.png)
.png)
幼儿园游戏教案中班17篇
幼儿园游戏教案中班 2025-11-25
作为教职工，编写教案是重要的职责，它是教学活动的组织框架和实施方案。以下是整理的中班幼儿园游戏教案，供大家借鉴与参考，希望对您的工作有所帮助。
⬣ 幼儿园游戏教案中班
游戏准备：
各种职业的图片
游戏玩法：
一名幼儿扮演警察，先看一张职业的图片，她用语言描述这个职业的特点。其余幼儿来猜，猜到的来警察。如：消防队员。他带着红色的帽子，他会救火，他会爬很高的楼梯，他开着红色的消防车------引导幼儿用语言描述这个职业中，人们服装的特点，工作的特点，本领等。还可以加大难度，让幼儿猜一些不太熟悉的职业。或者警察做动作，其余幼儿来猜。
教学反思：
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
小百科：警察是统治阶级为维护统治秩序而设置的武装性质的治安行政力量，是阶级专政的重要工具之一。按其执行的任务不同，各国分别设有不同的警种，如户籍、交通、刑事、司法、治安警察等。行使警察职能的官吏，是在与国家机器的形成的同时出现的。中国在先秦时代已出现具体执行警察职能的官吏。在中国封建社会中，实行的是司法与行政合一、军警一体的体制，警察始终未能形成独立于其他部门的组织系统。
⬣ 幼儿园游戏教案中班
教学目标
1、了解飞机的基本形状特征，丰富幼儿对飞机种类款式的知识。
2、激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
教学过程
1、引入部分。以谜语引入，引起幼儿兴趣。
①教师：小朋友们，今天老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀？现在认真的听老师念哦：大鸟大鸟天上飞，许多人儿装肚里，长长翅膀飞的快，人人平安把家还。
②教师：小朋友们真聪明，谜底就是飞机，谁能举手告诉老师，飞机是什么样子的？它有什么作用？老师不是让你们把自己喜欢的飞机玩具带来吗？现在你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，认真的看看飞机是啥样子的，等下老师要请小朋友来告诉老师。老师这里啊还有很多种飞机的图片。小朋友来看一看。
2、讲解示范。
师：今天老师要让小朋友拼飞机，哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分？老师这里有分解好的.飞机，老师请一个小朋友上来把他们拼成一架飞机，其他小朋友要认真的看他是怎么拼的。对不对？
老师为大家准备了很多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢？老师这里有个拼好的飞机，小朋友们可以看一看，这是直升飞机。
3、提出要求
在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。拼出的飞机要牢固。结实。看谁拼的飞机和别人不同，老师更喜欢。
4、幼儿建构教师指导
教师可以对一些能力差的幼儿进行帮助，重点指导：有些幼儿的飞机无法站立，教师引导他们想想应该怎样拼插才能让飞机站立不倒。对一些能力好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机，直升机等。
5、结束部分
欣赏幼儿拼插作品，老师看小朋友拼的飞机都很漂亮，向你的好朋友介绍一下你设计的是什么飞机。
教学反思
我觉得在课堂中尊重幼儿是课堂民主的前提。幼儿对事物也有自己的感受，有自己的体验，有自己的选择，我们应该尊重他们，满足他们。民主、自由、宽松、愉悦的环境也应该造就一群聪明可人的、欢快活泼的小朋友，这不正是我们所希望的吗？只有让孩子民主、自由地成长，养成良好的思维习惯，学习习惯，课堂教学环境才能活而不乱，张扬个性，有自己的思维方式，自己的奇思妙想。但是，我还是忽略了一点，虽然孩子有自己的一些想法，但是他们还是不能有一个更全面的认知，在搭飞机的时候应该多给那些后进的孩子一些指导，我和孩子们的互动还是少了一点。如果在让我上这一堂课，我会在孩子对飞机的认知上再加深一些，多给予一些想象的空间和动手操作等方面的引导和帮助。
⬣ 幼儿园游戏教案中班
【活动目标】
1、用完整的话讲述自己所买的东西，并学会按某一特征进行分类。
2、体验与同伴一起游戏的乐趣。
【活动准备】
小超市场景。
【活动过程】
一、介绍游戏方法。
今天我们一起要来做个游戏，叫做“买东西”这个游戏怎么玩呢？等会老师来做妈妈，带你们逛超市、买东西，等妈妈说装东西了，你们就问：袋子里面装几样？妈妈说装几样你们就几个人围成一个圈，要和我说的`一样多。
幼儿学念儿歌：小乖乖逛超市，陪妈妈买东西。袋子里面装几样？袋子里面装样。
幼儿第一次游戏：数字由小到大，不超过6（教师注意封闭数数能力的培养）。
教师小结：围成一个圈的数数必须自己记住是从那里开始的，数到最后不能把刚才数过的再数进去。
二、买东西。
我们的超市里有各式各样的东西，有蔬菜、水果、饮料、面包，下面妈妈要请你们去超市买东西啦！你可以去超市买你想买的，但是要听清楚妈妈说的买几样，如果是两样的话，那你就要买两个不一样的东西，明白了吗？
好，开始！小乖乖逛超市，陪妈妈买东西。妈妈：装东西了！幼儿询问：袋子里面装几样？妈妈：袋子里面装2样。（哎呦哎呦搬回家）
妈妈：你是买回的什么东西？幼儿讲述：我帮妈妈买回来了……（随机提醒幼儿用规范的词语讲述）
三、放东西。
你们买回来这么多东西，堆在一起乱七八糟，你们来帮妈妈整理一下吧。
幼儿按“蔬菜、水果、饮料、面包”来分类。
四、讲评。
我们本领真大，会把好吃的食物来分类，知道这些好吃的食物可以分成“蔬菜、水果、饮料、面包、零食”不同的名称。谢谢你们今天帮妈妈的忙，下次再来帮妈妈买东西好吗？
⬣ 幼儿园游戏教案中班
【活动目标】
1、让孩子体验玩球的乐趣。
2、让孩子尝试对球的各种玩法。
3、想象并体验用各种器械跟球的各种玩法。
【活动准备】
皮球与孩子相同、辅助材料(笤帚、木棍、报纸、球拍、水、方便袋、盒子、积木、易拉罐……)、课件
【活动过程】
一、听音乐做动作进教室。
二、出示皮球，尝试各种完法。
1、今天，老师给你们带来了好玩的东西，想知道它是什么吗?(出示球)，你们玩过吗?怎么玩的?(幼儿讨论)
2、现在老师给你们每人一个，你们玩出和平时不一样的完法好吗?(幼儿自由玩、教师参与到孩子中)。
3、教师随时提醒鼓励幼儿可以尝试两个、三个或多个小朋友一起玩。(发现创新玩法的小朋友教师要及时表扬)。
三、我们现在让手里的小球休息一下，变成一个大球好不好?(坐在地上，让孩子们把自己创新的玩法展示给大家看)。
四、出示辅助材料(易拉罐、盒子、球拍……)。
1、教师逐个介绍，然后让孩子们用辅助材料和球玩，看谁的玩法多，谁用的'材料多。
2、老师提出要求：小朋友玩的时候要注意安全，材料用完后放会原处，能做到吗?(能)
五、游戏《运球》看谁用的材料多、运的快。
1、我们现在来做一个好玩的游戏《运球》，看哪个小朋友运的又快用的材料又多，好不好，准备好了吗?
