大灭绝时代读后感

大灭绝时代读后感。

在学习和工作中，大家都经历过写作，写作文有利于活络思维，提高我们的语言组织能力。多多增强自己的阅读能力对于写作文是非常有必要的，写好一篇作文具备哪些东西？请你阅读小编辑为你编辑整理的《大灭绝时代读后感》，或许你能从中找到需要的内容。

大灭绝时代读后感 篇1

其实说起生态环保，每个人都觉得是老生常谈，而关于生态，我们少用一双一次性筷子，恐怕也就是能让一个人心安的事了。虽然这本书也没说出什么大天来，它不会强化你的环保意识，某种程度上，算是给生物学感兴趣的学术科普性的书。

它会让你意识到好多，除了污染以外对自然环境有破坏的事，比如你考虑过海水的酸碱度变化，会给海洋生物带来的灾难么？我想分能超过8.5也就是在这个层面填补了一些空白。看完这书会很想深入生态领域成体系的著作，但这类书并不好找。

我看过几本写的很乏味，比如《一平方英寸的寂静》以及《寂静的春天》等等，一本讲声污染的，一本讲物种灭绝的，我觉得这两本更像实验报告，没写出啥。在社会逐渐复杂，体系成为关注对象的过程中，生态是个很好的切入点，好多学科的关联性越来越强，如果还从本行业找行业发展的原因，那会教学费的。

大灭绝时代读后感 篇2

从几亿年漫长时间演化出的丰富多彩生命，它们以自己特有的方式，和周围的动植物环境在促进和制约中达到平衡而其中一个物种在其进化历程的一个偶然突变中获得了超脱一切的能力，智能。

于是在极短的时间，他们发展出了文明，得以跳出自然选择。他们有了改造自然的能力，对于其他生物，他们有了碾压式的优势。

矿物开采，森林砍伐，野生动物捕杀，化石燃料焚烧，污染物排放，全球贸易和世界旅行导致的全球动植物群系混合，人类在极短的时间里改变了百万年间形成的生态。

对于生物进化来说，时间是必不可少的关键因素，而在如此短的时间，其他生物基本无法发进化出应对策略。

无数生物失去了栖息的家园。在我们享受丰富的物质生活，方便廉价的生活便利的时候，

那些从几千万年就生活在地球上的无数动物，却不为人知的默默消失了。

残酷的真相是。人类社会的快速构建建立在无数动物的累累尸骨上，我们是自然生态最大的入侵者。然而这可以毁天灭地的智能，同样也让我们得以思考这个世界，思考自己的存在。

我们带着自己的罪行寻找归处，在这一刻，人类超脱出自己短暂生命的局限，和宇宙同在。

大灭绝时代读后感 篇3

最近读到一本新书，伊丽莎白。科尔伯特的《大灭绝时代》，讲述的是人类出现以来，对其他生物、对赖以生存的地球的巨大影响。

海洋中蓝细菌的生存时间超过28亿年，我们常常看到的柳树在5800万年前就已经形成，大约250万年前老虎开始出现，它们都没能改变世界。

20万年以前，一个叫人类的物种从非洲东部崛起，单个个体既不敏捷也不强壮，算不上子孙众多。他们跨越海洋高山，定居世界，甚至跑到外太空寻找殖民的机会。他们建立了城市、国家、宗教；他们研创了数学、物理、艺术。

当其他生命体还随着大自然缓慢进化时，人类文明已经建立，并顺带灭绝了83%的哺乳动物、50%的植物和15%的鱼类

我们不禁要问：为什么人类有如此强大的、改变世界的力量？

人类的力量来自哪里？不是靠遗传物质，我们和近亲黑猩猩基因相似度高达98.8%；不是靠团队配合，早在人类出现之前的1.5亿年，蜜蜂就已经建立了高效的社会结构；不是靠使用工具，纪录片中的主角黑猩猩还能够用比较平整的石头做案板，高高举起较小的石头砸坚果吃。那究竟是什么让人类如此与众不同？

浙大教授王立铭提出一个大胆的猜测，认为人类语言、自我意识和自由意志，是滋养人类文明的三个生物学基础。

人类文明第一特质是语言。动物的语言，只能够表达少数简单的固定含义，多了复杂了就不行。而人类语言，具有按词汇组合的功能，比如几千个汉字语音，组合起来能表达无穷无尽的意思；另外，由语音发展出文字，人类的个体智慧就不断积累、继承，最后进化成庞大而精巧的文明体系。

人类文明第二特质是自我意识。也就是意识到自己的与众不同、独一无二。人类看其他动物的生存方式，会感觉它们是懵懂而无意识的，它们没有目的的由生到死，依照本能反应交配、繁衍、觅食、玩闹，无所谓责任、尊严、羞怯、骄傲还有机器人，目前的人工智能貌似十分强大，可以轻松战胜围棋天王，可以快速完成海量运算，但是他们无法意识到我是什么。

人脑中有个内侧前额叶皮层的区域，这里影响了人类自我意识的形成。当我们思考和我相关的问题的时候，比如我爱吃什么，我的朋友是谁，这个大脑区域就会异常活跃。自我意识的出现，我觉得是给予生命方向感。生物演化本没有目标、没有方向，而人类的自我意识为自身行为赋予方向感，使其能够向着固定的方向前进、前进、再前进，于是才能够发展壮大。

电影《我与机器人》中机器人桑尼、《人猿星球》中黑猩猩凯撒，都是因为有了我的意识，迅速成长为远超其他同类、统领族群的领袖。

人类文明第三特质是自由意志。自由意志是指我们能够自主决定自我的思想、行为，是人类为自身、为自己的智慧、为创造的文明所表现出的自豪感。有了自由意志，人类便获得了生命的选择权。

你问一个小朋友走路还是坐公交上学呢？，小朋友回答说走路，他会很愉快地走去上学；可是如果你说你必须走路去上学！，小朋友会问为什么不能坐公交？你剥夺了他的选择权，打压了他的自由意志，他就会感觉走路上学是很痛苦的事。

所以有了自由意志，人类就有了自主选择的快感，它让我们拥有对世界的好奇心，拥有孜孜不倦的探索精神，我们在创造文明、改变世界的时候，就得到更大的成就感。

鸟会鸣叫，告诉同伴这里有食物，那是它们的语言；动物园的黑猩猩、海豚会利用镜子观察自己，它们有一定的自我意识。人有自我意识，因而具有方向感；人有自由意志，因而能够自主选择道路，人有语言，因而其文明可以通过语言传播、文字传承。当人把三种能力结合在一起，就组合出在探索世界、改造自然、建立文明的进程中威力巨大的武器。

