6款游戏拓展0-3岁宝宝想象力

研究显示，0~3岁是人一生中脑发育最快的时期。这个时期也是孩子想象力和创造力发育的关键期，他们特别喜欢问“为什么”，也喜欢搞点小探索。而游戏恰恰能使孩子有机会发现物体的新特征，刺激想象，如果爸妈能和宝宝一起撒开了玩儿、玩出花样，其想象力、创造力就能在一个个“生活变奏曲”中得到提升啦！

1、百变纸盒

适合年龄：1岁以上

游戏人数：2人以上

你需要

把废弃的牛奶盒、饮料盒洗净晾干，也可以搜集鞋盒、纸巾盒、装小零食的盒子，以及各种大小不同的盒子、纸箱备用。

怎么玩

大大小小的盒子就是宝宝的“砖和瓦”，既能造房子、垒宝塔，也能搭建城堡。最初，妈妈做个示范，把盒子一个个摞起来，刺激小宝宝心动，吸引他有样学样参与进来，接着你们变换纸盒的位置，比如在大纸盒的四边，各摆上一个小纸盒，大纸箱成了“桌子”，小纸盒就变成了“板凳”；一次次地移动纸盒，建造出各种造型的纸盒塔、房屋，过不了多久，宝宝就能独立搭建出高楼大厦、别墅和城堡宫殿了。最后，你们一起给作品命名吧。

用一根绳子将纸盒串连起来，让宝宝牵着绳子走，小家伙当上了“火车司机”，一边开一边吆喝着：“开火车喽！”妈妈扮乘客，给宝贝助兴，问问他：“下一站是哪儿呀，这车去不去动物园、海洋馆？”

在一个干净完整的鞋盒内壁贴上宝宝喜欢的花纸，这就是漂亮的“墙纸”了，在鞋盒的底部铺上彩色纸，就有了“地毯”。然后把娃娃的小床、衣柜、梳妆台放进去，就给布娃娃安了一个新家。宝宝可以根据自己的喜好，随时给娃娃家“装修”，常换常新。

能有哪些收获

纸盒和积木的功能有类似之处，能一物多玩，刺激宝贝的发散性思维，而优于积木的一点在于它没有图纸，给了宝宝更大的自由发挥的空间。

美妈提醒

宝宝的玩法可能出乎你的预料，而你的玩法也可能是孩子想不到的，玩的过程，就是你们相互学习、共同开发的过程，但更多的时候，要放手让孩子决定该怎么玩。

2、异想天开

适合年龄：2岁以上

游戏人数：2人以上

你需要

启发宝宝说出自己的感觉、倾听他的想法，顺着他的思路，和他一起异想天开。

怎么玩

这是一个你和宝宝做的“流动”游戏，走到哪儿想到哪儿、看到什么就从它说开去。比如见到一个皮球，妈妈宝宝就为自己的大脑“开足马力”，想想身边还有哪些东西是圆的、可以滚动的？望着树上的麻雀、鱼缸里的金鱼，一起说说什么会在天上飞、什么能在水里游？妈妈在纸上画出直线、曲线或横着放的8字，一起想想它们像什么？得到的答案可能是晾衣服的绳子、铅笔、大路、小河、驼峰、大雁、群山、拉开的弹簧，葫芦、眼镜、手拷、蝴蝶结……回答多多益善。

如果有一天，宝贝说他想画蓝色的太阳、紫色的大树，红色的小草，告诉你那是因为：“太阳躲在蓝色的云朵里，它也变成了蓝色；大树披上了彩霞、小草穿上了红色的衣服。”听到这样的解释，马上停下手里的事，给宝贝准备好纸笔，让他尽情地画吧。

能有哪些收获

游戏中，宝宝的小思维出奇地活跃，新想法一个跟着一个地往外冒。如果爸妈关注到了他的发现创意，再适当给些点拨，相信小家伙的创想能力会得到“井喷”式的发展。

美妈提醒

想象力的培养重在过程而非结果。父母对孩子所有创想能力的积极回馈和热情回应，都是在鼓励他成为一个趋势的确定者，而不是一个跟随者。

3、手指偶

适合年龄：2岁以上

游戏人数：2人以上

你需要

用家里的旧手套自己制作，也可以购买专门的不同角色的手指偶，如果实在仓促，就直接画在手指上吧！

怎么玩

妈妈和宝宝分别把手指偶戴在自己的一个指头上，两个手指偶见面相互打招呼：“你好，豆豆！”“你好，嘟嘟！”接下来，就要展开你们的故事了。宝宝想扮演什么就扮演什么。如果一时想不好你们的剧情，不妨表演宝宝最喜欢的故事书中的一段情景，一边演一边编，真是其乐无穷呢！

能有哪些收获

在特定的情境中，妈妈宝宝形成了良性互动，使孩子说“角色”的话、想“角色”的事。虚构的特性给了孩子一个幻想的空间，同时也连着宝宝的真实生活，即现实与幻想合二为一了、孩子学会了假戏真做，其创想能力、逻辑思维能力在此之中都得到了锻炼与提升。

美妈提醒

妈妈最好以引导性、提问式的话语来回应孩子的角色语言，延续宝宝思考与想象的空间，使孩子的表现和妈妈的回应像乒乓球一样，一来一往地激荡孩子的思考。

4、树叶贴画

适合年龄：2岁以上

游戏人数：2人以上

你需要和宝宝一起搜集掉落的但完好的不同颜色、形状、纹理的树叶、花瓣，准备彩笔、白纸、胶水和剪刀就足够了。

怎么玩

和宝宝商量好贴什么，接下来就是一起挑选合适的叶子了。比如打算贴出一朵花，就用三四片小叶子当花瓣吧，直接用花瓣代替也不错；挑一片另外颜色的叶子，剪成圆形做花蕊，取2片大叶子充当花的叶子，再找一片大叶子剪成细细的“花茎”。大体的轮廓都出来后，可以用彩笔做一些简单的修饰！别忘了给作品起个好听的名字、写上日期收藏起来呦。

