走在蓝色的田野上读后感(分享十九篇)

走在蓝色的田野上读后感 2025-12-12

一）走在蓝色的田野上读后感

我不相信地狱，但我相信天堂。我所笃定的天堂，它不在天上，只在尘世，人间本该就是天堂。《蓝色天堂》

也许不会有人花掉自己的大半积蓄去旅行，但是，毕淑敏和她儿子自费四十多万，历经100多天，在海上完成了环球旅行。在旅行中，作者不仅读到了各国的文化，还有对生命的感悟。作为当代最优秀的心理咨询师和心理小说作家，毕淑敏从心理学、医学、人文科学的角度，在书中穿插了不少对各种心灵问题的剖析和解答自信、自卑、快乐、焦虑、悲伤、希望、恐惧等这些潜藏在意识深层的东西，思考与探索和谐平衡的心灵艺术。

在环球旅行中，由于大部分时间都是在船上度过，所以毕淑敏对大海有很多描述，从生命的发迹到死亡。这些描写不得不令人向往那片深邃的蓝，究竟是怎样魅惑人心风很大，海浪在半夜时分，有一种震撼人的魅惑之感，我不敢太靠近舷边的栏杆，因为会有一种吸力从目所能及的海水中升腾而出，它用一种微醺的麻醉，好像在呼唤着你跳下来吧，这里无比的安谧和幽远

每到一个国家，毕淑敏都会有丰富的境遇，通过她精彩的文字，一幅幅精致的画面都呈现在我的脑海里。她每天回到和平号的第一件事就是写下所见所闻，每个细节都不放过，每个故事都娓娓道来：荷兰的鲜花市场、冰岛蓝湖冒险、哈瓦那雪茄、明信片的轮回每一章节都有令人值得回味的地方。我觉得最有趣的的一章就是《世界上最芬芳的工作》，这里是写荷兰的鲜花市场。文中毕淑敏调侃地说了一句：原来我们看到的每一支从荷兰花卉拍卖市场，袅袅婷婷走过来的鲜花，在理论上，都碾过了一个男人的手指。鲜花拍卖看似一个简单的工作，却是决定着一个城市的每一朵花。一朵花，是盛开在北京，还是怒放在纽约，抑或含苞在巴黎，凋零在开罗，都将在这鲜花大厅一锤定音。

对于任何一个人来说，有很多事情是自己生命过程中需要体会，需要去做的，生命的起点和终点是已知的，最重要的是过程。阅读的时候我常常因某一个段落而浮想联翩：有的是回忆过去，有的是幻想未来，有的是感悟现在。也许，我们每个人心中都有一个世界，但当我们真正走出去，看的更多更深更远，我们心中的世界才会更加完整而生动。在作者笔下我看到了一幅幅文明的画卷在眼前涌起，然后又看到很多文明神秘消失殆尽，而在作者对见闻的描述中穿插了对心灵问题的关注剖析和解答，而且指出了如何达到心灵幸福的方法。

二）走在蓝色的田野上读后感

我的老家是一座锦绣的小村庄，那里有山、有水、有田地，那里留下了我许多夸姣的回忆。

秋天，是一个丰收的季节，是一个忙碌的季节，也是农夫们的季节。秋天，庄稼成熟了，稻谷金灿灿的，像一片金色的海洋；高梁红彤彤的，像一个个害羞的姑娘羞红了脸；翠绿的玉米杆子，一个个挺直了腰杆，像田野里的哨兵。一片一片的田野环绕着整个村庄。看，这是稻谷，这是高梁，那是玉米。瞧，那还有白莱呢。农夫们天天日出而作，日落而息，固然一天下来筋疲力尽，但脸上依然挂着丰收的喜悦。

村子里的那条小河，是孩子们的“天堂”。夏天，孩子们经常成群结队在河边摸鱼捉虾。孩子们在水里嬉戏打闹，把水泼到别人身上，每次都玩到全身湿透才尽兴。回家免不了要被父母责骂，但第二天仍然“屡教不改”。妇女们天天在河边洗衣服聊天，小河上荡漾着她们的说笑声。村民们拿小河里的水浇灌田野，有时干活累了也会坐在河边，洗洗脸，抽上一支烟来解乏。

