偶然事件架起沟通的桥梁”最终找回“曾经茫然失落的心灵”！

15岁的学谦和8岁的杰瑞是一对亲兄弟，他们的家庭就有如新加坡一般中等阶级家庭，父母都忙着工作赚钱，缺少了沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和赏识。另一方面，学谦的同学成才也和他的父亲同样有着沟通的问题。出身卑微的成才父亲，由于自己曾经误入歧途，所以不想成才步上自己的后尘，对成才寄于厚望，希望他能有出息，好好读书，可是成才的成绩偏偏让人失望，令他极为心痛。他是个没学识的粗人，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。但最后，孩子们的相继犯错，让父母们开始觉醒，反思自己的教育方式。让我印象最深刻的是成才父亲在临死之际说的那句发人深省的话，他说：“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”成才父亲花了大半辈子的时间，甚至搭上生命换来的觉醒，最后才让成才浪子回头。

影片还穿插了一些关于学校教育的片段，通过两个老师的对比也向我们呈现出了现今部分教师对学生的教育方式问题。影片中的成才在好友学谦的鼓励下终于熬通宵写了一次华文作业。起先，符老师将没有写作业的同学赶出了教室，此时，三分之二的同学迈着大步出了教室。成才本以为能幸免于难，但是符老师却以他的作业潦草为由批评了他，并大骂他们是“烂苹果”，成才负气走出教室，剩下寥寥无几的同学也跟着走出了教室。而对面教室的老师，却给每一位考试进步的同学发周杰伦的CD。让成才他们不禁感慨“真是同人不同命”。同是差班的学生，得到的待遇却是千差万别。或许你们会认为符老师不是一个好老师，其实不然，符老师为了提高大家的华文成绩，自己出钱买了几十本字典给学生，并牺牲自己的休息时间来免费替学生补课。然而却没有达到意想中的效果。而另一位老师对学生们不断给予鼓励与赞美，不仅调动了学生学习的积极性，还提高了学生的成绩。通过两个老师间的对比，我们知道，作为一个老师，我们应该多看学生的优点，少看他们的缺点，多给他们一些赞美与鼓励，少给他们一些责骂与奚落。

影片透过学谦、杰瑞、成才三人的成长故事，让我们看到孩子们不只是需要关怀和爱心，他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定。对于孩子的教育，只一味的限制、封闭，做错了就骂、闯祸了就打只会增加负面影响，家长的爱需要通过沟通来表达，家长附于孩子的希望需要互相理解来体现，怎样的孩子就有怎样的家长，关键在与家长对教育的认识和对孩子的理解，家长与孩子之间有一扇门，打开那扇门就需要一把钥匙。教育需要疏导而不是阻拦，多一点鼓励，多一点赞赏，给孩子信心才是最重要的。坏孩子就像是一个烂苹果，苹果只是烂了一小块，把烂的切掉，它还是一个好苹果。如果直接把苹果扔了，那就什么也没有了。资源，放错了地方就成了垃圾，而垃圾，放对了地方就是资源。

延伸阅读

小孩不笨2观后感合集

我们常常能抽出时间观赏一两部正能量的电影，我们对于很多事情的看法都会因为电影而改变，此时就应该选择写一份观后感，来珍藏心里的感动。通过写观后感，我们可以更好的领略和体会到作者的思想和感情。观后感是否包含一些核心部件呢？以下是幼儿教师教育网为大家整理的“小孩不笨2观后感 ”,欢迎大家与身边的朋友分享吧！

小孩不笨2观后感 篇1

也许是我们父母的步伐太匆忙，没能顾及孩子的成长，也许是我们总以长辈自居，委屈了孩子太多稚嫩的想法，也许太多的也许让我们同孩子的代沟愈来愈大，以往的幸福与欢乐离我们渐行渐远，日见淡漠。

小孩子是每个为人父母的心头肉，是上帝赏赐给我们父母最好的礼物。世上哪个父母不渴求孩子天资聪慧世上哪个父母不期望宝宝健康成长我们的心房以往被小宝贝一声稚嫩的呼喊所深深温暖，小孩子的一哭一笑又何尝不是让我们揪心的牵挂。即便工作再苦再累，可是下班后一见到宝贝那粉嘟嘟的脸，所有疲乏全都烟消云散。！

我有两个女儿，老大性格内向，小的性格活泼。老大的成绩中等偏上，小的成绩实在不敢恭维。以往因为她做不完作业大发脾气，也曾因她的任性淘气，挥掌教训。异常是小的，刚教她的东西，等十分钟让她再做却又是不明白。每道习题都等着我给答案，天长日久，我渐渐地对她失去耐心。我曾开玩笑跟别人说：“这个小孩不抱什么指望了！”看了这部电影我深受感动。为什么我没对她指挥一群小孩玩游戏的组织本事而留意呢为什么我没对她剥桔子给奶奶吃的孝顺所感动呢

其实每个孩子都是这个世界上独一无二的宝贝，是名牌新产品，没有人能仿冒伪造。所以我们父母要静下心来，每个小孩都是一块末经雕凿的玉石，就看我们父母怎样去打磨。

[小孩不笨2]是我的良师益友。我不再以偏见看待我的两个女儿，她们都是我的.“宝”。

小孩不笨2观后感 篇2

昨晚独自看了《小孩不笨》这部新加坡的电影，或许是泪腺比较发达，又或许某些情节触及了内心，我竟低声抽泣了起来。这部片子讲述了两个家庭的父母与孩子们之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”！剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，即使在比赛中得到名次，可是父母不但没有对这种努力给予鼓励而是奚落，这种失落感足以摧毁孩子们的自信心，可是父母全然不知。其实天下没有父母不为自己的孩子着想的，可是，是否让孩子按着父母安排好的路走就是正确的呢是否有问过孩子想走怎样的一条路呢？这个问题真的值得父母好好深思。

从很多中国的家庭也不难看出现在的父母教育，不知从什么时候开始就是不停管教，这个不准，那个不准，总以他们的经验告诫我们少走弯路，其实，走弯路又如何了？！谁能够担保一辈子不走弯路呢，父母能一辈子帮孩子排忧解难吗？有问题时，孩子如何有能力去解决呢？也不知从何时起，父母以为有打有骂有管就是与孩子沟通，可是何曾听过孩子的想法呢？做错事情的时候，习惯性的责备。有问过孩子为什么会犯错吗？

剧中还令我非常深刻的就是“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”这是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今天的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。

再来就谈谈老师与学生这个问题吧！符老师开始就知道一味的骂学生不好好学习，却很少去鼓励学生，虽说严师出高徒，可是这个“严”究竟该严在什么地方呢？我觉得老师在孩子的人生当中是充当着一个举足轻重的角色的。为什么这样说呢，小学时候孩子都处在一个心理发育时期，都急迫的需要得到家长或老师的认同。试想一下，要是一个老师从小就否定一个孩子是“烂苹果”的时候，孩子的自信心从何而来，用什么推动自己前进呢？

这不仅仅是一部反思长辈的教育问题的电影，也时时刻刻在提醒着我们，关注你身边的每一个人，关心你的人，我们需要别人的关注，在关注别人的同时，不要吝啬自己的表扬；每种生活都有各种各样的生活方式，只要找对方式，多点挖掘，你就会发觉生活原来是如此的美好，幸福。

小孩不笨2观后感 篇3

2.我认为这部电影还映射了教育体制的缺陷，剧中对Tom的公开鞭刑的影响更甚于开除成才，这也反映了教育方面的奖惩制度的缺陷以及在制度前的人性，这同样在成才想复学这件事上体现出来。

3.可见小孩，真的不笨，而有时候可能笨的是父母。笨在出尔反尔，笨在不会顾及对方的感受而一味推卸教育的责任，笨在在孩子出事时一句大喊：这个孩子我不会教了。但无可质疑的是，他们的本心都不是坏的。在平时的唠叨，也许是希望孩子往着更好的方向发展；在孩子得奖后说其没前途，也许是希望他能够改正其不足他们有时候，因为太爱孩子了，用自己以为正确的爱去爱，最后却不会爱了。这份爱隐藏的太深太深，隐藏在刀光剑影下，隐藏在狂风暴雨中，留下的可能是孩子心里无法缝补的裂痕。

4.成绩的退步需要的不只是不断的练习，更需要父母的关心。打架受伤需要的不只是外部的治疗，更需要心灵的慰藉。交友不慎需要的不只是强力的阻止，更需要循循的诱导。

5.每个人心中都有一个哈姆雷特追求独特，追求自我，渴望被认同，渴望被接纳，希望有人爱，希望爱别人。

6.学会沟通，让生活更美好，因为缺乏沟通，Jerry一直答复不了表演老师，因为缺乏沟通，老师家长以为被打的成才、学谦滋事打架，因为缺乏沟通，被勒索的两人只能抢劫这一连串的事情本可以简单解决，却因为缺乏沟通，导致最后无法挽回的后果生命的代价。

爱是无言的，是在孩子被开除时写163封信找学校，是在孩子即将被逮捕时下跪道歉，是在孩子被打时挺身而出但爱在平凡中便可体现其伟大，不需要这样沉重。学会理解，让爱变得轻松。学会沟通，让生活更美好。

7.我们有时也会不不理解父母的所作所为到底是为什么，为什么有时他们的做法和我们的想法不一样，在这时难道我们就应该说是父母对我们的不理解和不关心了吗？不对，因为这些都是父母的爱，尽管他们不懂得怎样既尊重我们的意见又能让我们好，但都是他们对我们的爱，我们应该理解，并且换位思考，如果我们为人父母，我们会这么做吗？但我们肯定会斩钉截铁地说：不会，绝对不会。但再过多十几年，你就会明白，你真的会这么做，你会身不由己的这么做，每一位父母都爱自己的孩子，希望他好。

9.当我听到Jerry说出他为什么要偷钱时，不禁眼眶一热。更为之感动的是杨学谦即将被抓去警察局时，他父亲竟跪下来求老奶奶让他抓自己放过他的儿子时，我留下了眼泪。像我们现在这个年纪正是最叛逆的，平时与父母、老师难免都有一些矛盾。但我们不能像他们一样做出过激的行为，而是要与老师、父母沟通，找到那把沟通的钥匙，我们之间的心门便向对方敞开。还有就是要经常学赞美他人，不要吝啬于这些，赞美别人对你并没有任何坏处，对别人来说确实莫大的鼓励，甚至可以改变他的人生。

10.所以我觉得小孩不笨2更适合给家长看

小孩不笨2观后感 篇4

上周，教师组织我们班的同学在课上一齐观看了《小孩不笨2》这部影片。影片十分精彩，既诙谐搞笑，又发人深省，具有十分大的教育意义。其中也不乏引人落泪、让人感动得泣涕涟涟的画面，看着那些孩子在父母的误解和呵斥下从原先的好孩子渐渐变成无恶不作的坏孩子，我不禁为他们捏一把汗，更惋惜他们竟会变成这般摸样，心中的痛惜和遗憾难以言表，感触油然而发。

影片是用杰利的口吻进行叙述的。在影片的开头伊始，屏幕上就出现几个问句：“你最终一次称赞别人是几时?你最终一次被别人称赞又是几时?很久了，对吗?”看到这么几行字，我已经进入了深深的思索之中。我想起了我的童年，确实是像影片中的孩子们一样，不管做得多好，大人们永远都嫌不够，从来没有给过我鼓励和赞美的话。我们的提高的不到肯定和赞扬，久而久之，我就觉得再怎样努力也没有用，又没有人会肯定我奖励我的提高。由此，我明白了称赞的力量是有多强大。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”确实如此，语言就是一把无形的双刃剑，要是你给别人的是赞美、肯定、鼓励的话语，这把“剑”就是一把祛除听的人心里自卑、胆怯、自责等阻碍提高有损害身心健康的毒瘤的利剑;要是你对别人说的是贬低、训斥、责骂的话语，这把“剑”就是刺杀对方，把对方的心割裂的支离破碎、涂了剧毒的魔剑。

我们生活在这个世界上，只要不是哑巴，都要用语言和周围形形色色的人进行沟通和交流，怎样运用语言，以到达自我想要的效果，就成为了我们必须学会的一门学问。每个人，总是有自我的尊严和人格的，所以人人都期望有人能肯定他们，给予他们必须的赞美和鼓励。仅有这样，他们才觉得活着有意义，有价值。所以，我们要学会经常赞美别人，事物都有好的和坏的两面，我们不要总是把目光定格在别人的缺点上头，而是应当用肯定的目光去发现他们身上的优点，并加以肯定和赞扬。这样，被称赞的人就会觉得自我其实是被人在乎和关心的，自我所付出的被人肯定了，再怎样辛苦、再怎样受委屈都是值得的了。并且，还会改变他们对世界和人心善恶的看法。

赞美甚至在必须程度上挽救了很多差点就走上不归之路的人，这个说法一点也不夸张。我曾看到过这样一个故事，一个孩子失去了父母，成为了孤儿。因为没有人照顾，他穿得破破烂烂、又脏又臭，所有的教师和同学都厌恶他、唾弃他、远离他、耻笑他。起初，他只是感到很孤独很悲痛，渐渐地，同学和教师对他的耻笑和侮辱越来越变本加厉。异常是教师，就算他做的作业再好，也从来不给他应得的分数，还故意挑毛病。于是他再也忍受不住了，决定在圣诞节的时候在学校的饮用水里下毒，把那些侮辱过他的人都毒死。就在圣诞节即将来临的前一周，他们班来了一个漂亮的女教师。学校的惯例是每个圣诞节前夜学生都要给教师送礼物，并且教师要在全班同学面前把礼物拆开。他为难了，家里一无所有，教师的礼物怎样办?于是他决定还是把之前被其他教师厌恶的拒绝的礼物拿出来送给这个教师。平安夜那晚，他胆怯地把礼物交给了教师，等待着不堪入耳的嘲笑。教师慢慢地把礼物打开，里面是一瓶用了一半的香水和一个有裂纹的假玉石手镯。

教师看到这些并没有半点嫌弃，拿起手镯戴在手上，并且把香水洒在空气中，深吸一口气说：“真香!多好哇!多谢这位同学这么精美的礼物!”这时候，他的眼泪夺眶而出，心里面那个邪恶的念头一瞬间荡然无存。之后他像变了一个人似的，埋头苦读，最终成为了一个鼎鼎有名的科学家。在多年以后，这位女教师收到一封信，上头仅有一句话：“是你的赞美拯救了我即将枯竭和已经扭曲了的心灵!”是啊，不管是从这个故事还是这部影片，我们都能够看到赞美对一个人的影响有多大。它们是我们懂得了要多赞美别人，而不是对别人的优点和提高视而不见，而对缺点和不足就吹毛求疵。我想，再过几年，我即将初为人师，一向以来我总以为不能过多的称赞别人，异常是那些年少气盛的孩子、学生。因为我总认为，要是赞美了他们，就会助长他们的骄傲和盛气，下次他们就会沾沾自喜，骄傲自大。仅有不断的厉声教导他们，鞭策他们，才会让他们有更大更多的提高。此刻看来，我这个想法是大错特错，还好及时看了这部教育意义重大的影片，不然我就要成为毁坏祖国栋梁的千古罪人了。

影片另一个发人省醒的是父母与孩子之间沟通的问题。此刻，很多父母都唉声叹气诉说他们的孩子怎样怎样不懂事、如何如何叛逆、不听话、难管教、爱顶嘴等等。异常是此刻所谓的90后，有很多千奇百怪的想法，言行举止都与以老一辈的人大有不一样，没有人能猜得出他们的心思，更不明白他们下一秒会有什么惊天动的的举动。我也是出生在90年代，是一个典型的90后，我们不一样于老一辈的人，我们爱幻想，有自我的梦想，有自我的个性和独特的想法，不会因为惧怕失败而停滞不前，敢爱敢恨、敢闯敢当、讲义气、胆大心细。可是这些在大人眼里看来，都是一无是处，不切实际，瞎折腾。于是，他们批评我们，处处对我们将加以管束。我们反抗不了，仅有听之任之，渐渐地变得沉默寡言，不愿意和他们说话，就是迫不得已的说话的时候也是简单的“嗯、哦、啊”。

久而久之，两代人之间筑起的心墙越来越高，彼此的心都被封堵在密不透风的心墙里，没有任何沟通和交流，彼此的联络也只靠赤裸裸的血缘关系来维系。其实大人们何尝懂得我们其实是很渴望和他们心平气和的交流的，可是他们永远只会自我说，自我爽，一说就是一大堆，不管我们听没听进去，更不容我们发表只言片语。这种仅有一方在絮絮叨叨地说，一方默默无声的听的，怎样能沟通呢?所谓“沟通”，就是要良两方勾连，才能够到达通的目的。所以，我们要想在和父母之间的这道鸿沟之间搭起一座桥，就要鼓起勇气耐心地跟他们说明白这个道理，把自我心里的想法说出来。同样，我们对待一切人也需要用沟通去了解对方，要学会倾听，更要学会委婉地表达自我内心的想法，让对方容易理解。而不是一味的忍气吞声，默不出声，心中的压抑太久，一旦有朝一日爆发，后果可能就没那么简单了。

此外，影片中还有一个更重要的，教育意义更大的启示。那就是家的定义。很多大人以为，只要自我拼命工作赚钱，给孩子们丰富的物质生活就是爱他们，就是尽到了做父母的职责。其实不然，“养不教，父之过”做父母的不能整天只顾着赚钱，而忽略了对孩子们的关注和教导。其实很多孩子心里所谓的幸福温馨的家，并不是家财万贯的富足。而是父母亲的陪伴和鼓励，只要有父母的问候和关怀，就算吃的是糟糠，穿的是粗布，他们也会觉得内心充实、温暖，感受到家的浓浓亲情。这才是孩子们对家的定义。

另外，给我感触很深的还有成才父子之间这一悲喜交加的故事。影片中成才的父亲在临死前才觉悟出：“没有教不会的孩子，仅有不会教的父母”从成才父子身上的故事，我领悟了许多道理。成才的父亲之所以要在付出了生命这么惨痛的代价之后才让成才“浪子回头”明白他望子成龙的恳切心愿，不是因为他不爱成才，而是因为他太爱成才。爱子心切，却不懂得怎样去爱。只懂得“打是亲，骂是爱”这种教育方法。从小就让成才在拳打脚踢中成长，所以才导致了成才在学校里对教师和同学暴力相向、拳脚相加。这让我醒悟，我们不单是要爱自我的亲人，最重要的是要学会去爱他们，用怎样的方式去爱他们，怎样表达我们的爱，让他们领会我们对他们的爱和殷切的期望。爱一个人的方式其实比爱还是不爱一个人更重要。不爱一个人，也许给他的只是短暂的痛苦和失意，可是爱一个人，要是不懂爱的方式，不懂怎样表达爱，也许会让他产生误解、弄巧成拙。

影片在成才赢得比赛冠军和杨学谦父子冰释前嫌、重归于好并达成默契的完美结局中结束了。可是留给我们的启迪却永远没有止尽。以上只是我一些粗浅的感悟，我明白影片还有很多东西等待我去领悟呢!

小孩不笨2观后感 篇5

无独有偶，Tom的同学成才也和他的父亲同样有着沟通的问题。出身卑微的成才父亲，由于自己曾经误入歧途，所以不想成才步上自己的后尘，对成才寄于厚望，希望他能好好读书，有出息，可是成才的成绩偏偏不如人意，令他难以接受，心痛不已。他是个没学识的粗人，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。

家庭冷淡和学校严厉的处分，导致Tom和成才走上了歪路。

孩子踏入青春叛逆期，父母们通常会认为孩子不听话，因而很难与孩子沟通，其实孩子并不是一门心思都在和父母作对，父母也并不是真的完全无法和孩子沟通。每个孩子都会经历青春叛逆期，如果这个时候，父母和老师们不是给予适当的教导，而是一味地谴责他们，否定他们。不要因为父母的无知，父母教育方法的不当而害了孩子。其实，只要大人们和孩子有健康的沟通方式，多赏识他们，包容他们，给予他们肯定，学会做他们的好伙伴、好朋友、好榜样，而不仅仅是做威严的家长。

通过《小孩不笨2》这部影片，各位家长可以发现一些自己教育上存在的误区，孩子们也可以将Tom和成才的经历作为警示自己的例子，避免不必要的伤害，更加健康快乐地生活。

小孩不笨2观后感 篇6

今天受朋友邀请看了一场地地道道的新加坡电影——《小孩不笨2》，没想到，效果却大大超出预期。

故事情节其实非常简单，甚至有些俗套，无非是描写两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”！但导演“赚人眼泪”的手法实在是天下一流，连我这等“铁石心肠”的人居然也稀里哗啦了好几次，实在是佩服得紧！

镜头一：9岁的Tom在学校商店里偷了阿姨的钱，想不到商店的监控录像告诉了警察真相，当Tom的父母气急败坏的回家拿起藤鞭就要教训Tom时，Tom哭着说出了真相：学校马上有一个演出，他是主演，当所有其他的小朋友都可以邀请到自己的父母参加时，他的父母却因为要赚钱，不仅不听他的请求，而且一次次把自己的“邀请信”丢进了垃圾筒……偶然一次在饭桌上，他听到有人邀请爸爸演讲，一小时别人要付500元，他就卖掉自己所有心爱的卡片，却仍然凑不够钱，而演出时间已经越来越临近了，他实在没有其他的办法……一家人抱在一起痛哭流涕，悔恨的泪，高兴的泪，爱的泪……

镜头二：成才因为违反校规而被学校开除，当他加入社会之后，因抢劫而被殴打，正好被爸爸撞见，爸爸为营救儿子而从过街天桥的台阶上摔下来，头狠狠的撞在水泥柱上……当爸爸被推进急救室，杂货店的胖阿姨告诉成才：“你知道你爸爸有多爱你吗？为了找到一所学校收留你，只会写ABC的他，把我替他写的英文求救信抄写了163份，并且用残疾的腿跑遍了新加坡一百多所中学……他太爱你了，他实在不知道该怎样爱你……”成才的爸爸在弥留之际，希望当面感谢终于肯“收留”成才的胖校长，成才去学校哭着求校长“骗”爸爸……当大家围在病床前送成才爸爸时，爸爸对成才说：“我一辈子是在棍棒和仇恨中长大的，我不知道爱，更不懂得如何向你表达爱……”然后他攒足最后的力气说出自己刚刚学来的“Iloveyou”跟儿子作最后的告别……

这个世界，当越来越的人会说两种语言（甚至更多），却越来越不会最基本的“爱”的表达；当人们的物质生活越来越富裕、奢侈时，却越来越没有时间关注“爱”，表达“爱”……在走向“文明和繁荣”历程中，我们的心灵渐渐枯萎。兄弟之间，姐妹之间，母子之间，父子之间，夫妻之间，师生之间，同事之间，朋友之间，我们越来越无法真正走进彼此的心灵；在一切“正常、普通、世俗”的浸染中，我们的灵性慢慢变得冷漠、麻木，进而视一切“梦想、崇高和真诚”为“迷幻、虚假和伪装”！

生命、爱、关怀、灵性……在哪一个黑夜滋养？在哪一个凌晨萌发？又在哪一个时刻开花？！

小孩不笨2观后感 篇7

今天受朋友邀请看了一场地地道道的新加坡电影《小孩不笨2》，没想到，效果却大大超出预期。

故事情节其实非常简单，甚至有些俗套，无非是描写两个家庭父母与孩子之间从因为忙而无沟通，到孩子的心灵逐步走向堕落，再到偶然事件架起沟通的桥梁，最后终于找回曾经茫然、失落的心灵！但导演赚人眼泪的手法实在是天下一流，连我这等铁石心肠的人居然也稀里哗啦了好几次，实在是佩服得紧！

镜头一：9岁的Tom在学校商店里偷了阿姨的钱，想不到商店的监控录像告诉了警察真相，当Tom的父母气急败坏的回家拿起藤鞭就要教训Tom时，Tom哭着说出了真相：学校马上有一个演出，他是主演，当所有其他的小朋友都可以邀请到自己的父母参加时，他的父母却因为要赚钱，不仅不听他的请求，而且一次次把自己的邀请信丢进了垃圾筒偶然一次在饭桌上，他听到有人邀请爸爸演讲，一小时别人要付500元，他就卖掉自己所有心爱的卡片，却仍然凑不够钱，而演出时间已经越来越临近了，他实在没有其他的办法一家人抱在一起痛哭流涕，悔恨的泪，高兴的泪，爱的泪

镜头二：成才因为违反校规而被学校开除，当他加入黑社会之后，因抢劫而被殴打，正好被爸爸撞见，爸爸为营救儿子而从过街天桥的台阶上摔下来，头狠狠的撞在水泥柱上当爸爸被推进急救室，杂货店的胖阿姨告诉成才：你知道你爸爸有多爱你吗？为了找到一所学校收留你，只会写ABC的他，把我替他写的英文求救信抄写了163份，并且用残疾的腿跑遍了新加坡一百多所中学他太爱你了，他实在不知道该怎样爱你成才的爸爸在弥留之际，希望当面感谢终于肯收留成才的胖校长，成才去学校哭着求校长骗爸爸当大家围在病床前送成才爸爸时，爸爸对成才说：我一辈子是在棍棒和仇恨中长大的，我不知道爱，更不懂得如何向你表达爱然后他攒足最后的力气说出自己刚刚学来的Iloveyou跟儿子作最后的告别

最新小孩不笨2观后感六篇

与“小孩不笨2观后感”相关的讨论是本文的关键内容，如果这些想法和技巧在您的日常生活或工作中能够派上用场，那将是非常好的事情。就像读书一样，观看电影或视频也可以促进人的成长。在观影时，我们也会激发自己的想法。写下观后感可以帮助我们更好地书写自己的人生，展现自己的价值。观后感的写作方式可以灵活自由，可以夹杂记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。

小孩不笨2观后感 篇1

感觉电影里面所演绎的就发生在自己身边，有时往往看到家长和学校对孩子教育的无奈，特别对于所谓的“烂苹果”，觉得他们无药可救。屏幕一开始就充斥着父母和教师对孩子的批评，大吼大叫指责，甚至大打出手。我们不禁要问，现在的教育条件比以前好多了，教育也得到了更多的重视和成本投入，为什么我们的孩子和他们的家庭、老师之间的关系变得如此糟糕，难道学生的教育真的越来越困难了吗？

有人说现代社会发展很快。三岁和一代之间有代沟。孩子们觉得大人不理解他们，大人觉得孩子们不理解他们的努力。我个人以为，学生们并不缺乏“爱”，就像里面所演的，老师愿意自掏腰包给学生买字典，周末给他们补习；而家长方面，夜里还会专门去给孩子盖好被子，我想，这些细节是我们不能忽略的。但是，在许多其他方面，我认为他们表达关心和教育孩子的方式应该改进。

大人说，这是为了孩子的幸福，希望孩子能沿着正确的道路成长。但只能用责骂和体罚来教育孩子吗？不能使用更为人性化的方式去引导孩子吗？

当然，还有更好的办法。我想我们可以这样做。

首先，保持学生的自尊是非常重要的。学生做错事，大人们以为劝说无效就得鞭打孩子，实际上，以暴制暴并不是一个好的方法。影片里老师最终会和学生打成一团，显然矛盾是很突出的，如果他能妥善处理，课后交谈，而不是当众发脾气，也不会有那样一幕。

更不应该全校通报，并且当众鞭打。甚至于社会**进行大幅度报道。这些都严重影响了学生的身心健康和今后的生活。

只会让他对周边的事物更加失望。特别是处于青少年时期，孩子的生理和心理都产生了莫大的变化，对周围的事物变得更加敏感，自尊心也更强，他们觉得自己长大了，自己受责骂或挨打往往很容易产生强烈的反抗心理，如果学校、家庭能够站在孩子的角度考虑，孩子们也不至于离家出走，甚至误入歧途。

其次，要多用积极的话语，欣赏地看待孩子，擅于发现他们的长处。每个人的心都想得到别人的肯定，但这就像问你的孩子最后一次被表扬是什么时候。估计有的父母都想不起来。

这部影片它给了我们更多的启示：每个孩子里面都有一个好孩子和一个坏孩子，他们更需要家长和教师去因势利导，而不是一味地去压抑、改正他们的劣势的地方，所谓“扬长”便是如此了吧。孩子的教育肯定是要你花心思和时间的，对孩子的表现要给予关注，做对了事情要给予鼓励，家长呢，也不要只是忙于自己的工作事业，最终只是根据孩子的卷面成绩来评判他们的表现。

最后，我们总能在不同生活背景的孩子身上看到不同的印记。我认为老师应该区别对待学生。尤其是单亲家庭的孩子更应该得到照顾和指导。作为这类学生的老师，我们可以在工作日多做家访，给家长适当的教育建议，让家长更好地了解孩子真正需要的是什么。

总之，教育是一门很大的学问。它需要家庭、学校和社会的协调，使孩子们不仅能快乐地学习和生活，而且能帮助他们充分发挥潜力。

小孩不笨2观后感 篇2

观《小孩不笨2》有感

英教1002 刘文娟

在最近的一堂班主任工作课上，我们观看了新加坡电影《小孩不笨2》。《小孩不笨2》讲述了两个家庭失败的教育经历。汤姆和杰瑞在一个物质条件丰富的家庭中长大，但他们的父母忙于工作，很少关心他们，经常给他们的年轻人施加压力。他们疏远的家庭生活使他们感到不快乐。

而tom的好朋友成才，出身贫困，父亲没有文化，对成才的教育只有殴打，但他是爱成才的，希望成才有出息，爱之深责之切，这个迷茫的父亲也只能用棍棒来表达自己的期望。但成才不明白。他抱怨说他父亲不理解他。他抱怨父亲不让他学武术。汤姆想成为一个好学生和一个好孩子，但他的努力一次又一次被父母否定。

严重违纪后，程被开除，汤姆被当众鞭打。这给汤姆造成了很大的心理阴影。他渐渐地放弃了自己，和他的好朋友们误入歧途。这时，汤姆和那些有成就的父母都在努力救他们的孩子。他们突然意识到，他们终于用真情感动了孩子，让他们走上了正轨。

jerry是本片最大的笑点，由于缺少和父母亲的良好沟通，单纯幼稚的他经常摆乌龙，却在家庭里默默起着调和剂的作用。最后，他为了爸爸能抽空去看他的演出，他不惜去偷钱，只为买爸爸的一个小时，最终他也打动了父母，让他们明白孩子到底需要什么。除了家庭教育的失败，这部电影还解释了新加坡教育体系的缺陷。

汤姆和这位成功的班主任虽然致力于教育工作，但他用了错误的方法，不断地责骂学生失去学习的信心和乐趣。与天才斗殴事件发生后，他慢慢找到了正确的教育方式，学会了用鼓励代替责备，看到了孩子的优点，终于找到了打开孩子心扉的钥匙。同时，该片也质疑新加坡公共场所体罚制度的合理性。

体罚学生是对学生人身权利的极大不尊重。在公共体罚中，更难以治愈学生的心理创伤。

《小孩不笨2》是新加坡最卖座的电影之一。影片中夹杂着欢笑和泪水，让观众笑中有感，泪中有清。影片不仅是对新加坡当前的教育问题的反思，同时也折射出中国当前的一些教育现状。

影片里，读书不好的孩子被称为“烂苹果”。一颗烂了的苹果难道全身都烂了吗？不是还有许多完好的地方吗？

人也是如此。即使他们不善于学习或有许多缺点，他们也不是无用的。也许他的专长在其他方面，也许他没有找到正确的学习方法。就像金庸武侠小说《射雕英雄传》的郭靖一样，他从小就被认定是笨孩子，但他通过努力和身边人的帮助，找到了正确的方法练习武功，成为了一代大侠，比聪明孩子的成就还要高。

《小孩不笨2》中的成才，虽然成绩很烂，但是很有武术天分，在经过专业培养后，代表新加坡打入了全世界，这也是杰出的成就啊。读书不是将来唯一的出路。为孩子着想时，要尊重他们的兴趣，让他们走适合自己的路。同时，作为未来的教育家和家长，我也意识到方法和沟通的重要性。

