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随着全球化的加速和多元文化的交流,学习一门外语已经成为现代人的必需品。而在学习外语过程中,制定一份科学合理的语言学习计划可以有效地提高学习效果,加速学习进程。本篇文章旨在探讨如何制定一个科学合理的语言学习计划,让您的语言学习之路更加通畅,顺利。
首先,制定语言学习计划,需要有明确的目标。明确目标有利于作出科学的计划,并有助于评估学习进度。制定目标时,应该考虑个人的语言水平、语言学习需求和时间安排。例如,如果一个人的初步目标是掌握日常英语口语,那么可以设定学习英语听说读写的时间分配比为4:3:2:1,即听4小时、说3小时、读2小时、写1小时,每日学习时间可根据个人实际情况设置。在目标设置的基础上,逐步加强学习强度,提高语言水平。
其次,要建立一个科学的学习计划体系,包括词汇积累、短语表达、语法运用等方面,并尽可能地将不同知识点之间进行整合和协调。在积累词汇时,应以常见的基础词汇为主,结合语言学习需要设置不同词汇分级;在短语表达方面,可以通过阅读、听力等方式逐步积累,提高语言的表达能力;在语法方面需要系统化的学习,由浅入深,有计划地掌握语言的基本语法规则,然后逐步拓展应用范围。
另外,在学习中我们应该注重巩固和复习。人们往往容易忘记曾经学过的内容,只有不断地巩固和复习,才能提高学习质量。在巩固和复习方面,可以制定专属语言学习计划,比如说每周进行一次小测试,检测自己的掌握情况,并需要反思学习过程中的不足之处,做到及时纠正错误,避免在不知不觉中累积错误。
最后,要有正确的学习态度。只有培养正确的学习态度,才能坚持科学的学习计划,不断进步。建议加入语言学习小组或者线上学习群体,集体学习可以激发更多积极主动的学习态度和思想。在语言学习小组中,可以分享学习体会、攻克难关、竞争切磋,不断提高自己的学习能力,并共同实现学习目标。
总之,制定好一个科学合理的语言学习计划,不仅可以提高学习效果,还有助于形成长期的学习习惯和自我管理能力。制定语言学习计划,就是要让自己的学习更有条不紊,更有规模,从而创造属于自己的学习个性!
语言学习计划
语言是人与人交流的最基本工具,具有极其重要的地位。掌握多门语言不仅能够加深人与人之间的交往,还能够开拓更广泛的视野,更深入地了解不同文化和国家的特色。因此,为了提高自己的语言水平,我制定了下面的语言学习计划。
首先,我将继续努力学习英语。目前,英语是全球通用的语言,掌握好英语不仅有利于我在国际事务中的交流,还能够更好地接触国外的文化和思想。我会利用网上的英语学习平台,通过练习听力、阅读、口语和写作等多个方面,加强自己的英语水平。同时,我还会参加英语角、文化交流和海外游学等活动,积极提高和使用英语的能力。
其次,我希望能够学习一门新的语言。新的语言能够让我开拓更广阔的视野,更好地了解世界上不同的文化和民族特色。比如,学习西班牙语、法语或者德语等,不仅在文化上有很大的启迪,同时也是在商业领域中非常有用的源泉,这将使我在未来的工作和生活中取得更好的发展。
最后,我还会学习一些少数民族的语言。中国是一个多民族的国家,掌握少数民族语言有助于更好地融入少数民族的文化和生活,也让我更好地体验民族文化的精髓,从而拓宽自己的视野。
总之,语言学习计划是一个长期而繁琐的过程,需要不断的努力和坚持。我相信,通过这样的计划,我能够在语言学习的路上不断取得进步,更好地学习和交流。
语言学习计划
随着经济全球化的加速和人们对跨文化交流的需求日益增加,语言能力也成为了越来越多人所关注的话题。尤其对于学生和职场人士来说,能否掌握一门或多门语言,不仅关系到自身的学习和发展,还有可能决定工作和生活的方向。因此,制定一份科学合理、有效可行的语言学习计划,对于每个人来说都是非常必要的。
一、分析个人语言水平和需求
在开始制定语言学习计划之前,我们需要对自己的语言水平和需求进行深入的分析。我认为,分析个人语言水平主要从以下几个方面入手:
1.听说读写四个方面:评估自己在这些方面的表现,以及存在的问题和差距。
2.语言应用环境:个人所处的环境对语言学习的影响,比如是否需要口语对话、是否需要阅读文献或者书籍等。
3.实际需求:语言是为了满足何种需求而学习的,比如工作需要、留学需求、出行交流等。
4.时间和精力:在平衡工作、学习和生活的前提下,充分考虑时间和精力分配,制定学习计划。
二、制定学习目标和时间表
在了解个人语言水平和需求的基础上,我们需要制定自己的语言学习目标和时间表。目标不可过高也不可过低,需要科学合理。同时,时间表也应该合理平衡生活和学习的时间,在没有影响生活和工作的前提下,安排时间学习。
制定学习目标的时候,我们可以参考以下方法:
1.智能目标法:目标需要具备可度量性、可实现性、相关性、挑战性和时效性等特点。
2.逆向制定法:从最终目标出发,逆推回当前自己的现实情况,制定实现的路径和计划。
3.分阶段制定法:将学习过程拆分为不同的阶段和目标,每一个阶段都定一个具体目标,实现分步走式的学习。
三、选择适合的学习资源和方法
选择适合自己的学习资源和方法是提高语言水平的重要保障。主要有以下几种途径:
1.学习软件和应用程序:包括Rosetta Stone、Duolingo、Babbel等软件和应用程序,这些软件可以根据个人的需求和水平进行自适应教学,帮助学生掌握语音、语法、词汇等知识点。
2.学习网站和文献资源:有很多的学习网站和文献资源可以帮助学生提升单词量和阅读能力,比如Google Scholar、CCF Digital Library等。
3.参加语言课程和培训:选择有名度和信誉度的语言机构或者教育机构进行语言课程和培训,可以获得更专业和全面的提升。
四、坚持学习和复习
语言学习需要坚持和复习,没有刻苦的付出是不可能提高语言能力的。学习语言需要成为一种习惯,比如每天花半个小时来背单词或者听英语新闻等,只有循序渐进、持之以恒,才能取得更好的学习效果。
综上所述,制定一份科学合理、有效可行的语言学习计划,不仅有利于提高自身语言能力,还可以为职场和生涯发展提供更广阔的机会和借鉴。希望每个人都能够多花时间和精力去思考和制定自己的语言学习计划。
作为一个语言学习者,语言学习计划非常重要。通过制定一个明确的计划,可以帮助我们更好地掌握语言,提高语言水平。
首先,我们应该明确目标。无论是学习一门新的语言,还是提高我们已经学过的语言,我们都需要具体而明确的目标。例如,我们想在接下来的一年里通过考试达到某个水平,或者我们想要在某个时间学会某种口语表达方式。这些目标应该被写下来,并定期进行评估。
其次,我们需要选定适合自己的学习方法。不同的人喜欢不同的学习方式,有些人喜欢阅读,有些人喜欢听力训练,有些人喜欢通过交流来提高口语。在选择学习方式时,我们应该充分考虑自己的兴趣和学习效果。
此外,每个人都应该制定一个适合自己的学习计划。这个计划应该包括学习时间的分配,学习任务的优先级排序,复习和测试的安排等。我们还可以为自己设置一些小目标,这可以给我们带来积极的动力。
我们还可以加入一些学习社区,并与其他学习者交流。这不仅可以帮助我们学到更多的知识和技能,还可以增强我们的学习动力。
最后,定期评估自己的学习进度也很重要。我们可以将自己的目标和计划与实际进展进行对比,查看自己是否达到了预期目标,并根据实际情况调整自己的计划。
总之,一个好的语言学习计划可以帮助我们更好地掌握语言,提高语言水平。通过明确的目标、选定适合自己的学习方法、制定合适的学习计划、加入学习社区,并定期评估自己的学习进展,我们可以在语言学习的道路上不断进步。
语言学习计划
随着全球化的发展,语言已成为人们交流的重要工具。语言的掌握不但可以提高人们的沟通能力,还可以增加其文化素养。对于读者来说,语言学习也是提升自我素质的必修课。本文将分享我个人的语言学习计划,包括总体规划、学习目标、学习方法以及学习难点。
总体规划
我个人的语言学习计划主体包括英语和汉语两门主流语言,同时在有更多精力的情况下,我还会尝试学习其他语言。针对不同的语言,我制定了不同的学习计划,以确保学习效率和质量。
英语学习计划
英语是全球通用的语言之一,我对英语的学习非常重视。我将英语的学习划分为口语、听力、写作和阅读四个方面,每个方面都有具体的学习目标。我每周将分别安排3-4个小时进行英语学习,并且计划在每年参加至少一个雅思考试,以检验自己的学习效果。
汉语学习计划
汉语是我的母语,但由于我对汉字的掌握还不够熟练,因此我将汉语学习计划主要分为汉字和口语两部分。我每周会花费2-3个小时练习书写汉字,并积极参加汉语角和语言交流活动,提高口语水平。
其他语言学习计划
除了英语和汉语外,我还打算学习西班牙语或法语。对于这些语言,我会采用与英语和汉语类似的学习方式,划分学习方向,制定学习计划,并积极参加语言课程和交流活动。
学习目标
在制定学习计划时,我非常注重学习目标的制定,因为只有合理的目标才能推动学习的进行和达到学习效果。以下是我制定的学习目标:
英语:口语达到6级,听力达到7级,阅读和写作达到6.5级
汉语:熟练掌握4000个汉字,口语达到流利的水平
其他语言:掌握基本的语法和词汇,可以进行基本的交流和阅读
学习方法
在学习过程中,方法非常重要。下面是我制定的几种学习方法:
英语:听新闻和英语听力材料,练习口语、写作、阅读;阅读英文文章和书籍,积累和记忆单词;参加英文电影和音乐会,通过娱乐的方式学习英语。
汉语:每天背诵和练习汉字,利用汉字学习软件进行练习;积极参加语言角和交流活动,提高口语水平。
其他语言:利用在线资源和语言课程,进行语音和语法学习;利用读物和电影提高听力和阅读理解能力;与母语为该语言的人交流,提高口语水平。
学习难点
在进行语言学习时,一些难点常常会影响学习效果。以下是我在学习中遇到的难点和应对方法:
英语:词汇量不够丰富,我会通过阅读和记单词的方法提高词汇量;口语和写作表达不够精准,这需要我不断进行练习,多写多说来提高。
汉语:由于汉字太多,记不住识别不准的问题,我会采用每日坚持背诵汉字和练习写汉字的方法来练习;口语表达不够流利,我会积极练习口语,参加口语训练班来提高。
其他语言:词汇和语法的学习是主要难点,我会通过不断练习和背诵来提高。
语言学习是一个长期的过程,需要不断地坚持和努力。同时要注意科学学习的方法,规划学习目标,克服学习难点,才能够达到良好的学习效果。我相信,只要持之以恒,语言学习会成为我人生中一笔宝贵的财富。
语言学习计划
一、引言
语言是人类最重要的交流工具,也是人类文明的重要标志。学习一门外语,能够拓宽人们的视野,增加人们的社交能力,提高个人的竞争力和综合素质。但是,语言学习并非易事,需要我们坚持不懈的努力和科学的方法。本文旨在制定一份科学合理的外语学习计划,以便更好地提高语言能力。
二、目标
制定学习计划之前,需要明确每个人的语言学习目标。语言学习目标应该是具有可实现性、具有明确性、具有现实性的。在制定目标时应确保:
1.目标具体和明确:应该确切地知道自己所期望达到的外语能力水平,包括听、说、读、写四个方面。例如:能熟练运用日常用语,掌握至少3000个常用单词。
2.目标可衡量:应该制定评估标准,对自己的外语能力水平进行定期测试,并记录成绩。例如:每周末进行一次模拟考试。
3.目标适当挑战自己:学习目标应当具有可行性,但也应充满挑战性。例如:在三个月内将听说读写水平提高两个等级。
三、方法
学习外语的方法主要有阅读、听力、口语和写作。如何在有限的时间内快速提高自己的语言能力,成为了一个关键问题。
1.阅读
阅读是扩大词汇量最快、最轻松的方法之一。不同于口语和听力,阅读可以减少时间压力,赋予学习者更多思考、反思和理解的时间。可以通过以下方法进行阅读练习:
a.选择合适的阅读材料:应该选择与自己水平相当的阅读材料,尽量避免一味追求难度。
b.大量阅读:阅读的次数和量越多,收获就越大,相对而言也容易降低疲劳。
c.查词:遇到不熟悉的单词,可以查看词典,增加词汇量。
2.听力
听力训练是能力提高的关键。良好的听力不仅能够帮助人们更好地理解外语、接触外国文化,而且可以在人们生活和工作中使用。以下是提高听力的方法:
a.日常听力练习:可以听新闻、听英文歌、听美剧、TED演讲或各种英语学习节目,对于提高听力能力都有很大的帮助。
b.注意语调:外语语调与母语有很大的区别,通过听力训练可以提高外语语调的敏感度。
c.反复听:初学者在听时需要反复听,通过多次的听写和听力训练,将自己更快地渐入佳境。
3.口语
口语训练是学习外语中最重要的部分之一,在正确发音的基础上提高口语能力。以下是提高口语的方法:
a.跟读和模仿:可以通过模仿和跟读磨练自己的口语能力,提高外语流利度。
b.多说多练:口语训练需要不断练习,通过和他人互动,才能提高英语的表达能力。
c.避免母语干扰:在练习口语时,应该尽量避免使用母语的发音方式和语言习惯。
4.写作
写作能力是语言学习的另一方面,在提高写作能力的过程中,可以让人们更好的理解和掌握语法和单词的用法。以下是提高写作能力的方法:
a.多写和改正:应该尽量多用外语写作,经常与其它人交流和交换作文进行指导和纠正错误。
b.语法和单词的记忆:要加强语法和单词记忆的训练,将所学单词和语法运用在实际的写作中。
c.文化背景的了解:对正在学习的语言、“背后的历史和文化有足够了解和掌握,才能在写作中体现这样的背景知识。
四、时间表
有效的时间管理是语言学习计划中至关重要的部分。可以根据自己的学习计划和实际情况,设置不同的学习时间表,例如:
时间表一
时间(小时) 学习项目
8-9 am 听入门课程
9-10am 读英语材料
10-11am 用英语写作
12-1pm 用英语与他人交流
2-3pm 参加英语口语班
4-5pm 训练口语能力
时间表二
时间(小时) 学习项目
7-8 am 学习新单词
9-10am 跟读背诵课文
11-12pm 训练口语能力
1-2pm 学习语法知识
3-4pm 参加小组学习
5-6pm 练习日常口语
五、结论
外语学习是一个长期的过程,需要有耐心和定力。人们可以根据自己的时间、精力和情况制定自己的语言学习计划,议定目标和方向,不断调整和完善自己的学习方法,从而更好地掌握一门外语。语言学习计划不仅能够提高自己的外语能力和实现自己的学习目标,同时也能丰富自己的人生经验和个人兴趣。
语言学习计划
语言是人类沟通交流的最基本工具之一,同时也是文化传承的代表。掌握一门外语不仅可以帮助我们更好地了解其他国家的文化,也能提高我们的交际能力和拓展我们的职业发展。因此,在当今全球化的时代,学习外语成为越来越重要的一项任务。然而,要达到流利自如的程度并不是易事,需要一定的时间和耐心。为此,我制定了以下的语言学习计划。
一、目标确定
首先,我要明确我想要达到的目标。作为一个外语学习初学者,我的目标并不是学好所有的语法知识和单词,而是希望能够日常生活中应用到实践中,轻松地读懂简单的书报,听懂基本的口语表达,以及可以畅快地与外国朋友交流。因此,我的学习目标主要包括四个方面:口语交流能力、听力理解能力、阅读理解能力和写作表达能力。具体的目标设定如下:
1.口语交流能力
(1)能够用外语完成简单的自我介绍和日常对话;
(2)能够熟练掌握基本的语音、语调、语速等口语交流技巧;
(3)能够流利表达自己的看法和意见。
2.听力理解能力
(1)能够听懂简单的口语对话和新闻报道;
(2)能够通过听力训练提高语音感知和语音辨别能力;
(3)能够听懂简单的英文歌曲和电影对话。
3.阅读理解能力
(1)能够阅读简单的文章和新闻报道;
(2)能够熟练掌握基本的词汇和语法规则;
(3)能够理解并应用语言表达中的常见说法和俚语。
4.写作表达能力
(1)能够用英语完成简单的邮件和日记;
(2)能够了解并掌握常见的写作表达方式;
(3)能够创造性地表达自己的思想和观点。
二、学习方法
在确定了目标之后,我需要采取一些科学有效的学习方法来实现这些目标。学习外语需要坚持不懈的阅读、听力、口语和写作训练。我的主要学习方法包括以下几点:
1.多种途径获取知识
除了通过课堂学习,我还会通过听力材料、电影、音乐等多种途径来提高我的语言学习能力。
2.分步计划学习
学习外语需要循序渐进,我会将我所学的单词、语法和口语技巧分类整理,并按照一定的计划逐步达成学习目标。
3.口语训练
学习外语必须注重口语训练,不只是掌握语音、语调、语速等各方面的技巧,还需要在日常生活中练习使用外语进行简单的交流。
4.听力训练
尤其针对我个人来说,听力是我关注的一个环节,我会通过听外语电影、外语电台、播客等提高我的语音感知和语音辨别能力。
三、考试认证
学习一门外语不仅仅是为了能够应对日常生活,并且可以通过考试认证来具体评估自己的学习水平,并给学习制定目标、日常学习计划,因此我会选择考试认证。相当于是一种学习的目标,通过认证考试,可以实现自我评估、与人竞争和职业发展等多种目的。
综上,语言学习是一个艰难和漫长的过程,需要长期的坚持和不断地学习。在学习计划的规划下,我相信能够实现自己的目标,并取得好的成绩。
语言学习计划
作为一个语言爱好者,我深深地意识到语言对于我们的生活起着举足轻重的作用。语言连接人与人之间的沟通,承载着文化与历史的底蕴。然而,在语言学习的道路上,我们常常遇到种种困难与瓶颈,如何制定一份科学有效的语言学习计划,已成为了我们共同的问题。
第一阶段:明确目标
要想制定一份成功的语言学习计划,我们必须首先明确定下自己的目标。这个目标应该既具体又真实,只有这样,才能在学习过程中充满动力。当然,目标必须有所阶段性,太过理想化的目标只会让我们失去耐心并且放弃。例如,我的目标是掌握英语流利听说能力,达到能够与外国人自如交流的水平。这个目标如实,而且具有相当高的可操作性和针对性。
第二阶段:搜集材料
语言学习的资料相当丰富,我们既可以通过网络获取免费的学习资料,也可以去图书馆借阅一些培训业机构的教材。在这个阶段,我们需要收集大量的学习资源,以便在后续制定学习计划时能够更加充分。
第三阶段:选定方法
学习方法直接关系到学习效果,我们必须根据自己的需求和特点选定一个适合自己的方法。通常来说,充分听和说是语言学习的重点。除了通过课堂学习,我们还可以通过交流、读书、电影等多种方式锻炼听力和口语。在这个过程中,我们应当注重多练习,重复练习并反复思考。这样,能帮助我们巩固所学内容,做到学以致用。
第四阶段:制定学习计划
基于目标和方法的选择,我们可以制定出一份适合自己的语言学习计划。这个计划应当具体、量化、可跟踪。在编制计划时我们需要充分考虑自己的日常时间安排和能够承受的工作量。如果一直用不断修改的学习计划,会给我们造成不必要的压力,可能也会影响到我们的学习兴趣。因此我们需要合理地设置学习目标,然后决定每天的学习时间和任务量,以保证学习的效率。
第五阶段:坚持实践
学习计划美好只在计划,要想真正实现学习目标,我们需要坚持实践。在学习的过程中,会有种种困难和阻碍出现,这正是检验自己毅力和学习意志的时候,如果能够坚决地执行学习计划,纪律性也会得到有效提高。
总之,语言学习虽然是个较长的过程,但只要我们有正确的学习方法和计划,不怕腰弯,不怕困难,就一定能够成功掌握一门新语言。作为一名语言学习者,我们不能忘记:成果是生活的,但过程才是真正的快乐!
