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潜意识读后感

潜意识读后感 02-03

潜意识读后感。

“潜意识读后感”是我们从网络收集和整理的。阅读好书就是从人类文明的智慧中摘取发光的星星，作品是作者写的作品。 透过读后感表达对书籍的理解和体会。请您耐心读完并参考本文！

潜意识读后感【篇1】

【开启潜意识读后感】

潜意识是每个人内心深处的另一个世界，它是我们思维和行为的源泉。通过读《开启潜意识》，我对潜意识有了更深刻的理解和认识。本书内容详实，生动活泼地向我们展示了如何解锁潜意识的奥秘，并告诉我们如何应用这些知识来改变自己的生活。下面就让我来详细讲述一下我的读后感。

首先，我被本书所传达的重要信息深深吸引。潜意识是我们思维的深层次，它潜藏在我们的内心中，掌控着我们的情感、信念和行为。潜意识是我们成功的关键，只有充分利用好它，我们才能够实现自己的理想和目标。而开启潜意识的关键就在于对自己的思维进行深层次的洗礼和调整。通过本书的阅读，我明白了如何用正面的思维方式来引导自己的潜意识，以达到真正的自我成长和提升。

作者通过生动的例子和实践经验，向读者阐述了潜意识的工作原理和特点。我记得有一次，作者以一个关于乌龟和兔子的寓言故事为例，告诉我们平时我们习惯于将目标直接告诉潜意识，而没有明确的行动计划，则很容易产生无法实现目标的现象。只有像乌龟那样一步一步的行动，才能盘踞兔子，实现我们的理想。这个故事给了我很大的启发，让我明白了目标的实现离不开坚持和行动。

此外，本书还提供了很多实用的方法和技巧，帮助我们开启潜意识，调整思维模式。例如，书中介绍了自我暗示的方法，通过反复对自己说出积极的自我肯定或目标，可以潜移默化地改变我们的思维和行为。阅读此处让我感觉到这个方法非常有效，因为它直接作用于潜意识，改变了我们的内在信念和态度。我决定在日常生活中积极运用这种方法，不断强化自己的积极观念和目标。

此外，本书还向我们介绍了一些与潜意识开发相关的领域，如冥想和梦境解析。通过这些方法，我们可以从更深层次了解我们内心的需求和潜意识中的信息。这些方法和技巧对于自我认知和提升有着重要的促进作用，读完之后我决心尝试其中的一些方法，希望可以更好地开启我的潜意识，进一步探索自己的内心世界。

总之，《开启潜意识》一书给了我很多启示和帮助。通过它，我对潜意识有了更深入的认识，明白了潜意识对我们思维和行为的影响。书中提供的方法和技巧也让我受益匪浅，我将会在自己的实践中不断探索和尝试，实现自己的目标和理想。

通过阅读《开启潜意识》，我对潜意识读后感非常深刻，相信这本书对于每个人都将是一次重要的启发。无论是求职者、学生还是职场人士，只有了解和认识自己内心深处的潜意识，才能够真正驾驭自己的生活，追求内心真正的幸福和成功。我相信，只要我们用心去开启潜意识，努力去调整和引导自己的思维，我们就能够实现自己的梦想，并成为自己想成为的人。

潜意识读后感【篇2】

读了这本书之后，我确实感觉到了潜意识力量的存在。我也相信潜意识的力量是累积的，在我未来的生活和工作中会积蓄**。

在这本书中，我主要了解和学习自信对生活的影响和培养。也学会了制定时间日志，来确定适合自己的目标，以激发驱动力获得成功。还有对祈祷的理解更加深刻了。

我们每个人都有梦想，自信是实现梦想的基石。我们身边有太多成功的案例，无法说明自信的主导作用。我们大多数人都有信心迎接新的一天。面对环境的不确定性，谁有很大的自信，谁就能摆脱自己对能力的怀疑和对未知的恐惧。

无论遇到什么样的问题，都要有解决问题的能力，这样才能勇敢地解决问题，取得成功。能够积极思考，以积极的态度增加精力，培养自信。

我们人生是短暂的，唯有充分利用时间，对时间进行有效的管理，实现生活、工作中更多的目标。这是为了逐步确定适合你的短期和长期目标，并以目标为导向。这样就可制定时间日志，把自己的目标和行为格式化。

通过规范**来研究和分析他们的大部分时间**，以便采取措施将不利影响降到最低。

祈祷是一种宗教仪式，是对美好事物的希望，是发自内心的呼唤。祈祷也是一种拒绝消极暗示的冥想。它还可以帮助我们建立自信，摆脱环境的不确定性。它还可以使我们有一个积极乐观的态度，给我们发挥智慧的能力，从而培养一个决定好命运的性格。这是一个对数百万人有效的祈祷。它来自艾因霍德

尼布尔博士：“愿上帝赐予我一颗平静的心，去接纳我不能改变的事物;赐予我无限的勇气，去改变我可能改变的东西;并赐予我智慧，以便区别两者的不同。”

在潜意识的沃土中，只要我们种下积极、光明、希望、信念、信心、爱、和平、智慧和灵感的种子，就可以在短暂的人生旅途中欣赏到美丽的花草。

在书中有一个我非常喜欢的哲理小故事。也就是说，一个农民找到了一个聪明人，讲述了自己的艰难困苦，并想放弃生活。智者请农民帮他们烧开水，煮三样东西，包括萝卜、鸡蛋和茶。

当农民把这三样东西煮好后，智者问他见到的最终结果是怎样的?农民说：“萝卜变软了，鸡蛋熟了。（722331.COm 教师资源网）

蛋壳里的白色和黄色凝固了，茶把水变成了茶。”智者向农民解释道：“他们面对同样的逆境，却有不同的变化，萝卜和鸡蛋都失去了自我，而茶叶却释放了自我，把水给改变了。

”智者继续问农民：“那你呢?”......

这个故事似乎没有结局，但它就像我们的生活一样。

在文章的结尾，我将用一句话来结束：想象成功和想象失败一样容易，但想象成功更有趣。

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潜意识读后感【篇3】

本月我抽时间看了《潜意识》这本书，书的封面上写了一句话，潜意识创造世界、潜意识改变一切，我的感悟就是我们每个人都是思想的产物，潜能量的释放决定你的高度。尤其是最近这段时间，我感觉我们国民是生活在并不和谐的社会里，我们国民的责任和素质受到质疑，为什么老人倒在大街上无人搀扶导致肺里吸血死亡，为什么2岁小悦悦连被两辆车碾压，有18个路人经过无人救援，当看到网上的视频我掉泪了，可怜那仅有2岁的小女孩。我也很难过为什么这个社会不应该发生。是社会的恶劣氛围，是人们不敢插手，还是我们的潜意识和本能反应。

从这本书中，我似乎找到了一些见解和答案。现在我将在书中分享和总结我的观点：

1.每个人的行为都是由潜意识决定的。潜意识始终在控制着我们，有时候困境不一定真的就是一座无法翻越的山，只不过是我们在感觉到痛苦，有时幸福未必就真的已经将降临了，有时不过是我们一厢情愿。

例如，初中化学中把两个氢原子和氧原子放在一起，在适当的条件下，他们会迅速结合形成水分子。这不是偶然现象，而是永远不变的，这是永恒的原则。意识对人的影响就像上面提到的化学反应一样。我们每个人都像往常一样储存着超感知觉的能力知识，即第六感。我们过去获得的所有最好的信息都包含在潜意识中。

2.观点多次重复，就会接受。就像广告一样，它们每天都在播放，所以当我们在超市购物时，我们会不自觉地选择这些品牌做广告。

“谎言说了一千遍就成了真理”。那怕是伪劣产品，我们的大脑潜意识也会告诉我们，它的品牌很知名，不买他们将是一个错误。这表明我们对一件事的反复接受会渗透到我们的潜意识中。

例如脑白金、三精口服液、喝前摇一摇等广告语。

3.潜意识关注什么就吸引什么。我们有什么样的想法，我们会有什么样的潜意识，所以我们一定要小心自己的想法，注意挫折，我们就会遇到挫折。人们抱怨越多，他们的经历就越不愉快。

我们应该学会与命运交涉，与潜意识对话，改变我们固有的模式，善于选择积极的生活方式，摆脱我们应该摆脱的负担。

通过潜意识的学习，我想确保我想要的与每个人的观点不同。有人可能会说，人生只有四个字——我要实现的目标。只要你敢想敢做，你就成功了。但是，如果你只是把这四个字当作祝福，就不会成为现实，只是祝福，因为有这样一个心理起点。

所以，我们要突破困住自己潜意识的“墙”，抓住自己潜在的能量，学会尝试和投入，坚持自己的理想，调动自我的能量，面临人生的挑战。不管前面的路对与错，结果是成功还是失败，敢于承担，经历也是财！

刘明伟2011.10.31

潜意识读后感【篇4】

最近看过潜意识心理学权威约瑟夫·墨菲的《潜意识的力量》，感受颇深，完全不同于上次。书中指出：你的潜意识暗房中若充满了各种伟大的创新，你就不必担心旧意识会阻障你前进。问题是我们如何能依靠潜意识的力量完成“伟大的创新”。

意识决定我们如何看待我们所生活的世界，很多时候我们觉得自己，或者观察别人，发现我们应该有更大人生成就的可能，可是我们却甘于屈身于一片小小的天地，因为我们的意识总是很理性地告诉我们，要现实。 这并不是说意识抑制了我们的发展，只是意识出于保护的一种机制。 这里的“现实让我们产生“伟大创新”可能有所降低。我们对世界的认识并不清晰，对自己其实也不甚了解，我们根本不知道自己的潜能有多大，我们能做到什么，我们对某些事情的认识和看法都来自于过去的经验，别人的教导，书本的灌输等，这些信息并不应该主导我们，他们应该作为辅助者存在，而不能让它们反客为主，成为我们潜意识的主人。我们的潜意识可以做任何事，任何事。这确实是人类神性的证据，通过正确的操纵潜意识和与潜意识合作我们能够让一切事情变成可能，不存在例外。 积极、坦诚、自信、执行、感恩、快乐、健康这是一些积极的词汇，当我们把这些简单的词汇不断的在心中默念的时候，我们的“潜意识”就会接受，当我们再不断的重复的时候我们的潜意识就会记住它，当我们记住的时候我们要付诸行动，这就是潜意识的作用，天猫意识。 牛顿说了：“世界上任何物质都是相互吸引的”。()有引力才能吸引东西，当吸引不到自己想要的东西时，说明自己还没有真的想要它。很多人说自己想成功，却就是没有成功，没有别的原因，是因为他们没有真正想成功。在潜意识方面继续细化，如果我很想成功，我该怎样依靠潜意识的帮助？目标细化，还要图像化具体化，将愿望实现的场景每天多次重复在脑海中上演，让愿望的磁场足够强烈。 潜意识可以让一切成功，并不是说整天这样想这样重复，我要的跑车我要的成功事业就会掉下来，而是不停的如此重复，潜意识会自然带领我们走上实现目标要走的路。名包豪车我同样用得起，成功的学业事业我一样可以得到，但首先我们要很坦诚的承认自己的不足，然后给予自己真正的信心，告诉自己，通过自己的潜意识，任何的一切都不是虚幻。给自己一个长期目标，然后再分解成短期目标，当我们运用潜意识的力量，找到正确的路的时候，水到渠成。 看这本书，自己也在改变，非常明显的改变就是自己的心情相比以往更好了，这虽然是个小改变但真的意义非凡。潜意识能帮助我这一点，就能帮助我的一切。 如果能灵活地运用潜意识的力量朝正确的方向努力，就能够如所愿地去操纵命运、愿望、财富及健康，并能步向幸福。书中这句话，是全书的核心。相信潜意识，潜意识就能成全一切。

潜意识读后感【篇5】

最近看过潜意识心理学权威约瑟夫·墨菲的《潜意识的力量》，感受颇深，完全不同于上次。这本书指出，如果你的潜意识暗室充满了伟大的创新，你不必担心旧意识会阻碍你的进步。

问题是我们如何能依靠潜意识的力量完成“伟大的创新”。

意识决定我们如何看待我们所生活的世界，很多时候我们觉得自己，或者观察别人，发现我们应该有更大人生成就的可能，可是我们却甘于屈身于一片小小的天地，因为我们的意识总是很理性地告诉我们，要现实。这并不是说意识抑制了我们的发展，它只是意种失去保护的一识机制。

这里的“现实让我们产生“伟大创新”可能有所降低。我们对世界的认识并不清晰，对自己其实也不甚了解，我们根本不知道自己的潜能有多大，我们能做到什么，我们对某些事情的认识和看法都来自于过去的经验，别人的教导，书本的灌输等，这些信息并不应该主导我们，他们应该作为辅助者存在，而不能让它们反客为主，成为我们潜意识的主人。我们的潜意识可以做任何事，任何事。

这确实是人类神性的证据，通过正确的操纵潜意识和与潜意识合作我们能够让一切事情变成可能，不存在例外。

积极、坦诚、自信、执行、感恩、快乐、健康这是一些积极的词汇，当我们把这些简单的词汇不断的在心中默念的时候，我们的“潜意识”就会接受，当我们再不断的重复的时候我们的潜意识就会记住它，当我们记住的时候我们要付诸行动，这就是潜意识的作用，天猫意识。

牛顿说了：“世界上任何物质都是相互吸引的”。有引力才能吸引东西，当吸引不到自己想要的东西时，说明自己还没有真的想要它。

很多人说他们想成功，但他们就是不成功。没有其他原因，因为他们并不真正想成功。继续完善潜意识。如果我想成功，我怎么能依靠潜意识的帮助呢？目标被细化和可视化。愿望实现的场景每天在脑海中重复多次，使愿望的磁场足够强。

潜意识可以让一切都成功，不是说我想整天重复，我想为我的跑车成功的事业会失败，而是它会不断重复，潜意识自然会引导我们走上实现目标的道路。名包豪车我同样用得起，成功的学业事业我一样可以得到，但首先我们要很坦诚的承认自己的不足，然后给予自己真正的信心，告诉自己，通过自己的潜意识，任何的一切都不是虚幻。给自己一个长期目标，然后把它分解成短期目标。当我们利用潜意识的力量找到正确的方法时，它就会自然而然地出现。

读这本书，我也在改变。明显的变化是我的心情比以前好多了。虽然这是一个小小的变化，但它真的意义重大。潜意识能帮助我这一点，就能帮助我的一切。

如果我们能灵活运用潜意识的力量朝朝正确的方向努力，我们就能随心所欲地控制命运、欲望、财富和健康，走向幸福。书中这句话，是全书的核心。相信潜意识，潜意识就能成全一切。

潜意识读后感【篇6】

刚拿起这本书时，由于看到作者是一名牧师，我就以为这是一本唯心主义的书籍。但是慢慢的读下去，我发现原来是一位阅历丰富的智者通过分析各种案例，并用其独到的见解，启发我们从自身反思开始，改变现状。全书详细分析介绍了潜意识的工作原理、潜意识的神奇效力以及成功的传输者三大问题，其中作者着重告诉我们，永远不要说我不能，要克服恐惧，告诉自己：靠着我潜意识的力量，我无所不能。

一位思想家说过：一个人之所以没办法成功，就是他没办法在脑中看到他成功的画面。世界上所有的一切，都是把脑海中的画面搬到现实中的。成功者总能在脑中勾勒出他们成功的画面。最后，将这些画面成为现实。如此说来，成功者其实从来不是生活在现实中，而是生活在对未来的期望中。除此之外，还有天生的恐惧只有两种：怕跌落，怕噪音。其他所有的恐惧都是后天的，消灭它们吧。伟大的替代法则是战胜恐惧的最好武器。不管你怕什么，你都能在你所渴盼的事物中找到解决方法。你生病时，会渴盼健康。你在牢狱里时，会渴盼自由。期待美好，关注美好，你的潜意识就会回应你，绝不会令你失望。古往今来，无数伟人都明白释放潜意识力量的秘密，现在我们也能和他们一样。在内心寻找，你会发现无穷的财富。

19世纪最伟大的发现不是在物理学领域的，而是在精神领域，那是人类的潜意识在信仰的触动下所产生的力量。在每一个人身上，都储存着无尽的潜意识力量。近十年以来，它在美、加、英、法、德、意、葡、日、韩等180多个国家流行开来，渐渐风靡全球，影响并改变世界！潜意识聚集了人类数百万年来的遗传基因层次的信息。它囊括了人类生存最重要的本能与自主神经系统的功能与宇宙法则，即人类过去所得到的所有最好的生存情报，都蕴藏在潜意识里。如果能灵活地运用潜意识的力量，就能够如所愿地去操纵命运、愿望、财富及健康，并能步向幸福。

潜意识深处的图景，塑造了现在的你，也即将塑造未来的你！这本书就像一扇窗口，让我看到了我从来没有看过的世界，让我知道娇小的身躯下也蕴藏着巨大的能量，只要我们敢想敢做，相信自己，就一定也能把脑海中的画面搬到现实中。

潜意识读后感【篇7】

一开始他就吸引了我，书封面有一句话“潜意识深处的图景，塑造了现在的你”，这和我自己曾经脑瓜突显的一句话极度吻合“一切的现在都寓于你曾经的细节里”。引言部分说“奇迹随时发生，你准备好迎接它了吗？”开篇点题，这本书的目的正在于帮助人们重塑自身的思考习惯。正所谓思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。“一个人在他的潜意识里把自己想象成什么样，他就会变成什么样”。

读完引言部分，我有种“意识决定物质”之感，因为它发出了了大千世界，为何人类贫穷富贵有差异、喜怒哀乐各不同，列举了为什么有人罹患“绝症”之后重生的故事……的疑问。所有疑问皆指向同一个答案：潜意识。他把这种“潜意识”成为内心的祈祷，科学的祈祷。

我往下读，我看到的依旧是“物质的第一性”，因为“科学祈祷”。而“科学祈祷”的含义在于将人的“潜意识”和“意识”同时指向一个特定的目标，以达成意识和潜意识之间的和谐对话，即“潜意识”发掘后付诸实践的磅礴力量。他并不鼓吹“潜意识”对人生的唯一性，而是强调“潜意识”与人们生活的联系，一旦你发掘了它，那么这力量将是无穷的。他说“一个人在脑中所思考、感受和信仰的一切，都会牵动他的思想、身体和周围的环境。”“明白自己的行动，以及自己为什么要如此行动后，就意味着你学会了让潜意识成为自己所期待的幸福的化身”。

他说“祈祷”就是渴望，而这种魔法般的力量已存在很久了，比你我的出生甚至各个国家的建立都还要早。“这一关于内心和生命的真理法则，比任何文化都源远流长”。作文渴望，的确是人类的本能。生命之初，人们都渴望有一天能够过上幸福的日子，只是有些人走着走着，因为遇到一些困难就意志薄弱了，而有些人一直坚信，他可以通过正确的方法，有一天可以抵达梦想的彼岸。

初看《潜意识的力量》里这些话，真的有点“鸡汤”的味道，可是“鸡汤”本是要喝才能有营养，而我们大多数时候是吆喝得多，所以慢慢地这种“吆喝”只响雷不下雨的虚空让所有的鸡汤都坏掉，最后演变成了被人喊打的“毒的鸡汤”。究其原因，在于我们并未理解和运用好这精髓。

我对《潜意识的力量》是非常赞同的，有种他乡遇知音之感，它触及了我灵魂深处对生命的认知。我自己愚钝，我自知没办法评论上个世纪的大师的作品，但是赞同和赞美应该是可以。我打算将这本书分享给我的家人，因为它有治愈一切“病态”的力量。

潜意识读后感【篇8】

这两天，认真读了潜意识心理学权威约瑟夫·墨菲的《潜意识的力量》这本书，感受颇深。书中指出：你的潜意识暗房中若充满了各种伟大的创新，你就不必担心旧意识会阻障你前进。问题是我们的潜意识里如何才有“伟大的创新”

我们如何看待我们所生活的世界，看待人生和社会，依靠的是我们的意识。我们的意识又来自何方 为什么本来不少人有更大人生成就的可能，可是他们却甘于屈身于一片小小的天地。因为我们的意识总是很理性地告诉我们，要现实。

这里的“现实”，使我们没有产生“伟大创新”可能。我们对世界的认识来自于对人类过去经验的学习，来自于新闻和各种各样的信息，来自于我们自己的认知。这些支离破碎的信息本身就是一个问题，也许它们本身是真实的，但是反映的仅是外部世界的万分之一的真实。那么，可以说并不是真实的。但是这种并不真实、并不全面的信息却真实地影响我们的认识，影响我们的意识和潜意识，使我们无法发现更大更美的世界。

问题就出在这里，我们所知道的现实，并不真的是真实全面的。我们总认为我们所知道的世界是真实的，越是这么认为，越是距离真实很远。

如果我们对世界的认识是不正确的，我们的潜意识自然也会有问题。潜意识的伟大力量当然无从谈起。

如果我们太相信我们所认识的“现实”，往往并不生活在现实中，而是生活在虚幻里。而如果你生活在想象中，也许你会离现实更近。想象力是刺激潜意识的工具，也是人类潜能的开发机。爱因斯坦说：“全世界最伟大的力量，就是想象力。”

一位思想家说过： “一个人之所以没办法成功，就是他没办法在脑中看到他成功的画面。世界上所有的一切，都是把脑海中的画面搬到现实中的。”

最后，让我用书中的一句话做结尾吧：如果能灵活地运用潜意识的力量朝正确的方向努力，就能够如所愿地去操纵命运、愿望、财富及健康，并能步向幸福。

潜意识读后感【篇9】

开启潜意识读后感

提到潜意识，我们会想起面对大大小小的决策时，我们的大脑似乎会先做出了一个决定，然后在意识到这个决定之后，我们才有机会去反应、思考、分析这个决定的正确与否。而这个做决定的过程，就是潜意识在发挥作用。不仅如此，潜意识更是个人能力和意志力的重要基础，人们通常认为只要牢记“相信自己，你就能成功”，这话看似简单，却蕴含着一套让人们依赖潜意识克服挫折与人生困境的方法论。而“开启潜意识”这个概念，提供了一个探索这个神秘脑区的新视角。

人的大脑从胚胎期开始就能够产生一系列的神经细胞，这些胚胎期的神经细胞被称为神经干细胞，这些神经干细胞会持续生长分裂，而形成的神经元，则是组成大脑至关重要的一个单元。大脑的皮层呈现出类似于一片铺展在皮面下的大薄片的结构，具有高度的计算能力与信息处理能力。而这个信息处理能力，有着极其重要的意义。例如在生活中，我们要学着从一些看似表面上毫无规律的事件中，去找到内在的规律和本质。这种看似天赋的能力，实际上是大脑通过海量信息的处理所达到的结果。

如何利用这样的大脑功能来提升个人能力和意志力呢？摆在我们面前的第一个问题就是，如何让潜意识更加容易地与我们表层的认知、表达获取的思想相契合？研究发现，人们通常会将潜意识所激发出的信息，以形式化的语言、影像等形式存在，例如诗、散文、服务广告，等等，接收者可以透过这些形式化的信息读出信息的内在核心。同时，由于这些形式化信息并不容易让接收者产生防范心理，从而可以较为深刻地刺激潜意识内部的情感认知。当然，潜意识往往需要依靠个体的自主训练和开发，即通过某些输出的方式，来启发和唤起潜意识内部的巨大潜能。

通过探寻自己的潜意识、开发自我能力和意志力，有助于我们做到以下三点：

第一点，深刻理解自己的内在自我。因为人在生活中很难仅仅通过表层的思考达到对于自己的认同和理解，而通过与自己的潜意识沟通，我们可以进一步认识和发掘自己的感知和认知系统的内在运作机理。例如，我们可以通过沉浸在自己的艺术、科学、哲学等领域的爱好中，进一步深刻理解自己的价值观和人生的本质。

第二点，减轻生活压力，增强个体的心理弹性。我们日常所经历的困难和挑战，常常会让我们产生焦虑和恐惧的情绪，而这些情绪会在一定程度上影响我们进一步的能力和意志力。而通过潜意识训练等方法，我们可以提升自己的心理抗压能力和应对挑战的能力，避免过于在意表面的感受和外部的状况。相反地，我们可以借助潜意识，从更高的角度和更深的层次来审视自己的目标和生命的本质，同时更好地应对生命中的各种困境。

第三点，增强或刺激个人的意志力和决策能力。意志力是指控制和引导我们行为方向和达成目标的力量。而这种力量，通常是由内部确定的目标、价值因素、行动方案等形成的，因此不同的个体的意志力差异很大，也和每个人对社会、世界、人性的认同相关。而潜意识和意志力有着十分重要的关系，通过激发潜意识内部的认知和情感的影响，可以达到更快速、更长久的意志力刺激。同时，通过对于自身情感和经验的了解，也可以形成更长远、更具有智慧的决策机制，帮助我们在生活和事业中达到更好的效果。

因此，通过开启潜意识、更好地探索自己的内在认知体系，可以为我们的个人发展和成长提供更大的空间和发展潜力。只有较为深刻地认识到自己的内在认知、情感和引导力能力，我们才能够在各个方面更好地面对和解决问题，更好地实现自我和社会的价值。

潜意识读后感【篇10】

理查德·怀斯曼在《怪诞心理学》之后，又一新作《正能量》成为大家讨论跟随的热点。他是世界顶尖的心理学大师，英国大众传播心理学第一教授，传言他可以在看到一个人的时候，就能够注意到他的内心世界。这一次，他把重点放在激励人们成为内心世界更美好的人。

其实，这跟我一直在思考的一个问题有关，那就是人性是善还是人性恶。当然，这是自古以来许多学者和专家一直在争论的问题。我怎么能一个人理解呢。但是，我在想，如果一个人的内心世界是可以通过努力而改变的，那么，也许困扰世人许久的问题也可以有所突破。

正能量是什么呢？他指的是一切给人以向上和希望的动力和情感，促使人们不断追求，使生活完整和幸福。在《正能量》这本书中，理查德·怀斯曼通过与多项案例的结合，让人们感受到是可以通过激发人内心的潜能，形成正能量，从而影响人的情绪、思想甚至是行动，从而产生一个新的自我，感受到更多的自信、幸福和快乐，同时感染到周围的人，形成一个正能量圈。

这不仅能够使个体成为一个美好的人，同时能够将这种力量带入到团体当中，或许能够在微观上改变我们的世界也不一定。

书中提到如何让人们激发内心的正能量，面对镜子尽量微笑并且保持，简单的行为看似不起作用，但是通过研究和试验，结果表明这种理论的正确性，将这种简单的行为带入日常生活中，就可以通过行为来控制自己的情绪，从而得到正能量。其实，我认为，这是一种自我心理暗示，即通过外界的环境影响，从而给自己一种积极地心理暗示，从而得到积极正面的情绪，那么，在这种正面情绪的引导下，人在生活中的行动就会有所改变，推动好的结果的形成。相反，就会出现消极的局面。

但是，也不得不承认，人在一生中，不可能一直都保持着乐观积极的态度，总会有负面的、消极的情绪出现，也会感受到疼痛、焦虑、愤怒和悲伤，这是人之常情，是不可避免的。但是，理查德·怀斯曼提出，积极的正确的引导出人们内心坚强、勇敢、冷静的一面，就可以减少负面情绪对人的影响，甚至消除掉这些痛苦的情绪，从而积极乐观的面对疾病、悲伤的情境，感受到亲人朋友的爱和鼓励，更容易渡过难关；冷静面对愤怒和焦虑的根源，做出正确的决策，有效地解决问题。

每个人都有不同的潜意识，每个潜意识都会引导我们做出不同的选择，选择不同的人生道路。我们有可能成为一个公正勇敢的警察，也可能成为一个嗜好偷窃的小偷；我们有可能成为救死扶伤的医生，或是杀害无数人的罪犯；我们有可能成为事业成功、家庭幸福的人，也可能成为平庸的人。这种不同的人生选择，不仅对自己产生巨大的影响，同时，也会影响周边的人和这个社会，而追根究底，仅仅是因为一个潜意识的决定。

也许你认为这种说法不够合理，欠缺理性的思考和足够的证据，但我想，这就是我们所不能够理解的人内心世界的奥秘，也之所以人是我们永远都研究不完的、具有多样性的个体。

通过《正能量》这本书，我大胆提出这样一个理论，即如何让正能量影响人的潜意识，做出积极正面的选择。诚然，在人生道路上，我们面临的太多，有很多事情是无法预料和解决的，这也许不是生活中的笑脸这样简单的行为带给我们的正能量能够轻易度过的。但是，人的一生恒久不变的，也是最宝贵的就是亲情、爱情和友情，无论在任何情况下，我们都拥有这些作为我们生活的正能量本源。

而这些带美好的情感给我们的正能量正是我们在遇到更大风浪的时候所需要的。

我想，在感受到美好情感的同时，利用潜意识做人，会让我们拥有更多的正能量，一个更加美好的人生。

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历史与阶级意识读后感9篇


能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事情，当读完了作者写的作品，我们心里有了全新的看法。读后感要求我们观点明确，真情实感，您对于写作品读后感有什么个人看法呢？探索“历史与阶级意识读后感”是一次非常有趣的旅程请一起加入我们，建议您将本网页收藏以方便随时学习！

历史与阶级意识读后感【篇1】

卢卡奇认为，无产阶级是总体的主观方面。

无产阶级作为认识社会总体现实的自觉主体与一切个人主义的立场格格不入。个人主义往往立足于个人的观点来看待周围的世界和社会环境，因此，个人是站在这个世界的对立面的，而这个世界则是肆意凌虐个人的无情的命运。也就是说，这个世界在本质上是一种相异于人的、难以捉摸的和完全不受人的行为能力影响的人的环境，对于它，人们在理论上往往称作规律，即看作是不可理解的合理性存在; 而在现实中则是以宿命论的方式接受了它。这样一来， 就把人变成了历史过程中的一种完全消极的存在物。

马克思主义从阶级的立场出发看待周围世界和社会环境，它把无产阶级自身与这个世界视为一体，视作总体中相互规定的总体因素。作为阶级的人是总体的主体，它把周围世界和社会环境都看作是属人的而加以改造，而人自身的改造又有赖于周围世界和社会环境的改变。因此，阶级的观点是历史总体观的基础，正是由于无产阶级有了自觉的阶级意识，总体范畴在科学-方法上的优越性才表现了出来。

总之，根据卢卡奇的观点，可以得出这样的结论：一切形式的哲学实在论都可以彻底的寿终正寝了，任何关于世界的实体性规定都只能导致无谓的纷争，只有马克思主义的总体观念才是科学的世界观。不仅无产阶级革命，而且整个人类问题的解决都将在这种观念的指导下进行，唯有这一科学的观念可以引导人走向全面发展之路。

历史与阶级意识读后感【篇2】

卢卡奇这部着作的名称叫《历史与阶级意识》，“历史”无疑是该书的一个重要主题。但是打开这本书，我们看到通篇都是对“总体”问题的强调，可见卢卡奇是用总体的观点来研究和理解历史的。同时，在总体规定中，历史是最基本的方面。

