榜样的力量观后感

2024榜样的力量观后感12篇。

为了方便您，幼儿教师教育网为您准备了以下“榜样的力量观后感”的可能有用的内容。优秀的影视作品能够给我们带来愉悦的观影体验，剧中的情节更是深深触动着我们的内心。观影后的感触与思考并非一种简单的形式，而是学术与情感的交融。通过阅读他人的观后感，我们可以获得不同于自己的感悟和领悟。写作品名观后感时，可能会感到有些困难，如何解决呢？为了避免遗忘，建议您将本页网址收藏好！

榜样的力量观后感(篇1)

这学期读了我们青年教师读书活动的第二本书，《榜样的力量》，不容置疑这是一本好书，感觉受益良多，值得我们好好读一读。在阅读的过程中，我有一些感觉和想法。以下是阅读过程中最深刻的感受。

正如书中所说，这是一个多模式的时代。各种各样的模型在不知不觉中成了我们心中的坐标。我们都离不开榜样，因为榜样能激发我们的勇气和力量。榜样的力量是无穷的。

书中于漪，魏书生，李镇西，王栋声等36位名师他们的优秀的教学经验值得我们借鉴，他们的经验是在长期的实践过程中总结出来的，经过体悟这些精萃，然后再结合我们的教学实际，就能在较短的时间内使我们的业务水平得以质的提升。通过讲他们的教学故事，让我们在他们的课堂上试着去了解他们，学习他们的教学智慧精髓，这样我们才能与这些名师进行心灵的教流，让我们站在巨人的肩膀上。这些名家虽然在教学方法上各不相同，侧重点都不一样，自成一派。

但都能成为教育名家，究其原因，总能在他们的身上找出一些共性的东西，比如说对教学事业的热爱，对学生的真挚的爱，对自己工作的强烈的责任感与敬业精神。高级语文教师于漪认为，要想上好课，提高教学能力，就要在教学的各个环节加强教学的艺术表现力。语文教师的应当用自己的富有语文精神的灵魂去影响学生，语文精神的实质是“爱”。

有了爱，就有了一些。于漪就是要让学生懂得珍惜自己，爱别人，爱一切生命，懂得生命的价值和生命的价值。在这一点上，我真的同意没有爱就没有教育。爱是教育永恒的主题。

这是不少教育家对教育实践经验的高度概括。师爱是师德的灵魂。教师必须热爱自己的事业和学生。托尔斯泰曾经说过：

“教师既热爱事业，又热爱学生，他就是一个十全十美的教师。”教育事业的宗旨是教育培养人，教育事业中最基本的人际关系是师生关系。教师对教育事业的热爱、忠诚和奉献，只能通过爱护教育学生的具体行动来体现。

爱护学生是教师最宝贵的职业情感，是一切师德修养的关键和核心。我们学校就有鲜活的例子，如张赛芬，郭秀玉老师等。她们的教学之所以成功，莫不如此。

著名语文教育家、语文特级教师窦桂梅的三次超越给了我很大的启示。她认为，作为一名语文教师，仅仅追求专业是不够的，在实践中还要有专业探索精神，突破以教材为中心、以课堂为中心、以教师为中心的樊篱。要超越教材，超越课堂，超越教师。语文老师要超越，我们职业学校的专业教师又何尝不是，做为一名钳工的实训教师，在教学过程中也经常碰到困惑，如我们所选用的钳工实训教材都是前几年所出版的，已经落后于钳工技术的发展，如柴油机轴瓦的刮削就已经被新工艺所替代了，而且内容非常多，我们钳工实训只安排一个学期，想要完成全部项目的教学是不可能的，那么只能在教学过程中大胆地对现行教材进行增减取舍，努力让教材成为学生发展的重要策源地。

这是窦桂梅倡导的超越性教材，同样适用于我们的钳工教学。超越课堂，即以“以社会当课堂而不是以课堂当社会”。窦桂梅老师的语文课程将语文引入自然、社会、生活和时代，着眼语语文与生活的密切关系，拓展学生的生活领域，拓展学生的视野。

看这里，我陷入了沉思。我们教学的最终目的是让学生学习知识，掌握技能，更好地融入毕业后的社会。那么我们的教学过程是否应该与现代企业的生产相联系。这就要求我们的老师超越课堂，把学生的技能引入企业。学校的现在实行的校企结合是非常必要的。

窦桂梅老师的第三个超越是超越老师。主要有两个方面。首先，让学生找到一个好的感受。第二，赋予学生思考、发现和批评的权利。事实上，我们不告诉学生标准答案，但我们要求他们掌握问题的解决方法。要与学生平等对话，让学生发现老师的错误，让学生提出不同的意见和老师的意见等。

这样学生思维才会有创造性，学习才会有主动性。

榜样的力量观后感(篇2)

成功不必在我，功成必定有我。龚全珍老阿姨一家是对这句话的完美诠释，他们放弃至高的光荣回归农田，在平凡的岗位上做着不平凡的事，一个带领群众改变家乡面貌，一个教书育人传递奋斗精神。他们用自己的一生教育后辈，不忘初心，一心为民。作为年轻干部，我们要永续传承他们的精神，担当起我们应有的责任。

一方面，要传承艰苦奋斗的精神。她的曾孙女甘迪说：“从小妈妈就教育我们，任何时候都不能躺在父辈的功劳簿上享清福，不管是工作还是生活，都要勤恳踏实。”千百年来，中华民族历经苦难，但没有任何一次苦难能够打垮我们。前辈们的前赴后继为我们创造了今天的美好生活，作为年轻干部，我们奋斗精神一点都不能少，永久奋斗的好传统一点都不能丢。正如人民日报评论，时代在变，年轻的面孔也在变，但爱国和追求进步的目标永远不变，红色基因的底色永远不变，始终奋进在时代前列的精神永远不变。

另一方面，要勇于担当时代的责任。甘祖昌将军自愿放弃城市里优渥的生活环境，多次拒绝组织安排的悉心照料，宁愿解甲归田，发挥自己的余热，龚全珍老阿姨也用一生证明，她热爱的是他的品格。因为群众需要他们，因为时代需要他们，他们便用自己的工资，为家乡架桥修路，为贫困师生垫付费用。我们身在一个美好的时代，更要珍惜这个时代，担当是时代的使命，在担当中历练，在尽责中成长。

榜样的力量观后感(篇3)

美好的愿望让我对未来充满希望，从而对职业充满欣喜。我用勤奋学习护理工作的知识，我用智慧掌握护理工作的技巧，我渴望用自己的力量去减轻病患的伤痛，我渴望用自己的努力去实现人生的价值。你知道吗?当走向人生这新的一步时，我是多么的喜悦啊!

可是，你了解护士的工作吗?打针、发药、铺床、输液，365天，日复一日的轮回，陀螺一般的旋转，一个护士工作一天在病房走的路就有几十里之多，腿都跑肿了。给你一个真实的记录吧：一个中班下来，一个护士去病房里接换盐水瓶，来回就跑了50多趟，其中不包括输液不畅需要重新注射的，还有重病人每半小时一次的生命体征监测。而同时，年轻的她们还要面对患者病痛时脾气的焦躁，家属着急时凶巴巴的训斥，听着一声声高低的呻吟和哭喊，看着一副副扭曲的脸庞、辗转的身躯，我的心颤抖了，我的脚步不由得向后退缩了：这就是我热爱的职业吗?这就是我的追求吗?为什么我感受不到其中的快乐?我的价值到底在哪？

刚开始工作的时候这样的疑惑经常会有，可是看过那么多激励人心的故事、见过病患那么多的死别生离、自己内心那么多次的震撼以及这一年来工作的感触和经历，使我的疑惑只存在于瞬间，更持久的信念是：选我所爱，爱我所择，这就是无悔的青春和一生。

在重症监护室工作的日子里，我更能体会到那种爱与无悔的价值。

一名真正的好护士不仅是技术上的顶尖人才，而且是最有爱心、最有耐心的。这爱心和耐心是上帝赐给天使的翅膀，是天使带给病人的礼物。我工作在ICU，重症监护室里发生的故事常常不动声色地体现着“以病人为中心”。ICU实行的是24小时无陪护制度，每位住进ICU的患者所有的治疗、护理以及喂饭、喂水等生活照料全是由护士完成。在ICU工作的护士，都有这样一个愿望，要把我管的病人管理得干净清爽。每天早上晨间护理第一件事就是为患者进行全身温水擦浴。说出来会有人不信，有时会碰见很久都没洗澡的老人，掀开被子，全身发出难闻的汗臭味，用毛巾一擦，皮屑直掉。当我们用三、四盆水帮老人擦洗完后，他连声说：“谢谢，谢谢，太舒服了。”

大多数重症病人是不能讲话的，及时发现问题，靠的就是护士的眼睛和经验。“咳嗽，再咳一下，用点力气”，我们经常在吸痰的时候，鼓励清醒、气道开放的病人增加咳嗽的次数，气道湿化后患者一阵呛咳，痰立刻从人工气道往外喷，来不及就会喷到护士的衣服和身上，“刚才很不错，来，再咳一次，”尽管谁都知道衣服脏了，要立马换衣服，可我们的护士眉头都不皱一下，继续鼓励病人咳嗽，清理干净。如果病人状况好转，咳嗽次数增多，吸痰有效，护士们就会很高兴，也只有这样的天使，他们的爱如此纯洁。在ICU病房外家属的眼睛里，我们只是那进出忙碌，连走带跑的身影，在病房里，我们却是病人身边唯一的依靠。你要问ICU的护士什么时候最高兴，那么让我来告诉你，病人一天天稳定，一天天恢复，让我们心里最舒坦。在生命的单程列车上，护士高超的服务，将使人生旅途的终点得到延伸。而我们愿意为那些需要的人们保驾护航。

在我的心中，病人就好比生了疾患的树，但愿我们的帮助如阳光雨露，能给他们一个顶顶茂盛的郁郁葱葱，愿他们茁壮，愿他们健康；在我的心中，病人的愁苦如乌云漫天，愿我们的关怀如同和煦春风，吹走愁云，展现阳光灿烂一片晴空。尽管我们也有过牢骚，也有过怨言，但是我们面对那在痛苦中煎熬的呻吟，无望哀伤的眼神，我们只知道我们有帮助病人的责任，减轻病人痛苦的义务。

荣获诺贝尔奖的特雷莎修女写的人生戒律里就有，你如果行善事，人们会说你必定是出于自私的隐秘动机，不管怎样，还是要做。你今天所做的，明天就会被遗忘，不管怎样，还是要做。我知道我们今天所做的，必然会被遗忘，但是我还是会做。是什么让我有如此坚定的信念，是自信我有帮助病人的能力，既然穿上了这身洁白，我就会勇敢地走下去。因为心中藏着那炽热的爱，我就义无反顾着。

提起死人，你说怕，我相信。老实说，我也怕。可是ICU的护士却是女人常有男人胆。因为有患者抢救无效死亡后，护士要做尸体料理，有的家属要求帮死者穿上衣服，我们尽量满足。说起来容易，做起来可不是那么简单。真的是只有她们，不求别的，只求心安。

