作文幼儿园

作文幼儿园5篇。

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作文幼儿园【篇1】

节日，是世界人民为适应生产和生活的需要而共同创造的一种民俗文化，是世界民俗文化的重要组成部分。下面是小编为你带来的幼儿园传统节日主题活动开展的几点建议论文 ，欢迎阅读。

摘 要 主题活动是幼儿园课程实施的主要形式。节日是幼儿生活的一部分，是教育幼儿的有利时机。幼儿园的教师，要挖掘这一文化宝藏，利用传统的节日活动，对幼儿进行爱国主义教育；利用传统的节日活动，对幼儿进行感恩教育；从而使传统节日活动促进幼儿语言发展、促进幼儿艺术发展、促进幼儿社会性发展。

关键词 传统节日 幼儿 发展

主题活动是幼儿园课程实施的主要形式。面对丰富多彩的自然事物和社会生活，哪些才是值得并且合适作为幼儿园进行主题活动的内容呢？《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“幼儿园教育内容的选择要既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”节日是幼儿生活的一部分，是教育幼儿的有利时机。幼儿园适当的开展一些节日主题活动，对于幼儿德、智、体、美、劳诸方面的发展，尤其是社会性发展具有重要意义 。中国传统民族节日是我们中华文化的一种载体，具有悠久历史、世代相传且具有群众性、周期性、综合性和基本稳定活动内容的特定的日子。有喜气洋洋的春节；农历腊月初八腊八节；张灯结彩的元宵节；怀乡祭祖的清明节；纪念屈原的端午节；登高远眺的重阳节、团团圆圆的中秋节等。它们体现着我们中华民族勤劳勇敢、尊老爱幼、追求和平、团结合作等美好品质和精神。将这些文化继承和发扬是教育的使命。作为幼儿园教师，我们应该让幼儿知道我国是个多民族的国家，各民族都有自己的文化习俗，众多的民族节日，是一份有待挖掘的文化宝藏。那么，在我们日常工作该对幼儿实施那些教育呢？

1要利用传统的节日活动，对幼儿进行爱国主义教育

我们经常利用我国传统的节日开展爱国主义教育，如通过教师节、重阳节、国庆节进行爱老师、爱老人、爱祖国妈妈的活动，通过向亲朋好友，爸爸妈妈献上自己设计的贺卡，帮助家人做一些力所能及的小事，使孩子从小懂得爱别人，爱那些值得爱的人，长大了才能有为人民去奉献的精神。在传统节日活动中，包含了大量关于热爱故土、热爱家乡、热爱民族、热爱国家的内容，闪烁着爱国主义精神的光芒。举例而言，在我国关于端午节的传说很多，端午节最初曾经是人们驱邪避疫祈求平安的节日，后来经过演化，人们通过举办龙舟赛、吃粽子，把它与纪念伟大的爱国诗人屈原联系起来，在老百姓中的影响极为深刻。屈原的爱国主义精神和忧国忧民的情怀在端午节的各项活动中得到彰显。

清明节是天清地明的日子，家长们纷纷带着孩子参与了我园组织的踏青扫墓活动，在活动中孩子们了解到了生命的意义，生成了“关爱生命”的主题，回来后家长们帮着收集资料，将这一主题充分展开，整个过程使教师和家长受到了深刻的启迪。

2要利用传统的节日活动，对幼儿进行感恩教育

何谓“感恩”？牛津字典解释为：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。”但是独生子女基本普及的今天，部分长辈毫无原则的溺爱“造就”了一批心中无爱的孩子。在幼儿园的孩子中，也经常可以看到自私、狭隘、霸道、不容人、不讲道理，缺乏或者没有爱心，不知道也不懂得关心他人……针对这一社会存在的现在，作为幼儿教育者，我们该如何利用传统的节日对幼儿进行感恩的教育呢？在日常工作中，我们采取了让幼儿去查一查（在网络上查找有关节日来历的资料等）、问一问（问孩子们的长辈是怎样过节的）、品一品（传统节日一些特定的民俗食品）、做一做（幼儿尝试去制作一份民俗食品或者?⒓右幌蠲袼谆疃?）真正的做到了：

（1）寓感恩教育于传统节日的一日活动之中。幼儿生活的各个环节形式多样，有游戏、故事、生活……传统节日活动可以在各环节活动中相互渗透、有机结合。比如，收集一些与感恩有关的中华名族传统故事，如《羊羔跪乳》《乌鸦反哺》《陈毅探母》《吃水不忘挖井人》等在谈话、阅读活动，唤醒幼儿心灵深处的感恩的善根，使幼儿在故事中受到熏陶，心灵得到净化，促使幼儿感恩心理的形成。

（2）寓感恩教育于传统节日的环境创设及利用之中。环境对孩子起着潜移默化的作用，因此节日活动应该把握好环境这一隐性的教育因素，积极创设和利用节日环境，使环境发挥应有的节日活动功能。如春节将至，教师可以和孩子共同布置具有节日特点的教室环境，在墙面布置中融入《年的故事》、认识了新年若干民俗物品，以及会说话的互动墙：“小朋友们，过年我们在给长辈拜年时说什么呀？”引导幼儿向长辈打招呼、问好、拜年、鞠躬等传统感恩教育。

（3）寓感恩教育于传统节日的家庭之中。由于许多传统节日孩子大都在家度过，要发挥节日的教育价值，我们可以和家长互相沟通，共同架起一座节日活动的桥梁，使节日活动产生良好的教育效应。如：重阳节，在家中为爷爷奶奶老师们做点力所能及的事来尊敬老人，过节后，教师有针对性地组织孩子开展讨论并转化为其内在经验。

3要利用传统节日活动促进幼儿语言发展

《纲要》中明确指出：“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”、“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”在我们日常社会中，社会纪念性节日和民族传统节日较多，在这些重要的节日、纪念日中，都蕴藏着宝贵的不可估量的教育资源。在教育越来越重视幼儿多元发展的今天，节日文化的开发与利用就显得尤为重要，让幼儿自己动手、动脑、动眼、动口，自主的参与活动，只有这样才能被幼儿所接受、所理解、所掌握，幼儿的语言（下转第99页）（上接第84页）教育也就寓于其中了。如三月三的庙会，三月三的由来、三月三的历史，从过去祈求风调雨顺，五谷丰登，六畜兴旺，到后来，各种小吃遍布，诸种土产杂陈。耍猴的，舞刀枪玩棍棒的，打莲花落唱道情的……吆喝声、叫卖声、锣鼓声还有孩子手里的小喇叭、哨子声音，合成了“庙会交响乐”，使孩子在了解传统民俗文化的基础上，增强了对历史的认识，对古文明的热爱。

4要利用传统节日活动促幼儿艺术发展

传统节日凝聚了我国传统的民俗文化，不仅承担着民族文化传承的重任，而且在形式上多表现出浓郁的审美趣向。这些传统的民俗节日往往通过各种艺术作品形式被大众寄予了迎吉纳样、驱邪消灾、多子多寿、五谷丰登、祭祀祖先、互助互爱等深层的美好意蕴，也展现了中华民族独特的审美追求。对幼儿而言，这些作品所具有的强烈的可观赏性和可操作性与其审美趣向是十分契合的。于是，教师抓住这一契机，让幼儿欣赏、感受到最后动手创作，从而，提高了幼儿对艺术的鉴赏力和感受力。

5要利用传统节日活动促幼儿社会性发展

综上所述，幼儿园适当地开展节日主题活动，十分必要且意义深远，既可向幼儿灌输优秀传统文化教育，又可向他们渗透现代意识。作为一名幼教工作者，应该高度重视节日活动，为幼儿整体素质的全面提高切实工作，且为之努力奋斗。

参考文献

[1] 杨雪玲.幼儿园中的传统节日教育[J].基础教育参考，2012（07）.

[2] 夏惠贤.论国际教育和国际人的素质[J].外国教育资料，1998（04）.

[3] 邵燕楠.美国幼儿园的节日教育活动[J].学前教育研究，2003（01）.

[4] 谢琼梅.幼儿园节日游戏的探索与思考[J].教育导刊（下半月），2011（05）.

作文幼儿园【篇2】

进入大班后，班内孩子生活自理能力提高了很多，并且也有了为他人、为班级服务的意识。吃过饭后，总有许多孩子抢着擦桌子、搬小椅子等等。为了满足孩子们的愿望，并且不让他们争抢，我安排了值日生，饭前帮老师分小碗，饭后负责擦桌子，每一小组干一星期，组内孩子自己分工，孩子们干的很认真，别看孩子们小，干起活来，一点也不赖。

吃过饭后，三组的值日生告诉我，“抹布找不到了，老师。”我说：“在阳台上晒着呢？”

“阳台上没有，我们都找了。”孩子们告诉我。“怎么会没有呢？”我非常纳闷。每次孩子们用完抹布，阿姨都会洗干净，晒在阳台上，我出去找了找，真的没有。“孩子们，你们谁看见抹布了？”我问道。“没看见”孩子们异口同声。奇怪了，怎么会没有？我用目光巡视了一遍孩子，除了张浩然小朋友没有吃完饭，正在快速的吃以外，并没有什么异常。张浩然小朋友每次吃饭都是最慢的，今天还不错，他正努力的快速的吃，还有一点儿就吃完了。

“老师，找到了，在箱子里。”咦，怎么会跑到箱子里，肯定是有人故意所为。

这时浩然也吃完了饭，他飞快地跑到阳台上，抢了一块抹布就开始擦起来。擦桌子的几个孩子边擦边说：真奇怪，今天的事情真奇怪？“抹布怎么会藏起来呢？”听到孩子的议论。我开玩笑：“可能是小鸟把它们藏起来，要做窝呢？”只见张浩然脸红了，很不自然。

第一节教育活动开始前，我给孩子们讲了一个故事《说谎的狐狸》，浩然听得很认真。下课后，浩然总是在我身边转来转去。我把他叫到休息室，“浩然，你是不是有事呀？”“老师，我错了，阳台上的抹布是我藏起来的，我也想给小朋友擦桌子，今天是我值日，但我吃饭太慢了，所以我就把抹布藏起来了。”说完，他低下头来等我批评他。听到浩然说的话，我明白了抹布被藏起来的真正原因。虽然孩子故意犯的错，但事出有因。如果我能多准备几块抹布，就不会发生今天这样的事情。真的不能怪孩子。我说：“浩然，你今天做的虽然不对，但是你承认错误，老师还是喜欢你。你想做值日没关系，你吃饭慢，以后吃饭时速度可以快一点，或者帮老师做点别的事情，好吗？”

“嗯”浩然高兴的笑了。

通过今天的事情，我也明白了一个道理：每个孩子都有为集体服务的意识，都有自身价值被肯定的想法，每个孩子都是一个独立的个体，但孩子是有个体差异的，我们要为每个孩子创造不同的机会。

从此以后，我在班级内实行了更加细致的值日生任务分配制度，每一周轮到哪一组、这一组内孩子如何去分配组员的任务等等，都在周一时进行确定，并且其他小朋友可以对值日生进行监督与督促，这样一来，原本能力弱的孩子也有机会为别人服务，而且，他们的行为也会受到监督，自发地越做越好，在原有基础上取得了很大的进步。

作文幼儿园【篇3】

记叙文幼儿园教案

据说有一个幼儿园，它不仅仅是传统意义上的教育机构，更是一个让孩子们充满好奇和兴奋的探索天地。这里不仅有充满活力和爱心的老师们，还有让孩子们畅游于知识的海洋的精心设计的教案。

一天早上，小熊幼儿园的幼儿们迈着轻快的步伐，走进了装饰得五颜六色的教室。当他们看到桌子上放着一只大大的玻璃罐时，满满的好奇心被激发了起来。老师笑着说：“同学们，今天我们要来进行一次科学实验！我们将尝试种植一颗植物，你们对此感兴趣吗？”孩子们纷纷点头，期待地看着玻璃罐。

老师轻轻取出一包红小豆，准备种进这个玻璃罐里。她详细地讲解了种子如何吸收水分，生根发芽，长出幼苗。孩子们看得津津有味，仿佛置身于一个神奇的植物的世界。接着，老师将红小豆种在潮湿的纸巾上，放在罐子的一角，并用绳子绑住玻璃罐口，形成了一个小小的观察室。

每天早上，孩子们充满期待地来到教室里，走进罐子旁边，细心地观察种子的变化。他们的眼睛一天天地亮起来，红小豆终于发芽了，露出了两片小小的嫩叶。孩子们发现罐子内部形成了水蒸汽，有些孩子不禁问：“老师，为什么会有水蒸汽呢？”老师耐心地解释：“它们是从土壤里的水分蒸发出来的，又在罐子内与空气接触凝结成水滴。”孩子们听得入迷，纷纷低头仔细观察水蒸汽变成的水滴滴进土壤里。

时间慢慢过去，幼苗长得越来越高，孩子们非常激动。他们在小组里讨论，如何为植物提供更好的条件，充分满足它们生长的需求。他们学会了浇水和晒太阳，还给植物改变了环境温度和湿度等因素。孩子们亲手照顾着植物，看着它们一天天地壮大。

两个月后，小熊幼儿园的教室变成了一个小小的森林。孩子们的脸上洋溢着自豪和喜悦，他们把这些植物当作自己的朋友，为它们取了名字，和它们一起成长。经过这次实验，孩子们懂得了植物的生长规律，学会了耐心和坚持，更增添了对大自然的敬畏之心。

小熊幼儿园的教案设计不仅仅是为了培养孩子们的科学兴趣，也给了他们学习和成长的机会。通过这个教案，孩子们不仅学到了植物的生长过程，还学会了观察和思考，培养了实践能力和团队合作精神。与此同时，孩子们的好奇心和想象力也得到了充分发展。

小熊幼儿园的教案设计充分融入了幼儿的兴趣和特点，通过生动活泼的实践体验，让孩子们在积极主动中学习知识。这个幼儿园以其独特的教育理念和精心设计的教案，培养出一批批活泼可爱、充满好奇心的幼儿。他们在这里拥有了快乐的童年，从小就对知识充满了兴趣和热爱，迈出了成功学习的第一步。

作文幼儿园【篇4】

秋高气爽，风和日丽，我们准备带着孩子去秋游了。

昨日，我就《秋游前的准备》组织孩子们学习小组讨论。因为前几天发现孩子的讨论习惯和潜力都很欠缺，正好有这样一个他们感兴趣的话题能够让他们学习尝试。首先，请每组推选一个小组长。然后，由小组长组织一组的孩子围绕同一个话题进行讨论。最后，提出了一些讨论的规则：如逐个地发表别人的意见，等别人说完了再发表不同观点，别人讲话时要耐心仔细地倾听，不能随便插话、最后小组长要代表本组说出讨论结果。

第一个话题：秋游需要带些什么?因为每年的春秋，我们都会带孩子去东洲公园，而且每次的重点都不一样，如：放生小蝌蚪、寻找春天、春天美景的拍摄、捡落叶等等。所以，孩子还是有很丰富的经验的。最后讨论的结果也很相同，觉得要带吃的、纸和笔(用来记录、画画)、照相机、风筝、塑料袋(放垃圾和捡落叶)。有几组的讨论十分好，他们把头凑在一齐，你说一句他说一句，最后都能认同别人的观点。但有两组的孩子还是有些吵闹，我和钱老师及时地插进倾听和指导，让他们也顺利透过了。

第二个话题：顺着第一个话题要带吃的，是孩子最感兴趣的，讨论要带哪些吃的?虽然零食是琳琅满目，但是总的能够分成三大类：水果饮料、饼干、休闲类(薯片、话梅等)比起第一次的讨论，时间用得少了些。

第三个话题：提出要求，每人只能带一样食品，组上有几个人就带几份，一齐分享着吃。孩子们一开始都只顾着说自己想吃的想带的东西，却没有思考到一组上群众带的东西是否合理，比如第五组上的孩子带的东西是牛奶、水、桔子、薯片和饼干。然后我又组织孩子一齐讨论合理性，然后请他们再次按照合理的要求进行适当的调整。

由于每个孩子都是用心参与讨论的，所以第二天没有人忘记带食物，只是因为事先没有和家长沟通好，有的家长没有理解我们的用意，还是给孩子带了很多。

在暖暖的阳光中，和着席席秋风，在草地上铺上一块圆圆的彩色太阳伞，让孩子们席地而坐，一齐分享，一齐品尝，真是很快乐又很有情调的一件事啊!

作文幼儿园【篇5】

小小班新学期的第一天开始了 ，早晨，我早早来到幼儿园，迎接孩子们入园 ，一个月没见，小家伙们也许早就盼望开学了，一声声稚嫩的问好让我和兰兰老师甜到了心里 。嘿嘿，这个清晨我和兰兰老师收获了很多拥抱，还有一大堆瓜果梨桃 ，这都是孩子们给我和兰兰老师留下的新年礼物，我们是不是很幸福啊！

孩子们叽叽喳喳和我们分享着假期的趣事 ，小安宁在我面前转来转去 ，原来是向我展示新年妈妈给她买的新裙子，我也装作惊讶的夸她比以前漂亮了很多 ，小姑娘那得意样，哈哈哈真够臭美的 。小男孩鸿宇趴在我耳边 ，神秘地说：“老师老师，妈妈带我去姥姥家了，姥姥给我买巧克力了 ，我想给老师留一块的，后来忘了都吃完了 。”这个小机灵鬼，忽悠我们呢 。“老师老师，爸爸和我放鞭炮了 ，我可厉害了，敢拿挂着鞭炮的竹竿 。”这是调皮的政岐 ，一脸骄傲的神情 。可爱的艺菲也许怕别的小朋友抢话说，都有点结巴：老— — —老师 ，俺去小姨家了，坐火车去的，你见过火车吗，火车可长了，小姨那还有大海，大海里有水，可大了 。”她一边说一边手舞足蹈的比划着 ，吸引了很多羡慕的目光 。我和兰兰老师认真地听着孩子们说着他们的故事，当然表情也随孩子们的演讲随时变化着 ，一会欣喜 ，一会惊讶，一会难过，一会遗憾 。。。。。。真个上午，小小班活动室一片欢乐！

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，这么多年 ，一批批孩子长大离开了幼儿园，一批批孩子的故事也近乎相同，可相同的故事每一次都会让我体会到不同的感动，这也许是自己热爱孩子 ，喜欢幼教这一职业的原因吧 。

宝宝们，新的学期开始了，让我们一起努力吧！

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上幼儿园作文5篇

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上幼儿园作文(篇1)

现代的社会是日新月异的，现在的家长是观念开放的，所以现在的孩子无论是物质得到上或教育形式方面都是与以往不可言比的。

就单说现在的童装，有些在制作工艺和款式、价位上丝毫不逊于名牌成人时装。在每天早晨的晨检中，我们老师都会迎来众多身穿色彩艳丽款式时尚新颖的孩子，有些老师也会眼前一亮，毫不掩饰赞美之情：“今天真漂亮，穿得衣服真好看。”可是注意多了，还真发现了一些穿童装的学问。

譬如，在班上一个女孩子长相可爱，圆圆的脸蛋，齐齐的刘海，再加上水灵灵的大眼睛，如一个芭比娃娃。摩登的妈妈也总是精心打扮她，盛夏时节，天可够热的，穿衣方面却应衡量衡量，这位妈妈就总是挑选小吊带或是短款露背装，又往往配上紧身小牛仔短裤，如此打扮是够俏丽时尚的，但真的适应孩子吗?在平日的集体生活中，这样的.紧身衣服不便于穿脱，孩子上厕所就往往不能独立完成，一般都需要老师的协助，并且，我们发现这个孩子还经常拉扯衣服，做起活动来身体也舒展不开，无形中这就成了天性好动的孩子们的束缚;不仅如此，在夏天我们经常去操场活动，在炙烈的阳光底下多呆一会大人们都直叫吃不消，何况是孩子娇嫩的皮肤，所以有时只活动一会儿，孩子们裸露的肩、背就因紫外线的照射变红发痒，尤其是有些纱质的或牛仔的面料透气性和吸汗功能又不好，孩子们爱跑爱玩，热量不能及时发散出去，往往会引起痱子等皮肤症状，甚至出现中暑反映。所以，我们老师也总是建议家长们选童装时切不可全凭自己的喜好，应为孩子全面考虑，关爱从了解开始，让我们一起来装扮和培养使孩子们成为健康、整洁又可爱的漂亮宝贝。

上幼儿园作文(篇2)

我已经上六年级了，意味着我离开幼儿园六年啦。我从五年级开始，因为学作文的缘故所以我经常经过幼儿园。我不知道现在里边是怎么样的。每次经过，都是格外的宁静，而且还黑凄凄的。只知道里头装满了我儿时的欢乐。但是时间过得太快啦，我对这幼儿园感到既熟悉又陌生。我看着这幼儿园，就不禁想问：幼儿园，你还好吗？你还记得我吗？记得我们六年前分别的情形吗？

我那时与幼儿园分离，既快乐又悲伤，快乐的是我毕业了，可以去上小学了，去交新的朋友了。悲伤的是我要离开这儿了，以后很少能回到这里了。那时，我还不知道分离是什么滋味，再大的悲伤也不过一个小时。但现在我每次想到这儿就会感到鼻子一酸，它可能像往常一样，与新来的孩子们一起玩耍。

幼儿园，小学，初中……每一个阶段就像一辆长长的火车，一路上总会遇到不同的风景和不同的人，每次坐到终点站就必须得下来，这是自然规则。我不抱怨你开得过快，使我早早地下了车。只是遗憾，我还想再坐一会儿，你却要到另一站去接另一批孩子了。

我现在只有一句话，“幼儿园，你还好吗？”

上幼儿园作文(篇3)

老师，到我这里暖和吧

谈到“师德”这个话题，作为一名幼儿教师，我没有什么惊天动地、感人至深的故事，也谈不上什么高尚的品格和师德精神，有的只是二十年如一日的一份真诚、一份执著、一份坚守和付出后的期许感动。在此，就与老师们一道分享我工作中曾经的一次感动，那就是孩子轻轻的一声问候：“老师，你冷吗?”