历史范畴和整体范畴是相互规定的。历史是历史的整体，也是历史的整体。

历史辩证法的主旨是理解统一的历史过程。历史是由许多历史是件组成的。然而，在长期的流动历史中，历史是件只是表面上的泡沫，主流就在这些历史是件只下。如果历史研究只看到这些历史事件，就不可能把握历史的真谛。

相反，不揭示历史的本质，就不可能对历史事件有正确的认识。辩证法把整个历史过程看作一个整体。它在研究历史事件时，旨在通过这些历史事件来把握历史的本质。同样，它把历史事件作为整个历史的一部分，用整体的观点去把握历史事件的本质。

卢卡奇认为，人与人的关系及其发生发展的一般过程，是认是理史的真正基础和充分基础。然而，资产阶级人本主义历来都是从人出发来理解历史的，但为什么他们陷入人与历史事件的直接性而失去对历史本质的把握呢?卢卡奇认为，关键在于资产阶级思想家们对人自身的理解与马克思不同，由于资产阶级思想把一切有意义、 有目标的东西从历史过程中排除出去; 人们就不得不停留在历史时期的及其社会的和人的载体的纯粹“个别性”上。

整个历史不能建立在个人或个人的基础上。根据个人或个人，我们不能掌握整个历史。因为根据人的个别性来理解历史， 历史就会“表现为不变的、永恒的自然规律的对象。历史被按照形式主义僵化了，这种形式主义不可能按照社会历史结构的真正本质把它们理解为人与人之间的关系; 人被推离了历史理解的真正起源，并用一条不可逾越的鸿沟被隔绝起来了。

”卢卡奇认为，把握历史总体的第一步就应当是把握人的总体或总体的人，正是人与人的关系的总体才构成了历史运动的发展根源，使历史表现为一个总的、流动着的统一过程。

人与人、人的意志、人的思想的关系作为历史的整体现实因素，必须体现在人的活动中。“历史一方面主要是人自身活动的产物(当然迄今为止还是不自觉的)，另一方面是一连串的过程，人的活动形式，人对自我的关系就在这一串过程中发生着彻底的变化。”马克思认为，人既是历史的剧作者又是历史的剧中人，人创造自己的历史，人的全部现实都是历史的，反过来说全部历史都是人的活动，我们考察历史，那怕是一个微不足道的历史事件，都离不开人的活动。

对于人类活动来说，整体性是一个不需要证明的问题。人类的一切活动，无论是以一个阶级、一个群体的形式进行的大规模社会变革，还是以个人的身份进行的日常活动，都具有无可争辩的整体性。人作为剧作者和剧中人的统一，其一切活动都是具体历史环境中的活动， ，人的活动本身就在创造着历史的总体。

同时，人的活动使人的整体性在人自身的变化和人与人之间的关系中越来越强。

历史的总体性既不是一个已实现的总体性，也不是社会运动中日益接近的目标。也就是说，历史总体并不固定在某一社会整体的形式上，人类社会以往的发展打破了对总体的形式化理解，而人类社会的未来任何形态也不可能是总体最终完成了的形式。整个历史始终是历史本质的总和，它是历史生成的。

它既是人类活动的目标和结果，又是人类活动的前提和基础。

历史与阶级意识读后感【篇3】

历史研究是指向未来的，人们希望通过研究历史去找到解决那些人们将要遇到的问题的方法。然而，研究历史有两条途径：一条是透过历史的表层抓住其本质，然后， 基于对这种本质的认识，展开对社会历史总体的把握; 另一条是经验主义的或实证主义的对历史表象的热恋。卢卡奇主张走第一条道路，他说，马克思的名言：每一个社会中的生产关系都形成一个统一的整体，是历史地了解社会关系的方法论的出发点和钥匙。

在卢卡奇看来，从整体出发，还是从单独孤立的部分出发，是一个至关重要的问题。不同的出发点完全可以形成不同的、甚至对立的结论。从单独的孤立的部分出发，其结论必然是抽象的;而从整体出发才是认识具体性的保证。

一切以追求真理为宗旨的科学， 都必须清楚地和准确地掌握对象的实际存在同它们的内部核心之间、它们的表象和关于它们的概念之间的区别。这种区别是科学研究的前提，因为只有认识到了这种区别才能去把握其联系。但是，资产阶级科学， 特别是资产阶级的社会科学，并不知道这种区别，他们把现象和本质混同了起来， 误以为那些实际上只是对象的表象的现象就是对象的本质。其实，这些现象只是一些假象，是在资本主义制度中产生出来的假象。而资产阶级科学却恰恰是建立在这些假象的基础上的，所以，资产阶级科学的真理性是非常值得怀疑的。

科学的这种状况有自身的原因，即局限于现象的范围， 以获得对现象的认识而沾沾自喜;但最根本的原因还在于资本主义社会本质与现象的分离，用社会的繁荣掩盖了深存于内部的矛盾和危机。生产者同生产总过程的资本主义分离， 劳动过程被肢解为不考虑工人的人的特性的一部分，社会被分裂为无计划和无联系盲目生产的个人等等， 这一切也必定深刻地影响资本主义的思想、科学和哲学。[1]所以，科学被表面现象所迷惑，看不到资本主义社会的历史的、暂时的性质。

总之，资本主义社会在两个方面决定了资产阶级科学的抽象性：一方面，资本主义社会的分工和专门化，使资产阶级科学把对一些特定科学和方法上是必要的、有用的抽象概念作为本原。进而，又把资本主义社会中现存的各种关系，或者对这些关系的规范，看作是来源于这些抽象概念的;另一方面，资本主义把人变成了抽象的、孤立的个人，而资产阶级科学又恰恰是从个人的观点出发来考察社会现象。

资本主义社会把全部人与人的关系都变成了物的关系，物化遍及了社会生活的一切领域，成了整个社会唯一的表现形式。资产阶级的政治、法律和官僚机构都成了物化的合理保障，即使在人的精神世界和伦理领域中，占有和出卖也表现为一种普遍现象。总之，整个社会都服从于一种永恒的、铁的规律，其它一切都成了偶然的、不合理的假象。所以，资本主义社会中一切本质的方面都被物化的形式所遮蔽，片面性就成了这个社会最明显的特征。

卢卡奇通过对资产阶级科学的抽象性和资本主义社会片面性的批判，提出了总体范畴，期望在总体范畴的基础上获得对马克思主义辩证法的理解，建立起无产阶级意识，从而超越资产阶级科学和资本主义物化。

历史与阶级意识读后感【篇4】

卢卡奇认为，总体观是马克思主义与资产阶级科学的决定性区别。 他认为，马克思主义辩证法的本质是具体的总体范畴，“总体范畴，整体对各个部分的全面的、决定性的统治地位， 是马克思取自黑格尔并独创性地改造成为一门科学的基础的方法的本质。”

在黑格尔那里，总体范畴是绝对精神的别称，绝对精神是普遍的、统一的、 完整的总体，世界统一于绝对精神，绝对精神既是世界万物的本质，又是其本质的表现，绝对精神之外无物存在，它就是世界的总体本身。因而总体就是实体，是作为万事万物本质的精神实体。卢卡奇认为，马克思对黑格尔的总体观作了“独创性地改造”。

换言之，马克思接受了黑格尔的整体性概念，但没有把整体性理解为精神实体。马克思的整体范畴植根于对人与人之间关系的整体把握中的经济分析。在历史被看作是一个辩证统一的过程时，马克思和黑格尔是一致的。

再进一步，人们就会发现，马克思从经济范畴出发去把握人与人的关系的总体，这是完全不同于黑格尔独断论的绝对精神总体的。所以，马克思主义的总体观抛弃了黑格尔关于历史发展的神秘主义成分，正确地指出了， 历史无非是人与人的关系发展的历史，社会发展的根源都只有到人的实践中去寻找，一切社会关系都象麻布、亚麻一样，是人们生产出来的。

马克思主义哲学就是要对人类的社会生活进行整体的全面的理解， 这种理解应根据人与人的关系，把主体和客体的全部社会运动作为历史的基础，突出人的物质存在活动的实践性、社会性。如果我们需要了解一个特定的历史事件或过程，我们必须把它看作一个特定整体的一个方面。例如，生产、分配、交换和消费是人与人之间关系的具体体现，可以归结为人与人之间的整体关系。

作为一个整体的环节和不同的要素，它们之间的差异是统一内部的差异，这种差异是它们相互联系、相互作用的基础。

卢卡奇认为，辩证的整体观揭示了社会历史的真实状况，赋予了整体观认识社会历史现实的现实性。他说，唯物辩证法是最现实的科学，它反映了事实的本质及其相互联系的内在结构。

马克思辩证的整体性是在思维中再现和把握现实的唯一途径。比如，在对资本主义的认识中，马克思的辩证总体观不停留在表面的批判，而是深入到这个社会的深层，揭示其生产力和生产关系的内在对抗性， 并在此基础上把握资本主义社会总体的矛盾性质。马克思的辩证整体性所追求的是对世界的全面把握，即通过整体性范畴把一切不同的认识都赋予现实。

辩证整体性的现实也反映在其自身的整体理论中。辩证法的所有概念都不能明确而严格地界定。任何界定辩证法概念的努力都将失败。因为辩证法的本质在于扬弃，辩证法的所有概念只有被看作是扬弃的整体环节才有意义。

因此，我们必须从整体上理解辩证法。任何一个概念都不能直接理解辩证法。只有在整体上，它才能成为理解辩证法的工具，作为一个环节在整体上扬弃。

辩证的总体观是具体的。也就是说，总体是这样一种东西，它为许多所共有， 为一切所共有，是最丰富的具体。卢卡奇特别强调总体的具体性，有时干脆把总体范畴规定为“具体的总体范畴”。

卢卡奇认为，在马克思主义中，总体范畴是对人类社会生活有一个全面的认识，即在一切社会历史运动的基础上把握人类物质存在的实践性和社会性。总体的具体性还表现在，“孤立的事实”必须在总体中才能得到理解，如果我们要把握某一个别的历史事件或某一特定阶段的历史过程， 就必须把它看作是具体的总体的一个方面或一个环节。只有统观全局，才是把握各种社会现实的科学方法。

【三】卢卡奇这部著作的名称叫《历史与阶级意识》， “历史”无疑是该书的一个重要主题。但是打开这本书，我们看到通篇都是对“总体”问题的强调，可见卢卡奇是用总体的观点来研究和理解历史的。同时，在总体规定中，历史是最基本的方面。

历史范畴和整体范畴是相互规定的。历史是历史的整体，也是历史的整体。

历史辩证法的主旨是理解统一的历史过程。历史是由许多历史是件组成的。然而，在长期的流动历史中，历史是件只是表面上的泡沫，主流就在这些历史是件只下。如果仅仅在历史研究中看到这些历史事件，就不可能把握历史的真实本质。

相反，不揭示历史的本质，就不可能对历史事件有正确的认识。辩证法把整个历史过程看作一个整体。它在研究历史事件时，旨在通过这些历史事件来把握历史的本质。同样，它把历史事件作为整个历史的一部分，用整体的观点去把握历史事件的本质。

卢卡奇认为，人与人的关系及其发生发展的一般过程，是认是理史的真正基础和充分基础。然而，资产阶级人本主义历来都是从人出发来理解历史的，但为什么他们陷入人与历史事件的直接性而失去对历史本质的把握呢卢卡奇认为， 关键在于资产阶级思想家们对人自身的理解与马克思不同，由于资产阶级思想把一切有意义、有目标的东西从历史过程中排除出去; 人们就不得不停留在历史时期的及其社会的和人的载体的纯粹“个别性”上。

整个历史不能建立在个人或个人的基础上。根据个人或个人，我们不能掌握整个历史。因为根据人的个别性来理解历史，历史就会“表现为不变的、永恒的自然规律的对象。历史被按照形式主义僵化了， 这种形式主义不可能按照社会历史结构的真正本质把它们理解为人与人之间的关系;人被推离了历史理解的真正起源，并用一条不可逾越的鸿沟被隔绝起来了。

”卢卡奇认为，把握历史总体的第一步就应当是把握人的总体或总体的人，正是人与人的关系的总体才构成了历史运动的发展根源，使历史表现为一个总的、流动着的统一过程。

人与人、人的意志、人的思想的关系作为历史的整体现实因素，必须体现在人的活动中。“历史一方面主要是人自身活动的产物另一方面是一连串的过程，人的活动形式，人对自我的关系就在这一串过程中发生着彻底的变化。”马克思认为，人既是历史的剧作者又是历史的剧中人，人创造自己的历史，人的全部现实都是历史的，反过来说全部历史都是人的活动，我们考察历史， 那怕是一个微不足道的历史事件，都离不开人的活动。

对于人类活动来说，整体性是一个不需要证明的问题。人类的一切活动，无论是以一个阶级、一个群体的形式进行的大规模社会变革，还是以个人的身份进行的日常活动，都具有无可争辩的整体性。人作为剧作者和剧中人的统一，其一切活动都是具体历史环境中的活动，，人的活动本身就在创造着历史的总体。

同时，人的活动使人的整体性在人自身的变化和人与人之间的关系中越来越强。

历史的总体性既不是一个已实现的总体性，也不是社会运动中日益接近的目标。也就是说，历史总体并不固定在某一社会整体的形式上，人类社会以往的发展打破了对总体的形式化理解，而人类社会的未来任何形态也不可能是总体最终完成了的形式。整个历史始终是历史本质的总和，它是历史生成的。

它一方面是人的活动的目标和结果，另一方面又是人的活动的前提和基础。【五】

卢卡奇认为，无产阶级是总体的主观方面。

无产阶级作为“认识社会总体现实的自觉主体”与一切个人主义的立场格格不入。个人主义往往立足于个人的观点来看待周围的世界和社会环境，因此，个人是站在这个世界的对立面的，而这个世界则是肆意凌虐个人的无情的命运。也就是说，这个世界在本质上是一种相异于人的、难以捉摸的和完全不受人的行为能力影响的人的环境， 对于它，人们在理论上往往称作“规律”，即看作是不可理解的合理性存在;而在现实中则是以宿命论的方式接受了它。

这样一来， 就把人变成了历史过程中的一种完全消极的存在物。

马克思主义从阶级的立场出发看待周围世界和社会环境， 它把无产阶级自身与这个世界视为一体，视作总体中相互规定的总体因素。作为阶级的人是总体的主体，它把周围世界和社会环境都看作是属人的而加以改造， 而人自身的改造又有赖于周围世界和社会环境的改变。因此，阶级的观点是历史总体观的基础，正是由于无产阶级有了自觉的阶级意识，总体范畴在科学-方法上的优越性才表现了出来。

总之，根据卢卡奇的观点， 可以得出这样的结论：一切形式的哲学实在论都可以彻底的寿终正寝了，任何关于世界的实体性规定都只能导致无谓的纷争，只有马克思主义的总体观念才是科学的世界观。不仅无产阶级革命，而且整个人类问题的解决都将在这种观念的指导下进行，唯有这一科学的观念可以引导人走向全面发展之路。

历史与阶级意识读后感【篇5】

大学生《历史与阶级意识》读后感【一】

历史研究指向未来。人们希望通过研究历史找到解决人们将遇到的问题的方法。然而，研究历史有两条途径：一条是透过历史的表层抓住其本质，然后，基于对这种本质的认识，展开对社会历史总体的把握; 另一条是经验主义的或实证主义的对历史表象的热恋。

卢卡奇主张走第一条道路，他说，马克思的名言：“每一个社会中的生产关系都形成一个统一的整体”，是历史地了解社会关系的方**的出发点和钥匙。

在卢卡奇看来，是从整体出发，还是从孤立的部分出发，是一个至关重要的问题。不同的出发点可以形成不同甚至相反的结论。从孤立的部分出发，结论必须是抽象的，从整体出发识具体认识的保证。

一切以追求真理为宗旨的科学， 都必须清楚地和准确地掌握对象的实际存在同它们的内部核心之间、它们的表象和关于它们的概念之间的区别。这种差异是科学研究的前提，因为只有认识到这种差异，才能把握其联系。但是，资产阶级的科学，特别是资产阶级的社会科学，是不知道区别的。他们把现象和本质混淆起来，把那些仅仅是物体的外表的现象误认为是物体的本质。

事实上，这些现象只是在资本主义制度中产生的幻觉。然而，资产阶级的科学是建立在这些幻想之上的。因此，资产阶级科学的真理是很值得怀疑的。

科学的这种状况有自身的原因，即局限于现象的范围， 以获得对现象的认识而沾沾自喜;但最根本的原因还在于资本主义社会本质与现象的分离，用社会的繁荣掩盖了深存于内部的矛盾和危机。生产者同生产总过程的资本主义分离，劳动过程被肢解为不考虑工人的人的特性的一部分，社会被**为无计划和无联系盲目生产的个人等等，这一切也必定深刻地影响资本主义的思想、科学和哲学。”[1]所以，科学被表面现象所迷惑，看不到资本主义社会的历史的、暂时的性质。

历史与阶级意识读后感【篇6】

从一般的意义上看，辩证的总体范畴的具体性是由社会现象变动不居的性质决定的。卢卡奇说：一切社会现象的对象性形式在它们不断的辩证的相互作用的过程中始终在变。这就决定了对作为对象性的社会现象进行抽象的、孤立的研究是不可能的，因为离开总体也就等于使这些社会现象离开了它赖以变化的坐标系，而不在这个坐标系中，作为对象的社会现象的变化状况以及它的性质就根本无从把握。所以，卢卡奇说：客体的可知性随着我们对客体在其所属总体中的作用的掌握而逐渐增加。这就是为什么只有辩证的总体观能够使我们把现实理解为社会过程的原因。

卢卡奇认为：具体的总体决不是思维的直接素材，辩证认识也必须从简单的、纯粹的、直接的、自发的规定出发。但是，它通过综合前进到对具体的总体的认识，也就是前进到在观念中再现现实。因此，辩证的认识正是关于现实整体的思维反映，是完整的总体。在思维的行程中，一切抽象的规定都经过综合的过程而成为总体的环节和部分，都在具体的总体中扬弃其抽象性。

从简单的规定出发并不等于在前提中放弃总体观。 辩证的总体观作为能够在思维中再现和把握现实的唯一方法，是在认识的开始阶段就已经把所谓孤立的事实看作总体的构成部分和历史发展的环节，即把孤立的事实归结到总体中， 从总的联系的运动发展中去认识它们的。历史被理解为一个统一的过程， 历史中的此一事件和彼一事件都只有在总的有机统一中才具有确切的位置和展示出自己的性质和作用。

所以，卢卡奇指出：如果摈弃或者抹杀辩证法，历史就变得无法了解。 这并不是说没有辩证法的帮助，就无法对特定的人或时代做出比较确切的说明。但是，这的确使得不可能把历史了解为一个统一的过程。

历史与阶级意识读后感【篇7】

卢卡奇这部着作的名称叫《历史与阶级意识》，历史无疑是该书的一个重要主题。但是打开这本书，我们看到通篇都是对总体问题的强调，可见卢卡奇是用总体的观点来研究和理解历史的。同时，在对总体的规定中，历史又是最基本的方面。历史范畴与总体范畴是互为规定的，历史是具有总体性的历史，总体也是历史性的总体。

历史辩证法的主旨是理解统一的历史过程。历史是由无数个历史事件构成的， 然而在流动的历史长河中，历史事件只不过是浮在表面的泡沫，主流隐伏在这些历史事件之下。历史研究如果仅仅看到这些历史事件，就不可能把握历史的真实本质。相反，如果没有对历史本质的揭示，也就不可能对历史事件有正确的理解。辩证法把整个历史过程理解为一个总体，它在研究历史事件时，是为了通过这些历史事件达到对历史的本质的把握。同样，它又把历史事件看作历史总体的一部分，运用总体的观点对其加以探究，以求把握历史事件的本质。

卢卡奇认为，人与人的关系及其发生、发展的总过程，是理解历史的真正基础和全部根据。然而，资产阶级人本主义历来都是从人出发来理解历史的，但为什么他们陷入人与历史事件的直接性而失去对历史本质的把握呢?卢卡奇认为，关键在于资产阶级思想家们对人自身的理解与马克思不同，由于资产阶级思想把一切有意义、 有目标的东西从历史过程中排除出去; 人们就不得不停留在历史时期的及其社会的和人的载体的纯粹个别性上。

历史的总体是不可能建立在人的个别性或个别的人的基础上的， 根据人的个别性或个别的人是无法把握历史总体的。因为根据人的个别性来理解历史， 历史就会表现为不变的、永恒的自然规律的对象。历史被按照形式主义僵化了，这种形式主义不可能按照社会历史结构的真正本质把它们理解为人与人之间的关系; 人被推离了历史理解的真正起源，并用一条不可逾越的鸿沟被隔绝起来了。卢卡奇认为，把握历史总体的第一步就应当是把握人的总体或总体的人，正是人与人的关系的总体才构成了历史运动的发展根源，使历史表现为一个总的、流动着的统一过程。

人与人的关系、人的意志和思想等作为历史总体的现实要素必然体现为人的活动。历史一方面主要是人自身活动的产物(当然迄今为止还是不自觉的)，另一方面是一连串的过程，人的活动形式，人对自我的关系就在这一串过程中发生着彻底的变化。马克思认为，人既是历史的剧作者又是历史的剧中人，人创造自己的历史，人的全部现实都是历史的，反过来说全部历史都是人的活动，我们考察历史，那怕是一个微不足道的历史事件，都离不开人的活动。对于人的活动来说,总体性是一个无需证明的问题。人的一切活动，无论是以一个阶级和集团的形式而进行的大规模社会变革的活动，还是以一个个体的身份进行的日常活动都具有不可怀疑的总体性。人作为剧作者和剧中人的统一，其一切活动都是具体历史环境中的活动， 人的活动赖以发展的物质资料和作为人的自觉活动的思想因素都是来自于社会历史的总体和作为这个总体的一部分而出现的，人的活动本身就在创造着历史的总体。同时， 人的活动在对人自身和人与人的关系的改变中又使人的总体性质愈益加强。

历史总体既不是一个已经实现了的总体，也不是一个在社会运动中日益趋近的目标。也就是说，历史总体并不固定在某一社会整体的形式上，人类社会以往的发展打破了对总体的形式化理解，而人类社会的未来任何形态也不可能是总体最终完成了的形式。 历史总体永远都是历史本质的总体化，是历史地生成着的。它一方面是人的活动的目标和结果，另一方面又是人的活动的前提和基础。

历史与阶级意识读后感【篇8】

卢卡奇说：作为总体的历史(一般历史)既不只是个别历史事件的机械总和， 也不是一个对立于个别历史事件的先验的观察原则。历史总体性问题是一个方法论问题，把握任何历史事件在历史过程中的真正作用，都离不开历史的总体性问题，这个问题在对极短的一段历史的描述，或对历史片断的描述时，都是必然要出现的。

之所以研究个别历史事件时离不开总体问题，是因为历史总体蕴含于历史事件之中，而又不断地冲破个别的历史事件。因此，历史总体是对历史事件的扬弃， 一切蕴含着总体的个别事件都是历史总体借以实现自己的中介。每一历史事件都在历史发展的过程中找到自己作为历史总体的特定环节的位置，但这些环节却不会叠加组成历史的总体，也就是说个别历史事件不能够被理解成历史总体的机械的部件。 这就是马克思主义的总体观。

虽然历史的总体性存在于人类社会历史的始终， 但只是随着无产阶级的出现才完成了对社会现实的认识。无产阶级的阶级观点为看到社会的整体提供了有用的出发点。无产阶级的历史地位和阶级本性决定它认识历史总体就是阶级的自我意识，即无产阶级的觉醒。因为对无产阶级说来彻底认识它的阶级地位是生死攸关的问题; 因为只有认识整个社会，才能认识它的阶级地位;因为这种认识是它的行动的必要前提，在历史唯物主义中才同时产生了关于?无产阶级解放的条件?的学说和把现实理解为社会进化的总过程的学说。

无产阶级的自我认识是和对总体的认识一致的。因此，对历史总体的认识并形成总体范畴也是历史的产物。也就是说，一方面， 由于历史的发展把历史的总体性呈现于人们的面前了;另一方面，历史的发展创造出了无产阶级。而无产阶级又提出了建立本阶级的认识和实践的方法，这种方法正是辩证的总体范畴。卢卡奇说：历史唯物主义来自无产阶级的?直接的、自然的?生活原则，对现实的总体认识来自无产阶级立场。不过，卢卡奇接着指出：这决不是说这种认识或方法论观点是无产阶级作为阶级所天然固有的。总体范畴的产生，也需要从无产阶级产生和发展的历史过程中来理解。当无产阶级还是一个自在的阶级时，尽管它有着冲破资产阶级罗网的愿望， 但却无法成为现实，即使在这个阶段中会产生出某些思想体系， 也只能是在方法论上依然属于资产阶级意识形态的空想主义。只有当无产阶级在阶级斗争中成长为一个自觉的阶级，即成为认识社会总体现实的自觉主体时，才能够提出科学的历史总体范畴。

历史总体范畴的提出，打破了概念僵硬的自我封闭性。历史的总体范畴在概念的历史生成中来理解概念，认为造成概念独立性的一切因素都在历史生成中被消除了， 任何概念的结构都由于建立在具体内容上而不断获得新的性质， 从而迫使概念的结构不得不时常通过变化来适应内容，达致与内容的统一。

历史与阶级意识读后感【篇9】

卢卡奇把总体的观点看作是马克思主义与资产阶级科学之间决定性的区别所在。他认为，马克思主义辩证法的本质是具体的总体范畴，总体范畴，整体对各个部分的全面的、决定性的统治地位，是马克思取自黑格尔并独创性地改造成为一门科学的基础的方法的本质。

在黑格尔那里，总体范畴是绝对精神的别称，绝对精神是普遍的、统一的、 完整的总体，世界统一于绝对精神，绝对精神既是世界万物的本质，又是其本质的表现， 绝对精神之外无物存在，它就是世界的总体本身。因而总体就是实体， 是作为万事万物本质的精神实体。卢卡奇认为，马克思对黑格尔的总体观作了独创性地改造。也就是说，马克思接受了黑格尔的总体观，但不是把总体理解为精神实体。马克思的总体范畴是根源于经济分析的对人与人关系的总体把握。就把历史看作统一的辩证过程这一点而言，马克思和黑格尔是一致的。再进一步，人们就会发现，马克思从经济范畴出发去把握人与人的关系的总体，这是完全不同于黑格尔独断论的绝对精神总体的。所以，马克思主义的总体观抛弃了黑格尔关于历史发展的神秘主义成分，正确地指出了，历史无非是人与人的关系发展的历史，社会发展的根源都只有到人的实践中去寻找，一切社会关系都象麻布、亚麻一样，是人们生产出来的。

马克思主义哲学就是要对人类的社会生活进行整体的全面的理解， 这种理解应根据人与人的关系，把主体和客体的全部社会运动作为历史的基础， 突出人的物质存在活动的实践性、社会性。如果我们需要理解某一特别的历史事件或过程， 我们就必须把它看作一个具体的整体的一个方面。比如，生产、分配、 交换和消费都是人的关系的具体体现，它们都可以归结到人的关系的总体中。作为总体的环节和不同要素，它们之间的不同是统一体内部的差别，而这种差别又是它们之间相互联系和相互作用的基础。

卢卡奇认为，辩证的总体观揭示了社会历史的真实状况，在认识社会历史的现实中赋予总体观以现实性。他说唯物辩证法是最现实的科学， 它所反映的是：事实及其相互联系的内部结构的真正本质。马克思的辩证总体观是能够在思维中再现和把握现实的唯一方法。比如，在对资本主义的认识中，马克思的辩证总体观不停留在表面的批判，而是深入到这个社会的深层，揭示其生产力和生产关系的内在对抗性，并在此基础上把握资本主义社会总体的矛盾性质。马克思的辩证总体观所追求的是对世界的完整的把握，即通过总体范畴赋予一切各别的认识以现实性。

辩证总体观的现实性也表现在自身的理论总体上。辩证法的一切概念都不可能被明确严格地界定，任何对辩证法的概念作出界定的努力都将失败。因为，辩证法的本质就在于扬弃，辩证法的一切概念都只有作为在总体中被扬弃的环节才有意义。所以，必须从总体上来理解辩证法，任何一个单独的概念都不可能成为直接走向理解辩证法的通路，它只有在总体中，作为在总体中被扬弃的环节才能成为理解辩证法的工具。

辩证的总体观是具体的。也就是说，总体是这样一种东西，它为许多所共有，为一切所共有，是最丰富的具体。卢卡奇特别强调总体的具体性，有时干脆把总体范畴规定为具体的总体范畴。卢卡奇认为，在马克思主义中，总体范畴就是要对人类的社会生活进行整体性的全面的理解， 即在全部的社会历史运动的基础上来把握人的物质存在的实践性、社会性。总体的具体性还表现在，孤立的事实必须在总体中才能得到理解，如果我们要把握某一个别的历史事件或某一特定阶段的历史过程，就必须把它看作是具体的总体的一个方面或一个环节。 只有总体观才是具体地把握各种社会现实的科学方法。

2025安全意识读后感汇总8篇


安全意识读后感 篇1

近年来，安全事故频发，特别是高危行业尤为突出，许多企业、部门都在查找原因，以避免再次发生类似的事故，但收效都不是很明显。现根据本人的工作经验和实际工作情况，谈一点看法；我以为，如果从质量管理的角度去认识安全问题，用质量管理理论和方法来解决安全问题，将会更加有效的避免安全事故的发生。

质量是什么？质量就是生命！那么安全呢？安全就是生命的保护神！

安全生产是企业一直追求的主题。对于不断发生的人身死亡事故，许多都是因为我们不经意的违章操作，小小的一个动作，都极有可能造成事故；不要不在意我们日常工作中的每个细节，日积月累，就会给重大特大事故隐患埋下祸根，如果没有一丝不苟的态度，没有扎实的安全理念，忽视安全，就容易酿成终生的苦果！

“百年大计，质量第一”的方针是多么的具有深刻性。如果一个企业没有在质量上严格把关，忽视了微小的细节，就可能在以后的生产和工作中一败涂地，可以说，细节已经成为企业竞争的最重要的表现形式，所谓“针尖上打擂台，拼的就是精细”。

任何一个企业如果不重视“质量、安全”，忽视它们，就会给企业带来严重的损失，生命会付出血的代价！许多企业也都在反复的抓质量抓安全，制度健全了，会议开了，文件传达了，工作部署了，可是却忽略了一些微小的细节，最终令企业倒闭，家破人亡！这些血的教训，难道还不让我们去深思吗？

