时光在流逝,从不停歇,我们的工作同时也在不断更新迭代中,让我们一起来学习写计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编为大家收集的七年级上册道德与法治教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。
一、指导思想。
贯彻落实中共十八大、十八届四中全会精神,忠诚实践新课程,关注学生,关注道德与法治,提高学生的生活技能和生活质量。
二、学生情况分析:
七年级学生正处在青春初期,有梦想也有挫折,有努力也有困难。道德与法治教学一方面要为学生心扉“开锁”,伴随学生平稳度过心理生理的“突变期”,另一方面要为学生筑起防波堤,在法治社会里懂得有为和有所不为。学生刚开始中学阶段的学习,要经过由不适应、较被动到适应而且主动的时期。教学中要增加趣味性强、启发性大的故事,引导学生讲身边的故事,认识做人处事的原则,遵纪守法。要采取措施来活跃课堂,运用各种有效教学技能,体现“自主、合作、探究”的思想。
三、教材分析:
本期使用人民教育出版社的《道德与法治》教材七年级上册。该教材是新修订完成的教材,今年起开始使用。它落实中共十八大和十八届四中全会精神,突出法治,引导学生在法治社会里生活和成长。教材关注学生生活状况,关注学生内心世界的真实情感体验,关注学生生活范围、深度的拓展,要求学生把自己逐步融入开阔的社会生活之中。教材图文并茂,叙述简明,论证扼要,故事贴近生活。教材符合新课程标准的理念,足见组编的功力。
四、教学任务和目标:
本期教学任务:
1、第一单元成长的节拍:我们开始初中阶段的学习。从这个起点开始,我们将认识新的老师和同学,学习和生活会发生一些变化,在我们的成长中留下深深的印记。我们要使中学生活过得丰富多彩、更有意义、更有价值。
2、第二单元友谊的天空:我们的生活离不开友谊,友谊与成长同行。我们要多交益友和诤友,不交损友,遵守网上交友的规则,让友谊之树长青。
3、第三单元师长情谊:老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。我们要以真诚的态度,作出应有的'努力,建立起和谐的师生关系、亲子关系。
4、第四单元生命的思考:生命是一个严肃的课题。生命的意义、生命之间的联系究竟怎样,这需要我们去体验,去探索,去创造,在生活中立志与坚守、尽责与奉献,用自己的行动书写一份出色的人生答卷。
本期教学目标:通过本期教学,让学生学会适应中学生活,学会与朋友、与老师和家人交往,初步认识生命意义,学会接受和遵循公共生活中的道德准则和法律准则。
五、教学进度安排及内容:
本期约为18周,思想品德课每周2节,总课时为36节。
道德与法治课程是为初中生的品德、思想发展设立的课程之一,也是必修的一门课程,从中学生的教学任务出发,制定此计划,帮助初中生了解道德、法制方面的常识,做一个遵法守法的中学生。
一、学生情况分析
七年级学生处在长身体、长知识的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法是对社会现实的反映,而他们受到年龄与知识的限制,社会分辨能力正在形成之中,虽然是不定型的思想,但也会影响其行为。本期所任教的四个七年级班,学生的程度参差不齐,有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识,又要养成他们良好的行为习惯,提升他们的道德素质,学会做人。其次要加强能力素质教育,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的.能力。
二、教学内容与教材体系
教学内容与教材体系目前我校使用的是20xx人教版《道德与法治》,是全新的教材。课程标准明确规定:“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”据此,教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观,教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线,以相关学科知识为背景和支撑,统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能,发展学生自我管理、自我教育的能力。根据本套教材编写设计的思路,七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活,适应新的学习环境,因此,我们确定了七年级下册的教育主题是健康快乐的生活,愉快的学习。通过这个主题,涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。
三、欲达到的教学目标
1、力争学期检测全部达到合格以上标准。
2、培养学生的自学能力,思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式,以及综合性学习。创设情景,使学生主动参与,乐于探究,交流与合作,从中激发学生进行讨论,多角度的去思考问题。
4、培养学生良好的道德品质,增强法制观念,从一定的理论高度去审视自然,人类和社会的发展。
四、减轻学生负担并提高教学质量的措施:
(一)、做好教学常规工作
1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致批改学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业,及时检测。
2、虚心学习,本期听课10节,多听与本科相关教师的课。
3、认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。
(二)、积极参加教研,提高业务水平
1、积极参加教研活动,承担学校安排的本期思品的一节公开课,提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,渗透到教学中去,使教学更有说服力。
(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,使教学效果达到最优化。
2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高了差生学习兴趣,增强了学生自信心。
3、开展帮带活动。鼓励优生带差生,把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习,及时反馈,提高整体教学效果。
4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成长。
(四)、强化德育功能,开展课堂活动
1、配合德育,挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动,开展一些课外活动,引导学生全面发展。
2、严于律己,教书育人。立足本职,热心向学生传授真理,言传身教,平等待生、爱护学生。工作认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习思想品德课,培养良好的心理品质。
(五)、进度:
1、第1-2周:第一课青春的邀约
2、第3-4周:第二课青春的心弦第三课青春的证明
3、第5-6周:第四课揭开情绪的面纱
4、第7-8周:第五课品出情感的韵味
5、第9-10周:半期复习测试
6、第11-12周:第六课我和我们
7、第13-14周:第七课共奏和谐乐章、第八课美好集体有我在
8、第15-16周:第九课法律在我们身边
9、第17-18周:第十课法律伴我们成长
10、第19周:考试鉴定
一、指导思想
以党的教育方针和科教兴国战略为指导,以实施全面素质教育为方向,充分发挥思想品德课的教育功能,坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的学习风气精神建设,增强班级学习积极性的凝聚力。坚持德育教研,以心理健康教育为重点,充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,进一步提高学生的思想道德素养。
二、学情分析
七年级学生女同学爱学上进,但部分男同学虽很聪明,但学习劲头不足,对于道德与法治这门学科,基础知识及书写方面对他们来说是弱项,究其原因是认识不到位,这还有待于采取恰当的方法去解决。七年级学生总的来说比较稳定,学习态度及氛围都比较好,学以致用恰恰是他们的弱点,这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识,还需要灵活应用,来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是十分了解,这需要在今后的教学、生活与日常交往中,进一步了解、分析、及时发现,采取行之有效的方法对症下药,以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。
三、教材分析