那是冬天的一个中午，冬日的太阳照在人身上觉得全身热乎乎的，但背着太阳的地方还是凉意袭人。那天我上午班，象往常一样照顾好孩子们吃过午饭，一切收拾完整就叫孩子们睡觉了。在我的督促、鼓励和帮助下，孩子们一会儿就按要求陆续睡下了，但有几个孩子却始终睡不好，时不时地又传出他们稀稀疏疏的讲话声，我就只有在他们的床边来回地走动，一会儿给这个孩子盖盖被子，一会儿又走到那个孩子身边摸摸他的额头，还时不时地给他们哼上一曲摇篮曲，慢慢地很难入睡的.那几个孩子也伴着我的抚摸和柔和的曲子进入了梦乡。这时，我才放心地拿起我的笔和备课本坐到一个孩子身边认真地备第二天要上的课。时间在悄悄地溜走，孩子们的鼾声不断，不知不觉我也在这里坐了近半个多小时，我正准备起身看看孩子们时，一个声音突然从我后边传来：“老师，你冷吗?”我回过头去，原来是余景茜小朋友，她那睡得红彤彤的脸上，一双机灵的眼睛关切地看着我，好像在等着我的回答。我小声地告诉她：“老师冷啊，可要陪着你们睡觉，不陪着你们，老师担心你们睡不好啊。”“老师，你来我这里边睡一会儿吧，我这里暖和得很啊”。这小机灵说着就要起身掀被子，我连忙告诉她：“谢谢你哈，老师不睡，你们好好地睡好就可以了好吗?”她好像很明白似的眨眨眼睛，又翻过身去乖乖地睡着了。

那一刻，我听着孩子们甜美的鼾声和呢喃梦呓，欣赏着他们睡梦中的憨笑，回想着刚才孩子梦醒时那稚气的一声问候，一股暖流涌上心头，思绪也随着蔓延开来：是啊，老师你冷吗?那么冷的冬天，老师怎么会不冷呢!但因为我们是老师，肩负着的是为孩子一生的发展打基础的启蒙教育，不但要承担起教育孩子的任务，还要为孩子的身心健康发展负责，您的精心呵护和细心的照料，只要能换取孩子们的健康发展，赢得孩子们的一份关切和尊重，身体肌肤的冷又算得了什么呢!这就是一个平凡的幼儿教师工作场景一角扫描，没有鲜花和掌声，但自己觉得欣慰和满足。

上幼儿园作文(篇4)

一粒胚珠的动土而出，需要充足的氧气，雨露的滋润，阳光的照耀，不然，它将会慢慢枯萎，永远埋藏于地下。幼儿就象胚珠，老师的爱和关注就是他们健壮成长的动力。

课堂上，面对孩子的嬉闹和喧嚷我有点束身无策，情急之下，我扯破喉咙喊了一声：“都坐好了！”那气势，肯定是出言如山，不可违抗。看到我凶神恶煞的样子，孩子们害怕了，赶紧坐好。可是没过几分钟，又乱作一团，我转念一想：我不能在孩子们心中充当机械的权威者，我应利用我们之间相互融合的情感来解决问题呀。想到这搭，我故作神秘地告诉大家：“我发明了一个奥秘，我喜欢的孩子秋水里还有老师呢！”孩子们马上好奇起来，纷纷问我：“老师，你喜欢我吗？”“老师，我的秋水里有无你？”我像放哨似的，从每个孩子身边走过，孩子们都目不转睛地看着我，恐怕错过我的秋水。检查完后，我说：“喜欢和我学习的小朋友，老师喜欢你，你的秋水里就会有老师！”接着我列举了几个小榜样，这一招真奏效，孩子们都但愿本身的秋水里有老师，听得特别当真，回覆问题也很积极，整个教育活动生动有趣。

“老师，你的秋水里有无我？”很快成了我的一句口头禅，孩子们也总长短常当真地注视着我，但愿从我的秋水里找到他本身的影子。秋水很快成了我们相互通报信息的通道和表达爱的窗口。看似简单的一句话却渗透着我和孩子们之间无尽的爱。我真的但愿我播种的这些胚珠，能够勇敢的面对风雨，健壮成长。

教师节这天，我一进教室，就发现老师的桌子上放着几张好看的贺卡，我看着那么优美的画面，读着那温馨的话语，我陶醉在美好的祝福中。

孩子们也纷纷围拢过来，你一言我一语地嚷开了：“老师，这张漂亮吧，这张是我送给你的教师节礼物，我让妈妈去给我买的。”田庆文说：“这张是我送给你的，还带着音乐呢。”其他小朋友也接着说：“回家后，我也让妈妈买张更好看的送给你。”听着听着，我心中逐渐沉重起来，今天，送祝福卡开了个头，明天、后天会更多，一张比一张精致，一张比一张昂贵，这样比下去，会给孩子们的心灵留下什么呢？这小小的祝福卡，学问还真不小呢，有必要认真地对待。

我正想着教育对策，随手触摸到一个用纸粘的小信封，里面的卡片上画着一个穿花裙子的小女孩在跳舞，红彤彤的太阳照着她，周围开满了鲜花，贺卡的右下脚歪歪斜斜地写着：“佳琦祝老师节日快乐。”

这张卡是佳琦自己亲手制作的，虽然卡片薄薄的、软软的，我却深深感到这张贺卡的份量。这个文静内向的小女孩，此刻却能用自制的贺卡表达自己的心情，把心中最好的祝福送给老师。我想何不趁此机会给孩子们上一堂教育课呢。

“孩子们，老师非常感谢你们的爸爸妈妈，但是老师更喜欢佳琦的贺卡，因为这是她自己制作的，用自己美好的心来表达对老师的爱，这才是给老师最好的教师节礼物呢。”孩子们听我这么一说，都用羡慕的眼光看着佳琦，我环视了一下，接着说：“今天的手工课老师教你们制作贺卡，把你们心中的美好祝愿都画出来好吗？”

孩子们高兴地说：“好，我们也来自己制作。”于是，我把区角中准备的所需材料拿出来，让孩子们自己去设计贺卡，看到孩子们个个都那么专心致志，用五彩的油画棒和各种材料尽情地描绘着自己的愿望和祝福......

一会儿，孩子们的杰作都完成了，每个人都显得那么满足和喜悦，我再也听不到谁的贺卡最贵最精美的话了。

一天，我班举行创编故事比赛，比赛开始了，小朋友们个个争先恐后地举起了手：“老师，我来讲，我来讲......”

我班的陈天祥首先抢着站到前面讲了起来：“一天，乌龟和兔子去拔萝卜......”刚讲到这里，小朋友们就大叫起来：“不对，不对！是乌龟和兔子赛跑，不是拔萝卜，小兔子才拔萝卜呢！”小朋友们你一言我一语，把讲故事的陈天祥说得面红耳赤，十分尴尬。我正着急，唐嘉成急中生智接着说：“上次，是龟兔赛跑，乌龟胜了，小兔输了。乌龟虽然胜了，但它还愿意和小兔结好朋友。所以乌龟就去帮小兔拔萝卜。”其他小朋友还是不服气，又嚷嚷道：“乌龟又不吃萝卜，他们拔萝卜干什么？这样编不行！”

这时我请小朋友安静下来：“大家想一想，乌龟和兔子赛跑这个故事中，乌龟胜利了，但是乌龟还想多学本领，爱劳动，出去拔萝卜有什么不好？而且很愿意帮助别人，尊敬他人，请小朋友们一起来编这个故事，看谁编得好。”

过了几分钟，我请小朋友自由发言，有的说：“乌龟很爱劳动，拔了萝卜和伙伴一起分享。”有的说：“兔妈妈生病了，年纪大了，拔萝卜给兔妈妈吃。”还有的说：“小兔快过生日了，乌龟想拔萝卜送给小兔做生日礼物。”

听了小朋友们的发言，我也跟着孩子们的思路一起编完了故事。

通过这次幼儿创编故事，使我感受到了幼儿丰富的想象力和解决问题的能力，在教育活动中，我们要为幼儿创设民主宽松的氛围，激发幼儿主动学习的兴趣和愿望，让幼儿在思考和讨论中寻找答案，培养他们主动解决问题的能力。

吃过下午点后，有个孩子们来对我说：“垃圾桶里有一块饼干，不知道是谁偷偷扔掉的。”“多可惜。”“这是谁扔的？”我大声问孩子们，孩子们瞪着眼睛看着我，教室里顿时鸦雀无声。孩子们害怕的眼神使我一下子感觉到自己的行为太粗暴了，我立刻语气缓和的说：“谁扔的这块饼干？”孩子们还是没有作声的，谁也不敢承认。放学的时间到了，孩子们陆续被家长接走了，但扔饼干的事却使我放心不下。我想，既然是偷偷扔的，说明孩子有顾虑，这件事应当从正面积极引导，并且要在全体孩子面前解决，因为许多孩子都看见了。

第二天，我准备了一些有关饼干制作的资料，让孩子们看怎样制作饼干。通过录相观察及图片了解饼干的制作过程，感知工人们的辛苦。然后我用橡皮泥和孩子们一起制作成饼干样，孩子们在活动中兴奋不已。我表扬了张家蕊和杜青妍，过去连一块饼干都吃不下，现在吃得多了，身体壮了，个子高了。孩子们笑着看着他们俩，我又问：“为什么他们现在比过去吃得多了？”孩子们纷纷说：“他们从前不爱活动，不爱玩球，不爱跳绳，不爱玩呼啦圈，所以不想吃东西。”我说：“对了，人的饭量会随着活动不活动，高兴或不高兴增多或减少，还有就是中午吃得过多或过饱，下午吃点量也会减少，不想吃了。”这时李争顺着我的话自豪的说：“我就是这样，昨天中午我吃得太多了，觉得有点饱，下午吃点时我就不想吃饼干了。”我说：“对呀，李争和老师说的一样，我们要是不想吃或者吃不下时应该怎么办？”孩子们都说：“告诉老师少给点，就要一个或半个饼干。”“告诉老师吃不了啦。”我称赞他们真聪明，说得对，这时李争反而不出声了，瞪着一双大大的眼睛，看看这个，听听那个，脸上的表情让我明白了，垃圾桶里的那块饼干多半是李争扔的。我及时说，像昨天下午垃圾桶里就有一块饼干，不知道是谁不小心掉进去的？李争说：“老师，是我扔的，我以后再也不扔饼干了。”我在全体小朋友面前表扬了李争，知错就改是个好孩子。

通过这件事，我觉得教师遇到任何问题都应该心平气和地说服教育，而不应该怒气冲天大声训斥，应当多从正面积极引导，让孩子明白道理，比点名批评会更有效果。

今天的美术课是学画小猫。在认识了小猫的形象特点以后，我在黑板上画出了花猫的大体特征，然后便鼓励幼儿自由地进行画并涂色。

我看到不少幼儿在造型能力上有所进步，感到十分欣慰，但同时也发现有些幼儿组织的画面与我画的花猫十分接近，缺乏个人的特色。正当我暗自摇头，略感遗憾的时候，正好看到了陈天祥的画。我发现他在画纸上，赫然画了一个大大的椭圆形，椭圆形上还添画了几笔，并涂上了各色的纹样，构图十分饱满，色彩运用也很大胆。我便饶有兴趣地问：“陈天祥，你能告诉老师你画的是什么吗？”“小花猫呀！”“那小花猫的脑袋呢？”“我的小花猫正把脑袋和他的身体卷团在一起睡觉呢~”一句不以为然的话震惊了我。找到了！这就是我一直在找的与众不同。孩子思维的创造性正是通过这小小的画面体现出来，作为教师的我，一直在讲如何表现小猫的头部画法，如何表现身体上的花纹。却忽视了小猫睡觉的特点。陈天祥这个调皮机敏的小男孩一语道破。想法实在可贵！于是，我马上表扬了陈天祥，并启发幼儿再去从不同的方面打开思路，展开想象......

接下来的课堂气氛更为活跃了，有的表现出小猫上树的情景；小猫抓老鼠的情景；几只小猫嬉戏的情景，猫妈妈领着小猫玩耍的情景......

孩子们的画就是这样的妙趣横生。

但愿他们活泼的天性，无边无际的想象，在五彩的笔下自由的舒展和延伸，不会被我们的条条框框限制住。

我正在犹豫，陈天祥小朋友的话传入了我的耳朵：“老师，李健全不会我教他。”这句话点醒了我：何不用孩子好胜的童心......于是我对孩子们说：“小朋友你们愿意当小老师吗？”“愿意。”“好，现在我们学会儿歌的小朋友来当小老师，把每学会的小朋友教会好吗？如果教会了，老师就给你戴上小老师的标志。”孩子的兴趣顿时激发起来了。会背的小朋友纷纷争着去教不会的小朋友，不会背的小朋友也加足了劲积极地背，准备去教其他小朋友。问题迎刃而解，原来会背的小朋友在教别的小朋友背诵时知识得到了巩固，不会背的小朋友在别人的帮助下掌握了知识，同时调动了幼儿的学习的积极性，真可谓一举两得。

随时激发幼儿的学习兴趣会收到很好的效果，在日常教学活动中，教育者如果能把握住幼儿的兴趣点，随时激发起幼儿的学习兴趣，我们的教育会取得真正有意义的效果。

我班的一群可爱的孩子有的乖巧听话，有的比较调皮，有时候甚至会令人感到头疼。这里就说说我班的“调皮大王”田增晖吧，因为他太调皮，很少有人喜欢他。

做操时，他总是心不在焉，一会儿拍拍同伴的肩，一会儿又拉拉同伴的辫子，一会儿又乱蹦乱跳的。在户外玩呼啦圈时，他总是去抢别的小朋友的呼啦圈；并且还把小朋友的呼啦圈折断好几个；就连午睡时他也常常恶作剧，睡不着觉，他就一会儿拉拉棉絮，一会儿抓抓同伴的脚底，常常气的我头皮发麻。于是，渐渐地我觉得田增晖很不讨人喜欢，可是，有一件事改变了我的看法，那是一次吃点心时，李欣菲小朋友没拿到饼干，坐在座位上哭，是因为她来晚了，点名时没点到她的名字，我连忙走到李欣菲身边，安慰她说：“不哭，老师请阿姨到食堂里去拿给你。”正哄着她呢，这时，田增晖快步走到李欣菲身边说：“不要哭了，你吃我的点心吧。”李欣菲不要，他又认真地往李欣菲嘴里塞，还嘟囔着：“没关系，我妈妈经常给我买这样的点心吃，你吃吧。”

看着田增晖的举动，我有点激动了，我把田增晖抱到自己腿上亲着他的小脸，我顿时明白了一个重要的道理，我们不能把孩子的调皮简单的理解为破坏纪律，与老师或同伴作对，更不能全盘的否定他们，在感情上冷他们我们要用一颗温暖的`爱心去包容孩子的调皮，其实调皮的孩子很可爱，就像我们班的田增晖。

晨间活动时，我发现陈天祥嘟着小嘴在美工区认认真真地画着，画的是什么呢？画的是一颗大树，树枝上画上一个个又大又圆的东西，像苹果，又像是西瓜。

“陈天祥画的什么东西呀？”我蹲在他面前问。“一颗苹果树。苹果树上结满了很多的苹果，我在这个苹果上给它安装上按钮，用手轻轻一点，甜甜的果汁就哗哗地流出来了，小朋友都可以用杯子接着喝。”“这是什么呢？”我指着一个似人非人的图像问；“这是奥特曼，他能发出光环，把偷苹果的贼打跑......”陈天祥讲的眉飞色舞。“呀，你这个苹果真棒，还能当武器呢！”我故作惊讶的夸奖他。

我这一夸引得陈天祥又滔滔不绝地谈起了他画的苹果：“我的这个苹果能帮老师拖地整理卫生，还会变成大皮球，呼啦圈和小朋友玩，他还会给小朋友讲故事、唱歌、跳舞，还会给小朋友拍照呢......”

