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读书心得体会三年级30篇
读书心得体会三年级 2025-12-12
阅读一本名著后，我们能够获得许多新的见解。不妨写下30篇读书心得，以此记录自己的体会。如何撰写优秀的读书心得呢？下面是为三年级学生整理的一些范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
▣ 读书心得体会三年级 ▣
一天我到书店里，我看见了一本书《怪老头儿》，我就买了回来。我打开看的时候，妈妈说：先吃饭，吃完饭再看。我就把饭很快的吃完了，吃完饭后我就拿起书看第1页了。
我就把第1页读给妈妈听：“我叫赵新新，也叫铁头，念五年级。你们要是读过《铁头飞侠传》，准认识我。不过，那本书读不读都没关系。如果你肚子疼，你就是把那本书从头到尾念三遍，肚子照样儿疼。我现在讲的故事就不同啦，说不定你听了我的肚子疼是怎么治好的`，也能学会治肚子疼”......
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大好处是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我见识。
书是打开知识大门的金钥匙，又是人类进步的阶梯，更是人类的营养品，它指引我们走向生活、顽强奋斗。我要把它当作我人生旅途上的好朋友，读好多书是我终身最大的快乐。
在我上幼儿园时，我已经开始阅读了，虽然那时我只是阅读一些连环画、漫画书，可那时的我却觉得这些书读起来是那么津津有味，精彩有趣。现在我上小学了，读三年级了，我现在喜欢很多书，比如《文艺书》，《童话故事书》等等......现在的我只要一拿起书,就立刻沉迷当中,正是那本《安徒生童话》,又令我仿如置身于神奇美丽的童话王国;而最令我爱不释手的要数《小故事大道理》,书中那一个个精彩故事,启发了我人生智慧,所以说,我已经和书结成了一对形影不离的好朋友。
因此，我认为只要我们合理安排时间，不仅要读好课堂上的书，还要到阅读有益的课外书！这样，就一定能提高我们的阅读与写作水平。
书是知识的源泉，朋友，让我们多读书吧！
▣ 读书心得体会三年级 ▣
《小屁孩日记》可是一套令人看了会忍不住捧腹大笑的书，这套书我都已经看了N遍了，可还是觉得百看不厌。
主人公格雷是个机灵、自恋、胆小又懒散、又爱出风头的男孩，他特别的搞笑，他在老妈的要求下写日记，可其实他是幻想着自己成名后可以用笔记本来应付采访他的`记者；他喜欢玩电子游戏机，爸爸要让他多出去活动，把他赶出家，结果他跑到朋友家里去继续打游戏，然后在回家的路上用人家的喷水器弄湿衣服，装成除了一身大汗的样子；他特意在分班的时候装成不会念书，好让自己被分进基础班------这么有鬼点子的格雷在家却经常被自己的哥哥罗德里克耍得团团转，对被爸妈保护着的弟弟曼尼也总是无可奈何。
我觉得格雷的童年生活真是太丰富多彩了，每个故事都妙趣横生，用这种又有漫画图又有文字的日记把自己的童年记录下来多好啊，我们大家都应该学一学。
▣ 读书心得体会三年级 ▣
我是一个非常喜欢看书的人。
从小的时候我就要求妈妈在每天晚上睡觉之前给我读故事。等到我上的幼儿园开始学了一些基础的汉字以后，我就让妈妈给我买的到很多连环画，虽然这些书上的文字很少大部分都是以图画为文章的主要内容，但是我还是看得津津有味沉浸在其中，无法自拔。
等到我上了小学以后，随着认识的汉字越来越多，我的求知欲望也变得更加强烈。渐渐地我书架上的书多了起来。这些书不仅仅有妈妈送给我的生日礼物，还有周末的时候我央求爸爸带着我去图书馆仔细挑选买来的。这些书的种类十分得多，在我的眼中书就是我知识的海洋，是我的秘密宝藏，我非常珍惜这些书。
通过看书我获得了很多的乐趣，这些都是在玩耍中的找不到的.。而且有些知识也是在课堂上学不来的。
读书对于我来说不仅仅是以种乐趣，更加成为了我生活中的一部分，不能分割。希望读书这个好习惯能够伴随我的一生，让我在成长的道路上越走越远，迎风起航。
▣ 读书心得体会三年级 ▣
我非常热爱读书，因为读书可以增广见闻，可以学习到做人处世的道理，进而贡献自己的能力，对国家尽一份心力。“知识力量大”如果把学习到的东西学以致用，即可发挥最大的效率也能得到更多的收获。
在学校里的科目里，我最喜欢的.是社会，因为社会让我们知道许多历史的小故事与各地文化的风格，令我受益良多。
在现今社会里，文凭人仍然是很重要的依据，若是学历高工作机会自然增加，所以可以选择自己喜欢的工作，成就感就会越高。
我的读书方式通常是先预习再复习，而在课堂上则是认真听课勤作笔记，回家再复习，并用测验卷来测量学习的程度，再针对自己错误之处反复练习，直到融会贯通为止，而且老师常说：“做而言，不如起而行”，所以不能死读书，要真的了解，因此我常盼望由便世界的每一个角落，实地去探访、感受，成为我成长中的美好回忆。
古人常说：“书中自有黄金屋”、“活到老学到老”、“开卷有益”这几句家具明言鼓励我们要多读书让自己的人生更充实。
▣ 读书心得体会三年级 ▣
我非常喜欢曹文轩老师的柔美小说《草房子》，这本书令我百看不腻。
主人翁是一个名叫桑桑的小男孩，是桑校长的儿子。桑桑是一位天真、善良、勇敢、快乐的孩子。整天满脑子胡思乱想，做出奇怪的事情来。
他趁爸爸妈妈不在，将碗柜拿出来，做成鸽笼。还把蚊帐剪下来，做成渔网，虽然当时快活地吃了一顿鱼虾，但妈妈还是罚他将自己的蚊帐取掉，结果他被蚊子叮的浑身上下都是红包。夏天他看见卖冰棍的人将冰棍捂在棉被里，他不明白用棉被捂着冰棍不会融化，于是自己将父亲最厚的棉衣拿出来穿在身上。他全身汗淋淋的，但是感觉很奇妙……
