爱心观后感

爱心观后感(精选四篇)。

我们经常会去写作文，对于我们来说是很重要的事情。写作对培养学生的语文素养起着重要的作用。平时多积累，写作文就会越通顺，语言就会有文采。一篇有文采的作文应该从何写起？以下是由小编为大家整理的“爱心观后感(精选四篇)”，欢迎你参考，希望对你有所助益！

爱心观后感 篇1

《爱心与教育》的读后感4提要：《爱心与教育》给我感受颇深的就是：教师首先必须要有高尚的人格魅力，让学生“亲其师、信其道。”在尊敬

更多《爱心与教育》的读后感4

作者：章盟萌

看着书目里那么多的好书，一时不知道看哪篇，不过我感觉《爱心与教育》应该是一本不错的教育类书籍——着名教育家李镇西老师的代表作《爱心与教育》。细心研读，在感动之余常常受到很多启发。

“读万卷书，行万里路。”对于居住空间有限而闲暇时间也极少的教师来说，读书无疑是开阔视野最好的捷径。我在读书的过程中便常常感叹于“开卷有益”的道理所在。

读书是一种享受。你可以暂时忘记你的空间位置和复杂的事情。尤其是读教育类的书籍时，经常对号入座，感觉身边发生的好多事和书上讲的比较类似，在书中可以学***教育教学，能从中获得许多启迪，让自己的教育教学工作开展得更加从容，这样的感觉很真实也很充实。

“做一个有智慧有人格魅力的教师，过一种有尊严的教育生活。”是我作为人民教师的一个目标。读了***的书，感触颇深。

感慨之一：作为一名教师，我们应该多读书，多读各类书籍，特别是名著。都说“读书破万卷，下笔如有神”，确实有这种感觉，读书不仅增长见识，还可以在写作时有所借鉴。

李镇西先生经常向学生推荐各种有意义的课外阅读材料，以丰富他们的精神世界，这不仅能提高他们的语文素养，还能使学生在阅读过程中获得自我教育的力量。当然，推荐给学生的书都是初读的，有的学生甚至从***的书架上借书阅读。这一点特别值得我学习，虽然我曾今是教美术的，但我本身一直认为读书可以让自己的心灵变得更丰厚，能够承载更多生命的底蕴。

读书伴随着积累，然后在需要的时候才能“厚积薄发”，在课堂教学中就能给学生提供适当的精神营养。最近，我也经常看《输在坏习惯》，《每天多做一点点》等等，看了之后，觉得轻松愉快，心灵上有很大的触动，我可以把这分精神传授给学生，让学生也每天多学***点。

感受二：教师要真心实意地爱学生，走进学生的内心。李镇西先生总时反省自己，向学生学习。他还认为，学生的心是纯洁可爱的，学生的心比老师高得多。

在这里，我之所以用“也”这个字眼，是因为我在平时的教学生活中也有这样的认识，而读到这里的时候就和他产生了共鸣。我也和李镇西老师在书中坦然自述的一样，是个急脾气的人，有时和学生之间难免因为急躁而发生不该有的误会，特别是和那些学习、纪律上的困难生，还经常怨声载道的，每次过后，我都后悔不迭，但学生从来不跟我记仇，有时我真诚地向他们道歉，他们却说：“没事，老师，你都是为我好”；反思一下，作为老师觉得很惭愧，常常用“有色眼镜”看待学生，其实孩子是多么天真无邪呀！

今后，在与学生相处的过程中，要特别注意树立教师形象，用心爱护学生，与学生和谐相处。爱学生，才能对学生的缺点宽容处之，慢慢等待他们战胜自我，取得进步，并和学生一起成长；爱学生，才能细心指导学生，如李镇西老师在给新生的信中，对新学期的准备就提出了具体的要求；爱学生，就有耐心和学生真诚沟通，用谈心、写信的方式而不是一味用批评去教育学生。***转化万同的方法和耐力很值得借鉴。

上学期里的“阳光体育”运动中，我们班级那么多弱小的家伙，输给别的班级是不可避免的了，按着我以前的急性子，也会批评他们的。但我深深的感到，他们尽了很大的努力，也想为班级争光，也非常富有集体荣誉感，我不能伤害他们，所以我一直安慰他们，一直鼓励他们，其实这个过程中不仅他们很开心，我也很开心，有些事很容易释然的。

感受之三：做老师是一件幸福的事情。教师职业，固然辛苦，但却极富挑战性。

在和每一个学生每一天的相处中，要针对学生千差万别的个性因材施教，面对一个个活生生有自己独特想法的学生，工作要时时创新，但更应遵循教育的规律。在《爱心与教育》的前半部分，***教给学生的自我激励方法是“每日九问”，而在“手记三”中他在指导优生学***出了“每日十问”的要求：“一问今天在家早读外语没有？

二问今天上课开小差没有？三问今天学***出什么问题没有？四问今天的功课复***？

五问今天预***的功课没有？六问今天做过闲事没有？七问今天“过电影”没有？

八问今天计划完成没有？九问今天有未弄懂的难题没有？十问今天有无浪费的时间？

”他要求学生把这十个问题制成**，每天按实际情况填写。并鼓励学生“一两天做到这每日十问并不难，但关键是要坚持下去，唯有这样，你才能真正步入学***性循环。”我对比了一下，我也经常建议学生问问自己今天学***么内容，今天复***了吗？

今天预***课了吗？有的学生真的在做这些事情，有的学生还没有习惯，学习一团糟，所以我们必须经常引导个别学生学会学习，培养良好的学习能力。

《爱心与教育》给我感受颇深的就是：教师首先必须要有高尚的人格魅力，让学生“亲其师、信其道。”在尊敬、信任甚或崇拜的基础上接受老师的教育，学生受到的教育会更深刻，效果也更好！

爱心观后感 篇2

假日，我再一次拜读了李镇西老师的《爱心与教育》，这是李老师写的一本教育手记，书中有精要的理论阐述，又有典型的教例剖析，真是平凡之中见伟大，简朴之中见激情，书中每一篇文字都深深地吸引着我。李老师对教育事业的热情，对学生的爱心深深地震撼了我。

引言中的“素质教育”的解释深深吸引了我，它这样写着：“素质教育”的大旗上，有一个大写的“人”字：它是目中有“人”的教育，是充满人性、人情和人道的教育，是为了一切人全面发展的教育。抱着对这一段解释的认同，我认真地读完全书。

“让爱滋润童心”是我读完全书的第一感受。李老师的书中有这样一段话：“素质教育，首先是充满感情的教育。一个真诚的教育者必定是一位真诚的人道主义者。一个受孩子衷心爱戴的老师一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心，离开了情感，一切教育都无从谈起。”但这种情感，不是装模作样的“平易近人”，也不是教师对学生居高临下的“感情恩赐”，甚至不是为了达到某种教育目的而采取的“感情投资”，而是朋友般平等而真诚的感情。

反思自己，作为班主任，整天忙碌于教学与班务管理，平时与每个孩子单独交流的时间似乎并不多。从刚工作时的满腔热情，到现在的职业倦怠，曾经对学生的那份牵挂，现在竟有些淡然。李镇西老师的《爱心与教育》深深地触动了我，牵动了我内心深处那根细细的弦，也让我更深刻的意识到教育的本质——爱与智慧的事业。

教育家苏霍姆林斯基说过：“教育孩子，这是一种特殊力量的奉献，教师要用美好的爱，用对人的尊敬和美好，深信的精神来塑造人。”爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有成功的教育。

爱心观后感 篇3

前几天，爸爸出差回来给我带回一本书——《爱心树》，我一拿到书就被书上精巧的图画吸引住了，津津有味地读起书来，还一口气把它读完了。这本书可能是我读的最快的一本，但也是给我印象最深的一本。

这本书是关于一个小男孩和一棵苹果树的。苹果树非常爱这个孩子。孩子想玩的时候，树就摆秋千。他饿了，就摘树上的苹果吃。当他累的时候，他依靠树来享受凉爽和睡眠。他很快乐，大树也很快乐。

在小男孩长大之前，有越来越多的要求和想法。他不停地向大树要钱、要房、要船，最后这棵苹果树除了一根木桩什么也没有，但它也希望孩子能坐在上面休息。

读了这个故事，我觉得故事里的树就像我的父母，他们愿意为我付出一切，但他们永远不会回来。他们只希望我能安康快乐地成长。等到有一天，我长大了，当我有事要求助爸爸妈妈时，他们又会全力地帮助我。

但我不喜欢故事里的小男孩，不停地问爸爸妈妈，不还给爸爸妈妈。这个故事也让我明白了做爸爸妈妈的辛苦。作为孩子的我应该用行动来回报爸爸妈妈。

以我现在的能力，对父母最大的回报就是努力学习，有时间就帮他们做力所能及的事，让他们少操心，做一个听话懂事的好孩子。

爱心观后感 篇4

“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”

——李镇西《做最好的老师》读后感

李镇西老师的《做最好的老师》这本书，语言朴实、诗意、形象而充满激情，字里行间处处流露出作者的真诚与谦逊。李镇西老师在书中这样说到：“从教20余年，我可以这样说，我一直在不停地阅读，这已经成了我的生存方式之一——或者干脆说，“阅读欲”就是我的“生存欲”！

这种“阅读欲”源于自身的危机感。学问的功底，学识的功底，使我如饥似渴地阅读。”，李镇西老师无疑也给我指出了一条提升教师专业水平的一条“捷径” 。

阅读此书，我在激动、赞叹、折服的同时，受到了激励、鼓舞，找到了前进的方向，看到了未来和希望。

李镇西老师说：“我所谓的‘做最好的老师’不是与我敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比……但我可以和自己比呀！那就是把今天的李镇西和昨天的李镇西相比。

我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更有诚恳？

我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……”。***所谓的“做最好的老师”，强调的是“自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。”也就是“做最好的自己”。

这与 “没有最好，只有更好”所表达的意思是一样的，都在不断追求“更好”。“但是，能理直气壮地提出‘做最好的自己’，则表明了一种更高的人生和事业的标杆，虽然这个‘最好’永远达不到，但一个比一个的‘更好’便汇成了一个人一生的‘最好’。”

感受着这份“最好”，我开始每天审视自己，看今天的课上的比昨天进步了没有，今天处理学生的问题比昨天冷静了没有，今天为学生做得每一件事尽力了没有。同时我也引用***的“做最好的自己”来教育我的学生，并告诉他们凡是做一件事就必须尽心尽力，凡是做一件事就必须尽善尽美，凡是做一件事今天就要比昨天尽如人意。 “每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的老师’的境界靠拢。

”要尽可能在自己的教育教学中达到自己力所能及的最好程度。

李镇西老师告诉我们：“‘做最好的老师！‘是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。

”这段话蕴涵着极其深刻的哲理：做最好的老师，应该成为每个教师的生活方式、工作常态和人生追求。

孩子们在成长的过程中不得不走一些弯路。如果对恨铁、缺钢、急功近利的纠正不能立竿见影，那我们不妨向李镇西学习，捧起爱的明灯，用心灵的光芒引领前进。给孩子一分信任，就搭起了沟通的桥梁；给孩子一分鼓励，为他的每一进步喝彩；期待他下一次可以做的更好，那就为孩子点亮了一盏心灯；给犯了错的孩字一点宽容吧，让我们无私的爱来面对学生的错误，——因为，爱学生就等于爱自己。

在书中，李镇西先生还介绍了许多教育实践中的好做法，以及提高教师素质的方法。读后，心里极不平静，这不正是我所急需的吗，他像一盏明灯，引导我向做最好的我不断探索！前行！

我不知道选择教师这个职业是对是错，也不知道将来是否会成为一名优秀的人民教师，但至少现在我一直在努力工作，用心去做我做为一名教师应该做的一切义务和责任。我想这样就够了。

爱心观后感 篇5

星期五下午，学校组织我们观看电影《爱心》，我的心情久久不能平静，我们应该走一条怎样的人生之路……

电影中的柯正男的母亲中年丧夫，为了儿子，她艰苦创业，创办了一家知名的饺子公司，并不断地帮助周围的人。而柯正男却花天酒地，不务正业，让母亲着急。可以说柯正男的母亲给他创造的生活环境已经很不错了，那为什么柯正男却走向了歪路呢？虽然他在母亲的一年来精心策划下，幡然悔悟，走向了正途，但是母亲已经略带遗憾永远的去了。对于柯正男来说，母亲生前未能见他最后一面是否会成为他永久的痛？

作为一个孩子，作为一个学生，我们在成长的道路上怎样才能少走歪路？我觉得从这个影片中我们可以得到一些启发：一是我们要有一颗感恩的心，家长在学习上为我们健康成长付出了很多，我们更要积极上进。比如认真学习，努力完成作业，把学习搞好，不让家长操心；二是我们要在生活中多实践，自己的事自己做，锻炼自己，感受劳动的快乐，把自己培养成一个爱好劳动的人。比如平时可以自己整理书包、床铺、做饭，帮父母做力所能及的事。

我想我们从小严格要求自己我们就一定能健康成长，成为一个对社会有用的人。

爱心观后感 篇6

今天，我读完了一本书。实际上，这不是一本书，只是一本图画书。

不过，这是一本讲述了一段耐人寻味的精彩故事。

这本绘本就是叫《爱心树》！怎么样？你一听到书名就觉得这个故事很美吗？你们说得很对，这是一本极其好看的绘本！这本很好看的绘本，就是美国的歇尔？希尔弗斯坦。

这这本书讲的故事是由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子共同组成的温馨、又略带哀伤的动人故事；这是一则令人心醒动容的寓言——在施与受之间，也在爱与被爱之间。

下面，我来讲讲书中大概的内容吧！从前一棵大树爱上一个小男孩，小男孩几乎每天都会跑到树下收集树叶，给自己做一顶树叶王冠，想象自己就是森林中的大王，也常常爬上大树，在树上荡秋千；有时候他还会吃树上结的苹果；与大树玩捉迷藏；疲倦的时候，他还会在树阴底下打一会儿小盹……男孩很开心，大树也很开心，小男孩非常非常爱这棵树。

然而，随着时间的流逝，男孩长大了，不再和树玩耍，树常常感到有点孤独。

一天，小男孩来到树下，树对他说：来吧，孩子。

然后在我的树上荡秋千，或者睡在树阴下。

我已经长大了，不再玩这些啦。

我现在需要些钱，你能帮我吗？男孩说。

大树把苹果给他去换钱，大树很快乐。

有一天，男孩来了，树说：来吧，在我的树上荡秋千，你会很开心的。

我有许多事做，没时间。

我需要建立家庭，要建一座房子。

于是大树把树枝给他造房，大树还是很快乐。

后来，男孩想去远航。树为他造了一条船，让他去远足。最后，男孩变成了一个老人，回到树上。树对他说：“对不起，我什么都没有，我只有一个老树桩，对不起。”。

我现在不需要太多。我只想找个地方坐下休息。

男孩说道。

于是树让男孩坐在他的旧树桩上休息，男孩坐了下来。

大树很快乐。

爱心树的故事深深地打动了我。

当小男孩需要帮助时，他无私地把所有的成就、树枝和树干都给了小男孩。

通过这个感人的故事，我知道了一个真相。只要我让别人高兴，看到别人的微笑，我心里就很高兴。

这也让我想起了父母对我的爱。他们总是照顾我，每天为我工作。当我需要帮助时，他们总是尽力满足我的要求。

父母这棵爱心树是多么伟大呀。

我以后一定要好好听爸爸妈妈的话，做一个好孩子，好好孝敬父母。

同时我还非常感谢美国的作者歇尔？希弗尔斯坦，因为他给我们带来了一个非常精彩的故事——《爱心树》。

爱心观后感 篇7

暑假里，我读了李镇西《爱心与教育》一书以后，感触很深。对教师的工作来说，没有什么比爱更重要的了。实际上，他的书本身就是用爱写的。

《爱心与教育》这本书中，李镇西向我们表达了一个基本的信念就是，爱，不等于教育，但是，教育，永远不可能离开爱！是的，你没有丰富的知识，扎实的功底，精湛的教学艺术……但你有一往情深的“爱心”，你就会吃别人不能吃的苦，坐别人不愿坐的“冷板凳”，苦读苦练，日积月累，终成大器。魏书生只有初中文凭的情况，但他却登上当代中国教育界巅峰，是对教育事业的“爱”使他们实现了人生价值。