我们繁忙，我们在辛苦中感受呵护使命的快乐；我们紧张，我们在劳累中把握生命轮回的航舵；我们用温柔的双手，把健康送给病患。平凡的工作、平凡的语言、平凡的举动，这就是护士工作的诠释，但恰恰是这平凡，才成就了生命的辉煌。经历着岁月的洗礼，我们领悟生命的真谛，经历着人生的风尘，我们更坚定跋涉的步履。

南丁格尔认为，护理人员是“地上的天使，用爱心、耐心、细心、责任心对待每一位病人”，“护理是一种科学，是一种看顾的艺术”。 选择了护士这个职业，也就意味着奉献，把我们的爱心、细心、耐心、诚心和责任心毫无保留的奉献给每一位患者，用我们全部的真诚和善良为一个个无助的生命注入永远的光芒和希望！ “三分治疗，七分护理”，这句话鲜明的指出了护理工作的重要性。护理工作看似简单，实则复杂。它需要护士既要有过硬的护理技术，更要有一颗天使之心，对待患者充满仁爱之心、精细之心、忍耐之心、真诚之心以及高度的责任心。

拥有仁爱之心，视患者如亲人,以微笑融化每一颗冰冷的心，让他们感到亲人般的温暖； 拥有精细之心，微小之处见真情，细心呵护每一颗受伤的心灵，让患者感到人间有爱；拥有忍耐之心，为患者耐心讲解，最大限度地化解他们心中的疑虑，增进护患交流；拥有真诚之心，将心比心，站在患者的角度上考虑问题，加强患者对医护人员的信任；拥有高度的责任心，严格医疗管理，规范化每一种治疗，确保患者的生命安全。只有这样，才能真正的为患者减轻肉体以及精神上的痛苦，为他们支撑起无力的生命。

冰心老人曾说过：爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫，使穿越拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉。我想，这或许是对天使最好的诠释吧！

送人玫瑰，手有余香。在平凡的岗位上，我们既感受着人生百味，奉献着自己的爱心，同时也收获着只属于我们护理人员的快乐。在苦中我们可以感受着呵护生命的快乐，在累中我们可以体会到自身价值的意义。

肩负着圣洁的使命，我，愿把青春，刻进树的年轮；愿把关爱，溶入生命的河流；愿把奉献，织成洁白的羽衣。让我把爱心、细心、耐心和责任心，穿越荆棘，弥漫花香，撒播在坚定的护士生涯里。我们是生命的捍卫者，我们是健康的守护神。 让我们用爱和微笑去呵护每一个病痛的生命，以换取更多的健康重生；让我们用天使之心去温暖每一颗受伤的心灵，以换取更多的爱心重生；让我们驾起探索的飞舟， 扬起搏击的风帆， 满怀豪情，在平凡的护理岗位上，为建设和谐社会，奉献我们绚丽的青春，用爱去诉说一种永久的无悔！

榜样的力量观后感(篇4)

孙金娣是栖霞区仙林街道党工委书记，在她刚上任时，就发现了这样的问题：当地的百姓有问题不找街道解决，而是直接上报给更高级别的政府机关。因此，她上任后的第一件事，就是要在群众心中建立起对街道党组织的信任，让群众真正信任街道，让街道切实为民服务。而她也确实这样做的：创新网格化机制、优化党组织设置，把辖区科学划分为若干个一二三级网格，建立与网格划分相一致的“1+3+N”党组织架构，实现党的组织和工作全覆盖；连续7年常态化开展“进万家门、访万家情，送万家暖、连万家心”的“四万走访”活动；手机24小时开机，接受群众来电，解决群众问题……她时时刻刻都在践行着“为民服务”的宗旨。“敢挑重担，敢滚钉板，敢打硬仗”，正是有了像她这样克服困难的坚定勇气，才能带领人民群众走向更加幸福美满的未来。登高先修其低，行远先修其近。我们应该以孙金娣同志为榜样，不畏困难，敢为人先，坚守岗位，践行职责，为责任与担当而不懈努力奋斗。

榜样的力量观后感(篇5)

爱因斯坦是当代最伟大的物理学家，我从小就对他的故事很着迷，今年寒假，朱老师给我发了一本《榜样的力量爱因斯坦的故事》，我很喜欢，便一口气看完了。

它主要讲的是：爱因斯坦出生在一个犹太有家庭，从小就受到浓厚的科学和哲学的熏陶，脑中充满了奇思妙想。少年时勤奋好学，1921年42岁时就获得了诺贝尔奖。后来因为受到纳粹迫害移居美国，在普林斯顿高级学术研究所任终身研究员。1955年4月18日逝世。

从这本书中，我知道了从小就要有远大的理想和抱负，并且朝着这个目标而不懈地努力和追求，最终成功了就要把它做得更好。就像爱因斯坦5岁时做的那个梦，从此他就为了解释这个梦认真地学习、刻苦地钻研、积极地思考，最终创立了相对论，为现代物理和核能开发奠定了基础。

所以我们要以爱因斯坦为榜样，立长志而不是常立志，围绕自己的理想而不断的努力，成为一个对社会有用的人。

榜样的力量观后感(篇6)

榜样的力量是无穷的，它们引导着我们向正确的方向前进着，瞧那李嘉诚在抗日时期转到香港，瞧那张衡进过不懈努力发明了地动仪，我看了李嘉诚的故事后不仅深有感触，他那积极的思想、正确的'行为让我找到了前进的方向。

李嘉诚的命运十分悲惨。他爸爸是一名校长，他经常去书房看书，后来由于日本侵入潮州，父亲只好带家人转辗香港，李嘉诚一步一步与香港融合，出乎预料的是日本人一年就攻进了香港，父亲就丧命了。他为了供养家庭只好放弃读书进入茶楼打工，虽然工作十分辛苦但他还是挺住了，终于在18岁当上了经理，他的工作不是一帆风顺的正当他要收购一家酒店时，被一家大公司抢在前面可他却永不言败。经过了多年的奋斗成为了中华第一首富，可他却勤俭节约，把钱捐给了医院来救助病人。

我从李嘉诚的身上学到了许多品质，它能在日本在中国肆虐时打造出一番事业是十分不容易的，曾经是一位茶楼伙计现在却通过知识与努力成为了首富虽然有钱却节约给医院捐钱，让我明白了只有通过自己的努力才能成功，让我知道了榜样是无比强大的力量源泉。

榜样的力量观后感(篇7)

20XX年10月21日晚8点，中央组织部和中央广播电视总台联合录制的《榜样4》专题节目在中央电视台综合频道(CCTV-1)播出。节目通过典型事迹再现、嘉宾现场访谈、重温入党誓词等形式，彰显优秀共产党员良好的精神风貌。作为一名基层党务工作者，虽有着平凡的工作岗位，但不能甘于平凡，要以榜样的力量，率先垂范，以实绩践行共产党员的追求，在奉献中书写精彩人生。

一、坚定理想信念

坚定理想信念，是共产党人安身立命的根本，是共产党员的精神支柱。“欲事立，须心立。”我们要将理想信念作为事业和人生的灯塔，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，把准航向的舵。在工作中坚守信念、不懈进取、乐于奉献，在作风上要坚持高尚的道德追求，严格律己修身、慎独慎微，时刻以纪律规矩观照自身，照镜子，除灰尘。

二、主动担当作为

新中国成立70年以来，正是依靠无数榜样脚踏实地、兢兢业业的奋斗，我们中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。在这个时间节点开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，就是要我们学习这些榜样勇于担当负责，积极主动作为的精神，以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战胜工作中的各种困难。作为一名基层党务工作者，要在其位，谋其事，把尽职履责作为自己的基本要求，做到日常工作尽责，难题面前挑重担，勇做新时代的奋斗者。

三、全心全意为人民

习近平总书记指出，“以人民为中心的价值理念，就是中国共产党人的初心。”人民群众是历史的创造者。我们党来自人民、植根人民、服务人民，一旦脱离群众，就会失去生命力。作为一名基层党务工作者，要牢固树立全心全意为人民服务的根本宗旨，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。随时倾听人民群众的呼声、回应人民群众的期待，牢记人民群众的重托，在关键时刻让人民群众觉得靠得住、信得过、顶得上。

榜样的力量观后感(篇8)

这本书都是对教师非常有益的资源，尤其教师智慧卷，读来真的是爱不释手。

令我印象深刻的感人事迹有很多，在这里例举一二：

于漪先生的示范课《晋祠》之前就有所了解，被她灵活多变的教学方式所打动，通过学生们比较好理解的字典词条入手，对一篇说明文有更高更全面的认识，进而逐步深化，对文艺性说明文的本质特征有了了解，对问题的认识能力大大加强。通过本书的介绍呢，我得以更全面了解于漪先生的教学里念和方法，不仅学习先生的教学更要学习前辈对教育的赤诚之心。教学过程中，往往会有一些意外事故比如学生问到自己没有准备好的问题。于漪先生曾在一次语文公开课上遇到这样的问题，老师讲到一千万万颗行星有学生问万万是什么意思，全班同学哄堂大笑。这个学生此时才恍然大悟，满脸通红，垂头丧气的坐下。于老师见状便问大家，作者为什么不用亿而用万万？同学们都认真地思考起来，在同学们的讨论中，得出比较满意的答案：语言的叠词叠韵之美影响了此处的用词。我想也许这个问题解决到这种程度就结束了，意外的提问得到满意的答案，但是，于老师不失时机的对同学们进行了教育，这个额外的收获要感谢谁呢？大家的目光一齐射向站起来提问的同学，对他鼓起掌来，他本人也抬起来头，有了自信有了笑容。每一课都有惊喜，每一课都有收获，每一课都给学生带来浓厚的兴趣，于漪先生的教学过程不仅是在教育学生，不仅是为了讲解知识，更是我们晚辈应当学习的教育思想，教育精神。

唐江澎老师也是一位语文老师，但是我对这位老师的感悟评语，我更想用语文艺术家，也不知道是不是有这样的称呼，但是我想，这个称呼才与他本人更相匹配。为了上好语文课，唐老师自修广播学院的《朗诵学》，搜集着名播音员、电影演员的录音带，跟着读，对比着琢磨，并写出一篇篇课文朗读分析。坚持写作，笔耕不辍，时有文章发表，屡有获奖。下如此深厚的工夫，无外乎是为了上好四十五分钟，台下十年功，台上一分钟，如此的课堂大家可以想象，经常有外班的学生搬凳子来听课，讲到妙处，掌声如潮，听您的课简直就是一种艺术享受，一节课，不知不觉就过去了学生如是说。大家都知道一分付出，一分回报，只有像唐老师如此的勤奋努力，才能换来学生的高度赞扬。我想我在被震撼的同时，更有感动，更有被一种精神向前推的潜动力。

榜样的力量，像一盏明灯光耀夺目，在前方指引。读来热血沸腾，干劲十足。他们就是我们日常生活中的一个朋友、一位亲人、一位同事，他们同我们一样从事着和我们一样的工作，他们用自己的故事诠释了什么是平凡中的伟大，困难中的坚强，慌忙中的冷静，烦琐中的细致。

