幼儿园中班故事大全100首(十八篇)

幼儿园中班故事大全100首 2025-08-23

亲爱的中班小朋友们，睡前故事时间到！这里有许多有趣又温暖的故事，陪伴你们进入甜美梦乡。快来挑选18个你喜欢的故事，享受这段美好的时光，继续在梦中快乐玩耍吧！希望小编整理的故事对你们有帮助，祝你们晚安！

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这一天哪，天气可好了。在一块绿油油的草地上，有一群小鸡在做游戏。

铁皮蹦蹦鸡看见了，也跟着一起玩，玩着玩着，一只小黄鸡大摇大摆，两条腿这么一前一后走到蹦蹦鸡跟前，很不礼貌地说：“嗯，蹦蹦鸡你会象我这样走路吗？”

蹦蹦鸡看看小黄鸡，摇摇头说：“不会。”

小花鸡嘴里衔着一条小虫子也凑过来，他把小虫子往地上一放，很神气地说：“蹦蹦鸡，你会吃虫子吗？”

蹦蹦鸡看看地上的小虫子，摇摇头说：“不会。”

一只小黑鸡，一边扇动翅膀一边跑过来，“蹦蹦鸡，你会扇动翅膀吗？”

蹦蹦鸡瞪大眼睛看着小黑鸡，还是摇摇头说：“不会。”

这时候，突然一只小老鼠从草丛里窜了出来，吓得小鸡们四处乱逃，眼看小黄鸡就要被小老鼠追上了，蹦蹦鸡蹦到了小老鼠跟前，挡住了小老鼠，还大喊一声：“站住！”小老鼠一看，立刻向蹦蹦鸡扑过去，还嗷地一口咬蹦蹦鸡，只听着哎哟一声，哈哈，小老鼠的两颗牙齿被咬断了，还直流血，痛得小老鼠慌慌张张地跑进洞里去了。

这时候，小鸡们都围过来了，有的说：“蹦蹦鸡，你真勇敢！谢谢你，会魔法的蹦蹦鸡！”

打这以后啊，蹦蹦鸡和小鸡们成了好朋友。

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悬崖边上住着一只又丑又胆小的大鹰，他经常哀叹自己没有狮子尖利的獠牙，没有老虎那样健硕的身体，更没有毒蛇那样可以保命的毒液。

大鹰就这么想着，一天过去了，他越发觉得自己毫无用处。到了第二天清晨，他就想找个地方了结自己的生命。

大鹰绝望地看着天空：“唉！”

大鹰来到崖下的一处岩石边，准备一头撞上石头。就在这时，一只青蛙不慎从悬崖上掉下来，正好在大鹰头顶上掉落。

大鹰想都没想，连忙张开翅膀俯冲过去。青蛙大叫：“救命啊，救命！”

大鹰接住了青蛙，以为他和自己一样要寻死，慨叹道：“你为什么想不开啊！”

大鹰载青蛙到陆地上，青蛙舒了一口气，说：“我怎么会想不开啊，我刚刚只是不小心跌落悬崖，我还要去给人们抓害虫呢！不过，谢谢你救了我，你真厉害，飞翔技术很一流，我就不会飞，要不是你救了我，我肯定葬身崖底了！”

受到青蛙的夸奖，大鹰挠挠脑袋，不好意思地说：“举手之劳而已……听你这么一说，原来我还有别人比不上的优点！”

青蛙懒得多想，鼓励道：“不管因为什么，都要好好生活！”

大鹰拉着青蛙的手说：“嗯，我记住了，也谢谢你点拨了我！”

从那以后，大鹰再也不觉得自己一无是处了。

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小兔子和小猫在草地上温暖的晒着阳光，人类突然来到了森林，看来他们是想野餐，小白兔惊讶的发现，小狗竟然在人类的衣服上面，小白兔从来没有见过这种情况。

小白兔害怕的钻进大树的怀里，小白兔对小猫说：“看啊！他们实在是太可怕了，他们一定是施了什么魔法，才把小狗挂在身上，如果我们被发现的话，说不定也会变成衣服。”

小猫害怕的说：“那我们快跑吧！”

小兔和小猫一路上大喊大叫，不小心撞到大树爷爷的身上，大树爷爷说：“你们这是怎么了？”

小兔着急的说：“我们看到人类了。”

小猫说：“人类是个怪物。”

大树爷爷糊涂的说：“你们一个个的说，慢慢说，别着急。”

小兔说：“我们看见小狗在人类的衣服上，这是多么可怕的事啊！可怜的小狗一定是被施了魔法。”

大树爷爷突然笑了起来，小兔和小猫问“大树爷爷你为什么笑？”

大树爷爷说：“那并不是什么魔法，人类是善良的，他们没有伤害小狗。”

小猫着急的说：“可我明明看见他们把小狗穿在身上。”

大树爷爷说：“狗在人类的世界非常的受欢迎，并且是很好的伙伴，人类经常用狗狗的样子做成各种工艺品，服装，品牌上，你们看见人类的衣服上有狗狗的样子，是因为他们把狗狗的图像设计在了衣服上。”