本册书包含四个单元十课的内容,第一单元,走进社会生活分为两课,丰富的社会生活和网络生活新空间,善于与人交流合作,努力建立良好的人际关系。本单元为后三个单元起到铺垫的作用,所以在整册教材中举足轻重。教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。第二单元,遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民,以人际交往为主题,围绕学生生活圈的扩展,掌握基本的交往礼仪,学会人际交流与沟通;尊重他人,做一个诚实的人;学会尊重宽容他人,能够平等待人,与人为善。他是对上一单元内容的承接,也是本册教材内容的重点之一。教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则,礼貌诚信待人,同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。教学难点是理解各个规则的重要性,理解法不可违。第三单元,承担社会责任分为两课责任与角色同在和积极奉献社会。帮助学生学会交往,提高他们的交往品德,增强他们适应社会的能力,使他们终身受益。本单元教学重点是加强学生对责任的认识,勇于承担社会责任,教学难点是让学生认识到为社会服务。本单元为下一单元的知识提供了理论依据。第四单元维护国家利益,共分为三课国家利益至上、树立整体国家安全观、建设美好祖国,本单元是整册教材的重点内容,教学重点是让学生理解国家安全的重要性,教学难点是激发学生为建设祖国贡献力量的情感。
四,总体教学目标
(一)情感态度价值观目标
养成尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心。树立规则意识、法制观念,有公共精神,增强公民意识。
(二)能力目标
学会调控自己的情绪,能够自我调适、自我控制。逐步掌握交往与沟通的技能,学习参与社会公共生活的方法。学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益。
(三)我们要正确处理人际关系,养成提高自己的沟通能力,在具体情境中与人流畅地交流,沟通,努力建立良好的人际关系。让我们了解网络交往,学会自我保护,过健康的网络生活。进一步理解和把握如何友好交往、关心他人、关爱社会,做一个诚信守信的人。自觉遵守社会规则,遵纪守法,能够利用法律保护自己。关心国家大事,坚持国家利益至上,维护国家的安全,荣誉和利益。
五,教学重难点
重点
①养成亲生活的行为,
②合理利用网络
③维护秩序需要规则,
④做文明礼貌的人
⑤如何加强自我防范,
⑥承担责任的代价与回报
⑦正确认识国家利益,
⑧实干创造未来
难点
①理性参与网络生活,
②维护和改进规则
③践行诚信,
④有勇有谋,应对犯罪
⑤如何关爱他人,
⑥如何捍卫国家利益
⑦履行维护国家安全的义务
六,教学措施
1.树立正确的教学观,以培养人为目的,为人师表,寓教于乐,促进学生身心健康成长。教师要努力掌握教育新技术,充分利用我校有限的多媒体资源。精心组织课堂教学,精心组织课外实践活动。
2.按学校的要求,认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法,做到心中有书,熟练掌握教材,努力学习。深入钻研教材,深入分析学生情况,确定好教学环节的重点难点,科学安排教学过程。
3.认真上好每一节课,讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想,突出重点、突破难点,抓住关键,精讲多练,及时对学生进行基础知识训练,提高起综合运用能力,同时进行思想教育,使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。
4.搞好学生课前预习,让学生提前对课文有大体的了解,培养学生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业,并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问;做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作。
5.认真做好后进生的工作。以鼓励为主,不轻易批评。帮助学生分析原因,建立自信心,做到因材施教,教给他们学习的方法与策略,提高其学习兴趣。
一、本学期,我将担任七(1)(2)(3)(4)(18)班五个班的道德与法治课教师。为了适应教学改革形势的发展要求,我将努力探索新的课程标准教学模式和教学方法,从根本上改变我的教学观念,积极推动素质教育,优化课堂教学。我将以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”的素质教育理念为指导,努力培养学生研究性学习的精神,注重提升学生的能力,不断提高教育教学质量,并将感恩教育贯穿始终,以培养学生良好的品格。
二、学生情况分析
七年级学生正处于身体和知识快速发展的阶段,每天都接触到社会。他们的想法往往反映了社会现实,但由于年龄和知识的限制,他们对社会的辨别能力还在形成之中。尽管他们的思想不够成熟,但也会对其行为产生影响。我所教授的五个七年级班的学生水平参差不齐,有些学生还有一些不良的行为习惯。因此,在教学过程中,我既要求学生掌握基本知识,培养良好的行为习惯,提升道德素质,还要加强能力素质教育,努力提高学生运用所学知识分析和解决问题的能力。
三、教材分析
教材的整体内容主要涵盖了青春时光、情绪管理、集体生活和法治教育这四个方面。这些内容都是以学生生活为出发点,通过对实际情境的感性接触来呈现。随着学生生活的扩展,后续教材也会对这些内容进行进一步的拓展。在青春时光方面,教材涉及了三个课题:青春的邀约(我的悄然变化、成长不仅限于身体)、青春的心弦(男生女生,青春的萌动)以及青春的证明(青春飞扬、青春有内涵)。情绪管理方面,教材涉及了揭开情绪的面纱(探究青春的情绪,如何管理情绪)以及品出情感的韵味(我们的'情感世界,通过品味情感来成长)。在集体生活方面,教材涵盖了“我”和“我们”(集体生活邀请我、集体生活塑造我)、共奏和谐乐章(单音与和声、节奏与旋律)以及美好集体有我在(向往美好集体,我与集体共同成长)。至于法治教育方面,教材涵盖了法律在我们身边(生活需要法律,法律保障我们的权益)以及法律伴我们成长(法律为我们提供保护,我们与法律同行)这两个课题。
四、教学目标
1、力争学期检测一大部分学生的成绩能够有所进步。
2.培养学生的自学能力,思维能力和分析概括能力。
3.培养学生自主、合作、探究的学习方式,以及创设综合性学习场景,使学生能够主动参与、乐于探索、积极交流与合作。通过这样的学习情境激发学生进行讨论,并从多个角度思考问题。
五、教学措施
(一)、做好教学常规工作
1、钻研学习新课程标准,学好教学改革新理论,努力提高自身教学教研理论水平。
2、把握好新教材的编写目的和教学要求,提高驾驭新教材的能力。
3、加强教研活动,积极参与集体备课,多角度学习。认真研究他人、他校的先进教学经验,实现相互借鉴,互相促进,全面提升教学能力的目标。
4、积极开展课堂评优活动,不断优化新课程标准的教学模式和教学方法,大胆开拓创新。
5、我会自觉地履行教学的各项常规工作,并按照高质量和适当的数量完成备课、上课、批改作业、单元测验等任务。尤其重视实施课堂目标导向的教学方法。
(二)、积极参加教研,提高业务水平
1、积极参加教研活动,提高教研能力积极撰写教学 论文 或教学设计。
2、积极投入学习,不断提升自己的专业理论水平。在日常生活中注重再学习,通过阅读百科全书,吸收与道德与法治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,并将其融入到教学实践中,使教学更加有说服力。
(三)、激发学生兴趣,提高学习成绩
1、优化课堂教学的方法有很多,其中一个重要的方面是采用多种教学方法,让学生能够通过口头表达、实际操作和思维活动积极参与学习。为了实现这一目标,教师可以运用讨论、演讲、阅读、自主学习和练习等多种形式,以活跃课堂氛围,从而达到最佳的教学效果。
2、我们积极帮助学困生克服困难。通过与学困生进行个别沟通,我们做好思想工作,鼓励他们充分发挥潜力。在课余时间,我们提供灵活的辅导,帮助他们提高学习兴趣,并增强自信心。
3、开展互助学习活动,提倡优生帮助差生,将每个班级划分为若干学习小组,明确每个小组的责任和要求。小组组长负责监督学习进程,检查复习、预习和练习情况,并及时给予反馈,以提高整体教学效果。
4、严抓思想工作。及时了解学生学习思想状况,做好工作,严格要求学生,引导学生健康成长。
(四)、强化德育功能,开展课堂活动
1、配合德育,挖掘功能。配合学校德育活动,充分挖掘道德与法治课的教育功能。
2、严于自律,倡导教书育人。我立足于本职工作,热心向学生传授真理,通过言传身教来教育他们。我对待学生平等对待,爱护他们的成长。我的工作态度认真细致,尽责尽职,努力教育学生理解道理,动情感受知识的魅力,希望能够让学生喜欢上思想品德课,培养他们良好的心理素质和感恩之心。
一、教学指导思想:
