.png)
.png)
出卖笑的孩子读后感
出卖笑的孩子读后感 08-18
2025出卖笑的孩子读后感(经典6篇)。
读书可以充实我们的内心，让内心的世界变得五彩斑斓，在阅读了作者写的作品，我们自身也有了新的见解。面对作品挑出重点句子，把书中出现的故事做一下叙述，写出感后感。幼儿教师教育网小编花费很多时间为您编辑了“出卖笑的孩子读后感”，如果这篇文章对你很有用请收藏下来以备查阅！
出卖笑的孩子读后感 篇1
《出卖笑的孩子》读后感
市一小 五
（二）班 杨博宇
今年我在暑假看了一本有意义的书，书的名字叫《出卖笑的孩子》。这本书是德国作家克吕斯?克吕斯写的。
书里讲述了这样一个故事：一个名叫蒂姆的男孩，为了达到每次打赌都能赢的目的，与一位格子先生菲勒特做了一笔交易，把自己的笑卖个了这个神秘莫测的人，他得到的回报就是每次打赌都能赢。虽然蒂姆的目的达到了，但是生活却因为他失去了笑之后，生活变得苦涩乏味，毫无意义。在意识到“把人和动物区分开来的是笑”的道理之后，蒂姆历经千辛万苦，终于找回了自己的笑。
读完这本书后，我替蒂姆能认识到生活的真谛，找回了自己的笑而感到高兴。我认为书中的笑代表这快乐，书中的赢代表着成功。现在有很多所谓成功的人，他们为了换取成功，宁愿把所有的快乐都抛开了，这样的生活跟蒂姆那段苦涩乏味的生活有什么区别呢？我觉得成功可以是很多种，财富的表现也不一定全是金钱，快乐、开心的笑也应该是我们应有的财富之一。
快乐是财富的源泉，我真心的希望每一个人都有快乐的人生，都能开心的笑；希望每一个人都是传播快乐的天使，把开心的微笑传达给身边的每一个人。让我们快乐的、开心的笑吧！
出卖笑的孩子读后感 篇2
人们最大的特点就是笑，笑是不可缺少的，如果我们没有了笑，世界就会变的冷淡，快乐将永远消失。如果真的没有了笑，那会怎样？
小男孩蒂姆是个从小失去母亲的孩子，他继母常常对他不好，这令他的生活非常不好，只有爸爸陪着上赛马场时才感到快乐。不幸的是，他的爸爸在工地上被木板砸死了，他失去了唯一的温暖，他非常的伤心。从此，每当他伤心时，就去赛马场散心，小小的蒂姆虽然很悲惨，却拥有世界上最天真，最美的笑。
一次，蒂姆又来到赛马场，他正在高兴的看着赛马的时候他遇见了一个神秘老人叫菲勒特，蒂姆经常赌钱，菲勒特以“让蒂姆必赢每赌”为条件，想要换蒂姆最天真，最美的笑，年幼的蒂姆觉得生活中笑不是那么重要，于是带着匆忙和疑惑答应了他。从此蒂姆失去了他的笑，永远都是一副冷冰冰的样子，生活变得枯涩乏味。换来了只有巨大的财富。朋友们都离开了他，他决心一定要要回自己的笑。
小蒂姆在朋友的帮助下，与菲勒特斗智斗勇，夺回了被出卖的笑，过上了快乐的生活。这是一个完美的结局。小蒂姆一开始就犯了一个巨大的错误，他为了钱而牺牲了自己真正的快乐的笑。但是小蒂姆饱受着继母的折磨，忍受着失去双亲的悲痛，为什么还能笑得那么天真、彻底？因为他的心善良纯洁。而蒂姆为什么要丢弃用自己的笑换来的巨大财富，只为再次拥有自己的笑？……难道有了金钱就有了一切吗？当然不是，当他回过头来才发现金钱不是那么的重要，自己竟会用自己最天真，最美的笑来换。
金钱买不来友谊，买不来笑容，买不来幸福，买不来健康。通过这个故事我明白了财富权利不是最重要的，重要的是自己的笑，这是我们独有的特点，我们应该好好珍惜。
出卖笑的孩子读后感 篇3
【篇一】
今年暑假，我看了一本非常有意义的书，是当代外国儿童文学名家詹姆斯·克吕斯的作品《出卖笑的孩子》。
在书里，魔鬼勒菲特用每次打赌都能赢的条件换取小男孩蒂姆的笑，小蒂姆知道能够去赛马场下赌注，赢来很多钱，为爸爸买块墓碑，偿还巨额的债务……于是蒂姆就再也不能笑了。
当小提姆成为百万富翁，不再为钱发愁时，他发现自己失去了最宝贵的幸福。蒂姆为了夺回自己的笑，向这阴险狡诈的勒菲特斗智斗勇，几次绝处逢生。在正直而善良的朋友的协助下，最后，蒂姆夺回了出卖了的笑。
看完这本书，我知道了快乐是无比珍贵的，是什么都无法取代的。
蒂姆的真理告诉我们，没有笑声，生活将变得痛苦和无聊；没有微笑，你就失去了所有的时间；没有微笑，悲伤随之而来。
笑就像生活。为什么我们不珍惜它，爱它呢？
【篇二】
《出卖笑的孩子》这本书讲的是小蒂姆的故事，他跟一个“格子”先生签了个合同，把自己的笑卖给了“格子”先生，也就是巴伦勒菲特，自己得到的回报失每次打赌都能赢。小提姆没有笑，生活变得毫无意义。他要把自己的笑要回来。
当我读这本书时，我认为作者有丰富的想象力。他甚至可以想象一个人在卖笑。他在书中写道：人与动物的区别在于笑声。
正是这句话激励着小提姆坚持要回自己的笑容。书中的小蒂姆勇敢、沉着，他用了一年多的时间和巴伦·勒菲特斗智斗勇，最终在好心人和朋友们的协助下打了一个赌，战胜了巴伦，夺回了自己的笑。
这本书很有意思，让我百读不厌，如果你想知道赌的内容，那就去读吧。
【篇三】
最近，我看了一本叫《太空人遇险记》的书。这是一本非常棒的书，作者是一名澳大利亚人，叫帕特里夏·赖特森。帕特里夏·赖特·森生于1921年6月21日。
1955年，她出版了她的第一本儿童读物，赢得了澳大利亚儿童图书奖。后来，她写了十几本儿童读物和童话。1986年，他获得安徒生作家奖。这本书主要讲了一个太空少年马丁来到地球旅游，他来到澳大利亚的悉尼市，独自住在一间荒废的小屋里，被卡西和乔治发现。
起初他们还不信他是个太空人，但是他走起路来像一片枯叶，睡觉时会发光……后来马丁被福利院的人抓走了，引来了一场大风波，最后安全离开地球。
这本书给我印象最深的是乔治和凯西去救马丁了。虽然他们知道去救马丁自己可能也会被福利院抓起来，不过他们冒着危险，凭自己对马丁的了解和不怕困难及危险，在煤气表的箱子里救出了马丁。[好工具范文网 fANWeN.hAo86.cOm]
乔治对朋友们的信任和友谊以及他对马丁的帮助都值得学习。
出卖笑的孩子读后感 篇4
2018年11月3日，有句老话：人一天吃不下、睡不着，一天读不到，因为书是人类进步的阶梯！我是一个小书迷，我经常利用休息时间读一些课外书。
今天妈妈又给我买了一本书是《出卖笑的孩子》，我高兴极了，一下子读了两个小时，之后又品味了一番，觉得不错，因此今天我要把这本书介绍给大家。
蒂姆的坚持不懈，蒂姆为了寻找他的笑的艰苦历程，都令我十分的感动。
下面，我们就一起去探索一下这本书的有趣之处吧!本文主要讲了一个小男孩蒂姆为了金钱把自己的笑出卖给勒菲特，可是他知道自己错了，就开始找回自己的笑，在寻找的时候遇到不少困难，但是他最后还是成功了。
我最感动的是蒂姆被勒菲特抓了，但是他一点也不放弃，一直坚持找自己的笑，他的坚持不懈，迎着困难冲锋的精神和勇气给我留下了深刻的印象。
上面的那个大道理在我身上也发生过，我们一起来看看吧!有一次我们去海边的沙滩，看见风浪蛮大的，我突然产生一个念头，挖一个大坑，看看水进不进去。
想到这里，我便开始动手，找一个相对平坦的地方，便开始用手挖，我挖了又挖，把四周都围上了沙，高高的，像一座城堡，我沾沾自喜地坐在一边，可是刚坐下来突如其来的一个大浪，一下子把我的城堡给淹没了。
于是我并没有放弃，又开始挖，挖了好大的大坑，并且旁边围上了更高更厚的沙，我这次没有休息，又在周围围上一些沙，这次城堡更坚固了，可刚围好，大浪又来了，城堡再一次被吞没了。
这次的失败使我更加勇敢。只有坚持才能赢。
最后堆到第五次大浪终于被我的精神所折服，这次浪只把外围阵地给淹没了，我高兴极了，又围了一下，为了保险，又在旁边挖了几个大坑，这才心满意足地走了，这次大浪再没有把它冲垮，我终于成功了。
古人说：成功是坚持的后代。
要成功，必须选择坚持。只有坚持，成功才会离你更近。
这句话说得多好，坚持到底就是胜利。
只要你不放弃，永远坚持，用一颗执着的心，相信你不会放弃成功。
如果你为了一点方便而放弃，长大后哭泣，我只能送你一句话：年轻人不努力，老年人很伤心。
出卖笑的孩子读后感 篇5
蒂姆是一个有着心爱笑脸的孩子，他的母亲很早就逝世了，他的父亲又娶了个后妈，后妈有自己的儿子，这个大男孩常常欺压蒂姆，这让蒂姆脸上的笑脸逐渐消失。虽然在家中得不到高兴，但是在每个星期天，父亲都会带蒂姆去马场看赛马，这一天是蒂姆最高兴的。但不幸的工作发生了，蒂姆的父亲在一次意外事故中丧身，从此他失去了最亲的人，愈加不幸了。悲伤的蒂姆跑到了他爸爸生前爱去的赌马场，遇到了一位格子先生。格子先生和他做了笔买卖，蒂姆把的笑出卖给了格子先生，得到的报答是自己每次打赌准赢。后来蒂姆觉得自己把笑出卖给了格子先生真是一个过错的决议。所以，蒂姆踏上了向格子先生，也便是勒菲特先生要回笑的旅程……终究的成果当然是夸姣的，蒂姆总算拿回了他的笑，日子过上了高兴的日子。
笑是日子中必不可少的，它能够表达咱们的心境，有好，高兴…假如每天板着脸，即使有再多的钱，也不会让人感触到咱们的高兴，浅笑是不能用金钱来比较的，由于钱买不到高兴，浅笑是无价的，美好是最重要的!让咱们一同浅笑吧!
出卖笑的孩子读后感 篇6
鹅毛般的大雪在空中翩翩起舞，犹如一群可爱的精灵。在这个被白雪覆盖的寒假，我读了一本让我意犹未尽的书，叫做《出卖笑的孩子》。这本书讲述了一个孩子历经艰辛，终于讨回了他的`笑的故事。
故事中，小男孩蒂姆是一个清贫人家的孩子，一次意外使他失去了父亲，和继母、哥哥相依为命。有一次，他去赛马场，认识了格子先生巴伦。勒菲特，将自己的笑卖给了他，得到了打赌必赢的法术，后来，他认识到了笑的重要，去讨回自己的笑。一路上，他认识了朋友里克特、克雷施米尔、约尼，在美索不达米亚认识了谢列克。巴依，他们帮助小蒂姆，与勒菲特斗智斗勇，经过大家的努力，小蒂姆终于讨回了他那独一无二的笑。
读完这本书，我深深地被小蒂姆那坚持不懈，无论如何也要讨回自己的笑的精神感动了，蒂姆是一个聪明的孩子，他的学习能力很强，他会伪装自己，却也十分的善良，重情重义，虽然身怀绝技，却从来不招摇，性格随和，这也是他能从老狐狸勒菲特手中夺回自己的笑的因素之一。
这个故事告诉我，在做决定时要谨慎，和人相处要随和，适当的听从别人的意见，信任朋友，一定会成功。
Yjs21.coM更多教育笔记延伸读
2025羊脂球读后感经典
众所周知，对于一名优秀的人民教师来说，我们更应该注意自己的教育教学行为和方式，而教育笔记可以帮助老师完善教育方法和措施。有什么值得推荐的优秀的教育笔记呢？下面是小编精心为你整理的“2025羊脂球读后感经典”，欢迎分享给你的朋友！
羊脂球读后感【篇1】
《羊脂球》，在七年前就从朋友那里借来看过，不过愚笨的脑袋除了记得是一些人坐在一辆车上远行外，就知道主角是个女人，别的一点印象没留。今天又在网上将这个小说再看一遍。
留在心中的除了对羊脂球的同情外，就为那些自以为高尚的小人不耻。现在想来一个人如果何时只为自己而活，也许他/她就可以活得出尊严来，就如中国抗日时期的那些共产党和地下党，宁折不曲在日本人面前。
人都是自私的，在需要你的时侯，用尽一切办法。最无耻的就是那些利用过别人之后又将过河拆桥落井下石的人。
当初他们看到她的时侯，知道她的身份的时侯，男人即对她垂涎又用不屑的态度看她，女人们对她厌恶。可当需要她的食物的时侯，又将自己的态度慢慢转变，她用自己的真诚和善良对待他们，换来的也只是他们吃完后的冷漠。
为了要离开那个中途的客栈，他们不惜用尽所有不耻的方式软硬兼施的让她去跟那个侵国士官睡觉。连她都知道如何保留祖国的尊严，可他们只为自己的前途着想。在他们的心中没有国家，只有生存和金钱。她终于为了大家牺牲了自己，却换来了他们的当面鄙视与冷嘲。
她哭也许是因为大家对她的态度而委曲，也许是后悔自己为这样一群人面兽心的小人而放弃了自己的坚持。也许是在可怜这群伪君子。
羊脂球读后感【篇2】
莫泊桑是世界著名的短篇**大师。寒假中，我有幸阅览了莫泊桑的著名作品《羊脂球》。
莫泊桑的作品涉及社会各阶层。他深刻揭露贵族的腐朽，同情和赞扬下层社会的劳动人民。
作者将一个生活在社会底层的妓女羊皮球与当时的一些贵族进行了对比，把篮子里的东西在通过检查站前拿出来与大家分享，与他们通过检查站后对她的鄙视形成鲜明对比。
令我印象特别深刻的是那些“贵人”那巨大的态度变化。当那些“贵人”需要羊脂球的帮助时，他们是“和蔼可亲”“心平气和”的，恭维她，赞扬她，感激她。但当她没有利用价值了，却是：
“不约而同地掉转头去，好像没看见她一样”“大家都离她远远的，如同她的裙子里带着什么传染病似的”。
简洁的语言，强烈的对比，把那些“贵人”的虚伪刻画地精准而又深刻，把这些人高贵外表遮盖下的虚伪毫不留情地揭露了出来，令每个读者不禁对这些伪君子产生厌恶，为羊脂球叫不平。
当我们为寒冷的社会感到悲伤时，我们也会自然而然地想到自己。我们很幸运，我们没有生活在莫泊桑描述的寒冷和悲伤的社会。这让我们感受到，在相互关爱和帮助的氛围中，社会是多么的温暖！
但如果我们不珍惜它，我们周围的温暖也会褪去，最后我们会回到悲伤的世界。
真诚地对待身边的每一个人是最幸福、最温暖的。基于金钱利益的人际关系是可怕的。要用温暖消除隔阂，用真诚对待朋友，使社会环境不致寒冷。徐张帆
羊脂球读后感【篇3】
告别白日里的喧闹，黑夜的帷幕缓慢地降了下来。在这静谧的气氛之下，冲上一杯热茶。坐在灯下品书，就成了这一天里最为享受的时刻。
为了防止废寝的地步，影响第二天的工作，我一般会选择读一些短篇小说，而 其中最令我喜爱的就属莫泊桑的作品《羊脂球》了。
羊脂球是莫泊桑笔下塑造最成功的人物之一，她虽然是一个所谓的妓女，但却巾帼不让须眉，在德法交战期间，她不惜牺牲自我。在德国侵略者入境后，她不甘做一个亡国奴毅然出境，跟与她同行的鸟先生夫妇、卡雷拉玛东夫妇等人相比，羊脂球如水一般纯洁，如女神一般善良。她乐于助人，将自己丰盛的食物与他人分享;她甘于奉献，为了帮所有人脱身，她不惜牺牲自己。他的身上有着一般绅士所没有的宽容、大方和爱国的品质。
或许，有人会说他傻，但我觉得这并不是无价值的牺牲，在那兵荒马乱的时代，她希望用自己的牺牲唤醒麻木的人，激励人们一起勇敢反抗，她让我们看到了一个有血性的人在困难面前的无所畏惧。她的伟大在于他的勇敢和牺牲。
是的，我们无法置身于她的处境，感受她的遭遇，但我们可以学习他的精神。在面对困难时勇于牺牲自己，学会宽容、大方。最重要的是拥有一颗爱国之心。
羊脂球读后感【篇4】
《羊脂球》发生在普法战争时期，莫泊桑将主角定为了一个处于社会最底层，受人歧视的妓女，作为正面人物来描绘，这正是这部作品与众不同的地方；并用其与一群以“正人君子”视人的上流社会资产阶级人物作对比，揭示了后者道貌岸然的外表下，自私虚伪的连最基本的爱国情感都荡然无存的肮脏内心。
最让我印象深刻的是那些在兴趣前后地位很高的人态度的巨大转变。在去英国的路上，由于牛油球的出现，马车上的人一下子成了朋友，因为即使在这种情况下，他们仍然在妓女面前摆出一副自命不凡的样子。然而到了后来，“上层人士”由于没有食物，当他们看到车上唯一带着食物的羊脂球时，眼里放射出了憎恶了目光。
显然，他们都饿慌了。最先向羊脂球冷嘲热讽，发起人格进攻的卢瓦佐，此时双眼却死死地盯住那只盛满食物的钵子，假惺惺地说：“妙极了，这位太太比我们有远见。
”当羊脂球提供给他食物时，卢瓦佐又寡廉鲜耻地说：“真的，说实话，我还难以拒绝，我饿得实在支持不住了。战争时期就得按战争时期办，是不是。
太太？”之前还歧视别人，这回得到东西了，就称别人为“太太”了，简直就是厚颜无耻……
当那些高贵的伯爵、富有的老板们需要羊脂球的帮助才能脱离德**官的扣留时，他们“和蔼可亲。他冷静地和她讲理，用感情打动她，非常殷勤地奉承她。赞扬她的牺牲将帮了大家大忙，大家将对她有多么感激。
” 而后，当羊脂球没有利用价值了，这些人“不约而同地掉转头去，好像没看见她一样。”高贵的伯爵挽起他的夫人，“对她避得远远的”老板的妻子傲慢地“瞪了她一眼”，“大家都离她远远的，如同她的裙子里带着什么传染病似的。”
羊脂球为了不拖累行程，委曲求全地出卖了自己的灵魂。但这一切并没有改变同行的同情，反而加深了他们对她的歧视。虽然卢瓦佐的话很糟糕，但现场除了羊皮球，没有人感到刺耳。
最后，在羊脂球的“帮助”下，事情终于办成了，他们拿到“通行证”后启程了……
简洁的语言，强烈的对比，把那些拥有高贵身份的人的假仁假意、虚伪做作刻画地如此精准而又深刻，把这些人高贵、雍荣外表遮盖下的丑恶嘴脸毫不留情地揭露了出来，令我们每个读者不禁对这些伪君子感到愤懑。 莫泊桑的**揭示了人性的美与丑。。
羊脂球读后感【篇5】
读完莫泊桑的《羊脂球》，竟有旷世之感。精悍的小短片将整个人送回初高中那个纯真年代，只有在那段时间，才经常被语文老师们勒令去读这类小说，这类小说巧妙的构思总归能吸引我们，但当时娱乐功效更多。以前读不出字里行间隐藏的作者的含义，现在似乎有所了解。
《羊脂球》收录了莫泊桑，如《羊脂球》、《我的叔叔于勒》、《项链》等讽刺巅峰之作。《羊脂球》辛辣的嘲讽了所谓的贵族，《项链》则对小人物贪图虚荣、攀附权贵给予了一阵嘲弄，《我的叔叔于勒》悲情-色-彩最重，人世间最不该用利益来衡量的亲情爱情完全建立在金钱基础上。文章大多在此基调之上，充满作者对对权贵的憎恶，对小人物既憎恶又同情。
《羊脂球》更多的笔墨是用在贵族身上，布雷维尔伯爵道貌岸然，伪君子形象竟让人毛骨悚然，他对羊脂球所用计犹如慢火煮青蛙，看后寒气逼人。作者如此精湛刻画，不禁拍案叫绝。那些所谓的贵妇人，表面清高孤傲，骨子里全是下贱。乃至两位修女，一副天真虔诚的嘴脸下面全是对宗教的扭曲理解。莫泊桑对她们丑恶心理的揭露毫不留情。至于科尔尼代，不理解莫泊桑为什么会塑造这样一个人，也看不透作者对他持什么态度。至于《项链》里的小人物，既让人憎恶，却又惹人同情。与《项链》类似的文章还有很多，《骑马》、《保护人》等，文章里的主人公都是因为爱慕虚荣，结果招惹一身麻烦，甚至付出一生辛劳工作的代价。这给爱慕虚荣的人致命一击。
反观下现代人。仔细剖析我们自己，这些低劣的品质与我们始终若即若离。爱慕虚荣、攀附富贵、假仁假义，不一而足。莫泊桑写的是法国的人民，但完全适用于我们。从他的文字中能窥见人性-的丑陋。作为一个小人物，我不得不承认自己身上也是千疮百孔。看这书，会越发的讨厌自己，甚至讨厌人类。张纯如在搜集日军在华暴行证据时，因为看到太多人性-的丑恶，无法接受人性-如此-阴-暗而自杀。以前不理解，现在能触摸到这感觉了。读莫泊桑的小说，有时候也会产生如此冲动。如果哪天我自杀了，原因也大致出于此，不能承受人性-丑恶。这种人性-的丑恶甚至无法荡涤，如同一个满是黑色-油垢的池子，无论怎么冲刷，那些油垢也不会轻易脱离。莫泊桑只是对这些污垢进行了揭露。虽然他很多文章也是从在污垢中寻找绿色-的生机，像《月光》、《幸福》等让人们看到世界还有希望，人类最美好的感情——爱情依然存在，但纵观全书，作者更多的是批判。
宗教问题，作者也发表了些许观点，总体上是对那些所谓的教徒予以讽刺。《羊脂球》一文作者塑造了两个修女，她们只是披着宗教外衣罢了。《月光》里的马里尼昂神甫也是个机械的宗教崇拜者。最能表现作者观点的还是《我的舅舅索斯泰纳》，这些宗教人没有完全的把自己放进宗教之中，他们今天固执的认为自己属于某个教派，而明天，可能因为一件小事他们就改变信仰。整体上作者并不很赞同宗教。由于作者在表现自己对宗教观点时，只是批判了肤浅依附于某个宗教的人物，所以没对宗教本质给予评价。
赞美爱情亲情，在书中占有相当分量。《修软垫椅的女人》、《西蒙的爸爸》、《奥尔唐斯王后》、《幸福》、《珍珠小姐》等，或是作者对爱情的思考，或是作者赞扬那些不起眼但伟大的爱情。《珍珠小姐》将作者的巧妙的构思和爱情结合，读后让人慨叹不已。《我的叔叔于勒》一些文章可能让人们丧失对纯洁爱情的追求，而上面列举的一些文章则让人看到还有希望。
《羊脂球》书中还收录了很多赞扬法国劳动人民不屈于战争，机智抗战的精神。《俘虏》、《两个朋友》等，故事色-彩浓厚。
《羊脂球》全书中景物描写艳丽多姿，以宏观浩大取胜。人物心理描写更多也是宏观勾勒，相比于日本小说细致入微的心理刻画则完全不同风味。如果说日本小说善于取近景，那莫泊桑则工于近景。与夏目漱石《我是猫》讽刺手法比较下，《我是猫》必须理解日本当时的社会背景和作者夏目漱石的价值取向才能品味出作品酣畅的嘲讽和高超的技艺。《羊脂球》中的讽刺赤裸裸、辛辣辣，无不留情。
羊脂球读后感【篇6】
莫泊桑是19世纪法国著名的家族，被誉为短篇**之王。他写得《羊脂球》使他一举成名。
《羊脂球》讲的大概是这样一个故事：普法战争期间，一名绰号羊脂球的妓女与其他几位社会的上层人士同乘一辆马车逃离法国。起初那些人都嫌弃羊脂球低贱的身份而不屑与她交谈，后来迫于饥饿也就厚着脸皮接受羊脂球的食物。
但在途中，一名普鲁士军官拦住了马车，军官要求把球交给他。出于爱国情怀，球拒绝了好几次。军官生气了，把所有的人都当作人质。那几位上层人士知道马车不能离开的原因后，对她这个下贱的女人越发地憎恶。对羊脂球进行百般劝说，他们对羊脂球的行为嗤之以鼻：
本来不就是做这种事的嘛！无奈之下，羊脂球只得答应。但事情过后，众人立刻换了副嘴脸，对羊脂球不闻不问。
在途中也没有分享给羊脂球食物，羊脂球气愤地说不出话来，**在羊脂球的呜咽声中结束。
羊脂球就那样地被那些道貌岸然的人当成牺牲品送给敌军换取自由，然后又像仍一件肮脏无用的东西一样扔掉。读书后的感觉是为羊皮球抱不平，恨那些所谓的上流社会的人。难道妓女就没有尊严吗？
而那些名人雅士又真的高尚到**呢？是恬不知耻地吃光人家的食物，却又在人家饥饿时视而不见，是为了马车能够通行却肆意践踏一个女子的尊严？！
相反，我倒认为那些人才是真正的肮脏、低贱！当他们点头哈腰地对待敌军却对自己的同胞冷嘲热讽时，我想，他们的灵魂一定肮脏到了极致！更为讽刺地是，马车上的两个修女，自诩为随军作战的好修女，却是直接导致羊脂球作出令人羞耻决定的刽子手！
莫泊桑用一个身份低贱的妓女与上层人士做对比，反衬出那些人虚伪、丑陋的本质，揭露了当时资本主义人与人关系是建立在金钱地位上的虚伪的友谊和亲密。也难怪《羊脂球》的一鸣惊人了。
人人生而平等，无论是何等身份地位的人，都不应随意去践踏其尊严，他们的爱国热情并不见得会比高尚人士的少，我们不能根据职业来判定或看轻一个人。
羊脂球读后感【篇7】
生活中不乏自私自利的人，他们总想让他人作出牺牲，却不明白生命的意义在于奉献而不在于享受。作者莫泊桑在《羊脂球》这本书中生动描写了各种人物的形象。
故事中的主人公是伊丽莎白鲁丽，一个身份低卑的妇女，她以身材肥胖，脸红润得如苹果一般，手指稍稍弯曲，便像一节节香肠而得了羊脂球这个绰号。
一次，她与形形色色的富豪在同一个车厢中旅行。中途被一个粗鲁的军官拦截并拘留了他们。这时几个富豪与太太便不惜代价地恳求并催促羊脂球去找普鲁士人。最后羊脂球为了大家尽早离开，便不得已作出妥协。谁知当他们离开旅店时，却纷纷表现出对羊脂球的厌恶，羊脂球想到被他们吃得精光的食品，又想到他们离开旅馆后对她的轻蔑，忍不住哽咽了起来。其中一个同伴科尔尼代恶意地哼起了小曲，黑暗中，有时在一两段曲调中间，会传出一声她未能忍住的呜咽。
读完这篇故事，我受到了极大的震撼：伊丽莎白的同伴为了自身利益，不但连普通的爱国心都没有，甚至在人格和礼仪上也相形见绌，而羊脂球虽然身份卑微，却有着一颗爱国的心，为了她那假情假意的同伴们，甚至愿意作出巨大的牺牲。
形形色色的资产阶级与处于社会最底层、受人歧视的妓女做对比，令人深受感动。
我觉得，在现实生活中，我们不该对任何人歧视或者逼迫，也不能为了他人的只言片语而委屈自己。
推荐大家读一读这本书。
孩子你真棒读后感(经典十五篇)
幼儿教师教育网小编根据您的需求帮您找到了以下相关信息：“孩子你真棒读后感”，希望您获得了此文所能带给您的知识。很多优秀的书籍都给我们留下了深刻的印象，在读过作品后，我心中思绪万千。 透过读书笔记的形式，发现并改进自己的阅读习惯。
孩子你真棒读后感(篇1)
前几天，看到同事读这本书介绍说非常好，自己也找来认真读了一下，读完后，自己受到了强烈的震撼，“那些整天逼着孩子学习的父母缺少的正是对孩子的信心。那些对孩子‘推着、压着、吵着、骂着’的父母，恰恰是缺少对孩子的自信。”
爱孩子，这是千千万万父母都有的情感。但是，如果他们只知道爱我们，任何事都听我们的，如此的袒护，对我们并没有太多的好处，这反而是对我们有所不利呀！我们的父母应当懂得教育自己的子女。
仔细思量自己的教学，我又何尝不是这样，当学生学得不如我所预期的那样好的时候，我自己首先失去信心，并在言语和行动中表露出来，使学生学习的积极性受到打击，产生我就不是这块料的想法，让自信的大厦从此坍塌。
其实我们也看到在教学中对孩子说：“有进步”、“还可以做得更好”、“不要泄气，再努一把力就会成功！”、“我真为你骄傲！”、“没关系，失败是成功之母”……等积极有进步的言语暗示时，孩子就会兴高采烈，喜悦洋溢在脸上，更加努力地去做到最好；但很多时候我们也会脱口而出：“我已经讲了很多遍啦，怎么还不会呀”、“怎么讲，你也不会明白的”、“算啦，就这样吧”、“怎么这么笨啊”，对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，品头论足、求全责备，给孩子带来过多的负面信息。看到沮丧写在孩子的脸上的时候，我们没有深思过这样的言语和指责对孩子会造成怎样的心理负担；没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。
对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。看着孩子对学习失去了信心，我们是不是应该反思一下自己的教学：是不是为教书而教书；是不是应该多学习一些教学的艺术，像卢勤那样爱孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，让孩子生活在“你能行”的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。让孩子体验到成功的感觉，建立自信，重塑理想之殿堂。
孩子你真棒读后感(篇2)
秋天是一个丰收的季节，谷粒把稻秆压弯了腰，农夫脸上露出了满意的笑容；秋天是一个丰收的季节，一本书照亮了我执教的路，使我心里溢满了深深的感触。我秋天读的这本书是卢勤写的《告诉孩子你真棒》，她带给我的最大共鸣就是“好孩子是夸出来的”。
无肥不种麦,无钱不买菜。没有赏识，就没有教育。教学中可量化的是分数，不可量化的是情感，赏识教育则紧紧抓住了情感。每个学生个性不同，相貌迥异，但有一种共同的情感--渴望听到喝彩！马斯洛“需要层次”理论告诉我们，人类除了最基本的生理、安全需要外，更高层次的情感需求就是对尊重的需求，希望得到他人的肯定和欣赏，得到社会的肯定性评价。初中学生正处于生理、心理变化的关键时期，此时尚未形成独立的自我意识，非常在乎他人的看法。赏识教育能营造一种“你能行”的外在环境，而这种环境能满足学生内心的积极因素，形成肯定自我的意识，从而内化为“我能行”的积极行为。赏识教育不仅对优秀学生有“更上一层楼”的作用，还对后进生有“柳暗花明又一村”的效果。赏识教育是一种尊重，更是一种关爱。赏识是石，敲出学生自信之火；赏识是火，点燃学生希望之灯；赏识是灯，照亮学生求学之路；赏识是路，引导学生走向成才的明天!