李镇西用爱创造了自己辉煌的教育事业，成为语文教师的杰出代表。

你的学生中也许没有天才，没有一看就聪明过人的孩子，没有英俊少年，有的是表现平平、看不出多大“出息”的一群少年儿童，甚至是一班“调皮大王”、顽劣不化的“主儿”，是一考就“大红灯笼高高挂”的差生……但你有“化腐朽为神奇”的执着期待，有“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的律已精神，有“转化一个后进生与培养一个优秀生一样重要，甚至更重要”的理性认识，一句话，有非凡的爱心，你同样可以把差生要到自己班级，在转化和促成方面写下了一篇篇瑰丽的教育诗章；孙维刚在名不见经传的北京二十二中为清华大学等重点高校输送了许多新生，同样是充盈胸间、激情荡怀的“爱”让他体尝与领略到教育的美丽和幸福；你的学校也许没有气势磅礴的教学大楼，没有让莘莘学子足不出户就可以神游天下的互联网，甚至没有像样的课桌课椅，但你有“跟困难作斗争其乐无穷”的精神，有“黄土高坡也能长出参天大树”的充分信心，有“鸡窝里也能飞出金凤凰”的梦想，你就会迎难而上，变不利为有利，造就一个个敢于放眼天下、胸怀全球的际化的现代中国人。我曾经对本地区的教育进行过考察，结果发现，一方面为他们的经济贫困、文化落后而揪心，另一方面，也为那些咬定青山不放松的教育人的可贵精神而骄傲，是的，爱心让他们也拥有了一份独特的风景。

教育的爱心是空气，是阳光，是土壤，是水源，是食粮……你可以把它比喻为人类生存和发展必不可少的一切，而且绝不过份。因此，有教育工作者说过：教育没有情感，没有爱，就像没有水的池塘。

没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，没有教育。

爱心观后感 篇8

万同由于脱离了昔日的“兄弟伙”而被“兄弟”们暴打，在这个可能使万同动摇决心的时刻，***发动全班同学给万同写信，安慰万同、鼓励万同坚决与“兄弟伙”决裂，回到集体中来。在这种正气、温暖的，来自整个班集体的真诚关怀中万同坚定地回到了班集体中。

最让我佩服的是***为了转化万同，提前两个月布置期中考试作文题《我为万同的进步而高兴！》或《我为万同的退步而痛心！》，巧妙地把万同置身于全班同学的监督之中，又让每一位同学有意识的关注万同的表现。

独特的作文题目成功地让万同在集体的快车上成长，这让他不得不成长。

每个“后进生”都有向善的一面，只是缺少动力。巧妙地使用**类可以给他们改进缺点和进步的动力。

三、慧眼看问题的智慧

在教育学生的过程中，许多容易被忽视的细节并没有逃脱中国共产党的思想。经常被我们当成无可救药的、不可改变的“杂症”，经过***的分析都找到了“解药”。万同上进后的一次反复——上英语课时往同学生身上贴了一张糖纸。

这种现象在大多数老师看来，是很正常的，像万同这样“顽劣”的学生能取得那么大的进步已经很不容易了，这些做小动作的毛病是改不了的。可是***却看着这张糖纸悟出了大道理：如果不让万同在学***生愉悦感，仅靠意志来维持纪律是不可能的！

万同在当学校“纠察员”期间，对一位批评他的初一班主任进行了“报复行动”星期六，学校没有上课，他一人溜进学校，到初一年级办公室。我踢开门，进去后，在初中一年级二班班主任的书桌抽屉里翻了翻。我撕了几本书，最后把墨水瓶打碎了，我偷了一支圆珠笔，两瓶没喝完的咖啡和三袋薯片，然后离开了！在这种情况下，很多老师会对万同感到失望。

真是“江山易改，禀性难移”呀，遇到这样反复犯错的学生，我们中的大多数都会放弃，觉得这样的学生无可救药。***然而，对万同的所有表现进行了分析，找到了症结所在：万同的复读是因为脱离了班级的监督**！

教育是一项普通的事业。在这平凡的工作中，在平凡的小事中，***总能巧妙地掀起惊天动地的教育浪潮，净化学生的心灵，增强学生的意志。我们每个肩负教育重任的班主任，都应该学***师的这种用不平凡的思维分析平凡事情的精神，学***师用个案促进班级良好**形成，又用班级**纠正每个学生行为的智慧，做个智慧的班主任！

爱心观后感 篇9

爱心树的读后感范文

这本书主要讲了一棵大树喜欢上了小男孩，小男孩常常来大树下和它，小男孩有时爬在上面摘果子大树觉得很开心，和大树捉迷藏大树觉得很开心，采集叶子做皇冠大树觉得很快乐，小男孩在树上荡秋千大树觉得很开心、累了就在树荫底下睡觉，大树觉得很快乐。

当小男孩再次回来时爱心树知道小男孩又是回来索可是取的，但是大树已经只剩树墩子了。

当小男把爱心树的树枝砍断做成了一条船，驶走了大树很快乐能帮小男孩，可是大树也非常难过又寂寞，因为着意味着小男孩要离开很久他敢到很寂寞。

如果我是小男孩我会在冬天时给小树穿上温暖的衣服，每天给他胶水施肥，不会砍伐它的树木的，因为我知道小男孩只会索取不会奉献，如果我是爱心树我会告诉小男孩不能只去索取也要懂得奉献。

小男孩和爱心树的'关系让我想到了奶奶对我们的关爱，我会在周末帮助奶奶做家务、好好学习养成良好品德······来回馈奶奶对我的关爱。

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爱心教育有感观后感(精选10篇)

在我们贸然动笔之前，还是先浏览一下范文比较好，范文能带我们认识特定文体的写作套路，写范文时可以从何处构思呢？根据您的需求，幼儿教师教育网的编辑为您整理了《爱心教育有感观后感》，欢迎学习和参考，希望对你有帮助！

爱心教育有感观后感 篇1

今天我读了李镇西老师的作品《爱心与教育》，让我深深地震撼，内心很是不平静。让我明白了爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。

通过李镇西老师的作品，让我明白了，缺少爱的教育，注定是冰冷的、空洞的，是没有灵魂的。如今，一些优秀学生历经寒窗苦读进入名校，个人条件优越、不愁吃穿用度，却时常感到内心空洞，锁定不了真正想要的目标，找寻不到生命的意义和前进的动力，就像漂泊在茫茫大海上一样。长期以来我们的学校、家庭、社会太在意成绩分数，让教育变得僵硬，结果孩子的成长过程负重不堪，缺乏爱的滋养。这也启示我们，要投入感情、投入真爱，在课堂教学之外热情关怀、慰藉心灵，以人的全面成长丰富教育的时代内涵。

没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中，只有像春蚕吐丝那样竭尽心力，像蜡炬成灰那样发挥光热，像和风细雨那样滋润心田，方能“捧着一颗心来，不带半根草去”，用真情换来真心。当然，爱的教育并非爱的纵容、爱的泛滥。点燃爱、激发爱、播撒爱、守护爱，在爱中感悟生命、收获成长、止于至善，这样的教育，必将使人终身受益

同时，严与爱是相辅相成的。一是要严而有理，对学生的真爱要体现为既对学生有种种严格、严厉的要求，又不损害学生的生理心理，让学生心服口服，心甘情愿地接受。二是要严而有度，对学生提出的各种要求都符合他们的身份、年龄和特点。三是要严而有方，只有方法得当，严格才能在教育中奏效，才能培养和训练出出色的学生。四是要严而有恒，教师最忌对学生一时紧一时松，说了就不再检查，再无动静，以后再怎样要求，学生都不会重视，教师的威望也会因此受损，教育效果也会大打折扣。

爱的滋润会让孩子们生根发芽结果，爱生如爱子，从此刻做起。

爱心教育有感观后感 篇2

仔细想来，本学期的各项活动基本上都是围绕爱的主题开展的，比如“如何做一个有爱的老师”“如何正确的爱孩子”等等。那么，什么是爱呢？托尔斯泰说过：“在这个世界上，常被别人关心、爱护，就能学会用自己的爱心去关心爱护别人”，“我们应该扩大内心的爱”。爱可以创造新的生命，爱能创造新的奇迹！爱能创造教育的辉煌！所以我们当老师的一定不能让自己的爱打折，在学生最需要关心爱护的时候要充分体现自己的爱心和善举，“投桃报李”不是我们耳熟能详的老话吗？相信学生也会用同样的爱心和善举来回报这个世界的。

《爱心与教育》这本书不是流水线上下来的机械拼凑，不是坐在书斋里的玄妙之思，不是讲席上的高声布道，而是从血管里流出来的文字，是被汗水浸泡过的文字，是蘸着泪水与欢笑的文字，每一页都写着这样的字眼：“爱心”、“良知”、“这是我一直在寻找的文字。一个教师，能够做到书里面所写的这些已经相当不易了，在做到这些的同时，又能够有丰厚的理论素养，能够以一种高度的自觉意识来从事教育教学工作，就更属凤毛麟角！

《爱心与教育》应该怎么读？我以为，应该带着自己的心去读，带着自己的梦去读，带着自己的实践去读，带着自己的思考去读。时时反观自身，反观自己与李镇西老师之间的差距，我们才能走出浅薄，走出自满，走近学生，走进教育！

在阅读过程中，我不断地被感动，不断地在想，我有多少耐心来对待万同这样的学生，来对待他身上的这些让人难以预料的反复？这么一问，羞愧无比！后进生是不幸的。因为他们长期承受着巨大的压力，难以过着健康、快乐、自信、向上的精神生活。如果我们能还他们以健康、快乐、自信、向上，那该是多好的教育啊！一路阅读中，我在问自己：如果万同是我的学生，我会怎么做？我相信我也是一个有爱心的老师，我也会如李镇西老师一样耐心细致地对待他，谈心，讲道理，但是我会容忍他太多的反复吗？我想不会，我会伤心，会愤恨，会放弃，会觉得万同是不可教育的学生，我自己已经尽了力了，而“教育又不是万能的”……

其实，在每个教师自己的教育过程中都会有像万同这样的学生出现。面对这样的学生，可能更多的老师是埋怨自己，怎么运气这么不好接到这样一个学生、甚至在心里有点排斥这样的问题生。包括我，有时候碰到调皮捣蛋的幼儿、自理能力差的幼儿、动手能力差的幼儿就会有一种“头大”的感觉，会把他们和一些乖巧的孩子作比较，然后就是感慨，怎么同样年龄的孩子差距就那么大呢？虽然我们面对的是幼儿园的小朋友，和书中李老师碰到的万同是两个不同年龄段的学生，反应的真实情况自然也会不同。但是像万同这样初中年龄段的孩子处在叛逆阶段，如果要走进他们的内心深处则需要教师更多的关怀与关心，寻找适合他的方式方法，还要细心的发现他的微妙变化，用心找出他的优点等等。但是这一切对于李老师来说好像应对的如此顺利。每次我读到万同闯不同的祸时，都觉得这个学生是没得救了，如果我是他的老师我应该会束手无策吧。但是再读下去，李老师总会有办法能使这样一个怪癖的学生接受他的要求，从而使他一点点的进步。为了这个学生，他可以为了一个不详细的家庭地址去家访，因此找了好几条的路才找到。为了这个学生，他可以努力协调其他任课老师单独给他出卷。为了这个学生，他抓住万同每一次的闪光点，为他争取到“国旗下的演讲者”这样的机会……像万同这样的学生是幸运的，因为他碰到了这样一个难得的好老师。爱学生就要了解学生。了解他们的爱好和才能，了解他们的个性特征，了解他们的精神世界。苏霍姆林斯基说得好：不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思想、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。李镇西老师毫不掩饰自己对学生的爱，而这份爱总觉得与其他人的爱有所不同。我看到过不同的老师表达过对学生的爱。有保姆式的爱，有恨铁不成钢式的爱，有施恩式的爱，无论哪种，总是在潜意识里把学生看成是教育的对象，这当然也没错，但我们能够非常明显地感觉到这种居高临下的态度，感觉到为人师者深藏骨髓的那一份道德优越感。而李老师却不止一次地说过，学生的心灵往往要比教师纯洁得多，学生在道德上也往往高出教师！所以，在爱心的背后，是对学生的严格要求，甚至有对学生必要的惩罚。而李老师广博的知识，深厚的学养，更使得李老师的思考超出一般成功教师，而进入到了对教育本质，特别是德育本质的思考。当我自然而然地走进‘后进学生’的心灵，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。”这句话是书上的原文。同时让我领悟到了我们应该有一颗包容的心，去拥抱每一个孩子。反思自己，整天忙碌于教学与班务管理，平时与每个孩子单独交流的时间似乎并不多。从刚工作时的满腔热情，到现在的职业倦怠，曾经对孩子的那份牵挂，现在竟有些淡然。李镇西老师的《爱心与教育》深深地触动了我，牵动了我内心深处那根细细的弦，也让我更深刻的意识到教育的本质-------爱与智慧的事业。所以，我将重拾热情，在余下的工作里，因人施教，给不同孩子不同的爱。

爱心教育有感观后感 篇3

为师论

为师者，绝非泛泛。而论为何为师者，图各有所。因无爱者众多，又因世事所困，情亦不可抑，往往迁怒于学生。再论为师者，欲教之，无爱，难学，教学恐无相长。李君为教师范，可谓良师也。

吾观其书岁余，心中感慨。曰：爱学当先爱师。焉系者爱也。古人云：仁者无敌。为事战场，为学兵法，不出一兵一卒，攻心为上。兵卒，惩罚也。故曰：为教战场。而小小儿不宜，其年玩劣，无纪无心，攻心不攻，其攻，岂不悲哉!故大小分界，小则哄骗，大则攻心防线。教与学，不亦说乎?