新学期开始了,对于新学期的课程我做了教学计划,根据20xx年《九年义务教育思想品德课程标准》作为指导,全面推进素质教育,以“激励学生、相信学生”为主线,以“发展学生,提高学生”为重点,坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的学习风气精神建设,增强班级学习积极性的凝聚力。坚持德育教研,以心理健康教育为重点,充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,进一步提高学生的思想道德素养。
二,学生情况分析:
七年级学生因为正处于青春期的开始阶段,思想上开始进入逆反期,本届学生从总体上有较强的求知欲,但有很大的一部分的学困生,要想总体水平得到提高,则必须很抓这一部分学生的学习,同时,一些小学的不良习惯还未改变,帮助学生树立良好的学习习惯,绝大多数学习不够自觉,有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不注意听讲,作业又不认真按时完成,教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态,由于刚上初中大多数学生的综合理解能力较差,虽然思想品德的内容接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中,本期在加强学生基础训练的同时,还应特别注重综合能力的训练。
三、教材分析
“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”,半独立半依赖,在深入扩展的生活中吸取做人的营养。“帮助学生学习做负责任的公民,过积极健康的生活是本课程的追求”。促进学生社会化,坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则。本册的核心概念是:自尊、自强。 增强调适能力;健康人格;逐步社会化。教育主题是:做生活的主人。有四个教育分主题:做自尊自信的人:做自立自强的人:做意志坚强的人:做知法守法用法的`人。
本册教材分四个单元:“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。分八课教学内容:珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。它们之间的关系是:自尊自信是人格的核心;要有自尊,必须要自立自强;要实现自强,必须要有坚强的意志;要有自尊自信并运用意志实现自立自强,则必须做到知法守法用法。”
四、教学目标:
了解自我评价的重要性;懂得自尊和知耻,理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提,不做有损人格的事;养成自信自立的生活态度,关心和尊重他人,体会“己所不欲,勿施于人”的道理,体会自强不息的意义。客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习劳动习惯。正确认识生活中的困难和逆境,提高心理承受力,保持积极进取的精神状态。了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护,学会运用法律保护自己和他人的生命和健康,了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。自觉遵守社会规则,理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义,能够自觉守法。
五、教学重点:
1、尊重他人与自尊的关系。自信与成功的关系。
2、自立的表现和必要 ,依赖的危害和自立的方法。
3、自强的表现和作用、怎样做到自立自强。
4、为什么会有挫折,怎么应对挫折、坚强意志的表现和作用
5、为什么要遵守法律、怎样预防违法。
六、教学难点
1、如何树立自尊和自信
2、如何运用法律来保护自己与侵权行为做斗争。
3、怎么应对挫折、坚强意志的表现和作用。
4、依赖的危害和自立的方法、怎样做到自立自强。
七、实施目标的方法和措施:
1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。
2、注重学生的互动合作 ,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习 ,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的问题,根据学生实际和教学条件 。
3、搞好教学还要抓好以下几个问题:充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。组织好体验活动,这是促进学生内化的手段、指导好实践活动,这是实践学生良好行为的途径。
4、认真钻研教材,积极捕捉课改信息,尽力倡导自主、合作、探究学习,努力培养学生的学习兴趣和个性品质。把握学生思想动态,及时与学生沟通,搞好师生关系。充分利用课堂教学时间,帮助学生理解教学重难点,训练考点、热点,强化记忆,形成能力,提高成绩。
5、改进教学方法,用多媒体课件,实物等创设情景进行教学,力求课堂的多样化、生活化和开放化,力争有更多的师生互动、生生互动的机会。精讲多练,在教学新知识的同时,注重旧知识的复习,使所学知识系统化,条理化,让学生在练习、测试中巩固提高,减少遗忘。
八、教学进度表
包含总结汇报、外语学习、资格考试、考试资料、办公文档、人文社科、IT计算机、计划方案、经管营销以及七年级道德与法治教学计划等内容。
学生知识能力
学生理解能力较强,上课时都有表达的勇气,但是表达不到重点是一个很大的问题。但是作为一个负责的老师,不只是把好学生教得更好,而是更应把潜能生给教好,充分调动学生学习思想品德的'积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。
教学目的任务
1.首先要让他们说出来,会说会表达,做题的能力也就能得到相应的提高,育人的效果也能体现出来。
2.培养学生的自学能力,思维能力和分析概括能力。
3.培养学生自主、合作、探究的学习方式,以及综合性学习创设使学生主动参与,乐于探究,交流与合作的学习情景,从中激发学生进行讨论,多角度的去思考问题。
教重点难点
让学生懂得珍爱生命,把握青春节拍。了解法律给予未成年人的特殊保护,能够拒绝不良诱惑,依法进行自我保护。
个教研专人题
一趣二疑三问
完成任务的措施
1.认真钻研教材,备好每一节课每一个环节,尽最大努力备出高质量的课堂指南。
2.课堂上,尽量使用互动方式以及直观教具,给学生创造良好的学习环境。做到:任务明确化、时间具体化、检测落实化、奖评贯彻化。
3.切实抓好过关。为了加强学生的重视,还是要求学生把一些重点知识点背熟,这就要求过关这一环节要把严。
一、指导思想
贯彻落实中国共产党十八大、十八届四中全会精神,忠诚实践新课程,关注学生,关注道德与法治,提高学生的生活技能和生活质量。
二、学生情况分析:
七年级学生正处在青春初期,有梦想也有挫折,有努力也有困难。道德与法治教学一方面要为学生心扉"开锁",伴随学生平稳度过心理生理的"突变期",另一方面要为学生筑起防波堤,在法治社会里懂得有为和有所不为。学生刚开始中学阶段的学习,要经过由不适应、较被动到适应而且主动的时期。教学中要增加趣味性强、启发性大的故事,引导学生讲身边的故事,认识做人处事的原则,遵纪守法。要采取措施来活跃课堂,运用各种有效教学技能,体现"自主、合作、探究"的思想。
三、教材分析:
本期使用人民教育出版社的《道德与法治》教材七年级上册。 该教材是新修订完成的教材,今年起开始使用。它落实中国共产党十八大和十八届四中全会精神,突出法治,引导学生在法治社会里生活和成长。教材关注学生生活状况,关注学生内心世界的真实情感体验,关注学生生活范围、深度的拓展,要求学生把自我逐步融入开阔的社会生活之中。教材图文并茂,叙述简明,论证扼要,故事贴近生活。教材符合新课程标准 的理念,足见组编的功力。
四、教学任务和目标:
本期教学任务:
1.第一单元 成长的节拍:
我们开始初中阶段的学习。从这个起点开始,我们将认识新的老师和同学,学习和生活会发生一些变化,在我们的成长中留下深深的印记。我们要使中学生活过得丰富多彩、更有意义、更有价值。
2.第二单元 友谊的天空:
我们的生活离不开友谊,友谊与成长同行。我们要多交益友和诤友,不交损友,遵守网上交友的规则,让友谊之树长青。
3.第三单元 师长情谊:
老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。我们要以真诚的态度,作出应有的努力,建立起和谐的师生关系、亲子关系。
4.第四单元 生命的.思考:
生命是一个严肃的课题。生命的意义、生命之间的联系究竟怎样,这需要我们去体验,去探索,去创造,在生活中立志与坚守、尽责与奉献,用自己的行动书写一份出色的人生答卷。
本期教学目标:
通过本期教学,让学生学会适应中学生活,学会与朋友、与老师和家人交往,初步认识生命意义,学会接受和遵循公共生活中的道德准则和法律准则。
五、教学进度安排及内容:
本期约为18周,思想品德课每周2节,总课时为36节。
时间过得真快呀,又一学期到来了,教师们需要制定好新学期的教学计划。写好教学计划,才能够更好的开展自己的教学工作。根据您的需求,幼儿教师教育网编辑为您整理了“道德法治教学计划”,如果你爱好学习请收藏这个网站它会为你带来很多启示!