“唉呀呀，陈天祥可真能干，能画出这么神奇的苹果树，老师为你鼓掌。”我由衷的为聪明的陈天祥鼓起掌来。

在我们成人看来有几分丑陋的苹果树，各种不规则的苹果，在陈天祥的眼里竟如此美妙。由此可见，孩子的思维不受定式所限，常常是异想天开，而智慧的火花也就在这异想天开中迸射出来。作为孩子心灵的启蒙者，不应将孩子的世界囿于成人的思维定势之中，而应适时引导，点拨，那样就会收到许多神奇的“苹果树”。

孩子们之间，是不是会发生争抢玩具的现象。

这天，我刚把积木发完。田庆文就跑来寻求帮助：“老师，韩宇飞抢我的积木了！”我来到韩宇飞面前问道：“韩宇飞，你抢田庆文的积木了吗？”“我又还给她了。”韩宇飞胆怯的说。“以后不能抢小朋友的积木，知道吗？”“知道了。”

我刚想走开，继而觉得不妥，于是我蹲下身来，搂住韩宇飞的肩膀，问道：“能不能告诉老师，为什么要拿别人的积木？你自己不是有吗？”“我少了一个车轮。”韩宇飞不高兴的说。我看了看他手中的作品，果然，很漂亮的一辆小汽车，只缺一个车轮。于是，我做出很神秘的样子对他说：“老师教你一个办法，你照老师的办法去做，一定会得到一个车轮！”韩宇飞饶有兴致的把耳朵凑过来。听了我的“秘诀”，他就高兴的点点头，来到田庆文面前说：“田庆文，我的小汽车缺一个车轮，你能借给我用用吗？我用完了会还给你的！”田庆文看了看他手中的小汽车，爽快的答应了。

我借此机会在全班小朋友面前表扬了韩宇飞的有礼貌和田庆文的乐于助人，并号召全班小朋友向他俩学习。立刻教室里响起了一片议论声。

这件事使我想到，教师们在处理各种事情时，仅仅充当一个公正的老师是不够的，而利用一切机会教孩子与人交往及解决问题的能力才是最重要的。

在大多数成人眼里，那些说话温文尔雅，性格文静老实，做事循规蹈矩的孩子是“很听话”、“很懂事”、“很顺眼”、“很讨人喜欢”的乖孩子。殊不知这一“乖”字，压抑住了孩子活泼好动的天性的自由发展。

我们班上有几位“乖”孩子，遇事低眉顺眼，唯唯诺诺，一味驯服，从不表达与老师不一样得意见、想法。说句心里话，老师们、家长们都喜欢“乖”孩子，但从教育的角度想，我更希望充分发展孩子的个性，让他自由发展、不受压抑。

现在许多孩子怯懦而谦卑，习惯接受指令，缺乏冒险、坚强、泼辣、勇敢的素质，应该说和传统的教育思想“不能干这，不能干那”有很大关系。我们不能总以大人的标准去苛求孩子。对孩子应当宽容些，允许他们淘气些、顽皮些，鼓励他们对事物提出自己的看法。因为在某些淘气顽皮的背后，往往闪烁着智慧的星光。

有一次，班里平时比较淘气的几位小朋友在厕所好长时间没有出来。我走进去一看，原来几个小朋友围在地上看蚂蚁，嘴里还不听得说着：“你看小蚂蚁排着队爬”“让我看看它们有几条腿”，我听着他们的议论，觉的很有意思，他们正处于一个不稳定的阶段，他们善于探索，喜欢冒险，老师要保护孩子的这天真好奇的个性，保护他们创造性思维的源泉。这是随机教育的最佳时期。于是，我蹲下来告诉孩子们天可能要下雨，小蚂蚁正忙着搬家，孩子们的兴趣非常高。我借此机会让孩子们认真观察蚂蚁并把它们画出来。

孩子的淘气不是件坏事，关键是怎样对淘气的孩子进行正确的引导，如果当初老师是一句呵斥的话，也许就扼杀了孩子的好奇心。几年前，冰心老人曾经送给老师和家长一句话：“淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。”让我们的孩子的个性自由一些吧。

户外活动时，看到幼儿在懒洋洋的晒着太阳，便带带着幼儿玩起了原始的手脚并用的爬行的游戏，为了调动幼儿的积极性我们采取了比赛的形式，孩子们踊跃参加，气氛活跃。

在游戏进行到一半时，宿娟急了，因为一直没点到她的名字，便跑到我跟前把手举得高高的，“我玩，我玩，让我玩吧！”宿娟大声地喊道，看着宿娟急切的眼神，正想喊出她的名字，突然想到她的身体状况，还有参加完游戏的孩子们个个满头大汗，气喘吁吁，这么剧烈的运动不适合她，便又咽了回去点了别的小朋友的名字。每到一次游戏结束宿娟便会跑到我跟前向我央求，但每次我都会以“你不适合玩这个游戏”拒绝她。直到最后一轮游戏时，宿娟仍把手举得高高的。在听到最后一轮游戏中也没有她的名字时，宿娟的眼神瞬间黯淡下去。

游戏结束后，看到宿娟难过的样子，我的心难受极了，想想在整个的游戏过程中宿娟是多么的积极，不管是帮小伙伴喊加油，还是举手参加游戏，而我却没让宿娟参加我们；在看到她瞬间黯淡下去的眼神，我知道我给了她很大的伤害，宿娟她很想和我们一起游戏，一起体验游戏的快乐和成功的喜悦，然而我却伤害了她，没给她这个机会。为了安抚宿娟的情绪，我又组织了一个游戏，但宿娟像霜打的茄子再也精神不起来，无论怎么表扬鼓励她，但她的兴趣已没先前那么高涨事后，我反思，为了照顾身体有顾忌的幼儿而剥夺了他们的活动权力，打击了他们参加活动的积极性，就算是为了幼儿的身体着想，但在心理上却给幼儿造成了很大的伤害，事后就算再怎么弥补，就像洁白的墙壁被刮蹭留下了永久的刮痕一样，在他们的心理留下了阴影，是我当时没想到的。

很早就想用文字表达对幼教的情有独衷，对孩子们无法割舍的爱，但静下心来真的想写点什么时，那份浓浓的感动总让我热泪盈眶，让我觉得再美的语言都无法表达与孩子们在一起的那份发自内心的母性的爱，无法表达时刻索绕着我的从事幼教事业的幸福感......

我最喜欢孩子们用稚嫩的声音呼唤我，因为这个称呼里饱含着孩子们对老师莫大的信任、期待和依恋啊。儿时起这个称呼就让我魂牵梦绕，浮想联翩。如果说教师是太阳底下最光辉的职业，而我觉得幼儿教师就是能照亮每一个角落的太阳。

每当走进幼儿园，和孩子们沐浴在秋日的阳光中，心情万分的激动，孩子们好奇的目光，把我照耀得无比威武；孩子们敬仰的目光，把我折射得无比崇高，孩子们的嗲声嗲语让我陶醉，孩子们的真诚让我幸福，孩子们的天真让我破涕为笑，让我忘却烦恼，让我被真情环绕......

“醉后方知酒味浓，为师方知为师难。”踏入这片土地我才知道，开垦土地是需要付出心血：“要用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润”啊。我曾经为组织一个半日活动忙得口干舌燥，为上好一节课担心的辗转难眠，为了寻找美术特色课的教材用自己的节假日奔走于各地的书店......然而我仍然会一如既往的一路走下去。因为孩子们总能给我难以名状的感动：他们总会在我口渴时悄悄的端着杯子挤到我面前；总会趁我系鞋带的时候轻轻地捶捶我有些酸的背......孩子们给我的爱我何以回报，答案只有一个：为他们付出更多，为他们不断努力！

多少次，与孩子们游戏时笑的前仰后合，使我感到了孩子的圣洁和童真；多少次，跳起小熊舞来神气活现，使我回到了永生难忘的童年；多少次，和孩子们围在鱼缸旁观察金鱼是那么专注、投入，使我走进了天真无邪的世界；又有多少次，和孩子们在一起，忘却了烦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是幸福。而这无数次的“多少次”充实了我的教师生涯，也装点了我的人生。虽然我没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。

我感谢上帝让我从事我爱的职业，更感谢孩子们给我太多地感动，有着一群天使般的孩子们围在我的身边，我倍感生命的绚丽和多彩，一个人的时候常想：即使有朝一日“皮肉之躯完全衰老”时，冲腾的青春之火也仍将使我对儿童充满爱恋之心；对“天空中闪烁的星辰”永怀奇异的幻想；对一切闪光的事物以及崇高的思想敬仰倍至。

我庆幸，为了我从事的这一份神圣的事业，为了我所拥有的那一份爱心；我快乐，因为终身与儿童为友；我幸福，我们拥有天下最搏大的爱；我们播种，所以我们青春常驻！

上幼儿园作文(篇5)

记叙文：幼儿园教案

我还记得那是我第一次走进幼儿园的时候，心中充满了好奇和期待。那时候的我只有三岁，对于这个全新的环境一无所知。但是很快，我就被幼儿园老师们细心照顾和关爱所深深打动。

每天早上，我被妈妈带到了幼儿园的门口。幼儿园的大门上有一副彩色的牌子，上面写着“欢迎来到幼儿园”。这副牌子给了我很大的安慰和温暖感。透过大门，我可以听到孩子们欢快的笑声和老师们温柔的声音。我推开大门，踏入了整洁明亮的教室。

教室里摆满了各种各样的玩具，有漂亮的积木、五颜六色的彩笔、柔软的玩偶……我感到无比兴奋，仿佛置身于一个童话世界。老师们一边带着微笑迎接我们，一边引导我们有条不紊地玩耍。她们耐心地教我们怎样认识颜色、形状和数字。我每天都期待着老师们带领我们一起探索新知识。

每天的早操是我最喜欢的环节之一。我们站成一排，伴着欢快的音乐，一起做各种动作。抬手、伸腿、转圈圈……看着整齐划一的队伍，我仿佛成了一个小小的士兵，也感受到了团队的力量和快乐。

除了早操，我们还有各种各样的游戏和活动。一场精彩的盲人接力赛，让我们学会了相互信任和合作；一次有趣的足球比赛，让我们锻炼了运动的能力；一次美丽的画画比赛，让我们展示了自己的创造力。这些活动不仅让我们快乐，还培养了我们的团队精神和社交能力。

我最喜欢的时间是听故事的时间。每天下午，老师们都会带着我们坐在地上，讲一些有趣的故事。有时候是童话故事，有时候是有趣的寓言故事。我被这些故事带入了一个又一个奇妙的世界，看到了各种各样的动物和人物。这些故事不仅开拓了我的想象力，还教会了我一些做人的道理。

除了课堂上的学习，幼儿园还注重培养我们的生活能力。我们学会了自己穿衣、洗脸、刷牙，还学会了整理书包、摆放玩具。老师们不仅教我们这些，还帮助我们培养了良好的卫生习惯和自理能力。

说起幼儿园，我还记得每月一次的家长会。这是一个让家长参与到孩子学习生活中的机会。在家长会上，我们向家长们展示了我们的作品和学习成果。我看着妈妈和爸爸欣慰的笑容，感到无比的骄傲。

如今，我已经长大了，走出了幼儿园，但我永远不会忘记那段美好的时光。幼儿园老师们的教诲和关爱让我们茁壮成长，为我们的未来奠定了良好的基础。回忆起那段无忧无虑的时光，我深深感谢幼儿园和老师们给予我的美好记忆和教育。我相信，这段难忘的经历将会伴随我一生。

通过这篇记叙文，我希望能够向读者们展示幼儿园的魅力和教育的重要性。幼儿园不仅是孩子们快乐成长的地方，也是他们接触社会，学会社交和自理能力的重要阶段。希望每个孩子都能有机会进入一个优质的幼儿园，接受优质的教育，快乐成长。

幼儿园教作文合集(5篇)

如何从其它作文中吸收和借鉴呢？文字表述为呈现个性和思考力的重要途径，写作可以培养我们的语感和韵律感。要想入作文的大门，更重要的是多练，经过幼儿教师教育网的不断调整和完善我们最终完成了最新的“幼儿园教作文”，一起追求卓越共同实现梦想！

幼儿园教作文 篇1

我已经上六年级了，意味着我离开幼儿园六年啦。我从五年级开始，因为学作文的缘故所以我经常经过幼儿园。我不知道现在里边是怎么样的。每次经过，都是格外的宁静，而且还黑凄凄的。只知道里头装满了我儿时的欢乐。但是时间过得太快啦，我对这幼儿园感到既熟悉又陌生。我看着这幼儿园，就不禁想问：幼儿园，你还好吗？你还记得我吗？记得我们六年前分别的情形吗？

我那时与幼儿园分离，既快乐又悲伤，快乐的是我毕业了，可以去上小学了，去交新的朋友了。悲伤的是我要离开这儿了，以后很少能回到这里了。那时，我还不知道分离是什么滋味，再大的悲伤也不过一个小时。但现在我每次想到这儿就会感到鼻子一酸，它可能像往常一样，与新来的孩子们一起玩耍。

幼儿园，小学，初中……每一个阶段就像一辆长长的火车，一路上总会遇到不同的风景和不同的人，每次坐到终点站就必须得下来，这是自然规则。我不抱怨你开得过快，使我早早地下了车。只是遗憾，我还想再坐一会儿，你却要到另一站去接另一批孩子了。

我现在只有一句话，“幼儿园，你还好吗？”

幼儿园教作文 篇2

梳头发

庞语瞳是我们班的“小公主”，不仅长得干净漂亮，而且聪明懂事，深得老师们的喜爱，特别是有一头洋娃娃的头发，每当看到她的头发乱了我就给她梳梳，并给她扎好看的'小辫，她似乎也很清楚这是老师对他的偏爱，总是跟我形影不离。

这天早上，我看到田甜的头发乱蓬蓬的，梳也没梳，我叫过她来问：“你为什么不梳头发？”

田甜说：“老师我是故意不梳的，让你给我梳，你为什么每次只给庞语瞳梳小辫，我也要，”一时间我竟不知说什么好了。

我恍然大悟，无意中我犯了一个错误，梳头事虽小，但在孩子们心中却造成了不平等的感觉这样对谁都不好。

我想起，有好几次上课田甜在扯自己的头发，我还批评她，她却无动于衷，如果这是我主动给她梳梳头发，就能满足孩子心理的需求，不至于给孩子造成心灵的阴影，我们的宗旨是让鲜花和小草都受到阳光的温暖，我们做到了吗？

幼儿园教作文 篇3

记叙文：幼儿园教案

我还记得那是我第一次走进幼儿园的时候，心中充满了好奇和期待。那时候的我只有三岁，对于这个全新的环境一无所知。但是很快，我就被幼儿园老师们细心照顾和关爱所深深打动。

每天早上，我被妈妈带到了幼儿园的门口。幼儿园的大门上有一副彩色的牌子，上面写着“欢迎来到幼儿园”。这副牌子给了我很大的安慰和温暖感。透过大门，我可以听到孩子们欢快的笑声和老师们温柔的声音。我推开大门，踏入了整洁明亮的教室。

教室里摆满了各种各样的玩具，有漂亮的积木、五颜六色的彩笔、柔软的玩偶……我感到无比兴奋，仿佛置身于一个童话世界。老师们一边带着微笑迎接我们，一边引导我们有条不紊地玩耍。她们耐心地教我们怎样认识颜色、形状和数字。我每天都期待着老师们带领我们一起探索新知识。

每天的早操是我最喜欢的环节之一。我们站成一排，伴着欢快的音乐，一起做各种动作。抬手、伸腿、转圈圈……看着整齐划一的队伍，我仿佛成了一个小小的士兵，也感受到了团队的力量和快乐。

除了早操，我们还有各种各样的游戏和活动。一场精彩的盲人接力赛，让我们学会了相互信任和合作；一次有趣的足球比赛，让我们锻炼了运动的能力；一次美丽的画画比赛，让我们展示了自己的创造力。这些活动不仅让我们快乐，还培养了我们的团队精神和社交能力。

我最喜欢的时间是听故事的时间。每天下午，老师们都会带着我们坐在地上，讲一些有趣的故事。有时候是童话故事，有时候是有趣的寓言故事。我被这些故事带入了一个又一个奇妙的世界，看到了各种各样的动物和人物。这些故事不仅开拓了我的想象力，还教会了我一些做人的道理。

除了课堂上的学习，幼儿园还注重培养我们的生活能力。我们学会了自己穿衣、洗脸、刷牙，还学会了整理书包、摆放玩具。老师们不仅教我们这些，还帮助我们培养了良好的卫生习惯和自理能力。

说起幼儿园，我还记得每月一次的家长会。这是一个让家长参与到孩子学习生活中的机会。在家长会上，我们向家长们展示了我们的作品和学习成果。我看着妈妈和爸爸欣慰的笑容，感到无比的骄傲。

如今，我已经长大了，走出了幼儿园，但我永远不会忘记那段美好的时光。幼儿园老师们的教诲和关爱让我们茁壮成长，为我们的未来奠定了良好的基础。回忆起那段无忧无虑的时光，我深深感谢幼儿园和老师们给予我的美好记忆和教育。我相信，这段难忘的经历将会伴随我一生。

通过这篇记叙文，我希望能够向读者们展示幼儿园的魅力和教育的重要性。幼儿园不仅是孩子们快乐成长的地方，也是他们接触社会，学会社交和自理能力的重要阶段。希望每个孩子都能有机会进入一个优质的幼儿园，接受优质的教育，快乐成长。

幼儿园教作文 篇4

关于幼儿园，那些记忆是模糊的。在我印象里，朦朦胧胧地记得：它是在外婆家门前，一个不大的院子，高高的围墙，还有一些杂草。

在外婆家常常可以听到院里传来小孩的哭声。因此，我对院子里的'一切充满了恐惧感。我怕妈妈会把我送进幼儿园，怕那哭声会变成我的哭声。可是，那一天终究来到了。也是在那一天，我创下了逃学的记录。

听到我要去上幼儿园，我哭着闹着赖在家里不走！没想到，妈妈居然拖着我去幼儿园，一边走还一边教训我：“上学都要哭鼻子，让人家笑话死！”我想也是，先擦干眼泪，到了学校再想逃出去的办法。

我来到了学校，老师很热情地欢迎我，同学们也很乐意和我做游戏。这时候，“逃学”的念头早已抛到九霄云外。当当当，上课了！我兴奋得坐到自己位子上。只见老师拿来几张卡片，教我们念“人，口，手……”同学们都津津有味地跟着老师读。而我，这时候却不高兴了。这些简单的字，我在3岁时就会读了！我趴在桌子上，计划起怎么逃学……哈哈，时机已到，只见老师过身准备写一段文字，我便趁此刻，不声不响地把教室后门打开，蹑手蹑脚地走出教室。（教室后面就是我外婆家）。成功了！我欢呼着，直奔外婆家……后来，这件事被妈妈知道了，她又是气又是笑……

我渐渐长大了，到了该上小学的年龄。和上幼儿园不同的是，我对小学生活充满了好奇和向往。

我们的学校非常的大，三座绿色的教学楼，两快草坪，一棵百年桂花树，宽阔的操场，还有那操场边的一大片的小杂草……这儿的一切都深深地吸引了我。从此，我和它们就在一起了六年。

听大人说，我们班的学生很幸运，因为全校最好的数学老师——白老师，是教我们的。我们都很喜欢他！胖胖的，矮矮的，不高的鼻梁上挂着一副眼睛。第一次见到他的时候，全班都笑了，而白老师居然只是很疑惑得看着我们。白老师不凶，但我们对他都非常地敬畏。因为他爱的方式特别于众不同。记得有一次，我有一个题目弄不明白，就去问白老师，老师讲解后，居然捏捏我的脸说：“这就对了，不懂就问！”而我，觉得特别别扭，哪有老师用捏脸的方式表扬学生的！后来我才知道，白老师就是这样，他教了十几年的书，只要是被他教过的学生都被他用这种方式疼爱过。

上了小学，我就有了很强的集体荣誉感。我们班的每个同学都是这样。每一次考试，每一次比赛，每一次优秀寝室评比，我们班总拿第一。这些都使班主任笑口常开。班主任并不年轻，但她却和我们相处得非常融洽，她如同我们的朋友，有我们的地方就有她的身影。

