学习英模心得

学习英模心得(锦集十三篇)。

写好心得体会能给我们带来哪些帮助？在日常的工作中也会有不一样的感受，我们应该将其总结成心得体会以方便记忆。心得体会没有优劣之分，写自己所想的就是最好的，以下是幼儿教师教育网为您整理的“学习英模心得”，热烈欢迎您参观这个网站享受阅读的乐趣！

学习英模心得 篇1

xx年x月x日下午，我和全院干警一起观看了本院三名英模的人物视频，听取了五名英模的交流发言，这个过程中有感动，有难过，有欣慰，而更多的是对一个问题的思考，那就是，法官用什么带来了法治的温度，其实对这个问题的思考始于更早一些的时候。

我有幸作为工作人员参与了三名英模人物视频的制作工作，视频制作的时间较为仓促，只有3天的时间，三名法官需要在很短的时间中写出作为视频拍摄脚本的故事素材和个人感受，他们每个人没有足够的思考和润色的时间，写出来的都是最朴实，最直抒胸臆的内容，就是这些不加修饰的辞藻，在我们商量脚本的过程中，感动了每一个参与视频制作的工作人员。法官是手持公平正义之剑，定分止争守护捍卫司法生命线的使者，“持剑”的形象是很难与温度这个词有所联系的，法律条文又严肃而冰冷，但就是这样铁面执法的一群人，却让每一个人感受到了法治的温度。

xx院长、xx庭长为了案件能够得到公正的审理，利用工作之余的时间自学了大量晦涩难懂的专业知识，寻找打破法律条文适用与专业知识之间壁垒的方法，让释法说理更为的专业清晰，当事人看得懂，能信服。两位法官用自己的较真和好学带来了法治的温度。

xx庭长、xx庭长为了案件能够及时得到办理，能为每一个当事人解难答疑，付出了工作生活中几乎所有的时间，每天都在接待当事人、签批文书、开庭审案、研究案件、撰写文书中循环往复，每天拖着疲惫的身体回到家中，只有一盏昏黄的小夜灯还在等待他们，孩子和家人都已经休息。冯庭长懂事的儿子为了不让妈妈担心还留下了“妈妈我的作业已经写完了”的字条。这时的她们可能会有对于孩子和家庭的亏欠，但是新的一天开始的时候，他们依旧会用饱满的热情，和煦的态度接待每一个当事人，认真高效的办理每一个案件。两位法官用自己的所有热情和对家庭的温度带来了法治的温度。

伟大出自平凡，每一名英模代表在交流中都提到，他们只是法院的一个点，每一名法官，每一名法院人都在付出，他们就是千万法院人中的普通一员。但也就是这一个个的普通人，为每一个带来了法治的温度。

学习英模心得 篇2

观看了五位英模事迹报告后，我内心久久不能平静，感触频多。作为支部书记，号召支部全体人员，用实际行动向英模看齐，特别是要向身边的先进模范学习，对照英模，自身找差距，远学全国模范检察干部、全国检察机关第xx届案件管理业务竞赛标兵——方旭同志，学习他坚守案件管理工作的初心使命，近看身边的全国检察机关第xx届案件管理业务竞赛能手、案件管理室先进典型--陈维同志，学习他“能力和态度同等优秀”“甘于默默无闻、低头干事”的高尚品质。在今后的工作、学习、生活中，真心实意地向英模学习，努力提升自己的政治素质和业务能力，“以人民为中心”，时刻牢记“我为群众办实事”、全心全意为人民服务，格尽职守、乐于奉献，努力地拉近与身边的先锋模范的差距，加倍努力地争取与先锋模范在更高处聚合相见，切实履行好党和人民赋予的职责使命。

学习英模心得 篇3

曾国藩说，唯天下之至诚，能胜天下之至伪，唯天下之至拙，能胜天下之至巧。同样，唯心灵之至坚，能胜天下之至恶。我们身边的榜样刘传仁，他曾在检察院数个岗位轮转，哪里需要他，他就去到哪里，从不推诿，甚至多次“三进三出”，但他对待每份职责都兢兢业业，坚守公正司法、为民司法的初心，数十年如一日，甘于当一颗基层检察工作的螺丝钉，大家一致评价他是政法岗位上勤勤恳恳的“老黄牛”。他的坚守让人敬佩。

“以人为镜，可以知得失”。刘叔是我们学习的榜样，他的故事告诉我们，面对人生中的起起伏伏，面对生活中的缺憾和苦难，我们没有理由自怨自艾，畏缩畏难。无论处于何时何地，都要让向善和向上的力量牵引生活的步履。不论这个前行的道路多么坎坷，我们的内心一定要坚定;不论远方的天空多么黑暗，我们的内心一定要明亮。

作为一名检察干警，清正廉洁是最基本的政治要求，让人民群众在每一起司法案件中都能感受到公平正义，则是我们孜孜追求的理想和目标。为此，必须有担当、寓情怀、存底线，不断学习，不断实践，不断总结，不断自我提高，一生求索。

一是珍惜岗位，踏实工作。不论是日常的事务性工作，还是较为生疏的交办任务，一点一滴都是全新的考验，虽有压力，更是学习的动力。在工作中，既要忌眼高手低，又要防患得患失，正确认识事业和自身的关系，一切从实际出发，脚踏实地的做好本职工作，这是安身立命的根本。二是努力学习，提高素质。只有加强学习才能不断充实我们的思想，完善自身素质，提高个人能力。学习是提高自身素质能力的基本途径。加强理论知识、业务知识的学习对检察干警来说尤为重要。只有理论上的清醒，政治上才能坚定，才不会行差踏错，坠入万劫不复的深渊。三是对党忠诚，信念坚定。从党的百年伟大奋斗历程中汲取前进的智慧和力量，“能够激发一颗灵魂的高贵和伟大，只有虔诚的信仰和坚定的信念”，我们要坚定理想信念，牢固树立正确的人生观、世界观、价值观，始终忠于党、忠于祖国、忠于人民，始终在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致，坚定不移为党的事业而不懈努力。四是心系群众、司法为民。坚决将法治思想贯彻到日常工作的全过程和各方面，坚持以人民为中心，牢记司法为民宗旨，努力让人民群众感受到看得见摸得着的公平正义。

学习英模心得 篇4

法律是道德的准绳，是我们每个人不能触碰的红线，而在法律的背后是无数名兢兢业业、无私奉献的法官在默默支持，是他们让百姓在每个司法案件中感受公平正义，是他们让百姓拥有了“阳光法院”。

在这些爱岗敬业的法官中，有一位名叫李庆军的法官与病魔战斗了4年的时间，最终于_9月28日因病医治无效逝世。在这4年里，为了更好地处理每一个案件，不辜负百姓的信任，不耽误工作，不给同事带去麻烦，直到生命的最后8个月里，他依然坚持认真对待每个案件，甚至手术前，还在与同事、申诉人沟通案情。在他的信念里，好好办案是一生追求的目标。

尽管李庆军已经离开了我们，但是他的精神终将影响我们的一生。我们要以思想为根，激发工作的源动力，时刻保持与党的政治思想一致，坚定不移贯彻党、中央的路线、方针政策。我们要以法律为线，守住底线，不忘初心，不徇私枉法，坚决做到公平、公正。我们要以知识为垒，不断学习，提升自身的专业素质，将理论和实践相统一。

李庆军只是平凡岗位中的一员，但他的坚守与执着，他纯粹的内心、忘我的境界与高洁的灵魂，就像在每个人的心里点燃了一盏灯，它永不熄灭、默默无声，引领着我们砥砺前行。

学习英模心得 篇5

平凡中体现不平凡的力量。在普通的工作中，认真细致的李来建同志，对户籍工作了若指掌，认真工作，勤奋踏实，多年来一直都是默默奉献。贺兵同志虽然是一名新参加工作不长时间的同志，但其光辉的个人品格，对事认真负责的态度，都给我留下了深刻的影响。他们正是我们基层民警的最为普通的体现，但他们却用生命诠释了平凡工作中的不普通，日常工作中的不平凡。

从英模教育中汲取力量，争做合格共产党和合格民警。今年是我们党成立100周年，政法队伍教育整顿工作，是一场自下而上的全国性的政法革命。学习英模先进事迹，一是通过学习找差距。通过学习他们的先进事迹，我对照自己的工作进行比较，明确了自己的缺点和差距，这对以后的工作有很大意义，为切实改进工作作风有较好的指导意义。二是思想政治方面更加地牢靠。作为一名有着七年多的党龄党员，思想政治不应该体现在口头上、文章中，更多地是在困难面前，在人民群众生命财产受到损害和威胁面前如何去做，去行动。对于群众事，无论大小都应该重视，对人民群众的期盼都要积极响应，尽自己的努力去做。三是培养自己不怕艰难，哪怕牺牲也在所不惜的干劲。张仁政等英模同志都是用自己的生命奉献给我们人民公安的事业。他们的精神正是我们作为派出所民警所需要深刻学习的榜样，不管工作有多困难，在人民群众需要、当我们的党需要的时候，就要不怕困难往前冲。

学习英模心得 篇6

刚才我们一起收看了焦作市政法英模先进事迹报告会。报告会上李玉香等几位英模用朴实的语言、生动的事例和真挚的情感讲述了先进事迹，打动了在场的每一位干警，也让我感受到了榜样的无穷力量。

“天地有正气，杂然赋流形”。一个社会充满正气，国家才会充满希望，民族才会生生不息。心有所信，方能行远。几位政法英模的事迹深刻表明了平凡人、普通事，一旦有了纯洁的信仰和高尚的追求，就有了非凡的意义。政法英模从不同角度讲述了他们在各自岗位上履职尽责、为民服务的点滴事件。他们没有豪言壮语，却深深鼓舞人心；没有华丽的辞藻，却真实打动人心。他们的事迹和感悟就像一场春雨，为我区司法行政系统干部职工的精神思想进行了浇灌和洗礼。

从我个人来说，作为一名司法行政人员，特别是作为中站区司法局的主要负责人，我要带头学习英模们对党忠诚、信念坚定、秉公执法的浩然正气；学习他们努力奋斗、在困难面前顽强拼搏的钢铁意志；学习他们立党为公、一心为民的高尚情怀。我将坚持以英模为榜样，始终做到绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠，做到甘于奉献、勇于牺牲，切实肩负起党和人民赋子的神圣职责使命，团结带领大家形成人人崇尚英模、人人学习英模、人人争当英模的良好氛围。

近年来，中站区司法局始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，紧紧围绕区委、区政府中心工作，围绕依法治区和依法行政目标，不断加强自身建设，推动司法行政工作有序开展，为平安中站和法治中站建设贡献了强大的司法行政力量。但不可否认的是，我们还存在着这样和那样的问题，我们要深入推进政法队伍教育整顿，切实学习英模精神、发扬英模精神，努力将司法行政工作做的更好。

一是学习英模精神，要筑牢思想忠诚。忠诚是共产党人信仰的一面旗帜，我们要始终坚持党的领导，以党史学习教育为牵引，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，确保一切工作始终保持正确的政治方向。

二是学习英模精神，要提升工作效能。充分发挥身边先进模范的酵母作用，积极汲取先进模范身上的精神营养，将感动转化为实际行动，把政法队伍教育整顿转化为做好司法行政工作的强大动力，努力奋斗，争先创优。

三是学习英模精神，要切实服务群众。始终坚持以人民为中心，持续扎实开展“我为群众办实事”、“一单位一承诺”等活动，特别是对群众“急难愁盼”的问题要抓住不放，为群众提供高效便捷的法律服务，努力在平凡的岗位上践行为民服务的初心。

四是学习英模精神，要公正严明执法。坚持以捍卫公平正义为核心，提升公正执法和廉洁执法的能力和水平，努力让人民群众在每一项法律制度和每一起案件中都能感受到公平正义。

初心如磐、使命在肩，责任重于泰山，事业任重道远。全区司法行政系统干部职工要始终坚持党对司法行政工作的领导，扎实推进教育整顿，高举理想信念的旗帜，树立恪尽职守的职业道德，发扬崇德向善的社会正气，不断提升人民群众的安全感和满意度，以过硬的本领展现新作为，以昂扬的姿态为建党100周年献礼！

学习英模心得 篇7

斯人已逝，精神长存。滕启刚同志的生命定格在57岁，成为辽宁政法英模榜上一颗耀眼的星，温暖着每一个人。厚重的生命面前，赞美仍显苍白。滕启刚扎根基层30载，主审各类案件共计1958件，他总结出的“滕式调解法”帮助老百姓化解了一个又一个难以调和的矛盾，他在电脑中留下20余万字的总结、论文、心得等，正是他法官职业生涯的缩影。在滕启刚的身上，我们看到了一名人民法官无私奉献、廉洁奉公的高尚品格，也看到了共产党员忠诚信仰、坚守初心，从群众中来、到群众中去的先锋本质。他以生命践行使命，将公平正义写进了自己的人生。英模是一个民族的脊梁，是一个时代的坐标，是一支队伍的象征。弘扬英模精神，既是政法队伍教育整顿的重要一环，也是新时代加强政法队伍建设的必然要求。我们当以英模为镜，深刻感悟英模的精神，筑牢思想之基，汲取奋进的力量。

滕启刚同志是鞍山市千山区人民法院一名法官。他扎根基层30余载，以生命践行使命，为公平正义不懈奋斗，生动诠释了一名优秀共产党员和人民法官忠诚信仰、坚守初心、无私奉献、廉洁奉公的高尚品格。向滕启刚同志学习，要学习他信念坚定、对党忠诚的政治品格，牢记“国之大者”，把对党的忠诚体现在对崇高理想的追求和对政法事业的奉献上，把对党和人民的忠诚与热爱牢记在心目中、落实在行动上，时刻准备为党和人民事业奉献一切。向滕启刚同志学习，要学习他牢记宗旨、司法为民的人民情怀，始终坚持人民至上，心中装着人民、工作为了人民，了解群众所急所盼所需，倾心保护群众合法权益。向滕启刚同志学习，要学习他勤勉敬业、履职尽责的敬业精神，始终保持对司法事业的高度责任感，坚持公平正义，认真履行岗位职责，勇挑重担、善作善成，时刻体现一名共产党员的担当。向滕启刚同志学习，要学习他廉洁奉公、严于律己、艰苦朴素、公而忘私的高尚情操，做忠诚、干净、担当的人民法官。

今年八月，本院组织全体干警观看了滕启刚同志先进事迹报告会。看完了滕启刚同志的报告会，我深有感触，被他那三十年如一日的钉子精神所打动。滕启刚法官在法院工作30余年，先后在刑事庭、民事庭、行政庭、信息化管理办公室等多个岗位工作过。每到一个岗位，他都会严格要求自己，认真学习工作所需要的法律规定，从没办过一件错案，是一名优秀的法院干警。我要学习滕启刚同志坚韧不拔的精神，面对审判困难，绝不退缩，用积极向上的心态，攻克所有审判难题。我也要学习他对党和人民的无限热情，对工作的无限激情，不论在什么岗位，都要严格的以一名共产党员的标准要约束自己，对待群众热情有礼，让群众充分体会到司法为民的温暖。最后，我也要学习他时刻以集体利益为上，牺牲自我，维护集体荣誉，从不计较个人得失，这种高尚的品格，值得每个法院工作人员去学习，去传颂。在新时代法治社会，我作为一名法官，更要发挥审判作用，维护社会稳定，让老百姓感受到司法的公平正义。

滕启刚法官是一面旗帜，他忠于职守、不怕困难，他用生命和行动诠释了人民法官为人民的初心使命，是我们身边的最真实、最好的榜样。我作为法院一名人民法官，要时刻向滕启刚同志学习，学习他恪守法官的良知，要谨记法律不是冷冰冰的工具和公文，奉献也不是嘴上说说，必须落实到行动中，凭着对审判事业的热爱和执着，学习他们爱岗敬业、忘我工作的奉献精神，让榜样们的好思想、好作风、好精神发扬光大。我将以滕启刚同志为榜样，要从滕启刚法官身上汲取奋进力量;以滕启刚法官为镜鉴，切实做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，牢记初心使命，忠诚履职，恪尽职守，勇于担当，为推进法院各项工作的长足发展做出自己的贡献，展现人民法院干警新风貌。

滕启刚庭长，躬耕基层三十年，从刑事审判到民事审判，再到行政审判，岗位轮转，初心不变，热情不减。在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。他坚信：“案子再多也没关系，只要坚持司法为民的初心和公平正义的决心，一件一件把他们办完，定会为百姓带来朗朗光照。” 作为一名法院人，衡平秩序、守护公平，是我的荣誉，更是一份沉甸甸的责任。滕启刚庭长用自己的事迹感染、鞭策着我继续前行。岁月荏苒、前路漫漫，我将秉持先驱者的信念，把对党的忠诚和信仰化为动力，孜孜矻矻，甘于平凡，安于清廉，热爱司法事业，珍惜法官荣誉，恪守法官良知，以维护社会公平正义为己任，精研业务，忠于职守，秉公办案，弘扬正义，保持昂扬的精神和良好的职业操守。

学习英模心得 篇8

尊重劳动，应当尊重默默无闻的劳动。人所皆知，劳模的荣誉是一个光环，发着耀眼的光芒。但孰不知，这个光环的背后，是劳模们经过几年、几十年如一日地默默奉献而编织起来的，他们敬业、勤业、精业，把岗位当舞台、把工作当事业、把付出当追求，以时间、以身体、甚至以生命演绎了一曲曲感天动地的劳动者之歌。“劳模”?身上浓缩的是一种进取不懈的时代精神，体现出的是一种实干与创新相结合的精神财富，折射出的是一种奋发图强、勇立潮头的劳动精神，最终留给我们的是用之不竭的精神食粮。

劳模是行动的标杆，是学习的榜样;劳模精神是一种水滴石穿的坚韧精神，没有惊涛骇浪的冲动，有的仅是日复一日、年复一年的坚守，在默默奉献中实现着自己的人生价值。学习他们甚至超越他们，最重要的要是行动起来，让劳模精神在“西轴”落地生根、盛久不衰。认真学习深刻领会劳模精神的实质，并用于工作生活的实践，必须长期坚持“高标准、创一流、有新意、无止境”的工作理念;弘扬“奉献、创新、和谐”的“西轴”企业精神和“脚踏实地、雷厉风行、顽强拼搏、优质高效”的工作作风。坚决克服重形式、轻内容;重布置、轻落实的形式主义，紧密结合工作实际、工作重点、自身实际、岗位职责开展学习活动，使自己在学习活动中取得实实在在的效果，做好一名西轴人，绘就“西轴”最美好的画卷。

学习英模心得 篇9

近日来，_先进事迹广为传颂，在社会上产生了强烈反响，全县上下掀起了向___学习热潮。听了报告团成员作___先进事变报告，本人深受教育和启迪。___对待群众、对待组织、对待责任、对待人生的一言一行、无不使人心灵震感，就是这样一个普遍的党员，一个平凡的基层党员干部、他以自己的模范行动忠实地实践了科学发展观、忠实地履行了全心全意为人民服务的宗旨、忠实地担当了一个共产党员的光荣称号，他是我们永远学习的榜样和楷模。