质量与安全谁第一

质量安全谁第一？我认为，质量和安全不是一对矛盾的两个方面，也不是同一范畴的不同层次的概念，不存在“谁第一”的问题。

“质量第一”和“安全第一”是相对的。质量是与数量，具体地说是与产值、产量、进度等比较而言的，也就是说，质量和数量这对矛盾中，质量占着第一的地位。安全和生产也是一对矛盾，与生产相比较，应当把安全放在第一的地位。

质量与安全是有密切关系的。产品质量、工程质量和工作质量问题，都可能导致安全事故的一再发生。产品质量、工程质量、工作质量是安全的最基本的、最起码的、最重要的要求。如果这个问题不解决，安全问题就得不到很好的解决。在一些生产作业中，存在为了赶进度，为了节约成本，而违规生产和违章操作的现象，在赶进度的时候，忽视对材料、设备的检验、忽视生产工艺，交叉施工不注重接口、节点施工的协调和把关，相互抢点，野蛮施工，严重忽视产品质量、工程质量和工作质量管理的基本环节，抱着“以后整改”的心态，这也是造成各类安全事故的根本原因。因此，安全问题均与工程质量、产品质量和工作质量直接或间接关系，这个结论为我们解决安全问题提供了一条新思路。

质量与安全的文化建设

电力行业是一个安全质量事故多发行业，搞好企业的质量安全管理至关重要。但是，安全质量文化是一种更高级的管理方式，是一种使想安全质量、做安全质量、为安全质量成为每一个人的自觉行动。如果这样，我们就会大大降低管理成本和开支，提高生产效率，实现企业和谐、有序健康发展。因此，在新的形势下，企业要加快发展，就必须用安全质量文化提升企业管理水平。

首先，质量、安全文化建设的两项基本工作，即质量工作和安全工作，二者的关系是辨证统一的。安全工作做好了不等于质量工作也做好了，但安全工作做不好就极有可能引发质量问题，反之亦然。因此，套用一句“两手抓，两手都要硬”最为贴切。

其次，质量、安全文化建设这项系统工作，是许多方面工作紧密结合、相互配合的成果，从施工过程上来说，需要做到事前预防为主、事中严密把关、事后严格检查，全过程控制；从行政层面上来说，需要领导从宏观上把握、指导，需要党、政、工、团密切配合，避免走过场，需要基层员工的自觉维护；从具体工作环节上来说，这项工作需要在理念和意识层面的正确引导和培育，需要相关机制的建立和完善，需要一定的物质保障，需要适当的奖惩制度的激励与约束，需要进行员工质量、安全行为规范的培养等等，缺一不可。

此外，质量、安全文化建设是企业文化建设工作的重要组成部分，质量、安全文化的建设工作还要与企业文化建设活动相结合，借助企业发展的优良传统和先进的企业文化核心理念，构筑企业核心竞争力，形成自觉维护的质量、安全文化氛围。

质量、安全文化建设工作是一项系统工作，需要全面把握，重点控制，诸多方面密切配合，才构成了完美无缺的质量、安全文化，才能使我们的管理水平有更好的提升。

安全意识读后感 篇2

在学校的日常管理中安全被提到了一个极其高的位置，尤其以我们目前操场的现状，体育课的安全隐患体育教师和学生都应该引起高度的重视。充分认识安全工作的重要性，增强安全责任感在体育教学中，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生树立安全第一的思想。加大安全教育力度，提高师生安全意识和防范能力。

体育教师要以身作则，为人师表，要求学生穿运动服上课，身上不能带有小刀等锋利硬物，不要佩带胸针等饰品，不要留长指甲等，上课要听从指挥、遵守纪律，严禁学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野、违反运动规则的行为。在上课前我们教师必须仔细做好场地和器材的'安全检查，如有安全隐患应及时排除，再进行组织教学。

在教学和组织比赛时要特别注意场地是否平整，及时清除小石块，防止绊脚引起不必要的伤害事故的发生。又如，跳远时沙坑没有平整好或沙子过少或者沙坑中有同学玩耍时留下的砖头、石块等都有可能造成损伤。学校的单杠、双杠、爬竿、爬绳等，日晒雨淋，天长日久就会生锈、腐烂，如果没有及时保养和修理更换，学生在活动时器材会发生断裂，致使学生摔伤。所以在锻炼的时候，一定要先检查器械，排除安全隐患。

课前、课后搬运器材时要对学生讲清楚，千万不能在搬运过程中打闹嬉戏。特别是具有危险性的器材，课后不能长时间摆放在操场上，如铅球、铁饼等，课后要及时送还保管室。

及时了解学生的个体差异。体育教师对学生的身体状况要在课前详细了解，有的同学身体存在某种缺陷或患有某种疾病，在进行某项有一定强度的锻炼时，疾病会发作，出现安全事故。

认真做好专门性准备活动。参加在某项有对抗性的比赛活动或跳高、打篮球等激烈运动项目等，准备活动一定要充分，跳前多活动，易伤部位早预防。

教师设计的活动项目要避免不符合学生身体素质实际和超强度的体育锻炼，如小学低年级开展篮球比赛、在双杠上做翻越训练等。

教师对体育活动的规则、方法以及要注意的安全问题的讲述，强调要到位。如教学掷铅球时，对观看的同学站在什么位置，铅球在滚动时怎样让它停下来等，说得要具体，督促要到位。在投掷项目的教学中，教师要严格按照教学程序、原则进行，对学生的位置要严格限制，让学生远离危险区，严禁对掷，要告诉学生等同组同学都投掷完以后再统一捡回器材，或者安排见习生帮助，队伍中其他人不可乱跑、抢掷。对某些意外伤害事故的苗头应及时制止。

总之，体育教学中学生的安全问题要引起体育教师的高度重视，做到防患于未然。这就要求体育教师要具有高度的责任心和责任感。用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生。只要学生和教师在思想上重视伤害事故，同时教师教学上处处想到学生、关心爱护学生，教学上扎扎实实、认真负责，教法创新，大胆尝试，管理上严格要求，就可减少或避免伤害事故的发生，真正让学生健康快乐地成长。

安全意识读后感 篇3

通过对xx公司系统各类事故的学习和分析，根据自身实际，xx组织全员进行了深刻的反思，我认为事故的发生存在以下一些不容忽视的问题：

一、不按规定严格履行工作程序，违反《安规》有关要求。工作人员自我保护、互保意识不强，存在违章作业，现场安全管理松懈。

二、实际工作中存在图省事、怕麻烦的思想，违章指挥、违章作业。

三、现场查勘不到位，没有仔细检查，是否存在安全隐患的情况。

四、现场执行安全措施不到位。在现场作业时未按要求落实、检查措施执行情况。我们更要清醒认识当前安全形势，始终坚持“安全第一”，全面加强安全生产组织措施和技术措施，加强安全生产的`全过程控制。增强自我防范意识，切实做到“三不伤害”。 因此，为了杜绝事故的发生必须做到以下几点：

一）要提高班组安全基础管理。

班组要利用每周的安全活动认真学习《安规》及各上级公司每期的《安全简报》，增强全班人员的安全意识，认真吸取他人事故教训，增强自我防范意识。进行全员培训，提高每个人的安全技能。班组要规范技术交底，规范施工现场作业指导书。

二）继续开展危险点分析与预控。

要求全体人员尤其是负责人必须提高自身的安全技能。班组要继续深入排查平时工作中的危险点，危险源。要加强作业过程中危险点防范措施的监督。比如，遇有不停电工作，必须增设专责监护人等技术措施和组织措施，做到万无一失。

三）加强作业现场的管理。

要加强施工现场的标准化作业，坚持施工现场的“5S管理”。坚持作业标准化、现场规范化、管理制度化的“三化”工作，使施工现场达到公司要求的“安措规范，施工有序，环境整洁”的安全文明施工效果，最大限度的减少安全风险，促进施工作业现场安全的可控、能控、在控。

四）提高对事故的应急处理能力。

认真学习公司制定的事故应急处理预案，开展自查工作。坚持制定的抢修制度，做到通讯畅通，随叫随到。提早储备充足、可用、安全可靠的工器具、材料，并设专人保管。同时，班组要经常开展有针对性的反事故演习，提高全班人员的应急处理能力，做到遇险不乱，处变不惊，应付自如，防止事故扩大，减少财产损失。

总之，通过这次事故反思大讨论的学习，我们要从身边小事做起、从自己做起，扎实做好每一件小事、严把每一个细节、卡控每一个环节，不断夯实安全大堤，避免各类事故的发生。

安全意识读后感 篇4

1.努力提高职工队伍的安全素质，提高广大职工对安全生产重要性的认识，增强安全生产的责任感。

2.提高广大职工遵守规章制度和劳动纪律的自觉性，增强安全生产的法制观念;

3.提高广大职工的安全技术知识水平，熟练掌握操作技术要求和预防、处理事故的能力。

安全培训的意义在于:

1、通过安全技术培训提高安全生产水平;

2、通过安全培训提高工人的技术知识水平;

3、通过安全培训提高干部的安全管理业务水平;

4、促进技术知识的`更新。

安全培训使各级领导、全体职工正确认识安全生产的重要性与必要性，懂得实现安全生产、文明生产的科学知识，提高他们的生产技术水平和管理水平，使他们能够自觉地执行安全生产方针和各项法令与规章制度，从而使其行为规范化、标准化，减少人为失误与差错。安全培训对于预防人为事故，加强安全管理，促进安全生产都具有十分重要的意义。

安全意识读后感 篇5

通过这次安全大反思学习，我们不难看出，每一起事故之所以发生，它与违章作业、安全意识不高、现场管理有漏洞都有直接关系。我们要做的就是接受教训，把心理压力转变成我们工作执行的压力，有效地传递下去。我个人有以下几点体会：

一、在工作中，加强理论学习，提高安全生产意识。

安全说起来重要干起来不要。我们天天都在喊安全，月月也在抓安全教育，大会小会讲安全，考核工作也重点考核安全。可就是干起活来不想安全，不能正确摆正安全与生产的关系。安全稳定事关企业发展的大局，事关每名职工的切身利益，所以安全意识树立不牢，必然给安全生产造成隐患。

二、在工作中，对自身要求要严格。

认真执行公司相关管理制度及财务制度，并要真正落实到位。一定要严格要求自己，并监督身边同事，保证大家安全工作。对违章违纪的职工要受到应有的教育，争取不再犯同样的错误。

总之，我要通过这次安全大检查大反思活动、做好各种隐患的排查工作，坚守工作岗位，履行岗位职责，将财务工作要做好数据的存档工作和财务信息的安全保密工作。经常学习、反思相关的'事故案例，增强事故防范意识，努力工作，为公司的发展贡献自己的力量。不断查找自身存在的问题，在今后的工作中认真加以改正。

安全意识读后感 篇6

小时侯，长辈常告诫我们哪些东西不能碰，哪些行为很危险，当我们此刻谈到安全这个话题的时候，就会明白其中的深刻内涵！对煤矿企业来讲，安全是一个永恒的主题！安全是什么？安全是生命，安全是效益。而“一通三防”又是煤矿安全的重中之重。安全是什么？安全是文明、是财富、是幸福美好的生活状态。当人们谈到幸福时，有谁会把没有安全感的生活当作幸福生活？又有谁敢说安全不是长久享有幸福生活的保证？然而，现实生活中小者伤，大者亡的安全事故，时有发生；妻离子散，家破人亡的惨剧也偶有上演。那么造成这些事故的原因究竟是什么？说到底是麻痹大意，是违章操作，是冒险蛮干！

有句话说得好：“侥幸是危险的前奏，追悔是安全的惩罚”。当仅仅为了贪图舒适、在工作面摘掉安全帽时，你可曾想到，安全已经离你而去！当你心存侥幸、违章作业时，你可曾想到，危险正步步逼近？当你毫不在意、擅自进入临时封闭的盲巷时，你是否明白，生命将就此终止？此时，再多的泪水，再深的悔恨，都已无法挽回！灾难的发生只在短短的瞬间，可无法磨灭的伤痛却将伴随亲人朋友的一生！

2005年2月14日，辽宁阜新矿业（集团）有限责任公司孙家弯矿井发生了特大瓦斯爆炸，致使井下214人全部失去了生命。这起矿难之大，损失惨重，全国震惊。为此国务院专门成立事故调查组对此事故进行了调查。调查结果表明：由于违章带电检修产生火花，而现场瓦斯浓度已经超限，是导致此次瓦斯爆炸的直接原因。这么简单的.道理，难道大家不懂吗？如果这位检修电工能严格按规程操作，先断电，再检修，就不会产生火花，事故就可以避免；如果瓦检员能及时检查发现瓦斯超限汇报并采取措施，这次事故还会发生吗？可见平素的良性行为习惯养成是多么重要啊！

“智者用经验防止事故，愚者用事故总结教训”，这是我们耳熟能详的安全格言，作为煤矿职工，我们在工作中要牢固树立“在岗一分钟、尽责六十秒”的安全意识，充分运用好“三镜”理念，即在排查隐患时要用“显微镜”，事故前面有征兆，征兆前面有苗头，小隐患可能导致大事故，在抓好重大隐患排查治理的同时决不放过任何一个小事故苗头；在事故追究处理时要用“放大镜”，对所有影响生产的事故都要进行层层追究、放大处理，以严格的处罚制度，有效控制各类事故发生；在制定安全规章制度时要用“望远镜”，把着眼点和立足点放在事故的超前防范意识上，主动开展风险预控，做到超前预想、超前防范，确保安全状况良好。

安全工作，贵在坚持，难在坚持，也成在坚持，不怕千日紧，就怕一时松。维持一段时期的安全并不难，难的是安全生产长治久安。只有做到警钟长鸣、时刻谨慎，在生产过程中始终如履薄冰、如临深渊、利剑高悬、防微杜渐，才能堵塞百分之一的疏漏，千分之一的侥幸，万分之一的偶然。才能确保安全无虑，成就事业。

让我们携手共筑安全大堤，悉心守护平安和谐的家园！

安全意识读后感 篇7

冯建军教授归纳出生命化教育的四个特征：敬畏生命，解放儿童，融入生活，充满人文关怀。但我深刻领会到，教育就是生命存在的基本方式。当然，这种存在，并不单单在于活着，而更在于如何实现生命的价值。

作为一名培智学校的教师，我在实践中深深体会到，弱智儿童教育的最终目标在于通过教育和训练，使他们成为残而不废的、能自食其力的有用之人。而在具体教育和训练的过程中，劳动技能课最具有操作性。通过劳动技能教育，可以培养弱智儿童正确的劳动观点、劳动态度，还十分有助于矫正补偿他们的身心缺陷；有助于发展弱智学生的生活适应能力，促进弱智学生健康的个性品质的形成。它在弱智教育中占有特殊而主要的位置。由于它具有操作性与灵活性的特征，决定着它的应用能有效的弥补其它学科中较难渗透的内容。因此，在弱智劳动技能课的课堂教学中，我特别注意了劳动技能课的应用性。

一、把劳动技能课应用于数学教学中

弱智学生都有不同程度的思维缓慢、想象贫乏、注意力不集中等缺陷。他们在学习过程中认为数学是一门比较抽象的学科，在课堂上往往采取“视而不见、听而不闻”的态度，而劳动技能课课型生动、活泼，是弱智学生非常喜欢的课，教师应抓住有利时机，尽可能在有效时间内，培养学生在数学方面的能力。例如：我教“拣豆角”这一课时，在教授拣豆角的过程中，不但教授豆角如何拣，还在进行拣豆角的比赛过程中，依据学生各自的能力，分为几组，并给每个学生分上几只豆角，让他们数数自己分到了几只豆角？并且在规定的时间内，拣完了几只豆角？还剩下几只？这样不但使学生学会拣莱，还巩固了数学中学到的知识。使学生不自觉的学了许多在他们眼里比较抽象的东西。

二、把劳动技能课应用于语文教学中

弱智儿童、少年常伴随有语言障碍和语言缺陷，如口吃、自闭症、语言不连贯、吐字不清、用词不当、词汇贫乏等等。补偿其语言缺陷不单单靠语文课，劳动技能课也应体现。例如：我在教学生“刷鞋子”这一课中，在教授学习刷鞋子的过程中，适时在黑板上出示“老师刷鞋子”的句子，教学生读，再让学生自己读。在让学生自己刷鞋子的

过程中，又在黑板上出示“我刷鞋子”的句子，让学生读，学生按不同程度读完后，可适当区分句意，让学生理解哪句是教师刷，哪句是自己刷。在深刻理解句子意思的基础上，当学生再看到类似的动作时，在头脑中就反映出相应的句子，或是在听到句子时，在头脑中反映相应的.表象。通过教师不断的渗透训练，久而久之，学生的语文能力将有所进步，语言水平将有很大提高，从而达到了补偿弱智学生语言缺陷的目的。

三、把劳动技能课应用于思想品德教育中

品德教育是弱智儿童教育的重翻成部分，是弱智教育不可忽视的内容。因为，弱智儿童认识水平低，高级心理的调节功能薄弱。若忽视了对他们的品德教育，往往会出现一些不自觉的或不自主的不符合社会要求的行为和活动。因此，教师必须重视弱智儿童、少年的品德教育。把劳动教育作为品德教育的主课来抓，使他们在实践中使使具备适应社会、独立生活的能力。平时，积极组织弱智学生参加家务劳动、手工劳动、公益劳动等，使他们在劳动的实践上，慢慢体会到劳动不仅是获得劳动技能、技巧和发展智力的训练过程，而且可以学生到适应社会生活的知识和本领，逐步做到自理生活，自我服务。如：通过清洁卫生的劳动，把房屋整理得于净整齐，环境优美舒适，学生的心情就会感到舒畅；带领学生上街为民服务；争做城市的保洁员，为美丽的家乡“梳妆”，让其从活动中知道劳动可以创造美，美可以给人以愉悦。另如：在教学“烧蛋汤”这节时，当学生品尝着自己亲手烧制的蛋汤时，他们喜形于色，显然已从中体会到了劳动的乐趣。教完后，我在黑板上写下“我们爱劳动，旁动最光荣”几个字，让学生知道热爱劳动是一个好的品质，劳动是一件非常光荣的事情。达到思想品德教育的目的。

在弱智教育的各学科教学中，能把劳动技能课的应用把握好，将有助于各科教学，弱智劳动技能课在教育与训练弱智儿童的过程中，有着其他学科所不能代替的补偿作用。

因此，理解生命化教育的意义，我们要从自身的教育实践中去把握。

安全意识读后感 篇8

踏上讲台，面对一群似懂非懂的少年儿童，我深深的意识到肩头的责任重大，不但要关心学生的学习，更应该把安全教育摆在首位，作为头等大事来抓。 无论什么时候不失时机地对学生进行安全教育，强调安全的重要性，避免一切安全事故的发生。对小学生开展安全教育，可以从以下四方面着手，因地制宜地对学生进行思想渗透。

一、勿忘教育小学生遵守交通安全

谁也不愿接受一幕幕触目惊心的交通事故，尤其是发生在未成年的孩子身上，但事与愿违，不幸的遭遇总牵扯动父母的心，让泪水奔涌，心也彷徨。假如不在公路上追跑打闹，假如不乱穿宽阔马路，假如不耍“高超”的骑车杂技……也许惨不忍睹的这些就不会发生。很多时候，只要班主任细心叮咛过，学生可能会把你的谆谆教导铭记在心，会主动把它落实到日常行动中，去自觉地遵守交通规则，结果自然会降低小学生发生交通事故的概率。有机会的话，班主任应利用班队课开展“交通安全在我心”、“不该发生的故事”、“交通知识讲座”……一系列丰富多样的教育活动，更能影响小学生的思想行为。

二、勿忘教育小学生注重身心健康

在学生眼中，老师是个什么样的人？当我请他（她）用“亲切”说句子，一位学生动情地说道：“每当我想起老师，就像想起了最亲爱的妈妈。”这样感人的语言自然地从学生的心底深处流露，怎能不令我铭记。此刻，我对刚才所有的扪心自问才真正恍然大悟，还有什么多彩的词汇可以抵得上这份真这份诚呢。是呀，每当学生起矛盾时，离不开老师“打架斗殴不是解决问题的途径……”的谆谆教导；每当班里出现传染性的水赤痘时，离不老师焦急关切的悉心照料；每当学生突然高烧、呕吐时，离不开志师体贴关怀的身影……一次次的温暖传递，赢得了家长的信任，更赢得了学生的欢迎。老师是无私的，我们要坚持去爱，爱学生的“身”，更爱学生的“心”。

三、勿忘教育小学生预防突发事故

当清脆的下课铃声响起，学生离开了老师力所能及的'视域，那高低的大理石楼梯，光滑的地砖，宽阔的跑道就成了他（她）们自由的“乐土”，也成了偶发事件的“温室”。当放学的大门敞开，所有的不可能接踵不断地“演示”：疯狗咬伤感染狂犬病毒，溺水失控导致死亡，好奇贪玩而触电身亡，玩火不慎造成财产损失……老师应该提前进行有关教育，与家长取得实质性合作，为学生确立相应规定，让学生自觉养成不动电源插头，不玩电器，不玩火，不拿尖利用具，不逗猫狗，不独自去水塘、河边、井边，讲究个人卫生等良好的行为习惯，以此预防此类事件的发生，为学生营造一个安全、和谐、

快乐的学习、生活环境。

功夫不负有心人。我相信，每一个人的心灵都是一杠秤，只要我们付出了心血，面对的将是无可估量的辉煌和收获。

创意读后感


我们在读书时，语文考试中一般都会接触到作文。通过写作文有利于提升我们的叙述技巧。作文要真实，避免捏造。言而有实更能打动人心。那么你是否在寻找作文的模板呢？下面是小编为大家整理的“创意读后感”，相信你能从本文中找到需要的内容。

创意读后感(篇1)

这个假期妈妈给我买了一本课外书《坏习惯请走开》，读完这本书我有很深的感触。

这本书主要讲了一个叫迪尼的小男孩因为懒惰，妈妈都被他气倒了。迪尼爸爸出差去了，只留下迪尼和妈妈在家，妈妈忙碌的身影丝毫不能引起他的注意，可能是懒惰太久了，也可能是妈妈没有及时提醒，还有可能是迪尼不听劝。每当妈妈叫迪尼做事情时，迪尼总是告诉妈妈“亲爱的妈妈，我不在”。迪尼的妈妈感叹道：“哎！我的迪尼竟然连这点小事都不愿意做”。突然不知怎么回事妈妈就病倒了。小迪尼这时才清醒过来，都是因为我太懒了，没有替妈妈分担家务，妈妈才会累得病倒了。看来我真应该改变自己了。

迪尼连忙做起家务，精心照顾妈妈，为妈妈做一顿香喷喷的饭菜。

这时我才想到我和迪尼是一样的，我也因为懒惰不想做作业，把妈妈气得头晕脑胀，通过迪尼这件事情后，我也要克服懒惰，像经常用的钥匙一样总是闪亮的。

无论心中有多么大的.志向，都必须学会从身边的小事做起，一个连小事都做不好的人，怎么可能成大事呢？通往理想的路，都是一步一个脚印的走出来的。正是这些看来不起眼的一步又一步，让我和理想之间的距离越来越近。身边发生的小事，都是对自我能力的证明。

创意读后感(篇2)

这是一本由一名教师在所教的一年级和二年级这两年的时间里，精心整理出来的73封每周一信。读罢，顿时感到每一封信都饱含着顾舟群老师对于学生的认真负责，对学生的那种爱，也使我从另一个角度重新认识这名时常能在教学楼看见的同事。

顾老师用自己对于学生的爱集结成书，让每一个教育人可以分享着她的教育理想、爱、快乐，分享着一年级新生的成长。一封封信，使得顾舟群老师得以在家长和学生之间，架起了心灵沟通的桥梁，让爱和智慧可以迅速的传递。顾老师可以算是我在教师工作中的一个榜样，让我这个刚刚踏入教育行业的新人，获益匪浅。

儿童时期，乃至青少年时间，是形成良好习惯的关键时期，这将会对孩子今后的学习，生活产生一定程度的影响。在我看来，良好的习惯是需要从小养成的，在这其中离不开教师和家长的正确引导。我依稀记得曾经有一位教育家苏霍姆林斯基也说过类似的话。

在快节奏的现代生活中，能静下心来坚持与家长进行每周一信的沟通，实属不易。从书中，使我为顾老师的那种对教育事业的这份坚持而感动。在对这73封信中，我也感受到了顾老师对于工作的那种认真负责，对于教学过程的那种严谨，她的故事充满着智慧的气息。

这是一本值得我慢慢细读的好书，而作为一名教育工作者的我来说，这本书为我提供了与家长沟通的技巧与方法，这本书为我提供了如何让一年级的新生，习惯养成的具体指导方法。

学生的成长，从习惯开始。而教师与家长的共同成长，让我们从沟通开始！

创意读后感(篇3)

今天我读了《小学生枕边书—启发小学生的100个哲理故事》中的一个小故事《当优秀成为一种习惯》，感受很深刻。

故事主要写了在一次市级三好学生的评选测试中，老师让优秀的同学们自己动手削铅笔，并完成答卷。当很多人信心满怀地走出考场后，却发现只有几个人才被评上。原来老师在考场上还出了另一道题：考场走廊上横卧着笤帚和一些纸团，大多数同学只是视而不见，只有少数几位同学捡起来放到垃圾桶中。而要求用铅笔答题中，很多同学将铅笔碎屑弄得到处都是，只有几名同学包起了碎屑。所有参加测试的同学这才恍然大悟。

看了这个故事，给了我很大的启发：人生的考试无处不在，自己如果能培养好的习惯，那么人生就有了一个好的开端。那些学习十分优秀的同学在这次文明素养的测试中却变得不再“优秀”，这是多么的遗憾！

古希腊哲学家亚里士多德说：“优秀是一种习惯。”我觉得很有道理，优秀的人有优秀的习惯，懒惰的人有懒惰的习惯。一个人的习惯是在平时的点点滴滴的事情中表现出来的，举个例子来说，一些同学有随手乱扔垃圾的'坏习惯，当别人指出来以后而且还很不自觉，没有意识到他的行为不但破坏了整洁的环境，还是不文明的表现。

如果每个人都能时刻注意自己的言行举止，在任何测试中都会取得理想的成绩，优秀成了一种习惯，讲文明、树新风，那么我们的生活将会变得越来越好。

创意读后感(篇4)

假期我读了《坏习惯请走开》，深受启发和感动。故事里的主人公是小熊。小熊有一个懒惰的坏习惯。一次爸爸去出差了，只有小熊和妈妈在家，家里有很多事，妈妈需要小熊帮忙，可每次妈妈叫小熊做事情，小熊都说：“我没听到。”妈妈每天忙来忙去，最后病倒了。可是小熊依旧很懒惰。原来干净的屋子现在落了很多灰尘；原来小熊可以穿干净的`衣服，现在妈妈病了，洗不起了，小熊穿的都是脏衣服了；原来和小熊一起玩耍的小伙伴们，都嫌小熊太脏，不愿和小熊玩了。懒情让小熊一事无成，看起来很糟糕。

熊爸爸出差依旧没回来，熊妈妈依旧病着，只能躺在床上，小熊心里难过了，它想：都是因为我太懒了，没替妈妈分担家务，妈妈才会累得病倒了，看来我真应该改变自己，做一个勤劳的孩子。于是小熊学着洗衣服、扫地，还把家里收拾得干干净净。它还学着做饭给妈妈吃，学着照顾妈妈。在它的照顾下，妈妈的病也渐渐好了，大家都夸小熊是个勤劳懂事的好孩子。

读了这个故事我明白了，每人都有好习惯和坏习惯，但是如果你有了坏习惯，就要快点改正，不然大家就会不喜欢你，不愿意和你交往，同时还会影响你的学习和成长，让爸爸妈妈为你操心。所以，当我们发现自己的坏习惯时，一定要把它请走，这样我们才会越变越优秀。

创意读后感(篇5)

今天，我读了一篇文章，名字叫《习惯》。主要讲述了卡罗尔经常给他的邻居送馅饼，一开始，卡罗尔的邻居对卡罗尔的善举心存感激，过了几次后就觉得这些是理所当然的事。最后，他因为卡罗尔工作忙，没给他送馅饼而大喊大叫。

读完这篇文章，我想对史密斯夫人说：“你的邻居并没有义务给你做馅饼，你却把它当做理所当然的事，这太不应该了。你应该礼尚往来，也给卡罗尔送一些礼物。这样，你们的邻里关系才会变得融洽，和睦。”

读完了这篇文章后，看到了史密斯夫人的所作所为，我开始反省自己。我以前也干过这样的事，爸爸妈妈起早贪黑地上班，辛辛苦苦地为我们挣钱，下班还要给我做饭，晚上还要给我辅导作业，周末还要送我上特长班。刚开始，我还心存感激，可是到了后来，我把这当成了理所应当的事情。开始向爸爸妈妈发脾气，有时候妈妈让我做我不想做的事情时，我就大发雷霆，现在想想真是太不应该了。我以后要对爸爸妈妈心存感激，长大以后报答爸爸妈妈。

有感激到抱怨，也许这个过程并不漫长，但是，我们还是意识不到当中的变化。以后我要对别人的善举知恩图报。做一个心存感激，滴水之恩涌泉相报的人。

2023朱光潜谈美读后感10篇


在学习时我们时常被要求写作文，写作文的同时也是我们综合素质提高的过程。而写好一篇作文除了大量阅读外也离不开“练习”，怎样写作文才能避免踩雷呢？经过收集，小编整理了2023朱光潜谈美读后感10篇，或许你能从中找到需要的内容。

朱光潜谈美读后感 篇1

读朱光潜先生《谈美书简》有感：

春节七日最大的收获是沉下心认真读完了朱光潜先生所著《谈美书简》一书，收获颇丰。这本书中所提及的“美学”适用于诸多文艺创作，很多理论对于写作是很有帮助的。有些理论比较高深，我知识浅薄，读后尚不能很好领会。只是把自己可以悟出的一些东西写出来，以飨读者。

首先是创作态度的问题。如书中所说，研究任何一门科学都要端正人生态度，认清方向。这一点是众所周知、老生常谈的问题，但我觉得大道至简，知易行难。

在写作的过程中，因为利益或其它欲望的驱使，时而会让我们的创作态度有所偏差。我写文章并不喜欢为了“日更”而“日更”，若是认真对待自己的作品，都要用心去打磨。

无论在创作的过程中，我们经历着什么、感受着什么，都不要忘记自己曾经对写作源自心底的热爱，并且要让这份挚爱始终保持纯粹。

在专题审稿过程中，我通常会给读者明确拒稿的理由，比如排版、文体、错字、标点符号等问题。有些作者文笔是不错的，但排版并不认真，不顾及读者的视觉感受，亦不尊重写作格式的基本要求。在指明问题的情况下，有些读者会回复说只是随意写写而已。

我通常会回复对方，提笔写作，要对写作有起码的敬畏之心，要对我们的作品和读者负责。这一切源于态度。

在自身的写作过程中，给我体会最深的是，写得文章越多越深感自身的无知，就如读书读得越多越感觉自身精神贫瘠一样。在学习模仿不同写作手法的同时，会深感自身的知识架构不足以支撑起一篇文章的脉络，亦或不能让文章变得血肉丰满。

