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水果的好词佳句摘抄(优质24句)
水果的好词佳句摘抄 2025-09-18
在当今经济快速发展的背景下，报告与我们的生活越来越息息相关。撰写报告时，内容的完整性显得尤为重要。许多人可能对写报告感到困扰。以下是小编整理的一些关于水果的优美词句，欢迎大家参考和借鉴，希望对你们有所帮助。
1、培养兴趣 根据这项调查，学生的阅读兴趣因年龄、学习时间、性别、个性和心理特征的不同而不同。总的来说，中低年级的学生主要以童话、神话、寓言、民间故事为主，高年级的学生对传记、传奇、惊悚也比较感兴趣，可以说已经进入了文学时期。女生一般喜欢看有故事的书，男生对历史、地理、体育、科学感兴趣。所以老师可以更好的了解学生的兴趣爱好，在介绍的时候会有针对性。罗曼罗兰曾经说过:要把阳光传播到别人的心里，自己的心里必须有阳光。因此，教师不仅要熟悉书籍的内容，还要加深对书籍的感受，这样才能轻松推荐书籍。推荐的方式也有很多:你可以在给学生上课外阅读课的时候给学生上《三国演义》、《水浒传》，然后学生自己在课后看这些书；老师可以随时和学生交谈，聊聊他们小时候的学习，给学生树立学习的榜样。
2、你经常进行课外阅读吗？（ ） A、 每天都安排一定的时间读 B、有时读 C、很少读 D、基本不读
3、你经常和同学交流课外读书的情况吗？（ ） A、经常 B、有时 C、没有
4、你父母会经常督促你进行课外阅读吗？（ ） A、经常督促 B、偶尔提醒 C、不管
5、你的老师会经常布置课外阅读的任务吗？（ ） A、经常会 B、有时会 C、很少布置
6、你有做读书笔记的习惯吗？（ ） A、坚持做读书笔记 B、为了完成老师的任务 C、很少或不做读书笔记
7、学生是否对语文课有兴趣，语文课对学生作文水平是否有促进作用。 （二）、下面就这五个方面进行简单的分析：
8、你一般会选择什么时间进行阅读？（） A、在校时B、午间休息时C、晚上睡觉前一段时间D、其它：放假
9、你如何看待老师布置的课外阅读的任务，比如做读书笔记等？（） A可以把我阅读的内容做个记录，也能提高阅读效率B有利于提高个人的文化素养C可以积累好词佳句，提高写作水平D认为没有必要，但是老师布置的任务又不得不完成E基本上没有阅读的习惯，我都是随便摘录一点应付作业的.F其他
10、口头询问 整个调查共召开了二次师生座谈会。座谈会涉及到课外阅读的书籍、内容，还有课外阅读的目的、方法以及教师对开展课外阅读的态度等，座谈会不仅为我们提供了量生动的典型材料，而且为理性分析提供了基础。
11、学校、家庭营造氛围，促进阅读。 教师可通过读书角、图书馆等形式来营造良好的读书环境，使学生有足够的书可读；教师和学生可共读一本书，共同分析，引起心灵的共鸣，激发学生课外阅读的兴趣。同时学校可按校园环境的规划，精心设计每个空间，使整个校园既有优美的环境，又充满了浓厚的文化氛围。这种无声教育，可以引导学生将阅读兴趣转化为自觉的阅读实践。家庭是学生课外阅读的主要场所，最深刻地影响着学生的阅读行为。因此，应取得家长的.配合，让家长和孩子一起制定阅读计划，共同阅读，或者在孩子读完一部书后，给自己讲主要内容，或者家长和孩子比赛读书，通过各种活动，让学生的阅读成为一种习惯。
12、指导阅读方法。 小学生课外阅读的开始，均出自自发性并带有盲目性。阅读的方式也多为简单的浏览。为了从小培养学生良好的阅读习惯，教师要教给学生阅读的方法，指导学生如何合理运用细读、划线、加点、眉批、朗读、默读、速读、精读乃至背诵等方法阅读课外读物，既要准确地理解文章的内容和故事情节，又要深入领会文章中写得好的地方。培养学生不动笔墨不读书的习惯，要指导他们学会摘抄好词佳句、作批注、写读书笔记和读后感等读书方法，做好知识积累。培养学生经常使用工具书的习惯，要求他们将工具书放在案头，凡在读书过程中，遇到不认识的字、不理解的词都要通过查阅工具书解决。
13、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。 要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要……。
14、家长多带孩子参加公益劳动。 让孩子能明辨是非，全面看问题，知道不是所有的劳动都有报酬，劳动的价值不仅仅体现在金钱上，从而正确的引导孩子健康成长。
15、火烧云上来时是怎样的情景呢？谁来读读第一自然？ 引读：晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸________，大白狗变成________，红公鸡变成________，黑母鸡变成________，小白猪变成了________，老爷爷的胡子变成________。
16、除了这些颜色外，还会有哪些颜色呢？ (苹果绿、桃红、玫瑰紫、石榴红、杏黄、秋叶黄、黄瓜绿、草莓红、橘黄、橄榄绿……)
17、师生配合朗读。 这地方的火烧云变化极多，一会儿________，一会儿________，一会儿________，一会儿________，这些颜色天空都有，还有些________。
18、火烧云形状变化这么多这么快，你能用学过的四字词概括吗？ (变化多端、变化莫测、千变万化、绚丽多姿、千姿百态、瞬息万变……)
19、教学第35自然段。 过渡：火烧云的颜色是如此的色彩斑斓，瞬息万变，那么它的形状又是如何变化的呢？
20、出示题目： 师述：今天，我们一起学习著名作家萧红写的一篇写景的课文，题目是《火烧云》。
21、并用恰当的'词语概括火烧云形状变化的多和快： ⑴ 变化多：
22、学生自由练习朗读： 品味情趣，内化语言。
23、模仿作者的写法，让学生把天空中的火烧云还像什么写下来，并表演出来。 四、想想说说，课外延伸
24、逐步提升组织的有效性和高效性，培养团队精神。在课堂上要求在组内先组员独立思考完成学习任务，然后小组内互相讨论，针对出现的错误互帮互助，进行第二次学习，达到共享知识点、寻找问题突破点、巧搭知识的衔接点。 因为我也只是“六步教学法”的探路者，所以对学生老是不放心，以至于课堂还有些“满”，留给学生的空间还不够多，在以后的教学中，我会吸取教训，把课堂真正地交给学生。
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