榜样的力量观后感(篇9)

伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。《榜样6》屏幕中走过的一个又一个先进的典型，让我们一次次的感动，回到我们的现实，作为一名医务工作人员，一名基层卫生院负责人，深知榜样的力量是无穷大的，“榜样”为我们树立了标杆，我们应该以孙金娣为榜样，深入城关镇的各村各社区，搞好公共卫生服务的同时，筑牢全镇疫情防控的防线，扎根基层，深入群众，服务好群众，守护好群众健康，始终保持“对党忠诚，为民情怀”的初心对照要求自己的工作。

心中有榜样，脚下有力量，作为一名医务工作战线上的干部职工，要不忘初心，坚守本心，在工作岗位上感悟榜样的精神，传递先进力量，接受榜样的指引，朝着他们的样子去努力。用先锋模范的力量践行为人民健康服务的初心和使命，把防病治病，救死扶伤作为施展才智抱负的人生舞台，怀揣锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，成为推动我县卫生事业发展的实践者。

榜样的力量观后感(篇10)

诸葛亮治国治军的才能，济世爱民、谦虚谨慎的品格为后世各种杰出的历史人物树立了榜样。

历代君臣、知识分子、人民群众都从不同的角度称赞他，歌颂他，热爱他。可以说，诸葛亮在历史上的巨大影响已超过了他在三国历史上的政治军事实践。《三国演义》虽然突出了诸葛亮一生性格、品德、功业等的积极方面，但又把它无限夸大，把他描写成智慧的化身、忠贞的代表，并将其神化成了半人半神的超人形象。鲁迅评论说：“状诸葛亮之智而近于妖。”因此，《三国演义》中的诸葛亮不是真实的历史人物，而是历史小说人物。

1、不谋私利他只靠俸禄为生，不以权势谋私利。在《诫子书》中，他提出了自己严格的要求，“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远``````”他以淡泊宁静的生活态度处世。他对后主说：“若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下也。”他死时确实如其所言。他择妇摆脱了郎才女貌的陋习，选择了黄承彦的丑女。黄承彦说：“闻君择妇，身有丑女，黄头黑色，而才堪相配。”这桩婚事和黄氏的才美，《三国演义》在描述诸葛瞻战死绵竹时曾有简要的介绍，其敬仰之情溢于言表，对这位丑女给予了热情的。

2、严于律己街亭之役，马谡违节，造成败局，但他主动承担责任：

“臣明不知人，恤事多暗，《春秋》责帅，臣职是当。请自贬三等，以督厥咎。”他几次发布鼓励将士直言极谏的文告，要求大家批评自己过失和缺漏。在他执政期间，如果出现失误，他都决不委过他人，而自省自律。来敏、李严等人罪责虽然深重，但他都引咎自责，检讨自己的失损。

3、知人善任他从蜀汉大业出发，以宽广的胸怀，纯正的，选拔重用了一大批人才。他取士用人的标准是德才兼备。对那引起忠于蜀汉政权，又有真正才学的人，他不讲门第、资历，破格用人，大胆地授以要职，委以重任。何祗原为蜀郡太守杨洪手下的一个书佐小吏，杨洪亦是犍为郡太守李严之功曹小吏，何、杨都先后被诸葛亮擢为太守与李严同列。因此事他被誉为“是以西士咸服诸葛亮能尽时人之器也。”诸葛亮任蜀相时，为了广揽俊才，曾在成都南郊筑招贤台。刘备死后，他曾进行过一次大规模的人事调整，重用了一批德才俱佳的卓越人才。如蒋琬、李邵、马勋、宗预、杜微、马忠、秦宓、董允等，这次用人之举被时人赞为“德举”。在《前出师表》中，他从“亲贤臣，远小人”的原则出发，向后主郑重推荐了董允、向宠等，其心之公明纯正实所罕见。诸葛亮所重用的文武大员中，既有荆楚之士，又有蜀地人材，既有刘璋旧部，也有魏降将，却无任何山头圈子之弊，大有“五湖四海”包容一切之襟怀，团结了绝大多数人。作为一个封建社会的政治家，他心胸开阔，容人容物的雅量，摆脱个人好恶从事业出发选人的精神是十分令人敬佩的。

受过诸葛亮严厉处罚被削职为民的廖立、李严听到诸葛亮病故的消息，竟痛哭失声，他们被罢黜官职，不但不怨恨反而寄予希望，对他的死十分悲伤。这说明诸葛亮用人多么公正。

榜样的力量观后感(篇11)

1. 说真实的话币说正确的话更重要。

在课堂上，很多老师经常抱怨孩子不愿意说话，总是发现孩子的表达能力不强，责怪孩子的表达不尽如人意。在分析这一现象产生的原因时，往往把问题归咎于学生，这是分析教师自身原因的好方法。帮助孩子们创造一个安全的、支持性的课堂文化环境，对于培养他们表达叙述的自信、天真的交流和民主的对话是非常必要的。

2。注意每个孩子的感受。

通常，这种情况在我们正常的课堂上更常见。‘某某同学说得很好。谁能比他说得更好？

’‘恩，你说得很清晰，还有谁也能说得更清晰一点？’……这样的语言，传递给第一位发言的同学时何心情？第一个发言的孩子又有何感受？

表述不太好的同学还能有参与的机会吗？

刘可钦建议，不妨换成这样的口气‘某某同学读得相当好，还有谁也想试一试？’或者‘某某同学读的怎么样？’让学生评价后再鼓励‘谁还能独处这种感受？

’这时，孩子们关注的不是谁读得好，而是怎样能读出感受，教师应该关注的诗怎样帮助学生回答得好，而不是简单的‘谁比谁说得好？’

3. 多问“怎么想的”，少问“为什么？”

有的教师，在课堂上“为什么”发问不断，学生被问得一头雾水，不知怎样打才合老师的胃口。而刘可钦主张课堂上尽量的少问“为什么？”将之换为“你是怎么想的？

”“能把你的想法说给大家听听吗？”同样是发问，作用却大大不同。“为什么”使学生处于教师的对立面，以学生回答是否正确为主要依据，指向的结果，学生可能会因怕回答有错，而遮掩一些真实的想法。

而“怎么想的”将教师自己摆在了倾听学生想法的位置，更关注学生真实想法，关注的诗思维的过程。

刘可钦的课堂上，也经常性的鼓励学生“谁愿意讲给大家听？”而不是“谁能讲给老师听呀？”如果教师要介绍新的方法，可以采用“老师这儿有一种解法，你们看行不行？

”不是“看黑板听老师讲”。相似的语言使所有的学生承担起学习的责任。

这些语言似乎差别不大，但它们反应了不同的教学思想。这些语言一旦在课堂上实现，总是鼓励孩子们一点一点大胆地说。学生总能得到老师的支持和鼓励。

在这种氛围中，可以帮助孩子树立自信，最终展现一种崇尚自由民主、合作创新的课堂文化建设。

4.“评价的目的不是甄别，而是激励，唤醒和导向”

在小学课堂中，“嗬嗬你真棒!”“哇，好样的！”等等注入类似的评价语言经常充斥。

然而，在刘可钦的课堂上，类似的夸大评价并不多见，有的只是与教学内容和教学过程相匹配的引导性评价。刘可钦的评价语言可以分为两类。

一类是与学生行为习惯相联系的：“好，明白了孩子请你坐正，我就知道了。”“完成的孩子坐正了。

让我们再读一遍。注意节奏。”……类似的评价，是对学生行为习惯的提醒。“从某种程度上来说，习惯的形成离不开训练。

”低年级孩子的养成教育史日积月累，循序渐进的，虽然在这些提醒当中，有着老师要求和指令性的成分，但也是不可少的，关键是刘可钦是以一种正面的导向性的给孩子们提出希望，不是一味的要求和管理，不是一味的批评和指责。

刘可钦的另一种评价语言与教学内容、教学过程密切相关，激发了学生的思维。“谁听明白了？”说说你是怎么想的？

“每到关键之处，刘可钦的这些语言巧妙地将学生课堂的前台，智慧的吧自己隐藏在了课堂的背后。让孩子们自由表达，展现纯真，关注学生的真实想法，并在听完他们的原始想法后开始教学。有时借助孩子的语言强化重点内容，用儿童的语言更多的启发更多的孩子，有时借学生的想法为课堂资源，展开讨论，得出结论，启发学生思考…..

这样的课堂相对而言控制要少一些，更多的是把主动权交给了学生，为不同的学生提供了交流的空间，让每个学生能够自由的表达自己的观点，彰显了刘可钦在朴实无华的背景中对学生的尊重。“不一定去追求每节课的完美，但一定要在课堂的每一分钟里体现出教师对学生的责任，尊重和耐性。“

5.“简单的错，不简单的处理“

很多老师，有时千方百计让孩子能回答教师期待的答案，而有时又怕学生说出来的答案，下一步教学显得多余，甚至有时，千讲万讲，以为学生错了。一看，叫上一个来，却出错了。一看，马上要下课了，还有设计好的一个压轴题目，把错误纠正过来吧，又会耽误时间，不得不改变既定内容，把设计的精彩环节去掉，真的又很不情愿。

刘可钦认为，课堂上学生出现的错误，和同学之间的争吵，就可能蕴藏着一些教育的锲机，教授的责任就是把问题转化为学生发展的机会，虽然讨论费了些时间，使原定的现场辨认方向延续到家里，但这个过程中学习的体验确实是积极而有价值的。

没有万能的秘方可以告诉我们什么时候可以下课再交流，从而保证既定的教学程序。什么时间又该及时抓住，以免生成行的资源，在不经意间流失。

究竟做出何种取舍，就是一个教师价值取向的集中反映，只有教师的教育素养的不断积淀才能够面对课堂上的种种挑战，从容自如，酿造课堂上的精彩连连。“

“教师应当经常不断地努力，以知识充实自己，热爱自己的事业。——巴普洛夫”我作为一名教师，我在不断地以知识充实自己，我在《课堂教学经典妙语》中学到了新的教师的智慧，把课堂交给学生，让学生做课堂的主人翁，教师做好策划者，引导者和辅导者，说好课堂教学妙语，鼓励学生，促进学生，激励学生，以更好的发挥学生要学，爱学，乐学的思想。

榜样的力量观后感(篇12)

20xx年的春节，新冠疫情席卷了整个世界，疫情防控中涌现出一大批英雄，从白衣执甲的医护人员到大爱无疆的志愿者，从紧急攻关的科研人员到坚守岗位的公安干警、基层干部、社区工作者，在没有硝烟的战场上，他们舍小家为大家，义无反顾，逆向而行。沧海横流，方显英雄本色。14亿中国人民团结一心，积极配合国家的防疫工作，蕴含着华夏儿女“越是艰险越向前”的优秀品格。“我们虽然年轻，但我们可以让国家放心！”这句话流露出多少年轻人的责任与担当，在长治学院的一方土地里，就曾培养出这样一位让国家放心的年轻人——黄文秀！黄文秀学姐，脱贫路上的太阳，温暖又明亮，为人正直，为人坦荡，也许她是上帝派来人间的仙女，她帮助贫困户脱贫，积极加入到基层当中，感受了人间的百般滋味，仙女走了，但仙女的“魔法”留在了人间，我们要珍惜这份坚韧不拔的“魔法”，学习她的优秀品质，做她的后继者，努力为中华民族伟大复兴而崛起！

