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我收获了知识作文
我收获了知识作文 我收获了作文 07-27
我收获了知识作文十篇。
您是不是为写一篇好作文而绞尽脑汁呢？作文能够激发学生的写作兴趣和写作的热情，通过写作我们可以提高自己的文化素养和知识水平。因此在写作文时候不要东拉西扯毫无逻辑，值得分享的“我收获了知识作文”栏目小编为您整理了，我们非常期待您在本页留下宝贵的时间！
我收获了知识作文 篇1
这个寒假跟往常有点不一样，因为突如其来的疫情，导致我们不能上学，甚至不能外出，所以我们只能在家学习。本来二十天多的寒假，一直拖到了五月份。当然，在家里的成长过程中，我也收获了许多新的知识。
最让我印象深刻的是妈妈做的芥菜包子，因为我对奶奶提过来的一袋子野菜充满了好奇心，觉得根本不可能好吃。但是妈妈为了让我知道野菜也是非常好吃并且有价值的，所以就动手开始做野菜包子。从妈妈和面、醒面、洗菜、煮菜、剁馅儿、调馅儿、包包子甚至到蒸包子，整个过程我都参与其中。最后，包子终于出锅了，我也尝到了起初我不看好的野菜包子，令我吃惊的是包子非常好吃！
后来妈妈跟我说很多野菜都具有药用价值，如果食用得当、对症，可治疗多种病症。比如这次吃到的荠菜就有清肝明目、补虚养脾的作用，可用于治疗肝炎、高血压等疾病。到最后，我收获了新的知识野菜也是大自然的馈赠。
我收获了知识作文 篇2
一天早上，吃早饭，奶奶买了几根油条。
我拿起油条刚要吃的时候，爸爸说：“等等，先别急着吃，我来考考大家，有谁知道油条的来历吗？”大家你看看我，我看看你，都不知道。爸爸说：“我来给大家讲个故事吧。说宋朝的时候，有一个大奸臣，叫秦桧，用十二道金牌从前线召回了岳飞，又用莫须有的罪名害死了岳飞，大家都十分痛恨秦桧，把秦桧做成了油条，大家觉得还不解恨，又把他放在油锅里炸，然后把他们吃掉”。爸爸一讲，我一下子觉得学到了很多知识，爸爸懂得真多啊！我脑袋里突然又冒出了一个问号，为什么油条是两根的呢？爸爸接着说：“害死岳飞的时候，秦桧和他老婆王氏在东窗下密谋一起商量，是他们两一起害死了岳飞，所以油条就做成了两根。又因为后来，秦桧和他老婆在东窗下密谋害死岳飞的事，被人家知道了，就有了《东窗事发》的成语。”
爸爸你真棒，爸爸你怎么懂得那么多呢？爸爸说：“这些都是从书上学到的，你要多看书，学到新知识”。
我收获了知识作文 篇3
我从幼儿园到三年级，目前上了六年学，学会了许许多多的知识。
我在幼儿园的时候，我学会了一到十的数字和简单的背诵古诗。
我在一年级的时候，数学学会了一到四十的加法和减法，又用一到四十块钱的加减法去解决问题。语文我们又学会背了难一点的古诗，还认识了拼音和简单的字，学会最多的就是我会写字了，写字听起来简单，真的写好字可难了。在二年级数学学习了乘法和除法，老师还让我们把乘法口诀会背，才能做题，不会背就不会做题。语文我们又背了日积月累和古诗加诗意。
我在三年级学习的东西比一年级东西难一百倍，所以三年级的知识又更难了，还又多了一项英语。三年级的数学又学习了小数点、分数、两位数乘两位数和背诵古文，英语要背单词，单词特别难背，我还知道中国的知识有很多很多都要学会。
知识量听起来很简单，可是学完需要一辈子。古人曾经留下一句话，活到老学到老。知识永远都是学不完的，我现在还小，三年级的知识我就感觉到可难了。以后我要努力学习，用心学习我们中国前辈为我们留下的知识。
我收获了知识作文 篇4
大家好，在一个晴空万里的早上，我们的老师带领大家去杨凌农科城参观游学。
早上，我们迈着快乐的脚步到达集合点，坐着豪华的大巴车彼此兴奋不已，我和大家在车上你谈你的，我谈我的。不一会儿到了服务站上厕所，还买了吃的。
我们到了地方，眼睛都忙不过来了，有人都已经看傻了，那有一幅画远看像一个人印在窗里，近看居然没有想到是几百个花蝴蝶的翅膀组成的，指导员老师给我们讲解昆虫蝴蝶，讲的一种蝴蝶名叫月神闪蝶，我的天呐！浅蓝和深蓝相配合，居然没有想到把灯一关都能发光，我们都不知道用任何语言来比喻它了。
为了让你们见识一个最厉害的，当时我的心已经被它给征服了，它的名字我好像记得不太清楚了，但是它的样子简直是太逼真了，一般呢，它是倒过来的那个什么哦，它不是猫头鹰，而是蝴蝶，它靠这个伪装技能来保护自己。
我们去了第二站，是西北农业科技大学，我们去参观了关于有一些虫子呀，蝴蝶之类的标本，左看看，右看看最显眼的是它，终于，一只最显眼的灰牛天星来到我的怀抱里了，我把它买了下来。
第三站是种花，我特别惊讶，我的眼球都要从眼眶里跳出来了，知道我指的是什么吗？小朋友你们应该知道无土栽培的植物吧！我在电视里看过，居然在这里也有，太神奇了！它们被棉花固定着，用管子来传送水。让我惊叹不已！我眼睛已经用完了。最后我中了一种吸毒草听说这种花可以吸二手烟。哈哈，这样我就不用九牛二虎之力拿扇子给爸爸扇烟了，太棒了。
经过这次我学到了很多知识，大家要抓紧学习，用知识来武装我们的头脑。
我收获了知识作文 篇5
国庆假期，我们召开家庭辩论会，通过投票决定去了神秘的张裕瑞那城堡酒庄。酒庄真大呀，我和妈妈仔细研究导游图。
我提议先去摘葡萄，我们一家三口飞奔到采摘园。我和爸爸妈妈每人一个大塑料袋，准备摘葡萄。我先走到一排葡萄架前，哇，那一串串亮晶晶的葡萄，每一粒都颗粒饱满，挂满了水灵灵的露珠，又大又圆，光看看就让人垂涎欲滴，我赶紧摘了一串，抓了一把水灵灵的葡萄，顾不上剥皮，塞进嘴里，好甜呀！妈妈告诉我这就是正宗的沪太八号，以紫色居多。爸爸喊我去另一排葡萄架，我一看，是蓝色的，小小的葡萄，好像一颗颗蓝宝石，晶莹剔透。爸爸告诉我这是赤霞珠，一听名字都好神奇吧！还有好多种类的葡萄，有黑提、红瑞宝、红芭拉蒂等。原来葡萄有这么多知识呀，像一个个小公主，都有自己奢华的名字。我和爸爸一起排队称了重量，付了钱。我们接着参观了葡萄酒的制作流程，很复杂。最后还品尝了葡萄酒。
我喜欢葡萄，喜欢了解关于葡萄的知识。
我收获了知识作文 篇6
在二年级暑假的一天中，我和小朋友们在小区的湖边玩耍。我一跑不小心把一只非常可爱的西瓜虫踢到了水中，我赶忙扒在池塘边看那只西瓜虫。
只见，那只西瓜虫把卷成一个圆球的身体伸展开来，等到降在水底，它就在水底的石头上爬来爬去，好像在想着如何又到水面上去。我很好奇，于是找来了一个透明的玻璃瓶，抓了几只虫放进瓶子里。我猜想虫子们肯定会被淹死，可是我看到的都是虫子们安逸的伸展出四肢，在水中像一片落叶在空中自由的飘荡。我连忙用手堵住瓶口，开一小条缝让水流出来，虫子就留在我的手上，我把它们放到地上，它们慢慢地爬回草坪上。我整理时惊讶不已，无话可说。
通过这一次小小的实验，我知道了这小小的西瓜虫竟可以在水中自由地呼吸和爬动，通过查阅了电脑上的资料，我知道了：西瓜虫的腹部有良多的小足，最长的小足是西瓜虫用来呼吸的，由于西瓜虫的进化，他的呼吸角的最顶端有一突起的东西，那个可以让它在任何环境下吸收氧气，它就可以在水中存活许久。
这次的发现，让我受益匪浅，让我看到了我寻常没留意的大知识。让我感触感染到，天然界中知识是随处可见的，只有我们仔细地观察才能发现知识、把握知识、懂得知识，我们才能学到别人没有发现的奥妙。
我收获了知识作文 篇7
有耕耘，才会有收成。下面我给大家讲讲我的一次有趣的收成吧！
那一次，我正在看书，突然妈妈叫我：“冯祖琪！快过来，我教你一个小知识，非常有趣！”我闻声以后，心里想：妈妈可以教我什么呀？我带着满肚子的疑问向妈妈走去。到了她跟前，就见桌子上放着杯子、铁丝、打火机和成满了水的盆子，妈妈又指着杯子说：“我可以让他整整洁齐的中断成两半，你信吗？”我摇摇头，妈妈说：“我来教你吧，你看好。”只见妈妈把铁丝仔细缠在玻璃杯上一圈，再用打火机慢慢地烧着铁丝，铁丝一点反应也没有，妈妈问：“你知道我下面要干什么吗？”我挠挠头皮，又摇摇头。妈妈把玻璃杯放进了装满冷水的盆子里，杯子立即“喀嚓”一声中断成了两半，我惊讶极了，妈妈问：“什么原理你应该知道吧？”我说：“这是热胀冷缩的原理！”妈妈笑这点了点头。
我今无邪兴奋呀，由于我通过实践，学到了科学知识！并且从中得到了学习的快乐和乐趣！
我收获了知识作文 篇8
去年暑假，我跟着全国青少年“中华情·中国梦”的组织来到了北京参观，这是我第一次来到北京，别提我有多兴奋了。
在这里第二天的时候，我们来到了北京市消防总队特勤支队。从大巴车上向外望消防车，练习场、住宿楼、接连映入眼帘，一辆辆消防车宏伟“霸气”；一个个练习场广阔无垠；一栋栋住宿楼高大无比。然而最帅最勇敢的就是消防官兵了，他们排着整洁的步队来迎接我们，领着我们参观他们的“家”，那里有数不胜数的奖杯，奖章，锦旗和所受过的荣誉，还有叠的像豆腐块一样的军被以及工工整整的板报，参观过后，又带我们体验了地震模拟测试仪器。让我知道，地震时应该迅速逃离自己所在的建筑物，不能由于想快速逃离而乘坐电梯逃生。应有序根据绿色荧光安全出口指示灯迅速逃离，不应该因惦记着自己的钱财而耽误最佳逃生时间。同时还带我们去了火灾逃生屋里亲身体验一下逃生的过程，让我们知道发生火灾时应冷静分析火势，用湿毛巾捂住口鼻，迅速逃离火场，假如情况紧急。应拨打119火警电话，详细的说明火场所在地和火势蔓延程度，用手电或颜色鲜艳的衣服摇晃，等待救援。
经由这次研学旅行，让我了解到了许多重要的知识。
我收获了知识作文 篇9
在二年级暑假的一天中，我和小朋友们在小区的湖边玩耍。我一跑不小心把一只非常可爱的西瓜虫踢到了水中，我赶忙扒在池塘边看那只西瓜虫。
只见，那只西瓜虫把卷成一个圆球的身体舒展开来，等到降在水底，它就在水底的石头上爬来爬去，似乎在想着如何又到水面上去。我很好奇，于是找来了一个透明的玻璃瓶，抓了几只虫放进瓶子里。我猜想虫子们肯定会被淹死，可是我看到的都是虫子们安逸的舒展出四肢，在水中像一片落叶在空中自由的飘荡。我连忙用手堵住瓶口，开一小条缝让水流出来，虫子就留在我的手上，我把它们放到地上，它们慢慢地爬回草坪上。我顿时惊讶不已，无话可说。
通过这一次小小的实验，我知道了这小小的西瓜虫竟可以在水中自由地呼吸和爬动，通过查阅了电脑上的资料，我知道了：西瓜虫的腹部有很多的小足，最长的小足是西瓜虫用来呼吸的，因为西瓜虫的进化，他的呼吸角的最顶端有一突起的东西，那个可以让它在任何环境下吸收氧气，它就可以在水中存活许久。
这次的发现，让我受益匪浅，让我看到了我平常没注意的大知识。让我感受到，自然界中知识是随处可见的，只有我们仔细地观察才能发现知识、掌握知识、懂得知识，我们才能学到别人没有发现的奥妙。
我收获了知识作文 篇10
“书中自有黃金屋，书中自有顔如玉。”书是一支神奇的蜡笔，画出一幅幅色彩斑斓的画。书让我想起：高尔基说的话：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”
书不仅是一位默默无闻的老师又是我的好朋友。从四岁起我就开始喜欢读书了，好比：有一次，我摔倒了，痛得我哇哇大哭，于是妈妈拿出童话故事书，绘声绘色的读起来，我的哭声立刻休止了。还有一次，我病了不能出去和小朋友一起玩，我在家里大哭大闹，爷爷拿出书来读给我听，因为爷爷春秋大眼睛不好，所以读起来结结巴巴的，但我一样听的收视反听。
现在我徐徐长大了，妈妈，爷爷不用像小时候一样念给我听了。只要我一拿到书就定在那里不动了，看到书里的内收留仿佛身临其境一样，如痴如醉。在2岁到5岁时我爱看有精美图片的故事书。有《白雪公主》他告诉我们善与恶，《卖火柴的小女孩》让我泪连连，《丑小鸭》告诉我们相信自己，不抛却。而现在的我爱看冰心奶奶的文学作品及更多有广泛知识的书了。
每次看书，都会有良多小插曲小笑话，我这人吧一拿到书什么都忘了，妈妈常说的：“两耳不闻窗外事。“一次我正津津有味的品读着书的出色内收留，”香喷喷的饭做好了，妈妈叫我，文文快来吃饭了!”