2、教师找几个能力强的孩子说一说自己用的什么材料，怎么玩的等。
六、出示神秘礼物(看大屏幕播放背景音乐)认识各种球。
今天，老师还给你们带来了一件神秘礼物，想不想知道它是什么?(出示屏幕认识健身球、台球、羽毛球等。
七、(放松活动)听音乐，编球操结束活动。
【活动延伸】
让孩子们回家找一找还有什么球?应该怎样跟它做游戏等。
【活动反思】
优点：因为球是孩子们特别喜欢玩的一件玩具，所以在活动中他们玩的非常的投入，也玩出了许多新的玩法，而且他们合作精神也特别好，有好几个小朋友合作把球抱在胸前开起了火车，有两个孩子背靠背把球夹住跳来跳去的非常可爱……，尤其是他们在用球与辅助材料玩的时候，活动达到了高潮，孩子们玩的如火如荼，活动目标就这样轻松的完成了。
缺点：由于刚出示辅助材料时，孩子们感到特别的新鲜、好奇，老师没有及时的提出要求，致使孩子们的秩序有点乱，在以后的活动中，我们会吸取经验教训，不管做什么事情，都要提前对孩子们提出适度的规则与要求。
⬣ 幼儿园游戏教案中班
活动目标
培养兴趣和体验：让幼儿对球产生浓厚兴趣，并体验一起玩球的快乐。
发展想象力和思维能力：通过创新玩法，培养幼儿的想象力和发散思维能力。
提高身体协调性：提高幼儿的身体灵活性和协调性，增强腿部力量。
培养合作精神：通过团队游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备
材料准备：
皮球（每人一个）
辅助材料：笤帚、木棍、报纸、球拍、水、方便袋、盒子、积木、易拉罐等（若干份）
音乐：《快乐转转转》、《健康歌》
其他道具：小蟹胸饰（如有需要）
场地准备：确保活动场地宽敞，无安全隐患。
活动过程
一、开始部分
热身运动：教师播放《快乐转转转》歌曲，带领幼儿一起做热身运动，如手腕转动、脚腕转动、膝盖弯曲等，为接下来的活动做准备。
引入主题：教师出示皮球，询问幼儿是否喜欢玩球，并简要介绍今天的活动内容——好玩的球。
二、主要部分
自由玩球：
教师给每位幼儿发放一个皮球，鼓励幼儿自由探索球的多种玩法。
教师观察幼儿的玩法，并及时给予肯定和鼓励。
邀请几位幼儿展示自己的玩法，激发其他幼儿的创意。
辅助材料玩球：
教师介绍辅助材料，并鼓励幼儿尝试用这些材料与球结合玩出新花样。
幼儿自由选择辅助材料，与球进行互动游戏。
教师巡回指导，关注幼儿的安全，并引导幼儿尝试不同的组合玩法。
团队游戏：
夹球跳：幼儿将球夹在两腿中间，进行跳跃练习，增强腿部力量。
运球比赛：幼儿分组进行运球比赛，看哪组运得又快又多，培养幼儿的合作精神和竞争意识。
小螃蟹运球（如有需要）：幼儿佩戴小蟹胸饰，模仿小螃蟹的走路方式，两人一组侧向夹球行走，保持身体平衡并体验合作的乐趣。
三、结束部分
放松活动：教师播放《健康歌》，带领幼儿做放松运动，如拍打手臂、膝盖等，缓解运动后的`疲劳。
总结分享：教师总结今天的活动内容，肯定幼儿的表现和创意，鼓励幼儿回家后继续探索球的更多玩法。
整理材料：指导幼儿将辅助材料整理归位，培养幼儿的整理习惯。
活动反思
本次《好玩的球》活动通过多样化的玩法和团队游戏，不仅激发了幼儿对球的兴趣和创造力，还提高了幼儿的身体协调性和合作精神。然而，在活动过程中也发现了一些问题，如部分幼儿在选择材料时缺乏主动性，需要教师的引导和帮助。因此，在未来的活动中，教师应更加注重培养幼儿的自主选择能力和探索精神，同时加强安全教育和规则意识的培养。
⬣ 幼儿园游戏教案中班
活动目标：
培养幼儿的想象力和发散思维能力：通过创新玩法，让幼儿了解球的多种玩法。
激发幼儿对球类运动的兴趣：通过游戏体验，使幼儿对球产生浓厚兴趣。
提高幼儿的身体协调性和灵活性：通过多样化的球类游戏，锻炼幼儿的身体素质。
培养幼儿的合作精神和竞争意识：在团队游戏中，学会与同伴合作，体验成功的.喜悦。
活动准备：
器材准备：塑料球（每人一个）、筐子4个、小棍子2个、绳子1条、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐等若干份。
音乐准备：《快乐转转转》、《健康歌》等音乐磁带或播放器。
场地准备：确保活动场地宽敞，无安全隐患。
活动过程：
一、开始部分
热身运动：播放《快乐转转转》音乐，教师带领幼儿进行简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等，以活动身体关节，为接下来的游戏做好准备。
二、基本部分
自由玩球：
教师出示塑料球，引导幼儿讨论并尝试各种玩球的方法。
幼儿自由分散玩球，教师巡回指导，鼓励幼儿创新玩法。
请幼儿展示自己的玩法，并分享给其他小朋友。
夹球跳游戏：
教师示范夹球跳的动作，即将球夹在两腿中间，然后跳起来。
幼儿尝试夹球跳，教师巡回指导，纠正错误动作。
组织幼儿进行夹球跳比赛，看谁跳得远、跳得快。
辅助材料玩球：
教师出示易拉罐、盒子、球拍等辅助材料，介绍其用途。