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榜样的力量观后感

说起作文大家应该都不陌生，写作可以帮我们更好地体验生活日常，写出一篇好的作文并不是那么简单的，怎么样才能写出来让人过目不忘的文章呢？下面的内容是小编为大家整理的榜样的力量观后感，我们后续还将不断提供这方面的内容。

榜样的力量观后感【篇1】

伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。《榜样6》屏幕中走过的一个又一个先进的典型，让我们一次次的感动，回到我们的现实，作为一名医务工作人员，一名基层卫生院负责人，深知榜样的力量是无穷大的，“榜样”为我们树立了标杆，我们应该以孙金娣为榜样，深入城关镇的各村各社区，搞好公共卫生服务的同时，筑牢全镇疫情防控的防线，扎根基层，深入群众，服务好群众，守护好群众健康，始终保持“对党忠诚，为民情怀”的初心对照要求自己的工作。

心中有榜样，脚下有力量，作为一名医务工作战线上的干部职工，要不忘初心，坚守本心，在工作岗位上感悟榜样的精神，传递先进力量，接受榜样的指引，朝着他们的样子去努力。用先锋模范的力量践行为人民健康服务的初心和使命，把防病治病，救死扶伤作为施展才智抱负的人生舞台，怀揣锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，成为推动我县卫生事业发展的实践者。

榜样的力量观后感【篇2】

榜样的力量是无穷的，它们引导着我们向正确的方向前进着，瞧那李嘉诚在抗日时期转到香港，瞧那张衡进过不懈努力发明了地动仪，我看了李嘉诚的故事后不仅深有感触，他那积极的思想、正确的'行为让我找到了前进的方向。

李嘉诚的命运十分悲惨。他爸爸是一名校长，他经常去书房看书，后来由于日本侵入潮州，父亲只好带家人转辗香港，李嘉诚一步一步与香港融合，出乎预料的是日本人一年就攻进了香港，父亲就丧命了。他为了供养家庭只好放弃读书进入茶楼打工，虽然工作十分辛苦但他还是挺住了，终于在18岁当上了经理，他的工作不是一帆风顺的正当他要收购一家酒店时，被一家大公司抢在前面可他却永不言败。经过了多年的奋斗成为了中华第一首富，可他却勤俭节约，把钱捐给了医院来救助病人。

我从李嘉诚的身上学到了许多品质，它能在日本在中国肆虐时打造出一番事业是十分不容易的，曾经是一位茶楼伙计现在却通过知识与努力成为了首富虽然有钱却节约给医院捐钱，让我明白了只有通过自己的努力才能成功，让我知道了榜样是无比强大的力量源泉。

榜样的力量观后感【篇3】

榜样的力量是无穷的，它们引导着我们向正确的方向前进着，瞧那李嘉诚在抗日时期转到香港，瞧那张衡进过不懈努力发明了地动仪，我看了李嘉诚的'故事后不仅深有感触，他那积极的思想、正确的行为让我找到了前进的方向。

李嘉诚的命运十分悲惨。他爸爸是一名校长，他经常去书房看书，后来由于日本侵入潮州，父亲只好带家人转辗香港，李嘉诚一步一步与香港融合，出乎预料的是日本人一年就攻进了香港，父亲就丧命了。他为了供养家庭只好放弃读书进入茶楼打工，虽然工作十分辛苦但他还是挺住了，终于在18岁当上了经理，他的工作不是一帆风顺的正当他要收购一家酒店时，被一家大公司抢在前面可他却永不言败。经过了多年的奋斗成为了中华第一首富，可他却勤俭节约，把钱捐给了医院来救助病人。

我从李嘉诚的身上学到了许多品质，它能在日本在中国肆虐时打造出一番事业是十分不容易的，曾今是一位茶楼伙计现在却通过知识与努力成为了首富虽然有钱却节约给医院捐钱，让我明白了只有通过自己的努力才能成功，让我知道了榜样是无比强大的力量源泉。

榜样的力量观后感【篇4】

xx月xx日xx点xx分，龙山一小党员微信群接到县教体局党建办通知，全体党员收看中央组织部和中央广播电视总台联合制作的《榜样5》专题节目。晚上8点，该校党员教师自觉组织学习观看，在党员教师中引起强烈反响，充分感受到了中国共产党的伟大及中国的力量。党员教师在党员微信群交流观后感言。“芳草社区党支书记杜云疫情期间为社区居民坚守一线，极限工作，展现了共产党员钢铁般的意志！”党员周兴平感慨道。

“心中总是为自己是中国人骄傲自豪，伟大的中华民族在困难面前总是能拧成一根绳，质朴结实，但是力量强大！共产党人是冲在最前面的那股劲，锐利、直接，光辉夺目！壮哉！”党员贾斐在观看完《榜样5》后发表自己的感概，并表示作为一名党员教师，应向榜样看齐，将这种力量传导到行动上，融入到教学一线中去。

《榜样5》专题节目感悟伟大抗疫精神，以榜样力量凝聚奋进伟力。白衣战士、人民解放军、公安民警……不管是在一线拼搏还是在后方坚守，他们都有一个共同的名字：共产党员！

榜样的力量观后感【篇5】

六（2）班 朱奥东

读了《榜样的力量》一书，我印象最深的是——“最昂贵”的老师张玉滚。敬佩他爱岗敬业，折服于他无私奉献的师德魅力！

张玉滚，中师毕业后，就扎根镇平县黑虎庙小学，奉献教育事业。20年里，他先后教过500多名孩子，培养出16名大学生。他靠着一根从老校长手中接过的扁担，从大山外为孩子们挑来学习生活用品，也挑起了孩子们走出大山的希望。由于学校师资力量不足，他便把自己磨炼成了“全能型”教师。从扁担，到摩托车，到如今的面包车，张玉滚与妻子、老教师和青年教师们一起，坚守着自己的梦想，甘受清贫，为乡村教育无怨无悔地付出青春和汗水，为祖国培育人才！

“不耽误一节课，千方百计上好每一节课。”张玉滚是这样说的，也是这样做的。数学课上，他和孩子们一起制作钟表表盘等教材教具；语文课上，他认真钻研课标，运用风趣的语言给大家讲课；体育课上，他把乡土游戏融入课堂，教孩子们推铁环、丢手绢等。他在基层讲台上用智慧实现着自己的中国梦。张玉滚老师凭着对教育事业深深的爱，用真情播洒着一个教师的仁爱情怀，用行动证明一个教育者的担当，他是我心中的英雄。我们要学习他不畏艰难，恪尽职守的高尚情操，乐观向上的思想境界。我代表新时代的红领巾们，向英雄致敬！

榜样的力量观后感【篇6】

前几天，学校组织我们观看《榜样的力量》。

本节目主要介绍了四个在抗疫前线的先锋，他们分别是祝新根、余腊梅、杨辉利、陈日新。

一场突如其来的疾病阻止了我们相见，但却阻挡不了逆行者的脚步。总有一些美丽的逆行者在默默的奉献着。祝新根伯伯在江西省的地一支支援湖北队伍中担任队长，把138人平安带回来了；余腊梅阿姨被称为江西"最美医生”，完成 “援非行动”后，回国不到三个月，立即支援湖北；杨辉利护士，见到病人的第一刻，做的第一件事就是为患者加油打气，他说道："别害怕，我们来了！”"陈日新爷爷研究出来的艾热灸为临床治疗起到了很大的用处。这些先锋的身上有很多值得我们学习的地方。比如祝新根伯伯的责任，余腊梅阿姨的爱国，杨辉利护士的感想，陈日新爷爷的创新。他们的责任担当，他们的勇敢向前，他们的舍己为人，他们的家国情怀，值得我们所有的少先队员敬仰和学习。

在疫情最严重的时候，网上有一段学生的视频，这个视频当时有很多人点赞。这个学生说："我语文不好，但我会写"中国"；我英语不好，但我会读"China″；我数学不好，但我知道960万平方千米；我历史不好，但我永远也不会忘记1949年我地理不好，但我认识地图上的那只大雄鸡；音乐不好，但我会唱《义勇军进行曲》；我美术不好，但我会画五星红旗。中国最帅的男人——军人，中国这硬气的人——工人，中国最耐劳的人——农民，中国最美的天使——白衣天使，中国最高的山——钟南山，中国最美丽的彩虹——韩虹，中国最白的云——马云。我生是中国人，死是中国魂。今生不悔入华夏，来世还做中国人！"一段充满力量的话语，激起了我们对祖国的热爱，对白衣天使们的信任。

中国加油，武汉加油！同学们，让我们向这些时代先锋们敬礼。像习爷爷说的那样，从小学先锋长大做先锋，努力成长为民族复兴大任的时代新人！

榜样的力量观后感【篇7】

石俊英同志是我县一名优秀党员干部代表，是新时期领导干部执政为民的楷模。石俊英同志平凡感人的事迹，尽职尽责的工作，默默无闻的奉献，战胜磨难的意志和铁骨柔肠的情怀，充分体现出新时期共产党员的先进性和时代性，全面体现了人民检察官崇高的精神境界和丰富的时代内涵，其饱满的工作热情和忘我的工作精神永远值得我们学习。他的先进事迹，集中体现了当代共产党人的精神风貌。

通过学习石俊英同志的先进事迹和崇高精神，我了解了在新的历史条件下，一个党员干部如何按照党的要求，保持共产党员的先进性，发场爱岗敬业、无私奉献，锐意进取、顽强拼搏的精神，不断强化创先争优意识，提高攻坚克难能力，全身心投入到各项工作之中。他的精神集中体现了党的优良传统和作风，集中体现了当代共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，体现了矢志不渝、百折不挠，生命不息、奋斗不止的刚毅品格。

石俊英同志作为一名检察官，以实际行动践行了“三个代表”重要思想，在党内起到了先锋模范作用，他干工作一步一个脚窝，处处显示出共产党人的高风亮节和高尚情操。作为一名党员干部，我要以石俊英同志的先进事迹为镜，努力查找自身差距，学习他为党的事业高度负责的态度，自我加压、负重前行、开拓创新、奋发有为的创业精神；勤政为民、鞠躬尽瘁的公仆情怀；坚持原则、顾全大局的坚强党性以及克己奉公、清正廉洁的革命本色。

石俊英同志为我做出了榜样，从他身上我感受到了“共产党员”四个字的神圣和责任，我要像他那样，全心全意为人民服务，为党的事业奋斗终身。我将从自身思想深处入手，把石俊英的先进事迹，作为鼓励自己克服困难的动力，在创新中不断提高自己的工作能力和水平。