“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民”。当庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼。大多数班级都有几个不听话、好捣乱、学习成绩差的学生。碰到这样的学生，有的老师粗暴批评，有的简单抱怨，还有的冷漠放弃。这些做法不仅伤害学生自尊心、而且会挫败他们的自信心，使学生灰心自卑，甚至一蹶不振。心理学家曾经做过一个调查：孩子最怕什么？研究结果表明：孩子不是怕苦，也不是怕物质生活条件差，而是怕丢面子、失面子。当然了，赏识教育并不是只有表扬和鼓励，而摒弃批评。赏识教育中批评的艺术在于“士可杀不可辱”，应该在“看得起，你能行”的前提下批评。赏识的批评要给学生这样的感觉：你仍然是好学生，犯了错、考砸了不要紧，我相信你能做得更好。赏识教育的关键就在于使灰心丧气者重新鼓起前进的风帆，在于培育学生遇挫不折，遇难不到的坚强意志。
春种一粒粟,秋收千颗子。在教育中种下“赏识”这粒粟，日后肯定会收获学生扬花含苞、灌浆抽穗的子。可这粒“粟”究竟怎样“种”呢？
首先用放大镜看学生的优点。每个学生都是一颗星星，每颗星星都有自己发光的一面。老师应通过仔细的观察，发现学生身上值得表扬但却较隐蔽的优点，挖掘埋藏在他们身上的金矿。对品学兼优的学生要在班级大力宣传，发挥其榜样和示范的作用；对有问题或成绩差的同学要及时肯定他们哪怕是小小的一点进步，让他们享受学习的喜悦。
其次用缩小镜看学生的缺点。我们常说，爱一个人，除了喜欢他的优点之外，还要接受他的缺点。学生有缺点并不可怕，关键是老师要潜移默化，耐心细致地做转化工作，把学生的缺点看“小”一些，宽容缺点，不急于求成，而是循序渐进；不简单粗暴，而是科学分析；不上纲上线，而是对症下药。缺点的边缘是优点，我们要巧妙、合理地转化学生的缺点，使他们在思维能力、情感、态度等方面得到进步和发展。要做到这点，前提就是我们教师要心中充满爱，有无穷的耐心，这样才能散播爱给每一个学生。
再次用护心镜找到与学生的贴心点。融洽的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。学生要爱这个老师的前提是老师要爱他们，老师要多和学生接触，做学生的贴心人，爱学生，尊重学生，关注学生。只有这样学生们才会把心里的想法和问题告诉你，你也才会真正掌握学生的所思所想。对“问题学生”应多交往，注意沟通感情，使他们都能真正感受到老师的爱如阳光般的温暖和雨露般的滋润。
最后用望远镜找到学生的发展点。一个善于发现学生优点和潜能的老师，比一个老是挑学生毛病的老师更让学生喜欢。而且，培养出探究型，创新型的人才，教师首先应该是发现者。发现学生的优点和潜能，对学生的一个学习阶段甚至是一生都有帮助。我们老师应善于发现学生的优点和潜能，而后通过赞赏、表扬、鼓励等手段，激发学生的学习兴趣和进取欲望。如上次学校举行的校体育节50×8比赛，我在赛前便鼓励学生们，我们相对于其他班级存在的优势。使全班对比赛充满信心。比赛时，运动员非常卖力，“啦啦队”更是喊破了喉咙，终于夺得了第二名。我与全班同学拍“全家福”，用相机记录下这开心的一刻，这为集体荣誉而战的精神也深深地印在每一位九年级13班成员的心中。
冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。今天对学生的欣赏、鼓励、表扬，来日将能收到他们成才的佳音。
孩子你真棒读后感(篇3)
《告诉孩子你真棒》这本书，是我在学校的阅览室无意间发现的。借了之后，我一直放在床边每天看上几页，读完书后，自己受到了强烈的震撼。作为一个初一女孩母亲，我非常能够体会父母的心情，望子成龙，望女成凤这是每个家长的心愿。作为一个教师，我深知教育中事事不可能都如意，何况每个孩子都有差异。
作为老师的我，十分明白在教学中对孩子说：有进步、还可以做得更好、不要泄气，再努力一下就会成功!、我真为你骄傲!等积极有进步的言语暗示时，孩子就会兴高采烈，更加努力地去做到最好;但很多时候我们也会脱口而出：我已经讲了很多遍啦，怎么还不会呀、怎么讲，你也不会明白的、怎么这么简单的题目也不会啊，对孩子的过失，做不到宽容和理解。看到沮丧写在孩子的脸上的时候，我们没有深思过这样的言语和指责对孩子会造成怎样的心理负担;没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。
对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有学习的兴趣，有没有自信。看着孩子对学习失去了信心，我们是不是应该一下自己的教学：是不是应该多学习一些教学的艺术，像卢勤那样爱孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，让孩子生活在你能行的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将你能行变成我能行。让孩子体验到成功的感觉，建立自信。
教学经验告诉我们，如果告诉孩子哪方面不行，他会真的觉得自己比不过人家，从而失去学习的勇气。如果在孩子碰到失败、挫折时，我们告诉他老师相信你能行!，他会给你创造奇迹。为了给孩子自信，请大胆为他们喝彩!
其实任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，正确回答了老师的问题，他都有成功的喜悦，会期望自己下一次做得更好。作为老师，要有纵向的比较，要因材施教，注意时刻发现他们的闪光点，让孩子们在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。
另外，我们要将孩子看作是一个完整的人，是一个不断发展的人，应有全面的眼光、发展的眼光。不要因为孩子一时的失败而大发雷霆，也不要因为孩子一时表现欠佳而气急败坏。
总之，学会欣赏孩子，给孩子一个自信的世界，让孩子感觉今天比昨天学得好。让孩子带着自信步入人生的每一段旅程。
告诉孩子你真棒读后感相关：
孩子你真棒读后感(篇4)
看到《告诉孩子：你真棒！》这本书我十分高兴，我知道“你真棒”这三个字在孩子心中的地位，对孩子，尤其是对学龄前的孩子来讲是何等的重要，这一点我还是深有体会的。我想，用赞赏、表扬的方式来教育孩子；孩子一定会有很好的效果的。
看完《告诉孩子：你真棒！》之后，我领悟到，教育是一种爱的表现形式，爱孩子是一门科学，是一门艺术，如何掌握教育孩子的科学与艺术就是我所必须、迫切要掌握的。
爱孩子，这是人共有情感。但是，如果只知道爱，就如高尔基所说，那是“母鸡也会”做的事。人之所以异于其它动物，更在于人懂得教育自己的后代。前人在千百年中积累的知识、经验，可以通过教育，在比较短的时间内传授给后代让后代可以在新的起跑线上向前开拓，形成“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”的局面。
爱孩子，应是每个教师最起码的道德。爱那些聪明伶俐、一笑两酒窝的孩子容易，爱那些不怎么讨人喜欢的孩子那就要一颗真正的爱心。
神圣的师爱是广博的，它应该是面向全体幼儿的“博爱”。如何爱孩子？首先得有一颗爱孩子的心，有了一颗爱孩子的心，你就能够尊重孩子，就能够倾听孩子倾诉心曲，从而比较懂得孩子，比较理解孩子成长的规律。
“你真棒！”这句话，正是开启孩子心灵宝藏的一把金钥匙。
天下的孩子相貌不同，个性不同，但有一点是相同的——渴望听到喝彩！
在幼儿园有众多的孩子，他们来自不同的家庭、不同的生活环境，发展情况也不同，但有一点是相同的，他们都是父母的宝贝，他们希望在大集体中得到肯定，更渴望听到喝彩！那就更需要我们用爱的眼睛去发现孩子，放大孩子的亮点。心中有爱就能发现每个孩子的闪光点，就能发现“棒”的孩子，去挖掘孩子的才能。
孩子是天使，他们对我们的评价十分敏感，你爱他，喜欢他，他通过你的眼神就能感受得到，一旦他接受了你爱的信息，你说什么他都能听到心里去。我们爱的眼神，来自爱的发现，这一点对于幼儿园的小朋友更为重要，不管是在游戏中、学习中、平时生活的一点一滴中，要让所有来幼儿园的孩子高高兴兴的来园，带着收获（可能是对他的表扬、肯定、鼓励或是爱的抚摸等等。）兴高采烈的回家。这就是我的职责，我所努力的方向。
我们要是拥有了一双善于发现的眼睛，孩子会感谢我们，但更重要的是要用爱的鼓励调动孩子；用爱的感觉滋养孩子；用爱的行为影响孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。心中有爱才能发现爱，光会发现孩子的优点和长处还不够，还要毫不吝啬地把我们经赞美表达出来，告诉孩子：“你是最棒的！”人人都需要赞美，需要被认可，更何况是孩子，因此，我想告诉所有爱孩子、关心孩子成长的人们，调动孩子最好的办法就是：不要吝惜给予他们赞美，且要及时。
我的职业决定，上班时间就是孩子的时间。天天跟孩子在一起的我，要求我必须每天都要充满激情地去面对我的孩子们。爱是激情的源泉，激情是爱的表达，如果我哪一天没有了我的激情，就没有了吸引孩子魅力，所以我必须向知心姐姐学习，学习她从不同的角度观察发现孩子，爱孩子，尊重孩子，理解孩子，懂得孩子的心。学会了像知心姐姐那样用心去观察、关爱每个孩子，那我就会有用不完的激情，永远拥有能吸引孩子的魅力。
我的责任是给孩子帮助、支持、鼓励，也给孩子必要的保护，这些事怎样做得得法、巧妙、自然，能收到最大的效果。这就是科学与艺术，这就是我的目标。
孩子你真棒读后感(篇5)
读完《告诉孩子你真棒》这本书之后，我的心灵受到了强烈的震撼，明白了自信源于成功的暗示，恐惧源于失败的暗示。这既适合我们教育自己的孩子，同时也适合我们自己。
仔细思量自己，我又何尝不是这样，当孩子学不如我所预期的那样好的时候，我自己首先失去信心，并在言语和行动中表露出来，使孩子学习的积极性受到打击、产生我就不这块料的想法，让自信的大厦从此坍塌。
对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。看着孩子对学习失去了信心，我们是不是应该反思一下自己的行为：是不是应该多学习一些教育孩子的艺术，像卢勤那样爱孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子，让孩子生活在你能行的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将你能行变成我能行。让孩子体验到成功的感觉，建立自信，重塑理想之殿堂。
一、尊重孩子的人格。
二、帮助孩子成功，经常鼓励孩子。
我读过一遍文章叫《一位母亲与家长会》，文章中的母亲共参加了孩子的三家长会。第一次参加家长会，幼儿园的老师说：你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去他医院看一看。
第二次家长会，小学的老师对母亲说：全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好带他去医院查一查。母亲她流泪了，然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：老师对你充满信心。他说了，你并不是一个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。
第三次家长会，母亲坐在儿子的座位上等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，初中老师告诉她：按你儿子现在成绩，考重点高中有点危险。她怀着喜悦的心情走出校门，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：班主任对你很满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
三、用全面的眼光看待孩子，用发展的眼光看待孩子。
四、教孩子学会积极的自我暗示法。
断肯定他们的微小进步、指出他们的闪光点的同时，要教育他们在面临困难和挫折时，进行积极的自我暗示：我能行、我再努力一把就会做好的、我不会被困难吓倒
孩子你真棒读后感(篇6)
告诉学生，你真棒 ！
仔细思量自己的教学，我却不是这样，虽然学生获得成绩时我也会表扬，可是当学生学得不如我所预期的那样好的时候，会在言语和行动中表露出来消极，很多时候我会脱口而出：“我已经讲了很多遍啦，怎么还不会呀”、“怎么讲，你也不会明白的”、“算啦，就这样吧”对学生的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，品头论足、责备，给学生带来过多的负面信息。看到沮丧写在孩子的脸上的时候，我却没有深思过这样的言语和指责对孩子会造成怎样的心理负担；没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。
看到这本书中，用赞扬的语言使孩子成功的实例。我想我也尝试在教学中多使用赞扬的话。我要告诉他们 “你能行”。
一段时间后我惊喜地发现在教学中对学生说：“有进步”、“还可以做得更好”、“不要泄气，再努一把力就会成功！”、“我真为你骄傲！
”、“没关系，失败是成功之母”……等积极有进步的言语暗示时，学生就会兴高采烈，喜悦洋溢在脸上，更加努力地去做到最好。信任的目光，一句赞美看似简单，却带给学生无穷的力量。
勇敢的人常说：“我能行！”懦弱的人爱说：
“我不行！”。 “我能行”与“我不行”，虽然只是一字之差，却有着本质的不同。
“我能行”是成功者必备的心理素质，而“我不行”正是失败者失败的主要原因，因为他们失去的是成功的重要支柱------自信。
对学生来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。我们应该多学习一些教学的艺术，像卢勤那样爱孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，让学生生活在“你能行”的环境中，让学生慢慢地由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。
对于学生，你说他行，他就行；你说他不行，他就不行。如果你为他加油，他会一个接一个地给你惊喜；如果你说他不如别人，他会用行动证明他真的很蠢。殊不知，“你真行”这句话真实开启学生心灵宝藏的一把金钥匙。
任何微小的成功，都能增强人的自信。作为一个学生，当他写一个词，做一个正确的问题，并正确回答老师的问题，他有成就的喜悦，并期望下次做得更好。作为老师，给学生表扬，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。
这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。让学生体验成功的感觉，树立自信，重建立想的殿堂。
当“我能行”三个大字成为一种信念，随着时间的流逝悄然沉入孩子心底的时候，他们就真正长大了。
作为一名教师，我们应该随时随地欣赏学生，以孩子的世界是多彩的为标准来评判孩子，最终发现每个学生都是最好的。请真诚、亲切地告诉学生，你真棒！
你能行！
孩子你真棒读后感(篇7)
对孩子说你真棒
对孩子说“你真棒”，这是一个父母们必须应对的挑战。作为孩子的父母，我对孩子的成长和教育负有不可推卸的责任和义务，但作为孩子的父亲，我感到沉重的责任在我肩上。 “自信源于成功的暗示,恐惧源于失败的暗示”这既适合我们教育自己的孩子,同时也适合我们自己。
我们做父母的，整天逼着孩子学习，缺少的正是对孩子的信心。对孩子“推着、压着、吵着、骂着”的父母，恰恰是缺少对孩子的自信。
仔细思量自己，我又何尝不是这样，当孩子学不如我所预期的那样好的时候，我自己首先失去信心，并在言语和行动中表露出来，使孩子学习的积极性受到打击、产生我就不这块料的想法，让自信的大厦从此坍塌。
其实我也看到在生活中对孩子说：“有进步”、“还可以做得更好”、“不要泄气，再努一把力就会成功！”、“我真为你骄傲！
”、“没关系，失败是成功之母”……等积极有进步的言语暗示时，孩子就会兴高采烈，喜悦洋溢在脸上，更加努力地去做到最好；但很多时候我们也会脱口而出：“我已经讲了很多遍了，怎么还不会呀”、“怎么讲，你也不会明白的”、“算了，就这样吧”、“怎么这么笨呀”、对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，品头论足、求全责备，给孩子带来过多的负面信息。看到沮丧孩子写在孩子的脸上的时候，我没有深思过这样的言语和指责对孩子造成怎样的心理负担；没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。
对于孩子来说，他们是否有天赋并不重要，重要的是他们是否有兴趣和自信。看着孩子对学习失去了信心，我们是不是应该反思一下自己的行为：是不是应该多学习一些教育孩子的艺术，像卢勤那样爱孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子，让孩子生活在“你能行”的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。
让孩子体验成功的感觉，树立自信，重建立想的殿堂。
因此，通过反思，在教育孩子的过程中，我认为我应该：
一、 尊重孩子的人格
尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点多还是缺点多。如果父母在孩子有成就的时候尊重他们，在孩子有问题的时候不尊重他们，随意表扬或贬损他们，那是错误的。我们不妨用心理换位的方法来思考，当我们有缺点和错误时，我们希望别人如何对待自己。
孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师的尊重。尊重孩子，不能对孩子说有辱人格、有损自尊的语言。
二、 帮助孩子成功，经常鼓励孩子
任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写一个字，做一个正确的问题，并正确回答老师的问题，有成功的喜悦，并期望下次做得更好。作为家长，帮助孩子有一点成功经验并不难。
这就是大处着眼，小处着手。在小小的成功中，积累一点信心。
三、 用全面的眼光看待孩子，用发展的眼光教育孩子
孩子是一个完整的人，是一个不断发展的人，看孩子应用全面的视野，发展视野。有了这样的观念，就不会一叶障目，只看一点，不计其余，也不会因孩子一时表现欠佳而气急败坏，大发雷霆。
四、 教孩子学会积极的自我暗示法。
对于做事缺乏信心的孩子，特别是那些自卑感强的孩子，在不断肯定他们的微小进步、指出他们的闪光点的同时，要教育他们在面临困难和挫折时，进行积极的自我暗示：“我能行”、“我再努力一把就会做好的”、“我不会被困难吓倒”……
正如大家说的那样，好孩子是夸出来的，天底下的孩子虽然长相不同，性格不同，但他们都有一个共同之处，那就是喜欢得到别人的肯定，喜欢听到喝彩声，让我们不要吝啬简单的一句话，“孩子，你真棒！”，给孩子一个自信的世界，让孩子感觉今天比昨天学得好，让孩子带着自信步入人生的每一段旅程。
孩子你真棒读后感(篇8)
做了近20年的“知心姐姐”，卢勤与无数素昧平生的人皆为没齿之交。孩子的“秘密”，家长的困惑、无奈与绝望，成功与快乐，都想这位充满爱心、可以信任托付的人倾诉。卢勤尽其所能地帮助和安慰他们，与他们同甘共苦，把切夫的感情写成了一本书，引起了很大的反响。
从而，我想起，如果作为班主任，能把孩子在自己面前经历的无数的小事----无论是成功还是失败的小事，无论是悲伤还是苦恼的忧虑，无论是开心还是欣慰的点点滴滴记下来，那么，10年或者20年在或者30年，它将是我们精神和教学上的巨大的财富。
本文，作者从“不知道孩子的世界----我的孩子、首先改变自己、关于孩子心灵的成长、给孩子一个什么样的世界、怎样发掘孩子潜能”等几个方面向读者娓娓道来与孩子相处的奥秘。我很在同作者的观点：孩子是父母的镜子。
问题出在孩子身上，“病根”很可能出在自己身上。为了防止“爱”的种子结出了很的果实。事实上，家长和老师都应该尊重孩子，给他们自由发展的空间。
说到孩子与异性的互动，父亲是这样教育孩子的：父亲是河南省某县教育局局长，儿子是中学生。有一天，儿子跟父亲说，爸，本人看上一个女生，漂亮、智慧、好，我能跟她结婚吗？
父亲说：“好啊，你能看上她，它看上你了吗？”儿子自豪地说：
“她也看上我了。”“那很好，你能被一个女生看中，说明你很了不起，；你能看中一个女生，说明你的眼界开阔了，如果你将来想在县里发展，你就跟她继续交往下去；如果你想在市里发展，你将来就应该在市里去解决这个问题；如果你想到省里发展，你因该到省里解决问题；如果你想到北京发展，你应该到北京解决这个问题；如果你想在世界发展，你应该出国解决这个问题。”儿子听了说：
“那我就等等再说吧。”这位聪明的父亲用幽默的方式给儿子重要的人生忠告。与其关上孩子，控制它们的接触，不如打开门，让孩子学会在广泛的接触中与他人达成一致。
有的专家提出把“早恋”变成“早炼”，不失为一个好方法。就像大禹治水一样，“疏”比“堵”效果好。
孩子你真棒读后感(篇9)
假期开始的时候，阎笑说老师推荐家长读一本书，书名是《告诉孩子你真棒》，我开始不以为然，开玩笑说：我觉得我对你表扬的已经够多了，不需要再读这样的书了。有一次在书城无意中看到了这本书，随手翻了一下，仅目录就深深的吸引住了我。
书中的第一篇就触动了我，过高的期望，带来孩子的无望，家长往往以爸爸妈妈都是为孩子好为由逼孩子干一些孩子根本就不感兴趣的事情，这样对孩子的成长是不利的。这让我想起了一位去了美国的朋友的告诫，他说在中国只要有条件的家长都会让孩子学习一种乐器，这是很好的。但不好的是，一旦开始了，家长就不管孩子是否喜欢，逼着孩子坚持下去，好象不坚持下去就说明孩子没有毅力。而在美国，家长也会让孩子学习乐器，一旦孩子没有兴趣了，家长也不去干涉，可能积累的知识到了中学用到，孩子又会重新有了兴趣。相反，如果逼着孩子去学习，给孩子造成逆反的情绪，可能孩子的一生也不会再有兴趣。另一方面，没有兴趣的东西，是很难学好的，往往是事倍功半。通过朋友的开导和本书的深刻的分析，我不再对女儿学习钢琴的事情过问太多，这样她反而没有了压力，还会根据自己的弹奏喜欢的乐曲。
过多的干涉，带来孩子的无奈更是家长应该注意的，我们要学会和孩子做朋友，而不是站在高高的位置上。有一天我女儿在QQ上和同学聊天，我走过去她就盖上电脑，我说你多心了，我只是过来拿东西。我的眼睛始终没有放在电脑上，赶紧走开了。我很平静，也没问她在聊什么，过了很久，她忍不住问我：妈妈，你不好奇我们在聊什么?我说：你和同学聊天，我有什么好奇的，那是你自己的自由。她主动跟我说了所聊的两项内容，第三项是不想让我知道的，我也不多问。家长的这种不干涉，孩子反而会和你去沟通。
成长比分数更重要也是我们家长应该注意的，我们如果过多的关注孩子的分数，会造成两种恶果，第一孩子在考试的时候会很紧张，本来学得很好的也会发挥不好;第二有可能造成孩子的不诚实，为了得到家长的表扬，甚至是物质上的奖励，孩子有可能会选择作弊的方式。这对孩子的成长是很不利的。我女儿在二年级的的时候生字不好，明天考试今天还要突击听写。我会说，你今天突击的功课，明天就是考满分我也不觉得你最棒。到了三年级，她的学习进步很大，各方面表现得都很好。我就会说，你平时的表现已经很好了，考试的时候只要注意认真二字就行了，就是考的分数不高，我也认为你很棒了。带着自信和轻松，我女儿总会高高兴兴的回家，我下班也不多问，会根据她的情绪给于适当的鼓励。
《心灵成长需要尊严》对我的触动很大，因为在不久前我们全家被三位下肢残疾的天行健组合乐队深深的感动了，三位残疾人进行全国巡回演出，目的是帮助那些有困难的人重新坚强的站起来。他们的命运已经很悲惨了，但他们靠自己坚强的意志跟命运抗争，终于拥有了自己的专业音响和动人的歌喉，令我感动的是从他们的脸上看不出任何的残缺，只有自信和魅力。所有在场的人无不为之动容，我也多次让女儿去往投币箱投钱，但我告诉女儿，你这不是施舍，是应该的，因为他们是靠自己的歌喉赢得的，这叫自食其力。而我们除了欣赏音乐之外，最应该学习他们的坚强的信念，不屈不挠的精神。人是要有尊严的，对那些街头行丐的有体力着我们不要给于。
《心灵成长需要宣泄》，这还是第一次听说，回想自己与女儿的交流，还真是如此，以前对这一方面不太注意，以后应该注意倾听孩子的心声。也许你在百忙之中觉得孩子的事情很烦，很小儿科，面对孩子的滔滔不绝，我们应该做个很好的听众，而且要表现出极大的兴趣，这样才能让孩子觉得我们是朋友，我们也可以从中了解孩子，对症下药的进行教育和引导。我女儿就经常关不上水龙头，这是我们给她描述的，每当单独和爸爸妈妈谈话很开心的时候，她就打开了水龙头，滔滔不绝，我们全家都会沉浸在这种愉快之中。
给孩子一个什么样的世界，培养孩子的九种环境。其中，给孩子一个和谐的世界令我眼前豁然开朗，我和女儿的相处时间很多，彼此也挺融洽，但我惊奇的发现，每当她和爸爸相处的时候，情绪特别高昂，总是有说有笑的，而且经常是他俩联邦对付我，有时候我会吃醋，我在女儿身上的付出远超过她爸爸。看到本文才知道，女儿虽然与爸爸相处时间少，但她爸爸去总能给她一个和谐的世界，能和孩子一起玩，而且很投入的玩，排除一切干扰。这是很难得的，我会努力!