英模的先进典型事迹中，我们看到了一个个热爱祖国、爱岗敬业、积极进取、乐于奉献的人。

我们要学习英模的人生观和价值观。只有树立了正确的人生观和价值观，我们才不会在人生的道路上迷失方向;只有树立了正确的人生观和价值观，我们才会感觉到英模的平凡与伟大。我们要学习王茂华、谭良才等英模“见义勇为，舍己救人”的精神。见义勇为、舍己救人是爱的奉献，是大爱精神，是社会主义核心价值体系的具体体现。要学习英模关心别人胜过关心自己的“大爱”精神，学习英模闪现着崇高思想境界、优良道德情操的“真爱”精神。要学习黄启才等英模“爱岗敬业，无私奉献”的精神。在实际工作中，以认真负责的工作态度，求真务实、吃苦耐劳的工作作风，强烈的事业心和责任感，踏踏实实做好本职工作。我们要学习黄启才等英模“爱岗敬业，无私奉献”的精神。在实际工作中，以认真负责的工作态度，求真务实、吃苦耐劳的工作作风，强烈的事业心和责任感，踏踏实实做好本职工作。

我们学_，就是要学习他对党忠诚的优秀品德。他在上任村总支书记后，以党组织建设为抓手，立即整顿和健全党的基层组织建设，大力加强村班子建设，充分调动广大党员干部积极性，村党员工作面貌一新，成为全市农村基层组织建设“三落地”的示范点。之所以取得这样明显的效果，是因为他牢记自己是一个共产党员，党员就是要始终把党和人民的利益放在前位，把党的事业放在心中最高位置，我们要学_对党无限忠诚的优秀品德，时刻记住自己作为一个党员应该履行职责和使命，把共产党员的先进性和共产党人的本色体现在工作和社会实践中。

我们学_，就是要学习他全心全意为人民服务的崇高精神。___上位后，着力解决学习“上学难”、农田“灌溉难”、街道“脏乱差”等诸多问题，在当地老百姓的心里头留下了不可磨灭的追忆，之所以有这么大的影响，是因为他权为民所用，情为民所系，把人民群众的利益放在心上，把为群众办实事、解难事，做好事放在工作首位。我们要为学_全心全意为人民服务的崇高精神，时刻不忘党的根本利益，想群众之所想、急群众之所急、办群众之所需，深入基层调查研究，走群众路线，团结和依靠广大人民群众办一切事情。

我们学_，就是要学习他勤政廉政、无私奉献的高贵品质。___工作勤奋、吃苦耐劳，勤俭节约、克已奉公，把全部精力放在工作和事业上，把心血倾注在为民谋福祉上。在村上任职的日子里，他始终保持一种肯吃苦、不怕累、愿付出、多流汗的奉献精神，为了村上经济又好又快发展，为了全村老百姓更快致富、他牺牲了家庭和孩子的幸福，牺牲了自己的身体、牺牲了对长辈孝敬，为群众去工作、去吃苦，赢得了群众的感动和满意。之所以有这样高贵的品质，是因为他鞠躬尽瘁、无私奉献。

学习英模心得 篇10

十二位英模的事迹勾画出新时代里守护和平的政法铁军形象，这其中，有为了人民群众的生活安宁豁出一切的人民警察，有用血肉之躯铸造坚强堡垒的特警，有用心办好每一件小案、让司法的阳光照耀每一个角落的靳晓法官，更有身先士卒、全力以赴带领我们长沙法院打赢“基本解决执行难”这场硬仗的范登峰副院长。若不是有人在负重前行，哪里会有岁月静好!看到我们政法队伍中的优秀代表，以及我们身边涌现出的无数个或是铁肩侠骨担道义、或是身体力行护公正、或是默默无闻作贡献的领导同事们，我感到无比的自豪和光荣，为自己身为政法铁军的一员、为自己身处这个优秀的集体而骄傲!同时，我也感受到肩上这一份沉甸甸的责任。作为一名刑事法官，我要继续努力做到精准打击犯罪、着力化解矛盾、兼顾“三个效果”，为守护人民群众的生活安宁和岁月静好贡献自己的一份力量。

学习英模心得 篇11

“学英模，铸警魂”活动让我们认识到了刘x同志见义勇为与歹徒搏斗的英勇事迹，我也是深受触动。生死时刻，他奋力缉凶丝毫没有退缩；分秒之间，他挺身而出英雄尽显本色！向榜样学习本身就是我们监狱思想政治教育的重要内容，也是我们监狱一贯坚持的做法。我们要向刘x同志学习，从英雄事迹中吸取精神的力量，努力成为德行兼备的人。

一、见义勇为，危难时刻勇亮剑

一个英雄，在危难时刻总会让人们看到他们的身影，不怕流血、不怕牺牲，路见不平，拔刀相助，誓死保卫正义！刚步入而立之年的刘x，有一个很好的家庭，有一份体面的工作。然而，他远去了，在危难时刻，他挺身而出，舍生取义，维护了人间正义！作为同行，作为广东监狱系统警察，我们深深被刘x同志的英雄事迹所感染，纷纷表示要学习刘x同志见义勇为的精神，牢记自己的职责使命，切实维护社会公平正义。

“英雄，就是这样一个人，他在关键时刻做了为人类社会的利益所需要做的事。”30岁的花样年华就此定格，他的阳光笑脸深烙人们心中。危情降临，英雄壮举绝非偶然，那是头顶的国徽赋予他的使命，更是满腔热血书写的忠诚。

我国历来自诩为文明古国，礼仪之邦，崇尚道德仁义。而今社会，物欲横流，有多少人又能在这和平年代舍生取义?自彭宇一案发生后，“见义勇为”在中国人眼里仿佛是一件奢侈品了。为什么?个人道德的缺失让“见义勇为”成为一件奢侈品。当今社会，送礼不收常常被人耻笑，拾金不昧常常被人耻笑；安贫乐道常常被人耻笑。金钱大行其道，一脚踹掉“仁义”，一脚踢翻“礼仪”。这在很大程度上使见义勇为变为贪财忘义。见义勇为的人被所救之人反咬一口，伤了多少人的心！这种社会风气下，个人道德的缺失就不足为奇了。当“见义勇为”成为一件奢侈品之时，刘x能站出来，实在值得我们深思。是的，我们需要这样的人，我们也应该学习他的行为，社会风气要变好，离不开每个人的努力！

见义勇为、舍己救人是是一种大爱，是社会主义核心价值观的具体体现。我们要学习英模，学习英雄的“大爱”精神。在实际工作中，我们要以认真负责的工作态度，求真务实的工作作风，踏实做好本职工作。

二、信念坚定，生死危难置度外

面对持刀歹徒，英模刘x同志将个人的安全置之身外，用生命践行了当初的入警誓言，奋力保护身处险境的法官和其他群众，以实际行动向群众展示社会正能量，弘扬社会主义核心价值观，堪称政法战线的骄傲和楷模。

我们作为党员干部，应该向刘x同志学习，应坚持做弘扬社会主义核心价值观的表率。首先，我们应深刻理解社会主义核心价值观的内涵。切实深入了解社会主义核心价值观中国家与社会与个人之间的关系，将其作为一个不可分割的整体，认真学习并积极践行。其次，我们应充分认识社会主义核心价值观的作用。应积极履行核心价值观赋予党员干部的责任，并以自身行动去感召、带动其它社会成员，让自身成为践行社会主义核心价值观的表率，就象刘x同志一样，面对非正义事件，勇于上前作表率，推动社会主义核心价值观在全社会的普及。

我们还应加强理论学习，认真研读经典理论著作。深入研读马克思主义经典著作，是我们理解马克思主义的关键。首先，通过认真研读马克思主义著作，我们能够更加具体而深入地了解马克思主义理论，不断提高自身理论知识水平。其次，加深理解历史现实问题。我们应积极学习马克思主义经典著作关于历史和现实问题的哲学思考，并结合当前国内外发展形势，深入思考我们党的发展方向。最后，我们还需不断拓展对马克思主义理论知识的研究深度，定期学习党规党章，定期学习习近平总书记系列重要讲话。

三、履职尽责，和平年代有担当

作为一名共产党员、普通的监狱人民警察，要向刘x同志履职尽责，以身殉国的精神学习，更要立足本职岗位履职尽责，以身许国。和平年代的今天，无论是见义勇为的刘x同志，还是中船重工的黄群等同志，他们的牺牲都是为了社会的正义事业牺牲，为了国家的建设事业牺牲，他们都为国家的建设发展做出了杰出贡献。历史的车轮滚滚向前，以身许国的英雄名垂青史，是万古传颂的典范。在祖国发展建设的任何历史时期，都需要付出的精神、牺牲的精神。在和平年代，履职尽责就是以身许国；立足本职岗位，兢兢业业工作就是以身许国；干好党和人民交给我们的事业就是以身许国。

作为一名监狱警察，我们虽然只负责罪犯的改造工作，监狱高墙外打击罪恶、维护社会稳定的职责由公安干警负责。但同穿一套警服，我们的使命与担当就没有分家！面对罪恶发生时，一样需要我们挺身而出，保护社会平安。刘x牺牲的当天，虽然没在岗位，但那套无形的警服告诉他，自己就是一名警察，就该扑灭罪恶。刘x同志走了，他用宝贵的生命诠释了监狱警察忠诚职守、敢于奉献、不怕牺牲的优良作风，为我们监狱警察树立了一座精神丰碑！

烈士的壮举必将激励我们在新时代，敢于担当积极有为。学习了刘x英雄的榜样精神，才真正明白了“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。”虽然刘x走了，但他的精神永存，作为新时期的领导干部更应该要传承好榜样精神，学会在困难面前挺身而出，懂得忠诚奉献。

学习英模心得 篇12

“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”为民服务且忘我的感人事迹就发生在我们身边，让人感动不已。观看《忠诚·榜样》英模宣传片，让我印象最为深刻的故事，自然是我们院的“老黄牛”刘传仁同志。“病魔可以折磨我，但不能击垮我，我要继续走下去”。在与病魔抗争的过程中，仍然坚持在工作岗位，做到“惟公惟精、至情至理”。他是一名党和人民群众都满意的人民检察官。

榜样就在我身边。我们要努力看齐身边的优秀典型，学习他们“志存高远”“坚持不懈”“服务为民”的优秀习惯。

学习培养“志存高远”的优秀习惯。夫志当存高远，慕先贤。孙中山先生曾说过，要立志做大事，不要立志做大官。作为一名党员干部、一名人民检察官，要以政治自觉、法治自觉、检察自觉将自己的梦想与中国梦有机结合。在建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的进程中，要坚持立大志、做大事，努力实现“让人民群众在每一起案件中感受到公平正义”这一宏伟目标。培养如此志存高远之习惯，方能找到自己前进的防线，做到“得其大者方可兼其小”。

学习培养“坚持不懈”的优秀习惯。士不可不弘毅，任重而道远。在检察岗位上，每天面对大量的纷繁复杂案件，既要在法定期限内按期审结，又要准确认定犯罪事实、准确适用法律，并适当延伸检察职能，做到公正司法。这就需要我们妥善处理好工作岗位中的各种矛盾，不断学习各类新型知识，适应不断变化发展的新局面。同时发扬抓铁有痕、踏石留印的精神，持续发力，久久为功，善做善成。

学习培养“服务为民”的优秀习惯。公正司法的过程中，我们要记住自己党员的身份，想群众之所想，急群众之所急，时时刻刻以“群众满意”为标准检验自己工作的成效。要强化主动服务的意识，力戒“衙门主义”，坚持“利民之事丝发必兴、厉民之事毫末必去”。做一名俯首甘为孺子牛的人民公仆。

潮起逐梦海天阔，不忘初心更前行。我们作为党员干部，作为人民检察官，要大力学习、培养志存高远、坚持不懈、服务为民的优秀习惯，努力做到的自己。

学习英模心得 篇13

坚守如磐，一片丹心在司法。谭彦，为人民燃烧生命的“铁法官”，任法官20年间，不为钱财所动，不向恐吓低头。他常说，“我们是人民法官，在法庭上，要忠实地捍卫法律的尊严；在法庭外，还要用自己的真情，感染和教育更多的人学法、懂法、守法。”他建立了缓刑罪犯回访制度，帮助他们弃恶从善、重新做人，真正做到了司法的真谛。作为一名党员，他始终践行最初的誓言；作为一名法官，他以公平公正捍卫司法的尊严；作为一名党员法官，他时刻牢记自己的职责使命，用日复一日的坚毅笃行扛起了双份担当。20载的风雨兼程，他把流年换成了一摞摞厚重的档案、一项项革新的制度、一份份珍贵的荣誉，沉淀之处尽是璀璨结晶，镌刻着初心不负。

生当俯仰无愧于天地，志存高远者不辍于行。在长路漫漫而修远的法治建设征程中，总有人披星戴月、昼夜奔赴，怀揣坚持而笃行甚远，初心不负。回首二十载司法人生，多少个日日夜夜，他俯首案卷不知疲倦，只为那万家灯火、一方平安；多少个晨曦薄暮，他穿梭于法院大楼的每一道门禁，迎来第一缕阳光，又送别最后一丝余晖；多少个寒冬酷暑，他跋涉于街道小巷，将那身制服绘成人们难以忘记的风景，历经风雨而岁月弥新。

学习谭彦，就要学习他坦然与困难作斗争、勤耕不辍的精神。“雄关漫漫真如铁，而今迈步从头越。”对我们每个人来说，看准看清眼前的唯一方向，走稳走实脚下的每一步路，就是实现自我价值的最好方式。普希金曾说，假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。忧郁的日子里需要镇静。相信吧，快乐的日子总会来临。生活中总有没遇过的坎，没走过的路，只要坚定信念，跟着自己的内心往前走，总会收获别样的风采。

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小学英语学习心得模板(8篇)

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。在平日里的学习中，幼儿园教师时常会提前准备好有用的资料。资料意义广泛，可以指一些参考素材。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。你是不是在寻找一些可以用到的幼师资料呢？有请阅读小编为你编辑的小学英语学习心得模板(8篇)，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

小学英语学习心得模板(篇1)

我有幸参加了在xx举行的农村小学英语研讨会，在两整天的时间里，聆听了专家的讲座和优秀教师的发言，观摩了六位教师的课，见证了专家和教师的互动交流，收获很多。

一、转变思想，加强学习。

在聆听了吕健和几位优秀老师的发言后，我有了很多的感慨。做教师一样做的很精彩。我原以为，教师并不是很高尚的职业，没有较强的自豪感，在现实面前，教师面临了很多的无奈和困惑。通过学习，这是认识的问题，思想的问题，更是态度的问题。无论是哪种职业，关键在于自己的内心是否真的喜欢，不喜欢就强迫去喜欢，甚至假装去喜欢，全身心的去投入，慢慢地就会真的喜欢。体验到职业所带给自己的成就感。转变思想，天地宽。另外应不断加强学习，让学习贯穿生命的每一天，让每一天都有所收获，让每一天都精彩。特别是吕健老师，读书已成为生活的一部分，她在“为什么读书？”、“读什么书？”以及“怎样读书？”方面给了很好的建议。人应通过读书来充实自己，通过写作来提高自己，通过实践来完善自己。她说的“承诺自己，无论身在何方，不让四季虚度；让每一季，世界看我时，枝头总有花开……”给我留下了很深的印象，应让每一天都活的精彩。

在所听的这几节课中，教师都注重了语音的教学。通过联想、对比、组合等的方法，教师通过指导示范，突破了教学的重难点，学生较好的掌握了单词的读音。通过这种方法，掌握了一批单词的读音，授之以鱼不如授之以渔。在听音中，又进一步的纠音，学生的发音得到了规范。另外在教学中，给我感受很深的地方，教师渗透了单词连读以及怎样读句子，教师给出了很好的示范。我以前不太注意这些，以后对这些方面，进行加强教学，逐步渗透。通过听录音和教师示范，指导学生的朗读，房昀老师给出了示范，值得学习。

在单词教学中，不在是单纯的为了教单词而教单词，应通过具体的情景，先感知所学的单词，围绕句子来展开教学，做到词不离句。运用词卡、实物等来呈现所学的单词，在应用和输出时，就自然而然。掌握音义形的统一，运用所学的单词进行交际。有情景，有句型，有应用，通过各种活动达到听说读的目标。注重了自然拼读法，解决了教学的重点。在学习单词的单、复数时，吕老师不仅交给了学生部分单词变复数的方法，而且对单词的单、复数的读音也加强了指导和训练。在以后的学习中，会事半功倍。

细节决定成败。在教学中，教师在细节上都做的很好，给我很多的启发。如在朗读时，教师从细节入手，注重了学生的读音、语调和停顿，在学生表演的时候，教师进行适时、恰当、到位的评价，学习的效果是比较好的。在培养学习习惯方面，也是做的比较出色的，在书写时，教师在四线三格中亲自示范，对易出错的地方，进行强调，培养学生认真书写的良好学习习惯。在阅读课中，教师给出阅读的小技巧和注意的地方，培养学生良好的阅读习惯。另外在一些细节中，做的比较到位，也是一种特色。在单词的单、复数是，对aan some的用法学习和训练的比较好，在应用环节中，有选词填空和根据情景来完成句子，学生做的比较好，这说明教师在这些细节处理上做的很好，也说明教师比较用心。

在阅读中，不必把阅读的障碍一一处理掉，这样会把文本处理的支离破碎。在一定的语境中，对一些单词和句子进行学习，在图片的帮助下，来理解。在阅读的过程中，进一步强化核心句型，在个性化的书写活动中，是进一步巩固核心句型和词汇。在阅读的过程中，指导学生按意群进行朗读。进行文字的解码和图画的匹配，理解运用所学文本。

xx之行，收获和感想很多，但一下子全部吸收和运用，还需时间。多思考，多读书，多实践，在工作中对专家和老师的做法，根据实际情况进行运用，提高自己的.水平。

小学英语学习心得模板(篇2)

1.听听、说说、做做。

在学完1-10的数字后，可拿出篮球，边拍球边用英语数数，这样既玩了球，又复习了数字，一举两得。又如，在学习Body时，可做Touch游戏，即让老师发指令，同学边做动作，边重复身体部位名称。如，老师说：“Touch your mouth.”同学边指自己的嘴巴，边说：“Mouth, mouth, this is my mouth.”这样既锻炼了同学的听力，又加深了同学的记忆。

2.演演、说说、唱唱。

表演是学习语言的有效途径，小学生更有爱表现的欲望。

在学Animal时，可抓住每种小动物的特征，边读单词边做动作，边做动作边找相应的单词卡片。

在学习时，还可以适时地学唱一些英语歌曲，既可以调动学习英语的积极性，又可以增强记忆，活跃气氛。

在学完一星期七天的英语表达方式后，可以学唱“The days of the week.”，这样能很快地记住Sunday、Monday等单词，取得事半功倍的效果。

3.听听、说说、画画。

这种方法可以发挥同学的想象力，训练同学在头脑中将英文单词与相应的图联系起来，从而增强分辨、记忆单词的能力。

在学习hot, cold, rainy, windy等表示天气情况的单词的同时，可用简单的图画来表示单词的意思。如：戴草帽或摇扇子表示hot，打伞或穿雨衣表示rainy，头戴纱巾或树枝摇摆表示windy，戴墨镜表示sunny，打雨伞、摇扇子表示hot and rainy……

在学My clothes时，同学可根据老师的指令画出衬衫、毛衣、裤子、连衣裙等衣物，与此同时，还可根据指令给这些衣服涂上不同的颜色，并把这些衣物画在桌子上、椅子上或挂在绳子上。通过这一系列活动，既巩固了新学的单词(衣服名称)，同时又复习了已学过的知识(颜色、方位)。

幼儿记忆力好，如果方法得当，从小记熟一定量的单词，那对他日后的学习当然是大有益处的。上海市青浦区实验小学顾敏茹老师经过多年苦心钻研，摸索出一套行之有效的幼儿单词记忆法。具体地讲，有以下三种途径：

1.编一段话。

就是自编一段话，把学过的单词放进去，这样，既记住了单词的读音，又可以在一段情景中感知到单词的意义，通过理解更有利于记忆，可谓一举两得。如有位孩子学了11个单词，于是就“中西”结合，编了以下一段话：