今后，我要把石俊英精神落到各项工作的具体行动中，学习石俊英同志努力拼搏的勇气和精神，脚踏实地、埋头苦干、求真务实的工作作风，时刻把百姓装在心中，把工作的出发点定位于是否有利于经济发展，是否有利于维护最广大人民的根本利益上，认真学习，提高素质，爱岗敬业，无私奉献，通过自己的努力，争取做一名党的好干部，人民的好公仆。

榜样的力量观后感【篇8】

7月1日，我观看了《道德观察榜样的力量》最新一期，这期讲述了“大国工匠”胡双钱42年来的坚守与恒心，他从一名仰望蓝天的少年到“大国工匠”，从普通群众成长为光荣的中国共产党员，作为一名预备党员，我深受感动，也受益匪浅。胡双钱的事迹充分彰显了中国共产党员坚定信仰、担当作为、无私奉献的精神风貌，深刻诠释了中国共产党人不忘初心、牢记使命的执着坚守。

在胡双钱的身上，我看到了闪耀着“工匠精神”的熠熠光芒。“工匠精神”是一种努力将99%提高到99。99%的极致精神，哪怕再小的细节，也要全神贯注、全力以赴。胡双钱在前景迷茫、其他人都不得不放弃的情况下，他依然坚守，苦练本领，耐得住寂寞，守得住平凡，终于实现了自己的“大飞机梦”。

理想因其远大而为理想，信念因其执着而为信念。坚守梦想、热爱本职、敬业奉献、技艺精湛，胡双钱用行动与成果诠释了像他这样的榜样之所以能够匠心筑梦，靠的是专注与磨砺，他们以初心践使命，以实干显风采，只有脚踏实地、勤勤恳恳、兢兢业业、尽职尽责、精益求精的人，才可能成就一番事业，拓展人生价值。我们青年党员要以他们为榜样，学习为社会做贡献的精神，体会共产党员的先锋模范作用，同时我作为基层一线的工作者，与群众交往更为密切，更要在平时工作中不骄不躁，不卑不亢，锤炼工作能力，坚持服务人民，在“干实事”中践行党的初心使命，不负韶华，奋力进取。

榜样的力量观后感【篇9】

“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”榜样的力量是无穷的，这种强大的力量靠实实在在的言传身教，将抽象的标准化作了具象的“活教材”，激起了身边人见贤思齐的自觉。日前，专题片《榜样》在央视播出，通过典型访谈、老党员现场讲述、先进事迹再现等形式，生动诠释了中国共产党人坚定信念、忠诚担当的精神风采。可以说，他们是有形的正能量、鲜活的价值观，是最直接、最直观的言行楷模，是每一名共产党员都应该深学、细照、笃行的榜样。

古语有云：“以贤为镜，可以明得失。”榜样不仅是一面镜子，也是一面旗帜。确立什么样的典型，就明确什么样的标准；树立什么样的榜样，就体现什么样的导向。无论是扎根五峰牛庄，带领群众脱贫致富的罗官章，还是“技能报国”是为终生夙愿的李万君，《榜样》里的榜样，亮如明烛，灿若星斗，不仅画出了我们党“为民务实清廉”的标准像，也为“两学一做”专题学习教育活动的扎实开展，提供了“照镜子、正衣冠”的参照。

效仿榜样，就要思想上真触动、行动上真落实。广大党员干部要争做榜样的忠实“粉丝”，以榜样为标尺，从里到外、从上到下“丈量”自身思想境界、素质能力和作风形象等方面与榜样的距离，让思想和行动时刻向榜样看齐，将榜样精神内化于心、外化于行。要敢于向“病态”叫板，摒弃跑官、要官、弄权贪腐等不良行为的侵蚀，警惕错误思想观念和松弛纪律意识的腐蚀，让榜样的感召力量引领党员干部恪尽职守，促进社会风气激浊扬清。

“春秋有序人民不亏时彦，宇宙无极伟业尚待后贤。”榜样的精神是需要学习的，更是需要超越的。伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。没有忧国忧民、视民如伤的情愫不行，没有甘于奉献、敢为人先的精神不灵，没有清正廉洁、勤政敬业的作风不成。让榜样的形象“活”起来，才能形成人人学先进、后进赶先进、先进更先进的氛围；让榜样的精神“立”起来，才能达到学习有方向、看齐有标杆、赶超有目标的效果。榜样的感召力量宛如点点星光，指引我们前行；榜样的形象更似一座灯塔，为千万党员领航。

榜样的力量观后感【篇10】

近日，公司党委组织全体党员观看建党100周年特别节目——《榜样6》，学习优秀共产党员的事迹，他们一心为公，执政为民，让我很受鼓舞，暗自下定决心，一定要向他们学习，成为一名合格的党员。

学习他们，就要学习他们牢记宗旨、一心为民的公仆情怀。无论在工作还是生活中，时时处处同群众交朋友，视群众如亲人，关心群众胜于关心自己。

学习他们，就要学习他们勤勤恳恳干事、艰苦创业的优良作风。坚持从实际出发，团结带领单位员工，做好本职工作。

学习他们，就要学习他们开拓进取、勇于创新的时代精神。面对各种各样的困难，始终不灰心、不气馁，坚持学习新知识、新技术，努力探索强医、强太空、强材料之路。

学习他们，就要学习他们解放思想、锐意进取的精神品质。把党的路线方针政策与本职工作紧密结合起来，创新工作方法，不断研究新情况，解决新问题，探索新路子，团结和带领人民群众投身全面建设小康社会的伟大实践中，为人民群众提供更好的服务。

榜样的力量观后感【篇11】

今天，看完了《榜样的力量》，我心里久久不能平静，感触颇多。新时代的榜样不就是像他们那样的'人吗？他们所做的点点滴滴，让我为之一振！

责任重如山，一批批援鄂医疗队员奋战一线，不顾自身安危，舍小家，顾大家；责任重如山，第一批援鄂医疗队队长祝新根伯伯，为了把138个队员一个不少地安全带回，他带头进入病房，除了救助工作外，还和专家24小时督察每位队员的防护措施；责任重如山，今天你们扛起了时代的重任，明天我们一定会接好你们这一棒，跑好属于我们的那一棒！

因为爱国，白衣天使成了可敬的战士，和肆虐的病毒顽强抗战，他们决心要打赢这场没有硝烟的战斗。一张张请愿书上鲜红的指印，一个个逆行背影那坚定的步伐，不正是爱国的最美剪影吗？正如余医生告诉我们的，她父亲从小就教育她，人生在世有三件事不能避：为国出力不能避，为民请缨不能避，临危受命不能避！爱国的情怀怎么能让人淡忘？听到这热血澎湃的话语，我心里暗下决心，一定要做一个爱祖国，爱人民的人！

先锋人物杨护士的故事，让我知道了，感恩是每个人最好的品质。感恩白衣天使，是你们最美的逆行，让我们有了今天的健康生活；感恩杨护士，是你博爱的胸怀，让绝望的患者重拾抗争病魔的信心；感恩老师，是你们的谆谆教导，让我们长成参天大树；感恩父母，是你们默默无闻的付出，让我们茁壮成长！

创新，是我们在成长中不可或缺的宝贵品质，这是第四位先锋人物陈爷爷告诉我们的。他为了在祖先发明的基础上创造一种新的更有效的治疗方法，在自己身上留下了许多做试验的伤疤，他用了20年的时间，发现了艾灸的新规律，发明了“热敏灸”疗法。不但为我国抗疫作出了贡献，还参与了国外的疫情治疗。我们一定要像陈爷爷一样，在学习中不断创新，在创新中不断进取，为祖国的建设贡献一份力量！少年强，则国强！榜样的力量是无穷的，他们给我们树立了前进的目标。我们要好好学习，增强体质，不断在追求和探索中进步，做一个有责任，敢担当，爱祖国，会感恩，勇于创新的新时代好少年，利用不断革新的强大力量，推动人类社会的进步和发展，为实现伟大复兴的中国梦而努力！

榜样的力量观后感【篇12】

3月22日，黄州区财政局组织全体党员干部，收看反映抗击新冠肺炎疫情优秀共产党员和先进基层党组织先进事迹的专题节目《榜样的力量》，整个节目扣人心弦，让人久久不能平静。通过收看节目进一步重温了初心使命，厚培了斗争意识，强化了担当作为。

学习榜样，切实树牢初心。树高千尺必有其根，水流万里必有其源。这些榜样的身上都有一个共同的特质，就是信仰始终如磐。他们把对党忠诚化为了具体的行动，在党和人民最需要的时刻，他们舍身忘死，义无反顾地叫响了“我先上”“跟我上”，在疫情最严重的地方总有他们忙碌的身影。始终能够坚守共产党人的精神高地，永葆初心本色。

看齐榜样，初心务必落地。品读榜样的事迹，既有最平凡的坚守，也有创造了10天左右时间建成两座传染病医院、新增2600个床位的“中国速度”。中国共产党依靠人民走过了百年历程，要时常看看自己的为民初心扎根深不深，是否能够急群众之所急、想群众之所想、忧群众之所忧，以铁肩担使命，以为民践初心，以奋斗成就梦想。

对标榜样，纯净初心底色。抗击新冠肺炎疫情是一场与时间赛跑、与死神较量的没有硝烟的战争。这场与病魔的较量，奉献无所不在，感动无处不在。在扛起新冠肺炎疫情的斗争中，全国上下“一盘棋”“一条心”。在危难时刻“舍小我、为大我”，集中体现了中国共产党人的不变初心，是坚持党和人民的利益高于一切的无私奉献。

征途漫漫，惟有奉献。共产党人带头讲奉献，就能释放引领效应、传播效应，带动更多的人讲奉献。只有做到吃苦在前、享乐在后，淡泊名利、无私奉献，把任劳任怨当成了一种信条，才能真正赢得党心民心。

2023榜样的力量观后感

这是幼儿教师教育网勤奋搜集并梳理的“榜样的力量观后感”相关的各类信息。那么，编写剧目观后感，需要重视哪些点呢？观赏期间我们能获取到更多教科书上无法获得的知识，相信一定有很多人在观赏的时候都希望和别人共享情节的讨论。通过观后感，观众可以利用对剧目的理解和感受，观后感就能很好地阐述我们内心的领悟以及其精神。感谢你珍藏我的作品，并且希望它能成为你生活的一部分！

榜样的力量观后感 篇1

《榜样的力量主题团课观后感》

在生活中，我们常常会遇到一些让我们烦恼、迷茫的事情。有时候，我们感到力量不足，难以坚持下去。然而，当我们看到一些身边的榜样，他们的行为和思想会给予我们巨大的启示和力量。最近，我有幸参加了一场名为《榜样的力量》的主题团课，在该课程中，我深刻地感受到了榜样的力量以及它对于我们个人成长的影响。

首先，在团课中，我们集体观看了一些以真实故事为背景的电影片段。这些故事讲述了一些普通人通过自己的努力和勇气，克服了各种困难和障碍，最终取得了成功的经历。看着这些故事中的主人公，我感到他们的坚持和不屈不挠的精神深深地触动了我。他们的积极向上、乐观进取的态度，使我重新树立了对于生活的信心和勇气。无论是生活中的困境还是工作上的挫折，我都能够用另一种角度去看待问题，并且找到解决的办法。