美丽的校园更使我留恋小学生活。春天，我们坐在杂草堆里放风筝；夏天，我们在双杠上“挂猴子”；秋天，我们在桂花树下背书；冬天，我们躺在草坪上感受阳光。

在这里，我们快乐地成长，6年的小学生活如同一部小说，有波澜，也有浪花，有高潮，也有平静。

现在的我，已是一个初中生了，“儿童”的称呼离我远去，而在儿童时期留下的那些美好的回忆，我只能用一生的时间去怀念……

幼儿园教作文 篇5

至今记得一个很有名的故事。记者在采访一位功成名就的将军时，问了他一个问题：您今天能成为一位将军，在您一生中谁对您影响最大或者说您觉得最应该感激的是谁？将军脱口而出的答案，不是父母、不是朋友、不是同事、不是上级，而是幼儿园的老师。将军的理由是：父母给了他身体，朋友给了他友情，同事给了他帮助，上级给了他提携，这些在人的一生中固然是重要的，但幼儿园老师给他受益终生的良好习惯才是最为关键的。

当年在读到这个故事时还难以体味其中的深刻含义，如今在有了孩子、并且在孩子入幼儿园之后，才算对幼儿园给孩子的影响有了刻骨铭心的感受。孩子三岁入园，从小班、中班、大班、学前班一路读将下来，每期学费一千多元，下期起就正式成为一名小学一年级的学生了。按理说，花了这么多的时间和金钱，即使不像一个博士从海外学成归来，也应该在一些最基本的行为习惯的养成上有一定的“修为”了。

然而，儿子的表现却令人大失所望：做作业时趴在桌子上，鼻子快顶住了本子；握笔的姿势完全不对，用手抓成了一个拳头；一个字母或一个算术题写半天，并不是做不出，而是做一下玩一下甚至两下、三下，不是弄铅笔头就是玩卷笔刀；不是东张西望就是坐立不安活脱脱一幅猴儿相；放学回家后不是做作业，而是玩；玩了之后再让他做时又是瞌睡连连抬不起眼皮了。至于知识上学到了什么先不去管，那些最基本的、需要在幼儿园才能养成的良好行为习惯，儿子几乎没有几件做到，现在要矫正起来已变得异常困难。

去幼儿园接孩子的过程中，曾看到一个五岁的小女孩背佝偻得厉害，明显是没有注意坐姿造成的。她还有十多年漫长的学习生涯，一旦读完书成为了一个驼背，那就得不偿失了！很明显，幼儿园的养成教育是不成功的，至少是在我所见证的这两个孩子身上是不成功的。我想：幼儿园到底要教给孩子们什么？什么才是幼儿教育最重要的？

从我自己孩子的身上，我看到的是知识的重复教育，过早过重的学业负担。儿子从三岁入园到五岁读学前班，都是学的语文、数学，语文就是那些拼音字母在翻来覆去的教；数学则是认识数字，10以内、20以内的加减法。这些知识不是不可以教，而是不应该作为幼儿园教育的重点，因为这些东西到小学一年级要学，并且到小学一年级学一遍就足够了。幼儿园反复教，到小学再教，都是一些现成的东西，这样的重复教育不仅浪费教育资源，更会让孩子形成错觉：都是现成的东西，我早就懂了，还学什么！从而形成自满情绪和厌学情绪。如果把这样的精力和时间放在良好行为习惯的养成教育上，放在孩子多种智力的开发上，则孩子得到的东西才是受益终生的。遗憾的是，目前的幼儿园教育远非如此，而是一种“幼儿教育小学化”倾向。

我对幼儿教育没有专门研究，但以我的朴素理解，幼儿教育应该有三项最基本的内容：良好行为习惯的养成教育；幼儿多元智能的开发教育，以玩乐为主题的知识教育。养成良好的行为习惯为学生身体健康奠定发展的基础，智能开发为学生精神健康奠定发展的基础，带有玩乐性质的知识教育则为学生愉快学习奠定发展的基础。所有的这一切，都是为学生的终身学习、一生成就奠定基础。只有充分达到了以上三项基本要求的幼儿教育才是良好的幼儿教育，才能担当得起故事中那位将军的感激。

上幼儿园作文合集(5篇)

我们听了一场关于“上幼儿园作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。

上幼儿园作文(篇1)

幼儿园里托班的孩子只有两岁半，现在每个家庭都是独生子女，孩子在家里交往范围小，人物关系少，所以班上的幼儿都是以“自我中心”的。家里玩具随意玩，孩子可独霸一方。而到了幼儿园里，玩具数量是有限的。任何教玩具都需要幼儿轮流分享。如何让幼儿学会分享呢？我在托班的体会如下：

一、图书、讲故事的魅力。幼儿对故事、儿歌会很快接受，我就利用儿歌、讲故事的形式引导幼儿，让幼儿从中学习分享，体会分享的快乐。一次我讲故事《玩具一起玩》，让幼儿学会讲：“大家一起玩，你玩一会，我玩一会。”教育幼儿要与小朋友一起玩，不争抢玩具。在这个故事的延伸活动中，我让幼儿表演“小动物玩玩具”大家一起玩，幼儿通过游戏后认识到一起玩的快乐，也体会到分享的初步感受。

二、游戏的乐趣。对幼小的孩子，最有效的力量就是游戏。我经常组织幼儿进行一些配合性强的游戏。如：一起搭积木，让幼儿几人一起搭建玩具，培养幼儿合作能力和体会分享的快乐。又如绘画活动：我让幼儿在勾画好的轮廓内手拿油画棒，每人涂一个范围，互相配合一起画好一个动物。

三、随机教育。我在日常活动中也注意随机教育幼儿，如：蚂蚁搬豆，让幼儿观察蚂蚁是怎样一起把大豆子搬到自己窝里的。

四、与家长交流，共同熏陶。我在家长会和离园时，向家长宣传幼儿园里的生活

活动情况，让家长了解幼儿园里需要大家一起分享才能共同融洽。家长很配合我的工作，以至我班幼儿的分享能力较好。

以上是我在托班工作中的点滴感受，我利用各种游戏活动，培养幼儿交往能力，增强幼儿分享意识。

上幼儿园作文(篇2)

今天，午睡结束后，小朋友起床时，大家都挤在小床的走廊里，幼儿有的在穿鞋，有的在聊天。我急着要去帮一些动作慢的小朋友，就从小朋友身边跨了出去，没想到，身体没把握好平衡，绊了一下，就听到有小宁说了一句：“老师，你要小心呀，走路的时候要看好，别摔跤!”看着孩子半是责备、半是担心的样子，不禁心头一动，小宁虽然是从小上学期来的，刚开始还哭哭闹闹的，但她已经与我建立了很深厚的感情。在孩子小小的心灵中，他关心我们，就像我们关爱她一样。孩子说的这句话，不跟我们平时的教育、嘱咐差不多吗?模仿是幼儿的年龄特点，但他们更愿意模仿与自己亲近的、喜欢的人。有些孩子对于我们老师说话的语气语调模仿的极为相似，他们也会注意我们的每一个变化，在这些可爱的小家伙的眼里，老师的每一个动作和表情都是对的，都是好的。所以我们作为教师，在幼儿面前要注意自己的言行举止。

有时不经意的一句话，一个动作，都会成为幼儿的模仿对象，并会在他们的行动中反射出来，就像这样一句谜语：什么东西，你对它笑，他就对你笑，你对他哭，他就对你哭;你对他张牙舞爪，他就对你张牙舞爪。大家很快就猜出：“镜子”。所以我们要为人师表，注意言传身教。

上幼儿园作文(篇3)

以往晨间活动玩皮球活动，我们都准备大大小小的球，带领孩子到操场组织拍球运球等竞技游戏。

一次玩球活动前，我正要组织孩子们玩球时，储子傲大声说：“老师，我在家玩皮球能玩出很多花样，我玩给你看看好吗？”“好啊！”我请储子傲走到最前面表演给其他孩子看。只见他双手交替来回拍，球在他手里很自如的来回弹跳，一会儿他又将球放在两手肘间垫球，球听话的好似被他驯服了一样。大家看了他的表扬给予了热烈的掌声。

看到这我突发想让孩子们自创玩球方法，二来可以相互学习和指导，我对孩子说：“今天我们自由玩球，老师想看一看，你们是怎样玩球的，有什么新发现。要跟别人玩得不一样，看谁的玩法多。”等他们尽情地玩了一会儿后，我惊奇的发现孩子们玩球的`方法，有的滚着玩，有的踢着玩，有的空中抛球，原地站立拍球，有的蹲着拍球，有的拍一下，接一下，有的向前走一步。

通过这个活动，我深深感受到：教师应多给幼儿提供尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性、积极性，开启幼儿的心智。这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且也使幼儿的创造性得到了开发。

上幼儿园作文(篇4)

幼儿园的孩子都喜欢新鲜的事物，新鲜的事物都会引起孩子的注意，不断引进新鲜的事物可以更好的吸引孩子。

孩子们跟老师每天做操有时孩子会觉得很无聊，对操也不再感兴趣，最近很流行《小苹果》这段舞蹈，老师就特别学了这段舞蹈跳给小朋友们看。跳操的时候小朋友们兴趣缺缺，老师就放了《小苹果》的音乐，小朋友们一听来了精神，竖起耳朵认真听着。听完后老师问：“小朋友们听过这首个没有呀？”小朋友们齐声兴奋地说：“听过！”老师说：“那老师就给小朋友们跳跳这首歌的舞蹈吧。”小朋友们高兴地拍着手说：“好！”老师就跟着音乐跳了起来，有些小朋友学着老师的动作跳了起来，看着小朋友们那可爱的动作老师笑了，真是一群可爱的孩子，希望孩子永远这么快乐、高兴。

上幼儿园作文(篇5)

我常常给孩子们留一些小小的作业，所谓“小小的作业”，不是让幼儿动笔写，而是让幼儿回家仔细观察周围的食物和大人的活动，第二天入园后说说自己的所见所闻。

今天，我给孩子们留了一个小小的作业：“让孩子们回家观察晚上的天空是什么样子的？”第二天，孩子们围绕“星星和月亮”纷纷发了言。王梦琪说：“我吃了晚饭后到院子里，抬头望见天上有许多许多星星，还一眨一眨的呢。”我接着问：“像什么呀？”，他笑嘻嘻的说：“像许多明亮的眼睛”。刘琛抢着说：“星星像个五角星，几颗一组，几十颗一组，组成了许多许多有趣的图案。奶奶还告诉了我哪一颗是牛郎星和织女星呢”。于冰兴致勃勃说：“我看见天上圆圆的月亮像个太阳。”我接着问：“月亮和太阳哪里不一样呢？”，孩子们你一言我一语说了起来，有的说月亮光没有太阳光热，有的说月亮的形状会变，太阳的形状不会变等等……，孩子们都争先恐后的争着讲述，兴致很高。

我认为，通过这些：“小小的作业”即增强了孩子们对各类事物的认识，又增强了孩子们的观察力，同时也发展了孩子们语言表达能力和记忆力，也增进了师生和家人的感情。可以说是一举多得。

未来的幼儿园作文5篇

如果您想更全面地认识这个话题可以考虑阅读一下“未来的幼儿园作文”。作文是一种交流生活感悟的形式，写作是一种值得深入探究和学习的技能可以带来丰富的人生经验。没有词汇和写作材料，当然也就达不到快速作文的目的。希望本文能够解决您所面临的问题！

未来的幼儿园作文 篇1

在十九大即将来临之际，作为青年教师的我们，在党的阳光领导下认真落实立德树人根本任务，深入开展社会主义核心价值观教育，不让一个孩子掉队，公平对待每一个孩子。引导广大青少年在思想感情上认知认同，帮助学生在学习生活中遵循践行，内化为精神追求，外化为行动自觉。在班会等多种活动中深入开展理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育和革命传统教育，帮助学生扣好人生的第一粒扣子，从小培养革命理想高于天的崇高追求，增强做中国人的骨气和底气。

教育教育，又教又育，教人以知识，育是育人，既要教书又要育人。要想教书育人首先自身要有高尚的道德情操和扎实的专业知识，打铁先要自身硬。教育信念是教育工作者的灵魂，是师德的核心。在新的学期作为青年教师的我们要有崇高的教育信念，要兢兢业业地履行好教书育人的职责，加强师德建设，做孩子们的亲人，用爱心去教育孩子们！同时弘扬新时期优秀教师的崇高品德和先进事迹，积极向身边的最美教师学起，从小事做起，积极提高自己的教育修为。

我认为作为新时期的教育工作者应该具备以下几方面的师德：

一、爱岗敬业、爱生如子

干一行爱一行，既然从事教育这个行业就该爱上他，甘于汗水在三尺讲台上挥洒，愿三寸粉笔在手里挥舞。愿当一座永生灯塔，引导迷茫之舟驰骋知识海洋。爱岗敬业就是要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。不仅如此，教师还要做一个爱生如子的人，一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长，才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力去教育学生，才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表，廉洁从教。在古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生，只有爱学生，他才能教育学生。教师应用自己博大的胸怀去关爱每一位学生，教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生。要做到三心俱到，即爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要特别的爱给特别的你切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

二、为人师表、身正为范

一名优秀的教师不仅通过在课堂上授课实施教育，而且在日常生活中还需规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育。通过自己的存在，自己的人格，对学生产生影响。因为身教重于言教，榜样的力量是无穷的。伟大的教育家孔子曾说过：其身正不令而行，其身不正，虽令不从。身正是教书育人的先决条件，教师要求幼儿做到的自己必须身体力行，不允许学生做的，自己坚决不做；在学社面前做到，在学生不在时也必须做到。因此教师要通过自己的不断学习，努力提高自己的道德修养，以身作则，言传身教。教师为人师表，是率先垂范的角色。我们不仅是科学文化知识的传播者，更是孩子们思想道德的教育者。因此教师的言行举止、礼仪礼貌都对学生有着潜移默化的影响。所以，我们作为教师必须十分注意在孩子们面前的形象，使自己成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。

三、专业过硬、守正出新

众所周知教师除了具备过硬的专业技能还应具备教育理论知识，在我看来还不应局限于此，教育者的技能还应更细化，细化到1、课堂教学目标设计应该重视发展学生的整体素质，尤其是关注培养学生的创新精神与实践能力。2、教师在课堂上要建立尊重、平等的师生关系，给学生营造民主、宽松、自由的学习空间，做到思维共振，情感共鸣，活动默契，具有构建师生互动、共同参与的课堂氛围的能力。3、强调培养学生的独立学习能力。4、要从根本上提高教师的语言表达能力。5、要重视对学生与教师学习效果的研究。评价一节课，除了看教师投入了多少情感，融入了多少课外知识；看学生在学习过程中花了多少精力，产生了多少兴趣等。通过这些细微的教学点就可以让同一节课每次都会有不同的呈现方式，都会有体现教师专业技能的创新能力。

四、不断探索、终身学习

教师是教育真正的实践者，发现问题的关键人。问题来源于实践，只有不断的发现问题解决问题才能不断推进教育的不断发展。作为年轻教师的我们更应该不断的积累经验，不断的发现问题解决问题，必须在确立科研意识上下功夫，消除对教育科研的模糊认识，确立科研就在身边的意识。教师身在教育第一线，有成功的喜悦，也有失败的苦恼，这就为科研课题的选择创造了有利条件；因为在教学第一线，所以进行教育调查、组织教育实验就十分便利；也正因为在教育第一线，所以就更容易将自己的研究落实在教育理论与实践的结合点上，切实提高教师的理论思维能力和教育教学能力。投身教育科学研究是教师专业发展、尽快走向成熟的有效途径。每一代孩子有每一代孩子的特征，有他们与时俱进的性格、个性，教师要想跟上时代的步伐，跟上学生的变化，就要与时俱进，不断进步。

千里之行始于足下，做为一名多年从事教育工作的老师，我还有很多不足，我自己要从以上各方面努力。坚持不断地学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更好地在道德和作风方面给学生以积极的影响。

未来的幼儿园作文 篇2

伴着悦耳的歌声，踏着轻盈地脚步，孩子们在家长的陪伴下走进淄博高新区实验幼儿园，孩子的小手由一双大手交由另一双大手，开始了他们一天崭新的生活

这是高新区实验幼儿园早晨孩子入园时的和谐画面孩子可爱的笑脸、教师亲切的问候、家长满意的笑容，时间仿佛定格在这一刻，享受这一切的美好。这里是孩子的乐园，清新淡雅的环境、富有创意的吊饰、丰富多彩的材料、和蔼可亲的老师、一尘不染的场地、香甜可口的饭菜一切的一切都进入眼帘。因为有了我们老师的辛勤付出、因为有了我们的无私奉献，高新区实验幼儿园才得以如此快的发展，家长们才如此放心的送孩子入园，孩子们才能享受到如此好的教育环境！

高新区实验幼儿园就像一株沐浴在阳光下的幼苗，在我们的团结努力下茁壮成长。

回首高新区实验幼儿园的四年成长历程，一帧帧美好而艰辛的记忆在脑海中激荡。还记得为了早日实现省级示范园达标的日子里，领导老师们以园为家。我们三个月没有周末的连续奋战、大家毫无怨言。

几个社区居民偶遇翟园长，你们幼儿园晚上怎么经常忘关灯呢？听了他们的话，顿时眼泪在翟园的眼睛里打转，不是忘记关灯，是我们的老师还没有回家。是的！当别人在寒暑假休息的时候，她们在幼儿园。她们在细化幼儿园管理制度，她们在探索生活化课程，她们在装饰孩子们的成长乐园，她们在为新学期的课程提前进行集体备课

她们这样做是为了什么？为了幼儿园，为了幼儿园的孩子！

黄大年曾说，自己最看重的身份是教师。学为人师，行为世范，他始终用自己的默默付出立德树人、化育英才。我们的老师也是这样做的。幼儿园要发展，孩子要成长，老师的素养是关键。作为示范幼儿园，面对平均28岁的年轻老师们立足自身提升教育教研水平成了我们的新任务。为了鼓励老师们自主学习，宽松民主个性主动是我们的教研氛围，教研场上无对错，每一次讨论都是我们汲取能力的开始成了我们的座右铭，常常见到老师和园长们专家们为了一个教研中的实际问题据理力争、侃侃而谈。当一个班提出困惑，领导和老师们都会集体参与，亲身实践探索最佳方案。还记得为了一份角色区域的银行游戏币投入，我们主动提出困惑，级部主任跟班观摩、平行班轮流观摩、园长亲自指导教研，我们调整了一次两次三次甚至四次，直到彻底理解材料的价值。所有的活动都是在孩子离园之后，有时会为了教研忘记吃晚饭但是领导老师们毫无怨言。因为只有付出才有收获。

如今我们的混班游戏在中国教育报刊登，引起专家学者的重视；无数的专家同行慕名参观。我们的老师被评为淄博市骨干教师，她们参加淄博市幼儿教师综合素质大赛并获奖，她们的文章在省市区发表，她们的生活化课程参加全国NOC大赛获得一等奖，特等奖。

比这些荣誉更为自豪的是我们得到了孩子的爱、家长的肯定和社会的认可。幼儿园的老师和小学中学大学的老师不一样，因为我们不会教，教不会aoe，教不会1+1，更教不出各科状元我们就是在养孩子，是真的养孩子，一把屎一把尿的拉扯着，喝水喂饭擦屁股一次一个孩子在幼儿园中发生忽然惊厥，为了不让孩子咬伤自己，当班的焦老师毫不犹豫的将手放到了孩子的口中。当医生赶到时焦老师的手已经牙痕深陷、血迹斑斑。看到此景的家长流下来感激的泪水。老师却说：没事，都是自己的孩子。是，每个孩子我们都像是自己的孩子一样愁着烦着乐着养着。就是这样一个养，得了孩子的爱，得了家长的情，得了社会的赞。