我坐在那里点点头说：“哦——”却没有要离开的'意思。妈妈怒气冲冲地走过来“啪”，的一下打在我肩上，“哦!哦!吃……饭了吗?”我回过神来问道。整理时全家哈哈大家，看吧!这就是我‘废寝忘食’看书的结果。
看书是一件非常有趣愉悦的事，它不仅让我增长知识，还能进步写作能力，这就是我的收成。
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我收获了成功作文
写作展现了个性和思考能力的多样性和精髓，作文是人生精彩瞬间的纪念可以让回忆永久地留存下来。怎么做才能让自己的作文更出色？谈到“我收获了成功作文”那么这篇文章一定是值得一读的，感谢您来到这个网站我们将提供更多高质量的内容！
我收获了成功作文 篇1
有人收获快乐，有人收获勇气，有人收获荣誉，而我，收获了成功。
记得以前，我们村子有很多小朋友都在滑滑板。每当看见他们骑着滑板在滑的时候，我心里总是很羡慕，所以我每次都央求妈妈给我买一块滑板。终于，妈妈答应了我的要求。
第二天，妈妈给我买了一块滑板。我马上兴高采烈地拿着到楼下的广场去学滑板。
一开始，我都是先扶着墙慢慢地滑。后来，我感觉我会了，就放手，自己滑，可是一放手，就只听到啪的一声，我摔倒了。但我不服气，就又试了几次，没想到结果还是一样。我心想：学滑板那么难。我还是别学了吧。
我拿起滑板准备上楼。可是，我突然想起我看的一部动画片《小牛站起来》，里面是讲一头小牛站不起来来，但是它不灰心，一直坚持，最后终于站起来了。我心想：我难到不能这样吗？我又斗志旺盛放下滑板开始学起来。一次又一次的摔倒都阻挡不了我的决心。虽然我满头大汗，但我很开心，因为我学会了滑滑板。
从这件事，我知道了，做任何事，只有付出代价，才能有收获。
我收获了成功作文 篇2
俗话说：“一分耕耘一分收成。”
人在学习和糊口中都会有收成，有的人收成了快乐，有的人收成了知识，有的人收成了决心信念可我是我却要自豪地说：“我收成了成功！”
记得那是去年暑假的一天。妈妈给我买了一个崭新的滑板，我拿着滑板迫不及待的就去楼下的水泥地上滑。到了楼下许多小朋友正在兴奋地滑着，我也开始滑，可是滑板似乎不听我的话似的怎么滑也滑不成，让我摔了良多跟头，我有些泄气了，妈妈看出了我的心思，就说：“我陪陪你一起训练吧！”我点头允许，妈妈说：“你要观察别的小朋友怎么滑，然后把重心放稳，慢慢来，试一试。”我在妈妈的鼓励下，开始滑，摔倒了又爬起来。摔倒了又爬起来……终于滑板在我的脚下听我的使唤了，我可以洒脱地滑来滑去了，我体会到了成功的喜悦。通过滑板这件事，我体会到了成功的喜悦。同时我也明白了不论做什么事，只要坚持不懈，到最后，都能收成到成功，由于我相信一分耕耘一分收成。
我收获了成功作文 篇3
在我许多的成功中，最记忆犹新的要算那次了。
去年元宵节，妈妈因为工作太忙，没有时间管我，我就开始琢磨：“为何不让劳累的妈妈高兴一下下呢？”我便找来红豆、纱布、漏勺、碗和红糖，开始做我的礼品了！
我把红豆放进锅里煮着，大概过了三十多分钟，我把锅里的红豆用漏勺捞出来，放进了碗里，准备捏豆沙。找一个碗，把纱布铺在上面，然后把漏勺放在纱布上面，用手不停地砸红豆。再把砸出来的红豆沙拧一拧，使它没有了水分。“太好了，我终于做好了！”我欢呼着。可一尝，没味，就感到奇怪：“红豆沙不应该是甜的吗？”我拍了一下脑门，大叫道：“哎呀吗呀，我咋忘了炒豆沙这一关键的步骤呢！”
于是，我打开火，把油倒进了锅里，尔后，就听见“噼哩啪啦”的响声。我拿起红豆沙和红糖。小心翼翼地放进了锅里。“哗——”更响了，我拿着铲子，胆怯地翻了两下“哎呦！”我被烫伤了，可我炒下去，这毕竟是我送给妈妈的呀！
终于，我把红豆沙炒好了，我把它盛进了盘子里。我望着这一盘炒好的红豆沙，脸上露出了笑容。这时，我眼前浮现出妈妈看到红豆沙，舒展眉头，欣慰的笑了的情景。
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我收获了成功作文 篇4
在我记忆的长河中，我以为我做过的最成功的事就是那块布那张布贴纸是我最喜欢的，我以为也是最成功的一张。我还给这块布起了一个好听可爱的名字，叫做可爱的“小天使”，由于这块布上有一对可爱的“小天使”我是一个不太喜欢艺术的女孩。
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哦！我明白了。艺术意味着锦绣的艺术。将记忆拉回到制作《可爱的小天使》的时候有一天，我发现了一些无用的布，并在上面剪了一对童贞，但当我剪的时候，我要么失去了耳朵，要么失去了脖子。就在我想抛却的时候，一个词老是在我脑海中荡漾：我怎么能不经历风雨就能看到彩虹？是的。如何在不经历风雨的情况下看到彩虹！我真的很想看到那锦绣的彩虹！
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我收获了成功作文 篇5
成长的过程中，常常会有些酸甜苦辣，不管怎样这些都是我们宝贵的回忆。每个人身上都会有一些最宝贵的收成，有些收成让你苦涩，有些收成让你喜悦。无论如何，它都是你人生中的一小步。其中我最宝贵的收成就是收成了成功。
当时，我、爸爸、妈妈、四叔一家一起去游乐场玩，我来到一家游戏打靶的举措措施前，我一眼就看中了里面的玩具。治理员叔叔说：“小朋友，想要上面的玩具吗？必需打中六个十环。”我想：六个十环，这也太简朴了。于是，我掏了钱。买了十枪，拿起枪预备打靶。我手里的枪似乎在跟我作对一样，怎么也不让我打到靶子。前三枪都脱靶了。我的锐气大减，有点开始着急了，甚至有些不想打了。妈妈似乎看透了我的心思说：“加油！打靶的时候要把心冷静下来。”于是我就照妈妈说的做，深吸一口吻，然后瞄准了靶子扣动扳机，打出了这一枪。十环！我简直不敢相信我的眼睛。我兴奋地蹦了起来。但后面的一枪我有点自得忘形了打了个八环。我及时反省了自己的错误，冷静下来，不想结果，同心专心只想着打好剩下的几枪。最后一枪，我的神经紧绷，由于这一枪是决定我能否得到我想要的玩具的至关重要的一枪。大颗大颗的汗珠从我的头上流了下来。当我打这一枪时，我只好闭上眼睛听天由命。当我睁开眼睛看记分牌时，我简直不敢相信自己的眼睛。十环！我兴奋的又蹦又跳。当我得到了我心爱的玩具后，心里就像吃了蜜一样甜。
固然我得到了想要得到玩具，但这不是我最大的收成。我最大的收成是，做什么事都要全力以赴，沉着冷静才能把事情做好。我在成长的过程中收成了成功。
我收获了成功作文 篇6
今年，我已经是一个四年级的小学生了，可还是没有自己骑自行车上街的胆量。
一次爸爸载着我回家的`路上，我看见了许多小学生都自己骑着自行车在大街上来回行驶，忽然，爸爸就用着严厉的语气对我说：“王炜你看，那么多的小学生都会自己骑着自行车上街了，可你呢？上学和放学还都要父母亲来接送。”听了爸爸的话，我的脸就像一个又大又红的苹果，嘴里一个字也吐不出来。
回到家后，我心想：“为了不让大家嘲笑，我还是趁这次暑假来学骑自行车吧。”阿，暑假终于到了，回到家后，我马上把书包扔到一边去，然后，一直吵着爸爸把自行车骑到楼下的院子里。车骑出来了，原想，爸爸会帮我把车扶稳，可是爸爸却认真地对我说：“王炜，学骑车不能只靠爸爸妈妈，不然三不会学会的阿！”哎，没办法了，只能靠自己学了。我刚坐在车椅上，心里就有了一种害怕的感觉，我一踩到脚踏板，车子就东摇摇.西晃晃。
我已经骑了一个下午的车子可还没学会，我就像泄了气的大皮球地对爸爸说：“爸爸，骑自行车太难了，我不想学下去了。”爸爸回答：“王炜，凡事都要有恒心，不能因为一个小细节，而放弃了一件事。”听了爸爸的话，今后我就一直努力地学骑自行车，过了二个星期，我终于学会骑自行车了。
镇是“功夫不负有心人啊！”虽然我摔得青一块.紫一块,但经过了这次学骑车的实践，还使我明白了一个道理：“不论做什么事都要有恒心，如果三心二意将会一事无成。”
我收获了成功作文 篇7
俗话说：“一份耕耘，一份收获。”这句话，一点也不假。我始终相信：如果你真心付出，就一定会有收获。
对于我来说，背剑桥英语课本里的课文和单词是令我头痛的一件事。每次见到密密麻麻的那些字母，我就眼花缭乱，第一个念头就是“逃也”，不想背了！上课时，老师会首先进行听写，这时候我会更加的紧张，不知道怎么办，只是胡乱的写，自己也不知道是对还是错；背课文时，结结巴巴，大多要老师的提醒。看到老师对我失望的眼神，我的心里很难受。于是我自己在心里暗暗下定决心：下次再听写背诵时，一定要让老师露出喜悦的笑容。
为了达到这个目标，我在家里努力的背单词，多听课文熟读它并最终将它熟练的背下来。虽然在种途中我也曾经想过放弃，但最后重视坚持了下来。在一个月后，老师再次进行听写，我不再不知所措，取得了不错的成绩；当轮到我背诵课文时，也能够比较流利的英对了。第一次，我看到了老师嘴角微微的`笑意，老师第一次对我露出了满意的笑容。
从那以后，我更加体会到了学习的真正乐趣，也感受到了战胜自己的成功的感觉，更加深刻体会了只要持之以恒，一份耕耘，终究会有一份收获，一定也能够获得成功！
我收获了成功作文 篇8
成功，对于每个人来说，都不算是一件难事，只要你曾为它撒下过汗水，为它而努力过，你肯定就会成功。
那天，爸爸给我买了一盒拼装《军舰》的乐高积木，积木用漂亮的盒子装着，里面大约有几千个零件，还有一本说明书，可以拼出完美的巡洋战舰。
我和爸爸先把积木的零件按大小分类后装在积木零件收纳拿里，准备拼战舰了，我们先把积木放在地毯上，然后打开说明书，我俩拼的时候我俩遇到了不少困难，装错、摔破、按得太轻等现象。我自己拼好了一架放在停机场上的飞机，拼战舰身体部位的时候，我说：“爸爸，我装不好。”爸爸说：“哪里不会，让我看看。”我说：“前身这的部位装不好。”爸爸说：“你会不会装错了？我们再一起重新装一遍吧。”我说：“好的。”爸爸说：“你按得太轻了，力气不够大。”爸爸坐下来教我拼，一小时一小时的过去了，我们才把这艘战舰拼到一半，只拼了战舰的前半身，拼得我们腰酸背痛，手也发麻了。
坐了这么久，才拼了战舰的前半身，我想放弃了，爸爸耐心地讲：“你整天要拼，现在受到了一些挫折就打退堂鼓，太没出息了吧，爱迪生说：‘天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的努力。’”
四小时过去了……我们拼装的巡洋战舰终于拼好了。我看着和爸爸一起努力拼好的巡洋战舰，心里有种非常自豪的感觉。
成功是树，要想结出甘甜的果实，就要用汗水去浇灌。一份耕耘，一份收获，只要你像我一样坚持不懈、持之以恒就一定会收获成功！
我收获了成功作文 篇9
在刚刚结束的钢琴考级中，我收获了成功。