其次，该课程还邀请了一位成功人士作为特邀嘉宾来与我们分享他们的成长历程和经验。这些人士都是在自己领域有出色表现并且影响力极大的榜样。他们用自己的亲身经历告诉我们，成功并非是一蹴而就的，它需要坚持、努力和砥砺前行。他们的言谈举止无不散发出一股无比强大的能量和信念，让人不禁为之动容。通过与这些成功人士的交流，我学到了许多关于自律、坚韧和创新的知识。他们的故事激励着我，让我相信只要付出足够的努力和智慧，我也能够取得自己的成功。

最后，该课程通过一些互动环节，激发了我们的团队合作精神和创造力。在这个过程中，我深刻地体会到了团队的力量和集体智慧。每个人都有自己的长处，在互相帮助和支持的过程中，我们共同获得了成功。这让我认识到，在实现个人目标的同时，也需要和他人建立良好的合作关系，才能取得更加辉煌的成绩。

通过这场《榜样的力量》主题团课的参与，我真切地感受到了榜样的力量对于个人成长的重要性。榜样是我们学习的榜样，他们的言行举止都能激发我们积极向上的能量，帮助我们找到解决问题的方法，让我们坚持不懈地追求自己的梦想。同时，团队合作和互动的环节也让我体会到了团队的力量和集体智慧，这让我更加坚信只有和他人携手合作，才能取得更大的成功。

综上所述，参与《榜样的力量》主题团课让我深刻地认识到了榜样的力量是无穷无尽的。他们能够引导我们树立正确的世界观、人生观和价值观，激发我们的内在潜能，为我们的成长提供有力的支持和指导。通过与成功人士的交流和团队合作的互动，我也明白了取得个人成功的同时，与他人的团队合作是促进个人成长的关键所在。只有不断学习、成长，并将榜样的力量付诸实践，我们才能够走出属于自己的成功之路。

榜样的力量观后感 篇2

人们常说：“一个人的成功缺乏不了勇气，一个人的成功缺乏不了坚持，一个人的成功缺乏不了荆棘。”在这里，我想说：“一个人的成功同样缺乏不了榜样。”

古人喜欢在座位的右边写格言来激励和保护自己。

后来，写在自己座位右边的格言被称为“座右铭”。一个好榜样也能激励、警戒自己，所以，我认为：好的榜样是现代的“座右铭”。

在现在我们生活的社会中，肯定有值得我们去学习的好榜样，我们可以以他们比自己优秀的地方来不断补全自我不足于他人的东西，使自己比以往更优秀。

就如书中所说：“榜样的力量是无穷的。这对青少年来说更为重要。他们的孩子越小，他们的榜样就越有感染力。

犹太人对这个问题是这样看的，他们认为，孩子出生以后，首先接触的就是父母及其家庭成员，其最初形成的行为习惯几乎都是从模仿家长而来的。因此，家长要特别注意榜样对孩子的巨大影响，时刻为孩子树立好榜样。”

不要认为自己比别人都差，把所有人，无论好人坏人，都当做自己的榜样;也不要认为自己比别人都好，只有自己可以做别人的榜样，没人可以做自己的榜样。这不好。让我们正确认识自己，找一个好榜样，让自己变得更好。榜样的力量是无穷的。这句话没有错。

榜样的力量观后感 篇3

近3天，读了《榜样的力量》这本书，我深有感受，其中《时间是最宝贵的财产》，更是让我受益匪浅。

时间是什么，有多宝贵？大多数人都不知道。很多时候，当人们意识到时间的价值时，时间已经匆匆流逝。“明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。”这首诗大家一定都很熟悉，它告诉我们要珍惜时间，不要虚度年华。

在任何时候，在世界各地，每一个成功的人都是珍惜时间的典范。

元朝著名画家王冕，出生贫寒。家中无力供他上学，他只得到别人家放牛。王冕一直想读书和学习。他每次出去放牛，都会借书带走。有时他骑在牛背上看书。有时牛在吃草。他坐在树下看书。每天晚上，他都在佛堂的灯光下看书。

正是通过一点一点的时间，他自学了很多知识，最终成为了一代画家。试想，如果王冕只会玩，不善用时间，他会成为一代画家吗？答案肯定是否定的。

最大的浪费莫过于浪费时间了。发明家爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。

” 一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”接着又低头工作了。

过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。

他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手说：

“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。 爱迪生说:

“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。

爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”正是因为珍惜时间，爱迪生才成为举世闻名的“发明大王”，成为有史以来最伟大的发明家。

“花有重开时，人无再少年”。时间对所有人都是公平的。谁能抓住它谁就是赢家。作为一个小学生，我应该珍惜时间，好好利用时间，学习知识，成长为一个栋梁。

所以让我们从今天开始，做一个珍惜时间的人！

榜样的力量观后感 篇4

优秀医务工作者对医疗事业的坚定信念和高尚的医德，既是病人心中的天使，也是同事心中的楷模。随着**医院不断深入开展的“争创人民满意医院、争做人民满意医生”的“双争”活动和“服务好、***、医德好、群众满意”的“三好一满意”活动，以及“好干部、好医生、好**、优质服务示范科室”的“三好一示范”活动，广大干部职工将“八荣八耻”的医院核心价值观内化于心外践于行，不断涌现出像荣登“中国好人榜”的**医护集体等先进个人和集体。

毛泽东曾对加拿大友人诺尔曼·白求恩大夫给予这样的最高赞誉：“一个崇高的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人！”

在社会主义市场经济建设新形势下，作为医务工作者，我们更应该牢记为人民服务的宗旨，发扬新时期的“白求恩精神”，在“救死扶伤，全心全意为人民服务”的精神鼓舞和感召下，大力解决患者最关心的一些问题，与时俱进地树立新时期的医德思想，以爱的名义让美丽的精神之花永远绽放，做人们心目中的白衣天使！

榜样的力量观后感 篇5

榜样的力量

读了《爬行上班的小学校长》后，我被小学校长路克深深地感动了。

这篇文章讲述了一位小学校长，为了能激励全校师生读书的热情，公开打赌说，如果他们能在2个月内读完15万字，他就爬行上班一次。师生们猛劲读书，终于读完了。校长信守诺言，在雪地里匍匐前进

6公里。

这位校长不惜一切代价践行自己的诺言，他磨破了5副手套，膝盖也破了，他用自己的行动给全校师生们做了榜样，想告诉他们：一诺千金。

读完这篇文章，让我想起了三个月前的一件事儿：因为我的作文写得不太好，语言不够生动，所以妈妈决定让我在每天阅读的基础上做笔记。选择好词和句子，让我印象深刻的句子和段落

…而我每天写完学校、课外的作业就很累了，不想再积累了。

妈妈为了让我更有动力，也为给我做个榜样，自己报名“薄荷阅读”，每天读1-4篇英文文章和单词，看完后必须当天完成测试题。有时，我妈妈会把生词抄在笔记本上。有时，她会查英语词典！看到妈妈那么认真，那么努力，那么勤奋，我不愿意落后。我坚持每天读书和记读书笔记。

每当我想放弃时，我都会想起妈妈说的一句话:“坚持就是胜利！”是呀，我相信坚持下去，我的作文水平一定能有明显的提高！

现在，我坚持了93天，我养成了记笔记的好习惯。我的作文也发表在了班级杂志上。

我的妈妈和这位校长一样，都是用自己的行动去给别人做榜样。他们不仅赢得了别人的尊重，也影响了周围的人！

2024榜样的力量观后感(系列8篇)

以下是幼儿教师教育网的编辑为您准备的与您相关的“榜样的力量观后感”，我们该如何撰写观后感呢？一篇观后感无法囊括所有的感受，因此需要做出选择。在阅读完毕后，请将本网页网址收藏起来，以便您将来需要时方便使用！

榜样的力量观后感(篇1)

前几天，在社区的组织下，一起在大会议室里学习了《榜样》这一专题纪录片，被一个个故事感动，更敬佩那些全心全意为人民服务的人。

榜样的力量是无穷的。从小，我们就在榜样的指引下不断前进。他们就像星星，指引着我们的行动方向。他们也像火把，告诉我们世界的温暖和光明

人生在世，向死而生，是需要一点信念来支撑的，看着这些优秀党员同志们为了人民群众、为了乡里百姓无私奉献的事迹，我深受感动。吴金印老人说，“越是岁数大了，身体不好，时间有限，越争分夺秒加油干，让群众的生活变化快点。”正是这种信仰，他舍小家顾大家，从来没有因为年龄、因为健康而放弃信仰。

他一辈子埋头基层，苦干实干的劲头从来没有松懈。这样的榜样还有很多很多。从他们身上，我们明白了生活中应该追求什么，人们为了什么而生活，如何在当今社会中选择和选择，如何坚守自己的信仰。

在看完纪录片后，我久久不能入睡，在想，到底是什么样的精神支撑着他们这样做一辈子，原来，这就是共产党员的精神，这就是共产党的灵魂，正是在这些人的努力下，才有了我们的新中国，才有了我们的新生活。

我们不应忘记初衷，发扬过去，开拓未来。作为新时代的**人，我们应该学***的精神，树立榜样，发挥自己的生命价值，实现自己的生命价值。

榜样的力量观后感(篇2)

读了这些榜样的文章后，温卿文深深地打动了我，让我想起了来渔美康的日子。

来渔美康也有将近20天了，在这段日子里，我从一个非水产专业的外门汉蜕变成为一个具有水产养殖系统知识的半个内行人。在这其中有着几股莫名的力量推动着我去学习，去成长，去奋斗坚持不懈的迈着坚定的步子向前行走。

2015年8月17日晚，我坐了近8个小时的火车，终于从南昌到达益阳。那时还不知吕姐，也不认识熊姐，只知道是吕经理叫熊经理来接我，有点小感动，毕竟是晚上七点了，经理来接我，少见。出了火车站才知道吕姐和熊姐一块在路旁等我，当看到吕姐时，才发现吕姐是有身孕的人了，当时很感动有哪个公司的经理，在怀着孩子时，大晚上不在家里休养身体去接一个小员工呢？

在回大通湖家园的路上，我就问益阳到大通湖有多远，熊姐说有一百来公里吧，吕姐笑着说，要不是怕你露宿街头啊，我早就回家睡觉去了。当时听完后一阵无言，心中只剩下感激。在这之前，我从未想过两个经理还是女经理会在晚上为了去接我这么一个正式员工都不算，初次见面的实习生，来回奔波将近三百公里，其中还有一个经理是身怀六甲的孕妇，而原因仅是怕我露宿街头，转车麻烦。

我真的很感激吕姐熊姐，但是我知道刚来的我还无法为她们做些什么，所以我只能怀着这份感激，去努力学习养殖知识，养殖技术，去让自己有能力可以为他们做些什么。

感恩的力量已经成为我学习的第一推动力。第二种力量来自榜样，来自我们的经理熊蕾雄。在我刚到第二天事，早晨六点就起床了，出门时发现熊姐居然比我还黑（由于刚出学校，还是比较白净的），当时就在想其他公司的经理不都是白白净净嘛，难道熊姐常常日光浴？在接下来的上午这段时间里，我一直跟着熊姐吕姐在跑养殖户，与经销商交谈，一个上午晒的太阳比我在学校晒三天还多。