在过去的日子里家委会、伙委会积极协助我们承当合唱节、美食会、亲子运动会、科技节等大型活动的组织，家长们也主动担任家长助教，家长评教等活动，进一步整合教育资源，拓展了教育内容。组织孩子走向社区，进行尊老、爱老等一系列活动增强幼儿园与社区联系，营造了和谐的教育氛围。

从最初社区领导群众的迟疑、忧虑到今天的支持和满意；从最初家长的疑惑到今天的群众满意度百分百；从最初孩子被抱着哭闹着入园到今天的高高兴兴入园；从开园初的三十多个孩子、空荡荡的楼房支架到如今的两所分院18个教学班、园所内春华秋实、夏荫冬雪以至于需提前三年报名入园，再一次印证了社会对我们的认可，家长对我们的信任

所有一切都因为有了我们，因为我们的知难而进、因为有了我们的汗水和泪水。今后我们将继续像黄大年这样的国之脊梁学习，用生命书写答案，在这条无私奉献的幼教道路上，为了使孩子们快乐成长，为了让孩子们拥有幸福童年，为了保证幼儿园稳步快速发展，我们将迈开更大的步伐，阔步前行

未来的幼儿园作文 篇3

时值第xx个教师节来临之际，我们小二班的孩子们长大升班了，带着满满的情味和意味，开始中班新学期的生活和学习。同样在这样一个美丽的秋季，我们迎接党的十九大，继续前行，做好学生的引路人。

行囊装满青春，愿做幼教追梦人

幼儿教师从女孩到女人再到母亲，化蛹成蝶的过程是幸福的！老师和妈妈的角色与爱同行，践行师德将这分美好永远传承幸福。

21岁那年，走出校门的那一刻，我告诉自己，从今天开始要走一条不寻常的路：那就是当一名幸福的幼儿教师，实现自己的梦想！虽然自己从小就喜欢和邻居家的小弟弟妹妹做游戏玩耍，但长大后却在怀疑自己是否能够胜任幼儿教师这个角色。因此，我常常不断提醒自己，既然因为爱而选择，就要努力去做好。

新入园的托班宝宝午睡时哭闹格外厉害，两三个宝宝坐在床头张开手要我抱：妈妈，我要你抱着我睡觉。那时的我，初出茅庐还是个小姑娘，内心充满了羞涩，还有更多的无奈和忙乱。怎么一个哭都哭啊？我该怎么办？到底先抱谁后抱谁？如果哄又该怎么哄。我开始看专业书，向有经验的老师们学习，我懂得了新入园幼儿的分离焦虑，明白用爱心、用耐心、用专业、用时间去赢得胜利。

心中装满挚爱，愿做幼儿知心人

世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。那就是爱！有位前辈这样说过：谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。

xxxx年9月，我带托班。刚开始新生约谈，涵涵的爸爸妈妈工作忙没有时间来，只好由奶奶陪着来园。我们的约谈与众不同，因为涵涵不愿意到班里只喜欢在户外跑来跑去，所以我只能见机偶尔和奶奶聊几句。只见涵涵拉着奶奶的手一会要去玩滑梯一会要去骑小车，如果不能及时满足她的需要，涵涵会突然倒在地上哇哇大哭，奶奶也会急忙抱起她，再跟着跑前跑后，可真累坏了奶奶！时间很快过去了，涵涵玩性似乎大增，任凭奶奶怎么招呼也无济于事。我饿了，我要回家了。终于，涵涵主动要求想回家了。可是，奶奶这才想起来，自己走得忙没带钱包。后来，我亲自带着奶奶和涵涵到了园外，为她买了面包，叫了出租车，向司机说明了去处，付了车钱。之后，我接着给涵涵爸爸拨通电话确认他们安全到家，才放心。刚入园半月，涵涵和奶奶的俏皮故事又发生了。有一次，奶奶来接涵涵走后半小时，爸爸着急打来电话，说她们还没到家。之后一个小时，我和爸爸通话数次，爸爸还正在每个站台和路口找她们，虽然爸爸很着急但却安慰我没事，一会就回来了，我焦急万分真想帮忙去找。终于在一个多小时后，涵涵和奶奶自己回家了。原来，涵涵一定要吃烤肉，奶奶没带手机没法通知家人，所以才这样。之后，我和涵涵的爸爸妈妈为此加强沟通，针对她的任性与奶奶的宠爱进行正确引导。班里对涵涵好的表现提出表扬，安排小任务激励涵涵主动完成，如按时回家；鼓励爸爸妈妈给涵涵写表扬信；如知道关心和照顾奶奶；也引导奶奶学会拒绝涵涵的无理要求，共同帮助她进步。四年来，爸爸妈妈和奶奶与我们配合默契，涵涵各方面发展突飞猛进。简单的爱，在此升华！

眼中装满关爱，愿做家园引路人

工作二十六年来，我从不放弃钻研教学，用扎实的专业素养去诠释一名教师对幼教事业的忠诚，提升家长的育儿高度。忠诚，是人的一种境界，更是一种行动。

我连续两届被评为幼儿园和市教育局党员先锋岗，师德考核连续多年获优秀等次，多次代表教师在各项活动中发言表率并做师德汇报。xxxx年，接受鲁中晨报采访基层党员的故事，专题报道了先进事迹向十八大献礼，《邀约未来一名幼师的最高荣誉》见报。xxxx年，撰写游戏案例《小熊醒来了》，发表在专著《幼儿园创造性游戏区域活动指导》中。xxxx年，撰写活动方案《亲子夸谈折页表扬信》在第六届全国幼儿语言教育研讨会优秀幼儿园语言教育活动方案荣获三等奖。2014年，作为第一作者撰写活动案例《甜嘴巴小镇，欢迎你》，在专业刊物《《幼教园地》发表。

时光在轮回，xxxx年又是一个四年的开始，我带新的托班。毛毛是班里入园焦虑反应最特别的宝宝，入园时妈妈抱着哭闹的毛毛一起哭不肯离去。毛毛拒绝喝水、吃饭、吃点心，闭着眼睛，使出全身的力气拳打脚踢倒地就哭，还会在地上打滚，几乎不说话不听任何老师的哄劝。

接下来的日子里，我立刻与毛毛的爸爸妈妈进行了交流沟通。当毛毛第一次停下来不哭、第一次吃点心、第一次喝牛奶、第一次坐在桌前吃饭、第一次上床睡觉，我都会第一时间记录下来传给妈妈。两周的时间，毛毛哭闹不肯上床睡午觉，但却显得有了困意想闭眼睛，我只好给他脱了外衣包上棉被抱着他午睡。入园以来，我多次约了毛毛的妈妈交流他在家中的习惯和表现，我几乎每天或者每两天都会打电话或者短信反馈毛毛的情况，有进步的惊喜也有问题的处理办法。当离园时，当妈妈看见毛毛和别的小朋友一起听音乐手舞足蹈，当妈妈看见毛毛和别的小朋友一样在看书，当妈妈欣喜于毛毛在家中给大家表演律动做手指谣这一点一滴积攒而成的进步和喜悦，更加坚定了妈妈的信心，她更加积极调整毛毛的家中作息时间和生活习惯，支持和配合我们的工作。

二十多年后，宁宁结婚，你也能来到婚礼现场，就太好了！一次通话中妈妈给我的感动！

花开花落，云卷云舒！从开始到永远，一句句暖人的话语，一张张灿烂的笑脸孩子们的关心和爱护，让我获得了最质朴、最纯洁的爱，这就是我莫大的幸福！

幸福其实就在我们的身边，在实验幼儿园每一件平凡的小事中，在每一个孩子的笑脸中，在每一次辛勤的付出中，在每一点喜悦的收获中

未来的幼儿园作文 篇4

xx年过后，我已经25岁了，在这个锦绣的科技世界，我的工作仍是相称好的，我是机器人公司的董事长。于是呢，我想起了母亲的一个愿望：开一家幼儿园，这是由于母亲以前是当园长的嘛！

于是，我来到了一家地产公司，了解到他们正预备拆迁五栋居民楼，据说是危楼了，占地面积约为3050平方千米，这可真够大的哈！我思考一会，决定买下这块地，建幼儿园！但是我的积蓄也只有四千多万，而这块地却要七千多万啊！但是，没有关系，我可以贷款嘛。后来，银行同意了贷款，我终于买到了这块地了！弟弟如今也毕业工作了，在一家服装设计公司，据说是世界10强的公司呢！弟弟也存了不少钱，加上他的贷款，及一些挚友的借款，终于集齐了装修的钱！我带着弟弟，走进了幼儿园，首先是大门，门好大好大啊！我叫装修队记着：买大铁门，欧式风格。然后是门卫室，里面也挺大，约有20多平米，我又叫装修队记着门卫室里的东西：两张大理石桌子，一张中国风椅子，一张棕色沙发、一张茶几我们继而往里走。然后是很大的一个体育场地，滑滑梯啊，小单车啊，跷跷板啊，沙坑啊，这些都没有。于是又让他们记实下来了。我决定购买一个大大的滑滑梯。

哇，幼儿园真棒啊！

未来的幼儿园作文 篇5

我把家具清单列了一份：

幼儿床：260张

幼儿椅：260张

老师办公桌：12张

老师办公软椅：12张

可爱园艺：60盆

碎花桌布：60张

玩具：一个班7种，共9个班

………………

还有很多，就不一一介绍了。

我上班时间很放松，是弹性时间。没有多大事要我办，虽然我是个董事长。

过了两个月，招生招了251个学生，因为他们都认为我们学校好嘛，设施齐全，又是才刚办不久一级学校。老师也招齐了，我的要求是：给年轻者多些机会。班主任工资（刚开始）：3400.副班：3100保育员；2900所有老师都是包吃包住的。我招了38位员工，其中也包括了厨房的，清洁工等。

开始上学啦！想知道上学后发生的是吗？赶快继续看下一集吧！

幼儿园观后感作文5篇

作文是考试中经常出现的一项题型，通过写作我们可以不断提高自己的知识广度和深度。通过积累更多的词汇，我们可以轻松地写作文，并加快速度。根据您的要求我找到了以下内容：“幼儿园观后感作文”，我们会逐步深入剖析该领域的商业模式和商业机会供您参考！

幼儿园观后感作文(篇1)

感恩老师的爱，宝宝爱您！

——幼儿园感恩活动观后感

为人父母，最希望的是看到孩子成长，可孩子真的长大了，心中都是五味杂陈。转眼我们怀中咿呀学语的宝宝就走进了幼儿园，不再整日恋在我们的身上撒娇了，轻松之余的惦念只有为人父母之后才能真正体会。一次感恩节活动，让我们看到了孩子在园内的一点一滴，让我们强烈的感受到了孩子健康快乐的成长。

从9月的亲子活动开始，宝宝入园已经有9周多，如今的小大人儿会煞有介事的教爸爸妈妈怎么把手洗干净，睡觉前如何把衣服叠整齐，每天唱着不一样的歌，看着她各方面的变化，我们成了她快乐的学生。每天放学看到孩子兴奋快乐的笑脸，我们知道，她在幼儿园是快乐的，可仍然有很多的问题想问她，想知道她今天学了什么、玩了什么、经历什么，每天刷博客想看到更多的照片，真希望亲眼看看她在幼儿园生活。感恩节活动是个机会，我们就这样满怀期待的走进了乐言二班的教室。

活动从开始，收到孩子温暖贴心的心愿小卡片，喝到宝宝亲手端来的茶，那滋味无比甘甜。还有宝宝精心练习的舞蹈。老师还精心准备了影音文件播放，几百上千的照片，我们看见了她在吃饭、在睡觉、在学习、在游戏。我们感慨，孩子在幼儿园每天学习的内容丰富多彩、课堂教学进行的生动活泼，孩子每天的生活是这样的快乐。一颗心真的就放下了，对于家长来说，再没有比这更好的感恩节礼物了。欣慰之余，我们感谢老师的无微不至的关爱和辛勤付出。

单单从群文件中下载一个2G的影音文件就用了半天时间，老师上传的时间要多久呢？制作这样的文件又要多久呢？每天，老师们悉心的照料孩子们吃饭睡觉之外，还进行了丰富多样的教学活动等等，这背后的准备和付出可想而知，难怪博客的刷新时间总是很晚！作为家长，我们感谢幼儿园领导的精心安排，感谢老师对班级的爱、对孩子的爱、对工作的认真和热忱。相信如果不是这样，我们看到的就是一场形式简单内容乏味的报告会了。

经过这样的一个特别的感恩节活动，我们相信老师们是真的爱孩子，我们也理解为什么孩子那么听老师的话，那么喜欢***班的每一位老师。所以，这样特殊的节日里，我们也要感谢老师们，感谢你们给孩子的爱和付出！

幼儿园观后感作文(篇2)

研修是首歌，歌词中有你有我，收获是永恒的旋律，成长是最美的期待。

教，就要研，那是持之不懈的追求，育，就要爱，那是恒久无欲的守望。尽管天公不做美，又一轮热浪来袭，但研修的我们依然热情而执着

你幸福吗?曾经一度成为网络热搜，如果采访一个小班幼儿，那他(她)很可能会问：幸福是什么?在昨天的讲座中，虞永平教授给了我们这个问题的答案幼儿的幸福就是指在一个充满支持的生活和学习环境中，幼儿的需要、兴趣被充分关注，他们的学习特点和规律被充分关注，他们以自己特有的方式学习，能将思考与行动结合起来。

心与心的交流，让教育更简单。我们不仅要蹲下身来，更重要的是蹲下心来与孩子交流，我不禁想起这么一件事，有一次，我坐在孩子前面讲《守株待兔》这个故事，讲到好玩之处，孩子们都哈哈大笑，尤其是坐在我左前方的星媛正翘着二郎腿笑的前仰后合呢

星媛小朋友，上课怎么能翘着二郎腿呢，请把小脚放好!看到星媛的坐姿，我有点生气地说道。

老师，你也是这样坐的呀!我低头一看，还真是，我也翘着二郎腿呢，当时我还真有点理屈词穷的感觉，但转念一想，既然做得不对，就应勇敢承认，也权当一次随机教育吧，我怯怯地对孩子们说：对不起，老师错啦，老师以后上课要坐的好好的，请大家原谅我这一次吧!孩子们听了都笑了，更有几个活泼淘气的孩子直接喊道：好吧，我们原谅你了!星媛笑的尤其开心，她早已悄悄地放好双腿，并自信地说：我也要坐的好好的!我想这就是最和谐的行为教育吧。

幼儿教育最终的目的是指向发展。虞教授说：关注孩子的探究，让孩子感知自己的内心。我们要相信每一个孩子都是一块璞玉，耐心的雕刻，都会绽放自己独特的光芒。

说到这里，不由得想起美国心理学家詹姆斯在《天赋成功》里引用到的一个小男孩的诗：

若你轻柔而又文雅地抚摸我，

若你望着我并对我微笑，

若你开口前先倾听我的话语，

我便可以长大，真正地长大。

幼儿园观后感作文(篇3)

学校组织我们分别到永红幼儿园、华中师范大学附属幼儿园2所幼儿园参观学习，使我感受颇深，受益匪浅，可谓是走出我园看我园，才知道我们与他人的差距有多少，也让我对下步工作有了一些新的思路。

一、所见

18日早上9点整我们开始参观永红幼儿园，一进幼儿园大门，我们就被它现代的外部设计所引。园长和善的笑容和有特色的介绍透出了这所幼儿园的恬静与独特。步入门厅，看到宽敞的空间，协调的色彩，现代与童趣味结合着各个布局，整个人让舒服包围着。我们先观看了教学活动，然后在园长的带领下参观了她们的教室，各班的活动室布置各具特色，主题墙面、空间挂饰、区域设置整个环境布置充满了童真和人性化。这所幼儿园的教育体现了人文关怀、注重幼儿的个性发展，充分给幼儿一个创造和想象的空间。参观过程中我和园里的老师作了简短的交流，在交流过程中我发现他们很注重教师队伍建设，可谓是腹中有书却自发，他们的老师外出学习的机会也很多，更勤读书、善读书，每个教师发言都是头头是道，听了他们的发言我真的觉得自己与他们的差距太大了。

21日上午我们参观了华中师范大学附属幼儿园。我们先观看了她们的升旗活动，接着园长又为我们介绍了园的历史和园所文化，然后我们又进行了自由参观，并欣赏了游戏活动。这所幼儿园给我的第一感觉是：幼儿园不算大，只有一栋楼，院子不大，外观感觉还没我们幼儿园大。可当进入楼内参观一圈后，一下子改变了我的想法。让我想到一位古人说的话：“不能以貌取人”。这所幼儿园是人性化很浓的幼儿园，走进园区，楼内的空间比我想象的大得多，而且色调大多以淡黄、淡绿、淡蓝为主，给人以温暖、清新、舒适的感觉。它的格局以环抱状设计，中间是一个很宽的活动区域，这里有孩子的区角场所，卧室和活动室分开，互不干扰。洗手池也要比我们成人的小上很多倍，颜色和图案都很鲜艳。洗手池的旁边有一面小镜子，这是孩子的仪容镜，可谓她们很注重从小培养孩子的注重仪容，楼梯两侧都有很低的扶手，很符合孩子的身高和年龄特点。孩子们生活在这样的环境中应该很方便，快乐。楼道内有很多百宝格，里面摆放着很多幼儿的物品。他们给我的体会是：精致而不伤大雅，管理严谨、理念新、特色教育浓厚。尤其是特色阅读活动和游戏活动让人印象深刻，从内到外注重幼儿思想和体质的双修。还有对混龄班的探索，让孩子去照顾孩子，孩子去帮助孩子，锻炼了幼儿的自理能力和交往互助的能力。多彩的游戏活动让每个孩子都乐在其中，难度和强度的不同变化让幼儿获得了更大的挑战，更大程度的锻炼了他们的胆量和意志，更强壮了她们的体魄。这些都是值得我们学习的。

二、所悟

参观学习，让我体会到我们的理念和他们的理念有一些差距，首先是环境布置方面，他们的幼儿园室内外的环境凸现了“环境是重要的教育资源，教育价值与审美价值同时存在，他们是通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”这一体现《幼儿园教育指导纲要》的精神。流连在各班级中最大的感触就是她们的墙壁会说话：最大限度地利用好墙壁，把平面和立体布置结合起来，不但形成一定的空间层次感，还为幼儿提供了自主的操作空间，各班的墙饰均能抓住幼儿年龄特点，体现师生共同参与的精神，随着活动的开展，活动材料随着主题活动的开展不断填充、明确了每一个墙饰的教育价值。活动区材料琳琅满目，体现了自制性、丰富性，可操作性。其次和她们交流过程中，让我感受到幼儿园非常保育工作，特别是永红幼儿园首先强调“保在前，育在后”理念下，对每位教师要求都非常严格，从中我们真切的感受到了该幼儿园的工作摸得着看得见。这些理念和做法值得我们借鉴。

三、所思

这次学习看到那些幼儿园的发展和变化我心情非常激动，听着幼儿园负责人介绍他们的办园特色和办园理念，我深受感动，参观回来后我觉得自己和她们真的有很大的差距我认为应该尽快行动，做到取别人之长补己之短，我的思路是：