有一天我不想弹钢琴了，却意外的发现桌子上放着一张钢琴考级准考证，我顿时惊呆了，而正在旁边洗衣服的妈妈却说：“世上无难事，只怕有心人，加油，你一定可以的。”妈妈的这句话让我充满自信心，往后我刻苦训练，虚心接受老师的指导。盼啊盼，终于到了考级的那一天，我的心扑通扑通直跳，当老师念到我的名字时，我慢慢的站起来，手颤颤巍巍的打开门，坐在钢琴椅上，深深地吸了一口气，评委老师说：“开始弹吧！”刚开始我弹的十分生疏，这是紧张的.原因，评委却说：“没事，别紧张。”我缓了缓气，接着又弹起来，琴声比以前流畅了许多，也优美多了，一个个轻快的小音符在大厅里回荡着。
考后，我天天盼着考试通过，一天，妈妈笑眯眯地对我说：“你猜，有什么好消息？”我一时猜不出来，妈妈挥了挥手中的艺术考级通过证书，我连忙说：“快给我看看！”我一接到手，如获至宝。我知道这是因为老师的因材施教，爸爸妈妈的鼓励与信任所得来的。
我收获了成功——爱拼才会赢。
我收获了成功作文 篇10
伴跟着“噼噼啪啪”的响声，我黑着脸，端着“黑暗料理”。从厨房这个“前线”上，退了出来。嗨，我又失败了。
我再次拿出青椒，想着妈妈切菜时的样子，小心翼翼地，将刀刃挨近青椒，预备将青椒切成丝。青椒好像知道自己的命运，与刀刃捉迷藏，左躲右闪，最后可想而知。望着残破的青椒丝，我将刀狠狠地放在砧板上：这刀不好，这青椒太滑，仍是妈妈厉害，可以控制它。
我蔫蔫的走出厨房。妈妈笑着说：“这么快就做好啦？”我赌气没说话。妈妈又道：“怎么，这么快就抛却啦，你的青椒丝开始能切成这样已经很不错了，再尝试一次，你假如还失败，就换妈妈做给你吃。
我想了想，不情愿地走进了厨房，用刀继承与青椒和肉“搏斗”。肉丝拌上调料，架锅，“滋啦”一声，一股脑倒进去。我挥铲如风，青椒肉丝很快出锅，尝了一口，还凑合。“妈妈，试试……”
妈妈拿起筷子，将青椒和着肉丝放进嘴巴慢慢咀嚼，笑脸慢慢爬上眉梢。“你很智慧，学什么都很快，就是缺少耐心，害怕失败，失败几回立即就抛却了……”妈妈的嘴一直都没有停，真希奇，听着她的唠叨，我一点都不烦。
这次做菜我成功了，以后我可以骄傲的对爸爸说：“我长大了，可以替你照顾妈妈了，你可以安心在外面工作了”。独立做饭只是我成长中很小的一个成功，但它也是我成长的开始！
我收获了成功作文 篇11
记得我小时候，每当我下楼出去玩时，总会看到小伙伴在打羽毛球，我也开始手痒痒了。终于有一天，我实在忍不住了，就对妈妈说：妈，你教我打羽毛球吧！行！妈妈痛快地答应了。
我胸有成竹地准备练习，妈妈看我很自信，就说：你先发个球试试。这时，几个小伙伴也跑过来观战。我把羽毛球往上使劲一扔，再把球杆使劲一挥，因为用力过度，我摔了个狗啃泥。至于球嘛，因为扔得太高，球拍没有拍到，反而在我摔倒时击中了我的头部。菜鸟！笨蛋！严重缺乏运动细胞！小伙伴们嘲笑起我来。我的怒火和意志瞬间燃烧了。我给他们下了战书：总有一天，我会打败你们。小伙伴们不以为然，轻蔑地哼了一声，并大摇大摆地走了。这几个小伙伴的球技在小区里出了名，还自称球神队，打败他们，还真不容易。
以后，那两簇代表怒火和意志的火焰一直伴随着我刻苦地训练。练习时，妈妈是我的指导员，爸爸是实战对手。几星期后，我的球技已能击败小区的很多小伙伴，我便单枪匹马去挑战球神队。哟，还真来了！为了少耽误我们的时间，队长，你上吧！队长对我说：愿意奉陪！几回合下来，队长输的屁滚尿流、满地找球。队员一看，大事不妙！使出大绝招举白旗。小伙伴们过来道歉：对不起，我们当时不该骂你，不过，你现在的球技可真好！我听了，还有些不好意思。
那次，我收获的不只是成功，因为成功还包含着汗水、辛苦、快乐和激动。
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我在一次学校组织的踢毽子比赛中，踢得了三十个的好成绩。也许这个数量对于大多数同学来说那算不了什么，可是对我来说却意味深长。
一次自习课老师说要进行踢毽子比赛，还很正式的发了一张表格，要求每个同学在家长测试之后填上真实的数量上报；我对踢毽子特别不在行，说实话心里还有些惧怕，感觉一点底也没有，不知道能踢几个。
中午吃过晚饭后，妈妈带我到楼下测试，我那天中午不知道哪里来的动力，刻苦地训练踢毽子，刚开始练的时候，脚怎么也不听使唤，只能踢一个，而且有时一个也踢不住，我是又气又急，感觉这个小毽子在给我作对，我踢哪，毽子偏不往我想要的方向来，总是飞的很高，没有一点方向性，不但踢不了几个，有时还踢不住键子反而还摔一跤，并且还累的人满头大汗，捡毽子时间比踢毽子时间还要长，我对着毽子发火：难道这么个小东西，我都控制不好？这么笨岂不让同学耻笑？于是我很失望地问妈妈：“妈妈，我是不是很笨呀？”妈妈摸着我的头笑眯眯地说：“你刚学的缘故，没关系练练就好了，妈妈相信你。”听了妈妈的话，我又振作起来了。
我不在一味追求数量，先练习把一个踢好，急反而效果不好，我自己仔细琢磨要领，尽量把第一个踢好，踢得低一点，这个方法非常奏效，第一个踢得又低又稳，紧接着就可以踢第二个了，然后紧接着再给自己增加数量，我很快从连着踢两个到连着踢三个，反正是一分钟之内的累加，所以只要不一个一个地踢已经很节约时间了，我的效率明显提高了很多，我想我不至于垫底了。
很快上学的音乐想起了，我也来不及再测试了，我也不知道自己练了多久，我全身已经湿透了，我飞快的背上书包，冲到了比赛现场。
比赛开始了，我不慌不忙，沉着冷静，我把毽子踢得很低，毽子不乱飞了，我紧接着踢第二个甚至第三个，一分钟内我居然踢了三十个毽子，这是多麽大的进步呀，而且排名居然很靠前。
在这次比赛中，我收获了成功，成功地踢了三十个毽子，这都归功于我刻苦地训练呀！
我收获了成功作文 篇2
“一份耕耘，一份收获”，只有努力付出，才会有收获。在成长的过程中，我收获了知识、成长、幸福、友谊、勇气……其中，让我印象最深刻的就是：我收获了成功。
那时候，我还不会溜冰，总是怕摔跤。每每看到弟弟穿着溜冰鞋像小鸟一样自由穿梭，我只能在旁边唉声叹气。这种羡慕之情越来越强烈，最终促使我下定决心学溜冰。
我飞快地穿上溜冰鞋，自信地站了起来。可是还没站稳呢，就“扑通”一声摔了一个屁股蹲儿。我小心翼翼地再次站了起来，扶着墙，战战兢兢地开始滑了起来。滑着滑着，不由自主地松了手。正当我沾沾自喜时前面有一块石头挡住了道，来不及躲开，我就又摔了一个屁股蹲儿。我摸着受了两次“重伤”的屁股，气愤地想着：“弟弟的溜冰鞋仿佛听他的话似的，怎么我是跟着溜冰鞋跑呢？”就在这时，弟弟溜了过来，看着我狼狈的样子，他不禁取笑：“看你多笨啊！”我面红耳赤，垂头丧气地脱掉溜冰鞋扔在一边，不想学了。
可是我又一想：做什么事因为困难而放弃，那我永远都不会成功的。想到这儿，我又把溜冰鞋穿上，决定“重振旗鼓”。弟弟主动跑来当我的教练，他一边扶着我，一边教我溜冰的技巧呢！起初，我觉得他年纪小，就没当回事。他发现我心不在焉，就像老师一样严厉地批评我：“我在给你讲技巧，你为什么不听？还想不想学了？”我无言以对，羞愧极了，赶紧承认自己错了。
一分钟、两分钟、三分钟……不一会儿，弟弟悄悄地松了手，我居然也能和他一样像小鸟般自由地飞驰穿梭了，太开心了！
啊！我收获了成功！
我收获了成功作文 篇3
在我许多的成功中，最记忆犹新的要算那次了。
去年元宵节，妈妈由于工作太忙，没有时间管我，我就开始琢磨：“为何不让劳累的妈妈兴奋一下下呢？”我便找来红豆、纱布、漏勺、碗和红糖，开始做我的礼品了！
我把红豆放进锅里煮着，大概过了三十多分钟，我把锅里的红豆用漏勺捞出来，放进了碗里，预备捏豆沙。找一个碗，把纱布铺在上面，然后把漏勺放在纱布上面，用手不停地砸红豆。再把砸出来的红豆沙拧一拧，使它没有了水分。“太好了，我终于做好了！”我欢呼着。可一尝，没味，就感到希奇：“红豆沙不应该是甜的吗？”我拍了一下脑门，大叫道：“哎呀吗呀，我咋忘了炒豆沙这一枢纽的步骤呢！”
于是，我打开火，把油倒进了锅里，尔后，就闻声“噼哩啪啦”的响声。我拿起红豆沙和红糖。小心翼翼地放进了锅里。“哗——”声音更响了，我拿着铲子，胆怯地翻了两下“哎呦！”我被烫伤了，可我坚持炒下去，这究竟是我送给妈妈的礼物呀！
终于，我把红豆沙炒好了，我把它盛进了盘子里。我望着这一盘炒好的红豆沙，脸上露出了笑脸。这时，我面前浮现出妈妈看到红豆沙，伸展眉头，欣慰的笑了的情景。
成功，我爱成功，我爱赢得成功，我更爱挑战成功。假如你没有获得成功，你也不要灰心、气馁，要继承相信自己也有过人之处，总有一天，成功也会来到你的身边！
我收获了成功作文 篇4
在成长的道路上，我们收获满满，其中我印象最深刻的是那年的驱蚊发明。
夏天到了，蚊子到处都是，我们全家都被蚊子咬得不胜其烦。于是我打算发明一个驱蚊的“秘方”。上网一查，听说大蒜能赶跑蚊子，我就把大蒜捣碎，放在水里，装进喷雾瓶里，准备大显身手！
我手持自制“驱蚊器”，对着房间角落一顿猛喷，可想不到，过了一会，蚊子又开始“嗡嗡嗡”了。我不禁垂头丧气：“蚊子抵抗力也太强了吧！竟然不管用！”我打起了退堂鼓：“发明这么难，还是算了吧。”但是，我转念又想：“世上无难事，只怕有心人。再试试吧！”这时，妈妈走了过来，“你在干什么呀？”“我要发明驱蚊器，可是不知道用什么材料。”我小声说。妈妈鼓励地摸摸我的头，说：“你再仔细想想，一定有办法。”妈妈的话使我重新振作起来，开始了一次又一次的尝试。我试过了葱、辣椒等等，都以失败告终。突然，我灵光一闪：我好像没有把这些材料加在一起试过。这个想法令我兴奋不已，我即刻开始准备，我要使出我的“杀手锏”了：先装半瓶水，加一点洗发水，把辣椒、大蒜、洋葱、生姜放在一起全部捣碎，再放进水里，搅拌均匀，终极版的驱蚊器便做好了。
是骡子是马，拉出来溜了才知道。晚上睡觉前，我舀了一些出来装进另一个杯子，放在床头。不知是太累了还是驱蚊器起了作用，我这晚睡得可真香。第二天早上起来，我惊喜地发现地上竟然真有蚊子尸体，我大叫了一声：“成功了！”在“小小发明家”家庭赛中，我获得了冠军，中午吃饭的时候，爸爸妈妈送给了我热烈的掌声，我的心里也美滋滋的。
通过我的努力，我收获了一个清净的夏天，也收获了爸爸妈妈对我的肯定，但最重要的是我收获了一个道理：世上无难事，只怕有心人。
我收获了耐心作文集锦
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我收获了耐心作文 篇1
人生有很多收获，而为我收获了耐心。
那是在夏天的一个下午，天灰蒙蒙的，天气凉爽。舅舅、舅妈带我去钓鱼，一路上我边哼着小曲边欣赏夏天的美景。
我高兴极了，不一会儿就到了鱼塘。呀！钓鱼的人还真不少！因为我是第一次钓鱼，舅舅教我怎样甩竿，怎样提竿和收竿，放鱼饵不能把鱼钩露在外面，舅舅不停的叮嘱着。
坐在池塘边的椅子上，我认真地练习甩竿、提竿、收竿，几分钟的时间，我便掌握了这些技术。我仔细地把鱼饵穿好，把鱼钩甩的远远的，鱼钩沉下去了，鱼漂浮了上来，于是我慢慢地等待着，过了大约40分钟，没有一点变化，我目不转睛地盯着鱼漂，希望能钓到一条肥美的大鱼。又过了30分钟，仍然没有动静，舅舅说：“先把鱼竿提起来”。我把鱼竿提起来，吃惊的发现，鱼饵竟然不见了，没想到白忙活半天。