一日，陶公见小儿欺于一人。唤之，不罚，以三糖与之。曰：尔先吾，奖。尔听师言当奖。错而改之再奖。人泪悔之。行知之言三句，于斯动容如此，三句三百杖。此为爱人之一：不责罚，奖为先。李君，曰：吾常与玩闹，渐其心，友之。然，可因材施教。友有尊者之位，友有同辈之德。共言论，共相学，共相知。有其，圆心向。此为其二：无尊卑，友其心。又曰：感之。情，多倍于他。爱，多倍于他。李君言语常自责。欠生难还，其实不然。因其先用情，生感之，报而已。此因其心 之由。如此师生情，教无学，学无进，无人可信。此为三：无所取，苟利已。师之重大，不在于人，在于事，育人之才，教人之德，授人之爱，无所不能。其间，岁几方可见?责之大，非同小可。爱人其意见，无责，再爱，犹如纸上谈兵。倘若无心教学，因错言错。无心向学，亦不尊师重教。乃荒学业，毁人亦害己，何言有爱人之心?此为四：有职责，育人才。

爱心有，爱人否。为教乃百年之效，真可谓：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

爱心教育有感观后感 篇4

寒假中拜读了李镇西老师的《爱心与教育》这本书，我认为在每一页中除了写着“爱心、良知、思考、责任”以外，还充满着智慧的火花。在学生心目中的好老师的标准也是除了“学识渊博、正直善良、很热爱学生”以外，还有“很有智慧”这一条。所以作为老师我们应该做个充满智慧的老师。

我由衷地佩服李老师，尊敬李老师，因为李老师用他的智慧化解了一个个棘手的教育难题。例如在“万同偷随身听”事件中，李老师开始是非常严肃的告诉万同，游贤的家长报了案，公安局的人已经来到了学校，当万同承认是“我与游贤开玩笑”后，李老师马上顺着他的话说是有误会，于是下面就用更缓和的语气来处理完了“失窃案”。再看看关于程桦的教育。当程桦骄傲自满的时候，李老师没有简单的用一句“胜不骄，败不馁”来说教，而是用充满智慧的头脑给程桦定出了他下一步的奋斗方向“超越自己”。在和程桦交流的过程中，李老师既列举了许多杰出人物的事迹，又从理论上给他解释了“成熟”的含义，使程桦的思想之翼在重新起飞后，变得更加矫健，最终取得了成功。从以上事迹中可以看出，李老师无论是在对后进生的转化还是在对优等生的培养中，除了他对学生有一颗负责任的爱心，还有他的智慧在里面。

当前众所周知，没有爱就没有教育，但是教育也要讲究方式方法，而正确方式方法的选择就要靠我们的智慧，爱学生就要了解学生，了解他们的爱好和才能，了解他们的个性特征，了解他们的精神世界，了解他们的需求。要想了解学生的各个方面，就要有敏锐的观察能力，缜密的思考能力，还要有较强的表达能力，只有具备了这些，我们才能知学生所想，解学生所为，才能与学生进行更好的交流，而交流是教育的前提。以前我也想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何吸引学生在课堂上的注意力，想过该如何让犯错误的学生能比较容易的改正他的缺点……但是有许多时候，苦于找不到好的方法。从李老师的教育手记中我知道了要教育学生得学会尊重学生、表扬学生。做老师不要高高在上，要蹲下身子，从孩子的角度来看待出现的问题。今天的孩子就如春天里需要滋养的禾苗“随风潜入夜，润物细无声”的涓涓春雨，要比电闪雷鸣倾盆暴雨更能渗入土壤。还有要让学生学会自我教育。“金无足赤，人无完人”要多一点人情味，大人有时也会犯错，何况是还是孩子的学生呢。因此利用集体的力量，让学生学会自我管理，自我教育，许多时候比老师苦口婆心的说教强很多。

读了这本书，我深深的体会到教师之爱首先是尊重和信任，尊重和信任是激活教育智慧的因子。而要做一个有智慧的老师，就要不断的学习，把学习渗透到工作和生活中去，让教育智慧流淌于我们教育生活的一点一滴，每时每刻。

爱心教育有感观后感 篇5

近日读完李镇西老师的《爱心与教育》，心里总涌动着一股暖流。李镇西老师高超的教育智慧、朴素的而执着的教育情怀、高尚的人格魅力犹如一盏明灯照亮了我前行的路。

李老师对教育故事的叙述行云流水、自然真切，浓浓的师生情包蕴在字里行间。从饱含深情地文字中，我似乎窥见了李振李老师教育成功的秘密只在一个"爱"字。读这本书，最为打动我的是李老师对学生深深的牵挂及与学生心与心的交融。李老师用真情和学生沟通，一颗真诚的心感染者无数颗幼小的心，向善、向美地成长。高考落榜的宁玮到外地打工，她同李镇西老师的书信让我一次次泪眼模糊，李老师对宁玮的牵挂也牵动了我的心，我在心底里呼唤"愿好人一生平安".李老师不仅关心呵护自己的学生，对于素不相识的中学生杨守丰、闻晓春等也倾注了浓浓的师爱。读到杨守丰顽强地学习拼搏，但最终被病魔夺走了年轻的生命时，我再也抑制不住内心的情愫泪水潸然而下，我不知道是杨守丰坚强的精神感动了我还是李老师那温婉真情的表述感染了我。读《爱心与教育》心情五味杂陈，有喜、有悲、有笑、有泪。《爱心与教育》全文没有深奥难懂的理论，一则则真实感人的教育案例凝聚着李老师博大的教育情怀和对教育现象细致而深入的思考。合上这本书，诸多的内容和细节都记不清了，但李镇西老师对教育事业的钟情、对学生无微不至的关爱已深深地植根于我的心中。

开卷有益，读教育著作不仅仅是为了感动，更多的是我们教育行为的改变。读完《爱心与教育》对我最大帮助有以下两个方面：

一、学到了一句受益终生的话——让人们因我的存在而感到幸福。第一次读到这一句话是在李老师转化万同的案例中。那一刻，我惊羡于李老师追求完美的思想境界，"让人们因我的存在而感到幸福"这不仅是一句承诺，而且是一种甘于付出的奉献、是一种宽广的胸怀。这一句话太精彩了！我决心以此句话为导向，引导我班的孩子慢慢学做一个"让人们因我的存在而感到幸福"的人。我想，如果一个孩子心中萌生了这样的思想，他无论是在学校还是在家中，都会竭尽全力做有意义的事情，哪怕是一个甜甜的微笑、一句亲切的问候。如果人人都有了这样的意识，在一个班集体里生活学习是多么幸福的一件事啊。

二、李镇西老师教会我包容问题学生，之前，对于问题学生心生厌恶，在情感上很难理解他们。当他们做错了事情，经常采取训斥与批评的方式，很少考虑他们内心的感受。从李老师转化万同的案例中我发现了自己曾经的冷漠，对于犯错误的孩子感情基调是讨厌、是恨，那是极其错误的教育方法，是无效的教育。如果能像李老师一样从根本上去了解问题学生的成因，去倾听问题孩子内心的声音，他们犯错误的几率一定会逐渐减少的。我们当老师的不能只喜欢优秀的学生，那些脾气暴躁、性格掘强、有毛病、有缺点的孩子是最需要老师去关心、去帮助的。

李镇西老师犹如一盏明灯照亮我快乐前行，我向往那盏明灯。

爱心教育有感观后感 篇6

假期里，我完整地通读了李镇西老师的这部己经打动过无数人的教育著作《爱心与教育》，书中的内容深深地吸引着我，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是“感动”，而是“震撼”。李老师运用许多学生的原话真实地写出他怎样地爱学生，学生又怎样地爱他，真是让人感动。

苏霍姆林斯基曾经说过：“把整个心灵献给孩子”。尤其是读了李镇西老师的《爱心与教育》的手记一，一个个感人肺腑的生动故事深深地吸引震撼着我。我更是对他万分崇敬。

书中最震撼我的是李镇西老师对教育的深思。对于工作多年的我来说，也想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢我……但我从未想过，当我读到李老师的教育就是要“每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。”使我深深震撼了，这是苏霍姆林斯基的教育思想。但这已深深融入到李老师的血液当中，成了李老师的教育追求。所以他不仅仅在学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们——所以他会给高考落榜的学生写信——“这个世界如同一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的小草……但都在阳光下展现自己的勃勃生机。”他把学生比作“容器”，要向这个容器里面注入高尚的道德思想，美好的情操教育。让自己的学生幸福地度过一生——这是一种多么广阔的胸怀，多么博大的爱啊！

李镇西老师在《爱心与教育》一书中说“教师应把更多的关注、更多的感情投向那些极度缺爱的同学。弱势群体是不幸的，因为他们长期承受着巨大的心理压力，难以拥有健康、快乐、自信、向上的精神生活。如果我们能还他们以健康、快乐、自信、向上，那该是多好的教育！”是的，“爱”只一个字，但做起来谈何容易，那需要真心地付出。

《爱心与教育》让我受益匪浅，不仅知道了怎样跟学生怎样相处，怎样教育学生，同时，也让我深深地感受到，小学教师在教学工作中应该具备的“三心二意”。三心-------指爱心、信心、耐心；二意-------善意和诚意。我读了这本书后，一定会好好反思，从身边的小事做起，时时不忘李老师的警句，把教育工作认认真真的做好！

爱心教育有感观后感 篇7

在假期，我读了李镇西老师的《爱心与教育》，《爱心与教育》是李镇西老师的成名作、代表作，他以手记的形式，分为“爱心和童心”、“与顽童打交道”、“优秀生的培养”、“教育是心灵的艺术”和“沉重的思考”几个部分。说实在的，这本书我只是大致地、粗略地浏览了一番，并且节选了其中的一些故事精读。但是不难看出一位对教育充满热情的老教师那种对事业的执着和专情；不难感受到在李老师倾注了毕生的精力后，闪烁出那种智慧和爱心的光芒是那样的灿烂夺目。

读了这本书，让我最有感触，最让我感动的是——与顽童打交道。李老师转化学生万同的过程中表现出来的爱心和耐心。万同，是一个单亲家庭的可怜的孩子，物质和情感上的缺失，让万同便成了一个人见人怕的坏孩子，可万同又是幸运的，因为他遇到了李老师，这个像父亲一样的班主任，在别人已经放弃他的时候，却给他信心和鼓励。不仅如此，李老师还发挥了集体的力量，让同伴的爱唤醒了他沉睡的心灵。正因为有这样一位好老师，有这样一群集体，才让万同的人生轨道发生了巨大的变化——长大后的万同是一位光荣的有志气的人民解放军。我想，如果没有李老师的坚持和执着，万同的人生可想而知。

对于“后进生”来说，这种爱应该是真诚的。换句话说，教育者对后进生的爱，绝不是为了追求某种教育效果而故作姿态的“平易近人，而是教育者真诚人道主义情怀的自然流露”。这是李老师在书中有关后进生的转化中的精辟之言。李老师对“后进生”万同的教育经历，在我的脑海里烙下了一个深深的记号。这份长达五十页的转化一个后进学生的教育手记，是我迄今为止见到过的最翔实最感人的后进生转化手记。在阅读过程中，我不断地被感动，不断地在想，我有多少耐心来对待万同这样的学生，来对待他身上的这些让人难以预料的反复？这么一问，羞愧无比！在万同的身上，我看到了转化一个差生到底有多难，更看到了一个为人师者的爱心、耐心和信心。万同的每一点变化，无论是朝哪个方向，都牵动着李老师的心，而万同身上所体现出的反复，足以考验最有耐心的教师。

我想到了我自己。班级里也有让人头疼的后进生。他们不光在学业上让人头疼，在行为上更是有过之而无不及。我也曾试着去爱这些孩子，可是往往都是徒劳无功。在感叹之余只能责怪孩子为什么这么难管，不懂事。有时把他们叫到办公室订正作业，对他们讲了一遍两遍还不会，就会向他们吼一下。现在想来，以前所谓的对他们的“爱”，放在李老师那里，微不足道了。也许，我对他们的爱只不过是“故作姿态”的“平易近人”，并没有真正融入他们的情感世界，也不是出于人道主义情怀的自然流露。我对他们的“爱”是为了达到一定的教育效果。比如说，每天让陈帮潮、陈齐浩等留下来完成作业，是为了让他在考试时能考到及格，不拖班级的后腿，不丢老师的面子。试着用不同的方法跟刘凌恺、蔡以铁讲道理，是为了让他们能不影响别的孩子，不影响班级的荣誉……我的爱，表面上是负责任，是有耐心，而实际上是自私的，为了那所谓的虚荣心。也许，当自己淡化了那所谓的名和利，自己能更加静下心来，面对这些让我烦恼的“后进生”。我该试着向李老师学习，用平等的眼光看待他们，让自己的心灵走进他们。只有赢得了他们的认可，教育才有可能发挥其应有的作用。

李老师对后进学生的教育方法是“科学”而又“艺术”，比如，他让后进学生自己确定“帮助人”，让“帮助人”每天将后进学生的当天表现写在《家校联系本》上，然后让后进学生带回家给家长看；他给有进步的后进学生每周填写《报喜单》，让他们带回去向家长报喜；他还采取“集体评议”、“写每日九问”、“写《灵魂的搏斗》”、“安排当班干部”、“对手竞赛”、“学生作文表扬”、“推荐好书”等方法，极大地调动了后进生改正错误的积极性，帮助他们找回了信心，收到了良好的教育效果。

在今后的工作中，我应该以李老师为榜样，用自己的爱心去感化学生，去赢得学生的尊重和喜爱，真正做到“以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。”

爱心教育有感观后感 篇8

不爱喝茶的人，说茶苦涩；爱喝茶的人说茶香浓。同是一杯茶，为什么会有两种体会呢？吾曰：心境不同。读书亦如此，不爱读书的人就如同不会品茶的人一样，只知其苦，不知其乐；爱读书的人则如同会品茶的人一样，能品出其韵味，进入其乐境。

有人说，一个人真正的魅力在于独特的气质，而读书可以改变一个人的气质。越是读书，就越感觉自己的贫乏，在恐惧之余，就又一次地卷土重来，疯狂的读书。读书让我的心胸感到从未有过的开阔、舒展。在我眼前展示出一幅幅的大世界：生存智慧、生活品味、世间冷暖，尽收眼底。

最近拜读了李镇西老师的《爱心与教育》，李老师对教育事业的热情，对学生的爱心深深地震撼了我。他把教育当做一生的事业，而我们大多数人只是当做谋生的职业。从李镇西老师的书中我学到许多经验，同样，这些经验在教学过程中也帮到了我。比如关于转化后进生，写家校联系本，填报喜单，让学生们上台表扬进步的同学等等，都有很大的收获。对学生，我们不仅要有爱心，更需要的是一颗智慧的爱心！我的教育之路还很浅薄，幸好未来还有漫长的教育旅程可供自己去实践、思考、探索。我会以李镇西老师为镜，反观自己，走出浅薄；走进学生、走进教育。用爱心与耐心，在每一个孩子的心田播种下希望的种子，以一颗智慧之心、仁爱之心、包容之心去拥抱自己的教育事业。

李镇西老师自己本身也爱读书，他说："我们无论多忙，每天都不会不洗脸、不刷牙、不吃饭，因为这是我们的生活需求，已经形成了习惯，那么无论怎么忙，我们都会有时间读书".