把孩子培养成财富。首先，改变心情就改变了世界，把孩子变成财富的第一句箴言是：太好了!人生是快乐史，也是烦恼史。快乐的人并不是没有烦恼，而是善于排解烦恼，化消极心情为积极心态，尽可能保持快乐的心情;烦恼的人并不是命运不好，而是自己的心态不好，快乐的事情到了他那里也会变成烦恼。道理说起来简单，但真正做起来却并不容易，要让孩子真正懂得这个道理并做好，需要言传身教。把孩子变成财富的第二句箴言是：我能行，改变态度就改变了命运，成功是一种感觉，一种态度。我能行是成功着的态度，我不行是失败者的态度。这方面是很难教育的，连我们大人也很难做到。因此，生活中，我首先自己培养这种人生的态度，慢慢培养孩子，她做的好的时候赶紧表扬，让她尝到改变态度所带来的愉快。把孩子变成财富的第三句箴言是：你有困难吗?我来帮助你!大家都这样做，我们生活的世界会增加更多的温暖!前几天我见到了一位朋友，她女儿的牙很歪，但小孩子坚决不去整牙，为此朋友很是烦恼，担心孩子长大后牙齿不漂亮。我就说服我女儿，让她去说服朋友的孩子，开始我女儿不肯，在我的动员下，她打电话这样说的：琳琳，我的牙以前比你还歪，但现在好多了，我觉得你也应该整一下。我考虑一下朋友的孩子说。没想到的事，第二天琳琳就同意了，而且还非常高兴地说：笑笑真够义气!为此，我女儿真正尝到了帮助别人所带来的快乐。
本书值得我们学习的东西很多很多，我们要根据自己孩子的特点，借鉴书中所说的，给孩子以鼓励、支持、帮助，也给孩子必要的保护，把孩子培养成能应对复杂人生的雄鹰。
孩子你真棒读后感(篇10)
这学期读了几本好书，每一本书都有它的可点之处，在此就从最后看的《告诉孩子你真棒》一书先谈一点点感想吧。
这本书是由中国少年儿童出版社新闻出版总社副总编辑、知心姐姐卢勤编写的。她在书中提出的许多观点以及大量成功的经验和失败的教训，对家长或者教师都是极其有益的。
书中以坚实可信的事实、翔实生动的例子阐述了教育孩子的点点滴滴，令人动容、令人鼓舞、令人振奋。该书包括：家庭教育的五大冲突、缓解冲突的七个忠告、心灵成长的七个需求、培养幸福孩子的九种环境、爱孩子的八种办法、快乐人生的三句箴言、培养责任感的四句妙语等章节。
下面仅选其中一节谈谈点滴感受。
心灵成长的七个需求：
心灵成长需要尊严，宣泄，肯定，磨难，自由，包容，梦想。
读了这一章节，我觉得一个人心灵的世界是靠尊严支撑的，所以我们要培养学生有道德、有骨气、有尊严，尊严可以改变一个人的命运。倾听孩子的诉说是一把开启孩子心灵之门的“金钥匙”，我们要求学生学会倾听、认真倾听，但作为老师每节课后也应该问问自己：今天，我认真倾听学生的发言了吗？对于每个学生都需要鼓励赞扬，但不加辨析的盲目鼓励，会使学生无法看清努力的方向，也许会让孩子在错误的道路上渐行渐远。在教育教学中，我们要不断发现学生的长处，不同性格的孩子会有不同的表现，我们应不断思考、反思，其实许多取得重大成就的人，他们并不是天才，他们只是善于分析和总结，他们不仅知道自己的长处，也知道自己的短处，他们会充分利用自己的优势弥补或修正自身的弱点。
在新课程改革的今天，学生不仅要学会学习，还要在实践中学会发现、创造。这就要求教师关注每个学生，不能一味地偏爱成绩优良的学生，而对那些其实在某些特殊方面具有一定实践、创造能力的成绩差生有偏见或歧视。不同的学生不可能完全都能成为具有成功智力的人，但是，如果老师能针对学生的差异进行教学，“以人为本”的教育思想就能充分体现，成功智力的学生也会大大增加，“个性＋特长”的学生也会不断涌现，社会所需要的成功智力的人才才会层出不穷。教育是一种精神活动，也是一种脑力劳动，只有当教育者走进受教育者心灵的时候，教育的价值才能真正体现出来。
孩子你真棒读后感(篇11)
告诉孩子你真棒的读后感三篇
告诉孩子你真棒读后感一
当今社会是竞争激烈的时代，今天当孩子真累，今天当家长真烦，今天当老师真难。作为一名家长，作为一名小学教师，这些我也有真切的感受。读完“知心姐姐”卢勤的《告诉孩子你真棒》这本书，才意识到：所谓的累、烦、难，都只因缺少了一句：“孩子，你真棒!”这句赞美的话。
常听人们说，好孩子是夸出来的。天下的孩子相貌不同，个性不同，但有一点是相同的——渴望听到喝彩!这就是孩子。你说他行，他就行;你说他不行，他就不行。你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜，你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨。大人就是这样用语言来塑造孩子的。
“孩子，你真棒!”一句出自肺腑的表扬，这就是赏识的开始，我想这也正是我们教育工作者所说是“赏识教育”。然而，赏识并不是随意的表扬、一味的说好话，赏识是需要学习的，做到赏识有度，才能取得实在的效果。作为父母，需要学会赏识，作为一名教师，更要学会赏识，父母只有一个孩子，老师有几十个孩子，他们需要在赏识中学习，使孩子在赏识中健康快乐的成长。
当然，赏识孩子是赏识孩子的优点、长处和进步，而不是忽视孩子的缺点和弱点。该指出的问题应当及时指出，该批评的问题应当及时批评，该制止的问题应当及时制止，这是不能含糊的。但是，心中牢牢刻下的应该是“尊重”和“宽容”，用尊重和宽容的态度给予及时批评。我们一定要记住，学生不是教师劳动的一个简单的产品，我们的教育是心与心的交流。只有赢得学生的信任和热爱，我们的教育教学工作才能取得更好的效果。也请记住批评教育你的学生请在单独的环境下进行，表扬你的学生请在大庭广众之下。
曾有过这样一个真实的故事：
一个调皮、不守纪律、不爱学习、让老师们头痛的学生，被安排在一个特殊的角落里--前门靠墙的地方。后来换了一位新班主任，她仿佛特别喜欢这个坐在角落里的小男孩，近来出去都要摸一下孩子的头。孩子开始喜欢新班主任了，每天都渴望她来上课，成绩也就一天天地好起来。许多年过去了，这位孩子现在已是一所名牌大学的学生了。说起当年的老师他依然是泪光闪闪，饱含深情地说：“她是我太阳，她让我的前方一片光亮”。
一句话，一个动作，如此朴素的心灵对话，竟足以改变人的一生!这难道不值得我们深思吗?“亲其师，信其道”，我们自身的情感魅力，是教育成功的一个重要因素。
作为一名参加工作已经十几年的老师，我在工作上还存在很多的不足之处，但是使用赏识教育的方法使得我赢得了孩子们的信任和热爱，使得我的教学工作开展起来越来越顺利，我也坚信只要坚持赏识教育一定能把孩子们培养成为心智健康的人才的。
家长、教师的评价对孩子的成长有至关重要的影响。对孩子来说，有没有天分并不重要，重要的是有没有兴趣，有没有自信。自信对孩子来说是多么重要。有人说自信是人的半个生活，但我要说自信就是一个人命运的主宰。一个不断被批评的孩子会有什么后果?灰心丧气、毫无斗志、自卑无能，总觉得自己永远失败，一事无成。这样的'事例身边就有，想一想我们每次挨批评后的样子吧。
因此，大胆为你的孩子、你的学生喝彩吧!别瞧人家!请相信，你的孩子、你的学生会创造奇迹!
告诉孩子你真棒读后感二
看到《告诉孩子：你真棒!》这本书我十分高兴，我知道“你真棒”这三个字在孩子心中的地位，对孩子，尤其是对学龄前的孩子来讲是何等的重要，这一点我还是深有体会的。我想，用赞赏、表扬的方式来教育孩子;孩子一定会有很好的效果的。
看完《告诉孩子：你真棒!》之后，我领悟到，教育是一种爱的表现形式，爱孩子是一门科学，是一门艺术，如何掌握教育孩子的科学与艺术就是我所必须、迫切要掌握的。
爱孩子，这是人共有情感。但是，如果只知道爱，就如高尔基所说，那是“母鸡也会”做的事。人之所以异于其它动物，更在于人懂得教育自己的后代。前人在千百年中积累的知识、经验，可以通过教育，在比较短的时间内传授给后代让后代可以在新的起跑线上向前开拓，形成“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”的局面。
爱孩子，应是每个教师最起码的道德。爱那些聪明伶俐、一笑两酒窝的孩子容易，爱那些不怎么讨人喜欢的孩子那就要一颗真正的爱心。
神圣的师爱是广博的，它应该是面向全体幼儿的“博爱”。如何爱孩子?首先得有一颗爱孩子的心，有了一颗爱孩子的心，你就能够尊重孩子，就能够倾听孩子倾诉心曲，从而比较懂得孩子，比较理解孩子成长的规律。
“你真棒!”这句话，正是开启孩子心灵宝藏的一把金钥匙。
天下的孩子相貌不同，个性不同，但有一点是相同的——渴望听到喝彩!
在幼儿园有众多的孩子，他们来自不同的家庭、不同的生活环境，发展情况也不同，但有一点是相同的，他们都是父母的宝贝，他们希望在大集体中得到肯定，更渴望听到喝彩!那就更需要我们用爱的眼睛去发现孩子，放大孩子的亮点。心中有爱就能发现每个孩子的闪光点，就能发现“棒”的孩子，去挖掘孩子的才能。
孩子是天使，他们对我们的评价十分敏感，你爱他，喜欢他，他通过你的眼神就能感受得到，一旦他接受了你爱的信息，你说什么他都能听到心里去。我们爱的眼神，来自爱的发现，这一点对于幼儿园的小朋友更为重要，不管是在游戏中、学习中、平时生活的一点一滴中，要让所有来幼儿园的孩子高高兴兴的来园，带着收获(可能是对他的表扬、肯定、鼓励或是爱的抚摸等等。)兴高采烈的回家。这就是我的职责，我所努力的方向。
我们要是拥有了一双善于发现的眼睛，孩子会感谢我们，但更重要的是要用爱的鼓励调动孩子;用爱的感觉滋养孩子;用爱的行为影响孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的激情回报孩子。心中有爱才能发现爱，光会发现孩子的优点和长处还不够，还要毫不吝啬地把我们经赞美表达出来，告诉孩子：“你是最棒的!”人人都需要赞美，需要被认可，更何况是孩子，因此，我想告诉所有爱孩子、关心孩子成长的人们，调动孩子最好的办法就是：不要吝惜给予他们赞美，且要及时。
我的职业决定，上班时间就是孩子的时间。天天跟孩子在一起的我，要求我必须每天都要充满激情地去面对我的孩子们。爱是激情的源泉，激情是爱的表达，如果我哪一天没有了我的激情，就没有了吸引孩子魅力，所以我必须向知心姐姐学习，学习她从不同的角度观察发现孩子，爱孩子，尊重孩子，理解孩子，懂得孩子的心。学会了像知心姐姐那样用心去观察、关爱每个孩子，那我就会有用不完的激情，永远拥有能吸引孩子的魅力。
我的责任是给孩子帮助、支持、鼓励，也给孩子必要的保护，这些事怎样做得得法、巧妙、自然，能收到最大的效果。这就是科学与艺术，这就是我的目标。
告诉孩子你真棒读后感三
读了《告诉孩子你真棒》这本书后，受益匪浅。谢谢老师让孩子把书带回家让家长读，给了我们家长学习的机会。看了这本书后才知道自己在教育孩子方面存在很多问题。以下是我的心得体会：
一、生活上：过多过细照顾孩子，孩子的自理能力差。反而众之，孩子依赖性大。每次带孩子出去玩的时候，我总是时不时告诉孩子这儿危险，那儿不安全，所以孩子听胆小的。书中写到，过度保护下的孩子，更容易受到伤害。真正爱孩子的父母，应放手让孩子出去经风雨见世面，不要把孩子“锁”在身边。学习上：自从孩子上学以来，每天写作业我都会坐在一旁辛苦“陪读”。这样的辛苦并没有收到好的效果，反之养成了孩子不动脑的习惯。月月写起作业总是磨磨唧唧的，读题不认真，想当然的就写，写完了发现错误又去擦改，时间都用在改错了，我看了很着急免不了训斥一通。
二、多鼓励，少批评。只要孩子今天比昨天有进步，你就应该肯定她，鼓励她。的确是这样，有一次，月月预习读课文，读了一遍时，总是落字，读错字。我在一旁总是不停地提醒这错了，那错了，孩子很烦，不愿再读下去。我心想也许对孩子来说，第一遍就读好很难。于是读第二遍时，只要不是大错，就不指出，读得好的地方，就说“很好”“有进步”，第二遍确实比第一遍好多了，孩子听了鼓励的话也愿意读下去。
三、培养孩子的爱，学会接受爱。在这里我们非常感谢杨老师。杨老师把煮好粽子带回家和爸爸、妈妈一起分享。让孩子记住爸爸、妈妈的生日，父亲节时，给爸爸送上了礼物，让孩子有了爱心，懂得应该爱父母。书中写到特别好。孩子的爱心是幼稚的，你在乎它，它就会长大。你忽略它，它就会枯萎。你打击它，它就会死去。如果你想有一个爱你的孩子，你就要在乎它，呵护它。
这就是我看后的心得，希望所有的孩子都有一个好的未来。
孩子你真棒读后感(篇12)
（一）假期开始的时候，办公室的尹老师推荐读一本书，书名是《告诉孩子你真棒》，作者是卢勤，她建议我读一读，也许对孩子有帮助。当时我没有立即去购买，渐渐地也有些遗忘了。有一次我在书城无意中看到这本书，我翻了翻，单是目录就深深地吸引了我。
读完《告诉孩子你真棒》这本书之后，我的心灵受到了强烈的震撼，明白了"自信源于成功的暗示，恐惧源于失败的暗示。“这是为了我们教育孩子，也适为了我们。许多父母强迫孩子整天学习。他们缺乏的是对孩子的信心。
对孩子'推着、压着、吵着、骂着'的父母，恰恰是缺少对孩子的自信。仔细思量自己，我又何尝不是这样，当孩子学不如我所预期的那样好的时候，我自己首先失去信心，并在言语和行动中表露出来，使孩子学习的积极性受到打击、产生我就不这块料的想法，让自信的大厦从此坍塌。其实我也看到在生活中对孩子说：
“有进步”，“我们还可以做得更好”，“不要气馁，再努力就会成功！”！"、"我真为你骄傲！"、"没关系，失败是成功之母"......
等积极有进步的言语暗示时，孩子就会兴高采烈，喜悦洋溢在脸上，更加努力地去做到最好；但很多时候我们也会脱口而出："我已经讲了很多遍了，怎么还不会呀"、"怎么讲，你也不会明白的"、"算了，就这样吧"、"怎么这么笨呀"、对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，品头论足、求全责备，给孩子带来过多的负面信息。看到沮丧孩子写在孩子的脸上的时候，我没有深思过这样的言语和指责对孩子造成怎样的心理负担；没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。
对于孩子来说，他们是否有天赋并不重要，重要的是他们是否有兴趣和自信。看着孩子对学习失去了信心，我们是不是应该反思一下自己的行为：是不是应该多学习一些教育孩子的艺术，像卢勤那样爱孩子、尊重孩子、理解孩子、懂得孩子，让孩子生活在"你能行"的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将"你能行"变成"我能行"。
让孩子体验成功的感觉，树立自信，重建立想的殿堂。因此，通过反思，在教育孩子的过程中，我认为我应该：
一、尊重孩子的人格。尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点多还是缺点多。如果父母在孩子有成就的时候尊重他们，在孩子有问题的时候不尊重他们，随意表扬或贬损他们，那是错误的。
家长们不妨用心理换位的方法来思考，当别人有缺点和错误时，他们希望别人如何对待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师的尊重。尊重孩子，不能对孩子说有辱人格、有损自尊的语言。
二、帮助孩子成功，经常鼓励孩子。任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写一个字，做一个正确的问题，并正确回答老师的问题，有成功的喜悦，并期望下次做得更好。
作为家长，帮助孩子有一点成功经验并不难。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。
（2） 第一次知道“知心姐姐”卢勤无意中在电视上看到了她的演讲，孩子们的心灵成长需要空间，并立刻被她的个人魅力征服。她幽默的语言很有感染力。当你通过大量的例子来表达一些简单的原则时，你会不自觉地与她产生共鸣。不知不觉中，你会想到我应该如何对待我的孩子，如何与他沟通，如何避免悲剧，如何让他更快乐地成长。看完讲座我就去书店找她的书，买了这一本《告诉孩子，你真棒》，这只是她的其中一本，还有包括《告诉世界我能行》《写给年轻妈妈》等，都是非常好的书，不光给做父母的提供了家庭教育的范本，从中获得启示，受到触动，对于孩子，在获得理解的同时也能更加理解父母的不易，成为父母与孩子间沟通的桥梁。
本书共分八章，包括家庭教育的冲突与缓解冲突的方法，如何关注孩子精神成长的需要，给孩子什么样的成长环境，爱孩子的几种方法，幸福生活的三句箴言，如何培养孩子的责任感，如何与孩子沟通。可以说每一章都给了我很多灵感，但印象最深刻的是第一章和第五章。第一章从家庭教育出现的五大冲突告诉我们，作为家长，过高的期望，带来孩子的无望；过度的保护，带来孩子的无能；过分的溺爱，带来孩子的无情；过多的干涉，带来孩子的无奈；过多的指责，带来孩子的无措。
目前，大多数家庭只有一个孩子。父母把所有的期望都寄托在孩子身上。为了让孩子有一个良好的成长环境，他们又辛苦又累。孩子们唯一的要求就是学好。父母不关心孩子是否快乐，有没有学会爱身边的人，是否具有责任感，是否认识到生命的价值，只要孩子学习好，一切的一切在他们眼里都是不值一提的小缺点，甚至连缺点都谈不上。
这种既能满足孩子物质需求又漠视孩子精神需求的教育方式，不仅给自己带来了情感上的痛苦和痛苦，也造成了孩子精神世界的荒凉，甚至形成了人格的缺失。进入社会后，与周围的人不相容，甚至走向犯罪的甚渊。就像几年前大学生刘海洋用硫酸泼熊一样，不认识熊的人可能会认为他太残忍。而事实上做妈妈的为了补偿他缺失的父爱，把全部的心血倾注在孩子身上，为了让儿子考上名牌大学，除了学习，海洋在家里没做过任何一件事。
他忠实执行妈妈的命令，自己一点点独立思想都没有，甚至到不小心把脑袋撞破也不知道去医院的地步。终于考了梦寐以求的大学却出了这样的"伤熊"事件，做妈妈的这时候最关心的不是熊的伤情，也不是儿子在心理和精神方面的异常，而是儿子的学籍能不能保留。像这样的事情还有很多。面对屡屡发生的青少年犯罪和自杀事件，卢勤感到痛心。
在书中用大量的事例告诉家长："青春期的孩子有秘密，需要尊重，需要好好维护他们的隐私权，给他们自由的空间。""要以人为本，不要以分为本，成长永远比分数重要。
""爱是一个大口袋，装进去的是满足感，拿出来的是成就感、幸福感。一味向孩子施爱，孩子并不觉甜，更不懂得珍惜，一旦父母学会接受孩子的爱，孩子的价值得到体现，才会产生无比的快乐，因为施比受更有福。"书中同样也举出了许多家庭教育的成功案例，象担任北京国际艺术学校副校长的贺谊芳，就特别注意保护孩子小小的爱心。
儿子用妈妈给买冰棍的钱为妈妈买一枚小小的戒指，这礼物微不足道可妈妈当成宝贝一样珍藏，因为她知道这是孩子的一颗爱心！这种爱或许不像100分、奖杯那么现实，但却是人生路上的丰碑，是父母辛苦付出后最殷实的收获。北京男孩张驰是英国剑桥大学最年轻的博士生，他18岁就去英国读本科，"bbc"广播电台称他为"中国人的骄傲"。
他的成功归结于父母对他道德的培养，父母认为儿子最大的成功是做人的成功。()父母通过生活当中的点点滴滴，通过自己的言传身教在孩子心中播撒爱的种子。从书中的字里行间让我感触最深的却是"知心姐姐"卢勤的个人魅力，她几十年如一日地致力于"知心姐姐"事业，用自己的爱心征服了千千万万的孩子。
她有一双爱的眼睛，五分钟之内就能发现一个孩子与众不同的地方，发现他身上的闪光点，发现他的长处。她认为所有的孩子都是好孩子，每个人都有很棒的地方，如果能被发现，他们比谁都不差。正因为如此，无数的处于迷茫处于苦恼中的青少年们纷纷向她求助，向她倾诉自己的秘密。
在她的劝说下重拾信心甚至放弃轻生念头的人不知有多少，听了她的讲座，看了她的书，父母与孩子间改变剑拔弩张关系的更不知有多少。在她前往重庆看望一个用智慧挽救父母婚姻的9岁男孩时，走在通往学校的路上车子无法向前走了，马路上，山坡上黑压压的全是孩子，无数的孩子为了要亲眼看一看"知心姐姐"，和"知心姐姐"说句话从四面八方赶过来，家远的也由爸爸妈妈陪着赶来了。卢勤说自己早已泪流满面。
每每读到这里我的眼里也蓄满感动的泪花，为这么多渴求理解的孩子感动，更为这样有魅力的事业感动。孩子是大地，孩子是太阳，我希望能像"知心姐姐"一样用自己的微薄之力给孩子带来一片清凉，一片绿荫。（三）认真读完《告诉孩子你真棒》这本书后，自己受到了强烈的震撼，"那些整天逼着孩子学习的父母缺少的正是对孩子的信心。
那些对孩子'推着、压着、吵着、骂着'的父母，恰恰是缺少对孩子的自信。"仔细思量自己的教学，我又何尝不是这样，当学生学得不如我所预期的那样好的时候，我自己首先失去信心，并在言语和行动中表露出来，使学生学习的积极性受到打击，产生我就不是这块料的想法，让自信的大厦从此坍塌。其实我们也看到在教学中对孩子说：
“有进步”，“我们还可以做得更好”，“不要气馁，再努力就会成功！”！"、"我真为你骄傲！"、"没关系，失败是成功之母"......