随着全球化的发展,语言交流的重要性越来越突出。学习一门外语不仅可以为出国留学、工作、旅游等提供便利,还能拓宽眼界、增加知识,提高个人综合素质。那么,如何制定一份实用有效的语言学习计划呢?
一、目标确定
首先,在制定语言学习计划之前,我们需要明确自己的目标。是为了提高口语能力,还是为了阅读能力、写作能力?或者是为了通过某些专业考试或者日常交流?只有确定了目标,才能更好地规划学习内容。
二、学习时间安排
在制定学习计划时,我们需要根据自己的实际情况合理安排学习时间。如果是工作人士,可以利用业余时间或者周末时间进行学习;如果是在校学生,可以适时安排学习时间,并尽量避免在繁忙的考试期间过于紧张和疲惫。总之,学习计划应该符合自己的实际情况,并且保证足够的学习时间。
三、学习内容选择
语言学习的内容很丰富,无论是词汇、语法、口语、听力还是阅读等方面都需要注意。在选择学习内容时,需要根据自己的目标和基础特点进行选择,建议可以结合一些教材、听力、阅读材料、网络资源等进行选择。
四、学习方法改变
除了学习内容的选择,学习方法的改变同样非常重要。对于口语能力的提高,需要多加联系并且及时纠正发音、语调等方面的错误;对于阅读能力和写作能力的提高,需要充分利用字典、翻译工具等进行查找、搜索;对于听力能力的提高,需要多听多练、注意分辨各种语调和语速。因此,寻找合适的学习方法是非常重要的。
五、学习计划执行
学习计划的执行是最重要的环节,需要保持耐心和毅力,不断调整自己的状态和心态。在学习过程中,还可以结交一些语言伙伴,进行语言交流,这样可以更好地提高听力、说话和语感。最终成功完成语言学习计划的关键就在于坚持不懈的努力。
总之,语言学习计划的制定需要结合自己实际的学习目标和情况进行制定,明确计划中各个环节的内容和步骤,然后聚焦学习、改变方法,最终坚持执行,积极克服困难和挑战,这样才能成功实现语言学习的目标。
我们将收集和整理一些范文,学习优秀的范文可以提升我们的批判性思维和创新性思维能力。那么,模范范文的整体架构是怎样的呢?本文将带您领略“短期学习计划”的不同角度和方面,希望您能把它添加到您的收藏夹中!
随着生活节奏的加快,短期学习计划逐渐成为了一种趋势。短期学习计划不仅可以帮助我们提升专业技能,还可以开拓视野,拓展人际网络等等。在这篇文章中,我们将讨论短期学习计划相关的主题,探讨其重要性,并为大家提供一些实用的建议和资源。
一、短期学习计划的重要性
1.提高职业竞争力
在竞争激烈的社会中,想要在职场上立足并获得更好的机会,就必须不断提升自身的职业竞争力。短期学习计划可以帮助大家快速学会新技能、掌握新知识,提升自己在职场上的竞争力。
2.增强自身能力
短期学习计划不仅可以帮助大家提升专业技能,还可以帮助我们提高自身的表达能力、管理能力和团队协作能力等等,这些能力的提升可以使我们更加适应现代社会的发展要求。
3.开拓视野拓展人际网络
通过参加短期学习计划,我们不仅可以结交到来自不同行业、不同背景的人,扩大人脉圈子,也可以接触到创新的观念、新方法和新技术,从而开拓自己的眼界。
二、如何制定短期学习计划
1.明确自身目标
在制定短期学习计划之前,我们首先需要明确自己的学习目标。不同的人有不同的学习需求,比如提升专业技能、学习新技术、培养管理能力等等。只有明确了自己的目标,才能更加有针对性地制定学习计划。
2.选择合适的学习方式
短期学习计划可以选择自助学习、网络学习、培训班、课程讲座等各种方式。不同的学习方式适用于不同的学习目标和学习时间,我们需要根据自身的情况来选择合适的学习方式。
3.合理分配时间
短期学习计划的时间比较紧凑,所以需要合理分配自己的时间。可以通过制定学习计划表、设置提醒等方式,来提高学习效率。
4.建立学习计划和跟踪机制
在制定学习计划的同时,需要建立学习跟踪机制,记录每天的学习内容和完成情况,及时调整学习计划。
三、短期学习计划推荐
1. 自由职业者可以选择类似清华x加速器等自由职业平台,开展需求匹配、营销策略等方面的学习;
2. 创业者可以参加创业训练营,学习营销策略、商业模式等方面的知识和技能;
3.职场人员可以报名参加专业技能培训班、沟通协调培训班等相关短期课程;
4.想要全面提高自身能力的人可以选择参加“成长营”。
综上所述,短期学习计划在今天的社会中起到了越来越重要的作用。通过认真制定短期学习计划、选择合适的学习方式,我们可以有效地提高自己的职业竞争力、增强能力。实践表明,只有不断学习才能持续提高自己的价值和竞争力。希望大家都能充分利用短期学习计划的机会,实现自己的职业和个人成长!
短期学习计划主题范文:激发潜能实现突破——我的短期学习计划
很多时候,我们都有一种“就算再忙,总会有那么一点时间来学习”的心态。然而,当真正拥有那么一点时间的时候,我们却往往不知道如何利用,常常浑浑噩噩地度过。为了让自己在短期内学到更多的知识,我制定了一个短期学习计划,以期激发自己的潜能并实现突破。
第一周:英语学习
英语是全球通用的语言,掌握好英语对于职场和日常生活都非常重要。因此,这个短期学习计划的第一周我决定用来提高我的英语水平。我将每天抽出一小时时间,其中半小时用来背单词、学习语法知识,另一半小时用来听英语新闻、看英文电影或剧集,以巩固自己的英语听力和口语。如果有条件,我还会尝试和外教对话,争取更好的学习效果。
第二周:编程学习
随着信息技术的发展,编程已经成为一项非常重要的技能。虽然我之前学过一些简单的编程语言,但是非常浅显,难以应对实际需求。因此,这个短期学习计划的第二周我决定用来学习一门编程语言,以期在短时间内提高自己的编程水平。我将每天抽出两个小时的时间,其中一个小时用来学习基础的编程语法和逻辑,另一个小时用来练习实操,争取更快地上手。
第三周:摄影学习
摄影是一项艺术,也是一项技能。一张好的照片不仅要有良好的构图和光影处理,更需要有摄影师的灵感和理解。在这个短期学习计划的第三周,我决定用来学习摄影,以期提高自己的摄影技能和眼界。我将每天抽出一个小时的时间,用来学习摄影基础知识和技巧,另一个小时则用来外出实地拍摄,并加以处理和修图。
第四周:健康学习
身体是革命的本钱,健康是幸福的基础。为了保持自己的身体健康,我决定在这个短期学习计划的第四周用来学习健康知识和健身教练。我将每天抽出一小时的时间,其中半小时用来学习健康知识和营养学,另一半小时则用来健身锻炼,争取有一个更健康的身体和精神状态。
通过这四周的短期学习计划,我希望自己能够在多个方面实现突破,更好地发挥自己的潜能。“每一分每一秒都在进步”是我在这个短期学习计划中最重要的信条。希望能够与大家分享这个短期学习计划,希望大家也能够通过自己的努力实现突破。
近几年,随着全球化的推进和社会的发展,短期学习计划正越来越受到人们的关注和青睐。短期学习计划是指在较短的时间内,通过专业的培训机构或学习课程,获得一定的能力和技能提升的计划。这种学习方式不仅可以丰富个人的知识面,扩大自己的人际交往圈,还能够为职业道路的发展打下坚实的基础。
短期学习计划有很多不同的形式和类型,例如语言课程、瑜伽、手工制作、厨艺等等,都是很受欢迎的项目。其中,语言课程是最受欢迎的短期学习计划之一。不少人会预订参加海外英语夏令营、跟随游学团体去体验塞班岛等,目的就是通过浸泡在英语环境中,达到巩固或提高英语水平的效果。此外,短期的瑜伽、手工制作、厨艺等课程也越来越受欢迎,人们通过这些活动增强自己的兴趣和爱好,通过健身和美食制作,让生活更加有意义和丰富。
那么,为什么短期学习计划这么受人欢迎呢?其实原因很简单。首先,在现代社会中,能够不断学习和更新知识技能的人才更容易立于不败之地。尤其是随着科技的不断发展和经济的全球化,市场需求也不断变化和多样化,只有不断地学习,才能够适应市场的变化和满足不同的客户需求,才能够站在竞争的制高点,实现自我价值的最大化。其次,人们在工作、学习和生活中,有时候会遇到瓶颈和困境,需要通过学习提升自我能力,以应对挑战。而长期的学习课程或者学位课程,常常需要投入大量的时间和金钱,并且不是每个人都有机会和条件去完成,所以短期学习计划就成了解决问题的有效途径。
在国外,短期学习计划也被广泛推广和应用。尤其是在美国等西方国家中,各种短期课程已经成为了校园教育的重要组成部分。例如哈佛大学的夏季学院就提供各类学科短期课程,吸引了大量的国内外学生和专业人士前来学习。在东亚国家中,日本也推动了一系列短期技能培训计划,通过国家的支持和资金的投入,让学习者能够更快更好地获得技能提升。
总而言之,短期学习计划是一种快速提高能力水平和拓宽人脉的方式,也是应对工作、学习和生活问题的有力工具。它不仅可以帮助人们增加专业技能,更能够培养创新意识和拓展视野。因此,我们应该积极倡导和支持短期学习计划,让它成为现代人的必备选择。
短期学习计划
随着社会的不断发展,教育也在不断地向前推进。学习不再仅仅是上学,进入职场后也需要不断地学习提升自己的实力,进行自我提高。对于现代人来说,短期学习计划是一个非常好的选择,既可以提高自我素质,也可以完善自己的职业技能和知识,更能拓展自己的人脉、资源等。
伴随着市场的需求,大学本科阶段的学习已经不能够满足职场生涯所面临的挑战和需求。因此,不断学习、提高,已经成为了许多职业人士的习惯。短期学习计划成为了现代人队伍中不可或缺的一部分。
在短期学习计划中,学习需要针对性强,依据自己的目标而定制。根据个人需要选定一个或几个学习目标,并制定详细的学习计划。例如,如果想提高语言表达和沟通能力,可以参加语言培训班、演讲比赛等,提高自己的沟通技能。如果想要改进自己的职业技能,可以参加与自己专业相关的课程,从而提升自身竞争力。
但是,短期学习计划也需要注意到一些细节。首先,需要借助网络上的资源进行学习。网络为我们提供了非常丰富的资源库,包括电子教材、在线课堂等,足不出户就可以进行学习。同时,需要在学习过程中注重实践,结合真实的工作场景,提高自己的实际能力。最后,需要注意与他人的交际。无论是学习还是工作,都需要与他人合作,分享自己的知识与经验。可以通过与其他学员或专家讨论,留下联系方式,将短期学习计划转变为长期交流和合作关系。
总之,短期学习计划对于我们提高效率、提高能力、提升竞争力等方面都有着极为重要的作用。关键在于,我们要灵活制定学习计划,利用好网络资源、注重实践经验,积极地与他人交流合作。相信在不断地学习中,我们可以变得更加优秀,实现自我价值的最大化,迎接未来的挑战和机遇。
短期学习计划
在现代社会,学习成为了一种生活的态度和习惯。人们的学习需求多种多样,有些人可能想在短时间内快速掌握一项技能,有些人可能想在有限的时间内赶上课程进度,还有一些人可能仅仅是想在业余时间里丰富自己的生活。针对不同的学习需求,我们可以制定不同的短期学习计划来提高学习效率和学习质量。
一、提高学习效率
大多数人学习的目的是要提高自己的学习效率,进而能够更好地完成学业或者工作任务。为达到这个目的,我们可以制定一份详细的学习计划,包括学习的时间安排、学习的内容安排和学习的方法。时间安排要合理并且有规律,每天的时间都应该被充分利用。内容安排要考虑到自己的能力和学习需求。学习方法要因人制宜,选择适合自己的学习方法,比如听课、看书、做笔记、复习、讲解等等。
二、压缩时间完成课程
有些人可能因为种种原因错过了很多课程,或者因为其他事情的干扰而落后于进度。如果想要更快地赶上进度,就需要在有限的时间内集中精力进行学习。方式一是利用晚自习、周末或者假期的时间,进行课程的复习和巩固;方式二是寻求帮助,比如找同学、同事或者老师请教,或者利用各种学习资源如网上视频、电子书等。在进行课程学习的时候,要注重方法的正确性,尽量避免无效学习和浪费时间。
三、丰富业余生活
除了学业和工作之外,大家的业余时间也是可以充分利用的。如果有些人想结交新朋友或者学习一些新技能,可以参加一些社交活动或者兴趣班。如果有些人喜欢阅读和思考,可以选择阅读一些经典作品和杂志,或者写下自己的感悟。无论是在哪个方面,都需要选择适合自己的方式,善用时间,让业余时间成为丰富多彩、有意义的生活时光。
短期学习计划虽然只是一份简单的计划,但是它却可以帮助我们更好地利用时间,提高学习效率。不管我们的学习目标是什么,我们都可以根据自己的实际情况和学习需求,制定一份属于自己的短期学习计划,让每一次学习成为越来越高效的过程。
短期学习计划:激励自我,挑战极限
短期学习计划是指在一定的时间内,制定明确的学习目标、计划,并通过各种方式不断地进行反馈和调整,最终达到提升自我能力的目的。在当今激烈的社会竞争中,短期学习计划成为一种重要的提升个人竞争力和迎接挑战的方法,本文将从激励自我、锻炼能力和挑战极限三个方面来探讨短期学习计划的相关问题。
一、激励自我
第一步,我们需要认识到自己的不足。无论是学习上的,还是生活上的,我们都需要扪心自问,找出自身存在的问题,并明确改进的方向。第二步,我们需要定下一个确切的学习目标。比如学习一项技能、提升语言能力等等。在确立目标之后,就要制定一个详细的计划,如何实现学习目标、学习的时间、学习的方式等等。第三步,要制定一个能够驱动自己的激励方式。可以通过列出一些奖励措施,如达成某个目标后,吃一顿自己喜欢的餐厅、逛一逛自己喜欢的商场等等,从而激励自己坚持下去。
二、锻炼能力
短期学习计划可以为我们提供一个不断锻炼自我、提升能力的平台。在学习过程中,我们会发现自己对于某些知识或技能的掌握程度不够,需要更深入地去了解它。这就会推动我们去寻找更多的资料,积极地吸收知识和经验,并且在不断的实践中提高自我能力。有时候我们会遇到一些难题,但是正是这些难题的解决过程锻炼了我们的勇气和毅力。通过坚持不懈的学习,我们不仅能够提升自己的能力,还能够不断地完善自我的个人形象,让自己更加自信和自我满足。
三、挑战极限
挑战自我意味着将自己推向新的一步,去接受新的挑战并努力克服。不同的人有着不同的极限,对于有些人来说,最大的挑战是跨越一个重要难关,对于有些人来说,极限可能是能够完成一些极为复杂或高大上的事情。无论是哪种情况,我们都需要有信心和勇气去尝试,以便可以更好地发挥个人潜力,提升自我能力。
总之,短期学习计划可以激励自我,锻炼能力,挑战极限。在如今竞争激烈的社会环境中,我们必须时刻保持自我进取的精神,不断提升自我能力,以期更好地迎接未来的挑战。
短期学习计划:激励自我,挑战极限
短期学习计划是指在一定的时间内,制定明确的学习目标、计划,并通过各种方式不断地进行反馈和调整,最终达到提升自我能力的目的。在当今激烈的社会竞争中,短期学习计划成为一种重要的提升个人竞争力和迎接挑战的方法,本文将从激励自我、锻炼能力和挑战极限三个方面来探讨短期学习计划的相关问题。
一、激励自我
第一步,我们需要认识到自己的不足。无论是学习上的,还是生活上的,我们都需要扪心自问,找出自身存在的问题,并明确改进的方向。第二步,我们需要定下一个确切的学习目标。比如学习一项技能、提升语言能力等等。在确立目标之后,就要制定一个详细的计划,如何实现学习目标、学习的时间、学习的方式等等。第三步,要制定一个能够驱动自己的激励方式。可以通过列出一些奖励措施,如达成某个目标后,吃一顿自己喜欢的餐厅、逛一逛自己喜欢的商场等等,从而激励自己坚持下去。
二、锻炼能力
短期学习计划可以为我们提供一个不断锻炼自我、提升能力的平台。在学习过程中,我们会发现自己对于某些知识或技能的掌握程度不够,需要更深入地去了解它。这就会推动我们去寻找更多的资料,积极地吸收知识和经验,并且在不断的实践中提高自我能力。有时候我们会遇到一些难题,但是正是这些难题的解决过程锻炼了我们的勇气和毅力。通过坚持不懈的学习,我们不仅能够提升自己的能力,还能够不断地完善自我的个人形象,让自己更加自信和自我满足。
三、挑战极限
挑战自我意味着将自己推向新的一步,去接受新的挑战并努力克服。不同的人有着不同的极限,对于有些人来说,最大的挑战是跨越一个重要难关,对于有些人来说,极限可能是能够完成一些极为复杂或高大上的事情。无论是哪种情况,我们都需要有信心和勇气去尝试,以便可以更好地发挥个人潜力,提升自我能力。
总之,短期学习计划可以激励自我,锻炼能力,挑战极限。在如今竞争激烈的社会环境中,我们必须时刻保持自我进取的精神,不断提升自我能力,以期更好地迎接未来的挑战。
短期学习计划:提高自我素质,实现人生目标
作为一个现代人,我们不追求一时的得失,希望通过不断地学习与积累、提高自己的素质,实现自己的人生目标。而要想达到这样的目标,不仅需要长时间的磨炼,也需要精心设计的短期学习计划。下面,我将分享我的短期学习计划。
第一步:明确学习目标