午饭过后，因为有午休习惯，在车上就睡着了，我睡眠比较浅，熊姐停车时醒了，可能太累，睁开眼看会就睡了，第二次醒来时，熊姐她们已经都醒了，熊姐一看都醒了，就接着出发了。我粗略地想了一下。我第二次只睡了20分钟，也就是说熊姐只休息了20分钟。下午来到共华，直接去与养鳜鱼的养殖户交谈，顶着太阳跑塘看水，不带休息，当时的太阳也是给力，充分的发光发热。

晚上**点时看到熊姐发出信息已经回到家园，此刻我理解了，渔美康的和其他的公司的多经理是不一样的，渔美康的经理他们的战场是在一线，和我们一样，大多在鱼塘湖边，甚至他们的战线更加广阔，可能需要横跨几百公里调货，或者从这个经销商跨越几百公里到那个经销商与之沟通交流。而这么努力地经理，却还是一个刚出院不到一个月的病愈者，瞬间佩服得一塌糊涂了。熊姐的这个榜样的力量太强大了，令我这个下属没有办法不去努力不去学习，老大都这么拼了，我这小弟不就得更加拼命了。

而第三股力量是团队的力量。不得不说，当你一个人奋斗的时候，你会感到孤独，会感到无助，但当在自己身边有着一个怀着同样的梦想同样的目标并为之拼搏为之奋斗的团队后，你会发觉自己并不孤独了，反而充满了斗志充满着热血，时刻想着和兄弟们去开创美好的未来，从而更加的认真努力，更加的愿意去拼搏。

在湖南九月份营销大会时，我对于团队中的众多人都是闻其名不见其人，更别谈融入了。第二天的篮球比赛之后，我已经认识了所有人，并且最初感觉自己融入了团队。随后的两天中，我被这个团队的热血和激情感染了，被那种为了冠军，为了荣耀可以去拼搏到感动自己，努力到无能为力的精神时时刻刻的影响着。

这时，我发现我感到荣幸和幸运。荣幸是因我是这个团队的一份子，是这个充满激情充满热血，拥有目标并为之奋斗拼搏的团队中的一份子。幸运的是从此我不是一个人奋斗了，我身边还有着一个和我一样怀着同样目标并为之拼搏的团体。

也在此刻，我发现自己不努力的学习进步，就没有办法和他们一块为了目标去拼搏，反而会拖累他们，而我不愿意成为拖累；所以我一直努力的提高自己，让自己进步，让自己跟上他们的脚步与他们一起拼搏到无能为力，无怨无悔。

我发现在渔美康的团队里，每个人都非常优秀，每个人都是独立的人才。而我就是在这个优秀团队中，而现在的我属于这优秀团队中差的一类，而我不愿意一直这样，不愿意看到自己与别人的差距是在拉大而不是缩小，而缩小这个差距的方法就是自己不断的进步，不断地去实践总结，与兄弟们多交流，从而从中学习。

在营销会议上，陆姐向我们介绍了公司的发展前景。公司即将扩张，前景光明。在这样一个前景中，在这样一个群体中，我们有什么理由不战斗呢？我们只有努力到无能为力，拼搏到感动自己，方能对得起自己，让自己可以无怨无悔。

榜样的力量观后感(篇3)

《榜样2》观后感：榜样的力量

信念坚定的罗官章，只讲奉献的支月英，一生坚守的李万君……一个个鲜活的人物，一个个先进的典型，一个个优秀的共产党员，在《榜样》的电影里一一为我们呈现，他们的一言一行、一举一动时时出现在我眼前，让我热泪盈眶，让我精神焕发，榜样的力量是无穷的。

当我们厌倦了工作和生活时，想想李万君，一个电焊工，30年来他一直在做一件事。想想他是如何成为一名优秀的共产党员和五一劳动奖章获得者的。每当我们寂寞的时候，想想整整36年在贫困山区教书的农村教师支月英，想想她是如何度过每一个夜晚的。当我们满腹牢骚、不想工作的时候，想想退休工作20多年的老党员罗官章，想想他是如何帮助人民脱贫致富的。

苦不苦想想长征二万五，累不累想想安化环卫；无法想像在那样恶劣的环境下红军是怎样走过二万五千里长征，也无法想像在凌晨三点和冒着烈日为我们城市美容的环卫工人，他们苦他们累，他们是我们学***样。当我们坐在办公室吹着

免费的空调，当我们享受着热腾腾的早餐和丰盛的午饭时，还一边埋怨工作太辛苦、待遇太差、晋升无望、精准扶贫不靠谱等等，同志们请善待我们的祖国，请善待我们的单位，请善待我们的领导。没有一个人不想把自己的国家建设好，没有一个领导不想把自己的单位搞好，没有一个人不想把自己的家庭经营好，牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量，只有我们团结一致，精诚合作，拧成一股绳，家庭才能和睦，民族才能振兴，国家才有希望。

身边不乏榜样，象伟华、环环、建文等同志，他们都是工作狂，以局为家，兢兢业业，一心为公，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，他们那股干劲也时刻激励着我们前进的步伐，这就是榜样的力量。

榜样的力量观后感(篇4)

这学期读了我们青年教师读书活动的第二本书，《榜样的力量》，不容置疑这是一本好书，感觉受益良多，值得我们好好读一读。在阅读的过程中，我有一些感觉和想法。以下是阅读过程中最深刻的感受。

正如书中所说，这是一个多模式的时代。各种各样的模型在不知不觉中成了我们心中的坐标。我们都离不开榜样，因为榜样能激发我们的勇气和力量。榜样的力量是无穷的。

书中于漪，魏书生，李镇西，王栋声等36位名师他们的优秀的教学经验值得我们借鉴，他们的经验是在长期的实践过程中总结出来的，经过体悟这些精萃，然后再结合我们的教学实际，就能在较短的时间内使我们的业务水平得以质的提升。通过讲他们的教学故事，让我们在他们的课堂上试着去了解他们，学习他们的教学智慧精髓，这样我们才能与这些名师进行心灵的教流，让我们站在巨人的肩膀上。这些名家虽然在教学方法上各不相同，侧重点都不一样，自成一派。

但都能成为教育名家，究其原因，总能在他们的身上找出一些共性的东西，比如说对教学事业的热爱，对学生的真挚的爱，对自己工作的强烈的责任感与敬业精神。高级语文教师于漪认为，要想上好课，提高教学能力，就要在教学的各个环节加强教学的艺术表现力。语文教师的应当用自己的富有语文精神的灵魂去影响学生，语文精神的实质是“爱”。

有了爱，就有了一些。于漪就是要让学生懂得珍惜自己，爱别人，爱一切生命，懂得生命的价值和生命的价值。在这一点上，我真的同意没有爱就没有教育。爱是教育永恒的主题。

这是不少教育家对教育实践经验的高度概括。师爱是师德的灵魂。教师必须热爱自己的事业和学生。托尔斯泰曾经说过：

“教师既热爱事业，又热爱学生，他就是一个十全十美的教师。”教育事业的宗旨是教育培养人，教育事业中最基本的人际关系是师生关系。教师对教育事业的热爱、忠诚和奉献，只能通过爱护教育学生的具体行动来体现。

爱护学生是教师最宝贵的职业情感，是一切师德修养的关键和核心。我们学校就有鲜活的例子，如张赛芬，郭秀玉老师等。她们的教学之所以成功，莫不如此。

著名语文教育家、语文特级教师窦桂梅的三次超越给了我很大的启示。她认为，作为一名语文教师，仅仅追求专业是不够的，在实践中还要有专业探索精神，突破以教材为中心、以课堂为中心、以教师为中心的樊篱。要超越教材，超越课堂，超越教师。语文老师要超越，我们职业学校的专业教师又何尝不是，做为一名钳工的实训教师，在教学过程中也经常碰到困惑，如我们所选用的钳工实训教材都是前几年所出版的，已经落后于钳工技术的发展，如柴油机轴瓦的刮削就已经被新工艺所替代了，而且内容非常多，我们钳工实训只安排一个学期，想要完成全部项目的教学是不可能的，那么只能在教学过程中大胆地对现行教材进行增减取舍，努力让教材成为学生发展的重要策源地。

这是窦桂梅倡导的超越性教材，同样适用于我们的钳工教学。超越课堂，即以“以社会当课堂而不是以课堂当社会”。窦桂梅老师的语文课程将语文引入自然、社会、生活和时代，着眼语语文与生活的密切关系，拓展学生的生活领域，拓展学生的视野。

看这里，我陷入了沉思。我们教学的最终目的是让学生学习知识，掌握技能，更好地融入毕业后的社会。那么我们的教学过程是否应该与现代企业的生产相联系。这就要求我们的老师超越课堂，把学生的技能引入企业。学校的现在实行的校企结合是非常必要的。

窦桂梅老师的第三个超越是超越老师。主要有两个方面。首先，让学生找到一个好的感受。第二，赋予学生思考、发现和批评的权利。事实上，我们不告诉学生标准答案，但我们要求他们掌握问题的解决方法。要与学生平等对话，让学生发现老师的错误，让学生提出不同的意见和老师的意见等。

这样学生思维才会有创造性，学习才会有主动性。

榜样的力量观后感(篇5)

榜样的力量观后感

《榜样的力量》是一部关于成功者的影像记录片，讲述了一些成功人士生命中的一些经历和成长历程。整个影片结合了许多真实的经历和励志故事，展现了成功者们的内心世界和各种复杂的情感体验。通过这些故事，影片向我们展现了一个简单而又真实的道理：榜样的力量是如此强大，它可以启发我们走向成功之路。

在这个如此竞争激烈的世界里，成功者让我们看到了成功并不是一种天赋，而是付出和努力的结果。而这些成功者，他们从小没有什么优渥的条件，他们也没有天赋。但他们拥有的是坚定的信仰和坚韧的毅力，他们通过自己的努力，在生命中不断地成长和改变。

这部影片以生动的故事和真实的情感呈现了成功者的精神成就和人生历程，展示了成功者们的坚强信念，挑战困难和超越自我，以及他们以智慧、勇气和毅力克服种种困难，获得成功的历程。成功者的经历和故事，无不让我们感悟到什么是快乐、自由和成功。

影片中最令人感动的部分是成功者们的坚韧不拔，在面对艰苦的环境和挑战时，他们依然毫不气馁，而是持续不断地向前。如，汪东城，出生于普通家庭，从小鼓励自己要有恒心和勇气，他的自信和毅力给他赢得了健美比赛上的第一名和音乐事业上的成功。还有顾雏军，他的父母是盲人，靠着自己的努力，他在商场上打拼崭露头角。