村子里的居民都很善良、朴实，没有心机。谁家做了糕点都会分给邻居试试，谁家做了好莱也会邀请朋友一起吃。假如谁家有了难题，大家都会去帮忙。整个村子就像一个大家庭，其乐融融！

在老家渡过的日子里，我既看到了风景如画的山水，又体会到了人间真情。人们在村庄里耕田种地，休摄生息，田野里的景色和人们的悠闲安闲相映成趣。

三）走在蓝色的田野上读后感

1.通过学习了解农村欣欣向荣的美好生活，培养学生建设家乡，创造美好未来的崇高理想。

2.学会生字，通过对词语的理解了解内容，培养学生独立阅读能力。

培养学生建设家乡，创造美好未来的崇高理想。

理解“我们的家乡、理想、未来在希望的田野上”的意思。

2.逐段朗读，说一说每一自然段是什么意思？

第1自然段：写了美丽的村庄，有新房、小河、麦子、高粱、荷塘。

第2自然段：写了祖国农、林、牧、渔等的.兴旺景象，写了农民、牧人、渔人。

第3自然段：写了人们欢乐、幸福的情景，生活在变化，人们心情也在变，包括老人、孩子们、小伙儿、姑娘。

3.有语气地朗读，体会意思。

三、听录音，体会全文表达的思想感情

1.提问：“希望的田野”指的是什么？这首歌写出了人们怎样的心情？

1.指名读。

1.学唱。

2.齐唱。

四）走在蓝色的田野上读后感

麦穗黄时，田野上奔跑着一只猫。没有人知道它从哪来，更没有人知道它要往哪里奔去，只是看到那只猫是纯白色的，白得耀眼，令人惊心。老人们只说后来这只猫定居了下来，一直在村子中。

村中一位老人，七八十岁了，仍记得那段故事，于是一点点为我们讲起老人与猫的缘。

“田野上有了这只猫后，那时村里面年纪最大的老人，便极想见见这只猫，老人孤苦伶仃，只想有个伴儿，陪陪她。这只猫似乎是通人性，从田野中一路奔向老人，扑到老人怀中，便再也没有离开老人。有了猫的陪伴，老人十分开心，临终时仍不忘这只猫，而老人去世那年，猫也随她去了，真是惊人。”村中的这位老人慢慢讲着。

“那时，我是她的邻居。经常能看到老人和猫。老人显得很硬朗，猫也很温顺，那是一幅很美的画面啊！老人总能够愿意与猫一起吃东西，所以，餐桌上总是一个大盘，一个小盘，盛着同样的东西。后来，他们达成了默契，只要老人拍手，猫就会来吃饭。老人坐在比她还要老的木凳上，猫则趴在那深黄色的，痕迹斑斑的老木桌上。猫吃东西时很仔细，不允许一粒米落在身上。眼睛总习惯性地眯成缝，不知是因为阳光太好，还是因为生活太惬意。这时候，老人总是伸出那如干枯的树皮般的手，轻抚猫背，怜惜的看着猫，像看着个婴儿一样，眼神里充满希望。”村中的这位老人端起茶杯，眼神中充满了愉悦，慢慢讲着。

“老人毕竟要生活，于是便自己下地干活。别人看着都心痛，老人却笑呵呵的。为什么呢？不是因为乐观，而是身边还有只猫呢。猫就喜欢这田野，老人干活时，它便沿着田埂跳着跑着，有时还停下来捋捋被风吹乱的毛。纯白色的毛在太阳下闪的人睁不开眼。老人则慢慢地挥锄，慢慢地播种。累了便抬头看看猫，很高兴，很惬意。充满希望。”这时村中的这位老人很平静，不知在想什么。

“后来呀，不知过了多久，总之又是个麦穗黄的季节，老人没能再站起来。猫这东西真是灵呀！那天黄昏金色的太阳将麦穗映衬得更加金黄，那只猫便沿着田埂如一道白色的光飞奔向远方。第二天，人们在田埂尽头发现了已僵硬的猫……”讲到这时，村中的这位老人慢慢起身，似乎有种悲伤的意味，融化在夕阳西下的美景中。