今天是星期天，早晨起来，我刷好牙、洗好脸，吃了一块cake，背上我的bag，戴上我的hat，骑上我的bike，来到了汽车站，拿出一面flag，拦了一辆car，到郊外放我的kite，玩了一会儿，我口渴了，于是拿出一只glass，喝了一杯milk;一看天色不早了，马上乘上jeep回到了家里，我的dog正在门口欢迎我呢。

2.画一幅画。

心理学告诉我们：孩子抽象思维薄弱，理性认识能力较差，而形象思维比较发达，易受感性形象的影响。孩子的注意力首先受事物外部特征所支配，往往对色彩鲜艳的事物发生兴趣，从而烙下较深刻的印象。因此，在英语学习中，为了加强记忆，可以把零碎的单词通过贴画、添画等形式，最后在一张色彩艳丽、形象逼真的图上表现出来。如学了bee,sheep,flag,fish,girl六个单词后，可画一幅把这几个单词融入其中的色彩明丽的图画来，这样可加深记忆。

3.唱一支歌。

对初学英语的孩子来说，有些单词的发音很拗口，由于不能朗朗上口，时间一长，极易遗忘。爱唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由于音乐的烘托，单词的发音变得容易起来，于是，可以把难读的单词编入歌曲中，这样通过唱歌来记忆这些单词。

4.做一个游戏。

有一位教育家说：“游戏可以给孩子们快乐、经验、学识、思想、健康。”游戏不仅能活跃气氛，调节孩子的学习情绪，更重要的是能培养孩子的英语学习兴趣，从而使孩子每天坚持听说读写的训练。久而久之，便形成一种良好的英语学习习惯。例如：把几个孩子分成两组，选几位轮流做裁判，两组孩子用句型 This is a …,I think来猜礼盒里面的动物，猜对了，得一分。若猜对，裁判就说：Yes, it is. 猜不对则说：No, it isn’t. 每个礼盒直至猜对为止，比赛就结束，两组比分数定胜负。在这个游戏中，孩子的好胜心被激起，积极地投入到学习中来。这样的Guessing Game，充分发挥了孩子的想象力，让孩子在玩乐中掌握了单词和句型，也培养了英语交际能力。

小学英语学习心得模板(篇3)

苏可从小受到比较严格的家庭教育和良好的环境影响，在他身上具有许多好的品质，例如：学习刻苦、工作认真、不怕苦累、节俭助人、孝敬父母、谦虚诚恳他做了好事从不表白。现在，讲一些他的小故事，事情虽小可窥见一斑。

“外面有人了！”

现在说起来觉得很可笑。苏可还是上小学的时候。他几乎每天都是很早的到学校。有一天，他在吃完早饭后，从窗户往外面看，见到有小学生走在去学校的路上，他便急的一边哭一边说：“外面有人了！外面有人了！今天晚了！”。其实离上课的时间还有半个多小时哪！

在小学毕业之前，苏可想报考舞蹈学校学习舞蹈。因为住在文工团大院，每天向舞蹈队的叔叔阿姨学习。练功需要多下工夫压腿，开始一段时间，压腿时疼的他直流眼泪。可是他毫不畏惧，仍然坚持练习。不管干什么苏可总有这么一股子韧劲，他作词作曲也是这样，有时连续几个小时坐在桌子前面，聚精会地进行创作，汗水湿透了衣衫竟全然不顾，如果不是喊他吃饭，不知他会一直坐在那里创作多久呢？

参加电视剧拍摄通常是个苦差事。在青岛拍摄电视连续剧《朗园》时，有一场戏是在海里游泳，可是正值严寒的冬天，怎么办？为了工作的需要，苏可在大海的沙滩上，冒着凛冽地寒风，毅然地脱下棉大衣、以及其他衣服只穿一条游泳裤，根据导演的要求认真地进行表演。当拍摄一个镜头后，剧组的同事则迅速地把事先准备好的棉大衣给他披上，只见他浑身发抖，不久又投入了排练，就这样坚持了近一个小时难耐的寒冷，终于出色地完成了任务。像这种比较艰苦的事例有好多。1987年在拍摄电视连续剧《苏东坡》时，有一场海边的戏。由于在烈日下的暴晒，他的后背和臂膀上的皮肤一大块一大块地脱落。那时他还才十四岁，回家后，父母发现了他的后背皮肤的脱落非常心疼，可是他却笑着说：“没关系”。

1995年拍摄电视连续剧《山还是山》，由于剧情的需要，剧中维护铁路的工人，在夜间冒着雷电交加飓风暴雨，进行抢修路基。苏可就是在这种危险的情况下，身体泡在冰凉湍急的水流中打桩子，而耗尽了体力。好一个惊心动魄的场面啊！

凡是星期天，只要上午十点至下午两点没有要事，他就会“雷打不动”地看世界拳王争霸赛。他不仅是个道地的拳击迷，而且苏可对许多运动项目都很爱好。

他在五、六岁时对象棋、军旗特别感兴趣，他和住在空政文工团院里的施工

连队的战士，每天都要下棋。战士们说苏可下棋下的好，经常赢他们。

1981年文工团搬到了新的驻地，苏可和乐队的小伙子打起了克郎棋，乐队的小伙子佩服他打的特别准确。

苏可很快的他又爱上了乒乓球，他经常是连续的玩几个小时，其他人是换了又换，而苏可一直坚持到最后。他在睡觉前，倒在床上还在琢磨着用乒乓球拍子削球的动作。由于他不懈的努力，乒乓球也打的很有技巧。

不久，苏可已经十岁了。他和院里的男孩子们踢开了足球。经过一段时间的磨练，居然他可以面对比他高出一头的初中生，轻松的带球过人。

除此之外，他还经常练习哑铃，坚持健美锻炼。

1988年初苏可去广东参加六集电视连续剧《苏东坡》的拍摄。从广州给父亲买回来名牌香烟；给母亲买回来精致的挎包；给姐姐买回来时尚的皮凉鞋。真是难为他，一个刚刚十五岁的少年，就知道主动地关心亲人。

苏可在大学毕业之前，他平时的零花钱和在大学学习时的伙食费，都是父母按月给他。而他参加拍摄影视所得到的劳务费，每一次都主动的如数交给父母，一分也不留。这是他自觉地这样做，父母并没有要求他。当他拍摄完电视剧，风尘仆仆地从外面回家之后，第一件事，就是从包里掏出全部的劳务费，笑着往茶几上一放，并说出钱的数目。甚至有时他在外面临时参加了配音，父母并不知道，但他回家以后也如数的把劳务费交给父母。

父母的生活比较简朴，舍不得花太多的钱买大件家用电器。苏可就多次反复地动员父母，说生活上如何需要，你们年纪都大了，如何提高生活质量等。在他的多次地倡议催促下和陪同下，陆续的把电脑、空调、大彩电等大件家用电器一件一件地买回来。尤其是电脑，已经成为父亲不可缺少的多用工具，用它做音乐、做视频编辑、做照片、写文章等。大彩电成了家庭中学习娱乐的好帮手。因为电脑更新的速度太快，苏可又专门给父亲买了一个新的奔4的电脑，而父亲的旧电脑他拿去用了。

“魔术”

有一天苏可从学校回家之后，父母发现卫生间的水变蓝了，是怎么回事呢？原来苏可买了固体消毒块放到池子里面了，由于这种固体消毒剂是蓝色的，融化后水就变成蓝色了。这种不声不响地买来东西放到家里的事情，简直是太多了。例如：隔一段时间父母发现牙刷换了新的；又隔一段时间发现漱口杯也换新样的了；再过一段时间擦脸毛巾也换了新的，好像是在变戏法，哈哈…

苏可对父母的饮食爱好了如指掌，冬天爱吃什么？夏天爱吃什么？他的心里

都有数。在严寒的冬天他回到家来，经常带回来一些热腾腾香喷喷的烤白薯，让父母趁热吃下去。在炎热的夏天又经常带回来消暑的冷饮。他只要回家就经常带

回来各种小食品，如：羊肉串、糖葫芦、蜜枣等等。并且他每次到外地拍戏，总要给爸爸妈妈带回来一些当地的土特产、衣物或是纪念品等。

苏可是一个很孝顺的男孩，父母的生日是在哪一天？他记得很清楚。一般情况下他都是买一个大蛋糕带回家来，共同祝贺父亲或母亲的生日。如果他实在太忙没有时间回家，他也要往家里打个电话表示祝贺。像“母亲节”、“父亲节”、“

三八妇女节”等节日他都是要往家里打电话，有时间他就亲自回家，并且带回鲜花祝贺。

在中央戏剧学院表演系学习期间，他的班主任讲述了这样一件事。有一次班主任派他外出为班里办事，因为天气酷热，临走前班主任要他“打的”去。可是苏可为了给班里节省班费，放弃了“打的”的安逸舒适，他不怕三次换乘公共汽车的麻烦和疲劳，不顾天气炎热，头顶烈日，汗流浃背，往返硬是乘坐公共汽车，并且自付车费，按时地完成了任务。

为了培养苏可艰苦节约的精神，在大学学习期间，家里给他的生活费用是非常有限的。而他省吃俭用，把自己的节余，用以资助在经济上有困难的同学。有的同学在春节探家时，还用这微薄的资助，给他的父母买了礼品带回家去。

苏可在三岁时就愿意帮助父母干家务活。家里买来大白菜他就帮父母搬运；经常主动拿抹布擦桌子、擦家具，拿起比他矮不了多少的大笤帚扫地。到了六岁以后，去食堂打水打饭都是他的任务了，他干活从无怨言。有一次，他两支手各拿一个五磅的暖瓶去食堂打开水。因为地面结冰路滑，苏可在回家的路上不小心摔了一跤，这时他机敏地把两个暖瓶高高地举起，虽然自己全身向前扑倒在地，但是保住了两个暖瓶安全无恙。他回家后不但没有因为摔疼了而哭泣，并且还微笑着说：“我回来时候摔了一跤”。

“舅舅我最喜欢你,你救了我”

20xx年7月苏可的姐姐带着7岁的外甥女,从巴黎回北京探亲.全家去参观故宫.在返回的时候，刚刚走到午门，小外甥女肚子疼的叫了起来．在故宫里面根本找不到出租车，苏可毫不犹豫地把小外甥女背了起来．正是酷暑盛夏的中午，骄阳似火、热气蒸人，自己走路都是气喘吁吁，然而苏可一直背着小外甥女，吃力地走着，而外甥女在他的背上肚子疼的乱动，很不好背．姐姐和父母想替换他，他执意不肯，就这样走了差不多有三、四里路，到了南池子才终于找到了出租车．直到现在小外甥女从巴黎打来电话还说：＂舅舅我最喜欢你，你救了我＂．

在拍摄电视连续剧《最后诊断》时，当马培德（陈建斌饰）想与沈之鱼（苏可饰）同归于尽，马培德从高楼顶部，将坐着沈知鱼的轮椅推向楼顶的边沿时，那时轮椅只用了一条细绳子斜着拴的．的确是十分危险，而苏可没有任何杂念，全神贯注地投入了表演，毫不畏惧．把事业看得重于生命．

小学英语学习心得模板(篇4)

3月26日---3月27日，很荣幸，尹集联校派我参加了在聊城光岳宾馆举行的全市英语教师培训暨无线教学设备捐赠活动，期间市教育局邀请了国内著名的专家和学者给我们上课，专家们的课件，授课内容、甚至教学语言都是精心准备的。聆听了三位专家的讲座，自己感觉受益匪浅，很受启发。

从北大附中特级教师，北京市英语学科带头人范老师的《新形势下英语教师应具备的素质》到北京交大附中特级教师李老师的《英语教学方法》再到浙江大学吴博士的《高效英语教学对师资素质的五大要求》每一次讲座都是头脑的风暴，都是思想的洗礼。在聆听中，在培训的老师们身上感受了教育发展和改革的步伐，感受到了自己与优秀的差距，极大地激发了自己教育教学工作热情。

首先范老师从以下三个方面做了细致的讲解：

一：教师应具备的基本素养包括：

1.要把教育教学作为事业而不是职业；

2.教学是艺术而不单纯是方法；

3.消弥代沟，摒弃简单和粗暴，提倡心灵的沟通而不单单是我说你听。

二：教师和学生应建立水乳交融的亲密关系

教师所做的一切都是为了学生更加明媚的未来，要给学生的成功创造机会。而且教师要在教学活动中逐步完善自己，形成教师的人格魅力。

三：在教学中应做到：

1.使用教材而非教教材；

2.组织教学时要尽快把学生的注意力集中到教师身上；

3.当学生疲惫时，通过教学环节的巧妙处理来提高教学质量。

李老师的讲座以韩愈的《师说》开题，为师者，首先要向学生传授做人之道，为学之道。其次要求我们要遵循规律，培养学生能力，开发学生智力，寓教于乐，提高学生学习英语的兴趣。最后勉励我们要学而不厌，勇于探索。

吴博士从

1.自信——believeinoneself

2.励志——inspiration

3.尊重——respect

4.知识——knowledge

5.方法——method五个方面进行了长达五个小时的讲座，从早八点一直到下午一点，期间还以各县区为单位，进行了互动。

市教育局邀请了国内非常有名的专家和学者给我们上课，举办讲座，每次都长达几个小时，在这几个小时中，他们很少停下来歇一歇，喝口水。尤其是有些专家老师是从繁忙的工作中抽时间来给我们讲课的，从工作岗位直接到讲台。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化甚至是根本的转变，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理，看到了他们对教育事业的热情，对学生的热爱，这种精神，怎能不让我们感动？“学高为师，身正为范。”他们的身上正是体现出了教师这个名词的本义。

通过培训，让我们充分感受到市教育局对小学英语教学的重视，使我们感到小学英语教学的春天已经到来，让我们张开双臂拥抱春天的到来，共同为小学英语教学的发展贡献自己的一份力量吧！

小学英语学习心得模板(篇5)

在对学生的评价中，尤其是形成性评价，基本都以学生平时参与各种英语教学活动所表现出来的学习兴趣、态度和交流能力等为主要依据。针对新课程展示、复习巩固等不同内容，对学生的分层和评价也不一样，要充分体现评价主体的多元性；评价有以整体为单位的，小组为单位的，也有以个人为单位的。同时，也许注重评价形式的多样性：学生自评、小组互评、教师评价和家长评价，多用A、B、C、D的等级进行评价。除此，小学英语课堂评价还具有一些独特的特征，下面用小组评价作为例子，从四个方面来予以表述，这四个方面分别是：

1、教师对课堂的评价应该具有实效性；

2、教师对课堂评价应具有多样性；

3、教师对课堂评价应具有准确性；

4、让学生参与课堂评价。

首先，教师应该明确课堂评价的目的。小学英语课堂评价的目的不是区别于优生和差生，而是激发学生学习的积极性，让学生在评价过程中反思自己的学习行为，发现自己学习中的问题，调整自己的学习策略，以便在原有的基础上得到最大限度的发展。因而，课堂评价尤其要讲求实效。大班教学中人数较多，教师无法对每个学生进行相应的评价，而四人小组、二人小组、男女分组的评价就在一定程度上解决了这个问题。小组评价同时也促进了小组内的合作与交流，培养学生自主、探究的协作精神，同时也发挥了学生之间的互相监督和鼓励作用，促使每个学生都能积极的参与课堂教学活动。其次，教师应考虑评价的方式、规则、时机及评价细节的处理。对小组的评价可以贯穿课堂教学的全过程，但并不是用于每个活动之处，应把握评价的最佳时机，促使学生积极参与。否则这种评价就会过多的占用时间，事倍功半，达不到实质性的效果，也因此添加了师生的负担。从平时的教学工作中，我总结出以下几个时段为小组评价的最佳时机：

（1）上课开始两分钟。上课铃声后，学生们从喧闹的操场上回到教室，情绪还处于激动状态，很难快速平静下来。此时，教师可以用期待的目光环顾教室，根据学生的课前准备情况（如桌上是否有英语课本，是否坐好，是否集中注意力准备上课等）给表现好的小组加分，并简要说出加分的理由。这是一种学习状态的评价。当然，此时进行小组评价时，教师尽量让各小组都得分，给表现好或差的小组要有一定的区别，但差距不宜过大，以此引发学生的学习积极性，给整节课一个良好的开端。

（2）课堂活动转换时小学英语课主要以活动为主，突出"课堂活动化，活动交际化"这一宗旨，活动与活动之间的转换容易引起学生注意力的分散，此时加入小组评价却起到了调节的作用，效果显著。例如教师发出口令，Let's play a game。可立马根据各组的反映情况、作答情况，给与反应敏捷、表现好的小组高分，以此引起学生们的注意，便于快速进入下一个活动环节。这是一种反应能力的评价。当然为了不挫伤那部分反映稍慢、表现较差的学生的积极性，教师可在此时的转换环节中采取一些策略，适当调整分值，给暂时处于劣势的小组一定的勉励分，激励学习兴趣，鼓励后来者居上。

（3）竞赛活动时小组竞赛是教师常用的一种教学方式。教师在组织竞赛类活动时要把握好以下几点：

①制定合理的竞赛规则合理的竞赛规则不仅是竞赛顺利进行的保障，而且可以避免很多不必要的争执或纠纷。竞赛规则应能使每个小组成员积极参与课堂学习活动，尽量避免因个别学生的表现而大幅度影响小组的整体成绩，配合最好的小组应是得分最高的小组。同时，竞赛时小组成员之间应互相帮助，不可相互指责或埋怨；否则，该组就会被减去一定的分值。小组之间的竞争主要应看小组合作的表现，而不应以组员个人的表现作为评价的依据。某个组员的答案不正确时，教师可以让同组的其他成员及时补充和纠正。同时，对回答有误的学生也要适时予以表扬和鼓励，如表扬其敢于尝试的勇气，激励落后的小组在下一轮活动中继续努力等。另外，培养学生在竞赛中团结合作的精神尤为重要。

②尽量简化评价的方式课堂评价应尽量采用简便易行的方法。例如，粘贴小五星标志的方法就远不如用粉笔直接写分值或画五星简洁明了。况且，学生并不在乎教师在黑板上画的标志是否好看；形式简化了，而意义并没有淡化。教师也没有必要听取甚至记录每个学生的发言，可以先让学生小组集体讨论，再汇报小组的讨论结果。这样既可以节省时间，又可以让学生进行更深层次的交流。

小学英语学习心得模板(篇6)

通过本次学习，我对核心素养有了新的认识和体会。学校和教师的三大核心任务：价值引领、思维启迪、品格塑造。素养是教化、体验的结果，素养靠训练和实践而习得，涉及能力和品格。

传统课程目标的3个维度是，知识与能力、过程与方法、情感态度价值观。然而，许多学校更关注对学生“知识与能力”和“过程与方法”的培养，“情感态度价值观”最容易被忽视。但是，从人的成长与发展来看，学校应注重学生的价值判断和价值选择。因此，基于学生发展核心素养培养的课程目标，是对人的成长在课程设计与实施目标方面“三位一体”的回归。究竟什么是学生发展核心素养？我认为，是能成全生命、成就生命、促进生命成长发展，并且可持续能深化的素养，如有责任能担当、有判断会选择、有理解会反思……学生发展核心素养是学科核心素养的上位概念，是指导学科一切教学活动的按钮，也是转化为学生基本素质的关键所在。学生发展核心素养是一切教育活动使“人成为人”、使人的素养成为“人的素质”的关键“酵母”。我们关注学科核心素养，就是要通过教学活动有效地将其转化为学生的基本素质。