大灭绝时代读后感 篇4

物种在大多数时间里只有很低的灭绝风险，而大灭绝则是一声巨响，打破了这长久安逸。在地球的生命发展史中已经出现过五次大规模的物种灭绝事件，每一次都是生物多样性的严重丧失。

第一次发生在约4.5亿年前，当时生命主要局限在水中。2.5亿年前的那次最具破坏性，地球表面上的生命几乎全部遭难。距今最近也最为著名的物种大灭绝发生在白垩纪的尾声，恐龙正是这时消失的。前五次大灭绝的主要原因包括冰川作用、全球气候变暖、海洋化学成分改变甚至可能还有地球与地外天体的碰撞。而当前，第六次这样的事件正在发生之中，就在你我眼皮底下，这一次的原因仅仅只是人类对于生态地貌的改变。

我们正在目睹生命史上最罕见的事件之一，还一手促成了它。南太平洋，北极，湖泊，热带雨林，山巅之上，物种的消失无处不在。人类亲手制造的灭绝事件，我们自己可能也将被自己的行为所消灭。在把其他物种推向灭绝的过程中，人类也在忙着锯断自己栖息的那根树枝。在当下这一时刻，我们无意中决定了哪条演化之路要继续走下去，而哪条演化之路要永久关闭。没有其他生物曾经做到这一点。这将是人类对未来留存最久的遗产。

大灭绝时代读后感 篇5

第一章第六次大灭绝（巴拿马金蛙）

这一章基本描述了本书主要提及的第六次大灭绝的一个现状的及其局部的一个片段细节，巴拿马金蛙的濒临灭绝现状，并指明导致这种情况出现的元凶乃是人类的生物迁移行为。在此基础上指明，如今大部分的物种灭绝追根溯源就能发现归根到底是由人类的活动导致的。

“Bd壶菌干扰了蛙类通过皮肤吸收重要电解质的能力，最终导致它们患上了相当于心肌梗塞的疾病。”“目前似乎没有任何手段可以阻止它。”“生物学家提出了“背景灭绝””，“物种灭绝的发生频率很低，甚至比物种形成的频率还低，我们称之为背景灭绝速率。通常所用的表达方式是每百万物种年中的物种灭绝数量。”

第二章乳齿象的臼齿（美洲乳齿象）

在第五章作者明示了指导本书前半部分的科学理论框架乃是托马斯·库恩的科学革命的范式转换。如果作者对此不加以指出，通过阅读第二章以及第三章读者能够依据其思路的变化自然地察觉作者这一思考模型。本章作者介绍了大灭绝概念的提出，最早是由居维叶根据大量的化石研究比对提出了大灾变的假想。他的工作同时让世人认识到了存在一些动物它们已经灭绝，并且它们不是现在存活生物的祖先。在概念上使人认识到存在消逝的物种和有待发掘的“过去世界”。不过这部分仅仅提及了灭绝概念与灭绝生物，导致生物大量灭绝的灭绝理论并没有出现。

“通过它的演讲“象的物种——现存物种与化石物种”，居维叶成功地建立并证实了灭绝这个概念。”“居维叶对于“灭绝”的发现，乃至对于“史前世界”的发现，是极为轰动的一桩大事。”“几乎全屏居维叶的一己之力，此时已经有了49种灭绝的脊椎动物。”

第三章最初的企鹅（大海雀）

与上一章不同，这章提及的莱尔以及达尔文并不支持突变论，由于自然选择理论的理论框架影响使得大部分人持均变论的观点，这个观点也是在不考虑实际化石证据的基础上自然选择理论的合理推论。既然物种通过自然选择演化出新物种，那么在漫长的时间中物种也是由于无法适应环境而逐渐灭绝。这种观点之后主导了整个古生物学界。

这一章除了穿插称述了以上的主要观点外还复述了莱尔的基本观点，以及达尔文的研究经历其提出自然选择学说的过程，以及该理论的影响。另外，作者也讲述了自己考察已经灭绝的生物大海雀的过程。

第四章菊石的运气（新泽西盘船菊石）

在均变论的理论框架下，阿尔瓦雷斯父子两人依据多处粘土层获取的样品中检测出大量铱堆积提出小行星冲撞假设。该假设引来其他研究者的否认和声讨，因为在均变论框架下这是例外是均变论理论难以解释的例证，这意味着均变论理论存在问题需要局部修正或被完全推翻。

这一章作者描述了行星冲撞假说的推论的描述，行星冲撞后如何导致原本遍布海洋的菊石灭绝。并提及的“西格诺尔-利普斯效应”，该效应用来反驳指出化石证据不合理的证明。

第五章欢迎来到人类世（波纹双鹤笔石）

均变论和突变论最后的争论使得最新近了将两者都作为必不可少的一部分，长期稳定积累+突然环境变化。由于大灭绝正式进入人们的视线，对于周期性大灭绝的假设被提出。顺理成章地人类行为带来的大灭绝也成为该周期性历史中的一环，其显著的标志乃是人类行为能够使得亿万年以后该世代的地底沉积物能够表明到人类行为带来的化石变化，通过这种方式形成人类生物曾经存在并发生影响的记录。

这部分还提及了第一次大灭绝，奥陶纪末期的大灭绝。它终结了奥陶纪辐射。作者对奥陶纪大灭绝提出了几种假设。本章所提及的生物笔石就是在这个时期大量灭绝的。作者最后引述了人类世概念，表明人类世有可能入选地质世。

“现在占主导地位的范式既不是居维叶的，也不是达尔文的，而是结合了两者的关键元素。”“物种大灭绝的统一理论已经出现了。物种大灭绝似乎是以2600万年的固定间隔发生的。换言之，灭绝是周期性爆发的。”

第六章环绕我们的海洋（地中海射线帽贝）

本章和下一章主要讲二氧化碳的过量排放致使海水酸化并将使得海中的部分生物灭绝。本章主要讲二氧化碳使得海水酸化。

“自从工业革命开始，人类已经燃烧了足够多的化石燃料，共向大气中添加了3650亿吨的碳。”“如果目前的趋势持续下去，二氧化碳浓度将会在2050年超过0.05%，差不多是工业时代之前水平的两倍。会导致全球平均气温上升2~4℃，进而引发一系列改变世界的事件，包括大多数现存冰川的消失，低海拔岛屿与沿海城市的淹没，以及北极冰盖的融化。“pH指是很重要的，我们人类的身体花费了很多的能量来确保我们的血液维持在一个恒定的pH值上。但是一些这样的低等动物没有那种生理机能来维持平pH值。”“海洋生物学家刚开始认识到酸化所带的危害。”“很不幸，最明显的转折点，也就是生态系统开始崩塌的转折点，就在平pH值大约7.8左右，预计将会出现在2100年的海洋。”“通过燃烧煤和石油等矿藏，人类把数千万年来所隔绝起来的碳重新释放到空气中。”