幼儿自由选择辅助材料和球进行游戏，探索不同的玩法。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，并注意安全。
团队游戏：胸夹球接力：
幼儿两两结对，用胸部或腹部夹住球往前走。
采用接力赛的形式进行游戏，看哪一组运得又快又好。
三、结束部分
放松活动：播放《健康歌》音乐，教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、拍打身体等，以缓解疲劳。
总结评价：教师对本次活动进行总结，表扬积极参与、勇于创新的幼儿，并鼓励他们在今后的活动中继续努力。
活动延伸：
可以在日常生活中继续开展球类游戏，如家庭亲子游戏、户外活动等，进一步巩固和提高幼儿的身体素质和球类运动技能。
引导幼儿观察生活中的球类运动，如篮球、足球、乒乓球等，激发他们对不同球类运动的兴趣和好奇心。
通过以上教案的实施，不仅能让幼儿在游戏中体验到快乐和成功，还能有效促进他们的身心发展，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
⬣ 幼儿园游戏教案中班
活动目标：
增强幼儿的身体协调性和灵活性。
培养幼儿的团队合作精神与竞争意识。
激发幼儿参与体育活动的兴趣，体验运动的快乐。
活动准备：
彩色软球若干（确保安全，避免硬物伤害）
宽阔的户外活动场地
标记线或圆圈划定游戏区域
音乐播放器及欢快的背景音乐
活动过程：
热身运动：播放轻快的音乐，引导幼儿进行全身的热身运动，如头部转动、手臂摆动、腰部扭转、腿部拉伸等，为接下来的活动做好准备。
游戏规则介绍：
将幼儿分成两队，每队站在游戏区域的两端。
在场地中央放置几个彩色软球作为“目标球”。
游戏开始时，每队派出一名幼儿进入场地中间抢夺软球，并将球带回本队区域，成功带回即得一分。
被抢夺的球需放回原处，下一轮游戏继续进行。
注意强调安全，避免碰撞和推搡。
游戏进行：教师作为裁判，监督游戏进行，确保规则被遵守，并适时调整游戏节奏，增加趣味性。
轮换参与：确保每位幼儿都有机会参与抢夺和防守，增强团队的整体配合能力。
游戏结束与奖励：根据得分情况宣布获胜队伍，并给予小奖品或表扬，同时鼓励所有幼儿积极参与、享受过程。
放松整理：播放轻柔的音乐，引导幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、缓慢拉伸等，帮助身体恢复平静。
反思：
本次《夺球游戏》健康活动在孩子们的欢声笑语中圆满结束，达到了预期的教育目标。通过游戏，孩子们不仅锻炼了身体，提高了协调性和灵活性，更重要的是学会了团队合作与竞争并存的重要性。在游戏中，孩子们展现了积极的参与态度和良好的体育精神，能够遵守规则，尊重对手，这种正面的竞争氛围对孩子们的成长非常有益。
然而，在反思中也发现了一些可以改进的地方。例如，部分幼儿在抢夺过程中过于兴奋，出现了轻微的推搡行为，这提示我们在未来的`活动中需要更加注重安全教育和规则意识的强调。此外，还可以根据幼儿的年龄特点和体能状况，适当调整游戏难度和规则，让每个孩子都能在适合自己的挑战中获得成长和乐趣。通过这次活动，我深刻体会到，健康活动不仅是身体的锻炼，更是心灵的滋养，作为教师，我们需要不断探索和创新，为孩子们创造更多有意义的健康活动体验。
⬣ 幼儿园游戏教案中班
活动目标：
增强幼儿的身体协调性和反应能力。
培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
通过游戏激发幼儿参与体育活动的兴趣，体验运动的快乐。
活动准备：
彩色软皮球若干（数量根据幼儿人数调整）。
宽阔的户外活动场地，确保无安全隐患。
划分好游戏区域，可以用不同颜色的标记带或呼啦圈作为边界。
音乐播放器及欢快的背景音乐。
活动过程：
热身运动：播放轻快的音乐，教师带领幼儿进行简单的热身操，如头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等，以预防运动伤害。
游戏介绍：教师向幼儿讲解《夺球游戏》的规则：幼儿分成两队，每队站在各自区域的边界线后。游戏开始时，教师将球抛向场地中央，两队幼儿迅速跑向球并尝试抢夺。抢到球的幼儿需迅速带球跑回本方区域，若途中被对方队员碰到球或拦截，则球权转移给对方。游戏持续进行，最终以抢到球并成功带回本方区域次数多的一队为胜。
游戏进行：教师作为裁判，负责抛球并监督游戏过程，确保游戏公平、安全进行。幼儿在游戏中应遵守规则，注意保护自己和他人的安全，避免碰撞和推搡。
休息与交流：游戏进行几轮后，安排短暂的休息时间，让幼儿喝水、擦汗，并鼓励他们分享游戏中的体验和感受，如成功抢球的喜悦、团队合作的.重要性等。
游戏升级：根据幼儿的表现和兴趣，可适当增加游戏难度，如设置障碍物、缩小场地范围等，以进一步提升幼儿的挑战性和参与度。