等积极有进步的言语暗示时，孩子就会兴高采烈，喜悦洋溢在脸上，更加努力地去做到最好；但很多时候我们也会脱口而出："我已经讲了很多遍啦，怎么还不会呀"、"怎么讲，你也不会明白的"、"算啦，就这样吧"、"怎么这么笨啊"，对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，品头论足、求全责备，给孩子带来过多的负面信息。看到沮丧写在孩子的脸上的时候，我们没有深思过这样的言语和指责对孩子会造成怎样的心理负担；没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。
对于孩子来说，他们是否有天赋并不重要，重要的是他们是否有兴趣和自信。看着孩子对学习失去了信心，我们是不是应该反思一下自己的教学：是不是为教书而教书；是不是应该多学习一些教学的艺术，像卢勤那样爱孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，让孩子生活在"你能行"的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将"你能行"变成"我能行"。
让孩子体验成功的感觉，树立自信，重建立想的殿堂。因此，在教育孩子的过程中我们应该做到
一、尊重孩子的人格。尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点多还是缺点多。如果一位老师在孩子有成绩时就尊重他，在出现问题时就不尊重他，任意褒贬，这就做错了。
老师不妨用心理换位的方法想一想，自己有了缺点、错误时，希望别人怎样对待自己。孩子渴望被尊重，首先是被家长和老师尊重孩子。尊重孩子，不能对孩子说有辱人格、有损自尊的语言。
二、帮助孩子成功，经常鼓励孩子。任何微小的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写好一个字，做对一道题，正确回答了老师的问题，他都有成绩的喜悦，会期望自己下一次做得更好。
作为老师，给孩子帮助，让他有点滴的成功体验，并不是多么难的事情。这就是大处着眼，小处着手。在一个个小小的成功中，积累一分一分的自信。
孩子你真棒读后感(篇13)
读了《告诉孩子你真棒》这本书后，受益匪浅。谢谢老师让孩子把书带回家让家长读，给了我们家长学习的机会。看了这本书后才知道自己在教育孩子方面存在很多问题。以下是我的心得体会：
一、生活上：过多过细照顾孩子，孩子的自理能力差。反而众之，孩子依赖性大。每次带孩子出去玩的时候，我总是时不时告诉孩子这儿危险，那儿不安全，所以孩子听胆小的。书中写到，过度保护下的孩子，更容易受到伤害。真正爱孩子的父母，应放手让孩子出去经风雨见世面，不要把孩子“锁”在身边。学习上：自从孩子上学以来，每天写作业我都会坐在一旁辛苦“陪读”。这样的辛苦并没有收到好的效果，反之养成了孩子不动脑的习惯。月月写起作业总是磨磨唧唧的，读题不认真，想当然的就写，写完了发现错误又去擦改，时间都用在改错了，我看了很着急免不了训斥一通。
二、多鼓励，少批评。只要孩子今天比昨天有进步，你就应该肯定她，鼓励她。的确是这样，有一次，月月预习读课文，读了一遍时，总是落字，读错字。我在一旁总是不停地提醒这错了，那错了，孩子很烦，不愿再读下去。我心想也许对孩子来说，第一遍就读好很难。于是读第二遍时，只要不是大错，就不指出，读得好的地方，就说“很好”“有进步”，第二遍确实比第一遍好多了，孩子听了鼓励的话也愿意读下去。
三、培养孩子的爱，学会接受爱。在这里我们非常感谢杨老师。杨老师把煮好粽子带回家和爸爸、妈妈一起分享。让孩子记住爸爸、妈妈的生日，父亲节时，给爸爸送上了礼物，让孩子有了爱心，懂得应该爱父母。书中写到特别好。孩子的爱心是幼稚的，你在乎它，它就会长大。你忽略它，它就会枯萎。你打击它，它就会死去。如果你想有一个爱你的孩子，你就要在乎它，呵护它。
这就是我看后的心得，希望所有的孩子都有一个好的未来。
孩子你真棒读后感(篇14)
幼儿园计划总结之《告诉孩子你真棒！》读后感
当我认真读完《告诉孩子你真棒！》这本书时，我特别的高兴，我知道了“你真棒”这三个字在孩子心目中的地位，对孩子们来讲是何等的重要，这一点我是深有体会的。我想，用赞赏、表扬的方式来教育孩子；对孩子来说一定是一味很有效的药丸。
他们对未来充满信心——相信自己——不怕困难，勇于备战。不自信的孩子长大后很可能是懦夫。做事畏首畏尾，犹豫不决。即使机会来了也会失之交臂。
通过反思，我又何尝不是这样，当孩子不能按照自己的意愿做的时候，我自己也就失去了信心，本来那种兴奋的激情随之消失了,通过言语和面部表情完全表露出来了，使学生学***极性受到了打击，产生我不行的想法，让自信的大厦从此坍塌。看着孩子对学***了信心，我们是不是应该反思一下自己的教学：是不是为教书而教书；是不是应该多学***教学的艺术，像卢勤那样爱孩子，尊重孩子、理解孩子，懂得孩子，让孩子生活在“你能行”的环境中，让孩子慢慢地由消极变为积极，将“你能行”变成“我能行”。
让孩子体验成功的喜悦，树立自信，重建立想的殿堂。因此，在教育孩子的过程中我们应该做到：
一、尊重孩子的人格，给孩子鼓励。
尊重人格是不分时间、地点的，也不分优点和缺点多少。如果一个老师在孩子有成就的时候尊重他，有问题的时候不尊重他，他会表扬或贬低他，这是错误的。教师不妨用心理调适的方法，思考自己有缺点和错误时，希望别人如何对待自己。
孩子们渴望得到尊重，首先是父母和老师的尊重。尊重孩子，你不能对孩子说有辱人格和有损自尊的语言。其实我们在教学中对孩子说：
“你有了很大的进步,我希望你能继续努力”、“你今天画的真漂亮”、……等鼓励的言语暗示孩子时，他们就会特别兴奋，喜悦全洋溢在脸上，从他们的面部表情就可以看出他们内心的想法，好象在说我会更加努力做到最好；往往很多时候我们也会脱口而出：“我已经讲了很多遍啦，怎么还明白呀”“你怎么这么笨”，对孩子的过失，做不到宽容和理解，一味的表示不满，给孩子带来过多的负面信息。看到沮丧写在孩子的脸上时，我们没有深思过这样的行为会不会让孩子丧失自信。
2、 给孩子们提供成功的机会，体验成功的快乐。
任何微小的成功，都能增强人的自信心。一个孩子，当他写一个字，做一个正确的问题，并正确回答老师的问题，有成功的喜悦，并期望下次做得更好。作为老师和家长，帮助孩子有一点成功经验并不难。
在小小的成功中，积累一点信心。
我们要为孩子们提供更多的成功机会，给他们带来良好的成功体验，使他们在情感上得到满足，有幸福感，从而对绘画产生浓厚的兴趣。如果孩子们的画作可以在家里的显眼的地方稍加装裱和悬挂，也可以在节日期间作为礼物送给亲朋好友和老师，孩子们也可以用美术作品作为生日礼物。这样为孩子创造一次次成功的机会，让孩子有成功的快乐和欣慰感，会促使儿童更加渴望学好这门艺术。
三、用显微镜去寻找孩子的闪光点
只要我们的目光里含钙就会让学生充满信心与快乐，每一阵风都有可能成为花朵绽放或凋萎的理由，一个不经意的否定，可以击毙生命初始的尊严；一个被怜惜的缺点，可以升华为傲视群芳的旖旎。让我们的孩子尝尝被灵魂所爱的滋味——记住，只有眼睛里有钙的孩子才能成长为骄傲。
心雨同学是一位极不受欢迎的同学，我每节课去上课的时候，同学们都会络绎不绝地告他的状，我实在没有办法，就努力去寻找他的闪光点，却怎么也找不到。所以，我只好对他说：“我希望你以后能注意，我相信你一定会做的非常好。
”但是一点效果也没有。结果，有一次我发现他画的是水彩画，我知道那不是他的笔。但我还是非常惊喜，这可是开天辟地头一回呀！
我立即表扬了他：“你真棒，画的真有趣，我希望你能继续努力，我相信你一定能成为最棒的。”从此他就像变了个人似的，几乎再也没有同学告他的状，并且还成为了一名受同学欢迎的同学。
这证明，一个从未被表扬过的同学，一次被肯定，就会充满自信、朝气蓬勃、积极向上。所以我们要根据他们的水平努力去寻找他们的闪光点,让学生有一定的成就感，树立自信心，才能激发起他们不断求知的欲望。学生才能健康快乐的成长。
像向日葵一样，孩子渴望阳光和爱。只有感受到家人的关爱和认可，他才能健康成长。
总之，我们要尊重孩子的人格，为他们提供成功的机会，体验成功的快乐，经常鼓励孩子，努力去寻找孩子的闪光点，学会欣赏孩子，还要毫不吝啬地把我们的赞美表达出来，告诉孩子：“你是最棒的！”人人都需要赞美，需要被认可，更何况是孩子，因此，我想告诉所有关心孩子成长的人们，调动孩子最好的办法就是：
不要吝惜给予他们赞美，且要及时。给孩子一个自信的世界，让他们觉得今天的学习比昨天好。让孩子带着自信步入人生的每一段旅程。
孩子你真棒读后感(篇15)
读完后，我知道要用爱的眼睛去寻找学生的闪光点；用爱的鼓励调动学生的积极性；用爱的感觉滋养学生的心田；用爱的行为影响学生的言行；以爱的理由拒绝学生的不良行为；用爱的意志磨练学生的性格；用爱的激情回报学生对生活的热爱。
作为一名教师，一名孩子的母亲，我非常感谢这本书，它使我眼前一亮，思维打开，也使我明白了即使是普通的孩子，只要教育得当也将成为不平凡的人。学会欣赏孩子，给他们一个自信的世界，让他们今天比昨天感觉更好，让他们自信地走进人生的每一个旅程。多和孩子沟通，因为孩子也需要尊重。
沟通，让父母和孩子彼此亲近，彼此相爱；沟通，让父母和孩子彼此敞开心扉，不再难以捉摸。沟通是一门艺术，与孩子相互交流的前提就是忘记你是父母的身份，是老师的身份，而是朋友的身份，这样才能取得良好的效果。
一句话，欣赏和信任孩子，要求我们不是表面上的相信，而是发自内心的相信。当孩子遇到困难，我们要及时的用信任鼓励的语言大声告诉孩子：“你很棒，你一定行！
”当我们用全面发展眼光看待孩子时，要相信他们会带给我们惊喜。
2025猴子和他们的母亲读后感(经典3篇)
作者所写的作品让读者们感受颇深。 写读后感可以让我们更好地了解和理解身边的人和事，幼儿教师教育网编辑选取了一篇极具参考价值的“猴子和他们的母亲读后感”，本文仅供参考之用希望能对您有所帮助！
猴子和他们的母亲读后感 篇1
今天，我读了一个古典动物故事——《猴子和他们的母亲》，其中我印象最深的是猴子们的妈妈。
这个动物故事讲得是：猴子妈妈生了两个可爱的猴宝宝，他们分别叫小花和小黑。小花乖巧听话,小黑顽皮淘气。
猴妈妈非常疼小花，对小黑却不怎么关心。每次猴妈妈赶集，都给小花买他爱吃的棒棒糖。小黑喜欢吃烤玉米，但猴妈妈一次也没卖给他过。为了促进小花的智力发展，猴妈妈买了许多智力玩具，教他搭积木、拼拼图，还教他唱歌，跳舞。而小黑呢，猴妈妈完全不管他，独自在家门口玩泥巴。
到了晚上，猴妈妈也只抱着小花睡，她不喜欢小黑，嫌他脏。
一天早晨，猴妈妈起床了发现小花死了，原来是被妈妈睡觉时给闷死的。
而小黑却一天一天慢慢长大，健康快乐的成长。
从这个故事我明白了：过分的溺爱是不好的。
猴子和他们的母亲读后感 篇2
今天我读了一篇有关
动物的寓言故事——《猴子和他们的
母亲》。
这篇故事讲的是：从前，有一只猴
妈妈生了两个小宝宝，一个取名小花，一个取名小黑。小花乖巧懂事，惹人喜爱，小黑顽皮可爱。
猴妈妈对小花疼爱有加，对小黑忽冷忽热。每次去集市，猴子妈妈都会去集市，每次从集市回来，都有小花最喜欢的棒棒糖，而小黑最喜欢的烤玉米，猴子妈妈没有给小黑买过。为了促进小花的智力发展，母猴买了很多教育玩具，教它读书、写字、积木、拼图、唱歌、跳舞，至于小黑，母猴一点也不在乎他，让他一个人在家门口玩泥巴。
晚上睡觉，猴子妈妈也只拿着花睡觉，它不喜欢小黑，它太脏了。
第二天早上，猴子妈妈突然发现小花死了。她昨晚睡觉时把它闷死了。猴妈妈伤心的痛哭起来，非常后悔。可后悔、懊恼又有什么用呢？而小黑却在一天一天的健康成长起来。
这个故事告诉我们：有时候这个想法很好，但根本不会成功。希望越大，失望越大。做一个长辈，放手，让孩子们学会独立生活，学会自立。
猴子和他们的母亲读后感 篇3
今天我读了一篇有关动物的寓言故事——《猴子和他们的母亲》。
这篇故事讲的是：从前，有一只猴妈妈生了两个小宝宝，一个取名小花，一个取名小黑。小花乖巧懂事，惹人喜爱，小黑顽皮可爱。
猴妈妈对小花疼爱有加，对小黑忽冷忽热。每次到了赶集的时间，猴妈妈都会去赶集，而每次赶集回来，都有小花最喜欢吃的棒棒糖，而小黑最爱吃的烤玉米，猴妈妈一次都没有帮小黑买过。猴妈妈为了促进小花的智力发展，花钱买了许多益智玩具，还教它读书、写字、搭积木、拼图、唱歌和跳舞……而小黑呢，猴妈妈一点儿也不管它，任它独自一人在家门口玩泥巴。到了晚上睡觉的时候，猴妈妈也只抱着小花睡，它不喜欢小黑，嫌它太脏了。
第二天的早晨，猴妈妈突然发现小花已经死了，是自己昨天晚上睡觉时把它闷死的。猴妈妈伤心的痛哭起来，非常后悔。可后悔、懊恼又有什么用呢？而小黑却在一天一天的健康成长起来。
这个故事告诉我们：有时候想法很好，可是不一点会成功，所谓希望越大，失望就会越大。做长辈的要放手，让孩子学会独立生活，学会自立。
《卖火柴的小女孩》读后感12篇
书读的越多，我们才能成为灵魂丰富的人，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。写一篇有质量的读后感是怎么样的？我们听了一场关于“《卖火柴的小女孩》读后感”的演讲让我们思考了很多。
《卖火柴的小女孩》读后感 篇1
今天写完作业后，我和妈妈又捧起了《安徒生童话》，读完《卖火柴的小女孩》后，我已是泪流满面。在书中，我认识你，那个火柴女孩。你卖火柴的情景经常在我脑海中浮现：
北风呼呼地怒号着，街上的人们都匆匆地赶回了家，可怜的你没卖掉一根火柴，在寒冷的街上艰难地走着，你穿着单薄破旧的衣裳，赤着小脚丫，有气无力地叫卖着。可没有人理会你，可怜你。你累得实在走不动了，就在墙角坐了来，透过玻璃看见有钱人家围着火炉，有说有笑地吃着可口的饭菜，你又冷又饿，忍痛划亮了一根火柴，你透过火花仿佛看到你希望得到的一切：
温暖的炉子，香喷喷的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，你幻想着在寒冷的街道上冻死
你的故事太悲惨了，我好久不能平静下来了。什么是幸福？幸福是老师的赞美，幸福是爸爸妈妈的微笑，幸福也是也爷奶奶慈祥的眼睛。而你渴望的幸福是那么简单，一间温暖的房间，一顿美味的饭菜却没有人帮你，让你冻死在大街上！
回想我自己，是多么不懂事啊，当爸爸妈妈不能满足我的需求时，我就朝他们发脾气。小火柴姑娘，看完你的故事我真是内疚！谢谢你，让我懂得珍惜，学会感恩！
如果一切可以改变，我希望你还在人间，在我们生活的这个世界中，我们一起在美丽的校园里玩耍，一起在明亮的教室里学习，我们一定会成为好朋友，一起快乐地生活着。
《卖火柴的小女孩》读后感 篇2
读卖火柴的小女孩有感6篇
读卖火柴的小女孩有感1
今天，我读了《卖火柴的小女孩》这篇文章，深深地感动着我的心，那精彩的故事内容时刻告诉我：我多幸福。
这片文章讲叙了一个卖火柴的小女孩，在寒冷的除夕之夜里卖火柴的悲惨故事。虽然天冷得可怕，还下起了鹅毛大雪，但这个小女孩却薄衣赤脚地在地上坐着，她哀求着，希望有人能卖她的火柴。她点燃了火柴，幻想着她和祖母幸福的时刻，最后冻死街头。表现了一个追求温暖，追求光明的的小女孩。
当我读到“这个小女孩赤着脚光着头在街上走着，身上只穿着……但始终没有人理踩她。”时，我惊呆了。下着雪，光着脚走路；刮大风，穿着单薄破旧的衣裳，在屋檐下，她手里就拿了几根光秃秃的火柴，在寒风中抽噎着，苦苦哀求着，那个揪人心弦的场面，使人难以想象；那期待和恳求的双眼，为什么没有人发自内心的可怜这个寒风中的小姑娘呢？为什么没有一个人愿意蹲下来，买几根火柴，哪怕是一根，给她几个铜板，哪怕是一个呀！想到这，我仿佛穿越时空，来到了那个除夕之夜，来到了那个小姑娘的跟前，买下了她一半的火柴，给了她的火柴钱，又劝慰了那些过路的人，去买她的火柴。那个小姑娘看来孤独寂寞的夜晚成了她的丰收之夜。我和她一起玩，让她和我们，一样丰衣足食，一起学习，一起玩，和我们一样享受我们五彩缤纷的童年。可这一切只是我们美好的遐想。这时，我的泪水模糊了双眼。
当我读到：“她划亮了一根又一根的火柴，幻想这她和祖母在一起，听祖母讲故事，和祖母一起欢笑，一起吃烤鸭……幸福的生活着”时，我已泪如雨下。这就是她想要的啊，她没有要求丰衣足食，当温室里的花朵。她希望和家人在一起，和祖母在一起，过平凡而幸福的生活，可见，在她眼里，幸福生活就是和家人在一起欢笑，开心的过日子不管多穷、多苦。在我们这个经济发达、兴国安邦的社会里，再也平凡不过了。我们生活在光明与温暖的社会里畅想未来，我们有美丽的装扮，有好的学习环境。过得是无忧无虑的日子。可小姑娘呢？她希望有一个完整的家啊！我被小女孩心中藏匿的美好愿望感动着。她曾和我们一样，过着幸福快乐的日子。可是，她现在甚至不敢回家。因为严厉的父亲要是知道小女孩没卖掉一根火柴，没有赚到一个铜板，就会不让她回家。可怜的她，只得在大街上，屋檐下孤伶伶地坐着、等着，等着有人去买她的火柴。
读卖火柴的小女孩有感2
砰啪，砰啪”爆竹声，震耳欲聋，今天是我家门口前欣欣大饭店开业。我站在阳台上望着那高高的天空，多么美丽呀，有红的、绿的、黄的、紫的这些烟火在天空中飞舞着。可是，却让我想起了卖火柴的小女孩。
我仿佛看到一个赤着脚、正在哆嗦的小女孩站在我的面前，那又冷又饿的可怜样子使心如刀绞，好像听到小女孩叫卖火柴的凄凉声音，使我非常难过。
小女孩的爸爸有病在床，没钱看病，她想起了卖火柴。就在除夕那天，在伙伴们的欢声笑语和爆竹的轰鸣声中，她穿着当年妈妈唯一留下来的拖鞋在路上走。她边走边喊：“卖火柴，卖火柴啦！”这凄凉的惨叫声直抖，正在这时来了一辆飞快的马车把小女孩撞倒在地，她的拖鞋也撞坏了。她只能赤着双脚走在大街上叫喊卖火柴。可一根也没卖掉。她使我心如刀绞。小女孩实在走累了，坐在一个墙角，可是一坐就站不起来了，冻僵的双手放在嘴边呵着气，浑身冷得直发抖。这时她“嚓”地一声点燃了一根火柴，这个冻僵的小女孩在火炉旁暖和暖和自己，她看见很多礼物。一会儿火柴灭了，小女孩又一次点燃了一根火柴，呀！她居然看见了死去的奶奶在光明和快乐中，最后她在幻想中跟着奶奶走了。
每当我看到放焰火时，我就想起这件事，我的眼泪就夺眶而出，我真希望小女孩能和我一起茁壮成长.
读卖火柴的小女孩有感3
今天，我读了一篇童话故事叫《卖火柴的小女孩》,这篇文章使我明白了一些做人的道理，我感受很深，读后感《读卖火柴的.小女孩有感600字》。
这篇文章讲述了在黑暗的统治下，人们过着悲惨的生活，一个小女孩被她的爸爸逼出来卖火柴，那一天正是大年夜。她孤孤单单的，没有一个人买她的火柴，那一天还在下雪，她坐在角落里，脚上又没穿鞋，她产生了五次幻想，有火炉，烤鹅，圣诞树，奶奶，她最终与奶奶一起上天堂，过着幸福，快乐的生活！
我不禁感叹到；我们生活在这么幸福的环境中，有爸爸妈妈的疼爱。可以受到良好的教导，可以不愁吃穿，只要专心致志地学习，就可以了，但我们还不知足，一天只知道让妈妈爸爸担心，而文中的小女孩却为了维持生计还要大雪天去外面卖火柴，这么一比较，简直是天囊之别，我们生活得这么好，这可以说是“生在福中不知福”我们不应该脸红吗。
我读了这篇文章，我知道了我应该珍惜现在所拥有的一切，一定好好学习，天天向上,我们应该为文中的小女孩表示深切的怀念，保佑她在天堂中可以快快乐乐，开开心心的生活，没有烦恼，没有忧愁，没有痛苦。只有快乐，只有幸福。我一定会珍惜现在所拥有的一切的，我会珍惜的，相信我吧。加油吧
读卖火柴的小女孩有感4
现在，每个家庭都过着丰衣足食的生活。粮食多的吃不完，与小女孩所在的社会有着天壤之别。我想起去年我家过春节时的情景。
那天，我家的晚餐十分丰富，有青椒炒肉、凉拌粉丝、红烧肉……吃过晚饭后，我们开始放烟花，那一簇簇五颜六色的鲜花把那些眨着眼睛的星星都给比下去了。我们一家人坐在阳台上，看着天空中五彩缤纷的烟花，吃着新鲜的水果，这是多好的生活呀！
现在的社会主义多好呀！我恨！我恨那些黑暗社会的统治，他们剥夺的不只是小女孩的生命，还有很多人都因为贫穷和饥饿而死，我多么想把小女孩和那些悲惨的人带到这个充满温暖的世界来呀，我更希望世界上不再有黑暗统治！
读卖火柴的小女孩有感5
"哎,多么可怜的小女孩呀!"我合上语文书,心中一阵波涛澎湃,脑海中总是闪烁着那位买火柴的小女孩的身影,心里迟迟不能平静,因为她给我的印象太深太深!