如朱光潜先生所言，研究美学的人如果不学一点文学、艺术、心理学、历史和哲学，那会是一个更大的欠缺。我想，很多的文艺创作都是关联诸多的知识体系，相互渗透密不可分，文学创作亦是如此。

对于一个创作者而言，知识体系愈加丰富和完善，作品必然是更有深度、有血有肉，文章情节内容、起承转合也是更加合理，并对读者的人生启迪是更有效的。

对于喜爱写作的人，应该像海绵一样多方面的吸收知识，并融会贯通，将学习成果转化为自身的创作实践。否则，写作仅仅是套用公示和技法，必然会缺少灵魂。

写文如《红楼梦》中林黛玉所言：“词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做不以词害意”。而“意”要有真趣，必要源于读书学习和生活实践的积累。

写作好的基础是需要多读书，读书要选择精读，从一些名家作品入手，把一些好诗文熟读成诵。有句老话“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”

《红楼梦》中“香菱学诗”这一节，黛玉教香菱作诗的方法，不是让香菱从练笔入手，而是借书嘱她回去读：“你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句一二百首。然后再把陶渊明、应裼、谢、阮、庾、鲍等人的一看。不用一年的工夫，不愁不是诗翁了。”

由此也可见曹雪芹先生在写诗作文方面的先知灼见，洒落其中，犹如夜空里的明星，从未陈旧过。

读此书亦学习到一些提升写作能力的方法。比如我们需要知道自己写作的弱势在哪个方面，不力求在短时间内完成写作技能水平的整体提升，要切记毛泽东同志集中精力打歼灭战和先攻主要矛盾的教导。一个战役接着一个战役打，不东奔西窜浪费精力。明晰自己的问题所在，一个一个去突破，把基础打牢。

终究是要在语文基本功上多下功夫。“工欲善其事，必先利其器”，语文就是文学的“器”。在审稿的过程中，我也经常发现很多作者行文不顺、用字不妥、空话连篇，这些也是常见的毛病。

我本人也是经常有这些问题，所以在日后的行文中要多加注意。这些都是语文的基本功不够扎实造成的。即便知晓的东西再多，对语文的基本功不掌握，好的文章一定是写不出来的。

书中说在三十年代左右，夏丐尊、叶圣陶和朱自清几位同志在《一般》和《中学生》两种青年刊物中曾辟出“文章病院”，把有语病的文章请进这个“病院”里加以诊断和剖析，会让作者意识到字斟句酌的重要性，文章改进很多。

我想，现在的语文老师都是扮演这个角色，包括现在的各种写作训练营也会这么做吧。

关于写作练习的问题，朱光潜先生特意提到了毛泽东同志的《反对党八股》，尤其是文中引用的鲁迅复“北斗杂志社”一封信里所举的八条写文章的规则中的三条：第一条，留心各样的事情，多看看，不看到一点就写；第二条，写不出的时候不硬写；第四条，写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。宁可将可作小说的材料缩成速写，决不将速写拉成小说。

第四点是极需我整改的，父亲常说我的文章遣词造句不够凝练，无用字句较多。名家之文虽文风朴实，看似娓娓铺陈道来，细斟酌来不可舍一字一句，否则语意有变。

朱光潜先生鼓励作者多以撰写现实生活中的短篇速写为首要，就如歌德教诲青年作家一样，不要写大部头作品。书中推荐读《世说新语》，语言简练而意味隽永，是典型的速写作品。我打算近期认真学习阅读此作。

书中提到艺术创作的功用不外是抒情、状物、叙事和说理四大项，文学创作亦是如此。在写作中，若能将四个要素的写作手法运用自如，会呈现出一部好的作品。

无论是哪个要素，我们都需要关注几点。比如写作的节奏感，如李白的《蜀道难》突兀沉雄，节奏比较慢、起伏不平，会让人又崇高风格的惊惧之感；韩愈的《听颖诗弹琴》变化多姿，由缠绵细腻转为高昂开阔反复荡漾，暗示出意象和情趣的变化。写文学会把握节奏，才能做到张弛有道，亦如风行水上、自然成纹，读来轻阅自然。

在创作中要注意移情的作用，由物我两忘达到物我的统一，使本无生命和情趣的外物仿佛具有人的情感与品质特征。比如李白诗句——相看两不厌，只有敬亭山；杜甫诗句——感时花溅泪，恨别鸟惊心；颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流；姜夔诗句——数峰清苦，商略黄昏雨。

这些诗句里的山是可以看人而不厌的、柳絮可以颠狂、桃花可以轻薄、山峰可以清苦，诗人把物写成人，把静写成动，无情写成有情。正是因为这样的移情，让我们有了“岁寒三友”、“梅兰竹菊”四君子等诗意比喻的概念。

无论是怎样的写作，我们都要注重形成自己擅长的写作风格。每篇文章的呈现，都会不同程度的体现出作者的生活经验、成长背景、文化教养、品格风尚，以及观察世界的独特视角。

这种文风便是作者人格的体现，反之会成为对作者人格的定义。比如通过屈原、杜甫、岳飞、文天祥的诗文，我们可以将他们用“忠君爱国”这个抽象的词来概括。我们也会常常通过一些文学作品，将一个作者定义为豪放不羁、文雅飘逸或清丽温婉，这时的人、文在他人眼中已然成为一体。

写作最重要的一点是要深根于生活的土壤，关注生活、融入生活。在生活中不断去探寻自己和周遭的世界，懂得自己、理解生活，基于生活中的创作和思考必然是更有现实意义和价值，亦会引起更多读者的共鸣。

中华五千年的文脉传承，《诗经》的风雅、《离骚》的兴寄精神虽偶有中断，但终究更多被保留下来。如汉乐府、曹操、杜甫、白居易等，他们言百姓言、道百姓事，体现了中国文人的良知。

作为一个热爱写作的人，当以他们为效仿，承社会之己任，以笔之力反应社会风貌、人情世故，让文章在这个时代变得更有意义和价值。

朱光潜谈美读后感 篇2

一位耄耋之年的老人，在生命的黄昏还用如此细腻且深入浅出的文笔，将深奥的美学知识娓娓道来。对朱光潜老先生不由地由衷敬佩。

书中，老先生对自己漫长美学生涯和美学思想进行了系统的回顾和整理，也算是给来信未复的朋友们。在《谈人》里，老先生指出原始人类对美的追求和所从事的艺术活动，如人体装饰、歌唱、音乐、舞蹈等，都直接源于原始民族休养生息的日常生活和经验，美学，原来源于生活，贴近生活，真真切切地存在于我们身边。其实，冥思细想，美无处不在。中国五千年文化博大精深，就有不少美的传承，比如唯美典雅的国画、笔酣墨饱的书法、国之精髓的京剧、名扬四海的瓷器工艺

现代文化下人们更是发展了更多美学的分支。我们生活的现代城市格局，在追求现代感的同时融入大量自然元素，让自然在城市最大限度的得以保留加以体现，生态绿化的兴起，不正是体现人们在往更高层次的美的追求，在生活中时刻因外物美得到心理美，得到一种对于美感的满足从而欣喜，这也成为一种美。

文学美，就是人类先进思想的结晶，中间许多个性鲜明饱满的人物更是成为了美的代表。《巴黎圣母院》中年轻貌美的吉卜赛女郎在危急时刻为卡西莫多挺身而出，给他救命之水。奇丑无比的敲钟人卡西莫多之后屡救吉卜赛女郎，为她报仇雪恨。你能说卡西莫多不美么？《老人与海》中穷困交加的圣地亚哥终日与海为伴，与比船还大的枪鱼奋战两昼夜，并击退啦鲨鱼无数次的攻击，虽然最后只拖回了一截白骨，但是我们能说他不是美的代表吗？还有《弱种子也要发芽》里的老农，得知我的孩子听力受损，看到他把弱种子抛弃很难过后，抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子，让它们妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里，此刻的老农在震撼人心的感动中能说不美吗？

什么是美？如何学好美学？我们没有系统地学习过美学，就真的不懂美了么？难道一定要学好美学，才算懂美？朱光潜先生书中举例的杜甫诗句癫狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流所反映的移情作用就明确告诉我们把自己的生命和情趣外射，达到物我合一，用心感受美的存在，就是最本质的美了。文学美，建筑美，都可归于此源。

生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。罗丹的话已经为我们指引了通向美的真理的正确方向。

朱光潜谈美读后感 篇3

看完朱光潜的《谈美》，感觉好像听到了苏格拉底的谈话，翻看了塞涅卡的书信，阅读了蒙田的随笔，一些众人皆知的道理和微不足道的小事，被他用来阐明自己的理论。深入浅出，微言大义。一滴水虽小，却能从中看见七彩的阳光；一片枯叶的飘落虽不起眼，却能预示着秋的来临；眼睛在整个身体中占的比例很小，但你仔细观察它，却能洞悉人心；脉搏的跳动经常让人意识不到，但医生认真感受它，则可以了解你的身体状况。理论希望为我们揭示事物的本质，它是抽象的，但它却来源于无数的具体现象。在生活中，我们看到的现象太多了，心中的误解也太多了，而这本书，正是一位能够帮助我们拨开迷雾，透过现象看本质的朋友。

我们生活的世界像一本有歧义的书，书里有着各种各样的解释。“真”的领域有逻辑学来研究，“善”的领域有伦理学来研究，“感性”的领域则有美学来研究。美从哪里来？美是什么？美是怎样的？一连串的问题等待着美学去回答。开卷有益，作善至祥。读完《谈美》，确实对美学有了一点体味。

美，是客观存在还是主观感受

记得好像是2000年，国际大专辩论会上有这样一个辩题：美是客观存在还是主观感受。当时场上双方唇枪舌剑，说得天花乱坠，把我弄得一头雾水。说它是客观存在，有些大家看起来很难看人的，在艺术家那里也许就是美人，这显然是人主观意愿的作用；说它是主观感受，倒也不完全是，毕竟美是有一定标准的，不是纯主观的。

世界，远远不止于地球这颗行星，远远不止于我们整个物理性的宇宙。世界物理性地和逻辑性地从人身体的现在条件出发向外伸展。它从我们的位置、时间和方式出发向外伸展——在所有的空间、时间和逻辑方向上。世界太大了，无限的大，我们则太渺校还是禅者说的好：穷诸玄辩，若一毫置于太虚；竭世枢机，似一滴投于巨壑。

人，诗意地栖居在大地上

读完最后一节，心里觉得很震撼。“人生的艺术化”，可以说是朱光潜美学研究的理想目标，这是一个十分诗意的令人神往的境界。“人生本来就是一种较广义的艺术。每个人的生命史就是他自己的作品。这种作品可以是艺术的，也可以是不艺术的，正犹如同是一种顽石，有人能把它雕刻成一座伟大的雕像，而另一个人却不能使它‘成器’，分别全在性分与修养。”任何理论和学说，都来源于对于世界和生活的思考，但却又经常给人感觉远离生活之感。想起孔子曾和曾点、季路、冉有、公西赤坐在一起，听他们的政治理想。四人说完后，孔子最终赞赏曾点的意思。曾点希望自己能够陶醉在礼乐教化所带来的社会和-谐、人民安乐的景象之中，使礼乐教化真正渗透到人们的生活里。朱光潜似乎也有同样的意思，美是艺术的，它就在生活中。我们艺术的生活，让美渗透在生活中，使生活即是艺术，即是美。这是何等美丽的境界埃

看完这一节，又想起叔本华的一段话：“事实上当我们正在进行某项伟大事业或创造某件不朽作品时，并没有意识到这件事的本身。我们每日辛勤劳作，考虑的只是达到眼前的目标，完成当下的计划。然而，只有当我们把人生看作一个联系着的整体时，我们的品质和能力才能展现其真实面貌。我们也才能明白，在形形色色的情境中，仿佛是某种幸福的灵感引导着我们在千百条趋向毁灭的道路中，选择那唯一真实的途径。”日子本质上都是一样的，它可以是普通的，也可以是特殊的，关键在于你怎样去看它。人生也是如此，你觉得它是一本日历，每天撕掉一页就少一页，那你的人生就是麻木的、情趣干枯的。你觉得它是一本日记，每天记录一些故事就会使你的生命丰富一些，那你的人生就是积极的、情趣丰富的。在这个世界上，青史留名、活得轰轰烈烈的人毕竟是少数，我们不过都是些平凡人，但我们要相信自己在这个世界上的独一无二。我们是平凡人，但我们要做有情趣的平凡人，诗意地栖居在大地上。

中国的民乐其实很美，宁静、淳朴且毫无功利性，但是我们的心太浮躁了，听不下去这些“土气”的东西。但是，在伤心的时候偶然听到《二泉映月》，在高兴的时候凑巧听到《金蛇狂午》，也会怦然心动，深陷其中不能自拔。夜来香其实白天也很香，但是很少有人闻得到，因为白天的人心太浮躁。如果一个人白天的心也很沉静，就会发现夜来香、桂花、七里香，连酷热的中午也是香的。城市里的绿地越来越多了，每天从旁边经过的时候，总是匆匆忙忙。其实只要稍作停留，会发现草地里的野花和蒲公英很美，在其间蹦蹦跳跳的喜鹊和麻雀也很可爱。世界上并不缺少美，少的只是发现美、感受美的心灵。还是那句话：“慢慢走，欣赏啊！”

朱光潜谈美读后感 篇4

作为一个美学家，作为一部谈美的书，朱光潜先生的《谈美》一书专心谈了美感态度，对美感态度作了深入浅出的阐发。

朱光潜在书中，把人生态度分为三种：实用的、科学的、美感的。实用态度求的是善，科学态度求的是真，美感态度求的是美。于是，真、善、美构成一个完整的人生。文章层层递进，从人们看待事物的三种不同态度到艺术与实际人生的距离中让我们知道美从哪里来，究竟什么是美感，明白了什么是美感之后进而讨论美本身，在“美究竟是什么”的讨论中让我们明白美和自然的关系，让我们明白了欣赏的道理，朱先生于是换一个方向从讨论创造入手，让我们明白创造本身以及与情感、格律、模仿的关系，进而明白美的特点。该书渗透了朱先生对艺术与人生关系的深刻体悟。正如书中文字：“艺术是情趣的活动，艺术的生活也就是情趣丰富的生活。情趣愈丰富，生活也愈美满，所谓人生的艺术化就是人生的情趣化。”

在当今义务教育阶段，一切学习都应该自美的体会开始，美育的有效途径是培养美感的敏锐度，真正的任务在于激发学生审美能力，形成一种判断力。正如朱光潜的人生观：人生的艺术化。人生本来就是一种比较广义的艺术。

学术界有人指出：“朱光潜对美学的理解可以说是非常之深，他对西方美学的介绍，在《谈美》中已经达到了一代大师的化境。下面我们来欣赏一幅西方的美术作品——《向日葵》。

这是荷兰画家凡高的油画作品，作品以饱满而纯净的黄色调，展示了画家内心似乎永远沸腾着的热情与活力，那一团团如火焰般的向日葵，不仅散发着秋天的成熟，而且更狂放地表现出画家对生活的热烈渴望与顽强追求，那一块块灼热的黄色，不仅融集着自然的光彩，而且宣泄着画家对生命的尽情体验与永久激动。画中的向日葵不是自然的真实写照，而是画家生命和精神的自我流露，是他以火一般的热情为生活高唱的赞歌。

我们在观看此画时，无不为那激动人心的画面效果而感应，心灵为之震颤，激情也喷薄而出，无不跃跃欲试，共同融入到凡高丰富的主观感情中去。总之，凡高笔下的向日葵不仅仅是植物，而是带有原始冲动和热情的生命体。

朱光潜谈美读后感 篇5

朱光潜《谈美》读后感1000字：

因为做糖果街，我一直在深入思考一种新的生活方式，介于物质生活与精神生活之间，通过玩而获得，又不止于玩。我们把这种新生活方式定义为“玩美生活”。玩是起点，美是结果。于是，我想起看这本《谈美》的书。以下是我喜欢的书中的句子以及我的感受。

1、人要有出世的精神才可以做入世的事业。

创业要赚钱，但创业不只是为了赚钱。我越创业越感觉到，每天想着怎么赚钱，能赚小钱；但如果想赚大钱，应该要往后退，深入思考这个行业、市场；去找到公司运作、企业经营的规律。越往后退，我越感受到“使命、愿景”的力量，它不能直接帮助你赚钱，但却像一个灯塔，给你精神力量，在关键时候做出决策。

2、伟大的事业都出于宏远的眼界和豁达的胸襟。

一本谈美学的书，但开篇说的是“出世”、“事业”。这恰好体现了，经济基础决定上层建筑，而要得到美，不能靠只是脑袋里的意象，要首先有物质的存在。而“玩”就是其中一种物质。所以，“玩”是得到“美”的其中一种路径。

3、注意力的集中，意象的孤立绝缘，便是美感的态度的最大特点。

“玩”是一把钥匙，帮你打开了通向“美”的大门。开门后，要钥匙扔掉，专注于门后面的风景。

4、实用的态度以善为最高目的，科学的态度以真为最高目的，美感的态度以美为最高目的。

一颗松树，木匠看到，会想怎么把松树做成好的家具；园丁看到，会想这棵树是什么树种，该如何培植；而艺术家看到，想不到它的实用价值，也不知道它为何能长成这样，只是觉得“美”，因为“美”而欣赏。

5、“生命”是与“活动”同义的，活动愈自由，生命也就愈有意义。

朱光潜先生所说的“活动”是广义的，而糖果街的活动是狭义的。但美好的生命在于活动，这个结果，却是一致的。

6、美是事物的最有价值的一面，美感的经验是人生最有价值的一面。

“美”，现在成为我对糖果街活动所创造价值的最高标准。虽然，什么是美、怎么得到美，仍然不清晰，但这个目标的确定，让我很兴奋。就像共产主义之于共产党人，有了一个毕生的、最高的追求。

7、美的事物和实际人生之间维持一种适当的距离。

活动与生活有关，但又应该和生活保持一种适当的距离。所以，我们需要离开熟悉的家、熟悉的城市，甚至熟悉的朋友。

8、美感与实用活动无关，而快感则起于实际要求的满足。

美感比快感高级。

9、美感的态度不带意志，所以不带占有欲。

财富、权利、地位，总量是固定的，不能分享，越分享自己就越少。而“美”是可以分享的，越分享越多。

10、艺术是情趣的表现，而情趣的根源就在人生。

人，要活得有趣

11、知道生活的人就是艺术家。

一旦“知道”，你就能“得到”美，所以说，玩美生活，就在当下。

12、凡是完美的生活都是人格的表现。

玩美，也是完美的一种表现。

13、艺术的生活就是本色的生活，艺术的生活就是有“源头活水”的生活。

要源头有活水，就是要一直玩下去。

14、艺术是情趣的活动，艺术的生活也就是情趣丰富的生活。

请，保持好奇心。大人一长大，就丢了好奇心。

15、情趣越丰富，生活也愈美满，所谓人生的艺术化就是人生的情趣化。

参加不同主题的糖果街活动，就是探索不同情趣的过程。

16、“觉得有趣味”就是欣赏。你是否知道生活，就看你对于许多事物能否欣赏。

朱光潜谈美读后感 篇6

朱光潜（1897—1986），安徽铜城人，着名美学家、文艺理论家、翻译家，我国现代美学的开拓者和奠基者之一。

主要着作有《文艺心理学》、《悲剧心理学》、《西方美学史》、《给青年的二十封信》、《谈修养》、《谈美》、《诗论》、《谈文学》等。

其中只读过朱先生的《谈美》和《文艺心理学》，对于《谈美》其精辟、客观的分析和论证实为欣赏，称赞。以下罗列每一章节的精彩之处，略赋个人拙思主观之感，引以对朱先生之《谈美》的敬意。

一、我们对于一棵古松的三种态度——实用的、科学的、美感的

作者在此段中谈及人对事物的不同态度，或者说每个人的出发点不同，其观察事物的立足点就不同，同样的事物在不同心态的人的心理或视觉上都会有其独特的反应。一棵古松，木材商是商业的心态去看，科学家是研究的心态去看，而画家用欣赏的心态去看，古松在不同人眼里映衬了三种效果，只有画家不是从“用”的角度去看，而是如朱先生讲的：“无为而为”的欣赏眼光去看，欣赏的同时也赋予了其画家内心世界对古松的完美概念。美的东西需要人们用审美的眼光和欣赏的心态去看去想，如只讲实用，那么美是最不实用的经验。但如果说人类历史生生不息，而真正能触动你我心灵深处的唯有那些给予美好情感的艺术作品，无处不在深邃的夜空中如同指路的星星闪着光，指引人们的灵魂、净化人们的思想。

再次引用朱先生的话：“美是事物的最有价值的一面，美感的经验是人生中最有价值的一面”。

二、“当局者迷，旁观者清”——艺术和实际人生的距离

俗语讲：“距离产生美”。其实朱先生在此明确的指出了艺术和生活的距离。真实世界笼罩了雾、雪或雨就容易给人们另外一种联想，其状态使真实世界同你我之间产生了距离，因而有了古往今来的诗情画意等及赋美感的意境。所谓：艺术来源于生活又高于生活。应该也是其中道理。艺术是主观的情趣、感觉，而又有些客观的控制和设计在其中，太过接近真实容易使人产生功利心，太过主观也不容易让人理解，毕竟艺术是给人们欣赏的。

不同艺术各有其不同的表现形式，如同京剧有唱、念、坐、打。相声有说、学、逗、唱。等其有规矩的表演方式，是经过人们多年在舞台上磨砺总结出的表演形式，而这些形式是经过人们运用艺术规律如夸张、变形等方式，拉开同实际生活的距离，而其内容又不脱离生活。

人们对于熟悉的事物总是容易忽略它的美，因为太过熟识没有了距离感和神秘感，容易从实际生活中的利害关系出发看眼前的事物，而新鲜的、不了解的事物有距离感就容易产生美感，这也如同《围城》般的效果，我看你的好，你看我的好，无非是因为有距离，有神秘感而迸发出美感，使人向往。如此所谓：“当局者迷，旁观者清”。

三、“子非鱼，安知鱼之乐？”——宇宙的人情化

这个段落里朱先生引用《庄子。秋水》里的一个小故事说明了人的美感经验的道理，即：美感经验即是人的情趣和物的姿态的往复回流。人的认知有时是伴随人的主观情趣来判断事物的。那么这种主观的情趣对事物进行判断就是“移情作用”，把自己的喜怒哀乐等情绪映射到身边的事物中去。这种移情作用是同美感经验息息相关的。如同朱先生讲到在欣赏古松时，除却古松的外形引起的造型美感还有个人对古松的内心欣赏情趣也会使古松的美感里含有欣赏者的个人认知经验在里面，这也是人们看到某某事物时会说：我认为如何如何，等等诸如此类的话语。其实人们在对事物赋予个人的某种情趣的定义同时人们也在不经意中模仿着事物本身的一些属性。也就是说人的美感经验不是单独的由事物本身或人的主观情趣独立产生，因为事物的物理属性，因为人的移情作用，两种属性的结合造就了人的美感经验。这就是宇宙的人情化所在吧。

四、希腊女神的雕像和血色鲜丽的英国姑娘——美感与快感

其实美感和快感无时无刻都冲斥于我们的生活当中，但究其出发点就又产生了前面朱先生讲的不同态度的问题。美感不是实用主义，是不带有功利心态的心理活动，而快感是处于实际应用的目的。如同口渴了喝了水就会产生快感，要解手排泄了也会产生快感，但这些都不会有美感。雕像和英国姑娘一个是雕塑艺术品一个是活生生的人，如果单从实用角度出发那还是英国姑娘比雕塑似乎更有用。在这里朱先生告诉我们明确美感和快感的不同，对于美的欣赏要不带功利和实用的心态去看去理解。

五、“记得绿罗裙，处处怜芳草”——美感与联想

我姑且如此解释朱先生的这段文章。联想是偶然的、杂乱的、无序的，而美感的东西是一定的有序的，有结构的、抽离出来的，有形式相伴的和-谐状态的东西。美感经验可以使人产生对事物的联想，而单纯的联想不能算做美感经验。朱先生提到：美感是一种直觉。一瞬间的感受。而联想会带着思考，这种思考会把事物引到其他不相干的事物中去，无法直接单纯的欣赏一件事物本身，而会产生浮想联翩的心理活动，所以美感经验同联想是有不同含义的两种概念，不能混淆。

朱光潜谈美读后感 篇7

《谈美》一书是在朱光潜先生在82岁的心血之作，他既是对自己漫长的美学生涯的一次归纳总结，又是与青年一代最亲近的交流。他不单单是将几点星光散在了悠悠的过去，更是将一盏盏明灯微光指向了我们遥远的未来。

在这第七封信中，朱光潜先生在总结了美感的定义后，提出了“简单”的问题：“什么是美？”

美是什么？这个答案仿佛很多人都能脱口而出。它本身就是美的，我们的眼睛能看到的。朱光潜先生不这么认为，单纯的由事物本身决定美丑，不会有统一的标准。羊羔虽美，众口难调。每一个人看到的高矮胖瘦在别人眼中不可能完全相同，朱光潜先生用通俗易懂的例子，让美本在物之说站不住了脚。若用人心去定义美，仿佛又恰到好处。但是朱光潜先生却仍能用朴实无华的语言举出一个个例子击碎错误的观点。唯心的说法仿佛又陷入了冲突。

你的心认为《孔雀东南飞》美，可能由于他爱与孝两种理想的冲突；托尔斯泰的心又认为，美与道德和宗教的教训挂钩……成千上万种说法，根本找不到唯一的答案，唯心的说法，也不攻自破了。

当你心中对美的定义彻底失去方向时，朱光潜先生又在你思想的空缺处注入一杯清茶，缓缓流入。他给予了美的定义：美不完全在外物，也不完全在人心，它是两者结合的产物，缺一不可。

美既不是物体本身与生俱来的，也不是由你的内心完全赋予的。当物体具有创造成美的可能时，他就具备了被发现成美的可能。当一个人性分和情趣达到时，他就具备了发现具有创造成美可能性的物体。

朱光潜先生接着用层层递进的方式，娓娓道来他心中物我间的关系。

在“8线”实验中，用最直观现象的方式总结出了两点结论：

1、最简单的事物也具备创造出美的可能性，即使是6道黑色的线。

2、心灵会将混乱的事物综合成整体，并对下一步进行“预料”。

第一点很好理解，既然最简单的事物都具备成为美的可能，那么所有物体基本都具备这个能力，只是人的性分和情趣能否到达罢了。

第二点看着晦涩难懂，但结合实验却很好理解。看过前面6道整齐排列有“规律”的线，又看到杂乱无章的线，和自己的“预想”产生了偏差，便成了“不美”。

起初，我认为这种预想脱离了艺术，脱离了美感，因为美感是不加思索的，是形象的直觉，这算不得“美”。

孟实先生总能在我最困惑的时候，雪中送炭般用最朴实无华的语言替我解答疑惑。简单的例子：“深夜下楼，无意料下一格都是台阶，突然到了平地，便是出乎意料。”这种“预想”是不加思索的，没有经过大脑的修饰，只是思维的惯性，并不会妨碍到美，更没有脱离原本的艺术，这就是“规律和节奏”。由浅入深，美和自然的联系便在孟实先生的引导下呼之欲出了。

自然永远不可能自己变成美。它需要通过人心的艺术化。单有自然万物，没有人的思想和灵魂的浸润，没有人心的艺术化，它就称不得艺术，成不了美。

孟实先生举的：“情人眼里出西施。”就是最好例子。真的是情人完美无瑕，国色天香堪比四大美女吗？先不否认确实有如此美丽的人，光论普遍大众，这不现实。热恋的人都给自己的情人给予了自己心中最完美的形象，情人变成了一个理想化的变形，如同人与自然，情人就如同被理想化艺术化的自然。

被艺术化的自然就是自然与心灵的结合，两者相辅相成，缺一不可。所以在这自然之中不存在什么美，但是却充满有创造美能力的事物。等着我们用心灵与自然去创造的美有很多，你，愿意用心去与自然创造美吗？

朱光潜谈美读后感(实用7篇)


在看完作者写的作品之后，不禁内心有所触动。此时我们就可以写一篇读后感来表达自己，引用您的要求小编为您汇集了一篇“朱光潜谈美读后感”，阅读是一种探索和发现希望您能够有所收获和成长！

朱光潜谈美读后感 篇1

一位耄耋之年的老人，在生命的黄昏还用如此细腻且深入浅出的文笔，将深奥的美学知识娓娓道来。对朱光潜老先生不由地由衷敬佩。

书中，老先生对自己漫长美学生涯和美学思想进行了系统的回顾和整理，也算是给来信未复的朋友们。在《谈人》里，老先生指出原始人类对美的追求和所从事的艺术活动，如人体装饰、歌唱、音乐、舞蹈等，都直接源于原始民族休养生息的日常生活和经验，美学，原来源于生活，贴近生活，真真切切地存在于我们身边。其实，冥思细想，美无处不在。中国五千年文化博大精深，就有不少美的传承，比如唯美典雅的国画、笔酣墨饱的书法、国之精髓的京剧、名扬四海的瓷器工艺

现代文化下人们更是发展了更多美学的分支。我们生活的现代城市格局，在追求现代感的同时融入大量自然元素，让自然在城市最大限度的得以保留加以体现，生态绿化的兴起，不正是体现人们在往更高层次的美的追求，在生活中时刻因外物美得到心理美，得到一种对于美感的满足从而欣喜，这也成为一种美。

文学美，就是人类先进思想的结晶，中间许多个性鲜明饱满的人物更是成为了美的代表。《巴黎圣母院》中年轻貌美的吉卜赛女郎在危急时刻为卡西莫多挺身而出，给他救命之水。奇丑无比的敲钟人卡西莫多之后屡救吉卜赛女郎，为她报仇雪恨。你能说卡西莫多不美么？《老人与海》中穷困交加的圣地亚哥终日与海为伴，与比船还大的枪鱼奋战两昼夜，并击退啦鲨鱼无数次的攻击，虽然最后只拖回了一截白骨，但是我们能说他不是美的代表吗？还有《弱种子也要发芽》里的老农，得知我的孩子听力受损，看到他把弱种子抛弃很难过后，抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子，让它们妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里，此刻的老农在震撼人心的感动中能说不美吗？

什么是美？如何学好美学？我们没有系统地学习过美学，就真的不懂美了么？难道一定要学好美学，才算懂美？朱光潜先生书中举例的杜甫诗句癫狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流所反映的移情作用就明确告诉我们把自己的生命和情趣外射，达到物我合一，用心感受美的存在，就是最本质的美了。文学美，建筑美，都可归于此源。