小兔和小猫听了大树爷爷的解释，这才知道是怎么一回事。

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活动设计背景

我们国家是一个具有悠久历史的文明古国，中华民族有勤劳，勇敢，诚实，文明礼貌的美德。然而在教育环节中，家庭教育也占有很重要的位置。

活动目标

1.让幼儿学习用礼貌。恭敬的语气对待成人。

2.学习词汇“您好”，“请”，“再见”等礼貌用语。

3.培养幼儿与人交往的能力。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

教学重点、难点

重点：幼儿在活动中语句的连贯及礼貌词汇的使用。

难点：幼儿对活动参与的积极性以及对幼儿语言能力的培养。

活动准备

扮演叔叔，阿姨，爷爷用的帽子，墨镜，小提包，拐杖，白胡子等物品。屏风，椅子，茶杯，报纸，书，糖果，苹果，梨，香蕉等水果，小猫头饰若干。

活动过程

1.在活动室中布置成小猫的家，教师扮演妈妈，幼儿扮演小猫，靠门处用屏风间隔，保育员戴上帽子和墨镜扮演“叔叔”前来敲门，猫妈妈带领小猫们有礼貌地说：“请进”。叔叔进屋后，小猫们自由选择自己站立的位置，有礼貌地说：“叔叔，您好。叔叔，请坐”叔叔向小猫们问好后，在椅子上坐下。

2.妈妈请几只小猫招待客人，小猫按意愿选择一种物品，到叔叔跟前有礼貌地，恭敬地说一句话。如：“叔叔，请喝茶。”“叔叔，请看报”，“叔叔，吃水果”

3.叔叔要走了，起身告别。小猫们站立起来和叔叔道：“再见”。

4.保育员分别扮演阿姨，爷爷前来做客，妈妈带领小猫们有礼貌地接待，并用恭敬的语气说话。

教学反思

小班幼儿正处于语言能力发展的重要时期，大部分的幼儿能够按照要求进行活动，有个别的幼儿表现得很棒，并且能够积极主动帮助他人，幼儿的说话语句较连贯，也会用很多的礼貌性语句。由于我是一名老教师，各方面的经验都较充足，也能很好的.了解到处在小班阶段的幼儿的性格特征以及能力所需，因此能够把握到教育内容的核心价值及其发展线索。以自己最小的支持，促进幼儿最大的发展。

在整个活动的效果来说还是比较令人满意的，幼儿的参与度高，对于一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此也出现了个别幼儿热情持久度不高现象。但是如果让我重新上这节课，我会在各个环节中增加难度，多添加几个礼貌性的语句及对话。可以让发展较快的幼儿更加积极投入到活动中来。

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活动目标:

1.乐意做个有礼貌的宝宝，与老师同伴礼貌交往。

2.会使用“老师好”“老师再见”“谢谢”等礼貌用语。

3.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备:

1.请大班幼儿与师进行情境表演。

2.幼儿画册。

活动过程:

1.看情景表演(一)。

幼儿从搭的门内走出来，走到老师面前鞠躬问早，又向家人说“再见”。

(1)提问:早晨小朋友来到幼儿园，看见老师说了什么?又是怎么做的?对家人说了什么?

(2)师小结。

(3)幼儿实践操作。

2.看情景表演(二)。

幼儿从搭的.门内走出来，走到老师面前鞠躬说“再见”。

提问:下午家人来接宝宝了，小朋友对老师说了什么?又是怎么做的?

3.看情景表演(三)

提问:小朋友拿不到玩具怎么办，他说了什么?，老师帮他拿到玩具后，小朋友有说了什么?

4.阅读幼儿画册。

活动反思:

本次活动以情景表演的形式将礼仪要求展现给幼儿，符合小班孩子的认知特点，还让幼儿进行现场的实际练习，相信老师在以后的生活中再多加提醒和引导，孩子们一定能够习惯成自然，养成良好的礼仪习惯。

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活动目标

1、让幼儿学会用正确的方法唱歌。

2、培养幼儿游戏规则。

3、通过做游戏，知道睡午觉要安静。不能发出响声。

4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

教学重点、难点

1、游戏时被老师拍头的“小花猫”在交换位置时不能发出一点声音。

2、要根据唱歌的节奏来进行游戏。

活动准备

小花猫头饰若干小椅子

活动过程

1、先教小朋友学习《懂礼貌》这首歌。

2、小朋友围坐成一个圆圈双手合掌作睡觉状。老师唱歌。歌词如下：小朋友睡午觉，幼儿园里静悄悄。小花猫懂礼貌，不吵不叫也不闹。抬起脚爪来走路，进屋谁也不知道。

3、老师边唱边轻轻拍两个小朋友的头。被拍到的小朋友悄悄站起来互相交换位置。走路时要悄悄的，不发出一点响声。

4、游戏继续。

教学反思

1、活动中有的小朋友不能做到“睡觉状”，总是扭过去扭过来的，作为老师觉得很影响游戏效果。有时有点急，就要批评孩子。其实这是不应该的。要耐心引导孩子。

2、孩子们在游戏过程中，被老师拍到头时，不能够及时反应。需要老师不断提醒。

3、孩子们在开始进行游戏时还没有养成游戏规则。有的小朋友大声说话，小花猫在交换位置的'时候走路也发出响声。但是进行一段时间后，我故意把歌唱得很轻，再加上一些肢体语言，慢慢的小朋友都进入了情境。开始安安静静睡觉，轻轻地走路。