第七章落酸（多孔鹿角珊瑚）

本章主要讲的是，由于二氧化碳的过量排放使得海水酸化，海水表层的酸化使得钙的饱和度下降从而使得珊瑚礁难以形成，考虑到珊瑚礁还在不断被物理侵蚀等因素，最终珊瑚礁将消亡。

“珊瑚礁生长的地域广大，就像是缠在地球肚皮上的一条腰带，分布在北纬30°到南纬30°之间。“空气中高水平的二氧化碳造成“海洋”pH值的下降。”“建造珊瑚礁的珊瑚虫对于饱和度是很敏感的。”“珊瑚礁常常被拿来和榆林做比较。就生命形式的多样性而言，这样的比较是恰当的。”“在地球的历史上，像珊瑚礁一样的生物礁曾经几度出现又几度消失。”

第八章森林与树木（轮生双翼果树）

本章和下一章聚焦亚马孙森林区域。本章主要讨论气温上升对亚马孙森林地区的影响。由于由于多样性维度梯度，热带森林地区的生物多样性异常丰富。作者随同研究人员西尔曼途径了他所标记的17个森林区块。每个区块的生物分布都不相同。全球气温地升高改变着这17个区块的生物状况，使其不断向高纬度推进。物种面积关系可以从来估测人类灭绝生物的数量。

“一个理论认为，更多的物种生活在热带是因为那里的演化时钟走得更快一些。代数越多，基因突变的几率就越大。第二个理论认为，热带之所以有更多的物种，是因为热带的生物对环境更加挑剔。“““物种-面积关系”概括为公式S=cAz，S是物种数量，A是面积大小，c和z是常数。思考灭绝问题，物种-面积关系是个关键。人类对这个世界所做的事情其实就相当于我们正在到处减小A。”“多样性是时间的函数这个理论。”“关于热带地区多样性丰富的另一种理论就认为，是更剧烈的竞争推动了物种走向更加特化的方向，而更为特化的不同生物才能共同生存在同一处有限的空间中。”

第九章路上孤岛（鬼针游蚁）

这一章主要说明的是亚马逊森林里的各个物种之间存在着非常紧密且固定的生存关系，人类对的开发对森林的分割使得不少的生物彼此之间的关系很难维持，这将导致森林中物种多样性的下降。

第十章新泛古大陆（小棕蝠）

这章说明的是随着人类的交通，随着这大量的生物迁移现象。人类的行为使得百万年的物种隔离失效，改变了全球生物的重新分布。最终导致全球的生物多样性下降。本章所谈及的小棕蝠本来是美国大陆部分州常见的物种，但是随着病菌的入侵在短短几年间使其成为濒危物种。

“大部分潜在入侵者并未存货下来。第二种结果被称为“定居”。很多定居下来的物种可能始终局限在它们进入的地点附近，或者也有一些完全无害，不会被人们所注意。但是，一定数量的入侵物种完成了入侵过程的第三步，也就是“扩散”。”“把人类算作入侵物种的话，那么新泛古大陆的进程早在约12万年前现代人类第一次走出非洲就开始了。”“对于新世界的地理“发现”启动了异常大规模的生物交换竞赛，也就是所谓的“哥伦布交换”，把新泛古大陆的进程带到了一个全新的水平上。”

第十一章犀牛做超声（苏门答腊犀）

本章与下一章讲人类对其他物种的直接灭绝。这章要说明的是具备了进化的巨大优势的大型物种尽管由于其足够庞大而在自然界没有天敌，却依旧备有躲过被人类灭绝的命运。由于其生育周期过长繁殖率低，所以只要早期人类每年捕获少量的巨型动物随着世纪的积累巨型动物都将灭亡，然后由于时间跨度太大，人类又无法意识到这些物种在走向灭绝。

“这就是尺寸巨大的优势，或许可以称为“大到不用怕”策略，从演化的角度上来讲，这是很好的计策。实际上，地球在历史上的不同时期，都曾经被极其巨大的生物所占据。”“一种非常大型的哺乳动物酒气繁殖速率来说，其实是生活在一种边缘状态中。”

第十二章疯狂的基因（尼安德特人）

人类的行为还导致比人类先走出的非洲的尼安德特人灭绝，虽然研究显示在这个种群灭绝的过程中存在着与人类交配现象并保留了遗传基因，如今除了非洲人意外其他人中有持有部分尼安德特人的基因，这个现象也发生在随后发现的丹尼索瓦人身上。（可以理解的是这个现象是如此正常，早期欧洲人移民北美洲时就导致了印第安人的大量死亡。）

“现代人类达到欧洲的时间大约是4万年前。此后只要他们推进到了某个有尼安德特人生活的地区，那里的尼安德特人就会消失。其数量下降都符合我们熟悉的灭绝模式。在人类最终消灭尼安德特人之前，人类还曾与他们交配。今天的大多数人都有少量尼安德特人血统，最多可达到4%左右。”“只有真正的现代人类才开始有这种冒险行为，敢于在望不到陆地的大洋之上漂。”“帕博认为有可能通过比较尼安德特人与人类的DNA找到我们的“疯狂”背后的遗传基础。”

第十三章长羽毛的东西（智人）

本章总结前面章节的意思。

大灭绝时代读后感 篇6

《大灭绝时代》读后感400字！

在当下席卷全球的疫情期间，读完这本书也许会比我其它时候看完这本书都更要有体会，书中所说到的，人类更加担心的其实是自己这个种族的未来，而我们的未来是什么样的我们不知道，但是我们正在试图去改变，去探索。

在看到全书的中间的时候，人类对于这个世界的破坏是如此之大，即使我是其中的一员也不可否认，我们让世界大到山川湖泊，小到昆虫野兽都发生了翻天覆地的变化，而且这些变化对于除了人类以外的物种几乎都是百害而无一益的。想到许多曾经在世界上随处可见的动物如今只能生活在人工照顾的保护所，甚至是只能存活在液氮中，这是如此的可悲。