1、加强教师队伍建设，采取多种形式学习。（自学。即：督促教师多读一些专业方面的书，也可以利用网络学习。请学。即：派出去向好的幼儿园请教学习。园学，即：园本培训）。

2、环境创设做到尊重儿童，以后我们要做到给教师和家长看的在成人高度。给小朋友看的全在低处，“成人处”的墙报做到与时俱进，处处体现科学发展观和和谐社会。幼儿园的教师也应该学习时政。低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空间。

3、培养教师“三心”精神。即：细心、耐心、虚心。细心、耐心、虚心是我们每位教师应该所具备的。我们应该做到，做每一件事都要细心。对家长、对孩子要有耐心。在工作中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神。归根结底就是我们对待自己的工作要有责任心。

4、转变教师的教学观念，教师在组织活动中，要做到始终以“支持者、合作

者、引导者”的角色参与其中。多给孩子一些思考问题的时间和空间。

总之，通过此次学习，我们感悟颇深。一方面让我们看清了自己存在的差距与不足；另一方面，也增强了我们加快幼儿园品牌建设的紧迫感和责任感。是啊！所谓“他山之石，可以攻玉嘛”。

幼儿园观后感作文(篇4)

那些是我们的过去，是我们孩子的未来。

看到张以庆的《幼儿园》，每件事情都不是连贯的，它并不以某一个小孩或者某几个小孩为主角。如果非要说的话，这部纪录片的主角是有许多个，但是总的来说，都是一个形象，那就是幼儿园的小孩子。它的故事情节如此支离破碎，然而却让观众的印象很是深刻，因为它表现的就是在幼儿园中发生的事情，是上过幼儿园的人都会有过的经历。那一个个长镜头的组合以及关于孩子们镜头的特写，还有镜头的运动来表现了孩子们在幼儿园的表现，让我不禁想起了幼儿园那些支离破碎的记忆。这部纪录片的主题我最终还没能确定下来，是表现人性本善还是人性本恶？是表现社会对孩子的影响吗？也许只是幼儿园这个小社会？还是全都有？但是，可以确定的是，它一定表现了幼儿园那些小孩子的本性。

虽然这部作品的主题不大明确，但是它的叙事结构还是颇为清晰的。这部作品的叙事角度，是以一般纪录片常用的纯客观叙事的角度，讲述幼儿园的故事。但由于这部纪录片并不以某一个人为主角，而是以多件没有清晰的时间线和因果关系的事情穿插而成的，因此可以定为它是以缀合式团块结构的叙事模式来讲述故事，根据小孩子的衣服，我们也可以判断其叙事的时间是以夏秋冬春夏的方式来走的。在我看片子的过程中，令我印象最深的细节应该就是那些背景的音乐，在这部纪录片中，除了现场收的声音乐声还有幼儿园念的歌曲，只有那首《好一朵美丽的茉莉花》和口琴的音乐让我印象最深。第一次出现的《茉莉花》背景音乐是在他们第一次午睡，在马上要睡着和睡熟的时候出现。我忽然想起了以前在学校住宿的时候，睡醒了老师会播的音乐。口琴的音乐和《茉莉花》都不是很欢快的，而是充满一种淡淡的哀伤。那是我曾想快快长大的日子，想快点变成大人，快点成年，快点老去的时候。而当我真正到了那个时候，我开始还念过去，那种大家都在一起玩，一起睡觉，不开心就哭，哭完就好了的童年。

看《幼儿园》的时候，我发现了那些小孩子竟然是如此的现实而又天真。他们知道要恨日本人，骂美国人，知道有爱，知道中国足球，评论起来也像个大人一样能说出一套一套的话。但他们也会很直率的不开心就打，你打我我打你的，却也会歧视，孤立别人。最终，我也想起来一些自己在幼儿园的片段，其实我们在幼儿园的时候就显示出了自己的价值倾向，只不过那时候更坦率。

这部纪录片中，有很多很多关于孩子们的特写镜头，孩子明明白白的表现出了有摄像机这种东西在拍着他们，他们会不自觉地去看它。而在那些单独插入的对孩子的访谈中，那些孩子都是那么的成熟。让我无话可说。

话说在我看这部纪录片的每一分钟，我都有记录下他们所做的所有事情。因此我也记下了很多纪录片所用长镜头拍摄下来的东西，如第一次上幼儿园的孩子的哭闹，吃饭、午睡时的孩子。让我印象比较深的长镜头有两个：一个是一个孩子在把椅子放好，却一直失败的场景，他把椅子翻了一次，却依旧放不好，也意识不到问题在哪里。这让我着急万分，后来却又释然，钻牛角尖却不放弃的孩子，也是很可爱的。一个是通常都是最后一个被接走的孩子陈志鹏，这个长镜头是以一种平拍的方式去拍的，他老是在回头看摄像机，或许是看活动室的另外一个门，那一种踌躇，那一种期待过后的失望，让我想起了在求学生涯中，同是几乎老在最后被接走的自己的心情，总是在怕，怕家人不再接自己了，但其实心里知道不会被抛下，却还会恐慌的难以言喻的心情。

那些不会再来的过去，那些泛黄的记忆，伴随着音乐慢慢地远去吧。

幼儿园观后感作文(篇5)

国庆节是每年中国的重要节日之一，也是中国人民欢聚一堂、欢庆祖国生日的日子。今年国庆节，我和家人一起去了北京，参加了一场盛大的国庆节庆祝活动。

第一天，我们去了天安门广场，在那里我看到了很多漂亮的国旗和彩旗，还有升旗仪式。在天安门广场上，我们还看到了很多警察和军人，他们看起来非常辛苦，为了保障天安门广场的安全和秩序。

第二天，我们去了长城，在那里我感受到了祖国的伟大和壮观。我们爬上了长城，看到了很多古老的建筑和风景。在长城上，我还听到了很多古老的传说和故事，这些故事让我感受到了历史的厚重和传承。

第三天，我们去了颐和园，在那里我感受到了大自然的美妙和神奇。我们走在颐和园的花园里，看到了很多美丽的景色，还有大量的文物和艺术品。在颐和园里，我还参加了一些有趣的活动，比如打鼓、跳舞和唱歌。

这次国庆节庆祝活动让我感受到了祖国的伟大和强大，也让我更加珍惜我们的国家和我们的生活。我相信，在未来的日子里，我们的国家会更加繁荣昌盛，人民会更加幸福和安康。

作文记忆中的幼儿园5篇

栏目小编从您的要求出发提供了这份有价值的“作文记忆中的幼儿园”。写作能够提升我们的表达能力，写作可以训练我们的文字表达巧妙。我们应该写一篇有具体内容的作文，而不是模糊的。感谢您来参考并认真阅读我们的文章！

作文记忆中的幼儿园【篇1】

我有许许多多美好的回忆，它们像沙滩上的一颗颗贝壳，我捡颗闪亮的给大家看看吧！

那是上幼儿园大班时的事。在一天的活动课上。老师对 我们说：“今天，我们来做‘袋鼠蹦’的游戏，好吗？ ”我们一听， 凳子就像长了钉子似的，再也坐不住了。同乎们一边使劲鼓掌，一边拖长了声音喊：“好一”

老师先让我们分成四队，接着又从办公室里拿来了四个 麻袋。她拿出其中的一个，把双脚伸进麻袋里。同学们用惊 奇的目光看着老师，只见老师用双手拎着麻袋口的边，两腿用 力一蹦.身子腾了起来，一下子又稳稳地落在地上。老师蹦跳 时的样子很像袋鼠在跳。我想：这大概就是“袋鼠蹦”这名儿 的来历吧！向学们看着这新颖的游戏都高兴地笑起来。老师 把麻袋分给每个队领头的人，领头的四位小朋友学着老师的 样子把双脚伸进麻袋里，两只小手使劲地抓住麻袋的边，双脚 向前一跳，有的站不住摔倒了，有的胆子小不敢再跳，溜回了 队伍。在一旁的老师一边笑着，一边把他们扶起来，并提醒他 们该注意的地方。

一个又一个轮过去了，我个儿最高，排在最后。轮到我蹦时，其他三排的同学巳经蹦完了，只剩下我一个人了。我心里像揣了只小兔子，怦怦地跳。我把双脚慢慢地伸进麻袋，双手 拎起麻袋的边，两脚叉开一蹦，自己感到要倒，可双脚又不能 向前跨，慌乱中手还是拎着麻袋口，一下子被麻袋绊倒了，跌 了个十足的“嘴啃泥”。嘴唇上麻麻的，好像下子变厚了. 我的身后传来一阵笑声，像垛墙向我压来。我的心跳得更快 了，要在家，我早就哭着叫妈妈了，可在这儿有那么多小朋友， 哭了多难看啊！我忍住了。我也想溜回队伍，可一回头，看见 老师正用鼓励的目光看着我，好伙伴小刚也向我挥着手让我 跳下去。我壮大了胆子，吐了两口带沙的唾沫.双手抓紧麻袋 口的边，使出全力往前跳，劲儿使得太大了，没稳住， 一下向前扑倒了，这下比刚才摔得更重。后面的小朋友又是一阵笑 声，声音比刚才小，但不知怎么，我觉得比笫一次还大。老师 连忙过来，扶起我，对我说：“晶晶，跳下去，要勇敢。要注意収脚并拢，不要太使劲。”我用力搓了两下发红的小手，看了一眼 站在旁边保护我的老师，老师正在笑着示意我跳。我胆子大 多了，弯腰拎起袋口。看了看麻袋，心想：大麻袋呀，大麻袋，看看到底是你强还是我强！我把两脚并拢，吸了口气，脚一蹬， 落地时竟稳稳当当地站住了。啊！成功了！老师带头为我鼓 起掌来，小朋友们也跟着为我鼓掌。我的心里甜甜的，快活极 了。手和嘴唇好像一下子不痛了。我回过身不好意思地跑回队伍。游戏结朿了，老师表扬了在这次游戏屮表现勇敢的孩 子：“杨晶晶，李平……”小朋友们都看着我，我不好意思地用 手捂住脸。

时间过去已经三年了，在幼儿闶学的游戏，慢慢地，我大 都不爱玩了，但“袋鼠蹦”的游戏还是十分喜欢玩。放学后，星期天，假日里，我常和哥哥一起玩这游戏，有时爸爸妈妈看着好玩也来参加。这个游戏，我想我会永远玩下去，因为它使我 明白了一个道理—要学会走路，就不能怕摔跤。

作文记忆中的幼儿园【篇2】

每当我看到桂花开时，我便想起一个闪光的词汇——人民教师，随着也就想起我的幼儿园大班的启蒙老师。

那还是我五周岁那年的秋天，妈妈领着我到荆州市商业幼儿园，我们的幼儿园座落在一条清清的小河边，河边栽满桂花和垂柳。初秋时节，垂柳低拂，桂香阵阵，知了声声，一派生机勃勃的景象。妈妈把我带进大班教室后离开了，我开始忐忑不安，我的老师究竟是谁呢？听爷爷说，老师喜欢打人，学生写错字还要罚站，这个老师也是这样的吗？正在我瞎想的时候，一个清脆银铃般的声音在教室响起：“小朋友们好啊！”啊，这是谁？我揉揉眼，黑板前站着一位老师——一个阿姨，长长的头发，黑黑的眼睛，圆圆的脸庞，盈盈的酒窝，这就是我的老师么？

接着，老师又一笔一笔地教我们写字，我在本子上写啊写啊，可老写不好，老师来了，“不好！”我想，字写不好会罚站吧。老师来到我身旁，看看我的字，笑着说：“来，我抓着你的手，跟我写，好吗？”啊，并不罚站，我轻松起来，老师可好呢。于是，老师抓住我的手一笔一笔写起来。随后，老师又看着我写了一遍，不巧，我把“吴”字中的一横写掉了，老师发现了对我说：“这一横，不能掉，掉了你就不姓‘WU’了！”听着老师轻柔的声音，我真羞死了，但是，开学第一天，老师这种耐心教学的精神，已经深深印在我的脑海，使我对被教育的恐惧没有了。

如果说，妈妈扶着我在地球上走出第一步的话，那么，扶着我在求知道路走出第一步的便是我的启蒙老师——曾老师。

作文记忆中的幼儿园【篇3】

说起小时候，我第一个想到的就是我们小时候读的幼儿园。

我所读的幼儿园就在我小学的旁边。校门外有一棵很大很大的梧桐树，一走进校园，里面就传来了许许多多的欢笑声。走进教室，一张大大的桌子，周围围着许多小朋友，他们绽放着开心的笑容。桌子上有许多玩具，小朋友们的手不停地摆弄着它们，仿佛在探索新大陆。

幼儿园一天的生活可有趣了，整天都无忧无虑的，从来不会布置作业，只是偶尔让我们回家认读一下拼音，写一写数字，或者是算一下简单的加减法。学校开展的音乐课、美术课和户外活动课是小朋友们的最爱。

每到节假日，幼儿园还会开展一些活动，比如端午节包粽子。我和爸爸先拿出粽叶围成一个三角形，上面留个框，然后在里面装上米、红豆等食材，再用多余的叶子封住缺口，放在锅里蒸一蒸，一个粽子就做好了。

还有的时候我们会去放风筝。我在前面拉着风筝线，爸爸在后面把风筝高高举起，风筝飞得很高很高。

这就是我的幼儿园，它让我度过了快乐的童年生活。

作文记忆中的幼儿园【篇4】

我的童年是快乐的，幸福的。我是我这一辈儿的第一个孩子，是爷爷、奶奶、姥爷、姥姥的掌上明珠，爸爸和叔叔经常把我高高地举过头顶，逗得我咯咯直笑。

上幼儿园前我在奶奶家住过一段时间。奶奶家的院子很大，我在大院子里自由自在地跑来跑去。奶奶养了一群“叽叽、喳喳”的小鸡，还喂了一只毛色黑白相间的小猫。小猫的嘴角有一个大大的黑点，可爱极了。我经常在院子里潮湿的地方找小虫子喂鸡，用吃剩的鱼骨头喂猫，它们都是我非常喜欢的小伙伴。我们院里有两棵枣树，枝繁叶茂。爷爷在树叉上给我绑了一个秋千，我天天和一群小朋友一块儿荡秋千，一块儿用泥捏一些谁也看不懂的小玩物。大院子就是我的乐园。

上幼儿园后，由于爸爸妈妈工作忙，照顾我的任务就落在了姥姥姥爷身上，每天都是他们接送我，遇到下雨、下雪天，姥爷背着我，姥姥给我撑着伞。周六、周日姥姥姥爷经常带我出去玩儿。达活泉公园、紫金公园、人民公园、森林公园是我经常去的地方，很多街心公园都留下了我的足迹，在那里，我学会了跳蹦蹦床、走铁索桥、玩单双杠……。晚饭后，我经常和姥姥姥爷到广场上散步，我还学会了蹬小三轮车，溜滑板车。回家的时候，我累得走不动了，姥爷背着我，姥姥扛着我的车一起往回走，看到这种情况，院里的姥姥姥爷们都开心得哈哈大笑，喊道：“妮妮，你们这是人骑车呢，还是车骑人呢？！”

在幼儿园里，我学会了唱歌，跳舞，学会了讲故事，朗诵小文章。联欢会上，我们演出了精彩的节目，妈妈给我们拍了很多照片，到现在我还时不时地拿出照片来看看。

啊！童年，我快乐的童年，幸福的童年，永远难以忘怀的童年。

作文记忆中的幼儿园【篇5】

每当看到那个“Ｗ”形的游戏机，我就会想起一个陪伴了我四年的那一把生满红锈的玩具枪……

与你初相识

一年的秋天，我和妈妈来到市场购物，我刚进门，就远远地望见了你，我拉着妈妈飞快地向你跑来，走到你的眼前，一把抓住了你，又拉着妈妈去付钱。回家的路上，我看见你在快乐地笑，不停地拍着手，我一直紧紧地抱着你，生怕你会一下跑了。从此，你我成了真挚的好朋友。

与你常相伴

你还记得吗？那时你我寸步不离，我抱着你，你吻着我，一切都是那么美好。我上幼儿园时，出门游玩时，还有睡觉时，我都拥抱你，就好像我是哥哥，你是弟弟。我时不时听见你在高兴的说：“我真幸福啊！”你天天被我握在手中，滚烫滚烫的。有时我和你说笑，玩耍连饭都忘了吃，上幼儿园时，我抱着你轻轻的抚摸，一天连一句话都听不进，妈妈有几次想把你丢了，可我对妈说：“你不把我的弟弟还我，我就不吃饭了！”你还记得吗？

伤你最深时

我上小学了，有一次，我考试全班第一，妈妈就买了那个“Ｗ”形的游戏机给我，我便兴致勃勃地玩了起来，把你扔在一个装垃圾废品的箱子里，我听见了你的哭泣声：“呜呜，哥哥不要我了，我最可怜了！”我看到了你在寒风中瑟瑟发抖，不停地哭泣，我却佯装不知。我真对不起你。

我真想让时光倒流，去感受那段时光，再和你一起度过那段快乐而难忘的时光。

作文幼儿园孩子寄语5篇

作文是一种冒险让你跨越险阻发现新奇的事物，写作就是把自己的内心情感与思想以文字形式呈现出来。这份“作文幼儿园孩子寄语”是我精益求精的结果期待得到您的赞赏。我们的网站将会持续更新为您提供更多精彩的内容请您多多关注！

作文幼儿园孩子寄语【篇1】

婉蓁：

你明白你的名字的含义吗“婉”取意为完美，“蓁”取意为“大树”。“婉蓁”合意为：“你象一棵树，只要你愿意就会逐渐成长为一棵完美的参天大树。”欲穷千里目，更上一层楼“。长出树林之时，不仅仅意味着能够吸收更多的天地精华，雨露滋润，同时也会面临”木秀于林“的考验。期望你无论何时都保有一颗感恩的心和宽大的胸怀，坚实地扎根，成就自己。

四年来，在幼儿园老师的精心教育和培养下，你喜欢思考、热爱生活、广交朋友，喜欢运动，对周围的'一切充满好奇，姥爷姥姥爸爸妈妈和老师一齐见证了你的成长——从一个步履蹒跚的小不点变成了一个有好多小本领的大孩子，我们真为你的点滴进步而倍感欣慰，为你自豪！

我们期望一向看到你脸上的笑容，那是我们心中最美的风景。我们期望你一向持续活泼，开朗的性格，单纯而不简单，心志成熟而不流于市俗，追求自我完善而但是分苛求自己。

俗话说：”腹有诗书气自华“。愿我的女儿多学习优秀的中国古文典籍，糅合东西方的精华，博采众长，构成自己的人生观，价值观。”温故而知新，能够为师矣“，”三人行，必有我师焉“”人不知而不愠，不亦君子乎“”他山之石能够攻玉“”不以善小而不为，勿以恶小而为之“”人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离“…只要我们用心体会，每一句可能都会化做我们前行的明灯。

转眼间，你快升小学了，就像一只欲飞的雏鸟，爸爸妈妈想对你说：人生最可贵的是坚持。胜利后，学会把成绩归零。胜不骄，败不馁。跌倒了、就爬起来，失败了、就重新再来，没有什么大不了；但绝不能放下。我们都是伴随着从失败中学到的经验成长到成熟。在坚持的过程中，请不要浮躁，要记得细细品味其中的苦与乐。这样才能越飞越远。

期望我的女儿将来成为自己理想的人，从事自己喜欢的工作，过自己喜欢的生活。但是我们最大的愿望是你成为快乐的人，有健康的身体，平安的工作和智慧的生活。

愿你在生活中感悟，在感悟中生活。愿你品洁志坚，人生如意！牢记老师的关心和爱护，不忘父母的养育和期盼！

作文幼儿园孩子寄语【篇2】

幼儿园小班的家长给孩子的寄语

宝贝，现在你上学了，老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。

宝宝，看到你在幼儿园学会了和小伙伴友好的相处，妈妈真为你高兴。妈妈希望你以后在老师的帮助下学会生活自理，那样妈妈会更高兴的!