在明确学习目标之前,我们需要先审视自己的现状,找到自己的优点、缺点和不足,制定切实可行的目标。
我很清楚自己需要提高的方面:首先是口语表达和写作能力,因为这两个方面恰好是我即将开始工作所必须掌握的基本技能;其次是学习时间管理和提高自己的思维方式,在繁忙的工作和生活中及时处理和解决问题。
第二步:选择学习方法
有了明确的学习目标,接下来要选择科学、高效的学习方法,而绝不能“引狼入室”。
针对轻语和写作能力的提高,除了日常背诵英语单词外,我还会选择参加雅思口语和写作培训班,听取专业人士的讲解,并与同学相互交流、互相探讨,以达到提高口语和写作能力的目的。在提高时间管理和思维方式方面,我会选择通过阅读相关领域的书籍来学习,例如《时间管理艺术》等。
第三步:有效落实学习计划
制定好学习目标、选择了高效的学习方法,接下来要做的就是认真执行学习计划,并不断地检查和迭代。
要有效地落实学习计划,首先要提高自主性和自律性。学习计划不是一时兴起,而是一个长期的过程。在此过程中,要时刻关注自己的学习效果,及时调整自己的学习计划,以达到提高自我素质的目的。
总之,短期学习计划并不是一件容易的事情,需要我们持之以恒,认真执行,多反思、多迭代,才能真正实现个人的成长与提升。
短期学习计划
在现代社会中,短期学习计划已经成为了普遍的现象。与过去不同的是,随着科技的发展,短期学习已经摆脱了空间和时间的限制,在线课程、网络教育和培训班都成为了高效的学习方式。而且短期学习更方便、更快捷、更实用,成为了人们走向成功的捷径。本文将从三个方面探讨短期学习的相关主题。
一、短期学习的优点
第一,短期学习压力小,时间短,对于工作繁忙的人们来说,可以通过空闲时间进行学习,并在有限的时间内快速获取所需知识。
第二,短期学习的内容实用性高,能够快速提高技能、增强竞争力。而且短期课程通常与当前市场需求紧密相关,能够快速适应和掌握工作内容。
第三,短期学习各种形式多样。在线课程、网络培训、短期进修班、研讨会等多种形式的短期学习可以满足不同人群的需求。
二、如何选择适合自己的短期学习计划
第一,首先需要评估自己的个人需求和目标。选择适合自己的课程,可以帮助我们实现事半功倍的效果。
第二,然后需要评估自己的时间和经济成本。短期学习课程虽然时间紧迫和压力大,但实际有较高的收益率,并能够帮助个人获得新的工作机会和晋升空间。
第三,进行课程前调研和背景分析。了解课程的内容、机构的影响力和师资力量等都是做好选择的必要步骤。
三、如何进行学习管理
第一,确保学习时间管理。由于短期学习的课程紧迫,需要制定具体的学习计划和时间表。合理地安排时间,能够保证学习效果。
第二,结合实际剖析学习资料。不同的短期学习课程有各自的特点和难度,需要根据差异进行技巧性分析和建议。
第三,与教师和同学多交流。在学习的过程中,与其他同学讨论和交流能够提升学习的效果。与教师互动,更能深化对知识掌握和讲解的理解。
总之,短期学习计划的出现,为人们带来了更快速和高效的学习方式。但是,制定合理的计划、适合自己的学习方式和课程的选择,并进行有效的学习管理,都是成功的必备条件。
随着社会的不断发展,知识的更新速度越来越快。对于现代人而言,不断地学习成为了一种必备的能力。因此,有一个良好的短期学习计划势在必行。
首先,一个好的短期学习计划应该是具有实际可行性的。计划的内容要与自己的实际情况相符合,不能过于超过自己的能力范围。例如,当前在自学计算机编程方面,一周内预计每天学习2小时,并且要坚持。如此这般长期积累,才能不断提升自己。
其次,要建立好自己的学习目标并制定出相应的计划,有计划地、分步骤地实现目标。以课程学习为例,首先要明确课程目标,然后安排学习时间,制定学习计划,不断追求学习进展和提高。
此外,坚持是非常重要的。制定好计划只是第一步,坚持才是成功的关键。由于个人因素或其他原因导致计划的中途修改,也不会让原有计划无法继续实施。无论学习进度如何,一定要保持学习的高度和持久力,不断追求提高成绩。
最后,一个有意义的短期学习计划一定要有有效反馈。让自己保持好的状态和最佳效果,每次上完一节课程或完成一项任务后,转化成具体的实践成果,这样就会受到及时反次效果,推动计划的不断进展。
总之,建立一个好的短期学习计划并坚持执行,可以使自己得到有效的成果和提高。无论是对于个人还是社会发展,在不断学习的过程中,我们都可以不断提升自我价值,实现自我成长。
短期学习计划
作为一个现代人,我们面对的知识量是极大的。如果没有一个明确的学习计划,我们将很容易迷失方向和时间。在当前的快节奏社会中,短期学习计划已成为许多人完成学习任务的常规方法。与长期学习计划相比,短期学习计划更加明确具体,更有效地管理您的学习时间,可以帮助您达到学习目标。
首先,短期学习计划有明确的目标。短期学习计划一般是指在较短时间内完成一个具体的学习任务,例如阅读一本书、学习一门语言或掌握一项技能。这些任务在时间上都是比较明确的,因此我们可以设立一个清晰的计划目标。具体明确的目标能够让我们更加集中于目标的达成,避免一些无意义地消耗时间的活动。
其次,短期学习计划能够有效地管理时间。这是因为一个短期的学习计划通常会规定一个时间范围,例如一周或一个月。这样,我们可以根据计划的时间安排自己的学习时间。明确的时间限制,让我们能够更好地安排时间,并对照自己的实际进度来调整计划。
第三,短期学习计划可以增强我们的自我管理和自我激励能力。短期的学习计划需要我们将目标具体化,将时间限制定,这要求我们有很高的自我管理能力。当我们按照计划安排完成任务时,我们会获得良好的反馈,自我激励能力会自然地提升。如果任务没有按计划完成,我们也能及时纠正,提高自我调节能力和自我反思能力,因此有效地控制学习时间,增强了我们的自我激励能力。
最后,短期学习计划可以让我们学习更加高效。设置一个时间限制能迫使我们集中精力完成任务。与无限制的学习相比,缩短学习跨度,集中时间可以有效地避免学习时的转移注意力。因此,经过不断实践,我们的学习效率将可大大提高。
总之,短期学习计划是现代人在学习时必备的工具之一。通过该计划,我们可以明确目标,有效管理时间。它可以提升我们的自我管理、自我激励和自我调节能力,增强我们的学习效率。如果你还没有尝试过编写短期学习计划,请赶紧行动起来吧!
短期学习计划
随着社会的不断发展,学习已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。无论是在学校还是在社会中,我们都需要持续不断地学习,才能够适应新的挑战和变化。而对于短期学习计划的制定,更是有助于我们提高学习效率,加深学习的深度和广度,不断提升自己的成长。
首先,短期学习计划的制定需要考虑具体的目标和计划。我们需要思考一下在这个时间段内,我们想要学习的具体知识和技能,同时也需要考虑我们的学习能力和时间安排。例如,如果我们要准备一次考试,我们需要把时间分配得比较紧凑,把重点放在考试范围内的知识点上,并且制定一些复习计划。如果我们要提升自己的技能,可能需要更长时间的训练和练习,需要考虑每天的时间安排和计划。
其次,短期学习计划的制定需要注重实施过程中的反馈和调整。在制定计划的时候,我们可能会考虑得十分周密,但是实施过程中,我们并不一定能够完全按计划执行。因此,我们需要时刻注意学习的进度和效果,及时调整学习计划,以保持最佳的学习效果。
在进行短期学习计划的实施过程中,我们还需要注重下面几点:
一、学习的主动性:在学习的过程中,我们不能只是被动地接受知识,而是需要通过自己的思考和实践,逐渐掌握知识和技能。
二、学习的深度:有些知识和技能只是基础知识,如果我们想要真正掌握它们,就需要进一步深化和拓展。只有这样,才能够更好地适应变化和挑战。
三、学习的互动:学习不仅仅是个人的活动,还需要通过与他人的互动,来共同提高和交流。因此,我们可以通过参加各种培训、讲座、学习小组等形式,来共同学习和探讨。
总之,短期学习计划的制定需要考虑到具体的目标、实施过程中的反馈和调整,并且在实施过程中注重学习的主动性、深度和互动。只有这样,我们才能够更好地提高自己的学习效率和水平,不断迎接新的挑战和机遇。
短期学习计划
随着时代的发展和科技的进步,我们的知识面越来越广,早已不是过去那种封闭的局面了。所以现在,在我们的生活和工作中,不断地学习已经成为了一种常态。但是由于大家的时间、场所、经济等方面的限制,大多数人都很难在短时间内掌握一门新的技能或者知识。因此,一个良好的短期学习计划变得至关重要。
首先,制定短期学习计划需要清楚目标以及学习内容。目标决定方向,内容决定方法。我们应该先梳理自己的学习目标,明确自己想要达成的效果是什么,然后再找到对应的学习内容,建立起一套自己的系统性学习方法,保证自己能够利用有限的时间更高效地学习。
其次,安排好学习时间和学习节奏。对于短期学习计划来说,时间是非常宝贵的资源。我们需要充分利用每一分钟,把学习时间计划好,进行科学合理的分配。此外,学习的节奏也非常重要。无论我们是在学习一门语言、一种技能还是一门知识,学习节奏都应该适中,不走极端,保持适当的强度与持久力。
最后,合理运用学习资源。无论是线上还是线下,学习资源都是非常丰富的。我们可以找到一些优质的学习app、视频或者书籍等等,充分利用网络资源以及身边的人获得信息和帮助。如果有条件的话,可以参加一些线下培训、讲座或者课程,通过与其他人的交流学习,来提高自己的学习效果。
总的来说,好的短期学习计划,需要综合考虑自身条件,合理安排时间、学习内容以及运用资源等等,并且在学习的过程中始终坚持不懈,不断夯实基础,提高自己的水平。只要我们能够制订出实际可行的计划,尽心尽力地去实现,相信在今后的工作和生活中,我们能够成为更加优秀的自己。
短期学习计划
随着信息时代的到来,学习变得越来越便利,越来越多的人都开始了自我学习的旅程。然而,我们在学习中往往会遇到很多问题,最常见的问题之一就是不知道从何学起。为了解决这个问题,我们需要制定短期学习计划。
什么是短期学习计划?
短期学习计划通常是指在一定的时间内,为了达成特定的学习目标而制定的计划。通常,短期学习计划的时间范围为一周、一个月或者一个学期。它主要是为了帮助我们提高学习效率,达成学习目标并构建良好的学习习惯。
如何制定短期学习计划?
1.明确学习目标
首先,我们需要明确自己的学习目标。在制定短期学习计划之前,我们需要清楚自己想要学习的内容,以及学习完成后希望达到的效果。根据不同的学习目标,我们可以针对不同的知识点和技能制定不同的学习计划。
2. 制定具体的计划
接着,我们需要根据自己的学习目标,制定可行的学习计划。具体来说,我们需要划分每天的学习时间,确定要学习的知识点和技能,以及对每个学习目标的具体执行细节。这样能够帮助我们更好地规划学习时间和进度,有效避免时间和精力的浪费。
3. 确认学习进度
每天完成学习后,我们需要对自己的学习进度进行反馈和确认,以便及时调整学习目标和计划。通过对学习进度的跟踪和反馈,我们能够更好地了解自己的学习表现,找出学习中的不足和弊端,并及时推进学习进程。
短期学习计划的好处
1. 提高学习效率
制定短期学习计划可以帮助我们合理规划学习时间和进度,明确学习内容和目标,调整学习策略和方法,从而提高学习效率。
2. 促进自我管理
制定短期学习计划需要我们有一定的规划和自我管理能力,能够及时调整学习计划和目标,避免学习中的拖延和散漫。这样能够促进我们的自我管理能力,培养良好的学习习惯和能力。
3. 增强自信心
制定短期学习计划能够帮助我们达成学习目标,提高学习成绩和能力。这样能够增强我们的自信心,激发我们探索更广阔学习领域的动力和勇气。
总之,制定短期学习计划是提高学习效率的重要途径。在学习过程中,我们需要制定合理的学习计划,针对不同的学习目标和需求,制定不同的学习策略和方法,避免浪费时间和精力,提高自己的自我管理能力和学习效率。只有通过不断学习和进步,我们才能够成为更好的自己,实现自己的人生价值。
近日,我着手了一份短期学习计划。这份计划能够帮助我更高效、更有针对性地地提高自己的学习成绩。下面,我将与大家分享此计划的内容和方法。
首先,我的计划重点关注提高英语成绩。为了达成这个目标,我的计划使用了多个方法。首先,我去了一家专门的英语培训机构,参加了他们的SAT英语辅导课程。这个过程中,老师帮我找到了我所需要的英语学习资源,并帮我评估和分析出我目前的语法和单词掌握程度。然后,老师通过当场的真题演示和授课帮我了解并学习了SAT英语考试的整体架构和考点。这非常有帮助,掌握这些考点对于提高英语成绩非常重要。
其次,我加入了一个读书俱乐部。这个阅读俱乐部由一位老师主持,每周一次会议。在每周的会议中,我们会讨论一本新书,这些书通常是英语的。这种方式可以帮助我提高自己的英语阅读和理解能力。此外,在每周的读书俱乐部会议上,我也学到了很多新鲜有趣的信息。
最后,我开始在英语考试中使用一些整理思路的技巧。例如,在考试结束前几分钟,我会花时间对答案进行复查和分析。这样可以帮助我更好地发现和纠正我可能犯下的一些小错误。
总的来说,我的这份短期学习计划不仅帮助我提高了英语口语和阅读能力,同时也让我的语法、单词掌握和整体考试策略更优秀。这种方法对于其他任何科目的学习都适用。因此,对于那些想提高自己学习成绩的人来说,一个短期学习计划将是非常有必要和有利的。
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1、坚持每一天,充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时间做保障,一切都是空谈。
2、每天听写一篇文章,尤其建议选择视频资料,更形象贴近生活,如以一部电影、视听教材为中心,展开一天的学习。
3、听说读写译五项都要练,以听说为主。
4、求质不求量,把听写的资料彻底搞懂足矣,不要好大喜功,贪大贪快。扎扎实实,按部就班,是学好英语的必经之路。
5、把零碎的时间充分利用起来学英语,不断地重复。6、听写是个学习英语的好方法,要继续加强。7、早睡早起学英语。
8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更换教材。
9、每天学习英语必须要有详细可行的英语学习计划,必须坚决执行,没有任何借口。10、相信自己,一定能够学好英语。
2创造英语环境编辑我们必须看到,语言归根结底是人们交流思想以进行社会交往的工具。其本身的属性,就决定了它最好是能在一定形式的共同使用中来学习。所谓外界条件,包括老师(或比自己先走几步的人)间或的指点(口头或书面)、英语电视广播节目、电脑网络资料、录音机及磁带、收音机、参考书、工具书以及一定的阅读材料等。
3英语学习方法编辑对自学英语者来说,倘还可以利用电视、广播、磁带、网络等得到一定的听的机会,则说英语的机会就更少了。在这种情况下,不妨试一试下述这些方法:
(一)尽量将听和说的练习结合起来
我们在听一段对话或一段文章或故事时,要身临其境地听,一边听,一边头脑里有一幅所听内容的图画或人物的形象。这样,所听的东西,就会在头脑里留下深刻的印象,也就有助于把听到的东西更好地转化为自己口头掌握的东西。
(二)利用背诵提高口语
实在没有他人一起来练习会话时,要想培养口语能力,就只好多用背诵的办法。背课文,背对话(一个人充当几个角色),背得滚瓜烂熟。但不能停留在背诵上,而要逐渐转为说,即在背诵的基础上有所发展,逐渐由少而多地加入一些自己的话。
(三)选择适用的口语教材
自学英语会话,就要选择一本适用的口语会话课本。目前不少英语自学者选择各种国外教材。这些教材,各有其特色及优缺点,都可以用。但对初学英语会话者来说,还是先用国内出版的、结合我们自己日常生活的会话课本为好。
大家也许会问结合上述创造英语听说的方法,有没有方便快捷的方法呢?答案是有的,在这里推荐大家使用全国目前最受欢迎的能飞英语学习软件。
基于二语习得的能飞英语学习软件是一款真正的看电影学英语软件,非常方便地为自学英语者提供了英语环境和英语听说机会。根据自学者不同的需求,有不同的学习礼包可供选择,礼包内含有高质量英语影音。加上先进的软件技术,你可以轻松做到以下事情:
1)可以便利地进行文字学习、复读、听写、配音、角色扮演。
2)可以逐段学习记录任意多的AB段,需要的时候,调出来,自动定位。3)可以逐句学习可以对每一句进行复读、听写、配音、角色扮演。可以抽取生词和重点等进行复习和测试。4)配音便利,无限时长可以对任意片断进行配音,保存为MP3.这样,你就可以自由地进行口语练习了!