这本书中令我感触最深的'就是秦大奶奶。她住在一个不起眼的角落里，虽然一开始经常给学校添事，可是最后她为了在河里捡学校掉下去的南瓜，不幸失去了生命，看到这我不禁潸然泪下，涌起了感情的波涛。
读了这本书我懂得了很多做人的道理；看到了令人落泪的真情；我明白了同学之间应该互相帮助，友好相处。
▣ 读书心得体会三年级 ▣
我前几天妈妈给我买了一本书，叫做草房的那个草房子，看完以后给了我其他的震撼，那里面的人无论遇到什么困难，都是不拘不着，努力挽回以前的生活。
比如说秃鹤少年，因为秃顶竟然受到同学们的嘲笑，比如说把他买的帽子撕碎，还有把他的书包扔来扔去，最后一个偶然的事情，给了一个机会，就是校长要组织一盘剧场，剧场中其中有个人物要原本是给杜小康的`，可是那里面的人物是个也是个秃头，那秃鹤就发出邀请，说自己要申请当这个人物校长同意了，并且让他演的特别好，他每天努力的背台词，最终获得成功，不让别人嘲笑了。
还有杜小刚突然的他原本是当地首富家少爷，因家境忽然败落，只好出去打工，上不了学，他们遇到了许多的磨难比如说他们刚买了一两百个鸭子，在一间雨天中全部消失了，但是他们并没有放弃生活，而勇敢的努力下去，最终，杜小康成为了真正的男子汉，并干成了一番大业……
总之，这本书教给我了许多的道理让我受益匪浅。
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在寒假期间我看了一本名叫《草房子》的这本书，这本书虽然没有华丽的外表，但是书中内容却十分动人，深深的吸引着我，让我难以忘怀！
这本书主要描写的是油麻地小学的学生秃鹤，桑桑，纸月和杜小康他们周围发生的事情。作者把每个人物都描写的非常细致。秃鹤的秃是很地道的，他用长长的好看的脖子，支撑起一颗那么光溜溜的'脑袋来形容，阳光下这颗脑袋像是打了蜡一样光亮。
书中的桑桑生了一场大病，爸爸带着他四处求医问药，却没能把他治好。但是病中的桑桑仍然坚持上学，最好在大家细心的关怀和帮助下，桑桑渐渐的好了起来，人们之间充满了真情和关爱，给了桑桑巨大的勇气。
通过作者的细心描写，书中的每一件事情都好像真的发生了一样。以后我们在写作的过程中，也应该把事物描写的更加生动美丽，不应该敷衍了事。
▣ 读书心得体会三年级 ▣
在我心中秃鹤是一个外形奇怪却善良可爱，为人和善的小学生。
秃鹤小时候长长的好看的脖子上支撑起一颗光溜溜的脑袋，同学们都喜欢摸他的头。随着年龄的增长，秃鹤的自尊心越来越强，不让别人叫他的外号，更不允许别人摸他的头。他的同学桑桑是一个极其顽皮以炫耀自己，博得大家关注的男生。他经常捉弄秃鹤。汇操时由于秃鹤外形特殊，老师不愿让他参加，他用自己特有的'方式报复了别人的轻慢与侮辱。从此他受到了众人的冷落。终于在一次文艺会演中找到了适合自己的角色，并且努力练习将人物演得活灵活现，得到了老师和同学们的认可。
在我心中秃鹤是一个外表特殊的男孩，当自尊心受到伤害时他也曾感到过无助和孤独，但是他通过自信向大家证明了自己。
▣ 读书心得体会三年级 ▣
最近，我读了《丰碑》一文，文中讲述了军需处长将棉衣都发给了战士们，自己却冻死了。当将军要人去找军需处长问为什么不给这个死去的同志发棉衣，同志们不说话，当将军再次说这句话时，有人轻声对将军说，他就是军需处长。
读了这篇文章，我深受感动。多么关心同志，舍己为人的军需处长啊！他把棉衣全都发给了同志们，连一件也不给自己留。同时，军需处长将生的希望也发给同志们，把死的可能留给了自己。他是多么伟大啊！
军需处长给了战士们生命之爱，身边的小人物也不乏奉献无私之爱。记得最近的时候，茶叶特别茂盛，家里人拼了命地去采摘，生意好不兴隆！我回到家来随手放下书包，挎上篮子直奔茶叶山而去。姑姑与表妹也紧随其后。一到山顶，我们迫不及待地开始了采摘行动。我们用尽全身力气地摘，不久，在夕阳无限好的时刻，我与表妹那不争气的肚子便开始叫了，声音愈来愈大，最后竟变成了响彻云霄！我那摘茶的兴奋心理立刻被抛到了九霄云外。姑姑的`速度也明显慢了许多。于是，我提议去吃些东西再来采。表妹欣然同意了。可仅有的食物只剩下一罐八宝粥了，这该怎么办呢？正当我一筹莫展的时候，姑姑开口打破了这片沉默：你们分着吃了吧！我还没很饿！表妹与我极力反对，姑姑却固执地不得了，还狡猾地使用了上屋抽梯之计逼使我们吃了下去，我们的眼睛都湿润了，那罐八宝粥变得有千斤重一般。
啊！这件事虽小，但它反应了与军需处长一样的高尚品德。同学们，给予比索要更快乐，让我们也做一个品学兼优的好少先队员吧！
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一种事物之所以受人喜爱，肯定是有他独特的魅力所在;一本书之所以可以成为经典，肯定是有令人发省的智慧。《苏菲的世界》就是这样一本可以教会人最简单最平凡同时又是最深刻的生活哲学的一本经典之作。这是一本无可争议的世界名著，她在世界上所引起的反应是强烈的，被译成很多种语言，在多个国家和地区发行，并长期居畅销书行列。
《苏菲的世界》讲述了一个14岁的女孩苏菲在某天放学回家，发现了一封神秘的信，信上写着：你是谁?世界从哪里来?这两个问题引发了苏菲对哲学的兴趣与探索。就这样，在一位神秘导师的指导下，苏菲开始思索从古希腊到康德，从祁克果到佛洛伊德等各位大师所思考的根本问题。
在书中，苏菲在这位神秘导师的带领下，不停的探索思考着先前哲学家探讨的问题。影片中还充满着各种奇幻的场景，苏菲可以像穿越时空一样，穿越到达古希腊苏格拉里被审判的时期，到达文艺复兴的文化繁荣时期，到达那些充满哲学智慧的思考时期。苏菲可以真真切切的看到当时的场景，包括很多人向往的文艺复兴的繁荣场面。但当她回到现实生活中时，所有的画面都会消失，她多能感受到的只有精神上对哲学智慧的理解与思考。
