引用法作文

引用法作文19篇。

语文老师经常会要求我们写一篇作文，写作文可以帮助我们留下一些关于时间的记忆。好的作文是可以引起读者共鸣的，写好作文，我们到底要怎么做？以下内容是小编特地整理的“引用法作文19篇”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

引用法作文(篇1)

文章作文引用古今中外的创作思路

通过引用古今中外经典作家的言论、科学上的公理或原理、内涵精警的格言或成语等等来证明论点。是议论文常用的论证方法之一。也叫引证法。其特点是引用已被公认的一些名人名言、科学公式定理等，使论据具有较大的权威性和鲜明的理论性，令读者勿容置疑，从而证明论点的正确。

例如《谈勤奋》一文，开头提出中心论点：“无论哪一个有建树的科学家、文学家和艺术家，无不是经过一番勤奋、奋斗，才取得成就的。”然后就引用了古今中外的名家名言进行论证。科学家爱因斯坦说：“成功=勤奋+正确的方法+少说废话”；马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”当今著名表演艺术家俞振飞说：“不经一番冰霜苦，哪得梅花放清香。”古代文学家韩愈说：“业精于勤荒于嬉。”高尔基说：“我扑在书本上，就象饥饿的人扑在面包上一样。”这些科学家、革命导师、艺术家、文学家的闪光语言深刻地概括了勤奋的真谛和客观真理。引用这些语言，大大增强了文章的说服力。

运用古今中外法论证，引文要绝对准确、可靠；要选择能够证明论点的语言，而且要做到少而精，不可连篇累牍，还要做到论据与论点要紧密联系，不可脱节。

引用法作文(篇2)

GRE写作如何合理引用范文素材和高分模板?这4个注意事项不可不知

在语言上可以使用一些范文的句式，但是绝对不能照抄原文，而是要换掉一些关键词。或者如果要借用关键词，则必须使用别的句式。不要觉得范文句子写得好就舍不得改动，转化为自己的语言是必须的步骤。

观点是GRE作文考试的核心内容，考察考生能否对一个issue进行深入分析与思考并最终提出一个有层次的观点。有了原创观点就不用担心雷同。即使真的要借鉴范文观点，也建议大家尽可能做一些调整，以避免雷同。当然，也可以直接干脆的在文中讲明这个思路是借鉴了哪一本参考书的。比如ACCORDING TO某某书或者人的观点之类，注明出处反而会让人觉得你阅读量很不错。

在例证方面，使用范文用过的例证没有问题，哪怕用那些被判雷同的例证也没问题。例证是人类的共同知识，谁都可以使用，关键是我们不能用和范文作者同样的思路和语言来诠释例证并展开类似的论证。因此，越是耳熟能详的例证如牛顿与苹果树、爱迪生孵蛋，要写出原创的内容就越困难，雷同的危险就越大。所以，请大家在使用例子时尽量不要使用那些被用滥的例子，一方面避免雷同，一方面也避免考官在批阅时因为审美疲劳而给出低分。

结构是比较灵活的东西，这篇范文的写作结构比较好，可以想办法应用到另一篇文章上，这种移花接木的做法需要一定的技巧，但如果使用得当，不仅不会被判为雷同，反而会使你的文章显得新颖独到，得到高分评价。

综上所述，要想从根本上避免GRE作文雷同情况发生，一方面需要大家了解ETS在作文雷同上判定的一些规则，在规则允许的范围内对范文进行合理的使用;另一方面要积极培养独立思考能力，从根本上解决雷同问题，避免因雷同而被取消成绩。这就需要考生有自己的思想、自己的例证和自己的语言，各位考生在练习和备考GRE写作时，还需做到尽量不照抄范文，而是自己来写，用自己的语言表达出观点和想法，方为取得作文高分的上策。

There is no denying the fact that air pollution is an extremely serious problem： the city authorities should take strong measures to deal with it.

12. An investigation shows that female workers tend to have a favorable attitude toward retirement.

一项调查显示妇女欢迎退休。

12a. A proper part-time job does not occupy students” too much time. In fact， it is unhealthy for them to spend all of time on their study. As an old saying goes： All work and no play makes Jack a dull boy.

一份适当的业余工作并不会占用学生太多的时间，事实上，把全部的时间都用到学习上并不健康，正如那句老话：只工作，不玩耍，聪明的孩子会变傻。

14. Any government， which is blind to this point， may pay a heavy price.

任何政府忽视这一点都将付出巨大的代价。

15.Nowadays， many students always go into raptures at the mere mention of the coming life of high school or college they will begin. Unfortunately， for most young people， it is not pleasant experience on their first day on campus.

当前，一提到即将开始的学校生活，许多学生都会兴高采烈。然而，对多数年轻人来说，校园刚开始的日子并不是什么愉快的经历。

21. People equate success in life with the ability of operating computer.

人们把会使用计算机与人生成功相提并论。

22. In the last decades， advances in medical technology have made it possible for people to live longer than in the past.

在过去的几十年，先进的医疗技术已经使得人们比过去活的时间更长成为可能。

23. In fact， we have to admit the fact that the quality of life is as important as life itself.

事实上，我们必须承认生命的质量和生命本身一样重要。

24. We should spare no effort to beautify our environment.

我们应该不遗余力地美化我们的环境。

25. People believe that computer skills will enhance their job opportunities or promotion opportunities.

GRE写作题目：

Most people are taught that loyalty is a virtue. But loyalty-whether to one's friends，to one's school or place of employment，or to any institution-is all too often a destructive rather than a positive force.

大多数人被告知忠诚是一种美德。但是无论是对朋友、对学校、对单位还是对任何机构，忠诚时常都是弊大于利的。

GRE写作范文：

I disagree with the author for he has confused the faithfulness with the misguided or overextended loyalty. In fact，loyalty does be a cherished virtue that should be given enough emphasis.

Loyalty，a kind of lasting persistence and its precondition is that the subject of fidelity is worthy of such strong emotion. In each society，loyalty is a indispensable and vital part of the system of morality. No matter in schools，at home or at work，first midst and last，people accept a similar education that as an individual，he or she should first have a sense of ligeance，that is work for the whole. Of course，the subjects of loyalty are various including scientific theory，friends，family，schools，places of employment and the nation. A vivid example can lend support to the statement is the heroical astronomer - Bronow，who advanced Copernicus' theory that the earth and other planets revolve around the sun，enraged the Roma church that held the Ptolemaic system of astronomy and was burnt to death just because he refused to give up his scientific theory. It is the lasting loyalty toward truth that lead Bronow to sacrifice himself. And people all respect such duteous spirit. However，without loyalty，the morality of a society will deteriorate into apathy desert and everyone just lives for him/herself，that is to say，no one is willing to pay loyalty to the whole，then finally the human civilization will fall apart.

However，on the other hand，the fidelity should not be confused with misguided or overextended loyalty and the latter is all too often a destructive rather than a positive force. People all hold that mutual loyalty between friends is the basis of lasting friendship. But people should also realize that true loyalty and authentic responsibility for a friend are not only always believing him or her unconditionally but also persuading，helping and even impeaching him or her when him or her has committed serious mistakes or even crimes. Of course，when facing up to such painful dilemma，each one will hesitate because he or she is afraid of being censured to betray his or her friend and some one may choose to keep slient in order to insist of the so-called loyalty.

In fact，such behavior may prevent his or her friend from taking right actions. The same to a school，a family，a company even the nation，when the subject that people once string along with no longer deserves loyalty，people should resolutely choose to be loyal to the truth，the justice and the humanity. That calls for people are always alert to what they think right and what they think wrong，via doing so，people can change their mind for right choice on time

To sum up，people should insist on true loyalty，and always avoid being the victim of the misguided or overextended loyalty. In the world，there is nothing that can be always absolutely right or wrong and changing happens all the time. So people should always hold deep insight to discern what deserves their loyalty and what does not.

引用法作文(篇3)

这种方法，就是在列举出属性相同或相关的几个事例之后，对其进行归纳升华，点明论据所包含的道理，揭示出论据与论点之间的逻辑联系，从而深化论点。例如一位考生在阐述“因擅长而成功”这一主题时，他这样写道：

司马迁擅写，因书成“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》而名垂千古；关羽擅武，沙场征战，乱阵军中取敌人首级，无人可敌；李白擅诗，三分醉酒中啸出豪气，奇异瑰丽成一代诗仙。他们都因选择自己擅长的而成功。

这一段列举三个事例后，点明了其中共同的道理，使中心论点“因擅长而成功”得到了有力的论证。

(二)拓展思路

如果说我们上述方法只是把事例析准、析透，文章还不够精彩的话，那么可以拓展思路，运用以下技法对事例做更准确、更深入的推理，以使自己的文章与众不同。

引用法作文(篇4)

1、（通过富有典型意义的景物描写，来表达自己深沉曲折的思念妻子之情）（张泌《寄人》）

2、郦道元的《三峡》：从视觉角度描写两岸连山的句子：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

3、给我一个支点，我能把地球撬起来!(阿基米德)

4、成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。

5、人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。

6、如果你迟疑不决，徘徊在人生的十字路口，那幺，拿起你的画笔，描绘海天一色的壮观，那席卷海浪的海燕，将会给你勇气。

7、指古人在各处名胜地题写的文字。

8、马克·吐温说过，“一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。

9、《滁州西涧》【唐】韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

10、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

11、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。

12、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

13、生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩。

14、如果引言与著作为同一人所写，则其格式如下例所示（By后只需注明作者姓即可）。

15、目录页应视为英语论文的一页，按论文页码的顺序在其右上角标明论文作者的姓和页码。

16、无家，可以禀明生死；无兄弟。

17、宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不衰，宽容的世界一定和平美丽。

18、《乌衣巷》【唐】刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

19、心睛的时候，雨也是睛；心雨的时候，睛也是雨。

20、“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。

21、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。

22、标题Works Cited与打印纸顶端的距离约为

23、5cm，与第一条目中第一行的距离仍为0.6cm；各条目之间及各行之间的距离亦为0.6cm，不必留出更多空白。

24、各条目应严格按各作者姓的首字母顺序排列，但不要给各条目编码，也不必将书条与杂志、期刊等条目分列。

25、《敕勒歌》【南北】无名 敕勒川，阴山下。

26、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。

27、人生最大的光荣，不在于永不言败，而在于能屡仆屡起。

28、你把我从梦境深处唤醒，却只告诉我，你要借着风筝远离六月的雨，而我却只能留在原地。

29、不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。

30、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。

31、“世上只有好，有妈的孩子像块宝。

32、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。

33、各条目内容顺序分别为作者姓、名、作品名、出版社名称、出版地、出版年份及起止页码等。

34、古之成大事业大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

35、被引用的英语论文名须用引号标出，并注意将英语论文名后的句点置于引号内。

36、《初春小雨》【唐】韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

37、如果你因为失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。

38、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

39、小苗长成大树，到了冬天便成了老树，老树枝桠交错，只有几片稀稀落落的叶子点缀着生命的痕迹。

40、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

41、“少壮不努力，老大徒伤悲。

42、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。

43、安静的夜里，深深切切的想念，于是深深切切地寂寞……

44、春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那幺你就会有春色！如果你有着信念，那幺春天一定会遥远；如果你正在付出，那幺总有一天你会拥有花开满圆。

45、引用同一作者的多部著作，只需在第一条目中注明该作者姓名，余下各条目则以三条连字符及一句点代替该作者姓名；各条目须按书名的第一个词（冠词除外）的字母顺序排列。

46、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。

47、友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。

48、如果拟引用的文字中有与论文无关的词语需要删除，则需用省略号。

49、如果英语论文中引用了同一作者的两篇或两篇以上的作品，除注明引文作者及页码外，还要注明作品名。

50、“海内存知己，天涯若比邻”每每听到这句话，我耳边就会响起他的声音，眼前浮现出他的脸。 …… 我与他（她）的友谊是可贵的，我会珍惜这份友谊。

51、书--这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。

52、我的最高原则是：不论对任何困难都绝不屈服。

53、一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。

54、骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。

55、数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

56、所引用的诗词等，要能表达自己的情感。

57、母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。

58、天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。

59、爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。

60、明智的人绝不会坐下来为失败而哀号，他们一定乐观地寻找办法来加以挽救。

61、我不去想是否能够成功／既然选择了远方／便只顾风雨兼程。

62、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

63、泛指的、比喻的、象征的天空。

64、我错把结局当作了开始，我始终无法相信，与你的缘分就这样随荡开的波纹渐次散尽。

65、若引文出自一部多卷书，除注明作者姓和页码外，还需注明卷号。

66、每个人对人生的价值都有困惑。

67、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却显示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。

68、“友情是我们生活的照明灯。

69、生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。

70、看吧，鸟都能飞越风雨，你还有什幺不可以跨越，还有什幺怯懦？

71、生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

72、”这首歌家喻户晓，可是有多少人真正体会过呢？在母亲节即将来临之际，让我们为母亲过一个节日吧！

73、快乐是什么？快乐就是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在风火阑珊处”的释然。快乐是什么？快乐就是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。快乐是什么？快乐就是“行到水穷处，坐看云起时”的潇洒。快乐是什么？快乐就是“不恨古人吾不见，恨古人不见吾”。

74、美国高校一般称此页为 Works Cited，其格式须注意下列几点：

75、目录页应与正文分开，另页打印，置于正文之后。

76、《北山》【宋】王安石 北山输绿涨横池，直堑回塘滟滟时。

77、秋风将冷寂大把大把地撒向大地，艳阳下便有了声声低吟。

78、命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。

79、母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。

80、（从听觉、视觉两方面抒发各自天涯的离愁）（郑谷《淮上与友人别》）

81、多情只有春庭晚，犹为离人照落花。

82、实指的、真实的的天空。

83、乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。

84、“锲而不舍，金石可镂。

85、花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。

86、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。

87、指写在文章题目下面、正文之前的文字。

88、即使翅膀折断，也要用心飞翔。

89、生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。

90、我躲在秋风的衣襟里回想当时的心情

91、幸福就是当你老得一塌糊涂，什幺地方也去不了的时候，身边还有个人陪你晒晒太阳，谈谈理想，最重要的是，他无论如何都不会嫌你又老又丑。

92、（句式整齐，运用排比、比喻，分别从“新”、“美”、“力”角度赞美春天，表达出作者对未来美好生活的追求）（朱自清《春》）

93、《六则》：①阐述经典搞笑名言学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

94、李商隐的《夜雨寄北》：超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（表现诗人想像，用未来的欢聚反衬今夜的愁苦）。

95、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把； 信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。

96、被引述的文字如果超过三行，则应将引文与论文文字分开。

97、若引文不足三行，则可将引文有机地融合在论文中。

98、凡论文尾列的参考文献名称，列多少项在正文中就要对应按顺序也列多少项。

99、信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。

100、《立春偶成》【宋】张轼 律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。

101、有一种借口叫年青，能够不珍爱时间，不爱护爱，不珍惜所有来之不易的货色。

102、所引用的诗词等，一定要有增强说服力、富有启发性的作用。

引用法作文(篇5)

1、.4我们在实现理想的过程中，难免会遇到挫折，但只要有乐观的心态和不断进取的精神，就一定能走出困境。就象古诗中说的那样“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。

2、引用诗句的好处与作用是：1、可使所表达的语言意思简洁凝练，增添感染力，有利于作者表情达意；

3、雨是有灵性的,她似乎顺应人意,“随风潜入夜,润物细无声.”

4、回想起曾经的日子，再看看近期的状况，此情此景，真的是相思相见知何日，此时此夜难为情。

5、既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。今日种种，似水无恒，明夕何夕，君已陌路！

6、人生首先要是望远镜，看远；再就是显微镜，看细；接下来是放大镜，看透；其次是太阳镜，看淡；最后是哈哈镜，笑看生活。

7、梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。

8、引用诗句作文题，鲜明、醒目。如《春蚕到死丝方尽》一文引用李商隐《无题》中诗句名句“春蚕到死丝方尽”（释义：春蚕结茧到死时丝才吐完）作文题，既切合说明的内容，又有助于引起人们阅读的兴趣，让人产生丰富的联想。

9、北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。

10、我懒洋洋地从床上爬起来，啊，下雪了。真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

11、引用是指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言、成语等，以表达自己思想感情的修辞方法。引用可分为明引和暗引两种。明引指直接引用原文，并加上引号，或者是只引用原文大意，不加引号，但是都注明原文的出处。暗引指不说明引文出处，而将其编织在自已的话语中，或是引用原句，或是只引大意。

12、燕子斜飞人家，炊烟零乱，柳絮飘飘，弥漫了山里人家。

13、宝宝有题不会做，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我山重水复疑无路的时候，孩子爸爸走过来经他一点拨，我豁然开朗，真是柳暗花明又一村啊！

14、引用诗词，使说明更有说服力，增强文章的文学色彩。

15、今日出去游玩，突然发现已是满园春色关注，一枝红杏出墙来。

16、一切都可以征服，只要你点头；一切都可以放弃，只要你摆手。想你所想，忧愁你所忧愁；爱你所爱，感受你所感受。只求与你常相守，恩恩爱爱到白头。

17、有些话，适合烂在心里。有些痛苦，适合无声无息的忘记。

18、凡事不会不劳而获，正所谓“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？

19、在我的苦苦思索下终于有了解题思路,真是山重水复疑无路,柳暗花明又一村呀。

20、.刘胡兰面对铡刀，毫无惧色，宁死不肯说出党的秘密。最后被敌人杀害了，这真是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。

21、出自：宋代·陆游《除夜雪》

22、千山鸟飞绝，万径人踪灭。

23、雨同样是温柔的,“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.”

24、引用具体的事例，可以使文章表达的意思更明确、读者更能理解、具体地说明了说明对象的特点。

25、少壮不努力，老大徒伤悲”我们应该把握时间，好好学习。

26、每个女孩都是一个无泪天使，当天使爱上男孩便有了眼泪，天时落泪坠入凡间，所以每个男孩都不该辜负你的女孩，因为他曾为你放弃了整个天堂。

27、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

28、年少时候不能遇到太惊艳的人，不然后半生尽是遗憾，曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

29、一个人的戏，自己独自导演，诠释精彩。在剧中尽情释放着自己的喜怒哀乐。笑得凄然绝美；哭得肝肠寸断。

30、写夏景的有“绿树阴浓夏日长”（释义：绿树葱郁浓阴夏日漫长），写秋色的有“青女素峨俱耐冷，月中霜里斗婵娟”（释义：霜神青女和月中嫦娥不怕寒冷，在寒月冷霜中争艳斗俏，在寒月冷霜中争艳斗俏，比一比冰清玉洁的美好姿容）。

31、引用可以使语言简洁凝练，生动活泼，增添感染力。引用对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。引用可以增加文采，增强表现力。答题格式为：运用引用的修辞方法，既形象地描绘了……，又使文章充满诗情画意，趣味盎然。

32、看淡世事沧桑，内心安然无恙。

33、在文中引用诗句，可以起到使文章锦上添花、增色的作用。

34、二、详解：

35、半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。

36、每当寒暑易节,总感慨世间险恶,于是便更向往那雨......

37、在文中引用诗句，可使文章锦上添花，增色不少。如《往事依依》一文引用《千家诗》中歌咏祖国风物的诗句，为我们展现了春夏秋冬的风光：写春光的有“万紫千红总是春”（释义：春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致）。

38、雨还是妖艳的,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无.”

39、引用诗句作文题，可以起到鲜明、醒目的作用。

40、出自：唐代·柳宗元《江雪》

41、此时此刻，许下誓言，爱你永远；说出爱恋，想你不变；唱出情愫，念你天天；写出承诺，相依相恋。只想对你说：我们的爱情注定是永远！

42、有利于读者在阅读中产生联想或共鸣，达到推陈出新，增强生动性的效果，或幽默风趣，增强形象性的效果。

43、一、文章中引用诗句，分为引用诗句作文题、在文中引用诗句、在文末引用诗句三种情况，作用分别为：

44、写冬日的有“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”（释义：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章），这些诗句如一幅幅美丽的图画，似一幕幕特写的镜头，给读者留下了深刻的印象。

45、在文末引用诗句，既可以总结全文，又可以深化主题，起到一箭双雕的作用。

46、出自：宋代·卢梅坡《雪梅·其一》

47、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

48、在文末引用诗句，一箭双雕，既可以总结全文，又可以深化主题。如《驿路梨花》在结尾处引用陆游《闻武均州报已复西京》中的诗句“驿路梨花处处开”（释义：一路春风处处梨花盛开），是画龙点睛之笔，结构上照应题目，内容上深化主题，象征雷锋精神在神州大地处处弘扬。

49、爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。

50、在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。

51、可为作者的观点和看法提供有力的论据，增强说服力；

引用法作文(篇6)

在语言上可以使用一些范文的句式，但是绝对不能照抄原文，而是要换掉一些关键词。或者如果要借用关键词，则必须使用别的句式。不要觉得范文句子写得好就舍不得改动，转化为自己的语言是必须的步骤。

观点是GRE作文考试的核心内容，考察考生能否对一个issue进行深入分析与思考并最终提出一个有层次的观点。有了原创观点就不用担心雷同。即使真的要借鉴范文观点，也建议大家尽可能做一些调整，以避免雷同。当然，也可以直接干脆的在文中讲明这个思路是借鉴了哪一本参考书的。比如ACCORDING TO某某书或者人的观点之类，注明出处反而会让人觉得你阅读量很不错。

在例证方面，使用范文用过的例证没有问题，哪怕用那些被判雷同的例证也没问题。例证是人类的共同知识，谁都可以使用，关键是我们不能用和范文作者同样的思路和语言来诠释例证并展开类似的论证。因此，越是耳熟能详的例证如牛顿与苹果树、爱迪生孵蛋，要写出原创的内容就越困难，雷同的危险就越大。所以，请大家在使用例子时尽量不要使用那些被用滥的例子，一方面避免雷同，一方面也避免考官在批阅时因为审美疲劳而给出低分。

结构是比较灵活的东西，这篇范文的写作结构比较好，可以想办法应用到另一篇文章上，这种移花接木的做法需要一定的技巧，但如果使用得当，不仅不会被判为雷同，反而会使你的文章显得新颖独到，得到高分评价。

综上所述，要想从根本上避免GRE作文雷同情况发生，一方面需要大家了解ETS在作文雷同上判定的一些规则，在规则允许的范围内对范文进行合理的使用;另一方面要积极培养独立思考能力，从根本上解决雷同问题，避免因雷同而被取消成绩。这就需要考生有自己的思想、自己的例证和自己的语言，各位考生在练习和备考GRE写作时，还需做到尽量不照抄范文，而是自己来写，用自己的语言表达出观点和想法，方为取得作文高分的上策。

1.在观点上要具有洞察力，要有自己的原创特色。

观点是GRE作文考试的核心内容，考察考生能否对一个issue进行深入分析与思考并最终提出一个有层次的观点。有了原创观点就不用担心雷同。我这样说也许有有点像让快饿死的人去吃肉粥。如果真的要借鉴范文观点，我建议应该尽可能做一些调整，以避免第二个雷区。或者干脆在文中讲明这个思路是借鉴了哪一本参考书的。美国人对真小人比对伪君子要宽容。

2.绝对不能照抄原文。

在语言上可以使用一些范文的句式，但是绝对不能照抄原文，而是要换掉一些关键词。或者如果要借用关键词，则必须使用别的句式。

3.在结构上可以采取声东击西的策略。

比如把北美范文用在120题的结构和破题策略用在210题上。

4.可以引用范文例证。

在例证方面，使用范文用过的例证没有问题，哪怕用那些被判雷同的例证也没问题。例证是人类的共同知识，谁都可以使用，关键是我们不能用和范文作者同样的思路和语言来诠释例证并展开类似的论证。

因此，越是耳熟能详的例证如牛顿与苹果树、爱迪生孵蛋，要写出原创的内容就越困难，雷同的危险就越大。

综上，要想根本避免GRE作文雷同情况发生，我们一方面可以在政策允许的范围内对范文进行合法、合理的使用，另一方面更要积极培养我们自己的独立思考能力，从根本上解决雷同问题，避免因雷同而被取消成绩。 这就需要考生有自己的思想、自己的例证和自己的语言，各位考生尽量不要照抄范文，而是自己来写。

1.在观点上要具有洞察力，要有自己的原创特色。

观点是新GRE作文考试的核心内容，考察考生能否对一个issue进行深入分析与思考并最终提出一个有层次的观点。有了原创观点就不用担心雷同。这样说也许有有点像让快饿死的人去吃肉粥。如果真的要借鉴新GRE写作范文观点，建议应该尽可能做一些调整，以避免第二个雷区。或者干脆在文中讲明这个思路是借鉴了哪一本参考书的。美国人对真小人比对伪君子要宽容。

2.绝对不能照抄原文。

GRE考试中在语言上可以使用一些范文的句式，但是绝对不能照抄原文，而是要换掉一些关键词。或者如果要借用关键词，则必须使用别的句式。

3.在结构上可以采取声东击西的策略。

比如把北美范文用在120题的结构和破题策略用在210题上。

4.可以引用范文例证。

在例证方面，使用范文用过的例证没有问题，哪怕用那些被判雷同的例证也没问题。例证是人类的共同知识，谁都可以使用，关键是我们不能用和范文作者同样的思路和语言来诠释例证并展开类似的论证。

因此，越是耳熟能详的例证如牛顿与苹果树、爱迪生孵蛋，要写出原创的内容就越困难，雷同的危险就越大。

引用法作文(篇7)

1、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”我找到了一种豪情；“春花秋月何时了？往事知多少”我找到了一种回首；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”我找到了一种静谧；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑“我找到了一种壮烈；”清水出芙蓉，天然去雕饰“我找到了一种朴素。

2、篇五：秋

3、从“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”中，我领略了孟子的发奋；从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”里，我理解了责任的深沉。从“谁言寸草心，报得三春晖”中，我明白了子女对父母的拳拳之心。从鲁迅的一张小照中，我懂的了“我以我血荐轩辕”的博大胸襟。

4、文章中引用诗句，分为引用诗句作文题、在文末引用诗句三种情况，作用分别为：1、醒目的作用。

5、醒目。如《春蚕到死丝方尽》一文引用李商隐《无题》中诗句名句“春蚕到死丝方尽”（释义：春蚕结茧到死时丝才吐完）作文题，既切合说明的内容，又有助于引起人们阅读的兴趣，让人产生丰富的联想。

6、增色的作用。

7、但凡有人想起清明，总会记起一句诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”正是它，带着人们的哀思，在一人又一人的心中吟唱!清明节，是我们中华民族祭祀前辈，缅怀先烈的传统日子，也是悼念为中华民族的解放，为人民的幸福而英勇献身的革命先烈。

8、增色的作用。

9、万紫千红，到处都是春天的景致）。

10、写冬日的有“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”（释义：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章），这些诗句如一幅幅美丽的图画，似一幕幕特写的镜头，给读者留下了深刻的印象。

11、文章中引用诗句，分为引用诗句作文题、在文末引用诗句三种情况，作用分别为：

12、详解：

13、格言、成语等，以表达自己思想感情的修辞方法。引用可分为明引和暗引两种。明引指直接引用原文，并加上引号，或者是只引用原文大意，不加引号，但是都注明原文的出处。暗引指不说明引文出处，而将其编织在自已的话语中，或是引用原句，或是只引大意。

14、篇三：责任的呼唤

15、详解：

16、篇六：清明节的悼念

17、万紫千红，到处都是春天的景致）

18、可以使文章更有文学内涵

19、“慈母手中线，游子身上衣……”每当读到这首诗，我就想到了我的妈妈。妈妈不经意间做的许许多多的事情都让我深深的感动。

20、引用诗词，使说明更有说服力，增强文章的文学色彩。

21、引用可以使语言简洁凝练，生动活泼，增添感染力。引用对说理表情达意都很有帮助，为自己的观点和看法提供有力的论据，增强说服力。引用可以增加文采，增强表现力。答题格式为：运用引用的修辞方法，既形象地描绘了……，又使文章充满诗情画意，趣味盎然。

22、可以用诗词作为引用论证，是文章的论证更加多样和全面

23、篇七：童年

24、我独倚窗前，静听冷雨，记忆似乎开始变得缥缈，最终定格在古诗中的雨……雨·杜甫随风潜入夜，润物细无声。

25、篇一：母爱

26、可以增加文章的可读性，调动读者阅读兴趣

27、“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”李白的一首《古朗月行》总能引起我对童年的怀念。

28、醒目的作用。

29、篇四：谈意气

30、飘飘洒洒，淅淅沥沥，醉人的小雨跃动起灵动的舞姿。

31、“漫步于秋日落叶徐徐的小径上，不禁吟了一句：‘无边落叶萧萧下，不尽愁绪滚滚来。’慨叹落叶的悲哀与不幸。其实，落叶的生命或许就是这样，只求得春日繁茂，秋日落英缤纷。换个思维方式，龚自珍曾说过‘落红不是无情物，化作春泥更护花’嘛！我们应该欣喜，享受落英缤纷的秋景。”

32、是谁，凭栏远眺，锦官城内繁花似锦，好雨啊好雨，是你昨夜踏着轻快的步伐，唤醒了沉睡一冬的生灵么？

33、在文末引用诗句，既可以总结全文，又可以深化主题，起到一箭双雕的作用。

34、在文末引用诗句，一箭双雕，既可以总结全文，又可以深化主题。如《驿路梨花》在结尾处引用陆游《闻武均州报已复西京》中的诗句“驿路梨花处处开”（释义：一路春风处处梨花盛开），是画龙点睛之笔，结构上照应题目，内容上深化主题，象征雷锋精神在神州大地处处弘扬。

35、篇二：追寻自己的梦

36、在整篇文章中起到画龙点睛的作用。是阅读者有一种身临其境之感

37、还可以使阅读者了解一些古诗的背景。益处颇多

38、旋转着、轻舞飞扬着，翩然落下，为大地母亲披上了金色的秋装。

39、托起希望的坚定的信心。意气，生命的支撑，成功的基石。

40、篇八：秋

41、文章中引用诗句的作用

42、写夏景的有“绿树阴浓夏日长”（释义：绿树葱郁浓阴夏日漫长），写秋色的有“青女素峨俱耐冷，月中霜里斗婵娟”（释义：霜神青女和月中嫦娥不怕寒冷，在寒月冷霜中争艳斗俏，在寒月冷霜中争艳斗俏，比一比冰清玉洁的美好姿容）。

43、读者更能理解、具体地说明了说明对象的特点。

44、是的，春风和着细雨，对杨柳耳语一阵，杨柳就抽出了嫩芽；轻轻抚着小草嫩嫩的发梢，小草就轻轻地抽出了身子，抖一抖泥土，绿得那么羞涩；轻吻着花儿的脸，花儿的脸就红了。

45、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，有志者事竟成！

引用法作文(篇8)