有些学生确实需要压力来激励，但更多不自信的学生需要老师的鼓励。因材施教是多么重要。而在和孩子沟通时，我们不能自顾自地灌输思想给孩子，也要听听孩子的心声，给他们释放压力的机会。前一阶段，赵宝刚的青春三部曲收官之作《北京青年》走红电视荧幕，其中男主人公何东辞掉公务员工作抛下未婚妻重走青春的行为引起广泛争议。

在我看来，这是生活在父母的期望和封闭的教育体系中的最后一次爆发。何东不是虚构的存在。他代表了许多长期被压抑的年轻人的愿望，但他更勇敢。最终，周围的人都理解了何东，他也过上了自己想要的生活。

曾经，我也是一颗“烂苹果”，刚进初中的时候，成绩还算不错但没有家庭背景的我被分进了普通版。这是一个“烂苹果”集中营，没有多少人想要读书，课堂上比下课还乱。慢慢地，仅存的好学生都转走了，老师也放弃了这个班，稍微难些的知识点，干脆都不讲了。

我父母看着我的成绩一落千丈，终于下定决心给我一把钱，让我上好课。我以为一切都会有一个新的开始，但是新老师的批评眼光和挖苦的话语深深地伤害了我的心。所有的老师都一样，把刚转进来的我视作拖油瓶，上课总用不耐烦的语气提问我，随便一个小错，都会成为拖累全班的借口。

那时候，我真的觉得生活很郁闷。我非常喜欢学习，我也觉得自己很聪明。我只需要有人耐心拉我。好在，我的父母很体谅我，总是鼓励我。他们教我用自己的努力让那些看不起你的人后悔失望。

换班后，我很努力，很认真地学习，成绩逐渐提高。初中三年级，我稳居前十名。而那时，每个老师都已经忘了我曾经是颗“烂苹果”，化学老师委任我当课代表，物理老师常夸我聪明，语文老师推荐我参加作文大赛……而这看似光荣背后的辛酸，只有我知道。初中毕业后，妈妈在买菜时撞见了当时的班主任。

班主任说她最难忘的学生是我，她只相处了一年半，因为那时她把目光移开，差点耽误了我。我在听后，并没有太大雪耻之感，只是庆幸老师毕竟是老师，也会自我反省自我总结。这段阅读经历也是我上师范的重要原因。我希望能帮助更多困惑的孩子找到尊严和荣耀。

我将来的学生，一定不会被称作“烂苹果”，因为我会是那颗培养他们的苹果树，让每颗苹果，都以最饱满的姿态落地。

小孩不笨2观后感 篇3

5月17日下午我们欣赏了新加坡电影《小孩不笨2》，这是一部带给我们欢笑、感动和反思的电影。《小孩不笨2》通过一个五口之家在孩子教育成长过程中所发生的一系列事情告诉我们一个简单而又深刻的道理--苹果之所以会成为烂苹果，是因为我们没有保存好它，孩子之所以会成为坏孩子，是因为我们教育不当。对待烂苹果，用刀削去烂掉的部分，苹果一样可以吃，但是扔掉了，就浪费了，不会再有机会！

看完这部电影，我一直在问自己，我找到和孩子相处的钥匙了吗？想想我们生活中的场景和电影中的场景又多相似。大人们每天都在忙于自己的工作，为的是什么？

为自己吗？我相信大多数父母并不这么认为。每个人都在为自己的孩子忙碌：让孩子有更好的物质条件去生活和阅读；让孩子有更广阔的世界去看；让孩子有更多的专业知识，甚至让孩子比其他孩子接受更多的新事物。

可是我们孩子呢？他们需要什么？我们清楚吗？

我们的一片苦心，他们理解吗？我们都有一颗仁爱之心，但这些还不够。爱情需要科学、方法和技巧。当杰利偷钱被人发现后，得到的是学校和父母的指责，爸爸痛打杰利，当听到杰利说出"我只想用五百块来买你一个小时的时间来看我演出"这句话后，爸爸要打杰利的手停了，泪水淌了出来，深感惭愧的抱住了杰利，妈妈也惭愧地哭了。

为什么？本来是一件很普通的事情却演绎的如此复杂？在我们努力为孩子们创造物质财富的同时，我们也想过留点时间陪伴孩子们，多和他们交流。

孩子也有很多心里的烦恼，却没有人去听他去诉说。也许我们太忙听不进去，或者根本不关心孩子的内心需求。我觉得在物质上满足他们已经足够了，但我不知道孩子们更需要的是父母的爱和赞美。

“我是你的（父母/孩子）我认是你”只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突；没有沟通，就失去了彼此了解的机会；没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱；没有沟通，我们不知道对方在什么时候最需要的是什么；没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。我们和孩子只会用自己的方式去爱着对方，却不曾想过要用对方能接受的方式去爱着对方。

我们不想进入孩子的内心世界，做他的好朋友，而不是他的父母。影片的内容真实地反映了我们父母和孩子在家庭生活中的磨擦。(心得体会　)作为父母的我们，总是以为我们是对的，孩子要按照我们的意愿来做才是一个好孩子，却忽略了孩子自身的需求，恨铁不成钢的我们，在面对孩子犯下的一点点错误，只会以打骂来对待，却从来不会找原因，也没有给孩子一个说话的机会，在要求孩子的同时，作为父母的我们，有做到了吗？

"世上没有教不会的孩子，只有不会教的父母！"。我们总是把自己认为好的东西都给孩子，但从来不听他们想说什么。

如果我们能够树立尊重儿童的观念，充分尊重儿童的权利和话语权，那么成功、学习谦虚等悲剧就不会再发生。作为家长和老师，我们应该在日常生活和工作中多反省。作为父母，应多抽出一些来陪陪自己的孩子，了解孩子的需求和思想变化，多给孩子一些赏识、理解和精神上的支持；作为幼儿教师对带班内幼儿的不同性格特点应加以认真进行分析，采取不同的教育方式，注意保护好孩子的自尊心，和他们交朋友，努力从孩子的角度考虑问题，努力从孩子的角度去理解他们，包容他们。

当孩子犯错时，我们不应该简单地批评他，而应该像朋友一样，从理解他的角度，从积极的角度告诉他该怎么做。这就需要老师付出更多的细心、耐心和爱心。让我们用心去爱孩子，用适宜的教育方式引导孩子，用我们的真爱去换取孩子们那金子般的真情。

河西二十八幼田红霞2012、55月17日，于老师组织骨干三期的全体老师观看了《小孩不笨2》这部影片，看后真的有很大的感触，故事的内容丰富、精彩，每一个故事都打动人心，让人看了有时捧腹大笑，有时情不自禁地流下眼泪。回到家中，我迫不及待的打开电脑将《小孩不笨1》和《小孩不笨2》这部影让又完整的看了一遍。影片中的每一幅画面、每一句台词，都让我深思、反省，同时收获颇丰。

收获1：学会“爱”。无论你问父亲或母亲“你爱不爱你的孩子”这个问题，他们无疑会给出一个积己的答案。可惜的是，绝大部分的父母即使心中有爱，却无法恰当的把这种爱表达出来。

影片中始终有这样的一对矛盾：父母对孩子深深的爱，这种爱是可以无怨无悔的为了孩子下跪、甚至是献出自己的生命，另外一方面是孩子感受到的来自父母的爱，是那么的贫乏，甚至变成了仇恨，他们会说："这个家什么都有，其实什么都没有！

"。明明是世界上最珍贵的亲子关系。为什么他们几乎成了敌人？那就是"不会爱"。

我们总是喜欢把“爱”这个品牌当成理所当然的事情来做，尤其是**，我们把自己认为好的东西都给了孩子，但是我们从来不听孩子们想说什么。“爱得太多，却不知如何去爱”，让这样的悲剧不再重演！"大爱无痕"，让我们真心实意的去爱我们的孩子。

收获二：学会"赏识"影片以赏识教育贯穿始终，以一种诙谐幽默的方式演绎了父子之间、师生之间那种被尘封了多年的"爱"从禁锢到慢慢被打开的过程。在观影过程中，或许我们会不断的在埋怨这个家长怎么能这样教育小孩，这个老师怎么能这么刻薄的说话，可当整部影片落幕时，一句句摘抄下来的台词活生生的摆在我们面前：

"你上次赞美别人是在什么时候？你上次被别人赞美又是什么时候？""现在的孩子已经越来越不好管教了，他们的门已经关了。

你需要一把钥匙。少看他们的缺点，多看他们的优点。这是关键。有了钥匙，交流就容易了。

小孩不笨2观后感 篇4

小孩不笨2观后感（一）：

《小孩不笨2》这部电影的名字听着就激起了我强烈的好奇心。当我第一次接触这部电影时，我想：这一定是关于一个孩子在学校的经历。

想想发生了什么，电影慢慢地开拍了。我看着这部既带有搞笑部分，有怀有感人部分的电影，有时两眼放光，忍不住捧腹大笑；有时两眼扑闪扑闪的，有几颗晶莹的东西在眼眶里直打转。其中有一个镜头我至今都难以忘怀：

因为父母太严厉，对儿子大喊大叫，不关心儿子的成长，所以儿子总是和歹徒呆在一齐，学会抽烟、喝酒、偷窃，但父母什么都不懂。从而儿子慢慢地发展到了下手抢东西！他不管男女老少，都抢！

有一次，儿子打劫东西后，明白自己错了，就回去还了。但周围的人看不下去了，立刻报了警。儿子的父母冲过去打他，但警察正往这边走。

为了让儿子安全回家，给他一个忏悔的机会，他抢走了金项链，恳求受害人谎称是他父亲。受害人不肯，说是要给孩子一点儿教训。父亲看到后，紧紧握住受害人的手，跪在人群面前。

这时，不屈不挠的儿子已经泪流满面，嘴里只有一个字：爸爸，爸爸！

哎，真是可怜天下父母心哪！事实上，你的父母越是打你、骂你，你在他们心里就越多。我记得有句老话：

打是亲，骂是爱。要是哪天父母对你不闻也不问，那么说明他们心里再也没有你这个孩子。总有一天，你会比被父母打骂更痛苦，更痛苦，更想发泄！

所以，如果你的父母非常爱你，你必须感谢他们的温暖和帮助！同时，从我父亲的跪下，我可以看出我的父母真的爱你。每次打骂完你，可能都会自己默默地悲哀一次。

因为打在你身上，骂在你身上，却都痛在父母心里！所以，我们应该更加珍惜这份父母的爱，经常说我爱你，亲爱的爸爸妈妈！这可能会让他们很开心，让他们找到自己的闪光点，让他们感受到我们的存在，从而更加关心我们！

同时，我想起了一个小故事：孩子的脚扭伤了，父亲只是冷冷地问：你好吗？

然后我说，如果可以的话，站起来走！快！

孩子既惊讶又满怀悲哀地望着父亲远去。正当绝望时，父亲在拐角处却突然回过头来善意地看了孩子一眼

看来，我们父母对我们的严厉和无情的态都只是表面现象。让我们有一双善于发现的眼睛，有一颗感恩的心去欣赏父母真正的良苦用心！

小孩不笨2观后感（二）：

怀着一颗平静的情绪**《小孩不笨2》，看完之后内心确久久不能平静。

汤姆在影片中的家庭背景相对较好。我父亲可能是一家手机开发公司的职员，而我母亲则是一家杂志的编辑。他还有一个弟弟jeery。这本来是一个人人羡慕的幸福家庭。

但父母总是忙于工作，没有时间陪孩子，理解孩子，与孩子沟通。成才则出生在一个单亲家庭之中父亲因为年轻时与人打架而瘸了一条腿，并且是一个粗人，收入也很低。他不懂如何教自己的孩子，只想让他好好学习，一味的迷信棍棒成才这一原则。

一见到孩子犯错，他只会用暴力让其改过。之后，面对家长和老师的失望，汤姆和成才才逐渐感到自己被打倒了，没有人理解和关心他们。在老师眼里，我是个烂苹果。在我家人眼里，我是一个无用的废物。

最后他们开始走上了歪路。

有谁能够为孩子想想苹果为何会变烂有谁能够替孩子想想，成才与tom为何走上歪路，这就应是家长与老师都就应值得反思的问题。他们看不到孩子的优点。在他们眼里，成功和汤姆永远只是烂苹果。其实孩子也以前努力过，努力让自己变强。

但父母的所作所为让他们一次又一次失去信心。期望一次次的落空，最后他们彻底失望，tom发出了这天学谦(tom的中文名)已死的感概，这预示着他们长时间所有的积累着的不满最后如火山一样爆发出来。不在沉默中死亡就再沉默中爆发。

我想其实无论是tom的父母还是成才的父亲亦或是老师、校长都很爱自己的孩子，自己的学生。成才的父亲为了不让因打架而被开除的儿子向自己一样成为一个废物而求遍了整个新加坡的学校，最后还因为为了孩子而去世，这让我热泪盈眶。但是他们所表达出来的爱并不能让孩子所理解，所理解。

一句时常挂在嘴边的iloveyou却总不能说出口，孩子总不能听到一声赞叹。这使得处于叛逆期的孩子逐渐与他们产生代沟，甚至开始以自己的方式挑战他们。

孩子们也需要表扬和表扬。这个社会的标准已经超过了一个15岁的孩子。只认定会读书就必须是好孩子，从而逼迫他们读书而忽视了孩子其他的才能。影片的结局我们也看到了，一向被大家所不认可，一向被认为没出息的成才最终却凭借着能打架而成为了一名出色的摔跤选手。

这是一个令人满意的结局，他成功地走向了世界。但这也是一个悲惨的结局，毕竟，这位有成就的父亲去世了。

这是一部感人至深的教育片，推荐每个家长与孩子能够净下心来**，让孩子与家长多多沟通。孩子也是人，他们需要更多的是关心与赞扬。。。

小孩不笨2观后感（三）：

《小孩不笨2》观后感

5月17日下午我们欣赏了新加坡电影《小孩不笨2》，这是一部带给我们欢笑、感动和反思的电影。《小孩不笨2》，是因为我们没有保存好它，孩子之所以会成为坏孩子，是因为我们教育不当。对待烂苹果，用刀削去烂掉的部分，苹果一样能够吃，但是扔掉了，就浪费了，不会再有机会！

看完这部电影后我不断的问自己，我找到了那把与孩子相处的钥匙了吗？

想一想在我们的生活中，与电影中的场景又有多么的相似。大人们每一天都在忙于自己的工作，为的是什么？为自己吗？

相信绝大多数家长不是这样想的，每个人都是在忙着为了孩子：为了孩子有更好的物质条件能够生活、读书；为了孩子有更宽广的天地能够见识；为了孩子能有更多的特长，甚至为了孩子能比别的孩子理解更多的新鲜事物。但是我们孩子呢？

他们需要什么？我们清楚吗？我们的一片苦心，他们理解吗？

我们都有一颗爱的心、善的心，但只有这些是远远不够的，爱还需要科学，需要方法，需要技巧。

当杰利偷钱被人发现后，得到的是学校和父母的指责，爸爸痛打杰利，当听到杰利说出我只想用五百块来买你一个小时的时间来看我演出这句话后，爸爸要打杰利的手停了，泪水淌了出来，深感惭愧的抱住了杰利，妈妈也惭愧地哭了。为什么？本来是一件很普通的事情却演绎的如此复杂？

我们在努力为子女创造物质财富的同时，可曾想过留下一点时间去陪陪自己的孩子，与他多一些交流，沟通。孩子也有很多心里的烦恼，却没有人去听他去诉说。也许我们太忙，没有时间听，或者说根本就没在意孩子们内心的需要。

以为只要在物质上满足他们就足够了，却不明白孩子更需要的是父母的关爱和称赞。我是你的（父母/孩子）我了解你，这只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突；没有沟通，就失去了彼此了解的机会；没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱；没有沟通，我们不明白对方在什么时候最需要的是什么；没有沟通，我们甚至不明白自己失去的、错过的是什么。

我们和孩子只会用自己的方式去爱着对方，却不曾想过要用对方能理解的方式去爱着对方。我们也不曾想过要走进孩子的内心世界，做他的良朋好友，而不是做他高高在上的父母。电影资料真实地反映了我们父母与孩子在家庭生活中会出现的磨擦。

作为父母的我们，总是以为我们是对的，孩子要按照我们的意愿来做才是一个好孩子，却忽略了孩子自身的需求，恨铁不成钢的我们，在应对孩子犯下的一点点错误，只会以打骂来对待，却从来不会找原因，也没有给孩子一个说话的机会，在要求孩子的同时，作为父母的我们，有做到了吗？世上没有教不会的孩子，只有不会教的父母！。我们总把我们认为是好的东西，一股脑的全部给孩子，却从来不听听孩子想说些什么。

如果我们能树立起尊重孩子的观念，充分的尊重孩子的权利和言语权，那么成才、学谦这样的杯具就不会再发生。

作为父母和教师，我们在日常生活和工作中应多一些自省。作为父母，应多抽出一些来陪陪自己的孩子，了解孩子的需求和思想变化，多给孩子一些赏识、理解和精神上的支持；作为幼儿教师对带班内幼儿的不同性格特点应加以认真进行分析，采取不同的教育方式，注意保护好孩子的自尊心，和他们交朋友，努力从孩子的角度思考问题，努力从孩子的角度去理解他们，包容他们。当孩子犯错误时，我们不该用简单地方法批评他，指责他，而是像朋友一样，从理解他的角度出发，从正面告诉他就应怎样做。

这就需要老师付出更多的细心、耐心和爱心。让我们用心去爱孩子，用适宜的教育方式引导孩子，用我们的真爱去换取孩子们那金子般的真情。

小孩不笨2观后感（四）：

刚刚看完了这部新加坡电影《小孩不笨2》，一时间心里涌出很多感想。有感动，也有反思

本片主要讲述了一个五口之家---爸爸妈妈是工作达人，大儿子是正处于青春期的叛逆少年，小儿子是懵懂的孩童，还有奶奶。父母忙于工作，疏忽了孩子。每当应对做错事的孩子，身心疲惫的父母只有非打即骂。

孩子跟父母之间渐渐的衍生出一道不可逾越的鸿沟。即使父母为孩子创造多么好的物质生活都不能拉近彼此的距离。就这样，家里不是温馨的，学校里老师也只是一味的责备，冰冷的语言浇熄了学生心中所有的期望。

还有另一个单亲家庭，下岗的父亲带着儿子生活，不善表达爱意的父亲，用拳头打散了亲情一系列的问题发生之后，人们(父母，老师)恍然大悟---原先好孩子仅仅需要多一点的爱，耐心，鼓励和宽容。影片中老师把不争气的学生叫做没用的烂苹果，末尾有这样一幕：医院里，校长跟一个老师看见一个家长教育自己的孩子不要把烂掉的苹果扔掉，因为用刀削去烂掉的部分，苹果一样能够吃，但是扔掉了，就浪费了，不会再有机会!

就像学生，就像孩子，当他们犯错时，老师和父母的打骂是对他们的否定，是对他们的放下

小孩不笨2观后感（五）：

《小孩不笨2》观后感

这天受朋友邀请看了一场地地道道的新加坡电影《小孩不笨2》，没想到，效果却大大超出预期。

故事情节其实十分简单，甚至有些俗套，无非是描述两个家庭父母与孩子之间从因为忙而无沟通，到孩子的心灵逐步走向堕落，再到偶然事件架起沟通的桥梁，最后最后找回以前茫然、失落的心灵！但导演赚人眼泪的手法实在是天下一流，连我这等铁石心肠的人居然也稀里哗啦了好几次，实在是佩服得紧！

镜头一：9岁的tom在学校商店里偷了阿姨的钱，想不到商店的监控录像告诉了警察真相，当tom的父母气急败坏的回家拿起藤鞭就要教训tom时，tom哭着说出了真相：学校立刻有一个演出，他是主演，当所有其他的小朋友都能够邀请到自己的父母参加时，他的父母却因为要赚钱，不仅仅不听他的请求，而且一次次把自己的邀请信丢进了垃圾筒偶然一次在饭桌上，他听到有人邀请爸爸演讲，一小时别人要付500元，他就卖掉自己所有心爱的卡片，却仍然凑不够钱，而演出时间已经越来越临近了，他实在没有其他的办法一家人抱在一齐痛哭流涕，悔恨的泪，高兴的泪，爱的泪

镜头二：成才因为违反校规而被学校开除，当他加入***之后，因抢劫而被殴打，正好被爸爸撞见，爸爸为营救儿子而从过街天桥的台阶上摔下来，头狠狠的撞在水泥柱上当爸爸被推进急救室，杂货店的胖阿姨告诉成才：你明白你爸爸有多爱你吗？

为了找到一所学校收留你，只会写abc的他，把我替他写的英文求救信抄写了163份，并且用残疾的腿跑遍了新加坡一百多所中学他太爱你了，他实在不明白该怎样爱你成才的爸爸在弥留之际，期望当面感谢最后肯收留成才的胖校长，成才去学校哭着求校长骗爸爸当大家围在病床前送成才爸爸时，爸爸对成才说：我一辈子是在棍棒和仇恨中长大的，我不明白爱，更不懂得如何向你表达爱然后他攒足最后的力气说出自己刚刚学来的iloveyou跟儿子作最后的告别

这个世界，当越来越的人会说两种语言（甚至更多），却越来越不会最基本的爱的表达；当人们的物质生活越来越富裕、奢侈时，却越来越没有时间关注爱，表达爱在走向礼貌和繁荣历程中，我们的心灵渐渐枯萎。兄弟之间，姐妹之间，母子之间，父子之间，夫妻之间，师生之间，同事之间，朋友之间，我们越来越无法真正走进彼此的心灵；在一切正常、普通、世俗的浸染中，我们的灵性慢慢变得冷漠、麻木，进而视一切梦想、崇高和真诚为迷幻、虚假和伪装！

小孩不笨2观后感 篇5

**了电影《小孩不笨2》，心情久久不能平静。我心中有这样一个声音：尊重我们的孩子，多陪伴我们的孩子，多欣赏我们的孩子，不要放弃我们的孩子。

尊重我们的孩子

《小孩不笨2》中，学谦喜欢写博客，但是妈妈严厉地批评这是无聊的事情，责怪他不好好学习；学谦的色情光碟在学校被符老师当场捡获，之后学谦与成才一起殴打符老师，最终落得个公开鞭打的下场。看到这样的场景，我的心很痛，公开鞭打学生。这是学生尊严应该得到的尊重吗？学谦在博客里写道：

;今天学谦死了。;孩子失去了其独立人格，导致其心死了。真是痛心。

看到屏幕上的教室用鞭子抽打学生，我不寒而栗。还给我们的孩子自尊吧！他们的人格是独立的、平等的。

多陪陪我们的孩子

tom在学校商店里偷钱，当tom的父母气急败坏的回家拿起藤鞭就要教训tom时，tom哭着说出了真相：他只是想买爸爸的一个小时！学校马上有一个演出，他是主演，其他的小朋友都已经邀请到自己的父母参加时，他的父母却因为要赚钱，不仅不听他的请求，而且一次次把自己的;邀请信;丢进了垃圾筒。

爸爸曾告诉他，爸爸演讲一小时别人要付500元，他就卖掉自己所有心爱的卡片，却仍然凑不够钱，他只好去偷钱。父母忙着赚钱。他们认为满足孩子的物质需求就是照顾孩子。但他们很少有时间陪伴孩子，了解自己的内心世界。

tom送给爸爸的生日礼物是一幅漆黑的背影画像，因为他看到爸爸的时候已经是深夜了，每次看到的爸爸就是这样的。多陪陪孩子吧！他们需要家长与他一起分享内心的感受。

记住：家庭这个词；被解释为：家庭和单体你！

多赏识我们的孩子

电影中这样的两句话：;原来赏识是一种强大的推动力;；;多鼓励人家，多称赞人家，真的有这么难吗？其实大人和小孩都需要获得别人的称赞！

但是为什么我们在赞美别人的时候会这么吝啬呢？每个孩子都有好孩子和坏孩子。只要他们叫醒他们的好孩子，他们就会拿出最好的。有句话说得好：

“资源放错地方就是垃圾，而垃圾放对地方就是资源。”

唤醒孩子里里面的好孩子吧，多赏识他们。小孩不笨，小孩不坏！孩子们不只是需要关怀和爱心,他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定。

不要放弃我们的孩子

把烂苹果的一小部分切掉后，烂苹果还是个好苹果；。成才就是一个典型的例子。多发现孩子的优点吧，一定不要放弃他们。相信他们会把最好的自己拿出来！

小孩不笨2观后感 篇6

今天在课堂上教育学老师给我们播放了《小孩不笨2》这部电影，从电影开始播放到结束，我一直都随着剧情而“走动”，我的感受随着剧情延续而变化。《小孩不笨2》这部电影是一部反映家庭、学校、社会千丝万缕关系的电影，它向我们展示搞笑与悲痛并行，向我们诠释着在感动前的家长、学校老师和社会的那种冷漠、自私、暴力以及被感动后的家长、老师、社会的那种真诚、改变、悔悟。观看中，我们学生深深地被剧情吸引，教室中时而发出爆笑声，时而发出哭泣声，悲喜交加，总是在我们欢乐时给我们心痛的感觉，又在我们流泪的不经意间给了我们搞笑的画面。

《小孩不笨2》这部电影真正地反映了现实存在的社会、家庭、学校的关系，真正地走进了我们每一个学生的内心。现在，就从《小孩不笨2》这部电影谈谈我观看后的感受以及现实社会、家庭、学校三者之间的关系。

（一） 从一贫一富两家庭对孩子的教育看

《小孩不笨2》一开始，播放了两个家庭的家长对孩子的教育问题。在这个富裕的家庭中，可以看见这两个小孩杰利和杨学谦的妈妈一有空就对小孩的学习问题展开严厉、冷酷、啰嗦的攻击，在饭桌前的两个孩子痛苦无奈地面对着他们妈妈言语的猛攻，他们的父母整天只知道为了自己的事业而忙碌，自私的表现使他们忽略了和孩子们内心的沟通、交流，他们的家完全只是个没有灵魂的空壳，他们之间的对话也只不过是纸条的交流。杰利的演出，父母以工作、出国外出而拖延、婉拒，杨学谦在博客发文上有了成就，而父母只认为这是无用功，精力不放在学习上，对孩子永远只是打骂、批评、恶语，却未曾给予鼓励。

同样在成才这一贫穷家庭中，也清楚地显现出。父亲被打斗打断后变得很暴力。他不喜欢练武。他很少关心孩子们。孩子们的表现不好。在外面打架时，他总是用拳头打架。这两个家庭缺乏对孩子的教育。孩子不学习、打架、偷窃与父母关系密切。

首先，父母应该改变自己的态度，把孩子当做人看待，一个有思想、有感情的人看待，而不应该是学习的工具；再次，父母应该改变教育方式，对待孩子应该多鼓励、多表扬，培养孩子的自信心，让孩子自以为很有成就感；第三，家长应该学会用心和孩子进行沟通，因为暴力、严厉是不能解决一切的，只有真诚之心才能打开孩子内心的大门，才能让孩子感受到父母传递给他们的爱；第四，家长应该知道，孩子其实多希望爸妈能够多抽时间陪陪他们，就像剧中杰利为了攒钱希望买爸爸一些时间而偷钱，虽然方法是不好的，但是目的是纯洁的。在电影中，杰利和杨学谦的心声“话多了不消化”，其实我们都知道父母关心孩子，只不过是不懂怎么表达爱而已。剧中在杨学谦兄弟的爸爸过生日时，对于吃饭接听手机一事，家长只知道责骂孩子，说吃饭不能接听手机，而自己却不以身作则，只是不断为自己找借口，说爸妈的电话一般都是非常重要的人打的，有重要的事，结果呢，只是些日常琐事而已，从这家长们就应该好好反思一下，不要一味要求孩子做什么、怎么做，而给自己找了成千上万个不是借口的借口。

《小孩不笨2》中父母因为猜疑而吵架，开起冷战，互不谦让，这没有为孩子的教育营造良好的环境，后来还是在杰利的聪明才智、灵机一动下结束了这场冷战，正所谓父母有时候太要面子，不如退一步海阔天空，这样对家庭、对彼此、对孩子都有益。在成才这一家，其父是一个没有学问，只知用暴力对待孩子的人，后来听了卖东西的那位胖阿姨的“用感恩的心对待周围人，多说几句谢谢，赞扬的话又不会掉块肉”的这几句话，想改变一下对孩子的态度，因为穷只给孩子买了一个20块钱的书包，对着孩子说了“i love you”,但又因为孩子只考了16分没能压住自己内心的怒火而狠狠地打了孩子，并把孩子赶出家门，我看到这一幕的时候，我的内心无比酸痛，孩子来之前不知该如何表达“i love you”的羞涩，打完并赶走孩子后背起那个别孩子称为难看的书包对着镜子照，哎，这个头脑简单，表面粗鲁的父亲啊，其实他是很想他的成才真的能够成才，知识欠缺的父亲，不知如何表达爱，其实天底下没有不成才的小孩，只有不成才的父母。后来，再当两个小孩偷窃被人追赶打时，两人的父亲才知道事情的严重性，开始悔悟，杨学谦的爸爸从孩子的博客上得知，其实作为父母的他们真的不了解孩子，看到学谦写得帮助爸爸把电脑修好后却不能得到感谢而感到失落，看到孩子在学校众人面前被打屁股后，回来在博客上写着杨学谦死了，爸爸终于明白了。

理解后，父亲可以为孩子放弃工作，并要求老人不要指责他的孩子。当警察来的时候，他跪下说他偷了项链。他的行为打动了周围的旁观者和孩子冰冷的心。此时，成才的爸爸在救孩子的同时而滚下了楼梯，后来以死而告终，成才的爸没有知识文化，用自己的死换来了孩子的悔悟。《小孩不笨2》不仅仅讲述故事中主人公的生活，它也全面地真实地反映了现实家庭中家长对孩子的不正当的教育导致孩子厌学、误入歧途，它向我们传递着一个道理：

家长光凭严厉、冷酷、啰嗦甚至是暴力的手段，是不能够培养出一个成功的小孩，家长是孩子的导师，家长应改变观念，端正态度，学会用心和孩子沟通，记住有空多陪陪孩子，他们需要你们。

（二） 从学校对学生的教育看

影片《小孩不坏2》中很好的展现了现在学校中存在的种种现象和问题，老师们的出发点是好的，但是老师的教育方法并不都是正确的。影片中通过符老师和郝老师的对比，鲜明的表现符老师教学方法的死板、落后，符老师报着把全班学生的华文都教好的出发点，结果却适得其反，因为他只会一味地批评学生、侮辱学生，看着学生们不及格的分数，对学生进行恶伤，说学生是烂苹果，从来没有站在学生的立场上去体谅学生，虽然符老师自己花钱买字典，花自己的时间去加班，但这并没有换来学生们的谅解。而郝老师却懂得如何教育学生，当学生只考了16分时，他不是针对学生的分低，而是针对学生是否进步来评价学生，他采用鼓励、表扬的方法对待学生，和学生进行交流，因此学生们都很喜欢他。

他对符老师说过这样的话“你是缺少一把钥匙，孩子们的心已经关了，你应该寻找这把钥匙”，可见教育方式的好坏对学生们的健康成长产生重大的影响。苹果烂了。我们及时发现，如果我们把它送出去，它仍然是一个苹果。这就要求教师改变教育方式。第一，老师要明确学生的属性，学生是人。

学生是有思想感情的个体，具有独特的特点；学生是发展中的人，学生是有发展潜力的人，是有发展需要的人。第二，明确学生的地位。学生是权利的主体，他们有合法的权利，包括受尊重的权利。

第三，要明确老师以德育人，对待学生应持有说理疏导和纪律约束的原则，要正面说理，疏通引导，启发自觉；要以表扬为主，批评处分为辅；要有耐心细致的说理疏导，也要持有尊重信任的原则，要尊重、爱护和信赖学生；同时，也要有长善救失的原则，一分为二对待学生，善于发现学生身上的积极因素，引导学生正确认识自己，发扬优点，克服缺点。教师除了要学会了解学生外，还要了解自己，明确自己的角色。教师是文化知识的传播者，是学生集体的管理者，是学生的朋友，是学生的榜样，是心理健康的提供者。观看这部影片可知校规严格，杨学谦因为藏有色情光碟，殴打老师，被罚在众人面前打屁股，听着他的几声惨叫，感觉怎么会有这样的规章教学制度存在？