当我读到小女孩几次划着火柴的幻想这一段时，心里不由得再一次为小女孩悲惨的命运而深深地叹息。是的，在贫富不均的资本主义社会，小女孩在微弱的火柴光中看见的暖烘烘的火炉，香喷喷的烤鹅，美丽的圣诞树，这一切对小女孩来说都只能是幻想，根本就无法实现。而她也只能怨自己的家境不好，可是她没有怨恨；她也可以放弃，但对于一个手无缚之力的小女孩来说，遥不可及。
哎！比起小女孩，我是多么幸福，从小到现在，我都吃饱穿暖，在家里，爸爸妈妈疼爱我；在学校，有老师和同学的关心。生活是多么的美好！可我还常常抱怨妈妈，这个不好，那个不好的，可为是身在福中不知福啊！对此我为自己以前的行动深感愧疚！
在那个令人幸福的大年夜，我们高高兴兴地围桌而坐，说着笑话和祝福词，一脸的满足，一脸的微笑时，可有人知道，有一位孤苦的小女孩正饱受失落；当我们吃着香喷喷的年饭时，满桌的好菜，红烧鱼、金针汤、烤鹅、青椒炒肉丝……这是一顿足以让人垂延三尺的饭啊！而小女孩正被寒风吹打着脸，衣襟也被吹的飘起来，凌乱的头发乱糟糟的一团。多么令人心碎的画面；吃饱后，又是一项放烟花的活动。“砰啊”的一声，五颜六色的火花多么令人心醉呀！我提着红灯笼，在大地上快乐地跑来跑去。这个场景就用文中一句话说是：“天上是五颜六色的火花结成彩，地上是万万千千的灯火一片红。”可热闹了！但在这时又有谁会想到：一个小女孩竟会冻死在这么个幸福的时刻。敢问，有谁会想到？
如果这位小女孩是在我们这个新中国的话，她的命运也就不会如此悲惨了。如果她在我们这个世纪，她一定会为现在的经济发展感到骄傲。如果她还活着，就不会再感到寒冷和饥饿了。
这一课学了之后，我突然感到自己似乎长大了许多，从中学懂了许多……
读卖火柴的小女孩有感6
在那次我掀开了《安徒生童话》，就被一篇文章吸引住了。
这篇文章写了一个小女孩在除夕夜晚卖火柴，由于她一天没有卖掉一根火柴，没挣到一个钱，她不敢回家，因为她的爸爸会打她的。她只穿了一件单薄的衣服，还没有穿棉鞋，因为她的一双很大的拖鞋在过马路时不小心丢失了。她冷极了，身体也冻僵了。她坐到墙角，因为她太冷了，就擦燃了火柴，看到了：第一次她看到了一个大火炉，第二次看到了烤鸭，第三次看到了一棵非常大的圣诞树，第四次她看到了唯一疼她爱她但已去世的人——她的奶奶。奶奶抱住了她，带她到没有寒冷和痛苦的地方——那就是天堂。
看到了她贫苦的处境，我不禁想到了我现在的幸福生活：不用去卖东西；在冬天穿着厚厚的棉衣，不用怕寒冷的袭击；我可以想吃什么就吃什么，吃肉的素的都可以；我可以想要什么就要什么，天下的东西好像都是我的；我可以在新年晚上和家人一起吃美味的食品，一起点鞭放炮，一起看春节联欢晚会……
《卖火柴的小女孩》读后感 篇3
我一口气读完了《卖火柴的小女孩》这篇童话故事，我的心一下子沉重起来。不知不觉，我已经泪流满面，苦涩的泪水不断地往外涌动……
啊！世界太不公平了。多么可怜的一个小女孩，而且是一个比我还要小的小女孩啊！你应该去上学，你应该有一个和睦的家庭，你应该有有枣红色的手套、洁白的靴子和美丽的羽绒服。可是，你什么也没有！你只有饥饿、寒冷、痛苦和不幸的命运，你只能带着幻想在寒冷的街头上早早死去……
记得放寒假前一个冬天，天气非常冷，我穿了羊毛衫，妈妈还要给我穿一件衣服。我不愿穿，非要穿棉袄裙，因为穿上它很漂亮，妈妈不让买，我就坐在地上假装哭鼻子。奶奶看见了，连忙拿出钱，让妈妈去给我买一件。爸爸怕我迟到，连忙送我到学校。虽然我不懂事，但我知道我有庝爱我的亲人，有敬爱的老师和友爱的同学，这正是我的幸福。
卖火柴的小女孩，你已经不在这个世界了。但世界上还有千千万万个像你一样的苦孩子。希望他们能够来我们国家看看，能够活我们国家的小孩一样幸福。
《卖火柴的小女孩》读后感 篇4
《卖火柴的小女孩》是丹麦著名童话作家安徒生的代表作，主要讲述的是一个小女孩父母双亡，最爱她的奶奶也在不久前去世了，无依无靠的她受尽了苦难，只能靠卖火柴为生。
小女孩无家可归，冬天也只能露宿街头，无数个夜晚都在与寒冷和饥饿做斗争。圣诞节的这天晚上，天出奇的冷，为了抵御严寒，她擦亮了一根火柴。火光中，她似乎看见了一个暖烘烘的大火炉。接着，她擦亮了第二根火柴，她又看见了一只香喷喷的烤鸭。擦亮了第三根，她看见了一颗颗美丽的圣诞树。擦亮第四根火柴，她看见了远在天堂的奶奶。为了跟奶奶相聚，她擦燃了一把火柴，仿佛来到了奶奶的身边……
读完这个故事，我的脑海中浮现出了一个乖巧懂事，却又饥寒交迫的小女孩形象。在寒冬腊月，我们可以待在有暖气的家里，我们从来不会因为没有吃穿等问题而发愁。我们从不需要思考明天的生活该怎么办，因为父母和其他家人已帮我们安排妥当。我们有父母和家人的陪伴，可是孤独的卖火柴的小女孩只能以寒冷为友、饥饿为伴。相比起她，我们是多么的幸福啊！
所以，现在作为少年的我们，应该珍惜现在的幸福生活，努力学习、增长知识、成长成才，将来回报父母和社会！
《卖火柴的小女孩》读后感 篇5
有一首歌的歌词令我感同身受，久久无法忘怀：“如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”是啊，如果我们的生活中，人与人之间多一点爱，那么痛苦，就一定会少很多。
《卖火柴的小女孩》这个故事大家一定读过，是丹麦著名童话作家安徒生的代表作之一。故事淋漓尽致的表现出了小女孩的可怜无助，也反映了当时社会的黑暗，冷酷
卖火柴的小女孩，生活在一个没有爱的家庭，唯一疼爱她的奶奶也去世了，只有无情的父母，将她赶出门外，逼迫她在寒冷的大年夜外出卖火柴。当时下着鹅毛大雪，在路上还被路人歧视。小女孩多么可怜啊！这时，她本应在温暖的家里，与家人团聚，快快乐乐的吃香喷喷的烤鹅和各种美味佳肴，可小女孩的状况却截然不同，她一无所有，只有卖不出去的火柴。这对父母是有多么狠心！人们也都毫无同情心。如果人们心中有爱，不论需不需要，看到小女孩沦落到这般境界，也会为之动容，换给她几枚硬币，或给予一句安慰，不让小女孩独自穿着单薄的衣服瑟瑟发抖地走下去。可却没有一人这样做，我不禁有些寒心。这也许就是当时社会的黑暗，贫富悬殊吧。
小女孩在寒冷的街头，必定痛苦极了。寒冷的她踌躇不决地划着火柴。寒冷、饥饿、渴望快乐和幸福的她，竟在火苗中看到了美好的幻象。看来，小女孩一定冷、饿到了极点。但是，也正是因为这些，也抚慰了她的心灵。想想自己，这些根本不是想象，使我们触手可及的。但是，即使是小女孩，如果人们心中都有爱的话，这些也将由幻想逐步成为现实！可是没有人，没有人在意这个可怜的孩子，甚至没有人会多看她一眼。
可怜的小女孩最终在火光中看到了疼爱她的奶奶，那时，她是多么幸福！她就在这无比的幸福中慢慢闭上了眼睛，去到没有饥饿、没有寒冷、没有痛苦的天国，与她的奶奶在一起了……在这残酷的生活面前，死，成了小女孩最好的解脱。我想，我们现在没人想去死吧！可以想象，小女孩是有多么痛苦，才会认为死是美好的。她是那么缺乏世人的关怀和爱。即使在现在，也有许多人缺乏爱护，像一些残疾人等就受到人们的歧视。我认为不应该这样，残疾人更应该得到爱护，应该得到更多的爱。
由此可见，爱是多么伟大！爱可以改变一个人，改变一个人的性格，甚至改变一个人的命运。也正是爱，让我们的生活更加温暖，让我们的生活更加美好，也让我们的生活更加缤纷多彩。爱没有你我之分，没有不同，没有歧视。正是爱，让我们有幸福的感觉。
现在想想，比起卖火柴的小女孩，我们有多幸福，家人有多么爱我们。可别“生在福中不知福”。在被爱的同时，也要去爱别人，也许，正因为你的爱，就改变了他人本悲惨的命运。
《卖火柴的小女孩》读后感 篇6
我好像看见那个小女孩在寒冷的平安夜走在街上卖火柴，抖着紫色的嘴唇。可谁也没有买她的火柴，哪怕是一根。谁也没有给过她一分钱。
我好像看见那个小女孩蜷缩着身子坐在墙边，用她冻红的手划着火柴。
我好像看见那个小女孩穿着薄外套，光着脚。
为什么可怜的小女孩受到如此不公平的对待？如果有时间穿梭机，我会到她身边。我要把我的新衣服给她，好让她穿上。
我还想给她一些零用钱。如果有时间穿梭机，她可以买好吃的。如果有时间机器，我会带她去我家，让她和我一齐上学。如果有时间穿梭机，我会帮她实现她的愿望。
读卖火柴的小女孩有感（四）：
《卖火柴的小女孩》这个故事主要讲的是：一个可怜的小女孩在又黑又冷的圣诞节前夜，冒着风雪在大街上卖火柴，因为一盒火柴也没有卖掉，所以不敢回家，最后冻死在街头的悲惨故事。
当我读到那个小女孩为了取暖和幻想完美的生活而多次划火柴时，我为她的悲惨命运感到遗憾。当富人们全家团聚、欢庆圣诞的时候，卖火柴的小女孩却冒着刺骨的寒风，在清冷的街头流浪，她的完美生活只能从小火柴那微弱的光芒中来。小女孩在微弱的火柴光中看见的是暖烘烘的火炉，香喷喷的烧鹅，美丽的圣诞树，还有疼她爱她的奶奶，她多么向往这一切啊！
但这一切只能是小女孩的幻想，根本无法实现。
和那个小女孩相比我是多么幸福。从小到大，我吃得饱饱，衣着整齐。 父母在家爱我，我的老师和同学在学校关心我。如果她生活在我们国家，她必须也象我们一样，肚子吃得饱饱的，身上穿得暖暖的，背着书包高高兴兴地去上学，那该多么好呀。
我想，在同情她的同时，我们应该懂得珍惜这一天来之不易的幸福生活！
读卖火柴的小女孩有感（五）：
《卖火柴的小女孩》是安徒生笔下的一篇优美童话。细细品味小女孩的言行，我充满了思绪，因为小女孩的经历是多么的悲伤！
一个完美的节日圣诞节，是所有孩子最快乐的一天，穿新衣服、新鞋，和奶奶以及所有的家人在一齐吃饭，说说笑笑。而小女孩呢？在下雪的状况下，还在街上走着，她的衣服又破又旧，脚上穿着一双妈妈的大拖鞋，口袋里装满了火柴，她一路不住口地叫：
卖火柴，卖火柴呀！雪花纷纷扬扬的落下来，落在她金色的长发上，格外美丽，可都没人注意。
我们有幸福的生活。即使有些孩子出生了，他们的生活也充满了鲜花和掌声。在家里，我们是小皇帝，小公主，一切都取决于我们的父母。可小女孩不一样，她不仅仅要照顾生病的母亲，还要承担养家糊口的职责，和她比起来我们就像温室里的花朵缺少磨炼。
小女孩对完美生活的向往比海还要深，因为炉子、面包、烤鸭、圣诞树都承载着小女孩对完美生活的向往。如果小女孩是我们这个时代的人，她可能穿上漂亮的衣服、适宜的鞋子去教室里认真听老师讲课，必须会成为一名品学兼优的学生，和家人一齐过节，她该有多快乐、幸福呀！
让我们一齐品味小女孩的悲惨生活，在冬天下雪时，光着脚丫在白雪上走一走，这样我们才会珍惜这来之不易的幸福生活。
读卖火柴的小女孩有感（六）：
唉，多么可怜的小女孩！我合上《安徒生童话》，眼前不禁浮现出小女孩的身影，心里暗暗为小女孩凄惨的命运感到痛惜。
《卖火柴的小女孩》这个故事主要讲了在又黑又冷的大年夜里，一个卖火柴的小女孩因为没有卖掉一根火柴，不敢回家，最后冻死在街头的事。它揭示了资本主义的黑暗，表达了作者对穷人苦难的深切同情。
当我读到小女孩几次划着火柴的幻想这一段时，心里不由得再一次为小女孩悲惨的命运叹息。是的，在贫富不均的资本主义社会，小女孩在微弱的火柴光中看见的暖烘烘的火炉，香喷喷的烤鹅，美丽的圣诞树，这一切对小女孩来说都只能是幻想，根本就无法实现。
比起小女孩，我是多么幸福，从小到此刻，我都吃饱穿暖，在家里，爸爸妈妈疼爱我；在学校，有老师和同学的关心。生活是多么的完美！
如果小女孩在新中国长大，她一定能背着书包快乐地上学，坐在明亮的教室里听老师讲课；如果小女孩在新中国长大，她必须在除夕和父母一起吃团圆饭。如果这个小女孩在新中国长大，她一定为祖国的快速发展感到骄傲；如果
读了《卖火柴的小女孩》这个故事后，我似乎长大了，朦胧中懂得了什么
读卖火柴的小女孩有感（七）：
看了《卖火柴的小女孩》这篇童话，我禁不住沉思起来。我对这个小女孩的悲惨生活深表同情。她只有幻想，我只有现实。圣诞夜，小女孩被父亲赶出家门卖火柴。
小女孩光着脚走在街上，只穿了薄衣服，但从来没有人踩过她。小女孩又冷又饿，只好点燃一根火柴，幻想自我坐在一个暖烘烘的火炉面前正当她准备想靠过去时，火柴灭了，温暖的感觉不见了，消失了。而我，还从未尝到过挨冻的滋味儿。
我冬天穿棉袄，那小女孩呢？我只穿了一两件衣服，雪下得很大。
女孩饿极了，此时，她多想吃点儿东西呀，但是哪儿有哇？她又点燃一根火柴。这次她幻想到的是一间美丽的屋子，而且桌子上摆满了各种各样可口的食物。
小女孩急忙伸手去拿，火柴又熄灭了，突然那些东西就不见了。我从来没有被饥饿感困扰过。每顿饭都很丰盛！而且最少还要二菜一汤！
于是，她又划了一根火柴。这次她看到一棵圣诞树上挂满了蜡烛和礼物，但火柴熄灭了，圣诞树也不见了。她没有快乐，只有痛苦。
但我，生长在甜蜜的水里，哪一个节日，不是父母陪在身边尽情快乐！看到小女孩的父亲，再想一想我的父母，他们每一天都在辛苦地操劳着，他们早出晚归的工作，挣钱来养家，供我读书，培养我成为祖国的栋梁。父母依旧任劳任怨，有时甚至不让我做家务，对我百依百顺，从不批评，更别说不让我回家了。
相反，回家晚也让他们担心。最后，在火柴的强光下，小女孩想象着看到她唯一爱自己的奶奶，感到一丝温暖。她虽然有爸爸、妈妈，但他们却无法给她关怀，小女孩多么可怜哪！
而我，全家人对我的照顾是一丝不苟的！
想到这里，我看到小女孩和她的家人坐在温暖的家里，吃着美味的晚餐。
读卖火柴的小女孩有感（八）：
当圣诞节来临的时候，人们在温暖的房间内快乐时，可曾想到一个卖火柴的小女孩就在大年夜悲惨地冻死在了街头，带着她完美的愿望离开了人世。
卖火柴的小女孩光着脚在大年夜的晚上走着，没有办法的小女孩只好蜷缩着坐在街头同，滑卖完手中的火柴爸爸会打她的。因为寒冷，小女孩终于点燃了火柴。她看见了那个大火炉。她多么想暖和！直到了最后小女孩点燃了她手中的一整把火柴，并把奶奶停留了下来，并在明晃晃的火焰中看到了自我和奶奶向着没有寒冷，没有饥饿和没有痛苦的地方去了，当人们发现了小女孩悲惨的命运和当时社会的黑暗。
看完这个故事，我的心被震住了。卖火柴的小女孩命运十分悲惨，而我们的生活又是多么地幸福，我们不用为食物、温暖、欢乐和幸福去发愁，比起卖火柴的小女孩来说我们更就应珍惜这天完美的幸福生活
读卖火柴的小女孩有感（九）：
《卖火柴的小女孩》这个故事主要讲的是：一个可怜的小女孩在又黑又冷的圣诞节前夜，冒着风雪在大街上卖火柴，因为一盒火柴也没有卖掉，所以不敢回家，最后冻死在街头的悲惨故事。
当我读到那个小女孩为了取暖和幻想完美的生活而多次划火柴时，我为她的悲惨命运感到遗憾。当富人们全家团聚、欢庆圣诞的时候，卖火柴的小女孩却冒着刺骨的寒风，在清冷的街头流浪，她的完美生活只能从小火柴那微弱的光芒中来。小女孩在微弱的火柴光中看见的是暖烘烘的火炉，香喷喷的烧鹅，美丽的圣诞树，还有疼她爱她的奶奶，她多么向往这一切啊！
但这一切只能是小女孩的幻想，根本无法实现。
和那个小女孩相比我是多么幸福。从小到大，我吃得饱饱，衣着整齐。 父母在家爱我，我的老师和同学在学校关心我。如果她生活在我们国家，她必须也象我们一样，肚子吃得饱饱的，身上穿得暖暖的，背着书包高高兴兴地去上学，那该多么好呀。
我想，在同情她的同时，我们应该懂得珍惜这一天来之不易的幸福生活！
读卖火柴的小女孩有感（十）：
一个除夕的夜晚，下着大雪。一个小女孩穿着一双大拖鞋，手里拿着一把火柴。很快，匆忙中，她丢了拖鞋。
小女孩只好光着脚走路。小脚冻得又红又青。卖火柴的小女孩很美，但她顾不上自我的模样美不美。
因为她患有寒冷和饥饿。没有人整天为她买火柴，也没有人给她一小笔钱。家家户户灯火通明，街上弥漫着烤鹅的味道，因为是除夕夜，但小女孩不能回家。
小女孩坐在角落里，把她的小牛放在围裙下，但她感到比以前更冷了。她抽出一根火柴，打在墙上。它引发了。小女孩仿佛自我坐在火炉前，里面的火烧得正旺。
突然，火炉不见了，只剩下一小根火柴棍。
小女孩又点燃了一根火柴，火光落在墙上，墙上变得透明了。她看到了一个桌子上放着一盆烧鹅，肚子里塞满了梅子和苹果。突然，烤鹅从锅里跳出来，径直向小女孩走来。
这时，火柴灭了，一切又没了。
一个接一个的幻想让她看到了临死前照顾自己的奶奶。奶奶把小女孩抱了起来，越飞越高，来到了没有寒冷，没有饥饿的天国。
一根小小的火柴不能照亮开放的世界，却能温暖一个小女孩的梦想。当小女孩离开这个世界时，她感觉不到寒冷和饥饿，在她面前是一个五彩缤纷的时界。所以我们对她没有太多的悲伤。
然而，世界的残酷和冷酷不禁让我们深感震惊。除夕夜，一个小女孩不得不赤脚在雪地里走在街上。这幅不幸的剪影是那个不公正时代的最好证明。
我们的慈悲和仁慈在那里得到滋养和洗礼。一个高尚的人应该有这样一个基本美德：帮助那些需要帮助的人，帮助那些比自己弱的人。
但我们中有多少人手里拿着这样的火柴？这个无所事事的小女孩帮助我们实现了她的微小愿望和梦想。
一根小小的火柴不能照亮开放的世界，却能温暖一个小女孩的梦想。当小女孩离开这个世界时，她感觉不到寒冷和饥饿，在她面前是一个五彩缤纷的时界。所以我们对她没有太多的悲伤。
然而，世界的残酷和冷酷不禁让我们深感震惊。除夕夜，一个小女孩不得不赤脚在雪地里走在街上。这幅不幸的剪影是那个不公正时代的最好证明。
我们的慈悲和仁慈在那里得到滋养和洗礼。一个高尚的人应该有这样一个基本美德：帮助那些需要帮助的人，帮助那些比自己弱的人。
但我们中有多少人手里拿着这样的火柴？这个无所事事的小女孩帮助我们实现了她的微小愿望和梦想。
读火柴卖火柴的小女孩觉得（11）：
自从读了《卖火柴的小女孩》后，我有很深的感触。我完全被那情节所感染了，我也十分同情那个可怜的小女孩。
这篇课文主要讲了：在旧年的大年夜中，天又冷又黑，一个光着头、赤着脚的小女孩在街头卖火柴，她在临终前擦燃火柴看到了完美的景象，最后被天堂上的奶奶带到天堂的事。它揭示了资本主义社会的黑暗，表达了安徒生对穷人的同情。
《卖火柴的小女孩》读后感 篇7
我在三年级时，第一次看了安徒生的一篇童话——《卖火柴的小女孩》。当时的感受只是体会到小女孩太可怜，太悲惨了，所以特别同情小女孩。
今天，我第二次看了这篇童话，又有了近一步的认识，除了同情，又有了新的感受——作者对生活热爱，对小女孩的观察很细致，描写地很具体，才写出了百年经典的作品。我是含着热泪读完这篇童话的。
“那位小女孩走到墙角里，缓缓坐下，用几乎冻僵了的手划着了一根火柴，在微微火光之中，她看到了暖烘烘的火炉，看到了美丽的圣诞树，看到了喷香的烤鹅，还有最疼爱她的奶奶。可是，这只是一个幻象是不可能实现的。”这里是使我最动情的地方，眼泪像断了线的珍珠情不自禁地流了下来，并回想起了我们在家里，过着丰衣足食的幸福日子。在我们家里，天冷了！在家开着暖气，使得四季温暖如春；天热了！开着空调。我们多么应该珍惜今天来之不易的幸福生活啊。
我们有强大的祖国做我们坚强的后盾，有改革开放三十多年国家富裕的生活，和我们父辈几十年来打下良好的基础，才有我们今天如此美好的生活。
小女孩为什么怎么悲惨呢？是因为他生活在一个黑暗的、没有人性的资本主义国家，水深火热的旧社会，国家不强大，人们就不会有幸福的生活，社会不平等。
这篇文章就是黑暗旧社会的真实写照。
我们有如此美好、幸福、安定的生活，首先应该感谢我们的祖国，感谢我们的党，感谢我们的父辈……
《卖火柴的小女孩》读后感 篇8
《卖火柴的小女孩》这个故事深深的打动了我，它是安徒生写的一篇比较悲伤的童话故事，这个故事的主人公就是卖火柴的小女孩，他在一个除夕的夜晚，因要给妈妈治病，即使饥寒交迫也不回家，想要卖多一点火柴，可以给妈妈治病。但是最终，小女孩在这个大年夜一根火柴都没有卖出去，最后她在美好的梦中去了天堂。
《卖火柴的小女孩》这个故事中的小女孩的悲惨命运是值得同情的。想一想我们，在除夕的夜晚都是跟着家人们一起吃着热腾腾的年夜饭，与自己的小伙伴们欢庆着新年的到来，而这个童话故事中卖火柴的小女孩的生活则与我们截然不同，更加显得小女孩的悲惨。
与卖火柴的小女孩相比较，我们今天的生活是多么美好，我们自己是多么幸福啊!在今天，我们可以享受到学习的机会，不仅可以坐在宽敞的教室里读书;也可以在大操场上与同学们玩耍，在老师的帮助下汲取知识。而且，我们还能够得到父母的关爱与呵护，在父母的陪伴下健康成长。
想想我们今天的生活，有老师的教导、同学的友谊，还有父母的关爱，祖国的呵护，那实在是太幸福了!因此，我们一定要好好珍惜今天的幸福生活，不要把这一切视为理所当然，更应该懂得感恩这一切，认真学习，来回报祖国和我们的父母。
《卖火柴的小女孩》读后感 篇9
轻轻掩上手中的书。书中那小女孩被冻得通红的脸，那冰到僵硬的手，那冷风中叫卖火柴凄惨的声音……在我脑中久久回荡，挥之不去。我的心中，荡漾出一圈圈涟漪。
《卖火柴的小女孩》诉说着一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事，揭露了资本主义社会的罪恶与黑暗。
读完这个故事，我的心很长一段时间都不能平静。我后悔小女孩的悲惨命运，社会的不公，也因为我心中的愧疚。当我读到小女孩冰冷的小手在犹豫中点燃了珍贵的火柴，激烈的思想斗争只是为了温暖麻木的手；当我读到那个小女孩，在无限寒冷的压力下，想象着她神志不清时温暖的炉子；当我读到她渴望温暖的眼神时；我多么想伸出援助之手，紧紧握住她的手，给她温暖。
这时，心中有一个声音响起：“你自己怎么对待身边的一切？！”是啊，在小女孩眼中那种最平凡的日子是那么遥远，那么渴望，而我，却常常不珍惜自己所拥有的。
夏天，为了让自己凉爽一点，即使房间没人也让空调、风扇“呼呼”地工作；生气时，放下满满一桌的食物，扔掉筷子；旅游时，也常常因一件小事而闹脾气……我是多么身在福中不知福。比起小女孩，我拥有的实在太多太多……
小女孩，我想把你带到我身边，握住你的手，温暖你的身体，温暖你的心。我想分享我的幸福，我的快乐。我要给你一个家，一个有爱、有温暖、有幸福的家我要牵着你的手，传递你的力量和希望！
我，也会、也要，紧紧握住自己的幸福。
《卖火柴的小女孩》读后感 篇10
龙山小学六年级十班刘铭晓
今天，我读了《卖火柴的小女孩》，这篇文章深深地感动着我的心，那故事时时刻刻告诉我：我多么幸福！
这篇文章讲述了一个小火柴女孩在寒冷的除夕夜卖火柴的故事。虽然天冷得吓人，小女孩只是穿着一条旧围裙，光着脚在雪地里走着，手里没有卖火柴。小女孩走到角落里，蜷缩成一团，用火柴取暖。
在温暖的灯光下，她看到了暖炉，芬芳的烤鹅，美丽的圣诞树和亲切的祖母。她点燃了所有的火柴，留住了奶奶。奶奶把小女孩抱到一个没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方。
第二天，小女孩在角落里冻死了，嘴角挂着微笑。
读完这个故事，我仿佛看到一个小女孩赤脚在雪地里卖火柴，用乞求的眼神看着路过的每个人。为什么那些路人不蹲下来买火柴呢？哪怕一根也好呀！
为什么那些冷漠的眼睛看不见可怜的小女孩！
学了这篇课文，我知道贫富差距太大，社会阶层严格，底层贫民窟的小女孩生活在黑暗中。
我不仅对小女孩产生了同情与关怀，我恨那些黑暗社会的统治者，他们所剥夺的不止是小女孩的生命，还有更多更多的命运悲惨的穷苦人民，因为这个社会的昏庸、腐败、残酷和虚伪而死亡。我多么希望把这个小女孩和那些可怜的人们带到我们充满爱和温暖的世界！
和小女孩相比，我们真的很开心！我们有丰富可口的食物，有漂亮的温暖的衣服，各种各样的玩具……最重要的是我们有父母的呵护，有爷爷奶奶的宠爱，有老师同学的关爱，有社会这个大家庭的爱护。所以，我学会了珍惜今天的幸福生活，学会了关心和欣赏父母和老师，学会了做一个懂事有爱心的年轻人！