我们在写一篇文章时，不可能字字珠玑，要使文章“出彩”可以利用诗词的片段性，局部性，以及其妙语佳句的特点，来点缀文章，让读者眼前一亮，使自己的文章文采飞扬，我们可以在自己的文章中，恰当地引用一些诗句。那么，如何在文章中引用诗句，才能起到画龙点睛的作用呢？

第一，在文章的开头引用。好的开头能引人入胜，把古诗放在开头，利用它的结构鲜明来引导全文。

第二，在文章中间引用。将古诗放在文中，利用它的.独特想法来修饰语句，这样一来不但使你的观点找到一个强有力的后盾，起到如虎添翼的作用，还可以使你的文章更生动，语言更亮丽。

第三，在文章结尾引用。将古诗放在文章的结尾，作用有很多，或总结全文，以揭示主旨；或展示未来，以鼓舞斗志；或抒发情怀，以增强文章感染力；或用语含蓄，使读者掩卷扔瞎想不已。

将所学的诗句恰当地运用到段落中，用诗句来展现自己的感观，这些诗句如一幅幅美丽的图画，似一幕幕特写的镜头，给读者留下了深刻的印象。有诗云“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，如果能引经据典，旁征博引，定能助你成就精彩文章。

引用法作文(篇9)

标题是文章的“眼睛”。总体来说，叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助于学生领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路。因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义或作用，也就成了历年中考考察的一个热门的知识点。

技法一、析标题字词。就是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用。例1：沈阳市中考《迷雾灯塔之光》第12：选文标题“迷雾灯塔之光”中的“光”有什么含义（4分）

分析点拨：这篇文章叙述的是小科林在大家的帮助下，用最原始的方法重新点亮灯塔的光，迎回自己在海上迷途的父亲的事件，表现出了人世间的爱心和真情。文章标题“迷雾灯塔之光”中的“光”，从字面的理解是灯塔再次亮起的火光的意思，但联系文章叙述的内容和情感，这个“光”显然还有更深层的含义，它还指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。

通过以上对标题中“光”的字面义及文章内容的分析，我们可以组织出如下答案：灯塔再次亮起的火光，也指人的爱心、真情所闪烁的人性之光。

技法二、析标题修辞。就是从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。例2、山东省中考《母亲的羽衣》第10题：认真阅读全文，想一想，文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么以此为题有什么好处（4分）

分析点拨：这篇文章写的是母亲在“决定做一个母亲”前倍受宠爱、无牵无挂、自由快乐幸福的生活及做了母亲之后肩负起家庭责任的情景，歌颂了母爱的伟大。母亲穿与不穿羽衣就是这两段生活的写照。搞清楚了这个内容，我们就能够知道，标题“母亲的羽衣”显然是运用了比喻的修辞，比喻母亲在未决定当母亲前的那段生活光景。通过以上的分析，我们就可以组织出如下答案：

“母亲的羽衣”比喻母亲在“决定做一个母亲”前倍受宠爱、无牵无挂、自由快乐幸福的美好生活。标题运用比喻的修辞，形象生动，容易引起读者的阅读兴趣，使标题富有内涵和韵味，容易引发读者深层的思考。

技法三、析内容主旨。就是从文章的写作内容、作者情感、主题意思入手，分析标题揭示的思想内容。

例3、20扬州市中考《那一扇门》第22题：题目中的“门”，可以理解成哪些门联系全文，分别简要说明。（6分）分析点拨：这篇文章写的是一位警察由于少年的无知成为一名不良少年封闭自己后，在一位老人引导激励下（有意为少年未锁的那扇门），终于重启心门，恢复了生活的信心的故事。了解了这个内容，我们就可以通过分析文章内容的方法来分析题目“门”的意思了。

从字面理解：实指的“门”：①少年的家门：少年把自己关在家里的门；②老人的家门：老人有意为少年未锁的那扇门。从内容表达的情感分析，还指虚指的门，即“心门”：①少年的心门：少年因为自卑，将自己封闭起来，不敢与别人交往；或者：少年在老人的引导激励下，终于重启心门，恢复了生活的信心。②人们的信任之门：别人厌恶他、防范他，不再信任他，对他关起一扇门。或者：老人主动接近他，与他交往，巧妙为他打开的一扇信任之门、自信之门。

技法四、析背景、线索。有些文章，我们需要通过了解文章背景或梳理出文章的线索才能深层次地理解文章内容和作者情感，这样的文章，在理解文章标题时可以通过分析文章背景或线索来分析标题揭示的思想内容。

例4、2009年河南省中考《北京时间不到点》第8题：联系全文，说说“北京时间不到点”的含义。（3分）

分析点拨：这篇文章讲述的是在德克士，乡下父子错过了“买一送一”优惠活动的时间，我和顾客以及服务员故意将错就错，说北京时间不到十点，使这对父子如愿以偿买到优惠汉堡的故事。“北京时间不到点”是一句善意的谎言，充分体现出众人的爱心、善心和同情心。问题在于：我们为什么要帮助一对乡下父子说这个谎言这就需要了解故事的背景：乡下父亲为了奖励考试得“双百”的儿子，一大早赶了几十里地来买汉堡。了解了这一背景，我们就不难知道这句话是善意的谎言了，也就对这个标题不难理解了。

参考答案：（1）为了让乡下父子买到优惠的汉堡，我和顾客以及服务员故意将错就错，说北京时间不到十点。（2）“北京时间不到点”是一句善意的谎言，充分体现出众人的爱心、善心和同情心。

1、交代文章主要内容；揭示（暗示）文章主旨。

2、交代故事发生的环境。

6、设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考。

那天，我到火车站去接汉口来的客人。

清晨的车站广场上，稀稀拉拉的没有几个人，突然走出一个大概有30多岁的男人，他向我跨了两步，有些犹豫的朝我喊了声“大哥”

起初我以为我听错了，因为我并认识他，回头看看也没有其他人，接着那人又冲我叫了声“大哥”，他目光看起来有些无助，也有些无奈。我说“你叫我吗我想证实一下”他点点头说“兄弟是这样的，我刚才下公共汽车的时候，我的钱包被人偷了，回不了家，我是想

我明白他的意思，我的脑海里立刻涌现出许多画面：弄残了肢体的行乞者，编造自己遭受灭顶之灾的行骗者这样的人在大街上到处都是，不难找的到。就在刚才售票大厅的外面还有一个老婆婆趴在地上，摇动着饭盒正向人们要钱呢！

我该怎么办这是一个好人还是一个骗子是一走了之，还是施救于他那人低着头等待着我的回答，就在这时候一个六、七岁的小女孩跑过来对我说“叔叔真的，我爸爸的钱包真丢了，叔叔你要是不信要不我给你唱首歌吧！”说完他朝我微微一笑，便开始唱起来了“小呀么、小二郎，背上书包上学堂

这个小女孩的一直是面待笑容的在唱歌，那纯净而甜美的笑容像一股清泉，一下子流到我的心里。

那个男人一见小女孩跑过来，扯开嗓门冲小女孩喊了一声“让你在一边等着，谁让你过来的”小女孩被父亲的喊声吓坏了，紧紧的站在我的身后一动不动。

这会不会是父女俩联合起来导演的一出戏呢我的脑海里顿时有冒出这样的念头，但一想到刚才小女骇那纯净的笑容，他们怎么会是骗子呢我还暗暗骂了自己一句。随后便说了一句“你别骂孩子了，你需要多少钱”

我我需要，我需要150元，那个男人不知道是激动还是难以启齿，总之吞吞吐吐半天才说出了这个数字。我把钱递给他的时候，他问我要地址，说将来还我钱，我摆摆手，我俯下身子，拍了拍小女孩的脸蛋说说了一句“小家伙，真可爱”说完我便起身，走了。

在站台上，我等到了我要等的火车，也接到了我该接的人。然后我们顺着站台往回走，刚快走出站台的时候，突然听到从火车的车窗里几声沉闷的敲击声，我抬头一看原来是他们父女俩，正咧着嘴，一边朝我招手，一边朝我微笑。啊！他们不是骗子。是啊！这个世界上原本就没有那么多的骗子。

那一刻我为什么会突然坚决的把钱那出来帮助那个男人呢，现在想起来只有一条：就是小女孩那纯净天使般的笑容，突然拨动了我心弦的缘故吧！

微笑，是不是上帝赋予全人类的共同语言呢你看，这甜美的语言，像一只温柔的手一下子就触到了人性最柔软的地方，我想说的是，不仅是小女孩，当我们也试着用微笑对别人的时候，会不会一下子拨动整个世界友善的和弦。

阅读训练：

1、根据文章内容，将文题补充完整，并说说自己补充的理由。

2、用简洁的语言概括文中画线的内容。

参考答案：

1、拨动心弦的微笑，因为文章写了三次小姑娘的微笑，小姑娘的微笑使我坚定了帮助这个陌生人的决心。用“拨动心弦的微笑”为标题，能够揭示文章的主旨。

描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一幅气势磅礴地万里长江图，写的是远景。

这一联中的“随”、“尽”、“入”三个字用得好，想一想好在何处。

——“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，给人以空间感和流动感。——“尽”字表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。

——“入”字用得贴切，是对前途的展望，大江无阻挡地流向远方，空间广阔，打开了诗人眼界，奔腾着诗人的想像，洋溢着诗人青春蓬勃的朝气。

“月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。“云生结海楼”是白昼眺望所见。云多，则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受。

这两句诗是全诗的高潮，长风、破浪、直挂、济沧海，这些词一气贯下，尽扫前面茫然苦闷带来的沉郁之气，将诗情推向一个境界开阔的顶点。在此，我们听到诗人充满信心和展望的强音：尽管前路阻碍重重，但总有一天，可以乘风破浪，到达理

想的彼岸。这两句诗突出地表现了诗人倔强的相性和执著追求理想的强大精神力量。后人常以这两句诗自勉或鼓励他人执著追求理想。

赏析：这句运用比喻手法，形象地说明了用消极的思想去对待烦忧是解决不了问题的。因为用刀切断水流，水反而流得更急，用饮酒取醉的办法去解除忧愁是绝对不可能的，酒醉后反更引发了内心的愁苦、愤懑。

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

赏析：开头四句形象描绘了苦闷彷徨的情形：金杯玉盘，佳肴美酒，身为酒鬼却无法下咽，坐立不安这。“渡黄河”“登太行”比喻努力实现自己的大抱负大目标，可是却四面碰壁是，道路不通，令人沮丧。7、8两句，精神又昂扬起来：当年姜太公、伊尹不是先苦后甜终成大业么9句写面对现实，不由得痛苦而消沉。不过，诗人最后并没丧失信心。最后两句，充满了自信与对理想不屈的追求：终有一天，我会乘风破浪横渡沧海。全诗感情激越，几伏几起。

②“欲渡黄河”和“将登太行”是实写吗谈谈你的看法。（否，象征世道险阻和前途渺茫）

泰山的雄姿，引发诗人登临高峰的愿望，他要临绝顶，将天下群山尽快收入眼底。联系到诗人当时实情，这句诗更可理解为：他不计落第得失，坚信自己出众的才情，坚信自己一定能脱颖而出。至此，泰山的隽秀磅礴之气与诗人凌云壮志之豪情自然地溶为一体，情景交融，浑然天成。岱宗夫如何齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决呲入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

赏析：尾联：诗的字面意思是（某一天）“我”定要登上泰山，到上面俯视群山，

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女。钟鼓乐之。

运用“兴”的手法，诗歌用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由雎鸠鸟雌雄匹配联想到君子淑女必成佳偶，由听到雎鸠鸟清新婉转的歌唱而春心荡漾联想到君子对淑女的思念之情。

2．说说下列诗句的作用。

（1）参差荇菜，左右流之：两句反复使用，既写出了姑娘采摘荇菜的忙碌和姿态的优美，同时也增强了诗歌的节奏感，反映了古代民歌的特色。

（2）悠哉悠哉，辗转反侧：这是思念情人的心理活动的描写，极其生动逼真形象。“悠哉”连用，深刻地表达了这个男子长夜不寐，绵绵不断的难耐的相思之苦。

（3）琴瑟友之，钟鼓乐之：既描写了君子和淑女结为伉俪之好时那种载歌载舞，尽兴狂欢的场面，又把青年人愿望实现后相处和谐，相亲相爱的欢乐感情深刻地表现出来。但这并非是已然的事实，而是“君子”由“寤寐思服”“辗转反侧”而生的幻想。描绘这一美满结合，突出“君子”对“淑女”的爱慕思念之深。也表达了青年男子对婚恋的希求和良好愿望。

综观全诗，充满了健康向上的精神，歌颂了“乐而不淫”的纯真爱情。

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭凄凄，白露未希。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之（si）。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中（zhi）。

1．诗歌如何抒发对伊人的怀念之情的.

作者是借景抒情。作者以蒹葭起兴，先描绘出一幅清秋河边肃杀凄凉的图画，来衬托自己追寻意中人未得迷茫失落的惆怅之情。

综观全诗，它巧妙地运用重章叠句，不仅使诗歌内容层递，逐步展示主人公急切寻找意中人而不得见的惆怅之情，起到了加重感情，增强节奏感的艺术效果。

五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。

答：这首诗表现了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的决心。

答：手法是反衬和用典。用典，就是指用“折柳”一典。所谓反衬，在本诗中有两处①用环境的荒凉来反衬战士的杀敌报国的英勇精神。②用战士的思乡之情来反衬战士的戍边为国的情操。

3、任选一个角度对本诗作点赏析。

答：例如：“愿将腰下剑，直为斩楼兰”，是借用傅介子慷慨复仇的故事，表现诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志。“直”与“愿”字呼应，语气斩截强烈，一派心声，喷涌而出，自有夺人心魄的艺术感召力。

4、“五月天山雪，无花只有寒”反映了怎样的物候现象，为什么会这样

答：适逢盛夏，可是天山之上却依然白雪皑皑，只有寒冷，没有浪漫的鲜花，这是有高下的差异，天山海拔甚高，气温自然偏低。

二、读王之涣的《凉州词》，回答问题。

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳①，春风不度玉门关。

注：①此句化用乐府《横吹曲辞折杨柳歌辞》“上马不捉鞭，反折杨柳枝。蹀坐吹长笛，愁杀行客儿”的诗意。

答：“何须”有宽解婉劝之意。虽然将士有思乡之怨，但也意识到戍边的责任重大，这二字使全诗基调悲中有壮，悲凉中有慷慨。

（3）首句写诗人眺望黄河的特殊感受。这一句的观察顺序是“自下而上”或“由近及远”；使画面具有动感的关键词是“上”。第二句写塞上“孤城”及环境。从表现“孤城”的角度看，这一句运用了“反衬”的修辞手法。

（4）这首诗如一幅画卷。如果说“孤城”是“画卷”的主体部分，那么首句与“孤城”是什么关系答：首句是“孤城”的背景画面。

（5）请用简洁的语言概括这首诗的意境。

答：意境雄阔，悲壮苍凉，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。

月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

卢纶，字允言，河中蒲（今山西省永济县）人。唐代大历十大才子之一，诗名远播，但却屡试不第，人生与仕途都极不顺利，但他广泛的交游使他成为一个活跃的社交家，并最终借此步入仕途。

诗歌赏析：“月黑雁飞高，单于夜遁逃”描绘出一幅富有悬念的战场追歼场景。从末句可知，这是一个大雪纷飞的夜晚，月黑雁飞，单于遁逃，刚刚同敌人拼杀鏖战的将军和士兵伫立疆场，望着敌人狼狈逃窜的方向充满了胜利者的骄傲。豪情之下，一股乘胜追歼残敌的信念油然而生，“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”这两句表现出将士们昂扬奋发的斗志和誓歼残敌的决心。尤其是：“大雪满弓刀”一句，不仅显示了气候严寒征战艰苦，而且形象地渲染了将军所率骑兵的雄壮阵容，在漫天飞雪里纵横驰骋。由此完成了对将军的坚决、果断和所率士兵英勇杀敌精神的赞颂，给人以激昂振奋之感。

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

答：“春江水暖鸭先知正是河豚欲上时”“暖”、“欲”是画面所找不到的，作者借助想象和联想点活了画

引用法作文(篇10)

马克吐温作为职业作家和演说家，在文学领域和演说领域都取得了极大的成功，成为世界范围内受人尊敬的文学家和演说大师。

但是，他在选择文学和演说之前，曾经试图成为一名商人。

他先是投资开发打印机，花费了整整3年的时间，最后把千辛万苦借来的5万美元全部赔光了。

他又发现出版商因为发行他的著作赚了大钱，他很不服气，心想：我自己写了文章自己出版发行，所有的利润不都是自己的吗?为何不自己开一个出版公司呢?他于是又投资开了一家出版公司。

但是，他不知道，写作与经商是截然不同的两件事，他很快就因为债务陷入了困境，出版公司破产了，他也陷入了更大的债务危机之中。

经过两次经商失败的打击，马克?吐温终于认识到自己经商的无能，他彻底断绝了经商的念头，开始到全国巡回演讲，在演讲的间隙里埋头写作。

很快，风趣幽默的马克?吐温名声大噪，成为全国知名的演说家，他脍炙人口的作品也迅速走红。

美国政治家富兰克林说：“宝贝放错了地方就是废物。”尺有所短，寸有所长。

你也许兴趣广泛，掌握了多种技能，但是，在所有的长处中，总是有你的强项。

成功者的原则是：去选择最能够使自己全力以赴的、最能够使自己的品格和长处得以充分发挥的职业。

因为唯有充分利用自己的长处，才能够让自己的人生增值;相反，你总是选择自己的短处，你的人生就只能贬值。

此则素材可用来应对“完美”、“长与短”、“成功”、“追求”、“奔跑”和“发现自己”等话题作文。

引用法作文(篇11)

运用假设推理对所列举的论据进行分析的一种方法。运用这种方法，首先必须较完整地引述论据，然后提出形成条件并不存在的假设，并推导出一个与事实完全相反的结果，在不同的条件与结果的比较中，其形成条件的必然性就得到了有力的论证。标志性词语有“如果……那么……”“假如……怎能……”等。例如，在论证“任人唯贤，不可感情用事”这一论点时，有位同学举了“失街亭”的例子：

街亭是蜀军粮道，战略地位举足轻重，诸葛亮却派了“徒有虚名”的庸才马谡去把守，就因为马谡善于谈论兵法，曾有用攻心战征服孟获的建设，很受诸葛亮器重。再加上两人“义同兄弟”，所以诸葛亮没有察看出马谡浮夸的品性。

在作了正面分析之后，又从反面分析：如果诸葛亮不顾有与马谡的个人感情，秉公办事，不管马谡怎样拍胸脯、下保证，不合适的就不用，那么就有可能避免失街亭的悲剧。经过这样一番论证，在用人上感情用事的危害就更显豁，论点就更明晰。

引用法作文(篇12)

坦然就是：面对失败和挫折，一笑而过是一种自信和坚韧。

1.平直广阔貌。

唐·刘禹锡《成都府新修福成寺记》：“益城右门衔大逵，坦然西驰，曰石笋街 。”

《宣和遗事》前集：“掘深数尺，不见龟蛇，下视其穴，深不可测，遂下棺葬埋。平明视之，四望坦然，不知葬所。”

2. 形容心里平静,没有顾虑的样子。

明·冯梦龙《东周列国志》第四十八回：“原来赵孟为箕郑父见为上军元帅，恐其鼓众同乱，假意召之。郑父不知是计，坦然入朝。”

《儿女英雄传》第二八回：“笑得华忠倒有些不好意思，他却坦然无事的扶了个婆儿一路进来。”

鲁迅《彷徨·祝福》：“冬至的祭祖时节，她做得更出力，看 四婶 装好祭品，和 阿牛 将桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。”

3. 安定。

《南史·梁纪上》：“公受言本朝，轻兵赴袭，排危冒险，刚柔递用，坦然一方，还成藩服，此又公之功也。”

4. 显然。

引用法作文(篇13)

（一）表达方式：亦可称为表达方法，表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，即作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。

（二） 表现手法：也可称为表现方法（或表达技巧），是指把形象思维的成果用一定的手段表现出来时所运用的各种具体方法，又称艺术手法。即凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者的艺术效果的手段或方法，都可视为表现手法。主要着眼于使文章的整体或部分产生效果。

初中阶段常见的记叙文表现手法有：对比、象征、衬托、借景抒情、托物言志、侧面烘托、欲扬先抑、虚实结合等。

叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。

②介绍人物的经历与事迹。

第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空的限制，反映现实比较灵活自由。

叙述的方式主要有顺叙、倒叙、插叙等。

顺叙：按照事情发生、发展的顺序来进行叙述。这种写法可以使事情的来龙去脉清晰地表现出来。

倒叙：把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头进行叙述。倒叙一般有必要的文字过渡。采用倒叙手法，或者是顺乎思路的自然，或者是为了达到某种表达效果，诸如为使内容集中、对比鲜明，或者使结构有变化、叙述有波澜，以造成悬念，引人入胜。

描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。

作用：描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。

我们需要着重了解的是人物描写和环境描写。人物描写又可分为肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写等。

包括神态描写（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等），它可以表现一个人的生存环境，如《卖炭翁》中的“两鬓苍苍十指黑”，可以看出卖炭翁生活艰难，比如说，一个人“衣衫褴褛，岁月在他脸上刻下了无情的皱纹。”可以看出这个人的生活比较操劳、艰辛；一个人“脑满肠肥，大腹便便”可以看得出这个人养尊处优，生活xx；一个人“纯净的眼神”可以看得出这个人心地纯净、无邪等。

作用：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

一个满嘴粗话和一个满嘴“之乎者也”的人必然是受到的教育程度不同，身份地位不同，前者可能是一个对生活满腹牢骚，事事不顺利的人；后者可能是一个知识分子，略有些迂腐。我们知道一个知识分子、一个暴发户、一个屠夫、一个老师、一个学生，他们说话都是不同的味道和腔调。语言描写也可能表现出一个人的心理，比如说，一个人讲话结结巴巴，说明他或者紧张，或者心虚，或者害怕等等；最后，语言描写也可以表现出人物的性格，说话大大咧咧口无遮拦的人，一般都开朗外向；说话总是要仔细斟酌的人，必然是谨慎小心的。由此类推，因此，语言是我们了解一个人的要道。

作用： 形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。

可以看出一个人的心理、修养等。心理学上说人的心理活动常常会通过一些动作来表现出来，比如说紧张的时候会绞手指，撒谎的时候常常眼神游离等等，从一些细微的细节，我们可以看出一个人当时的心里状态，在《变色龙》里，奥楚蔑洛夫斯基就用脱衣服和穿衣服来掩饰自己出尔反尔的尴尬。为什么说动作描写反映个人修养呢？道理很简单，吃饭乱扒的人和吃饭的时候总是慢条斯理，有章有法的人，个人修养必然不同，叼着烟，翘着二郎腿的和那些危襟正坐的人必然不同。

作用：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。推动了情节的发展。

我们下面看一段心理描写：【Jk251.COm 教师范文大全】

“刘宁不禁陷入了沉思：到底送不送这个礼呢？送吧，实在是丢人，良心上觉得过不去；不送，孩子升学的事情到底怎么办才好？”

这句话就是心理描写，答题的时候，我们应该把这个心理状态概括出来：这句话属于心理描写，反映了刘宁当时对于是否送礼的矛盾心理。

因此心理描写是写出了人物矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋的心理。

作用：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。

可以看出一个人的心理活动；例如“他的脸噌地红了”、“芳芳的眼帘垂得低低的，一颗斗大的泪珠滑落”这样的.句子都属于神态描写，神态的变化可以反观到主人公当时的心理，比如“脸红”这一变化可以反观到“他”当时害羞的心理状态；“眼帘垂得低低的”可以看出芳芳当时的悔恨和懊丧。

环境描写可分为自然环境描写和社会环境描写。

自然环境描写，又称景物描写，是对人物活动环境中的自然景物进行的描写。

④推动故事情节发展。

社会环境描写：从狭义上说，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；而从广义上说，是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。社会环境描写必须具有鲜明的时代色彩。进行社会环境描写，要努力画好“风俗画”。

1、人物描写的作用及答题思路：

这是什么描写？描写了什么？表现了什么？

1）表现了人物________的精神品质。

2）表现了人物________的性格特点。

3）反映了人物________的心理（或情感）。

2、环境描写的作用及答题思路：

环境描写的作用一般有以下几种：

1）渲染_______的气氛，为下文_______作铺垫。

2）烘托文中人物________的心情。

3）抒发作者________的感情。

4）推动故事情节的发展。

5）交代故事发生的时间、地点、社会背景等。

6）突出某种环境特点，为中心（或表现人物的某种精神风貌或表达某个道理）服务。

记叙文在发表对所叙事件发表意见、主张和看法时，就要用到议论的表达方式。

记叙中议论的位置和作用有：

①用在文章的开头，起统领全文、点明中心、引出下文的作用，并能使文章的主题思想得到鲜明的表达，同时能使文章条理分明，层次清楚。是揭示记叙的事物所蕴含的道理和意义。

②用在文章的结尾，一般是为了提高对所叙事物的认识，深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。有的议论用在文章的结尾部分是为了与文章开头相照应，使文章结构更加严谨。

③用在文章的中间，起承上启下的作用，使事与事之间紧密地连接起来，使文章结构显得严谨。

总之，议论一般用于记叙文开头是解决为什么记叙的问题；用于中间是为了起衔接作用，加强上下文的联系；用于文章结尾是为了收缩全文、深化中心、画龙点睛。

它是作者在记叙过程中对所记事物抒发感情，是作者思想、观点、立场的流露，是作者对事物的审美与评价，表现着对所写事物人物的态度。它是表情达意的重要手段之一。

作用：可以渲染气氛，表达感情，增强文章的感染力。

就是作者在记叙的基础上直接倾吐自己的感情。

如《最后一课》写韩麦尔先生上了最后一堂课后，在“我”充分感受到了这堂课的与众不同之后，在心底里由衷地发出了这样的感叹：“啊！这最后一堂课，我真忘不了！”表达了内心那种对即将失去的美好事物的留恋之情。阅读时只有把这种感情的依据掌握之后，才能更加深刻地感受到文章所表达的深情。

直接抒情还可以直呼抒情对象，这样抒情显得更亲切、明快，更有强烈的艺术感染力。

如《黄河颂》这样的句子：“啊！黄河！∕你是中华民族的摇篮！∕五千年的中国文化，∕从你这儿发源；∕多少英雄的故事，∕在你身边扮演！

即作者通过叙述描写议论来抒情。作者往往把情感依托于叙事、绘景、状物、说理，在叙事、绘景、状物和说理中抒发感情，也就是寄情于事、寄情于景、寄情于物、寄情于理。在叙事描写议论中渗透着作者的感情，阅读时要注意情景交融、情事结合的内容，从这些内容中去接受美的感染与熏陶。

记叙文中的说明，常用来说明某种事物的状态、性质、功能等特征。应该注意的是，记叙文中的说明，是为了把事情讲清楚，从整体上看仍是为写人叙事服务的。一般不常考到。

常见题型：

1、文中画线句（或某段画线句）运用了_______表达方式，在文中的作用是__________。

2、文中某处运用的______描写，其作用是________（或表现了________________）

3、文中有多处精彩的描写，请选出你认为最精彩的一处写在下面横线上，并结合语境作简要赏析（或分析其表达效果）。

引用法作文(篇14)

18.这年头，谁不是带着一箱子的面具走天涯？

19.幸福，希望，成功，欢笑，掀起晴日的波涛；伤感，失落，痛苦，悲伤，滴落阴霾的雾雨。

20.想一个人，门廊斜风细雨霖铃，墨香氤氲声如许，衣带生风，打湿我的眉心。

21.等待，不是为了你能回来，而是找个借口不离开。

22.漫长抗衡着须臾，悲伤炼化为透明。

23.女巫亲吻过的咒语破天而来、浇湿的誓言漉漉退场、我坐在海上补一张网、你伏在海底披星戴月的歌唱。

24.不管前方的路有多苦，只要走的方向正确，不管多么崎岖不平，都比站在原地更接近幸福。

25.身上的刺青，残留的血星，你最讨厌就是那些狐狸精。

26.眼中那缕淡然的烟，却也是这夜里唯一的陪伴。

27.余生还长，请多多指教。

28.最美的不是下雨天，是曾经和你躲过的屋檐。

29.我一定让你过最舒服最幸福的日子，请你相信我。

30.用心寻找那棵草就能忘记烦恼；用心感受那种爱幸福就会存在。

31.海底月是天上月，眼前人是心上人。

32.很多人闯进你的生活，只是为了给你上一课，然后转身离开。

33.我为你翻山越岭，却无心看风景。

34.凉意慢慢湿透了我的回忆，那个素面朝天的小女孩，那个在暮日下葬花的女孩，那个习惯用文字填补心灵空白的女子，如今，已经踪迹难觅。

引用法作文(篇15)

1、“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功.自从经历了那件事后,我一下子懂得了奋斗的道理.