影片中短短的时间里，我们看到了许多具有不同背景、不同专业、不同职业领域的成功者的精神成就。影片让我们感受到了这些人生中的低谷与高峰，也让我们感受到了他们正直与坚韧，以及无惧在逆境中奋斗、在失败和挫折中成长和前行的勇敢。

最令人感动的是，这些成功者的成功不是固定的，他们不会把自己固定在某一个位置不再前进，而是不断努力、超越自我、创新改变，再不满足现状、永远不停步。他们不贪念享乐、不止步于成功，而是持续不断地跨越，挑战极限、不断创造新的可能，创新创造的冲动使我们深受启示。

总的来说，《榜样的力量》是这样一种贵在真实的力量，告诉我们，成功不是外部环境决定的，而是取决于我们自身的选择和决定。影片中的种种经历向我们证明，无论从任何角度出发，成功者的成功精神和人生历程，都可以给我们带来无限的启示和帮助。它让我们进一步认知到榜样的力量是如此强大，它能够推动我们前进，启迪我们走向更加开阔的人生之路。

榜样的力量观后感(篇6)

1. 说真实的话币说正确的话更重要。

在课堂上，很多老师经常抱怨孩子不愿意说话，总是发现孩子的表达能力不强，责怪孩子的表达不尽如人意。在分析这一现象产生的原因时，往往把问题归咎于学生，这是分析教师自身原因的好方法。帮助孩子们创造一个安全的、支持性的课堂文化环境，对于培养他们表达叙述的自信、天真的交流和民主的对话是非常必要的。

2。注意每个孩子的感受。

通常，这种情况在我们正常的课堂上更常见。‘某某同学说得很好。谁能比他说得更好？

’‘恩，你说得很清晰，还有谁也能说得更清晰一点？’……这样的语言，传递给第一位发言的同学时何心情？第一个发言的孩子又有何感受？

表述不太好的同学还能有参与的机会吗？

刘可钦建议，不妨换成这样的口气‘某某同学读得相当好，还有谁也想试一试？’或者‘某某同学读的怎么样？’让学生评价后再鼓励‘谁还能独处这种感受？

’这时，孩子们关注的不是谁读得好，而是怎样能读出感受，教师应该关注的诗怎样帮助学生回答得好，而不是简单的‘谁比谁说得好？’

3. 多问“怎么想的”，少问“为什么？”

有的教师，在课堂上“为什么”发问不断，学生被问得一头雾水，不知怎样打才合老师的胃口。而刘可钦主张课堂上尽量的少问“为什么？”将之换为“你是怎么想的？

”“能把你的想法说给大家听听吗？”同样是发问，作用却大大不同。“为什么”使学生处于教师的对立面，以学生回答是否正确为主要依据，指向的结果，学生可能会因怕回答有错，而遮掩一些真实的想法。

而“怎么想的”将教师自己摆在了倾听学生想法的位置，更关注学生真实想法，关注的诗思维的过程。

刘可钦的课堂上，也经常性的鼓励学生“谁愿意讲给大家听？”而不是“谁能讲给老师听呀？”如果教师要介绍新的方法，可以采用“老师这儿有一种解法，你们看行不行？

”不是“看黑板听老师讲”。相似的语言使所有的学生承担起学习的责任。

这些语言似乎差别不大，但它们反应了不同的教学思想。这些语言一旦在课堂上实现，总是鼓励孩子们一点一点大胆地说。学生总能得到老师的支持和鼓励。

在这种氛围中，可以帮助孩子树立自信，最终展现一种崇尚自由民主、合作创新的课堂文化建设。

4.“评价的目的不是甄别，而是激励，唤醒和导向”

在小学课堂中，“嗬嗬你真棒!”“哇，好样的！”等等注入类似的评价语言经常充斥。

然而，在刘可钦的课堂上，类似的夸大评价并不多见，有的只是与教学内容和教学过程相匹配的引导性评价。刘可钦的评价语言可以分为两类。

一类是与学生行为习惯相联系的：“好，明白了孩子请你坐正，我就知道了。”“完成的孩子坐正了。

让我们再读一遍。注意节奏。”……类似的评价，是对学生行为习惯的提醒。“从某种程度上来说，习惯的形成离不开训练。

”低年级孩子的养成教育史日积月累，循序渐进的，虽然在这些提醒当中，有着老师要求和指令性的成分，但也是不可少的，关键是刘可钦是以一种正面的导向性的给孩子们提出希望，不是一味的要求和管理，不是一味的批评和指责。

刘可钦的另一种评价语言与教学内容、教学过程密切相关，激发了学生的思维。“谁听明白了？”说说你是怎么想的？

“每到关键之处，刘可钦的这些语言巧妙地将学生课堂的前台，智慧的吧自己隐藏在了课堂的背后。让孩子们自由表达，展现纯真，关注学生的真实想法，并在听完他们的原始想法后开始教学。有时借助孩子的语言强化重点内容，用儿童的语言更多的启发更多的孩子，有时借学生的想法为课堂资源，展开讨论，得出结论，启发学生思考…..

这样的课堂相对而言控制要少一些，更多的是把主动权交给了学生，为不同的学生提供了交流的空间，让每个学生能够自由的表达自己的观点，彰显了刘可钦在朴实无华的背景中对学生的尊重。“不一定去追求每节课的完美，但一定要在课堂的每一分钟里体现出教师对学生的责任，尊重和耐性。“

5.“简单的错，不简单的处理“

很多老师，有时千方百计让孩子能回答教师期待的答案，而有时又怕学生说出来的答案，下一步教学显得多余，甚至有时，千讲万讲，以为学生错了。一看，叫上一个来，却出错了。一看，马上要下课了，还有设计好的一个压轴题目，把错误纠正过来吧，又会耽误时间，不得不改变既定内容，把设计的精彩环节去掉，真的又很不情愿。

刘可钦认为，课堂上学生出现的错误，和同学之间的争吵，就可能蕴藏着一些教育的锲机，教授的责任就是把问题转化为学生发展的机会，虽然讨论费了些时间，使原定的现场辨认方向延续到家里，但这个过程中学习的体验确实是积极而有价值的。

没有万能的秘方可以告诉我们什么时候可以下课再交流，从而保证既定的教学程序。什么时间又该及时抓住，以免生成行的资源，在不经意间流失。

究竟做出何种取舍，就是一个教师价值取向的集中反映，只有教师的教育素养的不断积淀才能够面对课堂上的种种挑战，从容自如，酿造课堂上的精彩连连。“

“教师应当经常不断地努力，以知识充实自己，热爱自己的事业。——巴普洛夫”我作为一名教师，我在不断地以知识充实自己，我在《课堂教学经典妙语》中学到了新的教师的智慧，把课堂交给学生，让学生做课堂的主人翁，教师做好策划者，引导者和辅导者，说好课堂教学妙语，鼓励学生，促进学生，激励学生，以更好的发挥学生要学，爱学，乐学的思想。

榜样的力量观后感(篇7)

近3天，读了《榜样的力量》这本书，我深有感受，其中《时间是最宝贵的财产》，更是让我受益匪浅。

时间是什么，有多宝贵？大多数人都不知道。很多时候，当人们意识到时间的价值时，时间已经匆匆流逝。“明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。”这首诗大家一定都很熟悉，它告诉我们要珍惜时间，不要虚度年华。

在任何时候，在世界各地，每一个成功的人都是珍惜时间的典范。

元朝著名画家王冕，出生贫寒。家中无力供他上学，他只得到别人家放牛。王冕一直想读书和学习。他每次出去放牛，都会借书带走。有时他骑在牛背上看书。有时牛在吃草。他坐在树下看书。每天晚上，他都在佛堂的灯光下看书。

正是通过一点一点的时间，他自学了很多知识，最终成为了一代画家。试想，如果王冕只会玩，不善用时间，他会成为一代画家吗？答案肯定是否定的。

最大的浪费莫过于浪费时间了。发明家爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。

” 一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”接着又低头工作了。

过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。

他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手说：

“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。 爱迪生说:

“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。

爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”正是因为珍惜时间，爱迪生才成为举世闻名的“发明大王”，成为有史以来最伟大的发明家。

“花有重开时，人无再少年”。时间对所有人都是公平的。谁能抓住它谁就是赢家。作为一个小学生，我应该珍惜时间，好好利用时间，学习知识，成长为一个栋梁。

所以让我们从今天开始，做一个珍惜时间的人！

榜样的力量观后感(篇8)

《榜样的力量主题团课观后感》

在生活中，我们常常会遇到一些让我们烦恼、迷茫的事情。有时候，我们感到力量不足，难以坚持下去。然而，当我们看到一些身边的榜样，他们的行为和思想会给予我们巨大的启示和力量。最近，我有幸参加了一场名为《榜样的力量》的主题团课，在该课程中，我深刻地感受到了榜样的力量以及它对于我们个人成长的影响。

首先，在团课中，我们集体观看了一些以真实故事为背景的电影片段。这些故事讲述了一些普通人通过自己的努力和勇气，克服了各种困难和障碍，最终取得了成功的经历。看着这些故事中的主人公，我感到他们的坚持和不屈不挠的精神深深地触动了我。他们的积极向上、乐观进取的态度，使我重新树立了对于生活的信心和勇气。无论是生活中的困境还是工作上的挫折，我都能够用另一种角度去看待问题，并且找到解决的办法。

其次，该课程还邀请了一位成功人士作为特邀嘉宾来与我们分享他们的成长历程和经验。这些人士都是在自己领域有出色表现并且影响力极大的榜样。他们用自己的亲身经历告诉我们，成功并非是一蹴而就的，它需要坚持、努力和砥砺前行。他们的言谈举止无不散发出一股无比强大的能量和信念，让人不禁为之动容。通过与这些成功人士的交流，我学到了许多关于自律、坚韧和创新的知识。他们的故事激励着我，让我相信只要付出足够的努力和智慧，我也能够取得自己的成功。

最后，该课程通过一些互动环节，激发了我们的团队合作精神和创造力。在这个过程中，我深刻地体会到了团队的力量和集体智慧。每个人都有自己的长处，在互相帮助和支持的过程中，我们共同获得了成功。这让我认识到，在实现个人目标的同时，也需要和他人建立良好的合作关系，才能取得更加辉煌的成绩。

通过这场《榜样的力量》主题团课的参与，我真切地感受到了榜样的力量对于个人成长的重要性。榜样是我们学习的榜样，他们的言行举止都能激发我们积极向上的能量，帮助我们找到解决问题的方法，让我们坚持不懈地追求自己的梦想。同时，团队合作和互动的环节也让我体会到了团队的力量和集体智慧，这让我更加坚信只有和他人携手合作，才能取得更大的成功。

综上所述，参与《榜样的力量》主题团课让我深刻地认识到了榜样的力量是无穷无尽的。他们能够引导我们树立正确的世界观、人生观和价值观，激发我们的内在潜能，为我们的成长提供有力的支持和指导。通过与成功人士的交流和团队合作的互动，我也明白了取得个人成功的同时，与他人的团队合作是促进个人成长的关键所在。只有不断学习、成长，并将榜样的力量付诸实践，我们才能够走出属于自己的成功之路。