后来，只好再弄一个鱼饵，我又把鱼钩扔进水里，这回，我一等就是20多分钟，我有点坐不住了，舅舅说：“做什么事情都要有耐心才能把事做好，钓鱼也是一样”。又过了好一会儿，“鱼漂动了”我大叫道，舅舅说：“小声点，提竿。”迅速地提起鱼竿，天呐！好大的一条鱼，足足有2斤！
在这喜悦当中，我不仅收获了快乐，还收获了耐心。
我收获了耐心作文 篇2
“人无完人”相信大家都熟悉这句俗话吧！没有一个人是完美无缺的，都会有这样、那样的缺点，我也不例外。
我的心里一直住着一个小魔鬼“脾气”，记得原来还有个小天使叫“耐心”。但随着“脾气”越来越大，就把小天使“耐心”赶走了。
有一次，一位同学端着水从我桌子边经过，他不知被什么绊倒了，摔了一跤，水杯里的水都洒到了我的作业本上。我心里的小魔鬼“脾气”似乎读懂了我的心思，他就在我心里叫嚣“他走路怎么不长眼睛的，把水都洒我本子上了，我刚刚辛辛苦苦做完的作业都白做了，还要重新写一遍!”听了小魔鬼的话，我也感到愤愤不平。于是，我照着小魔鬼的话狠狠地说了一通那位同学。那位同学听后难过的眼泪哗哗地流下来，伤心地说：“对不起、对不起！”看着他这副样子我也只好作罢了。
慢慢地，我发现大家都开始远离我了，我也意识到问题的严重性。后来，我懂了，都是“脾气”惹的祸，我要把他从我身体里赶出去，去寻找小天使“耐心”。我相信“耐心”一直在等我，我一定会找到他。
我收获了耐心作文 篇3
在我生日那天，堂兄送我一套多米诺骨牌。那是一盒木头做的、呈长方形的扁块。
我看到过其他人玩多米诺骨牌，那是一种既容易又很难的游戏。说它容易是因为它操作简单，一块一块放好就行；说它难是因为玩它既需要有熟练的方法，又需要有很大的耐心。
我选择了我的三层学习桌为搭建地点，并准备从底层搭到顶层。我怀着激动的心情搭完了第一层骨牌，顿时我的心中充满了喜悦、期待与欣慰，就好像我已经成功了似的。
当我快要准备上第二层时，悲剧发生了，我的袖子碰到了前一块骨牌，几十块骨牌就这样在我的眼前倒下，而我却束手无策。我沮丧透了，抓起一把骨牌就往桌上砸。待我平静下来时，我才觉得我应该振作起来，重新开始。我又回到了桌前，上一次我在这里失败，但这一次，我绝不会犯同样的错误！我时刻注意着我的细微动作，在顺利地搭完了第一层后，如何解决“上楼”的难题，颇费了心思。是书架给了我灵感，我想出了用大小不同的书搭成“楼梯”的办法。虽然办法有了，可还是反复了好多次。但这次我十分冷静，耐心地搭好每一块，终于成功地完成了第二层、第三层。
验证的时候到了，我轻轻推倒了第一块骨牌，看到它们一个接一个地倒下，我兴奋地挥舞双拳，我成功啦！
这次的经历让我深刻体会到成功的重要因素――耐心和毅力。我们今后不管在学习方面，还是在生活方面，都会遇到困难和挫折，只有勇敢面对，才能战胜它！
我收获了耐心作文 篇4
记得，今年暑假的时候，我和爸爸一起去洛阳钓鱼。啊！那可是我平生第一次钓鱼！
来到洛阳后，我首先看见一条大河，而周围呢？围了好大一群人呢！我看见一个接一个的人把鱼钓上来了！我羡慕极了！
连忙去拿起鱼竿，然后找了个位置坐好。我先把鱼饵放在鱼钩上，然后放进水中，开始钓鱼。
等着，等着，一分钟。二分钟我有点儿不耐心了，一下子站起来，东走走，西走走，突然，我看见一只美丽的蝴蝶，|好漂亮！我一定要抓住它！我心想。说干就干，我跑来跑去，这时候爸爸喊：鱼上钩了，快来！我一听连忙跑去，一下子把鱼竿拿起来，可是什么也没有。
我生气地问：你干什么骗我？爸爸心平气和地和我说：你跑来跑去，一点儿也不专心，小鱼都吃完东西了你才来，然不成小鱼要等你来抓它？听了爸爸的话，我惭愧的低下了头说：对不起我错了，我定坐着好好钓鱼。
后来，我专心致志地钓鱼，钓了好多鱼呢！数了数也有几十条！微风轻轻吹着，小花摇来要去，小草动来动去好像再对我点头，就连太阳公公也在对我微笑！
那次钓鱼让我学会了耐心和专心致志！
我收获了耐心作文 篇5
周五下午，我们开了兴趣小组，我学美术。
首先，刘先生给我们讲解了艺术人物的特点、用途和写法。讲了中国书法的基础知识后，我们开始练习写中国书法。首先，老师在黑板上写了“灯泡”这个词。经过精心的打字，精致的文字和一个影子，整个字相当有风格，正确而大方。优美工整的人物让我们拍手称快。
书写开始了，我按照黑板上的步骤：打字、精细书写、速记和阴影。当我骄傲地完成我的工作时，我回头看见高坐在我前面。“哇！真的很好看！我不禁叫了出来，闫飞的同学写得那么好，几个简体字在白纸上留下了一丝肃穆，超凡脱俗！再回头看自己的时候，我沉默了：人物粗糙，蜿蜒曲折，没有生命力。突然，我的骄傲散了，修正了。经过我的精心修改，字体苍劲美观。
似乎凡事都要有耐心，有耐心才能把事情做好。通过这件小事，我相信我在以后的学习中会做得更好…
我收获了耐心作文 篇6
一天，看到妈妈在挑拣豆子，我突发奇想跟妈妈说：“咱们发豆芽吧？”妈妈爽快地答应了。
我们泡上豆子，耐心的等着……一天、两天，我赶忙跑去看豆子，“原本干瘪硬棒的豆子除了长胖了一些、软了一些外，没有小芽芽啊？”我奇怪的说。妈妈对我说：“做什么事都要有耐心。”我只好耐心的等着。又过了两天，我去看，好失望！难道我就这么好欺负吗？我的焦急吞噬了我的兴趣，接下来的好几天我都没有来看它。
突然有一天，妈妈对我说：“快来看！儿子。”我赶忙跑来，一看：黄黄的豆子上有一点小芽芽。我高兴的又蹦又跳。此后，我每天都来看看，好兴奋。经过一段时间的培育，我的豆芽终于发好了。看到每个小豆子上都带着一个两厘米小尾巴，我高兴的一蹦三尺高！耶！成功了！
这件事既让我了解了豆芽的发育过程，又让我锻炼了耐心。我好高兴啊！
新兴路学校3（1）班
我收获了耐心作文 篇7
我记得暑假的一天，我爷爷带我去水库钓鱼。这是我第一次钓鱼！当我们到达水库时，有许多渔民坐在岸边，每个人的眼睛都像雕像一样盯着水。虽然水是深绿色的，而且看不见水底，但我可以想象有许多小鱼在水里快乐地游着。
我们很快找到了一个坐下的地方。时间流逝。过了一会儿，鱼浮了起来。我举起鱼竿，没有看到鱼！我非常失望。钓竿上没有鱼，甚至没有鱼饵。我有点赶时间。爷爷笑着对我说，“你不用担心钓鱼。你不能匆忙吃热豆腐！如果你继续前进，鱼不会上钩的！只有当浮体下沉时，鱼才吃饵，那时你才拉钓竿。”听了爷爷的话后，我再也忍不住盯着彩车，它真的沉了下去。我迅速拉起鱼竿，发现仍然没有鱼。爷爷说：“看，动作又慢了！”我钓了几次鱼，被鱼戏弄了。
我生气地扔了杆子，说：“停止捕鱼真无聊！我很久都抓不到它了，走吧，我们玩点别的！”爷爷气呼呼地看着我，热情洋溢地说：“事实上，钓鱼最能锻炼人的耐心。你在毛毛通常很不耐烦，你不能做这种事。半途而废不好。记住，坚持就是胜利！”
听完爷爷的话，我渐渐平静下来，静静地等待鱼儿上钩。最后，鱼又浮了起来。太晚了。我举起了手，举起了杆子。鱼上钩了。我高兴地喊道：“爷爷，来，我抓到鱼了。过来帮忙。”在爷爷的帮助下，我们收获了一条大鱼。
我收获了耐心作文 篇8
有一年生日、妈妈买了一双溜冰鞋作为礼物！我收到礼物非常开心、迫不及待的想去练习！可是自己一点也不会、妈妈告诉我一定要注意安全！我说：好的！
可是练了好大一会，我还是站不稳！我非常沮丧！于是，回到家中、告诉妈妈！我不想学了因为我练了好久都没学会！妈妈告诉我一定要有耐心、恒心！不怕摔跤。不怕困难！遇到困难要克服！
在妈妈的鼓励下、我又找回了信心！于是下楼在妈妈的帮助和鼓励下！在我摔了无数次跤的情况下！我站稳了起来！接着在我站稳的情况下我又学会了慢走！在我的不解努力下、我终于学会了！
通过这件事情我收获了一些道理、在我们遇到困难的时候，我们不能放弃，要克服这些困难！不能害怕困难！因为我们有家人的努力和陪伴！
我收获了耐心作文 篇9
我记得暑假里的一天，爷爷带我去水库钓鱼，那可是我第一次钓鱼啊！到了水库，岸边已经坐了好多钓鱼的人，大家的眼睛都死死的盯着水面就像一尊雕像一样。虽然水是墨绿色的，看不见水底，但我可以想象水中有许许多多的小鱼欢快地游来游去。
我们赶紧找了一个位置坐好，时间一分一秒的过去了，一会儿鱼漂儿动了，我提起鱼竿一看没有鱼！我失望极了，鱼竿上没鱼，连鱼饵也没有了，我有点着急了。爷爷却笑着对我说：钓鱼可不能着急呀，心急吃不着热豆腐！你老动，鱼才不会上钩呢！只有鱼漂儿下沉了才是鱼吃鱼饵的时候，那时候你在拉鱼竿。听了爷爷的话，我耐下心来两眼目不转睛地盯着鱼漂，果然鱼漂下沉了，我赶紧把鱼竿一拉，发现还是没鱼。爷爷说：你瞧，动作又慢了吧！我反复钓了几次，回回被鱼戏弄。我生气地把竿一扔说：不钓了，真没意思！半天都钓不上来，走吧，咱们玩别的去！看着我气呼呼地样子，爷爷语重心长的说：其实钓鱼最锻炼人的耐心，你平时毛毛躁躁地，做事没有耐心，这样做什么事都做不成，半途而废可不好呀，记住，坚持就是胜利！
听了爷爷地话，我渐渐地静下了心，静静的等待鱼儿上钩，终于鱼漂再次动了说时迟那时快，我抬手把竿提了起来，鱼儿上钩了，我高兴地大叫：爷爷快来，我钓到鱼了，开来帮忙。在爷爷的帮助下，我们收获了一条大鱼。
我收获的不仅是一条鱼，我收获的是一个道理：做什么事都要有耐心！
我收获了爱心作文汇总
我们将从多个角度探讨和剖析“我收获了爱心作文”，请将本页加入书签，以便随时随地阅读。不同风格的作文带有不同的情感和思维方式，通过作文，我们能够展示自己出色的思想和语言能力。优秀而精彩的作文具备很大的吸引力。
我收获了爱心作文【篇1】
我家院子里，有一片很大的草坪，上面开着五颜六色的［表情］花朵，有玫瑰、月季、向日葵……非常锦绣。就在这块草地上，我收成了许多道理，也改掉了良多的坏毛病。
礼拜天，爸爸、妈妈都不在家，我就和小伙伴们在院子里玩耍。踢足球时，我使劲一踢，球一下子飞到了草坪上。我跑过去一看，“呦呵”，草地上长出了一朵很美的花，我从来都没有见过。于是，我便想把它移种在家里。我一把抓起这朵花向家里跑去，把它放进花盆时，发现有些花瓣已经枯萎了。这时，爸爸、妈妈回来了，看我这么伤心［表情］就问：“发生了什么事？”我说：“我把草坪上的花种在花盆里，它就枯萎了？”“是这样啊，由于花在草坪上有相宜的温度，才能生长，而你把花的茎拔中断了，它当然不会生长了！”有一次，我看到一个小伙伴不小心踩到一个刚长出来的小花，便提醒道：“花也是有生命的，和我们人类一样，生命都很脆弱，下次要小心点呀！”“好的，谢谢你的提醒”。
从此，我更加珍惜宝贵的生命，更加关爱每一种动植物，它们都需要被爱护。
我收获了爱心作文【篇2】
童年发生的事犹如那沙漠的沙，出奇的多，永远数不清。收获的东西比那发生的故事还要多。而我一直有一件让我觉得是我童年收获最大的那就是爱心
夏天的太阳火辣辣的，我手里拿着一块钱，走在大街上，已被太阳照的非常热。我心想：“天啊！怎么这么热，太阳你不能温柔一点吗？”太阳越来越热，就像在回答我一样：“不可以，现在是夏天，我还要给植物阳光和养分，对不起。”我走到一家副食店问：“阿姨有冰棒吗？”阿姨说：“对不起我们这里没有。”我心想：“冰棒你在哪里快出来被我吃掉！”一棵大树映入我的眼帘，我连忙跑过去，好凉快啊！心想：“啊！老天爷你总算有点人情，给我一颗大树，凉快多了！”