4系统了解英语语法编辑自学英语者必须系统地学习一两本英语语法书。要把一本语法书从头到尾读一两遍,对英语语法有一个全面的概念。然后,再一章一节地仔细阅读,学习运用这些语法规则。这样,在对英语语法的整体有一个全面了解的基础上,再分别深入学习其各个局部,就会掌握得更为深入。更重要的是,要将语法规则运用到语言实践中去,切忌死背语法规则条文,为语法而语法。总之,要以语法规则来提高我们语言实践的水平,又要在实践中更深入地掌握语法。
5教材推荐编辑新概念英语
风靡全球的经典英语学习教材,以背诵为主。能飞英语推出的上班族及大学生:英语学习包、完美家庭组合学习包等学习礼包中均配备该教材。
走遍美国
新东方名师大力推荐学习英语教材,让你逐步掌握完美英语!该教材可在各大网站上购买,也可在能飞英语学习礼包中找到。
三年级英语学习计划
作为一个三年级的学生,英语学习对于我来说是十分重要的。接下来,我将向大家介绍我的“三年级英语学习计划”。
首先是单词和语法的学习。单词是语言的基础,因此我将每天背诵一些新的单词,并复习之前学过的单词。同时,我会通过听录音或看动画片的方式来学习常用的语法规则,例如动词时态和名词复数等。这些基础知识的掌握对于进一步的英语学习非常重要。
其次是口语和听力的练习。我会尽可能多地和同学、老师或家人用英语交流,这样能够提高我的口语水平,更好地应对日常生活和学习中的英语情境。同时,我也会通过听英语歌曲、看英语电影或听英语广播来锻炼我的听力。这样能够帮助我更好地理解和掌握英语,提高我的英语表达能力。
最后是阅读和写作的练习。我会在课余时间多阅读一些简单的英文故事书籍或文章。这些阅读材料能够提高我的词汇量,并让我更好地理解和掌握语法规则。同时,我也会通过写日记、写作文或翻译中文短文到英文来练习我的写作水平。这些写作练习能够让我更好地应用所学知识,提高我的英语写作能力。
总之,我的“三年级英语学习计划”包括单词和语法、口语和听力以及阅读和写作三个方面的学习。通过坚持不懈地学习和练习,我相信我会在英语学习方面不断进步,更好地应对学习和生活中的英语情境。
(一)年级概况描述:
初中二年级是学生整体发展的一个关键阶段。思维发展进入关键期,抽象逻辑思维开始初步由经验型向理论型转化,记忆力、注意力均得到进一步的发展。并且,初二之后,非智力因素的发展成为主导学习成绩的关键点,学习动机、学习兴趣、学习方法、学习习惯等成为学习成绩是否优良的主要原因。在此阶段,学生情绪起伏较大,情绪的自我控制和调节能力差,易激动,叛逆性强。学习上,积极性不高,自制力不强,注意力难以集中到学习上,学习效率低,对于自己的学习情况不能做出客观的分析。在生活中,自我认识与自我评价具备极大的极端性,极易因为小事而产生情绪上的变化。因些,这一时期被称作青春期的“关键期”。
(二)年级常见问题:
初二年是初中阶段的转折点,学生成长道路的一个重要的“分水岭”,到了初二阶段“两极分化”非常严重,由于生理,心理、学习内容、人际关系等的显著改变,使初二学生存在着一定的特殊性。进入初二科目增多,难度加大,需要理解的成份增多,特别是理科,抽象性比较强,而且经过初一的磨合,初二学生尖子生与后进生差距越来越大。这样学生容易产生厌学和无所适从的感觉。
从培养良好的学习习惯和方法入手。要求学生制定学习计划与学习目标开始,逐步在听课、预习、复习、阅读、记忆方法、分析问题、解决问题的方法等方面对学生进行反复的具体指导和训练强化。另外我在教学中还采用了“学导式教学法”即以学生自学为主,教师辅导为辅的教学方法,这种教学方法体现了人注入式发展到启发式,从被动学习发展到主动学习,有利于提高学生的学习积极性,树立学生学习的信心,激发学习兴趣。
学生家长是帮助初二学生成长的一个重要因素和外在条件。因此,争取家长积极配合是一项重要任务。要通过家访指导家长提高对家庭教育的认识,指导家长明确家庭教育的内容,指导家长掌握家庭教育的方法,指导家长营造家庭教育的环境及增强“身教重于言教”的意识。总之通过家访,不仅使我充分了解学生的生活环境,在家表现,个性形成原因外,也能为个别望子成龙心切,但又对子女的心理、生理发展认识不足的家长提供一定的材料。实践证明,经过家访的学生在日常行为、学习上或多或少都有进步。对初二学生的跟踪教育辅导完成得及时有效,将对他们今后的成长都有很大的积极作用。因此每个教育工作都应对于这个时期的学生进行教育工作,充分认识学生的特点,因材施教,最终使初二学生健康成长。
·班集体的建设。
后进生自尊心较强,也容易产生自卑的心理。为了帮他们平衡地过渡到初三,使之树立正确的人生观,营造强而有力的班集体,在这个过程中将发挥重要的作用。同学之间团结协作,互帮互学,形成一般巨大的凝聚力,从而发展成一个良好的班风与学风,后进生再也没有力量离开这个集体了。
帮助孩子设定一个目标,并为他制定一个学习计划。目标要切实可行,学习计划要和孩子一起制订,得到孩子的认同才会更容易执行;家长要有耐心、与孩子共同制订,充分尊重孩子的意见。在督促孩子的学习计划的执行方面,每一天都不能放松;强调计划是自己制定的,要对自己的行为负责,兑现自己的承诺。更重要的是,及时发现孩子的进步,给予表扬,使其体验成功的喜悦;在孩子遇到困难时,鼓励他去战胜困难,必要时给帮助。·学习方法要形成体系 必要的课前预习学生学习课程知识,课前的预习,既是心理准备,也是具体内容的准备。孩子预习不预习直接关系到学习效果扔优劣。在孩子认真阅读材料的过程中,新的知识吸引他,有不认识的字或不懂的词语,自己会想办法解答。对于看不懂得可以指导孩子准备一个预习本,记下重点和难点。告诉孩子,预习是预先自己学习,这是培养、提高学习能力的重要环节,也是提高学习质量的重要环节。
在学习过程中,会不会听讲是最重要的。孩子有了预习的基础,在心理上就会有一种想听教师怎么讲、跟自己的理解一样不一样的愿望。要告诉孩子上课跟着教师的教学走,眼睛看耳朵听心里想,需要做练习时马上动手。要明确地记住重点和难点,基础知识、定义、定理要进行强化记忆,要掌握例题的解答步骤方法。如遇到卡壳的地方,要反复思考弄懂。
孩子做错题是经常发生的事,从纠正错误入手也是辅导孩子的好方式。给孩子一个专用的本子,如学大的《百状元错题本》。孩子每次作业或考试出现错误,就让孩子在专用的本子上将题目抄下,然后按正确的方法重做一次。之后分析错误原因,是不会审题,还是粗心大意;是没有掌握这部分内容,还是不会正确分析。每过一段时间,与孩子一起整理错题,将错误的类型汇总。考试前,辅导孩子将错题重新复习一遍,会有令人满意的效果,而且这样对孩子的学习也会有一个大致的了解,有的放矢地辅导孩子。
读书笔记和摘要主要包括以下方面的内容:记下书名作者;采摘生字新词及佳句;记录主要人物和主要内容;在书上批注;列题纲;写读后感。教孩子做读书笔记和摘要是家长辅导孩子学习的一个好方法。给孩子一个喜爱的笔记本。要求孩子每看完一篇自己喜爱的文章或感兴趣的消息,就写出读书笔记或摘要。读书笔记和摘要要讲出文章的主要观点或自己认为最精彩的部分,也可以将其中的好句子和段落摘抄下来。刚开始和孩子一起,共同阅读,找出中心思想,逐渐就可以让孩子独立完成。对于阅读的内容,可以多方位的,只要孩子坚持下去,家长会发现孩子的资料积累、阅读能力、归纳能力和表达能力都会有明显的提高。
发展思维能力是进行方法指导的一项重要内容。教给孩子思维方法除了让他们学会将所学知识进行分类、比较、分析、综合、归纳等一些逻辑思维的基本方法外,还应重视求异思维、发散思维、辨证思维等思维方法的培养,使孩子的思维能够灵活运转。 家长在指导孩子学习的时候,一定要相信,只要我们共同努力,就一定会有回报的。家长应该有信心帮孩子快速提高成绩,让孩子用优异的成绩证明:他是聪明的,他是最棒的。
一、学习目标
1、本学期的英语成绩稳固上学期“优秀”的期末评价,在这基础上进一步
发展,从92分向满分发展。
2、在初二需要掌握的词汇量的基础上,自己努力,多掌握一些单词词汇。
3、在老师教课的内容上面,背诵所有需要背诵的课文,英语作文重要的就
是积累,平时积累一些好的句子,可以用在英语作文上面。
4、学习好语法,学习新的语法的同时,巩固好之前学习的集中现在时态。
5、把课文后面的几种时态的词汇表背完。
二、学习时间安排
早晨和晚上睡觉前的十多分钟是记忆很好的一段时间,所以我要利用好这两个时间段,用来学习英语。每天上床睡觉前二十分钟规定自己必须要记二十五个单词才能够上床睡觉;每一天都早晨我是有一点赖床的,躺在床上不想起来,这样我就可以利用这十多分钟,躺在床上记十五个单词。中午的时候又是十分的长的,我可以利用吃完午饭之后的时间来默写昨晚和今早晨及的单词,默写检查后在休息,保证精神休息,不影响下午上课。
晚上的时间,则是每一周的周二和周四来写一写英语题目或者听英语听力,锻炼自己的语法和听力能力;周日的时间用来写一到两篇作文,下周请老师绑蔓批改。之所以学习时间分开,是为了不影响其它科目的学习,还避免自己厌烦英语学习。
三、具体学习计划
学英语,无非就是听说读写,所以我的学习计划也是分这四块:
1、听和说:利用好自己喜欢看美剧和听英文歌的爱好,跟着剧情和唱歌学习腔调。和班上喜好英语的同学合作,大家利用课余时间来进行英语对话,培养口语。
2、读和写:班级是由订购英语杂志的,我就可以利用这些杂志来锻炼自己的阅读能力和写作能力,让自己利用各种渠道来读懂文章,并做好好词好句积累,这样考试的时候就能够用到作文当中去了。
一、总则:
1、坚持每一天,充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障,一切都是空谈。
2、每天听写一篇文章,以此文章为中心,展开一天的'学习。
3、听说读写译五项都要练,以听说为主。
4、求质不求量,把听写的文章彻底搞懂足矣,不要好大喜功,贪大贪快。扎扎实实,按部就班,是学好英语的必经之路。
5、把零碎的时间充分利用起来学英语,不断地重复。
6、听写是个学习英语的好方法,要继续加强。
7、早睡早起学英语。
8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更换教材。
9、每天学习英语必须要有详细可行的计划,必须坚决执行,没有任何借口。
10、相信自己,一定能够学好英语。
1、除周末外,每天晚上9:00——11:00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。
2、早晚都随身带MP3,一有空闲时间就反复听这篇短文,直到听烂为止。
3、周末看一部外国电影,复习就内容,检查一周来的学习计划执行情况。
(二)口语:
1、朗读并努力复述听写的短文。
2、每天坚持张嘴说。
3、注意在朗读过程中纠正发音。
2、每次整理笔记。
(四)写译:
1、争取把每天听写的短文都翻译,先英汉,再汉英。
1、每天记住30个单词的英文读法,中文意思,音标,并写在随身纸上,装订成册
2、第二天要复习前天记住的单词,并会默写包括中文意思,要举一反三,说中文能写出英文,说英文能写出中文意思。
1、准备小册子,每天记住10个语法,并找到这个语法常用的英文句子
2、每天写在小册子上,随身携带,第二天要记住第一天的语法,并能举一反三
首先,对学生的学习情况有清晰的认识。通过对平时的单元练习测试分析进行一个汇总,从而弄清学生易错点,有针对性地进行复习,对学生掌握较好的内容可以少花点时间,而对于学生来说较难的则要想办法,通过讲解、练习、分析、总结等方法,把难点个个击破。
其次,进行有效训练,从而提高学生成绩。所以教师必须深入题海,精选题目,提高训练实效。在实践中,一类是基础知识训练,如四会要求的单词、词组、句子的默写训练;另一类是针对考试中常见题型选编的一些题目,让学生在适量的训练中熟能生巧,掌握答题技巧。准备几本优秀的习题集、试卷集,供我们参考、选择,经过复印、剪贴和重组,就能得到最适合我们学生、教学实际的练习,为达到有效的训练目标创造条件。
再次,要进行反思。我们在复习时首先要引导学生建立错题集,把练习中错误的题目集中到一个本子上,便于学生在一个阶段后的反思、复习,减少学生在同一种题型上犯同样的错误,并培养他们“举一反三”的解题能力。
在具体复习中,我们还有如下几点:
1、以听说读写为主要途径,要让学生多读,在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯,所有单词、词组、句子等都是阅读材料,都要指导学生朗读,对四会单词、词组要一一过关,进行默写。
2、采用分层教育,帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。因我校学生两极分化现象极为严重,因此在复习过程中,我将对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上,对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。
3、以教材为重点,侧重于教材的复习和梳理。在复习顺序上,我觉得还是先局部,再整体,即先单元复习字、词、句、篇基础知识,再综合全面、查漏补缺地进行复习、训练,并要注意不断反思,调整复习内容、方法等。首先对每册书的单词进行分类复习。四会的单词要求每个学生必须会背写,与此同时教师要进行语音的指导,在上课时适当进行语音训练。其次要以每单元为单位进行句式的复习,我们要把重要句式进行总结让每位同学摘抄,以加深印象。对重要句子学生不仅能书写还能运用。主要措施是让学生练习写句子和做一些相应习题。
总之,紧张的复习工作已经全面展开,我们要以学生为主体,努力从实际出发,让所有的学生都获得一定的提高和进步,不但在考试中取得好成绩,也为今后的学习打下坚实的基础。
一、总则:
1、坚持每一天,充分利用一切可以利用的时间学英语。没持之以恒的学习和大量的时将做保障,一切都是空谈。
2、每天听写一篇文章,以此文章为中心,展开一天的学习。
3、听说读写译五项都要练,以听说为主。
4、求质不求量,把听写的文章彻底搞懂足矣,不要好大喜功,贪大贪快。扎扎实实,按部就班,是学好英语的必经之路。
5、把零碎的时间充分利用起来学英语,不断地重复。
6、听写是个学习英语的好方法,要继续加强。学习方法
7、早睡早起学英语。
8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更换教材。
9、每天学习英语必须要有详细可行的计划,必须坚决执行,没任何借口。
10、相信自己,一定能够学好英语。
二、分则:
(一)听力:
1、除周末外,每天晚上10:00——12:00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。
2、早晚都随身带mp3,一有空闲时间就反复听这篇短文,直到听烂为止。
3、周末看一部外国电影,复习就内容,检查一周来的学习计划执行情况。
4、重视精听,听无数遍。
(二)口语:
1、朗读并努力复述听写的短文。
2、每天坚持张嘴说,每周参加英语角。
3、注意在朗读过程中纠正发音。
(三)阅读:
1、每周阅读一份英语报纸。
2、每次整理笔记。
(四)写译:
1、争取把每天听写的短文都翻译,先英汉,再汉英。
2、注意整理笔记。
精选小学英语学习计划范文
小学生想要学好英语,制定一个详细的学习必不可少,通过学习计划,更好的学好英语,下面是小学英语学习计划,我们一起来看看吧!