成才因为品行不端、打架、多次记过被学校开除。学谦在众人面前被打，自尊心受到多大伤害？15岁的成才被开除，内心又要承受多大的压力？

此时，虽然学生错了，但指导学生的老师却是错加错。符老师从被打以后，交了辞职信，但是看到校长及其他老师对他的不舍、挽留、鼓励使他的内心猛颤震动，从这一刻起，他也渐渐反思对学生的教育方式，此刻他又想起了郝老师对他说的那句话，原来需要找到一把打开学生心门的钥匙，他开始改变自己，渐渐他很少批评学生，最后转变成鼓励尊重学生，有时候，互相尊重也是也是一种幸福。老师更好的教学，学生全面的发展，师生间需要建立起良好的关系，我们应以构建和谐平等的新型师生关系来激励学生学习方式的建立，以改变教师教学模式和教学行为来带动学生学习方式的改变，以发展性的教学评价促进学生学习方式的建立。

教师应改变传统的教学模式，尊重学生，引导学生积极健康地发展。师生要民主平等，尊师爱生，相互学习。小孩不笨，只是好的教学方式的缺失；小孩不笨，只是良好师生关系的未建立；小孩不笨，只是还没有老师适时发现学生的优点。影片结尾，老师和家长改变了自我意识，快乐地欣赏杰瑞的表演。事实上，孩子们也有理想，想要自由，但他们缺乏发现自己才华的眼睛。

后来校长说，多亏当初没有遵守学校的规章制度，否则成长起来的伟大人才就会白白浪费。如果资源放错地方，它们就会变成垃圾。相反，如果垃圾放错了地方，它们就会变成资源。的确，规章制度死了，人还活着，有时候给别人一条出路，一个机会也给自己一条出路，一个机会。构建良好的师生关系是学生得以迅速发展的催化剂。

（三） 从社会对孩子的教育看

孩子好的发展离不开好的环境。《小孩不笨2》中，杨学谦、成才因为家长的指责、谩骂，学校的批评、侮辱，是他们走向绝望的边缘，学谦因碰上黑帮人士没有道歉而险遭毒打，成才因帮学谦而被黑帮人士发现，并招他们加入进来。他们俩因内心的绝望，想法的偏激，认为只有这些所谓的朋友兄弟才能理解帮助他们而走向歧途，后来在他们的怂恿之下偷窃，结果被抓，遭他们勒索，未成年的他们，真认为勒索他们的人是警察，害怕坐牢，而想方设法集钱，后来迫不得已勒索了一位老奶奶。

社会治序的混乱和思想的不成熟，使这两个未成年人误入歧途，加入了这个团伙。因此，要完善社会法制，建立安全稳定的社会环境，有利于未成年人健康成长。影片中，在警察和家长的帮助下，终于使犯罪人员绳之于法，这也使学谦和成才更好的明白社会中有好坏之分，恶势力终将被消灭，安稳的社会环境促进孩子教育的发展。

（四） 从家庭、学校、社会三者关系对孩子的教育看

家庭、学校和社会是相互联系、相互影响的。三者的完美结合与配合对儿童健康教育具有重要作用。学校要充分发挥专业教育机构的作用，开展与学生家庭的各种联系，向家长宣传科学的教育方法，介绍学校教育情况，共同分析研究学生的表现，共同帮助学生解决问题。学校自身要统一学校各方面的教育力量，使全体教师和各学生组织按照统一的培养目标、内容计划、分工协作，共同教育学生。

另外，学校也要采取措施，对社会的影响加强控制和调节，把社会中的积极因素组织到学校教育中来，学校还要与校外教育机关以及社会各部门、各团体加强联系，指导学生的校外活动，开展学生所喜爱的活动，让学生更健康更全面的发展。

看完《小孩不笨2》这部电影后，受益很多，为孩子不能得到家长理解而痛心，为学生们遭到老师侮辱而气愤，同时也为这个险恶的社会环境而感到无奈，影片给人以启发，告诫家长应该用心和孩子沟通，表扬孩子；老师应尊重鼓励学生，社会应创造良好的风气，给未成年人提供一个安全稳定的良好的受教育环境。

电影小孩不笨2观后感合集

电影不断丰富着我们的精神世界，给我们带来了很多的快乐，相信大家从中增长不少见闻吧。观众的观后感可以为作品赋予更多可能性和解读方式，观后感是对电影经验的反思可以整理我们的思绪，一篇优秀的作品名观后感都有哪些眼前一亮的特点呢？根据您的要求我们为您精心整理了“电影小孩不笨2观后感”的相关内容，感谢您来到这里我们将竭尽所能为您呈现最棒的内容！

电影小孩不笨2观后感【篇1】

《小孩儿不笨2》是一部令人捧腹大笑的喜剧电影，影片讲述了一个贫困家庭的两个孩子，在面临困境的同时展现出了他们聪明才智的故事。本文将详细描述观影后的感受，以便更好地展现这部电影的魅力。

该片的幽默感和节奏非常抓人眼球。编剧通过巧妙的台词和情节设计，充满了意想不到的笑点。每一个喜剧场景都能够迅速引发观众的笑声。例如，当家庭成员想要隐藏他们的贫穷生活时，他们手拿着洋娃娃带着自豪地炫耀着，当然，这些娃娃对于他们来说，只不过是普通的塑料玩具。这种搞笑的对比，让人无法抑制地哈哈大笑。

影片的情节紧凑而有张力，给人带来了一种跌宕起伏的感受。故事中，两个孩子为了帮助家人脱离贫困，展现出了超乎寻常的智慧和勇气。他们通过种种创意的方法，解决了许多看似无法解决的问题。尤其令人难忘的是，当他们偷窃豪宅的过程中，差点被抓现场，但通过精心的布局和一些令人意想不到的技巧，最终成功逃脱。观看这些紧张刺激的情节时，观众仿佛就像亲临现场一样，切身感受到了电影的魅力。

影片对于贫困的主题也进行了深入的探讨。通过两个孩子的奋斗和努力，观众能够体验到贫穷生活背后的辛酸和无奈。影片并没有将贫穷描绘成一种令人悲伤和沮丧的状态，反而通过孩子们的机智和乐观，展现出了生活中的乐趣和希望。这让人们深思，即使在最困难的时刻，也应该保持乐观和积极的态度。

片中的演员表现也无可挑剔。孩子们表演自然、活泼，给人一种真实感。他们的表演无论是在喜剧还是情节发展上，都非常出色，给人留下了深刻的印象。同时，两位成年演员也演绎了一些搞笑而深入人心的角色。他们的演技不仅令人捧腹大笑，也给观众带来了一些情感上的共鸣。

小编认为，《小孩儿不笨2》是一部令人捧腹大笑的喜剧电影。它通过幽默的剧情，紧凑的节奏以及出色的演员表现，给观众带来了一种轻松愉快的观影体验。同时，影片也在探讨贫穷与乐观的主题上，传递出了一种向上的力量。这部电影不仅能让观众在大笑中忘却烦恼，也能给观众带来一些思考和启发。我强烈推荐观看这部令人耳目一新的喜剧电影，相信你也会被它所吸引。

电影小孩不笨2观后感【篇2】

怀着一颗平静的心境观看《小孩不笨2》，看完之后内心确久久不能平静。

影片中的Tom家庭背景比较好，爸爸大概是某手机开发公司的职员，妈妈时某杂志社修改。他还有一个弟弟Jeery。这本来是一个人人羡慕的幸福家庭。可是父母总是忙于工作，没时间陪自我的孩子，了解他们，与他们沟通。成才则出生在一个单亲家庭之中父亲因为年轻时与人打架而瘸了一条腿，并且是一个粗人，收入也很低。他不懂如何教自我的孩子，只想让他好好学习，一味的迷信“棍棒成才”这一原则。一见到孩子犯错，他只会用暴力让其改过。之后，应对父母与教师的失望，Tom与成才逐渐觉得自我被放弃，再没有人理解他们，关心他们。在教师的眼中自我是个“烂苹果”，在家人眼中自我是个一无是处的废物。最终他们开始走上了歪路。

有谁能够为孩子想想苹果为何会变烂?有谁能够替孩子想想，成才与Tom为何走上歪路，这应当是家长与教师都应当值得反思的问题。他们看不到孩子的优点，在他们眼中，成才与Tom永远只是个烂苹果。其实孩子也以往努力过，努力让自我变强。可是家长的所作所为却一次次的使他们失去信心。期望一次次的落空，最终他们彻底失望，Tom发出了“今日学谦(Tom的中文名)已死的感概，这预示着他们长时间所有的积累着的不满最终如火山一样爆发出来。不在沉默中死亡就再沉默中爆发。

我想其实无论是Tom的父母还是成才的父亲亦或是教师、校长都很爱自我的孩子，自我的学生。成才的父亲为了不让因打架而被开除的儿子向自我一样成为一个废物而求遍了整个新加坡的学校，最终还因为为了孩子而去世，这让我热泪盈眶。可是他们所表达出来的爱并不能让孩子所理解，所理解。一句时常挂在嘴边的“Iloveyou”却总不能说出口，孩子总不能听到一声赞叹。这使处于叛逆时期的孩子逐渐与他们产生代沟，甚至开始用自我的方式向他们发出挑战。

孩子也需要夸奖，需要赞扬，这个社会的标准已经超出了一个15岁所能够承受的标准。只认定会读书就必须是好孩子，从而逼迫他们读书而忽视了孩子其他的才能。影片的结局我们也看到了，一向被大家所不认可，一向被认为没出息的成才最终却凭借着能打架而成为了一名出色的摔跤选手。这是一个令人满意的结局，他实现了“打到全世界”。但这也是令人悲伤的结局，毕竟成才的父亲也去世了。

这是一部感人至深的教育片，推荐每个家长与孩子能够净下心来观看，让孩子与家长多多沟通。孩子也是人，他们需要更多的是关心与赞扬。

电影小孩不笨2观后感【篇3】

《小孩不笨2》是由星霖电影私人****出品的新加坡电影，由梁智强执导，李创锐、洪赐健、向云等主演，该片透过杰瑞和汤姆成长的故事，让人们看到孩子们不只是需要关怀和爱心,他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定。改该片的观后感范文由网小编整理提供，希望同学们喜欢!

上个星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心情久久不能平静。

《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”!剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。不知道从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的;也不知道从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。

当然，我们也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎么忙也应该抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关心，也期待你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影里那样学习谦逊，赚钱又有什么意义呢？

“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”这是是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今天的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。

如果说父母打孩子还可以理解，但学校通过全校师生的颜面鞭打孩子的暴力方法去教育学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做也许可以令孩子吸取教训，但是你们知道吗?这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的伤害。

剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还可以吃，全部丢掉就没有了。

正因为在孩子进步时，家长没有及时表扬，在孩子出现问题时也没有好好教育，只是一个劲地责怪孩子，才导致孩子一错再错。剧中有句话说，如果资源放错了地方，那就是垃圾；如果垃圾放错了地方，那就是资源。

我相信每个孩子都不傻，我希望每个孩子都像天使一样快乐！

小孩不笨2观后感(二)

《小孩不笨2》这部电影的名字听着就激起了我强烈的好奇心。当我第一次接触这部电影时，我想：这一定是关于一个孩子在学校的经历。

想想发生了什么，电影慢慢地开拍了。我看着这部既带有搞笑部分，有怀有感人部分的电影，有时两眼放光，忍不住捧腹大笑;有时两眼扑闪扑闪的，有几颗晶莹的东西在眼眶里直打转。其中有一个镜头我至今都难以忘怀：

因为父母太严，对儿子大喊大叫，不关心儿子的成长，所以儿子整天和歹徒混在一起，学抽烟、喝酒、偷东西，但父母什么都不知道。从而儿子慢慢地发展到了下手抢东西!他不管男女老少，都抢!

有一次，儿子打劫东西后，知道是错了，就回去还了。但周围的人看不下去了，立刻报了警。儿子的父母冲过去打他，但警察正朝这边走。

为了让儿子平安回家，给他一个忏悔的机会，他抢了金项链，求受害人谎称是他父亲。受害人不肯，说是要给孩子一点儿教训。父亲见状，紧紧握住受害人的手，当着众人的面“扑通”一声跪了下来。

这时，那个屡教不改的儿子早已泪流满面，嘴里只喊着一个字：“爸，爸!……”

哎，真是可怜天下父母心哪!其实，你的父母越打你，越骂你，就说明他们心里越有你。我记得有句老话：

“打是亲，骂是爱。”要是哪天父母对你不闻也不问，那么说明他们心里再也没有你这个孩子。总有一天，你会比被父母打骂更痛苦，更痛苦，更想发泄！

所以，如果你的父母很爱你，就一定要感谢他们给你带来的温暖、给你的帮助!同时，我从“父亲下跪”的情景看出，父母真的很爱很爱你。每次打骂完你，可能都会自己默默地伤心一次。

因为打在你身，骂在你身，而都痛在父母心!因此，我们要更珍惜这段父母情，常常说一句“我爱你们，亲爱的爸爸妈妈!”这可能会使他们十分欣慰，让他们去发现我们自己的闪光点，让他们感受到我们的存在，从而更加的爱护我们、关怀我们!

同时，我又想起了一个小故事：孩子的脚扭伤了，父亲只是冷淡地问了一句：“你怎么样了?

”然后就很绝情地说：“没事的话，自己站起来走!快!

”孩子既惊讶又满怀伤心地望着父亲远去。绝望中，父亲突然转过身来，友好地看着孩子

似乎父母对我们的严厉和无情只是表面现象。让我们拥有一双善于发现的眼睛和一颗感恩的心，去欣赏父母真正的良苦用心！

小孩不笨2观后感(三)

你知道孩子的心声吗?

你真的完全无法和孩子沟通吗?

记得你最后一次称赞你的孩子是什么时候吗?

“资源，放错地方就是垃圾;垃圾，放对地方就是资源”，看过《小孩不笨2》的观众几乎都有同感。在新加坡，该片成为其史上票房排名第二的本土电影;在香港，又被教育部门推荐为父母与子女必看电影之一;在内地，受第15届金鸡百花电影节主办方邀请在杭州作中国首映，看哭了不少家长。(是的，今天也把我给看哭了)

一部电影，让人感慨唏嘘是起码的，若是到了让观者自省的地步，那应该算是成功到“有意义”的地步了。怪不得《小孩不笨2》让香港当局下官令建议孩子、家长、教师齐齐观之。

小孩不笨，那谁笨?是那个叫jerry的小男孩吗?刚入学就遭遇性问题，不笨才怪。

就是亲个嘴，躺在一起，他女朋友肚子大了!他真诚地问老师、问父母、问兄长、问路人，到底女人的肚子是怎么大的。谁会正视小孩子这样的问题呢?

自然是笑话不断。最让我感慨的是那位大肚子老师的回答。瞧她标准的表情变化表演：

和蔼可亲-惊讶-莫名其妙-有点恼火-忍不住敷衍几句

小孩不笨，那个jerry的哥哥笨吗?中学生，一表人才，酷爱blog。电影开场就是他在台上获奖的场面，可惜，台下的父母是“失望”的，原因很简单，这个奖仅仅是爱好类的，与“学习”无关。

无视孩子的兴趣(真天性)，一味关注孩子的“学***”。

小孩不笨，那个最终成为武术冠军的小孩笨吗?单亲而贫困的家庭、残疾而暴力的老爸，你指望孩子发展成什么样?当仗义都变成缺点，唯一的人性光芒都变成问题少年的典型特征，矛盾的爆发——师生当堂武斗、兄弟校外抗暴就变成自然而然的事情了。

你说，到底谁笨?他的父亲就不必说了，是那个教育的标准形象“校长”吗?是那个文明的标准载体“教师”吗?

是要拒绝他的全新加坡学校吗？唯一不傻的是社会黑帮。他们最聪明，赏识他能打，收编旗下，用其所长。

其实，我还是有点冷静的鉴赏力的。据说编剧是**，演员是疯子，观众是傻瓜。可以看穿编导的良苦用心。

1.5小时的电影，想全方面表现教育问题，家庭、学校、社会无一遗漏，穷人、富人;蓝领、白领;愚者、智者统统暴露在“鞭挞”刑台上。银幕上，小弟弟被鞭打，银幕下，观众被折磨。

电影要表达的意图很清楚：一切问题的核心在于“沟通”!在于“赏识”!

只要人与人之间，特别是师生之间、父子之间、路人之间，甚至是冲突之间，沟通与欣赏，冲突就可以避免，一切都可以更好。就像那位老师改变了态度，孩子们就好了;校长改变了态度家长就乐了;被打劫的老太太改变了态度，警察带走的人就不一样……

看完电影，我上网查阅了些资料，原来在这电影之前还有同名电视剧《小孩不笨》同样也很精彩。最近京华出版社也出版了《小孩不笨》图书，有兴趣的家长可以去找来看看。

电影小孩不笨2观后感【篇4】

昨天，我观看了《小孩不笨2》这部电影。其中有两个家庭的父母在孩子成长中的不同教育方式，看得我心里酸酸的。

其中一个家庭中有一个是十五岁的哥哥杨学谦，一个是八岁的弟弟杰利，父亲是公司经理，妈妈是杂志社编辑。他们家庭经济状况优越，但父母经常忙于工作，几乎一周都说不上几句话。既使说话不是沟通和交流，只是命令而已。

另外一个家庭是十五岁的儿子成才和腿瘸的父亲，父亲曾经是社会流氓。他很爱儿子，但不会用语言表达，经常打成才，但他也只不过是不想让成才重蹈覆辙他曾经的路，但是不会和孩子沟通，不会赞扬孩子特长，所以把爱用错了地方。

其中最深刻的一段是，一次杨学谦爸爸的电脑坏了，放在了家里，正在老板骂他的时候，杨学谦带着自己修好的电脑送到爸爸的公司。爸爸不但没有表扬孩子，反而说是：你弄坏的又修好，还逃课。真让学谦伤心极了，这样的父亲无视孩子的努力，教育不得当，不懂赏识孩子优点，反而说出让孩子很失望的话。

还有就是父亲节到了，杨学谦给父亲买了个剃须刀，可是妈妈却说浪费钱，这使孩子原本是展示一下对父亲的爱，却被妈妈给剥夺了。作为父母要懂得欣赏孩子，赞扬孩子，多给予鼓励，而且做事要以身作则，才能激发孩子的学习动力。

再说成才家庭，爸爸是个粗人，明明非常爱成才，可是不懂得沟通，只是用暴力来教育，使成才缺乏沟通、缺乏赏识，走上了一条不归路，“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”这是成才爸爸临终前得觉悟。

电影小孩不笨2观后感【篇5】

**了电影《小孩不笨2》，心情久久不能平静。我心中有这样一个声音：尊重我们的孩子，多陪伴我们的孩子，多欣赏我们的孩子，不要放弃我们的孩子。

尊重我们的孩子

《小孩不笨2》中，学谦喜欢写博客，但是妈妈严厉地批评这是无聊的事情，责怪他不好好学习；学谦的色情光碟在学校被符老师当场捡获，之后学谦与成才一起殴打符老师，最终落得个公开鞭打的下场。看到这样的场景，我的心很痛，公开鞭打学生。这是学生尊严应该得到的尊重吗？学谦在博客里写道：

;今天学谦死了。;孩子失去了其独立人格，导致其心死了。真是痛心。

看到屏幕上的教室用鞭子抽打学生，我不寒而栗。还给我们的孩子自尊吧！他们的人格是独立的、平等的。

多陪陪我们的孩子

tom在学校商店里偷钱，当tom的父母气急败坏的回家拿起藤鞭就要教训tom时，tom哭着说出了真相：他只是想买爸爸的一个小时！学校马上有一个演出，他是主演，其他的小朋友都已经邀请到自己的父母参加时，他的父母却因为要赚钱，不仅不听他的请求，而且一次次把自己的;邀请信;丢进了垃圾筒。

爸爸曾告诉他，爸爸演讲一小时别人要付500元，他就卖掉自己所有心爱的卡片，却仍然凑不够钱，他只好去偷钱。父母忙着赚钱。他们认为满足孩子的物质需求就是照顾孩子。但他们很少有时间陪伴孩子，了解自己的内心世界。

tom送给爸爸的生日礼物是一幅漆黑的背影画像，因为他看到爸爸的时候已经是深夜了，每次看到的爸爸就是这样的。多陪陪孩子吧！他们需要家长与他一起分享内心的感受。

记住：家庭这个词；被解释为：家庭和单体你！

多赏识我们的孩子

电影中这样的两句话：;原来赏识是一种强大的推动力;；;多鼓励人家，多称赞人家，真的有这么难吗？其实大人和小孩都需要获得别人的称赞！

但是为什么我们在赞美别人的时候会这么吝啬呢？每个孩子都有好孩子和坏孩子。只要他们叫醒他们的好孩子，他们就会拿出最好的。有句话说得好：

“资源放错地方就是垃圾，而垃圾放对地方就是资源。”

唤醒孩子里里面的好孩子吧，多赏识他们。小孩不笨，小孩不坏！孩子们不只是需要关怀和爱心,他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定。

不要放弃我们的孩子

把烂苹果的一小部分切掉后，烂苹果还是个好苹果；。成才就是一个典型的例子。多发现孩子的优点吧，一定不要放弃他们。相信他们会把最好的自己拿出来！

电影小孩不笨2观后感【篇6】

昨天，我看了一部电影——《小孩子不笨2》。演员主要有8岁的杰利和他的15岁哥哥学谦，父亲是公司的经理，母亲是杂志编辑。还有一家15岁的成才，他的父亲腿瘸，曾经也是社会流氓。

记忆中，学谦和成才因为殴打老师，学谦公开在礼堂鞭打，而成才将被学校开除，为了这件事，学谦和成才的家长还到校长跟前求情，这件事可闹大了呢!那新加坡整个学校都知道，他们都不可接受成才这个学生。

还有一件很搞笑的事情。一天早上，女佣和外婆正在做早饭，突然学谦的手机响了，妈妈阻止说：“吃饭看手机很不健康”，学期就把手机放下了，这时爸爸的手机响了，妈妈说：“你爸爸那可是有重要的事，如果误一下顾客就会生气，公司老板知道了，你爸爸就会没工作了。”可是，听到爸爸说的事是关于吃的事，妈妈一下子就呆住了。接着妈妈的手机响了，听到她说的竟然是关于裙子的事，杰利和学谦都傻眼了，最后女佣和外婆刚坐下，手机又响了，她们都又走了，就这样美好的一天毁了。我们家也就这样：吃饭时我看书，妈妈不让我看，可她和爸爸却在手机上看小说，还说出一大堆理由，唉!

看了《小孩子不笨2》这部电影，我觉得大人们应该让小孩子说出自己的心里话，不可以使用暴力来教育孩子，多体会体会孩子们的心情，用正确的方法沟通，不要让孩子们小小的心灵受到伤害。

电影小孩不笨2观后感【篇7】

无论你问任何一位父亲或母亲你爱不爱自己的孩子这样的问题，他们都会毫无疑问的做出肯定的回答。可惜的是，绝大部分的父母即使心中有爱，却无法恰当的把这种爱表达出来。影片中始终有这样的一对矛盾：父母对孩子深深的爱，这种爱是可以无怨无悔的为了孩子下跪、甚至是献出自己的生命，另外一方面是孩子感受到的来自父母的爱，是那么的贫乏，甚至变成了仇恨，他们会说：这个家什么都有，其实什么都没有！。明明是世间最珍贵的亲子情，为什么会让彼此差点成了仇人？那就是不会爱。我们总喜欢拿着爱这个牌子做一些理所当然的事情，尤其是成人，我们把我们认为是好的东西，一股脑的全部给孩子，却从来不听听孩子想说些什么。

太爱，却又不懂得如何去爱，让这样的悲剧不要再重演了！大爱无痕，让我们真心实意的去爱我们的孩子。

收获二：学会赏识

影片以赏识教育贯穿始终，以一种诙谐幽默的方式演绎了父子之间、师生之间那种被尘封了多年的爱从禁锢到慢慢被打开的过程。在观影过程中，或许我们会不断的在埋怨这个家长怎么能这样教育小孩，这个老师怎么能这么刻薄的说话，可当整部影片落幕时，一句句摘抄下来的台词活生生的摆在我们面前：

你上次赞美别人是在什么时候？你上次被别人赞美又是什么时候？

现在的孩子已经越来越不好管教了，他们的门已经关了。你需要一把钥匙，少看他们的缺点，多看他们的优点，就是这把钥匙了，有了这把钥匙，就容易沟通了。

如果有一个烂苹果，我们应该怎样处置它呢？扔掉吗？好象有点浪费，也许还有能让它再一次成为好苹果的办法吧？那个办法就是：把烂的部分切掉，剩下的部分还能吃，而且还是特别甜的。

你知道每个小孩子心里都住着谁吗？是一个好孩子，一个坏孩子。只有常被称赞的小孩子，他们心里的好孩子才不会被坏孩子藏起来。

天底下没有教不会的小孩，只有不会教的父母。

影片中的一个画面、一句台词、一个问题、一声质问，如同一本生动的教育理论，抛向了我们教育工作者。现如今，素质教育如火如荼的展开，可是中、高考评价方式在没有得到根本性转变的情况下，我们又不得不面对应试教育重重压力，分数的高低依然是评价学生好坏和筛选学生的重要方式。这就使得老师和家长们往往把高分的孩子供上天，把低分的小孩打入地。其实，并不是每个学生都会学习，成功的方式也绝不仅仅只有学习这一条路，如果我们能够顺应孩子的特点来进行教育，用赏识的眼光看待孩子，用鼓励性的话语称赞孩子，或许不经意间的一声赞许、一个拥抱，就是他们成功的动力。所以我们有理由相信，给孩子们一个微笑，他们会还你一份骄傲。

收获三：学会沟通

看完电影后，我为成才爸爸个不识字又残疾的男人对成才的爱并为此付出了生命的代价而流泪，为TOM父亲为了儿子下跪而流泪，为jerry想让父母去看演出而付出的努力流泪，更为两代人之间不能互相理解而流泪。

每个孩子心中上都有一个好孩子和一个坏孩子，只要唤醒他们好的一面，他们就会把最好的拿出来。有很多时候对孩子来说大人的不理解和不相信，往往是造成隔阂的原因，隔阂一旦产生，那么消除它就要花费比产生隔阂的两倍或更多的时间。老师家长在很多孩子的印象中就是不停的唠叨啰嗦。把一件事说上几遍，说是为孩子好，但孩子听进去的又有多少呢？经常以为和孩子说很多话就是沟通了，其实是自己骗自己，每天听着老师家长的唠叨烦都烦死了，谁会在意都说些什么呢？所以就成了孩子都是假装在听，然后是一边进，另一边出，只问一句懂了吧？然后就自己忙自己的去了。只要讲了就等于是沟通了，这就是老师和家长陷入的误区。

没有沟通，就注定会产生冲突；没有沟通，就失去了彼此了解的机会；没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱；没有沟通，我们不知道对方什么时候最需要的是什么；没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。沟通是架起两代人之间的桥梁，让我们蹲下来，用心倾听孩子的心声，真正走进孩子们的世界！

作为老师、家长，应多站在孩子们的立场上想，换位思考或许就能使烂苹果不会出现在我们的生活里。只要老师和家长积极配合，多与孩子沟通，多赏识他们，包容他们，给予他们肯定，降下身份做他们的朋友，将不难发现，其实孩子并不那么坏。

电影小孩不笨2观后感【篇8】

今天，老师叫我们看《小孩不笨2》，看了之后我很伤心。

里面的主要人物有杰利，学谦，成才。学谦和杰利生活在一个富有的家庭，而成才却生活在一个贫穷的家庭。当我看见杰利做错了事，而他的爸爸妈妈只会相互推卸责任时，我想到了我的家。有一次，我考试没考好，我的爸爸妈妈也和杰利的爸爸妈妈一样，爸爸把责任推给妈妈，妈妈又把责任推给爸爸，结果俩人俩人一星期没说话。

学谦爸爸的电脑坏了，学谦把电脑修好，开饭爸爸上班的地方送给了他，可爸爸说他玩坏了，又修好了而且逃课。看到这里，我想到了，一天爸爸让妈妈洗梨，妈妈没洗，我就去洗了，却忘了擦干，水淋了一地。妈妈大声说：”你这孩子，看把水淋了一地，一踩把地弄的都是水。”我心里很不开心。当他们吃饭时，学谦电话响了，他刚要接，妈妈说：”吃饭时，不能接电话，对身体不好。”这是爸爸的电话响了，妈妈说：”爸爸的一个电话可能是三十万的大交易。”结果爸爸的电话是卖鸡的。这让我想到，有的爸爸妈妈不让孩子做的，可他们却能做。

这部电影呼吁天下所有的爸爸妈妈，不能只挣钱，不陪伴孩孩子。不要只想孩子的未来，也要想想孩子的现在。你认为是错的，在我们看来却是对的。孩子的想法和大人的想法是不同的，大人们要多听听孩子的想法，才是尊重孩子。

电影小孩不笨2观后感【篇9】

俗话说“没有规矩，不成方圆。”所以有些父母就管教得很严格，只要自己的子女稍微有一点“不正当”的想法，爸妈就要干涉阻止了。

在他们看来，只有认真用功读书才是唯一正当的事;但有些父母呢，爸爸成天在外忙工作，妈妈也只顾自己东家西家地打麻将，很少有时间陪子女，凡事任由他们，只要不惹事，不要烦他们，就不管了。从《小孩不笨2》这部影片中，我仿佛看见了我表哥、我同学和他们父母的身影。在此，我想对专制的家长说：“叔叔阿姨，你们严格管教是对的，但不能老盯着孩子一举一动，能否给他们一点属于自己的自由空间?”

我也想对放任的家长说：“叔叔阿姨，你们真的很忙吗?忙着应酬忙着打牌，难道连每天抽出一小点时间陪陪孩子都做不到吗?不是把孩子丢给学校、老师就好了，家庭教育对孩子的成长更重要。有个电视公益广告嘛”有时间，多陪陪孩子!”天真烂漫的童年里不仅仅只有学习而已，还有许多五彩斑斓的梦想啊!有些家长常说自己的孩子笨，成绩竞赛比不过谁家孩子，其实他们的孩子并不笨，每个人都有自己优点缺点。

你们了解自己的孩子吗?在要求孩子怎样怎样的时候，你们自己又做到了吗?我想对所有家长说：“抽点时间陪陪孩子，关心他们而不仅仅只是他们的学习成绩。

放飞孩子们的梦想，让他们健康快乐自由地成长!”