突然一阵恶臭传来，咦！一个要钱的小弟弟我看了一下。哦！原来他是一个四肢不全的人。我想：“他一定很热吧！也一定想吃冰棒吧！可他只有五角钱，我要不要把我的一块钱给他？”过了一会儿，我想：“还是给他吧。他比我更可怜，希望妈妈回家不会审问我。”于是我说：“小弟弟给你！”小弟弟说：“谢谢！”回家妈妈还是审问了我，但妈妈说：“你能这样我为你感到高兴。”
这件事让我懂得了爱心。
我收获了爱心作文【篇3】
20xx年5月18日是我的生日，妈妈拿钱给我买喜欢的礼物。我决定要买悠悠球、赛车，还有可爱的`小金鱼……剩下的钱藏在衣柜里。
我手里捏着钱，对妈妈说：“妈妈，我要和小朋友一起出去玩，可以吗？”欢妈妈爽快地允许了。于是，我连蹦带跳地跑到楼下。实在我是想去买我喜欢的礼物。
买完玩具，我拿着剩下的钱，大摇大摆地走在回家的路上。我忽然看见小店门口，有几位阿姨拿着一个大箱子。原来她们是在为帮助灾区人民而进行募捐。这时，我的面前又浮现出了电视上的画面：汶川大地震。一幢幢高楼大厦变成了残垣中断壁，许多小朋友被埋在了废墟下……
我心里的恶魔和天使都出来了。恶魔说：“你真傻，这钱不如买玩具。”天使说：“你要是捐了这些钱，就即是捐了一份爱心。”于是，我绝不犹豫地捐了剩下的钱。
回到家，妈妈想看我买的玩具。我把过程告诉了妈妈，并把捐款收据交到了妈妈手中。妈妈微笑地夸我做对了。
今天，我收成了爱心！
我收获了爱心作文【篇4】
我家院子里，有一片很大的草坪，上面开着五颜六色的［表情］花朵，有玫瑰、月季、向日葵……非常美丽。就在这块草地上，我收获了许多道理，也改掉了很多的坏毛病。
星期天，爸爸、妈妈都不在家，我就和小伙伴们在院子里玩耍。踢足球时，我使劲一踢，球一下子飞到了草坪上。我跑过去一看，“呦呵”，草地上长出了一朵很美的花，我从来都没有见过。于是，我便想把它移种在家里。我一把抓起这朵花向家里跑去，把它放进花盆时，发现有些花瓣已经枯萎了。这时，爸爸、妈妈回来了，看我这么伤心［表情］就问：“发生了什么事？”我说：“我把草坪上的花种在花盆里，它就枯萎了？”“是这样啊，因为花在草坪上有适宜的温度，才能生长，而你把花的茎拔断了，它当然不会生长了！”有一次，我看到一个小伙伴不小心踩到一个刚长出来的小花，便提醒道：“花也是有生命的，和我们人类一样，生命都很脆弱，下次要小心点呀！”“好的，谢谢你的提醒”。
从此，我更加珍惜宝贵的生命，更加关爱每一种动植物，它们都需要被爱护。
我收获了爱心作文【篇5】
童年发生的事如同那沙漠的沙，出奇的多，永远数不清。收成的东西比那发生的故事还要多。而我一直有一件让我觉得是我童年收成最大的那就是爱心
夏天的太阳火辣辣的，我手里拿着一块钱，走在大街上，已被太阳照的非常热。我心想：“天啊！怎么这么热，太阳你不能温柔一点吗？”太阳越来越热，就像在回答我一样：“不可以，现在是夏天，我还要给植物阳光和养分，对不起。”我走到一家副食店问：“阿姨有冰棒吗？”阿姨说：“对不起我们这里没有。”我心想：“冰棒你在哪里快出来被我吃掉！”一棵大树映入我的眼帘，我连忙跑过去，好凉快啊！心想：“啊！老天爷你总算有点人情，给我一颗大树，凉快多了！”
忽然一阵恶臭传来，咦！一个要钱的小弟弟我看了一下。哦！原来他是一个四肢不全的人。我想：“他一定很热吧！也一定想吃冰棒吧！可他只有五角钱，我要不要把我的一块钱给他？”过了一会儿，我想：“仍是给他吧。他比我更可怜，但愿妈妈回家不会审问我。”于是我说：“小弟弟给你！”小弟弟说：“谢谢！”回家妈妈仍是审问了我，但妈妈说：“你能这样我为你感到兴奋。”
这件事让我懂得了爱心。
我收获了友谊作文模板4篇
不管是在校还是入职，我们都需要掌握写作，写作是一件开心快乐的事，我手写我心。写作文时一定要注意看清楚作文的题目和要求，你还知道有哪些精彩的作文嘛？小编特地为大家精心收集和整理了“我收获了友谊作文模板4篇”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
我收获了友谊作文 篇1
农民收成庄稼，渔夫收成足够的鱼，然而，在我进入中学的几个月内，不仅收成了知识，还收成了情谊。
情谊的味道是甜的。
还记得最近的篮球比赛吗?我们虽荣获亚军的头衔，可这鲜明亮丽的背后，却是九班所有同学的支持换来的。当我们在篮球场上打得大汗淋漓的时候，他们主动为我们送上水和饮料；当我们打败一个又一个班级时，他们在场外声嘶力竭地为我们加油；当我们败给五班时，他们也没有数落我们，而是安慰我们，我的心里忽然有股暖流涌上心头，即使输了，我们的心里也是甜的，暖的。
情谊的味道是苦的。
再好的朋友，之间难免也会上演一些“小插曲”。有时朋友也会伤害到你，并不与你分享欢乐。几周前，第八节课下课了，我们该去吃饭了，我便拉着我的一个好朋友去食堂。可走到半路，我的另一位好朋友却说要回寝室，拽着她走了，留下我一个人孤傲的在操场徘徊，此时我已经“饱”了。
我第一次感到朋友也不能百分百的依赖，第一次感到情谊原来还有这么脆弱的一面，第一次尝到了情谊的苦。
情谊是多味的，没有了酸甜苦辣来调味，再好的感情也不外时段枯燥乏味的情谊。情谊会让你哭泣，让你哈哈大笑，让你觉得心酸。情谊是贵重的，情谊是夸姣的。
我收获了友谊作文 篇2
在我们的身边，每天都发生着各种各样的小事儿，而这些小事儿也往往会带给我们不同的收获。记得那是在三年级的一天，早上我高高兴兴地上学去了。可是，到上午第四节英语课的时候，我就伤心起来了。
我为什么伤心了呢？英语课上，蔡老师公布了单元测验的成绩，当念到我的成绩时：“李昕阳，75分”！听到了这个分数，我的心猛的收紧了，脸也涨得发烫。我怎么考得这么差！成绩也太低了呀！我伤心得都快要哭出来了，一心想着要怎样告诉妈妈。我就这样一直伤心到下午。
由于这样的坏心情，我连下午合唱团的训练都忘得一干二净，到了放学的时间跟着班级就出来了。
妈妈以为我在合唱团训练，还没有来接我。我一个人站在校门口，看着手里75分的试卷，忍不住哭了起来。这时，贝昊燃走到了我的身边，热情的拍了拍我的肩膀，关心的问：”李昕阳，你怎么了？什么事儿不开心呀？”我一边擦着眼泪，一边告诉他说：“我的英语测验没考好。”贝昊燃笑眯眯地安慰我说：“一次没考好没关系的，谁都有没考好的时候，下次争取考好就行了。”听了他的话，我心里觉得没那么难受了。他和他的妈妈还把我送回了家。分别的时候，看着他们离开的背影，我的心里升起一丝丝暖意。
在我伤心落寞的时候，贝昊燃向我伸出了帮助的手，让我收获深深的友谊。
我收获了友谊作文 篇3
丽丽是我结交的第一个好朋友，由于这一整理特别的早餐，让我们建立起了深挚的情谊。
那是一个晴朗的早晨，我很早就来到了教室里，由于今天我要给大家领读，所以就错过了吃饭的时间。今天的饭是丽丽最喜欢吃的肉包子，当我拿着饭碗来打饭的时候，发现好吃的饭已经被那些贪吃的小朋友们抢光了，我没精打采的回到了座位上，肚子不停的“咕咕”叫。合法我无助的时候，丽丽拿着饭碗跑到我的眼前，往我的`饭里放了四个肉包子，我看见了，迷惑的问：“今天的饭不是你最喜欢吃的吗？”她笑了笑，说“由于我看见你领读没有吃饭，我特地分给你了一半，我们是好朋友，应该同甘共苦。”当我听到这句话的时候，心里整理时像裹了一层厚厚的棉袄一样，暖和极了！感觉到有一股暖流涌入心中，我牢牢地抱住我的好朋友，从此以后，我们就成为了形影不离的好朋友，而且我们也会常常互帮互助。
从这件事中我明白了，只有帮助了被人，被人才会在你无助的时候帮助你。这次，我收成了情谊。
我收获了友谊作文 篇4
对于农夫来说，庄稼就是收获；对于渔夫来说，鱼就是收获；对于树木来说，果实就是收获……对于我来说，友谊就是收获。
初秋，天高云淡，我和朋友李姝瑶，谢佳馨去爬山。
我们骑着自行车慢悠悠地穿行在并不拥挤的小城大街上，微微的风带着秋日里特有的芬芳和舒爽拂过我们的面颊，再携着我们的笑语飘过路边的柳树梢，沿着奔流的大洋河一路远去了。那时情景，正如范仲淹所云：“此乐何极！”
到山下了，我们放好自行车，就沿着长长的台阶一路向山顶进发。大约用了十五六分钟，我们到了山顶上的凉亭。我们把随身带的一些东西放在凉亭中的桌子上，便去附近边采野花边闲聊。后来，我们又找到一处平坦的空地，把带的零食、水都摆在一起，我们席地而坐，开始了“野餐”。
直到红日西斜，我们才准备下山。我却关键时候出了状况，肚子疼了起来。这样，佳馨和瑶瑶拿着沉甸甸的东西陪我呆了十几分钟，才扶我下去。
到了寄车处，我肚子还是疼。正想着回家好好休息的时候，新的状况出现了。
“对了，家宁，你的项链呢？”佳馨突然问。她说的项链是我的“新宠”——story。我下意识地摸了一下脖子：“对啊！我的项链呢？啊，我放在凉亭的桌子上了。”我忍着疼说。“那我们去帮你拿回来吧！”佳馨和瑶瑶异口同声地说。“不要理那条项链了，快五点了你们再不回家会挨骂的。我们还是快走吧！”我既伤心又感动地说道。“那条项链可是你找了好几个店才找到的，而且还是你最喜欢的偶像的代表，我们怎么也要帮你找回来。”瑶瑶说道。
佳馨把我扶到椅子那里坐下，她们两人就又一次向山上跑去了……
半个多小时过去了，才见她们气喘吁吁地跑了下来。佳馨把手张开，项链被最后一抹夕阳照射得闪闪发亮。“谢谢你们。“我情不自禁地流下了泪水。“哭什么？我们是好朋友，互相帮助是应该的，别哭了！”她们帮我擦了泪水。“嗯。”我用力地点头。
在回家的途中，充满了我们的欢声笑语。
一条普通的项链，完全可以不用大费周章地寻回来，可是朋友却不辞辛苦，只为了不让我伤心，难过。我庆幸，因为我收获了两个沉甸甸而又幸福的字眼：友谊。
我收获了自信作文必备四篇
学生时代写作文是一件很有意义的事情。写作让我们有时间独立思考，将作文和生活结合起来，就会有素材可写。比较实用的作文一般要到哪里去找呢？相信你应该喜欢小编整理的我收获了自信作文必备四篇，相信能对大家有所帮助。
我收获了自信作文 篇1
通过一次钢琴表演，我收获了自信。
听说我的钢琴表演快到了，我既兴奋又紧张。
终于比赛的时间到了，我感到非常紧张，手心不断冒着汗，头上也出现了细细的汗珠，一个接着一个，马上就要轮到我了，我开始胡思乱想起来：要是我上台时忘了鞠躬怎么办？要是我在弹琴时忘了谱子怎么办？要是我没弹好，当着这么多人的面出丑了怎么办？
“下一个是赵婧伊”主持人那响亮的声音叫醒了正在胡思乱想的我。我紧张的走上舞台，我感到自己的双腿在微微颤抖，我慢慢地坐了下来，开始演奏。
刚开始时我还很紧张，心扑通扑通地跳。不过我后来慢慢放松下来，弹得越来越流畅，就像平时练琴一样。一曲终了，我站了起来，鞠了一躬，眼睛还是不知道该往哪看，谁知，这时台下爆发出热烈的掌声，我心里高兴极了。
通过这次表演，我明白了，一个人只要拥有自信，不断努力，就会获得成功。
我收获了自信作文 篇2
六月的天色像个坏脾气的孩子，说变就变，刚刚仍是晴空万里，一下子就乌云密布，骤然间变得阴郁起来了。
看着刚从学校拿回来的成绩单，我无力的顺着身体躺在床上。此时，本来挺阴沉的天空，竟下起了倾盆大雨，我的心情也因此笼上了一层灰色。