但就像书临近结尾所说的，人类正在缔造的是第六次大灭绝，而这与前五次究其本质其实都是“改变”二字，甚至相比于前五次多是天灾的大灭绝相比，这一次是彻彻底底的人祸。因为是人祸，这一次的大灭绝来得史无前例的快，但同时也因为是人祸，它留下了可以改变的空间。越来越多的人类已经意识到了我们所导致的，其中杰出的一部分也在寻求改变，这也许是大千悲痛中的一点积极因素吧。

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小时代读后感

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小时代读后感(篇1)

xx搜集了的作文，希望可以帮助到大家。

这是一个梦想闪耀、理想冷却的时代。它给我们带来了许多美好的幻想，感动。这里有亲情，有爱情，更有最真挚友情。这是我们的小时代，是我们青春和梦想的起点。

不是只有爱情才能诠释青春，在成长的道路中更多的是友情。

也许你不会被席城和南湘在路灯下紧紧相拥而感动，也许你不会为顾源张开手想要和好顾里却红着眼眶与他擦肩而过而伤心，但当四个女孩为南湘的衣服脱下高跟鞋的瞬间，当她们不顾一切奔跑在车流中的时候，你被感动了吗?她们这样的义无反顾，只为了友情。

南湘说她的设计灵感于他身边的女孩，她们当中有的觉得自己一辈子只能穿上运动服，不会有机会穿上那华丽的裙子;有的女孩看起来冰冷，但是却拥有火焰般的内心，她们拥有最精致的外表和最自信的魅力，永远都是朋友最坚实的依靠;而有的女孩虽然常常没有自信，但是她们仍然朝着未来而努力，她们因为梦想而美丽，因为坚持而动人;而有的女孩虽然贫穷，但是依然幻想着在这个残酷的现实中去完成那美丽的梦想。

《小时代》最大的特点就是以友情为主线，现在很少有电影是光拍友情，小时代则演绎了四个女生由高中到大学到毕业的故事，途中经历了点点滴滴，分分合合，有的甚至反目成仇，这些却都是成长中淋漓尽致的真实

也许我们没有那种复杂的世界经验，也许我们没有那种朋友。小小年纪，一个虚幻的年龄，却演绎出最真实的青春。

以上是为你安排的一篇作文。如果你觉得有用，请继续关注。

小时代读后感(篇2)

一次偶然中，阅读了一本破破烂烂的折纸时代，结果一发不可收拾，就买了小时代2.0，3.0.

熬夜读了这两本书之后，我逐渐对社会和生活有了一些了解。并且被书中郭敬明的华丽词藻，以及书中人物语言的尖酸刻薄深深的震撼了。

立志要成为顾里那样的职业女强人，而且还要拥有南湘一样的美艳皮囊。可是对于还是初中生来说的我，这些有太过遥远，于是就决定要把成绩搞上去，成为人人都佩服的尖子生，摆着高傲的姿态，接受人们崇拜的眼光。但残酷的事实一次又一次深深地打击着我的自信，就像用针绑气球一样，有点沮丧，直到筋疲力尽。

于是当我懒惰时，就拿起小时代，随便翻开来看一会。走进高尚的世界，想想自己和自己之间的差距，然后继续努力。可是一切都不像电视剧里一样顺利，当我在小时代里滞留一会儿，又回到现实时，同要克服不了懒惰，难道我一生终究不能成功？

我不想，看着书桌上堆满了作业，满心烦躁，却克服不了懒惰，于是我只好再躺在床上，以精神不好为由劝自己睡觉学习。睡醒后还是会以各种各样的借口不努力。即使你知道你不学习，你也不能马上行动。

难道就只能是这样？不，绝对不行。看着别**畅的语言，别出心裁的作文结构，心中万般羡慕，心想自己也要多看书多子写作，写出向他们一样的文章，可是却从未自觉写过一篇。

小时代读后感(篇3)

——《小时代》电影观后感

——有一个女生，她外表永远光鲜亮丽，永远那么坚强无所畏惧，内心却脆弱，她是她们的后盾，她是顾里

--有一个女孩，她没有其他出众的外表，没有优越的家庭，她笨拙可爱，却用她的智慧去学习和生活，她就是林晓

——有一个女生，她有着绘画的天赋，却没有支持她天赋的家庭，她即使在街头卖画，也不损他的美丽，她是南湘

--有一个女孩，她虽然不优雅，不漂亮，甚至不可爱，她很粗俗，但她有着积极的态度和追求生活的勇气，她就是唐宛茹

这是小时代

我们没有生活在上海那种金碧辉煌的城市，也许我们独居的偏僻城市的一角，我们是别人眼中转瞬即逝的路人，我们没有那些令人羡慕的优雅与优秀，但我们还是我们，我们是芸芸众生中的一位，我们是茫茫星辰中比最小的小星辰还要微小的存在，可是那又怎样？我们还是我们。

初看电影，我们会挑剔演员的长相，声音，我们会因为宛如的夸张而大笑，会因为顾里的尖酸刻薄二感到有趣，但是当电影达到后期，我们看到的，是光鲜背后的卑微，是笨拙身后的聪慧，是冷漠背后的温暖，是夸张背后的脆弱，是美丽背后的无奈，这是我看到的小时代。

也许他们不是最适合小年龄的演员，也许他们的表演不够，但他们让我们看到了小年龄想要表达的情感，让我看到了角色背后的悲伤。

记得当时，在看到3.0小时代结局后，深夜一点多们自己一个人趴在床上偷偷的哭，结局是悲哀的，但是让我觉得悲哀的不是那种结局，而是她们的关系走到了尽头，我并没有把自己代入小时代中任何一位，却感到了林萧最后倒在马路上的那种无助和悲哀，青春的年少，年少的友谊，友谊与爱情，勾勒出的小时代，就这样结束了。

电影中的宫洺，不再是那种冷漠，表现更多的是温柔，这在小说中是无法令人察觉的，也许是电影进行了修改，使宫洺这个角色进行了修改，他的永远的 plan b，他在他人背后的那种温柔，使宫洺这个色彩，表现出小说中没能表现的感觉。

简溪，小说中的他默默地为林萧去还债，默默地保护着林萧，但在电影中，我看到的却是别人在成长，在进步，他却还在满足校园爱情，校园生活中的人，但是这样的人却是真实，我们更多地人就像他一样，简单的生活，但是他看不到林萧为进步的努力，他坚持着对林萧的怀疑和不信任，是他最后失败的原因。