物质的东西不会是永恒的，任何物质的东西都会在历史的长廊中被消磨殆尽，最幸运的结局就是留下了残骸被后人视为珍宝保护起来，然后再想尽一切办法去申请个世界文化遗产，但最终的结果只能是被风化，消失在历史长河之中。这就是为什么爱尔兰英国国教的大主教乔治伯克利敲着桌子说这桌子不是真实的。虽然桌子确实在我们眼前，我们可以看到它，可以摸得到它，但它最终会被历史所侵蚀，假如人们不用心记住它的话，它就会像从没出现过一样。相比来说，精神的东西却是可以摆脱历史的冲洗，历久弥新的。这就像我们现在不可能再次看到文艺复兴时期那种鼎盛繁荣的场景，但是，我们并不用感到遗憾可惜，因为，我们继承了文艺复兴时期可贵的精神思想与智慧，这些都是可以长存历史之中不受磨损的宝贵财富，就像苏菲虽然回到现实中看不到先前哲学家们睿智的面孔，却是可以继续思考他们的人生问题，继续探索关于哲学的智慧一样。
《苏菲的世界》中由一张“你是谁”“世界从哪里来”的纸条开始，带领苏菲也带领读者进入了一个充满哲学智慧的世界。书中多次提到“你是谁”“世界从哪里来”的问题，这是有关哲学终极命题的问题，即世界的本原问题。每个人在做自我介绍的时候都会说我是谁这个问题，“我是郎咸平”“我是白岩松”“我是张三李四”你真的知道你是谁吗?我们平时所谓的自我介绍所说的不过是一个名字而已，就像书中的主人公苏菲在对着镜子问自己是谁，她突然想到她爸爸在给她取名字的时候，原本是想取作莉莉的，假如她爸爸当时真的将苏菲取名为莉莉，那现在的苏菲还是她吗?
名字在很大程度上成为我们真正认识自己的障碍，我们在思考“我是谁”的时候，总是在名字这个层面上就戛然而止了，我们似乎确信，这个名字就是我们自己。我们可以像苏菲那样思考一下，假如当初我们的父母没有为我们取现在这个名字，而是另一个，难道我们就变成了另一个人吗?或者说，我们把名字等等表象的符号扔掉忘掉，我们又是谁?这样思考的话，我们就会对“我是谁”感到迷茫。
如果我们在思考“我是谁”这个问题的最初就抛掉一切外在的表象：名字，性别，长相等等，我们只看我们自己这个人，直接从本质上来考虑。弗洛伊德提到一个概念：本我，自我，超我。按照弗洛伊德的陈述，所谓自我，是自己意识的存在和觉醒;本我，则是原始欲望自然表现;而超我，则是社会行为准则及形成的禁忌。这样来想，人就变的更加的三位一体了。
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xx年10月21——22日，我参加了市教研室组织的小学语文教学培训活动。在培训过程中，不但观摩了四位优秀教师的课，而且有幸听取了人民教育出版社两位专家的报告，感觉收获很多。帮助我解决了许多教学中的困惑，并且指明了以后阅读教学的方向。
一、更加明确了一堂好课的标准
从几位特邀专家评委老师给四位优秀教师的评课中，我更加明确了一堂好课的标准。那就是：
1、看教学目标的制定。首先是语文课的教学目标，并且是小学语文课的教学目标。要体现年段教学目标。
2、看教学内容。是不是仅仅把课文当成了教学内容，要凭借课文这个例子找好三个点来培养孩子听说读写的能力。
3、看教与学的过程。看学生课堂上是否生动活泼的学，包括恰当有效的合作学习；老师的作用就是导学，看指导是否真正落实到学生的学上。
4、看教学效率。是否做到省时高效。
如果在课堂教学中做到了以上几点，那么就具备了一堂好课的条件。
二、指明了阅读教学的方向
1、小学语文教学中存在的一些问题。
1）在工具性与人文性之间，出现偏向人文性的倾向。
2）教学目标阶段性不明，都在分析内容上用力，目标越位和不到位现象严重。存在低年级向中年级靠、中年级向高年级靠、高年级向初中靠的现象，部分教师把语文课上成文学赏析课。对教学内容进行繁琐分析，没有深刻把握年段目标。
3）字词教学普遍有所忽视，应做到该识的识、该写的写、该积累的积累、该解释的解释。
4）阅读教学找不准起点，抓不住重点，浪费在过于细抠深挖课文内容上，往往低估学生的学习能力。
5）口号提的太多。小学语文要主要把握语言文字的教学，提倡百花齐放。
6）儿童阅读还没提到日程上来。
结合自己平时的语文教学，我发现这些问题确实存在于我们的阅读教学工作中，应真正的引起我们语文教师的思考。
2、阅读教学该怎样进行
1）继续认真研读课程标准。总的概括为低年级学段目标是：字识得巩固、写得端正；能正确朗读；在背诵中积累词句；敢于说、乐于写。中年级学段目标是：有初步识字能力、把字写好；加强朗读学习；继续加强词句训练，加强段的训练，向篇过渡；多读书、重积累；自由表达、有内容、有真情；在口语交际中要听得懂、说得通。高年级学段目标是有较强识字学词能力，吧字写美观；会朗读、默读、略读、浏览；在词句段练习基础上加强篇的训练；会写记事作文、想象作文、应用文；在讨论中有较强的表达和应对能力。
2）把握好对教学内容的理解。小学课本不是全部的教学内容，学生阅读数量要增加，且要经典；借助课文这个例子进行语文训练。要从课文提供的语文材料出发找准三个点。既语言训练点、能力培养点、方法习得点。
3）不断激发学生学习母语的兴趣。
4）小学语文目标要明确恰当。
5）牢记语文学习本质是学习语言文字。阅读教学，是提高学生听、说、读、写能力必不可少的一个重要环节。然而过分地依赖课内阅读，把培养阅读能力的全部希望都寄托在分析课本阅读上，由于量小，则不能产生质变，即引发学生的阅读兴趣和培养学生良好的阅读习惯。更重要地是让学生到生活中去学习语文知识，获得对自然、社会、人生的有益启示。
6）教师要时刻学好反思。伴随着反思才能进步，才会有发展，才能提高教学水平和能力。