学情分析
本学期我任教47班、48班、52班,期中52班是宏志班。本届七年级学生从军训几天看来,个人认为整体素质还是比较高,但七年级学生生理,心理不够成熟,社会经验不足,法律意识薄弱,大部分学生家长包办过多过细,自我防范意识和能力较弱。今年教材的改版正好能够弥补学生这方面的不足。但从学习方面来讲,七年级学生记忆能力比较强,但不注重方法的掌握,缺乏答题的技巧与方法。
教材分析
本学期的教材为新版教材。七年级下册《道德与法治》共四个单元十课,设计了21框。
第一单元“成长的节拍”为七年级下册的起始单元,设计这一单元是为了帮助学生积极适应新的学习生活,帮助他们编写好自己的梦想,以乐观、积极的心态享受学习带来的乐趣;帮助他们在清晰认识自己的基础上,接纳自己、欣赏自己,不断完善自己,做一个更好的自己,从而享受成长带来的一切,感受生命的充实和丰盈。
第二单元的主题是“友谊的天空”,它是一单元的延伸。它告诉我们应该如何获得友谊,拥有怎样的交友智慧,特别是如何理性的结交网友是本单元学习的重点。
第三单元的主题是“师长情谊”,由第六课《师生之间》、第七课《亲情之爱》两课组成。第六课主要帮助学生学习教师的重要作用,尊重和接纳不同风格的老师,帮助我们掌握教学相长、亦师亦友的新型师生关系。第七课主要向学生介绍家是我们的寄居之所,家里有亲人和亲情,帮助学生了解中华文化中家具有的深厚意味,发扬中华民族孝亲敬长的美德。该单元更加注重道德教育,随着立德树人观念的落实,道德教育成为学校教育的重要内容。道德教育关系着青少年的成长,关系着国家的前途和命运。
第四单元的主题是生命的思考,由第八课“探问生命”、第九课“珍视生命”、第十课“绽放生命之花”组成。本单元是前三个单元的延伸,是整个初中课程中生命健康教育的最核心内容。它主要是针对我们青少年频频出现的健康安全问题而设置的。学习本单元是让我们认识生命、尊重生命、敬畏生命,实现人生的价值。总之,本教材更加注重与孩子的沟通能力,同时也赋予老师跟孩子之间更多地互动。教材的每个学习主题背后都有社会主义核心价值观的支撑,每一课内容的展开都包含着一条引领生活经验的线索。
教学目标
本课程的教育和教学总的目标要求是:力求体现加强基础知识、培养学习的习惯和能力、提高思想觉悟,加强道德与法律的认识和学习。具体目标是:
1、养成上课认真听讲,专心做笔记,课前预习课后复习,及时高效完成作业等习惯。并慢慢掌握答题技巧。
2、要求学生在学习过程中积极参与课堂的合作学习,学会在老师引导、同学交和分享中,总结出一些重要的结论。
3、积极参与课堂拓展活动,在活动中学习,在活动中体会学习道德与法治的乐趣
4、教育和引导学生运用所学的课本知识来提高思想觉悟并贯彻到实际行动中。
教学措施
1、培养学生的学习习惯,激发学生学习兴趣,调动积极性,以学生为中心开展教学,树立为学生的终身服务的教学思想;
2、采用互动式教学,注重学生的全面发展,活跃课堂,激发学生主动学习;
3、夯实基础、突出重点,培养学生坚强意志,能够坚持学习;
4、充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实。
5、认真备好、上好每一堂课,充分利用好校本学案,注重向课堂40分钟要质量。
6、配合学校每月进行一次月知识检测。
教学目标:依据青春期学生的身心发展规律,通过教学,引导学生正确对待青春期的身心变化,调适逆反心理和盲目从众心理,帮助学生顺利平稳地度过青春期;引导学生体会青春期的美好,帮助学生在珍惜青春期美好时光的基础上塑造自己的人生。
张浩是八年级的学生,一直以来,他在老师眼里都是一名品学兼优的好学生。可是近一段时间,他发现自己变了,变得越来越不听老师的话了。他觉得老师的观点太古板,有时还不近人情。于是他处处跟老师对着干,老师叫他做练习,他偏要趴在桌子上睡觉;老师叫同学们不要去网吧上网,他把空余时间全泡在网吧里......张浩这是一种什么心理?会导致什么后果?