我一直认为柯震东不适合顾原这个角色，因为他在《那些年》里刻画的人物太过深入人心，但是他的顾源，演出了那种富家子弟的叛逆，演出了一种骄傲却因为爱情而温暖的少年，也许他和小说中冷静的讨论经济问题的顾源还有出入，但是他们会像小说中一样的成长。

基本95%的人都会认为戚薇是最适合顾里的人选，其实我到现在也还认为戚薇应该会把这个角色诠释的更好，但是这个顾里，让我看到了大学这个时代的活力，以及还未成长完毕的青涩，也许戚薇更适合的，是成长完毕的顾里。

杨幂扮演的林萧这个角色，是很多人觉得书毁了的原因。我承认她不太适合这个角色，但我想说的是，她还不错。看吧，你会接受它并习惯它的。

南湘确实有着一头招魂幡似的头发，她的穿着也透露出浓浓的文艺气息，她在爱情与理智之间的徘徊，她的美丽与无奈，好吧虽然有时候看起来确实没有小说中的精致，但是我喜欢这个姑娘。

唐宛如无论在小说还是电影中都是一个笑话一样的存在，这样一个奇葩的姑娘，按理是不应该存在在这个团体中，唐宛如不漂亮，但是我不得不说，一个女生，为了体育，牺牲了年纪里该有的美丽，一个演员，要把自己的形象毁的如此难堪，唐宛如虽然不美丽，不过他的付出，成功的饰演了这个角色。

崇光的孩子气和调皮，坚强和淡漠，才华和寂寞，这样一个优秀的孩子我不明白为什么会被他的家庭嫌弃，他和他哥哥都太出色，他是生活在我们生活之外的一群人，也许是我们将不会碰触的存在。

很多人不接受。他们不接受小年龄。但我读了他的小说，他写的电影和他写的歌词。我只想说，虽然有些地方有一些虚伪的感情，他们的生活和我们太不一样了，但是在他的故事里，我们可以找到那种共同点。在这样一个年纪，虽然写不出那种经典的文字，但是他能把人物的内心，性格，表达的清晰却不露骨，已经很不容易，虽然我不是很喜欢郭敬明这个人，但是我很喜欢他献给我们的《小时代》。

小时代读后感(篇4)

也许之前看到的负面评论太多，观影之后居然发现是极大的惊喜。因为本片精致而成熟的商业类型片风格、对国产片青春偶像类型空白的填补、漫画式的可爱角色和搞笑桥段、郭敬明执导**作成熟稳健的创造思路……即便小有瑕疵，那也是瑕不掩瑜

《小时代》提供了大量精致养眼的俊男美女，可能觉得这有什么了不起。然而，能达到这个水平的国产剧并不多。国内青春偶像剧和电影几乎是一种缺乏优秀作品的类型。国内一直以来不怎么会拍偶像青春片，要么无趣平庸乏味充满主旋律式的呆板说教，要么是东施效颦的土鳖时尚感，要么没心没肺的瞎闹腾。

另外，服装、妆容和发型真正体现了时尚和精致的味道，不能有模仿感。美女要美得各有特点，俊男达到让人一眼就难忘的程度。当然，这只是基本条件，而且符合角色的身份和性格也很美。它考验着导演选拔演员的眼光和导演演员表演的能力。郭敬明干得不错。

拿片中的众位帅哥来说，不仅帅而且帅得个性鲜明，顾源是叛逆不羁、倔强固执的帅，宫洺是成熟稳重、外冷内热的帅，周崇光是玩世不恭、孩子气的帅。

郭导成熟稳健、风格突出的执导水准值得称赞。影片叙事流畅，角色生动鲜活，笑点接二连三，没有让人感觉无聊，采用的长镜头跟拍稳定流畅，这对一位跨界新人来说十分难得。片中俊男美女多，但并没有搞成三角恋、n角恋、***常见的吸引眼球、营造矛盾的狗血路数，而是让情感指针稳稳地保持在友情上，叙事主线保持在林萧事业打拼上，爱情戏只是从属四姐妹友情和事业打拼的存在，从不曾喧宾夺主，让女性友情有足够的戏份来展现各种温馨、有趣、感人的鲜活能量。

当四姐妹在圣诞夜借酒浇愁、尽情狂欢的时候，当南湘站在秀场舞台上对姐妹们表示感谢时，我想大部分女同胞的内心会被打动，会产生“我要是有这样的姐妹该有多好啊”的感慨。

影片也并非某些影评人说“炫富和堆砌”的那样。郭导的物质观和物质与情感的关系是现实的、折中的。崇尚物质和名牌是这个物质时代人们的追求之一。这不是个错误。郭敬明只是正常地在电影中表现出来，没有过多的物化和炫富。他并不强调白手起家花大钱的生活。

相反，无论是作为富二代的顾里，还是普通人的林萧、南湘，都在凭借自己的努力在积极打拼，寻找机会，展现能力，创造属于自己的“小时代”，甚至还通过顾里之口对拿着家里给的几十万信用卡的顾源表示了一定程度的鄙视，这绝对是有正面励志意义的。再举个小例子来说明影片并非炫富，林萧打碎了宫洺的杯子，去买的时候发现太贵买不起，如果是炫富的话，那一定会强调这个惊人的价格来“炫”，可影片却有意回避了价格数字来低调处理，显然郭敬明对于采用怎样的尺度在片中展现物质是拿捏得很有分寸的。

郭敬明的导演技巧让我觉得，最值得称道的是他赋予了影片**式的基调，使情节始终包裹着一种极好的趣味和愉悦感，观众在观看影片的过程中不自觉地扬起嘴角，露出笑容。一些人诟病影片失真、虚假、做作，正是没有理解影片漫画风格的缘故。郭敬明本来就没想用写实的手法来讲故事，那样也许就太残酷太无趣了，而是用偏浪漫、梦幻、童趣的漫画手法加以展现，片中的一个个帅哥们难道不像从漫画里走出来的吗？

宫洺那种像机器人般刻板的模样和各种匪夷所思的怪癖，难道不是典型的漫画人物风格吗？片中还有一些搞笑小细节，表现手法也完全是漫画式的，当林萧发现学校派来谈时装秀的代表居然是顾里时，镜头在这里停顿了几秒，只有窗外工人擦玻璃的吱吱声，要把林萧头上加上黑线再画个乌鸦飞过，就活脱脱是一幅漫画了。还有周崇光故作客气地问林萧吃不吃冰激凌，然后就把一勺冰激凌塞到嘴里时，林萧嘴里蹦出一个“吃”字，又是尴尬的瞬间停顿，喜感也完全是漫画式的，这种喜感在国产商业片中是比较少有的，这也是影片为何能让青少年观众在影院里笑声不断的原因。