老人最后只感叹了一句，动物这东西，只要你对它好，它就报答你，有时候比人还有人情味啊！

这时，老人抬起头，眺望远方，似乎远处还有一只纯白色的猫……

五）走在蓝色的田野上读后感

嘉兴是鱼米之乡。富饶的田野在四季中是变化多真个。

春天，是万物复苏的季节，小草萌发，花儿开放，动物们徐徐爬出了洞，柳树上当然也冒出了嫩绿叶芽，田野里就更热闹了。农夫们在田野中种下种子。真是忙忙碌碌的春天！小鸟看了心中很不是滋味，大声高歌了起来，柔美的旋律响彻云霄。这就是真正的春天！

夏天，知了在树上不停地叫着：“知了……知了……”那一声声“知了”包含着一种夏天独占的乐曲，这可比鸟儿的啼声有趣多了。水稻给谁中洒下了一片绿意。田鸡在荷叶上“呱，呱”叫着，仿佛在说：“夏天到了”这就是真正的夏天。

秋天，是丰收的时节，小麦弯着腰，结出了种子，齐刷刷的麦芒像一个乐谱上的乐符；萝卜花挽掉了花儿。秋天的稻子为大地换上了那金黄色的衣服。一眼望去金色绿色笼盖了整个田野。这就是秋天！

冬天，白雪飘飞，雪花在光秃秃的枯枝上着落，落在灰色的大地上。雪，给那已经“工作”了三个季节的田野换上银装，让那些四处飘动的雪花成为胖乎乎的雪人。那已经冬眠的小动物们正在安静的度过冬天那漫长的时光，等待春天。这就是真正的冬天。

四季的田野，表达出了一样的美。

六）走在蓝色的田野上读后感

我的家乡是素有“苏北小上海”之称的─益林。家乡田野的四季有着不同的景象。春天的田野是彩色的。

庄稼、小草……给大地铺上了一层绿地毯，金黄色的菜花开了，粉红色的桃花也开了……仿佛给这绿地毯绣上了一朵朵五彩缤纷的大花，各色的蝴蝶和勤劳的蜜蜂在花丛中翩翩起舞。

夏天的田野是深绿色的。骄阳灸烤着大地，人们纷纷来到大树下纳凉，吃着香甜的西瓜。四周的一切是那么的寂静，只有“知了”在树上叫个不停，似乎在说“真热真热”。但此时农夫伯伯仍坚持利用迟早时间下地除草，但愿在秋天能有一个好的收获。

秋天的田野是金黄色的。稻子成熟了，到处金黄一片，一阵风吹来，金色的波浪前呼后拥，真让人心潮澎湃。果园里，红红的苹果像一个个红灯笼高高地挂在枝头，黄澄澄的梨像一个个顽皮的孩子在枝头荡秋千……一股股香味扑鼻而来，欢声笑语此起彼伏，到处呈现出一派欣欣茂发的丰收景象。

冬天的田野是白色的。冬风咆哮而来，不一会儿，田野、树木、房屋……都白了，成了粉妆玉砌的世界。

农夫伯伯兴奋地说：“明年又是一个丰收年啊！”孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗……真是兴奋极了。家乡田野四季的景色真美啊！'

七）走在蓝色的田野上读后感

传说，在一个但愿的田野上，糊口着一群牛，它们常常在草地上快乐地玩耍，就这样，日子一每天过去了。

可快乐的`日子老是那么短暂。那些四处攫取、四处虐杀的猿猴来了，把这片草原毁得都差不多了，到处都是一片火海，让牛无处可逃。之后猿猴就把牛放在烤肉架上，善良而又朴重的神不忍看到这样的场景，就把猿猴和牛分开，把猿猴进化成人类，把牛继承留在那个神圣的草原上……

这个故事还没有完，我就急切的想要知道这个故事的草原在哪？于是我就上网查了一下。我在网上找到了谜底，可以去内蒙古找找看。

于是我来到了内蒙古的大草原上，我发现也没有什么牛，我就抱着不解的心情离开了。

忽然，我的面前泛起了一片原始森林，里面有一群稀有动物。我也叫不上来名子，当时，我都赞叹得合不拢嘴，我惊得不是稀有动物，而是它们的数目，一群至少有一万只，一共有七八百群。可是，我最不愿意看到的事情发生了，一大群猿猴来抢夺资源，那奇迹般的景象又一次泛起在我的眼前，一位神阻拦了这场战役，但动物的数目，也仅存十只。