电影小孩不笨2观后感【篇10】

现在，一方面素质教育如火如荼，但另一方面，在中考中，高考的评价模式没有根本改变，我们不得不面对应试教育的压力，分数仍然是评价学生素质、选拔学生的重要手段。这就使得老师和家长们往往把高分的孩子“供上天”，把低分的小孩“打入地”。这种恶性循环导致教育走向了两个极端：好的，坏的。

其实，每个孩子的天赋秉性各不相同，古人云：“术业有专攻”，并不是每个学生都会学习，成功的方式也绝不仅仅只有学习这一条路，如果我们能够顺应孩子的特点来教育的话，多看他们的优点，少看他们的缺点，让他们做最好的自己，尽可能地发挥他们的潜能，他们一样会取得成功的。影片中的成才，学习成绩差，但很喜欢武术。

如果你一味要求他好好学习，他很难做到，却经常打架、**。后来，老师看到了他的优点，让他学武术，发掘自己的潜能，终于学到了一些东西。

事实上，我认为教师不仅是教育家，而且是慈善家。我们的工作是行善积德。人在做，天在看，孩子们不会忘记当初是你或许是不经意间的一声赞许、一个拥抱，才有了他们今天的鹰击长空，一飞冲天。所以我们有理由相信，给孩子一个微笑，他们会回报你一份骄傲。

身教重于言教，用心沟通，倾听孩子的心声、理解孩子的想法，爱和称赞真的很重要！

电影小孩不笨2观后感【篇11】

《小孩不笨2》这部电影的名字听着就激起了我强烈的好奇心。刚刚接触这部电影时，我就想着：这肯定是讲述一个孩子上学的经历。正想着发生了什么事，电影就慢慢拉开了帷幕。我看着这部既带有搞笑部分，有怀有感人部分的电影，有时两眼放光，忍不住捧腹大笑;有时两眼扑闪扑闪的，有几颗晶莹的东西在眼眶里直打转。其中有一个镜头我至今都难以忘怀：因为父母太严厉，动不动就对儿子大喊大叫，而且不关心儿子的成长，所以儿子就整天与混混搭在一起，学会了抽烟、喝酒、偷东西……但做父母的竟然什么都不知道。从而儿子慢慢地发展到了下手抢东西!他不管男女老少，都抢!一次，抢东西后，儿子知道错了，便回去归还。但周围的人看不下去了，立刻报了警。儿子的父母赶了过来，本想打他，但警察正踏着步子朝这边走来。父亲为了能让儿子安全回家，给儿子一个悔过的机会，他一把抢过金项链，求受害人谎称是父亲所为。受害人不肯，说是要给孩子一点儿教训。父亲见状，紧紧握住受害人的手，当着众人的面“扑通”一声跪了下来。这时，那个屡教不改的儿子早已泪流满面，嘴里只喊着一个字：“爸，爸!……”

哎，真是可怜天下父母心哪!其实，你的父母越打你，越骂你，就说明他们心里越有你。我记得有句老话：“打是亲，骂是爱。”要是哪天父母对你不闻也不问，那么说明他们心里再也没有你这个孩子。总有一天，你会比被父母打骂更痛苦、更难受、更想发泄!所以，如果你的父母很爱你，就一定要感谢他们给你带来的温暖、给你的帮助!同时，我从“父亲下跪”的情景看出，父母真的很爱很爱你。每次打骂完你，可能都会自己默默地伤心一次。因为打在你身，骂在你身，而都痛在父母心!因此，我们要更珍惜这段父母情，常常说一句“我爱你们，亲爱的爸爸妈妈!”这可能会使他们十分欣慰，让他们去发现我们自己的闪光点，让他们感受到我们的存在，从而更加的爱护我们、关怀我们!

同时，我又想起了一个小故事：孩子的脚扭伤了，父亲只是冷淡地问了一句：“你怎么样了?”然后就很绝情地说：“没事的话，自己站起来走!快!”孩子既惊讶又满怀伤心地望着父亲远去。正当绝望时，父亲在拐角处却突然回过头来善意地看了孩子一眼……

看来，父母对我们的严厉、绝情都只是表面现象，让我们拥有一双善于发现的眼睛，怀着一颗感恩的心，去体味父母内在的真正的良苦用心!

《小孩不笨2》观后感

昨天在激情广场观看的电影《小孩不笨》，使我感触颇多，这部电影，十分感动人心，许多同学都感动的掉下了眼泪。

电影中刚开始的杰利。这个可爱的小男孩，闹的可爱的闹剧，使大家都笑的合不拢嘴。而后来的电影中，家庭里的争吵，家暴，都是现实生活中，十分常见的事情。

杰利的哥哥学谦，在父母的批评打压下，灰心失望，与长期被家暴打压的朋友成才，一齐走上歪路，与社会上的混混设计让他们去抢劫，后装警察来诈骗他们。他们无奈之下，只得去抢劫。

而杰利三番五次请父母观看他的节目，可是父母却久久没有回应，杰利在偶然一次机会得知，爸爸一小时的时间可以用500新币买来，于是就开始存钱。之后却被哥哥要挟，抢走了零花钱。

当父母知道这件事的时候十分生气，一味的责怪孩子，却不思考自己的教育方式是否存在问题。

“人之初，性本善”每个人生下来都是干净的如一张白纸，只要正确的指引，一定能成才，不管是家里或是学校，对每个孩子的教育方法的影响力都十分重大，不同的教育，也就决定着孩子成长道路的方向，愈发光明，或更加黑暗。

每个人都需要被赞扬，我们不能只看别人的坏处，应该去了解他的优点，对待任何事都要有客观的评价，不能把错全推脱在一个人的身上。

或许一个微不足道的赞扬与关怀，都能给他人特别大的鼓励。

这部电影使我懂得了非常多的道理，每个人天生都是善良的，只是需要正确的引导。每个人都需要被赞扬，这是能激励人的最佳动力源。多看别人的长处，去理解，欣赏他。

电影小孩不笨2观后感【篇12】

周末，我和妈妈一起观看了《小孩不笨2》这部电影，影片讲述的故事让我感动得热泪盈眶。

其中有这样一个片段，给我留下了很深的印象。有一个叫杰利的八岁男孩，他的父母由于工作太忙，根本没有时间和他沟通，平时就用传纸条的方法交流一些事情。有一次，杰利的学校里要举行演出，他被选为主角。他想邀请爸爸妈妈去看他的演出，但是，他却没有机会给爸爸妈妈说这件事。在一次吃饭的时候，杰利偶然听到爸爸在接了一个电话之后说他一个小时可以挣500块钱。于是，杰利下定决心要攒500块钱，买爸爸一个小时的时间，来看他演出。杰利每天只能攒一点点的钱，演出时间马上就到了，杰利还没攒够钱。他在超市里偷拿了阿姨的钱。爸爸知道了这件事，准备狠狠地打了他一顿。但是，当他把真相告诉爸爸以后，爸爸原谅了他。爸爸妈妈紧紧地抱住杰利，他们一家三口人开心地笑了。后来，他们一家人都去观看了杰利的演出。

俗话说得好，陪伴是对于我们孩子最好的爱。爸爸妈妈的陪伴会让我们觉得幸福快乐，我们每个人都希望得到爸爸妈妈的陪伴。但是，在现实生活中，却有很多的父母为了挣钱，让孩子变成了留守儿童，他们就像影片中的杰利一样，只能用打电话或发视频的方式和父母交流、沟通，他们的童年也因此缺少了父母的爱。我的童年也有过这样一段难忘的记忆。在我还不到两岁的时候，妈妈和爸爸因为工作太忙，根本没有时间照顾我，就把我送到姑妈家，让姑妈照顾我。有一次，妈妈来看我，我却躲在姑妈的身后，远远地、偷偷地看着妈妈。过了好一会儿，我才跑到妈妈身边，因为我觉得妈妈似乎变得陌生了。到了我上幼儿园的年龄，妈妈把我接到了一所离她学校很近的幼儿园，尽管妈妈上班很忙，但是她还坚持着每天接我上下学。因此，我和妈妈的关系又变得和从前一样融洽，一样亲近。

我们也知道父母挣钱的辛苦和不容易，但我们还是希望父母多抽出一点时间，陪陪我们，和我们聊聊天，听听我们的心声，让我们有一个开心快乐的童年。

小孩不笨观后感

我来分享一篇网络文章是关于“小孩不笨观后感”，写作品名观后感的标准格式是怎样的呢？看好的作品能够激发我们思维的火花。观后感是对影视作品评价和分析的一种主观体验，但也需要客观评估。观后感写作有助于培养写作逻辑，我们很高兴地提供本文，希望能为您提供一些新的观点和思路！

小孩不笨观后感 篇1

妈妈向我推荐看电影《小孩不笨2》，我原来看过电视剧版的，也看过电影《小孩不笨1》，我一口气看完了，觉得真的实在是一部难得的好电影。

影片中杨家爸爸妈妈是工作达人，父母为了孩子接受更好的教育和过上富裕的生活，每天在外面打拼。这是他们爱的表现，但这样仅仅富裕了生活，却空虚了孩子的心灵。

“我有爸爸妈妈，可是我的生活跟孤儿差不多”，这句话不仅是孩子受伤，想必父母听到后也不好受吧。如果父母和孩子的联络已经完全靠贴便签条了，那其实挺悲哀的，孩子跟父母之间就这样渐渐的衍生出一道不可逾越的鸿沟。

即使父母为孩子创造多么好的物质生活都不能拉近彼此的距离。当然，我们也了解父母是为了这个家而忙碌，“爸爸太爱你，但是爸爸太不会爱你”，父母做什么，他们都是在爱着我们，他们习惯了用最平凡的事情去蕴藏最伟大的爱。

当看到Jerry努力攒钱只为了买爸爸的一个小时时间时，我禁不住留下了热泪，我们要的不仅仅是金钱，更需要的是一个有父母陪伴着的，多年后回忆起来依旧充满温暖感觉的成长过程。而孩子成绩没有达到他们的要求时，他们对待孩子的教育方式不是说教就是打骂。

记得一本书中写到：父母的期待会对孩子的学习动机和成绩产生显著的影响，父母应该向孩子表达积极的期待，认为孩子是有能力学习的。当然父母的期待不能太高，也不能太低，当成功的可能性处于中等水平时，效果最好，这时最能激发孩子们的动力。

看着电影，望着发生在他们身上的故事，寻找着这些故事里自己的影子，体会着心中无法平静的感动。它和以往的教育类电影最大的不同在于，它不仅仅讲述父母对子女的付出，也演绎了子女为父母付出的爱。

这一切明明都是美好的，可却为何成就了一个又一个催人泪下的悲剧？

FAMILY 是什么？

Father And Mother I Love You！

小孩不笨观后感 篇2

呼唤爱和自立的教育

教育一直是一个发人深省的问题，也一直是社会关注的焦点，尤其是对儿童的焦育。如何教育自己的小孩，既使他们拥有一个快乐、美好的童年，又让他们能够学好文化知识，同时又能够树立一个正确的认识问题的态度，是许多家长及老师都在努力寻求答案的一个问题。

童年本来是最快乐、最无忧无虑的时光，因为没有世俗的斗争，没有利益的斗争，也没有人与人之间的勾心斗角。但是因为父母“望子成龙，望女成凤”的期望，许多孩子的童年变的没有欢声笑语。在他们的记忆里，童年是一片灰暗的景象，是不值得回忆与怀念的；在他们的记忆里，童年时一本本习题集累积起来的时光，是一个个特长班连接起来的空间；在他们的记忆里，童年充满了老师和家长的训斥与责骂，很少有贴心的关怀。

小国斌瘦削的身躯，还有他母亲的一鞭子祈祷和哭泣，让我感到痛苦，就好像我打翻了一个五味瓶。每次看到他被母亲狠狠地鞭打，我的眼泪都会不由自主地掉下来。许国斌的母亲可能是他小时候的事实，他并没有真正耐心地寻找孩子学习不好的原因，只是一味地责骂国斌。学校老师对em3学生的态度让我感到很冷。

教师不是辛勤的园丁，还是人类灵魂的工程师？影片中的老师为何都那么的不明事理，将一切过失都推到那群孩子的身上，不问谁对与谁错。老师们放弃与偏袒的态度无疑是给那些心智尚未成熟的孩子心里造成了极坏的影响。

他们开始自暴自弃，不配合老师的教授，无论遇到任何事他们也不懂得去争取，只是一味的放弃，仿佛这就是一个不允许他们存在的世界。而其他学生也因为老师和家长的态度而看不起这些孩子，甚至当众嘲笑和侮辱他们。在我看来，孩子的世界应该是纯洁的，不受世俗利益的影响，但我在他们的生活中看到了这些，虽然只是分数的比较。

记得自己在小学时，虽然不会做饭洗衣服，但是最基本的扫地、烧水什么的自己还是会干的而影片中的文福却是让我大跌眼镜。他只知道如何吃饭，其他的或许是一概不知，就连倒水都会状况百出。这不禁让我想起了《小抄写员》中的叙利奥，小小年纪的他就已经懂得为父亲分担生活的苦恼，尽自己的能力去帮助年老的父亲减轻工作的负担。

相比于叙利奥，文福的生活可谓是衣来伸手，饭来张口，也正是这种衣食无忧的生活使得文福没有一点点的生活自理能力。想想现在的小孩，都是独生子，是家中的小皇帝、小公主，就像文福一样什么也不会干，一切都需要依赖自己的父母和老师。生活是竞争的，只有那些有能力独立自主的人才能表演出真正的精彩。

父母只是我们前进的向导，而不是我们生活中的拐杖。父母也应该明白，只有自己才是自己生活的主人。过度的溺爱和帮助只会让他们早早地离开生活的舞台。

***的出现终于将我从一连串残忍的画面中拉了出来，她就如天使一样出现在了孩子们中的生活中。她知道无论任何一个孩子都有自己的可爱之处，都有自己可以开发的潜质。她没有因为别人的态度而放弃这些可爱的孩子。她尽力鼓励和帮助他们，让他们知道学习也可以是一件很快乐的事情，让他们知道自己也有骄傲的优势。

让他们知道，学校也可以是一个充满爱和幸福的地方。多么希望能多有这样一些老师，她们懂得用爱去教育，懂得用心与孩子交流，能够很耐心的与每一个学生相处，发现他们的优点并且鼓励他们去发挥自己的特长；多么希望能有这样一些老师，她们不放弃任何一个孩子，也不会因为什么而用鄙视的眼光看待他们，相反她会帮助孩子努力的向前；多希望能多有这么一些老师，她们不会将分数当做评判学生的唯一标准，只是将分数看做是一次检验。

俗话说，父母是孩子的第一任老师，这说明父母对孩子的影响很大。我们也能够理解父母那种“望子成龙，望女成凤”的心情，但是父母也不能因此而急于求成，揠苗助长。每个孩子都有自己独特的地方。家长要注意发现孩子的优点，耐心引导。

一直责骂并不能解决任何问题。这只会给他们的父母带来更多的阴影和怨恨。理解是相互的。只有父母真正了解孩子，孩子才能真正理解父母的痛苦，开始理解和关心父母。我多么希望更多的父母能和孩子成为朋友，教会他们自立和自爱。

他们是祖国未来的花朵，需要耐心地浇灌和培育，但也需要灿烂的阳光和新鲜的空气。在这么美好的时光里，他们应该快乐无忧无虑。生活和学习的重担不应该这么早就落在他们身上。呼唤爱与独立的教育，让他们快乐地学习。

小孩不笨观后感 篇3

第二组古苑

今天，我看了《小孩不笨》这部电影，小孩的父母给我留下了很深的印象。“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”这是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今天的悲剧，用自己的生命换取孩子的成长和回头。

事实上，每个人都需要表扬和鼓励。儿童和**也需要同样的东西。影片中符老师突然间称赞那位考试考了12分的女同学，对她说：“上次考了10分，这次考了12分，下次再努力点，一定可以学好华文。

”学生听后，开心地笑了，并且充满自信地迈步向前。当符老师称赞校长发型时髦时，校长也笑了，骄傲地笑了。所以，希望每个人都不要吝啬称赞、鼓励性的话语，在称赞和鼓励之下，别人就会完善自己，朝着那个更好的自己而努力。

校方最终接受了成才，并且精心培育他，最终他在武打方面有所建树，这一点尤为让我感到欣慰。

当孩子进入青春叛逆期，家长通常会抱怨孩子很坏，不听话，很难与孩子沟通。孩子真的很坏吗？真的完全无法和孩子沟通吗？每个孩子都会经历叛逆期，如果这个时候，家长和老师们没有给予适当的教导，反而一味地谴责他们，认定他们是朽木不可雕，或许，社会真的会多一个败类。

别因为大人的无知，而害了孩子。其实，只要大人和孩子有一个健康的沟通方式，多欣赏他们，宽容他们，给予他们肯定，降低他们做朋友的身份，我们就不会发现孩子没有那么坏。

小孩不笨观后感 篇4

今天下午我看了《小孩不笨》这部电影，这部电影主要讲了，汤姆和杰瑞的家庭就有如新加坡一般中等阶级家庭，父母都忙着工作赚钱，缺少了沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和赏识。另一方面，汤姆的同学和他父亲也有同样的沟通问题。出身卑微的成才父，由于自己曾经误入歧途，所以不想成才步上自己的后尘，对成才寄于厚望，希望他能有出息，好好读书，可是成才的成绩偏偏差强人意，令他极为心痛。

他是个没学识的粗人，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。家长们只知道不停的教育孩子，从来都没想过孩子有没有听进去。父母从不表扬孩子，但每一句话都伤着孩子的心。

就像电影中有一位老师说的一样只要你愿意走进孩子的心里，你就要找到孩子心灵大门的钥匙。

这部**很值得我们去看，这部**让我懂得了，要用心去了解孩子，不能光顾着给孩子讲道理，要多多的鼓励他，这样小孩才有信心做的更好，就不会走上歪路而小孩也要理解家长，他们都是为我们好“恨铁不成钢”啊！因此，家长和孩子应该学会沟通，这样才不会出现这样的情况。

小孩不笨观后感 篇5

在新加坡，中国孩子需要精通英语和数学，但如果他们学不好汉语也没关系。但如果中文没学好，还是会影响到孩子以后到中国的发展。

有两对父母，他们教育孩子的方式虽然十分不同，但是结果一样是不好的。

做生意的一对父母，他们把大部份时间用在经营自己的事业上，和两个孩子的密切关系很少，而导致姐姐叛逆，和不良分子混在一起，只因妈妈老是不履行诺言。弟弟terry变成一个没有主见，不会反抗的“听话”的孩子。这对父母可以满足孩子的物质需求，但不能满足他们的精神需求。

这一家子，没处理好家庭关系。特里从小就很听话。他主动性不强，只听别人的意见。每个人都有希望得到别人的关心、支持、友谊等，这就促使人们结交朋友，找到别人的支持，参加集体活动，进而形成沟通的动力。

父亲是设计师，母亲是语文老师。他们两人教育孩子的方式截然不同（国彬）。父亲在孩子的课业上，从不施加压力，任孩子自由发挥。而母亲，在孩子的课业不能进步时，很焦躁，很烦恼，总是有“恨铁不成刚”的感觉。

于是她用打骂的方式表现她的心焦。而她这样子做，不断地刺激了孩子的幼小心灵。孩子也很无奈，很气自己。

严重的后果是孩子想不到。有了轻生的念头，他几乎做了件蠢事。

在影片中，我们教导孩子不要逃避困难，而是要理解和理解困难，找出困难的细节，然后克服困难。她给了孩子们很多的鼓励和信心。国彬考试作弊后，她帮助劝说德育主任不要告诉父母，因为她知道国彬的事。

国彬将自己的画作赠送给****并为他参加比赛做出了贡献。那画上是一个孩子的脸孔，戴着学士帽，而左眼却泪流不止，眼神黯然。看道这幅画我很难过，因为我知道这个孩子，国彬，很痛苦。

很多家长往往只关注孩子的学习成绩，而忽略了孩子的兴趣和长处。

当人们由于发展受挫时，会下意识的将自己看得很低，从而产生一种轻视自己的自卑情绪。在影片中，国彬虽然成绩总是不及格，但他有很强的绘画能力。他能把一个人的头画得栩栩如生，这可以说是一种天赋。

然而，由于学习成绩不好，他经常受到高中生的嘲笑和欺负，这间接导致了他的自卑。

不管是家长，还是小孩，都要信任自己和自己的家人，家长不该一味地强迫孩子，让孩子的童年蒙上阴影，不该自以为是地对待孩子，不该不以为然地忽视孩子的兴趣和特长，将孩子陪养成“死书呆”。作为孩子，我们要体谅父母，做事情要尽自己的所能。我们大家要处理好家庭关系，亲子关系，事业问题和学业问题等。

我想到了自己的童年是那么的美好。父母从来都没有因为学习上的问题而打我逼我。虽然我不是班上最好的，我的学习也有一些不足，但他们只是让我来处理。

他们是引导式教育。在我完成学习任务后，我被引导去学习我感兴趣的东西，而不是仅仅死记硬背和做练习，我从来没有觉得除了学习以外的任何事情都是失去兴趣。真的是十分感谢我的爸爸妈妈！

小孩不笨观后感 篇6

电影小孩不笨观后感范文【1】

新加坡影视作品的记忆可以追溯到十多年前，大多反映家庭生活。近些年很少看见新加坡连续剧，在国内公映的电影更是寥寥无几。最近看了一部新加坡电影《小孩不笨1》(英文名《i not stupid》)，我在感叹编导智慧的同时，也思考着我们的教育问题。

影片以诙谐幽默的口吻描述了三个被分层后在em3(慢班)念书的小学生terry、国彬和文福的家校生活状况，揭示了新加坡社会的教育问题。

terry生长在一个富有的家庭，生活起居都由女佣照顾，一切大小事情都听从妈妈的教导。他是一个依赖性很强，没有主见的可爱小孩。由于从小和台湾干妈学华语，所以他的华语很好，而英语和数学很差劲，也因此进了em3。

用他自己的话说:“我只是英文和数学的问题，我的智慧是没有问题的!”

国彬喜爱画画，但是功课却不好。妈妈认为他是不努力才这样的。于是每天给他补习，并且听了那些“三姑六婆”们的“经验”:

有藤条就拿90分，没有藤条就拿30分。用“藤条教育”，给国彬造成了巨大的心理压力。面对妈妈的打骂，国彬满是自卑和恐惧。

文福很聪明，处事也比较老道，大概是因为常常帮妈妈在大排档面店招呼客人的缘故吧。但是“不会读书”仍旧被别人看不起，包括自己的姑妈和表兄。

三个主人公来自不同的家庭背景，让我们看到了不管是富人还是穷人，对孩子的教育都只注重“会不会读书”。表面上看，这是为孩子好，但这种家庭教育是片面的，孩子的个性和才能不要说被发掘，就连那一点“闪光点”也会被浇灭，对于孩子的健康成长，适应社会的能力都有反作用。

terry劝阻了丢香蕉皮的姐姐，却被对方骂了一顿，妈妈因此教育他不要多管闲事，因为“it’s none of your business”。所以面对国彬的两次误会和打架，特里因为胆小没有站出来作证。孩子原本是很有正义感和责任心的，但是在错误的家庭教育下，变得“事不关己，高高挂起”，不会关心和爱护别人，这是令人痛心的。

“绑架事件”可以看出这三个孩子在面对危险问题时的处理能力。孰优孰劣，令人深思。

面对歹徒的劫掠，国彬和文福从车上逃走，但见特里仍在车上，国彬呼救，文福勇敢地冲向车上营救特里，但他们被一起带走。被困小屋中，terry不知高低，还像在家里一样要指定品牌的牛奶和面包，自己不会涂面包，歹徒无奈做了一回“菲佣”伺候他。这个情节很搞笑，笑过却发人深省。

孩子有危险却不知道，不能判断好坏。社会的复杂性使我们不得不考虑如何让孩子学会保护自己。

面对未知的危险，文福一直在等待机会和特里一起逃跑。但特里天真地以为他会听大人的话，不会逃跑。文福生气地告诉他，不是每个人都应该听大人的话。

在逃跑的过程中，汉福选择了一条无人走过的路。结果，他加入了前来营救的警察队伍，他们成功获救。我很佩服文福。一个孩子能在危急关头一步一步冷静地摆脱危险，表现出极大的勇气和智慧。成绩优秀的孩子未必有这样的能力。

面对社会，处理危机的能力是我们必须教给孩子的。

国彬虽然没有被绑架，但他用自己惊人的绘画天赋勾画了两名歹徒的画像，并向**提供了宝贵的材料。

看到这里，我很惊叹。国彬和文福这样在学业上所谓的“落后学生”，融入社会生活中却表现得如此有活力，如果我们抛开“不会读书”的标签，这样的孩子可算是同龄人中的佼佼者。

幸运的是，新来的班主任看到了孩子们的不同，给了他们希望。在她的鼓励下，文福在数学方面取得了长足的进步，考试成绩达到92分；国彬获得了国际绘画比赛奖；在同龄人的影响下，特里逐渐学会了关心他人，辨别是非，变得独立。

教育过程中，给孩子三六九等地“过滤”，极大地伤害了孩子的自信心和自尊心。他们在承受学业压力的同时，也受到了速成生、亲友的嘲笑和社会压力。他们稚嫩的肩膀又能承受多少呢?

如果我们只以分数来衡量孩子的能力，我们会失去很多优秀的才能。

我们可以在电影中找到自己的影子，这就是**能引起广泛共鸣的原因。

电影小孩不笨观后感范文【2】

今天下午我们**了教育电影《小孩不笨》。这部电影讲述了两个新加坡家庭的故事。因为缺乏交流，他们的孩子的心都退化了。他们不知道如何表达对孩子的爱，也不以忙碌为借口与孩子交流。我甚至认为踢腿是最好的管教方式，但我不知道心与心的沟通是最好的沟通方式，也是传递爱的桥梁。

在这个家庭，杰瑞的成绩都拿甲等却很少得到父母的表扬，汤姆作文不错，但总是受到妈妈的谴责……，自己把爸爸的电脑修好了，却被误认为是捣蛋鬼。回顾自己成长历程，虽然也曾遇见过很严厉的老师，但是起码家庭的氛围是和谐宽松的，爸爸妈妈很少因为学***我，即使犯了错误，也会询问原因，因势利导，以宽容的心态接纳我的错误，给我改正的机会。现在的领导从业务和生活上都很关心我们青年教师，我们的工作但凡有一点点的进步，领导都会看在眼里，提出表扬，我们的工作有时也会有缺陷，但是她总是肯定优点，提出改进的方案。

在骨干教师培训班，我也有同样的经历。邹老师、尚老师、徐老师、卢老师，所有的指导老师都很友好，没有优越感。我们几乎所有的活动都受导老师的赞赏和鼓励。我想不论是做一名幼儿教师，还是做一位母亲，不论年龄大小，人总是想得到别人认可、欣赏和赞扬的，孩子更是如此。

老师肯定的眼神、欣赏的语言和鼓励的拥抱都是对孩子最好的奖励。很多人认为中国人不善于表达爱，更多的时候即使表达也很含蓄，但是我觉得在我的身边，这种现象在一点一点的改变，我身边的同事，朋友，包括我自己对待孩子不像从前的家长那样“吝啬”。我们会拥抱孩子，欣赏他们，不吝惜赞美。

我觉得教师是传道受业解惑者，是孩子心灵的培养者，是孩子的知心朋友。

我们在孩子们心中播下的每一粒种子都会生根发芽。因此，我们要爱护她们，决不能主观随意地否定她们。批评会更伤害这些幼苗。用包容的心态，赏识的语言，发展的眼光看待这些幼苗，未来，如果有一天他们长大成材，她们会感恩，以同样的心态对待别人。

小孩不笨观后感 篇7

儿童的成长是一个漫长的过程。不是每个人生来就愚蠢。他们需要的是足够的成长空间、良好的环境、不泛滥的爱、尊重、信任、鼓励和支持。以下是给大家整理的**电影《小孩不笨》观后感，希望可以帮到大家

**电影《小孩不笨》观后感一

九月份的家长培训是让家长看了一部影片《小孩不笨》，不知道各位家长有没有收获。希望你们能受益，能从中得到与孩子融洽相处的方法。希望大家能好好体味一下其中的道理。

这部**真的是值得一看，无论对大人还是小孩都有很大的教育意义，它会带给你们很大的反思!没有时间参加的家长，为了您的孩子希望能将两个小时奉献给您的孩子，看一看。

你最后一次称赞别人是几时?你最后一次被人称赞又是几时?很久了，对吗?

在这部电影中，人与人之间的沟通方式问题被最明确的摆在了面前，而散布在电影中，是**在教育孩子的问题上，怎样从一个烂苹果中发现有价值的部分，怎样给犯错的孩子一个机会，怎样让一个孩子身上的闪光点亮到最大处，相较于《小孩不笨》第一部，家长占据了主动的位置。多一点表扬少一点责骂是打开孩子心灵的钥匙。

首先，这部**阐述了孩子和父母的沟通问题。很多家长以为每天和孩子讲多少多少话，说多少多少自己认为的大道理就是交流沟通，其实他们根本就没有设身处地的在孩子的角度上去考虑问题，这样的结果常常使他们的话左耳朵进右耳朵出，根本达不到沟通的效果，更有甚者会产生沟通的屏障。很多家长给孩子设计的成长路线并不一定是他们最合适的成长线路，而家长们几乎很少给孩子有发言或者解释的机会，再加上平时与子女交流的欠缺，孩子怎么会不出现问题呢?

孩子是需要被理解被鼓励的，只有父母真正的从理解和鼓励的角度去考虑，那么也不存在代沟的问题了。看这部**，会让人找到自己孩提时的影子，勾起自己儿时的点点滴滴，也很容易让人产生共鸣，也许你会觉得里面孩子想法的幼稚，也许你会觉得里面大人同样是那么的不可理喻，但是随着自己的长大，也开始了解父母的想法了，也许此时更多的可能是会心的一笑，因为童年毕竟已经离我们远去，然而并不是说这个问题就不会在困扰我们了，因为或许不久后的一天，你就要在父母的角度上去和自己的子女沟通了。

其次，**反映老师和学生的沟通问题。**里面的中文老师符老师的确是一个好老师，批评惩罚是他们的执教风格，在中国或许还有很多地方的老师教育方式就属于这种类型，至少我们小时候的绝大多数老师就是这样的类型，然而时代变了，现在的孩子成长的更快，以至于这样的教育方式已经不能让他们所接受，在反省之后符老师调整了自己的教学方式，开始鼓励自己的学生，这不仅让他在学生的心目中形象提升，也在一定程度上让学生接受了教育，比起原先的鞭子教育要进步的多，时代在改编，沟通也需要改变，这样教育才才会有进步。

人的感情有很多种，父母与孩子间的爱虽然没有爱情那样的轰轰烈烈，但却有着如蓝天大海般的博大与永恒。天下没有哪个父母不爱自己的孩子的，每个人从来到世间的那天起就带着这份来自上天的宝物启程。一路成长，这件护身符一定会保佑你逢凶化吉，遇难逞祥，哪怕遇到再大的困难，被再多的人所唾弃，爸爸妈妈也不会放弃你。

但是在蓝天和大海中会有暴风雨。现在是大人和小孩沟通不畅的时候。自己小时也有恨父母的时候，现在想想多半都是自己不对，小孩的自尊心有时比大人还强，容不得半点批评。大人们也有自己的问题，他们在拼命工作养活孩子之余其实也很享受那种当大人的感觉，那种高高在上，不容违抗的感觉。

父母对子女的好是不容置疑的，但那不代表孩子可以挑战他们的地位，可以没大没小。因此，成年人更喜欢把孩子当作菜鸟。轻蔑的眼神使许多孩子相信他们是从垃圾桶里捡来的。

这部电影讲述了三个孩子及其父母和老师的故事。成才在一个贫困的单亲家庭里长大。这位多才多艺的父亲因为从小就不读书，导致了打斗和断腿的人生悲剧。他希望有成就的人不要像他那样无能，但教育是不适当的，他常常用解决问题的办法。

结果，成才成了一个不识字、爱反抗大人的孩子。他在和老师打架事被学校开除了。当被主流社会抛弃时，只有街头帮派兄弟才能找到自己的价值认同。

最后，他父亲用生命把他从罪恶的堕落中拯救了出来。他回到学校成为武术冠军。

学谦是成才的同学加死党，一个在生活优越的中产家庭中成长的少年，但他的父母因为忙于赚钱也不懂得如何教育孩子，所有从来不关心他的想法，总是挫伤他的自尊心和成就感，让他感觉那是个什么都有也什么都没有的家，只是个睡觉的地方。也是在那次和老师的打架事件后，他被学校处以在众多同学面前被鞭打的惩罚(新加坡有鞭刑，连小孩都不放过，真是搞笑)。内心受到严重创伤的学谦也混迹于黑帮中，结果被黑帮利用，导致在光天化日抢劫街头老婆婆。

最后是他爸爸在人群中跪下来求老婆婆开恩，才饶了他儿子不用去坐牢。学谦终于和父母化解了矛盾。

**电影《小孩不笨》观后感二

5月17日下午我们欣赏了新加坡电影《小孩不笨2》，这是一部带给我们欢笑、感动和反思的电影。《小孩不笨2》，是因为我们没有保存好它，孩子之所以会成为坏孩子，是因为我们教育不当。对待烂苹果，用刀削去烂掉的部分，苹果一样可以吃，但是扔掉了，就浪费了，不会再有机会!