影片的画外音和台词，有人说影片的画外音让影片剧情显得割裂、碎片化，而且画外音和剧情碎片化有啥必然关联吗？《北京遇上西雅图》、《致青春》没有画外音，剧情不照样碎片化吗？郭敬明唯美范儿遣词造句的画外音，比某些国产大片无趣无味的人声画外音和串场字幕不是强多了吗？

也是有值得回味的情感和思想在其中的，来听听周崇光站在秀场舞台上，即兴说出的这段话，“我们活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙尘埃和星河光尘，我们是比这些还要渺小的存在。你不知道什么时候生活突然改变了方向，陷入了墨迹斑斑的黑暗。你被失望拖入深渊，你被疾病拖入坟墓，你被挫折践踏，你被嘲笑、讽刺、憎恨、怨恨和遗弃，但我们始终把希望寄托在心中，把不愿意放弃的心跳动。

我们依然在大大的绝望里小小的努力着。这不想放弃的心情，变成了无边的黑暗小星星。我们都是小小的星辰。”

小时代读后感(篇5)

读了这本书，我的感受深刻。在这本书中，有一句最经典的话就是——我们每个人都是浩瀚宇宙中的一粒星尘，卑微的游离于所寄身的这个世界!我看到这一句时，我停顿了很久，感受到了：

虽然，我们那么的弱小，但是却拼命去实现自己存在的价值，为了一些不切实际的东西，而耗费了一生的经历，这就是所谓的追求，这就是所谓的理想。“我们”无力改变这世界上的一草一木，是因为它们有它们的生长规律；“我们”无力改变日月的此起彼落，是因为它们在它们的命运中不断的、不停歇的轮回。

活在这个世界上，很茫然。人，真的是贪婪的——动物，为了自己想要得到的东西，不择手段。得到你想要的一切，但仍要填满贪婪的心。

例如，我们周围的一些人就是这样。有一次，我在学校吃面包，只有一个橘子大小，她会吃，一次有一次，而我还没有吃早餐！

这种人，就是那种得到了，又填满不了欲望的“那种人”!古今中外，多少纷争因它而且，多少国家为此衰亡，多少人民流离失所，这就是正在进步中人类的样子吗?孤儿们，老人去世后争夺财产，国家被攻后，到处流浪的人们啊。

即便如此，明天的太阳照常升起，明晚也准时到来。世界帮不了我们， 我们只有靠“自己”。因此，我们不应该让21世纪继续发展。我们应该从自己做起，有一颗善良的心。

时间，轰隆隆的向前驶去，我们只有追上去的份，但我们必须在这个世界上生存下去，无论有什么办法，无论付出什么代价!我们一定要珍惜生命!

“我们00后要改变这个世界!啊……”

这就是我对《小时代》书中的一句话的深切感受、体会。

2025儿童时代读后感

特别为您挑选的“儿童时代读后感”希望能够满足您的需求，建议你将这个链接保存到你的收藏夹中并邀请你的朋友一起学习。读一本好书，像交了一个益友，我们在阅读作者写的作品时，不禁被作品中的深意所触动。 读后感让我们更好地意识到自己的成长和进步。

儿童时代读后感 篇1

《儿童时代》是一部由中国作家鲁迅所写的短篇小说集，其中的文章描绘了作者在中国封建社会里度过的童年时光。这本书揭示了封建社会对儿童的残酷压迫和剥削，并通过细致入微的描绘展现了一个真实而令人心碎的儿童世界。读完《儿童时代》，我深受震撼，不由得对那段黑暗的历史和人性的扭曲产生了深思。

《儿童时代》中的每一个故事都让我感到切肤之痛。其中之一是《百草园》，这个故事通过描写作者所经历的一个苦难的冬天的种种困境来展现封建社会的黑暗一面。在那个残酷的社会里，父母为了生计不得不迫使孩子们去种菜，虽然孩子们还没有勤劳的体力，也没有相应的耐寒能力，却要默默地承受着严寒。这让我深感痛心和愤怒，因为我无法忍受看到孩子们被剥夺了健康和快乐的权利。

《儿童时代》还揭示了社会对女性的不公和苦难。在《我的母亲》中，作者描写了他勤劳而坚强的母亲受尽了社会的欺压和抛弃。母亲为了生活而从事压榨劳作，却得不到应有的回报和尊重。她们默默忍受了物质的匮乏和精神的伤害，为了家庭默默付出，却鲜有人注意和关心。这个故事让我意识到，在封建社会里，女性受到了双重的压榨，既要承受男性社会的压力，也要忍受整个社会对她们的歧视和忽视。

通过《儿童时代》，鲁迅还揭示了知识的力量和对人类境遇的改变。在《春蚕》中，故事描写了一个在黑暗里埋头苦读、追求知识的男孩。尽管他的家境贫寒，但他父母对知识的尊重和对他的支持让他拥有了不畏艰难的精神品质。这个故事告诉我们，只有通过教育和追求知识，孩子们才能摆脱封建社会的限制和束缚，为自己的未来、为整个社会的进步而奋斗。

阅读《儿童时代》让我思考了很多，不仅对封建社会的黑暗感到痛心，也让我意识到现代社会仍然存在着许多形式的不公和剥削。这本书通过鲁迅犀利的笔触和真实的描写，让我开始思考如何去改变这个世界，如何让每一个孩子都能够快乐地成长，摆脱社会的束缚和压迫。

小编认为，《儿童时代》是一本让人深思的书籍，它以生动的笔触揭示了封建社会的黑暗面，让人感受到儿童在那个时代下所承受的痛苦和无奈。通过这本书，我深刻认识到我们生活在一个幸福的时代，但也不能忽视仍然存在的不公和社会问题。我希望每个人都能够通过阅读《儿童时代》这样的书籍，深入思考我们的社会现状，并为实现真正的公平和正义，为每一个孩子提供一个健康、快乐的成长环境而努力。

儿童时代读后感 篇2

《儿童时代》是中国作家高尔基的自传体小说，通过描述主人公阿廖沙（亚历山大·佩斯科夫）的童年生活，展现了一个贫穷家庭孩子的成长与奋斗过程。阿廖沙这个小男孩代表了作者本人的童年经历和内心世界，也呈现了当时的社会环境与人物形象。阿廖沙的童年，让我思考了许多关于成长和生活的真相与意义。