随着时代的发展，教育改革的更新，《新课程》的深入学习，“自主、探究、合作”学习成为学生学习方式的主要特征，这就要求教育上学生由被动接受知识向主动探索知识。由学会知识向学会学习、学会合作、学会生存转变，使其适应社会发展的需要。所以，教师必须注重学生学习方法的研究，培养学生自主学习的能力，使学生素质得到全面主动的发展，使学生真正成为学习的主人。因此，教学中应注重学生自主学习能力的培养。我们小学课堂上主要要提升的学生的语言能力和合作能力。

语言能力的培养需要老师们对语言进行建构与运用，这就需要我们教师根据教材进行单元统整与内容整合。单元单元统整与内容整合就是围绕核心，设计任务；围绕目标，逐步递进；围绕话题，整合内容。在不同主题的语言教学中逐步引导、延伸，使学生的思维被不断激发，语言的输出得到更大强度的锻炼。学生在潜移默化中，学生接触并学习到了学科教学中所提倡的中文美德，也由此体现了学科素养的价值型态，培养了学生的价值观。

合作能力则需要在教学的各个环节进行渗透和运用。如在练习和展示环节，就需要孩子们小组或俩俩合作公共完成，在合作过程中他们可以交换思想和语言知识，可以共同努力完成任务，从而可以体会到团结的力量和1+1>2的知识蓬勃迸发的力量，更能从别人那里获取自己所缺乏的知识和能力，进而更好的提升自己。

小学英语新版教材中蕴含着知识性、思想性、教育性很强的内容，我们要善于发掘这些素材，挖掘教材的思想内涵，结合学生实际，采用灵活多样的方法对学生进行思维品质的培养，让他们的思维具有独创性与批判性。如我们在英语中经常教授孩子要学会对帮助你的人表达谢意，那么表达谢意的情况有哪些？如何适度的表达我们的感情？我们亲人和好朋友之间要不要及时表达我们的谢意？再生活中诸多感情的适度表达形式有哪些？我们要如何去做或把握？等等，这些思想教育的渗透就是对孩子情感目标的培养，是培养一个国际通用人的必备之路。同时通过我们的交流、分享，孩子的独创性思维也得到了很好的培养。在比如，在具体描述一个人生气的状态时，老师可以首先提问学生平常生气时会怎么做，然后讲做这些事可能会出现的后果，可能会对你自己、他人及社会造成什么样的影响，这就会培养学生的批判性思维能力。然后，教师可以引导学生思考应该怎样发泄情绪，学生可能会想到去倾诉、跑步、踢球等健康的解决方式，这样学生内心世界的东西、生活的东西、品格的东西，行为的东西全都融合到了语言教学的课堂中，这才是真正素养的培养。

学生核心素养的培养需要我们所有一线老师长期、坚持的努力和引导，我们在前进的路上一往无前！

小学英语学习心得模板(篇7)

通过学习，不仅使我对新课标的新理念有了更深一层的理解，更重要的是其中的教学片段及专家的讲解给了我极其深刻的印象，使我感受到新课程洋溢着时代的气息，体现着素质教育的理念，令人耳目一新。

而这次教育课程的改革，既要加强学生的基础性学习，又要提高学生的发展性学习和创造性学习，从而培养学生终身学习的愿望和能力，让学生享受到学习数学的快乐。因此，本人通过对新课标的学习，就改变学生的学习方式作了如下几方面的思考。

一、教材内容呈现的方式更符合儿童的特点。

新教材图文并茂，以图为主，生动有趣，呈现方式丰富而开放。由原来教师的教本转变为学生的学本，更似儿童喜爱的课外读物，深受小朋友的喜欢。

新教材突破了以往的教材以例题为中心的呈现方式，在教材中不安排例题，而只是提供一定的情境图，通过说一说、做一做、数一数、比一比等数学活动，让学生在活动中学数学和体验数学，体现了数学学习是学生经历数学活动过程的课程新理念。

二、计算教学体现算法多样化。

提倡算法多样化是《课程标准》关于计算教学的基本理念之一。《课程标准》认为：“由于学生生活背景和思考的角度不同，所使用的方法必然是多样化的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。

教材安排同一问题不同的算法，并不是倡导学生去掌握每一种算法，它是指群体算法的多样化。同时它也不代表解决这些问题就只有这几种算法，而是通过这些算法的展示，说明在解决问题时，存在着各种不同的算法，学生通过互相交流、比较出各种算法的特点，并选择适合自己的算法。

三、教材重新整合知识内容，体现数学学习、数学知识与现实生活之间的联系。

过去的课程结构过于强调学科本位，缺乏整合。新教材充分考虑到学生的认知特点和《数学课程标准》的要求，对学习内容进行重新研究和整合。

四、倡导多样化的学习方式，培养学生的创新意识。

《数学课程标准》指出：“要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集与处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。新教材很好地体现了这一课标，教材除了安排一些必要的陈述性的学习内容外，创设了许多以学生所经历的事例为情境。如：踢足球、乘车、送水、跳绳、分苹果、踢毽子、搭积木、买铅笔等，这些情境的创设使学生充分感受到数学就在自己的身边，从而为转变学生的学习方式奠定了很好的基础。同时教材提供了大量的便于学生开展动手实践、自主探索以及合作交流等学习方式的素材。通过数学问题的探索性、题材形式的多样性、信息呈现的选择性与问题解决策略的多样性，以发展学生的创新意识。

小学英语学习心得模板(篇8)

英语既是一门记忆与实践紧密结合的语言学科，又是一门包罗万象、涉猎广泛的知识学科，同时还是一门集人生哲理与成长经验于一体的文学学科。学习英语可以帮助我们在学习语言知识的同时扩大知识面，把握时代脉搏，提升自身文化素养。

由于英语学习是记忆与实践的紧密结合体，学生自主学习在整个英语学习过程中便占到高达60%70%的份额;而教师的方法点拨与语言知识传授却只占到30%40%的份额。

对于小学生来说，有很多学习外语的优势，比如说，他们很少为语法去冥思苦想，他们的记忆力和模仿力都很强，他们容易受到外界的鼓励等等。如果引导正确，小孩的英语进步会非常快。

小学生可以通过以下方法学习英语：

(一)趣味学习法

1.听听、说说、做做。

在学完1-10的数字后，可拿出篮球，边拍球边用英语数数，这样既玩了球，又复习了数字，一举两得。又如，在学习body时，可做touch(触摸)游戏，即让老师发指令，同学边做动作，边重复身体部位名称。如，老师说：“touchyourmouth.”同学边指自己的嘴巴，边说：“mouth,mouth,thisismymouth.”这样既锻炼了同学的听力，又加深了同学的记忆。

2.演演、说说、唱唱。

表演是学习语言的有效途径，小学生更有爱表现的欲望。在学animal时，可抓住每种小动物的特征，边读单词边做动作，边做动作边找相应的单词卡片。

在学习时，还可以适时地学唱一些英语歌曲，既可以调动学习英语的积极性，又可以增强记忆，活跃气氛。在学完一星期七天的英语表达方式后，可以学唱“thedaysoftheweek.”，这样能很快地记住sunday、monday等单词，取得事半功倍的效果。

3.听听、说说、画画。

这种方法可以发挥同学的想象力，训练同学在头脑中将英文单词与相应的图联系起来，从而增强分辨、记忆单词的能力。

在学习hot,cold,rainy,windy等表示天气情况的单词的同时，可用简单的图画来表示单词的意思。如：戴草帽或摇扇子表示hot，打伞或穿雨衣表示rainy，头戴纱巾或树枝摇摆表示windy，戴墨镜表示sunny，打雨伞、摇扇子表示hotandrainy……

在学myclothes时，同学可根据老师的指令画出衬衫、毛衣、裤子、连衣裙等衣物，与此同时，还可根据指令给这些衣服涂上不同的颜色，并把这些衣物画在桌子上、椅子上或挂在绳子上。通过这一系列活动，既巩固了新学的单词(衣服名称)，同时又复习了已学过的知识(颜色、方位)。

(二)幼儿单词记忆法

幼儿记忆力好，如果方法得当，从小记熟一定量的单词，那对他日后的学习当然是大有益处的。上海市青浦区实验小学顾敏茹老师经过多年苦心钻研，摸索出一套行之有效的幼儿单词记忆法。具体地讲，有以下三种途径：

1.编一段话。

就是自编一段话，把学过的单词放进去，这样，既记住了单词的读音，又可以在一段情景中感知到单词的意义，通过理解更有利于记忆，可谓一举两得。如有位孩子学了11个单词，于是就“中西”结合，编了以下一段话：

今天是星期天，早晨起来，我刷好牙、洗好脸，吃了一块cake，背上我的bag，戴上我的hat，骑上我的bike，来到了汽车站，拿出一面flag，拦了一辆car，到郊外放我的kite，玩了一会儿，我口渴了，于是拿出一只glass，喝了一杯milk;一看天色不早了，马上乘上jeep回到了家里，我的dog正在门口欢迎我呢。

2.画一幅画。

心理学告诉我们：孩子抽象思维薄弱，理性认识能力较差，而形象思维比较发达，易受感性形象的影响。孩子的注意力首先受事物外部特征所支配，往往对色彩鲜艳的事物发生兴趣，从而烙下较深刻的印象。因此，在英语学习中，为了加强记忆，可以把零碎的单词通过贴画、添画等形式，最后在一张色彩艳丽、形象逼真的图上表现出来。如学了bee,sheep,flag,fish,girl六个单词后，可画一幅把这几个单词融入其中的色彩明丽的图画来，这样可加深记忆。

3.唱一支歌。

对初学英语的孩子来说，有些单词的发音很拗口，由于不能朗朗上口，时间一长，极易遗忘。爱唱歌是孩子的天性，在歌曲中，由于音乐的烘托，单词的发音变得容易起来，于是，可以把难读的单词编入歌曲中，这样通过唱歌来记忆这些单

4.做一个游戏。

有一位教育家说：“游戏可以给孩子们快乐、经验、学识、思想、健康。”游戏不仅能活跃气氛，调节孩子的学习情绪，更重要的是能培养孩子的英语学习兴趣，从而使孩子每天坚持听说读写的训练。久而久之，便形成一种良好的英语学习习惯。例如：把几个孩子分成两组，选几位轮流做裁判，两组孩子用句型thisisa…,ithink来猜礼盒里面的动物，猜对了，得一分。若猜对，裁判就说：yes,itis.猜不对则说：no,itisn’t.每个礼盒直至猜对为止，比赛就结束，两组比分数定胜负。在这个游戏中，孩子的好胜心被激起，积极地投入到学习中来。这样的guessinggame，充分发挥了孩子的想象力，让孩子在玩乐中掌握了单词和句型，也培养了英语交际能力。

英语学习计划(模板十三篇)

文件是我们信息交流的重要工具之一，最近学生们非常喜欢使用模板式的范文。范文的写作思路可以作为我们写作的参考和借鉴，但我们应该如何才能写出更出色的范文呢？经过栏目小编的耐心琢磨和修改，这篇“英语学习计划”终于完成了。

英语学习计划 篇1

大家在初中英语学习时候肯定会涉及到初二英语学习计划，因为初二英语是非常关键的学习阶段，如果大家在学习的时候没有合理的初二英语学习计划，将会影响到学习。

大家在学习一门英语的时候，了解相关的学习计划是非常重要的，如果你也即将要进入初二，或许好的初二英语学习计划对于你的英语学习至关重要，但是大家英语学习经验不足，所以下面我们介绍的一些知识是大家必须去了解的。

词汇是初二英语学习计划的重点，必须每天进行，背熟八年级上下两册的单词，掌握发音、拼写、汉语意思以及词性和课本最后一页的不规则动词的过去式和过去分词表。第二天大家在进行学习的时候先复习前一天背的单词，还没掌握得用红笔做记号，以后统一再复习。

听力和口语是初二英语学习计划的应有之义，把八年级上下册课本中的听力练习和文章录音找出来听，可以采取一下的方法，如果听不大懂的，可以采取以下步骤：先放录音，按暂停，跟着录音稿复述，反复几次，达到可以不用暂停就能跟着录音一起读的程度，在跟读的过程中把不会的高频词汇、短语和句型记下来，熟记，然后不看原稿再听，在此过程中要纠正自己的发音并且学习常见的英语地道表达用到口中。

英语学习计划 篇2

初中满分英语学习计划

初中三年是英语学习的关键时期，如何制定一个科学合理的学习计划，提高自己的英语水平，成为很多初中生关注的问题。在这篇文章中，我将详细介绍一个满分英语学习计划，帮助初中生们尽可能地取得好成绩。

一、制定目标

学习从来都不能盲目进行，明确自己的目标非常重要。首先，我们要明确自己的学习目标，是想获得多少分数，比如说满分是100分，我们可以制定一个目标是90分以上。然后，进一步明确每个月和每个周的学习目标，细化计划，更有针对性地提升各个方面的英语能力。

二、学习资源准备

为了顺利地进行学习，我们要做好准备工作，搜集一切有助于学习的资源。可以购买一本优秀的英语教材，比如《新标准英语》，或者下载一款优秀的英语学习App，如“英语流利说”等。此外，海量的英语学习视频、英语学习网站等都能为我们的学习提供帮助，我们需要根据自己的需要选择和整理好这些资源。

三、学习时间安排

学习时间的安排非常重要，合理利用时间，才能让我们的学习更加高效。我们需要合理安排每天的学习时间，尽量将学习时间集中在效率高的时段。可以为不同的英语学习内容设置不同的时间段，如词汇的背诵和语法的学习等。另外，要切记不能沉迷于玩手机、电视等娱乐活动，以免耽误学习时间。

四、每日复习

复习是英语学习的重要环节，每天都要进行相应的复习。首先，要将当天学过的知识点进行梳理和复习，以巩固记忆。然后，可以找一些相关的英语文章进行阅读，培养阅读理解和阅读速度。此外，还可以做一些听力训练，提高自己的听力水平。

五、课外拓展

学校的英语课程对于我们的学习是非常重要的，但是仅仅依靠学校的教育是远远不够的。我们还需要有意识地进行课外拓展。我们可以选择使用外语交流的机会，如参加英语角、外语社团等。此外，还可以看一些英语电影，听一些英语歌曲等，培养自己对英语语境的理解能力。

六、模拟考试

模拟考试对于我们了解自己的英语水平是非常有帮助的。我们可以定期进行一些模拟考试，比如每周一次或者每月一次。通过分析模拟考试的成绩，我们可以了解自己的不足之处，进一步完善学习计划。

七、坚持与总结

学习英语是一个长期的过程，需要我们坚持不懈。无论遇到了什么困难，我们都不能放弃。在学习的过程中，我们也要不断总结经验和方法，找到适合自己的学习方式，提升自己的学习效果。

总结起来，一个科学合理的学习计划对于初中生们提高英语水平至关重要。通过制定目标、准备资源、合理安排时间、每日复习、课外拓展、模拟考试、坚持与总结等步骤，我们可以更有效地提升英语能力，取得满分的成绩。希望所有的初中生都能在英语学习的道路上不断前行，取得优异的成绩！

英语学习计划 篇3

养殖业是现代农业中一个极其重要的部分，而饲养员则是养殖业中本质的组成部分。饲养员不仅需要具备专业的知识技能，还需要具备一定的英语水平，以满足与外国客户的沟通需求。因此，开展饲养员英语学习计划显得尤为重要。本文旨在探讨饲养员英语学习计划的相关主题。

一、为什么需要开展饲养员英语学习计划？

近年来，随着全球经济逐渐一体化，外贸贸易交流越来越频繁。养殖业的发展也离不开对外贸易的支持。因此，饲养员需要具备一定的英语水平，能够与外国客户交流并顺利完成商业合作。否则，将会对企业的经济发展产生负面影响。

二、如何开展饲养员英语学习计划？

1. 制定具体的学习计划

制定一份具体的饲养员英语学习计划，包括学习目标、学习内容、学习时间等。学习目标要明确具体，学习内容要与工作密切相关，学习时间要合理安排。

2. 建立英语学习小组

建立一个饲养员英语学习小组，进行集中学习、交流，互相之间可以相互帮助和配合。这样既可以提高学习效率，也可以增强成员之间的团队意识。

3. 进行语言实践活动

在学习的过程中，进行语言实践活动是非常必要的。可以组织语言角色扮演、竞赛等活动，让成员在实践中运用英语，不断提高语言表达能力。

三、如何衡量饲养员英语学习计划的效果？

1. 参加英语考试

参加英语考试可以直接反映学习效果，同时也可以看到自己在哪些方面需要进一步提高。

2. 采用反馈调查法

对学习小组成员进行反馈调查，了解学习效果。通过问卷和面谈等方式，了解学员的学习情况和意见建议，做到持续改善学习计划。

四、结语

随着全球化的推进，饲养员的英语水平显得越来越重要。通过制定饲养员英语学习计划，可以提高饲养员的职业素质，为企业的发展增添新动力。

英语学习计划 篇4

作为一名即将步入职场的大学生，英语已经成为了我的必修课。为了能够更好地适应未来职业发展的需求，我制定了一份"金风英语学习计划"，来帮助我提高英语水平。

第一阶段：背单词

背单词是提高英语水平的必要途径，对于我这样一个口语表达不够流利的人来说，尤其重要。在第一阶段，我计划要背诵3000个基础和常用单词，并进行分类整理和总结，打造出属于自己的一本便携式词汇手册。

第二阶段：阅读

阅读是提高英语水平的又一种重要途径，它不仅可以提高我对单词的理解和运用能力，还可以提高我的语感和表达能力。在第二阶段，我计划要阅读英语报刊、杂志、小说、博客等各种类型的英文文章，并学习其中的用法和句型，加深对英语语法的理解和掌握。

第三阶段：听力影视

听力是英语学习过程中至关重要的一部分，不仅可以提高我的听力水平，还能提高我的口语能力和理解能力。在第三阶段，我计划要选择英文影视，尤其是美剧和英剧进行听力训练和口语练习，并利用其中的语言材料进行听力强化练习，形成自己的听力记忆和口语表达能力。

第四阶段：口语练习

口语是英语学习的重点和难点，只有掌握好口语，才能在职业领域中无障碍沟通。在第四阶段，我计划要参加英语角、与外籍人士进行交流，并选择一些有针对性的口语考试，如雅思、托福等进行训练和复习，提高口语表达能力和应对能力。

通过以上步骤的训练和练习，我相信我的英语水平会有一个较大的提高，我可以更加自信地使用英语并适应未来的职场发展需求。

英语学习计划 篇5

英语学习计划

为了更好地提高自己的英语水平，我决定开始制定一个详细具体且生动的英语学习计划。这个计划将包括各种不同类型的学习方法和活动，以确保我能够全面提高听说读写的能力。

首先，我计划每天坚持听英语广播或者英语新闻。对于初学者来说，这是提高听力能力的一个非常好的方式。通过听英语广播或者英语新闻，我可以熟悉英语语音和语调，并且了解一些常用的单词和句子。这个活动可以帮助我提高听力理解和口语表达能力。

接下来，我打算每周至少阅读一本英语原版小说。通过阅读小说，我可以提高自己的阅读理解能力，并且学习一些常用的词汇和语法结构。我计划选择一些适合我水平的小说，然后在每个星期的空闲时间里阅读它们。在阅读的过程中，我会划出生词并且写下自己的疑问，然后通过查字典或者向老师请教来解决这些问题。

除了阅读之外，我还打算写一篇英语日记。每天花10到15分钟记录自己的一天，包括自己的感受、所做的事情以及遇到的问题。通过写英语日记，我可以提高自己的写作能力，并且巩固所学的语法知识。我会尽量使用一些新的词汇和句子，同时注意一些常见的语法错误。