看完这部电影，我一直在问自己，我找到和孩子相处的钥匙了吗？

想想我们生活中的场景和电影中的场景又多相似。大人们每天都在忙于自己的工作，为的是什么?为自己吗?

相信绝大多数家长不是这样想的，每个人都是在忙着为了孩子：为了孩子有更好的物质条件可以生活、读书;为了孩子有更宽广的天地可以见识;为了孩子能有更多的特长，甚至为了孩子能比别的孩子接受更多的新鲜事物。可是我们孩子呢?

他们需要什么？我们知道吗？我们的痛苦，他们明白吗？

我们都有一颗仁爱之心，但这些还不够。爱情需要科学、方法和技巧。

当杰利偷钱被人发现后，得到的是学校和父母的指责，爸爸痛打杰利，当听到杰利说出我只想用五百块来买你一个小时的时间来看我演出这句话后，爸爸要打杰利的手停了，泪水淌了出来，深感惭愧的抱住了杰利，妈妈也惭愧地哭了。为什么？这是一件很平常的事，但却很复杂？

在我们努力为孩子们创造物质财富的同时，我们也想过留点时间陪伴孩子们，多和他们交流。孩子心里也有很多烦恼，但没人听他的。也许我们太忙听不进去，或者根本不关心孩子的内心需求。

我觉得在物质上满足他们已经足够了，但我不知道孩子们更需要的是父母的爱和赞美。我是你的(父母/孩子)我了解你，这只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突;没有沟通，就失去了彼此了解的机会;没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱;没有沟通，我们不知道对方在什么时候最需要的是什么;没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。

我们和孩子只会用自己的方式去爱着对方，却不曾想过要用对方能接受的方式去爱着对方。我们不想进入孩子的内心世界，做他的好朋友，而不是他的父母。影片的内容真实地反映了我们父母和孩子在家庭生活中的磨擦。

作为父母的我们，总是以为我们是对的，孩子要按照我们的意愿来做才是一个好孩子，却忽略了孩子自身的需求，恨铁不成钢的我们，在面对孩子犯下的一点点错误，只会以打骂来对待，却从来不会找原因，也没有给孩子一个说话的机会，在要求孩子的同时，作为父母的我们，有做到了吗?世上没有教不会的孩子，只有不会教的父母!。我们总把我们认为是好的东西，一股脑的全部给孩子，却从来不听听孩子想说些什么。

如果我们能树立起尊重孩子的观念，充分的尊重孩子的权利和言语权，那么成才、学谦这样的悲剧就不会再发生。

作为父母和教师，我们在日常生活和工作中应多一些自省。作为父母，应多抽出一些来陪陪自己的孩子，了解孩子的需求和思想变化，多给孩子一些赏识、理解和精神上的支持;作为幼儿教师对带班内幼儿的不同性格特点应加以认真进行分析，采取不同的教育方式，注意保护好孩子的自尊心，和他们交朋友，努力从孩子的角度考虑问题，努力从孩子的角度去理解他们，包容他们。当孩子犯错误时，我们不该用简单地方法批评他，指责他，而是像朋友一样，从理解他的角度出发，从正面告诉他应该怎样做。

这就需要老师付出更多的细心、耐心和爱心。让我们用心去爱孩子，用适宜的教育方式引导孩子，用我们的真爱去换取孩子们那金子般的真情。

**电影《小孩不笨》观后感三

回忆这走过的这些岁月，是否在对别人的的称赞上显得有些吝啬呢?是否被别人称赞带来的感动已经离自己很远了呢?难道就是称赞别人一下真的会很难吗?

或许就是简简单单的几个字几句话，一个动作一个表情，就可以改变很多事情。有句话说得很好，资源放错地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。但为什么就是这样一点小小的变化就可以发生这么大的作用，那自己为什么都不愿意做呢?

无论大人小孩都需要获得称赞，都需要赏识和鼓励，因为它可以给人一股强大的推动力，让人尽自己最大的努力去做一切事情，获得连自己都想不到的结果。(观后感　)其实每个小孩里面，都有一个好孩子和坏孩子，只要你唤醒他们心目中的那个好孩子，他们就会把最好的拿出来。

影片中的孩子刚进入青春叛逆期，父母们通常会认为孩子很坏不听话，很难与孩子沟通，其实孩子真的坏吗?真的完全无法和孩子沟通吗?每个孩子都会经历叛逆期，如果这个时候，家长和老师们没给予适当的教导，反而一味地谴责他们，认定他们是朽木不可雕，或许，社会真的会多一个败类。

别因为大人的无知而害了孩子。其实，只要大人们和孩子有健康的沟通方式，多赏识他们，包容他们，给予他们肯定，放下身份做他们的朋友，将不难发现，其实每个孩子都是好孩子。

父母子女之间，连接他们的并不是责任，而是他们之间的爱。没有沟通，就注定会产生冲突;没有沟通，就失去了彼此了解的机会;没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱;没有沟通，我们不知道对方在什么时候最需要的是什么;没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。作为幼儿教师，我想连接我们和孩子的不也是爱吗?

只有用心和孩子沟通，用心爱孩子，孩子才会用纯真的笑脸回馈我们。让我们行动起来，让我们的身边充满无尽的爱!

**电影《小孩不笨》观后感四

在《小孩不笨》这一影片中，我们都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成绩，最后导致了成才被学校退学，学谦成了学校触犯校规的学生，这难道与家庭教育脱得了关系?

父母认为只有高成绩的孩子才算好孩子，只有高成绩的孩子将来才能有出息。因此，他们不允许孩子发展其他与学***的爱好。在影片中，杰利作为演讲的主角，却邀请不了父母来听讲座，因为他的父母认为这是很不正经的事;在父亲节时，学谦用平时省下来的零钱去买了一刮须刀给父亲，却遭来了母亲的挨骂，不好好学***只知道乱花钱，成才因为华文考不好，被父亲知道却招来了一身痛打久而久之，小孩不再敢把自己那些与学***的想法告诉父母，代沟逐渐扩大以到那种无法沟通的地步。

然而，父母还过份自信，认为自己做的一切都是为了孩子，这一切都是对的。

随着社会的发展，鞭打教育似乎成了有效的家庭教育方式，在《小孩不笨》中经常看到成才被父亲拳打脚踢，学谦时常被母亲指着鼻子骂。在现代生活中，更有狼爸虎妈的鲜明例子。试问，在打骂中成长的孩子，他们有何快乐可言?

父母的在他们的童年留下的阴影，是一所北大就能抹去的吗?

在《小孩不笨》的结局里，学谦的妈妈辞去了总编的职位，理由是要回家管教孩子，因为她意识到，她要时间去了解孩子，从中摸索出教育孩子的正确方法。

我们从一出生就是个人，是一个有血有肉的一个大写的人，而不是一台只会为成绩而学***的机器，童年时期的孩子是充满活力与想象力的，父母应该按孩子的兴趣，由孩子自由发展，培养孩子独立的人格和思想，让孩子拥有享受快乐人生的权利。

然而，这里所说的自由发展，是相对自由，并不是父母可以纵任孩子一切***展，甚至是坏***不加管教，如果一切任由孩子顺从孩子，那只是溺爱孩子，如果说狼爸虎妈教是一个极端，则这种溺爱式的教育则是另一个极端。李天一被判了10年则是溺爱教育的恶果。因此，父母应该重视孩子的家庭教育。

尊重孩子的个性，在管教的同时，给孩子一定的自由发展空间，父母应该做孩子成长过程中的引导人，而不是压迫孩子发展的压迫者，努力让孩子快乐成长。

**电影《小孩不笨》观后感五

《小孩不笨》是一部关于教育与成长的影片，在被放弃的班级里，那些学生在家里从父母那里看到的是冷战和漠不关心，得到的是埋怨和责骂，恨铁不成钢的责难甚至暴打;在学校接受的严格校规校纪的约束，一次次考试失败的打击，承受的是考试失败后老师无情的讽刺和挖苦，优等生的谩骂与嘲笑;在社会上受到的是一些不健康现象的侵袭，品尝的是对社会的朦胧无知和无奈;他样对待如此等等，试想身处这样的环境，他们的心里是怎样的失落、怎样的无奈?谁不想得到肯定?谁不想到得夸奖?

谁不想得到别人羡慕的目光追随?是的，他们也想成绩优异、当个好孩子、好学生，但是，他们不是不努力，只是因为不懂得怎么学习，就因为成绩不好，所以他们要接受各种各样的嘲笑与挖苦。这就是他们接受的教育，这就是他们的成长，唯成绩至上的教育、成长。

他们的童年，本该天真快乐，但是事实上只是充满了各种辛酸，因为他们的成绩不好。

今天，我们的社会不停地在讨论教育的问题，而责任归属无疑是最热的话题，那么教育?学生单方面无止休的题海努力就能取得想要的优异了吗?当然，答案是否定的。

主观努力、教师素质、周围环境等等无一不是影响学***素。教育本不应该有门槛，本不应该有上下等之分，但事实上那里的教育已经畸形了，早已偏离教育的本真。学校的老师，大多都戴着很深的有色眼镜，成绩好的学生可以随意打骂侮辱成绩差的学生，却没有任何惩罚;成绩差的他们，即使什么都没做，却总是被请到校长室，让被请来的家长和老师们一起责骂。

他们没有机会为自己辩解，或者说即使他们说出真相，却总被认为是为了减轻惩罚而说出的谎言他们是没有被赋予信任的权利。就像当文福他们放学后在等车的时候，一个上em1的小男孩可以挑衅他们三个，说没想到em3的人也会说这样的成语啊!。这无疑是对他们赤裸裸的歧视和讽刺，就因为他们念的是em3!

在学校，学生们被分了等级，在孩子们弱小的心灵里因为他人的不断否定早已不再自信，觉得自己成绩不好被分到差班里，人生已经失败了一大半。没有了希望的努力，还怎么继续努力呢!

教育，本应因材施教。学***然离不开学生的主观努力，但是把学***一件可怕的事，就只会让人想要逃离。学***有高低之分，能学好的东西也各不相同，强求自不可以。

就像鱼儿永远不能学会在陆上奔跑，但可以在水里游得快如离弦之箭。文福他们的幸运应该是从换了一个新的班主任***开始的，不同于以往的有经验的老师不同，她一进教室就以一种谦和的、放低的姿态和学生交流，说自己上学的时候成绩也不好，但是发现了一个好的方法就是沉下心来，去把它们的底儿摸清楚，最后就把他们打败了这个鼓励的方法。幸运的是***的不放弃总算让几个学生有了尝试的念头。

她发现了国彬画画的天赋，并拿着国彬的画去参加全国小学生绘画比赛获得了全国二等奖，这给了国彬莫大的鼓励，无疑是给了一直处于灰暗世界里的国彬送来一束温暖而明亮的阳光。兴趣与肯定，正是最好的老师。

教育，不应仅仅停留在学***知识的浅薄层面。当文福和terry被绑架后，terry说自己不会冲咖啡，不会在面包上抹果酱，不会倒热水。他说平时这些都是妈妈或者是女佣做的，自己都不会做。

成长不是要被囚在金丝笼里衣来伸手饭来张口，基本的生存能力每个人都应该学会。如果只是个书呆子进入社会还怎么生活?爱不是把孩子收藏在父母的羽翼之下，而是让他们自己去迎接生活的风雨，接受各种成长的洗礼，让孩子成为一个独立、自信、自尊、自强的人。

正像今天网络上风行的那句话：爱他，就放开他。父母不是孩子一生的奴隶，随时随地地为孩子提供一切的帮助，除了学***知识，还有很多很多的东西需要他们去学习，**，进而掌握。

曾经那个妈妈，水开了!的画面招来无数社会热论，试想一个连火都不会关的孩子怎么照顾自己以后的生活，又怎么学会体谅和回报?温室的花朵看似美丽其实不堪一击。

不可否认，学校是一个教育的典型场所，关于学习，关于心态，关于人性。国彬的妈妈很不幸患上了血癌，一直没有找到合适的骨髓源，***就发动本班的同学动员自己的家人去医院做配型检查，到最后学校的领导和所有的老师都参与进来了，这就说明学校不仅仅是一个学***方，更是一个充满爱、交换爱、传递爱的地方。这不仅让国彬妈妈重新获得生命的光芒，还让国彬和terry两家误会冰释前嫌拾获友谊。

感化爱，也是教育的内容。只是，似乎学校的风气出现了许多偏差，各种拼的花样层出不穷，在各种各样的呵护下，很多孩子是成长在没有丝毫风雨的羽翼下，不懂生活之辛苦，不会理解，不会感恩。这是教育上哪一个环节出了问题呢?

教育其实牵涉到很宽泛的领域，所囊括的东西包罗万象，不仅需要老师的传授教育，还要学生、家长和社会的多方面努力。每个人的成长，总要经历各种各样的考验，每个人都需要一步一步地进步，走过人生一段又一段的历旅。

小孩不笨2电影观后感集合11篇

以下内容“小孩不笨2电影观后感”是由幼儿教师教育网给您提供的，您是否想了解如何书写有关该作品的观后感呢？在观看完后，相信您心中一定有很多收获和感悟。当撰写观后感时，我们可以将其与身边的熟悉人联系起来，阐发自己的观点。请注意，这些统计数据仅供参考，具体情况仍需进一步了解！

小孩不笨2电影观后感 篇1

今天，老师叫我们看《小孩不笨2》，看了之后我很伤心。

里面的主要人物有杰利，学谦，成才。学谦和杰利生活在一个富有的家庭，而成才却生活在一个贫穷的家庭。当我看见杰利做错了事，而他的爸爸妈妈只会相互推卸责任时，我想到了我的家。有一次，我考试没考好，我的爸爸妈妈也和杰利的爸爸妈妈一样，爸爸把责任推给妈妈，妈妈又把责任推给爸爸，结果俩人俩人一星期没说话。

学谦爸爸的电脑坏了，学谦把电脑修好，开饭爸爸上班的地方送给了他，可爸爸说他玩坏了，又修好了而且逃课。看到这里，我想到了，一天爸爸让妈妈洗梨，妈妈没洗，我就去洗了，却忘了擦干，水淋了一地。妈妈大声说：”你这孩子，看把水淋了一地，一踩把地弄的都是水。”我心里很不开心。当他们吃饭时，学谦电话响了，他刚要接，妈妈说：”吃饭时，不能接电话，对身体不好。”这是爸爸的电话响了，妈妈说：”爸爸的一个电话可能是三十万的大交易。”结果爸爸的电话是卖鸡的。这让我想到，有的爸爸妈妈不让孩子做的，可他们却能做。

这部电影呼吁天下所有的爸爸妈妈，不能只挣钱，不陪伴孩孩子。不要只想孩子的未来，也要想想孩子的现在。你认为是错的，在我们看来却是对的。孩子的想法和大人的想法是不同的，大人们要多听听孩子的想法，才是尊重孩子。

小孩不笨2电影观后感 篇2

《小孩不笨2》是一部新加坡的电影，由电视剧改编而来。四-六年级的学生一轮看下来，我发现他们对看电影的兴趣很高，而真正投入进去的学生其实不是很多，少数学生就像是路过打酱油的。而四年级的学生比起高段学生对影片的感受力更强，更容易受到感染。好多学生看到后半段都感动得泪流满面，这的确出乎了我的预料，因为在高段我没有发现学生哭过。看来，四年级的孩子情感还是比较细腻，看到影片中的人物流泪也跟着流。而高段的孩子就比较理性了，他们觉得这是在做戏，是不真实的，生活中可能不会发生，所以他们是抱着看戏的心态。但如果他们有完整地看完整部电影，或许多多少少也会受到不同程度的感染吧。

这部影片在这段时间里，我也不下看了七八次，每次看都有不同的感受，可以说有种感觉越来越强烈。那就是以后我要多多和我的小孩交流沟通，不能重蹈影片中这对父母的覆辙。最欣赏里面的小P孩JERRY在影片ENDING时说的一句话：资源，放错地方就是垃圾;垃圾，放对地方就是资源。这是一句很辨证的话，很有哲学的意味。其实，放到我们的教育中，这话有很深的指导意义。在我们的班级中，表现好的学生在我们老师眼里就是资源;而那些表现不好的学生可能就如影片中形容的“垃圾或烂苹果”。虽然，我们的老师平时不会称这些表现差的学生为“垃圾”，但有时候心里已经不自觉把他们归结为已经无药可救的“垃圾”。在不当班主任或不教主科的这段时间，我发现自己对学生的看法较之以前真的有了很大的不同。以前，我总是觉得自己再怎么严厉，也是为了学生好，有时候甚至会不自觉地出口说出那些不是很好听的言语，或许已经深深伤害了学生的自尊而不自知。现在，想想自己那时可能对学生要求真的有点过高，毕竟每个学生都是存在差异性，是不同的个体，虽然有部分是家庭教育的不足造成。但是身为人师，我们更多地应该是给予这些后进的学生更多的关注和关爱，而不是一味的指责和埋怨。其实，抛开所谓的成绩和及格率、优秀率、平均分等等东西，我们会发现每个孩子都是那么地可爱和天真，我们身为老师是多么幸福，能够和这些拥有纯净心灵的孩子在一起生活，才能保持住我们身为成人的那份难得的纯真，没有社会上的那种血淋淋的勾心斗角。像影片中的那个年轻的老师和奶奶说的，不要只看到孩子的缺点，要多看看他们的优点。就算考试进步了2分，5分，那也是一种进步，也是一个优点所在。所以，不要想着急功近利，不要想着一步登天，后进的孩子需要我们的耐心和细心的呵护。

小孩不笨2电影观后感 篇3

第一篇：电影《小孩不笨2》观后感

***曹云琪数计学院数学1班

烂苹果也可以吃的

────《小孩不笨2》观后感

“??”

这是影片《小孩不笨2》里的插曲《孤军作战》又名《一生绝望》，歌词真实反映青少年在学校及家庭里所面对的压力，他们绝望，他们堕落，这些都是因为父母与子女之间缺少沟通造成的。

影片主角是三个孩子，学谦班和弟弟杰瑞是新加坡中产阶级家庭的孩子。他们的父母忙于工作。他们缺乏与他们的沟通，认为只要物质满足就足够了。很多时候，家长都是一厢情愿的，因为家长根本不了解孩子，在很多情况下，家长在说个不停或不分青红皂白责骂孩子，当孩子想要解释，却被冠以“顶嘴”的罪名，结果，孩子与家长的对话里只剩下“嗯、啊、哦”。就像杰利说的，大人们喜欢的东西我们不喜欢，我们喜欢的他们也不喜欢，这样我们慢慢就变成了哑巴。

另一方面，学谦的同学和他父亲有同样的沟通问题。他的父亲出身低，坐过牢，为了不让儿子步自己的后尘，很反对他练武，希望他好好读书，能有出息，可是成才的成绩却非常糟糕，这让做父亲的很苦恼，以为打就可以是儿子成材，却没有正确的引导他。

一次华文测试，符老师对学生的成绩很不满意，很严厉的批评了他们，见状隔壁班郝老师对符老师说，“他们的门，已经关了。你需要一把钥匙。少看他们的缺点，多看他们的优点。这是关键。

有了这把钥匙，就容易沟通了”当时符老师不理解，可是当他面临辞职时，他明白了，重回岗位后，他对于学生不再是批评而是鼓励。

影片中，成才因殴打老师被开除，学谦班则被全校公开鞭打。他们对学校和家庭非常失望，走入歧途。但是，他们的心还是善良的，所以经过一些曲折，他们成功地走上了正确的道路，他们的父母也明白了真相，虽然这些付出了一定的代价。

小孩不笨2电影观后感 篇4

“ 生命如水，赏识人生，学会赏识，爱满天下。” 今天我**了新加坡电影——《小孩不笨2》，故事情节其实非常简单，甚至有些俗套，无非是描写两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”！

作为一名教育家，作为一名家长，我连续几次看了这部电影。第一次这样认真的记录每一个细节，第一次这么专注的写下每一句精彩的台词，第一次这么认真的去思考每一个画面背后的教育意义……太多的第一次让我对这部新加坡的电影有了重新的认识，对那种一直被我们强调却重未被重视的教育理念——赏识教育有了全新的解读。

影片以赏识教育贯穿始终，以一种诙谐幽默的方式演绎了父子之间，师生之间那种被尘封了多年的“爱”从禁锢到慢慢被打开的过程。在观影过程中，或许我们会不断的在埋怨这个家长怎么能这样教育小孩，这个老师怎么能这么刻薄的说话，可当整部影片落幕时，当一句句摘抄下来的台词活生生的摆在我们面前时，一种前所未有的愧疚感顿时充斥了所有的思绪：“现在的孩子已经越来越不好管教了,他们的门已经关了.

你需要一把钥匙。少看他们的缺点，多看他们的优点。这是关键。有了钥匙，交流就容易了。”

“如果有一个烂苹果，我们应该怎样处置它呢？扔掉吗？看起来有点浪费。也许有办法让它再次成为一个好苹果？

方法是：把腐烂的部分切掉，剩下的可以吃，而且很甜。”

“你知道每个小孩子心里都住着谁吗？是一个好孩子，一个坏孩子。只有经常受到表扬的孩子，他们心中的好孩子才不会被坏孩子藏起来。”

“你爸爸太爱你了，可是你爸爸也太不会爱你了！田螺生子，为子死！”

“天底下没有教不会的小孩，只有不会教的父母。”

影片中的每一幅画、每一句台词、每一个问题，都像一个生动的教育理论，以尖锐的声音抛给我们的教育工作者。我不断地回忆和学生在一起的日子，不断地质疑自己：我给孩子们多少鼓励和表扬？

自己是不是一个吝啬的老师？

现如今，一方面素质教育如火如荼的展开，可另一方面，中考，高考评价方式在没有得到根本性转变的情况下，我们又不得不面对应试教育重重压力，分数的高低依然是评价学生好坏和筛选学生的重要方式。这就使得老师和家长们往往把高分的孩子“供上天”，把低分的小孩“打入地”。这种恶性循环导致教育走向了两个极端：好的，坏的。

其实，每个孩子的天赋秉性各不相同，古人云：“术业有专攻”，并不是每个学生都会学习，成功的方式也绝不仅仅只有学***条路，如果我们能够顺应孩子的特点来教育的话，多看他们的优点，少看他们的缺点，让他们做最好的自己，尽可能地发挥他们的潜能，他们一样会取得成功的。影片中的成才，学***差，但很喜欢武术。

如果你一味要求他好好学习，他很难做到，却经常打架、**。后来，老师看到了他的优点，让他学习，发掘他的潜能，最后学到了一些东西。

事实上，我认为教师不仅是教育家，而且是慈善家。我们的工作是行善积德。人在做，天在看，孩子们不会忘记当初是你或许是不经意间的一声赞许、一个拥抱，才有了他们今天的鹰击长空，一飞冲天。所以我们有理由相信，给孩子一个微笑，他们会回报你一份骄傲。

身教重于言教，用心沟通，倾听孩子的心声、理解孩子的想法，爱和称赞真的很重要！

小孩不笨2电影观后感 篇5

俗话说“没有规矩，不成方圆。”所以有些父母就管教得很严格，只要自己的子女稍微有一点“不正当”的想法，爸妈就要干涉阻止了。

在他们看来，只有认真用功读书才是唯一正当的事;但有些父母呢，爸爸成天在外忙工作，妈妈也只顾自己东家西家地打麻将，很少有时间陪子女，凡事任由他们，只要不惹事，不要烦他们，就不管了。从《小孩不笨2》这部影片中，我仿佛看见了我表哥、我同学和他们父母的身影。在此，我想对专制的家长说：“叔叔阿姨，你们严格管教是对的，但不能老盯着孩子一举一动，能否给他们一点属于自己的自由空间?”

我也想对放任的家长说：“叔叔阿姨，你们真的很忙吗?忙着应酬忙着打牌，难道连每天抽出一小点时间陪陪孩子都做不到吗?不是把孩子丢给学校、老师就好了，家庭教育对孩子的成长更重要。有个电视公益广告嘛”有时间，多陪陪孩子!”天真烂漫的童年里不仅仅只有学习而已，还有许多五彩斑斓的梦想啊!有些家长常说自己的孩子笨，成绩竞赛比不过谁家孩子，其实他们的孩子并不笨，每个人都有自己优点缺点。

你们了解自己的孩子吗?在要求孩子怎样怎样的时候，你们自己又做到了吗?我想对所有家长说：“抽点时间陪陪孩子，关心他们而不仅仅只是他们的学习成绩。

放飞孩子们的梦想，让他们健康快乐自由地成长!”

小孩不笨2电影观后感 篇6

**了电影《小孩不笨2》，心情久久不能平静。我心中有这样一个声音：尊重我们的孩子，多陪伴我们的孩子，多欣赏我们的孩子，不要放弃我们的孩子。

尊重我们的孩子

《小孩不笨2》中，学谦喜欢写博客，但是妈妈严厉地批评这是无聊的事情，责怪他不好好学习；学谦的色情光碟在学校被符老师当场捡获，之后学谦与成才一起殴打符老师，最终落得个公开鞭打的下场。看到这样的场景，我的心很痛，公开鞭打学生。这是学生尊严应该得到的尊重吗？学谦在博客里写道：

;今天学谦死了。;孩子失去了其独立人格，导致其心死了。真是痛心。

看到屏幕上的教室用鞭子抽打学生，我不寒而栗。还给我们的孩子自尊吧！他们的人格是独立的、平等的。

多陪陪我们的孩子

tom在学校商店里偷钱，当tom的父母气急败坏的回家拿起藤鞭就要教训tom时，tom哭着说出了真相：他只是想买爸爸的一个小时！学校马上有一个演出，他是主演，其他的小朋友都已经邀请到自己的父母参加时，他的父母却因为要赚钱，不仅不听他的请求，而且一次次把自己的;邀请信;丢进了垃圾筒。

爸爸曾告诉他，爸爸演讲一小时别人要付500元，他就卖掉自己所有心爱的卡片，却仍然凑不够钱，他只好去偷钱。父母忙着赚钱。他们认为满足孩子的物质需求就是照顾孩子。但他们很少有时间陪伴孩子，了解自己的内心世界。

tom送给爸爸的生日礼物是一幅漆黑的背影画像，因为他看到爸爸的时候已经是深夜了，每次看到的爸爸就是这样的。多陪陪孩子吧！他们需要家长与他一起分享内心的感受。

记住：家庭这个词；被解释为：家庭和单体你！

多赏识我们的孩子

电影中这样的两句话：;原来赏识是一种强大的推动力;；;多鼓励人家，多称赞人家，真的有这么难吗？其实大人和小孩都需要获得别人的称赞！

但是为什么我们在赞美别人的时候会这么吝啬呢？每个孩子都有好孩子和坏孩子。只要他们叫醒他们的好孩子，他们就会拿出最好的。有句话说得好：

“资源放错地方就是垃圾，而垃圾放对地方就是资源。”

唤醒孩子里里面的好孩子吧，多赏识他们。小孩不笨，小孩不坏！孩子们不只是需要关怀和爱心,他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定。

不要放弃我们的孩子

把烂苹果的一小部分切掉后，烂苹果还是个好苹果；。成才就是一个典型的例子。多发现孩子的优点吧，一定不要放弃他们。相信他们会把最好的自己拿出来！

小孩不笨2电影观后感 篇7

《小孩不笨2》是一部充满睿智和趣味的电影，本片继承了第一部的风格，通过讲述小孩的故事，向我们展示了一个颇具启发性的故事。电影中，小孩们展现了他们与众不同的才能和灵性。电影讲述了年轻独裁者"Hermes"的冒险之旅，他在这个冒险中突破了自我，拯救了他的城市，也成为了人民眼中的英雄。

电影的结构非常紧凑，包含大量的悬念和情节，这些情节不只是延长了剧情的故事性，更是让观众不禁为小孩们的勇气、智慧和机智而惊叹。这种精彩的故事情节，其实蕴含了许多生活感悟，是对我们每个人的启示和提醒。

电影最为出彩的地方无疑是孩子们的表演。影片中的孩子们在展现自己的才能时，展现出了惊人的表演力。而在他们不同于一般成人的思维中，观众也能跟随着他们的思路一路发展感受到萌生出了一份泪水，因为远远不止电影中所展现的，我们都很清楚、常常被忽略的是孩子们的智慧、天真和独特的想法。

影片通过小孩的故事向我们展示了他们天性的优秀之处，并且在故事中穿插了大量的人生感悟。影片中，孩子们的聪明才智、勇气、眼光和判断力不断给我们展示了他们的生命力和自律能力。在这个世界上，小孩是最有生命力的，电影对孩子们的敬意可以引发我们审视社会对孩子的教育惯例、尊重和信任的问题。

总的来说，电影《小孩不笨2》展现出了许多生活感悟，展示出了年轻一代所拥有的智慧和勇气。影片让人不禁感叹孩子们的天资聪颖、天然的包容性以及他们所拥有的在某些方面甚至超越了我们的智慧。让我们能够反思自己的生活，获得一份更加平和、宁静和内在的力量。愿我们能够像孩子们那样，发扬自己的才情，收获更多的成长和幸福。

小孩不笨2电影观后感 篇8

《小孩不笨2》是由星霖电影私人****出品的新加坡电影，由梁智强执导，李创锐、洪赐健、向云等主演，该片透过杰瑞和汤姆成长的故事，让人们看到孩子们不只是需要关怀和爱心,他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定。改该片的观后感范文由网小编整理提供，希望同学们喜欢!

上个星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心情久久不能平静。

《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”!剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。不知道从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的;也不知道从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。

当然，我们也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎么忙也应该抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关心，也期待你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影里那样学习谦逊，赚钱又有什么意义呢？

“天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”这是是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今天的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。

如果说父母打孩子还可以理解，但学校通过全校师生的颜面鞭打孩子的暴力方法去教育学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做也许可以令孩子吸取教训，但是你们知道吗?这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的伤害。

剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还可以吃，全部丢掉就没有了。

正因为在孩子进步时，家长没有及时表扬，在孩子出现问题时也没有好好教育，只是一个劲地责怪孩子，才导致孩子一错再错。剧中有句话说，如果资源放错了地方，那就是垃圾；如果垃圾放错了地方，那就是资源。

我相信每个孩子都不傻，我希望每个孩子都像天使一样快乐！

小孩不笨2观后感(二)

《小孩不笨2》这部电影的名字听着就激起了我强烈的好奇心。当我第一次接触这部电影时，我想：这一定是关于一个孩子在学校的经历。

想想发生了什么，电影慢慢地开拍了。我看着这部既带有搞笑部分，有怀有感人部分的电影，有时两眼放光，忍不住捧腹大笑;有时两眼扑闪扑闪的，有几颗晶莹的东西在眼眶里直打转。其中有一个镜头我至今都难以忘怀：

因为父母太严，对儿子大喊大叫，不关心儿子的成长，所以儿子整天和歹徒混在一起，学抽烟、喝酒、偷东西，但父母什么都不知道。从而儿子慢慢地发展到了下手抢东西!他不管男女老少，都抢!

有一次，儿子打劫东西后，知道是错了，就回去还了。但周围的人看不下去了，立刻报了警。儿子的父母冲过去打他，但警察正朝这边走。

为了让儿子平安回家，给他一个忏悔的机会，他抢了金项链，求受害人谎称是他父亲。受害人不肯，说是要给孩子一点儿教训。父亲见状，紧紧握住受害人的手，当着众人的面“扑通”一声跪了下来。

这时，那个屡教不改的儿子早已泪流满面，嘴里只喊着一个字：“爸，爸!……”

哎，真是可怜天下父母心哪!其实，你的父母越打你，越骂你，就说明他们心里越有你。我记得有句老话：

“打是亲，骂是爱。”要是哪天父母对你不闻也不问，那么说明他们心里再也没有你这个孩子。总有一天，你会比被父母打骂更痛苦，更痛苦，更想发泄！

所以，如果你的父母很爱你，就一定要感谢他们给你带来的温暖、给你的帮助!同时，我从“父亲下跪”的情景看出，父母真的很爱很爱你。每次打骂完你，可能都会自己默默地伤心一次。

因为打在你身，骂在你身，而都痛在父母心!因此，我们要更珍惜这段父母情，常常说一句“我爱你们，亲爱的爸爸妈妈!”这可能会使他们十分欣慰，让他们去发现我们自己的闪光点，让他们感受到我们的存在，从而更加的爱护我们、关怀我们!