总之，在语文阅读教学中，要重视识字写字教学，要让识字写字贯穿始终；要重视语言文字教学，真正让学生踏踏实实学好母语，提高语文素养。要注重文章整体的把握；要整合的提问；在语言学习中渗透人文情感的熏陶；做到听、说、读、写的有机结合。作为一名小学语文教师，要真正为学生的将来考虑，要教给学生好的学习语文的方法，“授之以渔”而不要“授之以鱼”。它必将在我以后的语文教学中起到举足轻重的作用，这也将是阅读教学的未来之路。
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《论语》是我国春秋时期一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的精华思想。以前未曾学过《论语》，对它知之甚少。自9月份以来，由李华老师引领我们学习《论语》后，才了解到，悠悠华夏五千年，绚烂文化的源头竟然是《论语》。
孔子是一位中国文化的传承者，也是一位无法被岁月所磨灭的精神巨匠。他用最锋利的才智，打开了一道为时间所尘封的门，使仁爱之心溢满天地;他用最深刻的言语，铺展起一条充溢哲理芳香的坦途，让子孙后代奏响了胜利的凯歌;他用最简洁朴实的训诲，铸造了一把坚韧的利斧，在广袤的文化大地上留下了一道道深深的斫痕。
读《论语》是一种享受。如同静心独坐于清泉碧波边上，细细品茗。仿佛《论语》的字字精华，便沉淀在绿叶清茶中，喝一口，它就顺着舌尖流入体内，纯化了身心，顿觉一阵芳香荡漾胸怀，足以洗涤冲刷你灵魂中的一切欲念。
读《论语》是一次旅行。弥留在充溢油墨芳香的字里行间，感受儒家思想与仁义之道的巨大魅力。“人不知而不愠，不亦君子乎。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与。包涵与豁达以及“仁”是做君子的`根本。《论语》所充盈的儒家气息是如此的深厚而深邃，不失为一次精神旅行。
读《论语》是一种学习。在品读间，学习为人处事之道，在“仁的思维熏陶下，感悟人心之伟岸，让仁义之花盛开在每一位贤士心中。于感悟中，学习修身治学之法，那是“学而时习之，不亦说乎……
读《论语》是一场精神洗礼。让原本枯燥的心灵得儒学的甘霖以滋养，让原来疲乏的思维得精妙的哲语以启迪。那一句句谆谆教导的言语，那一段段平易朴实的文字，震醒了你我，也浇湿了被快节奏生活带动下，一颗颗骚动的心灵。
▣ 读书心得体会三年级 ▣
我读了《论语》后，我知道了许多学习和做人的道理，让我来告知你吧!
我明白了一句，子曰：学而时习之，不亦说乎?它的意思是说：“学的学问要时常去复习的，不也很欢乐吗?”单单这句话就不仅教会了我一个道理，还教会了我一个很好的学习方法呢!从前，老师教过的学问，我放学回家后从来都会自觉去复习，总以为自己脑子聪慧，很轻松地在课堂上就能把这些学问全部记住。可是，事实却不是这样的。到了即将段考的前几天，妈妈一检查我的作业和试卷，才发觉我学的学问许多都没有巩固，有印象的`东西并不多。在离段考的前几天里，为了能考出优秀的成果，我被迫每天晚上“开夜车”很辛苦地补缺补漏到深夜，熬到眼睛变成“熊猫眼”。导致严峻睡眠不够，其次天起床晚了上学迟到，耽搁上课。即使是这样，加班加点还是不能把全部的学问都记牢。后来在段考时我果真吃了大亏，虽然很努力，但是考得并不志向，语文才80分。后来读了《论语》之后，我起先学会反省自己的不足之处，我学会了每天晚上对老师当天教的学问进行复习，学问不知不觉记得坚固了，学习变轻松了，期考成果竟然提高到了90几分，我别提多兴奋啦!《论语》教会了我一个绝好的学习方法，使我学得更开心了。
子曰：“君子坦荡荡，小人常戚戚。”意思说：“君子心地光明正大，小人却常常局促忧愁。”记得小时候，妈妈买来了牛奶，我常把牛奶藏起来，不让姐姐知道，想一个人独占。上学时，我常常担忧：“姐姐会不会找到我藏起来的牛奶呢?妈妈会不会发觉呢?”当我读完《论语》之后，我主动地把牛奶拿出来和姐姐共享。妈妈也表扬我大方。《论语》教会了我做人的方法，就是不能有小人之心。从今以后我做事光明正大，越来越有君子之风。
《论语》教会我的做学问、做人道理真的令我终身受用!这便是我读《论语》的珍贵收获。
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子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”——《论语·子路第十三》
近日，我品读了一部国学经典《论语》，它是儒家思想代表孔子，与他的弟子们共同完成的一部才智的精华。《论语》中蕴含着博大精深的文化底蕴和思想襟怀，千百年来，对中国乃至整个世界的文明发展都产生着深远的影响。我阅读完诸多极富哲理和教化意义的言论与阐述，自然百感交集，收获了很多真理，其中，我印象最深的'莫属“欲速则不达”这一篇了。
我不但知道了这个成语的意思，而且自己也有过刻骨铭心的体会呢!日前，老师在班级考了一次试，试卷一发下来，我就立即奋笔疾书，做起了试卷。“快，速度”，心里想的全是第一个做完，忘了还要有质量。整个班级万籁俱寂，静的连一根针落地都听得见，间或听见那笔尖“飘舞”在试卷上的“沙沙”声。“啊!最终写完了!”我把钢笔往课桌上一掷，身体往后一倾，背倚在书包上。
时间不等人，“嗒…嗒…嗒”分钟转到了收卷的时分。“收卷!”我信念满满地交上了试卷。其次天，成果出来了，“小明101分，小芳101分，小田95分……”我急了，怎么还没有自己的卷子。我自我劝慰，或许后面也有高分插在那儿，可同时又有一种不祥的预感：我考砸了!果真，我考砸了，一题5分，我才考了75分!那个75分是那么的刺眼，但它是我真实的写照，不去检查，怎么会考得好?不光要追求速度，同时须要注意质量，那就不会考得如此差劲了……想想自己，不正是文中的那个卖橘人了吗?那样地急于求成，因小失大。同时，我从自己的“影子”中总结了一个道理，做事应当一步一个脚印，扎扎实实地向目标前进。