4、孩子们在进行游戏过后的当天中午，我发现中途上厕所的小朋友走路都有了一个相同的姿势：两只手学小猫，走路一踮一踮的。再也没有原来那种咚咚的声音了。

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一个晴朗的日子，天上飘着几朵白云，蓝天下一条小河在缓缓的流淌。看!河里有一匹很肥的'小河马。哦——原来它正在那儿洗澡呢!河水把它洗掉的脏东西都冲走了，小河马一会儿就洗完了澡。它走到岸上感到很舒服，心里想：赶快喊妈妈也来洗洗澡吧。于是它就高高兴兴的回家去叫妈妈来洗澡了……

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叮咚叮咚!

小熊又在存钱罐里放上了几个森林币，听着里面的声音，存钱罐笑了，小熊每天都会把妈妈给的零用钱存起来，渐渐的存钱罐的的肚子满了。

小熊今天也往存钱罐里塞了一个硬币，可是却听不到清脆的声音了，原来是存钱罐已经满了，小熊必须要买一个新的存钱罐了，可是小熊把钱全部都存到了罐子里，如果要拿到里面的钱，必须要把存钱罐打破。

小熊不想这样做，连存钱罐也难过了起来，撇起了小嘴，小熊对存钱罐说：“要是你能长就好了。”

夜晚，小熊梦见存钱罐真的越长越，小熊存的钱也越来越多，“小熊快醒醒。”

小熊被妈妈叫醒，揉了揉眼睛，原来只是一个梦啊!小熊走到了存钱罐的'身边，发现存钱罐真的长了!小熊又可以听到叮咚叮咚的声音了。

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为了迎接年六一国际儿童节，促进我镇幼儿素质教育以及文化交流，经幼儿园园长会议交流决定：在六一儿童节到来之际，举行我镇“首届幼儿园文化艺术节暨六一文艺汇演”活动。具体方案如下：

一、整体情况

1、晚会主题名称：“心系幼儿情牵幼教”

2、晚会目标：庆祝六一国际儿童节促进我镇幼儿园文化交流

3、时间：年5月27日8：30——11：00

4、地点：镇中心小学操场

5、主办单位：镇中心小学镇幼儿教育协会

6、承办单位：全镇范围内的幼儿园

7、协办单位：(赞助商)

8、经费来源：由各参加活动的幼儿园提供赞助，部分礼品由赞助商提供。

二、工作人员

总顾问：

执行顾问：

总策划：###(负责活动整体规划和舞台节目监督工作)

总理事：###(负责外联和活动用品的准备工作)

理事长：###(负责组织规划活动当天的接待以及会场规划安排工作)

理事： ############

(负责活动当天的会场纪律维持和会场后勤保障工作)

主持人：

评委：

三、各人员工作安排：

活动前期筹备工作人员安排：

(一)舞台和节目组：

任务：

1、5月1日前联系舞台租赁。

2、5月18日前完成节目统筹、抽签工作;

3、5月18日下午将晚会节目单报到中心校并打印;

4、5月21日之前完成主持人台词撰写工作;

5、5月23日前完成幕布设计和喷绘;

6、5月25日晚上之前完成节目的联排走台工作。

7、5月26日晚上监督舞台搭建和音箱设备的安装;

8、5月27日中午监督舞台以及音响设备的拆除和撤离。

(二)外联组：

任务：

1、5月20日前确定活动赞助商，并负责完成承诺给予赞助商的服务工作(印横幅、派发宣传单、购物卷、嘉宾颁奖等);

2、5月23日前完成锦旗的设计和印刷工作;

3、5月25日前把工作人员牌、嘉宾胸花、主持人(司仪)胸花、评委牌准备齐全。

(三)协调组

组长：

任务：

1、5月25日晚上之前准备好会场服务物品，如矿泉水等。

2、5月25日前作好规划会场区域划分安排工作。

3、5月25日前准备好演员小礼品的分发工作(如赞助商提供的太阳帽或者塑料手掌等)

活动当天工作人员安排：

一、舞台、节目组：

组长：

组员：

任务：

1、7:30检查舞台搭建音响试音工作完成情况以及检查会场整体布置工作。

2、8:00联系摄像机、照相机到位。

3、节目催场衔接工作以及幕后秩序稳定工作。

二、外联组：

组长：

组员：

1、8:10接待赞助商入席就坐;

2、承诺赞助商的安排工作(展台位置、展板、传单和购物卷发放等工作)。

3、领导嘉宾以及评委席帐篷的借用和安装工作。

三、礼仪组

组长：

组员：

任务：

1、7:30布置好嘉宾席、评委席，各席位放好矿泉水。

2、8:00引领演员、观众进场入座。

3、8:20接待领导和嘉宾入席就坐。

4、活动开始引领领导上台发言以及返回座位就坐。

5、活动结尾引领领导上台颁奖以及照相。

四、统筹组：

组长：组员：

1、负责节目的分数统计报送工作。(每5个节目报主持人宣读一次分数，并保留评委分数底单)