这个故事不恰是告诉我们要珍爱身旁的每一个物种，不是吗？

八）走在蓝色的田野上读后感

今年国庆节我回老家了，因为姥姥打电话，让我们回家帮他们掰玉米。

一回到老家，刚吃完饭，爷爷就说：“一起去掰玉米！”我也想去，可是他们说：“你太小，去只会帮倒忙。”我想：“你们真是隔着门缝看人……把人看扁了，说不定我让你们刮目相看。”

一到田野，眼前一片丰收的景象。向日葵垂下了沉甸甸的花盘，大豆翻动着金色的波浪，玉米像一排排士兵挺直了腰杆。我迫不及待跑进玉米地里，我看看这个又瞧瞧那个。终于找到了一个大的，我胸有成竹抓上玉米杆使劲往下一拉。玉米杆、玉米和叶子都向我扑来，把我砸得生痛，真是出局不利。奶奶向我走来，对我说：“你手抓住玉米穗，一扭往下一拉，它就掉下来了！”想不到掰玉米，还有点学问！我只好学着大人的样子，一个一个掰，掰了一会我就汗流浃背，腰酸背痛，我真想休息一会可又想到农民们每年都这样收获从不叫苦不叫累，我这点苦算什么，于是我又开始掰起玉米。

天色渐渐黑了起来，我拿着一筐的玉米装上车，我趴在玉米车上，看着一车玉米，别提多开心了，我吹着凉风，哼着小曲，我望着天空中的小鸟，它们叫着，好像在说：“你真能干！”

今天我帮姥姥收了一车的玉米，也收获了快乐。

九）走在蓝色的田野上读后感

《蓝色的追问》读后感

《蓝色的追问》是一本让人深感触动和思考的书籍。通过作者小野田敏之的思维碰撞和探索，我们被带入了一个令人陶醉的蓝色世界，并在其中思考生命的意义和人类的困境。

故事以主人公蓝本知巳为线索展开，他是一个和大自然亲密接触的年轻人。他喜欢涉水行走，尤其喜欢在湖泊中畅游。一次，他在湖中发现了一个神秘的瓶子。瓶子中的视景引起了他内心深处的想象和好奇。回到家中，他决定通过自己笔下的文字和画作，将瓶中的视景一一记录下来。

在蓝本的记录中，我们看到了各种奇幻的景色和场景，包括忧郁的花、飞翔的叶子和梦幻中的身影。而每一次记录，都引发了他内心一次次的追问。他追问生命的意义，为什么会有苦难和痛苦，为什么存在着无法解答的问题。

蓝本的追问是对人类存在的一次全新思考。他试图通过与自然的交流，去寻找生命的真谛和人类存在的意义。每一次追问，都让他更加深入地思考和触摸到一种更本质的东西。

这本书引发了我对人生的思考。当我们置身于该书所描绘的蓝色世界中，发现自己面对的问题和追问并非个体所特有，而是所有人类所面临的共同困境。我们对生命的追问和思考，不断地推动着人类的进步和发展。

同时，该书也带给了我对自然的敬畏和对生命的热爱。作者通过描述大自然中的美丽景色和奇妙图景，让我感受到了自然的伟力和深邃。我们应该学会欣赏和珍惜大自然，与之相互交流，而不是隔离和破坏。只有像蓝本一样，才能真正领悟到自然带给我们的力量和智慧。

《蓝色的追问》是一本思想深邃的书籍，它不仅仅是故事的展开，更是对人生和自然的一次深刻思考。通过主人公蓝本的追问，作者引发了我内心对生命的思索。这本书给予了我勇气和力量去探索未知的领域，去寻找生命中更深的意义。

阅读该书，意味着我们要勇敢地面对生活中的困惑和问题，同时去欣赏生命的美好和自然的奇妙。我们要用激情和智慧来回应生命的追问，在纷繁的世界中寻找到真正属于自己的蓝色。

