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六年级好词佳句积累佳36句
六年级好词佳句积累佳 2025-10-30
为了确保事情顺利进行，提前制定方案是必要的。一个好的方案能够详细解答36个问题或涵盖一项工程的全过程。那么，什么样的方案才算优秀呢？以下是为六年级同学整理的优美词句，期待大家分享。
◰ 好书交换活动 以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，丰富班级图书角。并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，做到“换一本好书，交一个书友，长一点知识”。
◰ 自制书签活动 由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。每班上交五张。再由学校统一汇集成册。
◰ 手抄报展评活动 发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报展评活动，介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等。
◰ 古诗积累比赛 通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇，评出本校“古诗积累大赛小能手”。
◰ 成立教师读书小组，制定教师读书计划。 以创建学习型组织小组为单位，成立教师读书小组，制定全校性的教师读书计划。各学习小组要根据学校的总体部署，结合本学科特点，制定以“提升理论知识素养和人文素养”为主题的读书与实践计划，教师个人根据自己需要选定阅读的文章、刊物或教育教学专著，制定富有个性化的读书计划。
◰ 改善读书条件，搭建读书平台。 学校为教师推荐读书篇目，同时尽量配齐、配足教育教学理论书籍，保证教师集体学习用书。学校图书室对师生开放。
◰ 成立读书活动领导小组 组长：**
◰ 活动发起阶段（xxxx年3月） 三月中下旬，在我校召开“书香溢学校、知识伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级推荐读书目录，下发建议书，制定书香班级、书香家庭、读书之星的具体要求规范。各班级建立图书角，开辟一快“读书交流园地”。
◰ 考试评价 我校将在开展读书的基础上认真组织评选校级“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，以更好地激发同学的读书兴趣，体验胜利的快乐。
◰ 建设“班级图书角”和学生“流动图书馆” 时间：三月份
◰ “阅读之星”“书香班级”“书香家庭”评比 时间：六月份，具体方案另附
◰ 开展暑假读书活动 活动前要有计划、有倡议、活动中有记录，开学有总结、检查、评比。
◰ 组内阅读。以学科教研组为单位，教师们互相推荐新书好书，通过同伴间轻松、活泼的交流，将读书思考向更广的时空延伸，并形成小组阅读活动记载。 （三）活动形式：
◰ 组织领导。 为使读书活动顺利有效开展，设立读书活动领导小组。
◰ 第三阶段（六月初）： 为总结评比阶段。
◰ 关于语文素养。在学生日常的.课外阅读中，教师要从学生的实际出发，引导学生在阅读中养成勤于积累，善于思考的良好的阅读习惯，通过课前三分钟演讲、读书笔记等形式，让阅读落实在学生的实际行动中，成为语文学习的一部分。 （三）完善评价体系，促进课外阅读发展🦋•́‸ก🍔
◰ 板书：难忘的启蒙 启蒙是什么意思?老师的启蒙为什么令作者难忘呢?
◰ 作者在文中写与了哪些令他难忘的`事情? 板书：抗日演讲两次批评宽容逃课
◰ 指名交流板书：爱国 引导：那时我还小，不大懂得这件事可能带来的后果，老师们知道吗?这样做的后果是什么?
◰ 指名交流 “棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长?”这句话是什么意思?老师在告诫我什么?板书：正直诚实🌲🦲🚗🦷
◰ 理解重点句：既然我的老师……开花结果呢? 老师播下的种子是什么?这些种子开花结果是什么意思?由这句话你想到了什么?齐读这句话
◰ 齐读第一段，体会作者的满怀深情。 三、欣赏歌曲、升华感情
◰ 作者是怎样使春节这一民俗给我们留下深刻印象的? (一是按时间顺序来有条理地写春节，二是有详有略)
◰ 拓展阅读： 阅读春节各地的习俗。
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◰ 小练笔： 结合《北京的春节》和自己的实际写一写你是怎样过春节的。
◰ 讨论：你们认为这篇习作应着重体现哪些内容？ 预设：💥- ̗̀(ᵔ⌔ᵔ)
◰ 讨论交流。（只要能说出每句话的大致意思就行。） 三、读熟课文，读懂故事
◰ 请同学到台前来诵读，并对表现好的同学给予一定形式的奖励。 五、课后扩展
◰ 读了课题，你最想知道什么? 二、自读课文，初步了解课文内容。
◰ 赏析方法归纳 一首好的诗词就是一曲曼妙的音乐，值得我们细细去品评，细细去欣赏，下面我给大家提供一个平台，让大家七嘴八舌评诗词，可以从个别的字上，也可以从某个句子上，也可以从整首词上去赏析。
◰ 古人说：“诗中有画，画中有诗”，诗歌给我们提供了非常广阔的想象空 间，不信请看这一句：“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”读着这句话，你脑海里仿佛出现了怎样的画面?
◰ 请大家想一想，陆游词中所写的梅花是怎么样的? 明确：“独自愁”“香如故”
◰ 同学们，毛泽东是在读了陆游的词，才写“卜算子咏梅”这首词的。毛泽东在自己词的前面，有一句说明的话：读陆游咏梅词，反其意而用之。 要求：学生说说“反其意”的意思。
◰ 学生汇报自己勾画的句子。 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。
◰ 重点讨论：“这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没来得及见一见电灯。”对这句话是怎样理解的？ （让学生联系课文内容，联系自己的思想、生活实际充分发言，通过讨论，体会到这句话含义深刻，表现了革命先烈不惜牺牲自己性命为后代谋幸福的无私奉献精神。体会到我们现在的幸福生活正是无数先烈用鲜血和生命换来的。无数先烈正是为了后代的幸福而不惜牺牲自己生命的。我们生活在这幸福之中，不能忘记牺牲自己性命的先烈们。）
◰ 灯光 广场 灯光 一声赞叹 （多好啊） 幸福生活
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