放松活动：游戏结束后，带领幼儿进行轻松的放松活动，如深呼吸、轻柔的拉伸等，帮助幼儿缓解肌肉紧张，恢复体力。
活动反思：
本次《夺球游戏》活动在幼儿中取得了良好的反响，不仅有效锻炼了幼儿的身体协调性和反应能力，还促进了幼儿之间的交流与合作。通过游戏，幼儿们学会了遵守规则、尊重对手，体会到了团队合作的重要性。同时，我也注意到在游戏过程中，部分幼儿由于过于兴奋，有时会忽略安全规则，出现轻微的碰撞情况。因此，在未来的活动中，我将更加注重安全教育，引导幼儿在游戏中保持冷静和理智，确保活动的安全有序进行。此外，我还将根据幼儿的兴趣和反馈，不断调整和丰富游戏内容，以更好地满足幼儿的发展需求。
⬣ 幼儿园游戏教案中班
活动目标：
增强幼儿的身体协调性和灵活性。
培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
通过游戏，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
活动准备：
彩色小球若干（数量根据幼儿人数调整）。
宽阔的户外活动场地，确保无安全隐患。
划分好游戏区域，设置起点和终点。
音乐播放设备，用于播放欢快的背景音乐。
活动过程：
热身运动：播放轻快的音乐，带领幼儿进行简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、手腕转动、膝盖抬高等，以预防运动伤害。
游戏介绍：向幼儿介绍“夺球游戏”的规则。将幼儿分成两队，每队站在起点线后。游戏开始时，每队的第一名幼儿迅速跑向场地中央的“宝藏区”（放置彩色小球的地方），拿起一个小球后返回本队，将球交给下一位队友，自己则排到队伍末尾。以此类推，直到所有小球都被夺回，用时最短的队伍获胜。
游戏进行：教师作为裁判，监督游戏过程，确保每位幼儿都遵守规则，如不得推搡他人、不得抢跑等。同时，鼓励幼儿大声加油，营造积极向上的游戏氛围。
游戏结束与颁奖：当所有小球都被夺回后，教师宣布游戏结束，并根据用时长短为获胜队伍颁发小奖品或表扬。同时，也要对另一队的表现给予肯定和鼓励。
活动反思：
本次《夺球游戏》活动在孩子们的欢声笑语中圆满结束。通过这个游戏，不仅有效地锻炼了孩子们的身体协调性和灵活性，还培养了他们的'团队合作精神和竞争意识。在游戏中，孩子们积极参与，互相鼓励，展现了良好的体育精神。同时，我也意识到，在未来的活动中，需要更加注重游戏的多样性和层次性，以满足不同发展水平幼儿的需求。此外，还应加强对幼儿安全意识的引导和教育，确保每次活动都能在安全、有序的环境中进行。总的来说，这次活动是一次成功的尝试，为今后的体育教学提供了宝贵的经验和启示。
⬣ 幼儿园游戏教案中班
活动目标：
发展幼儿的身体协调性、灵活性和反应能力。
培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
通过游戏激发幼儿参与体育活动的兴趣，体验运动的快乐。
活动准备：
彩色软皮球若干
宽敞的活动场地，标记好起点和终点线
音乐播放设备及活泼欢快的背景音乐
活动过程：
热身环节：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、手腕转动、腰部扭转、膝关节活动等，以防幼儿在活动中受伤。
游戏介绍：教师向幼儿介绍《夺球游戏》的规则。游戏分为两组，每组站在起点线后，每组前方放置一定数量的软皮球。游戏开始时，教师发出指令，幼儿迅速跑向对面，捡起一个球后返回起点，将球交给下一位队友，以此类推。最先完成所有球传递的队伍获胜。
游戏进行：教师播放背景音乐，增加游戏的趣味性。幼儿按照规则进行游戏，教师在旁观察，确保游戏安全进行，并适时给予指导和鼓励。
变化玩法：为了增加游戏的挑战性，教师可以适时调整游戏规则，如增加障碍物、限制返回时只能用单脚跳等，让幼儿在游戏中不断挑战自我。
结束与放松：游戏结束后，教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、缓慢拉伸等，帮助幼儿恢复体力，同时表扬每位幼儿的努力和参与。
活动反思：
本次《夺球游戏》健康活动在孩子们的欢声笑语中圆满结束，达到了预期的.教学目标。通过游戏，孩子们不仅锻炼了身体，提高了协调性和灵活性，还学会了团队合作和竞争的重要性。在游戏过程中，孩子们积极参与，相互鼓励，展现了良好的集体氛围。然而，我也意识到在活动中还有一些可以改进的地方。例如，部分幼儿在游戏中过于兴奋，导致动作幅度过大，存在一定的安全隐患。未来在组织类似活动时，我需要更加注重游戏前的安全教育，确保每位幼儿都能在安全的环境中享受游戏的乐趣。同时，我也会继续探索更多适合中班幼儿年龄特点的体育活动，以促进幼儿身心的全面发展。
⬣ 幼儿园游戏教案中班
适合年龄：4—6岁
设计思路：