十）走在蓝色的田野上读后感

一个人要想幸福地生活，他必须有所期盼，期盼着未来日子中的愿景，这是人幸福生活的源泉。同样，一位教师如何才能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩呢?我想，就是在成绩面前永不自满，期盼着自己能做出更大的成绩，这就是希望，这种希望就是工作不断改进的动力。

用不同的角度看待教学工作，你就会得出截然不同的结果。如果你把教学工作程式化为传授知识，简单化为在讲台上讲课，那么你的工作将会变得枯燥无味，你的教学生生涯将会变得平淡无奇，你充其量是一个合格的教书匠。如果你终生从事教育的话，你的一辈子将会有无尽的等待，等待着下课，等待着放假，等待着退休。你生命的颜色注定是灰色的。这时，你就会同当官的比权力，同商人比金钱，同农民比自在。那么，最终，一辈子的结论是：下辈子绝不当老师。

让我们换一个角度来审视教学工作，教学工作的本质是人与人的交流，是世界上最富创造性的工作。如果你在工作中不断总结经验，教学就是不断提高自己修养的过程。并把这些经验形成文字，这时你就会发现教学工作充满了乐趣。尤其是在你在教师节收到你现在的学生和已往学生的问候之时。设想许多年以后，当你桃李满天下之时，当你功成名就之时，你一辈子的结论是：下辈子我还要当教师。

十一）走在蓝色的田野上读后感

今天又是星期六，我早早地来到学校，等候着本次讲座的开始。

我怀着希冀的心情，听完了讲座，准备去认识外面的世界。

今天微风徐徐，阳光普照。让人既舒服，又无不适之感。来到了田野上，我看到一片黄灿灿的油菜花，在地的田野上，还中了一些小麦。看着尖尖的麦芒，我忽然想起了一个成语——针尖对麦芒。呵呵，你可别看不起这小小的麦芒，它可是很锋利和尖锐的。

接着我们去认识梧桐花，呈紫色的梧桐花像一个个小铃铛似的，二槐花则像一串串倒悬着的项链，发出结拜的色彩，让人有种天地造化之感。这也让我想起了课本上的“五月槐乡”。

经过一路前行，我们认识了许多的事物：蚕豆、菊花、柿子树、杏树……，真是收获的一天。我真为没有参与本次活动的同学而感到遗憾。读死书，苦读书，不如行万里路，认识大千世界与万物。古人已经为我们做出了榜样，那么我们应该怎么向先人们学习呢？

十二）走在蓝色的田野上读后感

读《蓝色的树叶》有感

三（1）班：朱尧

今天下午，我再一次读了《蓝色的树叶》这篇课文，我感慨万千。

这篇课文主要讲了美术课上，老师叫同学们画房子、小山、树。李丽画好了房子、小山，她正准备画树，可是找不到绿铅笔了，就向林园园借，但林园园就是不借给她。

我从中明白了做人不能自私自利。我记得有一次，李嘉豪没有带剪刀，就到处找别人借，但还是没有借到。我一进教室李嘉豪就跑来向我借剪刀，一开始我不想借给他的，但是我看他很可怜的样子，还是借给他了。现在想起来，我心里感到万分惭愧。现在我再次读了这篇课文，以后别人向我借东西我一定会借给别人的。

今后，我不会向林园园学她的自私自利，我一定要多帮助别人。

读《蓝色的树叶》有感

三（2）班：张蒙

今天下午，我又重读了《蓝色的树叶》这篇文章，让我感到害羞。

文章里面写的是美术课上，老师让他们画树，可是李丽忘记带绿铅笔了，她向旁边的林园园借，可林园园不愿意借，最终用蓝色铅笔画了树叶。

我明白了《蓝色的树叶》这篇文章所讲的道理：做人要互相帮助，多些宽容。而我和林园园相比，真是一模一样。有一次，体育课上我正在跳绳，可我的同学何亚珊给我借跳绳，可我说：“为什么给你借？”何亚珊生气地说：“小气鬼……”一直不断地叫。到了放学我才给她说：“你拿去跳哇！”何亚珊斜了我一眼说：“不用了，谢谢！”等回到家，我想我也是实在太小气了。