一、以兴趣为契机,多结合生活实际,学会运用语言
初学英语阶段,意识还处于感性阶段,老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣,如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性,让小学生明白学习英语是件很有趣的'事情。
二、注意良好学习习惯的养成
1、倾听的习惯。
2、养成规范书写的习惯。
3、养成正确记忆单词的习惯。
三、注重积累,搜寻有效的记忆方法。
记忆在英语学习中占有重要地位,记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段,如能引导得当,能发挥他们记忆的潜能。
很多人说在阅读中背单词,但那是需要一定的单词量作为基础才行。虽然阅读很重要,但集中精力专门背单词还是必须的,否则单词量太少,阅读就完全失去了兴趣。我们学习我们的母语,尚需要专门的记生词和生字。
可以使用单词记忆方法记忆,笔者曾体验过“表音密码”这个方法。这个方法最大的好处就是记忆的效果特别好,它的原理具体我也说不清楚,一开始用觉得这方法挺一般的,没什么特别的,但是体验完到后来(你试个几天),你就会发现很神奇了,它真的能让你做到见词能读、听词能写。并且从此大量的单词不再是问题。这对于大量词汇记忆来说是非常关键的。
四、持之以恒,把握未来。
学习英语要过许多关,如语音关、开口关、拼读关、朗读关、默读关、快读关、词汇记忆关、句型转换关、情景说话关、快速听写关等。过每一关都要下够功夫,练够火候,才能苦尽甘来。
以下六点是重点
1. 上课时间一定要充分把握
2. 坚持大声朗读课文,可改善自己的语音,语调
3. 通过学习课文,在课余时间翻译课文
4. 对于每课的语法重点,要适时总结,细致分析
5. 需要背诵的课文一定要能默写
6. 可选购一本符合自己能力的辅导书,每天适当练习
如今,社会发展的步伐越来越快,中国与世界的交流也越来越频繁,对语言的需求也越来越明显。全国掀起了学习外语的热潮。如果你想学习一门语言,你必须提高你对它的兴趣,还有英语。为了在未来的学习过程中快速有效地提高英语,我们必须激发自己的每一个细胞,致力于英语学习的世界。在生活和工作中,英语可以在任何地方学习和巩固。然而,语言能力的提高不是一蹴而就的。以雅思为例,通常需要两个月的强化学习才能提高0.5分。所以建议准备考雅思的同学需要尽快开始学习英语。
全国各地的培训机构如雨后春笋般涌现。很多学生和家长都问过各种培训机构,教材,老师水平。其实从学外语的情况来看,学外语的过程其实就是练功夫的过程。语言知识是应该理解的,但仅仅靠记忆孤立的单词和语法规则,而不在听、说、读、写上下功夫,是很难掌握英语这种交流工具的。就像学习游泳和钢琴一样,无论你对它的理论掌握得多好,不反复训练,你永远学不会。
首先要明白,学英语绝不是看动画片,不是一蹴而就的。不付出一点努力是绝对不可能学好英语的。
第一阶段:培养语感,对英语产生兴趣(考虑到两年后需要提高,建议你踏入高二到高三,整整一年,当然老师平时说的话要照常听)。建议每天听一首英文歌,直到能听写里面的歌词,可以自己搜索一些歌曲和歌词,先听儿歌,自己逐渐增加难度。业余时间不看电视,看英文电影、电视剧或综艺,而且一定要有字幕,只有英文字幕最好(后期用中英文字幕提高翻译)。
第二阶段:当你因为喜欢而觉得自己在学英语(即使不强迫学习,也会习惯听英文歌,看英文电影),买一本基础扎实的高中语法书(建议高三上学期花半年时间),从头到尾认真读一遍,结合平时的时间,尽量每天至少读一个知识点。
第三阶段,要想学好英语,必须要有良好的韧劲。一定要记住学过的新单词新句子,真正掌握,千万不要把希望只放在考前的惊喜记忆上。背单词一定要日积月累,所以最好随身带一本小书。比如今天你学了10个单词,记住了7个单词,另外3个单词就记不住了。然后你可以把它们写在你的笔记本上。带上一个小笔记本。一有时间就拿出来看看,说几遍。多看几次,多说几次,即使是最难的单词也要记住。当然,还不如把生词和句子一起记,这样就能牢牢记住。通过句子记忆新单词,不仅扩大了词汇量,还记住了单词的用法,真是一举两得。
在第四阶段,如果你想学好英语,你应该多想想。我们应该采用各种方法和形式来熟练地学习和记忆。对于一些难懂的知识,我们可以用一两个好记朗朗上口的词来概括它的核心部分,并记住它。
学习计划实施一段时间后,要用专门的时间进行总结和深入思考。学习计划实施一段时间后,考试结束后,在暑假和寒假,你应该花几个小时,一天,几天甚至更长的时间来深入思考。从心态、身体、学习等方面进行总结,总结自己是否“狠毒”,总结自己自信的强弱,认真思考前一时期的自己。老师、家长、同学的关系是否影响学习,每天体育锻炼的时间和强度是否足够,每天的学习状态是否良好,每门课是否形成了完整的知识体系,写了多少作文,作文水平如何提高等等。一般来说,只有经过长时间的`总结和深入思考,才能发现自己的问题,制定出最适合自己的学习计划。
暑假英语学习计划:
一、总则:
1、坚持每一天,充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障,一切都是空谈。
2、每天听写一篇文章,以此文章为中心,展开一天的学习。
3、听说读写译五项都要练,以听说为主。
4、求质不求量,把听写的文章彻底搞懂足矣,不要好大喜功,贪大贪快。扎扎实实,按部就班,是学好英语的必经之路。
5、把零碎的时间充分利用起来学英语,不断地重复。
6、听写是个学习英语的好方法,要继续加强。
7、早睡早起学英语。
8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更换教材。
9、每天学习英语必须要有详细可行的计划,必须坚决执行,没有任何借口。
10、相信自己,一定能够学好英语。
二、分则:
(一)听力:
1、早晚都随身带mp3,一有空闲时间就反复听这篇短文,直到听烂为止。
2、周末看一部外国电影,复习旧内容,检查一周来的学习计划执行情况。
3、重视精听,听无数遍。
(二)口语:
1、朗读并努力复述听写的短文。
2、每天坚持张嘴说,每周参加英语角。
3、注意在朗读过程中纠正发音。
(三)阅读:
1、每周阅读一份英语报纸。
2、每次整理笔记。
(四)写译:
1、争取把每天听写的短文都翻译,先英汉,再汉英。
2、注意整理笔记。
英语对话是日常生活中不可或缺的一部分,然而,随着时代的发展,越来越多的人认识到英语对话的重要性并开始学习。但是,对于很多初学者来说,提高英语口语技能仍然是一大挑战。为了帮助大家更好地进行英语对话学习,下面将介绍一些实用的学习计划和方法。
一、多听多说,积累口语表达
英语口语是需要积累的,并且需要不断地练习和演练。因此,要提高英语对话能力,最重要的是多听多说。首先,要多听英语对话,包括纯英语电视节目、美剧、英语新闻、外教授课等。通过多听和模仿,可以逐渐掌握正确的语音和语调,并学会口语表达。
其次,要多说英语,尤其是日常生活中常用的口语表达。可以找到一些英语学习群、论坛或是零散组织,进行对话,或是找个口语陪练一起练习。除此之外,日常交流中也要多加练习,比较建议单独面对实际的场景来反复练习,可以练习如问路、买东西、订餐等场景,在不同的场景中掌握不同的表达方法,并拓宽交流范围,学会用英语与外界交流。
二、开阔视野,拓展语言技能
大家可能习惯用母语思考,长期以来,形成了语言和文化层面的习惯思维 。而英语作为一种国际性语言,相比我们的母语,语言体系、词汇量、表达方式等都是有所不同的。透过不同的文化,拓展视野,学会用英语去表达我们的思维,这是我们提升英语口语的过程中必备的。
可以通过阅读英语原版的小说、杂志、报纸等多样化的内容,拓宽了解到英语世界的文化背景与以语言为载体的思想文化,提高了词汇量和语言表达能力。另外,多看英文电影和美剧等节目,不但可以锻炼听力, 提升口语水平,同时也能了解到英语国家的风土人情与文化习惯,对于更好地和外国友人交流更有帮助。
三、语言交流,共同进步
无论是英语学习还是口语提高,最好的方法就是与母语为英语的人进行语言交流。找到真正会打英语的外国朋友,分享对彼此文化的看法, 结识同好,自然的交流创造了浓厚的英语氛围,更帮助我们提高英语口语表达能力。
此外,可以通过各种英语角、语言交流活动来结识更多的英语学习者和使用者,寻找口语练习的机会。这些活动往往由专业语言机构或会员自愿组织,在语言交流的同时也能交流各自的英语学习心得和技巧,彼此为对方的口语语言修练提供帮助,共同进步。
四、学习领悟,技能提升
通过上述学习方法,可以在学习口语的过程中有一个深入的理解。还有不少英语学习技巧也是值得学习。 例如,一些方法与素材贴士,比如何利用电影、电视剧等中文本化的语言纪录去增值自己的口语学习、美音介绍、拉丁音节的简明介绍,content creation, writting, controling tone(波长)等等。
总结
英语对话学习计划是一个长期的学习过程,需要持之以恒地进行,并不断探索新的学习技巧和方法。通过多听多说,开阔视野、语言交流和学习领悟,我们可以有效地提高自己的口语能力,让英语对话成为我们生活的一部分,不断提升我们的交流能力指数,更有效地实现我们生活和学习的目标,为以后的职场发展打下坚实的语言基础。
一、 研究背景
《英语课程标准》指出:“基础教育阶段的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生综合语言运用的能力。”“要为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现自我的空间。”这里的“机会”和“空间”无疑是指学生学习的语言环境和兴趣。因为众所周知,兴趣是学生最好的老师。小学英语作为一门全新的学科,到底该如何教?如何将学生的兴趣和教学效能最大化有机结合一直是困扰我们小学英语教师的重大问题。很多教师,特别是农村教师,他们尽管认识到了在教学中如何尊重学生个性发展,以游戏教学作为教学的载体和活动方式,但是具体该如何操作?如何改变现在英语教学中的机械操练,死记硬背,机械重复等等弊端?成为我们小学英语迫切需要解决的问题,也成为影响素质教育在教学中进一步推进的一大障碍。小学英语兴趣教学的研究,能在最大程度上调动学生学习的主动性、积极性,更能激发学生的内在学习动机,培养学生的创新精神和实践能力,为今后的学习打下良好的基础,同时也为广大农村小学英语教学工作者提供有效的借鉴。
二、研究目的:
小学英语兴趣教学研究,旨在通过教学结构,教学方法等方面的研究和探索,以迎合农村小学生性格心理特征为起点,致力寻求适合农村小学生心理、思维特征的小学英语教学方法和模式。实现培养农村学生英语学习兴趣,帮助农村学生掌握适合各自特点的主动学习方法的教学目标。分析和研究英语教学过程兴趣化的`可行性和主要实施方法,以及兴趣化教学对教师能力素质的要求。力求从根本上为提升农村小学英语教学质量探索一条切实可行、效果明显的兴趣化教学道路。
三、研究意义
本课题是应用培养农村学生学习英语兴趣的理论,针对我校实际开展的培养农村小学生学习英语兴趣的活动进行实验研究,为我们丰富、完善新课程背景下的学习方法的培养提供理论依据。在实践中,将学习英语兴趣培养的理念、方式等,进行科学、合理地移植应用,实现兴趣培养的本土化,从而构建科学、高效的教育方式,促进农村学生良好学习兴趣的培养。
1.兴趣教学是素质教育的内在要求。素质教育区别于传统教育主要的一点就是摒弃传统教学中机械、呆板的单向教学模式,以情趣教学,乐感教学为发展方向。还学生以学习的主动权,寓教于乐,培养学生的学习的兴趣,引导学生主动学习。在生动活泼的教学过程中培养学生获取知识的能力。因此,小学英语兴趣教学的研究体现了素质教育的这一总体要求,与素质教育发展的大方向是契合的。
2.兴趣教学是小学英语教学的有益尝试。英语教学在我国已有数十年的历史,随着社会国际化程度的发展也越来越受到重视,各种改革尝试几乎没有停止过。但小学英语教学大面积铺开还只是近几年的事。在教学模式上照搬中学乃至大学显然因是行不通的,如何融合素质教育理念,把英语教学特点和小学生心理、性格特点相结合,探索富于情趣特点的教学新模式,对于当前的小学英语教学具有极其重大的理论探索意义和现实必要性。
3.兴趣教学适合小学生的心理和性格特征。小学生年龄小,活泼好动,好奇心强,接受能力强,因此,形式多样的情趣教学容易为小学生接受。同时小学生具有感性大于理性,情绪波动大,耐心不足,注意力易分散的特点,情趣教学期望通过生动活泼的教学不断调整和刺激学生的兴奋点,吸引学生注意力,从而获得较好的教学效果,应该说是因材施教教的正确方向,具有广阔的研究和实践前景。
四、研究目标
通过研究,探索一套以“游戏”为主的课堂教学模式,培养学生的英语学习兴趣,使英语教学变得生动、丰富,使课堂变得有趣、活泼,使学生不仅善学、乐学,而且学有成效,学以致用,培养一大批乐学、会学的小学生,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的英语运用能力,为他们的终身学习和发展打下扎实的知识和情感基础。
五、研究内容
1、农村小学英语兴趣教学流程模式研究
农村小学生学习英语时,缺少像城市孩子一样的设备、环境。所以,要想让他们掌握和运用英语,有必要创设良好的语言环境帮助他们感知、理解、掌握、运用英语。通过创设客观真实的情境,介绍新语言、新语音、意义及书写,为今后的交际运用打下扎实的基础。
2探究农村小学英语兴趣教学的具体作模式
探究农村小学英语兴趣教学的模式,即探究兴趣教学的途径和方法。兴趣教学途径的探究的导向应当是:以“美”为境界,以“思”为核心,以“情”为纽带,以儿童主体学习为途径,以儿童学习活动为主线。情境教学的方法探究要贯彻以情境出问题、以情境激兴趣、以情境促互动、以情境导践行的思路,使方法能行之有效。
六、主要研究方法
根据上述研究目标和研究内容,本课题主要采取如下研究方法:
1.比较观察法。观察比较学生平时在课内外教学中表现出来的对不同教学方法的反映和取得的教学效果,加以记录和分析,并得出结论。
2.实验分析法:选取小课题,有意识进行实验验证,记录过程并分析作出结论。
3.个案分析法:选取有代表性的学生个体作为长期观察对象,在不同阶段有计划运用不同教学手段,观察并分析其发展动态,进行科学比对,最终得出结论。
4.文献法:在课题研究中积极查阅相关资料,了解与本课题有关的理论,掌握本课题发展动态,并积极吸取同行的研究成果,不断充实自己的研究。
七、研究对象
本校三至六年级的学生
八、研究进度
课题研究时间自20xx年6月至20xx年6月,研究周期为一年。本课题分五个阶段进行。
(1)准备与反思阶段:(20xx年6月——9月)
本阶段的任务是:查阅资料,反复酝踉,定出方案,修改论证。成立课题组,确定实验人员。
(2)调查研究阶段(20xx年10月-12月)
组织教师通过多种方法对农村学生的学习兴趣和学习行为进行调查分析,写出调查报告。
(3)深化研究阶段(20xx年1月——3月)
本阶段的任务是:采用多种教学方法优化课堂教学,充分利用教学资源,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,探索提高学生英语学习兴趣,促进学生综合语言运用能力发展的新途径,建立以活动课为主的课堂教学新模式。
(4)总结与推广应用阶段(20xx年4月--20xx年6月)
九、课题研究的成果形式
1、农村小学生学习英语的兴趣的调研报告。
2、课题阶段性研究报告。
3、农村小学生英语学习兴趣的培养研究论文集。
4、培养农村小学生学习英语的兴趣的典型案例、个案、教学设计等。
想写好文档,借鉴已有的经验是不可绕开的一步,我们可以在写之前查阅一些范文模板。具有良好品质的范文可以激励我们追求卓越实现人生巅峰,您是否正在考虑怎么样才能写好自己的范文呢?这篇文章将帮助您更深入地了解“学习英语计划”的内涵和含义。
现在作家不叫作家叫写手,书不叫书叫读物,因为读物的概念比书更宽泛,比如电子类的、包括微信文章,甚至广告、说明书,只要适合、都可以拿来读啊,往往这种随时随地的阅读更能增加词汇量。
现今网络共享给大家带来海量资源,资源匮乏的话只能有啥读啥,资源爆炸的话也会选花眼、选昏头。为孩子选择合适朗读读物很重要,某种程度上决定了之后的朗读能否顺利和成功。
首先,从生词覆盖率、趣味性等方面为孩子选择难度合适的绘本或分级读物。
如果孩子基本顺利地从头读到尾,说明生词覆盖率太低了,可以进入到下一级别的分级读物了;如果孩子读两句就碰到生词,甚至每一句都有生词,说明难度太高了,继续这一难度可能会挫伤孩子的朗读积极性。一般来说,每页生词不要超过5个为宜。
这也是因娃而异的,顺服的或者抗挫力比较强的孩子,哪怕每句一个生词也能顽强地读下去;但是像超超这样的刺儿头,生词一多早就嚷嚷了,“It's too difficult for me.”。
趣味性也是选择读物的重要依据,尽量选孩子是孩子感兴趣的题材。一旦孩子对读物内容感兴趣,就算生词多一些,他也能够克服困难读下去,因为孩子迫切想知道故事的结局啊。由此可见,生词覆盖率、趣味性、孩子性格三者间是密切关联、互相影响的。
值得一提的是,朗读是需要一定意志力付出的。除了不断鼓励,有时候可以适当“逼一逼”,就像中文识字也会有段痛苦的过程,但是当孩子掌握了足够的常用词汇量,他就会逐渐品尝到自主阅读的快乐了。当然,要怎么“逼”,“逼”到什么程度,还要根据孩子的性格和读物的难度具体而定。当每天固定时间、固定量的英语朗读形成习惯后,孩子抵触感会降低,渐入佳境。
其次,插图不能没有,也不宜过多。
没有插图、黑压压都是字母,对刚开始进行朗读练习的孩子来说,心理上会产生恐惧。图太多也不合适,孩子会分心,眼睛光顾着看图,注意力被图片分流。在超超朗读过程中,这一现象比较明显,一旦图多了,就会读错、读串行。
第三,把孩子以前听过的读物再拿出来读一遍是不错的选择。
亲子共读阶段,孩子其实在听读物,而不是在读读物。这一阶段用过的书不要丢掉,到朗读阶段再次拿出来给孩子读。这些书对孩子来说更有亲切感,上面可能还有孩子儿时的涂鸦,有些充满了童趣,有些连孩子自己都分辨不出当时画的是什么,追着我问画的是啥? You ask me, I ask whom?