2、看着窗外，静静的发呆着，良久，一缕刺眼的太阳光射过我的眼旁，我怔怔地回过神来，看着杯中的那片叶子，依然在飘浮着，我拿着杯子，杯口慢慢地往嘴边移，杯口到达嘴边后，我小心翼翼地抿了抿嘴，小喝了一口。让我想不到的是，苦丁茶居然并没有很苦，居然还带有一丝甜味，顿时，心里好温暖，好温暖……

3、到了学校，我打开杯盖，闻着那股凉凉的香气扑来，杯里有片小小的绿叶浮在上面，轻轻的飘香，我不禁想把茶一饮而尽，可是想到苦丁茶的苦，又有些迟疑。

4、刚学过《咏雪》，雪就降临到人间，真是“未若柳絮因风起”，美极了！

5、月到中秋分外明。

6、一年一度的中秋节又到了,家家吃饼赏月,喜看中秋圆月。我陷入了沉思……

7、是啊,在此年年中秋,岁岁中秋,今日又逢中秋。

8、是啊,在此

9、“星月当空万烛烧，人间天上两元宵。”今天是正月十五元宵节，“元”意为开始、第一，“宵”是夜，“一年明月打头圆”，元宵代表着农历新年的第一个月圆之夜。作为春节的延续和高潮，元宵节承载着人们关于新年的美好期望，是我国最具诗情画意和浪漫色彩的传统节日之一，蕴涵着丰厚的文化底蕴。

10、雪飘飘悠悠地洒向大地，雪花晶莹剔透，似白莲、似柳絮、似梨花，漫天飞舞。一簇簇、一朵朵的雪花调皮地钻到我的脖子里，凉丝丝的，我跑、我跳，也躲不开它。雪花落到我的衣服上、帽子上、眉毛上，我朝它们呼出一口热气，它们就化了，变成了晶莹的小水珠。

11、一杯淡淡的苦丁茶，勾起了我对妈妈的喜爱与感激，就是那个微不足道的细节，让我的生活越来越幸福……

12、人生易老,中秋不完,赤子之心念家园,游子之心看圆月。

13、“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”是啊，母亲的爱，正如那阳光，无时无刻不在温暖着我。

14、一年一度的中秋节又到了,家家吃饼赏月,喜看中秋圆月。我陷入了沉思……“月是故乡明,人是故乡亲。”

15、年年中秋,岁岁中秋,今日又逢中秋。

16、一日，我正躺在床上，那是照入我的房间，仿佛又是一个美好的开始。我起床后，看见的是那个忙碌的背影。“妈，我去上学了。”我说道：“等一下，把这个带上。”妈妈微笑着塞给我一杯苦丁茶，我不解地望着她，便问道：“我要这个干嘛？我又没什么病，我很好呀。”这几天，气温高，多喝点茶防中暑，妈妈抚着我的头说道。我看着手中的茶，开心地对妈笑了。走在路上，碰到丁同学，“咦，你手里拿是什么呀？”同学疑惑地问道。“我妈妈给我的苦丁茶。”“啊……苦丁茶，好苦的，你不怕？”听着同学的叙述，我担忧的盯着手中的茶。

17、不久，回到家里，我拿着杯子走到妈妈面前，本想问妈妈茶怎么会是甜的时候，无意间找到了答案，原来，妈妈正在把苦丁茶倒入杯中，然后，又把热水倒入，泡着茶，不久，一股淡淡的苦涩味飘了出来，我顿时，鼻子好难受，那味道真的很刺鼻子，可是后来，只见妈妈又把茶倒入另一个杯子中，良久后，那股苦涩的味道就消失了，我走过去一看，原来那个杯子中放了甜糖，我目光定定看着妈妈，“妈，难怪我喝茶的时候，没有苦涩味道，原来你加了糖。”我不由自主地说道。妈妈微笑着说道：“傻孩子，妈妈怎么会让你喝苦的茶呢？”我微笑着。

18、篇一：引用古诗或名言的作文开头引用古诗或名言的作文开头1、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。

19、“月是故乡明,人是故乡亲。”

20、千门万户曈曈日总把新桃换旧符

21、一个细微的动作，一句温馨的话语，一个关爱的眼神，总会勾起对往事的回忆……

22、“少壮不努力,老大徒伤悲.”我们要珍惜现在的时间,好好学习,努力奋斗，将来才能有所成就啊.

引用法作文(篇16)

多维审视就是多角度挖掘材料的内涵、寓意，寻找材料之间的交叉点，对材料进行边缘化处理，写出个性化的材料。例如司马迁受累于李陵一案，我们对此多维审视如下：

例1：死，可以明志；生，则可以践志。司马迁受累于李陵，就算死，也不枉一个铮铮之臣，但他选择生，让朋友亲人都感到难堪的生。也许只有那部“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》才能证明这一行为的价值：虽斗转星移，仍不失为与日月争光的鸿着巨篇。有一个“退麝临岩”的故事，当麝鹿被猎人追赶至岩边时，它会将麝香取出，还与大地。司马迁隐忍痛苦，开后世史书先河，无异于将自身宝贵的“麝香”交还于中华文化。

例2：李陵被俘降敌的消息传来，朝堂上下瞬间凝固了。“你们还有什么话说？”朝堂上，刘彻目扫群臣。群臣或面面相觑、唯唯诺诺；或言李陵该千刀万剐，夷其九族不足以抵罪。当刘彻对这样的看法眯目点头的时候，我们的太史公站了出来。他敢在万众一声的局面下说公道话，讲出真话。刘彻震怒了，结果一个血性须眉变成一个不男不女的“太监”。可在我们老百姓的心目中，你依然是一个敢说真话的男子汉，一个顶天立地、气吞山河的男子汉！

同是写司马迁受累于李陵一案的素材，不同的是例1写出了司马迁“死，可以明志；生，则可以践志”，例2写出了司马迁“敢说真话”。这样，我们多维审视素材，使其拥有了鲜明的特色。

引用法作文(篇17)

2) 尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间。 凝光悠悠寒露坠，此时立在最高山。 ——刘禹锡：《八月十五夜桃源玩月》

3) 城西日暮泊行船，起向长桥见月圆。渐上远烟浮草际，忽依高阁堕檐前。——徐渭：《十五夜抵建宁》

6) 待月举杯，呼芳樽于绿净。拜华星之坠几，约明月之浮槎。——文天祥：《回董提举中秋请宴启》

7) 淡荡秋光客路长，兰桡桂棹泛天香。月明圆峤人千里，风急轻帆燕一行。——张煌言：《舟次中秋》

9) 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思!灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。——张九龄：《望月怀远》

11) 皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声;平分秋色一轮满，长伴云衢千里明;狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生;灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。——李朴：《中秋》

12) 何人为校清凉力，欲减初圆及午时。——陆龟蒙：《中秋待月》

14) 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家? ——王建：《十五夜望月寄杜郎中》

引用法作文(篇18)

名句串联，就是将一些名言名句、诗词歌赋按照需要镶嵌在文句中，串联成文，造成一种前呼后应、排山倒海的气势，给人一种惊艳华丽之感。例如一位考生在阐述“适合，才是最好的”这一主题时，列举了陶渊明，他这样写道：

你知道自己不擅耍权术，不擅行走于仕途，终于有一天，你背上属于你的包裹，喝着“悟已往之不谏，知来者之可追”的酒，走在“实迷途而觉返，觉今是而昨非”的路上，来到属于自己的那片菊花园中，过着“黄发垂髫，并怡然自乐”的生活。陶公，你找到了适合你自己的道路，你成功了。

需要强调的是，以上四种引用事例的技巧，在一篇文章中最好不要重复使用，以避免叙述事例的单调性。

(二)个性引例

一个高中生掌握一定的素材应该是不成问题的，关键是我们对素材要有独特的感悟与加工能力，写出个性化的材料。如果运用时没有自己独特的个性感悟，就会成为阅卷老师唯恐避之而不及的“陈词滥调”，味同嚼蜡的“鸡肋”，文章因之减色。

引用法作文(篇19)

镜子里的我今天，爸爸妈妈不在家，我一个人站在镜子前。哈，我真漂亮呀！眼睛大大的，还一闪一闪的呢。眉毛弯弯的。头发黑黑的。皮肤白白的。个子不高也不矮。我总是喜欢穿裙子，特别是白色的连衣裙。平时我特别喜欢看书，尤其爱看成语故事。你看，我是个可爱的女生吧？

那一夜，钢笔锲而不舍的握运顿抖提悬顺转起回落逆，直至虎口发震，娇喘连连（？），方才停笔。整篇作文看上去，势如蛟龙入海，状如老树盘根，行家一眼便知道我是练过的。

但平日里较多见的，还是你文静的一面。坐在位子上专心致志地阅读。你看的课外书种类很多，不单是作文类的，还有科学类的，侦探类的都有，我最欣赏你的也是你爱阅读的好习惯。你常用来劝别人的书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀莎士比亚就是你最喜欢的名言。

每当我看课外书的时候，看着看着我就沉迷在书海中了。要是有好词好句我一定会在他旁边它做一个记号，必用的时候看一下。至于这个好习惯是怎么养成的，那就得说我的爸爸妈妈了。以前我非常讨厌看课外书，只要一见到书我就头晕。可是我的爸爸妈妈每天都在说：卫忠宏你多看看书吧，多看一会儿书就多一份知识。我给你买的那么多书都快成了废纸了。就这样我每天不得不看书，看得我头晕眼花差一点就口吐白沫。可是时间一久我就觉得书变得越来越有趣，越来越多姿多彩。就这样我喜欢上了看书，养成了这个好习惯。如果你问它有什么好处，那可真是数也数不清。写作文的时候可以让作文更生动。写作业的时候可以让作业更加简单。它还可以

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当下是写作最好的时代，写作文是一件比较享受的事情。写作的时候要注意内容是否具有感染力，此时你或许正为写作文而烦恼吧？推荐你看看以下的写魔法的作文19篇，欢迎阅读，希望你能喜欢！

写魔法的作文【篇1】

说起哈利·波特，大家都不陌生。可是，我并不是一开始就喜欢这部小说的。前几年，在没有读过原著时，我看了根据第五部改编的电影，结果由于前不着村后不着店，一点儿都没看懂，觉得超级没意思。后来，妈妈给我找到了哈利·波特的MP3。结果呢，完整地听了一遍之后，我就开始着迷了。到现在，我已经把七部书听了四遍，还没听够。

是什么魔法能让我把这么长、要听这么久的这么多部书听完的呢？因为这里面的人物和我们现实生活中的人很相似。听故事时，我不禁把他们一一“对号”。比如说，纳威·隆巴顿就像非常想学到知识、学习又很刻苦，可是就是学不好的同学；弗雷德和乔治就像我们身边调皮捣蛋的“小坏蛋”们，但是非常有生意头脑，玩儿出了名堂；而珀西是个名符其实的“小官儿迷”、赫敏是个“学习狂”；还有黑魔头伏地魔就像游戏中的终极大BOSS，有点像希特勒，爱种族歧视和种族灭绝；邓布利多校长公平、公正，不歧视半人半兽和巨人，是强大、出色的校长代表；麦格教授很严厉，平时从发型到纪律总是一丝不苟，但是正直的她相当值得人尊敬，就像学校里的很多老师一样；斯内普就像一个忍辱负重的间谍；而费尔奇就像学校里有点令人“生厌”的管理人员，总是跟在学生的“屁股”后面挑毛病，可是我们的学校还真少不了这样的人……

不过，除了喜爱之外，对这部书我也有“不满”。

如果我是小说的作者罗琳，在第四部里面，我不会那么大费周章地让伏地魔举行什么三强争霸赛以捕获哈利，有很多简单的方法完全可以达到同样的效果而且一样不引人注意：比如把哈利的日用品——课本或者茶杯变成门钥匙；或者在上实践课的时候，分成小组，让哈利“凑巧”拿到树枝变的门钥匙……

而杀伏地魔的方法也完全可以更简单：先在有求必应屋变出一个直接能把魂器都吸过来的工具；再拿一个蛇怪的毒牙，把吸过来的魂器毁掉；再变出一个能把死亡圣器都吸过来的工具，把吸过来的死亡圣器都给哈利；然后再变出一个工具把伏地魔吸过来，让伏地魔无法逃跑；之后伏地魔会同样把他在哈利身体里的魂器毁掉，哈利再用死亡圣器复活……

不过，也许如果这样写的话，这部书就不会这么戏剧化、这么引人入胜了，呵呵！

不管怎样，我喜欢哈利·波特，我还正在考虑要不要听第五遍呢！

写魔法的作文【篇2】

一天，我正在写作业时发现了一支很漂亮的笔，我便用了用，一下子我就被一束光吸进去了。

我穿越到了一位魔法师的实验室中，里面有一只小兔子。它全身都是白白的皮毛，眼睛像红宝石一样美丽。但它的动作有些奇怪，在空中写了几个字，好像在写“995”。

“995!”我脑海中一下子出现了“救救我”几个字，我恍然大悟，马上跑去。魔法师还没回来。我发现笼子上要密码才能打开，环顾四周，我发现了一个盒子，上面写着密码。我把密码填入其中，笼子一下子开了。

我抱起小白兔就想跑。这时，魔法师回来了，急忙间，我不知道往哪藏，被他发现了。他把我关进小黑屋。几番周折，我俩费尽九牛二虎之力后，才好不容易逃出来，可是却不知道怎么回去。

突然，眼前闪出一束光，我跳了进去，果然回来了，可小白兔不见了。我猜，它可能回大自然了，可千万别再被捉了。

写魔法的作文【篇3】

过去的错误的学说不宜忘掉不谈，因为各种真理都要在和错误斗争之中，才能维持他们的生命。 —— 克罗齐

只有在斗争中无所畏惧，才能在追求真理的过程中把自己雕塑成器。 —— 张志新

我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。 —— 王若飞

理直气壮，永远不怕真理，勇敢地拥护真理，把真理告诉别人，为真理而战斗。 —— 刘少奇

我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。 —— 郭沫若

为寻求真理的努力所付出的代价，总是比不担风险地占有它要高昂得多。 —— 莱辛

我们对于真理必须经常反复地说，因为错误也有人在反复地宣传，并且不是有个别的人而是有大批的人宣传。 —— 歌德

英雄---就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要做的事。 —— 伏契克

生，亦我所欲也;义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。 —— 孟轲

我能舍弃一切，但是不能舍弃党，舍弃阶级，舍弃革命事业。我有一天生命，我就应该为它们工作一天! —— __

为了保存一个人的生命，而背叛了千万人的解放事业，遭到千万人唾弃，那活着还有什麽意思? —— 王若飞

为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 —— 巴金

因为真理是灿烂的，只要有一个罅隙，就能照亮整个田野。 —— 赫尔岑

真理的小小钻石是多麽罕见难得，但一经开采琢磨，便能经久、坚硬而晶亮。 —— 贝弗里奇

一切出色的东西都是朴素的，它们之令人倾倒，正是由于自己的富有智慧的朴素。 —— 高尔基

在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台! —— 爱因斯坦

寻求真理的只能是独自探索的人，和那些并不真心热爱真理的人毫不相干。 —— 帕斯捷尔纳克

真理，哪怕只见到一线，我们也不能让它的光辉变得暗淡。 —— 李四光

关键在于要有一颗爱真理的心灵，随时随地碰见真理，就把它吸收进来。 —— 歌德

凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。 —— 爱因斯坦

真理的发见，或道德责任的完成，都引起我们的欢欣，使我们整个生命震颤…… —— 克罗齐

既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧! —— 郭沫若

真理不是一种铸币，现成的摆在那里，可以拿来藏在衣袋里。 —— 莱辛

在我所讲的一切中，我只是探求真理，这并不是仅仅为了博得说出真理的荣誉，而是因为真理于人有益。 —— 爱尔维修

一个人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也许看得不对，却为旁人扫清了道路，甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务。 —— 博克

不用相当的独立功夫，不论在哪个严重的问题上都不能找出真理;谁怕用功夫，谁就无法找到真理。 —— 列宁

一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。 —— 门捷列夫

我们探求真理，在一切事件中，获得真理是最高的快慰。 —— 桑塔耶纳

真理就是具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实了和证明了它。 —— 伽利略

最好是把真理比做燧石，---它受到的敲打越厉害，发射出的光辉就越灿烂。 —— 马克思

一个训练有素的思想家的主要特点在于，他不在佐证不足的情况下轻易做出结论。 —— 贝弗里奇

只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。 —— 毛泽东

写魔法的作文【篇4】

我的老师会“魔法”！信不信由你！

等等，你可别误会了，此“魔法”非彼魔法。要是你还不明白的话，就接着看下去吧！

我的老师姓黄名林丽，有着一头金黄色的短发，在阳光的照射下，如同翻滚的波浪。黄老师个子不高，但身手敏捷，几次蝉联教师运动会的短跑冠军，虽已经四十几岁，但风采依旧不减当年啊！在体育场上，黄老师是个运动健将;在生活中，她十分端庄优雅，要是穿起旗袍，仿佛是從古代美人画里走出来一般，飘飘欲仙！

上课铃响了，教室里乱哄哄的，同学们三五成群地聚在一起聊天，丝毫没有停下来的意思，个个两眼发光，手舞足蹈，兴奋地叫喊着。“好，好，我知道了。”黄老师的声音传到了班级里。同学们“嗖”地回到座位上，挺直背，端端正正地坐好，教室里瞬间安静下来，可就在前一秒，它还是个闹市！黄老师走进教室，不禁“扑哧”一声笑了出来，忍不住发问：“怎么了？这是阅兵仪式吗？”“黄氏魔法”在此可见一斑。

黄老师的语文课上得也是无可挑剔的，即使是令人发怵的古文，经她解读，也妙趣横生，美不胜收。黄老师侃侃而谈作者所构造的意境，妙语连珠，措辞精到，会让人产生一种错觉，仿佛那就是作者本人在讲述，课堂纪律好得出奇！除了上课魅力十足外，黄老师批评起某位同学上课做小动作时，往往出口成章，令全班瞠目结舌！在黄老师的带领下，我们班的成绩一路突飞猛进，在期末考试中一举夺魁！

这就是黄老师。在我心里，她是一个伟大的人！是一个会“魔法”的老师！也是我永远的榜样！

写魔法的作文【篇5】

晓亮上课偷看卡通书，被刘老师逮个正着。下课后，刘老师把晓亮领到办公室。

“说吧，”刘老师往椅子上一坐，“你还想不想学习？”

晓亮低着头不说话。

“我不是不允许你们看课外书，但是‘课外书’只能在课外看，上课时就应该好好听课。”刘老师说，“跟你说过多少次了，学习的惟一途径，就是认真！”

晓亮像蚊子一样应了一声：“是……”

上课铃响了，刘老师摆摆手，“你先回去上课吧，书留在我这儿。”

晓亮一边往教室走，一边心疼被没收的卡通书――那可是三个早晨没喝牛奶换来的！哼，什么“学习的唯一途径是认真”，电子游戏还有秘诀呢，我就不新学习没有捷径！

下午活动课，晓亮没去踢足球。他跑到学校图书馆寻找“学习的捷径”。可是在“学习参考”书架上翻了半天，他发现每本书都说学习只有靠勤奋和认真。唉，说不定刘老师的思想就是从这里来的！

晓亮失望了，他正准备离开图书馆时，“童话书架上的一本书引起他的注意，书名叫做《学习的魔法》！咦，如果学习有魔法，那该多好啊！晓亮好奇地抽出书，翻开第一页――

“亲爱的小读者，你是不是从‘童话’书架上找到这本书的？”真有意思，作者还和读者聊天呢！晓亮感性趣地看下去――

“可是我要告诉你：图书管理员弄错了！这不是童话，而是一本实实在在的书，它能教会你‘学习的魔法’！”

看到这里，晓亮的心脏“怦怦怦”地跳起来。他看看四周，没有别人。他急忙将书拿给管理员阿姨，打算借回家仔细看。

书上说，学习的魔法很简单，只要念一句咒语“呜噜哇啦嘀哩呱啦”，你需要的知识就会跑到你的大脑里来！魔法书还说，由于学校都是根据考试分数判断学习的好坏，所以“学习的魔法”在考试的时候施展，能保证施法者考出100分！哈，原来这么简单！接下来晓亮就放开胆子玩了，他下课玩上课也玩。老师批评他，他就理直气壮地说：“别管我，老师，我保证期末考试得一百分！”

一眨眼期末考试就到了，试卷发下来，晓亮习惯性地浏览试卷：第一题，不会；第二题，不会；第三题，第四题……我的妈呀，全都不会！如果是平时，晓亮肯定急得尿裤子，但今天不同了，他有魔法！

其他同学都开始紧张地答题，只有晓亮悠闲地望着天花板。刘老师过来看了看他的白卷，摇摇头叹了口气。

晓亮心里偷偷地乐：“嘿，等会儿你就吃惊吧！”

他觉得时机差不多了，就念咒语：“呜噜哇啦……”

“干什么？”刘老师猛地打断他，“考试时不许说话！”

晓亮吐了一下舌头，咒语就没念完。他当然不甘心，等刘老师转身向前走，他一口气大声念出来：“呜噜哇啦嘀哩呱啦！”

话音一落，只见同学门脑袋里迸射出一条条彩色的光带，“噌噌噌”地钻进晓亮的身体！

“哇，真的是魔法呀！”晓亮惊呆了。

彩光闪过，晓亮突然觉得脑袋里充实起来：看看第一题――太简单了！第二题――小意思！第三，第四题……喂，喂喂，这是考我的吗？简直是幼儿园的题目嘛！

晓亮的头脑从来没有这样清晰过，他抓起钢笔，“刷刷刷”龙飞凤舞起来。写了几题，他突然觉得有点不对劲：教室里太安静了！其他同学的写字声没有了，连刘老师也不再走动了！刚才自己那么大叫，刘老师怎么也会批评一下呀！

他抬头一瞧：咦，同学们怎么都举着笔发愣？刘老师怎么抬起左腿就是不放下，像个木头人？

晓亮害怕了，他试探着叫了一声：“刘……老师？”

刘老师一动不动。

晓亮壮着胆子跑上去，举手在刘老师眼前晃了两晃，“刘老师，你怎么啦？”

刘老师终于费力地眨了一下眼睛，迷惑地问：“谁是刘老师？”

糟糕，刘老师不知道自己是谁了！晓亮再问同学们，他们也变成了失去记忆的婴儿！晓亮明白了，学习的魔法把刘老师和同学们的记忆全部都吸到他的大脑里来了！

晓亮的脸“刷”的一下就红了，他心想：我虽然学习不好，却不是一个自私的人！我不能因为自己想拿高分，就让老师和同学受罪！

晓亮急忙跑上讲台找到自己的书包，抽出《学习的魔法》使劲翻。在最后一页，他终于找到“解除魔法的方法”――

“亲爱的小读者，非常高兴你找到这一页，这说明你不是个自私的孩子。”书的作者写道，“其实，学习是一个艰苦的过程，它的惟一途径，就是认真和勤奋，你说对不对？”

晓亮边看边点头。

“现在帮你的老师和同学解除魔法吧，咒语是：‘对不起，我错了。’”

晓亮对着刘老师和同学，诚恳地说：“对不起，我错了。”

哗！五颜六色的光带从他身体里飞出，钻回了刘老师和同学们的大脑。

“咦，张晓亮你怎么站在这儿？”刘老师回过神来，“快坐回去！”

晓亮回去坐好，拿起橡皮擦试卷上的答案。

刘老师又过来了，他奇怪地问：“张晓亮，答案写得好好的，你擦掉干吗？”

“因为它们是错的。”晓亮回答。

晓亮在心里说：“刘老师您放心，我一定认真学习，下次考试交上一份真正合格的答卷！”

写魔法的作文【篇6】

火热的夏日毒辣辣地暴晒着，好像永远不知道停息。地面上，人们的汗水湿透了薄薄的单衣，树上的叶子被烈日烤得干巴巴的，蝉扯着嗓子高喊着想乞求一丝凉气。这时，秋拖着她那倔脾气的大扫把，把凉丝丝的微风带给大地。夏的火焰被熄灭了，留下的是一串时间的印记。

现在只剩下游手好闲的秋了。为了自寻开心，她准备出门旅行。她擦亮闪闪发光的皮鞋，整理好乱篷篷的大扫把，骑着它飞向高空。

空中划过一条耀眼的金光，早晨美丽的黎光笼罩着大地。一个新的早晨，带着人们友好的祝福，秋天开始了。秋来到了森林，用了点魔力，给绿油油的叶子穿上红色或黄色的高雅礼服。叶子们开展了一次一年一度的舞蹈大会，一部分叶子纷纷跳下树进行优美的舞蹈。剩下没有去表演的，就飞向远方。它们会落到鸟儿手里，鸟儿心里明白这是秋给发的通知，冬要来啦，便成群结队地飞向远远的南方，那儿有一年三百六十五天温暖的气候，冬不敢去那里。

告别了森林的秋，又飞向了果园。果园里静悄悄的，安静的枝丫上挂着安静的叶，一点都不像果园。于是秋又用上了魔法。这时，树上开了一朵朵花，结出了一枚枚果。人们见果子长出来了，笑逐颜开，纷纷搬来梯子和篮子来摘果实。果实十分漂亮，红红的，大大的，甜甜的，很招人喜欢。果园里充满了“啪哒”的果子掉下的声音，啃果子的“滋滋”声，更多的还是人们的欢歌笑语声。

离果园不远处，有片田野。田野上种了许多密密麻麻的稻谷，但仍旧是青色的。小坡上的那户人家，米缸已经见底了，家中的老婆婆正在发愁。不仅仅是这一户，村庄里大部分人家的米都快吃完了。这可怎么办呢？聪明善良的秋又挥起魔法扫把，青色的稻渐渐长大，田原里出现了大片大片耀眼的、灿烂的金黄色。可真是美丽！风一吹，田上就出现了一股“稻浪”，稻子都摇动起来。人们出了家门，手中握着镰刀，走向金黄的稻田。家门口站着妇女和小孩，眼里充满了幸福。没多久，家中的米又多了几大缸。

秋也很开心。她坐在空中的扫把上，兴奋的泪一涌上来，天上就下起了轻轻的秋雨。地上的小孩子拍着手：“秋雨！秋雨！”从天而降的“银针”，屋檐上顺着流到柱子上的水，地面上一朵朵水晶般的水花，伴在哗哗声里。美丽的秋天。

文章采用总分总的结构，分别描写了秋的森林、秋的果园、秋的田野，为我们呈现了三幅美丽的秋景图，表达了作者对秋的喜爱之情。文章语言优美，“魔力”“舞蹈大会”“表演”“笑逐颜开”等词语的使用使得文章充满活力，内容丰富多彩，比喻句““秋雨！秋雨！”从天而降的“银针”，屋檐上顺着流到柱子上的水，地面上一朵朵水晶般的水花，伴在哗哗声里。”等的使用也为文章增色不少，是篇佳作。

写魔法的作文【篇7】

爱是这个世间最神奇的魔法，只要有了爱，他会甘愿为你做一切遐想。

曾经一直以为，我有一个会魔法的外公。小时候，每年去长沙探望他，那些在一起的时光，给我留下了许许多多难忘的回忆，像魔法一样如梦似幻，长久温暖着我的内心··.....

经常和外公一起走在启明街上，街道横跨过弯弯的小河，河上还有一座小石桥。一个阴天，河面上盘旋着许多小蜻蜓、小飞虫。看到它们自由自在飞舞的样子，我高兴得手舞足蹈，想象着自己也长出翅膀和它们一起舞蹈。撒开外公的手，我张开双臂用力往空中跳，可怎么也飞不起来。这些小可爱太令人羡慕了，我呆呆地望着出神。忽然，我感到自己被举到了半空中，飞上去、飞下来，飞上去、飞下来，忽上忽下，转着圈晃荡着······我高兴坏了，咯咯地笑起来：“噢，我飞起来啦，我飞起来啦!”

外公也乐了，他大声地笑起来，过了好久才慢慢把我放下来。他蹲下身凑近我的耳朵说：“悄悄告诉你一个秘密，外公会呼风唤雨!”

呼风唤雨?我不由得瞪大了眼睛，吵着要他表演给我看。外公站起身来，屏气凝神扎好马步，像武林高手一样闭目调气，缓慢却用力地向外推了一掌。过了一会儿，他睁开了眼，意思是发功完毕了。这专业的模样，看得我如痴如醉。他看我一脸崇拜的样子，哈哈大笑起来，摸摸我的头：“好了，你就睁大眼睛瞧着吧，不出半个钟头，准下雨!”我赶紧撒开步子跑回家，连鞋也顾不得换，就趴在窗台上等雨。没过一会儿，天上果然落下了一颗颗豆大的雨滴，不一会儿便风雨交加，将外面的世界织成了一片雨雾。外公的“魔法”成真了，我对他简直佩服得五体投地。

后来，我也曾一时兴起，向邻家孩子炫耀自己能呼风唤雨，学着外公的样子发功给他看。

“真的不会失败吗?”他问我。

“绝对不会!这神力可是一位魔法师赐给我的，只要我一发功哈哈，你就尽管看着吧!”外头万里无云，暖阳下刮过阵阵微风。我们靠在窗边，静静等待着

奇迹的降临。不知不觉间，半个钟头已经悄然溜走，天空中仍然没有一滴雨飘落。面对邻居的质疑和嘲笑，我不禁疑心道：难道外公的魔法是骗我的吗?