另外，我也会找一个英语朋友，进行每周一次的语言交流。通过和一个母语为英语的朋友交流，我可以提高自己的口语表达和对话能力。我们可以选择一些话题来讨论，并且互相纠正对方在语法和发音上的错误。我相信这样的交流可以给我带来很多实际应用英语的机会。

最后，我还计划参加一个英语角。英语角是一个提供英语学习交流的活动，我可以在这里和其他学习英语的人分享我的学习经验和困惑，同时也可以从他们那里学到很多有用的方法和技巧。这样的活动可以帮助我提高自己的听力和口语能力，并且拓宽我的视野。

以上就是我制定的英语学习计划。我相信通过坚持不懈地执行这个计划，我一定能够在英语学习中取得进步。我深知英语学习需要花费很多时间和精力，但我相信只要我能够坚持下去，并且充满激情和动力，就一定能够实现我的目标。相信我自己，相信未来。

英语学习计划 篇6

每 天

必 做

1、充分用好早晚读，充满热爱地朗读英语课文及《名师指津》的作文(有效朗读培养正确语感)，运用边读边想读，自我欣赏读，注意词组、句型、语法结构的运用，积累好词佳句融入其中。

2、用好《高中英语语法与写作攻略》中的美文、《英语周报》套题的写作题及大考同学范文，随时摘抄好词佳句，经常翻看、朗读，欣赏学习，并力求学会运用好词佳句;认真对待每一次写作，要求自己每一次都有长进(得写作者得高考高分，成就精彩人生)。

3、高考听说训练(耳聪目明;听力是语言输入的两个主要渠道之一)：按年级安排表训练，必须高度重视，认真对待，训练完后第一时间消化参考答案，注意不断调整应试策略，提高英语听说能力。

4、每天阅读两篇英语文章，认真用好《英语周报》，在阅读中注意阅读技巧的提高(得阅读者得天下)。

5、考纲词汇巩固，经常复习听写内容，落实易错词汇记忆、动词不

规则变化过关等。 积极心态开心学习 日积月累梦想成真

每 周

必 做

1、至少2套高考套题限时训练：除每周年级统测，自行安排另一套限时训练(高考英语是速度之战)。

2、每周认真完成年级统测中的作文，重视批改反馈和作文讲评，并改正、提高。

3、每周安排一个时间翻看试卷里的错误、难点、重点，结合自身实际进行整理。

4、经常反思自己的学习效率、学习效果，及时调整，要对自己有信心。

做学习的有心人 做命运的主宰者

老师

建议

1、将自己可支配的大块时间(如下午放学后一小时，晚修两个半小时，睡前一小时等)做计划使用;善于利用边角零碎时间(如中午半小时，晚修前十分钟，睡前十分钟等)

2、保证充足睡眠，不打疲劳战，上课一定不能打瞌睡，提高课堂效率

3、注意锻炼身体，劳逸结合;注意自身心理健康，注意调节情绪，如有困惑，应善于求助。

4、为心中未圆理想相识于培才是缘分，同学之间要真诚、友好、互助，如发生矛盾不要计较，要宽容、理解;让笑声洋溢于教室和宿舍，共同营造和谐上进的氛围。

有梦想谁都会了不起 有勇气就会创造奇迹

周次

上课内容

(jan.29feb.4)

1. 教材复习(八)：语言m1u2、m4u3、m4u4 2. 考纲词汇word list 20 3. 语法强化运用：名词性从句(参见《攻略》p3943)

4.基础写作专题：记叙文●新闻报道《攻略》p8084、仿练3写作及范文学习与消化

(feb.5feb.11)

1. 教材复习(九)：科技b2u3、b3u4 2. 考纲词汇查缺补漏(一)及词汇练习 3. 阅读限时训练 4. 语法强化运用：状语从句(参见《攻略》p4447) 5. 基础写作专题：议论文● 介绍事物(见《攻略》p8991) 6. 周测20周报2122讲评

1st week

(feb.12feb.18)

1. 教材复习(九)：科技b7u2、b8u2 2. 考纲词汇查缺补漏(二)及词汇练习 3. 阅读限时训练 4. 语法强化运用：强调句、倒装句(参见《攻略》p5255) 5. 基础写作专题：议论文● 利弊优劣型(见《攻略》p9597) 6. 周报23讲评 6. 高考英语听说考试备考指导与训练123

英语学习计划 篇7

由于工作的原因，我们不方便带着一本书走来走去，(虽然我上学时是这么做的。)由于科技发展，很多学习教材都电子化了，《新概念英语》也不例外，我目前也下载了，并坚持学习第四册，以稳固自己的英文水平。目前推荐上海互加文化传播公司出版的《新概念英语》，图标是NEC，左一红竖杠蓝底。

由于有一定英语基础，我现在以《新概念第二册》的第一遍范文，作为自学剖析。在软件中，有“原文”、“双语”、“词汇”、“详解”和“习题”这几部分组成。一篇文章以一周时间为学习过程，对于我们目前的工作状态，时间是差不多的。

a)当我们拿到一遍文章，先不急于看原文，先把词汇部分自学，熟读和理解，目的是在熟读和理解文章过程中，减少难度。这部分，要求：单词部分能够默写或听写。

b)当熟悉单词后，我们并不着急去看原文和文章，而是对单词的“详解”部分好好学习和理解。这里主要是对单词的用法进行了详细解释，看懂和理解后，对自己以后进行表达有非常重大的作用。要求：对出现的短语词组和解释的句子进行抄下来，背诵下来。这样对以后如何这些运用词组非常有作用。

c)当完成理解上面两个部分之后，我们先不着急看原文，先自己按软件下面部分的播放键，选择自己喜欢的英音或者美音，进行反复听，听三到五遍后，看自己能理解多少。要求：听懂大意。

d)完成听这部分内容后，阅读原文，把文章看两到三遍，自己理解以后，试着翻译出来或者在内心翻译，之后对照一下中文翻译，以矫正自己的误解。其实，大部分难点在我之前要求看的详解部分已经解释过了。这时候整体文章顺下来，其实不太难了。要求：达到内容完全理解。

e)不要以为完成上面部分之后，你就完成了这篇的英文学习，打比方这时候烧开水的话，顶多才五六十度。很多人学习英语水平就止于此。下面部分是使你达到质的变化，直至沸腾。按照自己喜欢的发音(英音或者美音)，反反复复进行模仿发音和朗诵。一定要朗读出来，不要在内心念。不断纠正自己的发音和语调，还有断句。直到你能把全文朗朗上口，完全背诵下来。随时随地不经意地说出文章里的句子。之后你才完成这篇课文的学习。如果说前面的过程是筑基，后面的过程就是建楼起楼。这个过程是帮你形成语感和提升你口语至关重要的过程，绝不能偷懒和忽略。要求：在达到模仿度80%的基础上背诵下文章。我的自我要求在90%。

此外，英语学习的方法还很多，比如针对性的训练、视频学习、电影观看等，我就不一一列举。但是不管你学习那个教材，势必完成以上过程，才能掌握该文章要点的70-80%。然后循序渐进的学习。《新概念英语》编写过程就是按照循序渐进的过程进行编写的，在以后的课文中会重复之前的内容和知识。如果在学习完第二册第一篇课文后，觉得有一定难度。可以从第一册后面部分开始。如果觉得难度在50%一下。那么，我建议坚持下去。等熟悉几篇课文后，后面的会变得越来越简单。凡事不仅开头难，坚持更难。预祝你成功!

以下是我之前总结的口语提高技巧，也可供参考和补充。和上面部分是相互相成的。

英语学习计划 篇8

1．第三册学员应听懂纯英文课，听、说、读、写水平进一步强化；

2．第19、37课时的学习完成后，建议安排阶段学习；

3．全部课程约束之后，安排时间进行总复习，根据课堂笔记，复习重点内容；

4．完成新概念英语第三册学习的学员可以通过针对性的考试技巧的培训，参加大学英语六级、研究生入学考试、雅思和托福考试等。

新概念英语第三册是学习英语的提高阶段，全书共有60课，每篇课文比第二册课文要长得多，大约平均每篇300字左右。课文还是以故事体的记人叙事为主，但第三册课文中也包含了一些日常生活紧密相连的说明文和少量的散文。第三册主要全面提高学生的听、说、读、写的能力。

新概念英语第三册出现新单词大约1900个左右，加上教师上课补充的词汇，学生可以掌握3000个左右的新单词，因此学生在学习完第三册后词汇可以达到6000个左右，经过一定的训练可以参加全国大学英语六级或相当水平的测试。

新概念英语第二册已把语法的框框条条与课文内容联系起来分析语法现象，注重语法的应用。教师分析文章注重分析段落关系、文章结构、用词风格以及作考的写作技巧，使学生慢慢地从字、句学习转移到段落、篇章的学习。听力从原来的小对话发展到多听100字左右的小短文，学生要在听完1-2遍后可以大体了解文章大意。口语要从简单的日常用语发展到对事物陈述自己的观点，表达自己的看法。写作是第三册的教学重点，教师讲解英文文体的写作特征，如记叙文要包括（who，what，when，where，how，why）等要素，说明文的一般结构（如总分结构），议论文的写作方法，如对比法写作、分类法写作、例证写作…...

英语学习计划 篇9

又一年寒假到来了!这次寒假大约有五十多天，而四月份马上就面临专四考试了。为了更好地准备专四考试，这个寒假绝对不能荒废!!因此，我制定了以下计划：

一、每个星期做两套专四真题，严格按照时间要求，完整地完成试卷;

二、每两天背一课单词，周末总复习;

三、每天听一篇听写，精听;

四、每天看英文电影或电视剧(《Lie to me》《Gossip girl》)

我要好好努力!为了最初的梦想，拼了!!

篇四：大学生英语学习计划

大一：新鲜人”时期

在学习写作之初，由于对英语写作缺乏信心，通常不敢大胆地使用自己已经掌握的语言基础知识，特别是英语句法知识。结果整篇文章都是以主语、谓语和宾语为主的简单句子，文章因此显得呆板，毫无生气。实际上，同汉语一样，英语的句型结构也是丰富多彩，变化多样的，同样的一个意义可以用多种句子结构来表达。

大二：成长期(四级)

一般来讲，非英语专业的学生通常是先通过四级考试再报考六级，大二是扎实英语知识的最佳时期，立即行动是明智的选择!为大学四级英语考试做好准备，同时利用这段时间补习弱项，巩固基础。

大三：转折期(六级)

保证每天至少学习英语两小时。做真题，充分熟悉考试内容，找到自己存在的问题。系统学习英语语法知识，重点放在六级或考研英语反复考查的语法项目上。熟记六级词汇，辅以历年真题解析以明确考查方式。

英语学习计划 篇10

这个阶段的孩子没有升学压力，是最适合按照语言学习规律扎扎实实打好基础，养成良好的学习习惯为下一个少年阶段做好准备。儿童阶段目标有三层：首先是语言技能的发展。孩子需要从在本阶段之初的听说向听说读写的转变;其次对英语的兴趣。需要让孩子从单纯玩游戏的乐趣向成就感和使用第二语言的快感转变;最后是习惯的培养。需要让孩子从上课意识到家庭学习养成一套自觉自愿的习惯。

同时，这个阶段家长一定要遵从两条原则。

原则1：坚持一个体系：现在的少儿英语五花八门，种类繁多。有的家长看自己孩子学习的势头不对劲儿，再看到一些广告听到别人对一些的评价，便中途改换体系。这是大忌。

原则2：积极保持交流：这个阶段孩子自制能力弱，情绪化，开始有自己的主见。家长应该象幼儿阶段那样关注孩子，并将孩子在家的学习情况与疑问主动与老师交流。

儿童阶段孩子各方面智能发展迅速，您会发现年龄相差半岁的孩子在某些方面会有很大的差异。从英语学习的角度来说，儿童阶段又可以被分成5个小阶段――儿童阶段五步走

→规范发音：发音不准后患无穷。孩子的发音源于对教材配套磁带及老师语音的模仿。所以老师是规范发音的关键。

→培养兴趣：兴趣是最好的老师，而对授课老师的感情直接影响孩子对英语的喜好，所以老师是培养兴趣的关键。

→树立信心：信心来源于老师的鼓励和课堂氛围，所以老师是树立信心的关键。在这个阶段，为孩子选择一位语音标准，风趣幽默，亲切耐心的启蒙老师比什么都重要。这一步的孩子年龄小而且基本属于学龄前，课堂意识是这个步骤的习惯培养重心。这一点尤其需要老师和家长的密切配合来完成。

→初阶自然拼音：单词学习是英语学习最重要环节之一，同时也是困扰很多人学好英语的拦路虎。自然拼音是单词发音和拼写之间的联系规律，是整个少儿英语学习中单词学习的基石。能否熟练掌握自然拼音并将其熔合成为自己单词学习的习惯将极大地影响孩子之后的单词量。

→认读单词：通过学习初阶自然拼音，让孩子从认图过渡到认读单词，开始迈出从听说到听说读写四项全能发展的第一步是这一步语言技能发展的关键。

→养成习惯：在有了初步的课堂意识后，这一步的习惯培养中心在家庭学习上。开始的时候可以把要求放低一些，并设置一些奖励。然后随着孩子的适应情况慢慢提高要求。

→拼写单词：从本阶段起，孩子开始正式积累拼写单词量，为日后的阅读和写作打基础。

→中阶自然拼音：经过中阶自然拼音的学习，孩子应该已经将自然拼音应用到每一个单词的记忆中。配合本阶段开始要求拼写单词，让孩子实实在在看到自己取得的成绩，这一步开始将孩子的学习兴趣从游戏逐渐向成就感和语用感转换。

→整句表达：单词的记忆不能与句子分割。无论在记忆还是听写，要在已学句型里作为句子的一部分出现。单词量需要累计，但绝不能与句子割裂。

同时在这个阶段要进一步提高课堂和家庭学习的要求，在潜移默化中加深孩子的课堂意识和家庭学习意识。

高阶自然拼音：高阶自然拼音的学习让孩子可以轻松利用发音和拼写之间的规律记忆他们所接触到的90%以上的单词。英语学习的世界一下子丰富简单起来。

扩展阅读：经过前两个阶段的准备，从本阶段起孩子可以根据自己的兴趣开展课外阅读。对于英语学习来讲，这是一个飞跃。这意味着孩子可以利用课本外丰富的资源学习英语并运用所学记录自己的生活中。同时，更多的学习模式可以让孩子体验到更多的学习乐趣，这一步是孩子兴趣转换的关键。

模仿写作：进行了广泛的阅读后，挑选自己喜欢的文章进行仿写练习不仅让孩子迈出写作第一步，同时也是阅读成果的一种检验方式。

经过前几步的培养，孩子已经具有一定能力独立学习意识和能力。所以规定家庭学习时间的方式不如改成给孩子设定家庭学习的目标。让他自己动脑子合理安排时间选择最有效的方法来完成目标。在培养习惯的同时提高他的成就感。

经过之前各个阶段的积累，孩子听说读写四项技能得到综合提高。本阶段英语从学习目标渐变成为交流工具，自然科学、童话故事等兴趣话题成为主角。孩子通过课外阅读、模仿写作学习积累各种原汁原味的语言素材，经过自己的编辑整理后在课堂上进行观点呈现并与老师同学进行交流。在查找资料，准备陈述的过程中让孩子体验到成就感和语用感，并且培养他们独立自主学习英语习惯和能力。本阶段是承上启下的阶段，随着年龄和能力的增长孩子已经做好准备接受更为复杂的英语教育。孩子将从这个阶段后进入少年阶段的英语学习。

英语学习计划 篇11

英语学习计划

作为一名正在学习英语的学生，制定一个好的英语学习计划是非常重要的。在我的计划中，我会将英语学习分为四个方面：听、说、读、写，从而更全面地提升我的英语能力。下面是我的英语学习计划：

一、听力

1.听力练习

每天至少进行30分钟的英语听力训练，可以选择英语广播、英语新闻、英语歌曲等进行，从而提升自己的听力。

2.环境创造

在生活中尽可能使用英语，比如看英文电影、听英文音乐、看英文小说等，从而创建英语学习的环境，提高英语学习的效率。

二、口语

1.模仿练习

在日常生活中，注意听英语口语的发音、语调和节奏，进行模仿练习，从而提高自己的英语口语能力。

2.对话练习

每周至少进行一次英语对话练习，可以找到英语母语者或一起学习英语的同学进行对话交流，通过实际对话练习提高自己的英语口语表达能力。

三、阅读

1.英文杂志和报纸

每天至少读一篇英文杂志或报纸，比如《经济学人》、《纽约时报》等，从而扩大自己的英语阅读范围，提高自己的阅读水平。

2.英语小说

每个月至少读一本英文小说，比如《哈利·波特》系列、《控制论》等，从而阅读经典英文小说，提高自己的阅读理解能力。

四、写作

1.写作练习

每周至少进行一次写作练习，可以写英文日记、英文作文等，从而加强自己的英语写作能力。

2.语法和拼写练习

每周至少进行一次语法和拼写练习，可以选择一些英语语法、单词拼写练习网站进行练习，从而巩固自己的英语基础。

总结起来，我的英语学习计划是一个有计划、有目的、有效的学习过程。我相信，只要坚持下去，我的英语能力会不断提高，走上一条自信、成功的英语之路。

英语学习计划 篇12

金风英语学习计划主题范文：

主题一：我为什么要学习英语？

作为世界上最广泛使用的语言之一，英语在现代社会中具有举足轻重的地位。它已成为许多领域的标准语言，包括商业、科技、艺术，甚至旅游。因此，对于想要在国际舞台上有所发展的年轻人来说，学习英语已经成为一项必备的技能。

在我个人来看，学习英语对我将来的职业发展非常重要。首先，如果我想要在国外留学或者找到一个好的跨国公司的工作，英语能力将是至关重要的。其次，学习英语也将为我提供广泛的知识和文化视野。我将能够更好地了解其他国家和地区的历史、文化、政治和经济等方面，从而更好地适应日益多元化的全球化世界。

此外，学习英语也让我更有信心和勇气。与很多人一样，我在学习英语的过程中面临很多挑战，但是通过不断地努力和学习，我逐渐克服了自己的害怕和犹豫。这让我有了更广阔的眼界，更深的思考和更强的心理素质。

综上所述，学习英语给我带来了无限的机会和好处，它让我更加开放、自信和有成就感。我相信，通过“金风英语学习计划”，我将能够不断提高自己的英语水平，并在未来的职业生涯中取得更大的成功和发展。

主题二：英语学习中遇到的困难及克服方法

尽管英语对于我们的职业发展和文化视野有着极大的影响，但是学习英语并不是一件轻松的事情。每个学习英语的人都会遇到各种各样的困难。下面是我在英语学习中遇到的一些困难及其克服方法：

困难一：发音不准确

听说读写是英语学习的四个方面。在这些方面中，我最困难的就是发音。谁都知道，英语的发音非常特别，有一些音标对于我们来说很难发音。我曾经因为发音不准确而被老师和同学频繁地纠正过。这让我感到非常沮丧和困惑。

克服方法：不断练习和模仿

好的发音需要不断练习，这点是肯定的。我在学习发音的过程中尝试了很多方法，最终发现模仿是最好的方式之一。我会经常听英语音乐和电影，按照发音模仿里面的角色，不断地纠正自己发音。这几年的练习，我的发音已经得到了一定的改善。

困难二：单词和语法掌握程度不够

除了发音以外，单词和语法也是我学习英语的难点。从初学者到初级和中级的学员，单词和语法掌握程度重要的一步。但在掌握的过程中，缺乏足够的练习，常常会忘记，或者混淆使用。