同时，我又想起了一个小故事：孩子的脚扭伤了，父亲只是冷淡地问了一句：“你怎么样了?

”然后就很绝情地说：“没事的话，自己站起来走!快!

”孩子既惊讶又满怀伤心地望着父亲远去。绝望中，父亲突然转过身来，友好地看着孩子

似乎父母对我们的严厉和无情只是表面现象。让我们拥有一双善于发现的眼睛和一颗感恩的心，去欣赏父母真正的良苦用心！

小孩不笨2观后感(三)

你知道孩子的心声吗?

你真的完全无法和孩子沟通吗?

记得你最后一次称赞你的孩子是什么时候吗?

“资源，放错地方就是垃圾;垃圾，放对地方就是资源”，看过《小孩不笨2》的观众几乎都有同感。在新加坡，该片成为其史上票房排名第二的本土电影;在香港，又被教育部门推荐为父母与子女必看电影之一;在内地，受第15届金鸡百花电影节主办方邀请在杭州作中国首映，看哭了不少家长。(是的，今天也把我给看哭了)

一部电影，让人感慨唏嘘是起码的，若是到了让观者自省的地步，那应该算是成功到“有意义”的地步了。怪不得《小孩不笨2》让香港当局下官令建议孩子、家长、教师齐齐观之。

小孩不笨，那谁笨?是那个叫jerry的小男孩吗?刚入学就遭遇性问题，不笨才怪。

就是亲个嘴，躺在一起，他女朋友肚子大了!他真诚地问老师、问父母、问兄长、问路人，到底女人的肚子是怎么大的。谁会正视小孩子这样的问题呢?

自然是笑话不断。最让我感慨的是那位大肚子老师的回答。瞧她标准的表情变化表演：

和蔼可亲-惊讶-莫名其妙-有点恼火-忍不住敷衍几句

小孩不笨，那个jerry的哥哥笨吗?中学生，一表人才，酷爱blog。电影开场就是他在台上获奖的场面，可惜，台下的父母是“失望”的，原因很简单，这个奖仅仅是爱好类的，与“学习”无关。

无视孩子的兴趣(真天性)，一味关注孩子的“学***”。

小孩不笨，那个最终成为武术冠军的小孩笨吗?单亲而贫困的家庭、残疾而暴力的老爸，你指望孩子发展成什么样?当仗义都变成缺点，唯一的人性光芒都变成问题少年的典型特征，矛盾的爆发——师生当堂武斗、兄弟校外抗暴就变成自然而然的事情了。

你说，到底谁笨?他的父亲就不必说了，是那个教育的标准形象“校长”吗?是那个文明的标准载体“教师”吗?

是要拒绝他的全新加坡学校吗？唯一不傻的是社会黑帮。他们最聪明，赏识他能打，收编旗下，用其所长。

其实，我还是有点冷静的鉴赏力的。据说编剧是**，演员是疯子，观众是傻瓜。可以看穿编导的良苦用心。

1.5小时的电影，想全方面表现教育问题，家庭、学校、社会无一遗漏，穷人、富人;蓝领、白领;愚者、智者统统暴露在“鞭挞”刑台上。银幕上，小弟弟被鞭打，银幕下，观众被折磨。

电影要表达的意图很清楚：一切问题的核心在于“沟通”!在于“赏识”!

只要人与人之间，特别是师生之间、父子之间、路人之间，甚至是冲突之间，沟通与欣赏，冲突就可以避免，一切都可以更好。就像那位老师改变了态度，孩子们就好了;校长改变了态度家长就乐了;被打劫的老太太改变了态度，警察带走的人就不一样……

看完电影，我上网查阅了些资料，原来在这电影之前还有同名电视剧《小孩不笨》同样也很精彩。最近京华出版社也出版了《小孩不笨》图书，有兴趣的家长可以去找来看看。

小孩不笨2电影观后感 篇9

这个星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触

很深，心情久久不能平静。没有孩子教不好，只有父母教不好。烂苹果切掉烂的部分，剩下的好的还可以吃，都扔掉了没有。

如果资源放错地方，那就是垃圾。如果垃圾放错了地方，那就是资源。某妈妈：为什么把苹果扔了？

某娃娃：因为烂了。

妈妈：如果你把烂地方切了，它还是个好苹果

在剧中，一个小学生偷了钱。他父亲用拐杖抽他的手掌。他还说他为什么要买玩具卡？孩子哭了，哽咽了。我只想给你买一个小时看我玩儿童游戏。我买了玩具卡，但我还是攒不起足够的钱给你买一个小时。

“爸爸太爱你，但是爸爸太不会爱你”我知道，父母做什么，他们都是在爱着我们，他们***用最平凡的事情去蕴藏最伟大的爱。可是我也不得不说，“爸爸妈妈，我太爱你们了，然而我爱的太辛苦了”

渐渐地，我们忘记了如何相互沟通。有时候我觉得我们已经不熟悉了。我们之间的门，已经关了。

看着《小孩不笨2》，望着发生在他们身上的故事，寻找着这些故事里自己的影子，体会着心中无法平息的感动。它与以往的教育片最大的不同在于，它不仅讲述了父母对孩子的奉献，更表现了孩子对父母的爱。这一切明明都是美好的，可却成就了一个又一个催人泪下的悲剧。

看完这部电影，我明白父母和孩子之间，连接他们的不是责任，而是他们之间的爱。同时也明白了所谓的“我是你的（父母/孩子）我了解你”什么的只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突；没有沟通，就失去了彼此了解的机会；没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱；没有沟通，我们不知道对方在什么时候最需要的是什么；没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。

我希望，我们彼此的爱会更加有价值。希望这种爱不会因为“不懂的如何去爱”而产生更多的悲剧。

小孩不笨2电影观后感 篇10

周末，我和妈妈一起观看了《小孩不笨2》这部电影，影片讲述的故事让我感动得热泪盈眶。

其中有这样一个片段，给我留下了很深的印象。有一个叫杰利的八岁男孩，他的父母由于工作太忙，根本没有时间和他沟通，平时就用传纸条的方法交流一些事情。有一次，杰利的学校里要举行演出，他被选为主角。他想邀请爸爸妈妈去看他的演出，但是，他却没有机会给爸爸妈妈说这件事。在一次吃饭的时候，杰利偶然听到爸爸在接了一个电话之后说他一个小时可以挣500块钱。于是，杰利下定决心要攒500块钱，买爸爸一个小时的时间，来看他演出。杰利每天只能攒一点点的钱，演出时间马上就到了，杰利还没攒够钱。他在超市里偷拿了阿姨的钱。爸爸知道了这件事，准备狠狠地打了他一顿。但是，当他把真相告诉爸爸以后，爸爸原谅了他。爸爸妈妈紧紧地抱住杰利，他们一家三口人开心地笑了。后来，他们一家人都去观看了杰利的演出。

俗话说得好，陪伴是对于我们孩子最好的爱。爸爸妈妈的陪伴会让我们觉得幸福快乐，我们每个人都希望得到爸爸妈妈的陪伴。但是，在现实生活中，却有很多的父母为了挣钱，让孩子变成了留守儿童，他们就像影片中的杰利一样，只能用打电话或发视频的方式和父母交流、沟通，他们的童年也因此缺少了父母的爱。我的童年也有过这样一段难忘的记忆。在我还不到两岁的时候，妈妈和爸爸因为工作太忙，根本没有时间照顾我，就把我送到姑妈家，让姑妈照顾我。有一次，妈妈来看我，我却躲在姑妈的身后，远远地、偷偷地看着妈妈。过了好一会儿，我才跑到妈妈身边，因为我觉得妈妈似乎变得陌生了。到了我上幼儿园的年龄，妈妈把我接到了一所离她学校很近的幼儿园，尽管妈妈上班很忙，但是她还坚持着每天接我上下学。因此，我和妈妈的关系又变得和从前一样融洽，一样亲近。

我们也知道父母挣钱的辛苦和不容易，但我们还是希望父母多抽出一点时间，陪陪我们，和我们聊聊天，听听我们的心声，让我们有一个开心快乐的童年。

小孩不笨2电影观后感 篇11

现在，一方面素质教育如火如荼，但另一方面，在中考中，高考的评价模式没有根本改变，我们不得不面对应试教育的压力，分数仍然是评价学生素质、选拔学生的重要手段。这就使得老师和家长们往往把高分的孩子“供上天”，把低分的小孩“打入地”。这种恶性循环导致教育走向了两个极端：好的，坏的。

其实，每个孩子的天赋秉性各不相同，古人云：“术业有专攻”，并不是每个学生都会学习，成功的方式也绝不仅仅只有学习这一条路，如果我们能够顺应孩子的特点来教育的话，多看他们的优点，少看他们的缺点，让他们做最好的自己，尽可能地发挥他们的潜能，他们一样会取得成功的。影片中的成才，学习成绩差，但很喜欢武术。

如果你一味要求他好好学习，他很难做到，却经常打架、**。后来，老师看到了他的优点，让他学武术，发掘自己的潜能，终于学到了一些东西。

事实上，我认为教师不仅是教育家，而且是慈善家。我们的工作是行善积德。人在做，天在看，孩子们不会忘记当初是你或许是不经意间的一声赞许、一个拥抱，才有了他们今天的鹰击长空，一飞冲天。所以我们有理由相信，给孩子一个微笑，他们会回报你一份骄傲。

身教重于言教，用心沟通，倾听孩子的心声、理解孩子的想法，爱和称赞真的很重要！

2023小孩不笨2读后感6篇

阅读一本好书就像与一个高尚的人交谈，阅读结束后，我们的心灵仿佛经历了一次净化。如何撰写阅读感悟？本文为您收集了多篇关于“小孩不笨2读后感”的相关信息。

小孩不笨2读后感 篇1

其次，家长和老师应该了解孩子的心理。父母不应该无休无止地唠叨，不顾自己的感受，让他们产生不良反应。和谐的家庭关系是孩子健康成长的重要条件，家长对孩子的尊重是重要力量。孩子们渴望父母看到他们的表演，这是一个正常的想法。然而，父母忙于赚钱，没有时间。什么比让孩子自信更重要？因为父母没有时间和孩子沟通，他们不了解孩子，他们的心理变化也没有得到有效的引导。有些孩子学不好。因为他们没有主动与学校沟通，遇到问题就来不及忏悔。父母应该学会爱孩子！

第三是老师一定要想方设法激励学生——欣赏，找他的进步来鼓励他，不要伤害自己的自尊，千万不要说学生是“烂苹果”，一句话可能会伤害一个人，影响他的生活，这就是老师和他的工作的区别，所以我们觉得老师的责任重大是神圣的。”错误的放置资源的地方是垃圾，正确的放置垃圾的地方是资源”。家长和老师应该学会欣赏！

一个家庭的教育方式会影响孩子的生活和成长。如果父母能以身作则，而不是说一套做另一套，孩子就不会轻易忽视父母的话。同样，可以证明教师也是如此。重要的是要以身作则地教导孩子们不傻的是父母和老师应该如何对待和教导他们。孩子们有一个独特的地方，就像电影里的一个母亲，她看到了通过考试的边缘，反而称赞孩子进步了，这是非常难得的！我相信，有这样的家庭背景的孩子会健康成长，有时，政治经济背景好，文化程度高的父母并不一定能让孩子健康成长。整体来说心态很重要，我对这部电影有很深的感触，值得一看。

作为一个青少年，我不得不推荐一部电影《小孩不笨2》。这是我看过的最伤感的电影。它的每一个动作和每一种语言都深深地打动了我的心

影片讲述了一个名叫学倩的中学生，他受到父母的批评，灵魂堕落。他和同学们一起成了天才，加入了“小混混”。一件又一件的事情发生后，我们和父母搭起了一座桥，和他们一起寻找一个幸福的家。

我被这部电影感动了。世上谦逊的父母和无数的父母，都是从镜子里发现的。每个家长都希望自己的孩子学习好。为了让孩子上好学校，接受更好的教育，他们一直在努力挣钱。这很难。每次饭前饭后，我们都不停地交谈。事实上，我们什么都知道，我们知道很多，我们了解很多。

有句谚语说：“没有教不好的孩子，只有教不好的父母。”每个人都是同一个人。不同的是他们父母的教育。为什么有些人学得不好。不是我们太蠢，而是父母太急迫，总是打骂我们。是我们的父母改变了他们。一切从不同的角度看，会有不同的结果。我们的孩子也是一样的，但是大多数父母只会盯着我们的缺点和别人的优点去比较，这样我们就失去了信心，慢慢忘记了自己的优点。

看完这部电影，我想对我的父母说：“相信我们，我们理解你的努力，但请站在我们的角度，好吗？事实上，我们可以做得更好，给我们一些信心，好吗？孩子不傻，金子总会发光的，也许换个角度，结果会更好。”

小孩不笨2读后感 篇2

昨天是我去作文班的日子，老师给我们看了一部非常感人的电影《小孩不笨2》，这部电影讲述了两个家庭。

第一个家庭里有八岁的杰利，还有他十五岁的哥哥学谦，父亲是一家公司经理，母亲是一家杂志社编辑。本来这个富有而且有知识的家庭教育，真让人看得感到悲伤。

其中发生在这个家的一件事是：一家人在吃饭的时候，学谦的手机响了，可是妈妈不让学谦接电话，而且对他说：“吃饭的时候不准接电话，那样不健康！”可是就在这时，爸爸、妈妈、奶奶、女佣的手机都响了起来，结果都是很无聊的电话，父母却接的很开心，根本忘记了对孩子说过的话，就这样一次本可一家人在一起吃饭，被不守原则的父母把饭局散了，父母没有以身作则，两孩子只有沉默无语。

第二个家庭有：成才十五岁，父亲腿瘸，曾经是社会流氓，但我却认为父亲非常爱他，他只不过是不善于表达，不会和孩子沟通，每次不会表扬和赞扬孩子优点，阻止孩子特长，只会用暴力的方法来教训孩子，就这样成才伤了的心越来越远。看完电影以后我很疑惑，为什么他们只看我的缺点！为什么他们不去了解我们？……我要呼吁全社会理解孩子，多看他的优点，我希望天下父母能改变下自己的言行举止。

小孩不笨2读后感 篇3

这个星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》这部影片，影片中的故事情节使我感触 很深，心情久久不能平静。天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。烂苹果削去烂的部分，剩下好的还可以吃，全部丢掉就没有了。资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。某妈妈：为什么把苹果扔了？某娃娃：因为烂了。 某妈妈：把烂的地方切掉，就还是好苹果??

剧中的一个小学生偷了钱，爸爸拿藤条抽他手心，还说他为什么还要买玩具卡？孩子哭了，哽咽，我只是想要买你一个小时的时间来看我演儿童剧，我把玩具卡买了，我存钱都还是攒不到买你一个小时的钱。 “爸爸太爱你，但是爸爸太不会爱你”我知道，父母做什么，他们都是在爱着我们，他们习惯了用最平凡的事情去蕴藏最伟大的爱。

可是我也不得不说，“爸爸妈妈，我太爱你们了，然而我爱的太辛苦了” 渐渐的，我们忘记了彼此之间如何沟通，甚至有的时候我感觉彼此已经不再熟悉。我们之间的门，已经关了。 看着《小孩不笨2》，望着发生在他们身上的故事，寻找着这些故事里自己的影子，体会着心中无法平息的感动。它和以往的教育类电影最大的不同在于，它不仅仅讲述父母对子女的付出，也演绎了子女为父母付出的爱。

这一切明明都是美好的，可却成就了一个又一个催人泪下的悲剧。 看罢这部电影我才明白了，父母子女之间，连接他们的并不是责任，而是他们之间的爱。同时也明白了所谓的“我是你的（父母/孩子）我了解你”什么的只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突；没有沟通，就失去了彼此了解的机会；没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱；没有沟通，我们不知道对方在什么时候最需要的是什么；没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。 我希望，我们彼此的爱会更加有价值。希望这种爱不会因为“不懂的如何去爱”而产生更多的悲剧。

小孩不笨2读后感 篇4

小孩不笨？会吗，要说小孩笨，可没好果子吃，再者说，每个人都有童年，难道每个人都笨了好几年？

《小孩不笨2》虽以此命名，却是围绕着两个家庭的转变呈现了感人至深也发人深思的一部影片，既搞笑又精彩。

据说此片导演是在听完赏识教育的课程后，灵感顿时涌现，拍下了这样好的影片。自然，中间融贯了赏识教育的理念，主线也环绕家庭教育展开。

话说有一户家庭，一家五口，爸妈是典型的上班族，不过薪水倒是挺高，等价的，他们早出晚归，无暇真正地教育孩子，陪孩子。家中有俩小孩，一个念初中，一个上小学。大的沾染恶习，小的闹剧连连。就像片中，小主人公被同学恶作剧，与一位女生亲嘴，睡在了一起。第二天，恶作剧的一群小孩告诉他女生怀孕了，小主人公涉世未深，信以为真，担惊受怕。一次偶然的机会，听说吃一种水果会堕胎，便买了六七袋逼着女生吃下，结果，女生吃坏了肚子，去看医生。小主人公还问医生：“孩子怎么样了？”真实叫人笑破肚子。

照理来说，这么天真的孩子自然乖巧。可他竟会偷钱，为什么？原来，他过几个星期要演出，希望父母来观看。结果留便条给父母，多次交涉都以失败告终。于是决定用五百元买爸爸的一小时……

终于倾尽能力凑到了五百元，含有偷来的，却因为哥哥闯下了大祸借给了哥哥。

一系列家庭教育的疏忽酿下的祸。终于在后来，父母意识到了严重的现态，妈妈辞了职来管教孩子，但步入深渊的儿子无力自拔。真正感化他的是他为了凑钱偷了一位老婆婆的项链，被群众追打。父亲通过可视电话发现后，毅然放弃升迁的机会和10%的股份，去救儿子。父亲与老婆婆好说歹说，最后跪了下去，打动了老婆婆，也让儿子改邪归正。最后获得圆满结局。

我的感想有许多，有一点是我认为这种家庭状况，孩子与其顾自兴叹，不如拼搏努力一番好，为此向父母软磨硬泡也好呀！

小孩不笨2读后感 篇5

近日看了一部新加坡电影——《小孩不笨2》，觉得很有现实意义，值得我们反思。首先是评价观念的转变，只要孩子在某一方面有突出的地方，就要给他机会让他得到更好的发展，同时应该鼓励特长发展，而不是学习成绩惟一。电影中的成才喜欢武功被家长认为是不务正业，最后却走向了世界;杨学谦的博克写得好不也获奖了吗?家长一定要找到孩子的闪光点无限放大，这是教育成功的钥匙。

第二是家长和老师要了解孩子的心理，父母不要总是唠叨没完不管他们的感受，使他们产生逆反.融洽的家庭关系是孩子健康成长的重要条件,父母对待孩子的尊重是一股重要力量。孩子渴望家长去看自己的演出这是多么正常的想法呀，可是父母忙于挣钱总是没有时间，还有什么比让孩子有信心更重要的事情呢?由于父母没时间与孩子交流导致对孩子不了解，孩子的心理变化没有得到有效的指导，有的孩子学坏了，由于与学校的沟通不主动，孩子出了问题才悔之晚矣。父母要学会爱孩子!

第三是老师一定要找到激励学生的办法——赏识，发现他的进步给他鼓励，不要伤害他们的自尊心，永远不要说学生是“烂苹果”，一句话有可能伤害一个人，影响他的一辈子，这就是老师与其他工作的区别所在，因此我们感到老师责任的重大与神圣。“资源放错地方就是垃圾，而垃圾放对地方就是资源”，做家长的，做老师的，就是要学会赏识!

一个家庭的教育方式，会影响小孩的生活以及成长，如果父母能够以身作则，而不是说一套做一套的话，就不会让孩子容易不将父母的话当话;同理可证，老师当然也是如此。言传身教是很重要的，孩子没有笨的，是父母跟老师要如何看待孩子与教导他们而已。小孩都有独特的地方，如同片中一个妈妈，看到小孩考及格边缘，但是反而是称赞孩子说他有进步，这是很难能可贵的啊!这样家庭背景的孩子，我相信会比较健康成长的。有时候父母的背景好与教育程度高，不一定会让小孩健全地成长，心态是很重要的。

总的来说，这部电影让我感触很深，值得大家去看一看。

小孩不笨2读后感 篇6

电影《小孩不笨》的一句台词说得十分好，即”资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对了地方就是资源“。如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入。教师要允许幼儿认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。

宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现。宽容就应有多种形式，各种形式的确定务必根据”一把钥匙开一把锁“的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，让幼儿”跳一跳“就能够到达的努力目标；同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。

望着那一张张天真可爱的脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨。”我觉得幼儿园教师是一个纯真和完美的职业。有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你应对幼儿那双清澈无比充满童真的眼睛时，当你聆听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更加喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真完美，我无悔选取了这样的职业。在与幼儿一齐相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮忙，少一点指责、批评；多一份宽容、耐心，少一点责难、惩罚！这样，让教师的职业道路更加完美。

“爱”是教育永恒的主题，我们明白了怎样更好地去爱我们的孩子，怎样让我们的孩子在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；要持续用心而健康的心理品质，逐步构成巧借外力的'综合素养，让自我的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自我的生命处于不断探索与追求的过程之中。

小孩不笨观后感四篇

在学习中，老师经常会要求我们写作文，作文能够帮助我们理清自己的思维和逻辑，一篇优秀的作文能引起读者的共情，写作时我们应该从哪个方向动笔？小编经过整理，为你编辑了小孩不笨观后感四篇，相信你能从本文中找到需要的内容。

小孩不笨观后感【篇1】

孩子的成长离不开社会、学校和家庭的关爱。家庭教育是孩子们的第一堂课，它将伴随着孩子们的一生。家庭就像烧陶器一样，是塑造的过程，而学校和社会则是后来的烘焙和雕刻的过程。

父母的足迹将伴随孩子一生。

怎样的环境造就怎样的人生。影片中三个男孩的家庭背景不同，父母不同的教育方式使他们的性各不同。电影里的特里是个不至道的小胖子。原因是在父母的保护下，他失去了孩子的天真本性。

以前的文章种树郭橐驼中郭橐驼曾以种树来喻做官，放在教育孩子上夜未尝不可。“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔”橐驼我不是能够使树木活得长久而且长得很快，只不过能够顺应树木的天性，来实现其自身的习性罢了。“凡植木之性，其本欲舒，其培欲平”，树木的天性是舒展它的根部，它的培土要均匀，它的土要用原来的土，给它筑土要紧密。

“既然已，勿动勿虑，去不复顾” ,这样做了之后，就不要再去动它，也不必担心它，种好以后离开时不再回头看。我觉得父母小时候教育孩子也应如此，先让其自由发展，再根据其表现出来的爱好进一步培养。对待孩子应该宽容，理解和尊重。

但它也应该受到适当的惩罚。惩罚是一门让孩子改变的艺术。惩罚不是暴力，而是引导孩子认识自己的错误，为自己的错误或错误负责。家长的角色不仅是一个以身作则的好老师，更是一个和孩子有共同语言和话题的好朋友，能和孩子很好地沟通，孩子也喜欢这种沟通。

学校教育对儿童的成长起着重要的作用。

影片中的新加坡非常重视数学和英语。为什么不呢？现在的教育让很多的孩子养成了唯分是图论。老师往往只以一个孩子成绩的高低来评价一个孩子，但却忽视了孩子其他方面的特长。

在《孩子不傻2》中，会打的孩子总是受到压力和排斥。学校很难在这方面找到他的才能，也没有正确的指导。幸运的是，在伟大父爱的激励下，我们终于有了一个幸福的结局。一个学校，一个老师教育的好坏在于他能否发现一个孩子身上的闪光点，从而将其打造成一颗熠熠发光的钻石。

这就在于老师的呵护，因为世界不是没有美的，而是一双寻找美的眼睛。每个人的身上都有他的与众不同之处，都有他的过人之处，孔子曾说，三人行则必有我师焉。更何况是潜力如此巨大的孩子呢？

影片中出现了相反的教师形象。他们的教学态度形成了鲜明的对比，这是我们未来的教师必须思考的问题。如何能成为一名合格的老师片中的教学主任为人圆滑世故，他只用成绩的好坏来评价学生的优劣，给他们差别对待，瞧不起成绩暂时不好的学生，认为他们天生笨，教不好的，他的做法深深地打击了学生的自尊。而***则不同了，他细心教导学生，认为每一个孩子都有自己的优点，如果暂时表现不好，只是还没发挥他们的优势，挖掘出他们的潜能，没激发出他们对知识的强烈兴趣，他坚信“天生我材必有用吧”，他总是用欣赏坚定的目光，毫不吝啬赞美之词，表达他对学生的信心，感染学生。

我觉得这样的老师真的很受学生的喜爱。

作为一名教师，在我看来，每个人都是一块玉。我们不能因为一个学生的缺点就完全否定他。我们要善于发现他身上的闪光点，选择正确的教学方法，使他成为一名天才。同时，这也是我想对全世界的父母说的话。不要因为孩子们学习不好而否认。他们不是没有美，但我们缺少一双发现美的眼睛。

学号：***

姓名：马乃奇

班级：09级物理（5）班

小孩不笨观后感【篇2】

《小孩不笨》讲述了三个孩子和他们的父母老师的故事。成才在一个贫困暴力的单亲家庭里长大。这位多才多艺的父亲因为从小不读书，导致了斗殴和囚禁腿被打断的人生悲剧。他希望有成就的人不要像他那样无能，但教育不合适，他经常用暴力来解决问题。

结果成才也变成一个不读书爱反抗大人的孩子。在一次和老师的打架事件中他被学校开除了。在被主流社会抛弃后，只有在街头帮派兄弟才能找到自己的价值认同。

最后还是爸爸用生命把他从罪恶的沉沦中拯救出来，他又回到学校，后来成了武术冠军。

学谦是成才的同学加死党，一个在生活优越的中产家庭中的少年，但他的父母因为忙于赚钱也不懂得如何教育孩子，所有从来不关心他的想法，总是挫伤他的自尊心和成就感，让他感觉那是个什么都有也什么都没有的家，只是个睡觉的地方。也是在那次和老师的打架事件后，他被学校处以在众多同学面前被鞭打的惩罚。内心受到严重创伤的学谦也混迹于黑帮中，结果被黑帮利用，导致在光天化日抢劫街头老婆婆。

最后是他爸爸在人群中跪下来求老婆婆开恩，才饶了他儿子不用去坐牢。学谦终于和父母化解了矛盾。

才上小学的杰利是学谦的弟弟，小小的年纪用他那睿智的眼神冷眼看着这世间的风云变幻。虽然他能看清楚很多事情，但没有人会注意到8岁孩子的意见，所以他只能冷眼旁观。当然毕竟他还只是个小孩，对大人如何怀孕生子的事情一知半解，才会在主题沉重的本片中搞出最搞笑的少女怀孕乌龙事件来。

对杰瑞来说最重要的是他的小演唱会，但是他的父母都很忙，所以他省吃俭用地挣钱给爸爸买了一个小时看他的小演唱会，谁知道世界上的孩子！但他也是最正直的。当他知道他哥哥有麻烦时，他把所有的钱都给了他。

一部严肃的电影被导演加入了许多幽默元素，让它变得更加生动，也更加体贴！笑声中蕴含更多的却是酸楚。都说“可怜天下父母心”，没错！

但当人们把这句话看作怨言而挂在嘴边翻来覆去的时候，又有谁来替孩子们道声“可怜天下孩子心”呢？当作为家庭主宰者的大人们总把隔阂的原因归结为孩子的“不听话”时，叛逆的种子已悄然种下。所谓的“80后”，“90后”就是在这样的大环境下产生的，这是人为制造的代沟……

人总是要成长，要独立。每个人在一定时期内都会对周围的时物有自己的理解，有自己的行为方式，而我们在这个时候还是孩子。如果此时，家长和老师没有给予正确的指导，而是按着封建暴君的作风，对强暴进行批评和镇压，加以鼓励和理解。

叛逆，或许就不可避免。当叛逆成为习惯的时候，家庭矛盾就会衍生至社会。

电影中成才的爸爸不希望成才学会打架而走自己的老路，但是自己大老粗的脾性又使得他对成才的教育方式非打即骂。在朋友的指导下，他也试图改变自己的方式和态度，买了一个书包让儿子开心，一句颇有讽刺意味的话冒了出来：儿子，我爱你

但是早已叛逆成性的成才却丝毫不接受他的好意，沟通不成反而再起争端，气恼的父亲采取的解决方式还是家庭暴力。此时的他却不知叛逆的根已埋的太深，即便是爱也不能将它拔起……直到用生命去挽回。

“人之初，性本善”。在成长的道路上，当善良的心不断受到伤害，向上的信念不断受到打击时，人们想要奋斗却面临许多障碍。人性开始走向扭曲，

叛逆开始占据主导，内心里的那个所谓“好孩子”被杀死。罪恶之源的井盖打开了，这一切都是因为爱！正如影片最后那句让许多人大彻大悟的话“他太爱你了，却又太不会爱你了！

”。爱不难理解，难理解的是爱的方式当爱没有正确表达时，可能会带来更多的伤害。而当罪恶批上爱的外衣时，它会比“错误的爱”更具有诱惑力。

正如一句话所说“资源，放错地方就是垃圾。而垃圾，放对地方，就是资源。”……

由影片所引出的学校教育问题同样发人深省。同样的华语老师，对待学生的种种行为，一个善于批评，一个善于诱导。虽然都尽心尽责，产生的结果却是千差万别。

一个让学生讨厌，一个让学生欢迎！我们经常讨论学生的学习兴趣，却不知道兴趣的培养离不开教师的人格魅力！学生对老师的好恶会在他的课堂上表现出来，影响也会通过结果体现出来！

青春期的孩子，自主意识开始增强。对于他们的想法和行为，大人们需要更多的沟通去理解。对于是，需要褒奖和鼓励；对于非，也需要疏导和斧正！

我们不能用简单粗暴的方法来解决它。我们应该用正确的方式让他们感受到爱的存在！如果此时，家长和老师不给予适当的指导，而盲目的家长式作风，男性的关注或许，会在社会上再有人渣。别因为大人的无知，而害了孩子。

其实，只要大人和孩子有一个健康的沟通方式，多欣赏他们，宽容他们，给予他们肯定，降低他们做朋友的身份，就不难发现孩子也没那么坏。

青少年心理学

学院化学学院2009级

学号***

姓名白万挺

小孩不笨观后感【篇3】

观《小孩不笨ⅰ》有感

《小孩不笨》是一部由新加坡拍摄的有关孩子教育的电影。我最早是在去年参加女生节系列活动讲座中，**了《小孩不笨ⅱ》的一些电影片段。第二部讲述的是一些有关青春期的问题，当时就深深地吸引了我，我也在偶然的机会中看完了《小孩不笨ⅱ》，觉得这个电影主题被那些工作人员诠释得很好，感动了我。

但我还没找到机会看第一部，所以当我看到这学期我们学院的形势政策教育片上有一部时，我决定马上去看。这部电影没有让我失望。又让我感动了。

我认为这部电影有两个亮点。一是文福、国彬和泰利的友谊。另一个是对孩子的教育。尽管文福、国彬和泰利的家庭背景不同，但他们已经成为朋友。当国彬和文福的亲戚发生争执，被老师和同学误解时，泰利可以证明自己是清白的。但由于泰利胆小，在老师面前说不出实情，国彬多次被误解为爱打架的坏孩子。