董卿，因为《诗词大会》，又火到一个高度。她的点评总结能力令人钦佩，被人称为"人如其名，兰心蕙质，清新隽永".她能获得如此高的评价，跟从小抄写古诗，背诵古诗有莫大的关系。董卿说："读书是已深到骨髓里的需求，就像穿衣吃饭睡觉一样自然".这也是我们为什么看到已过不惑之年的董卿格外年轻？她的语言，她的动作，她的神情，分明藏着她读过的书，走过的路，见过的事啊！

外表的美丽都是短暂的，唯有用知识和涵养修饰自己才能美丽一生。我始终相信，我们读过的书都不是白读的。它总会在未来的日子的某一个场合帮助我表现的更出色。读书时可以给人力量，更能给人快乐。

每一颗闪闪发光的钻石，都是经过了千百次打磨；

每一只翩翩起舞的蝴蝶，都要承受撕裂破茧的痛苦；

每一颗色泽圆润的珍珠，都是砂砾与河蚌肌肉的磨砺。

李镇西是，董卿也是。当然还包含许多通过奋斗走向成功的人。读书是门槛最低的高贵，书在你的手上，世界就在你的手上。

爱心教育有感观后感 篇9

缘于我对教育和学生的热爱，出于对工作责任感和使命感的新的认识，我深深的认识到自身教育知识的匮乏，和教育技巧的简单落后，于是，我读了李镇西老师的《爱心与教育》一书，当我看完这本书就被他的教育机智和简洁流畅的文笔折服了。在书中他提到经常给学生读他自己写的《爱心与教育》，书中记录了李老师对“逆境”学生的关怀，对“后进”学生的转化，对“优秀”学生的培养，对“心理”教育的尝试，对“有效”德育的探索，对“班干部”的选举培养，对“青春期”教育的重视，对“民族教育”的宣扬，难得可贵的是书中披露了他曾经失败的教育案例。他提倡“用‘学生的大脑’去思考，用‘学生的眼光’去看待，用‘学生的情感’去体验，用‘学生的兴趣’去爱好”，他认为爱的教育不是一种教育，而是一种生活，一种常态的生活；爱的教育要从细节处入手----如学生生日亲自送上一本书，一张贺卡等等。这本书就像一盏明灯，照亮了我们年轻教师的成长之路；更像一位引路人，引领我们走出教育的误区。这本书，真的让我受益匪浅。

首先，这本书让我第一次真正觉得做一名农村小学教师是幸福的。人生不同阶段有不同的幸福，做教师的幸福感不是看几本书就可以获得的，而是源于对教育意义的深远认识，源于对学生的热爱，这样你才会谈得上热爱工作，你才会主动去阅读，主动去实践。在阅读中开拓自己的视野，开阔自己的胸襟，净化自己的心灵，升华自己的人格；在实践中锻炼总结，在实践中修正提升，在实践中启迪智慧，在实践中开拓创新。这样你的工作会做得更好，于是你的学生依恋你，家长尊敬你，同行敬佩你，领导器重你，这样你被欣赏，被认同，你就会觉得很幸福，你就会觉得工作很快乐，你才会真正潜下心来搞教育，你就可以把你的爱全部奉献给孩子们，于是你的工作就会更出色，也会更幸福，这样就形成了一个良性循环。记得去年上半年有一天我正准备午休，突然想到作为班主任得去看看孩子们睡的咋样，就马上翻身起床，没有犹豫，没有拖拉。试想如果你心里没有装着孩子们，你会在午休之前想到他们吗？你愿意为了孩子们睡一个好觉而放弃自己的午休时间吗？因为我觉得孩子们睡好了，就有充沛的精力投入下午的学习，孩子们就可以取得相对更好的学习效果。

其次，这本书让我深刻感受到榜样的力量是无穷的。本书中有一个爱心教育故事的主人翁杨守丰，她与人为善，顽强进取，珍惜时间，热爱学习；母亲精神失常，父亲体弱多病，家中有4个比自己小的弟妹，自己也长期被病痛折磨，小小的年纪面对如此让人揪心的家庭环境，竟表现出无与伦比的乐观，坦然和自信，最后还是被病魔夺取了可爱的生命。如此坚强的品性深深的感染了我，感动了我，震撼了我的心灵，我顿时感到自惭形秽，感觉自己竟不如一个中学生顽强，觉得自己不堪为人师，同时我觉得有必要让我的孩子们感受这个时代的楷模。

最后，我从本书中看到一句我特别喜欢的话----让别人因为我们的存在而幸福。这句话李老师曾经给学生讲，他还在历次报告中经常提到这句话，甚至成为他第一次当校长走马上任送给老师们的第一句话，后来写在他们的教学楼上。最开始我不理解其内涵，随着阅读的深入，在实践中结合具体情景才慢慢体会其中的含义。

当孩子们把校园打扫得一尘不染，我们可以在窗明几净的校园里工作时，我们就因为孩子们的存在而幸福；当有学生为了班级可以夺得清洁纪律流动红旗而努力时，我们这个班集体就因为他们的存在而幸福；当我在处理班级事物不够理智时，有学生给我提出善意的建议时，我就因为他们的存在而幸福。

我经常在被学生感动时对他们说这句话，学生在叫我写毕业寄语时我也把这句话送给他们，在去年的毕业茶话会上我又以这句话作为发言稿的结语，甚至把这话连同班训印在了师生毕业合影上。因为我希望他们以此鞭策自己，修正自己，希望他们拥有一颗感恩的心，希望更多的人因为他们的存在而幸福。

李老师的《爱心与教育》朴实无华，很多崭新的教育理念，深刻的人生哲理蕴含在一个个平凡真实感人的小故事里面。他不是为写书而写书，他是想通过自己的书籍来宣扬和传播新文化，新教育，新理念，写的是中国教育这本大书；他也不是在用笔写书，他是在用心写书，用情感写书，用人格写书，写的是一个与别人不一样的“人”字。就因为我最喜欢这本书，我才把它送给了我尊重的一位教育同行，希望更多的孩子得到富有爱心的教育。

如果每一位老师都能像李老师一样觉得工作是幸福和快乐的，那么我们的社会、我们的民族、我们的国家将会是另一种意义上的的和谐！

爱心教育有感观后感 篇10

金秋十月，是收获的好季节。做为学校，正是学生们学习的黄金时代，天气微有一丝凉意，没有蚊虫叮咬，没有严寒酷暑，学生们一个个抓紧时间进行紧张的复习。作为老师的我，有兴拿一本李镇西的《爱心与教育》随手翻翻，看着看着就舍不得放下了，用了不到一个礼拜的时间就看完了整本书，细细品味，看到动情处有时禁不处感到得眼泪都流出来了。同样作为一位班主任，在对待学生的问题上有很多东西还要认真地学习。

李镇西写的这本书中用了一个个活生生的例子来说明当一个好班主任的基本条件：拥有一颗爱学生的心！爱心与童心是班主任事业永不言败的最后一道防线。比如：

他以随笔形式记录下了与同学们的交往，与同学们的通信都保管得很完好。正因为做到了这点积少成多，也就使他自然而然地出版了像《爱心与教育》这样的许多书。我们实际在生活中也做了许多，但都没有像他一样积累起来；正于我们时常说的一句话，好记忆不如乱笔头。同样他也和我们一样，他的班级中也有“后进生”，他的例子中万同同学的原型不是一模一样的吗？但我们在教育过程中的效果却完全没有像他一样的爱心与兴趣。为了帮助万同同学，他组织同桌给万同写家校联系本，使家长掌握其学生在学校的基本情况；手抄《烈火金刚》这本书，转移学生的兴趣与爱好；帮助他走出朦胧的恋爱情节，给他的女同学回绝一封情书；树立他的自信心，按他当纠察队队长；他完全是与顽童在打交道啊，交朋友，当这样的孩子是自己的小孩。最感人的是：特意弯道到李镇西学习的地方去会面。实际中，在我们现在这样的学校里像万同这样的学生真不少啊，这也是老师们，班主任最最头痛的问题，往往在处理这些学生的问题中没有耐心像李老师那样去一直坚持关心爱护万同同学。我们关心这些同学了吗？关心了；我们爱护这些同学了吗？爱护了；我们在这些同学在某些、或者某点上有进步或者有成绩时我们表扬了吗？表扬了；但我们没有像李老师那样能长期坚持，永远相信这些学生会改变坏习惯，成为国家的有用之材的。这正是我们与李老师的区别和差距，而导致有不同的结果。通过阅读他的手记，我清楚地认识到了，作为班主任、作为老师在对待后进生的问题上，我还是要好好学习李老师这种精神，把李老师这种作法运用到我的工作中去。

老师与同学们的关系我看了李老师的《爱心与教育》后，真是感动万分。他与同学们的坦诚相待可以用写信的形式来表现，太好了，也值得我学习。比如：与宁玮同学的交往算是一个老师最成功的地方了。宁玮虽然来自农村，但也正是农村使她没有能力与条件能过“委培”或“自费”或其它途径踏进大学校门，使她高考真正的落榜了。虽然没有进入大学，但今后的人生境界却是一般人所难达到的。她长期保持着与李老师的通信，这相互信任到什么话都可以聊的境界不正是作为老师应该俱备的吗？我们在平时与同学长期说，要相互理解，平时不管是学习还是生活上有什么问题都可以找我们老师来问或谈，但有几个学生首先找过我们聊过什么的，说过知心话，好像你老师与他学生永远是矛盾的，对立的，他们总有一种抵抗情绪。李老师他很好地处理了这种关系，并真正与他的学生交上了朋友。还有很多很多在培养后进生和优生这些鲜活的例子，这里就不一一列举了。

总之，通过学习我学到了很多，争取把李老师的教人方法与我的工作实际紧密地联系起来并有效地运用，把我的学生也培养成国家的有用之材。

大四观后感精选

心灵上的震撼呈现在观后感上才是最好的，通过写观后感我们的文学素养也得到了锻炼和提高，你知道该如何用作品名观后感记录自己的心得感悟吗？经过仔细研究栏目小编特别推荐了题为“大四观后感”的文章，相信自己有能力理解这篇文章所表达的意思！

大四观后感 篇1

内容简介：内容、风格迥异，其中不乏诙谐幽默，不仅能够与读者产生共鸣，而且反映了当下大学时的生活、毕业、工作、租房等种种问题，这一切诙谐一笑而过后，留下的确是值得人深思的共性话题，帮助读者树立生活的信心与乐观的态度。这部少有的黑白单色绘本漫画，可以说是在《蜗居》热映后，在人们彷徨迷茫时出现的一部能够彻底鼓舞人心，抚慰心灵的作品。

大四男女读后感，来自当当网上书店的网友：晚上一起吃饭，收到余天签名的《大四男女》，上面被我逼着写了早日出新书类似的字样。很心虚的开心。认识他大概两年，从一开始就知道他在画这个，希望做这个，希望一直做下去。每次听他一脸专心的谈，说即使有一天自己不画了也希望老婆能帮着画下去，就觉得颇有意思。一同认识的朋友说，我看好他。他年纪比我小，做过的事情、走过的......

大四男女读后感，来自卓越网上书店的网友：简约的黑白线条~勾勒出大学那些点点滴滴的甜蜜~从生活小事到感悟~从感情到生活 工作...每次看起来都有不一样的感动和回味~大学的生活也正是如此~ 大四了~碰到了这本 大四男女 ~~来的时间刚刚好~闲暇无聊的时候总会捧起来看看~憧憬一些~回味一些~有些感动~也有些伤感... 很喜欢作者 余天 的这种简单黑白线条的画风......

大四观后感 篇2

时光荏苒，岁月如梭，很多时候，刚觉察到开始，就匆匆结束了，美好的大学生活亦如此。我记得四年前，一个男人拖着手提箱来到一个陌生的城市，来到我心中的象牙塔，第一次看到大海，第一次开始了他在外面的生活，就像昨天一样。

作为每个年轻人梦寐以求的象牙塔，大学已经从高中三年的憧憬变成了走进现实的大学。从我进入大学校门的那一刻起，我高中三年的梦想就实现了。从大四开始，我人生的下一不是我的另一个梦想。

学校统一安排我们**电影《大四》，并规划一下自己的大学生活。我仔细**了这部为我们大学生量身定做的微电影，仿佛我就是其中的某一个角色或其中几个角色的混搭，在电影《大四》中找到了自己的点点滴滴、看到了自己的身影。看完电影《大四》，我想用这一小段文字形容概括《大四》中蕴含从大学到走上工作岗位的映射，白色的茧束缚着自由的灵魂，象牙塔锁住了肆意飞扬的青春，努力挣脱用尽一切，只为了沉睡在心里的梦，直到有一天蜕变成金色的蝶，在阳光下挥舞着双翅演绎我们的乌托邦。

这部微电影围绕四个主人公展开，凯文、张琳蓉、张全、沈栋来自不同的城市、具有不同的梦想，最后又走上不同工作岗位，我会是其中的那个角色呢？

凯文是个山西大同来的汉子，看了《新白娘子传奇》后对美丽江南有无尽地憧憬。在那一年的高考中，他进入杭州师范学院学习管理。偶然的一次机会，他参演了话剧《苏东坡》，从此爱上表演。

他利用业余时间练习基本功，向老师学习，并尝试做主持人和讲相声。临近毕业，杭州本地相声厅的负责人找到了凯文，希望他能加入相声厅，正式说相声。于是，他放弃了医学代表的工作，正式走上了艺术表演之路。

张琳蓉，现是一家生物农业公司的ceo。从小，她就是大家眼中的就是优等生、学生干部，家里期望她能毕业后做个公务员，但她有自己的想法。因为我偶然听说了生物农药行业，我觉得这是我想做的事情。

临近毕业，她借钱创办了一家生物农药公司，投资50万元。一年后收回成本，目前公司盈利很好。

来自小县城的张全家境不好。进入大学后，他希望努力学习，毕业后找到一份好工作。大学期间，他靠卖小商品和**卡来解决生活费问题。

但成绩平平，考研距离又太远。但做为一名普通工人，他的期望值与之差距很大，所以他决定自己创业。毕业之后，开了桌游公司，目前公司运作良好。

沈栋的母亲是个裁缝，从小的耳濡目染，他立志要做一名服装设计师。高考结束后，由于分数不够分配到动漫专业，却一直不愿放弃理想。在校期间，他想调到另一个系，但要求没有他们高，于是他去服装系旁听，和学生一起完成了设计任务，并参与了设计。

整个大学，理想一直摆在我们面前，也一直达不到。毕业后，他不得不面对残酷的现实，现在在一家幼儿教育中心当老师。

我从一个小县城来学习。我的理想是考研并继续深造。我的大四生活将密切关注这个核心目标。

首先，我要全力备考硕士研究生入学考试。根据自身学***，选取合理的硕士研究生备考目标院校，争取与目标院校导师取得联系，了解目标院校导师的学术要求，争取与目标院校的师姐师哥取得联系，获取目标院校的备考经验，以便更有针对性的进行备考。在做好备考信息工作的同时，我必须制定切实可行的备考计划并严格落实，夯实备考课程基础、强化备考练习，做好做足备考复***，以提高自身应对研究生入学考试的应试能力，为顺利考取目标院校硕士研究生提供可靠保障。

其次，我会学****提供的课程，并尽我所能取得好的成绩。在积极准备硕士研究生入学考试的同时，一定要认真学****课程，争取更好的学业成绩分数。在课程学***中，认真听课以把握学***，提高课程学***对性，争取在课程上就能学习、消化相关课程的主要内容，以保证用最少的时间争取取得好成绩，为全力备考目标院校硕士研究生入学考试节约时间。

再次，我要健康饮食、规律作息、适当运动，以强健体魄，为更好应对接下来的各项挑战做好健康储备。俗话说：“身体是革命的本钱”。

清华大学倡导为祖国健康奋斗50年，不搞体育不及格的研究生。这足见健康体魄的重要性。因此，我必须有一个健康的饮食，有规律的工作和休息，适当的运动在适当的时间，以加强我的身体和为艰苦的学习储备。