生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。罗丹的话已经为我们指引了通向美的真理的正确方向。

朱光潜谈美读后感 篇2

慢慢走，欣赏啊！

邹晓喻很久之前我就对朱先生的这本《谈美》有所耳闻，因为种种缘故，一直无缘拜读。直至近来，耐不住友人的强烈推荐，将早以束之高阁的此书翻找出来，拂去封皮上的尘埃，细细品读。看完后，给我带来了深深的震撼和长久的回味。

谈美，究竟何为美？美是一种主观意向，是一“无所事事”的精神来欣赏的。正如朱先生在文章中所说，谈论美的主要目的是研究如何“避免庸俗”

天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。作为在凡尘俗世中沉浮的我们，没有多少人能够真真正正地做到"免俗",但我们却能通过自己的努力，在研究美，追求美的过程中，领略到些许"免俗"的乐趣。

这也正是我一直苦苦所追求的：在玩味一首诗、一幅画，或是一片自然风景时能够领略到一种乐趣，知晓什么样的经验才是美的，然后再把美的态度推到人生世相，把人生活成自己想要的样子，让人生美感化、艺术化。

艺术都是情感的流露。美是人性化的，个人的利益是不同的，所以个人从松、山、水中获得的利益是不一样的。美景于心，是经过艺术化的自然，得益于一双发现美的眼睛。

艺术作品中的情感与载体相互融合，形成一个完整的境界。美，在这种情感合成中迸发出来。超以象外，得其环中。艺术家们透过他的所看，将他的所想转化成意象，融合于他的作品之中。

观赏者则通过艺术家的作品，透过其物象，将其感受的意象翻译出来，从而感受到艺术家通过他的作品想要传达的感情，再结合观赏者自身的情感与经历，进而引发出强烈的共鸣，达到一种与艺术创造者在精神上相互交流的境界。

艺术家想在作品中传达的情感是作品的神韵和风格。这也是一个艺术作品的灵魂。

文以文而工，不以文而妙。工在格律而妙在风骨神韵。孔夫子自道修养经验有云，七十而从心所欲，不逾矩。这是道德家的极境，也是艺术家的极境。

"从心所欲"者往往"逾矩";"不逾矩"者往往又不能"从心所欲".艺术家都要能打破这个矛盾，遵循艺术的形式而能脱化艺术的形式，行云流水，自成一派，犹如戴着镣铐跳舞，却依然能使观赏者感受到舞的灵动和洒脱。

人要有出世的精神才可以做入世的事业。王国维在《人间词话》里所讲的，古今成大事业、大学问者，必经过三种境界之第一境，"昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路",说的就是这个道理。

我们每天在俗世中生活，目之所见，迷于五光十色；耳之所闻，乱乎五音六律。我们的追求，我们的思想都是世界的复杂性，世界的奢华，世界的混乱**。

有出世精神的人会把遮蔽在自己眼前的这些俗世的**都超越过去，抱着这种"出世"的精神，才能看到更高远的理想，才能够"望尽天涯路".这种出世的，"无所为而为"的精神，使他们把所作的学问和事业当成一件艺术品来看待，只求满足于理想和情趣，不斤斤计较于利害得失，才可以有一番真正的成就。伟大的事业都出自于宏远的眼界和豁达的胸襟。

人生本来就是一种较广义的艺术，离开人生便无所谓艺术，离开艺术便无所谓人生。

完美的生活，大到进退取与，小到声音笑貌，都是美好人格的体现，如水行山谷之中，行于其所不得不行，止于其不得不止般的恰到好处，完整、自然而又和谐。

人生之路就像是灵魂在一术中冒险的旅程。你读过的每一本书，走过的每一里路，经历过的每一件事都会在你的身上形成印记，在你的举手投足之间不经意的流露出来，默默地展现出你人生中的每一段冒险。

人生之路也是为了寻找美的道路。慢慢走，好好享受吧！

（长度团支部邹晓喻）

朱光潜谈美读后感 篇3

专业:10对外汉语学号:***姓名: 孙亚丽

读朱光潜《谈美》有感

美，何谓美？

这个问题看起来很简单，只要能形成良好的视觉效果的东西都很漂亮。在我们的生活中，总是不由得感叹某些事物或者人“美”。但我们有没有想过，也许我们认为的并不真的正确？

到底什么样的事物才能称得上没呢？美具有哪些特征呢？我们该如何审美以及培养良好的审美情趣呢？

读了朱光潜的《谈美》之后，才对“美”有了真正的认识。

朱光潜美学思想的核心是美不存在于心，即不存在于人的主观意识之中，也不存在于客体之中，即不存在于客观事物之中，它存在于心于客体的关系之中。朱镕基把这种观点简单地描述为：美是是物的形象，或者说美是形象。

这种观点朱先生在早期和晚期是一以贯之的。

《谈美》无疑是一部优秀的作品，朱先生清新的文风，阅读本身就是一种很高的审美享受。

整篇文章给人一种轻松的氛围。许多言讲都伴随着许多隐喻和例子。对于《谈美》其精辟、客观的分析和论证实为欣赏，称赞。

1、 我们对古松的三种态度：实用、科学、审美

在这一段中，作者谈到人们对事物的不同态度，或者说每个人的出发点不同，观察事物的立足点也不同。同一事物在不同心理状态的人身上会有其独特的心理或视觉反应。一棵古松，木材商是商业的心态去看，科学家是研究的心态去看，而画家用欣赏的心态去看，古松在他们三类人眼里显现了三种效果，只有画家不是从“用”的角度去看，而是如朱先生讲的：“无为而为”的欣赏眼光去看，欣赏的同时也赋予了其画家内心世界对古松的完美概念。

“有审美的眼睛才能见到美。”要把实用的态度丢开，把科学的态度丢开，专持审美的态度去看待事物。美不是功利的。唯一能真正触动我们心灵的事那些能给我们美好感觉的东西。他们引导我们的灵魂，净化我们的思想。

二、“当局者迷，旁观者清”——艺术和实际人生的距离

俗语讲：“距离产生美”。美的欣赏是要有距离的，近了，容易迷惑；远了，又看不清。

朱先生在此明确的指出了艺术和生活的距离。真实世界笼罩了雾、雪或雨就容易给人们另外一种联想，其状态使真实世界同你我之间产生了距离，因而有了古往今来的诗情画意等及赋美感的意境。所谓：

艺术**于生活又高于生活。应该也是其中道理。艺术是主观的兴趣和感受，而一些客观的控制和设计在其中，过于贴近现实容易使人功利，过于主观不易理解，毕竟艺术是为人欣赏的。

人们对于熟悉的事物总是容易忽略它的美，因为太过熟识没有了距离感和神秘感，容易从实际生活中的利害关系出发看眼前的事物，而新鲜的、不了解的事物有距离感就容易产生美感，这也如同《围城》般的效果，我看你的好，你看我的好，无非是因为有距离，有神秘感而迸发出美感，使人向往。

三、“子非鱼，安知鱼之乐？”——宇宙的人情化

这里引用《庄子.秋水》里的一个小故事说明了人的美感体验的道理，即：美感体验即是人的情趣和物的姿态的往复回流。

人的认知有时是伴随人的主观情趣来判断事物的。那么这种主观的情趣对事物进行判断就是“移情作用”，把自己的喜怒哀乐等情绪映射到身边的事物中去。正如朱先生所说，在欣赏古松时，也就是说，人的审美体验不是由事物本身或人的主观利益独立产生的，而是两者的结合创造了人的审美体验。

四、“记得绿罗裙，处处怜芳草”——美感与联想

这是多么优美的意境，罗裙飘飘，芳草凄凄，这样我们不禁联想到罗敷，诗文中美丽的女子。联想是偶然的、杂乱的、无序的，而美感的东西是一定的有序的，有结构的、抽离出来的，有形式相伴的和谐状态的东西。美感体验可以使人产生对事物的联想，而单纯的联想不能算做美感体验。

朱先生提到：美感是一种直觉，一瞬间的感受。而联想是无限的，想象是统一的，带给人类无限的想象和美感体验。

五、“情人眼底出西施”——美与自然

美是什么?仁者见仁，智者见智。朱镕基提出，美是是物的物理属性，是人类心理活动对事物的态度。

只有自然的物理属性，没有人的感性心理直觉——美是无法产生的。自然经过人类心理感受的加工，产生美感。不同的经历会产生不同的感觉。审美是对自然的再加工和再创造。个人情趣不同衍生出的结果就不同。

俗话讲的“情人眼底出西施”的道理，如同朱先生所讲是人们经过人情化、理想化的一种心理活动结果。这种结果是不同的人的主观审美体验加上理想化，即人性化的结果。美与自然也是对立统一的关系。没有自然的物理属性，美就不能产生，没有人的理想化，即对人的情感的加工，事物的物理属性就不能从美中衍生出来。

七、“慢慢走，欣赏啊―――人生的艺术化

我们常说：人生不是缺少美，而是缺少寻找美的眼睛。我们的生活其实是一个大舞台，生活可以是一术的。我们要善于发现美、欣赏美、塑造美、过一术生活、过有趣的生活。

保持豁达乐观的心态，坚持积极的人生态度，更加关注生活，注意不经意间的灵感，用心体会心情、宇宙、星辰、日月的变化，努力向前，也不忘停下，不忘眼前的风景，品味当下生活。

朱光潜谈美读后感 篇4

读完朱光潜先生的《谈美》，感觉这部书不像是在谈深奥的美学，而更像是一部介绍美、鼓励年轻人去发现美、创造美的书。朱光潜先生在这本书中提到的美，不完全是哲学意义上的美，而是更美的自然美、艺术美、生活美，这些美在我们的生活中是看得见摸得着的。

朱光潜先生开篇就开始谈如何发现美。究竟美在**？究竟什么是美？

人和人的看法多有不同。正如书中提到的关于一棵古松的三种态度的问题所展示出来的，画家认为是美的古松，在植物学家与商人眼中却只不过是一株客观实在的，实用的植物。按照朱光潜先生在书中所说，、不受屈挠的气概。

这种观点很有道理，这可能是审美不功利的俗话。然而，当我们以后谈到创造美的部分时，这种观点有点片面。

许多伟大的英雄和美女已经过去，许多伟大的成功和失败已经过去，只有艺术作品才是真正不朽的。的确，真正的艺术品自然会永垂不朽，但如果脱离了孕育它的历史环境，再伟大的艺术品也是无从产生，更别提什么永垂不朽了。朱光潜先生这样说，当然是为了纠正人们对审美无用性的误解。

说动人心魄的历史于我们无意义而《短歌行》于我们亲切，其实是漫长的时间已经把厚重的历史和我们的实用的范畴远远的疏离开来，让我们有机会以身处之外的心理来享受历史的跌宕起伏。作为历史的记录或演绎，艺术带给我们美的享受。这种美的享受，体验过当年历史的人可能感受不到。

当局者迷，旁边者清。优秀的艺术作品应该是既有主观又有客观，或者说既要有作者的情感又要能跳出情感来客观审视。朱光潜先生在书中也多次提到，艺术虽然来自生活，但艺术中所用的情感不是粗糙而是内省。

书中说，艺术家在创作自己的情感时，不能同时生活在这种情感中。他们必须把它物化，把站在主要位置的品尝者变成站在客人位置的观众。也就是说，在艺术家亲身经历人生的大起与大落之时是无法将这种情感客观的表现出来，而非要等痛定思痛，心绪得以跳出之时才能够将自己的情感作为材料进行加工和创作，产生艺术品。从主观到客观的过程就是摆脱实用性的过程。

当然，除了艺术家的个人经历外，还有很多基于虚构生活经历的优秀艺术作品。既然没有实际的亲身经历可以跳出，就需要艺术家能够将自己融入所要刻画人的心境与生活中去，去获得主观的情感已获得可以客观刻画的材料。美的艺术的创作，既不可过于主观而物我不分，也不可绝对客观而令作品趣味索然。

归根结底，发现美的过程是一个脱离实际、逐步走向客观的过程。人与风景，分离于我们的日常实用，其中蕴含着被我们发现的机会之美。

既然发现了美，就要去欣赏美。我们常常觉得自然风光是不变的，但人们对它的感受是不同的。正如朱光潜先生在书中所说，事物的这种审美差异，首先是我们欣赏时的移情差异。

我们对同一审美对象产生不同的审美感受，是因为我们对事物的心理活动因情绪和经验的不同而不同。一个简单的例子就是，我们心情愉快时看秋风扫落叶或许会对自然的变化赞叹不已，而当我们心灰意冷时恐怕再见此情此景只会徒增心中的悲凉。根据这本书的观点，我们的移情常常伴随着无意的模仿。

我们听舒缓的**来感受舒缓；听雄伟的节拍来感受澎湃。我们之所以会因为不同的**产生截然不同的情感，不是因为**本身有高低、长短、急缓、宏纤之分，而是因为我们在聆听舒缓的**时心思不由自主的模仿曲调节拍进行舒缓的活动，进而勾起了我们记忆里面某种舒缓的人生体验，从而让我们产生了所谓的共鸣。

因此，正如朱光潜先生所说，事物的形象是人类利益的反映。我们虽在移情中模仿着外物，却也在模仿中加入自己的体验，也在进行着某种创作，而这种创作产生了我们千差万别的审美体验。

然而，我们什么时候知道我们是在审美呢？审美的过程似乎就像在做梦。我们在做梦时通常不会意识到梦境，只有等梦醒之后才隐约对之前的梦境有所唏嘘。

同样的，我们对于一件艺术作品的欣赏越入迷，我们就越难觉察到自己是在欣赏它，也难以察觉自己在审美中所享受的快乐。这种感觉似乎与上述审美脱离实际和客观的原则背道而驰，因为既然我们已直沉浸在对作品的欣赏中，又怎能断言我们脱离了与作品的实际关系呢？

朱光潜先生谈到美感有两个要素：一是目前意象和实际人生中也有一种适当的距离，二是在观赏这种意象时，我们处于聚精会神以至于物我两忘的境界，所以于无意之中以我的情趣移注于物，以物的姿态移注于我。要说明这两点，就要分明快感与美感二者。

正如之前所说，我们欣赏艺术作品感到满足，喝水、饮食异能感到满足，这二者之满足究竟有什么不同，是区分美感与快感的关键所在。根据朱光潜先生的观点，我们因为满足实用的需要而产生的快感总是与体验同时发生的。也就是说，我们觉得某种食物是美味的，而这种体验恰恰发生在品尝这种食物的过程中。

相反，我们从欣赏艺术作品中获得的满足感发生在欣赏艺术作品的行为之后。在聚精会神之中忘记自我，也正是指在审美的过程中脱离了我们的实际人生从而进入到一种拜托了物质实用的物我两忘境界了。这样，我们欣赏艺术作品，得到美的满足，确是是一种脱离主观和实际的感觉。

朱光潜谈美读后感 篇5

从第四章到第六章，作者对混淆美感与快感、美感与联想、考证与鉴赏的观点进行了逐一的批判与纠正。作者认为，美感与快感不可混为一谈，美感具有普遍性，而快感没有普遍性，美感起源于形象的直觉，与实用活动无关，快感则起于实际要求的满足，而美感所伴的快感，在当时都不觉得，到过后才回忆起来。还有，美感与联想也不是一回事，联想是以旧经验诠释新经验，多数人觉得一事物美时，都是因为它能唤起甜美的联想，但是美感起于直觉，不带思考，而联想却不免带有思考。

更重要的是，考证和批评不能等同于欣赏。考证得到的是历史知识。历史知识可以帮助欣赏，但不能帮助欣赏本身。批评的态度是冷静的，不杂情感的，其实就是“科学的态度”；欣赏态度注重我的情感和物质态度的交流。批评的态度要内省，欣赏的态度要直观。

在批判态度上有美与丑的标准，把我放在作品之外去评判它的美与丑；欣赏的态度是避免任何偏见，把我放在作品中分享它的生活。

第七章和第八章进一步讨论了美的本身，美是什么，美与自然的关系，并进而指出了写实主义和理想主义两大思想流派的错误观点。美不完全在于事物，也不在于人。美应该有人情和物理学，两者都不能看作美。

其实“自然美”三个字，从美学观点看，是自相矛盾的，是“美”就不“自然”，只是“自然”就还没有成为“美”。欣赏美是使自然成为艺术。所谓艺术性，就是人性化、理想化。

我们通常说“自然美”时，“美”包含两种含义：一是自然的常态，二就是艺术美。因此，写实主义所推崇的自然本来就美，艺术就是模仿自然，以及理想主义所推崇的自然有美有丑，艺术只模仿自然的美，丢开自然的丑，这两种思想观点就显然不正确了。

艺术的美丑和自然的美丑是两件事，艺术的美不是从模仿自然美得来的。

从第九章到第十四章，作者从欣赏转向创作，创作包含欣赏，但创作并不全是欣赏。作者明确指出，艺术的雏形是游戏。但是艺术虽伏根于游戏本能，但是因为同时带有社会性，须留有作品传达情思于观者，不能不顾到媒介的选择和技巧的锻炼。

艺术创作必须伴随着一些心理活动：首先，必须运用想象力。艺术作品不仅要运用再现的想象，还要运用创造的想象。

创造的想象可以分为想象和联想两种心理功能。二，想象之外又必有情感。

凡是主观的作品都必同时是客观的，凡是客观的作品亦必同时是主观的，主观的艺术家在创造时也要能“超以象外”，客观的艺术家在创造时也要能“得其环中”。在合成之前，图象是散乱的；综合后的形象和谐统一，这种综合的动力是情感。三，受情感饱和的意象是嵌在一种格律里面的。

变化就是创造，不变化就是因袭。把不变归纳为原则是自然规律。这种自然规律可以作为标准规律，因为它本来就是人类共同的情感需要，而艺术需要遵循规律，摆脱规律。

传统的图案已经是一种模仿，但在艺术模仿中最重要的是技巧。技巧可以分为两种：传达的方法和媒介的知识。

所谓交流的方法是指各种艺术技巧具有自己独特的技肉和肌肉。 **是用于艺术交流的工具。艺术必须从模仿开始，但它必须归于创造。因此，“读书破万卷，下笔如有神”，天才的灵感也是从功夫中得来的。

最后第十五章，作者提出了他的美学研究的理想目标——“人生的艺术化”。没有生活就没有艺术，因为艺术是兴趣的表现，兴趣的根源在于生活；反之，离开艺术也便无所谓人生，因为凡是创造和欣赏都是艺术的活动，无创造、无欣赏的人生是一个自相矛盾的名词。所谓艺术生活就是现实生活。

在这个世界上，有两种人的生活最没有艺术性。一个是外行，一个是伪君子。生活的艺术性是生活的严肃性和趣味性。“慢慢走，欣赏啊！

”，欣赏也就是“无所为而为的玩索”。在欣赏中，人们像神仙一样自由和受祝福。

通过通读全书，我更加深刻的了解了美学的知识，从中受益匪浅，感受颇多，对于其中的美感与快感、美感与联想的问题分析，我也来谈谈自己的一些不成熟的看法。首先，需要明确的是，我同意书中的观点，即美与快乐、美与联想不能混淆。

其实，美感与快感无时无刻不存在于我们的生活之中，特别是快感，它是一种通过我们的感官就能很容易产生的感觉，口渴了喝水的快感，听到优美**的快感，见到了喜欢的人的快感……总之，当我们现实的欲望得到了满足就产生了快感。但这于美感不同，美感**于形象的直觉，与实际活动无关。比如说，当我们看到一件瓷器，有的人看到的是它的年代久远，有的人看到的是它的价值不菲，有的人看到的是它曾经的用途，这些都不能叫做产生了美感，只有从它的器形、花色、光泽、气韵等本身的形象特质，产生的才是美感。

还有，联想也是生活中十分常见的，当人们看到一事物时，不自觉地就想到了另一事物，而且往往过去对于那事物的好恶，会不由地影响我们对于此时事物的看法。当某一旧事物让我们有甜美的回忆时，我们遇到与之相关的新事物就会不自觉地联想过去，从而心情愉悦，这也很容易被误认为是美感。但是美感起于直觉，不带思考，而联想带有思考，是以旧经验诠释新经验。

比如说，当我们看到一幅红叶的画，会不自觉地想起曾经携三五好友一起秋游香山的场景，想起“霜叶红于二月花”，想起“看万山红遍，层林尽染”，这些偶然间的联想，让我们找到了甜美的回忆，但这并不是美感。

而且，有时候快感与联想会共生在一起，就是以甜美的回忆来满足此时的欲望需求，来达到心情愉悦的效果，这让我们更加难以分辨什么是真正的美感。当我们通过一事物而联想到另一事物时，那些相伴而来的甜美回忆，往往也会带给我们心情上的愉悦，给心灵一种安慰，让我们得以排遣此时心中的郁结和不快，这也让我们误以为这一事物有精神上的疗伤作用，从而认为它是美的。比如说，当我们看到一座漂亮的公园，往往会联想到那童年时的美好时光，和爸爸妈妈或者小朋友们一起玩耍的场景，这些甜美的回忆也给了我们现在充满压力的**生活一种精神上的安慰，是我们达到放松自己这一目的的一种实际的手段和途径，所以我们会很希望在空闲时来到这个公园，但并不是因为它的设施完善、布局合理、景色宜人等等本身形象上的特质。

其实，这就是联想到旧经验所带来的一种精神上的实用作用，并不是“无所为而为”的形象直觉，也就不是真正意义上的美感。

朱光潜谈美读后感 篇6

《谈美》一书是在朱光潜先生在82岁的心血之作，他既是对自己漫长的美学生涯的一次归纳总结，又是与青年一代最亲近的交流。他不单单是将几点星光散在了悠悠的过去，更是将一盏盏明灯微光指向了我们遥远的未来。

在这第七封信中，朱光潜先生在总结了美感的定义后，提出了“简单”的问题：“什么是美？”

美是什么？这个答案仿佛很多人都能脱口而出。它本身就是美的，我们的眼睛能看到的。朱光潜先生不这么认为，单纯的由事物本身决定美丑，不会有统一的标准。羊羔虽美，众口难调。每一个人看到的高矮胖瘦在别人眼中不可能完全相同，朱光潜先生用通俗易懂的例子，让美本在物之说站不住了脚。若用人心去定义美，仿佛又恰到好处。但是朱光潜先生却仍能用朴实无华的语言举出一个个例子击碎错误的观点。唯心的说法仿佛又陷入了冲突。

你的心认为《孔雀东南飞》美，可能由于他爱与孝两种理想的冲突；托尔斯泰的心又认为，美与道德和宗教的教训挂钩……成千上万种说法，根本找不到唯一的答案，唯心的说法，也不攻自破了。

当你心中对美的定义彻底失去方向时，朱光潜先生又在你思想的空缺处注入一杯清茶，缓缓流入。他给予了美的定义：美不完全在外物，也不完全在人心，它是两者结合的产物，缺一不可。

美既不是物体本身与生俱来的，也不是由你的内心完全赋予的。当物体具有创造成美的可能时，他就具备了被发现成美的可能。当一个人性分和情趣达到时，他就具备了发现具有创造成美可能性的物体。

朱光潜先生接着用层层递进的方式，娓娓道来他心中物我间的关系。

在“8线”实验中，用最直观现象的方式总结出了两点结论：

1、最简单的事物也具备创造出美的可能性，即使是6道黑色的线。

2、心灵会将混乱的事物综合成整体，并对下一步进行“预料”。

第一点很好理解，既然最简单的事物都具备成为美的可能，那么所有物体基本都具备这个能力，只是人的性分和情趣能否到达罢了。

第二点看着晦涩难懂，但结合实验却很好理解。看过前面6道整齐排列有“规律”的线，又看到杂乱无章的线，和自己的“预想”产生了偏差，便成了“不美”。

起初，我认为这种预想脱离了艺术，脱离了美感，因为美感是不加思索的，是形象的直觉，这算不得“美”。

孟实先生总能在我最困惑的时候，雪中送炭般用最朴实无华的语言替我解答疑惑。简单的例子：“深夜下楼，无意料下一格都是台阶，突然到了平地，便是出乎意料。”这种“预想”是不加思索的，没有经过大脑的修饰，只是思维的惯性，并不会妨碍到美，更没有脱离原本的艺术，这就是“规律和节奏”。由浅入深，美和自然的联系便在孟实先生的引导下呼之欲出了。

自然永远不可能自己变成美。它需要通过人心的艺术化。单有自然万物，没有人的思想和灵魂的浸润，没有人心的艺术化，它就称不得艺术，成不了美。

孟实先生举的：“情人眼里出西施。”就是最好例子。真的是情人完美无瑕，国色天香堪比四大美女吗？先不否认确实有如此美丽的人，光论普遍大众，这不现实。热恋的人都给自己的情人给予了自己心中最完美的形象，情人变成了一个理想化的变形，如同人与自然，情人就如同被理想化艺术化的自然。

被艺术化的自然就是自然与心灵的结合，两者相辅相成，缺一不可。所以在这自然之中不存在什么美，但是却充满有创造美能力的事物。等着我们用心灵与自然去创造的美有很多，你，愿意用心去与自然创造美吗？

朱光潜谈美读后感 篇7

读完朱光潜先生的《谈美》，感觉这部书不像是在谈深奥的美学，而更像是一部介绍美、鼓励年轻人去发现美、创造美的书。朱光潜先生在这部书里面所提到的美，也并非完全是哲学意义上的“审美”，而是更多的在探讨自然美、艺术美、人生美，这些我们在生活中看得见、摸得着的美的事物。

朱光潜先生开篇就开始谈如何发现美。究竟美在哪里？究竟什么是美？人和人的看法多有不同。正如书中提到的关于一棵古松的三种态度的问题所展示出来的，画家认为是美的古松，在植物学家与商人眼中却只不过是一株客观实在的，实用的植物。按照朱光潜先生在书中所说，正是因为植物学家与木商不能够跳出他们的专业的实用范畴才不能发现古松自然的“盘屈如龙蛇的弦纹以及它的昂然高举、不受屈挠的气概”。这种观点很有道理，可能也就是常说的“审美无功利”的通俗易懂的说法。但是，等到后面又谈到创造美的部分时，这种观点未免又有一点片面了。

“许多轰轰烈烈的英雄和美人都过去了，许多轰轰烈烈的成功和失败也都过去了，只有艺术品真正是不朽的。”的确，真正的艺术品自然会永垂不朽，但如果脱离了孕育它的历史环境，再伟大的艺术品也是无从产生，更别提什么永垂不朽了。朱光潜先生如此说，当然是为了纠正人们对于审美无用的误解。说动人心魄的历史于我们无意义而《短歌行》于我们亲切，其实是漫长的时间已经把厚重的历史和我们的实用的范畴远远的疏离开来，让我们有机会以身处之外的心理来享受历史的跌宕起伏。艺术品作为一种对历史的记录或演绎，为我们带来美的享受。这种美的享受大概不是当年历史的亲历者所能感受到的。

当局者迷，旁边者清。优秀的艺术作品应该是既有主观又有客观，或者说既要有作者的情感又要能跳出情感来客观审视。朱光潜先生在书中也多次提到，虽然艺术来自于生活，但是艺术所用的情感却并不是生糙而是经过反省的。书中说，“艺术家在写切身的情感时，都不能同时站在这种情感中过活，必定把它加以客观化，必定由站在主位的尝受者退为站在客位的观赏者”。也就是说，在艺术家亲身经历人生的大起与大落之时是无法将这种情感客观的表现出来，而非要等“痛定思痛”，心绪得以跳出之时才能够将自己的情感作为材料进行加工和创作，产生艺术品。而这种由主观到客观的过程，也即是摆脱实用性的过程。

当然，除去艺术家的亲身经历，还有很多优秀的艺术作品是基于虚构的人生感受。既然没有实际的亲身经历可以跳出，就需要艺术家能够将自己融入所要刻画人的心境与生活中去，去获得主观的情感已获得可以客观刻画的材料。美的艺术的创作，既不可过于主观而物我不分，也不可绝对客观而令作品趣味索然。

此时说到底，发现美的过程即是脱离实用性、逐渐走向客观的过程。人事景物，脱离了我们的日常实用，其中所蕴含的美感才有机会被我们所发现。

既然发现了美，就要去欣赏美。我们常常感到，自然风景是不变的，可是人与人对它的感受却千差外别。这种对于事物的审美差异，正如朱光潜先生书中所说，始于我们在欣赏时的“移情作用”的差异。我们之所以对于同一审美对象有着不同的审美感受，首先是因为我们由于不同的心境和经历，对于物产生了不同的心理活动。一个简单的例子就是，我们心情愉快时看秋风扫落叶或许会对自然的变化赞叹不已，而当我们心灰意冷时恐怕再见此情此景只会徒增心中的悲凉。根据书中的观点，我们的移情作用往往是带有无意的模仿。我们听舒缓的音乐感觉舒缓；听雄壮的节拍会感觉心潮澎湃。我们之所以会因为不同的音乐产生截然不同的情感，不是因为音乐本身有高低、长短、急缓、宏纤之分，而是因为我们在聆听舒缓的音乐时心思不由自主的模仿曲调节拍进行舒缓的活动，进而勾起了我们记忆里面某种舒缓的人生体验，从而让我们产生了所谓的“共鸣”。

因此，正如朱光潜先生所说的那样，物的形象是人的情趣的反照。我们虽在移情中模仿着外物，却也在模仿中加入自己的体验，也在进行着某种创作，而这种创作产生了我们千差万别的审美体验。

然而，我们什么时候知道我们是在审美呢？审美的过程似乎就像在做梦。我们在做梦时通常不会意识

到梦境，只有等梦醒之后才隐约对之前的梦境有所唏嘘。同样的，我们对于一件艺术作品的欣赏越入迷，我们就越难觉察到自己是在欣赏它，也难以察觉自己在审美中所享受的快乐。这种感受似乎与上面的“审美脱离实用”以及“客观”的原则相悖，因为既然我们已经沉浸在对作品的欣赏中，又如何断言我们已经和作品脱离了实用的关系了呢？

朱光潜先生谈到美感有两个要素：一是目前意象和实际人生中也有一种适当的距离，二是在观赏这种意象时，我们处于聚精会神以至于物我两忘的境界，所以于无意之中以我的情趣移注于物，以物的姿态移注于我。要说明这两点，就要分明“快感”与“美感”二者。正如之前所说，我们欣赏艺术作品感到满足，喝水、饮食异能感到满足，这二者之满足究竟有什么不同，是区分“美感”与“快感”的关键所在。根据朱光潜先生的观点，我们因为满足实用的需要而产生的快感总是与体验同时发生的。也就是说我们觉得某种饭菜可口，这种体验只是发生在我们品尝这种食物的过程之中。相反的，我们从欣赏艺术作品所获得的满足却发生在我们欣赏艺术作品的行为之后。“在聚精会神之中忘记自我”，也正是指在审美的过程中脱离了我们的实际人生从而进入到一种拜托了物质实用的“物我两忘”境界了。这样看来，我们欣赏艺术作品而获得美的满足也的确是一种脱离了主观与实用的感受。那么在这里，我认为就有必要想一下我们在上面所提到的“聚精会神的欣赏”中究竟在想些什么。我们在阅读诗文时，常常有因为文章句子打动内心而想入非非之时。这种联想的行为在书中并没有被算作是审美的过程。究其原因，是因为我们在联想的时候已经脱离了艺术品本身，而转入对于我们实际人生的某种回忆性质的思考中去，因此无功利的欣赏也就中止了。当然，在我们从这种主观的联想中重新转入对艺术本身的欣赏时，审美的过程也会延续。