球是幼儿比较喜欢的一种器械，但是，单独让幼儿练拍球较为枯燥，通过做游戏来练习，就能引起幼儿的兴趣。每个幼儿都喜欢表现自己并得到表扬。教师充分抓住这一点，让每个幼儿都有在老师面前充分展示的机会，并在老师的鼓励下增加练球的.积极性。
活动目标：
1、发展幼儿的想象力和创造力。
2、培养幼儿动作的准确性、灵敏性。
3、练习原地拍球，探索球的各种玩法。
活动准备：皮球每人一个
活动过程：
一、带幼儿做徒手操进行热身：手腕、脚腕——上肢——扩胸——压腿——跳跃——体转——腹背——原地空手拍球练习。
二、幼儿每人一个皮球围成圆圈做原地拍球练习，教师巡回指导，伸出大拇指鼓励认真努力的幼儿。
三、根据幼儿的拍球能力，教师请个别幼儿做示范，让幼儿辨别对错。教师进一步示范拍球的正确姿势和方法，并指导幼儿左右手交替拍，下一次争取比上一次多拍一个。
四、教师巡回指导幼儿练习情况。
五、拍球比赛：请幼儿自由结伴，到老师跟前来进行原地拍球比赛，胜出者给予奖励。
六、带幼儿坐在圆圈上玩滚球的游戏：绕身体一周，滚出去滚回来，腿下滚等。请幼儿探索球的其他玩法，如高运球练习、低运球练习、转圈拍、抛接球、传球等。
七、做四人接力拍球游戏。
方法：四人一组，两人先拍球，四人同时数数，拍到第五个时另两人接着往下拍，就这样五个一换，看哪一组连续拍二十个不失败。游戏进行2——3次，结束时讲评，表扬合作好的小组。
八、带幼儿边走边拍球到球筐前，收球。
九、做放松活动——重点是双臂和腿。鼓励幼儿在家也要经常练习球的各种玩法。
活动反思：
运球是一个长期练习的运动项目，为了让幼儿始终保持兴趣，教师需要不断变化教学方法和游戏规则，增加新颖动作，让幼儿感到球有多种玩法，喜欢去探索创造各种玩法。只要幼儿喜欢球，他们的运球水平就会不断得到提高。
⬣ 幼儿园游戏教案中班
一、活动目标
引导幼儿探索不同的拍球方法，如单手拍球、双手交替拍球、转圈拍球等，培养幼儿的创新思维和探索精神。
进一步提高幼儿的拍球技能和身体的协调性，增强幼儿的自信心和表现力。
通过创意拍球秀，让幼儿体验成功的喜悦，激发幼儿对体育活动的热爱。
二、活动准备
小皮球每人一个。
音乐播放器，准备动感的背景音乐和舒缓的放松音乐。
彩色的丝带或小铃铛若干（用于装饰皮球）。
三、活动过程
热身运动（5 分钟）
教师播放动感的背景音乐，带领幼儿进行热身运动。让幼儿跟着音乐的节奏，做一些有活力的动作，如高抬腿跑、开合跳、踢腿运动等，充分活动身体的'各个部位，调动幼儿的活动积极性。
创意探索（15 分钟）
教师先向幼儿展示一些不同的拍球方法，如单手拍球、双手交替拍球等，激发幼儿的探索欲望。然后，鼓励幼儿自己尝试探索不同的拍球方法，如转圈拍球、边拍球边向前走、边拍球边向后退等。在幼儿探索过程中，教师巡回观察，及时给予指导和鼓励，帮助幼儿解决遇到的问题。同时，教师可以引导幼儿用彩色的丝带或小铃铛装饰自己的皮球，增加拍球活动的趣味性。
创意拍球秀（15 分钟）
教师组织幼儿进行创意拍球秀活动。先请个别幼儿上前展示自己探索出来的独特拍球方法，然后鼓励其他幼儿为他们鼓掌加油。接着，将幼儿分成小组，每个小组进行集体创意拍球表演，表演结束后，其他小组的幼儿进行评价和投票，选出最有创意的拍球小组。在整个活动过程中，教师为幼儿营造一个轻松、愉快、自由的展示氛围，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力，展示自己的拍球技能和风采。
放松活动（5 分钟）
播放舒缓的音乐，教师带领幼儿做放松运动，如缓慢地伸展身体、轻轻摇晃手臂和腿部等，帮助幼儿放松身心，缓解疲劳。最后，教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的创新表现和精彩展示，鼓励幼儿在今后的活动中继续大胆探索，发现更多有趣的拍球方法。
四、活动延伸
在班级的美工区，引导幼儿用绘画的方式记录自己的创意拍球方法；在户外活动时间，继续组织幼儿进行创意拍球活动，鼓励幼儿不断创新和提高自己的拍球技能。同时，可以将幼儿的创意拍球视频分享到家长群，让家长了解幼儿在园的活动情况，增强家园互动。
⬣ 幼儿园游戏教案中班
一、活动目标
让幼儿学会与同伴合作拍球，掌握合作拍球的方法和技巧，如两人交替拍球、多人围圈拍球等。
培养幼儿的团队合作意识和协作能力，提高幼儿的沟通能力和社交能力。
通过合作拍球游戏，让幼儿体验与同伴合作的乐趣，增强幼儿之间的友谊和集体荣誉感。
二、活动准备
足够数量的小皮球，每 2 - 3 名幼儿一个。
平整的户外场地或室内运动场地。
欢快的背景音乐和舒缓的放松音乐。
小奖品若干，如小勋章、小贴纸等。
三、活动过程
热身运动（5 分钟）
教师播放欢快的音乐，带领幼儿进行热身活动。组织幼儿进行一些简单的互动游戏，如 “找朋友”，边唱儿歌边找朋友，找到朋友后一起做一些简单的动作，如握手、拥抱、击掌等，活动身体的同时增进幼儿之间的感情。然后，做一些伸展运动，活动手臂、腿部、腰部等部位，为接下来的合作拍球活动做好准备。