珍惜来之不易的幸福，丰富多彩的童年。
《卖火柴的小女孩》读后感 篇11
假日里，爸爸给我买了一本书——安徒生童话，我拿起书，走进书房，在灯下津津有味地看起了书，其中，给我留下深刻印象的是卖火柴的小女孩这篇文章。
这篇文章主要讲了在大年夜里，人们欢欢喜喜地团聚在一起，吃美味佳肴，开心地迎接新一年的到来。可是一个可怜的卖火柴的小女孩，并没有看到新年的曙光，她又冷又饿，连唯一可以让她暖和点——一双妈妈的拖鞋，也因为一辆可恶的`马车而失去了。最后小女孩惨死在街头。
×了这篇文章我的心里久久不能平静，小女孩没有吃的，没有去读书，而我的妈妈每天都把饭菜做好了，放在桌子上，有香味四溢的五花肉，有香香的、酸酸的蛋炒西红柿。她那么小就要出去卖火柴，而我却在宽敞明亮的教室里读书，快活地跟同伴们玩乐。我和小女孩的生活比起来真是有天壤之别｀么可怜的小女孩，真希望把她请到我家里来，我一定会好好地陪她，我会拿出玩具和她一起分享，拿美味佳肴给她吃，把自己的衣服给她穿。
我现在要珍惜幸福的生活，好好学习，将来去帮助像小女孩那样可怜的人。
《卖火柴的小女孩》读后感 篇12
我们学了《卖火柴的小女孩》这一课，我感到我们现在的小孩真是非常幸福。
《卖火柴的小女孩》这个故事主要讲了：在一个寒冷的大年夜，一个可怜的小女孩在街头卖火柴，但没有卖掉一根火柴，不敢回家，最后冻死在街头上的事。揭露了资本主义的黑暗，表达了作者安徒生对穷苦人民的同情。
当我们讀到小女孩擦燃火柴，而产生幻想的时候，我有一种难受的感觉，她一共五次擦燃火柴，每次都有产生不同的幻想，她看到大火炉的时候，就说明她当时很冷；她看到食物的时候，就说明她当时很饿；她看到圣诞树和彩色画片的时候，就说明她很孤单；当她看到奶奶的时候，她就特别想告诉奶奶，她很痛苦。最后一次，她看见奶奶把她带走，她走得很幸福。这五次幻想，我不禁为小女孩的悲惨命运而感到不幸，是的，在资本主义的社会上，小女孩在火柴光中看到的那些，只不過都是幻想，根本就不能实现。
在我们中国，比起小女孩，我们是多么的幸福啊！我们可以吃蛋糕，喝可乐，所以我们不会饥饿；我们有厚厚的棉衣穿，所以我们不会寒冷；我们有许多的好朋友，所以我们不会孤独；我们还有父母疼，所以我们不会痛苦；因为我们有好的生活条件，所以我们一定要珍惜现在的生活！
学了《卖火柴的小女孩》后，我学到了许多，也似乎懂得了什么…
2025复兴中华读后感(经典七篇)
我们听了一场关于“复兴中华读后感”的演讲让我们思考了很多。书读的越多，我们才能成为灵魂丰富的人，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景。经过阅读本页你的认识会更加全面！
复兴中华读后感(篇1)
祖国力量强大、物产丰富。她美丽、富饶、壮观。她是我们中华儿女引以为傲的。
但她也受到虐待，受到外国人的压力。圆明园的毁灭。。。是由腐败无能的皇帝和贪婪的外国人之手造成的。
我们在学校里，沐浴着温暖的阳光，享受着老师琼浆的知识，这种感觉是多么的幸福。但是我们可以想一想，以前的孩子们学习环境是很差的，想读书都难，他们渴望上学，渴望成为知识渊博的人，为祖国做出一点儿贡献，可是都不能如愿以偿，而我们却可以快快乐乐上学，平平安安回家，这都是那些孩子所希望的呀！
如果我们现在能有这样好的条件，我们就必须珍惜它们，努力学习，将来为国家做出一些贡献。
我爷爷跟我说那些为祖国做出巨大贡献的人，都是我们的榜样，比如雷锋，爷爷说完这些以后，我就说：“爷爷，将来我也要像雷锋一样，为祖国做一些力所能及的贡献。”爷爷说：
“我也想当雷锋这样的人，但未能实现。”我说：“爷爷，我会好好读书，将来实现你对我的愿望。
”爱国是一种信仰，是一种力量，是一个源泉。翻开历史长卷，因为爱国主义，周总理每天只有两个小时的睡眠，我们不能忘记，原来的颐和园现在已经成了废墟。
我们还没有成年。也许，我们不能像周总理那样，献身于人民，为自己而死；也许，不能像革命烈士那样，用鲜血和生命去换取光明，但是，我们可以从现在做起，每天节约一度电、一滴水、甚至是一粒米，今天，我们要为振兴中华而努力学习，为祖国的明天繁荣昌盛贡献力量。不辜负祖国对我们的厚望。
2013年5月16日
复兴中华读后感(篇2)
读《复兴中华，从我做起》有感
曹湾九年制学校石文有
楷模的力量是非常巨大的，我们每个人都应该向身边的楷模学习，把它作为自己心中的偶像，用他们的精神来丰富自己的精神世界，用他们的力量来增强我们内心的力量吧，促进个人发展，我们更要向《复兴中华从我做起》这本书中说的那样，向我们身边的“雷锋叔叔”学习，乐于助人，见义勇为，善待他人。
书中讲到张丽莉老师对学生向妈妈一样的慈爱，她纯洁无私的大爱并不是只闪现在救人的一瞬间，而是张老师那种有正义感的内心令人佩服，她的精神激励着我们应该勇往直前，无私奉献。
自从读了黄美廉，我就认为他是一个坚强的人，勇敢的面对自己，有顽强的意志和毅力，考上了美国著名的大学，并获得了艺术博士，在一次演讲会上，一位学生贸然的问他，“黄博士，你从小就长成这个样子，请问你怎么看你自己？你有过怨恨吗？”黄博士说：
“我只是看见我所有的，不看我没有的。”他的回答让我感动，是的只要我们看到自己的长处，有自己的长处去为人民服务，那才是最重要的。
孟佩杰有个不幸的童年，可他为了能够更好的照顾养母，他在离学校最近的地方租了房子，并向学校申请走读，她对他的养母的孝顺谁都看在眼里，他却羞涩的说：“百善孝为先”一个“孝”字，诠释了我们中华民族的美德。
这样的人很多很多，在这本书中给我们展现了许多他们优秀的故事，给我们指明了方向，我被他们的实际行动深深的震撼了，我们要向他们学习，复兴中华，从我做起。我们应该以他们每一个人为榜样，将他们的优秀事迹发扬光大。
指导教师：程盛余）
读《复兴中华，从我做起》有感曹湾九年制学校六年级——汪佳娟
我读了《复兴中华，从我做起》这本书，心潮澎湃，内心的激动久久不能平静。
这本书让我们大山里的这些孩子了解到了祖国的历史，看到了祖国发展的美好前程，更给了我们学习的动力和积极向上的信念。
我们在一个美丽富饶的国家长大。她有着悠久的历史，被誉为华东明珠。
早在五千多年前的时候，我们的祖国就已经诞生了，我们的祖先十分勤劳，而且很聪明，他们用自己的双手创造了许多令人赞叹的奇迹，万里长城就是其中典型的代表，它们凝聚了无数古代劳动人们的心血和汗水。
纵观历史，我们的国家都是比较庞大、繁华和先进的，但在清**后期时，由于他们紧闭大门，不与外界交流沟通，导致我国的科技大幅度落后，被外国列强不断欺辱。自鸦片战争之后，我们的国家彻底变成了半殖民地半封建的国家，还使我们背上了“东亚病夫”的称号，但是有许多革命烈士前仆后继、赴汤蹈火地去推翻清**，为我们去创造和谐社会，可他们都没能摆脱我们贫困潦倒、腐败落后的命运，直到共产党的出现，在她的领导下，我们走向了社会主义的道路，才使我们走向了光明时代。
现在我们的祖国已经变得越来越强大，我们振兴中华的号角已经吹响，而我们小学生是祖国的花朵，是祖国未来的主人，这个重担必将由我们挑起，我们一定要奋发图强、努力学习，所谓凡事必从小事做起 ,做不成小事必成不了大器，我们现在就从小事做起吧，让我们成为在家里孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动；在社会上热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，遵纪守法；团结、友谊、互助、尊重他人、善于合作；独处时，要心胸开阔，精神健康，勤奋，独立，创新。
同学们，所谓有国才有家，我们不要忘记以前我们的屈辱，建设和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴，这是亿万中华儿女的共同理想和雄心壮志，她凝聚着无数中国人美好的憧憬与梦想。在新的历史时期，我们要用实际行动表达对祖国的感恩之情；我们要用智慧和汗水，重新使“华夏”民族站立到世界的高峰上，让祖国变得更加绚丽多彩。
指导教师：程盛余）
复兴中华读后感(篇3)
中华民族五千年的历史创造了无数灿烂的文化。在漫长的历史长河中，中华民族一直走在世界文明的前列。勤劳智慧的中国人民为世界文明作出了不可磨灭的贡献。
读了《复兴中华，从我做起》这本书后，我深有感触。其中《为国争光》这章让我记忆深刻。一大批优秀的科技工作者以对新中国的热爱，献身于这项神圣伟大的事业。
我们在原子弹、导弹、人造地球卫星等先进技术上取得突破，取得了显著成绩。
神舟系列飞船是我国研制的一种航天飞船，已达到甚至超过国际载人航天技术的第三代。1999年11月20日，神舟一号发射升空，标志着中国载人航天工程的开启。2012年6月，神舟九号飞船成功发射，圆满完成了天宫一号与神舟九号交会对接任务。
“可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀”，这正说的是我国首台自主设计、自主集成的载人潜水器——“蛟龙号”，2012年6月27日“蛟龙”号成功突破7000米深度，证明他可以在全球99.8%的海底实现较长时间的海底作业。
这是我国深海技术的一项重大突破。
我们身为中华儿女，应该抱有“国家兴亡，匹夫有责”的信念。我们国家的兴衰与我们每个人息息相关。“中国梦，我的梦”，传承中华千百年来的文化；复兴我们的祖国；培育我们这新一代，将来成为祖国的栋梁之才。
那就从小事做起，抓住每一点。“中国梦，我的梦”，复兴伟大中华，就从现在开始！
复兴中华读后感(篇4)
复兴中华，从我做起》读后感
我读了《复兴中华，从我做起》中的热爱生活一文，感受很深，那热爱生活的人真是伟大！
这里讲了一个21岁的霍金患上了肌萎缩侧索硬化症，这种病会使他的身体越来越不听使唤，只剩下心脏、肺和大脑还能运转，最后连心、肺功能也会丧失，当时大夫预言他只能再活两年。我很惊讶这种疾病会导致人们失去生命。太可怕了。不过，霍金得了这种病后，就放弃了自己的学业。
后来，在一个生日派对上，有一个女孩神奇地改变了霍金的一切。他是霍金的妻子。最终，霍金战胜病魔，最终成为剑桥大学贡维尔和凯厄斯学院的研究员。我被他永不放弃学习的执着精神所感动。
我想对你说：“霍金，你是一个勇敢的人，你的所作所为令我震撼。” 霍金，我希望你能快快**。
还有一位热爱生活的女子，她叫黄美廉。从小就患上了脑性麻痹症。这种病的症状十分惊人，因为肢体失去平衡感，手足会时常乱动，口里也会经常念叨着模糊不清的词语，模样十分怪异。
她只能活到六岁，但她过着坚强的生活，依靠坚强的意志，她被美国著名的加州大学录取，并获得了艺术博士学位。我读了后，我震惊了，黄美廉得了脑性麻痹症也坚强地活下来，我们因该坚强地活下来，不要做一些傻事，不然，你就彻彻底底地失败了。
我希望全世界的人都能向霍金和黄美廉学习，特别是他们对生活的热爱和坚忍不拔。
复兴中华读后感(篇5)
读《复兴中华从我做起》有感
古楼完小108班导师夏新立
这学期，老师组织我们读了《复兴中华从我做起》这本书，我感受很深。它让我懂得了很多道理，复兴中华不光是英雄们和科学家的事，我们普通人也可以为复兴中华尽一份力。
对我来说，最深刻、最有启发性的是在第九课中发现生活的美。法国艺术家罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”春丽是日本的一匹明星赛马，它之所以成为明星，不是因为它能征善战，恰恰相反，它在赛场上从来没有赢过一场比赛。2003年12月19日，春丽第100次站在起跑线上。nhk电视台为此专门派了一个摄制组。
那一天，春丽在11匹中，只跑了第10名。总体而言，春丽让关心它的人感到失望，但是人们更讨厌它而不是讨厌它。因为虽然春丽从来没有赢过，但它总是发抖，全力奔跑，从不灰心。
这一点令人感动和钦佩。事实证明，人们不仅仅同情弱者，而是欣赏、鼓励和崇拜奋斗者。冠军的桂冠只会属于少数人，社会的绝大多数只能像春丽一样，即使付出全部努力，也只能在挫折中、失败中度过一生。
重要的是大家能从失败者身上找到力量，以此激发自己，昂扬向上，这比经济奇迹更加了不起。
1963年，21岁的霍金被确诊患上了肌萎缩侧索硬化症，这种病使他的身体越来越不听使唤，只剩下心脏、肺和大脑还能运转，最后连心肺功能也会丧失，当时医生预言他只能再活两年了。但是他克服困难，于1965年考入了剑桥大学岗维尔和凯尔斯学院任研究员，创立了宇宙之始是“无限密度的一点”的著名理论。
有一个叫黄美廉的女人从小就患有脑瘫。根据她的情况，医生判断她不能活到六岁。但她活了下来，凭着坚强的意志和毅力，她被美国著名的加州大学录取，并获得了艺术博士学位。
有人问她“你从小就长成这个样子，你是怎么看待自己的？有没有过怨恨？”她却说：
“我只看我所有的，不看我所没有的。”多么朴实而又有哲理的话啊！她告诉我们：
也许上帝在你身后关了一扇门，但他一定为你打开了另一扇门。要看到他们的长处，就要看到光明的一面。生活掌握在你自己手中，一切都由你决定。
生命是有限的，但我们可以用有限的生命创造无限的价值。
读了这一课，我学会了珍惜生命，绝不让它白白流走，使我的生命更加光荣和强大。同学们，请不要抱怨生活的艰辛，要擦亮眼睛，去寻找生活中的美好，从而坚定信念，热爱生活，为复兴中华而奋斗！
2013年4月28日
复兴中华读后感(篇6)
今天，我读了一本书《复兴中华从我做起》，书中给我留下印象最深的是张丽莉老师。
张老师是佳木斯中学的老师，她有一颗善良的心，为了保护自己的学生，她自己卷入车轮底下，截断了双腿。她的事迹感动了所有的学生，感动了所有的家长，感动了整个社会，她是学生的守护神，是全社会的女神，她是一个城市靓丽的名片！
我的老师也很优秀，她也很善良，她爱我们，爱我们的生活，爱我们的学习，爱我们的喜怒哀乐。快！是她的标志，利索！是她的特点，她是我们黑暗中的路灯，当我们遇到难题时，她总是不厌其烦为我们解答疑问，她总是苦口婆心，让我们明白背诵的要点，为了提高我们的学习成绩，她不知付出多少，但她从来未求过回报，老师在生病吃药时，还坚持为我们讲课，”一切为了学生，为了学生一切“老师坚持教学理念，默默谱写师生间情谊，她就是我们班级的班主任。这是班级同学给她的颁奖词。
相信有这样的老师，我们的学生是幸福的，我们的生活是安全的`。
我也相信学生会像老师一样为祖国民族复兴做出努力！
复兴中华读后感(篇7)
读《复兴中华从我做起》有感
建设路小学
五年级一班祁婷婷
《复兴中华从我做起》这本书中讲述了许多感人至深的故事，其中，有一则故事让我十分感动。
这则故事讲了有一个女孩，名叫赵梦雅，患有小儿麻痹症，父亲在外打工，母亲在家照顾老人，并种着五亩田地，没有时间管她，与她同班同学的邱小二得知这个消息后，决定每天背张梦雅上学、放学，并照顾好她在学校里的生活。这是五年。赵梦雅的妈妈看到邱小二背赵梦雅很辛苦很累，就买了一辆脚踏三轮车给邱小二骑。这些年中，有过阴雨连绵，也有过风雪交加，邱小二吃力的迈着步伐，一步一步地背着梦雅走。
邱小二的爱心感动了身边的师生，大家都加入了帮助赵梦雅的队伍。面对记者的采访，邱小二笑着说：“赵梦雅是我的朋友，他很渴望上学，我只想真心帮她，让她能和我们一样坐到教室里上课，和我们一块儿玩耍、一块儿回家......
”故事中的邱小二是一个多么朴实、善良、有爱心的女孩儿啊！每个人都只认为捐点儿钱就是有爱心，这其实是不全面的，真正的有爱心是在他人需要帮助的时候，伸出你的援助之手，去帮助他、关心他，这才是真正的有爱心。就好比故事中的邱小二，她知道赵梦雅有困难，需要她的帮助，她才会伸出援助之手去帮助她，并动员大家一起帮助赵梦雅，这种品质又有几个人拥有呢？
我相信，只要每个人都有这本书的好品质，我们的国家就会更加强大，更加复兴。
最新《猫城记》读后感(经典6篇)
毫无疑问，当我们身为一名优秀老师时，我们更需要观察自己的教育教学方式和行为，而教育笔记可以锻炼老师的教学能力，提高教育水平。你知道一篇教育笔记应该怎么书写吗？小编经过搜集和处理，为你提供最新《猫城记》读后感(经典6篇)，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
《猫城记》读后感(篇1)
我感到名词的匮乏，所谓真理和道义正迷乱我的心智。形容词离我而去，不敢堂而皇之的使用所谓的抒情。这与我一向追求的理智颇有冲突之处。
坚守的被动摇，吸收的不能补足，便感到无边的空虚。我不敢安慰自己说小桶的水倒入大桶，达了一个新的境界，这种空虚自然会有，而且是暂时的。这些关于透支未来的计划，我愈发感觉他的可怕和难以承受。
读过《猫城记》，总算明白了老舍何许人也，所谓的幽默之风格到底是什么。但是要让我正儿八经的写读后感，我现在断不能也不肯写出，因为疑惑太多，若我不能找出思考的切入点，是没有言语的资格的，只能做“沉默的大多数”了。但是这一切的事情又都过于繁杂，无用的道理只能培养无用的人，这是我所不愿的，而所谓的直面生活，却只能得到更多的迷惑。我已不敢把生活做简单的归类，说这是生机所迫，那是遭遇可怜。总觉得一切的不人道，历史总该负那么点责任。
《猫城记》读后感(篇2)
《猫城记》的作者老舍是当代有名的大文豪，在小学我们学过他的文章《骆驼祥子》，在一次电视节目中无意看到了这位大文豪另一个作品——《猫城记》。
这篇文章讲述的是一架开往火星的飞船，意外降落，只有“我”幸存下来，但却到了一个奇怪的地方，被一群猫脸人身的人带到了他们的城市猫城。猫城这个城市在历史上驻足了两万多年，他们很久以前和外国打仗，并且取得了胜利，可是在最近的时间，他们互相残杀，忘记了应该保卫自己的国家，而起了内讧，导致自己封闭在自己的城市内，而“我”亲眼看见了猫人与一群矮子兵的战争，使猫城这座拥有两万多年文明的古城消失。
其实猫人以及猫城最后的毁灭，同是也折射了老舍想告诉世人的道理——如果再这样沉沦并只想着自己而且存留自私自利的本质那么现在这个社会终将被敌人侵略!
但是现在我们生活的社会却又是另一番景象，我觉得这与老舍鲁迅等用文笔刺杀敌人庸官，唤醒世人的文豪是分不开关系的我相信在当今这个社会我们一定可以再创辉煌!
《猫城记》读后感(篇3)
说起《猫城记》100个中国人里面可能有99个没有听过这本小说的，要提起老舍先生，我想恐怕100个中国人里面可能只有一个没有听过他老人家的名字吧!而在国外，老舍的《猫城记》是和《骆驼祥子》并驾齐驱的。并且，老舍先生也是因为《猫城记》几乎拿了诺贝尔文学奖。
《猫城记》是以一个科幻小说的形式出现，讲我一个中国人坐航天飞机到了火星。于是，我认识了这个星球上最糟糕的一个国家的人——猫城人。这个国家的人贪婪、懒惰、古老、腐败、混乱、愚蠢……反正全世界上最恶毒的词语用在这个国家上都不为过。他们不劳动，不讲卫生，怕水不洗澡，最惧怕的就是外国人，他们不吃饭只吃一种叫做“迷叶”毒品。
这个国家上的人以各种手段想方设法的得到“迷叶”和“国魂”(猫城的钱)，为此不惜随意杀人。这个国家的人曾经产生过各种政党——哄，但是都以皇帝给“哄”们“迷叶”而不了了之。这个国家的人喜欢看热闹，而且不遵守规矩，有点钱的人就是娶老婆和妾，连年轻人也是非常的麻木，学者更是一塌糊涂，古董全部变卖给外国人来换取外国人的东西和“迷叶”。只要与外国人打起仗来就作鸟兽散。
听到我上面的描述，您想想像不像那个时候的中国?而且，从某种意义上上来说这本小说揭露了中国人许多最根本的劣根性。《猫城记》寓言化地描写了人际关系的复杂，嘲讽了人的劣根性，具有超越国界的世界性。
由于种种原因，《猫城记》后来没有出过单行本，收在《老舍文集》中。
《猫城记》读后感(篇4)
《老张的哲学》
变相的来说就是一个地痞无赖的处世之道，美其名曰哲学。
我不知道老舍先生是否有想对当时那个年代知识分子的讽刺。
孙八，村里绅士，算是个知识分子，却被老张左右，没有自己的思考判断和底线
《四世同堂》教育局局长，一个教授成了卖国贼，没有耻辱心
《猫城记》也有具体描写:新学者没有骨气，没有判断力，没有人格。假学者。
虽然我会觉得老张的每个举动都透露着油腻恶心，但是不得不承认以他为典型代表的人群彻彻底底的存在，他是社会的产物，在他活了大半辈子总结的经验，从一开始就是错的，但是时代告诉他你就这样做。我们的不幸还是社会的悲哀。
最后结尾让我觉得有点仓促，仔细想想也是情理之中，主角是老张，老张的故事讲完了也就可以收笔了。
《猫城记》是老舍离英归国后的发表的第一部长篇小说。所以，“我”的定位没错，一个外国人。对于猫城记的写作动机，老舍自己这样说:“我之所以揭露他们(猫人)的坏处，原是由于爱他们，也是无可否认的。我爱他们，惭愧!我到底只能讽刺他们了”。处处都体现老舍对祖国的爱，处处也都体现讽刺，有种恨铁不成钢，进而转为讽刺，让心里好受些。
老舍提到并分析到没有人愿意为了国家昌盛而牺牲自我，这段描写给我的感受就是一个充满期待，充满活力的火苗一经点燃就可以熊熊燃烧却在初点燃的时候当头一浇，那种落差，无奈。你不得不承认身处社会总会有很多羁绊，所以啊，真正能放下一切的人内心世界是有多大。
我与小蝎应该是老舍自己与自己思想的对话吧，插一句:小蝎一定是很帅的那种！！
在历史中学到谭嗣同没跑被杀，当时我觉得有点不理解，觉得“留得青山在，不怕没柴烧。”谭嗣同也说了:“各国变法无不从流血而成，今日中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也。有之，请自嗣同始。”于是老鹰和小蝎的以死明志我理解了。还有迷的痴情。
唯一让我觉得有点勉强的就是因为他是外国人，他杀了人可以不受惩罚，他可以随意出入很多地方，他不用为他不小心做错的事买单，就好像拿了一个通行证，有种让我觉得为了让故事更好的延展，他可以拥有无限力量。但也可能这就是当时猫国人真正不加夸大的现实。
《猫城记》读后感(篇5)
猫城记读后感并且在各国都很受欢迎，被认为是讽刺**中的精品。前苏联的一本颇有影响的杂志《新世纪》发行了老舍的《猫城记》，**后又出版了单行本，发行了70万册。
《猫城记》是以一个科幻**的形式出现，讲我一个中国人坐航天飞机到了火星。所以我遇到了地球上最糟糕的国家之一的人们，猫城人。这个国家的人贪、懒、老、腐、惑、笨，反正世界上最恶毒的词在这个国家也不能用得太多。
他们不劳动，不讲卫生，怕水不洗澡，最惧怕的就是外国人，他们不吃饭只吃一种叫做“迷叶”毒品。
这个国家上的人以各种手段想方设法的得到“迷叶”和“国魂”为此不惜随意杀人。这个国家的人曾经产生过各种政党——哄，但是都以皇帝给“哄”们“迷叶”而不了了之。这个国家的人喜欢看热闹，而且不遵守规矩，有点钱的人就是娶老婆和妾，然后就是“哪什么”。
连年轻人也是非常的麻木，学者更是一塌糊涂，古董全部变卖给外国人来换取外国人的东西和“迷叶”。只要与外国人打起仗来就作鸟兽散。
听到我的上述描述，你像不像想想一下当时的中国不一样？此外，从某种意义上说，这揭示了中国人民的许多最根本的罪恶。《猫城记》寓言化地描写了人际关系的复杂，嘲讽了人的劣根性，具有超越国界的世界性。
当然，老舍写这本书时，误解了马列主义和红军。他把红军的长征描述为逃跑，向外国人投降，这是错误的。这也是老舍自杀的直接原因，因为**对读这本书不满意。**看了这本书后，大怒：
这简直是在污蔑中国，批判!