这就是《论语》的才智所在，这就是孔子的睿智所在。每一句看似平常的话，却能折射出那么富有深意的哲理，让我们一起享受国学带来的才智启迪和精神愉悦，让中华民族的才智之光，世世代代传承下去。
▣ 读书心得体会三年级 ▣
假如有一天，我们的双耳再也倾听不到美妙的声音，或是眼睛无法欣赏美好的事物，或是嘴巴失去了说话的功能，那将是多么可怕的事情！然而，海伦·凯勒就是这样一个人，但是又聋又哑又盲的她，凭着坚韧的意志力和不断进取的拼搏精神，与命运抗争，与时间赛跑，活出了精彩的人生。
我知道了这样一位奇女子——海伦·凯勒，她如何在恩师莎莉文的引领下、在亲人的关怀下、在朋友的鼓励中一步一步走向成功，谱写了辉煌的人生之歌。
我阅读了本书，我从海伦·凯勒身上深深地体会到，顽强的意志力，永不服输的拼搏精神和博大的爱，具有多么巨大的力量，一切的苦难和挫折在它们面前是多么的软弱无力、不堪一击。而我们拥有健全的体魄，舒适的`生活和学习环境，我们现在所面临的学习和生活中一点点的挫折和困难跟她面对的困难相比，是多么的微不足道。所以，我们更应该有能力去克服这些困难，向海伦·凯勒学习。我想，这就是奋斗、坚强和爱的含义。
▣ 读书心得体会三年级 ▣
这几天，我读了一本书——《假如给我三天光明》。这本书是美国盲聋女海伦·凯勒的作品，在她十九个月(一岁多)时由于急性脑充血丧失了视力和听力，而且变成了哑巴，全靠一颗乐观和不屈不挠的心接受生命的挑战，她以惊人的毅力面对困境。由于她的勤奋和努力，海伦·凯勒二十世纪被授予美国公民荣誉奖——总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。
《假如给我三天光明》这本书主要写了海伦·凯勒自幼两耳失聪，双目失明，但她并没有向命运低头，而是以一种积极乐观、奋发向上的态度来面对她那个没有光明和声音的世界。她凭着超人的毅力，仅仅依靠触觉，终于成为通晓5种语言，知识渊博的学者。海伦·凯勒自强不息，克服重重困难，她毕业于哈佛大学拉德克里夫女子学院，她写了十几部传世作品。她曾经入选为美国《时代周刊》的评选“人类十大偶像”之一。
读了这本书我的眼眶里含着晶莹的泪珠，我感受最深的是，苦难是人生的'试金石、苦难是人生一笔不可多得的财富。当苦难来临时，我们要挺起胸膛，勇敢面对，一步步向前走，绝不低头，坚持自己的人生信念，做一个有理想、有追求的人。遇到挫折和困境并不可怕，可怕的是退缩和软弱。相信希望就躲在绝望背后，鼓满信心风帆驶向成功的彼岸。这本书给予我们每一个健康的人多么强大的震撼和启发。真是榜样的力量是无穷的，就像马克·吐温先生曾经说过一句话：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。”在这本书的最后，海伦·凯勒还写了假如她有三天光明，她会做什么，她要看什么，用爱心去拥抱世界。这是我感受到，她多么向往光明啊，身残的海伦·凯勒给予我们这些健全的人一个忠告：好好对待你的每一个器官吧，有可能明天你会看不见，有可能明天你会听不见，有可能明天你会闻不见······。充分利用你身上的每一个感官(感觉器官)，通过自然(生命)赋予你的几种接触手段，为世界向你展示的所有愉快而美好的细节而自豪吧!不过，在所有感官中，我相信，视觉必定是最令人赏心悦目的，用爱心帮助他人，用爱之光洒满世界。
▣ 读书心得体会三年级 ▣
暑假期间，我读了一本感人至深的好书——《夏洛的网》。它是美国作家E·B·杯特创作的长篇小说。小说以拟人化的方式，讲述了一个动物世界里令人唏嘘的温情故事。
朱克曼家的谷仓里，生活着一群快乐的小动物。其中，跛脚猪威尔伯和蜘蛛夏洛是一对形影不离的好朋友。有一天，忽然传来一个不好的消息：圣诞节之际，人们为了庆祝节日，将把小猪威尔伯变成熏肉火腿。小猪威尔伯极度恐慌，吓得整日不敢出圈，连太阳也没心情晒了。他的好友蜘蛛夏洛也心急如焚，她绞尽脑汁想出了拯救小猪威尔伯的妙计：她用尽自己的蛛丝，在小猪威尔伯的猪圈上织出了一行惊世骇俗的文字：“王牌猪，了不起，光彩照人”。小猪威尔伯因此而一夜成名，成为了举世独有的明星。他被人们视为了一头神猪。蜘蛛夏洛的欺世绝招彻底改变了小猪威尔伯的命运。小猪威尔伯终于获得了新生，可以安度余生了。然而，为友谊献身的蜘蛛夏洛却因吐尽了蛛丝而香消玉殒了!
读完小说，我忍不住眼睛湿润了，一股巨大的悲痛压抑着我的内心。夏洛用自己的生命挽救了好友威尔伯。这种舍己救人的精神是何等的伟大啊!我深深地理解了友谊的内涵。夏洛用宝贵的生命诠释了“士为知己者而死”的豪情。若不是为了拯救小猪威尔伯，夏洛不会英年夭折，她依然可以过着世外桃源般的生活，依然可以自由自在地编织她生命中的理想之网，依然可以享受阳光，享受自由，享受恬静的生活……
读了《夏洛的网》，不禁想起了一件令我难忘的事情：20xx年4月26日下午，我们学校“金螺号”鼓乐团在南京晓庄学院体育馆内，参加了由市少工委组织的“奏响亚青鼓乐喜迎青奥盛会”南京市少先队鼓管乐大赛暨南京市少先队鼓管乐协会成立大会。大赛期间，由于我们的矿泉水丢在了旅游车上而没有水喝，比赛期间又不得离开体育馆，因此无法找到水喝。正当我口干舌燥之际，熊康平把他仅有的一瓶矿泉水悄悄递给了我，由于当时太渴了，我想也没想就一饮而尽了。当我回过神来的时候，才发现熊康平自己没有水喝了。我非常感动，一时语塞。熊康平的.友谊之水犹如一股甘冽的清泉流进了我愧疚的心田。虽然事情已经过去很久了，但是熊康平给我的友谊之花却一直开放在我的心房里。令我珍惜无比!珍贵的友情真是可遇而不可求的啊!