美感既然是我们内心脱离了“物我”的活动，那么我们究竟要如何创造美呢？或者说，我们创造出什么样的艺术才算美呢？这里朱光潜先生用了七个章节来谈规律与创新的关系。正如书中所提到的：“艺术家从模仿人手，正如小儿学语言，打网球者学姿势，跳舞者学步法一样，并没有什么玄妙，也并没有什么荒唐。不过这步功夫只是创造的始基。没有做到这步功夫和做到这步功夫就止步，都不足以言创造。我们在前面说过，创造是旧经验的新综合。旧经验大半得诸模仿，新综合则必自出心裁。”

作者的观点认为，好的作品一方面来源于想象与情感的运用，另一方面也得益于对格律、规则的因袭。我们在诵读诗文的时候常常一方面折服于作品或雄浑或细腻的构思，另一方面也感叹于作品流畅的音律与和谐的结构。构思固然出自艺术家之手，而音律与体例则是世世代代沿袭的产物。一种文体，创立之初往往新颖却粗糙，临近衰亡却华美而乏味。所谓的格律，也不过是诗人一代代传下来，约定俗成的诀窍而已。前人发现这样作文朗朗上口，后人便也模仿前人的格式，长久以来才形成了固定的格式。一种文体的衰败，其实是后人对于前人所创再无法创新，从而过于关注躯壳而失掉了对于生活本质的艺术的表达的结果。

“读书破万卷，下笔如有神。”我们如果想要懂得如何去创造美，就要大胆的、大量的去欣赏美。对于创作而言，极重要的灵感就是出自持续不断的，广泛的审美所积攒下来的潜意识活动。虽然艺术的门类繁多，但我们对于美的感受却是相通的。只有多去欣赏美，我们才能在潜意识里面积累足够多的情思，从而碰擦出宝贵的灵感火花。

我们中的大多数虽然无法成为优秀的艺术家，但懂得以跳出实用的眼光去“玩味”生活，去欣赏人生，我们也会从着“无所为而为的玩索”中体味到无限的乐趣。

潜伏观后感8篇


当我们写作品名观后感时，有时可能会感到有些难以启齿。不过，只要把自己的感想写出来，就能够形成一篇观后感。观后感有助于我们更好地理解电影结构。如果谈到“潜伏观后感”，那么这篇文章一定非常值得一读。我相信，它一定能对你有所帮助！

潜伏观后感(篇1)

最先接触《潜伏》，是通过看姜伟拍的电视剧。看完这部电视据之后觉得有很多的感触，很想看下小说的原著是什么样子，在这样的心境下，我读了《潜伏》的小说原著。

因为是先看的电视剧，后读的小说，所以说这篇文章是一篇读后感有点牵强，姑且把它作为一篇对小说和影视结合在一起的杂论吧。

原创小说作家与剧作家的合作，类似一场婚姻，其结果是良缘还是孽缘，需要双方共同努力。如果原创小说不具备独特的人物和独创性的戏剧结构，交给剧作家的便是无源之水，无根之木。同样，如果剧作家不具备丰富的想象力和创造力，他便无法将小说这捧种子培育出春华秋实，硕果累累。事实证明导演姜伟和作者龙一的合作是一次幸运，是良缘。

在人物形象塑造方面，潜伏做的很不错。不论是余则成、翠平，还是作为对抗人物的站长、马奎和李涯，他们首先需要面对的是特殊历史条件下的生活，是真实的生活，是真实的困境和抉择。故事的戏剧性永远根植于真实的生活，特别是今天读者和观众可理解的生活困境和心理矛盾。余则成与翠平充满对抗和误解的“假夫妻”关系，是这个戏剧结构的根本，是一种前所未见且充满了趣味性的戏剧关系，同时，也是以往的文学艺术作品从来也未曾涉及到的一个特殊的伦理话题。由此生发开来，我们便进入了一个全新的人物关系领域，一个全新的伦理氛围，这便使故事中的人物更接近于“自然人”，接近历史的真实。

同时，这个新的领域和伦理氛围却对作者提出了更高的要求，要求作者解决一系列全新的，没有前人的经验可资借鉴的矛盾冲突与关系纠葛，解决大义与小节之间的伦理关系，解决“假意”中的“真情”以及“真情”伪装成“假意”等一系列非常态的情绪与冲突。潜伏这个故事之所以这么成功，和姜伟创造的这种新的剧本情景及人物形象塑造有很大关系，而这种创造是依据小说而又高于小说，在这里不得不佩服姜伟是一编剧本的天才。

潜伏观后感(篇2)

我读过著名探险家贝尔写的一本书，名字叫《荒野求生之猎豹幽谷的双重潜伏》。书中奇妙惊险的内容，深深地吸引了我。

14岁的贝克偶然得知了一个消息，他那位一出生就被宣告死亡的妹妹其实并没有死，而是被医生卖给了一位富有的歌星。歌星是一个伪善的人，对他的妹妹并不好。妹妹在歌星那里度过了十几个漫长的春秋。她曾经多次尝试逃跑，但都失败了。贝克知道后，冒着被抓到的危险，潜入了歌星公司里，并最终带着妹妹逃了出来。但他们出来后，发现周围是一望无际，危险无比的丛林，救他们的直升机却在很远的地方。无奈之下，贝克决定带着妹妹穿过危险万分的危地马拉丛林。在经过高台跳水，豹口逃生，极限攀爬等一系列危险后，他们终于找到直升机，逃出了丛林。

读完这本书，我明白了一个人必须要要勇敢。只要勇敢，有智慧，不管做什么事，最后都会收获到成功。一次，我和几位同学一起到缙云山上玩。到了晚上要下山时，一位同学发现他的.电话手表不见了。我们推测一番后，认为是在林子里弄丢的。但这时，天已经黑了，林子里黑乎乎的，像一个张着大嘴的哥斯拉。我们谁都不敢进去，磨磨蹭蹭地你推我，我推你。后来，我想起了读过的贝尔的书，想起了贝克兄妹在危地马拉丛林里穿越的情景，鼓起勇气，拿着手电筒和一根树枝，走入了林中。越到林子深处，我越紧张，越害怕，心跳得快要蹦了出来。我捏紧拳头，四处张望，不断给自己打气：“别怕，你是最勇敢的！”最后，在我的努力下，终于找到了同学的手表。

希望有更多的人喜欢上贝尔的这本书，更喜欢每个看过这本书的人都能从中获取勇气，变成勇敢的人。

潜伏观后感(篇3)

同事推荐了《潜伏在办公室》，在网上找了节选本看了。开始以为是一部小说，却是时下流行的职场计谋的事。可以说是颠覆传统教育的一本书吧，不过不是很喜欢，可能与我受的七、八十年代正统教育有关吧。

书中以三个同时参加工作的年轻人为例，写出职场中的诡计，职场如战场般，每件事每句话，和什么人交往，和什么人说什么话都事关年轻人的命运，仔细想想也是这么回事。不过有些冷酷了。

前两天和老唐同志小酌，他说一个人的命运，财富等等有时与智商也没太大关系，关系大了去的是一个人的单位，举了一些例子，过去月薪咣咣的，现在受国际金融危机的影响，兜里明显的瘪了些。公务员也不都是一样的，牛气单位的公务员领导房子的一盖，弟兄们大大地挣一大笔，有的如我等只是当一个传说在听了。

同样的单位，也有不同的人生，不同的人生造就不同的思想。于是才有了时下的各种版本的职场传说了吧。老祖宗的《西游记》《、三国演义》和《水浒传》都被翻成了各种版本的职场故事了。

看书就是如此，各人的理解不同，看的和想的也各有不同，仍记得鲁讯当年写的《拿来主义》，有些事我们不能封闭，有些事自己认为可以用的就拿来，全凭各人喜好。

潜伏观后感(篇4)

抗战胜利在即，军统人员余则成不满国民政府腐败统治，被发展成为中共地下工作者，潜伏在军统天津站，与游击队员翠平假扮夫妻，革命的胜利与爱情的芽孢共同孕育。

姚晨与孙红雷都是我相当欣赏的当红演员，而翠平和余则成亦是一对个性夫妻。军统与中统虽同一战线却也勾心斗角。余氏夫妻不仅要时刻提防隔墙之耳，分秒关注周围风吹草动，锻炼出风声鹤唳、草木皆兵的敏感嗅觉。这对刀锋口的舞者更需克服彼此相异的生活习性，适应彼此的口无遮拦抑或是阴抑拘谨。革命捆着思维，精神系绑呼吸。中共地下的工作，即为游走徘徊鬼门关的赌徒，用剧中的对白：也许今晚睡着了，就永远醒不过来。

革命下的爱情，紧张在全剧下了发条，快而不促的音乐却喜欢在高潮处使气氛更催人心跳。翠平放下不文明、放下不思后果的举动，则成放下冷淡，放下对翠平的瞧不起与抱怨，而究竟是什么催生了那么些个放下？或许爱情，或许革命。也有可能，是我最承认的。革命胜利，全国解放，生活安定让这场同志之情进化为爱。他们爱彼此，爱国，爱革命。

革命下的信任。陆桥山，马奎，李涯为何最后都落个凄凉下场？是互相猜忌。国民党政府可以说自上而下未存在过真正意义上的信任。而此岸，左蓝坚信自己的情人深入淤泥而身不染，余则成亦坚信中共提供的信息值得冒出生命危险，他们反哺党，反哺人民，反哺的，同样有良心和责任。

革命下的幽默。乡下女人翠平有着令人无奈并且发笑的绝对革命热情，她简单的世界里，似乎只有以死报销革命是唯一正确途径。她能将金条藏在鸡窝里，能半夜爬起来看看金条是否安在，能与晚秋大打负心男人，这样紧张一遇到革命故事，竟然毫不吝啬地接受了这份简单明快的小小幽默。我想正如革命是幽默的，革命众人群里部分派别的相互幽默也是毋庸质疑的。翠平与余则成的爱情，最终也会在两句生的女儿最不能这么大生的儿子眼睛不能这么小的你侬我侬中很好的收尾。

革命中的自我总结与革命后的眺望。我们坚毅地踏在乳香四溢的土地上，呼吸着亲近温尔的发香，尽情欢笑，肆意放歌，祖国，或者说母亲居然悄悄地在我们身边呆了这么久。也许上一辈，上上一辈也正因感受到这令人心动的精神鼓舞，才会毫不迟疑地踏上革命的征途。革命给予我们的，也许远不止这个和谐并日益强盛的国家，更有传承千史的精神与从未弥落的信念。

身处逆境，可以一笑而倒戈，亦可以含若而忍受，但我们崇扬的，非此而者，应为改变环境，为着多数人长久不衰的安宁，我们本应该把爱党爱国的热忱像藏金条于鸡窝一样珍惜呵护。说了，却未曾有机会兑现。也许前不久的60周年国庆大阅兵，才真是和平年代军力国力的比拼。既有持枪实干的军人，又不缺乏大批爱国奉献敢闯敢拼的后备军，国强不强也难。

我想即使是不懂理论、心智颇高的学生，也能打下一片天地，就如余则成，其难以忽略的智慧与惊人的镇定冷静或许能成为楷模；另言之，如翠平这样直率真诚，全心全意的革命战士，也有其粗中带细的闪光点。若说智者在全国依旧少数，那普通的群众也能成就一片解放区。

就凭着对革命先辈，无论已故或依旧健在；对国家，无论脚下踏的是否是故土；对人民，无论年少轻狂或已老骥伏枥，中国人都有责任，守卫祖国的尊严，阻止或抑制一切不利和平，有碍发展的势力探头。

捧起一杯黄土，大地或许不属于我们个人，可血脉中流淌的红液体却不容置疑地定下了我们为国为民的人生路线。保留一份对潜伏迎神的怀念，抑或，在社会大发展的脚印中塑下《潜伏》。

潜伏观后感(篇5)

从前段时间第一次无意中进入百度的“黎明前”吧时起，第一个进入我眼帘的帖子好象就数字马甲发的帖子说黎明不如潜伏。当时好奇就进去看了眼，忘了有没有跟贴，后来又看到一帖说“要是孙红雷演刘新杰就完美了”。看标题的时候就笑喷了，看里面的内容更一路笑到底，为里面的精彩跟贴叫好。今晚又看到一个拍砖帖子，为潜伏叫好，里面各路人马纷纷登场，相互攻诘的有之，中立立场的也有，更有客观的评价者，如55楼的。看完之后，忍不住也想说说我对这两部戏的感觉。

老实说，好些年了，我对电视剧并不是很热衷，对所有宣传说热播的电视剧也缺少热追的感觉，更喜欢去看看书或者上网到文学论坛看看帖子，到小说网站看小说。对电视剧经常是无意中看到某点对眼了，才会去认真看看，黎明和潜伏都是这样看到的。“……一切就像一场赌局，筹码就是你的生命，而我是你的入场券。”时，我动容了，他当时的表情似乎沉静，但那双明亮的眼睛里却包含了许多，似有一丝泪光，“我希望被埋在一个有风景的地方，在我的墓碑上不必留下名字。”然后看到他轻托下巴头略微向上，目光中充满向往和憧憬，嘴唇轻轻嚅动一下，眼睛变得更加明亮又拥有更多笑意和希望的神情，我知道，我记住了他除了陆剑民、江浩、卫青之外，又一个名字——水手！

对于这两部剧里其他人物，我不想再细说。在潜伏里的其他角色，我个人觉得李涯和谢若林的扮演者演得很出彩。沈傲君的角色感觉很模式化，刻板。对于姚晨的王翠平，大概是个人性格原因，一直不喜欢。其他角色都没有太大感觉，几乎想不起整个部剧有哪些精彩剧情。而对黎明之前，应该是看得太多遍了，每个人物都能想到他们精彩表现，可以说是一颦一笑，一举一动，随时都能想起。八局的齐帅、大浦、马蔚然、死猴脸、丁三；水手这边的顾晔佳、边日南、亚琪、毕玉海、周汉亭、董乾坤等等，都是那么鲜活可爱，惹人动情。虽不能说对他们每个人的每句对白、每个神情、每个细节都记得清清楚楚，但经典的段落和台词也可以说信手拈来，俯拾皆是。每当想起都不由得不笑由心起，嘴角上扬。

其实，每部作品都不可能是完美的，或多或少都会有漏洞和瑕疵。只要这个作品能打动大多数人的感官和心灵，这个作品就是成功的。所谓各花入各眼，一千双眼睛就有一千个哈姆雷特，每人都有自己的喜好。我们不必强求谁都要与自己一样，也不必非要追究这部剧哪里不如谁，哪里有什么不该。如果是为了下部剧的精益求精，可以去挑错，但为了个人的喜好去刻意找错，就不必了。无论你挑出多少错了，只要我愿意，只要我喜欢，就是可以视而不见。你再说什么，也不过是浪费自己的精力和时间，还徒若人厌，何苦来哉！

潜伏观后感(篇6)

目击UFO让人兴奋，但天空不是UFO唯一的舞台，美丽麦田上的创作更迷惑人心，圈圈点点间，是几个人类的玩笑游戏还是外星人无聊的随手涂抹？难道，地球外真的有外星人？如果你在森林里散步时，遇到了一个长着大眼睛的小人儿，你会把对方当成朋友还是敌人呢？

《外星人已潜伏地球5000年》中作者吉姆马尔斯通过研究各种原始资料、大量的案例追踪、专家经典著作等，揭露出一个无可辩驳的真相外星人一直影响着人类文明：5000年前，外星人在埃及建立了金字塔；4000年前，外星人帮希腊人画出了外太空航拍才能得到的准确无误的世界地图；2000年前，外星人在美洲留下了黄金制成的三角翼飞机模型；近100年来，外星人更频繁地干预地球这说明了人类悠久的历史证明着天外来客的存在，他们监控着人类，他们一直潜伏在你我身边。

古往今来，人类对于外星人的思考和探索，始终有一种经久不息的张力，人类的好奇心和求知欲是科学得以发展的重要动因之一，探索外星人也不例外。人类通过积极探索，不仅可以拓展视野，更深入地洞察其它星系，还有助于更深刻地认识到自己在宇宙中的地位。

虽然人类对外星人探索的时间不长，但很多证据表明，外星人对精神层面的关注比我们强很多，这不但解释了他们发明了与人类沟通时精巧的交流模式，更说明了为什么现实中没有电影《独立日》式的攻击，或用武力使人类臣服的事。如果外星人真的有恶意，恐怕他们早就动手了，不会一直到现在还相安无事。如果外星人来访，我们与外星人的接触可能会带来什么样的后果，我以为这才是令我们最关注的问题。

另外，外星人给我们人类带来的外星技术是闻所未闻的。在某处，一架架UFO按坠地时代的先后一次排列，熟练的技术人员居然在外星人的指导下就能够对UFO进行修复，外星技术实在是高，不仅影响我们人类的过去，更将影响我们的未来。

以前不会觉得会有外星人生物存在，但这本书改变了我的看法。我发现原来宇宙很大很大，大得是个未知数。地球与宇宙的比例犹如蚂蚁与地球的比例，并且在这么大的宇宙里会有很多的星球，外星生物是否存在，他们是友是敌，他们来到地球处于怎样的目的，这需要靠我们这些未来的天文学家去探索，去研究。我想，那些有趣又复杂的难题正等着我们郑和下西洋呢，我们一定要努力学习，用智慧的钥匙开启这些谜底。

我有生以来，第一次意识到我自己是一个地球人，我既感到何等渺小，同时又觉得是多么伟大。这渺小感和伟大感汇合成了一股难言的感叹

（南京市金陵汇文学校初三（3）班张心怡）

潜伏观后感(篇7)

内容简介：如何升职？如何在众多竞争者中脱颖而出？如何摆脱原地踏步的窘境实现平步青云的梦想？这是困扰众多职场中人的重要问题。我们常常可以听到有的人抱怨自己出身低下，实力无法和精英相比，怀才不遇，老板不赏识自己……其实这些都是次要的因素。我们身处的环境无法选择，但个人的实力却可以锻炼，所谓功到自然成，你付出的够不够，才是你“向前跑”或“原地跳”的关键因素。

办公室潜伏72式的读后感，来自淘宝网的网友：你是不是一个刚人职场的菜鸟，或是已经在公司里做职员很久了？你是否早就对自己的现状心存不满？你是否每次想起年轻时的梦想，都觉得以自己现在的状态是如此遥远而不可及？你是否不愿让那些梦想就此淹没在记忆的尘埃之中？或者你还很年轻，根本不愿意把青春浪费在这种碌碌的职场生涯之中？有些人自视甚高，但踏人职场奋斗多年，却发现自己不过是沧海一粟，成就甚小；而有些人看似能力平平，却在职场上一帆风顺，如鱼得水。职场人士每天至少8小时的时间是在办公室里度过，这些时间都用在周旋于上司、同事和下属之间，可想要做好上下疏通、左右打点、内外周旋等等事情却并非想像中的那么容易。一旦某方面没有处理妥当、理顺，就有可能成为你职业生涯中的拦路虎。因此，你要想玩转职场，自如地生存在办公室里，就必须得下功夫来学点办公室知识。办公室就好比是个小社会，不像学校和家庭那么单纯，在办公室混饭吃的人很少能感觉到做人的轻松与清闲。办公室中固然有着世俗的体面和晋升的诱惑，但也充满了人际的诡谲、攀爬的艰辛和竞争的陷阱。很多白领阶层人物常常在表面上哼哈随和，骨子里却渗透着尔虞我诈，“明是一盘火，暗是一把刀”的不择手段之举，屡见不鲜。

办公室潜伏72式的读后感，来自卓越网的网友：职场进阶的绝对智慧·必须掌握的做人之道，办公室中固然有着世俗的体面和晋升的诱惑，但也充满了人际的诡谲、攀爬的艰辛和竞争的陷阱。办公室机关的深度解析，办公室就好比是个小社会，不像学校和家庭那么单纯，长期工作在办公室的人很少能感觉到做人的轻松与清闲。

潜伏观后感(篇8)

书商动作真是快啊，从电视到出版，路数玩得越来越熟，闭着眼就来，不过出招却越来越不厚道，玩弄老百姓对大众文化的热情。

刚一见这本书我还挺惊讶，《潜伏》原作不是短篇么，怎么能有这么厚厚一大本，难不成姜伟把剧本出版了，可是封面上明明是“龙一”著么!而且书的里里外外全是跟电视剧《潜伏》有关的神神叨叨的话，腰封上还有大大名字孙红雷、姚晨，“首度倾情合作同名电视剧《潜伏》，演绎一曲险象环生的谍战情缘”，那意思简直就是——我是电视剧《潜伏》的文字版。约略翻一下目录，喝，“壹、贰、叁、肆、伍”，整整十章，挺像部长篇的。

可恶吧，明明是龙一的中短篇集，却生生整成电视剧《潜伏》的小说版，欺负老百姓不知道原作是个几万字的短篇，电视剧《潜伏》只是利用了原作的框架，电视剧的风靡更多地应归功于编剧和演员们的再创作。想乘着这股东风出版龙一先生的小说集，也完全可以把书策划得更漂亮一些，更光明磊落一些，强调一下是电视剧《潜伏》的原作者，也无可厚非，只不过像现在这样，被书商狸猫换太子，偷梁换柱，把原作如此“潜伏”在一本小说集里，欺骗读者，实在不是君子所为。书商同学，别把畅销书做成臭大街的，还行啊?

这本《潜伏》还坚决地贯彻了畅销书的定价原则，不卖对的，只卖贵的。一本只有17.5印张的文字书，连个彩儿都没有，居然要32元的高价。不知道是不是电视剧火了，龙一先生的版税也水涨船高，反正这高价的背后，潜伏着多方的得益和得意，只不过这次做得有点过分。骂的人已经很多了，相信老百姓不会总上当，毕竟在书商们的训练下，读者们也会越来越明白，国内现在有些畅销书，只不过是书商和媒体共同吹出来的华丽泡泡，见得多了，以后咱买书的时候多陪点小心，不被你忽悠不就成了。

太阳潜入者读后感(集合十四篇)


认真读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，此时需要认真思考读后感如何写了哦。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编帮大家整理的科学探索者读后感，欢迎阅读与收藏。

太阳潜入者读后感 篇1

今年暑假教师让我们读的书里有科普读物，我读的是《可怕的科学》系列书中的一本。

《可怕的科学》是尼克阿诺德的原著，由萧倩翻译的。这一系列书是英国经典少儿科普读物，一共有10册，分为“十分实验”和“另类历史”两大类别。之所以命名为“可怕的科学”，是因为这些书从更真实、更贴近生活的角度诠释了科学的真相。并不是单纯的解释科学实验，而是加入漫画的引导和例子，更真实，读起来更有意思。我要写的这本书，是“十分实验”中的《危险食物》。

在这本书里，每讲一个实验，后面都会有结果和解释，有时还会带上一些小知识。并且最终还有关于这个实验的小链接，能了解更多的知识，在一个单元过去后，还有综合性的`选择题测试，更丰富了知识面。我觉得这本书简直就是科学实验、小百科和漫画的结晶。

比如在第二部分—惊悚的蔬菜里有一个实验是土豆的力量，跟弟弟妹妹打赌能够不用刀在土豆上插个洞，然后用吸管使劲往土豆上插一下，你会发现：吸管在土豆上插了一个洞，此刻就等着收钱吧。这是因为：吸管是一个圆管，而圆管是一种很强力的结构。对科学家来说，“力”是一种能移动的物体，或者是改变物体外形的东西，正是这种力让吸管插进土豆。最终的“我打赌你不明白！”说：一个运动的东西越重，你就越难让它停下来。科学家把这个叫做“惯性”。这就能解释为什么把一个超级大油轮的引擎换到后退挡以后，它还要往前滑行1。6千米才能停下来。这也是为什么用网球拍去挡炮弹实在是一件很白痴的事情。

我喜欢读“可怕的科学”系列书，因为它会在幽默中给你解释科学道理。我觉得这本书真的是很好的少年科普读物，全面、趣味、简单实验、容易学习，就是这本书给我的印象。

太阳潜入者读后感 篇2

在这个春假，我看了《科学探索者》系列中的细胞与遗传。这本书给了我很大的启发。

通过这本书，我了解到细胞最外层是细胞壁，深入后则是细胞膜，细胞膜里面分为细胞核和细胞质，细胞核分为核膜、染色质、核仁；细胞质中则含有线粒体、内质网、核糖体、高尔基体、叶绿体、液泡、溶酶体。这些都是我以前不了解或或不知道或了解不深入的。而这本书详细、透彻、科学的为我们讲解了每一个细胞部位的功能和作用。还详细介绍了光合作用、呼吸作用、细胞分裂。

这本书还详细的讲述了遗传，让我知道了遗传分为显性和隐性，基因在遗传时，会发生突变，突变可以分为三种：有害、有益、无害无益。而遗传，有1/4的几率为隐性基因，有3/4的几率为显性基因。遗传病有1/4的'几率出现，大部分遗传病出现在男性身上，女性一般为携带者。而生男孩和生女孩的几率一样大。而突变一般竞争、环境选择、环境变化。而大部分生物的祖先都是相同的。

看了《科学探索者》系列中的细胞与遗传，它让我了解了以前不了解或或不知道或了解不深入的。

太阳潜入者读后感 篇3

这是一个男孩与女孩的故事，男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大。12岁那年，命运又将女孩葵花召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方。

这本书的内容很让人感动。因为葵花唯一的.亲人父亲死了，她被青铜一家收养。青铜一家对她照顾的无微不至，像自己的女儿一样。青铜还每天接送葵花上学、演出的时候为她编制项链，好象是亲兄妹一样。

在青铜一家的精心呵护下，葵花渐渐长大，也懂事了。在她12岁的时候，厄运来了，城市的人要把葵花接回去!别说是青铜的家人了，就连葵花也不愿意回去。在城里人的强烈要求下，葵花上了船，顺着河来到了城里……

自从葵花走后，青铜经常坐在大草垛上，遥望着芦苇荡的尽头，也遥望着葵花所在的地方。

有一天，青铜像平常那样坐在大草垛上，突然他发现芦苇荡那里有个人向这走来。他仔细看了看，好象是个女孩，又仔细看了看，呀!是葵花!青铜急忙从草垛上下来，向着葵花边跑边喊：“葵……花……”!可是又有谁知道在村里发生过一次大火之后青铜就变成了一个不会说话的孩子。

我和妈妈读完这本书之后，被他们纯洁的兄妹友谊深深感动了。

太阳潜入者读后感 篇4

这个五一假，爸爸给我买了一套“美国最权威的研究型学习教材”——《科学探索者》。我听说，这本书对于初中的科学学习会起到相当大的作用，是美国普遍选用的理科教材。于是，我便迫不及待地翻开了《科学探索者——天文学》。

翻开书本，我看到了目录，知道了本书介绍的是地球、月球和太阳、太空中的地球、相、食和潮汐、与技术科学的综合：火箭和卫星、地球卫星——月球、太阳系、观测太阳系、太阳、内行星、外行星、彗星、小行星和流星、与生命科学的综合：地球以外还有生命吗、恒星、星系和宇宙、与物理学的综合：现代天文学的工具、恒星的特征、恒星的寿命、恒星系统和星系、宇宙的历史、火星之旅还有参考部分、技能手册、像科学家一样思考、动手测量、科学研究、理性思维、信息处理、绘制图表、实验室安全守则、星图。

书本开头，讲述的是著名天文学家珍妮·露博士还是个小女孩时，就从越南来到美国，在加利福尼亚斯坦福大学修物理学，在麻省理工大学修天文学。主要讲述了珍妮·露博士5年中一夜又一夜的观测与工作。她观测的是太阳系中最远行星之外的天体——柯伊伯带。她说：“这很费时间，而且我们又不知道是否会取得成果。”最终，她们成功了。这也是科学探索必要的坚持与努力。接着，作者向我们讲述了来自宇宙的神秘故事，将读者带入一个未知的世界。

其中令我印象最为深刻的是月球与潮汐变化的关系这一章节。由于万有引力作用，月球地球互相吸引。而发生潮汐，则主要是由于月球对地球的不同部位施加不同引力之故。发现万有引力存在的便是世界科学史上最伟大的科学家之一——牛顿。相传牛顿一天坐在苹果树下，突然被树上掉落的苹果砸中脑袋。他想到：为什么苹果不往天上飞，偏偏往地上掉呢？这样就有了万有引力定律。

通过这本书我知道了太阳系中最远行星之外的天体，它是一个环绕太阳的由几百万块冰石碎片组成的环。由岩石组成的冥王星是这个环中最大的天体，这个环称为柯伊伯带。冥王星和其他大约3000个天体一起穿越太空行进，这些天体称为小冥王星群。在柯伊伯带中，有一些天体会逃离出来，并向太阳靠拢，太阳的炽热使它们发亮而变成彗星。

宇宙是浩瀚无际、神秘莫测的，是需要人们一直探索与研究的。宇宙还有许许多多的未解之谜等着我们解答，也许，这些谜团就会被将来的我们解开，会有那么一天的！

太阳潜入者读后感 篇5

科学是决不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获得的方法。热情幻想以整个身心去渴望，都不能代替劳动，世界上没有一种“轻易的科学”。科学是现代社会不可缺少的一环，他是无处不在，小至在我们身边，大至充满神秘色彩的宇宙，是多么让人向往，我开始喜欢上了科学喜欢上了读科学类的文章书籍。

《科学探索者》之《运动、力与能量》这本书共有六章：运动、力、流体力学、功与机械、能与功率、热能与热量。每个章节环环相扣，由运动引出力，再由力转到机械，最后介绍能量。本书主要讲述了物理学中的力学、热学的一些初步知识，结合实际介绍了速度、加速度、流体压强、功、能、热量等概念，以及相关的力学、热学定律，带领我们去探索科学的奥秘，让我们了解了身边的力与能量的知识。《科学探索者》这套书不像我们的课本，一句句话都是知识点与概念，这套书不同，它是通过一些实验研究的小故事与科学家的一问一答的方式，告诉我们知识点。我想，美国的学习比我们有趣的原因就是这吧!读完了这本书，我学到了很多。力是物体之间的相互作用。一个物体受到力的.作用，一定有另一个物体对它施加这种作用，前者是受力物体，后者是施力物体。只要有力的作用，就一定有受力物体和施力物体。但施力物同时也是受力物，受力物同时也是施力物。主要是看哪种物体或哪种物质是主动，哪种物体或哪种物质是被动来判断施力物与受力物。平常所说，物体受到了力，而没指明施力物体，但施力物体一定是存在的。我还知道了能的性质：一个物体能够对外做功则这个物体就具有能。也就说这个物体有做功的能力，本领。在物理学中，把物体做功的本领叫做能。物体做多少功就说它具有多少能，像流动的河水，飞行的子弹，自由下落的重物，压缩的弹簧，燃烧的焰火，高压的气体……都是能。看到现在，令我最深刻的就是功，我从来都没听说过这词儿，现在看了书以后，才知道功也是物理学的一个名词。在科学上，如果你施力于某一物体，并使这一物体在该力的作用下发生了一段位移，那么，你就做了功。例如，你推了一下秋千上的小孩，你对小孩做了功;从书包里拿出一本书，你对书做了功等等。此外，我还了解到了流体力学的压强、能与功率、热能与热量等等知识。