于是，懦弱的老舍先生投河自杀了。这时，老舍先生不知道诺贝尔文学奖为他立下了功勋，他选择了向世界告别的道路。诺贝尔文学奖从不给死去的人，无论他多么好的著作，多么名声显著。
所以老舍先生当之无愧的第一名被取消了。就这样，诺贝尔文学奖获得了第二名。1968年，获胜者是日本的川端康成。
由于种种原因，《猫城记》后来没有出过单行本，收在《老舍文集》中。
猫城记读后感(三)
如果让我说对我影响最大的作家，我只能让王小波坐在前排，虽然我很不情愿。追求王小波是多么庸俗的事啊！但是我没有注意，所以小波先生影响了我。
往后排，免不了还要庸俗：郑渊洁。第三排并排坐着老少二位：
老舍和王朔，鲁迅先生落后半个身位。几位先生只有最末一位帮我提升了一点品味!我也想说列夫·托尔斯泰，我也想说马尔克斯，我也想说卡尔维诺，我也想说米兰·昆德拉，但是拿望远镜看看这几块料，都排到门外面去了，真是不好意思找他们来装点门面。
我一点都不为我的趣味而自豪!
鲁郭茅、巴老曹，在六大名流中，陆和老我看得最多，老舍我最喜欢。至于现代作家，我可以毫不脸红地说老舍是我的最爱。如果你不太喜欢老舍，就不要和我谈老舍。我见过很多老舍！
忘了谁说钱锺书是学者的幽默，老舍是市民的幽默，赵树理是农民的幽默。学者的幽默领教了一点，也不过是耍嘴皮子掉书袋，我喜欢;市民的幽默更贫，幽默地彻底，就是为了幽默而幽默，不招笑还叫什么幽默!农民的幽默我体会的比较差，还是短练呵。
老舍兹一打算幽默，就不带点别的，也不专为弘扬什么鞭挞什么，先幽一默再说。这里面做的最足的是《牛天赐传》，从头贫到尾，一点正经没有。如果老舍只能幽默，那他就不能在六大中占有一席之地。老舍又重又重又幽默。
《四世同堂》、《骆驼祥子》够沉重，也不是从头到尾的沉重。鲁迅先生有幽默感，但他的性情很强。他自己也可以很幽默。其他人取笑他。一个幽默的人应该先放下自尊，先踩自己，再踩别人。
老舍看到了人民的苦难，不想把他们救活在水火之中，而是希望他们在水火之中含泪微笑，这就是老舍与鲁迅的策略之不同。老舍知道自己有多大屁股穿多大裤衩——这话没有影射鲁迅的意思，我同样赞赏知其不可为而为之。倘换作我，我做老舍，在旁边给鲁迅鼓掌叫好，唉，就是这么没责任感这么麻木不仁啊我，没治;鲁迅先生，您批评我吧。
《猫城记》是老舍众多作品中不太知名的一部。一方面是由于**自身艺术上的高度有限——流于直白、肤浅;另一方面是对革命对共产主义的认识比较“落后”，对国民性只有批判没有建议——让老舍这样的人提出建设性意见太勉为其难——和极其悲观主义的论调，因此这部**一直不被推荐。除非有人对老舍特别感兴趣，否则他们通常不会注意这本书。
《猫城记》是一个直露的寓言，讲的是“我”登陆火星在猫国的所见所闻。不知道这是不是中国第一部长篇科幻**。在《我怎样写〈猫城记〉》里面老舍提到了威尔斯，不知道是不是写《世界大战》那个威尔斯;倘是，老舍是看过科幻**的。
《猫城记》科幻是虚，暗喻是实，反映的还是当时旧中国的生态。可惜暗喻得不太暗，让人一看就明白了。**放大国民性，就像一幅漫画，夸大了当时中国人的缺陷。
但老舍的笔是市民的笔，眼是市民的眼;他写的是那些被践踏的人的看法和感受，因此没有什么“思想上的”“深度”。
这部**老舍不是奔着幽默去的，因此也不是特别幽默，饶是如此，也比《子夜》之流有趣得多。但是没有幽默和深度，**的可读性很低。我把这本书推荐给那些对现代文学不太了解的人，因为这本书让我们知道，在上世纪中叶，有人写了这样的文章。
1930年代的人中国人，也不都是闷子。
猫城记读后感(四)
《猫城记》被认为是老舍先生一部另类的作品，而读者也通过这部作品认识了一位“另类”的老舍。这些“另类”也许源于人们未能从中找到老舍先生一贯幽默的笔调、社会底层那些小人物的悲欢离合，还有那些让人感觉亲热而温馨的浓浓的京味。而失了幽默、小人物和京味的《猫城记》，在它一经出版就遭到了各种各样的非议，甚至三年后，老舍先生在他的《我怎样写》一文中，也说这部作品是一部失败的作品。
多年后的老舍，便不得不连篇累牍地为这部失败的作品写出检讨文字，甚至先生那谜一般的生命永逝，似乎都与这部“另类”的作品有着扯不断，理还乱的关系。
在欧洲老舍研究界享有权威地位的保尔·巴迪先生在他的《**家老舍》一书中对《猫城记》也有着同样具有新意的另类评价，他认为**“揭示了当时普遍存在于人们头脑中的某种思想状态，这是这部**所独特的贡献，……我们对作家由此而透露出来的某些独创性的思想不应漠然视之。”
也许，藉着**这些独创性的思想，我们可以稍许地撩开《猫城记》的神秘面纱，走近一个“另类”的老舍。
给我们另类感觉的首先是作品的形式。
《猫城记》在文体上具有很大的模糊性，长期以来被冠以寓言**、讽刺**、科幻**、奇遇**、幻寓**等等名称，由此可知它荒诞的外衣首先给人们带来的认知上的不确定性和无所适从，以及认知心理上的强烈冲击。
在《猫城记》中，我们几乎处处可见诸如《美丽新世界》、《神曲》、《辛巴达历险记》、《格列佛游记》、《阿丽思漫游奇境记》、《最先抵达月球的人》等西方奇遇游记中故事构建的影子，同时又不乏来自中国的《新西游记》、《地府志》、《地下旅行》等幻寓出奇、讥谈世风的成分。其中，与西方历险相同的故事结构不仅是一种摹仿形式，也是对乌托邦精神的继承。而中国传统的谴责讽喻**给予《猫城记》的又是猫城诸多景象所反映的上世纪三十年代中国社会的影儿。
老舍是一位特别关注政治、社会和文化的作家。他对乌托邦的关注和继承不仅表现在形式上，而且表现在整个精神世界上。老舍又是一位写实主义的作家，他在《文学概论讲义》中这样描写写实主义者的乌托邦理想：“几乎没有文艺作品是满足于目前一切的，乌托邦的写实者自然是具体地表示对现世不满，而想另建理想国。
”这是老舍最早提及乌托邦的文字，它的写作时间是在1930年到1934年间。最早提及“理想国”是在1934年写的《小病》中，最早提及“地上乐园”是在1935年到1936年间写的《我怎样写》中。而在《猫城记》中，同样也寄寓着鲜明的乌托邦理想。
**认为：“假如有好的领袖，猫国就一定有希望，在我的心中起了许多许多色彩鲜明的图画：猫城改建了，成为一座花园似的城市，**、雕塑、读书声、花、鸟、秩序、清洁、美丽……”
写实家对于现实的批判是永远基于一个指向未来的“他者”的，而乌托邦就是现实的“他者”形象，它永远以弃绝现实的面貌出现，而且永远激荡着乌托邦主义者对于建构未来社会的高度热情。在《猫城记》中，这种热情是藉着猫城的彻底毁灭迸发出来的。在老舍笔下，猫国是一个“我祖父敷衍，我的父亲敷衍，我敷衍，那些青年们敷衍”的无望的国度。
猫国最终亡国灭族，连一点希望都没有存留，这种彻底而决绝的态度来自**信仰中罪性死亡而神性回归的出死入生的理念。在老舍看来，只有彻底的毁灭，才会有完全的建构，它也许使我们感受到了“末日审判”的颤栗，然而《猫城记》又决不是一部绝望的沉沦之作，它的字里行间依然跳动着炽热的爱国情感，在作者悲天悯人的宗教情怀关照中，这种对社会的全面揭露和否定，只为催国人猛醒。假如猫人能醒，那个鸟语花香、书声朗朗的猫国也许就不是幻想了。
如果我们探源老舍先生的乌托邦情结，除了贫苦的出身和社会时代因素外，对于作为**信徒的老舍来说，宗教体认和宗教情怀就不能不说是他接受乌托邦思想的一个“前理解”基础了。
在**教思想中隐含着一种深刻的社会主义乌托邦思想，即“天国乌托邦”。早期的空想社会主义笼罩着浓厚的**教色彩，许多空想社会主义者本身就是虔诚的信徒。**宗教所倡导的正直善良、廉洁自立、渴望正义、乐于助人等优良品质，是社会主义运动与宗教的相容性。
早在1922年老舍先生翻译的宝广林作品《**教的大同主义》中就有这样的话：“以牺牲精神，使社会安堵，是福音之所在，即天国也!……平民感觉社会之黑暗与经济之不平者深，……是平民由觉悟而发现其理想之国家，……一面有世界共产，一面有国际联合，……以求建设**之新纪元焉!
……必须以上帝之圣灵，感动之，约束之，而后圣洁美满之社会，可实现矣。……今日上帝之灵，仍蓄于世人心中，继续前进，驱世界际于真善之域，提高斯世，即是天堂。”
老舍的乌托邦理想是一个简单的社会主义乌托邦理想。在这个理想的国家里，天堂的形想是明亮而生动的。把我们的视野从乌托邦的天国拉回到上世纪三十年代的中国，《猫城记》所反映的现实影像同样是鲜明而生动的。
1932年的中国，国民正为**和**的横行所苦，军阀在各自的地盘上作威作福，还强迫饥饿的民众夹道欢迎他们这些所谓保护者，甚至鼓动自己的军队到邻近地区抢劫。在北方地区，每年有近1400000难民从满洲逃进关内，人民群众处在战争的威胁与****的双重苦难之中，民不聊生。而在猫国，迷叶林的所有者们为抵御抢劫者不得不聘用外邦人寻求庇护，更可悲的是，自己手下的护卫军同样是劫匪!
而校园内，一幕接一幕的惨剧也在不断地上演，正如《猫城记》中所描写的，挣扎在死亡线上的大学校长、教授被疯狂的学生非法监禁。
当《猫城记》开始在《现代》刊物上**后的第二个月，即1932年9月，**就披露了北京一批教授控告故宫博物馆管理当局偷卖文物的新闻，**一时哗然，当局不得不承认了自己的**事实。这又何尝不是猫国那个被盗卖已空的博物院的翻版呢?
把这些鲜活的现实从中华大地移向遥远的猫国，这种时空的错位给了我们陌生感，从而实现了作者的话语策略，同时也传达给我们又一种另类的感觉，那就是作者悄然改变了的观察视角。
写作《猫城记》的1932年，是老舍在英伦度过了五年教书、读书、写作的岁月后回到混乱不堪、强敌环伺的祖国不久，此时的他对现实政治和国事民瘼的关怀已有了一种全新的视角，那就是以“他者”的眼光重新打量自己曾置身其中的古老文明，对其进行文化反观的新视角。
猫国的天空布满了绝望的阴霾，但这位外来的闯入者却试图用一种感伤的文化构想去描画一个理想的现代中国。
在猫城，尘世间的种种弊端、黑暗、残缺、压抑和匮乏，在外来的观察视野里被放大，使它们与现实世界构成了双重关系，而这个观察者本身又与他心中理想的世界构成了双重的关系，这种强烈的双重对比关系不仅让我们因其中的绝望情绪而颤栗，它让我们联想到末日审判时白色大宝座前的毁灭，但同时又让我们隐隐感受到一份对理想国度的激情盼望，它让我们看见对天国翘首的**信徒脸上的荣光。我们之所以得以看见他们，乃是因为作者的笔端涌流着爱的激情，这是一种强烈的对土地的热爱、对祖国的热爱、对生命的热爱。
在猫城，乡村的劣绅、街面上的庸众、官场上的群丑、校园里的**、儒林中的败类、军队里的懦夫……一切合乎一般公众价值观的美好事物都被颠覆，失去了全部的意义。然而这种颠覆的后面涌动着对理想国度的翘盼激情，激荡着一种来自信仰的坚定意志，从而使这种颠覆性的描述充满了强劲的道德力量。这种道德性的颠覆是一种笑谑，也是一种讽刺，不过它也是双重性的，它也将自己的锋芒指向笑谑者和讽刺者自身。
在这个充斥着绝望气息的猫城，观察者和叙述者成为唯一的被取消者，他被取消的理由似乎只有一个，那就是因为他来自异域，在他的血管里流动的是别样的鲜血，它提供了一种可能的空间，这种空间让我们浮想联翩：他是一线希望?猫城的唯一救命稻草?
对西方异域文化的渴求?抑或只是来自**信徒确信的天国等待?
无论这种可能是什么，它都指向一种极大的现实可能，那就是它可能带给作者意想不到的灾难，而事实也确实如此。老舍先生因对这个虚拟猫城的颠覆性叙述而获罪了，获了政治之罪。那么，老舍先生是在说政治吗?
这是否又是他另类的一面呢?
“大家夫斯基哄”、“马祖大仙”、“红绳军”等意象在猫城留给了观察者深刻印象和强烈冲击，而在观察者看来，与其说猫城是毁于外敌的入侵，倒不如说是毁于这个纷乱无序的猫城社会。那么，老舍一定是在抨击政治了?假如真是如此，老舍就太肤浅了!
猫城毁了，猫城是什么?国家?政权?
民族?《猫城记》并不是独立的作品，他依然是一个始终关注着文化的老舍先生的作品之一，深藏在老舍内心的还是他那惯常的、深深的文化伤痛。
走进猫城，这里没有城门，敷衍是他们的传统，就连那些被称为民族希望的儿童们，“脏、瘦、臭、丑”也成为他们的标签，这里昭示的是一种心智不健全、信仰虚无、价值理念模糊的民族性，它们一旦在儿童的心里扎了根，民族的希望便化为泡影，毁灭的绝望也就由此而生。而孩子们的教育则是“入学即毕业”的奇怪现象，这便更是绝望中的绝望了。
在猫城，革命被称之为“哄”，而它的由来常是因外界某一种思想的入驻，因此又为之加上一个个诸如“大家夫斯基”之类的定语，而这些“哄”的效果，照猫城唯一的明白人小蝎的话说，就是“人家的特色还是人家的，人家的改革是真改革了，我们还是我们;假如你一定要知道我们的特色，越闹越糟便是我们的特色。”当然，猫城也有土生土长的“哄”，那就是皇权与民权之间相互斗争的“参政哄”、“民政哄”等等。这些假如称为政哄的话，在小蝎看来，它们也有显明的现象：
“第一，政治只有变动，没有改革。这样，民主思想越发达，民众越贫苦。第二，政哄越多，青年们越浮浅。
大家都看政治，不管学识，即使有救国的真心，而且拿到政权，也是事到临头白瞪眼!没有应付的能力与知识。”
读着这些文字，我想说，与其说老舍是在抨击政治，不如说他是在鞭挞文化。只不过他的鞭挞有别于那个时代普遍的呐喊风格，而是毁灭的风格，但老舍的毁灭是指向新生的，因为他始终是站在文化民族主义者的坚定立场上言说他的文化关照的。这种关照是源于超越的视界，源于信仰的灵魂。
但很遗憾，在上世纪三十年代的政治情形下，国人的接受视野正面临日趋严重的危机，尽管猫城只是一个想象中的火星小国，尽管作者是怀揣着满腔的爱国爱人的热情，但他另类的思维方式和表达方式仍然远远超出了当时意识形态的承受力，老舍感到了深深的懊悔，“失败”成为他唯一可以言说的话语。
然而，正是这部失败的作品，却深刻地揭示了民族落后的症结。老舍先生不仅在作品中用一种近乎绝望的挣扎进行了民族种性的拷问，而且开出了民族自救的药方：以教育立人恢复人性，再从文化的复兴上升到国家民族的高度，这样，民智可开，民族有望，国家可强。
可以说，这样的疗救方案并没有超出五四新文化运动的启蒙传统，但老舍的突破在于，他一直以来并不看好五四时期一再强调的冲破一切束缚和鲜明决绝的“个性解放”态度，他着眼并关注的是由群体的自觉所体现出来的国家观念和自尊自信的民族意识，这是他独特的关怀视角和解决方式，这里彰显的是先生在重建国民性上与五四先驱的重大差异。老舍先生对市民群体的弱点有着不同于常人的深刻洞见，甚至带有一种“执拗的偏见”，然而正是这种偏见使他始终都延续着自己一贯的文化启蒙主题，《猫城记》也不例外。而这一主题之所以深刻，乃是因为，时至今日，当各种各样的意识形态迷思如过眼烟云般在历史的天空划过，尘埃落定，我们面临的依然是严峻的“文化启蒙”问题。
尽管有许多所谓的后结构主义者，企图用大众的主动性来消解精英话语，但无可否认的是，文化启蒙始终是一个谁也绕不过去的本土现实。
老舍，他始终以明确的文化担当意识固守着自己的文化使命，这是“老舍文学”一贯的深层底色。他自觉地身负破坏铲除旧文化、创造新社会与新文化的双重十字架，坚定地走在文化十字架的思考者和践行者的路上。
在老舍先生一生的创作时光中，有近三分之一都是在英美的自由国度里度过的，异域的文化体验给了他独特的思想感受和情感冲击，在巨大的文化落差冲击下，他踏上的是一个以有着深厚文化积存的文明古国的视阈去发现和理解眼前新文明的历程。他在异域的文化落差中艰难探索，建构起了自己独特的文化心理和文化个性，使他能够以“他者”的眼光重新打量自己曾置身其中的古老文明。文化反观的视阈一旦打开，对国民劣根性的强烈批判就几乎贯穿了他的全部作品，《猫城记》也是其中之一，而且是举足轻重的一部。
他的文化心理机制和特异的思想历程，使他自觉地从文化层面去观察描写他所熟知的国民，**民族的命运，指向“文化改造”的预定主题，中西文化及国民性的比较就这样成了“老舍文学”的核心架构。
老舍以他特异的风格著称于世，他以最独特的方式感知自己，同时也就感知到了一个独特的时世，从而创造了一个独特的艺术世界。
当我们再次捧读《猫城记》这部被老舍先生自称为“失败”的作品，掩卷长思，我们的灵魂便不得不叹服于他那惊人的道德眼光和心理深度。作者那种“执拗的偏见”使我们不能不面对我们自身文化的极大缺憾，不能不将审视的眼光投向我们的内心。直到今天，自省与反观依然是我们认识自己、认识世界以及自我改造的必要视角。
在这一点上，《猫城记》无疑是具有深刻的预见性的。
我们的文化需要谦卑!