晴朗的黄昏，天上没有乌云，取而代之的是一轮西沉的红日，散发着柔和的光芒。远处的山峦树影隐约浮现，小河的水面倒映着祖孙俩依偎的身影。晚霞中，一只蜻蜓从桥下飞过。外公又一次把我抱了起来。

另一天，我和外公又走在启明街的小石桥上。举目所见，我们静静地望着那安静美好的景色，幸福地靠在一起。

那一瞬间我忽然明白，原来外公从来没有什么魔法，唯一拥有的，只是对亲人极致的爱罢了。爱是这个世间最神奇的魔法，只要有了爱，他会甘愿为你做一切遐想。想到这里，泪水盈满了我的眼眶。

写魔法的作文【篇8】

3月22—29日，我们一行十九人有幸参观了山东茌平县杜郎口中学。通过听课、参观、听讲座一系列活动后，我感受的是震撼，收获的是转变！为期八天的学习，通过听刘爱军专家讲座、课堂实地听课、听杜郎口中学两位专家老师的报告，以及与同去的老师们的交流，让我对现代教育教学理念有了一个全新的认识，特别是崔其升校长的“学生的依赖是教师的悲哀，教师的包办是学生的悲哀”的名言，一语中的，揭示了素质教育的真谛！

教学模式“以人为本，关注生命”为教育宗旨，以“给我一次机会，还您一份惊喜”、“我参与，我快乐，我自信，我成长”为办学理念，在快乐中幸福，在幸福中成长，变苦学为乐学，变乐学为会学。以“人人参与个个展示尝试成功，享受快乐，激活思维，释放潜能，自主学习”为特色的课堂模式，大大落实素质教育。首先从心理上要完成三个转变：1.学生：由接受知识的容器变为有自主人格的人；由对考试的准备变为对人生的理解；由对知识的背记变为规律的总结；由内向羞涩变为勇敢大方；由自私变为公益。2.教师：由主演变为导演；由经验变为科研；由现成变为生成；由师长变为朋友；由老师变为学生。3.课堂：教师有传授者变为策划者；一言堂变为百家鸣；单纯知识型变为知识能力情感型；唯一答案、标准答案变为多准解答；整齐划一变为灵活多变；精英式变为大众化；死记硬背变为体验感悟；听说读写深化为演唱画作；接受式变为探究式；安分守己变为超市自选。黑板是学生的，讲台是学生的，甚至整个讲解的过程都是学生的，初始权、疑问的发现权都是学生的；他们营造的是“三动”课堂，动脑（预习阶段），动手（展示阶段）动口（交流阶段）。

在学校教育中，特别是在基础教育阶段就应高度重视培养学生的学习能力。如果学生的自学能力能够培养起来，能够独立获取知识，那么就可以极大地调动学生学习的主动性，调动他们主动学习的习惯，并且增强他们依靠自身力量获取知识的信心，学会一生持续不断的学习。可是自学能力的培养不是一朝一夕的事，这需要我们老师和学生的共同努力。我们过去培养学生自学常常使用的方法是：给学生预习卡片或预习提纲让学生自己回家预习，其实这在无形中增加了学生的学习负担，这样的预习作业是低效的，学生多半是应付，极少有认真完成的。而且这种方法还有一个弊端就是当学生真正预习之后遇到一些不懂的问题不能够及时有效的解决，还要等到第二天上课时老师来讲解，这样就降低了学生自学的积极性。杜郎口中学一改过去传统预习方法，而把它直接上成预习课，将个体自学扩展为“群体自学”。让学生在教师的指导下通过自主学习与组内交流合作完成任务。充分挖掘课堂上几十个学生的.“群体价值”，将“兵教兵”、“学习互助”的办法渗透到平时的课堂中。这样既能保证自学的顺利进行，又能将学生不明白的问题消灭在萌芽状态。

学生渴望得到他人的尊重，渴望被集体认可，更进一步说就是渴望获得自尊、自信和成就感。那么如何让学生的需求得到满足呢？杜郎口中学开辟出一条“展示”之路。让学生在不断的展示中获得这种心理满足感，得到一种在其他地方得不到的成就感。当他们的自信在班级中逐渐形成的时候，这种良好的情绪便能影响周围的其他人。

我平时的教学中也注重让学生展示，但这种展示具有一定的局限性。采用的基本上是师生之间的机械问答。先是老师讲解，然后抛出一个自认为很吸引人的问题，希望学生们能够仔细思考，做出完美的回答。可是他们的表现却恰恰相反，当学生们看到题目出现的那一刻，心中就开始打鼓，脑子被迫运转，他们紧张畏惧，害怕待会儿如果答错了会在全班同学面前丢脸。时间长了，学生的逆反心理渐渐滋生出来，对回答问题的兴趣锐减。这时老师再费尽心机地找出许多激励性的语言来引导学生也无济于事了。

杜郎口中学的展示课不仅仅是让学生汇报老师布置的任务，而且让学生把自己的所学、所思、所悟、所感、所创全部表达出来，学生们不需要顾虑，更不用拘泥于形式，他们可以采取讲解、解题、领读、表演、演示，以及他们所能想到的任何方式将心中的想法表达出来。通过深入课堂看出，学生在展示自己时表情激动，感情充沛，回答问题的积极性很高，并且多次出现抢着展示自己的现象，在我们传统的课堂上这种抢答的现象是稀有的。所以说这种教学的独创与改革不能不让人佩服，不能不让学生拍手叫好。

我认为杜郎口中学的展示课是自学的催化剂，自学是展示的保障。学生因充分展示自己而积极自学，又因为充分自学而积极展示，两者相辅相成，共同进步。

杜郎口的教改，把课堂留给学生，让学生有更多的自学和展示的机会，能够当堂解决的问题绝不留到课后。他们的实质都是用各种方法来激励学生自学、乐学。

在今后的教学中我要改变教学理念，努力跟上时代步伐，改进教学方法；在学习杜郎口教学方法的同时，探索适合于本校本班学生实际的教学模式。

写魔法的作文【篇9】

踏着欢快的步伐，和着清脆的上课铃声走进教室。她，就是我们三年级时的英语老师—景老师。这位老师给我留下的印象一直挥之不去。

景老师眉清目秀，披着长长的秀发。她鼻子上架着一副黑框大眼镜，显得特别年轻有活力。景老师一开始上课，脸上就绽开了笑容。这一笑，笑出了她教学的热情；这一笑，笑出了她对我们的殷切期盼；这一笑，笑出了我们对知识的渴望。景老师就像春风吹来的花香，弥漫在整个教室，深深地吸引着每一位同学。

景老师上课总会带着一些小奖品，来鼓励我们学习英语。记得有一次，我们要上水果这一单元的课。景老师带来了各种水果，只要问题回答正确，就可以吃到一块小水果。想吃水果的欲望刺激着每一个同学，只要老师一提问，我们就争先恐后地把小手举得高高的，我们既紧张又激动，有的甚至站了起来，教室里热闹极了。这奖品虽然是一块小小的水果，但在我们心中确是无上的光荣。一块小小的水果，就像是她的魔法棒，让我们的英语课变得如此生动有趣，景老师真是有办法！

景老师的魔法还表现在温柔上。每当有人考试不理想时，景老师不但不批评他们，而且还会温柔地鼓励他们，耐心地给他们讲解错题，提醒他们不能粗心大意。如果有同学违反课堂纪律，景老师依然会温柔地和他们讲道理，就连最调皮的同学也很听她的话，景老师可真是有办法！

景老师就是这样一个很特别的老师，虽然她只教了我们一年，但是我总是忘不了她，她真是一个有“魔力”的老师。

写魔法的作文【篇10】

春姑娘乘着清风带着温暖翩翩而来，在这美丽的春天里，她让我们看到了花儿的笑脸和小草的新衣裳!迎一路春风，洒一路欢笑，今天我们走在春精灵的花园——安镇农博园里。

你瞧，前面的花儿争奇斗艳，五颜六色。各色的蝴蝶花儿吹着响笛，好象在说：“瞧，我多神气，谁敢跟我比。”猪笼草在那个挺着大肚子不服气地说：“我敢跟你比，信不信我一口把你吞了。”

你再瞧那边，一朵朵郁金香亭亭玉立的站在那儿。紫色、黄色、白色、红色……在阳光的照耀下一闪一闪的，微风拂过，香色扑鼻，沁人心脾。红郁金香张望着红通通的小脸蛋，巴不得有人用相机把它拍下来。火红火红的花瓣用金边镶嵌，有的含苞欲放，有的张开了几片花辨，还有的是花骨朵儿。在来看看黑郁金香。从远处看，黑压压的一片，像一群乌鸦站在那里。从近处看，像一棵棵黑珍珠，真不亏是花中极品呀!”花儿形态各异，有的含苞欲放就像一个害羞的小女孩;有的张开了花瓣儿，好似高贵的妇人，有的还是花骨朵儿，仿佛积蓄了力量等待春姑娘的召唤，有趣极了……郁金香的花语是“永恒的祝福”，但愿这祝福也能随风飘远!小蜜蜂忙忙碌碌地飞来飞去，一会儿飞到这朵花里，一会儿飞到那朵花里，好象在品尝哪朵花最香甜。绿牡丹呢，花瓣像绒布，花朵似翡翠，特别引人注目;白牡丹呢，穿着雪白的婚纱，像刚出水的美人，鲜亮诱人。

春姑娘的到来带给大地一片新的景象，到处都充满生机，充满希望，到处都光彩夺目、鸟语花香!同学们，你们是不是觉得这是春精灵的'魔法呢?

写魔法的作文【篇11】

水，我想大家一定不会陌生，因为这个寒假我们每天都和雨水朝夕相处，听到了雨滴在说话，但从未研究过水的奥秘。3月20日下午，萧报小记者进校园活动来到了我们第一实验小学，听说这次活动的主题是有关水的魔法，于是我怀着一颗好奇的心来到多功能厅，了解一下水到底有哪些魔法。

首先草莓老师非常亲切地向所有小记者提问一些水的问题，大家争先恐后地进行了回答。通过提问，大家对水有了更深的认识。当草莓老师用魔法式的语气告诉大家见证水的魔法的实验就要开始的时候，整个多功能厅顿时一片寂静，大家安静地坐着等待着。只见草莓老师把一只鼓鼓的气球放在一支点燃的蜡烛上，大家顿时大惊失色，有的用双手马上捂住双耳，有的紧闭双眼不敢直视，有的甚至发出了恐慌的声响。但是气球在草莓老师的手上就是迟迟不爆，真的像是施了魔法似的。正当大家百思不得其解的时候，草莓老师告诉大家其中的原因：原来在吹气球前，气球里已装了水，因为水火不容，水又能吸引火的热量，所以气球才不会爆破。“哇，原来是这样啊！”多功能厅立刻变得活跃起来了，大家你一言我一语讨论着。

随后草莓老师给我们讲解了许多水的故事和实验，通过实验让我们体验到了水的魔法，其中最让我记忆深刻的是热水和冷水的故事。

快乐的活动很快在我们的幻想中结束了，这次活动让我们学到了水的许多不为人之的秘密，同时也填充了我们的小脑袋。

写魔法的作文【篇12】

你是否看过这样的画面？苍茫无垠的沙漠穿过一队骆驼；巍峨的高山之巅一列蚂蚁缓缓而行；参天大树的顶端叶尖发现一只蜗牛！你是否惊呼神奇——小小的它们是用了怎样的魔法到达彼岸？

魔法，在传说中总能轻易地满足我们的心愿。就像灰姑娘的南瓜车与水晶鞋，就像小美人鱼的双腿，她们在魔法世界中实现了自己的梦想。但是，南瓜车和水晶鞋很快消失，小美人鱼最终也化为泡沫消逝在大海。魔法，真的存在吗？

有一位爷爷会真正的魔法！那是几十年前，全国多地出现饥荒，国家困苦，民不聊生。有一位年轻人在偶然下田查看时，发现了一株独特的水稻，相比其他水稻不仅更高大，果实也更饱满。这让这位年轻人点燃了心中的火苗，从此开始了他孜孜不倦追求一生的梦想。当时，国际上技术最先进的美国和日本杂交水稻研究都失败了，很多科学家都不相信杂交水稻能够成功。他顶着巨大压力，埋头钻研，失败——探索——再失败——再探索，在反复的实验中艰难而执着的坚持着。经过十几年奋战，终于在1976年让杂交水稻得到大面积推广，让14亿中国人民吃饱了饭。

他就是有着“禾下乘凉梦，一梦逐一生”的袁隆平爷爷。他用神奇的“魔法”将普通水稻变成了高产的杂交水稻，用一粒种子改变了中国，改变了世界。而这个魔法就是几十年如一日的勤奋，是脚踏实地的学习与钻研。

看我们身边，书画社团那一幅幅笔酣墨饱的字画，文学社团那一篇篇优美的文章，民乐团那一曲曲震撼人心的合奏，舞蹈团行云流水般的一招一式，是一挥魔法棒就完成了吗？不，没有成百上千遍脚踏实地的刻苦练习，没有积少成多的日积月累，便没有这水到渠成的喜悦和惊艳。

再看远方，骆驼一步一个沙坑才能穿过沙漠；蚂蚁一毫一厘丈量才能爬过高山；蜗牛傍晚出发才能在次日黎明吸吮到最鲜嫩的汁液。

脚踏实地，是最好的魔法！

写魔法的作文【篇13】

为什么每次写同样的作业时，有的同学完成的快，有的同学完成的慢。那是因为写得慢的同学不会合理运用时间，时间是挤出来的，而不是等出来的。

要做掌控时间的魔法师，必备的工具是备忘录，备忘录不能太大，最好采用便于随身携带的本子，把每天想要做的事情急必须做的事情记在本子上，用来提醒自己。

你是否忘记我老师留了什么家庭作业的经历？与其到处询问别人，不如放学前准备好自己的备忘录。将老师留的作业详细的记在上面。这样做的话，你不仅能够摆脱忙乱，还能帮助到其他的同学。很多人喜欢直接把老师留的作业寄到各科的书上，于是书上出现了密密麻麻的各种复杂标记。这样的习惯非常不好，会导致你漏掉作业或是看不清作业，还有把作业写得非常混乱，该写的作业没有写，不该写的作业写了。而且还会导致书籍混乱，不易辨认。

在生活中学习成绩优异的同学我们要正视别人的优秀，而不是羡慕、嫉妒别人，与其这样不如抓紧时间勤奋学习，努力减少你和他人之间的差距，养成整洁有效的记录习惯可以让我们做事更有条理，避免遇到突发事件时慌乱不已，这样也会省很多时间。所以我们要做一个掌控时间的魔法师。

写魔法的作文【篇14】

41. 既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧! —— 郭沫若

42. 人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物;用前者去掌握宇宙，用后者去创造宇宙。 —— 克罗齐

43. 真理之所以为真理，只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。 —— 车尔尼雪夫斯基

44. 遇到有承认自己错误的机会，我是最为愿意抓住的，我认为这样一种回到真理和理性的精神，比具有最正确无误的判断还要光荣。 —— 休谟

45. 人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误。 —— 歌德

46. 向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。 —— 卢梭

47. 共产主义革命就是同传统的所有制关系实行最彻底的决裂。 —— 马克思、恩格斯

48. 只要在多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理变会变成错误。 —— 列宁

50. 过去的错误的学说不宜忘掉不谈，因为各种真理都要在和错误斗争之中，才能维持他们的生命。 —— 克罗齐

51. 只有在斗争中无所畏惧，才能在追求真理的过程中把自己雕塑成器。 —— 张志新

53. 我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。 —— 王若飞

54. 理直气壮，永远不怕真理，勇敢地拥护真理，把真理告诉别人，为真理而战斗。 —— 刘少奇

55. 我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。 —— 郭沫若

56. 为寻求真理的努力所付出的代价，总是比不担风险地占有它要高昂得多。 —— 莱辛

57. 我们对于真理必须经常反复地说，因为错误也有人在反复地宣传，并且不是有个别的人而是有大批的人宣传。 —— 歌德

58. 我能舍弃一切，但是不能舍弃党，舍弃阶级，舍弃革命事业。我有一天生命，我就应该为它们工作一天! —— __

59. 为了保存一个人的生命，而背叛了千万人的解放事业，遭到千万人唾弃，那活着还有什麽意思? —— 王若飞

60. 为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 —— 巴金

61. 英雄---就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要做的事。 —— 伏契克

63. 生，亦我所欲也;义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。 —— 孟轲

写魔法的作文【篇15】

一、黑板的妙用。

走进杜郎口中学的教室，感觉与别的学校的最大区别就是黑板多，教室四周都是黑板，走廊里也是黑板，学生没有作业，所有的练习都是在黑板上完成的。

1、效果。

⑴我看了几个班的晚自习，觉得自习和上课没有什么两样，学生一会在黑板上写，一会在下面议，有的在翻阅资料。从初一参观到初三，发现学生的粉笔字有一个质的飞跃，初一写得有点别扭，但初三学生写的方正规矩，有些比外面黑板上的通知写的还好。由于在黑板上写，大家都看得见，自然的就增加了学生努力写好的动力。

⑵学生辛辛苦苦学习的成效，及时在黑板上得到了体现，无疑是对学生无声的肯定和奖励，学生热情很高。在黑板上纠错也比较方便，不象在作业本上图改，显得比较乱。

⑴因陋就简，投入少，见效快，符合本地条件。如果有多媒体投影仪，学生写在纸上，投射出来同样可以大家评点，起码能节省上来下去的时间，但这需要钱。现在看到他们已经装上了多媒体，但没有用，可能他们是把大量使用黑板演示作为一种特色，为条件差的学校提供一个很好的范例。我认为如果条件具备土洋结合效果会更好。用最简陋的设备，创造最好的教育成效，办法妙。

⑵提升学生参与意识，增强学生表现欲望，达到了学生乐学的效果。学生作业，老师要求不允许抄袭，个人保管好自己的作业，写得好的和不好的，都不拿出来给别人看，差的怕丢丑，好的怕抄袭，捂着盖着，只有老师独享学生的作业评改。老师批改累，学生看看批语也就放到一边，并没有达到鼓励优者更优，差者奔优的目的。现在作业透明度高了，作业差的同学也要面子，必须想办法，把作业写好，作业好的要保持优等，自然也在努力追求更加完美。一张黑板，把封闭作业的评改，变成了公开的评改和展览。谁不想表现一下自己的真功夫？做法妙。

⑶作业写在黑板上，为生教生，师教生，生教师，师生互动提供了保障条件。学生学习主动，获取的信息量大，有时写在黑板上的知识，老师真的需要请教学生才能明白。黑底白字，一目了然，能者讲解，悟者复解，钝者缓解。黑板上墙，大家都忙，教法妙。

学生不留作业，不仅仅在黑板上做了，那些贴在墙上的用钢笔书写的手抄报、知识库、信息栏和预习笔记等，并不比所谓的书面作业差，好在学生愿意写，愿意收集整理，效果比书面作业强得多。

任课时也让学生爬黑板，或听写默写，或填词造句，或翻译古文，或划分成分填写标点等等，项目不少，主要是有选择地让学习好的上去给大家做个榜样，也让差的上去，总有点惩罚的意思。现在听课，很少见老师让学生爬黑板了，总觉得缺点什么，一批所谓的一根粉笔、一个本、上课全凭一张嘴，就把粉笔的用途放到一边了，不用粉笔，黑板也就歇着了。也可能是考试不靠粉笔字的缘故吧，那就又是“应试”作怪了。杜郎口做了一个很好的回答：黑板很好用。

记得90年，年级组自行组织听课活动，三班班主 任刘英祥老师和四班班主任徐淑祥老师都在各自的教室里钉了一圈黑板，学生上课第一件事就是上黑板演习数学题或默写英语单词和课文，感觉对于促进学生学习肯定有作用，就是把教室的环境改变了，我们一二班拿不定主意搞不搞，想等到下学期看看再说，结果在暑假里，学校统一粉刷墙壁，把那些黑版全部毁掉了，自此，再无人过问这件事。如果当时的领导是个教育的行家或者是教育的.有心人，即使不给予支持，给个说法，虽不能和杜郎口中学相比，积极的作些尝试是完全可以的。

二、资料的利用。

“学生手里资料越多，越不动脑。”这是我从前的体会，学生满手的是资料，你提出问题，他就照着资料读出标准答案，还懂什么脑子？其实老师备课，不也是在广泛的收集资料吗？信息时代，能够独立的获取信息本身就是一种能力，学生多一些获取信息的渠道有什么不好？ 关键要看怎样合理的利用信息，发挥信息在处理学习难题中的作用。

1、大部分学生手里有参考资料，但不统一，有各种版本。预习时，学生讨论问题，确定目标，有资料很重要，保证了目标的确定不会偏离主体。学生可以联系实际的同时，参考注释，适时调整，各抒己见，达成共识。获取信息的过程，少了老师的灌输，多了学生的自主，提高了学生参与的能动性。

2、课堂上学生争先发言，谁的声音大谁说，谁抢在头里谁说，手头的资料只能作为预习时的参考，回答问题时，是来不及看资料的。好多同学的发言让在场的听课老师吃惊，那绝不是凭参考资料所能表达出来的，特别是针对课文内容的辩论，见解针锋相对，论点新颖，论据有力，不难看出，既有广泛采集信息的痕迹，又有临场发挥的实力。这就是能力。

3、争而有序，抢而不乱。有了有效的预习，问题提的全面，老师一目了然，早已找准落脚点，适时引导，课堂自然圆满。尽管老师没说几句话，是因资料领先。就是说的几句话，也是重复强调学生引用的资料上的关键点。

三、监督的作用。

杜郎口中学搞得好，关键是教学监督发挥了极为重要的作用。

1、日清月结。每天上课情况评点，每日打分，每月汇总，及时奖励纠偏，确保了开放性课堂的有效进行。制度面前人人平等，不是合格课，就别上课。特别是当众评点，没了面子，没了虚荣，只留下克服错误追求完美的上进心。

2、听课互动。领导听课评课、组长听课评课、同事听课评课，不是蜻蜓点水，而是查问题，挑毛病，以利于自己不落伍掉队。

3、分层考核。组与组对比，班与班对比，有了比较就有了参照，不努力行吗？不在乎奖励，还不在乎自尊心吗？走廊黑板上看到的不是某人的什么先进荣誉，而是某人的上课情况统计，某组的整体考核情况。

每天有近千人来参观学习，他们没有宣传自己的所谓的名师，而是把那些不够完美的课亮出来评说。这种精神值得我们深思。

写魔法的作文【篇16】

假如我会魔法，

我要让贫困小区的孩子能够在宽敞的教室里学习，

让他们能在优良的环境下快乐成长。

假如我会魔法，

我要帮助最美孝心的青年，

帮助他们实现自己的梦想。

假如我会魔法，

我要让世界上的每一位公民都有一件温暖的棉衣，一双暖和的鞋穿，

让他们体会到全身心的温暖。

假如我会魔法，

我要帮助许多的“灰姑娘”，

让她们永远幸福、快乐。

假如我会魔法，

我要把世界变成美好的人间。

假如我会魔法，

我要变出甘甜的雨水，

去滋润久旱的大地，

因为大地养育了我们，

让我们得以生存。

假如我会魔法，

我要变出老师桌前的紫丁香，

装扮老师的房间，

老师日日为我们操心，

每次批改作业到深夜，

多辛苦啊！

就让这花香流入老师的心田，

让老师做个香甜的梦。

假如我会魔法，

我要变成关闭工厂的合同，

让我们的家园不受污染。

因为工厂排出污水、灰烟，

不仅不绿化环境，

反而把环境弄得越来越差。

假如我会魔法，我要变出和平的世界，

把战争中的孩子接来上学，

让他们跟我们一样，

幸福的读书、快乐的玩耍。

还要赠送他们美好的社会、

温馨的家庭，多么好！

假如我会魔法，我要帮助穷人，让他们过上好日子；假如我会魔法，我要变一座学校，让没钱上学的孩子统统到那里去住；假如我会魔法，我要让坏人改邪归正，让世界没有坏人，只有好人；假如我会魔法，我要让世界和平，不再有战争；假如我会魔法……

簌的一声，我被带到一个地方，我手里握着一根魔法棒。我高兴极了，我会魔法了。我想：现在我会魔法了，我可以去帮助别人了，我要环游世界，帮助那些需要帮助的人。

我来到一个地方，发现这里很穷苦，到处是些破房子，这里的孩子从小就开始打工……我看着很心酸，决定帮帮这个地方。我把魔法棒一挥，这里随及变成一个繁华的城，孩子们背着书包高高兴兴上学去。我看着，满意地笑了。

我又来到一个地方。这个地方很紧华，我很满意。突然，我看见前方有许多人围着。我跑过去，挤进人群，看见一个老妇人，坐在地上，手里拿着一瓶矿泉水，旁边一个男人辱骂着。我打听了一下才知道，老夫人不知道这瓶矿泉水是男人的，竟拿了它喝了，那男人却要老夫人赔。我听了很恼火，不就是一瓶矿泉水，何必呢？我走上前去，把魔法棒一挥，男人很快开窍了，连忙对老妇人道歉……

“起床了！”

“我还要环游世界呢！”我喊道。

“起床了！”妈妈大声叫道。

我这才醒过来，原来是场梦。如果这场梦是真的，那该有多好。

假如我会魔法，我要去给看不见的人换一对眼角膜，让他们重见光明，去看看世界上的美丽景色，然后发出赞叹；做自已以前不能做的事情，让他们和我们一样快乐；重见光明后，他们会去见自己的家人，和家人一起幸福过下去。

假如我会魔法，我要去‘消灭’全世界的毒品，让人们不再受到毒品的威胁，然后让已经有毒瘾的人戒毒，使他们不再那么痛苦；不再闹得妻离子散；不再让他们的亲人为他们担心；让他们有勇气面对社会，勇敢的活下去。

假如我会魔法，我要让自已长出一对翅膀，飞过原野，跨过小溪，来到没有一间完整房子的家，然后用魔法给他们造一间完整的房

子，让他们在下大雨的时候不再被雨淋。

假如我会魔法，我要让受到自然灾害的地方恢复原来的模样，让他们找回自己的家人，幸福的过完一生。

假如我会魔法......

假如我会魔法，

我想变成一朵云，

当我在天空自由漂浮的时候，

我想告诉你我很快乐。

假如我会魔法，

我想变成一条鱼，

当我在水中自由嬉戏的时候，

我想告诉你我很快乐。

假如我会魔法，

我想变成一朵花，

当我在草丛中自由散发香味的时候，

我想告诉你我很快乐。

假如我会魔法，我要变出许多机器人，让他们监督人们，哪些事情该做？那些事情不该做？

假如我会魔法，我要变出许多已经灭的小动物，让他们也过上现在的幸福生活，和我们一起成长。

假如我会魔法，我要把全世界排污水的'地方封闭起来，让河水再现美丽，让我们河道更干净的水。

假如我会魔法，我要变出许多金银财宝，把他们分给善良的穷苦人名，让那些吝啬的人把金子捐给社会，让我们的生活更加美好。

假如我有魔法，我会让老师们忘掉一切烦恼和忧愁，让他们上课时一点也不辛苦。

假如我有魔法，我要让全球气温恢复到正常，夏天最高气温是35℃，冬天最低气温是-5℃。

假如我有魔法，我要让树砍不断，让草吃不掉，还要让草食动物自己劳动，自己种菜，自己种的劳动果实吃起来更鲜美，更可口。

假如我有魔法，我要让不幸的事情从这个世界上消失，人们不再有忧愁。

假如我有魔法，我要让全部的残疾人变成原来的模样，有手有脚有眼睛，全部器官没问题，让他们行动起来更方便。

假如我有魔法，我要让全部的游戏网站消失，游戏厅也一样消失，人们只有这样才可以把电脑当成学习的工具。

假如我有魔法，我要变出许多可以让人类生存的星球，那里的环境优美，资源丰富，还有许多新生物，让我们的地球妈妈喘口气。

假如我有魔法，我要把全世界的汽车变成无尾气汽车，还要让汽车走过的地方长植物，这样就是一举两得。

假如我有魔法，我要把全世界的毒品全部变没，让人们不再犯上吸毒的罪，更让人们健康。

写魔法的作文【篇17】

保持口腔清洁卫生意味着要每天用心刷牙两次。平时也要经常使用牙缝拉线清洁口腔。只有牙缝拉线才能将残留在牙缝和牙龈中的食物和细菌清除干净。如果不能将它们及时清除，将很有可能导致口腔异味。

你也应该时常清洁舌头。残留在舌头上的细菌会破坏口气。在刷牙之后，一定别忘了刷干净你的舌头。

口干很容易引起口腔异味。口水具有天然的杀菌作用。它也可以帮助您清除食物残渣。因此，可以说口水有助于保持口腔清洁。您是否觉得早上起来时嘴里常有异味?那往往是由于睡觉时口水减少的缘故。

饭后至少要用清水漱口。用清水漱口可以除去口腔中残留的一些食物残渣，防止口臭产生。

大口咀嚼芹菜或者薄荷不能去除口腔异味。但是，薄荷自身的香味能够暂时掩盖住口臭。

有助于消灭齿菌斑的食物也可以用来消除口腔异味。如果您想吃零食，最好的选择是芹菜、胡萝卜、花生或一些低脂肪的奶酪。

写魔法的作文【篇18】

一、口苦。多为肝胆有热所致。口感苦者常兼有头痛、眩晕，苔薄黄、脉象弦数等症候，治宜清泻肝胆郁热。方药选用龙胆泻肝汤：龙胆草15克，柴胡、泽泻、车前子、木通、当归、栀子各10克，生地、黄芩各12克，甘草8克。水煎服，每日1剂，日服2次。

二、口甜。又称“口甘”，多为脾胃功能失常所致。临床上，分为脾胃热蒸口甜和脾胃气虚口甜。前者多因过食辛辣厚味之品，滋生内热或外感邪热蕴积于脾胃所致。表现为口甜而渴、喜饮水、多食易饥，或唇舌生疮、大便干结，舌红苔燥，脉数有力等。治宜清脾泻火。方药选用泻黄散：藿香15克，栀子、石膏各10克，甘草8克，防风2克;或清胃散：黄连、当归、升麻各10克，生地、丹皮各12克。水煎服，每日1剂，日服2次。后者多由年老或久病伤及脾胃，导致气阴两伤，虚热内生，脾受津灼所致。表现为口甜而干、气短体倦、不思饮食、脘腹作胀、大便时干时软。治宜益气健脾，和胃养阴。方药选用益胃汤与四君子汤加减：沙参15克，麦冬、玉竹、白术、茯苓各10克，生地、藿香各12克，砂仁、炙甘草各8克。水煎服，每日1剂，日服2次。

三、口咸。多为肾虚所致。如伴有腰膝酸软、头昏耳鸣、五心烦热、盗汗遗精、苔少、脉细数等症状，属肾阴亏损，虚火上炎，即“肾阴虚口咸”。治宜补益肾阴，滋阴降火。方药选用知柏地黄汤加减：知母、黄柏、山药、丹皮、茯苓各10克，熟地15克，山茱萸、泽泻、附子12克，肉桂8克。水煎服，每日1剂，日服2次。

四、口酸。口中自觉有酸味，但并无酸水吐出。多为肝胆之热乘脾所致。口感酸者常伴有胸闷胁痛、恶心、食后腹胀、舌苔薄黄、脉弦等症状。治宜泻肝和胃。方药选用左金丸与六君子汤加减：黄连、吴茱萸、茯苓、白术各10克，人参、甘草各8克，陈皮15克。日服2次，每日1剂，水煎服。

五、口臭。口中出气臭秽，自觉或为他人所闻。一般有三种情况：1?胃火上蒸：舌红或口舌糜烂生疮，或牙龈肿痛，口气热臭，并兼有口渴喜冷饮，尿黄便干，苔黄等症状。治宜清泻胃火。方药选用三黄泻心汤：大黄、黄芩各10克，黄连5克。水煎服，每日1剂，日服2次。2?胃肠食积：口臭如酸腐，或夹有生食味，伴有脘腹胀满，不思饮食，嗳气腐秽，舌苔垢腻等伤食症状。治宜消食化积。可用中成药保和丸或山楂丸吞服。每日2次，每次9克。3?平时不注意口腔卫生，患有龋齿或口腔炎症。可用黄芩、藿香、石膏、生地各10克，甘草4克，煎水漱口。

六、口淡。口中味觉减退，自觉口发淡而无法尝出饮食滋味，多伴有食欲不振等症状。临床上主要分为脾虚和湿阻两型。前者除口淡外，尚有神疲气短，腹胀便溏，舌淡脉弱等脾虚症状，治宜益气健脾和胃。方药选用六君子汤加砂仁、焦谷麦芽等。后者可见口淡黏腻，恶心胸闷，苔腻脉濡等湿阻脾胃症状。治宜芳香辟浊，化湿醒脾。方药选用藿朴夏苓汤：藿香、赤苓、杏仁、猪苓、淡豆豉、泽泻、厚朴各10克，半夏8克，白蔻仁2克，薏苡仁12克。水煎服，每日1剂，日服2次。

此外，要想治愈口中异常味觉，除积极用药治疗外，还应注意少食辛辣油腻食物，忌烟酒嗜好，防止房劳过度，保持口腔卫生。

写魔法的作文【篇19】

我的梦中，常常出现有关魔法师的幻想，梦中的我能一跳三尺高，并坐着掉光毛了的扫把一不小心就撞上了一棵大树。

我还完全没有意识到时间的价值。时光就这样过去了，我们班和我们朝夕相处的各科老师老师也已经和大家一起相处一年多了。

胡老师是班主任，她总很替我们着想。刘老师很有自己的教学特色。李老师则使大家倍感亲切．而王老师总让人觉得奇妙又可爱．

王老师是教科学的，名字很好听，叫“芸”。她戴着眼镜，样子十分的和善，也很可爱。她是我们心目中的大朋友。

她从不发脾气。

同学们如果做了什么错事，她总会耐心地指出同学们的错误，做得不好的地方。大家十分喜欢她。人都说笑容能滋润人的心灵，王老师的脸上总荡漾着使别人感觉快乐的微笑。她的心上，大概总是繁花似锦的春天。王老师就是有这般魔力。她的笑容如同春天里和煦的阳光，照耀在还结着冬天里最后的冰琉璃上，满目的美好。也如同爱帮助人的魔法师，拥有晶莹纯美的性格，一路开心地越过阳光下的屋檐。她的魔法像散发着美味的起司蛋糕的浓郁香味。那么的可爱。

科学这门课，是以前的化学和物理，我们这届居然把这两门科目并在了一起。可想而知这门学科的繁复，融多门学科于一体的科学。需要搞清楚的概念就很多。王老师的办公室桌边总是被大家围了个水泄不通。

来问问题的同学多了，王老师当然也是辛苦了。题目一道道地讲解，口干舌燥，有时饭也顾不上吃，她耐心地讲述，并一次次地告诫我们不懂的就要及时问。

有次我对化合价的问题不是很理解，经常搞错，因为刚接触，一节课下来，老觉得消化不了，乘下课马上去问。

虽然王老师两节课上下来了（之前隔壁班还有一节），但王老师毫无倦意，非常爽快也很精神地接过我的笔记本和书。

“你看，比如说这道题吧，氧的化合价是－２，那么它就应该和氧的化合价加起来相抵……”王老师的一番细心讲述，我疑窦顿开。

中午的时候，常可以听到王老师熟悉的声音：“同学们，我们把昨晚的作业拿出来讲一下！”

有时你可以听到王老师说：“前天作业有一道题大家经常来问嘛，看来这道题比较难，来，我们一起再来把这道题解一遍。”……王老师不辞辛苦地来为我们讲题，我们精神抖擞的跟着王老师的思路，认真地学习，仔细地做题。一步一步地“啃”着生涩难懂的科学。

王老师的确是一个在童话中出现善良的魔法师，一顶大大尖尖的魔法帽中藏着看不尽的知识。她转身把操劳和辛苦都悄悄地放在了魔法披风的下面，再转身回来帮助我们，传授给我们知识。并一如继往地给予我们那美丽而又可爱的温暖的笑。

你看，她挥动起手中的魔法棒，又开始施展她知识的魔法了！

科学作文19篇

紧接着是编辑为您整理的有关“科学作文”的最新范文，我们提醒您，此范文仅供参考，可能不完全准确或权威。作文在语文学习中扮演着重要的评估角色，通过写作我们可以深入挖掘问题的深层次原因。一篇优秀的作文必定经过仔细思考和推敲。

科学作文(篇1)

由于疫情的爆发，学生无法正常在学校上学，工人无法在工厂上班，导致全国经济发展变缓速度。但而且目前仍没有药能治好这种病，从而让病毒肆意诳为。有没有一种机器，放进去病毒它就能调制出药?这个问题，在2457年3月20日就已经外解决了。

在2457年3月20日那天，科学家们欣喜若狂，因为他们发明了一个机器-制药机。它分为两部分。第一部分是杯子大的正方体，中间是空心的，用来装盛有病毒的管：第二部分是较大的长方体，中间也是空心的，两边装的是许多种药物的原材料、方便制作新获药物，空空间的其中一个侧面有个开关从那儿把新配的药物送到空心空间。

科学家们兴奋地把这个消息公布于世界，全世界被隆动了。不巧，几天后，有位病人发烧，肚子文胀痛，而病因却查不出来，体内病毒也不清楚是哪类。而且医院接二接连三地出现这样的病人，就连其它城市也有类似的情况。所医院院长慌了神，一时间不知所措，不认识这样的病毒，也不道怎么治。忽然，他想到科学家们刚发明的制药机器，于是他联系了科学家，并带着病毒赶往科学实验室。

到了实验室，院长把装着病毒的管拿出来，科学家把它放入正方体机器里，机器内部对病毒不断扫描。过了一会儿“叮”的一声出结果了这是前所未有的新型壶状病毒，传染性极强，可有通过人体各部位传播毒信息传给了长方体机器。一分钟、两分钟……六分钟，“叮咚”，药出来了，有注射的，有服用的。为保险起见，科学家先用猪实验，注射药物后几个小时，猪恢复了正常。每个人都很庆幸，于是服了这种药后，全都恢复健康了。

还好及时控制住了病毒蔓延不然就会有一场疫情，耽误了所有人。科学就是这么奇妙!