朗读的进度则不必按照亲子共读时那样一本接一本来。我在前面说过,如果按照先听后读的原版路线进行英语早教的,到了朗读阶段进展会比你想象的快。打个简单的比方,如果给读物编个号,亲子共读阶段按照1 2 3 4 5 6 7 8 9顺序按部就班,到了朗读阶段可能就是1 2 4 9这样跳着读,而且迅速进级,可能不久就可以开始朗读初级章节书了。
第四,个人觉得不宜选择科普类绘本作为朗读练习读物。
很多爸妈的想法很完美,既开展了朗读练习,又进行了科普启蒙,一举多得,一步跨N级台阶。但科普文章目的是阐述科学原理的,趣味性有限先不说,理解科学原理需要一定意志力付出,而朗读也需要意志力付出,对孩子要求过高,容易遭到抵触。
Learn to read 和 Read to learn是两个不同的阶段。孩子从开始练习朗读直到能够自主阅读是Learn to read阶段,在这一阶段主要是积累词汇量和训练朗读能力技巧,工欲善其事,必先利其器,这一阶段的读物选择都是围绕这一目的,趣味性是首要的,知识性是次要的,在爸妈看来是“没有营养的书”往往更能引发孩子的阅读兴趣。
当孩子阅读英文不再成为负担时,才正式进入Read to learn阶段,这个时候才可以结合孩子的兴趣,开始读所谓“有用的书”,逐步加入各类学科知识,这一阶段的英语学习称为“学科英语”,即用英语来学习学科知识。我看到有些英语培训机构的广告上堂而皇之写着“学科英语”,但是看详细介绍其实就是英语早教,这就有些偷换概念了。
其实从我个人角度而言,对于大多数的学生,这几天的话,除了适当休息之外,我们还是应该把自己的作息时间调整。第一个需要注意的就是,在高考的这几天,我们知道考试的时间是上午一个时间段、下午一个时间段。所以,在这个时间段能不能保证自己能够有最大的集中注意力的时间段,其实你在考前的这几天、休息的这三四天的时间里面,你可以充分地去调整。比如说举个例子,当然我们休息可能是第一位的,一定要保证充足的睡眠。在此基础上,我们可以在考前三四天,休息的.这几天,我们把做练习的时间都集中在和我们高考,正好是上下午那个时间段一样。
这样的话,学生在这两三个小时里面,能够集中注意力去把自己相应的、各个科目的练习都做一做,这样的话他其实形成一种习惯,因为我们经常说成功是一种习惯。所以,你在高考的时候,应该是能够对他集中注意力方面会有一定的帮助,我这是从考试的时间,集中注意力方面讲。
所以,我们进入最后这个时间段,当然不鼓励学生做太多的大难题,无论是理科还是英语,你再把那个难题再做一遍,或者是做几道,其实意义不是很大。关键是要把自己考试的题型熟悉,比如说如果从准备英语这个角度来说,可以把历年北京高考的真题再拿过来看一看,尤其是过去三年。北京的高考题,因为是独立命题,所以每一年出题的规律,包括它的题型难度的分布都是类似的,所以从这个角度来说,学生完全可以透过过去几年北京高考的英语的命题,他可以预测一下,比如说至少知道阅读的时候哪一篇比较难、哪一篇比较容易,我的时间分配是不是应该把比较难的阅读里面,我们多分配一些时间,比较容易的话,我们用快速阅读方法能够很快地做。这样的话,能够保证你在高考的时候,你能够达到更好的一个效果,就是你能够拿到更高的分数。
所以,我说还是要看一看往年的这些试卷和真题。另外,学生可以把20xx年的真题尤其要认真看一看,因为北京高考,实际上20xx年开始有一个改革,我们去年的试卷新增了两个题型,所以学生对这种新增的题型,他虽然经过一年的训练,因为毕竟是高考改革第二年了,但是从去年的试卷,我们至少可以知道这种新增的题型,包括题型增加了,他的考试的时间分配,你做题的时候就应该有所改善。所以,这种分配透过去年的试卷,会有更好的一个借鉴作用。
1、制定具体的计划并落实
这是最基本的,也是最重要的。计划制定了,就得落实。例如,7天内浏览完一本书、每天写篇作文、一个月内啃完英语1000个单词。
2、听
1)除周末外,每天晚上10:00——12:00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。
2)每天一有空闲时间就反复听这篇短文,直到听烂为止。
3)重视精听,听无数遍。
4)周末看一部外国电影,复习就内容,检查一周来的学习计划执行情况。
3、说
1)朗读并努力复述听写的短文。
2)每天坚持张嘴说,每周参加英语角。
3)注意在朗读过程中纠正发音。
4、读
1)每周看一部英文电影。
2)同时也可以像单词本一样,准备一本英文小说的口袋本,利用生活中的各种碎片时间,实现英语语篇积累。
3)跟读假期做听力练习可以尽情大声朗读,不再像在教室里那样拘谨。
5、写
1)争取把每天听写的短文都翻译,先英汉,再汉英。
2)听写可以是听写单词,也可以是与精听配合,听写一些小段落。
3)坚持写英文日记,可以写身边发生的事,也可以写自己的所见所想,无论什么,只要拿起笔去记录。
4)很多同学因为书写习惯不好,在英语学习上吃了很多亏。也可以有意识的练练字,书写不必一定要非常精致,但是一定要工整。
英语学习计划书
为切实提高本班在6月份的英语四级考试通过率,现依照考试题型分布,暂作如下学习计划:
一、写作
1、为同学提供优秀短文,供其参考。
2、写作的根基是词、句,因此,让同学背诵高级词汇短语及美句,以提高作文分数。
3、一星期完成作文一篇。
二、听力
限于上课时间,决定在周日、周一、周三的晚自习抽40分钟进行听力训练。此前,班级已经进行了数次训练。
三、阅读理解和完形
这两个题型的训练排在一起,进行限时训练。
四、历年真题及模拟题
除学院统一安排的6次模拟外,班级会另排时间进行模拟训练。
五、词汇
备战四级,拥有庞大的词汇量是必不可少的。所以,班级每人手头必备一本四级词典。
以上安排是针对班级整体而言,对于个别英语基础薄弱的同学,进行监督并督促其完成相关的四级内容,例如词汇记忆、美句背诵等;并对其进行指导,帮忙解决问题。再者,对于每次的模拟考试有进步的同学给予一定的奖励,相互间形成竞争,提高他们对英语学习的积极性。
当然,上述的安排会依照班级情况及学院计划作相应的调整。
我们的目标:不能保证100%的通过率,但我们力求100%,相信努力会创造奇迹。
其实从初中开始才是真正进行英语学习的入口。通过初中的学习,我们需要系统地掌握英语语法,如果问你设定了初中英语学习计划吗?很多同学可能没有,那么在刚开始的初一阶段,并不是要让同学们立刻就增加词汇量、精通语法的英语能手,关键还是要保持兴趣。通过看原版电影学英语就是一个不错的选择。你可以定期选择一部你最喜爱的影片,在喜爱上英语的同时,就要投入常规的学习中去了。英孚的Trailblazers青少年英语课程可以帮助你全方位提高英语能力,面对未来国内国外重点中学对英语综合能力要求的挑战。课程设置在继续强化表达能力和建立开口自信基础上,特别强调提高阅读理解和应用写作这两项重要能力。
你的初中英语学习计划在进入初二后,就要有所改变了,要着重养成良好的习惯,大力的针对性的提高,这样你的英语成绩才能有明显的提高。因为初二阶段的英语知识点是初中阶段最多最难的。这时候的同学们会发现,仅仅跟着老师的思路走外,还要开始思考良好的学习习惯。复述和写作这两个方法是值得同学们去掌握和坚持。复述就是在学习完一篇课文之后,合上书本,用自己的话将文章内容讲述出来。通过这种方式,能够很好得检验同学们对于课文单词的熟悉程度。还有运用日记式和命题式的写作也是不错的学习方法。
首先,端正自己的学习态度。“态度决定一切”!心态是取得成功的关键环节,拥有好心态是取得好成绩的前提!
其次,上课仔细听讲,弄懂每一个问题,按时完成作业。课后做好预习、复习。课余时间要“少玩一会儿游戏,多看两本儿好书”,扩展知识面,提高阅读以及写作能力。
第三,“好记性不如烂笔头。”记好每一次笔记,认真对待每一次口头作业,只有基础扎实了,才可以积累。
最后提醒,没有合理的安排,再好的计划也会付之东流。所以,在新学期里,要学会合理安排学习、娱乐、休息的时间。
年的初中生涯就这样一晃而过,只剩下最后的几十天向中考冲刺了。在这关键的时期里,认真投入到学习中。曾经有一位老师对我说,要以良好的态度去面对学习。人一生的时间的有限的,因为这是我初中生涯的最后一段时间,我不会放过从我身边中的每一份时间,挣取把握好身边的每分每秒。环顾整个初中生涯,我觉得最薄弱的科目是语文,强项是数学和物理。我认为在这些方面我应该加强。我觉得首先应该做到的是应该认真听课,将老师课上所讲内容完全消化,让思维与老师同步。一般先以课本为先,书上的内容是基础。在掌握的基础上,做专项训练。
英语学习中“积累”尤为重要。英语的积累就像车厢,一节一节的增多。下面给同学们介绍一些英语学习的方法
(1)我们在背单词的时候要学会“重复和积累”大多数人的记忆力都差不多。我们每天背单词,都会有一定比例的遗忘。
我决定抓不足,在我的成绩中是不平均的。分数高的和分数低的相差几十分,以前的两个学期我的思想还不够成熟。想法还比较简单,现在我不以前那想法简单的自己了。自己的想法,我的记忆也更好了,为了自己的成绩能在平均中上等。
单词要“随时”背。我们可以把生词做成手抄本,有空就拿出来看看,这样既很好的利用了时间又不觉得枯燥。人的记忆周期是7天,一个单词经过7天的记忆,会掌握的牢固。也就是说,我们前一天背过的单词要在第二天复习,同时“装进”新的单词。第三天复习前两天的单词,同时再“装进”新的单词……直至记牢。我们在背单词的时候,不仅仅要记住拼写,同时还要掌握它的意思及词性。在复习的时候,可以用汉译英或英译汉的方法来考察自己。背下来的单词可以一带而过,但一定要“扫一眼”,重点放在不会的单词上。
(2)语法在小学阶段并不是考试的重点,但语法却影响我们读书的质量。同学们要“多听、多读”。我们没有英语语言环境,只能自己创造。每天抽出一定的时间听和英语有关的东西,听不懂没关系,重在提高“语感”,要养成习惯。此外,“开卷有益”对学习英语同样适用。读英文小故事、小短文,有助于我们掌握句子的结构。虽然我们学习英语没有母语一样的完美环境,但每天坚持大量的听,大声的读,也是非常有效的方法。看过的文章,要争取在读熟、理解的基础上背下来。
(3)作文,不仅考察单词量,同时也考察同学们的写作能力。较强的写作能力,要靠长时间的积累。坚持每天写日记是提高作文水平的重要因素之一。掌握的单词,背诵下来的优美段落,我们可以通过日记来把它变成自己的语言。在这个过程中同学会真正的体会到“温故而知新”的真正含义。
最后,祝同学们,新学期,新气象,取得更好的成绩!
学习生活是千变万化的,它总是在引诱你去偷懒。制定学习计划,可以促使你按照计划实行任务,排除困难和干扰。 实行计划是意志力的体现。坚持实行计划可以磨练你的意志力,而意志力经过磨练,你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心,取得更好的成功。
在我大学的前两年,我的英语能力和绝大多数的大学二年级学生一样:笔下英语尚可,口语能力薄弱。
大学的后两年里我的口语能力取得了较大的进步。
在过去一年的时间里,我兼任着公司外籍员工和客户的翻译工作(正是工作是程序员),我的翻译对象来自于韩国、荷兰、芬兰和美国。
如果具备一定的英语基础,那么,一个口语能力薄弱的人,在6个月的时间内,做到和外国人进行没有障碍的交流,依我的经验来看是完全可以做到的。
这个基础,以我个人来说,通过了大学英语课程并具备了4000左右的词汇。
基本上每一个大学二年级学生都具备(三四年级时没有英语课了)。
具体的方法如下:
1.看电影学英语,但是要关掉字幕,同时尽量大声复述所有能够听懂的剧中对话
我得承认,对于一个英语听说能力不强的人,如果照做的话一开始的过程会非常的痛苦。
很有可能的结果是一部电影下来什么也没有听明白。
但是,请相信我,如果能够坚持这样做的话,那么在10部电影之后,就会听懂相当多的对白,并且能够复述听懂的对白中的一半。
每一个人都有接受语言的本能,这个办法带有一点点强制性,但可以把我们的语言潜能发掘出来。
在一开始的时候,建议挑选一些曾经看过的影碟,这样会帮助你对英语原声的理解。
另外,一定要保证每天,最多不超过两天就要看一盘碟片。
另外,如果条件允许,那么最好自己在一个房间里面以避免干扰。
这个方法可以有效锻炼英语听说的基本功。
2.利用一切机会扩大自己的词汇量,但是先要扔掉4-6级考试标准词汇表
4-6级的词汇表对于扩大词汇量几乎没有价值,这个是我的个人之见。
希望不要在这上面画太多的时间。
如果看碟片的程度已经可以听懂一些对白的话,那么可以关注一下词汇,如果在一个段落中一个生词反复出现,那么可以打开英文字幕,然后查一下这个词的意思。
花15s记住这个词,然后再看碟片,特别留意新词汇。
这种方式,会让生词记忆的特别牢。
对于感兴趣的'咨讯,不妨多访问一些英文的站点。
体育,娱乐,新闻,或者随便什么其他的,随意浏览即可。
对于出现率高的生词,就查一下,然后记下来。
最后,要利用可能的机会记生词。
注意广告、杂志、游戏和新闻中出现的每一个让自己感兴趣的词。
比如,在乘地铁的时候,可以注意一下吴大维主持的TalkDaTalk短片,会有机会学到“Yellowcab”这样地道的表达。
这是英语口语的内功,需要日积月累。
今天在中国的老外已经非常的多了,我们的身边常常有机会合他们面对面。
所有在中国的老外,都和我们一样。
也希望多了解一些中国并希望学一些中文。
很多时候阻碍我们去交流的其实是我们自己内心,害怕犯错误,害怕出洋相。
不妨告诉各位我曾经出过多大的洋相:在两个瑞典女孩子询问我对瑞典人的看法的时候,我曾经让她们误认为我在嘲笑她们衣着滑稽-_-b;在我们第一位荷兰员工报道,
需要填写一些表格的时候,我错误的翻译成需要他去修理一些桌子;我还曾经在一间酒吧里错误地进入了女厕所,退出来之后被一哥们儿怪笑着问我是不是走错了(后来我发现还有别人犯了同样的错误,那扇该死的门上根本没有任何标示,除非你进去,否则不会发现自己走错了)。
所以我想,各位大概不会犯更糟糕的错误了,既然如此,何不勇敢尝试呢。
在和外国人的交流中才真正能够质的提高自己的英语口语能力。
同时,和nativespeaker的对话中可以学到许许多多很地道的词汇,潜移默化中让我们的英语口语变得更地道。
我所提出的方法其实绝对不难,真正比较难以做到的是坚持。
如果能够坚持下来六个月的话,我相信那个时候你的口语能力一定会令自己感到惊讶的。
在我自己的英语口语学习博客上,我以连载的方式在纪录我从我的荷兰朋友兼同事那儿学来的许多既地道又有趣的表达。
在这里,大家可以看到一些对于日常表达有用的东西。
新东方有个学员现在在Duke大学,他从高一开始背《新概念英语》第三册,背到高三就背完了。
高考考进了北大,进北大后,他本来不想再背了。
但当他背给同学听的时候,其他同学都露出了羡慕的眼光,于是,为了这种虚荣心,他就坚持背第四册,把第三、四册都背得滚瓜烂熟,他熟到什么地步呢,有人把其中任何一句说出来,把能把上一句和下一句连接下去,而且语音非常标准,因为他是模仿着磁带来背的。
后来他去了美国Duke大学,他给新东方的教师写信,老师不敢回,因为老师对他的英文有畏惧感,他的英文学得太好,只能给他回中文信,并告诉他不是不会写英文,而是想让他温习温习中文,不要忘记祖国的语言。
这位学员到美国第一个星期写文章,教授把他叫过去说他的文章是剽窃的,因为他的文章写得太好了,教授说:“我教书没有教出这么漂亮的文章来。
”这个学员说,我没有办法证明我能写出这么优秀的文章,但我告诉你,我能背108篇文章,而且背得非常熟练,你想不想听。
结果,他没有背完两篇,教授就哭了起来,为什么?因为这个教授想一想自己教了20年了,居然一篇文章也没有背过,被中国学生背掉了,所以很难过
从那个时候起我就有一种冲动,有一天我相信我也能将这108篇文章全背下来,看来我是做到了。
我相信也会有人问:你在背诵的过程中最大的困难是什么?我的回答就是:“坚持”。
其实我能够坚持下来也是原于一个我在《读者》上看到的一个小故事:
古希腊哲学家苏格拉底在给学生上第一节课的时候,要求他的学生在每天上课之前都向上挥一下手。
过了一个星期,他发现已经有一半的学生不在挥手了;过了一个月,他发现只剩下三分之一在挥手;过了半年,他再看,发现最后只剩下一个人在挥手,那个人就是柏拉图。
柏拉图后来成为伟大的思想家和哲学家。
其实任何一件事到最后都是“简单的重复和机械的劳动”。
只要你做到了,ok你就有可能在一个领域做到很前列,甚至是Number One。
无论我们学习什么,都可能给自己做一个计划或者是有一个步奏。
在很早以前就听说过王国维的三种境界:
昨夜西风凋碧树,独上高楼望尽天涯路。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
众里寻她前百度,慕然回首那人却在灯火阑珊处。
这些话是不是让你在做事情上有一定的启发呢?