在书中我受益匪浅，不仅如此，我还明白了只有有了实践精神，科学才真正有了意义，才能给我们的生活增添光彩，而嘴上说却无动于衷的“精神”科学只是虚幻的。举一个简单的例子，人们都认为在太空肉眼能看到万里长城，但“神舟五号”飞上天后证明这是错误的。这就应证了那句古话：“实践是检验真理的唯一标准。”

作为当前社会的一员，我们不仅应该认识到科技的重要性，还应该努力学习科学技术，用科学技术来武装我们的头脑，具有献身科学的勇气和决心，具有用科学技术来发展全人类的博大胸怀。更重要地是，我们还应当教育我们的后代，要热爱科学，尊重科学。

太阳潜入者读后感 篇6

我读了《科学探索者》——天文学这本书，它让我受益无穷。

这本书讲了“地球、月球和太阳”——介绍了有关地球、月球和太阳的引力与运动，还有相、食和潮汐；“探索太空”——关于火箭、太空探索以及它的应用；“太阳系”——描述了太阳系中的行星、彗星、小行星；“恒星、星系和宇宙”——是关于恒星方面与星系统这四个方面的知识。

给我印象最深的是这本书有条有理，分板分块详细介绍，带我们自由自在地遨游在科学的世界之中。也有很多的探索活动，让你更好的探索科学，了解科学，不仅可以知道结果，还能知道它的`过程。

这本书给我的启发很大，让我明白了怎样探索科学，怎样实践科学，怎样学习科学。也让我学到了很多的科学知识，在生活中，我们也要学会运用书上的方法来更好的探究科学，同时，在生活中，也要细心观察，因为，有可能在生活的一点一滴之中，就可能发现能够颠覆人们世界观的东西。还有我们要积累知识，因为，要有足够的知识才能更好的探索科学。遇到不会的东西可以请教其他人，也可以查阅资料，还可以自己仔细的思考，才能解决问题。

这本书使我受益匪浅，让我像科学家那样思考，像科学家那样探索，使我的探索精神得到了正确发展。

太阳潜入者读后感 篇7

在这个长假里，妈妈从网上买了一套对我的科学很有帮助的书《科学探索者》。 其中，我对动物最感兴趣。

这本书向我详细介绍了海绵、腔肠动物、节肢动物等各类动物。 每章还有一个小节将动物与数学、环境科学、地球科学和物理学联系起来。 最后一章涵盖动物行为、模式和技术设计。 书中还会有跨学科的探索和技术手册。 整本书充满了丰富的图片和探索活动、相关网站等等。

其中，我还仔细观察了昆虫的变态过程。 昆虫的`变态主要有两种类型：完全变态和渐变态。 在平时的课堂上，我对昆虫的变态了解不多，也没有对变态进行分类。 这个概念非常模糊。 读完这本书后，我对这方面有了准确的认识。 我知道完全变态和渐变态都经过四个阶段：完全变态经过受精卵、幼虫、蛹和成虫。 逐渐变态经历受精卵、若虫、大若虫和成虫。 主要区别在于是否经过蛹期。 书中介绍，萤火虫选择完全变态，而蝗虫则选择渐变态。

而这只是本书的一部分。 如果你仔细看书，你会发现书中有很多对动物行为和物种的分析，很特别，它告诉了我与以前不同的知识。 看来动物的知识真是丰富又有趣啊！

太阳潜入者读后感 篇8

这个长假，妈妈从网上买了一套对我的科学很有帮助的书《科学探索者》，其中我最感兴趣的就是动物啦。

这本书详细地向我介绍了海绵动物、腔肠动物、节肢动物等各种类型的动物。每一章里还会有一小节将动物与数学、环境科学、地球科学、物理学联系起来。最后一章会讲到动物的行为、模式与技术设计。书中还会有跨学科探索、技术手册。整本书都有着丰富的图片和探索活动、相关的网站等。

其中我还仔细看了昆虫的变态方式。昆虫主要有两种变态：完全变态和渐变态。我在平时的课堂中，对昆虫变态没有太多的了解，也没有对变态进行分类，概念很模糊。而读了这本书后我对这方面有了准确的.认识。我知道了完全变态方式和渐变态方式都要经历4个阶段：完全变态要经历受精卵，幼虫，蛹和成虫。渐变态要经历受精卵，若虫，大若虫和成虫。最主要的区别就是是否经历蛹这个阶段。书上说，萤火虫就是选择完全变态，蝗虫就是渐变态。

而这只是书中的一部分，仔细翻阅书，会发现书中有许多对动物行为、种类的分析，十分特别，它告诉了我与以往不同的知识。看来动物这一方面的知识真是相当的丰富有趣啊！

太阳潜入者读后感 篇9

地球是一个非常奇妙的星球，在地球中生存着各种各样、多种多样的生物。它们之中隐藏着许多的奥秘，使我有时觉得生物是一种难以琢磨，难懂的东西。直到最近看了一本名叫《科学探索者》的书后，这才让我明白了许多·····

我看这本书是在三月的时候，那时去书店买书，无意之间就看到了这本书，因为好奇，就买了下来，没想到这本书还真是对我受益匪浅啊！

起先买来的时候，觉得不会太好看。有一次，拿着这本书随便翻了几页，就被里面的内容所吸引了，我觉得很好看，便开始认认真真的看了起来。

我看的是《科学探索者之地表的演变》，在这本书中，我最喜欢的一节就是：“地球的历史”。在这节中主要讲的是：古代时期发生了哪些事情，中生代发生了些什么，许多世纪的动物是怎样进化而来的历史——世界上最早的鸟，始祖鸟以及它的介绍······还有各世纪的.生物，都进行了说明，还附着图片。这些图片加文字不仅让我们知道了个个世纪中的生物的样子，还让我们知道了它的介绍······如：无颚鱼类、二齿兽、始祖鸟······都让我知道、认识了以前世纪中的生物，让我知道了这世界原来如此奇妙、地球原来是由灰尘、岩石、冰块组成的······

读了这本书，让我明白了许多，懂得了许多，我感受到了科学的奥秘是无穷无尽的！我一定要学好科学，把这一套《科学探索者》都看完，使我能了解更多有关科学的东西，让我能够好好的掌握科学！

太阳潜入者读后感 篇10

读了《科学探索者》（动物篇），我大为惊奇。世界上的动物，竟然如此神奇。就拿鳄鱼和侏儒小猿做例子吧，雌性鳄鱼会将小鳄鱼含在嘴里，侏儒小猿的身体大约只有10厘米，体重仅为150克左右等等。本书还介绍了很多神奇的动物以及它们奇怪的`举动。

本书是美国初中主流理科教材，图文并茂，里面配有清晰的彩色插图，书中的内容清楚地展现在我们眼前。而且每一章、每一单元、每一节后面都会有关键术语、知识要点等内容复习思考题，让我们有巩固和提高的余地。

书的前一部分是“走进科学”内容，它从科学家的事例入手，逐渐切入本书的主题之中。

这本书不仅向我介绍了动物的神奇与神秘，打开了我走进动物王国之门，更时刻提醒我，人虽然是地球的主人，但永远无法改变整个地球，我们一定要善待地球，善待动物，保护环境。

太阳潜入者读后感 篇11

读了《科学探索者》，我大为惊奇。世界上的动物，竟然如此神奇。就拿鳄鱼和侏儒小猿做例子吧，雌性鳄鱼会将小鳄鱼含在嘴里，侏儒小猿的身体大约只有10厘米，体重仅为150克左右等等。本书还介绍了很多神奇的动物以及它们奇怪的举动。

本书是美国初中主流理科教材，图文并茂，里面配有清晰的彩色插图，书中的内容清楚地展现在我们眼前。而且每一章、每一单元、每一节后面都会有关键术语、知识要点等内容复习思考题，让我们有巩固和提高的余地。

书的前一部分是“走进科学”内容，它从科学家的事例入手，逐渐切入本书的主题之中。

这本书不仅向我介绍了动物的神奇与神秘，打开了我走进动物王国之门，更时刻提醒我，人虽然是地球的主人，但永远无法改变整个地球，我们一定要善待地球，善待动物，保护环境。

太阳潜入者读后感 篇12

最近，我读了一本《科学探索者》的书，这本书详细描写了地球内部、天文学、声和光等各方面的知识。

通过它，我知道了地球原来是由地壳、地幔、外地核、内地核组成的一个球体。地壳是由岩石组成的.圈层，包括干燥的陆地和海洋底。我们平常看到的就是，岩石、山脉和大面积的水域。

地幔是非常炽热的的固体岩石组成厚达3000KM，由岩石圈、轮流圈、下地幔构成。地核主要由铁和镍等金属组成，它包括液态的地核和固态的地核两部分，两者合在一有3486KM厚。原来全世界都住在一个球体里，地球是多么的奇妙。

读了这本书，开阔了我的视野，提高了我的思维想象空间，学习到了许多课外知识。我非常喜欢这本书。

太阳潜入者读后感 篇13

望着河面被风儿吹起的波澜，这时阳光普照，整个河面显得波光粼粼，而我也不由得思绪万千。当我第一次看到《科学探索者地球上的水》这本书时。我想一定没什么看头，没想到读着读着被里面的内容深深吸引，里面讲述着水以多种形态存在于我们的身边，具有独特的魅力，还介绍了水资源与人类的关系及海洋水的运动，这不仅丰富了我们的知识，也开阔了我们的视野。从古至今，水无一不充当着滋润万物的角色。在古代，它是神，被百姓们所膜拜，虔诚的信仰着；是思念，被诗人用情感寄托着，那“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”；是无私，滋润农民的土地，“随风潜入夜，润物细无声”。

如今水更是我们生活中所离不开的，吃的穿的用的，甚至人的质量的三分之二是由水组成的，都说万物生长靠太阳，但是我觉得水也是必不可少的。虽然地球是一个“水的星球”，但是可用的淡水却是很有限的，引用这本书上的话来讲：“地球上的大部分水，97%以上是海洋里的咸水，只有3%的水是淡水，在这3%的水中，约有2/3储藏在南极和北极的巨大冰川中，大气层中也有少部分的水，基本上是以不可见的水蒸气形态存在。地球上可供人类使用的淡水不到总量的1%，说到这我有点愧疚，因为我们身边随处可见水资源的浪费，却视而不见，那么以后我们的子孙，他们以后的水是微乎其微的，那么怎样才有更多的淡水资源供我们使用呢？

而我第一个想到是海水，我们可以将海水变成我们生活中所用到的淡水，我们都学过化学，先将海水过滤一下，从咸水中获得淡水，这个过程在化学中叫脱盐，然后用蒸馏的方法，使水沸腾从而得到淡水，其中这本书也介绍了一种方法叫冷冻水，是高压下用水泵把水抽入一个逢场精密的过滤器中，用过滤器分理出淡水，咸一点水可以返还海洋。因为脱盐要需要能源和相应的一些设备价格十分昂贵，尽管如此，在干旱的中东地区，美国都采用这一技术，看到这儿，我想中国也应该采取这种技术，因为现在的日常用水非常紧张，如果采用这项技术可以解决干旱地区用水紧张的状况，虽然我国实行“南水北调政策”，但是这需要耗费财力物力人力。我想是否能把“南水北调”的财力去用在海水脱盐这项技术上，不是更好么？或许有人认为取冰山上的.水，但是你想过没有取回来的淡水该如何处置？是否会对周围的生物带来一些负面影响？现在我们都流行废水回收重新利用，一谈到这个，我就想起家乡那条被污染的小河，我们可以利用这本书中所讲的方法那样：将废水沉淀下来的沉淀物中加入细菌形成“活化沉淀物”，然后与废水混合，细菌就将

水中剩余的污物分解掉。如果还要追加处理，除去诸如金属和工业化学成分等其他物质，废水一旦经过这种有效处理，就能无害回归发展，可以排放回湖泊，河流和海洋，还可以渗入地下。水就可以重新进入水循环。我想这必定适合每一条受污染的湖，因为这不但有利于水资源的保护，而且还可以提供我们日常生活中所需要的淡水，如果解决这一问题，我相信我们再也不需要因为干旱或缺水使用而烦恼了，当然这只是我个人的想法。写到这儿，我想我们都应该知道淡水资源的重要性了吧！在这淡水资源紧缺的世界上，水资源需要我们的保护和珍惜。水，万物的起源。水，万物的生命。水，万物的未来。就像《道德经》里所形容的那样“水善利万物而不争，处众人之所恶”。那我们为什么不去珍惜水资源呢？

太阳潜入者读后感 篇14

今天，我读完了《植物揭秘》这本书，了解了很多关于植物的内容，也看到了大自然的奇妙之处。

这本书的主题主要是“草药植物”、“植物的秘密”、怪异植物“植物世界的吉尼斯”、“沙漠植物”、“植物习性”。我对这些主题都很感兴趣，原来植物世界也有这么多东西可以探索。我就说一下我最感兴趣的的“植物世界的吉尼斯”吧。

俗话说“人生七十古来稀”，人只要活到七十岁以上就算不错了。可是在树木面前人类界的长寿简直是一只微不足道的“小蚂蚁”。世界上最长寿的'树是非洲西部加那利岛上的一颗龙血树。五百多年前，西班牙人测定它大约有8000~10000岁。可惜在后来的一次风灾中毁了。

植物界中还有命很短的“短命鬼”，瓦松。瓦松是长在瓦房顶上的植物。只要等到雨季一来，它为了“能多活几天”，就迫不及待地发芽生根，开花结果，繁殖了自己的后代，随后就是“等死”了。只要雨季一过，它便很快枯黄死去，结束了生命历程。

还有更绝的树。铁刀木，它的种子都刀斧难入，可想而知它长成后的身体有多么坚硬了。铁刀木的硬度可达每平方厘米656~698千克，用斧子去砍它竟还会迸出火花。

水瓶树，对待火就像一个小儿科的把戏似的，毫不放在眼里。他高大粗壮，主干高达几十米，酷似一个巨大的水桶。其实真可以说它是水桶。它的藏水量可达一吨多。即使来了火灾把附近的植物都烧光了，它也只不过损伤几根枝条树叶而已。

看吧，光植物就有这么多奇妙的东西，那么大自然呢？至今世界上还有很多都没有被发现的科学事物，而身为祖国希望的我们又何尝不能将它们一一发现呢？

怒海潜将观后感


写篇观后感应该包括以下几个基本部分：首先，简要介绍作品的背景、主题和整体情节。其次，对作品的剧情、人物形象、情感表达等方面进行分析和评价。再次，结合个人观点，阐述对作品的理解、感受和思考，可以包括对其中的道德、价值观念的思考。最后，总结全文，提出一定的观点和建议，对作品的优点和不足进行客观评价。经常写观后感可以提高文字逻辑和表达能力，希望这篇关于“怒海潜将观后感”的资料能对您有所帮助，如果您觉得喜欢请将它收藏并分享给您的朋友们！

怒海潜将观后感【篇1】

卡尔·布拉舍告诉我们，没有什么是做不到的。关键在于毅力和意志。当他连公平竞争的机会都没有时，他没有放弃；当白人歧视他时，他没有放弃；当考试成绩只有37分，而且只有7年级时，他没有放弃。成功不是那么不可能，但我们很难放弃自己的成功。

本片给我一种压抑的感动。当时在歧视和不平等的环境下，卡尔·布拉希勒在深海寻找螺丝钉和装配配件。大家都以为他完成不了，但他在海里坚持了近十个小时，终于完成了任务。当时我感动得几乎落泪。

并由衷的发出感叹，有种！

好样的！让那些可笑的种族歧视见鬼去吧！

卡尔·布拉希尔是一个坚强的人，我们在发展道路上也会遇到和他一样的障碍。当你付出足够的代价，当你敢于与一切困难抗争时，困难就会消失！

当你被困难吓坏而放弃战斗时，一定是你输了。有强烈内在动力的人，一定能克服困难，取得最终的成功。如果环境不利于你，没关系！

如果所有人都不相信你，没关系！

如果所有人都比你优秀，没关系！

任何时候都不要怀疑自己，任何时候都不要轻言放弃。

卡尔·布拉希尔坚持不懈地实现了自己的梦想——海军上士。坚定，是他最宝贵的人生财富。

面对嘲笑和不解，

没有正当理由，只有坚定的眼光和行动，但这就足够了。平静而深邃的大海是主人的毅力。就像大海一样，它默默地承载着一切，改变着一切！

波涛汹涌的大海是主人公不断奋斗的精神和战胜困难的坚强勇气。

从现在开始努力、承受、担当、改写人生。你我一定可以！

今天，我**完了《怒海潜将》，看完这部**内心有一种深深的触动。觉得人活着就要有目标，有理想……

卡尔坚定不移的精神深深**撼了我们的心。不必为他最终的功成名就而高奏凯歌，让人回味的是他那不断的向世俗、向险难挑战的过程。没有高贵的血统和显赫的家庭背景，他仍然得到人们梦寐以求的鲜花和掌声。

他用青春和汗水谱写了人生的真谛。

随着整个故事的不断变化和发展，我们深受感动。同时，影片也暗示，没有什么不可能完成的任务，关键是用什么样的意志和心态来决定成功。

影片中让我印象最为深刻的是：主人公他把“合理的要求当成训练，把不合理的要求当成磨练。”反观我们自身，会觉得很惨愧。

我们的环境很舒适。遇到困难时，我们会有友好的同事和朋友帮助我们。我们所创造的价值又是多少呢？我们又是否发挥了我们的潜能呢？

卡尔。尽管布拉泽尔摔断了腿，但他仍然没有放弃梦想。他决定当首席潜水官。我们常常抱怨上天的不公，总觉得生活很艰难。

事实上，生活从来没有欠过我们，但我们还没有努力去争取它。

《怒海潜将》主要讲述了出身农民家庭的黑人卡尔追梦征途的奋斗历程。在不公平的种族歧视和各种非人的排斥下，他没有动摇自己的梦想和承诺。他的执着、不抱怨、永不放弃的精神深深地感动和震撼了我！

他最令人佩服的就是他的毅力。面对教练的困难和队友的嘲笑，他没有放弃，反而更加沮丧和勇敢。面对文考可能不及格，他不分昼夜地拼命学习；对于教练的责难，他没有埋怨。

当测验时，教官故意将工具包弄得七零八落，让他在大海里如同捞针一样企图让他放弃。但他没有放弃。即使他失去了左腿，他仍然没有改变他的理想。特别是，他在《最后法案》中的12个不骤，不仅宣告黑人应该得到同样的尊重，而且证明他是所有歧视他的人的士兵。

他是黑人的骄傲。

卡尔的成功之路就如众所周知的，充满奋斗的崎岖与坎坷，其成功是属于自己理想的实现：“我要成为一名海军潜水员”，直至后来的“我要成为一名海军潜水总队长”，基础理想在奋斗过程中得到了进一步的深化与升华。从基础到后来光辉的“潜水总队长”，他的成长欲望变得更高更深。

这是一种永不满足的精神追求，一种永不懈怠的高尚品质！成功来之不易，成功必须依靠奋斗！()成功必须脚踏实地走好每一步，成功必须不断挑战自己，成功必须永不懈怠！

纵观影片全程，其实就是卡尔走向成功的整个过程，影片情节分秒的推进，就是卡尔在走向成功途中的每一次的努力，从第一次冲破舰艇的规定，让真正的潜水员在大海中望其项背的时候，第一次充分凸显了卡尔成功的欲望，成长的毅力，挑战的激情！之后，他一步步挑战理论考试和课外辅导，彰显成功信念：挑战！

我真的很感激卡尔掌握了这个成功的过程。我们需要的是对这个过程的有效控制！毕竟生活由每一天构成，由分分秒秒组成，把握今天，关注现在，脚踏实地，方为可持续发展的关键！古语有云“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，饿其筋骨，劳其体肤，曾益其所不能”，在卡尔身上，得到了很好的体现。

卡尔经历了种种艰难困苦，终于实现了自己的梦想。我想，如果在今后的工作中、生活中遇到不如意的事，痛苦的事，那就当做是成功前的一次次磨练吧，就当做是成功的姗姗来迟吧！坚持不放弃，终究能看到希望。

怒海潜将观后感【篇2】

篇一：心中有目标，成功没借口："怒海潜将"观后感韩雪卡尔-布拉希尔成功了，一个黑人，一个装着假肢的黑人，面对上司的刁难，穿上290磅重的潜水衣当众走完12步。

这对于一个正常人来讲已经很困难了，何况一个装着假肢的人。可是，他在同事的支持下，亲人的鼓励下，坚持走完了12步，通过了测试，终于在断腿之后恢复原职，并最终达成他的目标，成为海军首席潜水官。卡尔本来可以活得很自在，农场生活虽然辛苦，却也清闲；上司刁难加上同事鄙视，他可以回家；因公断肢，他可以光荣退休；面对爱情亲情，他可以以选择。

他没有，因为他的目标没有实现，他的承诺没有实现，他没有找到任何借口。所以他成功了。yes，sir；no，sir； i don't know，sir ；no excuse，sir，这是在西点军校当学长或军官向学员问话时，学员仅有的四种"标准答案"，除此之外，没有其他的回答。

失败了也罢，做错了也罢，再美妙的借口对事情的改变都是没有任何帮助的。与其找借口，不如试着找到解决问题的办法，思考下一步该做什么，尽最大努力实现自己的目标。 卡尔没有任何借口，他成功了。

在生活和工作中，我们经常听到这样或那样的借口。借口在我们耳边低语，告诉我们为什么做不好或者做不好。它们似乎是理性的声音和合理的解释。上班迟到，会有“今天家里有事”这样的借口；上班没成绩，会有“我已经尽力了”这样的借口；做得不好，会有借口；工作没做完，会有借口。

只要有心去找，借口无处不在。一旦借口成为挡箭牌，工作中出现错误，我们就能找到一些宏大的借口，获得领导和他人的理解和原谅。从长远来看，因为有各种各样的借口要找，人们会忽视自己的努力，不再是图取得成功。

当教练故意把潜水测试用的袋子割开，把所有的工具都撒在海里时。卡尔可以放弃，但他多年的梦想破灭了，他的目标也破灭了。最终留给历史的只是一个可怜虫。

找借口的唯一作用就是安慰自己。它暗示着：“我不能克服客观条件造成的困难，我不能。“在这种心理暗示的引导下，我们应该停止思考和奋斗，然后否定自己。

事实上，许多困难可能只需要改变角度就可以轻松实现目标。工作就是付出努力以达成目标。没有任何借口是执行力的表现，无论做什么事情，都要记住自己的责任，无论在什么样的工作岗位，都要对自己的工作负责。

工作就是不找任何借口地去执行。优秀的教师在工作中从不制造任何借口，而是克己奉公，尽力满足学生的种种需求；优秀的教师，总是认真对待领导交代的任务，善于审时度势，积极为学校献计献策；优秀的教师，总是与同事通力合作，从不利用借口故意拒绝或从中作梗。无论是学校，还是个人，远离了借口，就离成功越来越近。

青云有路志为梯﹐永不言弃就有希望。古人云：行者常至，为者常成。

如果你努力工作，你就能打开通往成功的大门。相信这个道理：“没有成功的借口”！卡尔就是典范。

篇二：信念＊挑战＊成功李秀明假期，我**了《怒海潜将》，看完后，心情久久不能平静，静下来后，又给了很多的思索，男主人公卡尔那份矢志不渝的精神深深**撼我的心灵。不必为他最终的功成名就而高奏凯歌，让人回味的是影片中凸显出的坚定信念--不断挑战种族歧视，挑战理论考试，挑战９小时的憋气，挑战残缺的自我，挑战２８０英镑的潜水服等等，让他最终仅仅以坚实的十二步走向了灵魂的成功。

信念1：我的孩子必须为他父亲努力学习，他家的窘迫给了卡尔一个童年。“我的孩子必须学习”的坚定誓言给了卡尔一个永不言败的誓言。

信念二：这个潜水员我当定了当他冲破重重阻碍，来到潜水学校报到时，面对士官的百般刁难，他的勇敢和坚持打动了教官，那句"这个潜水员我当定了"更是夺回了黑人的尊严，奠定了他辉煌的潜水人生。信念三：

我不能失败。卡尔理论考试不及格，老师警告他，他坚决地说这次我不能不及格，这更令人信服。然而，他做到了他所说的，并以优异的成绩通过了理论考试。

信念四：在坚定信念的背后，卡尔一次又一次明白，成功来之不易。成功必须靠奋斗！成功必须脚踏实地每一步，成功必须不断挑战自己，成功决不能懈怠！

卡尔追求的这种永不满足的精神，这种永不懈怠的高尚品质震惊了我们每一位观众！纵观影片全程，其实就是卡尔走向成功的整个过程。在坚定信念的支持下，情节一分一秒的提升是卡尔在走向成功的道路上的每一个挑战。他总是挑战，最后的荣誉解释了卡尔的成功！

我真的很感激卡尔掌握了这个成功的过程。我们需要的是对这个过程的有效控制！毕竟，生活是由每一天每一分钟组成的。我们要善用今天，着眼现在，脚踏实地。让自己无愧于学生，无愧于人民。

俗话说，机遇垂青有实力、有准备的人！这个社会绝不会为你昨天的错失良机而惋惜，只会为你今天的自弃而蔑视其所为，更会为你能奋起直追而喝采。作为一名世纪的教师，我们应该学***这种永不服输，永不放弃的精神，不向困难低头，把握每一次机会，在工作中大胆创新，不断学习，改掉以前懒惰、满足现状的态度，上好每一节课，关爱每一个孩子，用心做好每一件事情，让自己做一名合格的优秀的世纪教师。

坚毅的信念砥砺着成功的人生！吾将上下而求索！篇三：

《怒海潜将》观后感《怒海潜将》的主角叫卡尔－布拉希尔，卡尔-布拉希尔出生于一个贫苦的黑人小佃农家庭，年青时的他深深地被美国海军所吸引，应征进入军队服务，初入军营的他发现，在海军内部并非如他所想象的那样美好，处处都有种族歧视的阴影，就连舰艇乘员这样的工作都要将黑人排除在外。残酷的现实并没有让卡尔·布拉舍放弃他的理想。他决心成为一个非凡的人。在他见到了比尔-森迪（罗伯特-德尼罗饰）之后，这个黑人青年便狂热地着迷于当一名潜水员从事搜救工作。

卡尔-布拉希尔几乎花了两年的时间四外游说，积极争取，才得以有机会参加海军潜水训练计划，他遇到的教员不是别人正是森迪。这是一个非常顽固的家伙，试图劝阻布拉希尔不要做这个从来没有黑人加入的生意。但布拉希尔顽强地坚持了下来，他用自己的行动一举打破了白人独占潜水领域的局面，突破了海军中最为严格的种族界线，并进入美国海军的潜水精英----深海潜水搜救部队。

而此时森迪的生活也因为他自己那桀骜不驯的性格、酗酒无度的劣***一波三折，他和格温（查利兹-塞伦饰）的婚姻矛盾不断激化。但尽管如此布拉希尔遇到的仍是一个强有力的对手，比利-森迪的确是他难以对付的一位出色的潜水员军官，几番交锋，最终使这两位同行对手结下了难解之缘。1966年在处置深海核弹头的突发事故之中，布拉希尔不幸失去了他的半条脚。

此时，比利-森迪则全力帮助布拉希尔战胜巨大伤痛，和他一起勇敢地与种族歧视和军队中的官僚作风挑战，共同为美国海军历史潜水搜救写下光辉的篇章。

怒海潜将观后感【篇3】

在片中，你从未见过见卡尔因为断腿而抱怨，看到的只是他不停的在练习假肢，强壮自己的体魄。一次次的跌倒，又一次次的爬起继续奔跑。坚定的信念，强大的内心！

这是卡尔给我留下的最深刻的印象。很多人之所一直能一直在同一个地方徘徊，是因为他们看别人太多，看自己太少，太在意别人对自己的看法。我们把别人的经验当作一种财富，其实不知不觉中就走上了别人的道路。而卡尔呢?