科学作文(篇2)

随着现代通讯设备和网络的飞速发展，信息化的生活方式逐渐进入城市社会生活的各个层面。而农村地区相对落后的数字信息基础设施以及经济、文化发展滞后的现状,导致农民生活方式没有较大的改善，城乡之间“数字鸿沟”日益增大。因此，如何加快我国农村信息化进程，促进农村经济持续快速健康稳定发展，以及社会全面进步早日实现全面小康的战略目标是当前农业和农村研究的一个重要课题。

农村网络信息化面临的一些普遍的问题。例如：农村居民的信息化认知度较低，信息化需求意识薄弱。网络信息资源的分散性、动态性增加了农村居民查询信息资源的难度，也使他们对网络信息的可靠性、权威性和利用价值产生了质疑。因此，解决农村网络信息化应用障碍，以及研究出相应的对策，是很有必要的。

7月19日，一支来自上海应用技术学院计算机科学与信息工程学院的暑期“三下乡”实践活动“众梦归乡”服务团队，将在黄山区甘棠镇进行为期几日的实践活动。该队实践活动主题为“农村网络信息化应用障碍及对策研究”，队员们持着“农村网络信息化，城乡和谐共发展”的口号，将通过对医疗、政府、现代化农业技术、相关社会机构等方面进行调研并研究相应的对策。

学子梦，医疗梦，政府梦，百姓梦，众梦归乡，汇聚“中国梦”。关注留守儿童，通过网络信息化将他们的信息展示于众，让更多的人关注他们，帮助他们，是构建和谐社会的需要。关注医疗问题，实现医疗信息化，解决繁琐看病流程，是利民之举。关注政府信息化，了解政府信息发布，留意当前实事，拉近人们与政府的距离，具有重大意义。电信网分布广泛，加速了农村的网络信息化进程，了解相关业务，帮助人们解决使用难题，对农村发展有极大的促进作用。现代化农业，用现代科学技术改造农业，培养新型农民发展农业，提高农业信息化水平、效益和竞争力。

该实践团队，旨在尽力解决农村网络信息化应用障碍问题。提供现有的网络信息化应用知识，为减小城乡差距，促进城乡和谐发展，更好地建设网络信息化，尽上微薄之力。积极推进农村网络信息化，解决应用障碍问题，利村利民，意义深远。

科学作文(篇3)

中午饭时间到了，今天的午餐非常丰盛，有孩子们最喜欢吃的大盐水虾，分下饭菜后孩子们都津津有味的吃着，我们大班的孩子自理能力比较强，大部分的孩子都会自己剥虾皮，不过也有几个孩子不太会，我估计这几个孩子平时一定是家长代劳，很少自己动手吧。在我的引导下让这几个孩子也自己动手学着自己剥虾皮。忽然听到郭晶晶小朋友说：“老师，侯雨辰吃屎”，我走到她们面前，看看是什么情况，原来侯雨辰小朋友吃虾的时候没挑出虾线，虾线也就是郭晶晶所说的“屎”，我忍不住扑哧一笑了，还没等我开口说话郭晶晶又紧接着说：“吃屎有营养对吧”，她那一副认真的表情让我想到，平时教育幼儿不能挑食，并且讲解有关饭菜营养的知识，目的是让孩子们多吃饭不挑食没想到这帮孩子用上啦，让我不知道该说什么好，摸了摸这两个天真可爱的小脑袋并告诉他们，虾背上的这条褐色的线叫虾线，吃虾的时候最好把这条虾线挑出来不吃。

通过这件事让我看到了孩子们稚嫩、可爱，同时也让我又进一步知道了做一个老师的职责，其实老师说的每一句话在孩子们幼小心灵中都是哲理，所以作为一名幼儿教师平时一定要注意自己的言行。

科学作文(篇4)

当我拿到《走近科学》这本书的时候，一点读它的兴趣也没有，可是当我静下心来读它的时候，它却把我带入了一个未知的世界。

这本神奇的书能解答你所不知道的一切。跟着它走，你就能在很近的距离内了解这个奇妙有趣的世界。这本书不仅能让你知道分子和原子是朋友，还能把你带入光和影的奇妙天地；不仅会带你来到电的“河流”中，还会让你感知电与磁的神奇魔力。让你提前走进未来世界，揭开新科学的奥秘

读完这本书，我明白科学的世界是如此丰富多彩。为什么成熟的苹果会掉在地上而不是飞向天空？水里的铅笔真的断成两截了吗？这本书包含了许多未知的谜团，等待我们去发现和理解。

让我们仔细寻找身边的科学，认真了解身边的科学！所以我们可以在科学的蓝天上自由飞翔。

小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。

科学作文(篇5)

我经常在电视上看到很多人用科学来解决生活中的一些问题，比如杠杆原理、滑轮原理和其他科学。

其中，我最喜欢热膨胀和冷收缩的原理，因为它可以使一些金属材料通过可磨损的孔。有一次，我自己也试过。

周日，当我早上起床时，我用水泵抽了一盆冷水。我在里面放了一个小钢球半小时。我把准备好的钢圈放在和钢球一样大的地方。当我把钢球靠在钢圈的孔上时，我一松开，钢球就穿过了孔。没想到原来磨损的钢球现在居然可以磨损了。

我做了另一个热膨胀实验。我把钢球放在刚煮过的热水里。十分钟后，我用勺子把钢球拿出来，放进以前用剪刀剪过的钢圈里。我发现钢球又是透明的，而且钢球的体积比以前大了很多。

由此可知，钢球的体积在不同温度下会发生变化，除了锑和铋是热收缩和冷膨胀。除此之外，还有许多有趣的实验等着我们去学习。

目前，原始科学似乎已经变成了生物学，但我认为生物学比科学更有趣，因为它有许多我不懂的东西。因此，我非常喜欢科学和生物学。今后，我将更加努力地学习，为祖国服务，为祖国创造神奇的高科技武器，以防别人入侵我们。如果有外星人，他们也可以阻止他们入侵我们。

之后，我必须到达。来吧。

科学作文(篇6)

日本帝国主义的铁蹄蹂躏了九洲大地，肆意妄为实行三光政策，残害了多少炎黄子孙

回首血泪史，让我们永远铭记：国家要强盛，科技必发展，落后是要挨打的。

看!新中国成立后，国家日益昌盛，科技逐渐发达，中华正在腾飞。从我国恢复联合国合法地位到加入世界贸易组织，从我国成功研制两弹一星到顺利实现载人航天，这些标志着我国在政治、经济、军事等方面取得重大成就，是中国人民自强不息、科技发展的辉煌成果。中国真正崛起了!中华儿女为之骄傲和自豪。

科学造福人类，科学造福未来。我们作为祖国建设事业的接班人，科学的未来就在我们身上，任重而道远。我们吮吸着南湖水，牢记师长的谆谆教诲，探索知识，苦读寒窗。让我们站在科学巨人们的肩上，揭开更多的科学之谜，创造更灿烂的科技文明!

对于科技这个词语，大家都很熟悉，电脑、电视都是科技的馈赠，自从瓦特发明了蒸汽机，整个世界就迈入了科技时代;自从爱迪生发明了电灯，我们就离开了黑暗并且更加崇拜科技了;牛顿因为树上掉下来的一个苹果，发现了万有引力定律，又让科技向前迈进了一大步。

科技好玩，至少包含着这样几层意思，一是科技本身，支配宇宙的自然规律是充满魅力的;其二，探索科技的过程，揭示自然规律的过程也是趣味无穷的。其三，科学一旦与人生碰撞，在科技与人类社会发生关系无论是正面与反面，也是趣味横生的。

科技无处不在，科技让人类无比自豪!

科学作文(篇7)

“一切推理都必须从科学和实验中得来。”的确，生活中我们只要多一点科学实验就会有更多的发现。

我们常常在某些小区门口发现一些比地面高出一截的线，那是“减速带”，可我不明白，减速带就一定能减速吗?我不确定，于是我今天来做个小实验，来看看“减速带”是不是一定能减速。

首先我找来一个玻璃球和一根毛线，我先在地板上让玻璃球滚动起来，接着在玻璃球一定要经过的地方拉上一根毛线，让滚动的玻璃球从毛线上越过，我发现这速度并不慢。我不甘心又找来一根比较粗的毛线，可这次结果更坏——玻璃球根本越不过毛线。我“咚”的一声坐在地板上，这时妈妈走过来，轻轻地对我说：“孩子，别气馁，我来和你一起完成这个实验!”妈妈的话让我振作起来。我和妈妈进行分工，我把毛线拉直，妈妈让玻璃球快速的滚动起来，玻璃球越过了毛线，我的眼睛定晴的看着玻璃球眨都不眨，玻璃球的速度明显慢了下来。“耶”我高兴的欢呼着。实验结果是“减速带”的确可以减速。我真感谢妈妈给我的鼓励，如果不是妈妈的鼓励，我还不知道能不能完成这个实验呢!

伽利略的话没错“一切推理都必须从科学和实验中得来”!

科学作文(篇8)

寒假期间，父亲所在的浙江工业大学理学院开设了国家一级物理教学实验室示范中心。我被父亲带到实验室。

刚进门，我心想：“这将是一个什么样的地方?会不会比浙江科技馆和上海科技馆有趣?”带着疑问，我走进实验室。很快，灯亮了，一条10米长的走廊瞬间变成了一条田园诗般的小路，周围是树、鸟和行人。这真是一个鸟语花香的好地方，有时还有几只鸟。我迫不及待地想抓住那只鸟，但那是一堵冰冷的墙。什么?不会吧?只是错觉!然后，实验室的徐老师也说：“其实它是由附着在灯管上的小镜子组成的。灯旋转，投影仪工作，场景辐射，然后被小镜子反射到墙上。”太神奇了!

然后是弹球桌。它由7个钢球组成，当拉动一个外球时，侧面的球也会分开。刚刚对称，徐老师一边演示一边问：“这是为什么?”我陷入了思维的泥潭，拔不出来。徐老师见我答不上来，就报了答案：“这是磁场效应。一个钢球与其他钢球碰撞，带动钢球运动，使钢球对应对称。”我还没看懂。于是徐老师又讲了一遍，我恍然大悟，徐老师把我从泥潭里拉了出来。

这个实验室有很多奇怪而独特的仪器，非常有趣!

科学作文(篇9)

科学是无比崇高的，科学可以使这个世界更发达，科学可以使这个世界有无比的荣誉。

世界上有许多科学家，比如：牛顿、爱因斯坦。牛顿，他的.人生里发生了一件事：一天，牛顿在苹果树下乘凉，突然一个苹果掉了下来，掉到了牛顿的头上。牛顿想：为什么苹果会向下掉，不会向左右两旁或天上掉呢?后来，他苦思冥想，终于想到了答案。原来是地球有引力，苹果才不会向旁边落，而是向下面掉的。

我也喜欢科学，做过几个小实验。比如：拿一个盆，里面加满水，再放一个铁片，上面点燃一支蜡烛，用一个瓶子罩住。过了一会儿，水涌进了瓶子里，你知道这是为什么吗?这是因为蜡烛烧掉了瓶子里一半的空气，还有一半空气是不支持燃烧的，而被燃烧掉的是支持燃烧的空气，支持燃烧的空气被烧掉后，水就会涌进来，这就说明了：空气占据空间。空气有两种，一种是支持燃烧的空气，另一种是不支持燃烧的空气。

总之，如果这世界上没有科学，那就没有世界，我们要对科学有一种崇高的感情。

科学作文(篇10)

星期六，妈妈买了一只紫蓝色的花插在家里的花瓶中，放了点水，不一会儿，水竟然变色了。

刚开始，仅有一些像轻纱一样的紫色在水中漫开去;过了几个小时，水中就像有一朵轻飘飘的紫云，水面没有一点儿波澜，那朵“紫云”却一向再飘;再之后，水像被分成了两块似的，上头的三分之一是无色清水，下头则都是紫蓝色的颜料水，不再似轻纱，如纤云了，更像一块有颜色的冰;最终，整瓶水都变成了紫蓝色。

我很奇怪水怎样会无缘无故变色呢?难道是这支花有问题吗?突然，我想起了在书上看到的一个实验：把一朵纯白或淡色的花插在有颜色的水中，随着花对水分的吸收，花瓣也会逐渐变成那个颜色。这朵紫蓝色的花大概也是这么来的吧!我把花拿出来惊奇的发现：虽然它的枝表面还是翠绿的，可是它里面的芯已经是紫蓝色的了。过了几天，仿佛验证了我的猜测一般，水一天比一天蓝得纯粹，花瓣的颜色却一天天淡了下去。

生活中的一点一滴都离不开科学，正如清水变成了紫蓝色那样。

科学作文(篇11)

我能变大缩小吗?我能长生不老吗?我能像鸟儿一样飞吗?我能……不，这一切只是梦。

“梦想总是遥不可及，是不是应该放弃”每当唱起《老男孩》时，我就掂量起梦这个字眼，梦有多大?梦是什么东东?科学也是一个鲜亮的字眼，它如同梦一样---永无止境。科学梦，让我掂量不出它的份量。

“科学的魔力”主题班会正在如火如荼地开展着，争先恐后的小手映入我的眼帘，到了抢答这一关，我有些摩拳擦掌了，连沉默不语的同桌都是一副跃跃欲试的样子。底下一片嘘声，我也在做准备。“最后一题，科学家在鸦片里发现了什么?”我的小脑袋在快速运转着寻找答案，“鸦片，鸦片，鸦片”我嘴里嘀咕着，“想起来了!”我的一声惊天地，还真是吓着了别人了呢，“科学家在鸦片里发现了左旋吗啡和右旋吗啡，也就是痛与不痛的秘密。”说完我有些得意地冲同学们笑了笑。“回答得很好，比原题答案都多了许多”老师夸奖道。正在我沾沾自喜时，同桌突然认真地对我说：“喂，书中没写有右旋吗啡啊!”，他左翻右找，看来他较起劲来还是挺认真的啊!“开头真得写右旋吗啡”“没有、没有!”就这样一直争辩着，虽然口干舌燥，虽然这小小的辩论会只有两个人，但是，却快乐得很呢!

科学，纯洁而不掺假的代名词，科学的份量也是不可低估的，心有多大，梦就有多大，而我的科学梦就埋藏在心中。

科学作文(篇12)

教材分析

“健康饮食”是“生理与健康”单元中的第一课。本单元从健康角度着手，通过观察、实验、对比、收集资料等探究活动形式，让学生亲身“体验”，进一步发展分析、类比推理、定量观察、搜集整理信息等探究技能，了解人体需要的营养及其来源;懂得营养要全面、合理的重要性;了解人体的消化器官和消化过程，养成良好的饮食卫生习惯。

学情分析

一日三餐是我们日常生活中的重要组成部分，小学生因为年龄关系对食物最感兴趣。但也同样是因为年龄小，他们只会凭自己的喜好来选择食物。看到自己喜欢吃的菜肴会欢呼雀跃，看到不喜欢的菜肴会毫无兴趣，根本不会考虑到营养的问题。最后，导致很多孩子偏食挑食，对身体造成很坏的影响。所以引导学生通过本课的学习去发现有营养的菜肴，科学的搭配有多么重要，从而引起孩子们对自身的关注，帮助他们形成自我保健意识。

教学目标

科学知识：

1.了解人体需要的营养及其来源。

2.懂得营养要全面、合理的重要性。

3.了解人体的消化器官和消化过程，养成良好的饮食卫生习惯。

能力培养：

1.培养学生分析问题的能力。

2.培养学生收集整理信息和解决实际问题的能力。

情感态度价值观：

1.保持探究人体奥秘的欲望。

2.养成良好的饮食习惯，意识到爱惜自己、珍惜生命。

教学重难点

1.能通过食品包装上的有关说明，搜集食物营养的信息。

2.能对搜集到的信息进行分类，并进行简单分析获得有关知识。

3.能举例说明人类需要哪些营养及其来源。

教学准备：

多媒体课件、碘酒、火柴、火腿肠、核桃仁、馒头片、蜡烛、白纸、记录表。课前学生搜集的相关资料图片。

教学过程

一、问题情景

1.师：出示苹果、香蕉、西红柿、香肠、鸡蛋、牛奶、面包的图片。同学们看老师给大家带来了什么?

2师问题导入：.学校食堂的公告栏前，学生在观看一周食谱。为什么食谱中每餐都有蔬菜呢?那么多的食物，如何吃、吃什么才健康呢?这都是我们这一课要学习和研究的问题。

3.师：板书课题健康饮食

二、选择一日三餐的食物

1.师：出示一天的食谱 师提出要求：请你们从中选出你的早餐、午餐和晚餐，并在小组内说一说你选择的理由，最后把你选择的食物写在下来。

2.学生活动，待学生完成任务，组织学生进行交流。

3.师：刚才同学们根据自己的喜好选择了一日三餐，俗话说：早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要吃少。下面请大家小组讨论一下，给食物分分类。

4.生小组讨论：

5.师：人每天吃食物一般分为四类：谷类、肉类、牛奶和奶制品类、水果和蔬菜类。谷类就是刚才大家所说的面食类，肉类就不说了大家都懂得。由于奶酪、冰淇淋等都是用奶制成的，我们把它们称作奶制品。这四类食物所含的营养是不同的，每一类营养都是我们身体发育不可缺少的。

三、了解食物中的营养

1师：.课前老师安排大家搜集有关食物营养成分的资料，谁知道食物中有哪些的营养成分呢?

师 ：同学们看食品标签。标签上有配料表、营养成分、贮存方法和时间、生产日期、重量、加工方法、打开方法等，我们重点看配料表和营养成分。

2.交流讨论：

师：大家知道可真多呀!哪么哪些食物中含有的这些营养成分比较丰富呢?它们对身体有什么作用呢?

3. 师生交流：

①哪些食物中蛋白质的含量比较高?

②哪些食物中的脂肪含量比较高?

③哪些食物中的糖类含量比较高?

④哪些食物中维生素的含量比较高?

⑤矿泉水中含有什么成分?

4.小结：食物中含有很多营养成分，合理饮食有助于身体健康。

5.师：人体中不能缺乏任何一种营养成分，所以我们要合理饮食，那么怎么设计营养合理的食谱呢?

四、动手操作，分析问题

师： 通过刚才的交流汇报，我们知道了这么多有关食物营养成分的秘密。那么，那么我们怎样辨别食物中含有那些的营养?

1生：交流判断食物中含有哪些营养成分的方法(脂肪——看油渍;蛋白质可以烧着闻气味;淀粉可用碘酒)。

2生：动手操作，检验营养成份

(1)找找糖类(淀粉)

a：交流检验食物中是否含有淀粉的方法――滴碘酒。

b：滴碘酒该怎么做呢?老师演示实验。(一小馍片，几小滴碘酒，用滴管要稍离开食物)

c：学生小组实验、观察，汇报看到的现象。 (2)找找脂肪

a:尝一粒花生和一粒核桃仁，说说有什么不同?

B：想想可以用什么办法检验脂肪?老师演示实验。(在纸上划一下，看看有没有留下油迹)

c：学生操作，汇报实验结果。

(3)找找蛋白质

a：你有办法找到蛋白质吗?(可以看看标签)

b：老师演示实验：用蜡烛烧火腿片，闻闻发出的气味。这是蛋白质燃烧时产生的。

c：学生汇报：在实验中观察到了什么?

五、昨天吃了什么?

1.师：回想一下昨晚的晚饭，你都吃了些什么，都含有这五大类食品吗?

2.引申的问题：

A.为什么不应该偏食、挑食?

因为人的生命活力、新陈代谢，需要种类繁多的营养素，既需要蛋白质，也需要维生素，还需要铁和铜等，而任何一种食品的营养都全面。偏食、挑食，就容易造成营养不全，不利于身体健康。

B.人们吃食物怎样才算种类齐全?

人们进食每天应保证有粗细粮搭配的主食，鱼、肉、蛋、奶、豆类，绿色或黄色、红色蔬菜和新鲜水果类，烹调用油及其他调味品等。

六、吃进去的食物变成了什么?

1.师：提出问题：上节课不少同学设计了既符合营养要求又十分美味可口的食谱，你知道我们吃进去的食物到哪去了吗?食物发生了什么变化?

2.生：阅读书上的相关知识。

3师：课件展示消化过程。

七、拓展：养成饮食好习惯

1.师引导：良好的饮食习惯有利于我们的健康，可是在日常生活中，在饮食方面人们总有不少的坏习惯，下面就让我们以游戏的形式来判断一下以下的饮食习惯到底好不好。

2.游戏：随机抽取课本的图片，让学生判断并对不良的习惯予以改正。

八、总结评价，引出新知

师：这节课我们共同研究了食物的营养成分，说说你有什么收获?

九、拓展：食物中的营养成分

师：刚才同学们结合“食物金字塔”，就各人的饮食是否合理，以及需要改善的地方作出了分析和探讨。让我们通过小组合作根据“食物金字塔”的建议，设计出一份既美味又能吃出健康来的一周晚餐食谱。 教学板书：

食物中的营养

食物的营养主要有：脂肪、糖类、维生素、矿物质等

科学作文(篇13)

我仰望星空，它是如此的浩瀚和深邃；那无限的真理使我追寻和追随。

在我小时候，我常常问：“为什么太阳不再晚上出现？为什么这么多大黄瓜花不结果实？

”这些问题随着年龄的增长都找到了答案。于是，我小小的心就盼着等待着有一天能畅游在科学的世界里。

直到有一天老师宣布科普车队要来我们学校，我才直到我的梦想会实现。

早晨，那天最纯净、最清晰、最令人兴奋的阳光照耀着我。我和同学排着队，就像一条欢快流淌的小溪，缓缓地流向梦的彼岸。终于到了！

出现我们面前的是一些千奇百怪、五花八门的设施，每个设施旁都有一名老师指导我们如何操作，于是，我怀着好奇与兴奋走向一面没有鼓膜的小鼓前，只见前边的同学根本没有接触到鼓，就听到了声音。我真不敢相信这是真的！轮到我敲时却没有声音。

老师细心的对我们说这是由射线的振动波撞到鼓的内壁来发声的。所以，我小心翼翼地在雷上一招，没想到我成功了！慢慢地，我发现用不同的方式触摸光线会使鼓发出不同的声音。太有趣了！

我装好收获的自信和知识后，便走向一个横着贴满镜片的花瓶模样的东西，我看到同学分别站到花瓶的两头，然后转动花瓶，不知道他们看到了什么，引得他们“咯咯”的笑起来。轮到我了，我也学着她们的样子做起来，我看到对面同学的头成了正方形，并且360°的旋转。别提多有趣了！

对面的同学被光线折射的现象，折射出那种搞笑的样子，让我也忍不住笑了起来。不过事不宜迟，我匆匆装好收获的快乐，快步走向一个鱼头，前面的同学看了后，惊讶的嘴巴变成了“o”形，我也看了一下，天哪！前面的路什么也看不见，只有两边能看清楚，所以我问老师：

“老师，鱼看不见前方怎么向前游？”老师解释说：“由于水的折射，鱼也就可以看到前方了！

” “哦！原来是这样。”

在科普大篷车活动中，我在快乐中学习，在学习中活的快乐，不知不觉中掌握了许多科学道理和难理解的概念，原来知识如此奇妙！这次科普大篷车活动让我明白，世界上有很多谜团需要人们去探索和发现。当我长大后，我也将成为一名科学家，用科学造福人类。

8.3李玮琳

科学作文(篇14)

不管在什么时候孩子对游戏总是很感兴趣,游戏形式的多样性也总能激发他们的兴趣。

大班的孩子思维能力有了一定的发展,也懂一点简单的推理。因此我们班的孩子最近对智力方面的游戏有些着迷了。

智力游戏的形式比较多样,但其目的都是提高和开发幼儿的思维能力,使幼儿学会动脑、善于动脑。猜谜就是智力游戏的分割。只要认识到它的趣味性,并能顺利开展的话,其成效回应是令人喜悦的。

猜谜。其实有一定的难度,它需要对某种事物的特征有较深刻的认识,所以在猜谜活动前夕,我们一般先在日常活动中有意无意地让幼儿熟悉一下,了解了它的特点,使其对所猜的谜语有个概念性的印象,这样在游戏时稍加引导回忆就可以了。经过几个星期的尝试,我越来越发现进行这个游戏的的好处了。

1、幼儿能安静地聆听老师的讲解,注意力比任何时候更为集中。

2、幼儿在对事物特征的观察更为仔细,形象思维和联想思维也渐趋形成。

3、更好地培养了幼儿独立思考的能力。

4、幼儿在猜谜正确后,成就感使他们的自信更为增强。

不知从什么时候起,我开始对和孩子们玩这个动脑筋的游戏也有些着迷了！在让幼儿猜谜时,看着孩子们转动着灵活的大眼睛,抓耳挠腮的样子,听着他们争着悄悄在我耳边说出猜想的谜底,还有猜谜成功后他们脸上喜滋滋地保守秘密的表情等等,这一切使我发现自己又找到了一种和孩子共同快乐、共同学习的方式!

“猜谜”这种智力类的游戏,不尽益智又有趣味性,随着年龄的增长,还可以让幼儿根据事物的特征编创谜语,这样就能更好地培养幼儿的观察和思维能力了。

科学作文(篇15)

科学是一中很特别的东西，有时很简单，有时很困难;有时在身边，有时在天涯。科学是人类走上文明世界的基础。许多人不理睬科学，特别是农村人，他们只坚信迷信。每逢佳节都做好饭菜去拜神，求神保佑。这样的行为是很不文明的。

有一次，我妈妈在求神保佑，于是我便相信了求神保佑，整天念着：“保佑我长得高高的!”有时我胃口不好，不想吃饭，妈妈对我说：“不吃饭，长不高的。”我总说：“神保佑我呢!”这句话，说了2年，到我二年级了，以前和我一样高的人现在比我高多了。渐渐地，我从心底里知道：要长高，必须具备充足的营养。以前我求神的相信几乎都消失了，现在，我每一天准时吃饭，吸收更多营养，长高点。我必须用科学的方法纠正错误。不能在相信迷信了。如果，人类连这样基础的科学都不懂，那人类永远无法走上文明世界，我们人类必须用科学，去创造崭新的科学文明世界。

科学，才是人类的出路;迷信，只不过是人类的歧道，我们要立科学为人生，为世界。

科学作文(篇16)

假如我是科学家，我要发明一种万能任何一种疾病，让世界上所有的人再不的药物，它能够治好世界上受疾病的煎熬；坏人吃了这种药，就会变成心地善良的人，让世界上只有好人，没有坏人；侵略别国参加战争的军人如果吃了它，就会恢复友好，让世界没有战争，只有跟平。

假如我是科学家，我要发明一种万能屋。它是用一种新型的无毒环保材料建成的，既美观又坚固耐用。它能像汽车一样在陆地上行驶，像飞机一样在天空中飞翔，像轮船一样在海面上航行。它燃烧二氧化碳，放出新鲜氧气。人们可以开着它到世界各地去旅游，到喜欢的地方去居住，也用不着担子燃料用完了。房屋内的一切设备都是由太阳能电池提供能源的，在太阳光强烈的时候，它能把太阳能储存起来，供雨天或夜晚使用。它装有一部微型红外线扫描仪跟雷达，使它在夜空跟重重障碍中安全行驶。它能遮风挡雨，防止火灾，防止害虫进入，抵御洪水、冰雹，防御地震。从此，自然灾害便再也不能伤害人类了。它还能自动调节室内的温度跟光线，使室内冬暖夏凉。

假如我是科学家，我要研究、培育一种特殊的植物。它的生命力极强，把它种植动沙漠跟荒山上去，让全世界的沙漠跟荒山在不到一个月内都变成绿洲。人们再也不用害怕龙卷风、沙尘暴跟水土流失，过着无忧无虑、幸福跟平的生活。

假如我的愿望真能实现，这个世界将是多么美妙啊！但这一切只是假如，为了实现自己美好的愿望，从今天起我要更加努力学习，掌握更多的科学文化知识，为实现美好的愿望打好坚实的基础。

科学作文(篇17)

星期六，我很早就起床了，因为我要做一件“大事”——做一个科学实验!