告别童年步入少年,我们在生理和心理都发生了一些奇妙的变化,静下心来,听听自己生命拔节的声音(3岁的我---7岁的我---13~14岁的我)。
青春期是从儿童成长为成人的过渡时期,世界卫生组织将青春期的年龄范围定为10---20岁,在我国一般认为青春期年龄为11---18岁。在此阶段,我们会面临三大生理变化:性机能发育成熟;身体外形急剧变化;体内机能迅速健全。
青春期急剧的生理变化,也常常给我们带来困惑和烦恼,如长痘痘、变声等,这些都是正常的现象,我们要学习青春期的生理卫生知识,增强自我保健能力。
进入青春期,去哦们的身体发生了巨大的变化,与此同时,我们的心理也在发生着一系列重大的变化。
(1)人们通常将人生11岁到17、18岁这段美好的年华称为“青春期”。它是人由少年到成年的过渡时期。青春期,身体从幼年向成年过渡的阶段,身高体重迅速增长,第二性征开始出现。
(2)和父母、老师等长辈关系的烦恼。对父母、老师等长辈的关爱不再轻易地接受、认可,而是常常逆反得像个刺猬,这是我们这个年龄阶段的人身上经常发生的现象。
青春期产生逆反心理是成长过程中,正常现象,或多或少地会发生在每一个成长中的青少年身上。从某种意义上讲,逆反是走向成熟的一个关隘,关键在于我们能否过好这个关隘,如果过不好,可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。
(1)培养多向思维。它有助于开阔我们的思路,使我们从偏激的习惯中摆脱出来。(2)设身处地地分析。(3)学会控制情绪。(4)理解宽容(5)把握自我(6)学会适应(7)坦陈意见(8)主动倾诉
流行风源于人们对美好事物的追求。追求流行风的原因:(1)显示自己的时髦,赢得在同学们心目中的地位。(2)更好地凸显个性,焕发青春光彩。(3)青少年接受新鲜事物快,喜欢美,喜欢追求新奇事物。(4)青少年的思想是开拓的,大胆创新不安分,富有冒险精神。
盲目追求流行风的危害:(1)危害青少年的身心健康,荒废学业,引发虚荣心;(2)过度爱慕虚荣,丧失理想信念和意志品质,浪费大好时光。
一、学情分析
首先,经过七年级人际交往、网络特点、法律知识等等的铺垫,学生能够顺利过渡到八年级的学习,一定程度上也能够降低对走进社会生活、遵守社会规则、勇担社会责任的学习难度。
其次八年级学生总的来说比较稳定,学习态度及氛围都比较好。但是八年级的内容无论是容量上还是知识理解难度上提升了一个度,而单单依靠生活常识和七年级的基本知识是不够的。所以学以致用恰恰是他们的弱点,这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识,还需要灵活应用,来解决一些实际案例中存在的问题。而所任教的班级里大多数是女同学爱学上进,但部分男同学虽很聪明,但学习劲头不足。此外,对于道德与法治这门学科,基础知识背诵及书写方面对他们来说是弱项,究其原因是认识不到位,故在讲解时需要采用多种方式来促进学生的理解,交给学生背诵的技巧,同时还要鼓励后进生,才能减少出现两极分化的现象。
二、教材分析
本册书包含四个单元十课的内容,第一单元,走进社会生活分为两课,丰富的社会生活和网络生活新空间,善于与人交流合作,努力建立良好的人际关系。本单元为后三个单元起到铺垫的作用,所以在整册教材中举足轻重。教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络。教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间。第二单元,遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民,以人际交往为主题,围绕学生生活圈的扩展,掌握基本的交往礼仪,学会人际交流与沟通;尊重他人,做一个诚实的人;学会尊重宽容他人,能够平等待人,与人为善。他是对上一单元内容的承接,也是本册教材内容的重点之一。教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则,礼貌诚信待人,同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪。教学难点是理解各个规则的重要性,理解法不可违。第三单元,承担社会责任分为两课责任与角色同在和积极奉献社会。帮助学生学会交往,提高他们的交往品德,增强他们适应社会的能力,使他们终身受益。本单元教学重点是加强学生对责任的认识,勇于承担社会责任,教学难点是让学生认识到为社会服务,本单元为下一单元的知识提供了理论依据。第四单元维护国家利益,共分为三课国家利益至上、树立整体国家安全观、建设美好祖国,本单元是整册教材的重点内容,教学重点是让学生理解国家安全的重要性,教学难点是激发学生为建设祖国贡献力量的情感。
三、课标要求
(一)第一单元
1.1关注社会发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为。正确认识好奇心和从众心理,发展独立思考和自我控制能力。
1.2合理利用互联网等传播媒介,初步养成积极的媒介批评能力,学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。
1.6积极参与公共生活、公益活动,自觉爱护公共设施,遵守公共秩序,有为他人、为社会服务的精神。
(二)第二单元
1.5理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性,正确认识和理解社会矛盾,理解发展与稳定的辩证关系。
1.1知道礼貌是文明交往的前提,掌握基本的交往礼仪与技能,理解文明交往的个人意义和社会价值。
2.2学会换位思考,学会理解与宽容,尊重、帮助他人,与人为善。
2.3领会诚实是一种可贵的品质,正确认识生活中诚实的复杂性,知道诚实才能得到信任,努力做诚实的人。
3.2知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为,理解任何违法行为都要承担相应的法律责任,受到一定的法律制裁。
(三)第三单元
1.4知道责任的社会基础,体会承担责任的意义,懂得承担责任可能需要付出代价,知道不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民。
(四)第四单元
1.7感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系,提高文化认同感、民族自豪感,以及构建社会主义和谐社会的责任意识。
2.8了解当今世界发展趋势,知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战,增强忧患意识
3.5懂得维护国家统一,维护各民族的团结,维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。
四、教学重难点
(一)重点
养成亲生活的行为,合理利用网络,维护秩序需要规则,做文明礼貌的人
如何加强自我防范,承担责任的代价与回报正确认识国家利益,实干创造未来
(二)难点
理性参与网络生活,维护和改进规则践行诚信,有勇有谋,应对犯罪如何关爱他人,如何捍卫国家利益履行维护国家安全的义务
五、提高教学质量的方法及措施
1.尝试用希沃授课助手教育新技术来提高教学效率。
2.按学校的要求,认真备课,确定好教学环节的重点难点,科学安排教学过程。
3.做到课堂有练习、课后有作业,并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率,精讲多练,及时对学生进行基础知识训练,提高起综合运用能力。
4.注意对学困生的思想教育,教给他们学习的方法与策略,提高其学习兴趣,帮助学生化解畏难情绪。
5.课前布置预习问题,培养学生的自学能力。
6.做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作。
7.多听课,不但要多听同学科老师的课,还要多听其它学科老师的课,不断提高业务水平
本着充分体现课程性质,能用知识解答学习上的课论问题,又能用所学知识解答生活中的一般现象,同时还要提高学生的综合应用能力。特制订本学期教学计划。
一、指导思想