成为首席潜水官的梦想从未动摇，即使你失去了左腿。如果你想长大，你需要的不是别人的怜悯，而是你不懈的努力；如果你想成熟，你需要的不是别人的经验，而是你真正的经验。从一个小屁孩到美国历史上第一位黑人首席潜水官，从一个最卑微的人到一个受人敬仰和喜爱的英雄，卡尔完成了自己的转型，完成了对当时美国社会的挑战。

无论如何，理想和现实之间是有差距的。很少有像卡尔这样强壮的人。我们不能做卡尔，我们仍然可以做我们自己。成功的关键在于你如何看待理想与现实之间的距离。如果你觉得理想与现实的距离太远，失去了奋斗和信念的信心，那么一切都会变成浮云，你只能永远停留在现实的层面。

而那些最终超越理想与现实间的距离到达梦想彼岸的人，才是生活中的强者，他们将梦想照进现实，他们才可以被称为“执着的追梦人”，他们所付出的一切也都是值得的！

怒海潜将观后感【篇4】

关于怒海潜将观后感大家了解过多少呢？可能大家都不是很了解。下面就是xx分享的怒海潜将观后感范文，一起来看一下吧。

卡尔·布拉舍告诉我们，没有什么是做不到的。关键在于毅力和意志。当他连公平竞争的机会都没有时，他没有放弃；当白人歧视他时，他没有放弃；当考试成绩只有37分，而且只有7年级时，他没有放弃。成功不是那么不可能，但我们很难放弃自己的成功。

本片给我一种压抑的感动。当时在歧视和不平等的环境下，卡尔·布拉希勒在深海寻找螺丝钉和装配配件。大家都以为他完成不了，但他在海里坚持了近十个小时，终于完成了任务。当时我感动得几乎落泪。

并由衷的发出感叹，有种！

好样的！让那些可笑的种族歧视见鬼去吧！

卡尔·布拉希尔是一个坚强的人，我们在发展道路上也会遇到和他一样的障碍。当你付出足够的代价，当你敢于与一切困难抗争时，困难就会消失！

当你被困难吓坏而放弃战斗时，一定是你输了。有强烈内在动力的人，一定能克服困难，取得最终的成功。如果环境不利于你，没关系！

如果所有人都不相信你，没关系！

如果所有人都比你优秀，没关系！

任何时候都不要怀疑自己，任何时候都不要轻言放弃。

卡尔·布拉希尔坚持不懈地实现了自己的梦想——海军上士。坚定，是他最宝贵的人生财富。

在嘲笑和不理解面前，没有理由，只有坚定的眼光和行动，但这就足够了。平静而深邃的大海是主人的毅力。就像大海一样，它默默地承载着一切，改变着一切！

波涛汹涌的大海是主人公不断奋斗的精神和战胜困难的坚强勇气。

从现在开始努力、承受、担当、改写人生。你我一定可以！

**了影片《怒海潜将》，看完后，心情久久不能平静，静下来后，又给了很多的思索。卡尔坚定不移的精神深深**撼了我的心。

启示录一：比尔的家庭背景很一般。父亲是一个佃农，每天像牛一样为地主耕田，却只能得到微不足道的勉强能糊口的收入。

这让我想起了我周围的许多学生。他们的父母也不富有。他们只能靠骑自行车和种菜谋生。有些人甚至没有钱。然而，比尔的父亲坚持要向比尔学习，让他实现自己的愿望，特别是当比尔要在海军服役时，他父亲送他走了，这句鼓舞人心的话深深地打动了我。老实说，如果不是义务教育，我认为我们的学生中有一小部分会失去他们的教育。

我们的很多家长，在教育意识上，还需要和比尔的爸爸学习。

启示录二：比尔是一个非常坚定的孩子。他一定是最好的学生。但他知道他很擅长游泳和潜水，所以他想上海军学校。这告诉我们，作为一名教师，首先要培养孩子们的坚毅品格和追求理想的精神。

第二，要发现孩子在哪个方面是与众不同的。比如比尔的闭气时间能长达五分钟。这是海军潜水救援人员必备的先决条件。

如果他没有这个天赋，即使他在挣扎，也达不到优秀潜水员的标准。我们有很多父母。看到其他孩子这样那样学习，他们觉得自己的孩子在这方面还不够好，就马上让孩子学习。就像潘长江上篮球训练班一样，永远不会有姚明的成绩。

启示录三：卡尔有永不满足的追求精神，永不懈怠的高尚品质！成功来之不易，成功必须依靠奋斗！成功必须脚踏实地每一步，成功必须不断挑战自己，成功决不能懈怠！

在今后的工作中，我们也要有不屈的精神，敢于面对困难，敢于挑战自己，让自己不断提高，做学生喜欢的老师。

怒海潜将观后感【篇5】

本部影片介绍了主人公卡尔在追求自己梦想的道路上的困难与艰辛时的坚定的信念。父亲在他临走时的那句“永远不要回来”深深触动了我，试想在那样一个种族歧视盛行的年代，黑人的生活原本就布满艰辛，而他父亲的那一席话更是让原本好强的卡尔得到了更大的勇气与信心，去面对以后的生活，无论以后的道路会有多少荆棘和坎坷，他都将顽强的走下去，这也成了本部电影贯穿始末的一个主题。

卡尔在追梦道路上的一次次努力，一次次牺牲无不激励着我们要勇敢的面对工作与生活，要有一份自己坚持的信念。何为“信念”？“信”既是信心，他能让你在面对任何事情时都干劲十足，充满斗志。正是这个“信”字让卡尔在一次次的困难面前顽强不屈、勇敢向前的。从一开始时在炊事班时下水被关，到后来在学校被排挤，再到最后时截肢行走，这些片段告诉我们在人生的道路上会遇到些你无法预料的困难，但是只要你始终坚信自己心中的信念，总会得到意想不到的成长与收获，并且让你一步步靠近你的梦想。

“念”在我们的人生中也尤为重要，它“信”与“念”两者其实是相辅相成的，两者缺一不可，二者合一方可成就心中的梦想。电影中也证明了这两个字在人的生命中的重要，卡尔无论遇到什么样的困难，他都始终坚持将“成为一名潜水士官”作为自己的一个人生梦想，并为其不惜忽略了自己的家庭乃至牺牲了自己的肢体，这个人的这些经历将“信念”二字的真正含义深深的刻在了我们每个人的心上。

我们在平时的工作中更应该贯彻“信念”二字，遇到困难时应勇敢向前，坚定自己的理想，并为之不懈努力！将别人的嘲弄当做一种成长的财富，就像古人说的那样“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，只有经历苦难才能让你得到最好的历练与成长，才能为成功做好充分的准备。卡尔在经历过种种磨难与艰辛后，终于实现了自己的梦想。这也告诉我们“机会永远属于那些有准备的人！”，坚持到底，永不放弃，成功就会属于你！

怒海潜将观后感【篇6】

——在种族歧视和官僚作风中奋起

2008 社会体育万帅***

怒海潜将，一部励志片；

怒海潜将，一部奋斗史；

怒海潜将，更是一部反映种族歧视和官僚作风的**。

在这部**里，贯穿着一个黑人的辛酸奋斗，贯穿着他的爱情和亲情。在这条从贫苦黑人到普通潜水员，再到潜水搜救部队中的精英的奋斗路上，主人公卡尔·布拉谢忍受着种族歧视，用他的努力和智慧来打破这种种族歧视，用他的不屈和实力来与官僚主义作风作斗争。

这部电影，表面上貌似一部励志片，整个看电影过程中，我感觉自己热血沸腾，被卡尔激励得跃跃欲试，急想要一展宏图和抱负。虽说很不现实，但这部电影确实起到了这样的激励作用。看了之后，我觉得我所想的不仅仅是表面的东西，更是从电影中的细节看得更深的东西。

凄凉而无奈的种族歧视

说到卡尔，首先要提到的应该是他的父亲。卡尔的父亲是个真正的黑人。作为一个靠驴子为生的个体户，他对黑人的身份非常了解，所以他宁愿有点累，也坚持读书。在临别送卡尔去当海军的时候，父亲对卡尔说：

“不要，永远不要回来

进去努力工作吧。不要相信人何人，

如果很难，那就很难。不要放弃，不要放弃

不要回来这儿……”

这些话在当时触动了我的心。我知道黑人很难站在白人的世界里，但黑人仍然要生活和奋斗。这是种族主义下的生活，这是无助，这是白人世界的潜规则。

“美国海军是年轻人的绝佳机会”，这句影片中的话，折**当时美国社会的背景。但这样的机会只对年轻的美国白人。像卡尔这样的黑人要么低头要么站起来，但有多少人能在像卡尔这样的白人中脱颖而出呢？如果没有种族歧视，黑人就不必生活得那么艰苦。

他们只需要像白人一样过正常的生活。他们只需要做出正常的努力。而这一切的痛苦都来自于种族歧视

在这部影片中，几乎处处体现了种族歧视。下面举几个比较典型的例子：

临别时，卡尔的母亲跟他说“以你的条件，一定是最佳差事”，母亲忽略了他的儿子是个黑人这个前提，这个问题是无处不在的，你有没有能力不是最关键的，最关键的是你是什么肤色的认种！当卡尔来到海军部队时，有人告诉他黑人在海军里只有三条路：当伙夫，当军官杂役，或者滚蛋。

卡尔，你太天真了，天真到以为自己一来部队就可以当上士兵之类的。他的最终目标是成为上海陆军最高级别的首席潜水员，很明显，现实与他的梦想大不相同。这个伙夫的差事就是给卡尔的当头一棒。

卡尔显然不是懦夫。他敢于与白人作战，在游泳中显示出了他的非凡能力。士长官给了卡尔一个“搜救队救生员”的新职位，卡尔很高兴，但却听到这样一句话“去那边只是游泳，没别的，你还是杂役团的一员”，没错，无论在**做什么，卡尔都还是黑人，黑人始终逃不过他被歧视的命运。

当卡尔千辛万苦地来到他梦想的海军潜水学校时，第一个晚上迎接他的就是“不与黑鬼同住一室”，他宿舍几乎所有的白人都选择离开这个宿舍，原因就是卡尔是黑人。

当卡尔绝望地拯救他的同胞时，他们要求美国**将这枚奖章颁给一个因为卡尔不是白人而害怕死亡的白人。白人不允许黑人骑在他们的头上，甚至不惜一切代价推翻是非。

当卡尔笔试成绩为94分，马上就要毕业时，学校却以“不允许黑人潜水员”从他们学校毕业为理由，百般阻挠卡尔毕业。种族歧视使卡尔忍受了如此多的苦难，但最终他成功了。卡尔成为了美国海军中唯一的黑人潜水员。

卡尔，**党头目，在种族歧视下，他成功了。然而，迎接他的不是他宽宏大量的职业生涯，而是海军军官黑暗的官僚作风。这官僚作风的主要引领人即是汉克上校。

汉克上校不仅敌对当年救过他的比利山岱首席士长官，现在更是针对卡尔这个黑人长官。汉克不允许别人在他的面前耍花枪。卡尔摔断了一条腿，他制定了一套规则，想把卡尔彻底送回家。

官僚主义作风也是官场上一个非常实际和普遍的问题。在这部影片中，汉克上校实际上利用中士的职位来满足他的个人欲望。他打击当年的士长官比利山岱，打击现在的二等士长官卡尔，为了一己私欲，不顾一切地在那里设置各种笑话。

最后，当人们为卡尔的成功鼓掌时，汉克感到孤独和沮丧。后来卡尔和山岱打官僚主义，但官僚主义依然存在，几乎无处不在。不仅在海军，不仅在美国，而且在各个官场，所有国家。

这似乎是一个不变的话题。如何打击仍然无处不在。

这是一部，表面上看来是励志的电影。在这部电影里还有许多其他的东西值得一提。比如两队夫妻之间的爱情，比如家庭，比如山岱和卡尔之间的友谊。

山岱当初那么恨卡尔，有一点是因为卡尔跟自己很像，他说“下次不准再暗示我们臭气相投”，这一点卡尔激怒了他，因为山岱由原来的首席士长官到现在的落魄，这些让他痛苦，使得他把所有的怨恨都撒在了卡尔的身上。最后，山岱帮助卡尔实现了自己的梦想，他也得到了一些安慰和鼓舞。

总的来说，这是一部关于种族主义和官僚主义的电影，带有灵感和斗争的元素。这是一部值得一看的好电影。

怒海潜将观后感【篇7】

人的生命如果拿来和已存在这宇宙46亿的地球来比，简直无从比较，这种无法衡量的比较，更加显示出人类的生命极度短暂，所以能在这是上能找到伴自己一生的另一半并且能与其共度一甲子的岁月以上，这是多让人期许的，所以生命的短暂，是人们最无奈也必须要面对的，因为对於全世界无论任何人，最後都要一样公平的要来面对死亡，只是活的长短之差罢了，但这不是最主要的，而是生命的意义，而如何要去订下这个定义，就要看自己如何去面对了。像怒海潜将的男主角不惧他人排挤自己的肤色，用心用实力去尝试，不受局限的努力向著前方前进，虽然过程是如此考验著男主角但他还是一样坚持在坚持，所挥发的毅力和精神都让人由衷的佩服男主角，但这精力已是我们所不可及的了，但更残酷的却在後面，好不容易当上潜水员，但左脚却又再出任务中受到伤害必须戴上义肢，可是他却又再度开创了奇迹，用实力证明自己还是可以回当港未再继续当一位潜水员。所以男主角成功的得到属於他的荣耀，也成功的为自己的人生写下了属於自己定义，不再是当个佃农，也更不再被人们贬低自己的身分，用自己生命发光发热的完成他的使命，也成功的成为美国海军第一位以非裔美籍身分，当上了海军潜水员的传奇人物。

因此生命的开始就是个旅程，有时候到某些阶段都可能需要面对挑战跟转向跑道，这样才能更刺激我们的人生定义，当然我们最终还是希望结果是美好，但是这过程才是精华的所在，才是我们真时去体会和感受。《怒海潜将》的主角叫卡尔-布拉希尔，卡尔-布拉希尔出生于一个贫苦的黑人小佃农家庭，年青时的他深深地被美国海军所吸引，应征进入军队服务，初入军营的他发现，在海军内部并非如他所想象的那样美好，处处都有种族歧视的阴影，就连舰艇乘员这样的工作都要将黑人排除在外。残酷的现实并没有让卡尔·布拉舍放弃他的理想。他决心成为一个非凡的人。

在他见到了比尔-森迪(罗伯特-德尼罗饰)之后，这个黑人青年便狂热地着迷于当一名潜水员从事搜救工作。

卡尔-布拉希尔几乎花了两年的时间四外游说，积极争取，才得以有机会参加海军潜水训练计划，他遇到的教员不是别人正是森迪。这是一个非常顽固的家伙，试图劝阻布拉希尔不要做这个从来没有黑人加入的生意。但巴西坚持不懈，用自己的行动打破了白人主导的潜水场，突破了海军最严格的种族界线，进入了美国海军的潜水精英——深海潜水搜救部队。

而此时森迪的生活也因为他自己那桀骜不驯的性格、酗酒无度的劣***一波三折，他和格温(查利兹-塞伦饰)的婚姻矛盾不断激化。但尽管如此布拉希尔遇到的仍是一个强有力的对手，比利-森迪的确是他难以对付的一位出色的潜水员军官，几番交锋，最终使这两位同行对手结下了难解之缘。1966年，他在处理深海核弹头的事故中失去了半只脚。

此时，比利-森迪则全力帮助布

拉希尔克服了巨大的痛苦，勇敢地向军队中的种族主义和官僚主义挑战，为美国海军历史上的潜水搜救书写了光辉的篇章。

《荣誉人》是一部讲述美国第一位黑人深海潜水员卡尔传奇经历的传记电影：卡尔是一名来自农村的黑人青年，被征召加入美国海军。经过种种困难和挫折，卡尔成了一名军衔更高的军官。

这当然得益于他出色的跳水天赋，但卡尔的力量还有一个重要**——意志，非凡的意志。卡尔在军队中受到白人士兵的种族歧视，在毕业考试中受到军官的挑战。然而，他并没有放弃当兵的梦想，也没有放弃对荣誉的追求。一切耻辱他都忍受下来了;一切困难和折磨他都挺过去了。

电影非常成功地表现了卡尔强大的意志力。这一方面当然得益于这个故事极具感染力的情节。说实话，只有这个故事本身，一个在逆境中挣扎的故事，才包含了能够改变命运的故老传说；它能够唤醒人们对美好愿望的想象。

另一方面，这部电影对一些细节处理得非常好。正是在这些细节中，卡尔的坚强意志表现得淋漓尽致。

电影中有两个片段很好地说明了这一点。这两个片段之一是，他参加毕业考试时，坚持到最后，终于完成了任务。出水之时，几乎已被冻僵。另一个片段是，卡尔在截肢后仍想留在海军继续他的潜水任务。

在这次测试中，他穿上290磅重的潜水服，走过了12个艰难的台阶。

第一个片段解说：

卡尔从水里出来，在同事们的帮助下，他颤抖着挣扎着走向椅子。同事取下了他的头盔。特写：

卡尔被冻得发抖的黑色的脸，因寒冷而粘着冰凉的水珠。镜头转向卡尔的眼睛。卡尔的眼睛非常坚定，他没有因为疲劳和寒冷而低头。

这眼神似在默默地向观众诉说着无尽慷慨昂扬由深切的肺腑之言。观众从眼神中感受到了心灵的震撼，在影片营造的氛围中充满了斗志。从这个眼神中，观众明白了作人的意义、做人的荣誉和意志的力量。

第二个片段解说：

卡尔穿着一套厚重的潜水服，在辛迪中士的鼓励下，他重重地踩了一脚。“one, two ”。“eleven, twelve ”。

在这个片段中，卡尔沉重的脚步声反映在他潜水鞋每向前一步撞击地板的沉重声音中。卡尔沉重的脚步声回应了他内心意志力的召唤，而潜水鞋撞击地板的声音也回应了卡尔沉重的脚步声。在这个场景中，在电影屏幕上，我们看到卡尔艰难而缓慢的动作。

然而，我们看到的不仅仅是卡尔的行为，电影艺术也成功地创造了这样一种氛围——我们直接看到的，我们直接感受到的是卡尔的内心世界、卡尔的意志、荣誉和梦想。

说实在的，这部电影仅仅以这两个极具感染力的情境，便无愧是一部杰出作品。这部电影的成功在于卡尔作为一个男人的意志的表达。观众极其容易被这种情境所感染，至少我是被深深**撼了。

寒假期间，学校领导推荐大家去**一部美国电影《怒海潜将》。这部电影确实还是值得一看的。看完后，你会看到一种力量，一种坚强的意志力在主人公卡尔·布拉希尔身上！

《怒海潜将》讲述一个贫苦的黑人小佃农家庭，年青时的卡尔深深地被美国海军所吸引，应征进入军队服务，初入军营的他发现，在海军内部并非如他所想象的那样美好，处处都有种族歧视的阴影，就连舰艇乘员这样的工作都要将黑人排除在外。残酷的现实并没有让卡尔·布拉舍放弃他的理想。他决心成为一个非凡的人。在遇见比尔·森迪之后，这个年轻的黑人男子非常热衷于成为一名潜水员进行搜救。

当然他立志要做一名潜水员面临的因难也是潜水学校不接受黑人进入这一团队。最后，他积极争取参加海军潜水训练计划的机会。

在军校潜水官考试时，正因为卡尔为黑人受到种族歧视，他的长官是不允许美国有黑人担任潜水官的。在考试中长官故意用一种手段让他无法完成考核要求。 考试要求是在海底将多个零件组装成一个完整的配件。

其它队员在板手及零件在顺利的递送下用1个多小时就完成任务。但在递送给卡尔时教官把潜水考试用来装零件的袋子划破，使零件无法完整的提供给他。当他接到一个破袋子的时候明白其中之意，但他并没有放弃考试，坚持在海底寻找每一个零件，最后花了9小时31分将零件组装完整。

这一幕的出现使在场的人目瞪口呆，极为惊讶!卡尔用自己的行动一举打破了白人独占潜水领域的局面，突破了海军中最为严格的种族界线!

最后在他遇难腿断之后，要挑战首席潜水官一任，在一幕幕众多因难的阻碍，他还是决定要当首席潜水官，这对一位装着假肢的人是一个多么大的挑战，但最后卡尔战胜一切取得成功!可以说在美国海军历史潜水搜救写下光辉的篇章。

电影中在主人公卡尔身上感受到一种力量，一种精神，一种坚持。(特别是最后他走的那12步)让一种不可能的事情变成可能的事，甚至是一定成功的事。而这就是处事需求的一种意志!

为何他会有此刚强呢?我认为是他的父亲，他父亲是不想让孩子回到他这样的贫苦生活，在入军上车前与卡尔说了一翻话，语言中干脆有力，表情严厉，眼神充满力量也许正是这些让他产生永不放弃的动力吧。而正是这一种动力使他今后面对障碍战胜的力量!

这种精神正是当今我们所要吸取的力量与意志。这影片再一次告诉我：只要相信自己，坚持到底，永不放弃，成功一定是可以掌握在自己的手里的。

它传达给我的最重要信念就是：做事不能有任何借口，许下的承诺就应该坚持到底。

怒海潜将观后感【篇8】

假期就快结束了，突然想起放假前领导布置观看《怒海潜将》的作业还没有完成。带着一丝埋怨和无奈，打开电脑开始搜索这部电影，没想到一看竟欲罢不能。

《怒海潜将》是一个真实的故事，这样励志的电影常常会让人有热血沸腾的感觉。我们还都年轻，心中的梦想每一天都朝我们呼喊！可是并不是每一个人都能够漠视困难险境，努力坚持。

怒海潜将卡尔，出生于黑人佃农家庭。年青时向往成为一名美国海军，狂热着迷潜水搜救。种族歧视压制梦想，积极争取从不言弃。顽强不屈接受挑战，成为出色潜水精英。一次意外痛失半腿，坚忍巨痛仍不言弃！在整个电影的发展过程中，我都好象身临其境一样。我的心随着主人公的命运起伏跌宕，

影片中有这样两个场景给我留下了深刻的印象，在我脑海中久久地挥之不去：

第一幕是黑人卡尔要通过考试的时候，他的长官说：“我怎么可能让这个黑人通过考试。这是不可能的事情。”因为在多年前，美国不允许黑人担任潜水官，还是有种族歧视的现象。所以，这个教官把潜水考试用的袋子划破，把所有的工具散落在海里。在大海捞针的情况下，要把它组装起来，事实上这是不合理的要求。对一般人来说，可能早就放弃了，可是这个卡尔最后在海里用了9个多小时，还是成功组装起来。这就是他做了别人做不到的事情。所以，我看到那一幕，内心相当感动。

第二幕，就是他断了腿之后，他依然决定要当首席潜水官。实际上，要救人的人，他怎么可能是残废？从任何逻辑角度讲，这是不合理的。也没有人在面临死亡的时候，要一个残废的人去救他。可是他要做的是首席潜水官，他表现出一个最顶尖当中的最顶尖，他做到了，而且是真实的。最后，他被要求穿上290磅重的潜水衣当众走12步。这对于一个正常人来讲已经很困难了，何况一个装着假肢的人。可是，他在妻子和儿子亲情的支持下，坚持走完了12步，通过了测试，终于在断腿之后恢复原职，并最终达成他的目标，成为海军首席潜水官。

那一刻我泪流满面，不是怜悯，不是悲伤，是一种发自内心的喜悦与震撼。从卡尔身上我感受到了信念的力量。人是为什么而活？又是什么在支撑着人们努力奋发？其实，这不过就是两个字——信念。

信念的力量是伟大的，它支撑着人们生活，催促着人们奋斗，推动着人们进步，正是它，创造了世界上一个又一个的奇迹。四川汶川大地震中被埋在废墟下100多个小时仍然被活着救出的人们，哪个不是凭借顽强的信念努力着，最后创造了一个又一个的生命奇迹，让人们无不为之感动、钦佩。反之，一个人若是没有了信念，即使他活着又怎样，还不是与活死人无异！所以，信念的力量便是生命的源泉，在它的帮助下，人生路上，又有什么能够与之抗衡呢？

在以后的工作中，我们一定也要有不服输的精神，敢于面对困难，敢于挑战自己，让自己不断进步，做学生喜欢的老师。

怒海潜将观后感【篇9】

电影《怒海潜将》观后感(1):

毅力,顽强,是本片的基调。一个黑人,突破种族歧视,在不公平的种族歧视下与种种非人的排挤下,并没有动摇自已的梦想与承诺,他的执着,不抱怨,永不放弃的精神使我深深的感动与震撼!不做伙夫做潜水士官长,这是他用生命和血汗换来的荣誉。

影片给我最深的几幕:

第一幕,是电影刚开始时,他对他父亲的承诺,“要成功,要许下公众承诺。”假若没有他对父亲的承诺,他应该还是和他父亲一样,并且他是个很守承诺的人,尤其是当他断了腿之后,他依然愿意坚持他的梦想,我想大部分的人都是做不到的。这影片再一次告诉我:

只要我们相信自己，坚持到底，永不放弃，成功一定掌握在自己手中。它传达给我的最重要的信念是，做事不能有任何借口，所作的承诺应该坚持到底。

第二幕,是他的那个爱打架的教练朋友和他刚加入潜水对的那个口吃朋友,假如没有朋友的帮助他也不会取得成功,朋友是

用心交用心换的.

第三幕,有色人种在当年的美国很受歧视.尤其是,那个教官把潜水考试用的袋子划破,把所有的工具散落在海里。让他大海捞针。如果使我，我可能早就放弃了，但他没有放弃，这让我深受感动

在第四幕中，在他摔断腿后，他仍然是首席潜水官。锁定目标，专注于重复。

最后一幕,就是他的那十二步了,很了不起的十二步,当他的妻子和儿子出现的时候应该是对他最大的鼓励吧.所以说男人应该有一个理解和支持的妻子,不然他这十二步是走不够的。

与卡乐相比,想想我在平时的工作,由于一点点小小的阻碍就停滞不前,抱怨这,抱怨那,找各种理由和借口为自己推脱。现在想想真是觉得惭愧。卡尔在那种极不公平的环境下,都能始终坚持自己的理想不放弃,我又有什么理由不好好改进自己的工作态度?

提升自己的工作能力?学校为我们提供了良好的工作环境和广阔的发展平台,我想在以后的工作当,更应该学习卡尔的坚持,学习他的永不放弃的精神。

人的一生要有一个奋斗目标,然后奔着目标永不放弃!要永远的相信自己能够做好,再发展的现代也阻隔不了人类为之奋斗的精神,感谢卡尔做到的这些伟大的事情,这是军人的荣耀,那

将是永垂不朽的感动。

电影《怒海潜将》观后感(2):

9月3日晚看完《怒海潜将》后,给我的心灵再次注入了使之不尽,用之不竭的力量。影片反映了1952年美国解决奴隶制问题后，社会上出现了种族歧视。主角布莱克·卡尔在经历了惨无人道的苦难后，成为美国海军潜水的最高指挥官。他的经历令人兴奋。

一。当卡尔的父亲派他加入海军时，他让人们明白了父亲的伟大，山的伟大。他的父亲说:“孩子你永远不要回来,再苦再累,再委屈,再有让人想不到的苦都不要回来,要离开这里像个人!

”年轻的孩子不懂当时父亲话的意思,而我因看了前因后果,我明白,父亲的话是要告诉孩子,要努力,只有努力才有出路!其实每个人都是这样,不努力就没有出路。俗话说，如果你今天不努力工作，明天就会努力工作。

2、在海**艇上时,当时是海军伙夫的卡尔冒着关禁闭的危险毅然脱掉衣服跳入海里。当时，白人非常歧视黑人，拼命追赶，想把他打倒，狠狠地嘲笑他，折磨他，污辱他。但机遇和危机往往并存。他得到了一个机会。

一个当潜水员的机会!

有些时候人是需要些果敢的勇气的!窝窝襄襄的活不如痛痛快的死呀:)

3.宽容！ 大气层！ 公差！ 伟大的目标！

卡尔在海军学校时，他救了一个人，做出了功献，但贡献不是他的，而是白人。没人对他说一句话，没人认为有什么不对，没人。还有卡尔在去报到的第一天,在烈日的门外等了一整天,没人让他进去,他就等,一直等到天色以晚,等到别人开恩。

这些都让我明白了,人应该守规矩,你再怎么心里不服,有怨气,可是你是军人就得服从军人的纪律。你不能怨恨，因为你是一个目标远大的人！

4、卡尔后面不幸断了一只脚,一只脚就不能潜水了呀,他一辈子为之奋斗的事业就要终结了,而他的目标还没有实现。为了理想,他做了常人都难做到的事,一只脚顶起了290斤重的潜水服,走完了12步,让人折服,于是他又恢复了他深爱的工作。它的曲折和坚辛是常人难以想像的。

不是我能把这两个字说清楚！但让我明白的是人应该坚强！他们不应该轻易屈服于命运。

现实中，我们常常向命运、向苦难、向苦难屈服，常常把这些苦难变成我们屈服、无助的借口！

怒海潜将观后感【篇10】

这个电影，看完之后，内心久久不能平静，甚至我的观影心情随着主人公卡尔的遭遇所变化。这个影片让我思考许多，一个人的力量终究有限，可他的精神永远高大。

布拉希尔为了成为一名海军，不管多少困难，坚持努力，不曾被打败，凭着信念的支持，克服多种困难，实现自己的梦想。布拉希尔生存在一个父亲是耕田种地的穷人家。但是，我很赞扬父亲不怕被赶走，还要布拉希尔去受教育，上学。体现了父亲的责任心，之后布拉希尔送去海军部队服役，父亲送给他一个接受频道的收音器，甚至说了语重心长的话语：“永远不要回来，接受磨难，再苦也不要回来，甚至不要和我一样”。类似于这种的嘱咐，父亲希望他能在海军服役找到自己的理想与未来，布拉希尔一直记着，我儿永不忘本。可是，当进入到海军服役时，发现原来有这么深的种族歧视，前途无量只能是干活的厨师，大家讨厌黑人，成为一名海军潜水员都多次被拒，当成为其中一员，大家甚至不愿共处一室，布拉希尔没有因此而沮丧，颓废，还是积极。

救了同队的队友，可是奖章却颁发给了临阵逃脱的白人，看到这么不公平，我的心也觉得感到难过，但是他还是没有因为别人的.偏见就放弃，也一直保护着那个收音器，保护着初心。

之后在考试中，他也遇到了相伴的爱人，在图书馆的遇见，女生帮助他，甚至他自己也努力的利用休息时间进行学习复习，最后，在考试中，顺利通过，此刻我也为他感到开心。但是，在毕业考试中，这么重要的时刻，六个月的辛苦努力，却还是换不来森迪的长官的青睐与认可，竟然要求布拉希尔绝不能顺利毕业。当我看到他在一个屋子中擦拭自己的勋章，真的感到他还沉迷于自己的往日，却不能让有才干的年轻人脱颖，只因他是一个黑人，可是毕业考试时，布拉希尔来了，他绝对会给自己画一个圆满的句号，但是故意被割破的工具袋，他人都是直接组装，布拉希尔在冰冷的海水中，寻找组件，并且呆了九小时，所有的队友都被他的行为吸引和感动，敬重这位坚强意志的黑人队友。此刻，森迪让我也感动，他不顾自己的长官的要求，选择布拉希尔，而被降级。

他成为美军历史上第一位黑人潜水员，在一次的深海核弹头寻找中，偶然的事故，他拉开了两个队友，自己却被绳子割到了腿。这的确是非常大的打击，布拉希尔不可能接受退役以及回到家里，被轮椅推着走。他毅然决然要求截肢，他想继续自己的潜水，妻子甚至想要离开他，他不顾所有，只有和森迪每天的练习，四周的时间去复职听证会。

现场来了很多的人，还有森迪的妻子，布拉希尔的妻子、儿子，汉克斯上校是我认为最道貌岸然的上校，他连森迪的实际经验都不够，更没有什么事迹让大家知道。他甚至规定潜水员坐起不需要搀扶，甚至这条规则是他写的。我认为，他真的是一个没有实际经验却还阻碍海军人才脱颖而出的人，但是打不败布拉希尔的只能是他更强大，森迪鼓励他，真的走了12步，他的压力非常大，但是他流着汗水走完了，妻子对他说：“我嫁的人从不辞卸任何事。”这时，我真的觉得海军事业真的适合他，也真的得他来给予自己的力量。最终他可以继续，不需要退役。他是美国海军史上，第一位返回现役的截肢军人，后又成为海军潜水士官长。荣誉的传统与英雄的情怀，支撑国家与个人跨越艰难，充满希望。

布拉希尔用真实经历唱出的是铁血之情，历经挫折永不低头的志向，面对苦难永远心向阳光，在追求目标的道路上，坚定拼搏，我更深深的肯定，卓越的人一定在追求梦想的过程中展现出惊人的，顽强的毅力！

文章来源： //m.yjs21.com/y/5766766.html

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