阿廖沙的童年是在一个贫穷但幸福美好的家庭中度过的。他的父亲是一个贫苦的木匠，母亲是一个善良而坚毅的妇女。尽管他们生活拮据，但他们用无尽的关爱和奉献为阿廖沙创造了一个充满爱与温暖的家庭。在与父亲、母亲、祖父、祖母、姐姐和哥哥的相处中，阿廖沙体验了家庭的温暖、关爱和教育的重要性。

尽管生活并不富裕，阿廖沙并没有放弃对知识和自我提高的追求。他渴望读书，每天瞒着家人偷偷溜进小学看书。他的求知欲望和勇气令我深受感动。他用自己的方式坚持和探索知识，不被生活的困境所压倒。这使我明白了，在困境中坚持追求梦想的重要性，即使周围的环境并不理想。

小说中出现的一系列社会形象也给我留下了深刻的印象。例如，军官斯图帕基奇的骄傲和高傲，以及他们对贫穷人的冷漠和歧视。而阿廖沙的父亲则是一个善良而尊严的人，他的行为和对家庭的责任意识使我深感启示。小说揭示了社会阶级和贫富差距的存在，使我意识到在不同阶层之间的生活条件和机会的不平等。

通过阿廖沙的生活经历，我明白了童年是一个非常重要的成长阶段。童年时期的经历将深深地影响一个人的性格和价值观。在阿廖沙的成长过程中，他的家庭教育起到了至关重要的作用，使他形成了积极向上、勇敢坚持和帮助他人的品质。这让我思考到在我自己的家庭和教育环境中，我如何培养和关爱孩子们的成长。

小编认为，《儿童时代》是一部揭示人性、成长与社会问题的作品。通过讲述一个贫穷孩子的生活经历与追求梦想的故事，它传达了许多关于家庭、社会、教育以及幸福与贫困之间的关系的深刻启示。这本书提醒我，对待家庭和教育要有正确的态度，注重培养孩子的品格和思维方式，培养他们积极进取、助人为乐、勇敢面对困境的品质。

通过阅读《儿童时代》，我对自己的童年和现在的生活有了更深入的思考。它让我对成长与生活有了更为清晰的认识，激励我在面对困境时坚持追求梦想，关爱他人，为社会做出积极的贡献。《儿童时代》是一本令人深思的作品，它引起了我的共鸣，并在我的心灵中留下了深深的烙印。

儿童时代读后感 篇3

《儿童时代》是俄罗斯著名作家杜尔梅特热夫的代表作之一。这本小说以作者的亲身回忆为基础，写出了一个普通儿童的成长过程。通过描写主人公彼特儿时的点滴经历和感受，深入探讨了儿童心理的转变以及儿童和成人之间的关系。读完《儿童时代》，我深深被这本书中所呈现出来的温馨、真实与感动所折服，也被其对儿童心灵的深刻洞察和人性的真实揭示所震撼。

整本书共分为两个部分，上下两册，第一册以作者的童年朝鲜生活为背景，描述了彼特和他的伙伴们在乡村生活中的种种经历。通过一系列关于冬天、春天、夏天和秋天的描写，作者将我们带进了一个丰富多彩的儿童世界。作为一名典型的小学生，彼特经历了很多儿童常见的各类冒险故事，如打架、偷东西、探险等等。而这些故事的背后，隐藏着孩子们对知识、友谊、自由等课题的追求，以及对成人世界的渴望和不满。这些情节紧凑而生动，让人读来如临其境，仿佛自己也置身其中。

第二册以彼特上中学为过渡，通过写作技巧的巧妙转变，改变了故事的视角，从第一人称变成第三人称。这使得故事从童年舞台上升至成年人的世界，小说因此也从单纯的童年回忆扩展到了更深刻的家族和社会问题。作者通过描写彼特对成长的思考和对社会现象的观察，使小说更富有思想性和深度。我们看到了彼特从天真活泼的儿童逐渐成长为思维成熟的少年，在这个过程中，他看到和感受到了自己的成长背后的无奈和痛苦，以及面对现实时的困惑和挣扎。这些描写使我不禁对自己的成长经历进行了重新审视，并思考了儿童时代的真实含义。

小编认为，《儿童时代》给了我很多思考，让我更加珍惜童年时光。通过这本书，我看到了儿童是多么纯真、天真，他们拥有出人意料的聪明才智和无穷的想象力。儿童时代是一个充满梦想与希望的阶段，他们对一切都充满好奇，愿意去探索那个未知的世界。与此同时，作者也通过人物形象的描写，反映了成人世界给予儿童的束缚和约束。儿童时代是一个可爱而又脆弱的阶段，他们往往因为成人的干预而失去自由，心灵受到伤害。这让我想到了自己的童年，回想起无忧无虑的日子，我突然感到一丝遗憾。

同时，《儿童时代》也使我对人性有了更深层次的思考，作者通过对儿童时代的描写，表达了对人性善良的强烈信仰。无论是彼特还是其他儿童，他们在真实而残酷的现实面前，仍然坚守着自己内心的善良和正直。儿童从不伪装自己，他们纯真的内心总是面对世界的，渴望得到美好、温暖和公正。通过对儿童心灵的描绘，我也反思了自己是否在成长的过程中有过改变，是否还保留了内心的纯真和善良。

小编认为，《儿童时代》是一部感人至深的作品，它不仅让我重拾儿时的记忆，体察到儿童时代的幸福，也使我更好地去理解和关心身边的儿童。这本书告诉我们，成长是一场不可逆转的过程，我们应该学会保留心中那份纯真和善良，不忘初心，使自己的成长之路更加有意义。读完这本书，我深切地感受到了儿童时期的宝贵，同时也对成长持有更加积极的态度。

儿童时代读后感 篇4

读《儿童时代》——我家的“低碳生活”有感

今天我读了一本书《儿童时代》第三者10期里的一篇文章，叫《我家低碳生活》，让我懂得了很多知识。

这篇文章写道，小作者看到他母亲正在使用一次性塑料袋，于是他迅速制止了这种行为。看见爸爸把电脑设置成待机状态，赶紧阻止，并拿出学校发放的“低碳生活”宣传资料，解释给他们听。所谓“低碳生活”是指减少二氧化碳的排放，低能量，低消耗，低开支的一种生活方式。

而一次性塑料袋的原料是石油，制造这些一次性塑料袋的同时，就消耗了大量的石油资源，同时又增加了二氧化碳的排放。后来小作者的爸妈都说要过“低碳生活”。小作者也不玩烟花爆竹了。