我很喜欢《毛主席诗词》,所以我也有了用《毛主席诗词》串联起来我的做事三境界。
三个月的正式背诵,每天基本上是狂背10-12小时,对我来说既是一种痛苦又是一种快乐。
痛苦,是因为太累了,有时一看到《新概念》我都恶心的想吐;快乐,看着自己一天天一篇篇把这些文章背掉,那种愉悦的心情是不言而喻的。
也许这就叫作“痛,并快乐这”吧。
在这个“痛,并快乐这”中我也经历了几个过程:
1、从小我背课文就拿者一本书在我自己的小屋里低着头边走边背(出声背)。
在一开始背《新概念》的时候我也是这样,结果一天下来弄得我简直是精疲力劲,而且效率不高,这种方法很快就被淘汰。
2、我发现做在自己的床上背诵(出声音背)效率大大的提高,这样一天下来,感觉除了嗓子有点累还是蛮轻松的。
就这样我在4。
30日把第三册背完了。
想想第三册有60课我紧用了一个多月(哦,我的背诵是从3。
20日开始)就搞定,那么第四册才48课估计一个月搞定应该没什么问题。
但是事实超出了我的预料。
3、五月一日正式开始背诵第四册,当背到第10课(silicon vallay)的是时候我的嗓子已经受不了了,只要我一背就咳嗽,而且咳的很厉害,背诵被迫终止的5天。
后来我只能不出声音的背(就是默背),结果奇迹出现了,我不在咳嗽了,而且我的效率提高了一倍。
(也许“默背”是很多人的背诵习惯,可是多我来说就意味着要改变从“儿时”养成的背诵习惯,还是挺不容易的。
)事情到此,可能也就没有什么可讲的了。
但是,在我快要把第四册背完的时候(背到第39课what every writer wants),我遇到了一个大困难,那就是“噪 音”。
因为我家是住在(天津人叫做)“大杂院”。
时直夏日,人门都出来乘凉,这种生活噪音成了我的最大的敌人。
背诵的速度被迫降了下来。
就这样原定第四册最迟在6.10拿下,结果直到6.21日才全部搞定。
所以,对我而言(是否适用其他人我不敢说)背诵的最快的方法是:
3、尽量找噪音小的地方背。
商务部学生会学习部英语短剧策划书
一、活动目的
宗旨在于培养学生的听说能力,发展学生的想象和理解能力,丰富广大同学的校园文化生活,激发同学们学习英语、应用英语的兴趣,有效地为学生提供了一个展示自我风采地舞台,让学生用英语演绎日常生活中的各种活动。展示当代大学生的风采,为当代大学生提供展示自我的平台。
二、活动主题:“演绎英语短剧,激发学习热情”
三、活动时间
时间:2010年4月8日-2010年4月12日
预赛时间:2010年4月8日17:00-21:30
决赛:2010年4月12日17:00-21:30
四、主办部门:
****商务系学生会学习部
五、比赛赛制
1、预赛:20进8
2、决赛:8进3
六、比赛要求
1参加人员:09级全体学生。
2.以班为单位参加比赛,每班选手2-5人。报名时需要写明选手姓名、所饰角色和表演题目。
3.服装,道具,碟片自备
4参赛者在表演时必须用英语表达自己。
5预赛每场短剧的表演时间不得超过5分钟,
最后的短剧表演时间不得超过15分钟。
6. 本次英语短剧参赛主题不限,但须有一定的寓意,能够反映当代大学生的精神面貌,内容健康向上,力求新颖独特。(具体内容可以是英语童话、寓言、名人轶事、都市生活剧等。)
七、比赛流程:
1主持人致开幕词,并介绍了与会评委和嘉宾。
2主持人介绍比赛规则和评分规则。
比赛开始时,选手们按照赛前抽签的顺序进行比赛。
5每四出短剧,主持人就向观众宣布结果分数。
6所有比赛结束后,邀请评委代表上台发言,工作人员统一打分。
7预赛:评委发言后,主持人将宣布入围名单。
决赛结束后,主持人宣布比赛结果。
8在舞台上颁奖(颁奖嘉宾、现场**、颁奖)。
9主持人宣布比赛结束,全体工作人员和选手合影留念。
10课程结束后,学习部将提交新闻稿和**。
八、比赛安排:
1、宣传工作:请宣传部赛前做英语短剧展板进行宣传 ,且比赛结束后以展板形式介绍比赛情况及获奖名单,在韶华路上进行展览。
2准备工作:赛前召集导演和各班演员开会,做好赛前准备工作。
三。纪律工作:在正式比赛开始前,请体育部门确保每各班的演员准时到场并签到。
4场地安排:由宣传部、文艺部负责,学习部配合。
5设备安排:学习部负责话筒、多功能**等
6、评判工作:
(1)预赛比赛4位评委。(评分表另附)
(2)评分标准:
团体:表演、服装、剧本、现场反映方面打分(表演包括内容、形式以及台风、形象等打分)且要求语音准确,语调准确,表达流畅,富有感染力、仪表大方,举止得体,富有表现力。
个人:发音标准,发音清晰流畅。
表演,要求抓住所饰角色的特点。
形象方面,要求穿戴适当的人物形象,在此基础上,得体大方。
(3) 办公室负责计分和计算最终结果。
九、组织安排
(1)请文艺部帮助主持比赛;
(2) 由学习部指定人员协助统计参加人数;
(3) 请办公室工作人员协助统计每位选手得得分;
(4) 请体育部门协助维持现场秩序。
十、 奖项设置
一等奖1名
二等奖1名
三等奖1名
最佳女演员奖 1名
最佳男演员奖 1名
十一、预算
展板:20元
赛场装饰品:15元
证书:95元
物质奖励:80元
给评委的礼品:20元
水等:20元
总计:250元
以课内学习为基础,课外为拓展。
英语试题分很多块题型,要抓住自己的弱项有针对性地去补救。比如某个同学不擅长阅读或者完形填空,在老师整体复习时就要重点学习,也可以自己买该类型的题目做。
英语学习中如果发现自己哪里有漏洞,要主动去补上,不要太机械地跟着老师走。另外,背单词也很重要。
很多人觉得看英文小说很难,有畏难心理,但看了就知道没有想象中的那么难。英语比较好的同学有可能觉得老师留的作业太简单,就跳过去搞课外的内容,这样也不好。英语学习可以以课内为基础,以课外为拓展。
总体来说,复习中,首先应按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率。对平时老师布置的作业要及时、认真完成,不浮躁。
建议考生应有针对性地加强运用练习。通过结合高考考点进行针对性训练,在很短的时间内复习完所有的语言知识,提高复习效率。
另外,学习资料一定要精,太多的话只会降低效率,影响复习效果。
语言和其他学科不同,是需要一个累积的过程。每个星期一次性突击学习3-4个小时远不如每天学习半小时的效果好。因此,大家要把英语的复习纳入到每天的计划中去。如果你给英语一个小时的话,你可以把它分成若干个小单元。比如15分钟算一个单元,然后安排不同的任务。词汇、语法、听说、读写交替进行。英语要想学好必须掌握两个功夫,那就是背诵和练习。而这往往需要投入大量的时间,并且不断反复的进行。
一、找出薄弱环节,进行强化训练
在此之前,同学们可以先来做一个试卷分析。结合本学期所有测验中的失分项目,总结失分的原因,有错题本的同学可以再翻看一下。查出症结后,就要对症下药了。例如,有的学生语法不好,就应该把学过的语法项目重新学习一遍,并做一些针对性的训练。如果词汇量不够,就应该制定一个计划,每天背一定量的单词,并想方设法进行应用以稳固记忆。有的学生做题速度慢,尤其是在做阅读的时候,往往因为把限时阅读当成精读来做,那么除了需要改变阅读中一些不良习惯外,还应该在规定时间内进行训练。
二、借助老师的力量,梳理知识
当我们在学习时遇到困难的时候,最好的办法就是向他人求教。任何时候不要囤积问题。你可以问同学,也可以向老师求助。
三、多渠道接触英语,体会语言的魅力
语言的学习绝不仅限于课本。听一首英文好歌时,留意它的歌词;看一部好的英文电影时,试图明白它的台词;读一本英文小说,尽力体会书中人物的或喜或悲。外出时,关注街道上的英文标识。功夫不负有心人,只要你心里想着英语,它就会给你丰厚的回报。
四、具体寒假学习英语总则
1、坚持每一天,充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障,什么英语学习计划表都是空谈。
2、每天听写一篇文章,以此文章为中心,展开一天的学习。
3、听说读写都要练,以听说为主。
4、求质不求量,把听写的文章彻底搞懂足矣,不要好大喜功,贪大贪快。扎扎实实,按部就班,是学好英语的必经之路。
5、把零碎的时间充分利用起来学英语,不断地重复。
6、听写是个学习英语的好方法,要继续加强。
7、早睡早起学英语。
8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更换教材。
9、每天学习英语必须要有详细可行的计划,必须坚决执行,没有任何借口。
10、相信自己,一定能够学好英语。
10月7日下午,妈妈和我去萧山日报社参加小记者活动:亲子讲座《聪明的父母教你学习英语》。
主讲人是金山小学涂亿奕小记者的妈妈,她和我们一起分享了她给女儿制定的英语学习计划和她家英语学习的方法和体会。
讲座一开始,涂妈妈就问我们学习英语的动机和目标是什么?一位小记者站起来回答说:“我学习英语是为了以后出国能更好地与外国人交流”。“这是个非常好的目标”,涂妈妈接着说,“那么我们怎样才能学好英语呢?适合自己的学习方法很重要!”涂妈妈介绍了自己女儿的英语学习方法,她给女儿精心挑选了一本英文版《夏洛的网》,让女儿像学习语文一样学习英语,先泛读,再精读,每天读一段,通过每天的坚持,一段时间后她女儿终于读完了整本书,英语成绩也在不知不觉中提高了。接下来,涂妈妈又让女儿通过朗读短文、朗读原版书和学唱英文歌等多种形式来学习英语。涂妈妈说我们的母语学习是从听和看、读和唱、说和写逐步积累起来的,英语学习也是一样,只要坚持不懈就一定能学好!
最后,涂妈妈让我们自己制定一个英语学习计划。我的计划是:我想让妈妈给我买一套涂妈妈推荐的蒲公英英语绘本,从自然拼读学起,通过阅读绘本、观看英语动画片和电影来逐步提高英语水平,同时我也要坚持每天阅读,争取这学期能看完看懂英文版《小王子》。
第一步:基础备考
核心:词汇及语法积累
(建议每日复习时间:2小时~3小时)
打牢词汇基础是本时段的中心任务。选择一本四级词汇书,制定约15日至20日的背词计划。在新词方面,四级与高中水平差别不大。
背词时,需要特别训练“眼熟”的能力,不用刻意强调拼写和多重含义,不停的用翻书或重复识别的方式加强印象即可。背单词最难的就在短时重复的循环坚持,能多看哪怕一会儿,你就战胜之前的你了。
已经做过部分真题依然但依然未过级的同学,不用过早进入做题继续错题再做再错的怪圈。可以利用做过的真题来背词,这样效率更高。尤其推荐通过播放听过的听力材料的形式,抽查自己的听写单词及短语的能力。
特别提示:多次考试处于420分数以下的同学务必尽早开动。此分数段同学英语学习方法存在重大问题。听课或看书来改正方法可能比自己学效果好得多。
第二步:强化备考(最核心期)
核心:真题训练
(每日复习时间:2.5小时~3小时)
谁都知道备考四六级的最佳资料就是历年真题,但如果你做真题时出现以下情况,真题基本没有发挥作用:
1.完成一套,对答案,一段时间后再做下一套;
2.把阅读和听力选择题作为重点,一般不写作文,不做听写;
3.只有一本真题集。
推荐的方法是:(配合使用巨微英语《四级真题/逐句精解》)
1.买两套真题,按照约4天一套题目的速度练习;
2.按照考试时间,完成所有题目(包括作文和听写,写不下去也要撑30分钟);
3.确认答案,估计分数,标记在题目之前,作为记录;
4.分析所有错题和不确定的题目(此环节可能需要看真题解析或询问高手或者老师),并且总结记录出现在准确选项,你选错的选项,答案对应原文等位置的生词;
5.尝试翻译所有题目的准确答案项以及对应原文;
6.听力至少再听两遍;
7.努力记住第四步记录的单词或短语。
如此说来,完成一套真题的时间,至少在四个小时以上,1-4步和5-7步可以在两至三日内分别完成。特别提醒,作文最好找老师或高手批改,否则自己写下去几乎没有提高。
第二轮: (5月21日至6月5日,每日复习时间:2.5小时~3小时)
这段时间,拿出第二套真题集,抽取大约六套左右原来做过的题目重新做。如果准确率极高,说明之前真题练习不错,反之则证明效果不佳。要特别注意重复做错的题目。
这两个月是备考的黄金期,放弃了这一段时间,就等于放弃了所有过级可能性。听课,接受引导式学习,是保证部分倍感自控无望的同学学习进度的最好方式。
第三步:冲刺备考
核心:回顾错题,模拟考试
(每日复习时间:2.5小时~3小时)
几乎所有考试失败的前辈都会悲叹上场之后,考试时间不够,所以再次强化自己的考场能力成为最后时日的关键。
拿出最后剩余的真题,选择早晨的9点整(四级)或下午的3点整(六级),计时完成题目。你需要分析自己的强弱项,提前计划在正式考试时如何利用优势弥补劣势,让分数最大化。
当然,继续背那些重复出现却总是记混的单词也是好的选择。
处理文件有助于我们更好地制定工作计划和安排。我们可以首先查找范文,以便及时获取相关资料。广泛阅读范文悄然积累了大量素材,希望这篇“学习复习计划”能满足您的阅读需求并带给您满意。请在做出任何决定之前,谨慎考虑各方意见并做出判断。
1、突出重点。我们习惯看书从第一章看到最后一章,但有时这种方法却可能是致命的。对于数学之类的肯定没有问题,因为这个学科是需要拉长战线复习的,但对于其他课,复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序,因为一旦出现时间不够,我们还可以保证通过,大学考试重点是一定会考的。
在保证重点复习完(通常过没有任何问题),再不断地往非重点走(走的越深,当然分数就越高了)
2、心理暗示。人的潜能是可以挖掘的,语言引导思维,我们为了我们的兴趣的 良性循环,要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己,考试很简单,我一定可以搞定。
3、记忆的几个小技巧。
(1)记忆的时间段:
短时记忆:5:307:30
长时记忆:14:0017:00
深度思考:20:0022:30
(2)对于一些东西,要重复记忆,如英语、数学、物理公式、电路公式、数字逻辑的一些主要等。
4、如果学习不在状态,可以提出一个独家秘方。准备一套扑克牌,随便抽4张,玩24点的游戏。(调动你的思维逻辑哦)
5、考试的时候,如果遇到不会的题,把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视),这个时候很多题说不定就会了。
6、不要想着作弊。一是后果很严重,二是作弊会心虚,影响正常发挥。
7、考前不要熬夜,一定要保证睡眠质量和轻松愉快的心态,这点对于状态很重要。
总之,科学的复习方法和一些好的经验,有利于我们的复习效果,预祝同学们能在期末考试中取得理想的成绩,回家快快乐乐过个年。
一、复习目的
1、对所学的资料作一个回顾和巩固;
2、对所学的资料作归纳和总结;
3、提高综合运用语言的本事;
二、复习方法
1、注意复习的全面性;
2、要异常关注后进的学生;
3、按系统复习;
4、注意重、难点;
5、注意针对性
6、注意密度、合理分配时间;
7、以练为主、综合练习、应用性为主;
8、重视学生的反馈信息。
9、制定好复习计划
贯穿整套教材的主线有三条,
第一是知识主线,包括词汇、语法;
第二是技能主线,包括听、说、读、写;
第三是话题主线,包括主题、功能。
其中,第一、二主线是由第三条主线带出来的,而第三条主线中的话题和功能在教材中的编排都是呈螺旋上升模式的。以人物的日常活动、学习生活等作为主线,一些主题如“therebe,time”主题。教材会在不一样册次的多个模块中分别从称谓、年龄、职业、梦想、外貌、性格、爱好特长、生活习惯、成长与变化等方面进行了学习,而这些模块又涉及一般此刻时(含第三人称单数)、此刻进行时、一般过去式等语法资料和表达喜好、描述外貌、比较等的功能语言。所以,在制订复习计划时,必须要研究这些线索间的相互关联,从而使复习有效。
(一)复习资料的整理与划分
第一部分:知识
1、词汇:二、三会词汇的复习(听、说、读),四会词汇的复习(听、说、读、写,其中主要体此刻运用中)
具体分为:不可数名词,可数名词单数、复数,动词(三单形式,ing形式,过去式),代词(人称代词,物主代词,名词性代词,形容词性代词),形容词(位置和作用,比较级),副词(位置和用法),介词,连词。
各类词类按主题又进行了进一步的划分,如名词分为职业、场所、服装、食品等;动词分为运动、休闲娱乐、家务等;形容词分为外貌、性格、情感、天气、表示“好”的形容词等类别。这样分类的目的使帮忙学生整理知识,并丰富他们的进取词汇量,如学生在描述人物性格时,能够有多个不一样的形容词涌入头脑,供其选择。这样说(写)出来的东西词汇和资料都会比较丰富。
2、语法:
(1)名词:名词的单数、复数形式;
(2)动词:(A)一般式(原形),(B)过去式(规则形式、不规则形式),(C)此刻分词,(D)第三人称单数时动词的变化
(3)代词:单数、复数形式第三人称单数形式
(4)形容词:原级、比较级、级
(5)副词:副词的作用
(6)连词:连词的作用
(7)介词:介词的作用
(8)不定式(todo)
(9)情态动词can,may,must,should,
其中介词有分为了时间介词、方位介词和其他介词。主要是经过教材中选出的不一样例句来对介词的用法进行比较、归类和总结。其他的语法也主要是以语境中的比较、总结为主。
这部分的学习记忆不是重点,重点是明白在什么语境中运用。教师在复习时用的例子要有代表性和全面,如介词for在教材中就有表示目的、时间延续、用途等的意义,所以教师要给出相应的例子,要注意引导学生对容易弄错的资料进行比较,并给予巩固练习。
回忆在学过的课文什么地方用过,表达的是怎样的意思,并能自我举出使用这些词和语法现象的例子,是复习掌握这部分的资料的有效策略。
第二部分:话题、功能和任务(含阅读、写作)
这个部分可在第一部分的复习完成后进行。也可与第一部分的资料结合进行。教师要将8册书中的各模块间的关系进行分析,将那些相关的资料放在一齐,作为一大主题进行复习,建立起纵向的联系,而不是把他们当作孤立的模块逐一处理。每大主题的复习应包括相关词汇、常用句型、典型对话(段落)等几个方面,包括听、读、写的练习。划分出的每个板块应从相关课文模块、重点涉及语法、重点涉及功能等方面进行复习。
这个部分在复习时要注意对学生本事的培养。这就意味着教师们不要简单重复教材中的对话,或简单的对教材对话进行部分词的替换,而是要将小学阶段学过的同某一个主题相关的资料综合起来,灵活地加以运用,使学生们加深对已学资料的理解。
第三部分:复习如何进行
一、复习资料的划分:
按词汇表,语法,话题
二、复习每个话题时应包括:
(一)本话题涉及的词汇、短语等
(二)本话题主要的语法
(三)谈论本话题常用的句式、用语等
(四)本话题的听、读、写的练习
三、关于单词复习
(一)按单词分类复习
(二)按教材词汇总表复习
(三)按字母顺序复习
四、阅读的复习
(一)适当讲解阅读的技巧,如字面、理解、归纳、总结、计算、猜测本事等
(二)结合阅读教学进行
(三)适当补充一些课外阅读
五、短文写作的复习
(一)短文写作的技巧
(二)短文写作的训练
(三)学生的习作要与学生日常生活联系起来
(四)外国原文的欣赏
六、关于听力本事的训练
(一)利用课文材料进行听力训练
(二)利用学生的习作进行听力训练
(三)听力训练的各种形式
(四)听力的资料设计
七、其它
(一)对学生就复习安排进行解释,以帮忙制订相应的复习计划。
(二)对学生进行复习策略的指导。如单词的分类记忆,用排除法全面复习单词等。
(三)注意在全面复习的基础上,突出重点,查漏补缺。
(四)帮忙学生构成综合运用语言的本事。
(五)注意复习的趣味性。
一、明确目标,步步为营。
诚然,在有限的时间内学得更可能多的知识固然是好事。可是如果学的广而不深,基础夯实得不够扎实。还不如去旅游看看外面这个很大的世界。同学们可以选择一个或者两个章节。先仔细读完课本。看懂课本中的例题以及讲解。(如果有时间。可以买一些辅导资料回家看。要边看边批注。勾出重要定义或者解法)。看完题目以后要认真完成作业本上的相关练习(可以对答案。可以自己改)尽量在10-15天内完成整个一章内容的学习。
当然这里我需要强调一点,同学们如果初二的内容感觉学的不太好,最好复习好初二下的内容,首先进一步熟悉课本,复习自己的课堂笔记,再次整理这学期的错题,认真完成假期作业,作业多数都是学过的内容,建议重点复习四边形和一次函数,反比例函数这三章,这几章知识很综合并且是中考的重难点。
二、自我回顾,三省其身。
例如在学完相似三角形的一小节内容之后,如果这一小节重要而且属于难点,就需要在新的小节学习之前巩固复习和针对性练习,防止因为新的知识的吸收而忽略掉之前的这一模块的知识与方法。因为暂时的学会不能从根本上保证掌握的程度和质量,不能保证这一部分的知识已经完全被自己吸收。当整个相似三角形这一个章节学习结束的时候,在开启二次函数或者解直角三角形这些新的章节之前,必须腾出至少2天时间,对自己这一章节的内容进行整体的评测和自我剖析,自己分析在刚学完的这一章节中所面临的问题,思索自己该如何去弥补和完善,从而制定新的学习计划。
三、合理安排学习时间,避免劳累感。
数学的学习完全可以是零碎时间的利用。没有必要特意安排整块的时间去学习。我建议同学们这样去做:早上八点到九点。看完课本的一小节内容。完成书中的练习和习题。下午四点到五点,可以做一做练习册上的题目。中午或者晚上。可以花上一刻钟左右的时间看看辅导资料。每一刻钟看明白五到十个例题,长期坚持。就是很大的收获。量变会产生质变。成绩的提高自然理所当然。
四、为中考而准备。
去书店买几本中考的复习资料。不少参考书都是全国性的,缺乏针对性,建议购买针对性中考的复习材料。感受一下中考的题型和难度,从中考的角度来审视自己的薄弱环节。
实践出真知,温故而知新希望同学们劳逸结合,调整好心情和状态,避免要么玩死,要么学死的极端,打乱自己新学年的学习节奏。
今天的内容就介绍到这里了。
同学,你好,编制考试是一个艰辛的过程,最终能否取得成功的最关键的因素就是坚持,所以,你必须要有超强的自控力,下面是我们为你制定的考编的复习计划,希望你可以坚持下去,也可以根据自己的情况作出适当的调整。我们为你制定的三个复习计划阶段。
语文的复习是一个知识积累的过程,要求你要养成一个良好的阅读习惯,平时要重注知识的积累。
浙江省中小学教师录用考试说明
小 学 语 文
I.考试性质
浙江省中小学教师录用考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试, 其目的是为教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。各地根据考生的考试成绩,结合面试情况,按已确定的招聘计划,从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核,择优录取。因此,全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。
II.考试目标与能力要求
一、小学语文教师招聘考试的目标
1.考查考生对于小学语文基本知识的掌握与应用情况。
2.考查考生在大学学习期间与小学语文教学相关专业知识掌握情况。
3.考查考生对于小学语文课程知识与教学技能了解与应用情况。
二、小学语文教师招聘考试的能力要求
1.小学语文教学内容在《全日制义务教育语文课程标准(实验)》(1~6年级)规定的知识范围内,比较全面测试考生的语文能力。
2.高等教育对应于小学教学的内容在教育部关于高等院校现代汉语课程、古代文学课程、现当代文学课程及外国文学课程的要求所规定的知识范围内,测试考生发必要的汉语基础知识与文学基础知识。
3.课程与教学内容在《基础教育课程改革纲要》所阐明的理论知识及小
学语文课程与教学论学科基本知识的范围内。
4.上述三方面知识内容共有六种能力要求,即识记、理解、分析、鉴赏、应用和创新,并表现为六个层级。
A.识记 指识别和记忆,是最基本的能力层级。
B.理解 指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。
C.分析 指分解剖析和归纳整理,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D.鉴赏 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。
E.应用 指对各方面的知识和能力的运用,是以识记、理解和分析为基础,主要表现为语文知识的应用(写作)和教学技能的应用(案例分析与教学设计)。
F.创新 指探讨疑难问题,具有独到之见;摸索教学方法,能够另辟蹊径。这是对各种知识、技能加以融会贯通而形成的高级能力。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级都可有难易不同的考查。
近年来的中考命题为了贯彻考试改革的精神,首先在内容上做了调整,考试侧重于学生语文能力的考查,突破了“以本(课本基本篇目)为本”的命题范围,阅读部分选取课外材料,重视课内到课外知识点的延伸迁移。
第二,调整了主观型试题和客观型试题的比例,大量压缩客观试题,充分体现语文学科的特点。
第三,试卷的结构板块明晰,试卷分为“语言积累与运用、文言文阅读、现代文阅读和写作”四个部分构成。
第四,中考语文试题体现一定的人文色彩,又联系学生生活实际,注重发挥学生的创新精神。
五、考查内容更趋向学生对文本独特的阅读感受,即人与文本的对话。
客观地说,语文成绩的取得,不是靠短暂的两个月的复习就可以的,重要的是平时脚踏实地的学习积累。但科学有计划的总复习对中考来说还是有效的。我校在寒假补课时间也较为仓促,所以我们的语文预计在三月完结束新课任务,时间相当紧迫。我们的复习计划如下:
复习指导思想是:以州编试卷为主,结合课本进行重读、精讲、精练。不给学生增加压力,不搞题海战术。让学生有计划有目的地复习,轻松备考。
步骤:四月份复习第六、第五两册的讲读篇目,五月份基本篇目下来后,把50篇课文跑一遍,六月份再做五套综合试题。力争在最后阶段把古文、现代文、语言的实际运用和作文分类复习一下。
具体的做法:
一、重读。让学生利用早读的时间,要求背诵的一定背熟,不要求背诵的要反复读,首先要掌握词语的读音和字形,重新领悟、巩固文章的主题思想和写作特色以及学习重点;由老师或学生从课外选择精美的文章,在佳作欣赏课上彼此交流自己推荐的文章,从文章的语言、构思、立意、写作方法等方面谈理解、谈感受、谈启示,从而提高阅读能力及写作能力。
二、题海拾贝。在浩如烟海的试题中,特别是各地历年的中招试题、模拟试题,有一些试题设计比较精巧,我们从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题主要是语言积累与运用方面的,比如:句子仿写、语言概括、古诗词的理解性背诵、文学常识、口语交际、修辞方法、利用课前几分钟采用竞答的方式进行提问,这样,学生有兴趣,精力集中,能够起到巩固知识的作用,更重要的是,让学生接触一些中考试题,可以明确中考试题的命题意向,撑握中考试题的解题思路和技能,为参加中考作好心理上和技能上的准备。在运用复习资料上,我们以州编的试卷为主,从中筛选中考典型的试题训练。
三、分类训练。复习过程中,教师是主导,学生是主体,训练是主线,这应该作为复习的原则。复习的过程,其实就是训练的过程。这里的“训练”是广义的训练,包括听、说、读、写、背,狭义的训练我理解为就是做习题,做习题是必要的,通过做习题来验证、反馈,达到巩固知识与提高能力的目的。我们语文组有4个老师,集思广益,每人负责出一套试卷,要求紧扣课本,借鉴近两年的中考题型如:字词短语填空,注音、改错、议论文阅读、记述文阅读、说明文阅读,(这三种文体的阅读分课内和课外两类。)文言文阅读等。
四、稳步推进。中考复习最忌心浮气躁,急于求成。教师不能有这种思想,应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习,一步步地前进。我们要求每个老师一定按计划完成任务,采取团体作战。
五、作文上,我们计划讨论20个话题,推荐给学生自读20篇中考状元文。重点教给学生作文技巧。
六、模拟考试。模拟考试法是复习中不可或缺的部分,学生通过模拟考试,可以增强心理素质,对做题速度、时间的把握能力,试题的解题方法的领悟能力等也可以在考试中得到锻练和提高。
建议:老师们建议上面发下来的复习资料,要多收集一些头一年的中考试题,像课改区的中考试题,还有《中学语文教学通讯》《周报》等报刊上的试题都很好,我们要多多训练,力争熟能生巧,让我们的学生信心十足地备战中考。我们始终相信:成功永远属于有准备的人!我们将牢记:苦其心志抓质量;再接再厉创辉煌!