我读了《蓝色的树叶》才知道。我从此以后一定要帮助同学，同学才会喜欢我。

【《蓝色的树叶》读后感】

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三（3）班：罗宇浩

今天上午我读了一篇课文《蓝色的树叶》，心里感同身受。

《蓝色的树叶》里面讲的是老师让同学们画画，李丽画完了小山、房子。正要画树叶时，发现绿铅笔没有带，就向林园园借，林园园想尽一切办法不给李丽借，李丽知道了林园园不想给自己借后，就拿起了自己的蓝铅笔画出了一片片蓝色的树叶，林园园看了，不好意思的脸红了。

这篇文章让我明白了：我们要乐于助人，不要当一个小气鬼，不然就没有人给你做朋友了。《蓝色的树叶》让我想到了我们班上的李倩。有一天，我忘了带铅笔，向她借，她却说：“我还在用呢！”我看见她的文具盒里还有一大堆的铅笔。于是我没有向她借，想别的同学借了铅笔。

我以后一定要帮助同学，关爱他人。

十三）走在蓝色的田野上读后感

很久没有见到田野了。

记忆里的田野，满是庄稼、树木，空气中还夹杂着阵阵泥土味。

四季轮回，又是一个春天，百花齐放，莺歌燕舞，世间万物都换上了绿色的妆容。和煦的暖风，初绽的新芽，伴着这美妙的春色，我回到了家乡的田野。

春天的田野美极了。首先映入眼帘的，是一大片一大片的油菜花，像一块块金黄的地毯，铺满了整个田地。那花，黄得艳丽，黄得耀眼，再加上太阳的照耀，让人不禁要微微眯起眼，方能看清这些在微风中翩翩起舞的舞娘。凑近些，一阵阵油菜花的香味夹杂着淡淡的泥土气息扑鼻而来，沁人心脾。花蕊上，舞动着一只只蜜蜂、蝴蝶，这画面，让我联想起“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的诗句。

田边，还有一朵朵不知名的野花，星星点点，默默地在那儿绽放。细细看，野花也有迷人的一面。那淡蓝色的花瓣，点缀上淡黄色的花蕊，搭配得十分自然。大自然真是位能工巧匠，让不知名的野花，也拥有了短暂却美丽的一生。

这春天的田野，从大片的油菜花，到内敛的野花，一派生机。而我，站在这田野上，内心仿佛也有一株小苗，正发出鲜嫩的新芽，带给我无限的希望。

十四）走在蓝色的田野上读后感

假期里，我闲着没事，忽然想起假期作业，要让每个教师认真的读《在希望的田野上》。

我读过几篇后，就被同行的一句句朴实而真心的话语所吸引，甚至被打动了，禁不住不顾一切地读了起来，读完此书我首先感觉到他是那么亲切，那么朴实。他们说的事是那么真实，他们虽未有华丽的词藻，但娓娓动听;虽没有高深的理论，但句句在理，这也是感动人的原因吧。

在这本书的教育故事篇里，一个个的故事虽是那么平常，但没一个故事都会让人怦然心跳。当我读过陈自科老师的《宽容能把坚冰融化》，我懂得了教师的宽容;读过张彦慧老师的《教师的责任》我又感到了自己的责任;读过贺风华的《最甜的水果馅》，我又感到作为教师的幸福。通过一个小小的回忆，我感到自己责任的重大，同时有体会到了，正如一位老师说的教师职业的危险，他们都用真实的语言表达出来了。

在本书的课堂教学篇里，我又懂得了现在的课堂与原来的课堂太不应一样了，真想要改正自己课堂教学。在成长的足迹篇里，我又找到了我学习的榜样。例如周雪的《痛并快乐地求索》，她所说的每一句话都是真实的，我还知道有许多的事她并没有说出来。还有像娄瑞红老师，王素玲老师，刘翠玲老师，申风利老师，他们的事迹，无一不被我感动，为了学生，他们放弃了自己的休息日，放弃了自己与家人团聚的机会，有了这样敬业爱生的老师，我们的教育能不进步吗?