道德与法治教学的组织与实施,应全面贯彻党的教育方针,以社会主义价值体系为导向,坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求,贯彻思想品德教学原则,进行教学改革,提高道德与法治教学的实效性;应以课程标准为依据,遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律。-吧
道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求,以学生为主体,积极开展教学工作。教学要充分体现课程性质,能用知识解答学习上的课论问题,又能用所学知识解答生活中的一般现象,同时还要提高学生的综合应用能力。
二、教材分析
本学期课程分为四个单元,共八课。
第一单元坚持宪法至上分为两课维护宪法权威和保障宪法实施本单元为后三个单元起到铺垫的作用,所以在整册教材中举足轻重。本单元的教学重点是让学生了解宪法,对法律有初步的认识。本单元的教学难点是认真坚持实施宪法。
第二单元理解权利义务分为二课公民权利公民义务是对上一单元内容的承接,也是本册教材内容的重点之一。本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务,依法行使权力,依法履行义务。
第三单元人民当家作主分为两课我国基本制度我国国家机构本单元教学重点是了解我国的政治制度,国家的国家机构。本单元为下一单元的知识提供了理论依据
第四单元崇尚法治精神共分为二课尊重自由平等维护公平正义本单元是整册教材的重点内容教学重点是让学生理解公平正义的重要性教学难点是激发学生对自由的追求,对公平的维护。
三、学生情况分析
八年级学生处在长身体、长知识的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法是对社会现实的反映,而他们受到年龄与知识的限制,社会分辨能力正在形成之中,虽然是不定型的思想,但也会影响其行为。本期所任教的几个八年级班中,学生的程度参差不齐,学习缺少主动性和探究性。有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识,又要养成他们良好的行为习惯,提升他们的道德素质,学会做人。其次要加强能力素质教育,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
四、教学措施方法
备课是教学工作展开的基础,所以备课尤为重要。备课先备教材,对教材的总体布局要了解,做到掌握教材具体内容在单元和整套教材的地位任务。在此基础上结合授课班级学生学习特点对知识进行有机整合,合理的设计教学结构,采取灵活多样的教学方式。
上课是学生接受知识的直接方式,在教学中要营建温馨,积极的学习氛围。以多种教学方法来调动学生学习兴趣和积极性,促进学生发展作为宗旨,同时渗透德育教育。根据八年级教材特点,本学期的教学要多收集和展示我国的发展过程资料,让学生在情景中感受和体验,增强民族自豪感和忧患意识。
作业是反馈学生课堂效果好坏的途径之一,所以作业布置要精不要贪多,要根据学生的具体情况进行分层次布置,布置的时候要注意习题的实用性,以培养学生的学习能力为目标。批改的方式不同起的作用也不同,所以在作业批改中一定要注意全面,不仅要批对错,也要注意学生在作业完成情况中所反映的本质问题,从而及时进行查漏补缺。再者还要用激励性评语对学生进行适当的鼓励。
辅导是提优补差的一种有效手段。后进生一直是需要关注的重点,这些学生的学习习惯没有养成,学习没有动力。所以对于后进生要多给予关注,对于他们的进步要给予赏识和鼓励,对于不良的学习行为要给予监督并督促其改正。对于后进生,在每周对他们要尽量做到一次课后的辅导,及时关注他们的学习情况,帮助他们养成良好的学习习惯。对他们的学习方法进行必要的`指导,提高他们的学习能力。同时也不要减少对优等生的关注,要认真分析每个人的差异即学习能力进行辅导还有的同学则在分析问题的方面还是不到位,都需要在学习方法的适当引导。
五、教学进度表
周次 教学内容 周课时数
1 公民权利的保障书 1
2 治国安邦的总章程;坚持依宪治国 2
3 加强宪法监督;复习第一单元 2
4 公民基本权利;依法行使权利 2
5 公民基本义务;依法履行义务 2
6 复习第二单元 1
7 期中复习;基本经济制度 2
8 根本政治制度;基本政治制度
9 国家权力机关;国家行政机关
10 国家司法机关;复习第三单元
11 自由平等的真谛;自由平等的追求
12 公平正义的价值;公平正义的守护
13 复习第四单元(知识点);复习第四单元(习题点)
14 期末复习
15 期末复习
道德与法治是学校教育中非常重要的一部分,它涉及到孩子的人生观、价值观和道德判断能力的培养。为了更好地教授六年级道德与法治下册的课程内容,我们制定了以下教学计划表,以确保教学的具体性、生动性和有效性。
第一篇:认识法律的重要性
本篇以让学生认识法律的重要性为主题,通过案例分析和小组讨论的方式,培养学生的法律意识和法治观念。教学目标包括让学生了解法律对社会稳定和个人权益的保护作用,提高学生的法律素养。
第二篇:了解民主与人权
本篇主要介绍民主与人权的概念、原则和价值,并通过小组活动和角色扮演的方式,让学生亲身体验民主决策和权利保障的过程。教学目标包括让学生了解民主制度的运行原理,掌握一些基本人权的概念和价值。
第三篇:培养公民责任感
本篇以培养学生公民责任感为主题,通过课堂讨论和社区参观的方式,引导学生认识到每个公民应承担的责任和义务。教学目标包括让学生明确自己作为公民应尽的责任,提高学生的社会参与意识。
第四篇:守法与违法
本篇介绍守法与违法的概念和后果,并通过案例分析和剧场表演的方式,让学生明确守法的重要性和违法的危害性。教学目标包括让学生了解法律对个人和社会的约束作用,提高学生的法律意识和自我保护能力。
第五篇:儿童权益保护
本篇重点介绍儿童权益保护的概念和途径,并通过小组讨论和个案分析的方式,让学生了解儿童权益保护的重要性和途径。教学目标包括让学生了解自己的权益和义务,学会保护自己和他人的权益。
第六篇:环境保护与可持续发展
本篇介绍环境保护与可持续发展的概念、原则和方法,并通过小组活动和实地考察的方式,让学生了解环境问题的现状和解决办法。教学目标包括让学生了解环境保护和可持续发展的重要性,培养学生的环保意识。
通过以上教学计划表,我们将在六年级道德与法治下册的教学中,注重培养学生的实践能力和思辨能力,帮助他们树立正确的价值观和道德观,为他们未来的成长打下坚实的基础。统筹安排各篇教学内容,保证教学进度和质量的同时,也将注重启发学生的创造力和培养他们的团队合作精神。希望通过我们的精心设计和安排,能够使学生们对于法治社会和公民责任的意识有更深入的理解,成为有社会责任感的未来公民。
本学期,我承担了四年级的《道德与法治》的教育教学工作。道德与法治课程在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。为了按照课程特点制定实施教育教学,对学生进行了一系列的教育,特制定本学期的工作计划,具体如下:
一、教学措施:
本学期充分利用现代化教学手段,提高学生的学习兴趣,充分利用课文中的插图等直观教具和挂图,使学生能够直观地、形象地理解和掌握课文内容。注重学生的特点在教学中从他们常见的社会事物和现象入手由远及近由浅入深由具体到抽象。堂上让学生联系自己、班级、自然社会多讲、多讨论,提高学生的观察能力,锻炼学生的语言表达能力。组织学生进行社会调查,在活动中对学生进行培养教育。
二、多样化的情境式表演:
我们可以结合有关教学内容,开展多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演,加深了对课文内容的理解,使学生进一步体会内容。当学生有了一定的道德认识,这时更应该给他们创设一定的情境。
情境表演对于学生来说比较真实、亲切,能使学生充分参与、积极表现,融入课堂教学,比较自然地主动发展,从而深化道德认识,内化道德情感,起到事半功倍的效果。
三、引导学生自主学习:
儿童是学习的主体,学生的品德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此,由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变,创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论。
四、互动的小组讨论。