我拿出老师发给的“宝贝”，那就是科学小实验制作纸。一看，纸上的实验项目可真让人眼花缭乱，有“绽放的睡莲”，“倒不出的水”，“紧紧抱在一起的书”……看着看着，我被“紧紧抱在一起的书”给吸引了。这题目可真有意思，书跟书还能“抱”?而且还是“紧紧的”?我想这是不可能的，但纸上说行，我还是来做做尝试一下吧，看看到底行不行。

我飞速从书包中任意抽了两本书，一看，一本语文书和一本英语书。“中英结合”，寓意还挺深的!

不管别的，我想，我现在应该专心实验。第一次做这样的实验，会成功吗?虽然有一些担心，但我心中还是充满了希望。

按照实验的要求，将两本书均匀地交插在一起可真不是件容易的事。语文书一百多页，英语书八十多页，得算好了来，不然到后面就插不完了。经过仔细核算，我终于决定了可行的方案。

我把两本书并排在一起，中间隔开一本书的距离。一本底朝天，另一本面朝天。左手翻语文，从最后一页往前倒退着翻;右手翻“ English book ”，从第一页往后翻，两只手各司其职。

我一页一页翻，一页一页插，就好像老外与我们一一握手，似乎还在不停地“Hello、Hello ”。让两本书逐页交插夹在一起，你中有我，我中有你，虽然两本书大小不同，但还挺般配的，我边插边想。过了好长一段时间，我终于将两本书按要求夹在了一起。

“接下来就是见证奇迹的时刻!”我轻声说了句，心不免砰砰直跳。我开始拉住两本书的书脊，用力往两边拉，想把他们拉开。哎哟!我满头大汗，脸都涨红了，就是拉不出。这“中英”两伙伴可真亲密，他们紧紧抱在了一起，无人能将他们分开。耳边仿佛听到嘻嘻的笑声：“真有趣，真有趣!”

为什么这两伙伴的手握得如此紧呢?原来，这里面有一定的科学道理。当两本书的纸一页又一页地交插紧贴在一起，纸与纸的摩擦力叠加，越拉抱得越紧，摩擦力也就越大，所以就出现了现在的结果——“友谊牢不可分”，无法将两本书轻易拉开了。

实验成功了，我又明白了一个科学道理，长了一分见识，多了一份喜悦。

科学作文(篇18)

每当节假日到来，可是高速公路拥堵的高峰期，给人们带来了很大困扰，不仅如此，高速上还时常发生车祸，更造成车辆长时间停滞不前。为了给人们的出行带来便捷，这不，科学家们发明了超级高速公路。

超级高速的功能有很多。为了解决拥堵问题，科学家精心设计了一车一通道，你只需对着摄像头扫脸，专属于你的车道将会自动开启，即使来了上万辆车，车道也将会随着车辆的多少进行扩大、减少，再也不用担心车道拥堵。如果你遇到特殊情况，必须过海，只需按下红色按钮，你就会进入水下通道。随着个人想法，只要你想的到，没有你做不到。超级高速公路上还有许多便利店，但是这些便利店隐藏了起来，如果你在开车时感到饥饿，只要在车载导航上搜索便利店，高速两旁的便利店便会出现，你可以停下车来，进店饱餐一顿。除了便利店，还有SPA、旅馆、游泳馆……如果你要进行长途旅行或者在途中遇到意外，路上可以随时停下。

对比以前的高速公路上，我们容不得片刻停留，可现在的超级高速公路，给我们带来的是享受、方便、快捷。有一次，我驾驶着心爱的小车，在超级高速公路上前往南京，一路上畅通无阻，正当开心时，看见隔壁车子坏了，一对老人从车子里出来，老奶奶似乎不太舒服。我立刻跳下车子，来到老夫妇面前，说道：“你们好!我可以帮助你们!”说完，老爷爷说道：“我老伴的老毛病犯了，我得赶快送她去医院，可是我出门的时候太着急，忘记加油了。”我说：“快!赶快上我的车，这可不能耽搁。”我一想到这高速公路上就有医院，别提有多高兴!我和老爷爷急忙把老奶奶扶进了车里。我急忙在导航上输入“医院”，5秒后结果出来了，不远处就有一家医院!太好了，我立马发动汽车，一路疾驰，不一会儿，我就把这老夫妇送到了医院!

看到老奶奶经过治疗，病情得到了缓解，那老爷爷擦了擦头上的汗水，总算松了口气。微笑着说：“现在的科技，真是越来越发达了!“”随后竖起了大拇指!

科学作文(篇19)

身边的科学，这个题目有点让我丈二和尚摸不着头脑，无从下手不知道从哪里写起。我去问爸爸，我们身边有什么科学。爸爸给我讲了一个故事。

他说有一位伟大的科学家叫牛顿，牛顿小时候有一次在苹果树下休息。这时一个熟透了的苹果掉了下来砸在了他的头上，牛顿想，为什么苹果不往上掉都要往下掉那。从这件事情上他发现了万有应力正是因为他从身边的小事情上发现了重要的科学道理，后来牛顿成为了一名伟大的科学家。

爸爸讲完这个故事后说，我们身边有很多科学只要你认真的去观察一定能发现它们。哦我发现它们了我的太阳凉帽，它上面有一个小风扇当有太阳的时候，它就转个不停，转动的小风扇给我吹凉。没太阳的时候小风扇一动不动。现在我知道了小风扇的电能是由太阳能电池提供的，只要有太阳，太阳能电池就能发电。它把太阳能转变成电能，供给人们。

仔细的想想，身边的科学知识可真不少。只要我们多认真的去观察，去思考。总能发现身边很多有意思的科学现象，你发现了吗?

童年作文19篇

我们经常会将一些发生的事写进作文，作文平时考察学生的日常事务和文献积累。优秀的作文会成为学生写作的参考资料。简单通用的作文要如何写好呢？在此，你不妨阅读一下童年作文19篇，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

童年作文 篇1

小学作文频道小编[紫荆私语。]今天给大家整理了《[2016期末征文]童年 -致中年的自己》的优秀作文，这篇[2016期末征文]童年 -致中年的自己共有250字，是一篇优秀的原创作文，下面我就一起来阅读一下这篇[2016期末征文]童年 -致中年的自己吧。

童年，是什么？是一杯果汁，还是一本厚厚的书？还只是单纯的回忆？

我觉得，那是一本好看的书。喜怒哀乐、动作习惯、全都包含在内。

身如奇境，我感受到一种快乐的欢笑。而人生，有三本书。它们的全称是……日记！

随着一分一秒地过去。童年的我们、小学的时光，都成为人生童年的一部分！

然而，步入中年的你，要承受工作X工作+家务X家务+休息÷休息！

难道，童年时的你，已经遭受时间的教训了？！我不想成为现在的你，不想！（尖叫！）。因此，我要把孩童时期的我保存进去。让你看看活泼开朗、淘气、快乐的你！

我不想不想长大，我不想！希望你能理解。

二年级:金芝妍

点评：看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

文章非常天马行空，纠正一个错误是“身如奇境”应该是身如其境，老师建议小作者将很多不明所以的地方，表达细化，使读者更加深入理解会更好。

点评老师：孟祥琦

童年作文 篇2

上初中后回想起童年的生活那是多么美好的啊，而现在的我却要跟童年说再见了。但童年发生的一些事让我至今都难以忘怀。

那是一个炎热的夏天，我嘴馋的病又发作了，于是我就把家里翻了个”底朝天“终于让我在冰箱里找到了一个大西瓜，可是我不知道妈妈把水果刀藏哪了。我灵光一点就想出了一个好办法：用牙齿咬开不就行了吗，但这个想法很快就被我否决了，等我把西瓜皮都咬开了那我的牙齿还不得累死？不行我的牙齿还要留力气来吃西瓜的呢。我灵机一动又想到了一个好办法：厨房里的菜刀也能用啊，恩，这法子行得通。

我从厨房里拿来菜刀，用力一砍，西瓜如我所愿听话地分成了两半（我的小手差点也分成了两半），我再砍砍砍，西瓜分成了好几块，我拿起其中一块就啃，啃完一块接着一块，最后整个西瓜都被我消灭掉了，我刚想清理一下“案发现场”妈妈就回来了。

妈妈看到这满地的西瓜皮，不用脚趾头想也知道“凶手”就是我了。妈妈刚想来个“狮子大吼”，我连忙伸出被割伤的手，可伶兮兮地对妈妈说：“妈妈，我的手流血了，好痛。”果然这招很顺利地让妈妈把她的狮子大吼给咽回肚子里去了，妈妈不但不吼了还关心地对我说：“好了，让我吹吹，不痛了哦。”我这才收起那副可怜兮兮的模样，微笑着说：“不痛了，妈妈真厉害。”

现在回想起童年的时光，真是最幸福最快乐的！现在我已经长大了开始了一段新的旅程。在这里我想郑重地对我的童年说一声：”再见，再见了，美好的童年，我会记住那些快乐的时光的！

初二:梁文茵

童年作文 篇3

每个人都有自己的童年，而大多数人的童年都是充满快乐的，我的童年也充满了快乐。

记得那是发生在在我五岁时的事情。有一次，爸爸带我去文化中心玩“跳跳床”。到了那里，爸爸对我说让我先玩，他要去看书。可能是我玩的太高兴了，竟然忘记了爸爸说的话。我玩累了，想回家。可跑遍了整个广场都没找到他。正当我无精打采的时候，突然发现，广场上在发奖品。我禁不住好奇心的驱使，于是便走了过去。只见一个姐姐说：“只要上台表演就可以的奖品哦!”我便上台唱了一首英语歌“one，tow，three……”那个姐姐就个我发了一把太阳伞。我举着伞，高高兴兴的回家啦。可爸爸看完书，却找不到我了。这可把他急坏了，差点哭出来。我回了家，妈妈赶紧个爸爸打了个电话，爸爸这才赶回来，看到我正安然无事的坐在沙发上，他才松了一口气。

现在，只要一看到挂在墙上的那把太阳伞，我就会想起这件事，想起我快乐的童年。

童年作文 篇4

当我看到小孩子在玩老鹰抓小鸡的时候，我不禁想起童年的快乐时光.……

小时候，我特别爱玩老鹰抓小鸡，总觉得那个游戏很刺激，很有趣。无论是在幼儿园、家里、草丛还是自家的小区，我都喜欢和伙伴们一起玩这个游戏。

幼儿园的时候，每当下课铃声一响，我们就一同冲向教室外，用剪刀石头布的方式决定谁来做老鹰。

“剪刀石头布!”大家异口同声地喊。接着总有一个人会得意的喊道：“你输啦!你当老鹰!”那谁当母鸡呢，这时，也总有一个人会自告奋勇选当“母鸡”。大家站成一排，情绪十分紧张、激动，仿佛下一秒就会火山爆发似的。

“开始!”随着“老鹰”的一声大喊，所有的“小鸡”尖叫起来：“哇啊~~”

“母鸡”总是最辛苦的，他身后带着一群“小鸡”，一个接着一个，哪能不辛苦呀?

当“母鸡”下命令让“小鸡们”蹲下时，“老鹰”便不能抓“小鸡们”，但是这些“小鸡们”蹲的时候不能太长。一定要在最危险的时候才能蹲下。

“啊~~~”随着一声尖叫，最后一名“小鸡”成功的落到了“老鹰”的手里。“母鸡”为了防止第二只“小鸡”落入“老鹰”的手里，不得不下命令让“小鸡们”蹲下。大家都很配合。蹲下的时候，老鹰便守株待兔，等哪一只“小鸡”站起来的时候趁机抓住他。就像小鸡们都躲在山洞不肯出来的情形。

大家都屏住呼吸，起来的瞬间是最危险不过的了，必须跑得快才不会让“老鹰”给抓住……

“起来!跑!”尽职的“母鸡”尖叫着，“小鸡们”你追我赶的朝“老鹰”的对面跑去。不料中间的一名“小鸡”反应过慢，被抓住了。

已经牺牲两只“小鸡”了，“母鸡”双手敞开，就像两只翅膀，它时刻保护着自己的孩子，真伟大!

“小鸡”的只数越来越少，大家的情绪更紧张了，也代表着游戏越来越刺激了……

我跑，我躲，我再跑，我再躲!我心里默默的喊着。只要分心那么一秒，就可能被邪恶的“老鹰”抓住。因此我全神贯注，一定要坚持到最后!

“天呐!只剩下4小鸡了!”有个同学惊讶的说。

“老鹰”和“母鸡”已经气喘吁吁的了，“小鸡们”可高兴了。

“呀!!”用尽最后一丝力气的“老鹰”终于抓住了一只“小鸡”。

我们还有三只“小鸡”，“老鹰“已经没力气了，它收获了5只小鸡，最后的我们留在了“母鸡”身边!

“我们胜利啦!”我们叫了起来。沉浸在欢庆的气氛中。

上课铃声响了，回到教室，又是书声琅琅……

这就是我怀念的童年，童年一去不复返，我们要珍惜眼前的美好时光啊!

童年作文 篇5

记得我在南阳老家上幼儿园的时候，每天放学，爷爷奶奶总会带我到一个卖烧饼的老爷爷那里，给我买一个带着芝麻的小烧饼。

记得有一次，我像往常一样吃着香喷喷的烧饼，坐着爷爷奶奶自行车一起回家。就在我的烧饼快吃完的那一刹间，我不经意地拿着饶饼望天空照了一下：啊！这烧饼怎么长个小洞洞呀！最气恨的是我已经把这个有毛病的烧饼快吃完了！谁来赔偿我呀！我气急败坏，真想把这个烂烧饼摔到地上……

爷爷奶奶看到我生气的模样，赶紧问我是怎么回事？当他们得知真实情况后，不住地安慰我，并向我表态，以后买烧饼的时候，先往向上照一照，确定没问题再买。

从此以后，岁月流逝，我在慢慢长大，但爷爷奶奶给我买烧饼时总是不忘记往天上望照一照这个习惯一直保留至今！

小时候的我，够可笑吧？

每个人都有一个美好的童年，这个童年是属于自己的童年。童年像雨后的彩虹，五彩缤纷；童年时无忧无虑的，整天欢天喜地。曾经做过许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁；童年是一个记忆的天窗，当我打开它的时候，就会出现难忘而快乐的童年。

小时候的我总是很羡慕大人们，他们都可以做自己想做的事情。我问妈妈，可妈妈告诉我长大成人是要用很长时间的。我不信，心想：一定有什么快速长成大人的窍门。一天，我发现妈妈在做饭的时候都会在才上撒一些白色的东西，我问了妈妈，才得知这是盐。妈妈还告诉我添了这个东西，菜就会好吃，就会有味。可我脑子一转想到了方法，心想：妈妈不告诉我真相，可我自己得到了结论，那个叫盐的东西好像就是长大成人的东西。吃晚饭的时候，我们就趁妈妈爸爸不注意我的时候，我就舀了半勺盐撒到了我的碗里。我迫不及待地吃了一口，呀！好咸。我紧皱眉头，艰难的咽了下去。我看看自己，没有长高。我心想，肯定是我吃的太少了。我又吃了一口，再看看自己，还是没有长高！妈妈看我痛苦万分的表情，关心的问：“怎么了，不舒服吗？”我不敢出声，妈妈尝了我的饭，马上吐了出来。妈妈问我怎么回事？我一五一十的告诉了妈妈。妈妈哈哈大笑。

你看，小时候的我多么搞笑。

在每一个人心中，都有一件让人难忘的童年的趣事，我也有。

在我2岁的时候，有一次，我来到门市上。因为爸爸妈妈太忙了，不怕我自己一个人在家不听奶奶的话，就让我跟着爸爸妈妈爸爸妈妈都在和顾客讲价钱，没有人管我。我就爬来爬去，一会爬到桌子底下，一会儿爬到门口，一会儿爬到妈妈的脚下。这时，有一位顾客在吸烟，烟头一不小心挨到了我的裤子上。起初我没有感觉，过了一会儿我感觉大腿这是有点烫，又闻到了一股烧焦的味道。我一看，呀！大腿这里的裤子被火给烧了。“妈妈，妈妈，烫，烫。”我大喊道。妈妈回头看了我一眼惊呆了。母亲把手伸进裤子里，妈妈的手的烧红了。妈妈和爸爸都很着急，这是我的一个打工的姐姐拿着浇花的小壶，给我喷了喷，这才把或给熄灭了。

从那天起，我就在床上趴了几天，现在大腿上还有一条伤疤。

每当听到妈妈说这件事或自己想起这件事时，我都想笑。这是我在晓得时候最有趣、最惊险的一件事。

我的童年可开心了！

记得在我五岁时，有一次我去找哥哥姐姐玩儿，我们玩儿的可开心了！哥哥温和的对我说：“我们玩红绿灯吧！”我笑着点了点头。“开始！”哥哥一边用手挡住眼一边说：“绿——黄——红——！”我们便停住了，站在了那里。哥哥一开始先向有动静的地方走了过来，哥哥走了四步，左摸摸，右摸摸，前摸摸，后摸摸，一摸没人，又往南走，走着走着，爸爸对表哥说；“小心，前面有一块大石头。”表哥不相信就继续往前走。不料，“咚”的一声表哥头上流了一点点血。“没事吧！”爸爸关心地问表哥，表哥招了招手，和我们一起哈哈大笑了起来！

表哥的头留了一点血，竟然不痛？不仅不痛表哥还哈哈大笑呢！真是一个勇敢的男子汉！

看！这真是有趣的童年！

我相信，每个人都有欢快而有趣的童年，而我也有一个属于自已快乐的童年，请听我讲讲吧。

记得三四岁那年，妈妈给我5角钱，我飞快的跑到商店，我买了一根冰棍，夏天那火辣辣的太阳好像要吃了我的冰棍似的。冰棍马上就要进到我得嘴里，可是我的手在嘴边停了，可是我想起了上次是苹果没洗，害得我进医院受罪，妈妈说是什么东西都要洗手。

然后我飞快的跑回家，把水管扭开，哗的一下，水流了下来，我把冰棍洗一洗，我的手一直在搓，搓了很久，我的手都搓痛了，但是我想起了那时的活受罪，我没有放弃，我看见冰棍上面还有脏东西，我就接着搓，直到看见上面没有脏东西为止。我的嘴便伸了过去，哎呀，我的牙，我边跑去向妈妈诉苦，妈妈听了哈哈大笑，便告诉我原因，我恍然大悟，也笑的合不拢嘴。

我写的童年趣事好吗？

童年是一幅画，画中有我们的五彩缤纷的生活，有的事令人难忘，有的事令人伤心。在我的童年中，有很多事情令我自己难忘。在我小的时候的一年夏天，姥姥要带我去田地里摘野菜，我非常的乐意，于是就跟着姥姥去田地里摘野菜了。

到了田里，哇！田里好广阔呀！有很多人家的田里种着小麦，夏天，小麦绿油油的，还有人正在田里弄小麦。除了有小麦、大蒜、洋葱等农作物。我和老姥姥来到我们家的地里，哇！野菜可真多呀！有的是黑色、有的是绿黄色、还有的都被虫子咬坏了。姥姥对我说要摘那些没有被虫子咬过的野菜。随后就又给了我一颗袋子。拿了袋子我赶快跑到田里摘野菜了。

摘了一棵又一棵马上就要半袋了。正当我要摘下一棵野菜的时候看见了一只大蜘蛛我吓得坐到了地上哇哇大哭。姥姥听见了赶紧过来问怎么了。我说看见了一只大蜘蛛。姥姥听了就把蜘蛛抓过来一脚给踩死了。我看见蜘蛛死了也就不哭了，我和姥姥又继续摘野菜了。

大约两个小时后我和姥姥都把野菜摘完了，摘完了以后我就和姥姥坐着回家去了。作文

童年犹如一串串美丽的珍珠，一件件滑稽的趣事，让这一串串珍珠更加灿烂、晶莹，现在就让我从中挑选一粒，让你笑开怀！

小时候的我特别调皮捣蛋，记得那还是在幼儿园上中班的时候，一天吃早餐，阿姨每人给我们发一个小蛋糕，盛半碗小米稀饭，当时按规矩如果谁吃完了第一个蛋糕，如果还想吃，可以再向阿姨要第二个，我为了能吃到第二个蛋糕，就把第一个蛋糕整个塞进了嘴里，然后用两个手指使劲往嗓子眼里捣，结果憋得满脸通红，眼泪都流出来了，小朋友们看见了，都围着我哈哈大笑，有的还喊：“没羞，没羞。”这时阿姨拿了一个蛋糕向我走来，拍着我的肩膀笑着说：“天宇，吃东西可不能囫囵吞枣，这样很危险，以后千万不能这样了，吃不饱阿姨会给你的。”说完把蛋糕放进了我的手里，我不好意思地低下了头。从那以后再没有发生过这样的事情。

那时的我是调皮的，是可爱的，是天真的，是活泼的，同时做的事也是幼稚的，现在回想起来，还常常忍俊不禁，让我记忆犹新。

每个人的童年都有许许多多有趣的事，我童年最有趣的事是玩滑板和游泳。它常常让我留恋，让我向往。

暑假的每天下午，我们几个在游泳队的好朋友在四点的时候带着自已心爱的滑板在体育场集合。我们从最高点往低处滑。大家牢牢地站在滑板上，身体保持平衡，双臂伸开，像一群自由自在的小鸟一样冲下去。我们所经过之处都带来一阵凉风，我任风儿在我耳边吹过，白云随着我飘动。我微微闭起双眼，幻想自已在天上飞，我情不自禁大唱：“我要飞得更高，更高……！”到了五点，教练一声大喊：“该训练了！”大家跑到更衣室，脱下汗湿的衣服，跑向泳池。一看见碧绿的池水，大家急不可待。“扑通、扑通”大家像下饺子似的跳入水中，濺起朵朵晶莹的浪花。好凉呀！炎热的夏日，泡在水里面真是再舒服不过的啦！我们一会儿自由泳，一会儿蛙泳，一会儿潜入水底，一会儿冒出水面，像一群鱼儿一样自由灵活，真是美妙。

每年暑假是我最难忘，最快乐的时光。

童年作文 篇6

风，会吹断系着风筝的线，但是，风筝依旧在天边。

——题记

下雨了，雨静静滴落在这沉默的夜里，那漫长而孤寂的誓言，又静静凝现在耳畔。朦朦胧胧在看见，天边那模糊的星以及我许下的诺言。

雨停了。伴着瑕洁的月光，发现了一条小道。也许是很久没人来了，两旁的草似乎毫无顾虑的生长，淹没了小道，只留下一条曲曲折折而又深邃的小径。

走了不知多远，忽然发现了一棵古树。也许太久没有人来给它除草、施肥，但它竟然还是那样的生机勃勃。那粗糙的树皮，不失往日的粗犷；那零零碎碎而又不失沉默的叶，是那样的幽深，毫无顾及的绿。那一片片叶、一枝枝杈，托起了夜，托起了这无尽思念。

坐在树下，用手轻轻抚摸那遗失在地上还有点点绿意的枯叶。月光零零碎碎地从枝叶间撒落，像那破碎的玉一般。那微风轻余，叶开始了寂寞的舞蹈，开始了那以久的念歌，月，也随之停逝，那破碎的光，在地上移动，似乎在告诉我，一切都在誓言中发生，一切都是真的。忽然，月光停泻在了一个地方，走近一瞧，呵，是个风筝，似乎还是个新的，还能模模糊糊地看见上面的字，那些字太熟悉了，但又无法去解读，脑海是一片混乱。忽然，那风筝说话了，在那孤寂的夜里，太清晰了，但又是脑海记忆深处的呼唤：“你能把我系上树吗？”我慌了，但又马上镇定下来，对它傻笑着说：“你怎么在这？”可它仍执意地问：“你能把我系在树上吗？”我有些生气：“你还没回答我的问题呢？”话刚落，天空失去了夜的色彩，夜失去了梦的色彩，也不知是露珠还是泪，静静地卧在那风筝的身上，忽然，我的心一颤，紧接着，是那隐隐的痛，虽痛得不厉害，但我却觉得好痛，好痛，真的！我小心翼翼地拾起它，吹去它身上的灰，可那灰刚吹落，就化作片片羽翼，我轻轻爬上树，但又不失有点粗鲁，轻轻打上个活扣，但我心忽然一颤，脑海忽然空了，那种感觉是后悔！是伤心，无法用语言形容。于是我连忙改成了一个死结。“呼”一下地滑下了树。

那风筝静静飘在了半空，凝视着天边，我顺着它的目光我，去看，隐隐地看见了一颗模糊的星。那颗星与它遥遥相对。一会儿，起了一阵小风，它飘了下来课堂作文网，夹在树杈上，它静静地说：“你知道吗？”“嗯”“我的主人和你一样大！”“喔”“那年，是个春天，他来到这儿，放飞了我！”“那你怎么在这？”“那时起了一阵大风，我被刮飞了，主人找了一会儿，可是没找到，他也没多想，便放弃了我，可他却不知道，我就在他的头上的枝杈上！于是，我便想飞起来，让主人看见我，可是风筝没有骊寄托，是飞不起来的！我一次次去尝试，却发现，每一次尝试飞起来，只是个不可能实现的事情。可是，飞起来，却是我珍藏在心中的一个愿望，一个信念，直到今天，我终于可以飞起来，但是我一定会摆脱线，自己飞起来，飞到天空，去看看主人，为他祝福，为他祈祷，做一颗星星，天上的星星，主人梦中的星星，直到永远！”“那你准备多久去飞呢？”“今夜！”它盯着天空，忽然，从它身上滴下一滴，是水，还是泪！这时，以是夜里，我便想回家，于是对它说：“天不早了，我该走了！”风筝也不说话，只是静静地望着天，那水也静静滴着，于是我离开了。

童年作文 篇7

我的童年大部分是在农村里度过的，印象最深的莫过于和外婆一起挖田了，想想真有趣！那时我大概三四岁左右，由于爸爸妈妈工作繁忙，我又不愿意在幼儿园，妈妈不得不把我交给外婆了。可是外婆也忙啊，地里还有一大堆农活等着她呢！于是她索性给我带上小草帽，把我也带到田里去，外婆用大锄头，我用小锄头，我跟外婆一起挖田，看外婆把锄头举过头顶又砸下来，挖下去，拔出来，我说：“轻轻的一挖不就行了吗?外婆真笨！”外婆听了我的话，语重心长的对我说：“我们要好好的干活，不能骗大地，不然大地也会骗我们，来年的庄稼就会长不好了，学习就跟这挖田一样，不专心去做，来年怎么会有好收作呢？”我听了外婆的话恍然大悟。

外婆家的院子里有一棵桂花树，树下那片绿荫便也自然成了我儿时的乐园——摇桂花，捕蚂蚱??忙的不亦乐乎。外公怕我闷得慌，就用绳子和木板在树上给我自制了一个秋千。这样一来，外公就又有事儿可干了——每天不厌其烦的陪我荡秋千，讲完一个又一个有趣的故事，我就像童话里的公主，我的笑声直插云霄，伙伴们朝我投来羡慕的`目光。

依然记得外婆家门前那个宽敞的院子，每到夜晚们，总是特别热闹。那时候，我总喜欢约上几家要好的亲戚，在院子里举办属于我的舞会。这时我就像人人羡慕的白雪公主，随着爷爷奶奶吹着的芦笙小调，我翩翩起舞，唱起了山歌挑起了舞：秋啊迷秋，秋秋古德??歌声在耳畔回荡，成了我记忆中最美的时光。

看着树叶一片片地跌落枝头，便感觉到了岁月的逝去竟如此轻易。当我以年少的思绪，将逝去的记忆一步步拾回时，才发现，流逝的岁月竟带给我的成长如此之多的美好！

童年作文 篇8

童年的日子，就像小河里的朵朵水花，泛起一丝丝的涟漪。童年的时光充满了开心，也浸透了烦恼。

三年级时，我的好朋友来我家玩。一到我家，我们就和妈妈一起到田地里摘黄瓜吃，黄瓜又大又甜，我就和好朋友一起吃。妈妈说:你们认识田里的农作物吗?我和她对视了一下，齐声说:不认识。于是，妈妈就带着我们认识了一些农作物。后来，妈妈带我们去爬小山，其实就是一个小土坡。小土坡上有很多杂草，很难爬上去。我们一边爬山坡一边聊天，你拉我一把，我扶你一下，很快就爬上了小山坡。坐在山坡上，我们一边聊天，一边吹着暖风，时不时还发出一阵阵欢乐的笑声。

坐了许久，我们站起来，逗对方玩，她笑起来真好看，甜甜的笑脸上印着一对可爱的小酒窝，要多美就有多美!再看我，咧着嘴在那傻笑。

就这样，愉快的一天结束了。转眼间，我们都已经长大了，那样快乐的时光再也回不去了，可我多么想让时间永远停留在那一天啊!