多少个白天的浴血奋战，多少个夜晚的挑灯夜战，可最后我的成绩仍是原地不动。望着那少得可怜的分数，我的心隐隐作痛。再过不久就要中考了，这样的成绩在中考的战场上怎么去战胜他人，还有但愿考上理想的高中吗？这一系列的问题在我的脑海里浮现，让我不知所措，心中一片迷惘，是抛却，仍是奋进？雨停后，我决定走出家门，让雨后的清风吹吹我迷惘的心。
迈着沉重的脚步走在湿润的小路上，忽然，我看到了一只小小的麻雀，只见它全身湿淋淋的在地面上蜷缩着，双翅在颤动，却飞不起来。此时的'它太虚弱了，就算四周有什么侵害，它也无力反抗了。
我慢慢靠近小麻雀，面前的一幕令我震动：小麻雀尝试着站起来，抖动着双翅想要飞向天空，但它那细弱的脚却站也站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，第四次……在一次次的失败中，小麻雀仍不中断顿翅膀。阳光透过乌云，普照在它湿润的身上，那只受伤的小麻雀再次挥起双翅，迎着阳光飞上了树梢。此时，我的心怦然一动：多么勇敢的小麻雀啊！过了一会儿，它还回过头来叫了一声，声音是那样的清脆悦耳。
蓦地，我的世界春暖花开，洒满阳光。望着树梢上的小麻雀，我布满自信，我相信我也会找到属于自己的那片天空。
我收获了自信作文 篇3
一位哲学家说过："拥有自信就成功了一半。”国庆长假里的一件事，让我收成了自信，使我不再胆怯。
国庆节那一天，我和妈妈一起到芳草园拍阅读“最美亲子照”。刚到芳草园的大门口，就看见了一个大大的舞台，原来是汉服走秀的流动。在那里我遇见了跳舞班的同学逐一乐乐。乐乐妈问我要不要来尝试下走秀，我在心里想了想：“我从小到大从来没上过台走过秀，这也是第一次表现自己的好机会。”于是，我欣然允许了：“好啊，我尝尝。”
着，我换上了美美的汉服，走起路来轻飘飘的，衣服裙摆，袖子轻巧地随风摆动飘动着，似乎个小仙女，小伙伴向我投来羡慕的眼光。我和其他小伙伴一起在舞台上训练了一遍又一遍，终于找到了节奏和感觉。
表演前，妈妈对我说：“只要放轻松慢慢来，相信自己一定能做好的。”我听了妈妈的话，深深地吸了一口吻。刚开始上台表演，我一点儿也不自信，台下几百只眼睛正牢牢地看着我，只觉得小腿开始发抖了，心里仿佛有十五个水桶打水——七上八下，真想扭头一走了之。正在我进退两难时，妈妈的话仿佛在我的耳边回响：没有勇气的人，胜利的大门永远不会向他敞开。我静下心来，深呼吸了三次，抬起头，大方地目视前方，把一切不安和紧张抛到了九霄云外，徐徐地，我投入到走秀中，双脚轻松地跟着舞台旋律走了起来，果然自信了良多。走秀终于结束了，我的心也像一块大石头落了地。这时台下响起了强烈热闹的掌声，乐乐妈欣慰地拍拍我的肩膀，说：“走得不错啊，孜函！”我的心比吃了蜜还甜。
瞧，我的收成不小吧！经历了那次走秀之后，我每次上台演讲、朗读也越来越冷静、沉着，由于我明白了，想要获得成功就要相信自己，勇敢地去尝试。
我收获了自信作文 篇4
激动人心的冬季长跑到了，同学们攒足了劲儿为长跑运动员加油！可偏偏有一位选手肚子疼，老师焦虑地在班里问：“谁想试一试长跑？”班里鸦雀无声。我很想尝试一下，但没有决心信念，怕给班级掉链子，我斜着眼睛静静看着老师，慢慢的从课桌表面伸出了半个手掌。心想：老师呀！您千万不要叫我呀！可偏偏老师的目光锁定了我，坚定的说：“魏凡兮，你去参加比赛。”那时我的每一个细胞都紧张起来了，但是转念一想：凡事都有第一次，坚定的在心里发誓：相信自己一定要完成比赛！
在赛场上，我看他们都在做着充分的预备。我不经担心起来，所有的人都有备而来，我也学着他们的样子压压腿、拉拉腰……。跟着裁判员一声令下，所有的人都像离弦的箭一样，呼的一下“飞”过去了。
起初我精神抖擞，可是跑到第二圈的时候已经气喘吁吁，仿佛闭上嘴就要中断气一样，原先两条轻盈的腿，现在像灌了铅一样，难以提起，每一步都艰难无比。不时有同学从我身边超过，感觉已经没有力气跑下去，好想抛却！当我迈着艰难的步伐经由班级的时候，耳边传来同学们和老师的呐喊：“魏凡兮加油！”我整理时精神一振，气力倍增，猛地想起了赛前发过的誓言，调整步伐、呼吸，快速的回到比赛状态，超越了三名选手。最后坚持的跑完了第三圈，下来之后固然身体很疲劳，但心里特别开心。
回到班级同学和老师不中断拍打着我的肩膀说：“真棒！你坚持住了”。这次是我第一次参加长跑，获得了17名这个还不错的成绩。通过这一次长跑经历，我收成了自信，知道了每一件事，都有难题和绊脚石，但是努力能让我们前行。
2023知识作文(收藏十三篇)
作文是一种聚集思想和表达情感的方式同时也是提高语言能力，写作是提高我们学术表达能力的重要方法。写一篇好的作文主要注意语言要流畅，情感表达要真挚，你知道怎样才能写出一篇有思想的作文吗？自信找到适合自己的信息。
知识作文 篇1
模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……(内容：事物特征或事理)，使说明……(作用：参考前面说明方法，明确其作用)
模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……(内容)，使文章的说明形象生动。
记叙、描写使说明更具体形象;抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……(从”记叙、描写、说明、议论“根据内容选择)，如……(具体举例)，就是……(表达方式)的运用，使说明更具体形象/充满感情。
这种题目答题的角度有三：
(1)、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。
(2)、结合说明方法谈。
通过……的说明方法，说明了……(事物特征或事理)，使说明……(作用)。
1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确;B、形象生动或简明平实。
A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如”……“一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物”……“的特征/事理，
篇/句的作用基本同上。
字词作用有以下考查形式：
A、加点字词有何作用?B、能否替换为另一个词语?C、加点词语能否删去?
这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时是体现语言生动性)的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上”删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合“之类的表述。
知识作文 篇2
•(8)引资料：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。——作用：能使说明的内容更具体、更充实。
五、说明语言：
——准确(科学性)：特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。
——生动(趣味性)：运用了描写的表达方式，或引用了故事、传说、谜语、诗句等。
•中心句：段落里能体现中心的句子。往往位于段首或段中或段末。有时段中没有现成的中心句，但是有中心，可以通过阅读概括出来中心句。
•支撑句：对中心句起支撑作用的分析、解释、举例的句子。
1 、对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括;
2、对说明对象及其特征的把握;
3.对说明结构及其顺序的理解与把握;
4.对说明方法及其作用的辨析与分析;
5.对重要词、句的理解及对说明语言的品味;
6.根据选文内容联系生活实际或经验进行联想、想象;
8.对文本与链接材料进行综合理解。
知识作文 篇3
当今社会是一个高速发展的.信息社会。生活在信息社会，就要不断地接触或获取信息。如何获取信息呢?阅读便是其中一个重要的途径。据有人不完全统计，当今社会需要的各种信息约有80%以上直接或间接地来自于图书文献。这就说明阅读在当今社会的重要性。还在等什么，快来看看这篇-螺旋物理小知识吧~
-螺旋（-helix;alphahelix;-spirillum）
-螺旋(-helix;alphahelix;-spirillum)
是蛋白质分子的主要肽链，此外尚有-和-螺旋，都比较不重要。20世纪30年代，L.Pauling等用X射线衍射技术发现了肽链折叠-螺旋。-螺旋的主链骨架为锯齿状肽链，链中的C=O和NH基团同处一个平面并分处于主链两侧，其中O和H连成氢键维系螺旋结构。每隔3.6个氨基酸残基螺旋上升一圈，螺旋距为0.54nm。-螺旋有左旋和右旋，右旋比左旋较为稳定。自然界中仅存在右旋-螺旋。弯曲的-螺旋在某些情况下也可伸展、恢复。-螺旋蛋白质存在于血红蛋白、肌红蛋白(肌肉纤维主体)、溶菌酶等分子中。
这篇-螺旋物理小知识，你推荐给朋友了么?
知识作文 篇4
知识好比在茫茫海上的孤岛点起的长夜明灯，给身处黑暗的人带去力量和光明。霍金身患疾病，无法动弹，但他不愄困难，用知识的力量点亮人生，从绝望的生活走向五彩的世界;爱迪生出身低微，生活贫困，老师和父母都说他是个笨蛋，但他不放弃追求，用知识的力量证明自己;海伦·凯勒幼时患病，两耳失聪，双目失明，她的`人生达到了最低谷，但她不放弃学习，用知识的力量证明自己的坚持。他们全都在最初不被人看好，他们都经历了各种磨难，可他们最后却获得了成功。因为他们有知识，他们凭借知识的力量，让世人认识了他们的智慧。
知识改变人的命运，激励人的斗志，给人以无限希望。
如果你站在的深圳大街上，你或许会看见一个头上系着头巾，写着Full(满的)，身上写着Nothing(一无所有)的奇怪的人。他就是刘伟。一个刚毕业没有工作的落迫大学生。他开发出了一个自认为可以盈利过十亿的程序，于是他准备找腾讯公司 的CEO马化腾先生投资。最终他打动了马化腾先生，他用自己满脑的知识换来了美满的人生。刘伟的例子告诉我们，你可以一无所有，但你不能没有知识;只要你拥有知识，你也可以从一无所有变得无比富有。
知识是一笔宝贵的精神财富，它不仅仅可以给我们带来生活上的富有，更可以提高我们的内在修养，丰富我们的内涵，开阔我们的视野。
相反，一个没有知识的人，在社会上是没有立足之地的。他们有很多事情都不知道，就很容易被骗。他们只能做一些繁重的体力活来维持生计。他们像一头任人宰割的羔羊，毫无力量，只能生活在社会的最低层。
知识的力量是伟大的，有了知识，才有了“晴空一鹤云排去，便引诗情到碧宵”的文学境界;有了知识，才有了艺术宝库中的颗颗珍珠;有了知识，才将这个本一片荒芜的世界变成异彩缤纷的画卷!我们都应该用知识的力量，给人生添上一个响亮的惊叹号!