2、负责节目的最后名次排序工作，并划分特等奖(3个)、一等奖(6个)、二等奖(9个)

五、安检组：

组长：

组员：

任务：

1、维持现场秩序，安排好停电、下雨等突发情况的解决工作。

2、负责好电线以及音箱线周边的安全和稳定工作。

3、10：30电话确认饭店是否开始已做好准备工作，确保11:30分按时开饭。

四、活动流程

8：00全体演员入场完毕、会场一切准备工作就绪。

8：20开场音乐——

8：30主持人宣布文化节开幕——

教育局领导致辞——

镇中心校领导致辞——

7个节目——介绍赞助公司及其产品——剩余节目——颁奖仪式——主持人宣布活动闭幕——观众退场——工作人员清理会场和卫生打扫工作。

五、节目要求

1、内容健康向上、主题鲜明，能展现幼儿的精神面貌。

2、节目时间不超过6分钟。

六、节目单(另附)

七、赞助商合作协议(计划洽谈中)

1、多而旺超市 2、步步高点读机3、果香缘

赞助内容：现金或礼品。

赞助效应：1、舞台背景喷绘冠名权。

2、舞台背景喷绘注明协办单位。

3、嘉宾席入座，颁发二等奖。

4、主持人台词宣传以及鸣谢。

5、活动当天帮忙分发超市宣传单或者购物卷。

八、注意事项

1、本次活动希望各幼儿园踊跃参加，最终以自愿参加自愿赞助为原则。

2、参加本次活动的幼儿园活动当天各自负责本园的各项安全工作，具体如下：

(1)、活动当天要求每一个到场的'幼儿要有家长陪同;

(2)、活动当天使用的交通工具由各幼儿园自己安排，并保证使用合格交通工具和保证交通安全;

(3)、活动当天各幼儿园要做好本园幼儿的防暑降温工作;避免中暑现象发生。

(4)、活动当天各幼儿园要安排本园教师照看本园幼儿，并和家长做好孩子的交接工作。

(5)、活动当天要注意幼儿的饮食卫生，各幼儿园负责本园幼儿的饮食安全。

3、活动当天，联系镇派出所人员到现场协助维护安全稳定工作。

九、应急控制

1停电下雨应急方案：

(1)若活动前停电或下雨，最多推迟1小时即9:30举行，此间各幼儿园负责安排好本园幼儿;如果9：30仍没有正常供电或没有停雨，则由主持人宣布活动改天举办。

(2)在晚会前半部分之间停电或者下雨超过10分钟后由主持人宣布活动改天重新举行;在晚会后半部分之间停电货下雨超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕。

(3)在停电期间，由节外联组负责演员的安排工作;由礼仪组负责领导及来宾的服务工作;由协调组负责现场秩序的维持;由舞台组负责舞台、音箱设备、灯光设备等的看管。

(4)在主持人宣布晚会改天举办或闭幕后，工作人员要及时清理会场。

2、其它紧急情况发生时，由机动组联系和配合现场公安人员处理，必要时拨打110或120。

中心小学

幼儿教育协会

XXX年5月21日

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在这辞旧迎新的时刻，开展幼儿园元旦亲子游戏，不仅增进孩子和家长的沟通，还能拉近家长与孩子、家长与幼儿园、幼儿园与孩子之间的距离，让家长不断获取新的教育理念，从而改善家庭教育方式，还能提高幼儿园的教学质量，对促进孩子各方面的发展具有重要作用。以下是小班亲子游戏大全，供您参考。

1、穿衣服比赛

道具：相同的衣服三套。

玩法：每次请三位家长和幼儿参加，首先让家长帮幼儿穿好衣服然后幼儿爬过海绵垫，脱下鞋子，穿上拖鞋跑回家长身边，谁最快为胜。

2、兔子跳圈

准备：呼啦圈，事先画好起点和终点

玩法：在终点放置呼啦圈作兔子的家，家长在“家”等待宝宝。让宝宝离开圈2米，从起点模仿兔子跳到终点，哪组跳得快，哪组就获胜。

3、亲子接力

材料：球

玩法：家长在起点处抱住孩子(各种姿势均可)，听到指令后跑向对面，让孩子拿起球后，家长继续抱着孩子返回起点处。

4、垒柱子

准备：小拉车两辆，易拉罐十个，大篓子两个。

玩法：两名幼儿为一组竞赛，幼儿各自从起点把五个易拉罐装进自己的小拉车，然后赶紧拉到终点，让家长把五个易拉罐垒成小柱子，谁先垒完谁就赢。

5、看谁摸得对

玩法：同时请出十位家长和孩子，分成两排站好(间隔3米)。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的奖励奖品，摸不对的'以后还有机会。

6、找相同

玩法：家长首先按自己篮子里的物品特征、颜色等讲给自己的孩子知道，音乐一起，孩子们到指定的篮子里找出与自己相同的物品，取好后把取到的物品放到家长的篮子里，在规定的时间内，看谁拿得最多，最多的一组为赢，就可以得到奖票一张。