只有身体强壮，我的硕士研究生入学考试计划才能顺利实施，我才能按时上课，为各种学习和考试提供健康保障。

电影《大四》给我启示是根据自身条件合理设定目标，按照自己思想的指引，全力以赴的去争取，定能实现自身内心中的那个目标。如果电影《大四》有续集，我希望沈栋在任幼儿园早教教师的同时继续坚持自己的梦想，通过自己艰苦卓绝的努力，最后实现沈栋内心的目标——成为一名服装设计师。最后，希望我也在自身的努力下，顺利考取硕士研究生目标院校，实现我继续深造的目标。

大四观后感 篇3

2016年开学第一课观后感关于先辈的旗帜(二)

正如周文雍在《绝笔诗》中这样写道：“头可断，肢可折，革命精神不可灭。壮士头颅为党落，好汉身躯为群裂。”

我们怀着崇敬的态度在此，向所有的革命战士致敬。

严冬在春风中消褪，岁月在风雨中离去。曾几何时，像方振武、杨得志、刘胡兰、董存瑞这杨得人很多。这些人为国家作出了贡献，为人民鲜血。

他们有的名垂千古，有的却连姓名也不知道。但他们仍然为我们的后代努力工作，为我们树立了光辉的榜样。

如果没有他们我们就没有现在的美好生活，也没有现在的科技发达，更不用说给我们带来光明的理想。

我小时候，老师告诉我，我们的红领巾是用革命战士的血染红的。所以从那以后我发誓要努力学习，要有军人的精神，要为国家作出贡献。但是现在人们没有士兵的优秀品质。

所以我们应该弘扬民族精神，逐步感染周围的人。只有让所有人都有和他们一样的素质，我们才能振兴中国。

鲁迅先生曾经这样说过：“从有着古老历史的中州，传来了青年的声音，仿佛预告这古国将要复活。我们一定将有悠久的将来，而且一定是光明的将来。

”作为青年中的一员，我们就应追求光明的未来。做好每一堂课、每一个作业、每一个任务。将所有事情不求最好，但求更好。

不负地下革命战士们的众望，也不负家长与老师们的期望。

青年时国家的希望，民族的未来，我们人人呢都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章，肩负起为中华民族强基固本的文化使命，努力铸造中华文化的新辉煌!让我们携起手来共同努力，从我做起，从点滴做起，从自己做起，响应时代的召唤，让民族精神传统的火炬一代一代的传下去。爱我们的国家，爱身边的人。

在这里我想对地下的战士们说：“英雄们安息吧，我们将会把祖国建设的更加出众，你们的精神将永垂不朽。”人民将永远忘不了你们的功得，并且会把你们的奉献谨记在心。

你们永远活在我们的心里。还有那个无名的永世，我们不知道他的名字，但我们会记住，你不求名利，你的精神将永存。

大四观后感 篇4

《大四男女读后感》是一部让人深思的小说，讲述了在大学即将毕业之际，男女主角之间发生的一系列感情纠葛和内心的成长历程。这部小说以真实的故事和令人细思的情感描写，引人入胜地描述了大四男女生活中的种种困惑和挣扎，给人以深刻的触动。

小说以两位即将毕业的大四学生，男主角王涛和女主角张雪为中心展开。他们是大学校园里相互吸引的两颗星，在大学毕业即将到来的时刻，彼此之间的情感开始转变并充满了渴望与挣扎。通过这对男女主人公的情感发展，小说折射出了当代大学生普遍面临的问题和挑战。

在大学即将毕业之际，男女主角的情感纠葛扑朔迷离，给人一种无法预料和完全掌控的感觉。他们在情感交融中探索自我，逐渐认识到成长就是不断地面对和解决问题的过程。小说中，男主角王涛表面是一个阳光开朗、成熟稳重的大男孩，但内心却隐藏着许多疑虑和迷茫。女主角张雪则外表坚强独立，但内心却备受挣扎和困惑。他们之间的爱情并不是完美无暇的，而是充满了曲折和挫折。小说通过他们的成长经历，表达了对年轻一代的期望和鼓励。

在小说中，作者对大四男女生活中的问题进行了追问和思考。他们面临的职业选择、对未来的迷茫、对爱情的渴望和恐惧，都是现实生活中大学生最真实的写照。这些问题和挑战在大学生活末尾阶段尤为突出，往往令人不知所措。小说通过男女主角的故事，提醒要积极面对现实，勇敢面对挑战，并且要相信自己的选择和努力。

在小说中，男女主人公的成长历程也是一个走出自我的过程。他们通过自己的努力和坚持，逐渐找到了自己真正的追求和价值观。男主角王涛曾经过很长时间的迷茫和彷徨，但在爱情和友情的共同支持下，他成功克服了自己的困惑，找到了自己的人生方向。女主角张雪则通过经历一次次挫折和失落，逐渐认识到自己真正想要的东西，并且勇敢地去追求。他们的成长历程告诉，即使面临困境和挑战，只要坚持自己的信念，就能找到真正的自我。

《大四男女读后感》这部小说带给人们的触动和思考是深刻而持久的。通过男女主角的情感历程，小说展示了大学生活中的真实问题和挑战，让深入思考自己在成长中可能面临的困境和选择。小说中的男女主角都是普通大学生的写照，他们的痛苦和困惑，可能每个人都会有过类似的体验。所以，《大四男女读后感》这本书不仅仅是一部小说，更是一部寄托了许多青年心声的作品。

《大四男女读后感》这部小说以其真实的情感描写和生动的故事情节，在读者中产生了强烈的共鸣和思考。通过男女主人公的成长历程，小说提醒要勇敢面对自己的困惑和挑战，并相信自己的选择和努力。这部小说通过展现大学生活的多样性和复杂性，引起了读者对自己未来和成长的思考，为提供了许多启示和鼓励。

现在，我也即将步入大四，读完这本小说后，我深深体会到青春岁月的宝贵和独一无二。我想告诉自己，要积极面对每一个挑战，真诚对待每一段感情，勇敢地去追求自己的梦想和价值。相信自己，做好每一步准备，未来就会更加辉煌。这本小说给了我莫大的启示和勇气，我将把它当作人生的指南，去迎接未来的挑战。

通过《大四男女读后感》，我深深地明白大学生活是一段宝贵而难忘的时光，要抓住这个机会，充实自己的内外，在成长中寻找自己的方向。这本小说以其真实、生动的描写和深刻的思考，是一本不可多得的好书，希望更多的年轻人能够读到这本书，从中得到启迪，走出属于自己的成长之路。

大四观后感 篇5

《大四男女读后感》

近年来，随着社会的进步和教育的发展，大学生的思想解放和自由意识逐渐增强。大四男女读后感，是一本记录大学生自由、青春与激情的书籍，它以独特的方式，生动地展现了大四男女的成长、挣扎、追求和思考。

作为大四学子，男女生活在一个充满自由和激情的时代里。他们不再局限于传统的性别观念，大胆地突破了束缚自我的桎梏，展现出了独特的个性和价值。无论是男生还是女生，在这个书籍中都能找到与自己契合的故事，感受到自由与独立的魅力。

大四男女读后感也展现了大学生对爱情的追求和困惑。他们勇敢地面对感情的起伏和挫折，用心去经营和珍惜每一段感情。男女之间的互动和交流，让他们更加了解和尊重彼此，也让他们意识到爱情是需要经营和付出的。通过书中的故事，读者们能够更加深刻地理解爱情的真谛，从而更好地面对和处理自己的情感问题。

大四男女读后感中也揭示了社会对于性别问题的思考与反思。男女在追求自由和激情的过程中，也遭遇到了来自社会的偏见和质疑。他们用坚定的信念和勇气去面对这些压力和困扰，为自己争取了平等和尊重的权利。通过这些故事，读者们能够更加客观地审视自己对性别问题的态度，并且更好地理解和尊重每个人的选择和生活方式。

大四男女读后感中也传递了对未来的思考和探索。大四学子身处在毕业前的迷茫和失落中，他们对未来充满了期待和不安。他们用积极的态度和坚定的意志面对未知的前途，希望通过自己的努力和奋斗来改变自己的命运。这种勇敢和坚韧的精神，让读者们感受到了为梦想奋斗的重要性，并且鼓励自己勇往直前。

小编认为，大四男女读后感是一本以大学生自由、青春和激情为主题的书籍。通过书中的故事，读者们能够感受到大四男女的成长和追求，理解他们面对爱情和性别问题的困扰和思考，同时也激励自己积极面对未来，为自己的梦想奋斗。这本书为读者们提供了一个深思熟虑的空间，引导他们思考和反思自己的生活方式和价值观，是一本具有启示意义的读物。

2025观红色爱国电影观后感(精选十四篇)

作文是表情达意的工具。写作文就是需要真情实感的表达内心的想法。好作文不是写出来的是改出来的，要精写和多写相结合。那么优秀的作文我们究竟该如何才能写好它呢？小编特地为你收集整理“2025观红色爱国电影观后感(精选十四篇)”，相信你能找到对自己有用的内容。

观红色爱国电影观后感(篇1)

观后感：“红色爱国电影”

作为一部以红色历史为题材的爱国电影，《红色爱国电影》让我深受震撼和感动。电影以真实的历史事件为背景，通过生动的故事情节和精彩的表演，展现了中国人民在抗日战争和解放战争中的不屈斗争和爱国精神。

首先，电影通过精心搭建的场景和布景，再现了抗战时期的惨烈战场和广大人民的苦难。电影中，战壕里的士兵们疲惫不堪，但他们心怀国家和人民的期望，为了祖国的解放而奋勇杀敌。每一次战争都仿佛在我们面前展开，使我们更加深刻地体会到了那个历史时刻的艰辛和伟大。观众们被强烈的视听效果所震撼，仿佛置身于那个英勇抗战的年代，感受到了在战火中生存与拼搏的人们的决心和勇气。

其次，电影通过真实的历史人物形象栩栩如生地诠释了爱国情怀的力量。电影中的主人公们是被塑造得栩栩如生的英雄人物，他们英勇无畏，义无反顾地投身国家的事业。他们不畏艰险，奋勇杀敌，用实际行动证明了他们对祖国的热爱和对人民的关怀。他们的英雄事迹让观众们深受感动，同时也激发了我们内心深处的爱国情怀。电影中的人物形象给观众们带来了强烈的感染力，使我们更加坚定了自己对祖国的热爱和对爱国主义的信仰。

电影中还通过精彩的剧情和扣人心弦的悬疑，诠释了历史事实背后的人性和情感。电影展示了抗战英烈留下的壮丽事迹，同时也展现了普通百姓的生活和爱情，使整个故事更具有人情味和感染力。观众们可以深入地了解到他们的家庭、友情和爱情，更能够感受到在那个特殊的历史时刻，他们面临的艰苦和痛苦。这一切都增加了电影的真实感和感染力，使观众们更加能够理解和传承爱国精神。

通过观看这部《红色爱国电影》，我更加深切地体会到了中国人民在抗战和解放过程中所经历的种种困难和艰苦。这部电影不仅是对历史的还原，更是对英雄人物的歌颂和赞美。它让我更加明白了我们作为新一代的责任和使命，我们要牢记历史，传承英雄的精神，为祖国的繁荣做出自己的贡献。

总的来说，《红色爱国电影》通过真实的历史事件、饱满的人物形象和扣人心弦的剧情，生动地再现了抗战和解放战争时期的英雄事迹和爱国精神。观看这部电影，让我更加深刻地体会到了中国人民强大的凝聚力和爱国情怀。同时，它也进一步激发了我内心深处的爱国情怀，让我意识到作为新一代的我们，应该肩负起传承和发扬爱国精神的重任。让我们一起铭记历史、传承爱国精神，为祖国的繁荣和强大而奋斗！

观红色爱国电影观后感(篇2)

观红色爱国电影观后感 第一篇

《地道战》是怎样一部影片呢今日午时，我带着xxx小问号xxxxxx走进xxx那炮火漫天的时代。想了解这部电影吗那就随我来吧……

xxx咚咚咚……xxx一声声钟声带我们走了高家庄的土地上。看看那阴沉沉的天，简陋的房屋，那危机四伏的生活，我不禁想到了我们如今完美的生活，它是这么的来之不易。所以，我们要珍惜着完美的生活。xxx老忠叔，我们应当靠挖道来打败鬼子。xxx电影里又响起了坚定的声音：xxx对，对，你说得对。xxx于是，大伙们花了几个月的时间开始挖地道，他们在平原上开凿着，家家相接，户户相同，努力的汗水最终换来了战斗的胜利。这是什么精神，这是不怕劳累p辛勤的工作精神，我们要好好学习，不怕苦，不怕累，这样才学业有成。学习就像挖地道一样，仅有不间断地挖，不半途而废，才能得到成功的硕果。看到那里，我真为那些不畏艰险的大伙而高兴。在大家的团结下，最终挖通了地道，大家欣喜欲狂，xxx乐xxx字写在了每个人的脸上。可好景不长，有一次，日本鬼子夜袭高家庄，被老忠叔发现了，他快速走向村头的大树下，敲响了钟声，告诉了大家躲起来，结果暴露了自己，壮烈牺牲，这种舍己为人的精神铭刻在每个人的心中……大家幸免逃过了灾难，可老忠叔却再也见不到了。这让我明白了xxx人生价值xxx是为他人奉献爱心，献出自己的生命，把生的期望留给别人……

观红色爱国电影观后感 第二篇

暑假里，我看了《小兵张嘎》这部影片。这部影片主要讲述了抗日战争时期嘎子的故事，生活在白洋淀的小男孩张嘎与奶奶相依为命，为了掩护在家养伤的八路军侦查连长钟亮，奶奶英勇牺牲，钟亮被敌人抓走了。为了替奶奶报仇，救出钟亮，嘎子历尽艰辛，克服重重困难，找到八路军，当上了一名小侦查员。

看完电影，一个机智勇敢、热爱祖国、宁死不屈的小英雄的形象浮现在我的脑海中。我被深深的感动了。在与日本鬼子的斗争中，嘎子机智勇敢，沉着冷静！嘎子只不过是和现在的我们年龄差不多大的孩子，可他吃不饱，穿不暖，更不要提上学了。就是在那样艰苦的环境中，他乐观勇敢地生活着、战斗着！比比他，我们现在生活条件好了，可以坐在宽敞明亮的教室里学习，老师、父母对我们关怀备至。我们更应该努力学习，面对困难要勇于挑战，不断努力，顽强拼搏！要把爱国之情体现在自己的行动上！

和嘎子相比，我想了想自己平时的言行，觉得自己非常渺小。在艰巨的任务面前，嘎子信心百倍，坚持不懈，而我有时碰到一点点困难就退缩了。记得有一次，我在练习毛笔字时，觉得一个字特别难写。我练了好多遍也没写好，累得手都酸了。于是我想，这个字难写，就不要写了吧，再说，这张纸上就一个字不好也没事儿。现在想想，我真感到惭愧！连一点儿小小的困难我都克服不了，以后还怎么能够面对生活中许许多多的困难呢？

我一定要学习嘎子那种积极乐观、遇到困难不退缩的精神！

观红色爱国电影观后感 第三篇

忘不了儿时的动画片，忘不了近年来看过的电视剧，更忘不了峥嵘岁月发生的抗日颂歌。其中我最喜欢的莫过于小兵张嘎这部抗日题材的电视剧，它勾起了我对抗日战争的回忆和愤慨。小兵张嘎中嘎子一个天真、富有满腔报国理想的男孩，他对祖国有着极深的感情。当看到xxx主义大肆侵略中国领土时，他的心中激起了一阵怒火，决心要加入游击队，参加到光荣的行列中去。