知识作文 篇5
记叙文知识点梳理
一、记叙文概念
在初中阶段，记叙文包括一般记叙文、小说、散文、戏剧、消息、通讯、童话
1、记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果
2、叙述的顺序:
⑴顺序。即按照事件发生、发展和结局的时间顺序来写。这种写法可使事情的来龙去脉清晰地表现出来。
⑵倒叙。把事情的结局或某个最突出片断先写出来，然后写事的发生、经过等。倒叙往往出于作者表达的需要；或是为了突出中心；或是为了使内容集中，对比鲜明；或是为了结构的变化，使叙述有波澜；或是为了造成悬念，引人入胜。
倒叙的方法有下列几种情况：
一是看眼前的事，联想到以往的事，从现在的角度去追叙往事；
二是把当前的情况和过去的情况加以比较；
三是先写事情的结局，再记叙事情的缘由。
⑶插叙。
插叙有两种：
一是由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述； 二是插进对有关事情的追溯和回忆，叙述完了，仍按原线索继续叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。
3、叙述的人称：
第一人称的写法是以当事人的身份叙述，写来亲切、自然。如《我的老师》、《羚羊木雕》，作者都是把自己当作故事的见证人写进故事中去的。
第三人称的写法不受任何限制，凡客观世界乃至人物内心所想的一切都能进行叙述，写来开阔而充分，但毕竟不如第一人称那样真切，两种人称各有用处。
4、记叙文的表达方式
记叙主要交代事实，把人物和事件概括介绍给读者和写出人物活动、发展、变化过程；
描写是指在叙述过程中，用生动、形象的语言对人物、事件以及环境进行描写，给人以鲜明、生动的印象；
议论是在记叙描写的基础上直接发表作者的见解，起画龙点睛的作用；抒情是指在记叙的基础上采用直抒胸臆的手法，抒发作者难以抑制的感情，弄清这些特点，有助于提高阅读记叙文的能力。
⑴记叙文中的描写。
描写一般可分为两类：
一是人物描写，包括外貌、语言、动作、神态、心理活动；
一是环境描写，包括自然环境描写和社会环境描写。
阅读记叙文的描写部分应注意以下几点：①作者是抓住事物的什么特征进行描写的；②采用了什么方法进行描写的；③这些描写在文中起什么作用。例如《小麻雀》一文，为了突出小麻雀受伤害的不幸遭遇和作者的深切同情，作者集中笔墨描写了小麻雀的眼睛约十几处之多，使小麻雀的凄惨形象十分传神感人。
⑵记叙中的说明。说明既然是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要，例如《故乡》前四段在描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂的心情后，第五段以说明的方式交代了此次回故乡的目的，省去了许多叙述的笔墨。
⑶记叙中议论。记叙与议论是两种重要的表达方式，且这两种表达方式常常是交叉或糅合使用在同一篇文章中，各自发挥着它们的作用。《谁是最可爱的人》一课是叙议结合得较好的一例，这一点，我们在阅读时应给以必要的重视；而在写作中，则应认真学习运用它。
⑷记叙中的抒情。记叙中的抒情是在记叙的基础上，采用直抒胸臆的方法，抒发作者难以抑制的感情。记叙文中的抒情要写得感人，一是要有真情实感，二是要注意分寸，虚假的或扩大了的感情必然失真，自然也就不会感人。至于抒情的方法是多种多样的，或把抒情渗透在具体记叙描写之中，或集中记叙，集中抒情，或情景交融。
5、记叙文的表现手法
（1）象征：借助某一具事物的形象，以表现某种思想感情。它利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征的某一内容得以含蓄形象地表现出来。
（2）对比
（3）衬托：衬托是用一些别的人或事物作陪衬来突出某一人或事物的写作手法，这种“以宾衬主”的手法运用得好，不但能使结构布局有迂回曲折之妙，而且使文章有了蓄势，更能引起读者的注意和思考。
（4）借物抒情 通过对具体物象的描写，传达写作者的某种情感。
（5）先抑后扬（或欲扬先抑）
“文似看山不喜平”，事无巨细、唠唠叨叨地平铺直叙是行文之大忌，而巧用扬抑则是使笔底波澜陡起、摇曳生姿的常用手法之一。
（6）托物言志
6、记叙文的中心
把握文章的中心思想的方法可概括为“四看一原则二分析”。
一原则：坚持整体性的原则。
二分析 分析主要的人和事。分析作品的背景
四看：看标题、看材料、看首未段、看重点句
① 从分析文章标题入手。题目是文章的眼睛，有的文章题目就直接提示了文章的中心。② 从分析材料入手。材料是表现文章中心的基础，可通过选取的材料和详略安排分析其蕴含的中心。
③ 从分析文章的首未段入手。开头和结尾是文章结构的组成部分，开头就点明文章的中心，所以开篇的语句、段落往往可归纳出文章的中心。结尾往往也提示和深化文章的中心，或启示读者作深一层的思考，研读结尾的语句可捕捉到文章的中心。
④ 从重点句入手。重点句有议论抒情句、主旨句、反复使用的语句。记叙文中议论抒情句有画龙点睛的作用，抓住这些句子归纳总结，便可把握文章的中心。归纳中心思想，要根据文章的不同情况，有的文章有点题句，抓住了这些语句，并用适当的词语将其连线起来，就是中心思想。多数情况下，文中没有直接点明，就需要自己归纳概括，可以先把全文各段大意或各段的关键词连接下来加以综合，然后指出作者借以表达的立场、观点、感情等。
7、把握关键词语的深刻含义
把握文章中关键词语，对理解文章的思想内容，分析人物性格具有重要作用。对于关键词语，应注意从以下几个方面分析。
⑴结合具体语言环境，借助上下文去推测、判断语语的含义。
①“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”
⑵试用同义或近义词语替换作比较，理解词语的含义。理解得对不对，还可通过朗读体味，通过工具书来查证。例如：
“在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大啊。”
理解“慈爱”的含义，可用近义词替换的办法。
把“多么慈爱”换成“多么可爱”不行。“可爱”表示值得爱，“慈爱”除“可爱”的意思外，强调“像慈母一样的爱”的意思，用以写老师的爱更恰当。
⑶注意句中隐含的意思（即言外之意）。例如：
理解句子的含义要联系语境，结合词语所在的句子、句子所在的段落瞻前顾后，揣摩词、句、段之间的前后联系。要准确把握表达的角度，比如主体色彩、语法修辞、语言风格等，还要用准确、精练的语言表述。
对重要句子含义的理解，一般指内容表达方面的作用，可以从关键词语入手。句子是由理解句子的含义要联系语境，结合词语所在的句子、句子所在的段落瞻前顾后，揣摩词、句、段之间的前后联系。要准确把握表达的角度，比如主体色彩、语法修辞、语言风格等，还要用准确、精练的语言表述。
对重要句子含义的理解，一般指内容表达方面的作用，可以从关键词语入手。
8、分析记叙文的详略
凡是对主题思想起重要作用，内涵深刻、情节生动的具体材料，就展开详写；而对主题思想起次要作用的材料，可只作概括叙述。
点（详写），体现文章的深度，突出主题思想；面（略写），体现文章的广度，使文章全面、丰满，完全不写次要材料，会使文章的面受到影响。
9、分析记叙文中的过渡和照应
⑴过渡，过渡是文章段落层次连接的桥梁，恰当、巧妙的过渡，对文气的连贯，布局的缜密，转承的自然等，都起着重要的作用，许多优秀文章，都极讲究过渡的艺术。记叙文的过渡，其主要作用是：
①连接不同事件或不同场景。
②记叙、议论、抒情间的转换。
③转换不同的叙述方式。
⑵照应。照应是谋篇的重要手段。周密的照应，对贯通文脉、突出中心、渲染气氛能起一定作用。阅读时，要瞻前顾后，理清思路，注意分析作者的照应技巧。
10、分析记叙文的人物形象
记叙文中的人物描写是为表现人物性格、揭示作品主题思想服务的，阅读时只有了解人物描写的方法和作用，把握人物性格特点，才能深刻理解文章的思想内容，分析人物形象，可以从以下几个方面入手：
⑴从分析人物的直接描写入手。人物直接描写也叫正面描写，就是通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态等入手，揭示人物思想品质和性格特点，反映作品的主题。
⑵从侧面描写入手。侧面描写，简括地说，就是通过其他人物的言行，间接写主人公。
⑶从细节描写入手。细节描写也是刻画人物性格的重要手段。所谓细节描写就是指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写。
⑷从分析人物与人物之间的关系入手。有些作品除了中心人物之外，还有其他人物。分析时我们既要抓住中心人物，又要分析人物与人物之间的关系。
二、写景记叙文的知识点梳理
1、概括内容：本文段写了××季节××景物（注意写的是某一季还是四季，写的是某一种景物还是几种景物）景物的特征是××
2、梳理思路：文段先写××再写××，是按××顺序来安排的。（时间、空间或是描写景物的先后顺序）
3、概括主题：文段描写了××景物，表达了作者××情感。（一般作者的写作意图有两类：表达对大自然的热爱，如《春》《济南的冬天》；或者是借景物含蓄抒发自己的情感志向，如托物言志《石榴》，象征《白杨礼赞》，借景抒情《夏》）
4、美文赏析：可以从描写内容、手法、特征、情感、感染力（生动、形象、准确、传神）几个角度答题。
（1）好词赏析：一般为动词、或形容词。生动传神的表现事物特征。
例如“小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”动词“钻”生动写出了小草不可遏制的生命力。形容词“嫩嫩的”“绿绿的”写出了初生的小草柔嫩翠绿的特点。
（2）修辞赏析：常见修辞为：比喻、拟人（生动形象）、排比（增强气势，加强语气）、夸张（夸大或缩小事物特征）、对比（突出事物特征）
(3)艺术手法赏析：对比与衬托、正面描写和侧面描写、虚实结合、借景抒情、托物言志、多角度描写（视觉、嗅觉、触觉、味觉、听觉）
知识作文 篇6
基础知识大放送：初中语文说明文阅读知识点总结:说明文选材大多数是前沿科技、生态视野、环境保护、资源利用、文明传承等，注重内容的知识性、趣味性、实用性、时代性。
说明文阅读：
说明文的对象几乎是必考点，也是易得分点，在复习时注意准确把握和准确概括。说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明文语言也是必考点，主要考点在修饰限制成分上，如对时间、空间、程度、范围、数量、频率等方面的准确界定上。说明方法及其作用也是考试重点，习惯的考查方式是：
运用了某种说明方法，将说明对象的某种特征说明的`如何如何。
初中语文应用文阅读知识点总结:应用文的相关内容也是中考语文的主要考点之一。应用文就是应用于社会公私事务的文字。应用文多是日常应用的，如电报、书信、合同、诉状、计划、总结、通知、启事、章程、日记等。应用文的语言结构多有一定的程式，尤其是公文，不允许个人自己创造一套，这是因为办事要迅速统一，必须共同遵守一种程式。应用文的内容要简明扼要，真实准确。应用文的语言要简洁明快，不必多加修饰。
随着时代的发展，电报等应用文已逐渐淡出，中考中也几乎不再出现，电子邮件、论坛帖子等新型应用文体受到命题者的关注。
知识作文 篇7
中考语文知识点总结：说明文阅读考点分析
1·面对找出说明对象及其特征的考查，千万不可以偏概全，把段落中的说明对象及特征当成全文的，学会对材料的提炼和重组。
2.面对说明方法的考查，不仅仅要能识别，最重要的是要会分析其作用，理解各种说明方法各自的个性及共性，解说方法所起的具体作用。
3.说明语言是必考内容。说明语言的准确性体现在它的精确与模糊上，考查则侧重于语言的模糊性，如表概数、推测、可能的语言，“左右”“大约…‘也许”“主要…‘据说”等词语的作用。
4.体会句子的作用。主要是分析句子在结构上的作用，如过渡作用、照应作用、概括中心作用、引领全文作用等。
5.对说明文科学精神、方法、创造等方面的考查，是一个难点。但你只要平时留心就会很容易，如严谨求实，敢于创新，勇于献身等。学会材料的再表达，就要关注生活，关注新科技。
近年来，逐渐淡化现代文阅读的文体概念，淡化对纯文体知识的考查，整合并强化各类文体的阅读能力要求，以下几点应当引起关注：
一、材料多来自于课外，内容多注重于自然奥秘、生态与保护、前沿科技以及身边的人文环境，能力检测面更宽，综合性更强。
1·筛选并整合文中的重要信息，如关于原理功能、特征、作用的介绍，考查学生的筛选和分析、归纳、综合能力。
2.准确概括重点段落的内容和说明对象的特征，一般只是要求考生直接概括出指定的重点段落或整个选文的大意。
3.辨析并归纳事理的因果关系，根据文中的逻辑联系追根溯源，意在检测思辨、推理能力。
4.体味关键词语、重点句子的语境义、表达作用、结构作用。
二、主观题型占主导，开放题型领新潮。
随着课程改革的全面铺开，以鼓励学生的创新意识和探究精神为宗旨的开放题已闪亮登场，并呈现扩大趋势，不仅测试理解能力，还有表达能力，往往要求写_句或一段话，并有字数要求。
中考语文知识点：说明文阅读
说明方法
类型(一)：直接让考生回答文章或段落的说明方法。
对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、摹状貌、作比较、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。
类型(二)：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用。
对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。
1.举例子：具体真切地说明了事物的×-×特点。
2.分类别：条理清楚地说明了事物的×-×特点。对事物的特征或事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
3.打比方：生动形象地说明该事物的×-×特点，增强了文章的趣味性。
4.列数字：具体而准确地说明该事物的×-×特点，使说明更有说服力’。
5.作比较：突出强调了被说明对象的×-×特点(地位、影响等)。
6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(事理)。
7.列图表：直观形象地说明了事物的×-×特点。
8.引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话等。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
9.摹状貌：对事物的特征(事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
10.作诠释：对事物的特征(事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
初中说明文阅读知识与技巧
一、分类
1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、
一般——个别、概括——具体、整体——局部。
典型考题：本文使用了什么说明顺序?有何作用?
答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)
三、说明的方法
1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。
2、常见说明方法的作用：
①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
⑨列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
知识作文 篇8
力量的大小不止在于本身，也在于信仰。信仰的力量有多大，和力量有关系和信仰也有关系。历史上每一件事情的发生和成功，都有其最为本质的信仰。
每一个国家的建立，何不是君主想做王的信仰。将士征战四方，何不是为了和平的信仰。愚公移山，虽其行为有些愚，可哪里又没有大智呢？移开了山，减少了路程，为后代提供了好处，为后代造了福提供了便利。而他又何不是坚持着这个信念，将它作为自己的信仰才一直不放弃的呢？
信仰的力量有多大？马克思主义的建立，共产党的成立，俄国的十月革命，法国大革命，英国君主立宪。哪里又不是为了和平，为了生活得更好，为了资本主义的发展，社会主义的发展而作战的呢？
美国的南北战争，林肯为什么为将，不就是为了和平吗？解放黑人奴隶，信仰的不变，心的不变，才能被解放。
当思想被禁锢，信仰被禁锢，又何谈力量，何谈解放啊！
鲁迅弃医从文，不就是发现，医人不能只医身，而是要医心。“五四”运动，工人阶级正式走上历史舞台，参与抗日，何不是他们心中信仰的变化。抗日战争的胜利，又哪里不是爱国精神的全面体现。将爱国作为信仰，关注民生，南海问题，钓*岛事件才能解决。信仰的力量有多大，团结的力量就是信仰的力量。
当然，每个人都有自己的信仰，但也总是要分清楚信仰的好坏。有些信仰是好的，但是不能愚信。当自己的信仰与世界人民的信仰产生较大的冲击之时，你就应该考虑一下自己的`信仰，是不是错了。百万大军的长征，何不是长征精神的体现。又哪里没有对马克思主义的信仰。而十年大革命又哪里没有对毛泽东思想的的愚信。无法分辨，信仰的好坏。正确的认识，信仰是一大忌。景阳冈的景阳岗精神，三民主义，鲁迅思想，长征精神，奥运精神……又哪里没有体现出信仰的力量呢？
团结即力量，团结的力量有多大即信仰的力量就有多大。
知识作文 篇9
说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。
一、说明文的分类：
1、说明对象与说明目的的不同： 事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》;事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《统筹方法》等。
3、根据说明语言的不同特色的不同：平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文(科学小品或知识小品)。
二、说明顺序：
——说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
1、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。例如《从甲骨文到缩微图书》。
2、空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。如《雄伟的人民大会堂》。
3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。具体表现在：
①从现象到本质(或从本质到现象);②从原因到结果(或从结果到原因);
③从特点到用途(或从用途到特点);④从整体到部分(或从部分到整体);
⑤从概括到具体(或从具体到概括);⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。
例如《食物从何处来》就是以逻辑顺序说明事物的。又如：《向沙漠进军》一文，讲了沙漠向人类进攻的方法，人类向沙漠进军的方法，从现象到本质说明，运用了逻辑顺序。《苏州园林》运用了整体到部分的说明顺序。
三、说明文的结构方式：
(一)总分式结构：““总—分—总”式、总(概括)—分(具体)”式、“分—总”式。
(二)递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。
(三)并列式。例如，《苏州园林》一文采用了“总——分”式结构。
四、说明方法及其作用：
——下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、画图表、引资料 (8种)
•掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
•(1)下定义：即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。” ——作用：使读者对概念有确切的了解。
•(4)打比方：就是用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”
•(5)作比较：即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”
——作用：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。
•(6)分类别：就是对说明事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的'途径和方法：一种叫自养，……另一种叫异养。”——作用：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
•(7)画图表：——作用：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。
我获奖了作文集锦
作文可以展示一个人的批判性思维和判断力，作文能够拉近彼此间的距离。你知道怎么写出一篇高分的作文吗？今天给大家推荐一篇内容丰富的“我获奖了作文”网络文章，希望您真正地理解了本文所表达的意思！
我获奖了作文 篇1
我的业余生活很丰富，跳舞是我的最爱，尤其是拉丁舞。
这次浙江省少儿拉丁舞大赛暨万人恰恰恰在台州玉环县体育馆举行。经过５个小时的路程，我们终于到了玉环。一看时间已经到了中午１２点，再过１个小时就要开始比赛了，急的我们胡乱吃了点东西赶紧化装和换衣服，等到我们冲到体育馆时，喇叭已经在通知选手进了场。我排在第４４组，看到前面的选手一个个都跳的那么精彩、那么棒，我觉得压力很大。心里暗暗发誓：一定要把自己的状态调整好，一定要把最好的一面展现给大家。轮到我上场了，我摆着ＰＯＳＳ向裁判深深的鞠了个躬。音乐一响起，我就随着节奏跳了起来，当时根本就没考虑到自己还发着高烧，只是一门心思想着我一定要跳好。结束的时候妈妈朝我竖起了大拇战。妈妈对我说：“结果并不重要，只要你尽力了就是最棒的。”
虽然我得了第６名，但我知道我还有很多的不足之处，我以后还要更加努力，争取取得更好的成绩。
我获奖了作文 篇2
早上第二节是数学课，铃声响过以后，同学们在教室里静静地等待着老师来上课。我朝门口一看，只见数学吴老师抱了一大叠作业本，迈着轻快的步伐走进来，满面春风地对大家说:小学生报举办的全国数学竞赛，我校有四人获奖。我们年级有一名。在我们班。
是谁呢?同学们互相猜测着。这时吴老师的眼光落在我身上，微笑着说。刘思稚同学获得了这次全国数学竞赛优秀奖，小学生报社给她寄来了奖品。谁?是我?真不敢相信自己的耳朵。这时，全班同学不约而同地一齐向我投来了羡慕的眼光。这时的我呀!真想大声欢呼:我获奖了!后边老师讲些什么，我根本没听见，心里美滋滋的。全年级只有我一个，看来我是好样的。我真有点飘飘然的感觉。
这节课也不知是怎么过去的，好容易盼到下课，我就迫不及待地跑去告诉当老师的妈妈:刘老师，我获奖了!