读了这篇文章我懂得了“低碳生活”与我们的生活、生产工作密切相关，在生活中：我们要尽量使用节能灯，白天尽量不开灯，随手关灯、拔插头，科学使用家电，减少家用电器待机耗能；尽量节约用水，循环用水，如洗蔬菜、洗米饭的水可以装上冲厕，洗澡水时间不宜过长，清洗即可；自带酒杯、便携式餐具、环保购物贷款，无一次性用品；少喝瓶装饮料，多喝白开水；多做户外运动，少做健身房；减少肉类和剩菜，合理安排健康饮食；在家多养花草，绿化生活环境等。在工作中：

我们也要处处践行低碳，上班多坐公交、少开车，最好走路或骑车；少乘电梯，多爬楼梯；节约办公用纸，节约办公能源，尽量做到物尽其用，减少不必要的浪费和能源消耗。

虽然一个人或一家人的低碳与否看似微小，并不能改变什么，但是我国13亿人口，数千万个家庭低碳与否，就是一个天文数字，就能改变碳排放量。所以说，低碳生活，要从我做起，从身边点滴做起，从节约一张纸、节省一度电、珍惜一滴水开始，以实际行动投入到低碳生活中。

一（3）班吴昀哲

指导老师：吴小兰

儿童时代读后感 篇5

《儿童时代》这本书给我留下了深刻的印象。它是作者鲁迅先生的自传性小说，通过回忆自己的童年时光，以及对那个时代的社会风貌和人性弱点的描绘，展现了一个真实而残酷的现实世界。这本书给我的感受非常复杂，既有对于童年无忧的怀念，又有对当时社会不公和人性黑暗的触动。

在这部作品中，作者以自己的童年经历为线索，剖析了那个时代人性的阴暗面。书中的主人公乌鸦，是一个善良但十分虚弱的孩子，他无力回击周围的欺凌和恶意，采取了逃避的方式。这让我感到深深地痛心，因为我能理解小乌鸦内心的挣扎和无奈。他奢望着正义，却发现社会对他是如此的苛刻，人们对他的嘲笑和不公正的对待让他感到困惑和痛苦。这种对弱者的无情打击和嘲讽，让我深感人性的冷酷和自私。

尽管书中揭示了许多社会的黑暗面，但是它也描绘了童年的快乐时光。书中的小乌鸦和他的伙伴们，在各自的家庭和学校之外，组成了一个亲密的小圈子。他们虽然受到恶劣环境的熏陶，但是他们仍然保持着一种天真纯洁的心灵。在这个圈子里，他们相互扶持，共同面对生活的艰难和挫折。这让我想起了自己的童年，无忧无虑的日子中充满了游戏和欢笑，那时的我没有太多的烦恼和担忧，只想着玩耍和与朋友们相聚。

通过这本书，我也深刻地认识到了儿童是多么的脆弱和需要关爱。小乌鸦的身世和成长经历，让我痛切地感受到他在物质和精神上的匮乏。他在成长的过程中，没有得到足够的关怀和爱护。与此同时，他面临的种种困境和纠结，也让我想到了当今社会中无数的弱势儿童。应该为这些孩子们提供更好的环境和教育，让他们能够快乐地成长。

《儿童时代》这本书对我影响深远。它不仅让我回忆起自己的童年，还使我对社会现实和人性有了更深刻的认识。通过小乌鸦的故事，我了解了那个时代人们的不公和黑暗，也看到了儿童时代的快乐和脆弱。这本书让我反思了自己对他人的态度以及如何关爱他人。希望每个人都能读这本书，感受到童年的美好和成长的艰辛，从而更好地对待他人，并为创造一个温暖的社会做出贡献。

儿童时代读后感 篇6

《儿童时代》是我读过的一本非常感人的书籍。这本书由中国作家鲁迅所写，描绘了作者童年时代的点点滴滴。通过细腻而真实的叙述，书中让我深刻地感受到了儿童时代的美好与忧愁，以及对那个时代的怀念和思考。读完这本书后，我不禁感慨万分，更加珍惜自己的童年岁月。

鲁迅在他的作品中以独特而生动的笔触刻画了他童年时代的生活场景。他描绘了他在乡村的小学读书的日子，以及与同学们的童年游戏。他在书中生动地描述了他在乡村的鱼塘边玩耍的场景，以及他和同学们一起打鱼的经历。这些细节将我带入了一个充满自然与快乐的世界，让我能够清晰地感受到儿时草木与水流的味道。

《儿童时代》并不仅仅是一个纯粹的童话故事，它也展现了作者对那个时代现实的痛苦和思考。书中揭示了旧中国儿童所面临的残酷现实，揭露了传统文化束缚和压迫的阴影。在书中，鲁迅描述了他们在学校中受尽体罚，被歧视的经历。这些情节揭示了当时封建思想的毒害，同时也展示了作者对这些不公正待遇的反抗。

读完《儿童时代》，我深感鲁迅对于教育问题与社会现象的思考和揭示之深刻。他通过真实而生动的故事，以及对人物内心世界的描写，有力地展示了社会关系对个体成长和自我发展的影响。他提醒我们反思传统教育的弊端，挑战旧有的社会观念和权威。他鼓励我们要有独立思考和勇于探索的精神，超越传统与现实的束缚。

通过《儿童时代》，我深入思考了童年和成长的意义。童年是一段稚嫩而快乐的岁月，充满着梦幻和无尽的可能性。正是在这段时光里，我们获得了第一次亲近大自然的体验，建立了最初的友谊，探索了内心世界。在这个阶段，我们无所顾忌地追求自己的兴趣爱好，表达自己的想法和情感。

鲁迅通过自己儿时的经历告诉我们，儿童时代是宝贵且短暂的。我们要勇敢地追求自己的理想，保持童心不老，并珍惜这段美好的岁月。过去的时光无法重来，正如书中所写：“过去有一个时光，现在已是去路杳杳。”

通过读完《儿童时代》，我不仅触动了对童年的回忆和思考，更重要的是对当下社会的关注。我们生活在信息爆炸的时代，很容易迷失在工作和快节奏的生活中，忽略了对自己内心真正需求的倾听。鲁迅鼓励我们勇于追求自我，保持对美好事物和价值观的敏感和敬畏之心。

小编认为，鲁迅的《儿童时代》使我深受触动，引发我对儿童时代的思考和对现实社会的反思。他通过真实而细腻的叙述，以及对儿童成长和社会现象的洞察，呼唤我们珍惜自己的童年，挑战传统和权威，追求真正的自由和快乐。这本书让我更加懂得了童年的价值，也对自己的成长和未来有了更深入的思考。