当xxx主义大肆侵略嘎子村庄时，他的奶奶一位年过半百的老人，毅然不顾生命安危潜藏了游击队员，当xxx主义让她逼供时，他却愤然从口中冒出三个字‘不知道’，这一句气壮山河，他宁死不屈，直到生命最后一刻仍在心中想到自己的祖国、自己的乡亲们，他这种克己待人的可敬形象是我们大家推崇的，大家也会为他的死感到难过，但人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，她定属于前者，一个光荣为中国革命事业献身的老人。再看那英勇、不屈不挠的钟大叔，为了完成抗日战争的艰巨任务，他愤然前进在抗日第一线，当他被鬼子捉住时，他那种无私献身，为了维护百姓安危的精神，让我为之动容。我们青少年不正缺乏这种理直气壮，为国献身的精神吗。当他深受xxx主义的百般折磨时，他仍不委曲求全，为了抗日，他忍了忍了······

他已经无数次的忍让，当他遍体鳞伤时，他想到的是自己的祖国；当他面临死亡时，他想到的还是自己的祖国。他这种精神不值得我们学习吗。我们应该学习嘎子、李大叔、嘎子的奶奶这种同敌人斗争的力量。无论遇到什么困难，向前重。不屈服于敌人的威胁和利诱，闯出属于自己的革命壮歌。

观红色爱国电影观后感 第四篇

《小兵张嘎》是一部脍炙人口的战争电影，讲述的是一个出生在冀中平原的十三岁少年英勇抗日的故事。这个少年就是电影中那个机智灵敏的'嘎子了。嘎子是个少年英雄，他杀敌英勇，不怕牺牲，但它的一切言行所表现出的一个重要的特征是“嘎”字。“嘎”这个字在北方中的方言里，大多是指“调皮”的意思，但是嘎子的“嘎”又多了一份机智，聪明，多了一份勇敢和坚强，其中包含着徐光耀爷爷对他的满腔爱怜和赞许。

其实，徐光耀爷爷在1938年参加过八路军，当时也是只有十三岁，本就是一个“小鬼”，也结识了许多同辈的“小鬼”。他与他们一起在抗日的烽火中摸爬滚打了六七年。它不仅对战争有着亲身的体验，而且还耳闻目睹了许多“小鬼”的英雄事迹。这一切，为他创作《小兵张嘎》这部电影提供了丰富的生活素材。

在观看它的过程中，我不禁会被画面中那令人忍俊不禁的儿童情趣，扑面而来的生活气息和紧张激烈的战斗生活所深深吸引，更重要的是，我在电影中找到了一个终生难忘的亲密伙伴，他就是电影中的小主人公——张嘎。

观红色爱国电影观后感 第五篇

《烈火中永生》这部电影，是我最爱看的革命影视作品。

江姐，是我脑海里印象最深的一位女中豪杰。她在熊熊的烈火当中表现的是那样的坚强、勇敢。江姐的精神是那样的可佳，我对江姐的敬佩之情与怀念之情是永远也不会抹去的，虽然现在江姐牺牲了，但她会永远地活在我心中。江姐的意志是那样的坚定：她的丈夫在与敌人战斗的时候壮烈牺牲了，当江姐路过城门时，看到敌人把自己丈夫的头颅悬挂在城楼上时，心如刀绞，但她依然忍着悲痛，继续战斗。最后因叛徒出卖而被逮捕的她在重庆的中美合作所渣滓洞的集中营里，面对xxx反动派的严刑拷打，江姐宁死不屈。最终在1949年11月14日这一天，江姐被特务秘密枪杀，当时，江姐仅仅只有29岁。

多少像江姐一样的革命烈士，抛头颅、洒热血，才换来我们今天的幸福生活。我们应该珍惜今天的美好生活，好好学习，长大以后为祖国做更多有力的贡献。

这部电影令我受到了很深的教育，所以，我爱看这部电影。

观红色爱国电影观后感 第六篇

暑假里，为纪念中国人民抗日战争及世界反xxx战争胜利70周年，影院里播放了许多爱国主义的影片，而我则是观看了电影《残团》。

电影主要讲述的是在距北平六十公里的牛栏山脚下一线，由xxx所辖华北军第59军210叶启杰旅、218董其武旅与日军第8师团所辖铃木旅团和川原旅团在此展开了一场震惊中外的血战，中日双方从凌晨四时血战至下午七时，历时十五小时。塘沽协定“签定后，在何应钦强令下，叶启杰在愤懑之中不得不下令xxx停止战斗。此战华北军击毙日军346名，击伤600百多名，xxx牺牲官兵367名，受伤284名。

战斗结束后，战死官兵在当地就地掩埋，并在埋藏处种树为标记，1933年9月后，日军从怀柔撒退，xxx在北平购买棺木，把寻找到的203具战死的蒙汉官兵的遗骸护送回绥远省归绥市，将烈士遗骸安葬在大青山下，并建立了”华北军第五十九军抗日阵亡将士公墓“纪念碑。平日的我对于这样的革命题材并不是很感兴趣，但这部电影却使我潸然泪下，电影中的每一幕都深深的映在我的脑海里。

故事有情有义，有爱有恨，而其中最值得我敬佩和纪念的，就是像今天一样令人动容的，甘愿为人民利益而不怕吃苦不怕牺牲的中xxx人之大爱精神。

观红色爱国电影观后感(篇3)

观《红色爱国电影》观后感（三年级）

今天，我们全班同学一起观看了一部名叫《红色爱国电影》的影片。这部电影生动地展现了中国人民在抗日战争中的英勇斗争和无私奉献，让我深受感动。

影片一开始，画面就展现出了饱受侵略者压迫的中国人民的困境。他们被迫背井离乡，四处逃亡。电影中的妈妈她们照看着年幼的孩子，为了这么多人能够生活下去，她们经常和饥饿斗争，但她们却始终没有放弃，坚持自己的信念和希望。妈妈们给我们上了一堂活生生的爱心课。他们不仅教会了我们如何克服困境，还告诉我们无论何时，我们都不能放弃希望。

在电影的后半段，主人公们组织了一支敢于与日本侵略者作战的抗日武装队。他们投入到了战斗中，英勇善战。每一场战斗，每一个步伐，每一个力所能及的贡献，都让我感到震撼和自豪。虽然他们没有强大的武器和装备，但他们拥有的是一股不屈不挠、英勇无畏的精神。他们用身体撑起了祖国的脊梁，用生命守护了每一寸疆土。

通过这部电影，我还了解到了很多关于抗日战争的历史知识。我明白了抗日战争是一场艰苦卓绝的斗争，是千千万万英雄的鲜血浸染而成的，是一代代中国人的付出得来的。我为祖国的历史而自豪，也为那些为自由和和平而奋斗的人们而自豪。

观看完《红色爱国电影》，我深深地理解到，我们身为中小学生也可以做些力所能及的事情来爱国。我们要好好学习，努力成为对社会有用的人才；我们要珍爱和平，通过文化交流来促进友谊；我们要爱护环境，为建设美丽中国贡献一份力量。无论我们做什么，只要我们做到心怀祖国，行动起来，我们就是在爱国。

通过观看《红色爱国电影》，我深深体会到了爱国的情感。我要时刻牢记祖国的辉煌历史，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗！

观红色爱国电影观后感(篇4)

电影的上半场，五班一个个战士为了救一个亮亮一一战亡而愤愤不平，心里只是想着：亮亮的生命是生命，其他战士的生命就不是了嘛？为什么要牺牲那么多人只为了救他一个？后来说服了自己，总归它自个儿的意义，果真猜对了，侦察兵亮亮为抗美援朝战争带来了巨大的敌军讯息。

《狙击手》看完，最大的感受就是克制。克制住了战争题材的宏大叙事结构，克制住了多线群像的野心，克制住了煽情的冲动，每当我要落泪之时，也因为后面的剧情把眼泪憋了回去。转而将视线聚焦于一场狙击战，去繁从简，干净利落。没有刻意贬低和矮化对手，战争是没有选择，但尊敬可以是互相的。

两个狙击手合而为一，五班精神永不死去。集体由个人组成，个人因集体而长存。当主旋律片终于学会调整焦距，讲好一个故事，收敛多线叙事、囊括群像的野心，不走廉价煽情的捷径，大故事里真实的“人”的形象才终于能放大、立稳。

刘文武和大永的默契配合、以及刘文武的去世迫使大永成长，我都深深被震撼。五班的战士虽然一个个倒下，但是五班精神将会传染一个又一个战士，只要五班精神犹在，五班永远不会消失。

战争场上留下了一个个战士们思家的灵魂，却只为了让更多的人拥有家！

观红色爱国电影观后感(篇5)

近年来，红色爱国电影在中国电影市场上逐渐兴起，吸引了众多观众的关注。这些电影以鲜红的旗帜，铭刻着历史的沉重，激发着人们对国家和民族的热爱之情。在这篇观后感中，我想分享我对观赏红色爱国电影的体验和收获。

在观看红色爱国电影时，我被电影中那些奋发向前、充满爱国热情的主人公们所深深感动。这些英雄形象以其勇敢、智慧和牺牲精神，展现了中国人民在逆境中坚韧的毅力和不屈的斗志。他们不仅是电影中的角色，更是具有普遍意义的英雄典范。他们的事迹让我意识到历史对待每个人都是残酷的，但不同人的选择会带来截然不同的结局。他们选择为国家民族奋斗，不惜牺牲自己的安全和幸福，这种崇高的牺牲精神激励着我，让我更加深刻地理解了爱国主义的真谛。

红色爱国电影的剧情紧凑、情节跌宕起伏，带有浓厚的历史感。通过这些电影，我们重新审视了中国革命的艰难历程，回顾了那段困苦却伟大的岁月。电影中的历史场景和历史事件，如国共内战、抗战时期等，让我身临其境地感受到了那个英雄时代的荣光和挣扎。这些红色电影纪实性强，还原了历史真实的一面，让观众们更好地了解了历史的进程和来龙去脉。

红色爱国电影在情感方面也给我留下了深刻的印象。电影中的主题音乐优美激昂，让我一次次沉浸在电影中，感受到了角色们的坚定和勇气。在电影中，主人公们面对各种压力和艰难处境时，他们的眼神中透露出的坚毅和信念，让我心潮澎湃，引起了我对国家和民族的认同感和自豪感。每当电影中的主题曲响起，我就感觉到一股冲动，让我更加明白要坚守信念，为国家和民族的发展贡献自己的力量。

观看红色爱国电影使我对中国文化和传统价值观有了更深入的认识。这些电影虽然讲述的是历史的故事，但其中蕴含的民族精神和民族自豪感是与时俱进的，也是我们当代人应当传承和弘扬的。在红色爱国电影中，传统的民族精神与现代的时代背景相结合，展现了中国人在困境中团结奋斗、不屈不挠的精神。这种传统的爱国主义精神激励着我去思考自己对国家和民族应该承担的责任，同时也让我对中国文化和传统价值有了更加深刻的理解和认识。

红色爱国电影的兴起为中国电影行业注入了新的力量，也唤起了观众对于国家和民族的热爱之情。观看这些电影不仅给我带来了感动和震撼，更让我深刻认识到要为国家和民族的发展做出自己的贡献。通过观看红色爱国电影，我更加坚定了自己的信念和追求，也增强了作为中国人的自豪感。我相信，在中国电影的蓬勃发展中，红色爱国电影必将继续扮演着重要的角色，为中国电影事业的发展做出新的贡献。

总之，观看红色爱国电影是一次深刻的体验之旅。通过这些电影，我重新认识了英雄们的伟大事迹，更加坚定了自己爱国的决心。这些电影以独特的视角和独特的艺术形式，让我对中国革命历史有了更清晰的认识，对中国文化和传统价值有了更广泛的理解。在我心中，红色爱国电影成为了一面凝聚我情感和信仰的旗帜，激发着我热爱国家和民族，努力为之奋斗的热情。

观红色爱国电影观后感(篇6)

作为现代社会的一个人，我们生活的环境中有着各式各样的电影。其中，爱国电影作为广受欢迎的影片类型之一，在我们的日常生活中占据着非常重要的位置。红色爱国电影则是其中的一种特殊类型。在看完这样的电影之后，我深感这类电影所传递的情感和理念对于我们来说带来的影响和启示，以及对于我们今后奋斗的意义。本文将介绍我对红色爱国电影的观感以及我的心得体会。

首先，红色爱国电影让我深切地体验到了全国各地人民在反抗侵略、保家卫国的道路上所经历的苦难和忧患，强烈的爱国主义情感深入人心。每次看到那些爱国战士慷慨激昂的发言和动情的表白，给我留下了深刻印象。他们对于祖国的热爱、对于家庭的珍视，以及对于自己的国家和民族不可违背的责任感，无不让我心生感慨。在电影所传达的每一种情感中，我深深体会到了爱国主义对于我们每一个人来说的重要性，以及我们应该怎样践行和传承这种情感。

除此之外，红色爱国电影也让我明白了一些战争中的文化、价值观念、政治的方面的内涵，这些内涵对于我们个人和整个社会的发展都具有十分重要的参考价值。在观影过程中，我发现很多战争中的文化气息，不仅是当时的历史文化的反映，还包括了许多当前我们所需要掌握的文化魅力。这些文化魅力包括了一种对于生活的另一种体验，独特的通才理念和价值观念的传统和延续。在战争中，我们能看到很多关于情感和人的发展的累累业绩的叙述。

此外，红色爱国电影也传递了很多关于生命的价值、责任、道德和荣誉等方面的思想，这些思想对于我们的前途和发展扮演了重要的角色。在所有情感的叙述中，我深刻体现到了关于传承、人类情感、家庭纽带和珍视时间的价值观。我意识到，人生最宝贵的财富不是任何物质，而是各种事业和家庭的纽带。所以我们要珍惜当前的资源、学习生命中的宝藏并传承我们这个民族的历史与传统，这是红色爱国电影所传达的一个主要信息。

最后，红色爱国电影还让我感受到了爱党爱国亲情的深厚情感。我们感受到的并不仅仅是一种情感，而是一种对于生命和生活的认同和珍视。只有通过了解和各种实践，我们才能更好地珍视自己的家庭和社会、民族和国家。这也是我在观看红色爱国电影后得到的其中一种重要启示。

总之，红色爱国电影不仅带给我们情感感受，而且能激发我们“对祖国母亲的热爱，对家庭的珍视，对得到教育和荣誉应持有的桂冠信念”，从而让我们一起去为国家和民族的未来发和我自己的发展做出不懈的努力。

观红色爱国电影观后感(篇7)

《观红色爱国电影观后感》

近年来，红色爱国电影作为一种具有深厚历史意义和积极价值观的艺术形式，备受人们喜爱和关注。作为观众之一，我有幸看到了一部令人难以忘怀的红色爱国电影，并留下了深刻的观后感。

这部电影名为《永远的红楼梦》。整部电影以“桃花扇”和“抱琴出门”两个小故事为脉络，通过对红楼梦故事的一种现代化演绎，揭示了红色文化的永恒价值和激励力量。观影时，我被电影所包裹的红色氛围深深吸引。