规则：在指定的篮子里找出与自己相同的物品必须由幼儿自己来完成。

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7、大家一起来投球

准备：几个袜球和一只小塑料盆。

玩法：找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一个小“篮筐”挂起来。让孩子

把袜球扔进“篮筐”中，家长在一旁捡起没有投进的袜球给孩子，然后数数哪个孩子投进“篮筐”的数量多，哪组就获胜。

8、拾豆豆

准备：每位幼儿自带干净的瓶子2—3只，各类豆豆(请家长帮忙带)

玩法：教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。

注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口中。

9、找朋友

准备：家长协助幼儿、老师收集、甄选若干颜色、花纹突出的废旧、干净的袜子(手套、袖套)，并分左右不同分别装在两处几个大盆里

玩法：家长站一处选择一只袜子(手套、袖套)，幼儿在另一处众多另一只袜子中寻找配对。(根据场地，幼儿人数可设置同时进行若干组。)

注意：家长在原地给予幼儿配对指导，幼儿可以跑动接受家长指导。根据配对成功多少给予相应的奖励。

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活动目标：

1、在剪剪玩玩中积累初浅的几何知识，理解抽象的数学概念。

2、能积极思考，大胆想象，探索报纸纸条的多种剪法。

3、积极参与活动，体验游戏活动的快乐。

活动准备：报纸剪刀图片：望远镜活动过程：

一、听《卖报歌》音乐进教室。

老师出示一张报纸。

提问：这是什么？（报纸）生活中你看见谁喜欢看报纸呢？（爸爸、妈妈、爷爷等）为什么有那么多的人喜欢看报纸？（有新闻、天气预报、广告，有信息等等）这些信息每天都有，这张报纸是*月*日是昨天的报纸，看过的过期的报纸有什么用呢？（买纸、做手工、出去旅游垫在下面等）二、做做玩玩（1）出示望远镜的图片提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？（幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓励）（2）请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。

提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？（把报纸打开、从一角卷等）三、幼儿探索用报纸剪纸条的多种剪法。

（1）幼儿第一次剪纸条。"现在我有点饿了，想让你们帮我做面条，你们能把报纸做成面条吗？"①幼儿剪师巡视；②比较：谁的面条最长？

（2）幼儿第二次剪纸条。

我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢？（幼儿剪纸条）把幼儿剪的纸条贴在黑板上。

师总结：把长边和短边连起来剪出来的纸条长。

（3）幼儿第三次剪纸条。

刚才我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条，那你们想想能不能用连着剪的方法剪出了比现在更长的纸条呢？（幼儿剪纸条）把上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条贴在黑板上（并鼓励幼儿）师总结：上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。

四、今天我们用过期的报纸剪纸条，不仅可以训练脑子，还可以练剪纸功夫。这么多的纸条，扔了多可惜啊，我们可以用它们来做什么？小朋友把剩下废旧报纸捏好纸团，纸团有什么用？（幼儿自由玩：投远、往上抛等）。现在我们一起去外面玩球去喽！

1、出示报纸,这是（报纸）,平时家里谁喜欢看报纸？

幼：爸爸妈妈爷爷奶奶都喜欢看报纸。（表扬说得清楚）；……除了我，家里的人都喜欢看报纸。

师：有小朋友喜欢看报纸吗？泉州有没有小孩子看的报纸？（介绍幼儿画报）

2、为什么周围有那么多人喜欢看报纸？

幼：上面有大量的信息；上面有新闻、国家大事；可以长很多知识……师总结：报纸上会有……我给你们念一段（一段广告）--这是什么？--报纸上会有广告；再念一段（天气预报）；再念（日期）--3月23日，今天是--4月18日,这张报纸是（过期的），过期的报纸，新闻变成了旧闻。

3、过期的报纸有什么用呢？

幼儿：折纸，剪纸--小朋友会这样用，大人有什么用？--幼：奶奶卖钱；爸爸妈妈擦窗户、铺桌子；有水的时候擦（师：报纸可以吸水）；春游的时候，衬在地上……（师：判断，归理，别人说过的不说了）

4、出示一张画着一架最简单的单筒望远镜的正方形纸师：你们看到了什么？

用过期的报纸做成一个这样的单筒望远镜，行不行？想好了就去做。（在后面的四张桌子上放着每人一张旧报纸）幼儿很容易地把它卷起来就成，师：用它望望远，看到了什么？（很多老师；能锁定一个老师吗？能的就放回去）。 ――－最简单的玩5、能不能在这张报纸上剪一根纸条，越长越好。（要求说了2遍）所有的幼儿都沿着长方形报纸的长边剪出了自己认为最长的`那纸条。粘在黑板上。

师：这是你们认为剪得最长的纸条吗？这是报纸的长边，这是短边。

6、你们有没有可能让这条长边和这条短边连起来？

幼儿第一反应：粘起来不能粘幼儿操作：大部分幼儿都按要求剪了长边＋短边，然后粘在黑板上，就都差不多长，一幼儿剪的是短边＋长边＋短边被封为"冠军"想想，还能更长吗？能挑战冠军吗？ --一个挑战冠军的情境形成了大家再去剪的时候，受到冠军短＋长＋短的启发，领悟了延边一直剪的方法，剪出的纸条长多了。教师在黑板旁不断地鼓动，"冠军"不时地被重新刷新。