童年作文 篇9

想念童年作文-关于童年的作文

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的想念童年作文-关于童年的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

记忆里的岁月，没有任何征兆地，悄悄地，便也成了记忆。当时光在不停地转动，岁月悄悄地溜过，而我们也在一天一天地长大。当我停下匆匆的脚步，转身回头望望走过的路，那一个一个的脚印成了岁月的痕迹，化作我心中的想念，时常感到欣慰。

初春的夜晚，还是很寒凉。我穿着厚衣站在月色下，抬头仰望星空，不知怎地，我总觉得这夜的月亮特别地皎洁，星星格外地闪亮，就像刚被春雨洗涤过似的。望着这浩瀚广阔的星空，难免会产生种种思绪，而我此时此刻想念的是——我的童年。

那是一个阳光明媚，风和日丽的早晨，清爽新鲜的空气让人感到愉悦。经常和我玩耍的那帮小伙伴，正在七嘴八舌地讨论着玩一些什么有趣的`游戏。突然，一阵微风拂过我的脸庞，有几丝凉意还夹杂着一种莫名的温柔，我轻轻地说了三个字“放风筝”。伙伴们都拍着手掌赞同，于是便各自回家拿风筝。我们兴高采烈地来到一片一望无垠的田野上，放飞自己心爱的风筝。对于放风筝，我是绝对没有苦恼的。自从爸爸第一次教放风筝后，我就学会了，而且风筝都飞得很高。我的风筝是一只粉红色的蝴蝶，后面系着两条红色的飘带。我的“蝴蝶”是第一个飞上天空中，其他伙伴的风筝总是飞不上天就掉落下地面了，当时我真为“蝴蝶”而感到骄傲。渐渐地，伙伴们也找到了技巧，他们的风筝也纷纷飘上空中，大家肆意地笑着，呼喊着，无忧无虑地玩着，奔跑着，一切都是那么美好。

但是，好景不长。不知怎的，可能是风太大，还是风筝飞得太高，我只听到“砰”的一声，线断了，我的“蝴蝶”摆脱了我的束缚，随着风飘到了不知什么地方，渐渐地消失在我的视线中。我顿时急的放声大哭，小伙伴们都来安慰我，但又不知道怎么帮我。我的哭声没有停止，泪水哗哗地落下来。这时，一位路过的哥哥来问发生了什么事，伙伴把事情的经过告诉了他，那位大哥哥弯下腰对我说：“哥哥帮你做一只风筝，你不许再哭咯，好吗?”我听了，点了点头，用手擦干了眼泪。那位哥哥说他家就在这附近，他说他回去拿点东西。只见飞快地跑去，不一会儿便提着一个箱子回来。小伙伴都瞪大眼睛，认真地看着大哥哥如何做风筝。我看见他从箱子拿出几块木条，把它们钉成一个类似三角形的图案，然后用一张大报纸覆盖在上面，用胶粘好，最后用风筝线系住风筝，这样，一只简单好看的风筝就做好了。我还看见哥哥在报纸上写了“高飞”二字，于是他把那只风筝送给了我，我兴奋的地连声道谢。

我的新风筝——“高飞号”飞起来了，它是飞得那么高，那么远。我笑了，也看见那位哥哥笑了。田野上到处都是欢呼声，欢笑声，洋溢着快乐的气氛。一只只风筝在天空中飘飞着，为湛蓝的天空增添了彩色。

现在想起来，原来我的童年是那么的无忧无虑，那么的天真无邪。我是多么想念我的童年生活想念那爱笑就笑，爱哭就哭的时光，想念欢蹦乱跳的伙伴们，想念那位乐于助人的哥哥，想念那只的风筝。

童年作文 篇10

小时候，总希望自己要快快长大，但长大时又怀念童年的美好与无忧无虑的生活。

在幼儿园时，我一直是老师最宠爱的学生，我又是同学心中的好伙伴。每一次下午茶的时候，老师给我发的零食总是比其他的同学多。每一次学校中的活动，我都是班里的主角。幼儿园毕业时，我还是主持人，我一直都是爸爸妈妈心中骄傲的小公主。

当我上小学时，我对里面的一切东西都十分好奇。但是，在我第一次放学回家时，我哭了。我哼哼唧唧的说：老师今天没有奖我小红花，是不是老师不喜欢我说完，我又开始抽泣。在一旁的妈妈慢条斯理地对我说：宝贝，不是老师不喜欢你，是因为小学和幼儿园不同，小学是正规的学习阶段，小学不再是幼儿园，这里没有红花奖，也没有糖果奖。我听了半信半疑的点点头，也才破涕为笑。

还有一次三八妇女节时，我为了给妈妈一个惊喜，我绞尽脑汁，终于想出了一个绝妙的办法帮妈妈洗衣服。这事可真是很难做，我又搬不动水桶，就拿水瓢来舀水。可是半桶水还没舀到，我的衣服就湿了一半。之后，我跑到衣柜前，将所有衣服都抱到桶里，但是，一个桶又装不下，只好慢慢来了。

终于，我在十二点之前将衣服给全部泡完了，看着这些衣服，好像自己挺有成就的。可是，当妈妈回来之后，看到了这些衣服，立刻火冒三丈，将我狠狠的骂了一顿。我不解地望着妈妈，心里想着：我到底做错了什么?为什么妈妈要骂我?过了一会儿，我无辜的望着妈妈，妈妈拉着我的手平静的对我说：宝贝，这衣柜里的衣服都是洗干净了的，是不用洗的。我听了，终于恍然大悟。

还有用千方百计抢夺牛奶、用晾衣杆在家里到处乱捣、将零食的包装袋到处乱扔虽然这些都是一些调皮捣蛋的事，但我觉得那时自己总是无忧无虑、毫无拘束的。

现在回想起这些童年的事情，总觉得十分有趣。我认为小时候的我是多么天真、可爱，童年是多么美好。难道不是吗?

童年作文 篇11

岁月的风刮走了我珍爱的童年，火红的枫叶漂浮在我的脑海中，泛黄的记忆，永不褪色的童年梦又开始浮现在我眼前。

中秋那轮明亮的新月嵌在乡下美丽的田野上，月光照在我的身上，呵!那幼小的我正在爬树捉萤火虫呢!伙伴们给我拿来了捉虫的工具，行动就正式开始了。我轻轻地脱去鞋子，缓缓地，慢慢地向上爬，那动作活像一只小壁虎，连月亮也在偷偷地笑。不知是什么原因，一片乌云竟一下子遮住了月亮，周围渐渐黯淡了下来，只能看见头上萤火虫的点点星火。

我一下子慌了神，黑暗中我看不到树枝，分不清方向，我开始呼救了起来。下面的小伙伴听见了，纷纷爬上去帮助我，很快，一只，两只，三只“小壁虎”都纷纷爬上来帮助我。儿时的伙伴是多么纯洁啊!我到现在还一直珍藏着这份友谊。

很快月亮重新露出圣洁的笑容，我们接着慢慢往上爬。啊!萤火虫，我们终于到达树顶了，那美丽的新月，那璀璨的星光，一切都使我们陶醉了，我感觉就像矗立在世界之颠，伸手便能碰到明月。萤火虫火红的荧光在闪烁，我们在树上抓了许多只可爱的萤火虫，那红光在这寒冷的深秋发出无限的温暖。我们又在纸上写下自己的梦想，贴在萤火虫上，那一道道红光好似流星。童年真是一个充满梦想的阶段啊!我不禁感概到。

好想再回到童年，再用那只晶莹的玻璃瓶装载着梦想，放飞童真最渴望的梦!

记忆中，童年就像天上的星星一样，数也数不清。然而，每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩,数都数不完。下面是本站小编为您整理的关于我好想回到童年作文400多字素材的内容，希望对您有所帮助!

童年作文 篇12

那是我五岁那一年的五月，一天，妈妈从街上带回来几只小鸭。我不知道是什么样子的，便趴在地上，从纸箱的外面向里看，好奇地问妈妈：这就是小鸭吗?是啊，你要好好地看着它们。妈妈说完，给小鸭撒了一点米饭。好!我回答道。但是，忽然想起了什么，便问：妈妈，小鸭喜欢吃什么呢?它会不会游泳呢?能，它不但是个游泳高手，还能潜入水底抓河里的小鱼小虾吃呢，所以呀，鸭蛋的营养价值比鸡蛋的丰富，等小鸭长大了，生鸭蛋给你吃。妈妈说完就去做饭了。

第二天，妈妈去上班了，我一个人围着鸭笼转来转去，小鸭一个个圆嘟嘟的，像一个绒球。淡黄色的鸭毛，扁扁的，粉红色的小嘴巴，细细的小脚丫，可爱极了!我想：小鸭长大了是什么模样呢?它什么时候才能生蛋呢?妈妈真忙呀，我应该帮妈妈使鸭子快点长大，早一点生蛋，它现在一定肚子饿了吧，它不是喜欢潜入水底抓小鱼小虾吃吗?于是，我跑到卫生间里，在浴缸里放了满满的一浴缸水，从冰箱里找出一袋妈妈做菜用的小虾米，将妈妈买给我吃的鱼干撕成一小块一小块的，和小虾米一起洒入浴缸，把手伸进鸭笼，拿出一只小鸭子放进浴缸，接着把第二只，第三只全放进了浴缸，小鸭一开始还在水面上扑腾了几下，接着就争先恐后地潜入了水底，我想它们这会儿肯定吃得真欢呢!我仿佛是做完了一件很了不起的大事情，高兴地在床上翻了两个大跟斗，最后，我仰面朝天地躺在床上，想入非非了：妈妈回来一定夸我是个好孩子想着想着，我不知不觉地睡着了，还梦见小鸭子生了一个大大的鸭蛋。

妈妈下班回来了，我赶紧迎上前去，拉着妈妈的手轻轻地走进卫生间，只见小鸭一只只潜在水底，一动不动，水面上漂满了小虾米。妈妈，小鸭子的本事可真大，到现在还潜在水底呢。妈妈生气地说：小鸭子都被你弄死了。你不是说小鸭子是游泳高手吗?妈妈一听，笑了：这次不打你了。记住，刚生出来的鸭子是不会游泳的。长大一点，才会游泳。小时候只能吃一点米饭。就象人一样，刚生出来什么都不会，要不断地学习，才能学到本领!

我心里真是懊悔极了，怎么连这么简单的事也不知道呢?

童年作文 篇13

童年时期的我们，天真、无知、好奇、稚气。但也因为我的童年有了这些趣事使我有了许多奇怪的想法和幼稚可笑的行为。

在小时候，我们对大自然充满好奇；对城市的飞机、汽车、太阳能路灯以及万物都抱有新奇的想法和怪异、可笑的看法，甚至以为蛋里面会有小动物。

我清楚的记得小时候我对各式各样的蛋很“痴迷”比如：鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋等…因为我觉得蛋很奇怪，为什么蛋不放入水中加热就是只有蛋清和蛋黄，就可以被它们的妈妈孵化出来。我很想知道这是为什么。于是就去请求妈妈给我买些蛋，我告诉妈妈买什么蛋都可以只要是没放到锅里的就行。最后妈妈在我的再三请求下终于无奈地答应了我，给我买了些鸭蛋回来。

于是，我开始疯狂的磕鸭蛋，可是我发现都不是小动物，后来听妈妈说鸭蛋要被它们的妈妈孵才可以变出小动物。于是我又去求妈妈给我买鸭妈妈和鸭爸爸，我就一连几天都在幻想着鸭宝宝出世的场景，后来妈妈终于把鸭妈妈和鸭爸爸买回来了，我开心极了。我每天按时给鸭妈妈鸭爸爸喂食，一如既往的幻想着鸭妈妈下蛋，孵蛋直至鸭宝宝出世……过了十几天鸭妈妈终于不负众望的下了蛋。

从那之后我就天天盯着鸭妈妈看，可是怎么也不见下鸭子孵出来。就去问妈妈：“这是怎么回事啊？”妈妈说：“是因为你老是看它，它就不好好孵了。”于是我没有再盯着鸭妈妈孵化宝宝了。过了一个月左右，我无意间看见小鸭被孵出来了，鸭妈妈带着可爱的鸭宝宝在散步，我就兴奋的跑去告诉妈妈，妈妈看到我高兴的表情也会心的笑了起来。

现在回忆起在童年时候做的有些天真的事情，还是情不自禁的笑出声来，这是就在我天真的童年里做的一件天真的事情，我想每个人童年都有很多很多有趣的事情吧。

童年作文 篇14

童年，可笑的童年，幼稚的童年，天真无邪的童年，无羁无忌的童年，发出耀眼的光彩，让我回味至今。

那时的我，有一天突发奇想，用肥皂在镜子上划着玩，却突然发现，用削了的肥皂条，可以在镜子上画出一条条裂痕。于是我就想试验二下，逗一逗爸爸妈妈，我把这个计划告诉了表姐，马上得到了表姐的赞同。

我拿了一块肥皂，表姐唰唰几刀就把肥皂削成了一条一条的。奶奶在阳台上干活，房间里没人，我们俩悄悄来到房间。站在镜子前面，看着镜子里我坏坏的表情，忍不住笑了。我伸手一画，两条又细又长的裂痕果然出现在镜子上面了。表姐露出惊异的神色，想拍手标赞，我马上示意她别让奶奶听见，地吐了吐舌头，语住半张开的嘴。我们俩悄悄地走出房间：到客厅里装着什么事没发生似地继续看电视。

妈妈回来了，我立刻摆出一副着急的样子说：妈妈，房间里的镜子怎么破了？妈妈进了房间，一看就冲我嚷起来是不是你打破的？然后用审视的眼光看着我。

刚进门就跟孩子吵什么？在阳台上的奶奶开口了。

我根本不知道，刚才到这儿才发现的。我强忍住笑，极力辩解着。妈妈又盘问表姐，听到的自然是同样的回答。

这么说，是镜子自己把自己打破了？？：妈妈更生气了。

大概是的。我边回答边和表姐咯咯地笑了起来。

这时，爸爸下班回来了。他仔细看着镜子，一会儿上前，一会儿后退，然后哈哈大笑。

您笑什么？表姐问。

你们两个小淘气，鬼点子还不少，妈妈被你们骗了。

我们把真相说了出来。大家哈哈大笑。

啊，童年，你就像一个小摇车，摇出千千万万人的欢声笑语，摇出千千万万人的童年琐忆，摇出千千万万人的美好未来！

童年作文 篇15

儿时的傻事，大多都淡忘了，童年趣事作文。唯有此事，至今还历历在目，每一想起也禁不住扑哧一笑。

记得有一年暑假，表哥来我家玩。那天我做完功课，无聊极了，就邀表哥到楼下打羽毛球，可表哥不领情，说要看书，不管我怎么哀求，他都无动于衷。气得我肺都要炸开了，只好一个人抱着蓝球到楼下玩。

汗流夹背的我回到家后就坐在沙发上吹风扇，瞟了一眼书房，见书呆子还在啃书呢，更是气不打一处来，嘴里愤愤地嘀咕着：“臭哥哥，看我怎么整你！”就在这时妈妈从厨房走出来就喊：“亮，快洗脚去，你那臭脚快把人熏晕了。”妈妈话音一落，忽然一条妙计从天而降，我赶紧跑进卫生间洗完脚，迫不及待地拎起那双臭袜子，趁大家不注意，悄悄地走进哥哥的房间，把它放在了枕头底下，还捂着嘴偷偷地笑了笑。

现在想起这件事，虽然觉得不应该，但是还是忍不住笑出声来。

范文站点评： 童年趣事是每个人记忆中最美好的一段，写童年趣事作文，除了纪念过往的岁月，也是从中发现自己的成长，记忆中的自己和现在的自己有什么区别呢？是不是还依然保持中童年时候那份童真与快乐呢？不管现在如何，也提笔谢谢属于你自己的童年。

童年作文 篇16

还记得小时候，天空永远是晴朗的，太阳总是金红色的，没有任何的刺激能让我伤心太久，毕竟童年是快乐的。

姥姥每天都骑着一辆崭新的三轮送我们去幼儿园。在路上，我经常会望着三轮车那黑红的挡板发呆，那油亮的挡板就像一块烙铁，带着一种庄严。

于是，我问道：“姥姥，这个棚儿是用什么做的呀？”姥姥回过头来看了一眼，顺口答道：“铁的呀！”那时我仅知道铁很硬，不会旧也不会破，用天真的目光看着这块挡板。

每天下午，也是姥姥接我们回去。夕阳打在三轮车上，使那块挡板更亮了。姥姥看了看前方，说道：“快到饭点儿了吧？”她脚下更卖力地蹬着，那花白的头发在夕阳下一跳一跳的，闪烁着银光。我并不管吃饭，只是拿着车上的甘蔗啃啊啃。

后来，我离开了故乡，随父母到了重庆，生活虽然贫清，但总比故乡那个小县城好很多。我一天一天的"长大，从日升到日落不知倦意地玩耍。

直到一天，我们兄弟俩在秋千上荡到六点多时，母亲忽然走进了校了小区，在小区灯光的映衬下，她的脸若隐若现。母亲带着哭腔喊道：“儿子，你姥死了！”也许是她太过于伤心，对于“死”字竟然没有一点忌讳。

我和弟弟吃了一惊，赶忙从秋千上跃下，奔向母亲。

童年作文 篇17

夜深了，田间的蛙鸣声此起彼伏，这是在提醒我们夏天到了，我被闷热的风吹得燥热不安，望着漆黑的窗外，我的思绪随风飘荡

童年的夏天是快乐且短暂的，蝉不再歌唱，夏天也就结束了。在这个热情似火的季节，我和小伙伴的几乎每天都在冒险。我们捉蝉和小虫子，我们在沟渠里游冰，我们在夜间捉萤火虫

白天，作业和农活似乎不能困住我们，我们相互邀约，跑到树林里玩耍。那位最顽皮的伙伴跑在人群前领队，头上的编织草帽一蹦一蹦的。身后的伙伴也开心的挥着手，紧跟着大部队的脚步。我们对林子里的一切都充满了兴趣，全然不顾脚边荆棘的刺痛。看！是蝉。一位小伙伴呼喊道。大家小心翼翼的围上去，一双小手扑了上去，蝉便乖乖的被收入囊中。大家的兴致高涨起来，分散着跑开去找寻其他昆虫，直到落日把人都烫上了金色才稀稀拉拉的回了各自的家。

有时，农夫们把水引入田中，路边的沟渠便会涨满水。每到这时，村中的小孩子的都会跑到沟渠中戏水，大家带着泳圈，挤进狭小的渠沟中，互相扑水向对方，大家的笑声融合着水声，和谐又美好。就这样，一直到了艳阳高照时，大家才不舍地起身离去。

晚上，萤火虫的微弱的光一闪一闪，点缀着无数个夜晚。我们追逐着夏日的晚风，追逐着萤火虫的光芒。不一会儿，玻璃瓶里的一只只萤火虫便照亮了我们的脸。玩累了，我们便坐在凉亭里，让夏日的晚风肆意吹拂我们的脸颊，伙伴们围在一起谈论今天发生的趣事。蛙鸣声此起彼伏，似乎在应和着我们的笑声。

我把童年的记忆小心拾起，放进心底。在夜深人静时，夏日晚风吹拂时，燥热会把这份记忆唤醒让我仿佛又回到了仲夏的童年。

童年作文 篇18

“一天又一天，一年又一年，盼望长大的童年……”在快乐的童年里，我们无忧无虑地嬉戏玩耍。今天，让我们走进游戏的天地，享受快乐的童年，闯入欢笑的世界。

我最喜欢玩的就是捉迷藏了，几个人用“黑白配”的方法选择捉的人，其余的四散而逃，要么钻进灌木丛，要么躲到树后，更有甚者，躲在了一口枯井中。捉的人在各种地方巡视，寻找一切可疑的蛛丝马迹，直到大家都被捉住为止。

这天，我和小伙伴们又在一起玩捉迷藏了。只有短短50秒，我该躲哪儿才能保证安全呢?我瞟向一边的小白石桥，有了!躲到小白石桥下的水沟里吧!我谨慎地扒开密密匝匝的迎春花枝条;跨过石桥，蹲在小水沟里，还不忘把枝条重新拢到一起。大功告成!我沾沾自喜地想。这时，外边传来一声“怒喝”：“出来!别躲了!”我的心提到了嗓子眼儿，难道我被发现了?接着听到一声失望的叹息：“唉，还是逃不了啊!”我长长地舒了一口气，心终于落了下去。不一会儿，我又听见“嘎吱嘎吱”踩树枝的声音，并且越来越响。“可恶!竟然找到这儿来了!”我咬牙切齿地咒骂着，一边悄悄往后撤退。真是人算不如天算哪!我的衣服颜色艳丽，立刻被发现了。我狼狈地带着一身叶子钻了出来。

也有一些比较有趣的，比如明明被看见了，却死活不肯出来;或者某人突然“平地起惊雷”地吼出来：“某某在‘迎春花小路’上!”对方被捉后，就高声咒骂“叛徒”，用上“河东狮吼”加上拳打脚踢，打得叛徒抱头鼠窜;最厉害的来去无踪影，脚印都不留……好玩的事数不胜数。

捉迷藏给我的童年带来了快乐，我爱捉迷藏!

童年作文 篇19

时光飞逝，时光飞逝，时光飞逝，我现在已经不像小时候那么快乐了，也感受不到小时候那种温暖的友情。

窗外的雨在我心里落下。想起童年，那一天灿烂的笑容依然浮现在记忆里。往事美好幸福。情绪变化的时候是人生最幸福的时候。

时钟滴答走了我内心的浮躁，然后是我内心的平静。柔和的风轻轻地吹着我的头发，头发也轻轻地吹着。手中笔的沙沙声记录着记忆中淡淡的墨迹，感受着过去的喜悦。

小时的顽皮快乐，今天的感伤，思念。年复一年，我知道是时候不再任性，长大了。童年，已经回不去了，现在只剩下思念和回忆难忘的时光。

推开门。走出家门，让雨滴轻轻敲打头发、手掌和脸。闭上眼睛，仔细聆听雨水带给世界的美好。我脸上绽放出笑容，感受着那些年的美好时光。

穿过丛林，赤脚走在鹅卵石路上，清脆而麻木。感受这一刻的思念。想象一下小时候赤脚在这条石子路上跳来跳去，穿着一条花裙子，摆弄着裙子，映衬出一个爽朗无瑕的笑容。

夕阳下，余晖照在身上，映在地上。我和它说话，聊生活，聊感情，聊人。它是我最好的朋友，陪伴我度过了我们生活的15年。也伴随着我的童年。

童年真的很美好，但是长大了，还能感受到吗？不会去，童年，只有——段回忆。

体验法作文（实用17篇）

在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的体验作文800字，希望对大家有所帮助。

体验法作文 篇1

从我们出生降临到这个世界上时，我们就在扮演着不同的角色。出生时，我是爸爸妈妈心爱的女儿；长大后，步入校门，我成为了一名学生；现在，我是一名备战中考的初三学生。我们按着人生的轨道，依着命运的安排扮演着属于自己的角色，却从未想过与别人互换角色。这就仿佛是一场新奇与未知的冒险，让人感觉有点害怕，但又十分期待。

角色体验并不仅仅是与不同的人互换角色那么简单而已，这仅仅只是做到了“体”罢了，更重要的却是“验”。所谓的“验”便是与他人互换之后，能够理解别人的辛苦，了解别人为自己的付出，从而更加珍惜现在所拥有的，并能在这次体验中变得更加懂事，也因此成长。

还记得去年的除夕，正是辞旧迎新的日子，又到了一年一度的大扫除，为了了解妈妈往年是怎样扫除，也有心中的玩乐心理在作怪，我打算与妈妈互换角色，我来打扫，妈妈去休息。妈妈便将楼上窗户的`清洁工作交给了我。楼上只有五六个窗户，我想这一定会是一个很简单的工作，却没想到最后的实施是那么艰难。妈妈将清洁地方法交代给我后就去休息了。说干就干，我立刻撩起袖子将清洁剂喷在了窗户上，然后用抹布使劲地擦着窗户，窗户上的灰尘虽被除去了，但上面却留下了一层水渍，用抹布怎么也擦不干净，反而越擦越脏，水渍上沾满了布屑，这让我很是苦脑，却又没有办法，但这时我的救星来了。妈妈或许是不放心我，上来查看，也看出了我的苦恼，便不再休息，而是帮我一起打扫，水渍在妈妈手下一下就消失不见，这让我既佩服又郁闷。抹完窗户还不算，还要清理窗框里的灰尘，仅仅清理这一面窗户就花了我和妈妈半个多小时的时间，我实在不敢想象剩余的窗户要清理多长时间。妈妈也看出我的疲惫，便让我去休息。完成这次不算完整的角色体验后，我不禁感慨万分，我这才明白妈妈往日白皙的手是怎样变得粗糙的，她手上的茧正是她为这个家付出的证明，我更加了解到妈妈的付出，也十分疼惜妈妈的辛苦，也意识到自己应该为妈妈多分担一些。

角色体验并没有想象中的那么容易，因为在我们心中，往往将自己看得最重，因此很容易忽视别人的感受，而角色体验便是为了让我们改变原来的思维，这谈何容易！但它的作用不可忽视，因为只有站到别人的位置上才能清楚地了解到别人的感受，这也让我们学会关心别人，提升自身的思想高度。

体验法作文 篇2

提起劳动，我们的脑海中就会闪现出在田野里农民伯伯忙碌的身影和在工厂里工人叔叔汗流浃背的场景。前几天，我在农村也体验了一次劳动。

十一假期，我来到农村大姨家，大清早就被公鸡叫声吵醒了。吃完早饭，我们坐着强哥的拖拉机来到黄豆地里。大姨夫说，我们今天要把这一片黄豆收割回去，说着就递给我一把镰刀。我望着地边的小树林，心想：这地一眼就望到头了，很快就能干完。然后就学着大人的样子，一手抓着干干的黄豆杆儿，一手将镰刀用力一拉，再把割下来的黄豆杆儿堆成一个个小堆。割了一会儿，我就感觉腰酸背疼，不由自主地扔下镰刀，瘫坐在地上。

等我直起身，看看大人们在前面已经超出很远了，再看看我身后那么几小堆黄豆杆儿，少得可怜。我活动了一下身体，一咬牙又坚持干了起来。不知过了多长时间，终于割完了一排，我扶着腰，一瘸一拐地回到车上休息。这时才感觉到肚子唱起了“空城计”，我赶紧喝了一瓶水，吃了一袋面包，那天的面包真香，真好吃呀！

下午，强哥又拉我们去了辣椒地。秋天真是个收获的季节啊！遍地的辣椒像一个个小灯笼召唤着我们。我把辣椒秧连根拨起，抖一抖土，先把烂的扔掉，好的摘下放到桶里，这个活挺有意思的，我跟强哥比赛，不知不觉就干完了。然后把摘下有红的，也有绿的辣椒挑出来分开。这时天也渐渐暗了下来，夕阳照在辣椒堆上，红得更鲜艳，绿得更耀眼。

啊！一天的.劳动结束了，心情真舒畅，身体好轻松呀。晚上睡在热乎乎的炕上，我还做了一个梦，梦到我站在一个巨大的粮仓上面，里面全是金色的黄豆……

体验法作文 篇3

星期六的下午，你发好友邀请了我和郑镇东，杨博涵，杨博涵去喜盈门范城玩。我们完了，狙击手，镜子迷宫等等。不过我最爱，喜欢的还是爸爸请我们玩的一个项目，幻像体验。

我们来到了幻想体验厅，它像艘飞艇，蓝白相间，是一个圆柱体，在商场的地盘，躺着打盹。它有一扇门，这是它的眼睛，让我们出入，门上有一个圆形的小窗户，是它的瞳孔，可以打开透气的。我们来到厅内，他有一把大椅子，可以坐5到7个人，有一个凹面圆形大屏幕，像一顶大草帽，是用来观赏动物画片的。我们选的动画片是时光之翼，突然喇叭响了：第七十八次航班即将起航，请扣好安全带。我们就陆陆续续扣好了安全扣，被牢牢固定在椅子上，动弹不得。

飞船正在慢慢的挪动，我们的椅子也越来越靠近屏幕。我穿越到了一个小星球，在星球上随意飞扬，看到了一个高大的房屋，飞到屋顶时，有一个穿梭之门。我们迅速飞入，这是一个恐龙的世界。这里的恐龙很特别，和我们在书上看到的恐龙不一样。翼龙长了两对翅膀，剑龙也有翅膀。我又穿过一扇门，到了一个美丽而幽静的森林。森林里的湖水碧绿，树木茂盛，没有一丝杂声，只有小鸟清脆的歌声。这里的`森林可不一样：蝴蝶是透明的，都是精灵，有眼睛嘴巴鼻子，和我们长得一样。突然从地下冒出光的小种子，它是金色的，在树林里玩耍。然后我们飞上山顶，继续往前，到了机器人的时代。敌方的机器人正在跟我方机器人打仗，敌方机器人比我方机器人大得多，密密麻麻的！他们长着四条机械腿，攻击时，是跳着压倒对方，并发射着炮弹。我方机器人很小，只有篮球那么大。他们双手拿枪，拼命抵抗。我有一种不祥的预感，果然敌方出现了一个大型水母机器人，它是蓝色的，长着很多条腿，有条腿，拿着大型苍蝇拍，眼看我们就要像苍蝇一样被拍中了。幸亏我们眼疾手快，来了一个360度旋转，转了几个圈，我们倏地飞走了。我们又穿越到了未来世界，这个世界的汽车没有车轮，也没有人驾驶，车子有时在地上走，有时在高楼中穿梭着。这个世界的房子高耸入云，比我们世界的最高楼还高。这个世界不但先进而且整洁，人们穿着干净的衣服，马路没有一点垃圾和一点灰尘，花草树木很漂亮，大树穿着绿色的衣服，小花有红色，黄色，蓝色五彩缤纷。

最后我们返回发射处，下了飞船。我觉得这一次穿梭，是我这几年里最好玩的一次。仿佛让我沉浸在梦幻之中，也好像在未来的战斗之中。

真是玩得太开心了！

体验法作文 篇4

今天，老师布置了一项作业，要求每个同学回家后体验一下残疾人的生活。一开始，我们都觉得挺新鲜的。但经历了这次体验活动后，我才明白了残疾人的苦衷。

一回到家后，我就开始扮演左腿残疾的角色。做完作业后，就到了快吃晚饭的时候了，只听妈妈喊道：“姗姗，来吃晚饭喽！”“哦，我来啦！”我起身，一手扶着墙壁，一只脚着地，蹦跳着向餐厅跳去。一个门槛横在了我面前，在我四肢健全时，跨过这道门槛是轻而易举的事，可对于现在残疾的我来说，没办法。我只好双手撑着门框，使出全身的力气，右脚向前蹦去，差点就和地面来了个亲密接触，还好我用双手保持了平衡。

吃完饭后，妈妈差我去烧水。我提起水壶，来到自来水龙头前，灌满了水朝茶几跳去。虽然来时并无大碍，可现在我的衣服就遭了秧，我一跳一跳，把水壶里的水给跳出来了，把胸口弄湿了一大片，最后终于把所剩无几的水放到了烧水的座盖上。看着我一副狼狈的样子，在一旁的妈妈告诉我：“孩子，那些残疾人都是身残志坚，要付出比我们常人多很多倍的艰辛，才能像正常人一样工作和生活。”哎，看来残疾人真是太不容易了，我从心底里佩服他们。