现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。

我慢慢长大的宝贝：现在你上幼儿园了，老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的呦爸爸妈妈将会看着你一天天健康快乐的成长，在幼儿园里好好学习知识!

今天，你三岁六个月零八天;今天，是爸爸第二次送你到幼儿园;今天，你不再像上一次那样紧紧地搂着爸爸的脖子，哭着要回家;今天，你背着小书包高高兴兴地走进了宝宝班。爸爸想，你在幼儿园一定很开心幸福。爸爸很高兴，也很感动。曦曦，记住喔，你叫张临曦，张开翅膀的形，心有灵犀的音，面对阳光的意。爸爸不想在你身上施展抱负，爸爸只希望你身体健康，心有阳光。曦曦，爸爸爱你!

宝贝，现在你上学了，老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师，爱同学，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。

宝贝是上天给我最好的礼物，他陪伴我，我陪伴他，每天看他高兴的入园，我无比的开心，感谢幼儿园生活让他的生活变

希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。

谢谢老师对孩子的关心，我们一家人都很高兴遇见你们这样优秀的老师。我们家长会配合老师使孩子健康成长。

新宝宝们，上幼儿园啦!你们昨天在家里还是一个爸爸妈妈的小宝贝，今天已需要独立的走向集体生活。这意味着一天中的大部分时间不能都待在家里了，也不能时时刻刻地粘着爸爸妈妈和爷爷奶奶了。但是你们会发现，幼儿园又是一个美丽的新世界。这里有喜欢你们的老师，有可爱的小伙伴们，还有各种有趣好玩的玩具在等着你们呢!相信你们肯定会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到幼儿园的'快乐。

在幼儿园，你们会学到更多的知识，懂得更多的道理，在那里，老师会真诚地帮助你们，让你们学会独立、学会坚强、学会做人。在你们成长的道路上，会发生许许多多的事情，你们要学会勇敢地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你们，鼓励你们，让你们能够快快长大。

望孩子好好学习听老师家长的话，希望老师严加管教!

得更加丰富多彩，感谢他的活泼给我带来的欢乐，祝福宝贝的每一天，祝福宝贝生活的集体小四班和和美美、团团圆圆、快快乐乐、幸福永远!

作文幼儿园孩子寄语【篇3】

1、三年的幼儿园毕业了，祝你开心、快乐每一天。

2、即将上小学了，希望你健康快乐的成长，每天开开心心的上学。

3、在老师的眼里你是一个聪明的孩子，做起手工特别认真，还能帮助其它小朋友。

4、上台更大方了，愿意与大家分享你的本领，真像“小小男子汉”。希望上小学以后，能勇敢面对每一项难题，成为一名勇敢的小学生

5、幼儿园毕业啦，让我的祝福像那美丽的娃娃陪伴在你的身边，伴你健康的成长!

6、幼儿园毕业了，以后每天好好吃菜，快快长大。

7、幼儿园毕业了，以后要向喜羊羊的聪明学习;向沸羊羊的健康学习;向懒羊羊的不挑食学习;向灰太狼的永不放弃学习!

8、你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。就要上小学了，如果多与同学分享你的本领，相信你会更棒得!

9、上大班以后，你进步了许多，对小朋友特别友善，还喜欢帮助同伴，是大家心目中的“大哥哥”。就要上小学，老师希望你能更积极地参加各项活动，上课时大胆些，勇敢些，好吗?

10、我祝你越长越漂亮越长越聪明，在新的一年里健康快乐地成长!

11、愿你像花仙子一样美丽，幸福和欢乐与你同在。

12、恭喜你幼儿园毕业了，让我的祝福像那悦耳的铃声飘进你的耳畔，留驻你的心间。

13、恭喜你幼儿园毕业了，祝开心每一天!

14、恭喜你幼儿园毕业了，祝你在新的一年里快高长大，聪明伶俐

15、即将上小学了，希望你健康快乐的成长，每天开开心心的上学。

作文幼儿园孩子寄语【篇4】

对幼儿园孩子的寄语

对幼儿园孩子的寄语

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家长对孩子的希望和寄语

因年级组布置环境需要，前几天发动小朋友家长在爱心卡上写些家长对孩子的希望和寄语。早上，孩子们陆陆续续来上学了，家长们也把自己亲手写的寄予慎重地交给了老师。我逐一看了一下，有的家长写得真好，其中一个孩子的家长写得动情动容，看着看着我差点流出眼泪来了。

颜xx家长：

宝宝进幼儿园了，昨天还是爸爸妈妈的小宝贝，今天已独立的走向集体生活。这意味着你已经长大了!虽然不能时刻依赖着疼爱你的爸爸妈妈、爷爷奶奶，但是幼儿园也是你的家。那里有喜欢你的老师、可爱的小伙伴，有趣好玩的玩具。在那里你将会学到更多的道理，老师会帮助你，让你学会独立，学会坚强，学会勇敢地面对你成长道路上许许多多的事情，老师和爸爸妈妈会鼓励你们，让你们能够健康、快乐的成长!

相信你，会有出色的表现!努力!加油!

盛xx家长：

宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容万像，但一定美不胜收，是绚丽的晨曦。也许有风有雨，但一定会有灿烂的阳光迎接，愿你健康、快乐、聪明、纯真善良……，你幸福所以我们幸福!

陶xx家长：

在这世界美好，祖国繁荣，社会安定，气象万千的岁月中，原天下所有的小朋友都能渡过一个美好的童年，都能健康快乐地茁壮成长，都会成为祖国的栋梁之才。

九月一日，孩子即将进入另外一个社会中，自从娘胎出来，这也许算是第二次社交活动了，以往都是在自己的小家庭里，现在将面临更多的，更复杂的人际关系，在最近的时间里，我不断的洗脑，给他灌输上幼儿园的好处，只是希望他能在未来的学习中不断的充实和完善自己，也趁这个机会，让自己也矫情一把。

孩子，感谢你让我体验到孕育和抚养生命的美好。当我用自己的血液凝结成一个你的时候，当你挥舞着弱小的手指，用你那玩世不恭的`啼哭声向世人宣告自己的到来的时候，当你呀呀学语及蹒跚踉跄的迈开你人生的第一步的时候。我笑了，你也笑了，我陪你一起走过了你的很多次懵懂，坎坷，我只希望能一直陪你笑着走下去。

孩子，我不是杰出的教育家，也没有什么成功的壮举，更没有值得人称道的大作。我只是在平淡中收获自我的蜕变，和灵魂的升华。都说母爱是伟大的，挥洒的不仅是汗水，还有那慢熬的心血;为的只是打开你那闭锁的心灵，滋润着你茁壮成长。

孩子，你可知道，没有一种给予是应该的、理所当然的。所以我们要心存感激，你要学会有情有义，懂的珍惜和感恩。想一下，偌大的世界，伴你左右有缘而行的有几人?事事感恩，会活得更快乐。不需要惊天动地,只需要你发自内心的一句问候,一声呼唤,一丝感慨.足矣。

孩子，不要被黑夜中的噩梦，影响你醒来时的心境，不管这世界如何的变幻，不管这时光是多么的无情，任世间坎坷，绿肥红瘦;你可明白，生命从来不是美丽的水晶云梯,所以你要学会战胜痛苦，学会享受孤独，学会让自己变成光源，点燃那胸中神灵的智慧灯，并用内心的勇敢照亮前行的方向。我会祈祷，阴霾与灰暗不再纠缠于你。

孩子，生命有太多的不能承受之重。在青春的岁月里，有瑕疵、也有硅胶，但请你的心一定要透明且清澈，有荒芜、也有杂草，其实这些都是一个人成长的催化剂，所以请用你的双眼观赏这一路走来的风景，不要惧怕，做个真正坚强的人，迎接生活给予的一切。

孩子，生命也是一种莫大的赐予，每人都有自己的闪耀点，你不是得天独厚的一位，上苍也不会眷顾你什么，你要把握住你自己，认识自己的长处和不足，善于选择、勇于放弃，不要盲目和别人攀比，面对挑战，你要充满自信。

孩子，一位哲人说：“生活是痛苦的，但我们不能痛苦的活着，因为活着本身就是幸福。”人生百年也只是一瞬间的流光，写到这儿，抬头，窗外凉风习习，繁星点点，孩子，妈妈爱你!做个好梦吧!

作文幼儿园孩子寄语【篇5】

1、每个人都会犯错误，受批评，但只要改正就是好宝宝；

2、胜不骄，败不馁，胜利不能骄傲，失败不能气馁，这样的人了不起；

3、分清楚什么是正当需求（上厕所，喝水，穿衣服、吃饭等），什么是不合理要求，要勇敢的说出自己的想法和正当要求；

4、要有礼貌，上、放学应该要主动问候老师，与同学再见，尽量不要与同学发生矛盾，动手；

5、老师非常厉害，会注意观察，把小朋友的一举一动都看在眼里，也许她不说，但她心里可清楚了，哪些宝宝懂事哪些宝宝不听话，如果你今天表现很好，老师没有表扬，那是在考验你，看你能不能坚持，如果有小朋友表现不好，老师没有批评，那是在给他一个机会，看他能不能自己改正，老师看的是小朋友长期的表现；

6、要广交朋友，才能每天都有好朋友；

7、学会保护自己，上下楼梯注意安全，吃饭看一看烫不烫，喝水防止烫手，离会打人撒野的小朋友远一点，学会讨老师的欢喜；

8、一个真正有用的人并不在于他是否当班长，而是看他学的知识多不多；

9、幼儿园是每个小朋友都必须上的，幼儿园里要多学知识，才能在小学打好基础；

10、永远记住，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶永远支持你，永远爱你，永远是你的好朋友，你有开心的、不开心的都要与我们分享，我们是你的拉拉队！

作文幼儿园生活精选5篇

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“作文幼儿园生活”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

作文幼儿园生活 篇1

小饭碗，扶扶好，

小调羹，拿拿牢，

一口一口自己吃，

小牙刷，手中拿，

上下刷，里外刷，

早上晚上都要刷，

小毛巾，手中拿，

擦擦小脸擦嘴巴，

穿裤子，要记牢，分清前后很重要。

裤前开口有裤兜，小熊小花对我笑。

双手拎起小裤腰，呜――脚丫火车钻洞了。

钻出山洞快站好，拽住裤子提到腰。

抚平裤腿看一看，嘿!前后左右都整好，我的裤子穿好了!

穿上衣，不算难，手握衣领里儿向前。

扬起胳膊向后甩，衣服一下披在肩。

双手伸进“小胡同”，对齐衣襟把门关。

系好扣子门关严，伸平衣服理好袖，自己的衣服自己穿。

套头衫，我会穿，分清前后仔细看。

双手握住衣后片，前片紧贴我胸前。

伸头钻过小山洞，象飞机钻云天。

翅膀，快张开，真像小小飞行员。

拉拉衣服整整袖，对着镜子仔细看。

小朋友，来洗手，打开水龙头，冲冲小脏手。

关上水龙头，肥皂做朋友。

搓手心、搓手背，穿过小胡同，搓搓手指头。

清清水儿冲一冲，小小水珠甩干净。

小毛巾，来帮忙，擦手心，擦手背。

手拿小花杯，喝口清清水。

抬起头，闭上嘴。

衣服宝宝要睡觉，对齐门襟门关好。

两手放胸前，像把娃娃抱。

叠裤子，很简单，展平裤子在前面。

裤腿兄弟心贴心，裤腰裤脚面对面，

一双鞋，好兄弟，头靠头，并一起。

左边哥哥右边弟，和我一起做游戏。

咦?这双鞋，有问题，扭着头，不理你。

穿在脚上好别扭，噢，哥哥弟弟在生气。

一双鞋，是兄弟，谁左谁右要牢记。

脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。

铺好被子上床去，小被暖和盖身体。

闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。

房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。

作文幼儿园生活 篇2

“老师，赵国坤又拿我的彩笔了!”、“老师，赵国坤拽我的衣服了!”、“老师，赵国坤打我了!”。前一段时间我经常听到小朋友们这样的“小报告”，而对于赵国坤小朋友，我已不止一次地对他所犯的这类小错误进行了批评教育，他当时也都很容易地接受了“老师，我不拿他的彩笔了。”、“老师，我不和她打架了。”……但不久他又会犯一些小错误。对这孩子屡犯屡教、屡教屡犯的行为，我真是伤透了脑筋。

静下心细细想来，是不是我的教育方式用得不恰当呢?幼儿年龄小，自我控制能力差，动作、行为往往比较冲动，想到什么就做什么，看到什么就说什么。大多数情况下孩子们都不是有意犯错的。另外，我们在儿童心理学课上学过，幼儿的长时记忆尚处在发展中。如果我们所讲的道理超出了孩子的理解能力，他就可能根本听不懂老师的话，记不住那么多的道理。再说，他也不一定能够把一个情境中学到的概念用到另外一个情境之中，所以才会出现“屡教屡犯”的现象。

后来我便换了一种积极的教育方法，不再对他进行批评，而是尽量用简洁、明了的语言，耐心地告诉他哪里做得不合适了，应该怎样做才对，并注意在不同的情境中反复强化。

慢慢地，赵国坤小朋友的行为有了很大的变化，他所犯错误的次数越来越少了，小朋友们都愿意跟他一起玩了。

有时候，老师的耐心和容忍反而是激励幼儿上进的动力呢!

作文幼儿园生活 篇3

今天是来到世乔小学的第四天，也是世乔小学1-3年级期末考试的时间。在与校领导讨论之后，队长决定在学生考试的这两天，转至旁边的幼儿园进行教学。经过队长以及跟队小老师的安排以及幼儿园方面的配合，于今日队员们进入幼儿园做简单的教学活动。上午课程分为手工课，绘画课以及游戏课，下午则分配的是小老师为学生扎辫子。

虽然今天的天气不作美，一直下着小雨，但是丝毫没有影响到队员们高涨的热情。为了方便教学，幼儿园方面将小中班合并，将大班和大大班合并。随着上课铃声响起，分配到的小老师也进入和课堂和孩子们热情的打着招呼。面对新面孔，孩子们显然兴奋了很多！虽然在前几天与我们的队员有过几面之缘，但现在是来和他们一起上课，他们显得极为开心。不论男生女生，都亲切的喊着老师好，一口一个哥哥好，姐姐好，喊地我们队员的心都融化了。

其中，小班的孩子们显的尤为可爱，专注的上着绘画课，认真的拿着蜡笔跟着小老师的步骤画出属于他们独特的作品。手工课也不例外，在助班老师和其他队员共同协助下，一定程度上减轻了小老师的压力，也促进了小老师的教学效率，更进一步拉近了小老师和孩子们之间的距离。孩子们认真折纸的模样，可是很可爱的呢。游戏课也是玩的不亦乐乎，孩子们都很听话，认真的听着小老师讲话，认真遵守着游戏的规则，开心的玩着游戏。时间在快乐中不知不觉的溜走了，下课的时候一个个都缠着小老师，要抱抱，要举高高，玩的不亦乐乎。

大班和大大班的孩子也很乖，相较于小班中班的孩子们，教学活动进行起来更轻松一些。但是男孩子也很调皮，喜欢在课堂上捣乱，没有原班老师制止还真控制不住他们热情到膨胀的火呢！但是，他们也很配合小老师，也很尊重我们的小老师。看着这一张张洋溢着笑容的面庞，一双双水灵灵的大眼睛，队员们都不禁想要和他们多待一会。

和孩子们在一起，时间总是过得飞快。临走前，孩子们不舍的拉着小老师，“老师，你还会来吗？”“老师不要走！”着实感动到了我们的队员。

孩子们的快乐就是我们队员坚持不懈的动力，今天的结束是为了明天更好的开始。

花开盛夏实践队，加油！

作文幼儿园生活 篇4

童年是一册书。打开它，许许多多的童年生活就在书里面等着你。其中我非常怀念幼儿园的生活，它们收藏到书里第一页。因为它是快乐的、幼稚的、无忧无虑的，至今我也没有忘记这美好的金色生活。

幼儿园所有的一切都是美好的，一切都是开心的。那时候，我是幼儿园里最高的，最听老师话的。因此，老师经常向家长表扬我。我很兴奋，因为有我整个班都非常有礼貌。面我们班的也有一小部分人有点像“坏蛋”，有些破坏大自然的花、有些爱打架、有的以为自己是天下无敌的……记得有一次，有一位同学把蒲公英花给摘了。我见了，非常气愤，因为凶在破坏大自然。渐渐地，我们到了学前班，现在比以前进步了许多。可总是睡觉不好，让老师批评。经过我们的努力，终于成了幼儿园最厉害的一个班了。

过了不久，幼儿园搬到了海军大院幼儿园！我在那儿已不算高。我觉得那里的饭太难吃了，放学时我的家离幼儿园很近都不能一个人回家，要大人去接，难道老师还以为我们还只是小孩子吗？我很怀念当时的幼儿园，因为那时候老师对我们很好。

不知不觉地，我进入了小学。当我路过幼儿园时，都会想起那些在幼儿园发生的故事。我想念，我感激，是那里的老师辛勤地培育，才使我们这些幼苗茁壮成长。

作文幼儿园生活 篇5

作为幼儿教师，业余时间总是零零碎碎，如何把这些零零散散的时间好好利用起来，更加充实自己的业余生活呢？其实很容易，不要总是认为时间不够用，是因为自己不会用的缘故，因而浪费了许多光阴。

首先是中午时间。相信许多老师会把任务延续到这个时候，可已经忙碌了一上午，中午还是好好休息吧。时间很充裕，有条件的可以小憩一会儿，哪怕20分钟，都可以使下午的精力充沛。然后适当地散散步，最好有阳光，伴随午后的阳光，多在院子中走一走，可以为下午的工作做一个很好的缓冲，是一个解放身体的好办法，同时还可以运动，舒展身体，不要老是缩在办公室里。散完步，冲上一杯热茶，看看报纸或者上网看看新闻，把思想从枯燥的工作之中解脱出来，了解一下国家大事、身边趣闻，这样一个中午是不是过的惬意又充实呢？

还有比较宽裕的时间段就是晚上了，下班回到家，很多同事的做法就是吃完晚饭，躺着或者坐着，直到睡觉，这样大好的时间就浪费了，切记不要把工作的疲惫带到家中，吃饭不要吃得太饱，在吃饭时和家人尽量多交流一下，交换一天的见闻。饭后半小时，可以去小区或者街道散步，俗话说“饭后百步走，活到九十九”，散步无论何时都是有氧运动的最佳选择。在皎洁的月影之下漫步着，不但有利于消化，还可以尽情享受晚风的轻抚，逛逛夜店、泡泡健身房也是不错的选择哦。回到家中，找几本有深度的.书读一读，书永远是最好的精神食粮，高尔基先生不是说“书籍是人类进步的阶梯”嘛。找几本名著，规定每天读几章，不要太多，最好写点读书笔记，所谓“不动笔墨不看书”，有了写读书笔记的习惯，不但可以使你加深对书的理解，还能够提高思想境界和文化底蕴。不要睡得太晚，为了第二天的工作，早休息吧，切记不可熬夜，熬夜是最伤人的。