讲解示范（5 分钟）
教师先向幼儿介绍合作拍球的几种方法，如两人交替拍球：两名幼儿面对面站立，一人先拍球，当球弹起时，另一名幼儿接着拍球，依次交替进行；多人围圈拍球：几名幼儿围成一个圈，将球放在圈内，大家轮流拍球，不让球出圈。然后，教师邀请一名幼儿与自己一起进行示范，详细讲解合作拍球的动作要领和注意事项，如两人要配合默契，注意球的反弹方向和力度等，让幼儿清楚地了解合作拍球的方法和规则。
幼儿练习（15 分钟）
将幼儿分成小组，每 2 - 3 名幼儿一组，每组发放一个皮球。幼儿在小组内进行合作拍球练习，教师巡回指导，观察幼儿的合作情况，及时纠正幼儿不正确的动作和合作方式。鼓励幼儿相互交流、相互配合，尝试不同的合作拍球方法。对于合作较好的小组，教师给予表扬和鼓励；对于遇到困难的小组，教师给予帮助和指导，引导幼儿共同解决问题。
游戏环节：合作拍球大比拼（10 分钟）
教师组织幼儿进行合作拍球大比拼游戏。将幼儿分成若干小组，每组幼儿在规定的时间内（如 2 分钟）进行合作拍球，看哪个小组拍球的数量最多。比赛过程中，教师为幼儿加油助威，营造紧张而又激烈的比赛氛围。同时，提醒幼儿注意安全，遵守比赛规则，相互配合。比赛结束后，对表现优秀的小组给予表扬和奖励，颁发小勋章或小贴纸，鼓励其他小组向他们学习，继续努力提高合作拍球的技能。
放松活动（5 分钟）
播放舒缓的.音乐，教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、轻轻拍打身体、缓慢地转动身体等，帮助幼儿放松身心，缓解疲劳。最后，教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的团队合作精神和精彩表现，鼓励幼儿在今后的活动中继续加强合作，共同进步。
四、活动延伸
在日常的户外活动和区域活动中，继续开展合作拍球游戏，不断增加游戏的难度和趣味性，如增加合作的人数、设定不同的目标等。同时，可以组织幼儿进行合作拍球的创意表演，让幼儿发挥想象力，创造出独特的合作拍球方式，进一步提高幼儿的合作能力和创造力。
⬣ 幼儿园游戏教案中班
一、活动目标
让幼儿在有障碍的环境中练习拍球，提高幼儿在复杂环境下控制球的能力和应变能力。
锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，增强幼儿的平衡感和空间感知能力。
通过障碍赛游戏，培养幼儿的竞争意识和勇于挑战的精神，体验成功克服困难的喜悦。
二、活动准备
小皮球每人一个。
用纸箱、塑料瓶、绳子等材料制作的各种障碍，如矮墙、独木桥、山洞等。
欢快的背景音乐和舒缓的放松音乐。
小奖品若干，如小奖杯、小书签等。
三、活动过程
热身运动（5 分钟）
教师播放欢快的音乐，带领幼儿进行热身活动。先进行简单的跑步运动，绕着场地慢跑一圈；然后，做一些专门针对拍球活动的热身动作，如手腕脚踝的旋转、手臂的伸展和摆动等，活动身体各部位，为接下来的拍球障碍赛做好准备。
讲解示范（5 分钟）
教师向幼儿介绍拍球障碍赛的场地设置和比赛规则。场地中设置了不同的障碍，幼儿需要边拍球边依次通过这些障碍，如绕过纸箱做成的矮墙、走过用绳子标记的独木桥、钻过用塑料瓶搭建的山洞等。在通过障碍的过程中，球不能离开自己的控制范围，如果球跑掉了，要迅速捡回球，在原地继续拍球前进。教师进行示范，向幼儿展示如何正确地通过各个障碍，同时强调注意安全，如在过独木桥时要保持身体平衡，钻山洞时要注意不要碰到头部等。
幼儿练习（15 分钟）
将幼儿分成若干小组，每个小组在指定的区域内进行拍球通过障碍的练习。教师巡回指导，观察幼儿的`表现，及时纠正幼儿在通过障碍时的不正确动作和方法，帮助幼儿掌握通过障碍的技巧。鼓励幼儿大胆尝试，克服困难，逐渐提高通过障碍的速度和稳定性。
比赛环节：拍球障碍赛（10 分钟）
教师组织幼儿进行正式的拍球障碍赛。每个幼儿依次从起点开始，按照规定的路线边拍球边通过障碍，到达终点所用时间最短的幼儿获胜。比赛过程中，教师为幼儿加油助威，营造紧张而又刺激的比赛氛围。同时，安排其他幼儿在一旁观看，为比赛的幼儿加油鼓劲，培养幼儿的集体意识和竞争意识。比赛结束后，为获胜的幼儿颁发小奖杯或小书签等小奖品，对其他幼儿的努力和表现也给予肯定和表扬。
放松活动（5 分钟）
播放舒缓的音乐，教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、缓慢地伸展身体、轻轻按摩腿部和手臂等，帮助幼儿放松肌肉，缓解身体的疲劳。最后，教师对本次活动进行总结，回顾幼儿在活动中的精彩表现，鼓励幼儿在今后的活动中继续勇敢挑战，不断提高自己的运动能力。
四、活动延伸
在户外活动时间，可以继续开展不同形式的拍球障碍赛，不断变换障碍的设置和比赛规则，增加活动的趣味性和挑战性。同时，鼓励幼儿自己设计拍球障碍赛的场地和规则，充分发挥幼儿的想象力和创造力，进一步提高幼儿对拍球活动的兴趣和参与度。