（剪出的纸条是否够长，一是和方法有关系，还和剪的粗细有关系）（幼儿延边一直剪，有孩子剪得粗了，就不够长，其中有一女孩，剪得很粗，应老师在她耳边说了一句话：你够聪明，但不够细心，小女孩没有懂，最后呈现的还是粗粗的纸条）最后，应老师，让孩子们比较，为什么纸都剪完了，还是比不上冠军的长，让孩子悟到：粗细也会影响长度的。不过说得不是很直白的。

这个玩法看似简单，其实蕴含了抽象的数学概念：直线与曲线、两边之和大于第三边，在剪法相同的情况下，纸条的粗细与纸条的长度有必然的相关。孩子们在剪剪玩玩的同时积累了粗浅的几何知识，为他们以后的学习打下了基础。

幼儿园报纸游戏活动方案，报纸，曾经在我们的生活中有着不可替代的地位，但是随着时代的发展，报纸渐渐的被取代了，现在的报纸更多的是给小朋友们来玩游戏了。

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家长们，感谢你们来参加家长会，感谢你们对我的一贯支持，感谢你们的孩子，是你们的孩子让我感到了付出后的快乐，是你们的孩子，让我在教学中一步步地成长。我们共同度过了六年时光，我爱你们的孩子，最后半年，我舍不得和孩子们分开，尽我们最大的努力让你们的孩子以最好的成绩步入中学。

一、教材作简单的说明。

1、第一单元中正、反比例的应用是本册的难点，学习这部分知识时家长特别关注。这部分知识十分灵活，必须理解透彻，才能学好。

2、第二单元中圆柱、圆锥。圆柱的表面积、体积的计算，圆锥的体积计算及综合运用是学生难以掌握的知识点。

3、最后一个月的复习给孩子多做思想工作，不苦不累没有付出就没有收获，要有一个好的成绩毕业，就意味着要辛苦，要努力，要刻苦地学习。

二、寒假作业情况检查公布。

三、培优补差情况说明。

寒假坚持培优的同学：六（x）：xx、xx、xxx、

寒假期间，大雪纷飞，五十年难得一遇的大雪，真是冷，不想出门，我佩服这些孩子，在这么冷的天里，还外出坚持学习，我从内心里感谢孩子们！

“希望杯”数学竞赛正在报名，为了促进你的孩子对数学的学习兴趣，请支持我们的工作。报名费15元，初试3月份。（电大有培优班和平行班）

在这最后的一学期中，家长们还是一如既往地把你们的孩子们送去培优、补差，这对你的孩子们绝对地有好处，而且十分必要，同时家长自己也要关注自己的孩子，每天关心一下孩子的家庭作业，通过作业了解孩子最近的学习情况，一直最得相当好

六（x）xx。xxx的妈妈每天非常认真地批改孩子的家庭作业，及时订正了，她的作业是我的标准答案的参考。班上的孩子个个羡慕她怎么有这么好的妈妈！xxx还一直坚持在外参加培优班，孩子也很努力，成绩很不错的。

六（x）xx、xx、xx。xx同学这次期末考试98+16，每次测验考试均在九十分以上，在数学方面开窍了，主要在于孩子的努力，几年来孩子每天的家庭作业非常认真地完成，在家里，妈妈辅导他的功课时，孩子能自觉地完成，利用休息时间在家里多做一些题目，熟能生巧，满满地孩子的成绩稳步上升，每次练习的计算题全部正确，多认真啊！孩子，祝你在其他方面有所突破。

有的孩子是家教老师每天批改，提出表扬。家长天天检查孩子的作业，感谢你们，感谢你们对孩子的关心，感谢你们对我的支持。

四、试卷情况说明。

把考试的每一份试卷收集起来，并用订正本把错误的知识集中写在一个本子上，让孩子们经常看一看订正本，避免再犯错误。这是一个高考状元的学习方法。请你们督促孩子养成这个良好的习惯，对孩子终身学习有益。每个孩子的桌子上都有一个夹子，里面装有上学期考试的试卷、订正本，试卷要求家长签字，孩子改错，然后再把错误的题目写在订正本上。

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首先感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加我班的家长会，孩子的成长和进步与各位家长的教育是分不开的。在学习方面：把课程融入在一日教育活动中，分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。

健康：

培养幼儿最基本的卫生习惯和生活自理能力，懂得最基本的安全常识和自我保护能力。

语言：

愿意说普通话，乐于参加讨论，敢于表达不同的意见。对认读汉字感兴趣。

社会：

诚实，不把错误推给别人，乐意为他人和集体做力所能及的事情。懂得爱老师、伙伴、爱父母长辈，爱集体。

科学：

激发和培养幼儿爱科学、学科学、用科学的价值观。了解常见的动植物。认识各种天气现象。

艺术：

主要以音乐、美术为主。

音乐方面：

学习用自然、准确地声音演唱歌曲。

美术方面：

引导幼儿发现自然界的美，愿意用线条和色彩表现自己的情感体验。

手工方面：

能利用身边的废旧材料开展手工活动，美化自己的生活。

以上是向各位家长介绍的幼儿学习的情况。下面说一说家园配合；

1、作息时间：

上午8：00入园11：00离园

下午2：00入园4：30离园

2、在孩子面前树立良好形象，家长应积极配合孩子。

3、孩子在家表现望家长及时告诉老师，家长和老师积极沟通，让幼儿健康、快乐成长！

谢谢。

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尊敬的家长朋友：

大家好!