克服方法：多阅读和不断练习

学习单词和语法最好的办法就是多读书和不断练习。我会经常阅读英语原版的小说和新闻，通过阅读的方式来加深单词和语法的理解和掌握。此外，我还会写英语作文、练习口语和语法，通过不断练习来加深自己的理解和掌握程度。

困难三：缺乏自信

在学习英语的过程中，缺乏自信也是一个常见的问题。很多人害怕发音不准确、说错单词或语法错误，这限制了他们的英语学习和交流，使他们无法真正提高自己的英语水平和展示自己。

克服方法：勇于尝试和多交流

要克服缺乏自信的问题，最重要的是要勇于尝试和多交流。在学习环境中尝试不害怕犯错，并且积极参加各种活动，比如演讲比赛、模拟商务交流会等活动，通过不断的练习和实践来提高自己的自信和表达能力。

以上就是我在英语学习中所遇到的一些问题以及对应的解决方案。我相信通过不断的努力和练习，我将能够克服这些困难，并在“金风英语学习计划”的帮助下取得更大的进步。

英语学习计划 篇13

学习英语计划

随着全球化的发展，英语作为全球通用语言变得越来越重要。作为一名大学生，我深知英语对于我的职业发展和学习的重要性。因此，我制定了一份详细具体且生动的学习英语计划，以提高我的英语水平并实现自己的目标。

首先，我计划每天早上用英语阅读一篇英文文章。这可以帮助我提高阅读理解能力，并扩大我的词汇量。我会选择不同主题的文章，涵盖新闻、文学、科学等各个领域，以更好地了解世界和提高我的知识水平。同时，我会在读完每篇文章之后做笔记，记录下重要的词汇和句子，并尝试使用它们来写一篇简短的摘要。通过这种方式，我可以巩固所学的知识，并提高我的写作能力。

其次，我将加入一个英语俱乐部或组织。这样，我可以有机会与其他英语学习者互动，并进行口语练习。俱乐部通常会定期举办讨论会、演讲比赛和语言交换活动，这将是一个很好的机会锻炼我的口语表达能力和沟通能力。我也可以从其他成员那里学到新的表达方式和其他文化的知识。

此外，我打算尽可能多地观看和听英语材料。我会每天花一些时间看英语电影、纪录片或者YouTube上的英语教学视频。通过观看和听力训练，我可以提高我的听力理解和学习地道的口语表达方式。我还会尝试跟读对话和重复听力材料，以提高我的口语流畅度和发音准确性。

为了巩固所学的知识，我会经常写英语日记。每天晚上，我会用英语写下一些我今天的所见所闻、感受和思考。这样，我可以通过书写来强化我的语法和词汇，并梳理自己的思维。我还会将这些日记分享给我的英语老师或者朋友，以便得到他们的反馈和建议。

最后，我计划报名参加一些托福或雅思的考试培训课程，并以取得优异成绩为目标。这些考试对于我未来留学或者求职都非常重要，所以我希望通过参加培训课程来提高我的考试技巧和备考能力。我会积极参与课堂上的练习和模拟考试，并进行针对性的复习和习题训练。我还会参加一些模拟考试，以评估自己的水平并找出自己的不足之处。

总之，我的学习英语计划涵盖了阅读、听力、口语、写作和考试技巧等各个方面。我相信通过这个计划的执行，我将能够提高我的英语水平，并实现自己的学习和职业目标。我将不断努力，持之以恒地坚持下去，相信未来我的英语水平一定会有巨大的提升。

学习心得集锦15篇

在遇到一些特定的事情的时候我们会有一些感悟，此时我们应该试着写一下我们的心得体会。心得体会就是通过文字，把你的经历都记录下来，想必大家都有曾为心得体会而苦恼过吧？

学习心得 篇1

今年上选修课时，本人开始学习Photoshop，虽然自觉还谈不上有什么水平。在学习过程中（特别是在上课时）慢慢有了一些心得体会。

虽然现在photoshop只是我选修的一科，经过老师的讲解，我了解到它是作为图形图像处理领域的首选软件，Photoshop的强大功能和众多的优点不用多说。用Photoshop做一些漂亮的图片，或对照片进行简单的加工并不是Photoshop设计人员的最终目的。而作品的灵魂是要有创意，然而创意这东西并不是那么好学，甚至根本学不会，学创意比学Photoshop本身要难得多。

Photoshop作品要有生命力就必须有一个好的创意。创意是我们老师上课强调的一项，他说学习photoshop不是在于把所有的工具都要深入去了解，只要把自己常用的会用就可以的了，因为只有有创意，也可以做出一副好的作品来的，老师为了说好色彩，在上课时就把运动会的事说了，让我们有一个所谓的概念。色彩应用是图形图像处理和制作的一个重要环节，色彩应用搭配的好能让人产生一种舒适的感觉，作品的美感也由此而生。相反如色彩应用搭配不当，则会让人产生不想看的心理，作品也就谈不上什么感染力。色彩的应用搭配不仅要平时留心观察身体的事物，还在于多练习。留心观察才会知道什么地方用什么色彩能达到最好效果。色彩应用搭配不可能一下子学好，而是一个比较慢长的过程（如西瓜和另一种水果的组合）。如果要手绘一些作品，卡通类型往往是比较容易的，因为这类图形只要用路径把线条勾出来（用到铅笔，钢笔等），再填充以颜色即可，而它的色彩要求很简单。写实类型的却非常难，虽然它的线条可能比较简单，然而要命的是它的色彩要求非常严格，而色彩又是非常难掌握的一个环节。比如要手绘一只逼真的鸡蛋美女一样，就是一件很难的事情。色彩稍微出一点差错，就会产生生硬的感觉，而达不到逼真的效果。也得会运用3D变换。例如：要把文字写在杯子上，就需要用到3D的变换。

在课上学习Photoshop的过程中，就会发现能学到很多东西。比如说完成同一项任务经常有多种方法。Photoshop中的导航工作区域能够充分利用这些程序中的扩展能力。当想要搜索图像文件收藏夹中的特定文件时，文件浏览器是最好的工具。它具有良好的组织文件的特性，使我们能够直接查看和搜索所需的文件，不需要在Photoshop中打开，从而节省了操作时间。

在第三课时，学习了很多关于图像的处理给我印象很深，比如学习获取、调整和修饰照片供打印页面使用的过程。具体学习了使用

“自动颜色校正”来消除图像的色偏，使用“海绵”和“减淡”工具来调整图像某些单独区域的饱和度和亮度以及调整图像的色调范围等等。刚开始的时候真的有点适应不过来，总是更不上老师的节奏。可能是刚刚接触这门课的原因，做了前面忘了后面。其实这只是Photoshop的入门要学的东西，搞成这样挺悲剧的。不过最后还是在老师以及同学的帮忙下完成了任务，看着自己做的图片和原来的图片很接近的时候心里真是很开心，虽然还没有完全一样，但已经很不错了。自今天以后我感觉Photoshop越来越有趣了！

Photoshop中如何选择图像的区域是非常重要的，必须先选择想要修改的对象。一旦确定了选区，那么只有选区内的地方才可以编辑。选区以外的地方是不可以更改的。Photoshop还可以在图层上分离图像的不同部分。然后每个图层编辑成单独的作品，让合成和修改图像灵活自如。针对图层设置组合所定义的图层复合可以灵活自如的查看各种设计方案。利用蒙版可以隔离和操作图像的特殊部分。蒙版的剪切部分可以被替换，但是剪切周围环绕区域受保护不改变。可以创建供一次性使用的临时蒙版，也可以保存蒙版供重复使用。

Photoshop中还包含了一套强大的仿制工具集，使照片修饰变得更容易与直观。由于对这些特性底层的技术支持，即使对人的脸部做了修饰也非常逼真和自然，以至于很难察觉一幅照片是否做过改动。即使是最好的工具，修饰照片以保证它们看上去完全是自然的一门艺术，它需要大量的实践。用批评家的眼光检查自己做的图片，看着那些利用修复画笔工具和修补工具所做的处理后区域可能太过光滑和相同。如果这样还可以利用另一个工具来进行矫正。历史记录画笔工具和仿制图章工具非常的相似。它们的不同在于：历史记录画笔工具没有使用图像中某个预先定义的区域作为“源”（正如仿制图章工具所做的那样），而是利用了以前的历史记录调板状态作为“源”。历史记录画笔工具的好处在于可以恢复图像中狭窄的区域。因而，可以在保留那些精心处理而达到了成功修饰效果的区域的同时，去恢复另外一些不成功的区域到它们早期的状态，这样就可以进行第二次尝试了！

当然Photoshop还有很多处理图像方面的技巧，要想深入理解还需要在网上搜索一些资料。

其实Photoshop的强大的图像处理功能表现在很多方面，从修复数码相机拍摄的照片到制作精美的图片并上传到网络中，从工作中的简单图案设计到专业印刷设计师或网页设计师的图片处理工作，无所不能。说实话开始想要学习Photoshop也没想太多，就想处理一下照片，制作个相册啥的。可当我接触之后，了解多了之后，我就不由自主的想学的多一点，学的更深入点。现在网上学习Photoshop的教程很多，我当时一下子就下了好几个教程，但看过后就全被我删了，太枯燥了，内容不够具体，根本看不下去，一个简单的建立文件都要讲个老半天，把我们也想的太笨了吧。于是就去找书看了，还是书上写的比较清楚，当然网络也是很有用的，当你书上看到什么不明白的名词啊或则其他不懂的，百度一下基本都能弄懂的。

很多人想通过学习几个实例来制作出漂亮的图片，很多书也是这样写的，教你几个固定的方法来处理图片，其实根据我的学习，认为这样的学习方法是不可取的，其实图片的一种效果可以通过很多方法制作出来，如果你只学习一个固定的方法是很难把图片处理的完美的，而且在处理另一张图片碰到以前没遇见的问题时，你就会觉得无助，于是就拼命的翻书查有没有这样的例子，这样很浪费时间，也不一定能找到你想要的，心情也会变的很糟糕。因此，本人认为认真的全面的学习PS的各个工具，不断地尝试、探索，你会学的更多更全面，可以能灵活的运用各个工具，达到举一反三，通过不同方法制作出你满意的效果，而不是会问“我想得到什么什么效果需要哪个工具啊？”其实很多工具都能得到你想要的效果。

当然，在学习的时候一定要操作，也就是所谓的实践，而不是只看书。还有就是，在操作的时候要思考，思考“为什么我用了这个工具，图片产生了这样的效果？是否其他的工具也能做到这点？这个工具还能产生怎样的效果......”这就是我前面所说的不断地尝试，不断地思考。

通过对Photoshop的进一步的学习和了解发现这门课程需要的动手能力还是很强的，这就在很大程度上考验人的耐心和毅力。通过我自己在学习的过程中我觉得：首先，不能有畏难情绪，千万不要被PS的表象繁多的工具吓到。要知道千里之行始于足下，只要你坚持不懈，循序渐进。采用逐个击破，有计划有步骤地学会每个工具的功能与使用方法。在学的过程中一定要思考如何应用，注意触类旁通。其实，学着学着，你就会发现一些工具的用法有很多相同的地方，例如仿制图章工具和修复画笔工具的用法基本相同。但如果满足于停留在知道怎么用它的水平还远远不够，我们得

其次，得想方设法提高自己的兴趣。大多数人都喜欢欣赏漂亮的照片，何不自己动手美化自己的照片，让自己摇身一变，比那些明星还要美丽。这样既可以强化自己原有的知识结构体系，又能激发自己追求新的知识的欲望，何乐而不为呢？再次，学而时习之，要每隔一段时间，练习一下，比较一下，看自己是否有进步。最好独立地做一些创造性的作品。坚持这样，在不知不觉中，就会很轻松地把所学知识纳入长时记忆系统。

最后，最好带上艺术家般的挑剔眼光来分析作品，总结技巧。还要适时地与同学老师朋友交流交流，发现别人出色的地方，多多学习学习；也要善于发现别人的不足之处，吸取经验教训。当然，也可充分利用网络资源来扩充自己的知识体系。但我不是特别鼓励大家过分利用网络资源，因为我总觉得上面没什么特别优秀的作品，没必要浪费太多的时间在上面。

总之，在学习Photoshop时，让我懂得了很多专业方面的知识。对图片的处理多了自己的一套方法和想法，而且使我懂得一个最基本的道理：在失败后不要气馁，只要在失败后得到的经验才是最重要的。最重要的是这门课使我掌握了一门技能使得自己走出大学迈向社会时又多了一份信心和希望！

学习心得 篇2

一、学习vb程序设计的方法

(1)保持良好的学习心态

1、要有自信,自强,积极主动学习.

2、克服畏难情绪,树立学好程序设计的信心

(2)要有良好的学习习惯

1、课前预习,认真听课并适当做些笔记,课后要认真复习消化所学内容,完成作业.

2、vb程序设计的入门学习并不难,但却是一个十分重要的过程,因为程序设计思想就在这时形成的,良好的程序设计习惯也在这个阶段养成.

(3)学习程序设计要注重理解一些重要的概念.

vb程序设计本身并不复杂,翻开一本程序设计学习的书籍,看到的无非就是变量,函数,条件语句,循环语句等概念.但要真正能进行程序设计,需要深入理解这些概念.因此,在程序入门阶段还是应该重视概念的学习.

(4)自己动手编写程序

程序设计入门阶段要经常自己动手抄写或编写一些小程序,亲自动手进行程序设计是创造性思维应用的体现,是培养逻辑思维的好方法.因此一定要多动手编写程序,而且要从小程序开发开始,逐渐提高写程序的能力.

(5)阅读,借签别人设计的好程序

多看别人设计好的程序代码,包括教材上的例题程序.在读懂别人程序后,要想他为什么这么设计能不能将程序修改完成更多的功能则可以学到别人优秀的东西,帮助自己提高自身水平.

(6)vb程序设计学习的重点

1、程序设计课是高强度的脑力劳动,不是听会的,也不是看会的,而是练会的.

2、只有自己动手,编写一些程序,才会有成就感,进而对课程产生兴趣,学起来才比较从容.等你在编写大量程序之后,我想过二级肯定没问题，不过能不能做到真知灼见,运用自如我就不敢说了.

3、动手能力的培养是这门课和以往课程最大的不同之处.重点放在思路,算法,编程构思和程序实现上.语句只是表达工具,要求堂上积极思考,尽量当堂学懂,并做到灵活应用.

)上机调试程序应注意的几点:

1、上机前应认真把实验题在用纸上做一做(包括窗体界面设计,事件代码的编写等)

2、每次上机后应总结,把没有搞清楚的问题记录下来,请教老师或同学.

3、平时应多抽课余时间多上机调试程序.注意系统的提示信息,遇到问题多问几次为什么.

(6)养成良好的编程习惯

1、程序构思要有说明;

2、学会如何调试程序;

3、对运行结果要做正确与否的分析.

二、复习过程简单的说就是细看书，勤做题，最后练上机。

细看书，就是在考试前的一个月内，以看书为主，越细越好（如果你时间紧的话可只重点看些考点涉及的东西），把书上的知识点(最好看几份历年试题，让自己明白考什么。)看懂看透，暂时不明白的或者不理解的先用笔记本记下。这样你的笔记本就有每章你不懂的知识点和题目了，之后可以问同学，问老师……如此反复，半个月下来你的笔试水平考试应该没问题了；下半个月的时间可以一边练习题目，一边练习上机。切不可前一段时间做题，后一段时间上机，那样的话会有很多忘记的知识点。

学习心得 篇3

一个妈妈说，我的孩子读小学六年级，他学习的目的还不太清楚，他总认为是为了父母而学习。起初我以为这是孩子爱玩儿的心理，才不肯学。后来有一次让他做作业，他就发脾气了，说你们为什么逼着我学呀，我都是为了你们学。我才明白他是这个想法，我真的感觉到很吃惊。他说你们的目的，要么就是老了为了我能赚钱养你们，还有一个嘛，就是为了名声。我说你的想法是从哪儿来的呢?他说有些是从电视里看的，有些是我们同学说的。

那孩子们为什么会让家长感觉到，他们是为爸爸妈妈在学。爸爸妈妈应该怎么告诉他，或者说用什么方法，让他发自内心地体会到我是为自己去学。其实，爸爸妈妈要从一上学就告诉孩子，学习是自己的事，你完成作业也是你的事。爸爸妈妈不要给孩子检查作业，也不要给孩子收拾书包，早晨起来不要叫，让孩子自己拿着闹钟爱起不起。如果第二天他真的就没有去上学，学校老师一定会有纪律的，他就会承受批评或者接受惩罚。这时候爸爸妈妈不要替他承受，让他自己承受。下次他就注意了。但是今天他没起，你就叫快起、快起……然后刚给他拉起来，扑通，又躺下了，这时候就非常被动。他有可能说，你不给我买玩具，我就不给你上学了，这种情况会越来越多。所以我觉得妈妈要相信儿子，他既然说了这个话，他就会很努力，你就在旁边鼓励他就可以了。他考得怎么样，他怎么去完成这就是他自己的事，你不能替他完成。

我对孩子说，学习是一种本事，是一种能力，咱们现在有一句话叫与时俱进，简单来说就是与时代共同进步。这个人为什么要有学习能力呢?因为时代在变化，很多知识也在更新，也在变化，如果没有一个学习的能力，你就会被淘汰了，所以人最重要的是要有学习能力。我哥哥是五岁上的小学，他今年六十多岁了，一直在学习。他在美国先获得的是数学博士后学位，然后就当一名数学教授。后来他又去攻读了计算机博士学位，当他拿到这个学位之后，他立刻找到了一个大的计算机中心，去那里工作。人家随时会给他一个难题，很快，一天两天就会给人家答案，因为他会学习。所以他今年都六十多岁了，依然很受重视。他回来就跟我讲他内心的感觉，学习能力比学习成绩重要，所以一个人真是要活到老学到老。他不停地学习，就能够适应新的问题，所以这个能力不是爸爸妈妈给的。妈，我又给你得了一百分，其实你是自己骗自己。自己有多大本事，就看你有没有学习了，然后将来离开老师自己也能自学，每个新的知识来了你都能自学，这样你就是一个能够与时俱进的人了。

学习心得 篇4

养成遵章守纪的习惯；俗话说没有规矩不成方圆；纵观所有大小生产经营管理案例，我们不难发现，都是；企业生产经营管理来不得半点虚假，这是因为企业生产；提高制度的执行力，首先是无论做什么工作，干什么事；以规定促规范以规范促发展，对于中石化员工来说，反思违纪违规是很重要的。

一、杜绝违规，首先领导层要做好表率。

我们在抓习惯性违规是，注重的是基层加油员的违规，而往往忽视了领导层的习惯性违规。

工作的成与败，与领导层是分不开的。

在一些的领导身上存在着这样的现象：发现违规包庇，或是大事化小，小事化了；以文件落实文件、会议落实会议，抓违规搞形式、走过场；抓违规上有政策、下有对策，政令不畅、执行不力，等等。

如果领导层出了问题，那么杜绝违规是不可能抓好的。

只有领导层思想重视，敬业负责，讲信用，办实事，从细节抓起，从小事做起，以身作则，才能带出一个全站上下齐抓杜绝违规的良好局面。

在非常时期，必须要有非常措施，有必要加大管理监督力度。

抓“杜绝违规 从我做起”是“以成败论英雄”，谁出了问题谁负责，切实提高执行力。

执行力高不高，执行到位不到位，关键在领导，因此，“杜绝违规、从我做起”，对于领导层来说，就是一个执行力的问题。

二、杜绝违规，管理层要从细节处抓好制度措施的落实。

管理层既是领导层的参谋助手，又是领导层决策的具体执行者，发挥着承上启下的桥梁作用。

如果管理层也效法领导层的主观主义、好人主义、官僚主义，那么，“杜绝违规”工作是抓不起来的。

管理层说的多、做的少；纸上谈兵多、实际调查少；发现问题多、处理问题少；等等，久而久之，注定违规工作会越来越严重。

偶然中包含着必然，每一起违规的发生都有它的必然性习惯性违规抓得好不好，主要作用在与管理层。

管理层一身正气，敢说真话，敢于监察，实事求是，加大反违规的处罚力度，把规定及政策措施贯彻落实到基层一线，注重抓好细节管理，违规行为局面一定会扭转过来。

管理层还有区别关键性细节和非关键性细节，不能脚痛医脚、头痛医头，不能眉毛胡子一把抓。

特别是对于关键性细节不仅要狠抓强抓，而且要长抓不懈，建立健全工作审批、现场管理、工作许可、监护、工作班成员变更、领导到位等制度，形成规范的作业流程和管理流程，达到有章可循