猫城记读后感(五)
今年30晚上在自己家过的。都期待着春节晚会。包了顿白菜猪肉馅的饺子。
8点正，开始看晚会。打了很久的哈欠，就看见两个亮点。一个是魔术师谢谦的变魔术。
另一个就是由赵本山、毕福剑、小沈阳、丫蛋演的小品。只有这两个是不让我们失望而让我们兴奋的。
初一到初三每天在家给病人输液。**都没有去。初三把买的老舍的《猫城记》一口气读完。
我稀罕老舍的文字。《月牙》、《骆驼祥子》、《二马》、《离婚》、《四世同堂》等，好多都看了。唯独仰慕的《猫城记》没有看过。
这阵子终于在新华书店买到《猫城记》。年前瞎忙着，一直没有时间看这本书。这一天，我终于过瘾了。
老舍先生在1932年完成的一部当时称得上异类的一部作品《猫城记》，当年代表世界文坛最高荣誉的诺贝尔文学奖曾经钟情于它。从某种意义上来说，这部作品在当时可算得上是一部超越时代的作品。当这部作品被介绍到西方时，这种题材及风格便深受西方读者的喜爱。
有消息说，在1968年，诺贝尔奖已经决定将奖颁给老舍，只是由于他已辞世而作罢。
《猫城记》在开篇部分介绍，主人公乘坐飞机(船)来到火星，遇到当地智慧生命猫人;结尾部分解释，主人公目睹猫人国灭亡后半年，乘法国探险飞机(船)回到地球。从主人公自救脱险，结识猫人朋友，到学***语言，进入猫国都城历险，等等诸多细节，无不符合社会科学逻辑。但在作者写作之时，人类所掌握的科技能力对火星了解还十分有限，对火星上是否存在高级生命也没有定论。
可以说整篇**是构筑在一个科学幻想式的背景上。
在这部作品中，老舍先生的黑色幽默的语言风格展露无疑。老舍先生是京味**的先驱与代表，但在《猫城记》这部作品中却没有像以往那样用过多的北京方言编制形象。一方面这与上文提到的**特殊背景有关，另一方面却是因为作者蓄意尝试着一种特殊的语言风格。
作为猫人看待的另一种外国人，他们在与主人公善意地交流时有这样一段话，“我们为什么组织这个团体呢?因为本地人的污浊***无法矫正的，他们的饭食和毒药差不多，他们的医生就是———噢，他们就没有医生!”类似口语上的突然转折，常常被设计成相声中的包袱，这里令人莞尔一笑的同时，也会适宜地引起我们对那一年代的国民在卫生、医疗方面的状况和***反思。
这篇**尽管主观上背离了当时常用的幽默手法，但客观上偶然地具备了二十世纪六十年代才被世界广泛认可的黑色幽默艺术特色。
写的真好啊!悲凉啊!虽然写的是外太空的猫人，但是可以叫一本丑陋的中国人。
影射的还是我们中国人人性的悲哀。在这本书里，这个温暖的人也终于是绝望了。猫人灭绝。
不战而败。其中有解放前中国的影子，有文-革的影子。有日本人打中国的影子。
那**就像南京大**一样。老师和校长没有薪水。被批斗，学生和老师是敌对的，互杀。
学生没有知识，抵御不了外敌，就会窝里斗。听主人公讲人类穿高跟鞋的美妙，猫女也扶着墙学***头用脚尖走路。猫男则试着穿裤子。
迷叶，猫人的生活离不开迷叶。
和以前**的大烟差不多。吃迷叶才可活的感觉好。猫兵遇到攻城的人，一概后退，给钱就投降。
皇宫的墙上是堆烂泥，墙下沟填满臭水。因为攻城的矮人怕脏。这样可笑的抵御。
(矮人们是我所知道的人们中最残忍的。猫国的灭亡是整个的，连他们的苍蝇都不剩几个。)老舍的原话。
主人公最后搭法国到火星的探险飞机，才回到伟大光明的中国。最后一句结尾是整篇文字唯一有一点光的地方。其余就是灰暗。
《猫城记》读后感(篇6)
《猫城记》是老舍众多作品中不太知名的一部。一方面是由于小说自身艺术上的高度有限流于直白、肤浅；另一方面是对革命对共产主义的认识比较落后，对国民性只有批判没有建议让老舍这样的人提出建设性意见太勉为其难和极其悲观主义的论调，因此这部小说一直不被推荐。除非对老舍有特殊兴趣的人，一般不会注意这本书。
《猫城记》是一个直露的寓言，讲的是我登陆火星在猫国的所见所闻。不知道这是不是中国第一部长篇科幻小说。在《我怎样写〈猫城记〉》里面老舍提到了威尔斯，不知道是不是写《世界大战》那个威尔斯；倘是，老舍是看过科幻小说的。《猫城记》科幻是虚，暗喻是实，反映的还是当时旧中国的生态。可惜暗喻得不太暗，让人一看就明白了。小说把国民性放大了，像一幅漫画，夸张地表现当时中国人的缺陷。但老舍的笔是市民的笔，眼是市民的眼；他写的是那些被践踏的人的看法和感受，因此没有什么思想上的深度。
这部小说老舍不是奔着幽默去的，因此也不是特别幽默，饶是如此，也比《子夜》之流有趣得多。但是既不幽默，又无深度，小说的可读性就低了。这本书我推荐不太了解现代文学的人看，因为这本书让我们知道，在上个世纪中叶，就有人这样写文章。1930年代的人中国人，也不都是闷子。
2025杰克与豆蔓读后感(经典四篇)
是否想更深入地了解“杰克与豆蔓读后感”下面的资料或能帮到你，在欣赏完作者写的作品之后，我深深被阅读的魅力所折服。 读后感是一个展现您对书籍领悟的机会，一篇优秀的作品读后感是怎么写的？欢迎大家阅读本文但请注意内容仅供参考之用！
杰克与豆蔓读后感【篇1】
大家应该也读过这本书吧，这本书里的东西真神奇！
杰克与豆蔓这本书里写了一个贫穷的放牛的一家人，小孩杰克，从小父亲就去世了，可怜极了。只得和母亲一起靠卖牛奶换几个钱和种田来维持每一天的生活。有一天，他们的奶牛挤不出牛奶了，杰克把这头奶牛给卖给了一个老爷爷，换来了一个魔豆，高兴地跑回了家，母亲一听杰克这么一说生气的说：一头奶牛却换来了一颗豆子，以后叫我们怎么生活啊！说完把种子丢到了土里，第二条长出了一颗和天一样高的豆蔓。杰克爬到顶上，有个城堡，这是一个食人鬼的家，杰克向食人鬼的妻子要东西吃，她很善良给了杰克一些食物一会儿食人鬼回来了他的妻子把杰克藏起来了，食人鬼把偷来的钱放在桌子上，喝了几杯酒就醉了。杰克趁机把钱带回家，第二次也这样子，把一只会下金蛋的鸡偷下来了，不就把母鸡给累死了钱也用完了。又去把食人鬼偷到的东西带走，这次是一把竖琴，偷的时候把食人鬼惊醒了，幸好及时把豆蔓砍倒了，食人鬼掉下来摔死了。就这样杰克也就用自己的双手做出幸福，最后过上了幸福的日子！
杰克与豆蔓读后感【篇2】
《杰克与豆蔓》是一部经典的英国童话故事，无论是孩子还是成人都会对这个故事中充满魔法和冒险的世界产生浓厚的兴趣。这个故事将我们带到了一个神奇的世界，让我们跟随着杰克一起经历了一次不可思议的旅程。
故事中的杰克是一个非常贫穷的农民，他的妈妈不得不出售掉他们唯一的一头奶牛。然而在这里，我们看到了一个从奶牛身上产生奇迹的魔法元素，这也就是豆蔓的由来。毫无疑问，这个故事中的魔法元素与杰克的冒险之旅相互交融，给读者带来了无穷的想象空间。
故事中的杰克并不满足于此，他在自家的农田中种植了这颗神奇的豆蔓。第二天早上，他发现豆蔓已经长到了天上，而他自己也由此获得了爬上去的决心。故事中描述的杰克仿佛给了我们一种无穷的力量，让我们相信只要有勇气和决心，我们就能够克服一切困难。这一点在沿着豆蔓爬上天空的旅程中得到了完美的展现。
故事中的环境变化也给我们带来了新奇之感。杰克爬上了豆蔓之后，他发现了一个巨大的王国，那里有巨人和散发着奇妙气息的花园。对于我们这些读者而言，这个世界完全超出了我们的想象。我们也开始期待着杰克在这个神秘而有趣的王国中会有怎样的遭遇。
故事中也提到了杰克与巨人之间的“关系”。虽然杰克一开始对巨人的恐惧和敬畏，但后来他充分展示了自己的机智和勇敢。他成功的从巨人手中偷走了宝贝并滑落到了地面。杰克的勇敢行为不仅给了我们一个好榜样，也告诉我们只要充满勇气面对困难，我们一定能够成功。
除了故事情节本身外，对于我而言，这个故事还带给了我一些深刻的启示。我明白到勇气和决心的重要性。当困难面前时，只有勇敢去面对，才能够取得成功。我意识到了我们不能仅仅满足于现状。杰克并没有停止在豆蔓上的冒险，他一直向前，希望能够获得更多。这也是我想要追求的精神。
《杰克与豆蔓》是一个充满冒险与魔法的童话故事，它通过杰克的故事告诉了我们关于勇气、决心和追求梦想的重要性。从这个故事中，我们不仅可以看到一个普通农民的勇敢与坚持，还能感受到那个特殊世界的神奇和奇妙。无论是孩子还是成年人，我们都可以从中获得启发和激励。这个故事将永远留在我的心中，它是我永远不会忘记的一段经历。
杰克与豆蔓读后感【篇3】
《杰克与豆蔓》是一部著名的童话故事，它讲述了一个勇敢的年轻人杰克与巨人搏斗的故事。故事中的精彩情节以及人物形象都给我留下了深刻的印象。
故事开始，我们见到了主人公杰克。他是一个年轻而勇敢的农夫，他家里很穷，只有一头奶牛。由于一场意外，他不得不卖掉它。这时，一个神秘人给了杰克一颗神奇的豆子，但有一点需要注意的是，这颗豆子是标致玛儿送给杰克的生日礼物。
尽管其他人都在嘲笑他们，认为杰克是个愚蠢的骗子，但杰克并没有灰心丧气。第二天早上，他发现豆蔓长到了天空。他毫不犹豫地决定爬上豆蔓，看看会发生什么。
当杰克开始沿着豆蔓往上爬时，我不禁心生敬佩。他毫无畏惧，努力攀爬，毫不知疲。这种坚持不懈的精神教育了我，告诉我无论遇到什么困难，只要坚持下去，最终就会有好结果。
当杰克到达云层时，他发现自己来到了一个巨人的国度。这个巨人非常凶猛，他吃人不吐骨头。但是，杰克并没有被他吓倒。相反，他利用自己的智慧和勇气，成功地打败了巨人。
杰克与巨人的斗争，教给了我很多关于勇气和智慧的重要教训。它告诉我，外表看起来强大的人并不总是无敌的。只要我们有智慧和勇气，就能够克服一切困难。
在击败巨人的过程中，杰克还救出了许多被巨人掳走的人们。这展现出了杰克的善良和温暖的一面。他并不只是一个普通的英雄，他关心他人并愿意帮助他人。
回到家乡后，杰克得到了一笔巨款，使他的家庭摆脱贫困。通过自己的努力，他改变了自己的命运，也让家人摆脱了困境。这个故事传递给我一种希望和力量，让我相信只要努力，就能够改变自己的生活。
小编认为，《杰克与豆蔓》这个故事给了我很多启示和激励。它教会了我坚持不懈的精神、勇气和智慧的重要性，以及善良和温暖的力量。通过这个故事，我认识到只要我们相信自己，坚持努力，就能够战胜一切困难，并创造美好的未来。
与其他童话故事不同的是，《杰克与豆蔓》以其独特的情节和深刻的寓意吸引了人们的目光。它让我明白了困难并不可怕，只要我们勇往直前，相信自己，就能够克服一切。它也向我展示了善良和正义的力量，以及通过努力改变命运的可能性。这个故事的启示不仅适用于孩子，对于成年人来说也是有价值的。《杰克与豆蔓》是一部充满智慧和勇气的童话故事，它永远会在人们的心中闪耀。
杰克与豆蔓读后感【篇4】
《杰克与豆蔓》读后感
《杰克与豆蔓》是英国伦敦的一个童话故事，它是西方文学中最著名的童话之一。故事讲述的是一个年轻的贫穷男孩杰克，在一次逃难的过程中，获得了一个神奇的豆荚，通过爬上这个豆蔓，进入了一个巨人世界，与那里的巨人展开了一系列刺激令人兴奋的冒险。
这个故事的主要内容是关于杰克与巨人之间的斗争。通过这个故事，我们可以看到杰克如何通过智慧和勇气战胜了巨人，救出了人质，最终荣归故里。这个故事向我们展示了勇敢和智慧的力量，教育我们在生活中要勇敢面对困难，不放弃追求自己的目标。
故事中的杰克是一个充满勇气和决心的年轻人。他很聪明，能够利用自己的智慧解决问题。当他发现自己没有粮食可吃时，他不绝望也不放弃，而是将剩下的家产换成了一颗神奇的豆荚。他将豆子种在了一个神秘的地方，然后在一夜之间，它长成了一根高达天空的大豆藤。杰克勇敢地爬上藤蔓，进入了一个巨人的世界。
在巨人的世界里，杰克面临了各种各样的危险。他发现巨人非常恶心和残忍，他们喜欢吃人类，甚至还有一名巨人食人族。但是，杰克并没有被吓倒，相反，他利用自己的智慧和机智来对抗巨人。他用书袋撕开巨人之间的红绳，导致他们跌进深渊。他找到了巨人并救出他们关押的人质，使他们获得自由。
通过《杰克与豆蔓》这个故事，我学到了很多东西。勇敢和智慧是非常重要的品质。杰克没有放弃，而是用自己的智慧和决心战胜了困难，在巨人的世界里取得了胜利。他用机智和智谋解决了许多问题，最终获得了胜利。这让我明白，在生活中，我们不能退缩，要用勇气和智慧面对困难。
这个故事还告诉我们，团结合作是很重要的。在杰克的冒险中，他救出了一群被巨人囚禁的人质。他们一起合作，最终取得了胜利。这告诉我们，在困难时，团结合作可以产生巨大的力量，使我们能够克服与战胜困难。
《杰克与豆蔓》是一本充满冒险和刺激的童话故事。通过阅读这个故事，我学到了很多关于勇敢、智慧和团结合作的重要价值观。这个故事激发了我面对困难时的勇气，并教会了我如何通过智慧和机智解决问题。它是一本富有教育意义的童话故事，不仅能够娱乐我们，还能够传递一些重要的人生智慧。我希望更多的人能够阅读这个故事，并从中受益。
爱是一切的答案读后感经典6篇
书读的越多，我们才能成为灵魂丰富的人，当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景。我们听了一场关于“爱是一切的答案读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
爱是一切的答案读后感 篇1
迟钝的人让你学会了耐心，愤怒的人让你学到沉着与静默，粗暴的人让你学到自重，封闭的人让你学到无条件的爱，欺诈的人让你学到操守，固执的人让你学到弹性，惊恐的人让你学到勇气尤其在别人激怒我、向我提出挑战的时候，我就问自己：这个被派来，是要教会我什么？在这一刻，我缺少什么特质而感到痛苦？
这段话，让我读了一遍又一遍，感触非常多，也非常深。在我的日常生活中，我经常会讨厌和反感那些粗暴、欺诈的人，见到这种人，唯恐避之不及。从来没有想过，他们在我面前的呈现是来修炼我，让我学习到自重和操守的。这个角度的独特性让我从视角向外转为视角向内，让我看到我自己需要提升的地方。此刻，我还感悟到，首先要接纳自己不完美的地方，爱自己，用爱的心去感悟周围的世界，你才会感受到周围一切都是对你有帮助的。唯有在这些前提下，一个人才能真正理解别人的粗暴让你学会自重，别人的欺诈让你学到操守。为这段话感动。写的太好了。
为什么要把快乐建立在外界发生的事上面，使自己的灵性与感情走上死路？所谓快乐是自己内心深处一种感受。如果你内心快乐，你无论是生活贫困、还是生活富足，无论你在发呆还是繁忙，你都是快乐的。一些人为了想快乐，去追求更多的财富，更多的物质等等，当这些东西真正的得到的时候他并不感到多么快乐。他们在用这种获取更多财富的方式填补让自己不快乐的地方，这些地方就是自己不能接纳自己的阴影。财富、物质的东西只有更多，没有最多，所以为了快乐去追求更多的财富、物质，这条无尽头的追求之路，让自己身疲力竭，关键是这个没有尽头的东西怎么可能给你带来快乐呢。所以，最关键的是你要快乐，是要你自己内心快乐，你才会快乐。
快乐与否全凭自己，世界是中立的，就看你如何解读。
快乐真正是属于自己的。外面的世界不会因为你的快乐或不快乐而改变。也就是说，世界是中立的，就看你如何解读你周围的环境，你生活的世界了。我反思自己的感受，当我心情好的时候，看到阴雨霏霏的时候，我就想这是多么浪漫呀，细细的雨丝连接天地之间，就让我感受到那份世界的博大和宽阔。思绪的联翩。但我心情不好的时候，我会反感阴雨天给我带来的生活的不便等等负面的情绪中。所以雨雪纷飞的时候，你对周围世界的解读，实际就是你当下内心感情对外界的呈现。所以当我们抱怨的时候，我们要内观自己，什么影响了我的心情，它为什么能影响我呢？我需要哪些迁善的地方呢？如果这样去自问自己，你就会转移自己当下的负面情绪中，从而走出坏心情。当你走出坏心情，离快乐还会远吗？
我希望每一个人都能看到中立的世界，时刻内省自己，发现自己需要迁善的地方，活出一个快乐、精彩的人生。
爱是一切的答案读后感 篇2
《爱是一切的答案》安吉丽思的人生就是一个不断地，有意识地穿越生命中各种困难，获得领悟和成长，不断体会和实践爱的过程，甚至在写作过程中，她们在不停地做着各种人生的功课。安吉丽思用她生命中一种活生生的片断，以及从这些片断中获得的启示与感悟，为我们描绘了一种爱的境界，一种爱的方式。
她就像一个探险家，不断地向常人所来曾企及的心灵深处去探索，并把探索的过程和新的发现，在书中呈现给我们，她用自己的生命体验告诉我们，爱不是能够思考出来的，也不是能够讨论出来的，爱一定是在日常生活中活出来的。
书中的十个种密像是安吉丽思，用自己的生命对我们发出的号召，召唤我们带着充满好奇的眼光，开始，自己的生命探险，向生命的更深处进发，召唤我们在生命中的每一片刻里真实地看待自己，他人和遇到事件，省思自己的功课，发现心灵成长的机遇，收获生命的礼物。
正如安吉丽思在书中所写的那样：迟纯的人让你学到耐心，愤怒的人让你学到沉着与静默，粗爆的人让你学到自重，封闭的人让你学到无条件的爱，欺诈的人让你学到操守，固执的人让你学到弹性，惊恐的人让你学到勇气
爱是一切的答案读后感 篇3
这个寒假我看了这本书，觉得自己的心灵得到了很深的升华。虽然它不是一本人物传记，但读完这本书后我觉得自己仿佛懂得了人生的本质，它的里面一共撰写了10 个有关于生活的秘密。每一个秘密都让我渐渐的看清楚了人生的本质，特别是里面的第二个章节也是第二个秘密：生活的目的是成长，成为你能力所及的最好模样。
身边的人常常会问会抱怨： 我们到底为什么活下去？ 我们从小就在问这个问题，孩子们在问，大人们在问，甚至很多人老了对自己活了几十年的目的依旧很模糊。在看到这本书之前我也常常在想，为什么我们要不择手段的活下去呢？我给了自己很多的答案，又一次一次的在不久后否定了自己。到现在我终于明确了生活的目的：成长。引用书中的一些话：当你认为生活的目的就是去做、去取得、去完成，要是没有得到预期的结果，你便会觉得自己失败了，当你明白，生活是一间教室，在里面，成功的意义是成长、尽力成为最好的人，你会开始用一个完全不同的角度，评估你和你的体验。当你读完以后你是否也深深这样觉得呢？是的，生活的奖杯不是荣誉、名利、权力，而是成长，许多时候，也许我们失败了，我们不如别人，我们没有得到第一，没有达到目标，我们失去了很多，但是你成长了，这是最值得骄傲的成绩。我学会了重新去界定成功，用每日的成长来看待自己。
那么什么是成长呢？其实成长往往是一些不舒服的经历，是困难是逆境。他可能令人害怕也可能令人难过。也许你经历了一次让你非常痛苦的事情，很长的一段时间都沉浸在其中不能够自拔，你觉得你的世界快要崩溃了，没有希望了。但是换个角度想想吧，这也许是一份礼物呢？我们常常祈祷上帝教会我们坚强，勇敢，坚持。其实这是上帝在帮助我们啊，是上帝给予了我们一个考验，他无法帮助我们一夜之间得到我们所祈祷的，所以他叫了帮手帮助我们慢慢学会这些，帮助我们慢慢成长。所以不要惧怕，放手去面对吧。也许你会难过，会伤心，这正好证明你在成长啊！往往最难受的时候，就是成长得最快的时候，也是人生最值得享受的时候。这种享受并不是很舒适很怡人，这是一种不同的享受，是生活的意义，也绝对是你人生最精彩的时刻。当你觉得长久以来，日子实在过的太舒服，这表示你可能根本没有成长，你是否觉得其实这样你会渐渐失去对生活得热情呢？我觉得我们应该感谢这些的挫折，因为他们让我们从一片白纸变得渐渐的充实，让我们经历了这么多的风雨酸甜。这是人生路上的风景，风景不一定要美好，荆棘险途也别有一番风味。
这本书真的是一本好书，让我对世界的观点焕然一新。每个人的人生都充满了许多的关卡，也许我们换个想法，生活就会是很美好的。
爱是一切的答案读后感 篇4
内容简介：作者提出十项生活的秘密，让人了解如何不再破坏自己的快乐，建立内在的自信、清明与平静的状态，并据以创造真实的自由。 也许你渴望在忙碌无比的生活中，得到更多的平静。也许你要追求向来缺乏的自信与自重，实现心中的梦想。也许你希望自己的情绪更稳定，得到更深的灵性发展。无论动机为何，这些秘密都能引导你，将生活的每一刻，化为无限的快乐、满足与爱。 每天，你如何面对生活里的各种波折与隐忧？且让本书的十个生活秘密陪伴你找回内心的平安与自由未来，不管遭遇什么，一切的答案都是爱。无论问题为何，答案都是爱！无论面对的问题是什么，无论遭遇的困难是什么，解决的办法都是爱。解决每一种问题的真正方法，都是来自于爱——更多的爱，而不是更少的爱。更大的热情，而不是更小的热情。更多的接纳，而不是更少的接纳。无论经历何种困境，我们都要爱自己；无论别人怎么挑战我们，我们都要爱他们；无论我们多想抗拒眼前的处境，我们都要爱它们。爱是走向满足的秘密途径。
爱是一切的答案读后感，来自淘宝网的网友：也看过《活在当下》，知道它的气势恢宏，让人气血沸腾的。因为文字凝练，有种厚重感。而《爱是一切的答案》，它让人觉得很温馨，书中介绍作者在生活中的一些故事，并没有大篇幅的介绍，但是联想到自己生活中的一些人一些事，就觉得很有感触。而且，书中说的让我们去感谢给我们伤害的人，那些人帮助我们成长，是在天国中两人约定好的给彼此的功课......
爱是一切的答案读后感，来自卓越网的网友：其实，能写出这样文字的女人，是经过生活的淬炼，而后重生的。这是一个奇女子。这个社会很多人都在迷茫，也会遇到很多问题跟困难，这些困难烦扰着生活的所有。大家不知道该怎么做，其实如果静下心来去想想，你真的会发现，用爱这个字眼去对待周边的事物，那么你心中，就会清晰明朗的出现一个生活的答案。这不仅仅是一本好书......
爱是一切的答案读后感 篇5
昨天和很要好的一群同事一起去嘉禾看了钮承泽的新片《爱》。
看这片的原始冲动来自于对三位帅气男猪脚的花痴，还有对豆导继《艋胛》之后又一力作的期待。从电影早期的宣传开始，我就开始关注这部电影，这是一个很有爱心的团队。他们彼此嬉笑怒骂，却又真实的体量和包容对方。
钮承泽似乎是一位优秀的导演，但不经意间流露出了对这些年轻人的爱和关心。
看完整部**，除去对阮经天的****与迷恋，我还是对宜珈、小霓、阿凯之间的情感纠葛更有感触一些。男朋友和最好的朋友背着自己做出了难以原谅的事，在梦里几欲将背叛者杀死，噩梦醒来之后却又揪扯着疼痛的内心趴在爸爸的肩膀上为自己的仇恨感到痛苦而嘶声力竭的痛哭。当小霓对着宜珈说：
'难道就因为我不够伟大，我就不配爱人，不配拥有爱么？！;心痛欲绝却又无能为力，像是一根勒紧脖子的麻绳，让人喘不过气来。在爱的国度里，我们常没有办法去解释那一种标准是我们内心真正需要或者会去选择的。
也常常因为害怕失去对方而放弃真实的自己，盲目迎合。但是实上，真爱并不是一种建立在相互尊重、相互包容基础上的真实表达。爱情不需要伟大，也没有出生证和检查证这样的资格鉴定。
宜珈的善解人意最后并没有换来阿凯的回归，但是三人最后在一张点菜单里泯灭的爱恨情仇，确实让我们心里为之一震，为之一暖。真的，爱是宽恕，是一抹温暖的阳光。小宽和方柔伊最后在婚礼上的相遇，俩人用瓶盖互许的爱的箴言，不也正是这个主题的最佳诠释么。
我想这部电影还是给了我们另一个提示：爱情和面包，你选哪一个？这是一个永恒的话题，也是无数人孜孜不倦追求的熊掌和鱼。
最近很火的《北京爱情故事》，也似乎意在向这个纸醉金迷的世界发出呐喊，贪婪必将一无所有。注意，这是贪婪，百度百科的解释是：贪婪是指贪图钱财、物质财富或物质满足远远超出自己需要的欲望。
我只是感动于钮承泽洗尽铅华后对人生和爱的思考：我其实挺喜欢那小子的，因为你喜欢他。这个境界其实很难，但如果达到了，生活就会充实。
整部**环环相扣，妙趣横生。穿插的亲情、友情无不让人为之动容。虽然其中的广告植入有些过于明显和生硬，但是总体还是值得一看的。
也许是因为我对整个剧组都很满意，但至少看完这部电影，我发现爱的能力比没有性的能力更可怕。真的石破天惊。
爱是一切的答案读后感 篇6
昨天和很要好的一群同事一起去嘉禾看了钮承泽的新片《爱》。
看这片的原始冲动来自于对三位帅气男猪脚的花痴，还有对豆导继《艋胛》之后又一力作的期待。从电影前期的宣传开始关注这部片子，这是一个很有爱的团队。他们彼此嬉笑怒骂，却又真实的体量和包容对方。钮承泽看似高高在上的导演魅力，却不经意间流露出对这帮年轻人的爱和关怀。
看完整部片子，除去对阮经天的个人崇拜与迷恋，我还是对宜珈、小霓、阿凯之间的情感纠葛更有感触一些。男朋友和最好的朋友背着自己做出了难以原谅的事，在梦里几欲将背叛者杀死，噩梦醒来之后却又揪扯着疼痛的内心趴在爸爸的肩膀上为自己的仇恨感到痛苦而嘶声力竭的痛哭。当小霓对着宜珈说：难道就因为我不够伟大，我就不配爱人，不配拥有爱么？！心痛欲绝却又无能为力，像是一根勒紧脖子的麻绳，让人喘不过气来。在爱的国度里，我们常没有办法去解释那一种标准是我们内心真正需要或者会去选择的。也常常因为担心失去对方而放弃了真正的自己，一味的迎合。但是其实真正的爱不就是在尊重对方包容对方的基础之上的一种真实地表达么。爱不需要伟大，也没有准生证、准考证之类的资格考评。宜珈的善解人意最后并没有换来阿凯的回归，但是三人最后在一张点菜单里泯灭的爱恨情仇，确实让我们心里为之一震，为之一暖。真的，爱是宽恕，是一抹温暖的阳光。小宽和方柔伊最后在婚礼上的相遇，俩人用瓶盖互许的爱的箴言，不也正是这个主题的最佳诠释么。
我认为这部片子，还在给我们另一个暗示：爱情和面包，你选择哪一个？这是永恒的话题，也是无数人孜孜不倦追求的熊掌和鱼。最近很火的《北京爱情故事》，也似乎意在向这个纸醉金迷的世界发出呐喊，贪婪必将一无所有。注意，是贪婪，百度百科的解释：贪婪指一种攫取远超过自身需求的金钱、物质财富或肉体满足的欲望。我只是感动于钮承泽洗尽铅华后对人生和爱的思考：我其实挺喜欢那小子的，因为你喜欢他。这个境界其实很难，但是做到了，人生也就饱满了。
整部片子环环相扣，妙趣横生。穿插的亲情、友情无不让人为之动容。虽然其中的广告植入有些过于明显和生硬，但是总体还是值得一看的。也也许是因为我对整个演员阵容的满意产生了晕环效应，但是至少看完这部片子，舒淇那一句：没有爱的能力比没有性的能力更可怕。真的石破天惊。
.png)