在这万物复苏、鸟语花香的阳春四月，我们欢聚一堂举行新学期的家长会。首先请允许我代表全体教职员工和501名孩子对你们的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢，感谢你们多年来对幼儿园工作的大力支持，感谢你们对家园共育的高度重视。开学至今将近两个月了，孩子们在老师和家长的精心哺育下，正如一株株幼苗，吸吮着春天的阳光雨露，焕发出勃勃生机，不但个子长高了，而且在各方面获得了长足的进步。今天家长会的内容，主要是让家长们了解开学来孩子们的学习、生活情况，明确新学期家园工作的重点，探讨教育孩子的良策，我衷心地希望在座的家长能畅所欲言，把自己在家教方面的所思、所想、所悟表达出来，使个人的家教观点在与老师、朋友的交谈中，相互激荡、相互碰撞，彼此影响，从而产生新的见解。

“给孩子最快乐的童年，给人生最丰厚的起点”是我园的办园宗旨，也是我们的共同心愿，的确，孩子每一个憨厚的笑容，每一句稚朴的言语，

每一个成长的足迹，都牵动着父母和老师的心，孩子的快乐是我们的幸福，孩子的进步是我们的欣慰，孩子的健康是我们最大的牵挂。

孔老夫子说：

少小若天性，习惯成自然。拿破仑·希尔也说：

“播下行动就会收获习惯;播下习惯就会收获性格;播下性格就会收获命运”，可见习惯的力量是巨大的，好习惯是开启成功之们的钥匙，坏习惯是断送前程绊索，专家研究证明，3—12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯想要扎根下来就很难了。

因此，我们要注重培养幼儿良好的生活、学习、卫生习惯，比如热爱劳动，尊敬师长，团结同伴，礼貌待人，珍惜资源，好学好问，专心学习等，让孩子学会做人，学会做事，学会生存、学会合作。有人把幼儿教育比作是“根的教育”，是非常贴切的，根深才能叶茂。让我们尽心尽职地当好育苗人，精心呵护、耐心培育这些娇小而充满生命力的幼芽，家园积极互动，构筑多种平台，用心揣摩教育孩子的方式方法，让每一个孩子获得健康、快乐、和谐的发展

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我的乐园就是我的卧室，那里带给我许多欢乐。

站在门口，首先看到的，便是我的床。它在卧室的左边，是一张双层床，上层是床，可以睡觉，也可以把枕头立起来，靠着看书。最好的是看书看到搞笑部分时，不用担心椅背突然滑倒，可以直接倒在床上躺着笑；看到恐怖部分时，可以直接拿被子裹住自己，减轻恐惧感。在双层床上看书，是我最喜欢的放松方式之一。

在床的后面，是我的书桌。虽然叫它书桌，但我觉得叫他玩具桌更合适。第一，我看书是在床上层看的，作业是在床下层写的，根本用不到它。第二，它堆满了玩具。看吧：桌上摆满了盲盒、画纸、公仔和书本，下面放着一大箱乐高，没事的时候，我都在这边玩，哪里叫书桌嘛！这书桌就是我的娱乐天地。

书桌旁边还有一个木凳子，盖板可以打开。或许大家都以为里面是书，因为我爱看书，可是里面也塞满了玩具。现在，这些玩具都已经“传”给了我的妹妹，可我有时还是跟她一起玩。

那右边的墙是干什么的呢？又没有设施摆在那儿。其实，右边的墙是特意留出来的，为什么要留出来呢？因为那里要看投影呀！我们家有两台投影仪，一台放在了奶奶的房间，另一台就摆在我房间。当我们全家都有空时，就坐在我房间里看投影。你还别说，关上灯，真的像个电影院呢！和全家人一起看投影，真是太开心啦！

怎么样，你喜欢我的乐园吗？

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我的卧室里有一处很温馨，很可爱的小角落，它在我的书桌旁边，阳光透过玻璃，照射进来暖暖的，这就是我最喜欢的小角落——飘窗。

我最喜欢粉色，所以我把我的小飘窗装饰成了“公主系”。粉色的窗帘，花边式的造型，衬托在飘窗的两旁，粉色的墙纸上映有一朵朵美丽的小花，光亮的玻璃上贴了几张我最喜欢的粉色贴纸，我还在飘窗台面上放了一个粉色的大皇冠靠枕，靠在上面可舒服了！