电影开始时，映入眼帘的是红楼梦故事中的黛玉形象，她是一个红色文化象征的承载者。黛玉聪明机智、敢于反抗，她不但是一个传统女性的代言人，更是一个坚定的爱国者。影片通过黛玉走出“凤凰池”，勇敢地领导了一场反对外敌的斗争，这一画面无疑给我留下了深刻的印象。

从黛玉这个红色文化象征的角度出发，电影展现了中国人民在抵抗外敌入侵中的团结一心和大无畏的精神。影片中的每个角色都表现出对国家的热爱和责任感，他们代表着各个社会阶层的人们共同参与到爱国事业中来。这种国家意识的觉醒以及人民的抗战情怀，使我深受感动。

在电影的剧情中，我最为震撼的是一场发生在战斗前线的场景。在这个场景中，每个人都在为国家的荣誉而战斗，他们的眼神中充满了坚定和信念。这让我想到了我们现在的生活，虽然不再有战斗，但我们仍然需要以同样的热情和信仰去追求我们自己的梦想。

与此同时，电影还通过珍贵的历史档案和真实的历史事件，描绘了那个时代的悲壮和艰难。这让我对历史产生了更深的思考和认识。电影中的每个细节都展示了那个时期人民的艰辛和不屈的精神，这种勇气和信仰令人钦佩，也激励着我们继续奋发向前。

观看这部红色爱国电影后，我对爱国主义情感有了更深的理解，也更加坚定了自己的信仰。这部电影用真实的历史故事和艺术的表现手法将我们现在的生活与过去的历史相连接，让我们深切感受到历史的重要性和对国家的责任。这部电影不仅是对经典文学作品重新演绎，更是对红色爱国主义精神的一种传承和发扬。

在观影过程中，我体验到了电影带来的情感共鸣和思考，也认识到红色爱国电影的与众不同之处。红色爱国电影不仅是艺术作品，更是一种文化传承和价值观念的积淀。通过观看这样的电影，我们可以进一步加深对历史的认识，培养爱国情怀，从而更好地为国家和社会做出贡献。

总之，观看红色爱国电影《永远的红楼梦》给我留下了深刻的观后感。这部电影让我领略到了红色文化的深沉内涵，也激励我以更加坚定的信念去追求自己的梦想。未来，我将继续关注红色爱国电影的推出，并积极参与其中，为爱国事业贡献自己的力量。我相信，只有通过艺术的传承与表达，我们才能够更好地认识自己，感受红色爱国主义精神的力量，去书写属于我们自己的历史篇章。

观红色爱国电影观后感(篇8)

观《红色爱国电影》观后感

近日，我有幸观看了一部名为《红色爱国电影》的影片，这是一部让人动容的电影，它讲述了普通人民在革命年代的艰苦生活和无私奉献的故事。影片以鲜明的红色理念和强烈的爱国情怀，展示了那个时代人们对国家的深深热爱和对民族复兴的执着追求。

在电影中，我深深感受到了人民群众的无私奉献精神。无论是在困难的年代还是在艰苦的条件下，人民始终没有放弃对祖国的热爱与奉献。他们舍小家顾大家，将自己的生命和幸福置于国家和人民的利益之上，将爱国精神发扬光大。影片中的主人公们，正是充满了这种精神，他们不计个人得失，用自己的行动唤醒了整个民族的觉醒之火。他们抛弃了个人享乐，义无反顾地为祖国的繁荣和国家的命运而奋斗。

电影中刻画的角色形象也非常地饱满。正是通过这些角色，影片将观众引入到那个年代的人民生活中。他们有些是来自农村的劳动者，有的是城市中的工人，还有一些是学生和知识分子。他们在不同的身份和角色下，但却都彰显了爱国情怀。他们顽强拼搏、乐观向上的精神，给人们带来了巨大的鼓舞和力量。尽管面临着重重困难和艰苦的环境，他们从不气馁，始终坚信着自己的信念，为国家的民族复兴而努力。

这部电影还通过红色意象的运用，让观众们更加深入地感受到爱国主义精神的强大力量。红色旗帜、红军歌曲、红五星，都是鼓舞人们斗志的象征。影片中的红色元素让观众们深刻地意识到，爱国主义精神就像红色的火焰一样，能够点燃人们内心的热情和力量，推动国家不断向前，实现民族复兴的伟大梦想。

观看完《红色爱国电影》，我心潮澎湃，深深地被影片中的故事和情感所打动。喝水思源，国家的繁荣离不开每一个普通人民的奉献与付出。正如影片中的主人公们一样，我们每个人都应该发扬爱国主义精神，为祖国的繁荣和国家的命运贡献自己的力量。红色爱国电影不仅仅是一部电影，更是一种精神的传承和发扬，让我们能够更加坚定地热爱祖国，为国家的繁荣而努力奋斗。

通过观看《红色爱国电影》，我深刻感受到了爱国主义精神的伟大力量。每个普通人民都有着为祖国奋斗的责任和义务。我们应该弘扬爱国主义精神，传承民族的优秀传统，坚守未来国家的发展和壮大。只有以更加饱满的热情投入到祖国的建设之中，我们才能够共同书写民族复兴的华丽篇章。

观红色爱国电影观后感(篇9)

最近，我看了一部非常感人的红色爱国电影，名字叫做《红海行动》。这是一部充满着爱国情怀的电影，讲述了中国海军特战队在非洲海域的一次反恐行动，为了保障海外中国公民的安全而奋斗拼搏的故事。在观影过程中，我深深被电影所蕴含的爱国主义精神所感染，使我对国家和军队更加敬重。

首先，这部电影让我深深体会到了热爱祖国的感觉，海军特战队员的身影虽然遍布在海外，始终心系着祖国，为了维护国家利益而不顾个人生命安危，他们的国家情感让我感到无比的自豪。在面对来自势力的阻挠和困难时，他们不屈不挠、勇往直前，全身心地去坚守每一个日出日落。为了保障中国公民安全，他们承担起了责任，一往无前地前进，没有任何退缩。通过这次行动，他们不仅充分展示了中国军队的威武形象，更深化了我们对祖国的热爱和对军人的敬意。

其次，这部电影也让我明白了一个真理：国家利益高于一切。在电影中，遇到了奸细的危害和来自非洲国家势力的阻挠，中国海军特战队员选择了一往无前，保卫祖国利益至上，任凭多大的困难也要坚定不移站在祖国一边。在受到敌方枪击抵抗时，他们没有丝毫的退缩和犹豫，仍然保持着应有的警觉和反击意识，这种决心和信念感动了我。通过电影，我明白了国家利益高于一切，只有我们团结一心，才能让民族走向强盛。

最后，这部电影更加深化了我对军队的敬意，理解了军人的辛苦和坚守。电影中展现的中国特战队员不仅精通各种技能，还有无尽的坚韧和毅力。从高强度的训练到实际执行任务，无时无刻不在磨炼身体和精神，这种付出和奉献让我膜拜。在电影中，我们看到了他们对祖国忠诚的精神和无私的牺牲精神，这种精神不仅仅是一种荣耀，也是一种责任和担当。

总之，观看这部电影让我深刻地感受到了红色爱国电影的魅力和意义。面对种种困难和威胁，我们不应当屈服和退缩，而是要勇敢地站在祖国的一边，为了国家和人民的安全付出最大的努力和牺牲。我愿意用实际行动去诠释这种爱国主义的精神，也希望更多的人能够践行，让我们的祖国更加强盛和繁荣。

观红色爱国电影观后感(篇10)

观后感：红色爱国电影的力量

电影，作为一种流行文化形式，具有强大的影响力。而红色爱国电影更是一种特殊的电影类型，它以爱国主题为核心，通过影像的力量，向观众传达着磅礴的爱国情怀。近日，我有幸观看了一部红色爱国电影，深深被其所感动。

这部电影以红色革命时期为背景，主要讲述了一位普通农民的奋斗史。电影开篇，山村里的一位年轻农民被士兵们拖出家门，强行征兵，面对家人的流泪送别，他带着无尽的思念和对祖国的热爱，踏上了征程。在电影中，这位农民放弃了自己的家庭，放弃了自己的个人幸福，毅然投身到了革命事业中。他以血和火的方式，见证了祖国的崛起，见证了农民的觉醒和壮大。

在电影的剧情中，我不禁想起了那个时期英勇的红军战士，他们背井离乡，前赴后继，踏上解放之路。电影通过真实而生动的场景，让我切身感受到了那个时期人民的痛苦和牺牲，更深刻地意识到了人民的伟大和光荣。电影中的情节虽然虚构，但是其中所诉说的真实历史，却让我产生了强烈的共鸣。

这部电影不仅仅是一部红色爱国电影，更是一部生动的历史教材。通过电影，我了解了这一时期的历史背景，了解了农民的辛酸经历，更了解了红军战士的英勇事迹。电影中的每一幕都让我被深深地震撼到，让我对这段历史产生了更多的思考和探索。

红色爱国电影不仅仅是一种娱乐形式，更是一种精神追求。电影中的主人公虽然面临着很多的困难和挑战，但他们并没有被打败，而是勇敢地面对，并最终取得了胜利。这种坚韧不拔的精神，让我深受启发。也正是这种精神力量，支撑着我们的国家和民族在各个方面不断发展壮大。

观看这部红色爱国电影，对我产生了巨大的触动。它不仅让我更深刻地认识到了自己的祖国，更让我体会到了作为一个公民的责任和担当。电影中的主人公通过他的奋斗，告诉我每个人都可以为自己的祖国做出贡献，而不仅仅是坐等安排。作为一个年轻人，这个触动对我来说是至关重要的。

通过观看这部红色爱国电影，我深深地体会到了电影的力量。它不仅仅是一种娱乐形式，更是一种带有思想和情感的艺术创作。这部电影通过真实而感人的故事，让我更加了解了那个时期的历史，更加明白了个人与国家、国家与民族之间的关系。它激发了我内心深处对祖国的热爱，也增强了我对未来的信心和决心。

观看这部红色爱国电影，让我深深感受到了红色文化的力量。红色文化代表了一个民族的精神风貌，是一种拳拳爱国之情的表达。这种红色文化不仅仅是一种历史遗迹，更是一种精神的象征和传承。通过观看红色爱国电影，我更加深入地了解了这种文化，也更加珍视、维护和传承这种宝贵的文化遗产。

总的来说，观看这部红色爱国电影，让我受益匪浅。它不仅唤醒了我内心深处的爱国精神和对祖国的热爱，更让我认识到个人与国家、国家与民族的关系。这种触动和启发将伴随我一生，激励着我为祖国的繁荣和富强而努力。电影的力量，正如红色爱国电影的力量，将永远照耀着每一个中国人的心灵，激励着我们更好地投身到祖国的建设和发展中去。

观红色爱国电影观后感(篇11)

这部影片笔者在小时候曾经看过数遍，片中的爱国人物邓世昌的英勇行为一直激荡着笔者的爱国之心，今日特地让笔者的儿子也在网上看了这部影片。

片中描述了中日在甲午海战中中方英勇反击的光荣事迹，但所有熟知历史的人都知道，最后甲午海战是以清政府为代表的我方彻底失败而告终，北洋水师全军覆没，最后中国不得不割地赔款，进一步拉开了中国近代的屈辱历史，为以后中日之间再次发生战争提供了可能!

为什么甲午海战以我们失败而告终，笔者认为并不是简单的北洋水师队形的排列错误，更不是北洋水师的坚船利炮不够先进，恰恰相反，当时的北洋水师拥有的是全世界最先进的舰船，由此可见，战争的胜负不一定武器的先进是必要因素!

更重要的人的主观因素和社会机制的原因，但看看当时腐败的清政府，一切都处于混乱和飘摇之中，对外政策总是希望英美列强的调停来实现避免战争的目的，结果大家都知道了，希望越大，失望越大，法国在世界大战中沉醉在坚固的马其诺防线上，结果是被德国绕过攻击，英国也希望和德国和谈，放纵波兰被吞噬，苏联赶快签订了苏德互不侵犯条约，结果呢?英国，法国，苏联全部和德国出现了大规模的战争，古往今来，说明一个道理，和敌人通过谈判解决问题，试图通过不战而屈人之兵，从根本上不过是个美好的幻想而已!

事物的发展一旦形成趋势，是很难改变其发展的进程的，试图通过谈判，等待，只会让事情更加复杂化难以处理!

甲午海战给我们的启示就是面对外敌，不要抱任何的幻想，逃避解决不了问题!期待和平最终的结果是加速战争的到来!

笔者也希望众多家长让孩子多看看这样经典的影片，早日让他们接受这样的爱国主义教育!对孩子的世界观的培养有较大的益处。

现在的中国已经不是曾经的东亚病夫了，不论任何国家，敢于挑衅我们，相信在英明伟大的中国共产党的领导下，都叫他有来无回!

观看红色电影《甲午战争》观后感700字

在光绪二十年(1894年)八月十七日中午，北洋海军舰队在黄海遭遇日本舰队来犯，双方展开了激战，战斗异常惨烈，以至邓世昌“大将怒沉舟”，全舰将士为国殉难。

看到那里，我悲愤难抑，泪流满面。我们国家有如此英勇的将士，为什么还惨遭失败?我认为首先与清政府的腐败无能密不可分。

中国看起来是一棵庞大的树，但以慈禧为代表的清政府官员掏空了树心，风雨一来，便弱不禁风。光绪十四年(1888年)慈僖太后挪用海军经费3000万两白银，在清漪园的废墟兴建起颐和园。致使北洋水师无法更新装备，弹药也严重不足。战斗在即，北洋舰队才匆匆从德国加急购买炮弹。将士们拼着老命将炮弹打进了日本军舰的弹药，却没有炸沉敌舰，因为那压根儿就是一臭弹――打不响的。

树虽然被掏空了，但还有些忠心的根牢牢抓住土地，不让风将树吹倒。北洋舰队上的官兵去英国留过学，日本联合舰队中的吉野号舰长和他们是朋友，劝他们投降，但他们却选择了“宁为玉碎，不为瓦全”，“舰在人在，舰亡人亡。”就这样，很多将士和舰队一齐投入了大海的怀抱，在海洋的胸堂中静静地守护着国家的领土。

有英雄如此，北洋舰队仍败走麦城，还有另外一个原因就是：日本励精图治。为了富国强兵，明治天皇捐出了皇室开支的十分之一，甚至拿出了饿肚皮的精神，一天只吃一餐饭，鼓动着他的臣民为战舰捐出口袋里的最终一个铜板。

敌强我弱，敌俭我腐，这就是中国在甲午战争中失败的原因。

影片中，随着军舰的沉没，战争的硝烟慢慢离我们远去，但其中有一个画面，定格在了我的脑海：邓世昌一手拿冲锋旗，一手把住螺旋桨，开着致远舰朝吉野号撞去。他长发飞扬，一脸悲愤，为祖国为人民，他的眼中射出坚定的光芒。那光芒，耀眼得能够把太阳比下去。在滚滚浓烟中，他似乎能够永远屹立不倒!中国近代史是一部屈辱史。如今虽然战争不再，但依然到处都充斥着弱肉强食，要想不再被欺负，不再挨打，仅有富国强民，才能使中华民族昂首立于世界之林。

观红色爱国电影观后感(篇12)

红色爱国电影《小兵张嘎》是一部经典的电影，讲述了抗日战争时期，一个小学生张嘎与他的队友们不畏强敌、英勇战斗的故事。这部电影深刻地反映了中国人民在抗日战争中的英勇事迹和伟大精神，同时也表达了中国共产党领导中国人民反抗日本侵略的决心和信念。