在现实生活中,学生已经形成了一定的品德和行为习惯,积累了一些社会生活经验,形成了相应的态度和能力。因此,在教学时要善于调动和利用学生已有的经验,展开小组合作,使学生的主体得到了充分发挥,学生得到了“全身心”的投入上,有利于培养他们的兴趣和注意力,特别是在解决问题的过程中,学生在有了更为真切的情感体验,有利于道德认识内化为学生的自觉行为,同时也培养了合作意识,增强了可持续发展的.能力。
学生良好的行为习惯和道德品质不是一节道德与法治课就能解决的问题,为配合好道德与法治的教学,应有一定的强化规范训练,结合道德与法治教学的总教学目标制定每周每月的规范目标,使课堂上的热情延伸到课外。经常不断地进行课后导行、巩固,才能使学生把热情倾注到所接受教育的内容上,逐步养成良好的行为习惯和道德品质。
希望通过这一学期的教育教学工作,收到良好的教学效果,达到预期目标。
四年级道德与法治上册教学计划
一、教材分析:
四年级上册教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明的教育主题,这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题,下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限,将各学科的内容综合起来,体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。四年级上册共安排了四个单元主题,即:“与班级共成长”、“为父母分担”、“信息万花筒”、“让生活多一些绿色”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动,这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体
二、教学目标
1.通过第一单元《与班级共成长》的教学,帮助孩子们建立集体观念,学习做小主人,自己的班级自己爱,自己的班级自己管,班级生活规则大家定、齐遵守,从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
2.通过第二单元《为父母分担》的教学,体会父母为家庭忙碌的辛劳,管好自己,少给父母添麻烦,做些力所能及的家务事,减轻父母的负担,为家庭事务出主意,用自己的创意和行动为家庭做贡献。
3.通过第三单元《信息万花筒》的教学,引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序,爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯,学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《让生活多一些绿色》的教学,让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起,了解家乡的美丽山水、丰富物产,认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们,为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
三、教学重点:
教材在选择切入点时,力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手
时间匆匆如流水,即将迎来新的学期,写好教学计划,才可以在实际的教学课堂中运用好时间,怎么才能在写学科教学计划时更全面呢?小编已经为您找到了以下相关资料以供参考:“七年级品德上教学计划”,此网址内容仅供参考请自行核实!
一、教学目标:
根据现代教育精神,突出的育人要求和到21世纪教育主体,引导学生确立的基本价值目标,引导学生珍惜初中生活,适应新的学习环境。引导学生珍爱生命,正确、客观地认识自己,主动把握自己、发展我。引导学生认识理解社会的复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非的能力,能负责的作出正确选择,形成自己调适、自己控制的能力。
二、教学主要内容:
本册书分五个单元。
第一单元,要学生认识一个人的,把握学习新节奏,引导学生适应初中学习新的特点,珍惜学习机会。
第二单元,懂得学习的重要意义,找到适合自己风格的学习方法,认识和理解进入初中后面临的压力和竞争。
第三单元在,学习这单元是要引导学生从认识心理的角度认识自己,从了解青春的角度认识自己,从发展新自己的角度鼓励学生创造新自己。使学生养成坚韧、果敢、自制、独立的品质。增强学生的忍耐力。
第四单元,使学生通过了解、体验与自己生活中最贴近的人交往,来理解、领会与人相处的道理,学习、掌握在不断拓展的生活中与人交往的艺术。
第五单元,本单元意帮助学生懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求,理解学校社会生活中的必要规则,尊重规则,追求公正。认识理解社会的复杂性,具有基本的判断能力,能负责的作出正确选择。
三、教学重点:
引导学生尽快适应初中学习生活,珍惜初中生活和学习机会,感悟生活和学习的快乐,学做学习和生活的主人,初步确立的价值目标。
四、教学难点:
教会学生自主学习,引导学生学会学习和做人的方法,学生优良品质的培养,引导学生珍惜初中生活,学做生活的主人。
五、学情分析:
本期所教七一、七三两个班级,其中一班班48人,二班班46人。这届学生刚进入新的学校,有一定的学习积极性,据了解学生的基础不一,但只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习,成绩较差,要做好他们的工作。
六、教学措施:
1、重视学生自主学习,注意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中发展。
2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。
3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自己成长的问题,根据学生实际和教学条件。
4、搞好教学还要抓好以下几个问题:第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。第四、指导好实践活动,这是实践学生良好行为的途径。
一、班级基本情况和目标:
整个年级各个班级是由学校平行分班,各班级不是相差很大。本学期我的基本目标是:使全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。
二、指导思想:
1、坚持认真学习,全面推进素质教育,。以“学会关心”为主线,。进一步提高学生的人文素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的学习风气建设,增强班级的凝聚力。
3、坚持德育科研,以心理健康教育为重点,充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。
三、教材分析:
七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容,第一单元共有六节内容,让学生懂得珍惜无价的自尊;扬起自信的风帆。第二单元共有四节内容,让学生懂得走向自立人生;人生当自强。第三单元共有四节内容,让挫折丰富我们的'人生;为坚强喝彩。第四单元共有五节内容,让学生懂得感受法律的尊严;让法律保护我们成长,懂得用法律来保护自己。
四、教学目标:
1、力争学期检测全部达合格以上标准。
2、培养学生的自学能力,思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式,以及综合性学习。创设情景,使学生主动参与,乐于探究,交流与合作,从中激发学生进行讨论,多角度的去思考问题。
4、培养学生正确的人生观,价值观,增强法制观念,从一定的理论高度去审视自然,人类和社会的发展。
五、具体措施:
1、认真钻研教材,备好,上好每一节课,向45分钟要质量。
2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学,以及直观教具,给学生创造良好的教学环境。
3、做好作业、单元测试及讲评工作。
5、积极进行教学改革,提高教学质量。