⬣ 幼儿园游戏教案中班
设计思路：
“圣诞礼物”是选自德国漫画大师卜劳恩的《父与子》漫画集，漫画中人物的动态表情滑稽可笑，黑白单线条的画面便于孩子们观察理解，而且故事中的结局又是人们意想不到的，更能引起人们的遐想。“圣诞礼物”故事中的父亲和蔼可亲，和孩子之间有着深厚友情。看到画面便能是我们想到生活中的自己和父母，故事中的事件贴近我们的生活，有利于孩子们阅读理解。通过阅读漫画，让孩子们感受到父亲的爱是不求回报，从中萌发幼儿自己关心父母的情感，在此基础上能用行动在生活中体现。
幼儿已有的经验：孩子们熟悉漫画，有一些漫画的小知识。对圣诞节有一定的了解，知道圣诞节里有圣诞树和圣诞礼物。
活动目标：
1. 通过分段阅读，理解故事的主要情节，感受父子间互换礼物所带来的快乐之情。
2. 观察画面初步尝试将前后图片联系起来，能大胆地用语言表达自己的想法。
活动准备：多媒体、大图书
活动过程：
一、谈话交流
1.生活中你收到过礼物吗？什么时候收到礼物？
2.收到礼物后，你的心情是怎样的？
二、阅读理解
今天我们来看看画面中的父亲和儿子间发生了一件什么有趣的事？
1. 你看到了什么？这是在什么时候?你从哪里看出圣诞节到了？
圣诞节到了，爸爸和儿子手里拿着礼物，他们想干什么呢？你怎么知道他们交换礼物？（学习前后换面联系起来观察）为什么要交换礼物？
2. 发生什么事了？爸爸为什么哭了？儿子会怎样安慰爸爸？（幼儿模仿）
师生间互相表演1-2画面。
3. 观察3-4画面
父子俩在干什么？他们的心情是怎样的？你从哪里看出？
鼓励幼儿能用对话、动作、表情进行演示
4. 爸爸收到儿子的礼物是怎么做的？儿子又是怎样的？
为什么他们会这么做？
三、完整欣赏
故事中的父亲和儿子相亲相爱真让人羡慕，你在生活中送给爸爸、妈妈礼物吗？
看了这个故事，你想怎么做呢？
（新年来了你想送给爸爸、妈妈什么礼物？新年的礼物可以从哪里来？幼儿互相讨论，鼓励幼儿自己制作。）
延伸活动：
教师提供各种材料的纸、笔，幼儿自己动手创作。
幼儿园中班教案：戴眼镜的小猫
一、活动目标
1、理解故事内容，了解有关眼睛的常识。
2、学习保护眼睛的方法
二、活动准备
幼儿用书
投影仪
三、活动过程
小朋友们，今天老师给你们讲一个很有趣的故事，故事题目叫《戴眼睛的小猫》，小猫怎么会戴眼镜呢？小朋友们听仔细了：
1、讲述故事《戴眼镜的小猫》（投影幼儿用书）
故事内容：在一座红房子里，住着一位老奶奶和一只小猫。老奶奶年纪大了，每次看报纸时都要戴一副紫色的眼镜，小猫看了很羡慕。（做戴眼镜看报纸状）
有一天，老奶奶看完报纸，没来得及把眼镜放好，就被另一位老奶奶叫走了。小猫终于有机会了，它戴着老奶奶的眼镜，高兴地往门口跑，走到大门口，一看，哎呀，门槛怎么变高啦！它用足力气使劲往上跳。
只听“咚”的一声，小猫重重地被摔倒在地上。
小猫又觉得肚子饿了，想找点东西吃。它刚走到老鼠洞口，就看见对面走来一只很大很大的老鼠。（做肚饿状、大老鼠状）
小猫吓得掉头就跑。它边跑边想：这准是一副魔镜，我还是把它给老奶奶放回去吧！
小猫悄悄的把眼镜放到了老奶奶的'桌上。
故事讲完了，好听吗？（好听）我们现在来回忆一下故事讲了什么。（根据幼儿用书上的图画，提问题）
——在一座房子里住着谁？（老奶奶和一只小猫）
——老奶奶每次看报纸都要戴什么？为什么？（眼镜 因为老奶奶年纪大了，眼睛不好）
——小猫看见老奶奶戴眼镜很羡慕，有一天它戴上眼镜高兴地跑到大门边，发生了什么？（门槛变高，被重重地摔倒在地上）
——小猫肚子饿了，它跑到老鼠洞口又发生了什么？（看见一只很大很大的老鼠，吓得掉头就跑）
2、了解有关眼睛的常识，学习保护眼睛的方法。
——现在我们来摸摸我们的好朋友眼睛长在什么地方。（小朋友们摸，老师一边示范一边说“上边毛，下边毛，中间黑葡萄”）
——好朋友眼睛每天都要做一个动作，是什么动作？（眨眼，如小朋友们有困难，老师可做动作 ，闭眼几秒钟再睁开）和小朋友们一起做一次眨眼动作。
——小朋友们看，老师戴着什么啊？（眼镜）小朋友们齐声说。为什么要戴呢？大家想5秒钟。（老师可轻声数一、二、三、四、五）眼睛不好。（小朋友们可能说不出，这时老师可摘下眼镜作摸的动作）老师和你们一样大的时候可没戴眼镜，后来自己不好好爱护眼睛，眼睛就不好啦！小结：要好好爱护我们的眼睛。
——小朋友们，你们的眼睛什么时候不舒服啊？（让小朋友们思考5秒钟，老师可轻声数一、二、三、四、五）
眼睛飞进虫子不舒服、戴爸爸（妈妈等）的眼镜不舒服、戳到不舒服————
——我们怎样保护自己的眼睛？（如小朋友们说不出，老师可引导）
老师站在电视机前，问这样看电视好不好？不好，眼睛会坏的。（小朋友们想不到其他方法时，老师可将其他方法当作秘密告诉他们）
小结：看电视要离电视远一点，看的时间不能长；不在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字；使用的时间长了要休息一下，看看远方。