每天我都在我的小飘窗上，看书，写作业，画画和欣赏美景，坐在飘窗上，捧起一本书，多么惬意啊！在飘窗上看书，对我来说是一种享受！有种说不出的幸福感。

白天我坐在飘窗上，可以看见楼下小区花园的美景，树木都长出了新芽，一朵朵小花竞相开放。晚上可以趴在飘窗上看星星，天空好似一块深蓝色的地毯，无数的星星亮晶晶，可爱极了！还可以看见大街上灯火辉煌，高架桥上挂满了彩灯，照亮了城市的夜晚，偶尔也能看见，汽车在马路上行驶。因为现在是疫情期间，人们都很少出门，车辆也减少了许多，所以大街上少了平日里的人来人往。真希望疫情早早结束，恢复往日的幸福生活，大街上又可以充满欢声笑语！

我家的飘窗是我的一块小天地，我快乐的小乐园，它温暖而舒适，美丽而又整洁，拥有了它，给我带来了许多快乐！

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在我很小的时候，爸爸就经常给我买书看，爸爸说书籍是智慧的钥匙，从书中能学到做人的道理。虽然那时的我并不明白爸爸的话是什么意思，但我觉得读书的确很有趣，于是我很乐意地阅读了各种各样的书籍。虽然我那时读不懂书中的深刻含义，但随着我慢慢长大，我逐渐明白了书中的一些道理。

通过阅读，我知道了什么是顽强；通过阅读，我了解了什么叫做坚持；通过阅读，我明白了怎样才是拼搏。书籍教会了我如何做人，教给了我人生的真谛。我从心中认识到:艰苦奋斗是取得成功的唯一途径，唯有敢打敢拼，才能一直向前，态度决定一切！

阅读给了我非凡的认识，读书使我明智。使我清醒。使我认真地面对生活中的每一天！在生活中，我十分珍惜眼前的一切，因为我知道，任何东西都有它存在的意义，都对我有着不同的价值。我渴望成功，我希望得到收获，但是我更清楚：只有付出才有收获，不劳而获是不可能的。

如果我能学得做人的道理，我觉得大半功劳应属于我读过的书本。是它们给了我前进的动力，让我不断在充满挑战的人生道路上奋勇前进，永不言弃！

随着我逐渐长大，我对书籍有了更为深刻的认识。我觉得书籍是我精神的重要支撑，没有书籍，就没有我！我不断阅读，目的是为了不断完善自我，学到更多的知识和道理，以使自己更加优秀，全面提升自身素质，继续推进个人发展。

在日常生活中，我经常和同学们交换书籍来阅读，以求阅读更多的名著，了解更多的知识和文化。有时我还会和父母一起读一本书，并向他们请教自己读不懂的地方，这时他们会很高兴，这就促使我更加喜爱读书。

爸爸有时还会考考我，他随便提问一本我读过的书，问我书中的一些情节，并问我从体会到了什么。我每次都能流畅地说出我的体会，爸爸听后很高兴，鼓励我继续努力，我受到鼓舞后更加喜欢读书，觉得书籍就是我的一位好朋友，一位每时每刻都不能分离的好朋友！

“书籍是人类进步的阶梯。”没错，书籍可以促进人类的发展，使人们能充分认识自我，书籍是人类的好朋友！我们大家应该多读书，从书中汲取营养，促进我们的健康成长！

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俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”没错，书是我每天的必需品，我两岁就跟它就结识了，它丰富了我的知识，增长了我的想象力，就像莎士比亚说的“书是人类的营养品”。真要说起我和书的故事，那就要从我三岁上幼儿园小班的时候说起了。

一天，马老师笑着说：“小朋友们，大家明天要带一些书来，摆进‘图书角’什么书都可以带哦！”从那时起我便与书就有了交集。每次一下课，我便冲进图书角；放学后，我也会在图书角读上一会儿书再回家。一回家，我就把书当成我的一个好朋友，不会的字让妈妈标上拼音后再读，也就那时起，童话、漫画、迷宫都和我结下了缘。

五岁，这些和我结缘的小书已经不能满足我了，我开始向双语绘本进发，囫囵吞枣，读读情节，看看英语，但是我慢慢地又开始厌倦了。妈妈对我说：“走，妈妈带你去一个好地方。”“哪里呀？”我疑惑地问，她转了一下眼珠子，说“你到了就知道了。”“哦，嗯嗯。”我胡乱地应了一声，还没回过神来，我们便来到了图书馆，接紧着一声“哇”，我便像饿狼看到羊一样扑了过去，这里什么书都有，我精心挑选着，正要走进漫画一栏的时候，文学经典却吸引了我的脚步，我拿起了四大名著，感觉厚厚的一堆比我还要高，我像愚公移山一样地借了回去，津津有味地品读，爸爸还表扬了我。

八岁，我己经三年级了，那时，我迷恋上了福尔摩斯，《福尔摩斯探案集》的珍藏版、华丽版、经典版……各种版本我都看。我还来到了图书馆的侦探小说区，发现了很多日本侦探小说，我虽然不喜欢日本人，但他们的侦探小说写得真的很好。我因此也写了一本小小侦探小说，现在已经不知去向。我也带了很多书到班级的图书角，与大家一起分享。

现在，季羡林的词句还让我着迷，杨红樱的生动让我感叹，杨鹏的故事让我倍受激励……

读书占据了我生活的一部分，是我的写作灵感来源，也是我的课外知识宝库，请大家也来一直读书，一直学习。

我爱读书！

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