总之，《在希望的田野上》的每一篇真实的故事，都能让我的心久久不能平静。

十五）走在蓝色的田野上读后感

今天我读了梅子涵写的一篇文章《走在路上》，《走在路上》主要说的是，小远的学校组织去看电影《海浪》，听人说还挺好看的。吴成成生病了，多处一张票，不知怎么搞的，小远突然把票买来，想带着奶奶去看，可是奶奶老了，动作很慢，从大房间到走廊再到穿好鞋子，一共用了二十五分钟，小远已经很不耐烦了。小远走得很快，像苍蝇一样，他每走几米，就要等奶奶一会了。在半路上，小远突然发现，奶奶老了，弓着腰走路，他想起了以前他二岁的时候就跟奶奶在一起生活，小时候小远什么都不懂，奶奶就耐心地给他解释听，那时候小远很喜欢奶奶，奶奶为了让小远好好生活，六十多岁了还在干活，小远吃得好了穿得好了，奶奶却老了。于是小远就跑回去，扶着奶奶走了。

这篇文章十分感人，小远一开始觉得奶奶拖他后腿，走路拖拖拉拉的，小远很讨厌奶奶，后悔带她来看电影，耽误他的时间，看不了电影，读到这里，我很讨厌小远，这么对待奶奶，但看到后面，小时候奶奶对小远这么好，我就更生气了，但是后来，小远看到了奶奶驼背的样子，想起了小时候的事，奶奶对他这么好。现在奶奶都七十岁了，还让她走这么快，实在是太不好了。于是就跑上去扶住奶奶去看电影。我觉得小远并不是忘记了小时候的那些事，那写事还在他的潜意识里，所以才有了对奶奶态度的改变，我很高兴。我不能像小远一样，对长辈不耐烦，要孝顺他们。这篇文章写的很好，虽然没有什么精彩的语言，但还是让我很感动。

十六）走在蓝色的田野上读后感

我的故乡屹立在闽江江畔，那儿有一片婀娜多姿，美丽绝伦的田野。每当秋天的一阵风悄悄地来临时秋的田野就开始展现出自己的风采。

秋的田野真奇啊，像一位变幻莫测的魔术手，从他的魔术帽里变出了一座座奇峰罗列的小山丘，变出了永不停流的涓涓细流，变出了一片片被绿色盖住的丛林；变出了……这些生机勃勃的景色造就了瑰丽的秋的田野。在丛林中倾听着悦耳动听的虫鸣，在田野中收获着农民伯伯日复一日的辛勤劳动。我爱春的播种但我更爱秋的收获。

秋的田野真美啊，仿佛一位青春活泼的少女。晶莹中折射着七彩；透明中，叠印着风姿；纯净里，飘溢着辉煌。霞，被赤橙黄绿青蓝紫的颜色包装；山，被赤橙黄绿青蓝紫的颜色染尽。我认为，春天欣欣向荣的田野如果是水粉画，夏天多姿多彩的田野如果是蜡笔画，那么，秋天五谷丰登的田野一定是油画了。

秋的田野真秀啊，像一位阳光开朗的小男孩。他跑向果林，苹果像元宵节的花灯那么彤红，那么绚烂！他奔向棚架，一串串葡萄好似一条条紫宝石项链般多彩，正闪烁着自己独特的光芒！他走遍整个原野，高梁笑红了脸，稻谷笑弯了腰。

秋的田野，比春的田野更富有生气勃勃的景象；秋的田野，比夏的田野更富有灿烂绚丽色彩；秋的田野，比冬的田野更能给予人们希望。我爱我的故乡，我更爱故乡的秋季的田野！

十七）走在蓝色的田野上读后感

记得那冰心先生的《相思》：“枯枝——在雪地上又纵横的写遍了相思！”树枝留下的痕迹叫相思。脆弱、无定，然而透明，这就是我，我不知多少次觉得我并没有留下所谓的印迹。世界就如那纯白的雪，但我却在它身上肆意跺出万千肮脏的脚印，这就是我的迹？可它不是被新雪覆盖，便是融化了，踏雪终归无痕。

每一片花瓣上，每片叶子上都有一颗晶莹的露珠，每一颗露珠，都留下彩虹似的迹。迹很无边，每当我榻顺着这模糊的前人的迹走去时，总是发现很漫长，于是我就像一个艰苦的苦行僧，历经磨难，背负道义无助地走，终因路“太茫无涯迹”而迷失了方向。