虽然对泰利的所作所为，他们都生过气，也挖苦他“是特别听话的孩子”，但两人最终还是选择了原谅，选择了理解，选择成为他的朋友。当他被绑架时，文福和国彬毫不犹豫地站出来救他于危难之中。当国彬的母亲得了血癌，泰利得知自己可以救朋友母亲的命时，他终于学会了把自己的想法告诉父母，成为自己的主人。

友谊是什么，我想，大概就是彼此相互帮助，相互理解，也彼此宽容。

再说回本片的主题——教育问题。文福是三个人中家境最不富裕的一个，他既要学习，又要帮妈妈的忙，但他很懂事，这大概就是我们所说的“穷人的孩子早当家“吧。一开始，文福的表现不好，所以经常受到亲戚和孩子的嘲笑。因为不想被人看不起，他下定决心要努力工作，最后在善良的共产党的帮助下，文福通过自己的努力取得了优异的成绩。

虽然文福的母亲是卖面条的，但她并不太在意文福的学习，而是告诉他要努力争取成功，而文福也这样做了。我想对孩子最好的教育方式莫过于言传身教。而泰利是个小少爷，虽然没有少爷脾气，但因为父母教育方式不合理，导致了他性格上的懦弱，以致他在自己的家里也会被同龄的伙伴欺负。

父母看重他的学习，不让他理学习之外的事，所以泰利很多事情都不能自理，被人绑架时闹出了不少笑话。他对绑匪的哭诉其实是很多孩子对父母的哭诉——你只给你想要的，却很少问我们是不是我们想要的，而且总是以爱的名义我们无法拒绝。最后泰利终于学会了自己思考，与父母据理力争，捐献自己的骨髓来拯救朋友的妈妈，也在派对上向那些欺负他的孩子要回自己的尊严。

至于国彬，尽管他有绘画天赋，却从未得到大人的认可。国彬的妈妈对此也不理解，甚至认为他成绩差是因为他不用功，把心思放在画画上。国彬妈妈望子成龙的心情可以理解，但她采取的教育方式不恰当，以致事倍功半。

事实上，在现实生活中，很多家长和国彬的母亲一样，只把成绩作为衡量孩子聪明与否的唯一标准，而忽略了孩子的内心感受。试问如果当时国彬真的跳了楼，而不是被警察截住，他的父母面对这一情况时会是怎样的一种心情呢？那时，他们会回来反省和后悔，恐怕为时已晚。

这部电应的基调比较轻松幽默，但它所反应的现实非常尖锐。我希望全世界的父母都能关注并采取适当的方式教育孩子，给他们一个相对自由和幸福的成长环境。

话说回来，这部影片虽然让我深受启发，但美中不足的是它没有中文字幕，而且演员的对话有不少是英文，致使**的人在理解上有些障碍。无论如何，我认为这是一部值得看的电影。

小孩不笨观后感【篇4】

电影《小孩不笨1》观后感

——心中的孩子

今天，我看了电影《小孩不笨1》，受到很大的触动。戏中主要讲述了3个家庭：一个开始只懂得听妈妈话，没有自己主见，衣来伸手，饭来张口的小胖子terry；一个有绘画天赋，却得不到任何支持的国彬；一个很讲义气，小小年纪就担负起帮助妈妈，照顾弟弟的小男子汉文福。

也许在很多家长眼里，特里是个典型的好孩子，因为他很听话，不像其他一些顽皮的孩子总是来，但结果如何？特里什么也做不了。他连基本生活都照顾不好。更可笑的是，当他被绑架时，他甚至听绑匪说，如果他逃跑了，他就不是个好孩子。一味的听话造成的结果只能是毫无主见，这样的听话又有什么意义呢？

影片结尾，他终于勇敢地做出了自己的选择，为自己和他人做出了决定。

每个孩子都有自己独特的能力。好好读书只是其中之一。和电影里的国彬一样，他有很强的绘画天赋，但他妈妈总认为绘画没有前途。当国彬拿着自己已经尽力了但没有拿到90分的试卷来到母亲的床前时，母亲终于明白，只要他尽力了，一切都应该做，这种期待是无法实现的。

国彬尽力了，这就够了。

每个父母心中都有一个理想的孩子的形象。在日常生活中，他们总是希望自己的孩子能按照自己的标准去做。如果他们达不到要求，他们会觉得自己没有尽力。事实上，我们应该给自己更多的时间，至少知道我们的孩子喜欢什么，他们对什么感兴趣。只有这样，我们才能找到适当的方法来教育我们的孩子。即使自己的孩子不喜欢学习，也要找到正确的途径激发他的兴趣，而不是一味的呵斥、鞭打，这样换来的只能是孩子的叛逆和反抗。

就像影片中***所说的那样：对于数学，我越是讨厌它，考的就越是不好，后来当我花了很多的时间去了解它，接近它，跟它做朋友，把它的底摸清楚之后，我终于把它打败了。

是的，作为家长的我们，不能一味地要求自己的孩子做的如何如何，更应该找到合适的方式去教育他们，只有这样每个孩子都会是我们心中理想的孩子！

2010/12/5

奇迹笨小孩观后感(范本五篇)

我们为您特别准备的“观后感”的一定能够满足您的需求，随着经济的快速发展，看影视剧已经成为普遍的娱乐活动之一，优秀的影视节目能让我们的精神得到慰藉。 这些感悟值得被记录在观后感中，写观后感时要关注文章细节，才能写出真实的感悟。 一份优秀的作品名观后感少不了哪些内容呢？

奇迹笨小孩观后感(篇1)

午后，和闺蜜一起看了《奇迹·笨小孩》，作为送给自己的立春礼物。很戳心也很温情，看完觉得像雨过天晴看到彩虹一样，太不容易了，终于熬出来了。有几点感触：

1、苦难的意义

父亲抛妻弃子不知所踪，妈妈因病去世，妹妹尚幼还患有先心病，本来上着大学的景浩为了照顾妹妹，只能先放弃学业，开始挣钱养家，又当爹又当妈地照顾妹妹。可以说，这种家庭境遇对景浩来说就是一种苦难、是沉重的负担。在这样的境遇中，有的人可能会愤愤不平，我也还是个孩子，凭什么让我改变自己的人生轨迹？为什么这么多的不幸都落在我头上，我怎么这么倒霉？妹妹又不是我的孩子，凭什么我来养？

但是景浩没有这样想，他选择了默默承担起这一切，在妈妈病榻前，他已经下决心要照顾好妹妹。为了给妹妹治病，要筹集至少三十多万，而且是在一两年的时间内，他也认了，拿命去拼去挣。

我猜，从景浩的角度来想，如果说是负担，那也是甜蜜的负担。妹妹已经是他在这个世界上唯一的牵绊了，也是他活着最大的意义。他和妹妹两人相依为命，妹妹那么可爱懂事体贴，为了让妹妹活下去，他愿意付出自己的所有。所以，就像硬币的正反面一样，这份苦难的背后也是幸福。对于苦难，接纳它，承受它，穿越它，在残酷的生活中可以迸发出自己也预想不到的潜力，在长久的拼搏后终于梦想成真时，才会倍加珍惜自己所拥有的，才会更加深沉地体会到幸福的滋味。

2、孤注一掷的勇气

景浩为了在一年半内给妹妹筹到至少三十多万的手术费，不得不孤注一掷。没有本钱，贷款十万买货做翻新机是赌；为了争取到跟大公司老总谈合作的机会，拼了命地在40分钟内赶上火车也是赌；小偷用卡车偷手机，为了阻止他们，更是以命相搏；老总不给定金，需要自己负担房租、工资等成本，四个月内交货，质检合格率还得85%以上才能成交，更是一把豪赌。他都下注了，虽然很冒险，但他能怎么办？他不能坐以待毙，不能眼睁睁地看着自己的妹妹因为缺钱没法手术而活不下去。所以他只能放手一搏。

能够创业成功的人，一定有两把刷子。就像景浩，虽然年龄小，但他敢想敢干，有股子拼命三郎的狠劲儿，也有着商人的精明头脑。不是一战成名，是历经多战百战方能成名。生活就是最大的对手，会抛出来一个接一个的困难、挑战、挫折。就像《长津湖·水门桥》中感叹的，哪场仗不困难？越困难越要打。

我也有过孤注一掷的选择，跨专业考心理学就是，而且是选择了报考全国最好的心理学院系。长达一年半的备考，完全自学，尝尽了孤独、焦虑、绝望等种种滋味。切身的体会是，在孤注一掷地拼搏时，最重要的是信念，是希望感，是与命运掰手腕子的倔强不屈“我就不信了！”，是偏要逆天改命的嘶吼“我命由我不由天！”

景浩能有孤注一掷的勇气，也是因为他对自己有信心。他是大学生，有知识有文化，手机维修技术出众，还能修家电；也能吃苦耐劳，干过包括蜘蛛侠在内的很多零工；对自己带领一帮人拆零件也有信心，他之前就写过不少拆机教程，积累了不少经验；对拆机零件再利用这件事也有信心，因为他已经将拆下来的零件做过质检，拿到了质检报告，而开厂子只不过是把这件已经做成的事儿再重复几千几万遍。所以，这份孤注一掷，其实是有扎实的基础的，是有胜算的。

我有跨考心理学的勇气，也是因为对自己有信心，对这件事儿有基本的把握。从小到大一直是班里的前几名，热爱学习而且有学习能力；英语专业打的底子，吃老本也够考研用，可以省下复习英语的时间；看心理学的那些理论书籍都能看得跟小说一般津津有味、各种顿悟拍大腿，这种学习的乐趣会驱使我不断坚持下去；最难的就是实验统计测量这些研究方法类的课程，但好在我是理科背景，就算是啃天书也好歹有基础知道怎么去啃；虽然报的是全国最好的心理学院系，看似是最高难度，但其实也有精明的概率计算，当年北大只有十几个名额，北师却有五十多个名额，从概率上来说也是报北师更保险啊。

景浩愿意赌上所有的身家，是为了凑钱给妹妹看病；我愿意承担考研失利则既没有保研也可能找不到好工作的结局，是因为对英语没有继续深造的兴趣，而发现有心理学这门学科后，觉得极为兴奋，这就是我想要进去一探究竟的新世界。

所以，看似孤注一掷的豪赌，其实都是因为前面有一个令人奋不顾身的诱惑，手里的筹码又有足够的份量，于是才有勇气放手一搏，拼尽全力跟命运掰一回手腕子。

3、都是打工的，何必呢？

李平，硕士毕业后来到深圳工作，某公司的经理，对景浩这样的打工仔很看不上眼，但就像景浩说他的那样“你不也是打工的么？”学历高点、穿着光鲜亮丽些、在大公司里工作，就有什么了不起了？就不把景浩这样的底层打工者放在眼里了？

殊不知，在旁人看来，像李平这样只知道在领导面前“是、是”而没有多少创新意识和独立判断能力的人，还不如景浩这样既敢闯敢干又能吃苦耐劳的草根呢。都是打工的，生活都不容易，何必看不起更底层的？多一些尊重体谅，能帮忙时就帮点忙，促成合作，不便于帮忙时也至少说点温暖的鼓励的话，别总是居高临下看不起人的派头。

就像《开端》里所揭示的，人与人之间的互动，环环相扣互相影响，会引发蝴蝶效应，一句恶言可能掀起日后的波涛汹涌，一个善举也可能化解多年的仇恨。

奇迹笨小孩观后感(篇2)

世界上有无数的名人，学者，作家，科学家，他们的成功之路不足为外人道也。但是他们都有一个特点，就是在他们那个领域从小都非常出众。从少年时代起，达尔文就对昆虫有了无比的热爱，并且喜欢研究昆虫，最重他成为了《进化论》作者，为人类起源提供了参考。爱迪生从小就用一些小东西搞些发明创造，长大以后他真的成为了一名伟大的发明家。可见，善于利用特长的人会创造自己的人生。

当代著名的作家，文学青年韩寒，在高中时期就是一名文采出众的少年，即使他的成绩糟糕的要命，门门红灯亮起，可是他照样成为了一个作者。他的特长在于写作，他用他的文笔登上了全国，就是学舞蹈，要不就是学绘画，有一丝一毫的休息时间。小孩总是天真的问：为什么我们要学这么多？看着一个个疲惫的身影，家长也于心不忍，可是如果不学会一技之长到将来到社会上就不好过，只有学会一种特长才能确保以后立足于社会。

当然我不在说让大家只专注于一项，其它的一概不顾，这样是不行的。试想一个只是普通大学毕业的但是成绩优异到让人发指的地步，另外一个却拥有清华大学的毕业证书，如果你是老板，你会选谁？答案我想不说大家也知道。有人会不服，搬出一系列的人物来证明他的观点，可是想想世界上才出几个这样的人？中国只有1个韩寒。特长不是万能的，但没有特长是万万不能的。特长是你走南闯北，混迹社会的一个保障，或许有时特长会造就你的成功。

人生的路上充满了困难，充满了危险。如果一个人没有自己的优势，自己的特长，就会如同一粒石子落入大海，只能激起一丝浪花，然后默无声息。而一个人如果有自己的一技之长，就如同一粒明珠一般，投入大海之中，永远绽放它的光华。

特长是一把钥匙，它可以开启人生新的大门。

奇迹笨小孩观后感(篇3)

不是每个人都是聪明人，但只要努力一样可以创造奇迹。20xx年的深圳，高楼林立、发展迅速。可在这飞速发展的城市的褶皱阴影中，藏着一群“笨小孩”。

二十岁的景浩是其中之一。他独自一人带着妹妹生活在深圳，为了筹够妹妹近乎天价的手术费，他几乎什么都做，在高楼外擦玻璃，倒卖旧手机。可今年妹妹已经六岁半了而八岁之前必须把手术做了，为了快速赚够手术费，景浩甚至贷款倒卖了一批旧手机准备做翻新机生意。可是却正好遇上了国家打击旧机翻新，这一批货就这么砸在手里。不可否认，正如电影中有个人说的那样，景浩确实是一个“赌徒”——他亲自找上深宁公司的老总，承诺不要定金自建工厂拆手机零件并且合格率达到百分之八十五，只为得到一个合作的机会，给妹妹争取一丝生机。可是，命运似乎并不眷顾这个笨小孩，交不上房租被赶出来、工厂建设连连受挫、货物差点被偷、台风风暴中求助未果还被嘲讽……命运无情地嘲弄着这个只有二十岁的男孩。好几次我都以为他要放弃了，可是，他没有。他的坚韧一次次刷新了我对拼搏的认识。

到底什么是“笨小孩”？我想，无关乎智商，笨小孩是那群有着执念并为之不顾一切努力拼搏，甚至可以说是孤注一掷的“赌徒”。这个世界，有着很多很多这样的笨小孩。自身利益受到损害，耳朵失聪的汪春梅坚持打官司，不仅仅是为了赔偿，她说，如果她不替工人出头，那么以后工厂只会更加不把工人当人看；笑眯眯地为孩子们讲述曾经打仗的事，面对大哭的孩子，老钟安慰道，“没事，爷爷不疼。”面对景浩的艰难处境，老钟也只是说“没事，我不拿工资也可以。”；网吧连续熬夜十六周记录保持者，为了给女朋友一个安定的生活，放弃了自己无拘无束不用想事的生活，刘恒志迷途知返，努力工作挣钱养家……正如电影里的一句台词所言，深圳都可以从一个小渔村变成这样，只要努力，世界上就没有什么是不可能的。的确，在尘埃落定前拼尽全力，那就没有什么是不可能的。我们都是笨小孩，但只要足够努力，人人都可以成为奇迹小孩。

人生就是一场赌注，可现实终究不是电影，不是每个人都是happy ending。正如易烊千玺另外一部电影中的一句台词，“即使深陷泥潭，但依旧有人仰望星空。”我想说，即使身处绝境，但依旧能够奔赴奇迹。当你一无所有时，你还有自己，还有努力。就算生活是最烂的剧本，我们成为最好的编剧。哪怕是万分之一的希望，也要在尘埃落定前奋力一搏！

暮色燃尽，白昼铺开！渺小也不认输，“笨小孩”也要创造奇迹！

愿好景常在！

奇迹笨小孩观后感(篇4)

“加油、加油”。操场上，小朋友们正在进行着激烈而紧张的双手交替拍球比赛，与此同时，大班的老师也正紧锣密鼓得布置着大班跳绳比赛的现场。不多久，只听我班幼儿“YEAH”的一声，又一名冠军产生了。值此为止，我班已连续产生了班的小朋友时而挥拳鼓劲，时而欢呼拥抱。不一会儿，便传来了大（班与我班同为_实验重点班，又同样赢得这份破记录的荣誉，这难道是一种巧合吗？回顾曾经走过的路程，这份荣誉的获得并非一朝一夕，其间付出了师生们多少汗水与辛劳。

开学不久，我们让幼儿用双手交替做_中放入题的练习，可是大部分幼儿左右手不协调，不是偷懒用一只手放，就是做不到“左二右一交替”以及“手放完我不等”。眼看同年级的其他班已跟上了我们的进度（他们比我班晚起步半个学期）真把我急得恨不得自己帮他们去做。可是“_”中一再强调：千万不要赶进度。此时，我暗暗平静了下来，告诉自己“他们毕竟是孩子，不能干着急，得慢慢来”。就这样，我们整整花了两个多月的时间来训练幼儿左右手的协调，不但用学具练，还经常鼓励幼儿用双手做事；不光在校练，还发动家长在家与幼儿一起练，对一些反应慢的幼儿，进行个别辅导。当然，这期间，由于某些原因，我曾想过放弃，每当此时，_中“给幼儿充分独立操作的机会”、“对待幼儿要有耐心，要相信他们”之类的话又时刻提醒着我，此时，我的心又一次平静了下来。终于，功夫不负有心人，长时间的训练，幼儿不但能左右手协调地做放入题，它的功效还表现在了拍球场上。那时，我真想欢呼：_提高幼儿左右手的协调性，真神了。

新的世纪，新的挑战，新的希望。如今，当人们沐浴着创新世纪的第一缕曙光时，我会更加潜心钻研_，希望通过_，把幼儿的潜能真正地发挥出来。

奇迹笨小孩观后感(篇5)

这个充实而又愉快的暑假即将过去，在八月三十一日晚上，我们全家人早早地坐在电视机旁等待着观看举世瞩目的日本大阪世锦赛110米栏决赛。因为有我国名将刘翔参加，我们既紧张又兴奋。

解说员开始介绍110米栏各个赛道上的运动员，刘翔被排在了很不起眼的第九跑道上，这会不会对他的成绩有影响呢?他从来没被排在第九跑道，而第九跑道也从来没有出现冠军。我们很担心，可从他那镇定的眼神中，我仿佛看到了刘翔势在必得的勇气。

第一次发令枪响起，有一名运动员犯规了。运动员又重新回到起点，气氛更加紧张了。

第二次发令抢响起，每个运动员都像离弦的箭一样飞了出去，但比赛过程中刘翔最少打了四个栏，尤其在第九个栏，摆动腿的膝关节碰到了栏架。这种技术上小的失误在刘翔以往的世界大赛中是很少见到的，刘翔一直以技术稳定性著称，稳定和技术干净是他最大的优势。怎么会发生这种事情呢?我真为刘翔捏了一把冷汗。转眼间，刘翔的两个竞争对手——美国的特拉梅尔和古巴的罗伯斯，已经和他齐头并进了。在跨最后一个栏时，他加快了速度，像一匹骏马奋力狂飙，超过了两位竞争对手。在刘翔冲过终点的那一刻，他确认自己是冠军后双手高高举起，严肃的脸上露出了灿烂的、可爱的笑容。霎时间，观众席上，赛场上，成了五星红旗的海洋！

这是一个机会，是一个很大的机会，逆水行舟，不进则退，而这次的道次，给了刘翔一个打破第九道肯定不能获得冠军的奇迹的机会，我为他欢呼，为他呐喊，为他流泪，心情久久不能平静：第九道没有难住刘翔，难住的是罗伯斯，他在比赛中失去了追赶的目标；第九道没有难住刘翔，难住的是特拉梅尔，他在向右侧转头一瞄，却发现一抹红色在边道比他更先触及到了终点线。刘翔用速度、节奏、技术、霸气把第九道当成了他展现自我风采、展现黄种人风采、展现亚洲风采的专用道！

我知道光环的背后凝聚着汗水和努力，任何人想获得成功都不是那么容易的，以后在我的学习生活中，我也要以此为动力，默默努力，在困难面前不低头，也能创造出我的“第九道奇迹”。

小孩不笨1观后感3篇

在我们平凡的日常里,大家都不可避免地要接触到作文，作文的内容，来源于我们对生活的观察。好的作文都是有灵性的，是需要创造力和独立思考的能力。那么怎样才能写好一篇作文呢？为此，小编特意呈上“小孩不笨1观后感3篇”，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

小孩不笨1观后感(篇1)

爸爸妈妈，请多看看我们身上的闪光点

中心小学六(1)班张铭津

在真正的新加坡，中国孩子需要精通英语和数学，但如果他们学不好汉语也没关系。但如果中文没学好，还是会影响到孩子以后到中国的发展。而《小孩不笨1》中的文福、国彬和terry三个好朋友都是em3 (差生班)里的学生，他们分别来自不同的家庭，也因为不同的成长环境影响了他们的性格以及待人处事的态度。

过了一会儿，他被幽默、幽默、搞笑的情节和三位主人公的表情、语言、动作深深吸引和感动。我的内心久久不能平静。

terry，喜欢幻想，是个大少爷，饭来张口，衣来伸手，遇事就哭，没有主见，但我最欣赏他的就是幽默和知恩图报；国彬不太会念书，可是很会也很爱画画，然而他的妈妈却只希望他能能把书读好，拿到好成绩，因此国彬深受妈妈压力的影响，同时常常遭到体罚；文福一心想替辛苦卖面的母亲及自己都争一口气，在别人面前能抬得起头来，他说过一句话，令我很感动：“我不想让别人看不起！”他们的新班主任——***，教育孩子们，不要逃避困难，要去了解、认识困难，把困难的底摸清楚，她给了孩子们很多的鼓励和信心。

喜欢幻想的terry是个大少爷，他的爸爸，开了一家肉干公司，但不喜欢帮助别人，在terry老爸老妈的影响下，他也不愿意帮助别人了。他们家还有terry的姐姐，它总希望妈妈能给她一个自由的空间，但她的老妈却以“爱”的名义，管这管那。总之，terry的一家是有个性的一家。

除了国彬，他还喜欢画画，因为画画救了特里和文福，但他没有得到母亲的认可。他想过跳楼自杀，但没有成功。之后，他的妈妈就患上了血癌，爸爸也下了岗，一家人的支柱都没有了，虽然terry很胆小，但他逐渐长大，很勇敢地用自己的骨髓挽救了国彬的妈妈，两家人逐渐淡化了以前的误会，互助互爱，共享欢乐。

在这三个主角中，最讲义气的要数文福了，从来不计较别人怎么对待他，只是不管谁欺负了自己的朋友，他总会路见不平，拔刀相助。他也是这3个小孩中最不富裕的一个。他想帮助母亲管理大班，照顾弟弟，但他没有放弃学习的机会。他曾经说过：

“我不想让别人看不起！”令我非常感动。其实，即使生活并不富裕，只要你有一个理想，那么你就会成功。

爸爸妈妈，请你们多看看我们身上的闪光点吧！每个人都有自己的倾向。很多家长只关注孩子的学习成绩。影片中的国彬虽然成绩总是不及格，但绘画能力很强。他能把一个人的头画得栩栩如生，这可以说是一种天赋。

然而，由于学习成绩不好，他经常受到高中生的嘲笑和欺负，这间接导致了他的自卑。我们要抛开自卑的情绪，在被他人看不起时，我们应当将其看作动力，赶超他人，再来，从新塑造自己的形象。在被鄙视时，我们得自己看得起自己，从自己身上找到特别之处，来发展自己。

想起影片中的每一个情节，都让我非常深刻，难忘。其实每一个人都有他的特长、天赋。但很多时候却因为父母过于重视学习而被忽略、埋没。

影片中的***正是一位善于挖掘孩子优点的好老师，她对em3的同学怀着的不是无药可救的心态，而是充满希望的！爸爸妈妈，老师们，请看我们的闪光点！

指导老师:陈桂玲

小孩不笨1观后感(篇2)

陶堰镇中心小学沈建萍

看了《小孩不笨》这部电影有几天了，但他们里面的一些独白现在想起来还记忆忧心。

比如说“苹果虽然烂了，可把烂的部分去掉，还是好苹果，如果仍掉了，就什么都没有了。”世界上没有完美的孩子，一个孩子肯定有他的优点，同时有他的缺点，如果作为家长总是强化他的缺点，而忽略他的优点，这会挫伤孩子的自尊心。正如电影所说，一个孩子有两个孩子，一个好孩子和一个坏孩子。如果有坏孩子的影子，放弃孩子是不可取的。我们应该做的是帮助孩子战胜坏孩子。

使他成为一个真正的好孩子。

还有“你的爸爸太爱你，也太不会爱你”“没有教不会的孩子，只有不会教的父母”这两句独白，让我想到了作为父母我们应该了解怎样的方法爱孩子，怎样方法教育孩子才是最适合我们自己的孩子。后半句也让我想起了我们以前有一个校长说过的话，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，其实，一个老师带四，五十个学生，老师的精力毕竟是有限的，辅导一段时间后，真的没什么长进的学生，说实在的，老师可能会放弃他，因为老师觉得不能因为一两棵树，而放弃一片树林。但现在基本上每个家庭都有一个孩子，所以至少是两对一的孩子。

我们的父母精力充沛，时间充裕，所以无论我们的孩子有什么缺点，做什么错事，我们都应该尽力帮助他们改正。我相信，我们的孩子，通过我们父母的努力，将真正消灭所有被认为无法教书的孩子。

再有“昨天晚上，看到爸爸的电脑出了问题，今天早上，他没有把电脑带去，我就花了点时间帮他修好，希望弄好电脑后，帮忙他完成工作。没想到，他把信寄到办公室时不感谢我，还骂了我一顿。谁能告诉我该怎么做才能避免挨骂呢？”

妈妈呢，只会骂我，逼我。不管我做什么事，在她眼里永远都是不对，不好的。记得刚上中一时，有一次，我搭错了巴士，迷了路。

回不了家，我好害怕。我找到一个公用电话，给爸爸打了电话。他说他很忙，没时间听我的。迷路的感觉好可怕。

天黑的时候，我回家了。我妈妈没有问，所以她骂了我。慢慢地，我认识这个家庭，就在我睡觉的地方。虽然家里什么都有，但什么都没有。

是的，事实上，孩子们想要的其实很简单。不是大鱼、大肉，也不是名牌。他们只希望你的肯定和鼓励给他们信任和动力。人们总是想得到别人的认可、欣赏和赞扬，但谁能完全做到这一点，投下欣赏的目光，说出赞美的话语呢？哪怕一个微笑，一个掌声，都能给人无限的力量。

孩子有做对的地方，我们作为家长就应该及时的表扬他，给他鼓励和支持。有做的不对的地方，我们也应该先问明原因，不应该不分青红皂白就破口大骂，这样会使孩子感到委屈甚至使你这位家长在孩子面前失去威信。

最后一句“今天付老师对我说他很痛心，我的华文测验竟然拿了38分！他问我能怎么帮我，我告诉他，杨学谦已经被鞭死了！“这句话其实体现出了杨学谦孩子对自己的否定。

当然这种否定不是他自己希望的，是家长赋予的。长期在家长得不到表扬或赞同，自己做什么都是不对的，久而久之，他自己也觉得我是不是真的这么差，是不是真的一无是处呢。家长的长期否定导致自己对自己的全盘否定。

试问，这样的一个孩子还能进步吗？他没有动力，没有信心，也没有追求进步的资格。所以我们的孩子再差，但在我们家长面前我们还是要鼓励他，还是要信任他，哪怕是一点点的进步，我们也应该表扬他，说不定这一点点进步就是他以后前进的巨大动力。

看完这部电影，我明白父母和孩子之间，连接他们的不是责任，而是他们之间的爱。同时也明白了所谓的‘我是你的（父母/孩子）我了解你“什么的只是一相情愿。没有沟通，就注定会产生冲突；没有沟通，就失去了彼此了解的机会；没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱；没有沟通，我们不知道对方在什么时候最需要的是什么；没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。

在电影中，两个家庭的三个孩子忙得没时间和孩子交流。他们认为打打打闹是最好的管教方式，却不知道心与心的沟通是最好的沟通方式，是传递爱的桥梁。他们只关心自己的工作，只打孩子。这是为了管教和爱他们的孩子吗？举个真实的例子，上个月我们学校开了个家长会，我要求每位学生都给自己的家长写一封信，装上信封.