学习心得 篇5

我参加的XX年1月的培训班，3月23日考试。成绩不算高但庆幸通过了，回顾整个学习，复习，考试各阶段，把自己的经验教训总结分享给各位同学。

01.提前报名，课前通读一遍。

坦白说，我是属于笨鸟先飞的类型，12月中旬开始看pmbok，从第五章开始看，依据恒佳提供的打印版复习题为线索，根据问题在pmbok中找答案，把每章的问题都看一遍，在书中找一遍答案，基本pmbok第一遍就读完了，这样可以避免单纯读书读不进去。

02.看不懂的地方不要纠结，看完后再读一遍，不懂也放过，继续读接下来的内容。

pmbok这本书本身较枯燥乏味，单纯看书很难进行下去，既然这本书在整个学习过程中会反复阅读，不懂的地方，就放行吧，不要纠结。

03.认真听课，保证全勤。

认真听课是学懂的基础，因为犯困第十二章课上开了小差，做题时第十二章的出错率明显高。

04.及时课后复习。

每次课后，用几天时间做题，巩固知识点，这一点我是在考试前几天才意识到，有点后悔做题太少。

05.考前最后几天多看书。

考前难免会有些焦虑或慌乱，怕自己学的不好，怕各种意外发生，做题错误率高也会令你焦虑。所以，还是静下心来看书，这时候书本内容掌握的差不多了，看书会增强信心，鼓舞士气。

06.多做题，多总结，多重复。

每一次做完pmp模拟题后，用1-2分钟在脑子里回顾下，哪个章节掌握的差，重点再精读这部分，回顾老师课上是怎么讲的。

07.考前。

考前一天去考点走了一趟，路上时间准备充分，不要到最后10分钟进场，稍早一点进场，监考老师会用40分钟时间分阶段讲考场事项。还有一点，要吃饱。

08.不要疲劳。

看书累了，小睡片刻，确保高效。疲劳状态下做题看书，对于我来讲，跟没看书一样。最后要感谢许老师精彩的课程，令我受益匪浅，看待问题的思路也开阔了很多。希望今后能有更多的机会，参加讲座培训，也预祝即将踏上pmp考试路程的同学们都能取得好成绩。

学习心得 篇6

作文一直是学生谈之色变的作业，不喜欢作文似乎学生历来就是如此。4月8日，我校全体语文教师到兰州市实验小学听课学习，之前听说是三节作文课，心里就想：这种公开课可真不好上，教师得指导，学生得写出来，还要进行交流、评议，这么多的内容要在40分钟内呈现出来，要想达到好的效果，可真不容易。听了兰州市实验小学三位老师的习作指导课之后，感觉不错，颇多收获。课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。这三节课内容各异，风格不一，现就将这次听课学习所得与大家共享。

一、建立合谐师生关系，激活学生写作兴趣

课前与学生的沟通或者在开课时创设有效的教学情境，有意地构建一种平等友好的师生关系，营造轻松愉悦的习作氛围，这样会极大地激活学生习作的欲望，学生就会敏捷地展开思路，有了想表达的欲望。在三年级的习作指导《介绍自己》中，孙其源老师注重课前与学生的沟通，轻松自然的对话缓解了学生紧张的`心情；在课中，孙老师发现孩子们介绍自己的外貌时很害羞，设计了这样的情境对话：师：我长着大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴，黑黑的头发，你猜我是谁？生：猜不出。师：为什么猜不出？生：因为没说自己的特点。师：外貌描写要注重细节特征。在老师巧妙的设计下，学生很快地理清了写作的对象、表达的内容，从内容、方法各方面指导学生去写作。

二、朗读评改学生作品，激活学生写作兴趣

很多优秀的老师总是喜欢让孩子们读一读自己的作品，这是对学生作品的赏识和鼓励。精心评改学生的作文，也是培养学生爱作文的重要一环。小学生作文，从本质上看，也是一种创造。在他们看来，花力气写了，已达到了自己的较好水平，送给老师评改，指望有所肯定与指出，以便看到成绩并从中获取力量与启示。作文交给老师之后，他们急切地关心自己的学习成果，都希望从老师那儿得到鼓励，得到信心。在杨润玉老师的作文点评课《我的理想》中，老师认真评改了每一位学生的作文，并精心地将这些作文以最善良、最温暖、最质朴、最美丽、最诗意进行归类；接着杨老师出示作文中的精彩片断，和着那优美的音乐，学生声情并茂地朗读自己的作文，那是一种怎样的骄傲与自豪！

三、教给学生方法，激活学生写作兴趣

作文是用来与人交流的，它有工具的作用，但更重要的是传播一种思想，所以在作文教学中始终让学生明确自己的写作目的，也就是为什么要写？杨润玉老师的课重在对学生写作方法的指导。老师先出示一篇成功的同题作文，明确提出要求，学生圈、注、批、画哪些地方写得具体，是用什么方法写具体的；接着运用这些方法评改另一篇同题作文。课堂上，老师始终抓住细节两个字，来指导学生如何将作文写好写具体。

四、使用鼓励性评语，激活学生写作兴趣

每个学生都有自己的优点，讲课教师都注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话交流评价，随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。杨老师用我喜欢你的对学生的精彩回答做出肯定、赞赏；孙老师鼓励学生介绍自己的外貌时不必谦虚；白园老师用名言学知识就像爬梯子，双手放在口袋里的人永远爬不上梯子。鼓励学生大胆举手发言。这样的鼓励比任何物质的奖励都有用，对学生来说这样的话更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便更好的学习。

五、放手学生自由表达，激活学生写作兴趣

放手让学生自由表达，自由书写，只有在自由的空间里，才能随心所欲，才能有所新意。老师在课堂上应尽可能地以话题作文甚至是自由作文为主，课堂之外的作文对学生来说更自由，一句话也可，几行字也罢，只要想写就行。我们关注的不是学生们写了多么精彩的文章，主要是培养学生们愿意拿起笔抒发心情的兴趣爱好。白园老师指导的习作《大自然的启示》，就充分展现了这一点。这是一篇以实践活动为基础的习作，老师和学生都非常重视这次实践活动，课前做了大量的准备工作，活动成果内容丰富多彩，一张张精美的图片、一份份精彩的手抄报、一件件精致的小制作小发明，无一不是孩子们自由思想的表达，而在这次活动中得到的感受、启发更让这种自由思想表达得更自然、更有感染力。

总而言之，听了这几节异彩纷呈的作文课，让我感受到，语文的与众不同在于听、说、读、写，我们要让学生潜心去听，真心去说，动心去读，静心去写；要让学生学会圈点批注，学会品味词句，学会理解感悟。作文需要自由，我们在教学实践中要掌握好策略，运用好方法，真正让学生从作文的自由上升到思想的自由，真正爱上语文，爱上作文。

学习心得 篇7

从小喜欢语言和写作，所以对语文课特别感兴趣。

我的爱好是阅读，所以我经常在业余时间读一些书，画一些精彩的片段或者一些有知识的名言，还有一些课外常识。这样，如果我慢慢积累，我的知识就会越积累越多。当时发现书是一个永远学不会的知识库。它将帮助我解决各种问题，帮助我探索世界。天才在于学习，而在于积累。迪尔卡曾经说过：读一本好书意味着和许多高尚的人交谈。读书的时候，就像迪尔卡说的，觉得博学的孔子，急智的司马光，还有感觉他们就坐在我身边，和我讨论这个世界。

我不仅喜欢读书，而且有很好的学习习惯，就是课前预习，课后复习。每天放学回家，第一步是完成老师留的作业，第二步是预习和复习。每次都会复习今天学的东西，然后拿起语文书开始预习。预习结束后，昨天带着预习中的问题听老师讲课。通过上课认真听讲，我解决了预习中的问题。所以我在之前的测试中可以得到满意的结果。

不吃就饿；如果你不读书，你将是愚蠢的。不要听老师的，知识不全面。所以，一定要学好语文。同学们，胜利靠习惯。这是我学习汉语的经验。希望我们能一起进步。

学习心得 篇8

我十分有幸参加了公司组织的宁波生动化总动员及杭州办生动化总动员的拓展训练活动。我首先得感谢公司的各位领导，感谢公司领导给与我提升自我潜力，锤炼自我意志，建立良好销售心态的机会。在这两次拓展训练中，我付出了汗水，收获了硕果，让我更明白一些东西，也更确信一些东西。我在此将我的一点心得体会总结如下：

1、销售人员要有专业的知识。

当然，这一点并不是每个人都具有，所以不具备的朋友就应努力的学习，培训。当我们有了必须的专业知识时再来销售才可得到客户的认识，才能在销售领域定位。这是一个心、脑、手并用的智力型工作，务必要用我们所具备的大脑去尝试思考。

2、加强学习不断提高自身水平，不断更新，不断超越，不断成长，蓄势待发。

锯用久了会变钝，只有重新磨后，才会锋利再现。我们做为一个销售人员，如果不懂得随时提升自已，有一天我们也将从旧日所谓的辉煌中跌入低谷。对于我们来说及时的汲取新知识原素相当重要，除了书本外，我认为在工作中，用心去学是相当重要的，我们能从客户那儿学来丰富的产品，外贸知识（我习惯到客人那边后，不管他有没有可能近期成为我们的客户，我都会花点时间，与他交谈。从而学到点他们行业的知识，下次我能够用在与他相类似的客户身上，日积月累，我们也会成为各行各业的行家）那时谈此类客户，我们多了一样至胜的利器。我们也能够从同行那边学到知识，那样才能“知彼知己，百战不殆”，在竟争中，让自已处在一个有利的位置。我们要不断的超越自已，紧记一句话，不要与你的同事去比较长短，那样只会令你利欲熏心，而让自已精力焕散。与自已比赛吧，你在不断超越自已的同时，很可能你已经超越他人，而你是没在任何恶性压力下，简单到达一个顶峰。

3、对工作持续用心进取的心态，别人能做到的，我也能做到，还会做的更好。

这是个信念问题，销售的压力很大，主要就是自身给自我的压力，时间一长，会有疲惫的反映，还有，当业绩领先时，会放松对自身的要求，所以在业务上了轨道之后，我们始终应牢记着“业精于勤荒于嬉”的至理名言，。必须不能输给自我，而战胜自我最实际的是行动。思考、观察、计划、谋略都得用行动来证明它们存在，再好的心理素质也得在实践报告中检验、锤炼、提高。脑在行动中运转，心在行动中体会，经验在行动中积累。

4、自信、勤奋，善于自我激励

这一点至关重要，对于新入行的业务员，自信、勤奋是十分重要的，俗话说得好，自信、勤奋出天才，销售亦是如此，我们都明白天下没有不费苦工夫得来的硕果，我们也明白付出就必须有回报。所以我们在销售的过程中要不断的免疫自我，相信自我，让自我更加勤奋，用我们的超强的自信心让客户明白自我销售的信誉和产品是如何如何的好。

我们常常困惑于智慧到底从何处来，到何处去，如何才能捕捉智慧的光芒，在成本与利润的衔接点上找到我们需要的平衡。我们也常常困惑，人的力量从何处来，到何处去，我们为何常常在庞大的市场面前惊慌失措，无从观察。能够回答这些问题，我认为只有——学习。列夫·托尔斯泰以前说过：“没有智慧的头脑，就象没有蜡烛的灯笼。”俗话说“活到老，学到老”，这话一点不错。即使已经参加工作了，我们也不就应放下对知识的学习。相反，作为企业的员工，在繁忙的工作之余，读一些开阔心智的书籍，吸取别人的成功经验，大有好处。聪明的人，总是善于用别人的智慧来填补自我的大脑。

学习心得 篇9

人际交往中，社交礼仪已经成为必不可缺少的一部分。社交礼仪教育有利于我们与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进我们的身心健康。

礼仪不仅可以有效地展现一个人的教养、风度和魅力，还体现出一个人对社会的认知水准、个人学识、修养和价值。随着社会的进步，礼仪在生活、工作中的重要作用已经被越来越多的人认同。礼仪已经成为提高个人素质和宣传单位形象的重要条件。众所周知不学礼，无以立。要从狭小封闭的环境中走出来，除了应具备一些必备的专业技能外，还必须了解如何与人相处的社交礼仪。礼仪的学习能够帮助你顺利地走向社会，走向世界，走向未来，能够更好地树立起自身的形象，在与人交往中给人留下彬彬有礼、温文尔雅的美好印象。

学习了礼仪知识后，我感受颇深、受益匪浅，更加深刻的懂得礼仪在生活中的重要性，更加清楚的明白礼仪的深邃内涵。对个人来说，礼仪是外部形象和内在素质的集中体现，礼仪既是尊重他人也是尊重自己的要求，在个人事业发展中也起着非常重要的作用。适当的礼仪对内部可以融洽关系，对外界可以树立形象，营造和谐的工作和生活环境，它还可以提升人的涵养，增进彼此之间的了解沟通，在细微之处更显真情。礼仪在日常生活中无处不在，常常发生在我们身边的小事中，但又往往被我们所忽略。所以学习和运用礼仪要注重平时，注重细节，从小培养，形成良好习惯。讲文明、讲礼仪，需要的是人人从自我做起，从小事做起。具体说来要求个人要注重仪容仪表、待人接物、礼节等各个方面。礼仪贯穿于日常生活的点滴之中，穿衣、打招呼、递名片、入座、握手等司空见惯的行为也有很多的学问与规矩。生活中我们常常不经意间在一些平常的事情上做出的动作可能正是不符合礼仪要求的，可能自己还不察觉，但往往正是这些被人们认为不足挂齿的小事却体现出了一个人的涵养来。

学习心得 篇10

这一年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多！回想起，那个时候上课的情况，一切是那么的清晰，仿佛就像是发生在昨天一样。

通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，具体地说：在大学英语课堂教学中，老师采用了有趣生动的教学内容呈现形式，如：游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。

对这种形式的教学，我觉得很不错！与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式更乐意被我们接受，提高了我们对教学内容的接受程度。当然，采用何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。显然采用了合适的教学形式能较大地激发学生学习。

另外，另一种值得一提的教学安排就是英语ppt展示。对于英语的ppt展示的教学安排，很多人不支持，觉得没意义，不如不用上课更好。

但我个人觉得，它是利远大于弊的。因为这种教学安排给了我们很多的学习空间，让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充分调动起来，同时也是一个很好的考验个人的自我约束的意识。可能部分的同学还停留在老师一个人在讲课，学生在下面听的中学教学模式中，很难理解这其中的意义。因此，有一部分同学在机房学习时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情，如：看视频，聊qq，发邮件等。从另一角度来说，这也是对学生的自我管理与约束方面的考验的平台，在这平台上，学生将能逐渐摆脱掉依赖老师与家长的监督来学习的不良学习习惯，提高自己的自我约束能力与增强自己的学习意识。只是，在这转变过程当中，老师等要学会引导这些学生，这样这种教学方式将会真正达到提高学生的自主学习能力的目的。

就我个人的情况来说，通过每周一次的英语ppt，我也接触到了更加丰富的英语学习资源，开阔了视野，掌握了利用个人展示这一强大的平台来锻炼我们，同时也增强了自主学习的意识。总的来说，这目前大学的英语教学安排还是不错的，当然，还需进一步的发展完善。

高中英语，我主要是对学习文章中的深奥语法和记英语单词这两个部分的学习心得：

第一个，英语深奥的语法，像这种，除了老师会在上课的时候专门讲解，其他的都是在你做练习以及考试中会遇到的，那么首先就得有一个好习惯——弄一个专门的语法笔记本，把老师上课讲的、练习、考试遇到的，随时记录在本子上，不要随便就写在书上或考试卷子上，是英语书上还好，书不轻易丢，但是试卷却是极其容易丢的，一个不小心可能就不知道放在哪了，如果遇到以前教过的语法，但是不记得了，去哪找，所以，语法笔记本的用处就来了，记在上面，既是把语法都整理在一起了，也是方便你在下次翻看复习，整个高中英语的语法那么多，都记在一起，也会让你在之后的英语学习中带来很大的好处。

第二个，对于高中英语单词的学习，其实很多同学都是对于英语的音标不会或者不熟悉，因为会英语音标，自己就可以学习单词，就算老师只带读几遍，可能也不会，但是会音标，就简单多了，不用老师带读，自己就可以掌握单词的读法，即使不小心忘记了，但是看到音标也就会了，英语字母也音标组成，只要记住了英语字母所代表的音标，这个单词就很好记了，完全不用去死记硬背，再说了，这种死记硬背的方式去记单词，也记不好单词，通常第一天记了，第二天就会忘了。还有就是多写单词，写的多了，对它的印象就深了，不是有那句话“好记性不如烂笔头”。

高中英语学习就是这样，不能只靠老师教就够了，最重要的是自己对于英语学习的一个积累，在这个过程中自然而言就会有自己的一个学习心得了。

学习心得 篇11

我国基础教育的英语课程正在发生着重大变化。其指导原则是注重学生在全面发展的素质教育，其核心是强调以人为本，注重培养学生的实践能力和创新精神，为学习者终身学习与发展打下基础。教学原则强调以学生为中心，发展学生综合语言运用能力，尊重学生的个性与情感，引导学生积极运用学习策略完成学习任务。评价作为英语课程中的一个重要组成部分，在英语课程发展中起着十分重要的作用和影响，甚至在某种程度上决定外语课程改革的方面、力度与效果。

由此可以看出，探索课程评价体系既是基础教育课程改革的重要任务，又是基础教育课程的研究重点;因此，实施新课程需要我们对课程评价再认识，需要我们具有与新课程相适应的课程评价观，明白新课程小学英语评价的价值取向，确定符合要求评价的要素、内容、标准、方法等，才能使新课程评价由观念变为行为，发挥课程评价在课程实施中的导向与质量监控的重要作用，因此学习小学英语教学评价对于从事小学英语教学很有必要，通过学习，我有以下几方面的体会：

一、更新了教学观念,重视教学评价的目标与功能

随着课程改革的深入与发展，课堂教学的方式和方法发生根本的变化，而教师的教学理念也发生变化。过去的课堂教学模式是教师认真地讲，学生静静地听，强调死记硬背，机械训练。现在要求学生听课的同时，有更多的机会去亲自探索、操作和实践。使学生更好地理解知识，运用知识，形成了一定的英语交际技能，使学生在教师的引导下进行自主、合作、欢乐中学到知识;评价是英语课程的重要组成部分，科学的评价体系是实现课程目标的重要保障，通过评价，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展;使教师获取英语教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，促进教师不断提高教育教学水平;使学校及时了解课程标准的执行情况，改进教学管理，促进英语课程的不断发展与完善。