我抑制不住心头的喜悦。什么?吴老师说我在全国数学竞赛中获得优秀奖，全年级只有我一个
只见妈妈平静地说:得了奖是好事情，不过成绩只能说明过去，不能说明以后，你还要继续努力，多学习同学们的优点。我听了后，觉得不对劲，我原想:妈妈听到这么好的消息，一定会夸奖我，周围没有人的话，还会把我楼在怀里亲亲。谁想到不但没夸奖，反而让我向没获奖的同学学习。哼生我才不学呢卫妈妈好像猜透了我，耐心而严肃地说:如果有了一点成绩就骄傲，那就永远进步不了，你要看到你的不足
妈妈的话虽然没有夸奖我，但她使我懂得了虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。
【作文点评】
小作者通过我获奖了这件具体而真实的事，以流畅的语言，饱满的感情，写出了自己当时的内心活动，给人以真实之感。
文章条理清楚，语言生动，感情充沛，读来感到亲切、活波、生动。
我获奖了作文 篇3
我获奖了前些天，学校举行了书法比赛和朗诵比赛。在老师的鼓励下，我参加了书法比赛，心里很高兴。比赛开始前，我信心十足，心想：这回我准能得奖。“奖分为四等：一等奖，二等奖，三等奖，四等奖。四等奖就是没有奖。比赛开始了，共100个字，20分钟写完。一开始，我还认真地写着，到后来就听见有说话的声音了，我就知道有人已经写完了。与我同来的张守焕劝我慢点写，写认真。还好，写完后还有二三分钟的时间，总算可以歇息一会儿了。比赛后几天，一直不知道比赛的消息，我心想：“坏了，我没中奖，老师肯定要批评我。“可意想不到的是今天下午语文课上，老师说我得了二等奖。“二等奖？不可能吧？“我怀疑自己的耳朵出了毛病。可真是二等奖，我都上台领奖了。我获得了雷鸣般的掌声。刚要回位，老师说：“怎么？鞠个躬呀？“我回到讲台，深鞠一躬，头快要碰到地上，逗得全班同学哈哈大笑……妈妈的温柔，爸爸的严肃，老师的鼓励，都是开启我人生大门的钥匙。这一点小小的荣誉，将使我在人生的道路上迈出一大步。
我获奖了作文 篇4
今天，我们学校举行一个隆重的仪式——颁发年度雏鹰好少年的证书。
当老师报获奖名单的时候 ，我心潮澎湃，心想：我有没有获奖呢？终于，当老师报到我们年级的时候，第一个报到的名字就是，就是，就是我！我当时心花怒放啊！我不顾一切得冲上领奖台，差点儿摔倒，老师问我是不是太激动了，我尴尬地笑了笑，下面的老师和学生都笑了，我的脸霎时间变得通红了。
当老师颁发给我证书的时候，我敬了一个少先队礼，然后微笑着接过荣誉证书。又令我高兴的是，老师还要送我们每人几张书店的购书卷，下面的学生都叫了起来。然后我们举起一块大牌子，上面写着：天目双语实验学校雏鹰好少年这几个大字，拍完照片就下去了
然后回到教室里，我向他们炫耀，别的同学都用嫉妒的眼光看着我，等我炫耀够了，我立即去书店购书了，买了一本《哈利波特与火焰杯》。
好了，就写到这里了，不向你们炫耀了，嘻嘻！
我获奖了作文 篇5
前几天，我们参加了散学典礼。我只得了一张奖状，可三上我还得了两张奖状和一个小礼品呢。三下显然比三上退步了许多，有些奖励本来是可以得到的，但是自己却没有得到真是太遗憾了。
这次没有得奖，是因为考试前的那段时间太浮躁了，没有认真复习。所以这次期末考试才考了94.5分，比上学期整整下降了4分！这次只得了一张奖状让我很失望也很遗憾。
我反思了一下，不仅是考试前的那段时间我太浮躁，而是整个三下我连一本完整的课外书都没有看完，虽然每天都看一点，但是没有把一本书完整的读下来，而是每本只读了其中的一部分。
写作业的时候也不太认真，学的时候想着玩，玩的时候还在想着玩，三上的时候可不是这个样子。上学期我完整的看了4本书，虽然也不多但比这学期一本都没有看完，强的实在太多了。如果我再努力一点不可能只得一张奖状，绝对能考95分以上。如果我再多考一分就可以得到一本书的奖励了。
这次没有考好，也可能是老天爷在惩罚我吧！如果时光可以倒流，我愿意再考一次，因为只差一分而没有得到一本书的奖励真是太遗憾了。
这次没有考好失误的地方有两个，一是作文的要求是用童话的形式描写一下关于习惯的主题，我只注意到童话的形式，而忽视了主要部分是习惯，重点是对习惯养成的描写，这个才是重点，但我没有认真审题，结果失误了；另一个失误的地方就是拼写的失误，给出拼音，写出词语，因学习的不扎实词语写错了。
因为一分之差而与一本书的奖励失之交臂，这真是失之毫厘，差之千里呀！
我获奖了作文 篇6
全市进行了征文比赛，我也报名参加了。在比赛时，我紧张的不得了。
比赛后没过几天，老师突然把我叫到办公室，给了我一张奖状。我一脸疑惑地接了过来，突然啊了一声。因为我获得了全市征文比赛第一名，我欣喜若狂。心想：太好了。这次得了第一名，同学和爸爸妈妈一定会夸奖我的，我要把这份喜悦和同学们分享。我一路小跑回到了教室。大家快看我的奖状，我在全市征文比赛获得了第一名。我高兴地说道。同学们都鼓起掌来，嘴里还说着：恭喜你，施经纬，有你这么优秀的同学，真是我们班的骄傲啊！我心想：以后我还会继续努力，不辜负大家的信任。又想：要是我回家把奖状拿给爸爸妈妈看，他们会怎么样呢？回家的路上，路边的小草晃动着它那可爱的小脑袋，都好像在说：恭喜你，你真棒。
到了家，我轻轻地放下书包。心想：我把奖状给妈妈看，妈妈一定会夸我的，嘿嘿！我慢吞吞地把奖状从书包里拿出来，藏在身后，朝妈妈走去。我大声地对妈妈说：妈妈，我给你准备了一个惊喜，你肯定想不到。什么事啊？妈妈疑惑地问道。我把奖状从背后拿出来当当当当。妈妈看了之后大叫：乖儿子，你怎么不早拿出来，比赛过后妈妈都紧张死了。我笑嘻嘻地说：这奖状也是今天才发的呀。妈妈高兴地把我抱了起来。妈妈今天也太兴奋了吧！
你们看，我这次很厉害吧！我要悄悄地告诉你们一句话：功夫不负有心人。只要你努力了，一定会有收获。
我获奖了作文 篇7
去年暑假，爸爸给我报名了“三明市青少年小提琴演奏大赛”。起初我并不想去参加，但在爸爸妈妈的一再劝说下，我便同意去参加比赛。
比赛这天，场内座无虚席，到处都人山人海，有的小朋友正拿着小提琴练习将要比赛的曲子；有的则在做赛前准备；还有的正在背谱……C组已经演奏完毕，等评委报完分数，便是D组的比赛。
我是D组的12号选手，在我之前的人个个都是高手中的高手，这不由得让我心里泛起了波纹。其中有几个竟是参加过全国大赛的老手了，这给了我更大的压力和负担，紧张的气息像强力胶似的缠着我的心不放。11号选手请演奏，12号选手请做好准备，一听马上就到我了，连忙整理好自己的衣领、袖子，提着小提琴胆怯地向布帘外望了一眼，台下的观众齐刷刷地望着台上的选手，面无表情，好像一群审判者一样。对于我这个没有舞台经验的新手，这是一次巨大的挑战。
“12号选手请上台演奏。”随着一声清脆的声音，我匆匆忙忙地安顿了一下心情，便走上台进行演奏。我演奏的是《渔舟唱晚》一首委婉抒情的曲子，可由于紧张，前半段拉得真是糟透了，一连下来错了好几个音，还有一段突然忘记了，这一重重考验让我有些急躁，但我还是战胜了紧张，心中想着那美妙的伴奏，和宁静的夜空下，一位渔夫正放网捞鱼，夜静得吓人，但时不时还会有几声虫鸣……想着，我便进入了状态，手指放松，在琴板上飘飘律动，声音渐渐委婉柔和。风也好像被我这美妙的旋律给吸引了，都跑来听我演奏，我的心一下子就放松下来，紧张被我抛到了九霄云外。场下议论纷纷，隐约还能听见有几个小弟弟正夸我拉得好，这更是一种无形的力量注入我体内，贯穿身体牵起我的斗志。最后一音，完美落幕，全场爆发出前所未有的掌声久久不息。演奏完毕，心情大好的我已没心思听别人演奏，像等待结果，结果不出所料，我得了个“最佳演奏奖”，全家都洋溢在欢乐之中。
这次的比赛让我记忆犹新
我获奖了作文 篇8
家里，就数我爷爷的字写得最好。在以前，我因为字太糊涂，被老师批评了多次。也经常被同学们嘲笑，那时我还小，有时会哭起来，同学们看见了，反而变本加厉的嘲笑我，说我是个爱哭鬼。从那时起，我就发誓一定要把字练好。
我每天主动叫爷爷教我练字，爷爷看我这么主动学，说我这种精神是好的，但要把字练好是要有日积月累的漫长过程，所以一定要下决心，才能把字练好。之后我连续了好几周，一直坚持不懈，慢慢的，字真的有了好转。
过几天学校要举行楷书写字比赛，心想，这不正好是发挥我潜能的机会吗？既然机会来了，那就牢牢把握。比赛的前几天，我每天晚上都练到半夜，才肯睡觉。到了比赛当天，老师把比赛专用纸发了下来，我拿起笔，写了三横。不料，笔尖处居然漏墨了，墨水滴在了纸上，心里很慌张，本想举手叫老师再给我一张新的，可是当我看了看前面写的那些字，都比较工整，舍不得再换一张，我决定继续往后写。最终写完了，正好到了交字的时候，我自信满满的交了上去，可是当我看到了我滴下的那滴墨时，心里忐忑不安。过后连续几天都在想着件事，因为我怕以前的努力都白费了，心里很矛盾。
过了几个星期后，到了发奖状的时候了，心里十分的紧张，老师边报名字边把奖状发给得奖的同学。当我看到我的最好的朋友得奖时，心里很失落。老师手中的奖状只剩下两三张了，我心跳跳得更厉害了。这时，突然老师拿起了一张奖状，正要读名字时，神情中透入出惊异和惊喜，大声喊出了我的名字，我立刻站起身，激动到无法形容！实在无法相信，同学们都用无法相信的眼神望着我。随后满怀自信的走向讲台，老师的脸上露出了满意的笑容，我捧着奖状，激动的差点哭了出来。
我相信，只要不放弃，就能实现目标！
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