读了《夏洛的网》，我对友谊又有了更新更深的认识和理解。马克思说过：“人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易的;友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。”夏洛用她的崇高品格织就了一张撒满世界的友爱与温情的网。
让我们永远铭记夏洛的伟大吧!用真诚去编织人间最美的友谊之网!
▣ 读书心得体会三年级 ▣
最近我看了张乐平画的连环画――《三毛流浪记》。书中，三毛的日子过得很艰苦，他为了活下去当报贩、擦皮鞋、做学徒。虽然"难得光明",但他从未失去过生存的勇气，始终不屈不挠，顽强奋斗着。三毛值得我们同情，同时这样坚忍不拔的品质也是值得我们学习的。
有一次，三毛为了能挣钱，就用手上所剩无几的钱买了一个擦皮鞋的工具箱。他一开始工作的时候十分顺利，挣了一些钱。为了使辛辛苦苦挣来的钱不被偷走，三毛想了一个好主意，把钱放到工具箱里，把脚搁在工具箱的盖子上睡觉，第二天早上再把钱放到上衣口袋里。可是，好景不长。有一天，三毛正在拉客户，突然看到身边的`伙伴们都拉着箱子飞快地奔跑起来。三毛马上意识到警察来了。当时的警察只要一看到有人在擦皮鞋，就会毫不留情地粗暴地将他的工具箱没收。三毛还没来得及给自己的工具箱装上小轮子，箱子就被警察没收了。眼巴巴的望着心爱的工具箱被装上了卡车，三毛的眼里充满了愤怒和悲伤的泪水。万幸的是，他及时把钱藏在了衣袋里，要不然他可就身无分文了。
三毛独自沮丧的走在大马路上。这时，他看到很多人围成一堆，原来有个卖艺人在耍大刀，他一下子被吸引住了。可是凑完热闹钻出人群，三毛看到自己的上衣那个藏钱的口袋被划开了一道口子，三毛的心一下子凉了――他的辛辛苦苦挣来的钱全部被该死的小偷偷走了。三毛伤心极了。接下来又得过受冻挨饿的日子了……
《三毛流浪记》反映了动荡时期中国人与人之间的无情，书中的"两个世界"和"人不如狗"这两幅画面，更是反映了一些人无情的一面。在"两个世界"中：屋内大富豪和他的儿子吹着暖风，吃着冰淇淋，而玻璃窗外的三毛却衣不蔽体，冻得瑟瑟发抖。仅仅一窗之隔，竟然出现了如此巨大的反差。人与人之间不平等到这种地步，不是人类的耻辱是什么?《三毛流浪记》除了能揭示人类丑恶的一面，更能唤起我们的善心。
我希望我们可怜的三毛能个有美好的明天，愿我们珍惜我们当下美好的生活。
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为了撰写我的市级个人课题研究《农村三年级小学生朗读训练的实践研究》，我看了很多有关培养小学生朗读方面的书籍。其中最吸引我的是薛瑞萍的《书声琅琅的三年级》。
乍看题目，我就喜欢上了，觉得非常符合我的研究。找来此书，翻看目录：上学期——九月：一周，开始于朗读和持续默读；十月：朗读也要备课；十一月：第一重要的基本功；一月：白色朗读；下学期——除了收录的11篇只管读的教学实录和朗读实录之外，其余篇目基本都是关于绘本和童诗、童话朗读指导与课例分享。透过目录，我发现：“朗读”一词贯穿全书始终，这的的确确是书声琅琅的三年级。薛老师教语文，非常看重朗读对孩子们的重要性，其中有很多关于“朗读”的见解和做法，使我很受启发。
首先，薛老师在书中阐述了朗读的意义。
朗读能够培养孩子的语感，朗读能够让孩子爱上阅读和朗读，朗读能够让班级融为一个书香蕴籍的整体，朗读能够让世界由心而境一点点变得清明。朗读的意义就在朗读本身，就在流淌于朗读时光的纯净、忘我的快乐。朗读的目的不是追求分数，而是帮孩子打开一扇幸福的门。朗读就是让孩子的目光在铅字里奔跑，让孩子的耳朵在书声琅琅中陶醉，让孩子只看见、只听见美好文字的美好。
其次，薛老师教孩子们“朗读”的做法值得我借鉴。
薛老师把每周一的早读专门用做朗读和持续默读。老师和学生事先精心挑选好自己要阅读的文章。薛老师建议所选的文章一定是短小精悍、有一定内涵的儿童诗词。早读之初是老师声情并茂地朗读长度为五分钟左右的一篇课外短文。学生听老师朗读，不仅是听故事，更重要的是在学老师的朗读。余下的时间让学生自由、持续地默读。我们现在大多数老师都不敢放手让学生自由地默读，总是怕孩子们不是在那读书，而是在那开小差。我们现在大多数的班级早读都是采用学生齐读课本的方式，老师则在教师里不停地穿梭，看看哪个同学不认真，有时候都没有去注意孩子们是不是读进去了。同样是早读，给孩子带来的效果却大相径庭，薛老师的孩子们读得津津有味，而我们早读课上的学生却是不断重复，读来读去索然无味，这在无形当中扼杀了孩子朗读的兴趣。
第三，“白色朗读”我也是第一次在这本书上看到。
“对人发生深刻影响的朗读，从第二遍开始。因为读者只有摆脱对情节的牵挂才能静心体味文字深处的东西。”多么富有见解的一句话，我们大人的朗读不也如此吗？不然何来“读书百遍，其义自见”的道理。“朗读能够培养孩子的语感，朗读能够让孩子爱上阅读和朗读，朗读能够让班级融为一个书香蕴藉的整体，朗读能够让世界由心而境一点点变得清明，什么意义都不去计较和思考的纯粹的白色朗读，才是真正意义上的朗读。”多么精辟的一段文字，不禁让人掩书深思，这样的朗读我做到了吗？