放在自己的桌子上，好让家长一到就可以看到自己孩子写给自己的一封信。家长会还是象往常一样进行。接近尾声到教师和家长交流环节时。

有一位爸爸红着脸走到我面前。其实他是两个学生的家长。是对孪生兄弟。

他告诉我，原来我们父母在孩子心中是这个样子的。爸爸一天到晚就知道工作，上班，从不过问我们的功课，更谈不上辅导。有时我们做错事情了，他总是又骂又打。

妈妈整天就知道搓麻将，心情好时给我们带点好吃的，但万一麻将输了，心情不好时，总是找我们泄气。基本上每周有一顿毒打。虽然这可能会被四年级的学生误用，但这是孩子们真实的声音。

后来临走时，那位爸爸，说，今天才知道，我们家长真的有做的不对的地方，回家一定好好反思。平时多跟他们沟通。

其实家长与孩子沟通是很必要的，那怎么样才是正确的沟通方式呢

一：平等相处

孩子再小，也知道要争取权利平等。在家里，父母叫他做事情时常常会这样说，“去把杯子拿来”，“把报纸拿来”，“赶快去弹钢琴”。虽然有时候孩子很愿意做这些事情，但经常听到这样的话，恰恰相反，没有动力。

我们“把杯子拿来”转变成“帮妈妈把杯子拿来”，两句话在**听起来可能差不多，但孩子的感受却会有很大的不同。孩子虽小，但同样不喜欢命令式口吻，喜欢受人委托。所以，每当父母要求孩子做一件事情时，作为孩子的养育者，如果总是难以忘记自己“教育者”的角色，就会在和孩子沟通时难以保持平等的地位，这样，孩子就渐渐失去了与家长交流的愿望。

二：学会倾听孩子

孩子虽然可爱，但也有烦的时候。特别是小孩的话激不起家长兴趣，或家长刚好心情不好时，往往会听到一半就去干别的事情去了，任由他自说自话。其实每当孩子跟父母说话时，父母应尽可能放下手头上的事情，全神贯注地听孩子说话，这能让孩子觉得父母很在意听他说话，孩子感到受到尊重和鼓励，会很愿意说出自己心里的感受。

三：勿以亲友做对比

有时候我们也会利用激将法去激发他的上进心。但我认为对孩子们，特别是学龄前儿童来说，少用一点比较好。因为孩子那时的竞争欲望还相对薄弱。

在比较时其实是在贬低自己的孩子。同样有损他的自信心。比如说“你看，隔壁的小涛都会做100以内的加减法了，你怎么还什么都不会，”“你看，同你一起开始学钢琴的你们班的小丽，钢琴书都学到第二本了，你怎么第一本还没学完。

”儿童由于抽象思维尚处于发展阶段，所以在家经常唠叨这种话，孩子听了首先是心里会不舒服，然后多听了，他自己会怀疑自己的能力。我以为我就是比不上别人，别人比我强。这样下去，孩子他自己都不相信自己了，以后自己真的差别人一步时，他也会为自己找理由了，反正从小就是他们比我好。

父母是孩子的第一任老师，这对孩子的成长非常重要。如何培养自己的孩子，如何与孩子自由沟通，是每个家庭和家长都应该关注的问题。我们都如同电影里的家长那样爱自己的孩子，但我们应该找到最适合教育自己孩子的方法，最正确有效的沟通方式，就象影片中的郝老师说的一样，我们家长都必须找到那把适合孩子的钥匙，这样，任何紧闭着的大门都可以畅通无阻了。

2011年10月18日

小孩不笨1观后感(篇3)

电影《小孩不笨1》是一部以教育为主题的新加坡电影，讲述了一个年轻女教师与学生们之间的故事。影片通过展现教育的力量和学生的成长，向观众传递了许多有关教育的深刻启示。

影片以文雅女老师苏美玲的视角展开。苏老师刚从教育学院毕业，来到一所乡村小学任教。她遇到的学生们并不是像她所期望的那样乖巧懂事，相反，他们各自有着自己的问题，他们是被现实限制和困扰的孩子们。在这样的环境下，苏老师面临着前所未有的挑战，她决心要在这些孩子们身上种下教育的种子，帮助他们成为自己的未来的主人。

一开始，苏老师的教育方法并不被学生们所接受。学生们对学习没有兴趣，他们缺乏自信和动力。但苏老师没有放弃，她尝试了各种各样的教育方法。她关心学生的生活，耐心倾听他们的问题和困扰。她用通俗易懂的语言讲解知识，引发学生们的兴趣。她鼓励学生们相信自己，勇敢面对困难，努力追求自己的梦想。逐渐地，学生们开始对学习感兴趣，他们的自信心和动力得到了提高。

通过苏老师的教育，学生们的生活也发生了积极的变化。小明是影片中的一个学生，他曾是一个被打击和压抑的孩子。他身上承受了家庭的种种压力，缺乏自信心。然而，经过苏老师的关怀和教育，小明逐渐找回了自信心，勇敢面对自己的困难。他努力学习，成为了全校的优秀学生，被选为了学校的代表。

影片中还有其他一些学生的故事，他们的成长过程也都充满了困难和挑战。但正是通过苏老师的教育，他们渐渐懂得了如何面对困难，如何努力追求自己的梦想。他们意识到，每个人都应该有机会接受良好的教育，无论他们来自何种背景。教育的力量是无限的，它能够改变人的命运。

通过观看电影《小孩不笨1》，我深刻地体会到了教育的重要性和力量。教育不仅是传授知识，更是塑造人的灵魂。每个学生都是有潜力的，只需要得到适当的引导和关怀。教育应该是一种启发，应该激发学生的求知欲和创造力，而不是给予他们压力和束缚。

这部电影还给予我一个深刻的启示，那就是作为教育者，我们应该关注每个学生的成长，关爱他们的生活。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格和价值观。我们应该尊重学生的个性和需求，激发他们的潜力。只有这样，我们才能真正发挥教育的作用，改变学生的命运。

总的来说，电影《小孩不笨1》通过一个温暖感人的故事，深刻地揭示了教育的力量和学生的成长。它告诉我们，每个学生都有潜力，他们都应该接受良好的教育。教育应该是一种启发和引导，它应该关注每个学生的成长和发展。同时，作为教育者，我们也应该不断反思自己的教育方式和方法，努力为学生们创造一个更好的成长环境。只有这样，我们才能真正实现教育的价值和目标。

小孩不笨2读后感(必备6篇)

我们会将自己难忘的事情记录进作文里，写作文在某种程度上来说具有文化传承的意义。用心专研一定可以写出好作文。那么你是否在寻找作文的模板呢？为此，你可能需要看看“小孩不笨2读后感(必备6篇)”，更多相关信息请继续关注本网站。

小孩不笨2读后感 篇1

看完了《小孩不笨2》这电影后，陪伴我的，是长久的沉默和划下的两行泪痕。

不知从什么时候开始，也不知道为什么。我无论做什么事，无论做得多好，总也听不见爸妈对我的称赞。

爸妈每天只会要我们继续加油，继续努力，似乎我们做的永远达不到他们的要求。

我们一直想听到的，激励人心的，总是成为一句又一句的教诲和告诫。

看《小孩不笨2》这部电影，我似乎在里面找到了自己的影子。父母的要求就像一座高大的悬崖。山顶是父母为我们设定的目标，而山脚是深渊。

有时我觉得自己只是悬崖边上的一棵树，站在那里左右为难。

看完这部电影，我为大人和大人的爸爸感到难过。我为学谦一直以来的得不到父母的理解而伤感和不平。本该美丽的，却一个个演变成悲剧。

我想，连接父母和孩子的，可能并不只是责任那么单一，还有那一份深藏在人们内心深处的爱。而这种爱，是双向互动的，不仅家长给孩子的单程工资，还有孩子喜欢的反馈。只有双方精心管理和维护，才能奏出和谐的**。

我真想和父母一起，好好再看一次《小孩不笨2》这电影，好好的品味检讨，让亲情的表达回归人本和纯真。

“家家都有本难念的经”。看完《小孩不笨2》后，我脑海里就蹦出这句俗语。但这“两本经”，显然过于沉重，压得人喘不过起来，让人泪流满面。

影片讲了两个家庭，三个小孩的故事。他们分别是jerry，tom，跟成才。jerry和tom是兄弟，成才是tom的朋友。

他们三个都有自己的优点，但父母总觉得自己不够，只看到自己的缺点。因此，tom和成才就开始变成坏孩子。幸好，最后还是挽救回来了。小jerry的小愿望也实现了。

有三个片段让人哭得最多，就是这三个孩子的故事。

第一处是小jerry为了让父母去**他的表演而储钱，想要买下父母的一小时，却被父母冤枉，被训斥了一顿。当小jerry委屈地说出自己的原因时，我的泪水就如泉水般喷泻而出。

第二是汤姆没能学会。然后，他的父母去看他的博客日记。读完后，他的父母意识到了他们的错误。他们知道儿子对他们比对儿子更失望。那时，我又哭了。

看看别人，也在拼命抹眼泪呢。

三是成才被打。他父亲来救他，但他出了事故。送医院后，成才爸爸的朋友来了。她对成功说了很多难听的话，其中最深刻的记忆是这句话：

“成才，你爸太爱你了;但是，他也太不会爱你。”当即，我们又都哭了。

父母跟孩子之间就是因为缺少沟通，才会产生这样的隔阂。这就像是一道“门”;若是父母多与孩子沟通，多称赞孩子，这样才可以靠近孩子的心。这有好比是一把“钥匙”，要想打开孩子心中的那扇“门”，就必须要有一把这样的“钥匙”。

表扬孩子，鼓励他们，让他们敞开心扉，用心与大人沟通。

现实中，我也有被家长误会的时候。他们总是没听我说明事情的由来，就将我大骂一顿。看，我跟我父母之间就隔着一道“门”了吧。

但是呢，他们还是有这么一把“钥匙”的!所以不用担心，我跟父母之间就是：吵架了，生气了，然后肯定是父母先妥协，先哄我(因为是他们错……)，然后，我们就又开心地生活着……呃，这种情况是……不断循环……

好吧，说白了，每个孩子一开始都不会是坏孩子，只是因为周围的人不理解，他们会慢慢学会坏。只有周围的人给他正确的指引，他才能走出迷茫，走向光明！

“小孩不笨”，这四个字听起来很新颖。

我是怀着一种期待的心情看完这部电影的。

故事情节很紧凑，催人泪下。

影片讲述了三个孩子由好变坏，由坏变好的经典场景。反映信息社会，许多家庭面临着一个现实问题：父母忙于工作，忙于赚钱，缺乏与孩子的沟通。

即使交流的次数有限，也是：家长说，孩子听，做。在大人们看来，这样就算是沟通、教育了。

看小孩杰利的演出，父母认为是无聊之举……

哥哥杰利博客写得好，父母也认为是没用的折腾……

学谦体育好，喜欢拳击，却遭到父亲的暴打……

……凡此种种，代沟越来越深，越来越宽，差点就酿成了悲剧。好在剧中父母老师觉醒很快，才皆大欢喜，以令人振奋的喜剧结局。

从电影的角度看现实，我觉得有很多事情值得思考。

在我的同学中，有很多人确实很了不起，有很多优点，但是他们却被家长和老师忽视了。成年人的观点是非常独特和统一的，这是一个答案：好好读书真的很好，其余的都是假的，这不值得一提。

为此，家长愿意花大量的时间和金钱来辅导孩子，从不问他们是否愿意。很多时候是事与愿违，有的甚至适得其反，把孩子对学***的最后一丝兴趣，也给磨灭了，还有什么成绩可言?

此外，孩子从好到坏，也有家长自己的原因。

父母该反省：有同孩子进行心理沟通的经历吗?能站在孩子的角度思考处理一些问题吗?是不是经常同小孩做沟通，是不是不断的改进交流的方式，以求更好的效果?

我坚信成才父亲的那句话：“世上没有教不好的孩子，只有不会教的父母。”

是的，童心生来就很纯洁，可塑性也很强。由于父母的忽视，他们会变得迟钝甚至麻木。这时的“家”已经不再是家，而只是睡觉的房子了。

最后，我想说：不管你工作多忙，作为一名家长，请抽出更多的时间陪伴你的孩子。他们缺少那份爱，那份沉甸甸的爱!

小孩不笨2读后感 篇2

这部电影的每一句台词，每一个镜头，每一个表情都反映了深刻的教育问题，这些教育问题往往就发生在我们身边，甚至就在我们家里，这一点尤其让人震动!

我只选取影片前二十分钟里的一些对话来分析。学谦和Jerry是两兄弟，学谦念高一，Jerry念小学三年级，他们都有尽自己的努力让父母开心，然而他们受到一连串意想不到的打击。

“你最后一次称赞别人是几时?你最后一次被人称赞又是几时?很久了，对吗?”

——这三句问句出现在影片一开始，叩问每一位观众的心。太多现代人失去了真心真意欣赏别人的这份美德。他们不仅不愿意分出一点精力欣赏身边的人，乃至自己的孩子也无暇欣赏。

Jerry ：“我叫Jerry，我上三年级，我一点也不笨，我每科的成绩都拿甲等，可是我的妈妈却很少称赞我，还常常骂我为什么不拿再高一点的分数呢。”

——孩子需要成人的鼓励，尤其是来自父母的鼓励。JERRY是个优秀的孩子，可是不仅得不到父母的认同，还被提出更苛责的要求，于是他的心中毫无成就感，反而充满了失落感。

妈妈：“什么厉害?什么BLOGGY?写什么乱七八糟的文章就这么厉害?平时你的作文又不这么厉害?……65分很厉害吗?以前我在学校的作文至少都是85分。唐诗三百首你会几首?你妈妈我是中文杂志的编辑，你的华文水准这么差，真的丢尽我的脸。”

——学谦能写出好的博客文章，说明他有写作的热情，然而作文水平欠佳，或许是因为他的行文不够规范，用的典故也不多。学谦的妈妈如果能肯定孩子的创作热情并且鼓励孩子多看唐诗经典，我想，学谦会十分振奋。然而学谦的妈妈因为学谦没有达到她心目中的要求就诋毁他的成就，又讽刺他学识浅薄，最后一句“丢尽我的脸”让孩子无地自容，不知所措。诚然，学谦的`妈妈希望孩子能和自己一样有优秀的华文水平，然而她没有注意到，她“希望”如此并不代表现实就能自然而然地“应该”如此。为什么她的孩子的华文水平不如少年时的她呢?看来她并没有认真地想过。

妈妈：“你要我讲印度话?华语你不会听啊?洗澡!”

——试问如果学谦的妈妈在和自己的朋友打电话时被别人用这样的语气和自己说话，她会觉得好受吗?她也许没有想过这个问题。恨铁不成钢的她并不把学谦在朋友面前的尊严放在眼里，尽管她看见学谦在开心地和朋友聊电话，依然恶狠狠地喝令学谦去洗澡。从学谦惊恐的眼神中我们可以看出他对妈妈的敬畏。他不敢忤逆，但是又不想让朋友耻笑自己像小孩子一样被妈妈管来管去，于是惊慌之中他对电话那边的朋友说：“是我家的女佣……”

Jerry ：“老师，可以再多给我一点时间吗?我一直都没有机会跟他们说话。”

老师：“哇，你生意做得大啊?忙到没有机会跟他们说话?”

——Jerry要参加儿童剧演出了，而且是当主角。这是一件多么值得自豪和兴奋的事情!老师让Jerry请父母届时观看演出，可是Jerry连和爸爸妈妈说话的机会都没有!为什么会这样?孩子想和妈妈说话都要把话写在纸上，贴在冰箱门上，盼望第二天妈妈能够看到——这是为什么?是Jerry生意做得大，还是妈妈生意做得大?

成才：“刷卡?这么酷啊?里面有没有钱的啊?”

学谦：(得意状)“只够买这个剃须刀的钱哦。”

——作为中学生的学谦已经开始学着大人的样子用银行卡储蓄了。他和朋友一起到商店选购剃须刀，把自己所有的积蓄用来购买这个给爸爸的父亲节礼物。如果你是学谦的父母，你会怎么想?

妈妈：“你爸爸怎么会这样黑黑的?”

Jerry ：(熄灯后指着黑暗中的爸爸)“你看，我每天晚上看到的爸爸，都是这个样子的。”

妈妈：“开灯啦，读书就没有半撇，做这些莫明其妙的事情就这么厉害。”

爸爸：“你看啦，这就是你平时没有管教的关系。”

妈妈：“你自己还不是一样没有时间管教他?”

——爸爸妈妈并没有领会Jerry在贺卡上的图画的深意。Jerry把爸爸画成一个黑影，因为他每天所能看到的爸爸就只有一个影子。作为旁观者，我们很容易能领会：Jerry的爸爸太忙了，每天都要加班到深夜才能回家，到家后最多只能特地打开孩子的房门看一眼准备睡觉的孩子，并没有机会和他们交流，而正在念三年级的小Jerry想念爸爸，却只能看着沉默的黑影……但是在父亲节的晚餐餐桌上，爸爸妈妈只是觉得孩子的做法莫明其妙。恨铁不成钢的妈妈愤愤地奚落Jerry的把戏——如果你是Jerry，你会好受吗?

爸爸紧接着的这句话把矛盾从Jerry身上转移到妈妈身上。妈妈听了一点也不好受，马上回击，让爸爸哑口无言。他们太习惯对别人施加压力，讨厌别人给自己施加压力。其实将心比心，孩子又喜欢被父母时时施加压力吗?

爸爸：“Jerry，你还有什么厉害的，给爸爸看看。”

Jerry ：“好啊!我会讲故事!”

爸爸：“好，讲来听听!”

Jerry ：(立刻站起来)“每个人都有会有梦想……”

爸爸：(没有在听，拆开学谦的礼物)“剃须机?”

妈妈：(生气)“家里已经有了，还买，真浪费!”

学谦：“我是用我自己的钱……”

妈妈：(打断)“你自己的钱?你的钱还不是我们给你的?浪费钱!”

——Jerry认真背诵的台词在父母眼中是视而不见听而不闻的小把戏，学谦的心意在父母眼中是少年无知的挥霍行为。在父母眼中，这一对优秀的兄弟可谓一无是处，如果你有这样的父母，你会快乐吗?如果你是这一对恨铁不成钢的爸爸妈妈，你会快乐吗?

小孩不笨2读后感 篇3

没有谁天生就是“烂苹果”

“苹果烂了也不能丢掉它，把烂的切掉不就是好苹果吗，如果全丢掉了不就什么也没有了吗。”

“资源放错了位置就会成为垃圾，而垃圾放对位置就会从变成资源。”

“你需要一把钥匙，少看孩子的缺点，多看孩子的优点。”

... 想到电影里的每一个情节，我都很深刻，难忘。影片中的tom和jerry的父母给了他们很好的物质生活，也给了他们好的求学环境，想把最好的一切都给他们，但是也就是为了创造更优越的条件，父母整天忙于生意奔波，渐渐忽略与孩子的沟通交流，只以成绩的好坏作为评判孩子的标准，未曾用心去听听孩子的心声。因此，家长与孩子之间的沟通之门逐渐关闭，家长变得易怒，孩子也越来越孤独，甚至误入歧途。

就如影片中的成才和tom之所以会和那些社会上的孩子在一起，原因其实很简单，因为只有和他们在一起才能找到自己的价值，才能感到自己被重视，才能证明自己不是“烂苹果”。jerry为了用500块钱买爸爸1个小时时间来看他的演出，去学校偷钱。成才与tom抢劫被路人围攻，成才爸爸跑来救成才，却被路人失手打成重伤，尔后去世。

这是我们之间缺少沟通造成的悲剧。

在这个亲子沟通问题日益严峻的社会，不少孩子会像tom一样感叹：这个家，看上去什么都有，其实，什么都没有......没有人赏识我们，不管我们做什么，你们会觉得不好，不管我们做得多好，你们觉得不够，没有人理解我们，你们以为不停地讲就是沟通了，但你们忽略了我们的感受。

这就是一个孩子内心最真实的想法。天底下没有不想自己的孩子成才的父母，只是有些时候他们用的方法不适当而适得其反。但是，爸妈是爱我们的：

tom爸爸为了救儿子，向警察交待，抢劫的是我，你抓我吧。为了让儿子再读书，成才爹抄了163封信，寄到全国各地的中学，但他连abc都认不出来。

每个孩子的身上都有一个好孩子和一个坏孩子，作为家长要做的就是唤醒他们身上的好孩子，多看孩子的优点，多称赞他们，不要吝啬自己的掌声，一个温暖的拥抱，一句温馨的话语，让他们感受到来自家人温暖和爱意，让鼓励成为重新打开孩子心扉的钥匙。正如jerry说的：family=father and mother i love you。

赏识是一股强大的推动力，而这股推动力的发生是因为你简单的几个字，几句话，或是你的一个动作，一个表情，已经改变了很多事情，也许你自己都不知道。因为每个孩子都不愿让父母伤心，每一个孩子都不愿成为“烂苹果”。

小孩不笨2读后感 篇4

做为90后的我们应该多体谅父母的辛苦！做一个好孩子，不让父母操心，主动和他们多沟通！这样就不会发生像小孩不笨里出现那一幕幕的事件，才不会出现失去后才珍惜！！！

在这个世界上，我们和父母在一起的时间只是一个瞬间。我们应该珍惜这种来之不易的感情。佛陀说：前500年的修行为今生擦肩而过！！！

希望天下所有的人都能开心幸福，与家人相处融洽、、、、、、

看了小孩不笨，有了许多关于对未来的感想：我希望自己好好努力学习，将自己的梦想努力去实现。我现在最大的梦想是成为一名高中政治教师。我相信只要我肯努力，一个梦想一定会在不久的将来实现！

看完《小孩不笨2》以后我还沉浸在这部影片里，以前没看这部片子前真是没有看透小孩的成长，不知道原来孩子都会这样想，当我看过这部影片以后才意识到我们孩子给家长带来的烦恼还真挺多，也知道了我自身存在的问题，同时也为教育孩子的问题深深的思考了……

但头绪也不多，我感觉孩子不应该是以管教为主的，而要正确的引导他们，使他们知道家长为他们着想而不是让他们按照大人的意愿去做事做人。

如果教育方式方法不对反而会激起孩子的脾气，让他们觉得大人只是一味的想，却不为他们考虑，这一想就会让他们开始厌烦大人们的话，产生逆反心理，就是想要和大人们反着来。其实他们事后可能也明白自己做的不对，但是他们更不愿意按照大人的说法去做，他们觉得那样会使大人们心里得意以后想要怎么样就怎么样。

但事实却不是这样的，大人们怎么会不想自己的孩子好呢，他们都希望自己的孩子各方面能好好发展，即使不是最好的，但他们也会很开心的，他们喜欢听话懂事的孩子，这是因为这些孩子能体谅大人们的用心良苦，而不是像有些孩子认为的那样是讨好大人。其实不然，如果什么事都好好做，即使没有刻意的讨好大人，大人们还是会很喜欢你的，因为你没做错事，这就很不错了。

大人们也应该多表扬自己的孩子，不要像《小孩不笨2》里的成才和学谦的家长那样只知道批评孩子，却没有好好的表扬过自己的孩子，没有给过孩子鼓励，怎么能使你们心灵沟通呢？最后就会导致没有共同语言了。

所以沟通也是关键，好的沟通方法能使家长和子女关系融洽，甚至亲切的胜似朋友。

从这部影片中，我们可以看到一个问题是儿童早熟，这是由环境造成的。这和他们接触的人有很大关系，这是整个社会的问题。

如果这部电影中所有的问题都是父母造成的，我想不是。如果孩子的思想能够更加成熟，他们怎么可能不理解父母呢？所以这种问题也是相互的，只是一方的问题比较大。

最后，我给家长总结了两句话：你的孩子不傻，但你没有发现他的优点。对于孩子来说：我要相信自己，我能行！

family

当我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的，是长时间的沉默以及划下的两行泪痕。

“爸爸太爱你，但是爸爸太不会爱你”我知道，父母做什么，他们都是在爱着我们，他们习惯了用最平凡的事情去蕴藏最伟大的爱。可是我也不得不说，“爸爸妈妈，我太爱你们了，然而我爱的太辛苦了”

我不知道什么时候开始，为什么。我所做的在你眼里是错误的和不好的。每次我想尽我最大的努力，但我永远无法用你的赞美来交换我。你总是要求我们变得更好，总是要求我们更加努力。但是一次又一次的不能满足你的期望，却让我更加绝望。

我就好像附在了峭壁上，遥远上方是你们给我们定下的希望，下边，却是望不到底的深渊。

渐渐地，我们忘记了如何相互沟通。有时候我觉得我们已经不熟悉了。我们之间的门，已经关了。

看着《小孩不笨2》，望着发生在他们身上的故事，寻找着这些故事里自己的影子，体会着心中无法平息的感动。它与以往的教育片最大的不同在于，它不仅讲述了父母对孩子的努力，也表现了孩子对父母的爱。这一切明明都是美好的，可却成就了一个又一个催人泪下的悲剧。

看着它，我不得不掉下眼泪。我为成才父亲对成才的爱落泪；为tom为父亲买剃须刀修电脑却被否定而哭泣；为jerry想让父母去看他的演出而付出的努力而哭泣；为tom妈妈为了儿子辞去工作而哭泣；为了tom父亲为了儿子下跪而哭泣；更为两代人之间不能互相理解而哭泣。

看完这部电影，我明白父母和孩子之间，连接他们的不是责任，而是他们之间的爱。同时也明白了所谓的“我是你的（父母/孩子）我了解你”什么的只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突；没有沟通，就失去了彼此了解的机会；没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱；没有沟通，我们不知道对方在什么时候最需要的是什么；没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。

现在，我只希望，我的父母也可以看看这部电影。我希望他们能通过《小孩不笨2》和我一样体会到什么。我希望，我们彼此的爱会更加有价值。

希望这种爱不会因为“不懂的如何去爱”而产生更多的悲剧。

最后我必须要说：(family)father and mother i love you!

《小孩不笨》观后感

2008年3月6日我们全校老师在电教室一起观看了《小孩不笨》的影片，因为时间的关系我们没有即时看完，剩下的内容各自找时间观看，现在我终于把小孩不笨看完了,看后真得有很大的感触,故事的内容丰富、精彩，每一个故事都打动人心，让人看了有时捧腹大笑，有时情不自禁地留下眼泪，这是一部很有教育意义的影片,如果可以让学生与家长一齐观看就更好了,我相信看了这部影片后学生和家长们一定会收获不少。

想起影片中的每一个情节，都让我非常深刻，难忘。电影中提到的父母不知道如何教育自己的孩子。一些家长不适当的教育方法往往会给孩子造成很大的伤害。就如第一部讲到国彬这个小朋友的故事，从小国彬就是很爱画画，但是她的母亲就觉得他画画没有用，不准他画画，每天都逼着他学习，而且学得不好父母又打又骂，这样不但埋没了孩子画画的天份，而且也打击了孩子学习的兴趣，孩子没有兴趣当然就学不好，但是也不能全怪父母，因为天底下哪一个父母不想自已的孩子成长呢？

只是有些时候他们用的方法不当。只有掌握好教育方法，因材施教，找到适合孩子学习的学习方法，才能更好地教育孩子。

当然教育好孩子是一件不容易的事情，但是也不能不管，管多了孩子会觉得你烦，他没有自已的活动空间，管少了孩子会觉得你对他不关心，所以该管的时候就要管，不该管的时候就不要管。培养孩子独立解决问题的能力，正如第二部电影中的故事所说。一是父母整天忙于做生意，没有时间关心孩子的学习，所以不知道孩子是进步还是倒退，对孩子的要求也很高。他们不表扬他们的孩子及时进步。他们总是说他们的孩子做得不够好。当他们的孩子有问题时，他们没有良好的教育。他们只是责怪他们。

孩子在这样的环境下成长又怎么会有进步呢？正如片中所说，孩子需要表扬和鼓励，并逐步建立起自信心，孩子才会有信心学好。所以我们努力发掘孩子的闪光点，及时地表扬，影片有两句话让我很深刻，“天底下没有教不好的孩子，只有不会教的父母”、“资料，放错地方就是垃圾，相反，垃圾放错地方，就是资料。

”如果是好的孩子我们不懂得培养的话，他就会慢慢地落后，

所以看完这部电影后让我更加懂得了在日常教学中，如何去教育学生，如何与学习沟通。

小孩不笨2读后感 篇5

河北二幼于俊洁

在这次的骨干班的教师培训活动中，我们**了《小孩不笨2》这部电影。这是从我当了妈妈以后看的第一部有关教育题材的电影，看完这部电影我的心情久久不能平静，它不但教会了我以后要如何教育自己的孩子，还让我对自己的工作进行了反思。

这部电影讲述的事同一经济状况的两个家庭中的孩子、家长和老师之间发生的事情。一个身处在经济比较富裕的家庭，父母为了给他们提供良好的生活和学***境，每天在忙碌的工作着。只知道对孩子的严格要求，却忽略了与孩子的沟通和理解。

不知道孩子更需要的是父母的理解和称赞。另一个孩子的父亲出身低，坐过牢，为了不让儿子步自己的后尘，他非常苛刻地管教他，父子俩整日拳脚相对。

片中的两位老师也形成了鲜明的对比。中年老师是一位认真， 严格的老师。他总是很铁不成钢。

但他在教育过程中采取了简单粗暴的方法和语言。没能与孩子之间做好沟通。虽然我们用了100%的心，但没有取得好的教育效果。

而这位年轻的老师，在短短的一句话中，说出了教育的机会：请把握与孩子沟通的关键。影片中令我久久不能忘怀的镜头就是：

当学谦和弟弟犯了错误以后，爸爸妈妈没完没了的批评，让孩子们不能忍受，而且孩子也听不进去，我想无论在家里还是在园里都要给孩子空间和时间取消化老师家长传授的东西，哪怕是批评的话语。

当学谦的弟弟在店里偷钱被抓时，他的父母并没有找出原因，而是狠狠地打了他一顿。孩子却大声的喊出他是为了凑够500来买爸爸1个小时的时间。孩子是多么的渴望与父母的交流啊。

是啊，在工作中当我们对待班里的小霸王时，有时候孩子来告状，说小霸王打了谁谁谁时，我们会不问原因的批评或是惩罚小霸王，而没有及时的问问事情的原委，如果我们冤枉了孩子，我想小霸王会越来越霸道。

影片中的经典对白：“垃圾放对了地方就是资源，资源放错了地方就是垃圾”。每个孩子都有自己的闪光点，我们的老师就是要找到他们的闪光点，让他们取得成功，获得自信，健康快乐得成长。

看过了这个电影以后，我为自己制定了一个小小的计划，就是在工作和生活中每天都要倾听孩子讲话，像“窗边的小豆豆”里的校长一样，哪怕每天只听一个孩子讲，每天只听一小段，随时发觉孩子的想法，了解孩子，及时调整教育行为，让孩子意识到父母对他们的爱、老师对他们的爱。

小孩不笨2读后感 篇6

“你最后一次称赞别人是几时？”

“你最后一次被别人称赞是几时? ”

“很久了，对吗？”

在刚看这部电影时，我有些不以为意。电影一开始，就有这样的字幕。坦白地说，我从小很少听到别人的赞美，但我从不在乎他们。我认为孩子们最需要的是指导，而不是表扬。

但随着剧情的发展，我深深地被这部电影所吸引，它让我想起了一些已经逝去的童年。我家住在乡下。我不可能有学谦和杰瑞这样多姿多彩的局面，他们也少了很多麻烦。但是我父母同电影中学谦和jerry有着太多的相同点，同样的望子成龙、同样的苦口婆心、同样的对孩子发展的规划限制。

这部电影的每一句台词、每一个镜头、每一个表情，都折射出深刻的教育问题，经常发生在我们身边，甚至在我们的家里，这尤其令人震惊！

这部电影给我留下深刻印象的是父母对好孩子和坏孩子的判断。什么事好孩子？什么事坏孩子？肯听父母老师的话，中规中矩的孩子对父母老师而言，这就是好孩子的榜样。

在片中，在大人眼里，孩子做的一切都是不对的，应该听大人的话。小孩要不就变得呆板，要不就变得逆反，在孩子的世界里，不明白大人的世界，仿佛这个隔膜在不断的加深。孩子会感到孤独，老师在学习上不理解，大人在家庭里不关心，社会上有各种各样的价值观，这些价值观都是孩子吃不完的，不好的阅读似乎是每个人的可耻角色。

以至于成才和学谦沦为了父母、老师眼中的坏男孩，得不到认可，感受不到自身价值的所在，最后自暴自弃和社会流氓份子混在一起。几乎成为社会的渣滓。

父母老师往往把最好的东西拿出来教导孩子。一次又一次的灌输，但很多时候对于孩子来说，大人不理解也不相信，这往往是造成隔阂的原因。一旦产生隔阂，消除隔阂需要两倍或更多的时间，而不是制造隔阂。 好孩子，坏孩子。

好苹果，坏苹果。评价标准都掌握在家长和老师手中。他们根据自己认为正确的标准来判断。家长和老师总是唠叨好孩子和坏孩子的教育方法。

一件事说几遍。是为了孩子。但孩子们能听多少呢？往往是嘴上嗯嗯嗯几声，过一会马上就抛之脑后了。

其实，好孩子和坏孩子都是父母和老师之间的事。没有人愿意做坏孩子，也没有人天生就是好孩子。电影中有一句台词我记得很深“烂苹果把烂的地方削掉都还能吃，而丢掉就什么都没有了对吧？”对于那些真的误入歧途的孩子，更多的应该是积极引导，如果放任自流的话，只会让苹果继续烂下去，最后真的被遗弃在阴暗的角落。

没有哪个人希望自己被遗弃在那个阴暗的角落，每个人都希望被别人关心爱护，每个人心灵深处都渴望被关怀。所以如果家长老师抽出一点点时间关爱一下已经被你们抛弃的烂苹果，或许在将来社会上会多很多有用之才，而少很多社会的渣渣！

看完这部电影，我觉得现在的教育模式确实需要改进！不管是老师还是家长！我以前是个孩子，将来也会有孩子。我也希望孩子们对这个社会有更多的期待，能够快乐成长！

结合中国的教育现状，中国父母的教育模式似乎比杰瑞父母的好。中国父母流传几千年的家长式作风。父母把一切都为自己的子女安排好了，小时安排孩子上学、大了安排就业、再为之安排婚姻，一切的一切都为之规划好了，似乎孩子只要按部就班的按照父母的安排就会得到自己的幸福。

但是事实真的是这样吗？

中国的父母更像是一个个的石匠，按照他们自己的意愿对孩子进行雕琢，很多父母把自己的意志强加在孩子身上，美其名曰：为了孩子好。殊不知孩子自己的意愿才是最重要的。

突然，我问自己，将来我将如何教育我的孩子？我真的能让孩子们自由发展，给他们一个快乐的童年吗？茫茫然······

曾今有一位美国人问一个中国家长：“你这样教育孩子，孩子会没有童年”。但中国父母回答说：如果我给他童年，我会欠他一个中年。”

如果全社会都用这样的一种教育方式，即使它是错的，我自己也无力改变，如果我不用那种社会流行的教育方式（即使不合理的）而采用一种其他的方法，不同的教育会造成孩子不同的秉性，那会造成自己的小孩与大众教育的产品不合群，与社会不一致，那样及时孩子再优秀，有什么用呢？一个脱离了社会的人能幸福吗？当社会的教育方式还未发生根本改变的时候，或许从众才是最好的选择吧。

或许这就是中国父母的无奈！