在这部电影中，张嘎和他的队友们面对着各种各样的困难和挑战，但他们从未退缩。他们勇敢地与敌人作战，为了保护自己的家人和队友，不惜牺牲自己。他们不畏艰险，勇往直前，表现出了小学生们的勇气和智慧。

电影《小兵张嘎》也展现了中国共产党领导下的中国人民的伟大精神。在抗日战争中，中国共产党领导全国人民进行了艰苦卓绝的斗争，为中华民族的独立和解放做出了巨大的贡献。这部电影表达了中国共产党对人民的深情厚爱和对中华民族的热爱，也反映了中国人民的伟大精神。

电影《小兵张嘎》是一部非常优秀的红色爱国电影，深刻地反映了中国人民在抗日战争中的英勇事迹和伟大精神，也表达了中国共产党领导下的中国人民的伟大精神。这部电影让我们深刻地感受到了中国人民的英勇和伟大，也让我们更加热爱我们的祖国。

观红色爱国电影观后感(篇13)

红色爱国电影观后感作文

谁不曾有过美丽的梦？谁不曾有过欢乐的童年？当你在明亮的教室里，你不觉得是一种幸福吗？当我怀着好奇的心情看完了这部电影后，我的心就像大海的波浪，久久不能平静。我被主人公嘎子哥那热爱祖国、不屈不挠的精神所感动，我对他充满了敬佩。

一提起小兵张嘎，想必大家都熟悉吧！他不屈不挠的精神倍受人们敬仰。他小时候生活很苦，但为了改变人们艰苦的生活，他少时就参加了红军，他给红军战士带来了快乐。嘎子多次完成艰巨的任务，有一次，他屁股上中了敌人一枪，但他仍不顾伤痛毅然追击。他有聪明的脑袋瓜，用一只假枪就把敌人的首领捉了回去，为红军立了大功。我真佩服他的勇气。嘎子的爱国热情、机敏、滑稽、幽默、可爱、坚强不屈、不达目的绝不罢休的精神感动了我。

看完电影，我思绪万千也想到自己，嘎子的形象总在我脑海中浮现。嘎子与我虽然是同龄人，拿自己和他一相比真是天壤之别，我显得是那么渺小，真是惭愧之极。

现在的生活条件好了，我们生活在这科技发达的今天，可以坐在宽敞明亮的教室里学习，老师、父母对我们关怀备至，我们有什么理由不奋发向上呢？哪又怎样面对生活中的困难呢？困难和挫折不仅在艰苦残酷的战争年代，同样也会出现在我们的学习中。我们只有像嘎子哥一样，勇于挑战困难和挫折，不断努力，才能使逆境变为顺境，从而到达理想的彼岸。

动着的随时会飘散在时间天际的历史在《红色记忆》中鲜活，让我们对那“腔腔热血、铮铮铁骨铸就的不朽丰碑”触手可及，让我们忍不住去重读那“百死后生凝结成的壮丽史诗”。

让我们在历史的字里行间缅怀先烈精神，继承先烈遗志，拔去心灵的杂草，播下红色精神的种子，让灰色的荒芜心灵重现生命的本色。让我们怀揣着一颗鲜红悦动的心，高举鲜血染红的旗帜，在世界的暴风雨中毅然前行……

观红色爱国电影观后感(篇14)

观《红色爱国电影》观后感

近日，我有幸观看了一部名为《红色爱国电影》的影片，该片讲述了我国近代历史中一段英勇抗日战斗的故事。影片通过精彩的剧情、逼真的场景和情感真挚的演员表现，让我深深地感受到了那个时代的磅礴壮丽和人民军民顽强抗争的精神，让我更加热爱伟大祖国。

影片开篇，通过一系列生动的图像和情节，将观众带回到那个年代，勾起了人们对那段历史的记忆。片中揭示了日寇侵略者野蛮残暴的真面目，展现了中国人民忍辱负重、百折不挠的英雄气概。在整个影片中，导演表现得非常出色，通过精心选取的镜头，将战争的残酷和人民的牺牲呈现在观众眼前，让人们感叹战争的可怕和通过战争而诞生的英雄。

影片中众多的角色都令人印象深刻。主人公是一位年轻的抗日战士，他在战争中展现了无私奉献的精神，为了保护家国和人民，他毫不退缩地与敌人奋勇搏斗，终于取得了抗日战争的胜利。他的形象让人们感到敬佩和鼓舞，正是有了这样坚毅顽强的英雄，才能最终战胜侵略者。

同时，影片中也展示了人民的力量和团结，从各个角度展现了人民军民对抗日战争的支持和参与。他们用自己的力量和智慧，与敌人进行巧妙斗争，向外来侵略者展示了中华民族的勇敢与智慧。这些勇敢的人们让我深深地感受到了中国人的团结一心和爱国精神，让我为自己是中国人而自豪。

观看这部《红色爱国电影》也让我对于爱国精神有了更深刻的理解。影片中的人物饱含着对国家、对家园的深深眷恋，他们的奋斗精神和牺牲精神令人感动。正是这种爱国精神的传承和发扬，让在今天的和平时代能够过上幸福的生活。作为每一个中国人，都应该学习这些英雄的精神，不论所从事的是什么工作，都应该用自己的方式热爱祖国，为祖国的繁荣与进步做出自己的贡献。

{网站}小编认为，观看《红色爱国电影》是一次很有意义的体验。它让我重新认识到了抗战年代的艰辛和英雄，也让我对我国民族精神和爱国精神有了更加深刻的理解。我坚信，在大家共同努力的下，中华民族的未来将更加美好，而这部电影就是对这种美好愿景的一种展示和激励。让在每一个角落传承和发扬这种爱国精神，用自己的方式爱国、建设祖国。

限于篇幅，以上是我对观看《红色爱国电影》的观后感，希望这部电影能够更多地被推广和传播，让更多的人了解我国近代史的英雄们，更好地传承和发扬我国民族精神和爱国精神。

回归观后感(精选四篇)

看完电影之后我们可以学到人生的智慧。此时可以将观看时内心的诸多想法写成观后感，坚持写观后感可以锻炼我们的逻辑思维能力和写作能力，你读过哪些作品名的观后感范文呢？幼儿教师教育网编辑决定分享一篇非常有用的“回归观后感”给大家，要是您需要再次浏览此页请立刻收藏！

回归观后感 篇1

专题片《在回归中前行

——甘南现象解读》观后感

俗话说，得民心者得天下，为政之要在于爱民。只有爱民，才能充分利用土地和民力，使社会和谐稳定，巩固政权。没有富甲一方的资源，没有声名远播的物产，没有引以为傲的景点，没有底蕴深厚的文化的甘南，之所以能成为龙江大地上一道靓丽风景，之所以能演绎成龙江大地竞相比学的一种“现象”，就是因为甘南的广大党员领导干部能常怀为民之心、常谋富民之策、常行利民之事。

在全党深入开展以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大举措，是新形势下坚持党的群众观点、群众路线的重大举措，是党的建设新的伟大工程的一个里程碑。细斟“为民务实清廉”六个字，不难发现，首要突出的是“为民”。中央为何将“为民”放在首要突出位置，就是要让广大党员领导干部饮水思源，常怀为民之心。

回顾历史，如果我们党不坚持群众观点和群众路线，党就没有基础，党的思想路线、政治路线和组织路线就不执行，一切工作都会很困难，很难生存，前途也会黯淡。陈毅元帅曾经感慨地说过这样一句话：“淮海战役的胜利是人民群众用小板车推出来的。

”可见，群众身上蕴涵的巨大能量。作为党员领导干部，一定要秉持“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声”的为民情怀，把为民造福作为从政的基本准则和不懈追求，作为检验工作的标准，无论是开展调研，制定措施，还是部署工作，解决问题，都要切实把人民群众切身利益放在首位，把人民群众是否赞成、是否满意作为检验标准来衡量。甘南的实践证明，只有党员和领导干部永远感恩、爱护人民、平凡，才能赢得人民群众的拥护，才能获得坚实的执政基础。

古人云：“虑于民也深，则谋其始也精”。增进百姓富祉谋思路，首先要认真及时了解人民群众在想什么，人民群众需要什么，要站在人民群众的角度，从普通百姓的位置出发，走出去，沉下身，拉近与人民群众的距离，认真倾听人民群众的呼声，虚心接受人民群众的批评和建议，及时掌握详尽的第一手资料，只有这样，才能谋划出既体现人民群众现实利益，又代表人民群众长远利益，既反映大多数群众普遍愿望，又照顾部分群众特殊要求的可持续发展的富民思路。

甘南县各级干部把群众支持的作为自己要发扬的，把群众期待的作为自己要做的，把群众反对的作为自己要禁止的好做法，为我们树立了标杆，指明了方向。党员领导干部要见贤思齐、自觉践行，真正本着一种俯身倾耳以请的谦恭姿态到基层一线倾听群众的所思所盼，真正制定出切合本地实际、行之有效的富民之策。

古人说：“民之所乐，我则遂之;民之所苦，我则除之”。开展党的群众路线教育实践活动，就是要使党员领导干部牢固树立自觉为人民服务的观念，把群众放在心中最重要的位置，经常做有益于人民的事情，经常做一些方便人民的事情。

为此，党员领导干部要常拥白居易“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”的恤民情怀，常葆于谦“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”的为官境界，常学焦裕禄“心里装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆精神，常守郑培民信奉“万事民为先”、“老百姓比天还大”的行为准则，深入基层，融入群众，察民之情、顺民之意、体民之苦，多干群众急需的事，多干群众受益的事，多干打基础的事，多干利长远的事，真正把实事办好，把好事办实。甘南县为每家每户发放小本本《为民手册》，全天开通为民服务导航电话，解答群众咨询，帮助沟通、解决问题的民本理念，不正是善小而为、善小常为，筑牢执政为民磐石之基，以党员干部的“辛苦指数”换取群众的“幸福指数”的具体实践吗?

德莫高于爱民，行莫高于利民。如果我们每一名党员领导干部都能常怀为民之心、常谋富民之策、常行利民之事，始终把党和人民的利益融为一体，那么我党事业永固，我国人民永福。

回归观后感 篇2

《回归珊瑚礁》读后感700字：《回归珊瑚礁》这本书我在暑假时看了无数遍，珊瑚礁对海底居民的重要性在书中一览无遗，因此我对珊瑚礁有了更深的认识。

书中讲述了以珊瑚礁为居住地的海底居民们，在静谧辽阔的海洋中自由地生活着，却因为人类无情的捕杀，而面临恐慌。主人公马蹄螺为了寻找新的珊瑚礁居住地“尽南之地”，开始了漫长又危险的旅程。后来，也因为人类对海洋无知的污染，马蹄螺不幸中毒身亡。

读完这本书，我对海底居民们面临危险时表现出的勇敢和坚强感到无比敬佩！由于自私的个人欲望，人类大量捕捞珊瑚礁，或做装饰品，或用于摆设观赏，却忽略了珊瑚礁对海洋生物来说就像母亲一样，它孕育着四分之一的海洋生物。随着世界工业的发展，海洋的污染也日趋严重。由于人类的过度开发致使大量沉积物沉入海底，从而覆盖住珊瑚礁表面造成其窒息死亡。珊瑚礁之于海洋，如同森林之于山川。对于人类，珊瑚礁也发挥着巨大的作用：既保护脆弱的海岸线免受海浪侵蚀，又能维持渔业资源蓬勃发展；不仅能保护人类生命，而且能为地球环境减轻温室效应。

在我的家乡汕头有一座美丽的海岛——南澳岛。每次我去南澳岛游玩，都会被岛上商店里琳琅满目的珊瑚工艺品所吸引。它们或为精致摆件，或为造型盆景，形态多姿，色彩万千。我忍不住收集了其中一些放在家中的玻璃柜里欣赏。读了《回归珊瑚礁》，我明白了珊瑚礁对海洋生物与人类的重要性，对自己之前间接伤害珊瑚礁的行为后悔不已！而像我这样不知不觉中伤害着珊瑚礁，却以为自己有鉴赏艺术品的能力而沾沾自喜的人大有人在，从而促使不少沿海城市形成了珊瑚礁捕捞，加工，售卖的产业链。

没有买卖，就没有伤害！保护珊瑚礁刻不容缓，只要大家携起手来，规范自己的行为，不破坏珊瑚礁的生态环境，珊瑚礁也会用自己独特的方式回馈大自然，回馈人类！

回归观后感 篇3

然后学会思考。学生之所以无法有效的思考课堂内容，或是无法将所学的内容运用于新的问题和情景，是因为他们并没有真正理解这些课程的基本概念。一些学生在以前的理解和新概念之间有冲突，而另一些学生对所学科目的基本原则没有理解。

许多教授在课堂上都带着基本概念，因为他们太熟悉这些概念了。相反，学生们很难理解。学生先前的错误理解也可能干扰新问题的理解过程。总之要重视定义。

接下来，兴趣没有什么可总结的。兴趣是最好的老师。因此，如果学校能增加选修课的范围，减少必修课的学习，就能提高学生的学习兴趣。虽然都懂但是确实重要，懂得如何运用自己兴趣的人，也是很棒的人。

第十一章为职业生涯做准备，。职业生涯规划对于一名大学生来讲可以说是对于自己未来1年、3年、5年、10年以及20年之后的计划，也可以说是短中长期目标。大学应该多上一点这种教育课程，告诫我们不要忘记目标，展望未来，远离困惑，回归大学之路。

建议学校不仅要在第一年开设职业课程，而且每学期都要开设职业课程，让学生共享职业，让有共同兴趣爱好的人走到一起，互相帮助，共同学习，共同进步。将来说不定还有可能一起创业，一起工作。

最后，展望未来。憧憬美好的未来，为美好的未来而奋斗，是憧憬未来的宗旨。

《回归大学之道》这本书是在讨论如何让大学回归正道，作为大学生、老师、教授、教育部人员等等应该如何做。对于这样的大学就是我理想大学，一个汇聚精英的地方，有巨大的发展压力，，每天图书馆早上门前全是朝气蓬勃的学者们的读书声，开门之后，自习室里全是人，有写字的，有编写程序的，有打字写论文的，也有静悄悄的谈论题目的，上课时候，教室内无空位置，老师上课更是讲的栩栩如生，手机也都基本放下的不拿着玩，每个人都在为自己的前途所奋斗。

回归观后感 篇4

《极限特工：终极回归》从特辑中发布的片花来看，IMAX声色俱佳的效果将使影片中惊险刺激的精彩动作戏加倍震撼，电影中高能燃炸的超凡打斗也令观众肾上腺素急速飙升，仿佛和片中的角色一起上天入地、出生入死。甄子丹继续以甄功夫点燃IMAX大银幕，挑战高楼跑酷、枪战、搏击、飙车;吴亦凡变身帅气的DJ特工尼克斯，耳机、电脑也能成为武器，飙车、枪战、轰炸、与队友贫嘴更是一应俱全。

《极限特工》第一部由范-迪塞尔主演，于20xx年上映，塑造了完全另类的一名酷炫特工：他看似玩世不恭，实则孤胆柔情、充满正义感。20xx年，《极限特工2》上映，因主创团队的更换等多方因素，这个系列就中断了十余年之久。此次，作为系列IP第三部的《极限特工：终极回归》的开机，最重要还是取决于范-迪塞尔的再度回归。