朗读也要循序渐进，它是从一个阶段过渡到另一阶段的过程，成功朗读的第一阶段是孩子被老师的声情并茂的朗读所感染，然而这样的朗读效果，我真是自愧不如，录音范读是我让孩子慢慢从听觉上感受朗读的魅力，这样跨小小的一步也算是迈开了脚，同时也让自己沉浸在这美妙的声音之间，做到慢慢学习吧。朗读的第二阶段是老师被孩子感染。薛老师说：“这种来自学生的感染，既是对教师的激励，也必诱发教师对文本生成新的前所未料的体悟————如果没有这第二阶段的甜蜜的'神奇的诱惑在，我的朗读将无法进行。”要达到这样的效果，那是要付出多大的努力，真的很羡慕这帮孩子们拥有这样的好老师。
最后，只管读，只管读，只管读。这一连三个“只管读”更给我不一样的感受。读书要不求甚解，是这本书传递给我的信息，孩子在老师的朗读声中得到浸润，只有这样的浸润才能让孩子能够感受到书籍带给他的感受，书中薛老师反复强调，没有必要去分析故事的内容，让分析淡去，让孩子在纯净的朗读中会意、融合和感染，让他们的思维、感悟和交流在无声地进行。这是多么美妙的一件事。反思我们的每一次朗读，都是带有目的性的，都是想为了考个好成绩而去朗读，为了学好语文而去朗读，所以就有诸多考虑，诸多约束，生怕孩子们读书囫囵吞枣，生怕孩子们体会达不到……
读了薛老师的《书声琅琅的三年级》，我似乎对于朗读有了新的认识，对于如何训练学生的朗读有了一个清晰的规划。只管读，只管读，只管读。书中自有黄金屋，没有目的的琅琅的读，坚持不懈地读下去，说不定会有意想不到的效果。
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今天，我读了一本《三百六十五夜故事》，故事中有一篇名为《火烧腊门》，下面我就来介绍这个故事吧！
从前，村子里住着一户人家，家里有两个孩子，一个叫腊笛，是弟弟，另一个是哥哥，叫腊门。
时间日月如梭，腊门讨了一个黑心的女人当老婆，他就把弟弟赶了出去。 有一天，弟弟突然发现一只大鸟飞了过来，说道：“腊笛，你跟我过来。”腊笛跟着那只大鸟走了，它们来到一个山洞边，看见许多金银珠宝，旁边还有一盘石磨，他就把石磨搬回了家。
这块石磨真好，只要说出什么东西，都能磨出来。腊笛就跟大家一起分享这石磨带来的快乐。
腊门知道了，趁腊笛不注意，就把石磨偷回了家。
腊门的老婆说：“给我个月亮当月饼。”石磨转得很快，但月亮没下来，老公大叫说：“把星星弄下来做我老婆的`耳环”。这一下，星星下来了，但他们的房子都烧光了。
我想：我们人类决不能黑心，如果你黑心，将来什么事也都做不到的，并会得到报应。
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当读完《无名花》的时候，我被无名花那坚强无私的精神所感动。
无名花朴实无华，但它用那坚强的身躯给村里的孩子们带来了欢乐，任孩子们踩踏、摘取却毫无怨言。我掩卷深思，现实生活中像无名花这样的人还有许多。比如，我的同桌胳膊骨折，手都肿的像馒头一样，他本应该是在家里休息的，可他为了能学到更多的知识，胳膊包扎好了后坚持到校上课，而且坚持做值日，不能扫地，就用一只手擦黑板，同学们都被他的做法所感动。
朴实无华的无名花，它从不与名贵、高昂的花争奇斗艳，只是默默无闻的在泥土和雨水中，汲取一点儿水分和营养来供自己生长，一生只愿同野草相伴。它把自己的一生都献给了人们，这种精神是多么伟大呀！
我读完《无名花》之后才真正懂得了，只有做到坚强无私，才能受到别人的尊敬。
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书是人类进步的阶梯书市全世界的营养品这2局关于树的名言是高尔基和伊丽莎白说的。世界假如没有书人类就会变得无知，接下来我就要把我的读书心得写在这张纸上。
今天我的读的书是《冒险小虎队之解开死亡密码》这一本书讲了3个人用他们的勇敢与智慧闯过了亡者设下的所有陷阱，找到人真正的宝藏。
我读完这一本书后觉得我们和他们有很大的不同。他们遇到越扑朔迷离的事情他们总想尽大的可能把谜题揭开，而现实的我们遇到这种事情总会觉得太难而放弃，只有少数的人有这种勇气。在故事中他们被人用枪威胁，但是他们临危不惧，用自己的智慧把敌人制服，这一点令我相当的佩服。
当他们快要找到真正的答案线索又突然中断时，他们不是放弃而是努力回想自己有什么细节遗漏了。换成是我们肯定是先向他们一样，后还是选择放弃，因为我们没有他们那么坚持不懈，没有渴望揭开迷题的那颗心。
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说起三国演义这本书啊，在我心中它是一本饱含人生哲理，有着非凡意义的鸿篇巨作。我对里面的人物也有了深刻的印象。足智多谋的诸葛亮、忠胆侠义的关羽、粗中有细的张飞、阴险狡诈的曹操……
我最崇拜的是诸葛亮，从火烧新野，骂死王朗，空城计中显示出了他的非凡才智。可他也不是十全十美的，如他让马谡去守街亭，导致丢了街亭、柳列城两个军事重镇，一出祁山失败，自己也被降职。张飞为人勇猛，可脾气暴躁，对士兵非常严厉。刘备时常劝张飞：卿刑杀既过差，又日鞭挝健儿，而令在左右，此取祸之道也。”但张飞不听，果然死在他部下手中。
自古乱世出英雄，没有哪个时代能如三国时期涌现出如此多的经典人物。书中生动有趣的故事情节，栩栩如生的人物形象，真是让人叹为观止!