3、学做眼球操
小朋友们，我们的眼睛要休息一下了。我们一起来做做眼睛运动吧！
揉一揉，捏一捏，刮一刮，我们的眼睛真舒服！（第一遍睁着眼做，第二遍闭着眼做）
4、找不同
打开幼儿用书，引导小朋友们找出两幅图的不同的地方。
5、小结
⬣ 幼儿园游戏教案中班
活动目标：
1、观察菊花的颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。
2、尝试用油画棒表现菊花的特征。
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
活动准备：
童易PPT（菊花）、范例。
活动过程：
一、感知菊花的特征：
1、秋天到了，什么花开了？(菊花)
2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几部分观察菊花的特征。（如：花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形状多样：有的花象个球，有的'花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。）
3、菊花有什么用呢？（能做清凉饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛等。）
二、画画美丽的菊花：
菊花真美，今天我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？
1、（老师示范）圆圆的是花蕊，长长的椭圆形是花瓣，围着花蕊长满花瓣。一朵菊花就开放了。再找空的地方种菊花……(5—6朵)
2、花下面还有什么？（茎）用咖啡色画茎。（还有叶子）用深绿色或浅绿色画叶子，尖尖的，一片叶子就长出来了，你们想试试吗？
3、引导幼儿有顺序地画：花蕊——花瓣——花茎——叶子，并且知道画花瓣、叶子。
4、鼓励幼儿将画面画满。
三、展览作品：
1、找一找谁种的菊花最多、最美？
2、蝴蝶最喜欢哪朵菊花，为什么？
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
⬣ 幼儿园游戏教案中班
【活动目标】
1、理解故事内容，品味不开灯的晚上独特的氛围和情趣。
2、体会故事中夜晚的优美意境，产生对夜晚的探究兴趣。
【活动准备】
1、将午睡室布置成暗室，分散放置一些发光的物品（荧光棒或小手电筒等）
2、自备一段抒情、优美的音乐。
【活动过程】
一、倾听并理解故事。
师：你们知不知道不开灯的晚上是怎么样的？在不开灯的晚上能看见什么？
有一个叫落儿的小朋友度过了一个非常奇妙有趣的不开灯的晚上，你们觉得会发生什么呢？让我们一起来仔细的听听这个故事《不开灯的晚上》。
（幼儿完整倾听故事）
师：故事讲完了，小朋友们听仔细了吗？那我来问问你们，落儿住在什么地方？每天晚上屋子里是怎么样的？
（1）有一天啊，落儿打开门，在门外面看见了什么？
（2）落儿想请萤火虫进门，萤火虫却不肯，这是为什么？落儿最后是怎么做的？
（3）落儿在不开灯的屋子里，觉得有意思吗，为什么？
（4）萤火虫带着落儿来到屋子外，他们看到了什么？听到了什么？
（5）落儿心里害怕吗？为什么？
这是个特别的夜晚，你喜欢这样的感觉吗？老师再完整的讲一遍故事，请小朋友们听完故事以后说说看，你最喜欢故事里的哪几句话？为什么？（引导幼儿感受和理解描绘夜景的精彩语言）
二、感受“不开灯的`屋子”。
师：听了这个故事，小朋友们想不想感受一下在不开灯的屋子里是怎么样的？
老师把小朋友们的午睡室变成了“不开灯的屋子”我们一起进去看看吧。
（幼儿跟着教师进入事先布置好的暗室。）
师：在不开灯的屋子里，有什么感觉？黑暗是怎么样的？（让幼儿感受黑暗中的氛围，说说对黑暗的看法。）
（教师使用荧光棒或小手电筒等发出亮光。）
师：你看到了什么？感觉怎么样？
幼儿拿着荧光棒或小手电筒，想象自己是萤火虫，随着优美抒情的音乐飞舞。
附故事：不开灯的晚上
落儿住在树林边的屋子里。每天晚上，屋子里的灯都是亮晃晃的。
这一天，一群萤火虫在门外飞着。落儿打开门，请萤火虫进来。萤火虫怕屋子里的灯光，不肯进门。
落儿关上灯，萤火虫飞进不开灯的屋子，一闪一闪的飞着，像是一盏盏小灯。月光从窗口照进来，给屋里添上一点点亮。落儿第一次感到，不开灯会那么有意思。
萤火虫往门外飞去，落儿跟着萤火虫来到外面。没有明亮的灯光，树林里黑幽幽的，天空也是黑黝黝的。
月亮在云的后面露出来，把树叶、树枝的影子映到地上。小星星的眼睛一眨一眨的看着落儿。
萤火虫往草丛里飞去，落儿听到草丛里的蟋蟀“瞿瞿瞿”地唱着歌，小松鼠在树上“悉悉索索”地窜来窜去。
没有灯光的晚上，落儿看到了从来没有看到过的东西，听到了从来没有听到过的声音。
- 为了您方便浏览更多的幼儿园游戏教案中班网内容，请访问幼儿园游戏教案中班
.png)