通过这次活动，我真正体验到了当健全人的.幸福，残疾人生活的困难。那些残疾人需要的不是物质上的给予，而是精神上的鼓励。我们应该多给予他们阳光和关爱，不能歧视他们，让他们生活少一份艰辛与痛苦，多一份快乐与温暖！

体验法作文 篇5

初秋的天空晴朗而美丽，山脚下清爽而新鲜的阵阵微风吹走了一个暑假的懒惰和戾气，使人神清气爽。在这样一个可爱的季节里，我约上三两同学，走进京郊的一座大山，去学习制作一道古老质朴的美味京糕。

京糕就是咱们平日里吃的山楂糕，后来传到了宫里，才有了这么个雅名。鬓角花白的奶奶边讲着，边在装满了刚摘下来的山楂的大筐里，用簸箕翻腾着。灰土呛鼻的味道混杂了几分又酸又涩的气息，我不禁皱了眉。奶奶一边讲，手里的活却麻利极了，她把山楂分在几个竹筐里，交给我们，让我们到泉水下去洗，自己磨上了刀。不过几个翻覆，泥土就随着水流流走，如果不是上面麻麻赖赖的斑点，还真让人以为是硕大的宝石。

真正走进了厨房干起活，忙碌而祥和的.气氛升腾起来。我学着奶奶给山楂去柄去核，看着她轻而易举地就剖开了一粒又一粒，我成竹在胸，这还难得倒我，没吃过猪肉还没见过猪跑吗！可是动起手来却差强人意，山楂厚厚的皮要用很大的劲儿才能切开一点，去柄时难免带走一些果肉。我为了寻找里面的核儿，把果肉搅和得稀烂，我本以为是自己天资不足，却发现大家刀下都是一片狼藉，哑然失笑，又继续去迫害起那一颗颗红润而饱满的果子。奶奶看了看我的惨案现场，笑道：反正一回生二回熟，下了锅都一样。

真是实践出真知！我们帮着拾柴、生火、添水、扇风，把混着汤汤水水的山楂兄弟们倒进锅，闷上盖子。清风吹干了几粒汗珠，半晌过去，嘿！瞧，锅里一团稠糊，大家早就融合得不分你我。我们又连忙拿起竹棍，搅、拌、揉、打，让本就面目不清的山楂索性抱团得更紧些。这时晶莹剔透的冰糖入锅即化，散发出清甜而怡人的香气。等到锅中冒出拳头大小的泡，出锅直接倒入玻璃盘中，再撒上一把桂花，齐活！

品尝着自己亲手做的山楂糕，亲切而香甜，我们体验了一道天然美食制作的全过程，真正体会到只有亲自动手，才能享受到收获的快乐。带着满满的收获，我们迎着夕阳回家了，我的心充溢着对生活的热爱，和山楂一样红通通的！

体验法作文 篇6

在我们经历中，发生了许多事，总有一些不能忘记，有时甚至短短的一瞬间，令我们泪水涟涟，难以忘情。而有时却让我开心不已，今天，我就给大家讲一件最有趣的事。

上半年，我去了当当城，一进当当城的大门，就让我大开眼界，“哇塞！”我大叫了一声，这里可体验的项目可真不少，有六十多项呢！飞行员，消防员，医生，警察……来的人可真不少，大家都兴高采烈地往里边跑呢！

我先体验的是医生，首先要换衣服，我穿起了白大衣，正合我身，然后拿起医疗箱，要乘急救车去模拟救人。我仿佛真的成了一名医生。只见那个病人躺在地上，闭着眼睛，我马上拿起了电棒，翻开眼皮，仔细观察了一番。真是麻烦，最后，我和一个大个子把车上的担架搬了下来，后面俩人把病号台了起来，放在担架上，抬上车，关上门，马上就走，救人要紧呀！

这真是一次有趣的体验，虽然我还体验过飞行员，记者……但这一次让我印象最深刻！

体验法作文 篇7

看着照片里孩子们纯真开心的笑脸，我的思绪不禁又将我拉回了那一次新体验，那带给我无限感触的新体验。

寒假里，我们组织雏鹰假日小队去看望上海市福利院的孩子们。福利院？这个令我从名称上就会感到一丝难过的地方。

一路上，春寒料峭，凛冽的寒风怒号着、撞击着大巴士的车窗。来到了福利院，我感觉冷风更加刺骨了，福利院小路旁的绿化带里有着零星的几棵桃树，在寒风中仿佛都惨淡地低下了头。

“哥哥姐姐们好！”许多甜甜的稚嫩的童音传来，令我的心瞬间感受到了如蜜酿的幸福感。我望向他们，有的个子与我相仿，有的还是个小不点儿，不变的是，他们都有一双纯真的`不含一点杂质的眼睛。从他们看向我们的眼神中我发现，那眼睛像一潭清澈的潭水，让人不忍惊动他们眼中的神采。我的心一下子被他们牵引过去了。

大巴士缓缓地前行着，载着我们和他们，驶向了商飞公司。在我们的陪伴下，我们一起参观了大飞机场，第一次近距离领略到了祖国科技的发展，第一次感受到了我们中国人对探索蓝天的永恒梦想。在观看纪录片时，当国产最新型飞机试飞成功的那一刻，令我的内心受到了强烈的冲击，我是那样第一次真实的体验到了祖国发展的豪情，我转过头去看着坐在我旁边的小徐（福利院孩子），之前他一直是沉默寡言，可这次，我分明看见他眼睛里有晶莹的泪水在闪烁，他显得是那样的激动和兴奋！原来，福利院的孩子们和我们一样都有着共同的梦想！

送别了可爱的孩子们，我心里有一种说不出的感觉。在返程的路上，下起了蒙蒙细雨，我用手拂去车窗上的雾气，惊奇地发现那几棵看似干枯的桃树上竟然泛出了点点绿色，原来它们发芽了，这就是生命的绿色啊，这就是生命的顽强！就像这些福利院的孩子们无论身处如何的逆境，他们仍然有着不懈的追求！

这次新体验，我感受到了福利院孩子们和我们有着共同的梦想；我领略到了伟大祖国的发展速度；我更铭记了这一份特殊而又珍贵的友谊。

庭前梧桐斜映，微风徐徐吹过，仿佛在告诉我——做一个善良的人。

体验法作文 篇8

是人们祝福的目光，是大厅里喜庆的音乐，还是新人脸上幸福的笑容，对我来说，这次婚礼的一切都是一次新的体验。不熟的人的婚礼，我参加了不少，这次，终于等来了自家人的婚礼。

兴奋之情溢于言表。在门德尔松庄重的“婚礼进行曲”中，人们渐渐停止聊天，把注意力投到了门口那对新人身上。我的目光也停留在了那洁白无暇的婚纱上，默默地注视着。伴随着热烈的掌声，这对新人步入了结婚的殿堂，手挽着手，笑着，接受人们的祝福。“现在站在我左手边的就是美丽的新娘，她的`傍边就是我们英俊的新郎……”主持人介绍着两位新人，而我则转移了目光，又一次把注意力落在了婚纱上，渐渐走了神。“你愿意守护她一生一世，与她携手共度一生吗？”“我愿意。”静寂中被这一句坚定的宣誓打破，我也从恍神的状态中苏醒过来，看着两位新人，心里如潮水般澎湃。他们甜蜜的笑容，他们眼神的交流，举手投足都洋溢着幸福。

待庄严的婚礼进程一一结束后，午宴也开始了。大家吃者美味的佳肴，时不时谈论着新人。我看着新娘，我的表姐，她携她爱的人向我们这一桌人走来，我们高举酒杯，庆贺着，“结婚快乐”之类的话语在耳边弥漫。漫长的午宴过后，我们就要把表姐送到别人的家里了。从此，她将会用一个新的家庭，会开始一个全新的生活，与她爱的人白头到老。可是，她要离开我们了，离别之际，大家都依依不舌，毕竟，一起生活了那么多年。“别哭了，反正以后想回来就回来，很近的。”

大家互相安慰着，说着规劝的话，泪水却止不住的往外涌。表姐长长的睫毛上挂者泪珠，她一直在抹眼泪，但她却无法抹去心中对家人的那份不舌。连平时从不流泪的舅舅和外公也哭了，这就是血浓于水的体现吧。哭吧，哭才能将情绪释放，让自己不再压抑。这次婚礼对表姐来说是一次全新的体验，她体验到了结婚的喜悦与不舍；对我来说，亦是一次体验，我体验到了亲情，体验到了爱，这爱中包含着祝福与祈祷。一次新的体验，一次亲情的体验。

体验法作文 篇9

今天太阳高照，天气格外炎热，气温高达35度以上。爸爸对我说：“天气太热了，吃完中饭，我们买几箱水到工地去。”我听了很高兴，飞快地吃完饭，跳进了爸爸的车子里。

来到工地一下车，一阵阵滚烫的热气扑面而来。只见工地上有几台挖土机在“嗡嗡”地工作，每台机子后面停了几辆工程车在装土。我们把水放在树下，叫工人们过来喝。我看到他们汗水湿透了衣服，皮肤比以前黑了很多。奇怪地问：“叔叔您们的工作室里不是有空调吗，怎么还会晒得这么黑？”叔叔说：“因为外面太阳太大了，气温高。尽管开了空调，但是紫外线还是照射在我们的'身上。晒黑点没事！”我听了以后似乎明白了，他们不怕累不怕脏默默无闻地做好自己的工作。

不一会，我就满头是汗，实在受不了了，赶紧钻进车子里。啊，真凉快！后来爸爸对我说：”我们现在比以前好多啦，每台挖机、车子都安装了空调。你再看看那些环卫工人直接暴晒在太阳底下 ，汗流浃背，真的非常辛苦。”听了爸爸的话，觉得每个工人都了不起！

体验法作文 篇10

国庆假期的一天，大伯、姑妈和我们一家准备去烧烤。我兴奋极了，连忙跟着大人一起准备好烧烤架、食材等，迫不及待地出发了。

来到目的地，还没等爸爸放好烧烤架，我就开始忙碌起来了。我一手拿起一根竹签，一手拿起馒头，把它穿到竹签上。我越穿越兴奋，穿了一根又一根，根本停不下来。转眼间，在妈妈和姑妈的帮助下，食材都准备好了。

爸爸拿出炭放在烤架上，用打火机点燃，不一会儿烤架上便升起缕缕炊烟。我把手放在上面，热烘烘的。

我急不可耐地拿起一串香肠，放在烤架上。起先，只有一点点烟，到了后来，烟越来越大，越来越浓，还冒出了一点火苗。我的香肠颜色也好像变深了，最后，香肠的表面慢慢冒出来一些小泡泡。“吃货”的直觉告诉我，香肠烤熟了。我像一匹饿狼，顾不上烫，赶忙拿起来尝一口，嗯，味道好极了！五花肉“滋，滋，滋”地在烤架上唱起了歌。不到五分钟，阵阵香味飘来，我又忍不住干掉了好几串。哇！我好像吃出了牛排的味道，太好吃了！后来，爸爸和大伯两位“大厨”又烤出了好多美味的食物，我都来不及吃了。不一会儿，小肚子就变得“滴溜圆了”。

这次烧烤带给了我不一样的体验。我不仅吃到了许多许多美味的食物，还尝到了自己动手后的极大乐趣！

体验法作文 篇11

我这个人，从小就怕水。妈妈说，小时候给我洗澡的时候水弄到脸上迷住眼睛我就会哇哇大哭，所以我一直不肯去学游泳。

去年暑假，听说小表弟已经会游泳了，不服输的我决定战胜自己，去体验一下在水里的感觉。

我高高兴兴的到了游泳馆。本以为一去那儿就下水，可以尽情的玩耍。但是，事与愿违。

我到初学区熟悉了一下。就下到游泳池，在水里我感觉四肢好像不是我的，似乎有一个无形的大手在把我往后推。我在水里艰难的走着。心想：连走都这么困难，怎么游啊？想着，想着，脚下一滑摔倒在游泳池里，我手忙脚乱，一连喝了几口水，呛得我鼻子酸痛。一种莫名其妙的感觉涌上了我的`心头——幸亏旁边有爷爷，不然后果不堪设想，于是我连滚带爬的回到了上面。

因为有这一次的教训，我对水更有一种本能的害怕，站在岸边，做着激烈的思想斗争，迟迟不敢下水。爷爷在水里一遍一遍催着我赶紧下来，我心一慌，“扑通”一声，滑了下去，感觉有一股强大的力量在把我往下压，突然，我感到似乎有一个扶手，我紧紧地抓住这个救命稻草，费了好大劲才站了起来，当我又想打退堂鼓的时候，可看着那些比我小得多的小朋友在水中痛快的嬉戏玩耍，我的好胜心又涌了上来，重返游泳池练习。

经过了几次练习，我逐渐喜欢上了游泳，发现水其实也没有这么可怕，反而感觉这水原来是这么的神奇。经过反复练习，渐渐地，我能自由的浮在水上面。我伸展着身体浮在水面上，用双手拍打着水面，居然，能在水里前进了，这时候的感觉真好。

通过这一次学游泳的新的体验，使我也明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。

体验法作文 篇12

今天早晨，天气晴朗，我们参加了芜湖大江晚报举行的户外活动体验，目的地是马仁奇峰。 我们到了目的地，先去看了野人表演，一群野人在山谷里穿着兽皮，跳着舞，他们那么开心，再现了原始人的生活情景。 然后，我们开始爬山去了，爬山台阶可陡峭了，一阶一阶的，好高好高，我们边爬边说：“什么时候才能爬到山顶上呀？”天气又热，我们又累又渴。一路上我们一边拍照，一边相互鼓励着：“快到了，就快到了。”

我们终于爬到了山顶，往下一看，山脚下的景物是多么的渺小，看着远处的山，飘着薄薄的雾，好象披上了轻纱，周围的景物一片朦胧，就象童话中的仙境。山顶上有形态各异的巨石，鬼斧神工，它们都是大自然的杰作。 我们还玩了水面滑道。湖面很宽广，湖水碧绿碧绿的，绳索就在湖面上，感觉很恐怖，我好怕滑到湖中间会掉下去，不过 我还是克服了我胆小的毛病，鼓足勇气玩了。

我玩后，觉得一点也不可怕，反而觉得特别好玩，挑战了我们的胆量。我们还玩了CS野外实战体验，我们玩的.特开心，我们变的有智慧了，很灵活机智了。 这真是一次难忘的户外活动体验，还尝试了以前不敢玩的游戏，挑战了自己，突破了自己，让我们体验了跟大自然亲密接触了，知道了大自然的美好。

体验法作文 篇13

前几个星期，我们家举行了一次体验活动：让我学会野生求救方法。爸爸妈妈把我蒙上眼睛（因为怕我看见他们走的路线），带到山上后，就走了，他们作救援队。

开始了，我把眼罩拿掉，然后一点一点往山下走。天哪，真是出师不利，刚走了一会儿，一条小青蛇朝我爬来，我赶紧往回跑，爬到棵大树上拿树枝去捣它，最后终于把它捣死了。

我又继续往下走，走了好半天还没到山下，看来我是不能往山下走了。我想来想去就是没有办法能使别人注意......终于，我想出了一个办法：火烧。我找来根又粗又大的.木棍，然后从口袋里拿出上次玩鞭炮的打火机，把木棍点燃了，再把木棍举得高高的。顿时，青烟袅袅。爸爸妈妈赶来了，说：“这次干得不错。”我边把火弄灭，边大大咧咧地说：“那是当然的。”妈妈一边大笑一边说：“下次考考你被绑架后的求生技巧，看你能不能过关。”我想：这次考验我都受够了，还来一次更难的，彻底玩完了！

体验法作文 篇14

放假了，我和妈妈回到了姥姥家，这时我问妈妈：“你说了好多次，要带我去看你小时候你爷爷渡船的地方，去不去呀？”妈妈答应了，我兴高采烈的蹦了起来！

出发了，终于可以去看船了，我和妈妈、弟弟、妹妹一起，沿着弯弯的'田间小路，大约走了两里地，就到了小河边，一眼看到了小船，我们兴奋地爬上去，真是太棒了！可以亲自摆渡船了。

我们用劲地拉缆绳，船稳丝不动，不一会儿对岸有人要过河，我们又去拉缆绳，他们喊：“拉反了，拉反了，应该往这边拉。”我们用劲一拉，船果然开始动了，我们高兴地叫起来：“万岁！万岁！”

把船拉到对岸，接了两个人我们又往回拉，我们一共拉了三个来回，感觉非常好玩，就舍不得离开，可是夕阳像一个红彤彤的大火球，开始慢慢降低，天快要黑了，我们恋恋不舍的回家。

我第一次亲自渡船，真好玩，以后还要来！

体验法作文 篇15

为了备战智能寻轨车比赛，我进行了一次电焊练习。我用了一个小时的时间将几十个元件全部都焊在了电路板上。

首先，接上电烙铁的电源。电烙铁能在一分钟之内将烙铁头加热至几百度，一碰就会烫伤！加热后的电烙铁能融化锡，结果锡成了最好的焊接材料。把各种元件插进电路板，然后将焊锡丝和电烙铁分别伸进去，然后等待电烙铁将锡丝熔化。锡丝融化后，可以随意塑形，十分方便。调整好锡的形状，把电烙铁和焊铁丝移开，锡一旦凝结，就可以将电子元件牢牢结在电路板上，一次焊接就完成了。焊接是件难度比较大的工作，如果一不小心还可能焊错。如果焊错了，就要再用电烙铁把它融化，然后用吸锡器吸走多余的`锡，再重新焊上去。这是件很繁琐的事情。经过一个小时的艰苦努力，我终于将整个电路板焊完了！

通过学习焊接，我又学会了一门手艺。我在这门手艺里面学到了细心和耐心。希望我比赛中能旗开得胜，取得好成绩！

体验法作文 篇16

人生如歌，少年是一首欢快的几歌，唱出对未来的期望与憧憬；青年是一首摇滚乐，充满对世界的愤懑与质问；老年是一首古典排箫曲，饱含着沧桑的旷达和宽恕。

同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。展望未来，热血澎湃。此时我们天真无邪，心中皆有追求梦想之欢乐，好奇之冲动。我们感受到完美、期望、欢乐，感受到勇气和力量。——于是，我体验到少年的.朝气。

青春年华，我们抛洒热情，挥霍汗水，坚定信念，创造奇迹。青春是我们张扬活力的舞台，是梦想升腾的地方，青春是一种特权。——于是，我体验到青年的活力。

年届花甲，仍宝刀不老。虽无太多时光的抛洒，但多了许多成熟，少了许多盲从；多了几分宽容，少了几分偏激……。岁月给予晚年以经验。经验是一种知识财富，是一种智慧的象征。——于是，我体验到晚年的沉稳。

智慧能带来财富，简单能带来创造，洒脱能看淡死亡，人生就是这样。

用心者往往能够发现生活中的许多不为常人发现的许多美。用心去体验生活，让生活的每一分欢乐都与你同行；用心去对待生活，生活会每一天都很精彩的！

体验法作文 篇17

今天，我们班组织了一个去自弘中学参观和体验“非物质文化遗产”的活动。

早上，我怀着无比激动的心情和爸爸一起来到了自弘中学，在参观的过程中，我体验了编中国结、做脸谱、套圈、和推铁环等游戏。其中让我印象最深的是推铁环游戏，爸爸说这是他小时候玩过的游戏。

我心里想着：一根竹杆的一头有一个小铁钩，用这个小铁钩套着铁环，推着就能使铁环滚动起来？我试着拿起铁环推了起来，怎么也推不走，铁环根本就不听我使唤，我要推着它，可它总是倒在地上不动，急得我满头大汗。后来我的同学过来告诉了我推铁环的技巧，我先试着不用杆推，直接拿着铁环在地上滚了起来，过了一会儿，我又拿起杆试着推动铁环，真不错啊，铁环还真的听话了呢，跟着我的力量往前滚动了起来，不一会就能滚2、3米远呢。

就这样不知不觉我就渡过了快乐、开心的一天，也是难忘的一天哦！

因素法作文通用

作文是用文字表达情感和思想的体现，作文是锻炼表达能力和思维能力的好方法。下面将为您展示编辑精选的“因素法作文”。希望本文可以对你产生启示希望你喜欢！

因素法作文 篇1

《排球女将》是我最喜欢的电视剧，令人回味无限。主要内收留如下：《排球女将》的女主角――小鹿纯子在参加女高中学校排球队后经由无数次磨练与严重的“考验”，凭着坚忍不拔的意志，带着成为奥林匹克冠军的愿望，代表日本队的重炮手，无数汗水成了击败对手的代价。

意志和汗水可以决定你的成与败，胜与负。在崎岖的道路上没有了意志就会失败；期近将胜利的时刻意志决定你成功……做每一件事，都离不开意志。他们是相互相持的。轻视意志的是失败的，由于他根本“不想”成功。有人以为只有汗水就可以成功，但是汗水究竟是“有限”的，在这同时也得用到意志。他们都是成功的因素。在“拥有”意志之前还必需有目标，然后就用到意志，再用到汗水，最后还要再次用到意志。有这样的程序，就会成功了中国教育文摘！

上次，我随爸爸妈妈去长白山旅游，是那鼓劲儿――意志使我登上了天池。即使大半路程是乘坐铲雪车，可就是那中断短短的路，许多大人和小孩一下车就怕冷了，有个大姐姐是因高山反应，可大半人是怕冷或怕摔倒，不敢在人生道路上尝试、“摔跤”，等别人成功后便投去那羡慕的眼神。试问，没有付出，哪来的收成？但我不同，我敢于在人生道路上尝试与“摔跤”，俗话“吃一堑，长一智”，所以，我成功了！

使我真正地领略到了意志的重要性！

意志是成功的因素！

因素法作文 篇2

青少年学生正处在身心发展的重要时期，大多又是独生子女，随着生理、心理的发育和发展，竞争压力的增大，特别是当前社会快速发展，发展与成长的生态环境和社会环境日趋复杂，身心健康发展受到的负面影响越来越大，致使青少年学生的心理健康问题较以前更显著和突出。近年来，大量的研究和调查表明，当前我国青少年学生的心理健康状况不容乐观，令人担扰。需要说明的是，尽管这些调查和统计的数据还不够客观和标准，但是青少年学生日益显露出来的各种心理健康问题，已说明我们对此应有足够的重视和关注。

   由于人的心理健康是一个具有相对独立性质的极为复杂的动态过程，因而制约心理健康、造成心理偏差、心理障碍或心理疾病的因素也是极其复杂多样的。从各种制约因素的性质不同类型来说，主要有生物遗传因素、心理环境因素和社会环境因素。从各种制约因素的功能不同类型来说，可以分为本体因素与诱发因素两大类。

因素法作文 篇3

成功是每个人都想看到的，可是就这样看着别人成功，自己什么也不做，难道会成功吗？

或许，现在我们并不知道，但是我们却能从已经成功的人身上汲取一些成功的因素，用这些成功的因素帮助自己走上成功之路！

牛顿，他成功了，他为人类留下了一笔珍贵的精神财富，可是，谁能想到小时候牛顿只是一个不好好学习，成绩最差的学生。一次，他将自己亲手制作的风车带到学校，可是同学们却嘲笑他，说他虽然会造风车可是却不知道原理，并且将牛顿的风车一脚踩碎了。从那以后，牛顿便发奋努力地学习，他要证明给那些嘲笑他的人看，他在学习上也是强者，终于，他成功了，他终于成为了以为举世公认的科学巨人！牛顿有着成功的因素战胜自我，自强不息。

霍金，虽说他患了卢伽雷氏症，可他并没有放弃他的科学追求，他在思考着，探索着，以至于他的思维飞出了地球，飞出了银河系，飞到了宇宙中那深不可测的黑洞中！从而写下了《时间简史》这本巨着。霍金有着成功的因素坚强不屈。

邓亚萍从小就热爱乒乓球，可她满以为自己能进入省队，可翘首盼来的却是个子太矮，没有发展前途的落选消息。年轻的邓亚萍伤心欲绝，可她不愿意放弃她的梦想。于是她不断给自己加大训练量，为的是能增强自己的负重力，为的是能在乒乓球界闯出一片天地。终于，13岁的她在乒协杯上力克当时的世界冠军，此后，她为我国争得了一个又一个荣誉。邓亚萍有着成功的因素顽强拼搏！

而我们自己呢？每遇到一点困难就不愿再前进，在原地踏步，我们不需要像那些成功的人一样，世界闻名，我们只需要做好自己，能够成功，不再失败！

要想成功，就必须要有成功的因素，不需要太多，只要一点点，一点...

江西上饶信州区上饶市实验中学初二:躲过雨的zyx

因素法作文 篇4

前几天，爸爸给我买了本《古文观止经典百句》，里面的内容都选自《古文观止》里的经典名句。书中内容分为六辑，这些天，我读完了第一辑：志存高远，成功就在坚持中。

读完这一辑，让我明白一个道理：凡是有志气的人，做事就像成功了一半。像苏轼所说的那样“古之立大事者，不惟有超事之才，亦必有坚忍不拔之志。”古代能成就大事业的人，不仅有超出普通人的才能，还必须具备坚忍不拔的志气。做将领的，得先培养定力和意志力，做到“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”。毛主席年轻时候，据说用“三浴”来磨炼自己的意志，他冬天用冷水洗身，称之为“冷浴”;刮狂风时，站在山风之巅，叫做“风浴”;大雨滂沱，他站在悬崖峭壁前，不动不摇，叫“雨浴”，最后才练就了他的坚忍不拔之志，战胜千难万苦，领导中国革命取得了成功。古代大将军耿弇，据说在当时提出一个远大的计划，可很多人认为这是难以实现的，但是最后他还是成功了，靠的是什么?就是他的坚忍不拔的志向，由此，诗人范晔惊呼道“有志者事竟成!”，这也成了千古美谈。

当然，一个人成功，光靠志气也是不够的，还必须刻苦和勤奋。韩愈于此说“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。”事业精通的人在于勤奋，嬉戏玩乐只会荒废学业，所谓“志不强者智不达”。 我有个哥哥，现在扬州读大学。他考大学，第一次考得不理想，但他没有气馁，暗暗地下定决心：我还要复习，争取明年考上好大学。就凭他的这份志气，在努力复习一年后，终于考入了扬州大学。

此外，人的成功还得培养自己的好品德，让自己成为一个堂堂正正的人。而好品德的培养，在于经常反思，而它的败坏是因为苟且因循，缺乏严格的自我约束。

最后，成功的人都能珍惜时光，抓紧分分秒秒，以学习为快乐的。

我做到这些了吗?

一句话：差远呢!我还得努力努力再努力，学习学习再学习啊!

因素法作文 篇5

我记得也是那一次去实习的时候，他们就提现了这样一整很完美的感情特质。

他们在分析自己的性格特点的时候就很坚固别人的想法。这样一种行为，其实是比较完美的，也是比较全面客观的。但是很多时候，我们学到的东西却没有办法运用到自己分析的过程当中，乃至思维当中。

这些东西想起来的话其实也不是那么困难，只不过在我们日积月累的生活经验当中，他始终都不占有太大的分量。

但是在我们所说我们所懂的那些道理似乎也只是在一瞬间觉得那些东西有一些可以依托的地点，如果有一天你突然发现原来在这样的粗制滥造，也不会产生什么真正好质量的东西。

但是所有的体现似乎也只是在一瞬间突然喷薄而出。

他们说看到的样貌其实都是关注了那些小细节方面的东西的。每个人追求的青春追求的完美之后都是有所顾忌但是他们在这一方面也不能说完全没有考虑到别人的因素。

因素法作文 篇6

是不是在很久以前我就能够看到你站在那里，然后双手捂着双眼，像是在测试什么东西，或者是让自己努力辨认什么东西，可是那个时候我还不是很认识你，勉强记得你的面容，却不知道你叫什么名字。

后来是因为参加了很多活动，然后经历了很多事情在办那些活动的过程中，我们是慢慢的熟识的。

其实这些都是过程，在这件事情看起来也不是特别的重要，如果从一开始你就能决定到底过一中怎样的人生的话，你的所有的判断和思考都是要有人生价值和意义的，不能那么盲目那么随便，也不都那么没有逻辑性，你知道吗？

其实我觉得我现在写的东西都是一些非常杂乱的没有逻辑性的我记得以前高中的那段儿时间，我能写出很多让自己心满意足的作品，即便是他还带有很多瑕疵，还不是很完美，但是至少让我自己能喜欢。可是现在我却没有这种感觉。看到自己写的文章，无论是多久之前的还是现在的，我都会感觉很恶心很！嫌！弃！也不知道这是为什么？

是不是他们说很多东西都是可以改变的，所以现在无论我们做什么都不是那么确定的对吗？

因素法作文 篇7

学生作文一般由教师根据每单元的作文要求而命题。我粗略地统计了一下，人教版第五至十二册的单元作文要求有许多是雷同的。如第五册第二单元的作文要求是:把你参加的一次家务劳动，先说一说，再写成一段话;第六册第六单元的作文要求是:在家里常常帮助爸爸、妈妈、邻居干家务活，写成一段话;第八册第一单元的作文要求是:今年春节刚过去不久，同学们一定还记得春节期间发生在你身边的许多有意义的事情，从中选择一件让难忘的事，写成一篇作文;第十册第二单元的作文要求是:在日常糊口中，一定发生过让你难忘的，能够从中接受教训的事，以“难忘的教训”为题，写一篇作文;第十一册第二单元的作文要求是:围绕一次春游，写春游中难忘的事情。这些作文标题问题是不相同的，要求也不尽一样，但仔细审审题，就会发现所选的材料是一致的。换一句话说，这么多的作文标题问题可以用同样的一件事应付。在这些雷同的、缺少创意的作文标题问题下面，孩子们又能写什么呢?不泛起厌倦情绪才怪呢!

因素法作文 篇8

就好像一直以来你都能够想象的到，在那样的过程当中其实干嘛七天根本就不是那么的难，只是你想要去做的话，其实它很简单呀，但是在烫的过程当中，你却不愿意付出这样的时间和精力去做这事，因为你自认为自己的时间是非常宝贵的，也不觉得在这上面付出那么多时间，有什么样的收获，其实一切都是你自己的心理因素在作祟呀。

到底怎么想我们应该好好的去控制他。

而不是一直以来，我们就能够看的清楚，他们在那样的时间阶段里面，我们付出的那些梦想，对于我们的意义到底有什么样的差距。

其实我不得不说那个时候真的没有特别多的话想告诉他们的，只是因为这些过程当中要完成这整个任务并不是那么简单。

然后如果他事情真的彻底的发生，事后。我们可能就不会知道在那样的过程当中究竟该怎么做才能够完善，真正的自我。

其实在当时我也有想过这些，各种复杂的问题。如果一开始的时候我们就没有这样的关系，那么到最后我们会变成什么样的角色呢？还是说一直以来你的发型对你来说根本就不是那么重要。