迹很坎坷。我每回面朝黄土背朝天的开垦着前人未完成“荒地”，总是汗水与眼泪分也分不清就往下坠落，“开荒”——因为我手持正义，人们需我解救，即使没有留下痕迹，我也一样得做前人，让后人们未来乘凉。

迹很狭窄。我无时不该像一个朝圣者，瞻仰这一个个生卒年月不详的伟人，崇拜仅仅是一时的，而我要学会开拓，即使这一切无比的狭窄，即使我变得目光短浅，眼界不再开阔，诺言一定要遵守。再狭窄我也要走过。

迹很纯洁。也可以选择走抑或不走。因为骑士应该学会不断翻新，所以纯洁的迹却被无辜称为了走老路，可要明白迹你可以走也可以不走呀1迹之所以很纯洁是因为它没有掺杂功利，没有世俗的你争我斗，一旦踏上迹你可以像前人一样自由洒脱。

迹很诱人，因为迹纯真是心无杂念的时候，但迹沿途的风景的确诱死人不偿命。正因它魅力奇大，才导致最后几乎所有人全军覆没于诱惑下。

一夜间迹就可以洗尽铅华，可容我作无限的幻想。高处不胜寒，害怕天空的无边和苍茫，我离开了自己的位置，周围的飞流。脱轨是因为错误，或我本该一直就围绕着轨迹转吧，否则我怎么能够更好的融入到社会中去。

而今是我心碎屑，遗落于此，默默地怀着浓浓的记忆，寂寂无声中驮着的是一场无稽的噩梦。飞跃，一千年光阴。

什么都可以改变，包括相思的心，仿佛从无痕迹。

十八）走在蓝色的田野上读后感

都说，狗是最通人性的动物，人类最忠实的朋友——对生活的态度也完美契合。美国《时代周刊》曾破天荒让一只狗做其封面，这是为什么呢？

原来，这只狗生来仅有两条腿，遭主人抛弃，生命垂危，好心的小女孩将其收养，并且教他像人一样走路。这只狗不但没有放弃自己的生命并给他周围的人带来积极的心态等正能量，因而被人们尊称为“belief”(信念)。它的生命虽然仅有人的一部分生命那么长，可他，依然故我，赋予自己存在的意义，让那些残疾人、与病魔殊死搏斗欲要放弃生命，奄奄一息的人，带来生的希望，希望的曙光。他被一串串欢声笑语，一簇簇赞许的目光紧紧相拥着，这是一个有希望的生物的魅力，它本身便散发着光和热，为迷失在黑暗中的人，为心中被寒冷侵袭的人，燃烧着“希望”。

一个人如果没有希望，便如同行尸走肉，而只有在心中埋下希望的种子，才有可能收获希望的果实。汶川地震中，无不上演着一幕幕亲情、友情、爱情的悲剧，但它们仍温暖人心。汶川地震中，12岁的浩浩，安抚和他一同埋在废墟下的同学，他坚信，爸爸会找到他，如论他在哪儿；而他的爸爸，动用一切力量，甚至徒手扒着废墟，因为他也坚信“我的儿子还活着，我是他现在唯一的希望”！“希望”在他们的心田上没有枯萎，却滋生的更快，蔓延全身至每一个细胞，如果有显微镜，必定能看到一个个沸腾的细胞在叫嚣，叫着“永不言弃！”最终他们重逢了，因为有希望和相信的力量:儿子至死至终没有放弃将父亲作为他生的最后的希望，父亲无时无刻不将自己对儿子的承诺置于心尖上，他们都是彼此的希望，以及自己用坚持不懈诠释了所谓的不可能。

希望不可或缺，当希望变了质，我们看到的世界必定是扭曲的。灾难过后的天空没有放晴，相反，它泼下大片大片的雨水。有的人心情变得更加沉重，沉浸在哀痛中无法自拔；有些人则认为是上天不掩悲泣，流下同情的泪水；更有甚者，将其当做对灾难等不利因素的洗礼，对“阳光总在风雨后”的坚定。

用思想孕育出希望的种子，深深的埋进心田:以汗水浇灌，以心血施肥，在心田上开出一朵朵“希望之花”，埋首嗅其芬芳，让希望之气萦绕你身旁，给你前进的力量。