6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力,形成符合时代精神的价值观。
7、激发学生的学习兴趣,培养学生的学习情趣,乐于并善于终身学习,让学生懂得兴趣是学习最好的老师。
8、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。发挥学生的主观能动性。
9、课后多加强学生的重点知识的练习,以常见题型为主延伸训练。
六、课时安排:
略
一、辅导思想:
仔细贯彻党的教育方针,以‘以人为本,全面,协调,可持续’的教育科学展开观和先进的教育理念为指引,以“三个代表”重要思想和科学展开观为辅导,以基础教育课程改革为关键,以现代教育理念为依据,按照学校的教育作业计划要求,仔细学习新课程标准,习惯教育改革形势展开要求,尽力探索新课程标准的教育形式和教育办法,从根本上改动教育观念,活泼推动教研教改,优化讲堂教育,凸显“把学习的自动权还给学生”的教育观,尽力培育学生研究性学习的精神,重视进步学生的才能,全面落实自主学习方案,切实进步教育教育质量。
二、教育方针:
依据现代教育精神,杰出“学会做人、学会干事、学会协作、学会学习”的育人要求和“学会关心”到21世纪教育主体,引导学生建立“尊重、关爱、团队、权利、义务”的根本价值方针,引导学生爱惜初中日子,习惯新的学习环境。引导学生喜爱生命,正确、客观地知道自己,自动掌握自我、展开自我。引导学生知道理解社会的复杂性,具有根本的品德判断和辨别是非的才能,能担任的作出正确挑选,形成自我调适、自我操控的才能。
三、教育主要内容:
七年级教材的主题断定和单元安排是依据初一学生的日子逻辑来设计的,本册书由5个单元主题和14个二级主题(课)构成。可读性强,教育功用杰出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手,动脑,动口的活泼性。杰出了重点,难点,思想点,这是教材的特色。1教育重点:引导学生尽快习惯初中学习日子,爱惜初中日子和学习时机,感悟日子和学习的高兴,学做学习和日子的主人,初步建立“尊重、关爱、团队、权利、义务”的价值方针。2教育难点:会学生自主学习,引导学生学会学习和做人的办法,学生优良质量的培育,引导学生爱惜初中日子,学做日子的主人。
上册单元主题分别为:扬帆起航;学会学习;成长中的我;人与人之间;在分数的背面
榜首单元“扬帆起航”,要学生知道一个人的“新的起点”,掌握学习新节奏,引导学生习惯初中学习新的特色,爱惜学习时机。
第二单元“学会学习”,懂得学习的重要意义,找到适合自己风格的学习办法,知道和理解进入初中后面临的压力和竞争。
第三单元在“成长中的我”,学习这单元是要引导学生从知道心思的视点知道自我,从了解芳华的视点知道自我,从展开新自我的视点鼓励学生创造新自我。使学生养成坚韧、勇敢、自制、独立的质量。增强学生的忍耐力。
第四单元“人与人之间”,使学生经过了解、体会与自己日子中最靠近的人往来,来理解、领会与人相处的道理,学习、掌握3在不断拓宽的日子中与人往来的艺术。
第五单元“在分数的背面”学习本单元让学生知道,
1、面临考试,会发生不同程度的紧张心思会发生不同的影响;
2、学会调节考试过度紧张的心思的办法。
四、学情剖析:
总的来说,七年级学生刚从小学步入初中,对新环境具有强烈的好奇心,有必定的学习活泼性和自觉性,情愿做讲堂笔记,讲堂气氛相对活泼。学生思想灵活性不够强,部分学生对学习政治这门课缺乏爱好,意图不明确。本学期我教的###几个班级,据了解学生的基础不一,但只要教师严格要求学生、改动教育观念、改动教育办法,就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不仔细学习,没有形成良好的行为习惯,然后导致成果较差,自信心不足,要做好他们的作业。
五、本学期主要教育作业:
1、继续研究学习新课程标准,尽力进步自身教育教研理论水平。
2、掌握好新教材的编写意图和教育要求,进步驾驭新教材的才能。
3、加强教研活动,活泼参与集体备课,仔细学习别人、他校的先进教育经历,尽力进步教育才能。
4、活泼展开讲堂评优活动,优化新课程标准的教育形式教育办法,大胆开拓创新。
5、自觉做好教育各项常规作业,按质按量完成备课、上课、改作、单元检验等常规教育任务,特别仔细实施讲堂方针教育法。
6、切实抓好学科培优作业,经过会议、辅导、谈心等办法尽力进步优异率,把学科成果跃上新台阶。
7、仔细组织展开第二讲堂活动,培育学生学习爱好和学习热心,进步学生学以致用的才能,充分体现思想品德课的知识、才能、饯别三位一体的教育方针。
8、仔细组织展开社会实践活动,协助学生知道社会、了解社会,进步学生分辨是非的才能,进步学生的综合素质。
第1~4周
第一单元责任
第一课:责任与角色同在
第二课:承担责任中成长第二单元
第6~8周
第二单元:国情国策发展战略
第三课:认清基本国情。主要讲当代中国最基本的国情,坚持基本路线不动摇,我国是一个统一的多民族的国家。
第四课:了解基本国策与发展战略。主要讲基本国策和发展战略
第五课:中华文化与民族精神。以“爱我中华”为落脚点,突出弘扬中华文化、继承中华民族传统美德和培育民族精神的重大意义。第9~10周
期中复习、期中考试
第11~14周
第三单元中国特色社会主义
第六课:参与政治生活。以如何参与政治生活为主题
第七课:关注经济发展。以如何参与经济生活为主题
第八课:投身于精神文明建设。主线是建设社会主义先进文化
第15~17周第四单元理想、终身学习
第九课:实现我们的共同理想。主题是现阶段我国各族人民的共同理想。全面建设小康社会、和谐社会建设。
第十课:选择希望人生。以正确对待理想与现实为基点
第18~19周
期末复习
第20周
期末考试
《思想品德》九年级(全一册)教材共分四单元十课,设计了28个框。从总的设计思路来看,第一单元“承担责任服务社会”开门见山,让学生在正确认识个人与集体、社会关系的基础上,感悟对自己、对家庭、对集体、对社会所应负的责任,增强责任意识,做一个负责任的公民。第二单元“了解祖国爱我中华”,从作为一个中国公民所应负的社会责任和肩负的使命这一逻辑角度与第一单元相承接,引导学生从自己的实际生活出发,了解我们伟大祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,增进对社会主义祖国的热爱之情。从大的逻辑来看,第三单元“融入社会肩负使命”也是从责任与使命这一角度切入的。如果说第二单元主要是从宏观的角度进行概略性的描绘,第三单元则从政治生活、经济生活与文化生活三个维度作具体的介绍,帮助学生了解我国的基本经济制度、基本政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容,以利于学生更好地参与社会生活。第四单元“满怀希望迎接明天”,从社会与个人两个角度,引导学生确立共同理想和个人理想,并为之艰苦奋斗、有所作为,把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。这样,全书四个单元贯穿“责任与使命”这一核心价值观,凸显“承担社会责任迎接希望明天”这一主题。
(一)单元复习,夯实基础
初中思想品德中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力。这就要求本人在复习的过程中要做到:研究“课标”和“考纲”,制定复习计划;帮助学生梳理课本知识,使学生构建课本知识体系,指导学生细化落实考点。
(二)专题复习,整合知识
在复习过程中本人以课本知识的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料,引导学生多角度进行思考,把分散于教材的知识点联系起来构成整体,全面提高学生运用教材知识点分析和解决时政、社会热点问题的能力。
(三)适度训练,提高能力
在复习过程中注意挑选和精心编制训练试题,对学生进行综合模拟能力训练,严格要求学生做题,同时适度的讲评,提高学生的解题的技巧和能力;培养学生良好的应试习惯和心理,指导学生掌握应对开卷考试技巧和对应考试复习策略。
总之,经过三轮复习,不但能使学生的政治基础知识有一个较大的提高,分析问题、解决问题的能力有个较大的提升,意志品质也能得到很好的锻炼,从而顺利通过学业水平考试,取得良好学习成绩。
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