其实很多人容易忽略的时间就是早上的时间。尽量早起一会儿，有晨练的习惯最好，哪怕只是出去呼吸一下新鲜的空气。天蒙蒙亮的时候，草上还带着晶莹的露珠，伴随有点凉的晨风，作为一天的开始，何乐而不为呢？晨练完再吃上一份香喷喷营养早餐，哈哈，一天的美好时光开始喽！

周末的时光是最自由的。半天的时间收拾屋子，听着音乐，看着杂乱的屋子一下变得井井有条是不是很开心呢？不管再忙，也要抽出时间逛街，不但可以了解一下时装的流行趋势、各种生活用品的价格走向、新奇可爱的卡通玩偶，还能淘到一些物美价廉的好东西。有时间的话，再做做美容、理理头发，从头到脚清清爽爽的，整个人感觉就不一样，时尚、新潮又不失端庄就是到位的仪表哦。作为幼儿教师，如果跟不上时代的潮流，怎么能招架的了那些古灵精怪的孩子们呢！

其实最重要的是要有一种乐观的心态，不要整天悲观地面对一切，乐观起来，快乐地对待每一件事。工作繁忙时，偶尔看一看窗外，鸟儿落在枝头欢叫，树木散发出勃勃的生机，这些都会使你的心情好起来。我的生活我做主，只要心中有计划、有目标，合理地安排好工作以外的时间，相信老师们的业余生活一定是多姿多彩的。

作文幼儿园教师寄语(5篇)

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。我们听了一场关于“作文幼儿园教师寄语”的演讲让我们思考了很多。经过阅读本页你的认识会更加全面！

作文幼儿园教师寄语(篇1)

尊敬的家长、亲爱的老师、可爱的孩子们：

你们好！

回顾过去的一年，xx幼儿园在各位家长的大力支持下，在全体教师的团结下努力下，取得了很大的成绩。

新年新学期到来了，xx幼儿园的全体教师祝：小朋友们新年快乐。有了你们，xx的每一处空间里都充满着欢声笑语、灿烂阳光；有了你们，生命才是如此的意义非凡与如此的快乐感动。你们快乐成长的每一天是对老师辛勤工作的回报，你们茁壮成长的每一刻是老师每日生活的幸福源点。“雪落的声音冬知道，温暖的感觉心知道。”

新的一年里，你们在老师的精心培育下，一定会更加快乐、自信、健康地成长。同时要向xx的家长朋友们真挚的道一声：新年快乐！感恩大家一年来对我们工作的支持、理解和认可。拥有了你们的支持与理解，才使得我们充满阳光、朝气、事业蓬勃发展。

新的一年里让我们继续携手共进，共同陪着孩子快乐成长，迈向一个更高的台阶。xx幼儿园永远犹如早晨初升的太阳充满朝气、活力、生机、爱心、快乐与感恩。此时此刻，更要感恩xx全体幼教人的辛勤努力，正因为有了你们的团结协作、积极奋进、辛勤耕耘、无私奉献，才使得20xx是个难忘的丰收年！新年又是一个新的起点，xx幼儿园全教职工将继往开来，以饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神向着更新、更高的目标奋进，再创佳绩！

谢谢各位！

作文幼儿园教师寄语(篇2)

可爱的小宝贝们和尊敬的家长朋友们：

你们好!欢迎你们加入小小班这个大家庭，很高兴认识你们。相信我们在今后的学习、生活里会成为很好的朋友，我们真诚欢迎你们的到来。经过一周幼儿园的生活，孩子们的情绪在逐渐稳定，看到孩子们不断地进步，我们衷心感谢家长的积极配合和支持。

幼儿园是一个美丽的新世界。这里有喜欢你的老师，和你一起游戏的小伙伴。还有各种有趣好玩的玩具等着你!相信你们肯定会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到幼儿园的快乐!新学期开始了，我们将和你们一起生活。可爱的小宝贝们，可能你暂时还不习惯幼儿园的生活，没关系!老师会像妈妈一样关心你们、照顾你们;老师会给你们讲好听的故事、会带你们做好玩的游戏、会教给你们许多知识对了!你在幼儿园里还会认识许多朋友。在这个快乐的集体里，我们一起学习、生活、游戏、交往、参观在这些丰富而有趣的活动中，你们会更加快乐，也会变得越来越聪明能干、活泼健康、自信且富有创造性。

作文幼儿园教师寄语(篇3)

1.静静地听用我们的心，那悠悠的钟声里有春的馨香与祝福……

2.【走自己的路，让别人去说罢！】

3.老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，对您我满怀感谢之情。

4.心底无私天地宽，扎根蒙西当自洁。

5.用别人的方法做事，别人负责;用自己的方法做事，自己负责。

6.坎坷路途，给身边一份温暖；风雨人生，给自己一个微笑。把快乐装在心中，静静融化，慢慢扩散！人生，总有许多沟坎需要跨越！岁月，总有许多遗憾需要弥补，生命，总有许多迷茫需要领悟。

7.我把思念写在天空，他被风带走了，我把问候写在海滩，他被浪花带走，我把感激藏在心中，谁都带不走，谢谢你我的朋友。老师，新年快乐!

8.每逢佳节倍思亲，祝你端午节平安快乐！

9.考场厮杀荡烟灰，赛场风云王者归。

10.谢谢你有一个光明的未来。

11.把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

12.坐：①因……犯罪或错误，触犯;②牵连，定罪。

13.只要心还在跳动，血还是热的，就要抬起头来做人，做一个真正的人，大写的人。

14.说有利于民族团结的话、做有利于民族团结的事!

15.宝贝，愿你是风，扬起远洋的帆；愿你是船，劈波斩浪。未来生活在向你微笑，勇敢地走上前去，拥抱彩色人生。

16.珍爱孩子的心灵，谛听孩子的心声，每个孩子都是一颗奇特的种子，只要尽心照料，愿所有的孩子都能在人生的起点上享受欢乐，感受成功。

17.过去的终究是过去了，留下的只有伤感与遗憾。

18.你的温柔善良，让大家喜欢亲近你；你的认真执著，让大家为你折服！相信你今后进入新的环境中也一定会通过自己的努力换来丰收的果实。跨出幼儿园的大门，你将迎来另一个学习的起点，愿你通过自己不懈的努力，去照亮通往未来的征程。

19.不将现金转入陌生帐户，防止电信诈骗件发生

20.你在我身边，牢记的，只是你的唠叨;我离你而去，感慨的，已是你的师表!再谢你一次，老师!

作文幼儿园教师寄语(篇4)

1.内心始终有光，好运才会接踵而来。早安。

2.如果，我不再任性；如果回到分手那一天，我们是不是可以重新一开始。

3.没有人有耐心听你讲完自己的.故事，因为每人都有自己的话要说。

4.永远不要回头，有些人可能瞬间就超过你。

5.郎酒：神采*郎。

6.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

7.我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。

8.寺观三闭中门，童年玩伴再聚多久也好。

9.听说你最近要和一个叫“大寒”的高手对决，我特赶来祝你一臂之力。我邀请了“温暖”、“幸福”、“快乐”、“财富”四大高手将内力传到你体内，保你必胜无疑。记得，胜了后别忘请我吃饭哦。

10.出了洞口，走几步便到了铁胡同。铁胡同静谧狭长的石阶穿梭于几十丈高的峭壁之间，头上余尺宽的狭长天际和左右石壁如同刀切般笔直地被绿荫点缀，脚踩在湿滑的长满苔藓石阶上，清风悠然地从耳边擦过，捎来石溪间清甜的兰草清香。��光通过橡树林，洒落了一地斑驳的光影。

11.如果你不怕麻烦的话，可以麻烦喜欢我一下吗?

12.老师发现你其实是一个很能干的小男孩，喜欢帮助集体做自己力所能及的事，在老师的指导下也能正确地完成作业，只是你有时太调皮，班上的小椅子已经被你拆了好几把，作业本被你涂得面目全非，这样好吗？希望新的一年里，炜炜能改掉这些缺点，做一个人人都喜欢的好孩子，老师相信你一定能做到！

13.如果事与愿违，就相信上天一定另有安排；所有失去的，都会以另外一种方式归来。相信自己，相信时间不会亏待你，未来也不会亏待你。晚安。

14.她会无理取闹，她会唠唠叨叨，她会流泪，她会跟你争吵，她会拿分手说事，她只有一个目的，那就是想看看你是否还在乎她，是否还关心她，是否还心疼她，是否还会哄她，是否还会逗她，是否还会惯着她，之所以试探你，是因你没有给她信心，她开始恐慌，开始害怕，其实她怕你真的走开，怕你真的放弃。

15.“我喜欢你”的意思就是：从现在起，你已经具备了伤害我的能力。

16.人的一生，都有一些说不出的秘密，挽不回的遗憾，触不到的梦想，忘不了的爱。对别人要求松一点，就不会总失望;对自己要求严一点，就不会总沮丧。

17.这个世界不是所有的人都懂你，被不懂的人误解无须争辩，我们选择沉默;有时被最爱的人误解，我们难过到不想争辩，也只有选择沈默。生命中往往有很多无言以对的时刻，不是所有的是非都能辩明，不是所有的纠葛都能理清，有时沉默就是我们最好的回答和诠释。

18.这个社会这种风气一定要杜绝！！

19.尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。

20.当你突破自己以为的极限后，你就会发现，你所谓的极限，不过是自己新的起点而已。

作文幼儿园教师寄语(篇5)

1.聪明的宝贝，你画的画很棒，画画时那专注的样子让老师打心眼里喜欢。如果在集体活动中你也能像画画那样细致认真地听老师讲知识，多让小朋友听听你的见解，那该有多好哇！老师希望下学期看到一个更加优秀的聂常旭，好吗？

2.庐山最美在山南，山南最美数三叠。（指三叠瀑布）

3.手心炽热的温度是爱着你的证明。心跳加速的频率是爱着你的证据。

4.中班幼儿成长手册评语

5.炼山要选阴天、桔杆勿烧山边。林区杜绝烟火、严防随意用火。

6.事师之犹事父也。――《劝学》

7.听听秋天的声音在每一朵小花上，“嗡嗡”这是蜜蜂妹妹和花朵告别的话音，好像在说“再见了，我明年再来陪你玩吧”。

8.牙医对病人说不要害怕，喝一杯酒镇静镇静。酒后，医生问你现在感觉如何。看谁还敢拔我的牙!老师轻松一下!

9.七夕到，喜鹊叫，手机为你把喜报：愿你腰缠万贯把财抱，事业高升官帽抱，没有疾病把健康抱，爱情如意把美人抱，生活美满乐淘淘!

10.宝贝本月的排队纪律方面相对于上月来说有所进步，但还需要加强遵守意识，在睡觉这一块也比上月进步了好多，希望下月再接再厉！

11.爱一个人，不一定要拥有，但拥有了，一定要珍惜。

12.再多努力一点从天而降的星星就是你

13.爱是宽容而不是放纵。

14.你是一个内向稳重的孩子。你对老师有礼貌，能很快适应新的环境，不哭闹，吃饭卫生好不洒饭，能安静入睡，与小朋友友好相处，上课时能认真听讲，但发言不够大胆。老师希望起起小朋友在新的学期里有更出色的表现。

15.大漠风沙里，长城雨雪边。--信安王幕府诗【唐】高适

16.灰太狼：求求你买一杯吧打折，八折六折二折也没问题现在的羊可真穷啊

17.人类的全部历史都告诫有智慧的人

18.生日到了，愿你永葆童心，快乐不老！

19.科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。巴甫洛夫

20.我比较喜欢火影忍者,因为一死就死一村的日本人。

作文回忆幼儿园通用(5篇)

我们听了一场关于“作文回忆幼儿园”的演讲让我们思考了很多。作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。经过阅读本页你的认识会更加全面！

作文回忆幼儿园 篇1

我童年的记忆里，最想去的地方不是大街，也不是好玩的游乐园，而是天天接触的幼儿园。因为在那里，我首先可以找到许许多多的小朋友跟我玩，另外还可以感受到比游乐园更充实的快乐。

幼儿园的规定是死的，像打了死结一样打不开，首先每天必须8：00钟到幼儿园内，这是我很不情愿的。进了园内以后，一定要做5分钟的喷雾呼吸，这个我倒可以理解，做完呼吸后，老师安排吃早点，因为带着令人舒服的味道。丰盛美味的早餐吃完后，就进入了重要的环节；学习的时间很短，只有两种课，一种是识字的，另一种是数字的，两种课程加起来也不到一小时，在这段时间里，我既有好奇又有一种腰酸背痛的感觉，反正就是模模糊糊的学习，断断续续的写字，很不老实。下课后，我们开始自由活动，这是我儿时最喜欢的，我们有的滑滑梯，有的踢足球，还有的赛跑，反正就是各式各样，五花八门的游戏。游戏过后，我们就陆续的站整齐，开始做操，尽管做的`不标准，但是也可以将就。操作完后，老师整好了队，陆续带我们回到班里，回班后的任务就是看、吃、睡。看先看会同学们喜爱的电视节目，然后进行洗手吃饭，最后就是连翻带滚的睡午觉…

午觉睡醒后，就立刻投入到下午的生活当中去。下午的生活十分简单，但充满了无限的快乐。一觉醒后，老师就去每个同学的桌子上放上了大盘的水果，让我们心动不已，随后就进入了“吃”这个环节，我们力挽狂澜，把水果一卷而空。然后，喜滋滋的进行“学习”，“学习”还和上午的“学习”一模一样，只不过时间不一样，教的知识有戏剧性的变化。知识学完后，就剩下了一天幼儿园生活的最后一项；“玩”，我们玩得热火朝天，玩的更是神魂颠倒，好像着魔一样，直到玩的气吁吁，老师就又马不停蹄的带我们回去，然后给每个人倒一杯水，再放开电视，等待爸爸妈妈的到来。

我喜欢童年时的幼儿园，虽然他的某些规定是死的，但是还是充满孩子天真的气息。现在，每当回顾那所幼儿园时，跃入脑海的只有一个词——“难忘”，“难忘”过后，又只能长叹一声：“我爱你，幼儿园！”

作文回忆幼儿园 篇2

幼儿园时代是最快乐的三年。六年前的早上，无非是美好的时光。

记得那个时候我在上中班，童真的我们好奇着世界上的一切。而早上，是自由玩耍的时间。至今，我还记得一件事。

那时，我们爱比大小，早上这段时间当然也一样喽！在那不停地喊着：“999999······”真是希望说得越大越好，一点儿也不服输。可是，这样下去嗓子都要喊破了，怎么办呢？老天爷帮了我。

有一天，我无意中听到“一”是世界上最大的数，十分高兴。后来啊，比大小的时候，我直接说：“一才是世界上最大的数。”中班的我们哪里知道对不对呢？我那时成绩由很好，他们自讨无趣，走开了。直至大班毕业，这个问题也没有弄清楚。当然，随着知识的累积，二年级的课堂上，我终于明白了，世界上是没有最大的数的，而“亿”，只是一个较大的单位。我现在想起这件事，都忍不住笑起来。

这样的事还很多呢！不过啊，我更喜欢和朋友们在一起玩耍。

幼儿园是纯洁的，下课的时候，男同学和女同学手拉手，一起从高高的滑梯上滑下来。一会儿这个在中途转个圈，一会儿又倒着滑······一种种不同的方式，一次次地滑着，我们笑啊，笑啊，是那么的开心，即使上课了，笑容还挂在脸上。一下课，又迫不及待地跑出去，继续欢乐地玩耍······

课堂上也是如此，特别是猜谜语的时候！人人都来说谜语，大家都来猜一猜。我们开心！有一次，我出了一个谜：金格橱，银格橱，格格橱里放珍珠。这个谜呀，看起来不难，可我们同学，没有一个知道的，我那个得意啊，可是我们的老师，厉害！大约8分钟的猜测后，老师问我：“是不是水果？”我点了点头，“石榴吧？老师说。我愣了2秒钟，又笑了，老师答对啦！我们的同学，个个都笑了，姜还是老的辣！

······

幼儿园虽然普通，但也是我们成长中的一部分，我热爱着它，喜欢着它，幼儿园，带给我太多的欢乐了！

作文回忆幼儿园 篇3

老家的幼儿园，变了

我的老家在密云的一个小村子里。

当时村里只有一所幼儿园，所以条件并不是很好，二十多个孩子共同在一间陈旧的屋子里，“挤”在一起学习，不管是大班还是小班。幼儿园就有一位老师，但她要教那么多的孩子，有些忙得不可开交。加上里面的文具和玩具少得可怜，就连院子里也只有一个小秋千，所以每个孩子来这儿都是哭着闹着来的。

这么多年过去了，国家更注重儿童教育，还有许多好心人帮助、改善幼儿园，使老家的幼儿园变得越来越好了。

今年春节时，我去探望幼儿园老师，刚进门，原来那间小旧屋已经变成了红瓦房，大小班也分屋上课，而且现在又增加了老师，不用那么忙了。屋里那些少得可怜的文具、玩具变得丰富多彩，还加了饮水机，供大家喝水。再去看院子，院子里新“来”了滑梯，小秋千也换了个新的。听老师说，每周五，是看动画片的时间。幼儿园在这几年里变得生机勃勃。

老家的幼儿园有了翻天覆地的变化虽然现在还不如北京的幼儿园，但在我的心中，它已经很完美了。

作文回忆幼儿园 篇4

人生最美好的的时候，在不同人的眼中会有不同的答案。

记得前段时候在书上看到的一句话，有一个记者采访一位诺贝尔奖得主：“您认为在哪个大学的获得了人生中最美好的东西？”没想到他的回答却是在幼儿园。这个白发苍苍的老人说，在幼儿园的时候，他学会了把好东西和小伙伴们分享，不要自私自利，吃饭之前要洗手，在平时的生活中要多观察大自然，这些对于他来说，是终生受益的。

我觉得我和这个老人的想法一致，我觉得人的一生中最美好的时刻也是在幼儿园的时候。我在幼儿园的时候，懂得了学习的方法，知道了东西拿了以后要放回原处，错了错事要主动承认，并且取得别人的原谅

幼儿园并不是一个人最无知的时候，而是形成良好习惯、培养健全人格的开始。我好想再次回到我的母校，度过那段宝贵又快乐的时光啊。

作文回忆幼儿园 篇5

昨天，爸爸在整理家庭录象时，我偶然看到我上幼儿园的录象，便让他放给我看，我参加的一次中班时的运动会最有意思了。

在运动会上，我穿着一身迷彩服，脚穿黑皮鞋，小平头前面有一撮幸运毛，可神气了！在跳圈这个项目中，我在第三名出场。当前面两个战友跳完后，我一股劲冲了上去，表情严肃得很，看起来真像要打仗似的。但是，光顾加速了，没看清方向，竟然越跳越偏，离终点越来越远了。老师慌忙来提醒我。我赶快把圈调整了90度，终于大汗淋漓最后一个跳到了终点。

我看到了自己上幼儿园时滑稽而幼稚的样子，既高兴又遗憾，高兴地是我能有如此美好的幼儿园生活，遗憾的是没有更多地留下自己幼儿园生活的记忆。

就让我的美好的幼儿园生活定格在爸爸的摄像机里吧！