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起初我并不太注意《三国演义》这本书。从在漫画展回来后，我知道了有一副三国演义题材类的桌面游戏卡牌——三国杀，我很想买一副玩。妈妈让我好好读完《三国演义》这本书，就给我买“三国杀”!其实，不用妈妈说，我也会去读，因为“三国杀”已经把我深深地吸引了!
读了这本书，我知道了三国时期有蜀、吴、魏三大国。其中我最佩服蜀国诸葛亮。因为他足智多谋，智勇双全!
三国是一个伟大的朝代，是一段让人荡气的历史!
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读了《三国演义》这本书后，我感觉自已也变成了书中的其中一位人物。
我最佩服的是诸葛亮丞相，因为他满腹经纶，神机妙算，可厉害了。还有姜?，他虽然没有诸葛亮的计谋多，但也是一位有勇有谋的将军。
我最喜欢的是赵子龙，他勇于冲前，武艺高强。
读过这本书的小朋友都知道刘备曾经说过这么一句话：“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死，”我被他们这种浓浓的感情深深打动了我。
我相信会有更多的小朋友会爱上这本书的。
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《三国演义》是元末明初的作家罗贯中撰写的长篇小说，记载了从东汉末年黄巾起义司马炎建立晋朝的许多荡气回肠的故事，表现了群雄逐鹿、三足鼎立的壮观景象。
这本书中的许多人物都令我难以忘怀：神机妙算的.诸葛亮，大义凛然的关羽，阴险狡诈的曹操，忠厚守信的鲁肃，才智过人的姜维，文武双全的邓艾，身在曹营心在汉的徐庶。作者为我们刻画了一个个呼之欲出的英雄形象。书中的故事更精彩绝伦：三英战吕布、草船借箭、赤壁之战、七擒孟获、长坂坡救主。那一幕幕感动地往昔故事，一曲曲哀而不伤的英雄赞歌，让读者们浮想联翩。
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昨天，我和哥哥去新华书店买书。刚进书店我就看到《小鸡球球和向日葵》这本书，它竟然被包好了书皮！
我轻轻的拿起这本书，静静的.阅读。书中小鸡球球在山坡上发现了一颗种子，种到了地里，精心培育，种子发芽了，长出一朵向日葵。向日葵慢慢的枯萎了，小鸡很伤心，向日葵对小鸡说：“明年你再来看我就不会伤心了。”过了一年，小鸡又来看向日葵，满山的向日葵，小鸡高兴极了。
读了这本书，我明白了一分耕耘，一分收获的道理。
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笑猫日记这本书很好看，其中有一本书叫做——孩子们的秘密乐园。
这本书上有好多好多小动物，其中，有一头猪让我格外喜欢。
这头猪叫做黑旋风，我觉得它是一头灵魂出窍的猪，更是一头有理想的猪。它可以为了自己的理想奋斗，努力，还可以不管不顾的`专心奋斗，它从来都没有放弃自己的理想。这一点让我对他更加佩服了。
它还会不断努力，让自己进步一些，让自己学到更多东西，让自己有更多的收获，每天不落下任何东西。
这头灵魂出窍的“猪”是值得我们钦佩的，更是值得我们学习的好榜样。
读书心得： 我从这头灵魂出窍的“猪”身上学到了，干什么事都不能放弃，一定要坚持到底。
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今天,我读了寓言故事中的<<纪昌学射>>.
<<纪昌学射>>讲的是:纪昌拜飞卫为师学习射箭,飞卫告诉他先要下功夫练眼力。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的`射箭能人。
我读了这篇寓言，明白了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手;此外，学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果起着重要的作用。
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做为学生，学习是自己重要的事情是理所当然的，在明确它的重要性之后，就要以严谨的态度对待学习，认真的态度是学习上取得成绩的首要条件。
在具体的学习过程中，要注意学习方法的利用和学习效率的保证。要知道长时间的自习并不一定能取得相应的成果，每个人的学习习惯是不同的，合理的安排自己的学习与休息时间是非常重要的，尽量挑选自己注意力最集中的时间段做关键科目的学习。注意劳逸结合，走科学的学习道路。学习计划的拟定也是必不可少的，特别是在课程较多的学期，拟定学期的`学习计划可以提高学习的效率，并做到根据自己的实践情况实时地调整计划。学习的方法多种多样，同学之间一起研讨问题是提高大家水平的很好途径，教学相长，遇到困难请教同学，向同学讲解题目都有很大的益处，当然要掌握尺度，自己要有独立思考的能力。在各个科目的学习中，考试虽然是检验学生学习成果的有力手段，是我们应该重视的环节，可是平时的学习过程才是最重要的，扎实地掌握各专业课程内容，并尽量多的了解课本之外的专业相关的内容对将来的发展有极大的好处，无论是工作还是继续深造。以上的一切学习方法只是理论，要付诸实践毅力是必备的，牢记学海无涯苦作舟，学习并不是轻松的事情，须要刻苦求学并为之坚持不懈。
求学的道路上经常会遇到挫折，我们需要保持良好的心态，要相信自己的实力。记得到中科院面试的时候，由于很多的因素，今年的竞争力是大家都没有预想到的，当时很后悔自己的基本功不扎实，从来没有过如此的挫败感。可是在老师同学的帮助与鼓励之下，调整心态，还是相信自己能成功的，在有点慌乱，有点不安的情况下，仔细分析了当时的情况以及自己应该采取的措施，安心地在北京上了三四天的自习，针对自己的薄弱之处补习一下，终于通过了下一次的面试。现在想起来，是很可贵的经历。所以平时的基本功是很重要的，对于有意向免试读研的同学，不论是留本校还是外推，四年级刚开学的一个月是要面临面试的，我个人觉得三年级的暑假应该要好好地利用，把之前的基本科目好好复习一下，使自己的基本功尽量扎实，如数据结构，操作系统，数理逻辑，软件工程，程序设计语言等等基本的科目是非常的重要的。还有就是要相信自己，在任何情况下要保持好自己的心态，充分发挥出自己的实力。
路漫漫其修远兮，人们一直在寻求学习的方法，每个人在不同的阶段应追求不同的学习方法，可是学习应有的态度是始终不变的，在今后的学习道路上，我将在新的环境下新的学习历程中继续追寻……
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