复习也是一门科学,复习时应该注意反复性、体系性、理解性,学会尝试回忆、学会整体安排等。
根据人脑的记忆特点,我们在复习时,不要希望能够通过一遍复习就能够掌握书本的基础知识,一般地认为,人们对于某一知识的完全掌握,至少需要六至七遍,这样,希望通过一遍复习就能够掌握书本知识是不可能的。
记忆是建立在理解的基础上的,感觉到了东西我们不能够理解它,只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。学习书本知识需要我们加以理解,比如,我们在学习数学时,我们是否思考过数学的例题为什么选四条而不选八条,这四条例题各有什么特点?具有什么典型性?它们有什么共性的东西?我们在复习时,越是思考就越能够理解书本,就越能够掌握知识。
记忆是一个复杂的过程,在复习时,不能眼睛只盯着书本,在我们看一段书后,应该抬起头来,好好思考,尝试回忆,看我们刚才看的书本的内容是否记住了,是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听,只要你能把知识点讲出来,就说明你背过了。所以,在复习的过程中,我们是脑筋动得最快的时期。
一、班级情景分析
五年级有学生13人,一部分学生学习态度比较端正,平时上课进取开动脑筋、作业认真完成,基础知识比较扎实,能按时完成背诵、默写任务,能跟着教师的节奏进行复习,例如孙秀文、孙征瑶、马震。但还有一部分同学,不仅仅脑子不灵活还懒惰,作业不做,不花时间背诵,朗读,单词默不出,句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词,句子着手,例如胡雁纹、许诺。
二、复习目标
1、经过有效的复习,进一步激发学生学习英语的兴趣,提高自主学习的本事,增强学习的信心,促进学生英语思维本事的发展。
2、能听、说、读、写81个短语和单词,以及16组句子和11个单句掌握四会单词60个,三会单词100个。
3、加强文化意识的渗透,培养学生的跨文化意识,提高学生的礼仪修养水平。
三、复习策略
1、对学生学习现状进行认真分析,真心感受学生的学习心理,面向全体学生,让每一个学生在鼓励和欣赏中获得新的成长。
2、对教材进行科学梳理,并根据学生学习现状,精心设计复习课,让学生成为课堂的主角,在教师地指导和帮忙下学会归纳、整理所学过的知识,提高综合运用的本事和英语思维的本事,而不是知识的简单重复。
3、精心设计复习练习,加强听力与阅读的指导和训练。
四、复习资料
1、课文
(一)学生能够正确拼写let’slearn课后单词
(二)学生能够正确、流利地认读let’stalk课文
(三)ReadandWrite中的重点句学生能够到达四会(即听、说、读、写)
学生能够独立完成相关练习
2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音
例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……
3、指导学生阅读短文
4、根据题型进行专项复习
五、课时安排
五个课时,每一课时复习两个单元,最终两课时进行专项练习的复习。
六、复习具体措施
1、单词,词组的复习
A、按词性归类复习单词
B、按所含元音及字母组合归类复习单词。
C、按词汇表复习单词。
2、句子的复习句子是英语学习的重点,经过各种方法帮忙学生梳理学过的句子。
(1)指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。
(2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
(3)指导学生在表演中运用句子,使复习课同样生动趣味。
3、注意因材施教,采用分层教育,帮忙不一样层次的学生获得不一样的提高和收获。对基础差的同学,重点放在基础知识的复习上,对于一些尖子生,重点放在本事的培养和综合知识的运用上。
4、注意做好学生的心理调试工作,对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负,使他们没有任何心理压力;对还没进入复习状态的人要给予必须压力,使他们能较好地投入到复习中来。
初二的同学们,暑假来临,初中最为紧张的初三就要到来。充满理想的你们需要在这一年付出更多的努力。这是属于你自己的理想道路,而把握方向的那个人是你自己。那么,面对全新而紧张的初三生活,新初三生们该怎样做好各学科准备呢?
那么即将进入这个关键年级的孩子,家长怎么给孩子制定一个暑假计划呢?
【语文】
积累知识扩充知识储备
在语文的学习中,知识的积累很重要,即使到了初三,也要多看有益的课外书,读书不仅要用心,更要动手写、勤引用。新初三学生在暑假里可以将初一、初二背诵过的诗词、文章,复习、熟记。同时,要养成做读书笔记的好习惯,落在笔头的知识点更容易记住。笔记可包括诗词名句、名人名言、佳作美文及写作技巧、错别字、病句搜集、文学常识等多方面内容。
除书籍外,学生还要做一个勤奋的阅读者,充分利用课余时间,阅读健康的报纸杂志。学生要学会欣赏报纸杂志中的文章及标题,如《作文报》、《读者》等,养成剪报和摘抄的好习惯,扩充自己的知识储备
【数学】
做题+总结最佳学习方法
学数学不能仅靠老师教,更要靠自己主动去理解、掌握。学生要积极主动地发现问题,注重新旧知识间的内在联系,不满足于现成的思路和结论,经常进行一题多解、一题多变的练习。只看书不做题不行,只埋头做题不总结积累也不行。学生对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,找到最佳学习方法。
不但语文要记笔记,数学也要记笔记。特别是对概念的理解和数学规律的总结,对教师课堂中拓展的课外知识也要记下来。同学们还要记录本章最有价值的思想方法或例题,以及自己存在的未解决问题,以便今后将其补上;把平时容易出错的知识或推理记下来,以防再犯,通过找错、改错达到最终防错的目的。
【英语】
重视阅读注意查缺补漏
阅读是英语考试的重要考查内容,它包含了词汇、语法等内容,对作文写作也有益处。选择材料时要根据自己的具体情况,不要选择难度太大的。如果满篇都是生词,读起来也没有兴趣。
学习基础较差的学生要注意查缺补漏,把学过的词汇、语法知识复习一遍,看看自己存在哪些漏洞,并及时弥补,不欠旧账;学习基础较好的学生可以提前预习一下新课程,做一些准备,如每天背背新词汇,看看新语法知识。
【化学】
做好预习加强记忆理解
初三生在预习时要订好计划,可以分章节学习,比如熟悉化学元素周期表、了解化学仪器的使用要求或将同族元素分成板块,简单地了解元素性质、方程式等基础知识。先要将课本上的内容初步理解,提前背一些需要记忆的内容。
化学知识比较零散、抽象,但也有章法可循,初中化学知识并不难掌握。通过化学基本概念和理论的预习,初三生要找准哪些知识点对今后的学习有帮助,并加强记忆理解;选择一些有解题思路的指导书,根据自己的学习情况适当做一些习题,同时多理解题中公式的运用;通过做一些习题和练习可以发现学习中的问题,用笔记本把问题集中起来,这样可以使开学后的学习更有针对性。
【物理】
根据具体情况对症下药
复习物理要根据自己初二的学习情况对症下药。物理学科在初三阶段的学习与复习非常重要,第一学期还要学习一些新课,第二学期开始复习。对于初二物理成绩较好的学生来说,可以根据教材,把已经学过的一些零碎知识点利用暑假做巩固复习。比如力学和电学部分是重要考点。有能力的学生可以做一些力学、电学综合性的往年中考题。通过做试题,查缺补漏,看看自己还有哪些知识点没有掌握。
对于基础较弱的学生,最好把初二的笔记拿出来,重新复习一遍,这样在将来面对新的知识时就不会陌生。如果自主学习能力较差,盲目上辅导班也不一定有效,不如在假期根据自己的学习情况做一些练习题,或者从以前的错题中汲取经验,以求达到不留漏洞和提前预热的效果,以饱满的信心迎接新学期的到来。
今天有关准初三新生各科复习计划的相关信息就介绍到这里了。
1、重视基础,注重生物学科的学习
初二生物学科是一个特殊的学科,是初中最薄弱的环节,但学生在初二阶段,需重视这方面的学习,在学习中,我们将重点抓好基础,重点抓好生物学科的基础知识。在这个重要时期,我们将重视学科的基础,重视基本思想,重视科学方法的渗透。我们将重点落实基础,重视生物学科基本知识的运用,重视生物学思维方法的渗透。
在生物学科学习过程中,学生应重视基本思想的渗透,注重实验的实践,重视理论的实践与理论的实践。在生物学科复习过程中,应重视实验,重视动手操作,重视实验的训练,重视实验能力的培养,重视理论与实践相结合,重视知识的应用,注意知识的迁移,注意理论的迁移与应用,重视知识的内在联系。生物知识的学习,要注意以下几个要点:①理性思维要在生物科学中应用。②运用生物理论分析生物的过程和结论,要把理论与生物科学的结论紧密联系。③培养生物科学的思维能力。④运用生物学理论分析生物的过程和结论,要学会把生物科学思维与生物科学思维紧密联系起来,培养科学精神。
2、重视实验
初二生物学科是初中科学知识中最有代表性的学科,学生要注意观察实验现象,注意观察实验现象的特征,并且通过实验能发现问题,提取有关的生物学知识。初二生物学科的实验是以观察为主,重视实验能力的培养,重视实验的实践能力与实验的结合。在生物学实验中,应重视实验的观察和实验的实验能力的培养。同时,要重视实验能使生物科学知识与生活实践紧密结合起来,培养实验能力,重视实验能使知识与生活实践紧密联系起来。同时,我们在生物学实验中重视实验能力的培养,重视实验能力的培养。
3、重视实验能够促进生物科学学习的开展
初二生物学科的重要课题在初二生物科学学习中起到举足轻重的作用。学生在生物科学学习中,要重视学生的实验操作。在生物科学学习中,实验操作和实验是必不可少的环节。我校将重视实验能力的培养,将实验能力放在重要的位置。我们将重视实验能力的培养,重视实验能力是提高学生实验能力的重要途径。我们将重视实验能力的培养,重视实验能力的训练。
4、重视实验能激发学习兴趣
学习兴趣是学习新知识必不可少的情感因素。因此,生物科学教育的目的不仅要使得学生对这门学科产生浓厚的兴趣,更要使学生在实验活动中获得成功体验,从而激励学生更加积极地学习。我们将重视实验能力的培养。
生物科学教育工作是一项复杂的系统工程,是学校教育、生产、科研活动的一个重要组成部分。我校生物科学学科在生物教育工作中要不断探索、不断创新,不断发展,使初二生物教育工作迈向新的台阶。
一、学生学习情况分析:
三年级从这一学期的学习情况和对学生的了解来看,学生活泼、好动,学生间的差距不是很大。大部分(占全班学生的四分之三)学生学习自觉,不需要督促,有良好的学习习惯。对本册知识中的基础知识掌握较好,阅读能力、作文能力也较强。但也有十几位学生(占全班学生的四分之一)学习浮躁,学习态度不太端正,随波逐流,良好的学习习惯还没有养成,学习中没有自觉性,需要督促。
但在本学期的教学中,也发现很多问题。由于课程多,时间紧,一部分学生基础不扎实,生字词不过关,积累也少,训练量、训练的题型也较少。由于刚正式进行阅读和习作练习,大部分学生还没有成就感,还存在畏惧心理,学生在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱,甚至看不懂题意,不知如何下笔的现象。因此,在复习中要加大训练力度,注意复习的方式、方法。
二、复习目标
1、继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
2、能准确认读本册教材中所学的生字及多音字,并能按笔顺正确书写、默写生字,能按字的结构把字写端正、匀称,能正确理解、运用这些生字
3、掌握所学的词语,认读并听写词语,会造句,找出部分近义词和反义词,给词语归类,排列词语,搭配词语。正确填写量词。
4、句子:
(1)能区分句子是否完整,把不完整的句子补充完整。
(2)能通过理解句子中的主要词语来体会整句话的意思。
(3)会判断句子的意思是否正确,能修改问题明显的病句。
(4)能按要求把句子写具体。
(5)复习学过的句式。能把叙述句改为 被字句。会把反问句改为陈述句。
(6)养成文必加点的习惯,会按句子的语气和停顿,正确使用逗号、句号、问号、叹号。学习冒号、引号的用法。
5、口语交际:能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述其基本内容,能较完整的复述课文内容,做到语句完整,意思连贯;能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候,态度大方,口语清楚,有礼貌。
6、阅读:正确、流利、有感情地朗读课文,熟练背诵指定的课文,联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思;理解课文内容,知道课文的大意。复习三种顺序:时间顺序、事情发展的顺序,方位顺序。
7、习作:能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白,能按指定的段式写一段通顺的话;在写话过程中能正确使用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号。
三、复习重点
1、正确书写、默写生字词。
2、朗读、背诵课文。
3、阅读训练。
4、习作练习。
四、复习措施
1、趣中复习,乐中复习
组织形式与复习形式多样化,注重激励,提高学生的兴趣。
2、知识归类,形成体系
对复习的知识进行归纳整理,形成比较科学的、易于复习的体系,在40分钟要质量。
3、注重基础
对于基础知识,要让每一位学生掌握好,要争取在基础知识上不丢分,不失分。
4、精讲精练
训练题要精选、题型要广,注意学生自主练习与统一讲授相结合。
5、迎试方法训练
在平时加强对学生一些应试方法的训练,如审题、读题、检查等等。
6、因人施教
对于不同层次的学生要采取不同的方法,优生要强化训练,中等生要培优,学困生要进行个别辅导。
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