二、评价的激励作用，更新了简单、枯燥的教学方法

新理念犹如春日里的阳光，给我们的教学改革带来了温暖和活力。在传统的教学中，较为普遍的现象是课堂气氛的沉闷，教师照本宣科满堂灌，一节课下来教师讲得累，学生瞌睡，教学效果极差。经过培训班的学习，认识新理念的课堂较之传统课堂的一个重要区别就是“活”，课堂充满了生命力，呈现出了生气勃勃的精神状态，思维活跃，情理交融，师生互动，兴趣盎然。英语课，作为一种语言教学。它的过程实质上是一个语言感受、文化感受、生活体验和情感体验的过程。在新理念的指导下让英语课堂活起来。活教。教无定法，教师在教学过程中应不拘一格，综合学生、教材、教法及自身的特点，创造性地开展教学活动，激活学生的学习热情，强化学生的自信，培养学生的学习兴趣，唤醒学生的语言潜能。教师要充分备课——备学生、备教材、要体现英语课堂教学方法的多样性、创新性，永葆英语课的新鲜、有趣，切忌“为法所缚”、“照本宣科”。在教学中要本着用爱心、热心、耐心、同情心，求新、求活的原则，不光要教语言，还要教方法，教做人，要体现出教学的灵活性、多样性。活学。以活教带活学，充分发挥学生的主体性，树立教是为了不教的思想，改过***记硬背的机械性学习为合乎语言学习规律和小学生年龄、生理、心理特点的自主性学习，使眼、耳、鼻、舌、身、意全员参与，交替互动;开发学生听、说、读、写、综合运用语言的能力。

三、教学评价的实施与运用

学会了创设情景，如何激发学生的兴趣肯定性的激励评价能够更好地沟通师生感情，融洽师生关系。教师是根据小学生好奇活泼、善于模仿的特点，在备课中根据教材的结构，教师通过认真思考、精心设计对不同的内容创设不同情景进行教学。如：游戏、对话、表演、歌曲、歌谣、扮演角色和直观的教具等。为了创设有利英语学习的情景，吸引学生的学习兴趣，我对不同的内容创设不同的情景，注意运用正确的评价方法，如：Good!Verygood!Great!Wonderful!Acleverboy/girl!Youspeakverywell!Youranswerisperfect!I’msureyoucanimproveyourpronounciationnexttime.及时给予表扬，这时，学生一定会受到鼓舞。努力让每一位学生都走向成功，即使是一个小小的成功，也会增强人的自信心和热情，激励人们去追求更高的目标。如教学三年级上册的英语Let’slearn部分，我在教学中创设了各种真实自然的情景，并以连环画的形式出现。目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。符合儿童的特征就是爱玩、好表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行交流和学习。在表演中教师既是导演，又是演员。1、语言的示范性表演，用自制的木偶配以不同的声音进行，或以边画简笔画、边说的方式进行。2、语言的巩固性表演。可在双人或四人小组中进行。为了激励主体学生参与，可将头饰或名片卡贴在黑板上，以学生集体表演的形式进行。3、发展语言技能的创造性表演。在教学会话中教师充分利用教具、头饰和各种人物的名片卡的形式进行。表演中鼓励学生灵活组合，扩展会话。能运用C部分故事中语言的学生加以表扬。

兴趣是学习的动力，成功的教学方法和教学效果，“知之者不如好之者”。让学生始终保持学习英语的浓厚兴趣，在愉快、轻松的氛围中更有效的掌握知识。为了激发小学生学习英语的兴趣，教师在备课中深入钻研教材、钻研教法;设计真实自然的情景，根据内容的需要，选择适量的游戏形式丰富课堂教学。让学生心中充满快乐并对学习的内容产生浓厚的兴趣。这种兴趣使学生保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲，使英语教学活动不断进行下去。

总之，能正确适当地运用评价语言是非常重要的，它不仅能激发学生的学习积极性，诱发学生潜在的学习动力，建立自信心，同时，师生关系也更加水乳交融，取得了良好的改善。因此，在今后的教学中，我们应更好地完善评价方式，把肯定性评价进一步应用到课堂教学的每一个学生身上，充分利用教育学心理学理论，积极探索每一位学生的内心世界及教育规律，力争把我们的英语教学工作做得更加尽善尽美。

学习心得 篇12

在没有去实习之前，我的脑海里一直想象自己站在讲台上讲课会是什么样子，对这一天满怀期待，又充满紧张之情，当然我也为这一天的到来做好了充足的准备。20xx年9月3日，我踌躇满志地来到了南丹县高级中学开始了我为期七周的教育实习。我实习的内容主要包括教学工作、班主任工作和教育调查三个方面。实习期间，在学校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了实习任务。下面是我对自己实习生活的总结以及感想。

一、教学工作

1.认真听课、备课、试讲。

在听课过程中，我受益良多。听老师讲了些什么，为什么要这么讲，以及为什么这样安排教学内容等，都给了我很大的帮助。平时做好听课记录，并和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。为了上好每一堂课，我充分的细心琢磨教材，详细写教案，上课之前都能听从任课老师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，做好课件，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高。经指导教师审阅并听取试讲后给出意见，再进行教学。

2.课堂、课后的自我提升

第一堂课的时候，我开始有点紧张，但见到学生们一个个热情洋溢的笑脸的时候，一下子就放松下来，由于课前充分的准备和深入同学中进行交流，课堂教学在老师与同学的一致努力下取得了良好的效果。尽管在课前我已经花了很多时间来准备，讲课以后，我才发现，教案与课堂是存在差异的，教案是死的，课堂是活的，每个学生对知识的理解不可能一样，这个时候就需要你灵活的引导学生。

每堂课后，我认真咨询同学和老师的意见，他们指出我授课速度稍快，课堂气氛活跃，但给学生思考的时间太少。为了弥补自己的不足，我严格按照指导老师的要求，把握好每次上课的机会，不断提高自己的授课能力，争取一堂课上的比一堂课好。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。在课后批改作业的过程工作中，对于学生存在的突出问题，做好记录，不断更进自己的教学步骤。为了尽量给学生更多的课后辅导，语文课晚自修时，我都会到班上进行答疑，对不同程度的学生能区别情况、因材施教，答疑解惑正确而有启发性。

二、班主任工作

1.强化自身职责，进去角色

在原班主任的指导下，我深入了解实习班级的总体情况，帮助班主任开展各项工作。在一个礼拜的时间，我几乎记住了班上每个同学的名字，为接下来的工作打下基础。平时我积极参与班上的日常工作，每天早读和晚读以及晚修操时维持秩序，监督到位。我还利用课间休息的时间跟学生交流一些自己的学习经验，讨论网络上健康新奇的东西，师生间敞开心扉谈心，才能真正了解了学生的内心世界，让学生信任老师，收到更好的教育效果。

2.班级日常管理

我的班主任工作主要有两个任务：一是抓学生的学习，纪律和卫生。每天早晚6:30到教室督促他们早晚读，自习课下班巡查，做好点名工作，登记好迟到、早退的同学，并对其进行时间观念教育，检查仪容仪表，督促他们打扫好教室宿舍卫生等。二是定期举行班会，丰富学生课余生活。在开学的第一周，为迎接9月10号的教师节，我组织学生开展了以“好好学习，感恩教师”为主题的班会活动，让学生珍惜学习生活，学会感恩，懂得尊敬老师。还在课余组织学生参与各项文体活动，组织学生开展篮球比赛、拔河比赛等，这样增强集体凝聚力和荣誉感。

在班级管理中我也遇到问题，例如班级纪律方面，高一的学生较为活跃，有些调皮的学生在自习课上常有讲小话的现象，影响到安静学习的同学。根据观察，问题主要出在那几个学生身上，于是我采取个别教育的方法。个别教育时，首先让他们作自我评价，认知自己的不足。再对他们进行指导教育，学生才能放下心

理防备，真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教诲，进而改进。

三、教育调查

通过两周的教育调查，我就“中学语文课堂情境教学的调查研究”这个课题对高一学生进行问卷调查。同学们们积极配合，完成了问卷，最后经过数据统计，整理与分析，最终顺利撰写成文，完成教育调查这项实习任务。

四、结语。

整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。作为班主任，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识丰富、能力全面、能倾听自己心声的朋友；作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我唯有精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情感表达每一个核心思想。

简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过亲身实践，我切身体会到了作为老师的任重道远，并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对学生真心付出，才能取得学生的尊重和信任，这些都是将来我今后继续努力的方向。总之实习期间，老师和同学们真诚而友善的态度深深感染了我，让我对将来从事教师这个行业充满了信心。

学习心得 篇13

长期以来，孩子恨写作、怕作文，因此作文教学一直是语文老师的软肋，怎样让学生喜欢写作、写好作文，也是语文老师一直在摸索的方向。孩子为什么如此怕作文？一是觉得没有东西写，二是不知道如何写。听了张化万老师的关于“活动作文”的讲座，让我们豁然开朗。活动作文，带来作文教学的新气象，确实能改变这种现状。我自己在平时的作文教学中，也有类似的体会与做法。

一、现状。

学生在写作文的时候，作文中的“假、大、空”现象严重，情不真，意不切，不能给人以心灵的撞击。低年级学生更是为了凑字数，满满的流水账作文。

二、思考

作文不是为了考试，作文不是生活的点缀，而是生活的必须；作文就是说话，用笔来说话。低年级学生在幼儿园里、小学校里、家庭里,在一切可以说话的场合都有可能运用他们学习到的模仿到的语言进行交际。在一些特殊场合，他们有可能比大孩子说得多，而且说得大胆，具有独特的视角，所以有“童言无忌”的说法。而且从目前小学低年级二千字左右的识字量，其中千字左右的写字量来看，进行低年级的“写作训练”，已经具备了流畅口语的“物质”基础了。

目前的低年级语言教学中，强调的是“说话训练”，对写作教学几乎没有什么要求，写不写、写什么、怎么写，这些训练要素的落实存在较大的随意性。以至到了中年级，提出“写好一段话，几段话”的要求，又让学生感到突然，误以为这里的“一段话”“几段话”与他们从前在平时说的话不一样，从而产生陌生感、距离感，恐惧感。对今后作文教学的发展十分不利。

其实，低年级的写作训练有着很大的空间。经过一段时间的实践和训练，我们设计了一种“快乐作文”的教学方法，很受孩子们的欢迎。

三、做法：怎样“烹饪”？

根据《新语文课程标准》中“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”的要求和低年级儿童“对新鲜事物感兴趣，爱听故事，喜欢做游戏”等心理特点，我们为低年级的语言训练特别设计了一个有坡度、有层次、有趣味的“母语化”训练体系。

(一)、积累词汇——成语

成语的积累，对学生积累增加词汇，丰富知识，学习语言是大有益处的。低年级学习成语，理解成语是必要的，但是积累应重于理解。积累成语我们采用趣味横生的多种形式，让他们遍尝各种“成语小菜”。

1、数字成语 学习数字“一”到“十”的写法时，就让他们吃一吃“数字成语”小菜。老师告诉他们，非常干净是“一干二净”，粗心大意，丢这少那是“丢三落四”，颜色很多是“五颜六色”……说得多了，老师就不说了。让他们自己去找，找的思路应该符合低年级的心理特征：如，星期三就找“三”字成语；坐第一张座位就找“一”字成语。也可以是“数字成语报数”——从“一”报到“十”……反正，这道“小菜”要吃得很有味。

2、天气成语 如果今天的天气真不错，就报告“晴空万里”“风和日丽”，而昨天天气不是很好，早晨报告“绵绵细雨”，谁知雨越下越大，到了下午得报告“倾盆大雨”，晚上更厉害，得报告“风雨交加”。学了《太湖的风》，知道太湖的风是轻轻地吹来，风——也有很多内容的，师生一起去体会——春天的“春风拂面”，秋风的“金风送爽”，初夏的“凉风习习”，冬天的“寒风刺骨”……这个“小菜”吃得很好玩。

3、时令成语 春天到了看“春暖花开”，夏天到了，感觉“夏日炎炎”，秋天到了，闻闻“稻谷飘香”，冬天到了，玩玩“鹅毛大雪”。这道“小菜”吃得很带劲

4、心情成语 黑板上画着几张各不相同的脸：眉眼弯弯，嘴角上扬，很高兴的样子，是“眉开眼笑”；眉毛紧皱，嘴角下弯，一幅苦瓜脸，是“愁眉苦脸”；眉毛竖起来，眼睛瞪起来，是“横眉竖眼”。这道“小菜”吃得真好笑。

5、动物成语 可以假想去动物园逛逛。老师和同学同作解释：马可聪明了，因为“老马识途”，老虎可凶猛了，不然怎么说“不入虎穴，焉得虎子”，凶猛的老虎和聪明的骏马在一起竟然是“马马虎虎”，而聪明的骏马和温顺的小鹿在一起就可能搞错，成了“指鹿为马”。狡猾的狐狸借老虎的凶猛“狐假虎威”。很丑的公鸡和美丽的仙鹤在一起，那就是“鹤立鸡群”。千万记住，不能把鸡和狗放在一

起，不然会“鸡犬不宁”。这道“小菜”很有趣吧！

6、故事成语 有很多成语都是一个很有意思的故事。有自作聪明的“画蛇添足”，有不知变通，不肯努力的“守株待兔”，有见识短浅的“井底之蛙”，还有自己欺骗自己的“掩耳盗铃”等等，我们可以来个成语故事会，把自己的故事成语拿出来让大家尝一尝。这道“小菜”可以让他们吃得很饱。

其实成语小菜很多，我们可以让学生自己动手找一找，尝一尝，给成语归归类，取个名，成绩出色的评个星级采购员。学生会个个乐此不疲。

（二）、从诗歌中积累

准备工作：发动学生搜集诗歌（古诗或琅琅上口的儿童诗）。指导学生搜集诗歌也应充满情趣，做到三个一致。

与教材一致。比如在教学古诗《鹅》的时候，便提议他们搜集“鸡”“鸭”家禽之类的诗歌，有的学生翻阅儿童诗刊，也有的学生发动全家一起找，最狡猾的是走“捷径”，请老师帮忙找，这些孩子可真会想办法。

与心情一致。孩子们天真无邪，没事也偷着乐，老师便可引导他们找“高兴”的诗来表达快乐的心情。学生当然有找得到的，也有找不到的，老师就让他们唱歌，一唱就有歌词，歌词就是诗歌。如《娃哈哈》“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳，和暖的阳光，照耀着我们……”原本从嘴边溜走的歌词，就变成口里吟诵的诗歌了，语感得到很好的锻炼。

与时令一致。日月星辰，星转斗移，冬去春来，大自然就是一部最宏大的诗歌集。古往今来，文人墨写下了一首又一首的美丽诗篇。引导学生跟随时令的脚步沉浸到诗歌的天地里读、背、吟、诵，亦是一种文化的洗礼。比如春天到了，就要读读《春晓》、《咏柳》；秋天到了，就可朗诵《山行》、《暮江吟》；春节到了，那要学学《元日》；清明到了，就要看看《清明》；学了《草原》，背背《敕勒歌》也无妨。

老师把关筛选：选择短小、明快、好读、易诵的诗歌。

背诵儿歌：创设一定情景，发动学生在浓浓的诗歌氛围里，情不自禁，乐此不疲地读、背、诵、这些充满儿童情趣的诗歌。

展示背诵：比一比，谁诵读得好。

（三）、从故事中模仿

1、讲故事。每双周安排一次，让学生分组围成一桌，轮着个儿讲述各自准备的故事，然后各组推选出一名代表参加交流，评个“讲故事高手”。在每一次的准备故事，讲述故事，比赛故事的训练过程中，既有语言的交流，又有能力的培养，还有情趣的陶冶。

2、自编故事。在以上训练的基础上，可以尝试让小朋友自编故事。如续编故事，看图编故事，联想编故事，接龙编故事等等。

（四）、每个周末写个段落

——学写一种句子或者一个段落

句子训练：请学生用一句或几句话说说看到的、听到的、闻到的、想到的……

指导方法差不多。总之从最简单的到复杂的，从单一的到综合的，从低级的到高级的。显然，从学写一句话，到写出几句话，句群自然形成，段落也就在其中了。

“快乐的作文”是研究写作早期的一种“蓄势”性的教学，与张化万老师的活动作文有区别，但也重在趣味性，让孩子们感悟语言的魅力，初步掌握表述语言的方法，为低年级孩子顺利写作做好厚实的铺垫。

学习心得 篇14

人的一生一定有很多经历。有些人可能有很多这样的经历，有些人可能很少。但或多或少是自己生活的一种感受。让我感受最深的经历，莫过于那一次。

当时也是初夏。我和家人去黄河玩。那天，我们都很开心。我本来打算游到对岸去玩，但是一个人邀请我们过去做一条船。我爸一开始没答应，说不交点钱不让我们在船上玩。那人很热心，却把爸爸和我们拖上船，不让爸爸给钱。

在船上，男子迅速开启了驾驶技术精湛的船的引擎，开始在船上乘坐。风把我吹得很舒服，但船只在岸边出发。我问妈妈，为什么不把船开到河中央？妈妈只是随口说了一句：虽然风景不错，但是还是太危险了，不要去。我愣住了，就因为这个？就因为这样，就呆在一个地方，享受那个地方的美好？这样你永远看不到更好的视野，然后你只会被这一个地方束缚。

这时候我才明白了一个别人这辈子可能永远也体会不到的道理：人如果只在一个地方看起来很成功，其实在外面也有自己的价值，不能只被束缚在一个地方，哪怕外面很危险；现在，船就像我说的那个人。只有在安静的地方才潇洒快乐。还不如探索更深的河，找到自己的价值！

学习心得 篇15

倡导终生学习，建立学习化社会涉及众多因素，诸如：经济发展的程度、政治民主化的进程，文化价值的取向，法律保障体系的建立等等。终生学习被普遍认同是社会发展的综合结果，而现代远程教育的发展对终生学习的实践所起的推动作用不容忽视。

（1）现代远程教育是每个人终生学习的最佳选择

终生学习有许许多多的途径和方法，现代远程教育是利用不断发展的信息技术所进行的十分人性化。个性化的教育。因现代远程教育能打破时空的局限，教育学习资源的丰富，个性化的学习材料设计，有效的学习支助系统，费用相对比较低廉，使终生学习成为可能；现代远程教育还因其与现代社会信息技术的发展同步，人们选择远程的方式进行学习，能极大地提高人们的学习能力，学会在不断变化的社会环境中不断学习，从而利于人们在信息社会中生存和发展等优势成为人们终生学习的最佳选择。

（2）远程教育促进了终生学习体系的构建

终生学习体系要求各级各类教育打破隔离、分割状态，互相衔接沟通、扩展延伸适应人们终生学习的需要。远程教育的发展正在使得各级各类教育的功能不断扩大，有了互相衔接沟通。扩展延伸的途径，打破了各类教育相互隔离的状况，以逐步做到相互沟通，使建立终生学习体系的目标能够成为现实。

（3）远程教育推进了学习的个别化和个性化

“因材施教”的教育主张提出已有两千余年，这一直是教育工作者为之努力的目标。现在联合国教科文组织将每个人的潜能得到充分的发展作为人的基本权利。从古到今，这些观念反映到教学和学习上是学习者学习的个别化和个性化。实现了学习的个别化和个性化才能真正体现终生学习的要义。远程教育因其教育目的、内容、方法的极大丰富和多重组合，学习手段的多元选择、学习支助的.日趋完善等为学习者提供更多选择的同时大大推进了学习的个别化和个性化。

（4）现代教育技术的应用实现了教育和学习资源的共享

信息技术的进步使信息在瞬间可以流遍全球，凭借信息技术，教育和信息资源可以全球共享。由于语言的障碍，至少可以做到用同一语言制作的学习材料在使用这一语言的人群中共享。中国人口众多，地区之间的差异比较大，教育和学习资源分布不均衡，远程教育能让经济、教育落后地区的人们也能和发达地区的