能有哪些收获

收集的过程中，宝宝就有机会了解有关叶子的知识，学会观察、学会审美，培养了想象力、创造力和动手操作能力。同时，这个游戏也向宝宝传递一种生活之中处处皆美的观念，引导宝宝细心发现生活中的美。

美妈提醒

游戏时尽量利用叶子自身的颜色和形状，保持叶子的完整。最初作画时以妈妈为主，慢慢地多给孩子动手的机会、减少示范，让他做主角。

5、“捏”出一个个惊喜

适合年龄：2岁以上

游戏人数：2人以上

你需要

准备一盒无毒的橡皮泥或胶泥，或者干脆用一小团面也能代替；一块光滑的木板或塑料板；一块擦手的湿布。

怎么玩

宝宝学着妈妈的样子，取一小块橡皮泥，在手心儿里团成一个球，就是一个小皮球了；把它拿在手里，拇指从上方转着一点点往下压，食指和中指扶在球的外端，球就变成了小碗；如果把球压扁，然后将外边微微上翘，它又变成了一个盘子……妈妈给宝宝一些方法，而后放手发挥宝宝的想象，任由他捏出小锅、小勺、盘包饺子、做面条，或者捏星星、小花、小树……

能有哪些收获

动手的过程也是动脑的过程，宝宝边捏边想，将自己已有的经验和探索结合起来，想法会越来越多、手指越来越灵巧，内心也越来越自信。

美妈提醒

面对宝宝自由发挥的作品，妈妈可别吝惜夸奖呦，你的鼓励会让宝宝体验到成功的快乐，做得更好。

6、过家家

适合年龄：2岁半以上

游戏人数：2人以上

你需要

一个玩具娃娃，过家家的一套“家当”：有燃气灶、冰箱、各类锅、微波炉、小刀、汉堡、水果等等，或者宝宝看病的一套物件：如玩具听诊器、温度计、注射器之类。当然，也可以用小树叶当青菜、雪糕棒做铲子、小药瓶当锅、废盖子做盘子、小纸团当鸡蛋，来代替游戏材料，抑或干脆玩虚拟。

怎么玩

宝宝先确定“过家家”的内容，然后分配角色，由孩子布置游戏环境。

过家家没有一定之规，妈妈随着宝宝的思路走，百分百地配合他，适当地给一些评价、赞赏或建议就OK了。比如，扮演“爸爸”的宝宝煎了鸡蛋，娃娃不吃，“爸爸”请妈妈品尝，你做出吃的样子，说一句：“太棒了！”而当宝宝端着空空如也的盘子吆喝着：“您需要牛排吗？”妈妈不妨问问：是黑椒的还是麻辣的？是全熟的还是半生的？以刺激宝宝的想象力。用这样的方式，宝宝还可以扮演“小医生”、“小售货员”、“小司机”、“小警察”。

能有哪些收获

在游戏中，孩子运用自己的想象力和模仿能力，回忆起平时生活中和爸爸妈妈在一起的情景，发挥性地运用到自己的角色中，观察力、想象力、记忆力及语言能力得到进一步发展；如果和小朋友一起玩，还会出现争执、面临协商，练习人际互动。

美妈提醒

平时，父母多带宝宝外出，开阔眼界，丰富生活内容，提供观察想象的场所和机会。孩子接受的信息越多，想象力和模仿力就越强，“过家家”的内容就越丰富。

美妈学一招

允许孩子“制造麻烦”

瑞士心理学家皮亚杰把游戏称为“创造想象的源泉”。在游戏中，宝宝天马行空、敢想敢干，他们无知无畏的探索有时候会让大人哑口无言。然而，无论想法和做法多么荒唐，对宝宝的成长都是有价值的。

孩子天生是创造者，而最有创造力的孩子往往就是麻烦的制造者。他们的游戏，有时候是超越常规的。比如宝宝喜欢涂鸦，但不往纸上、本子上画，偏偏喜欢往墙上画，在他眼里，一条直线就是一条小溪、一条向上鼓起的曲线就是一座小山，画在墙上岂不是更有感觉？

水也是宝宝最好的游戏材料之一，孩子不仅喜欢把水从这个瓶子倒到那个碗里，还想研究除了人，什么物品也会“喝水”。于是，他把水倒在地板上、桌子上，还高高兴兴地告诉妈妈：“那是洒水车洒的水”；当他把水倒在床上时，终于有了满意的结果——它把一大杯水都“喝”下去了。

孩子有不同于我们成人的视角，一件普通的东西，宝宝往往能发现它们特殊的功能，比如一个遥控器，在孩子眼里就是一部手机，对着它“喂，喂”，自言自语，说个不停；转眼间，遥控器又变成了话筒，对着它唱起了歌。把手电筒拆了，在筒管里塞进晴纶棉，棉花溢到筒外，举给妈妈：“我给你做了一个冰淇淋蛋筒，你尝尝，好吃吗？”

孩子的想象无限，创造无限。而父母所要做的，就是给宝贝更大的、自主的游戏空间。

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六个游戏开发宝宝智力

引言：如何开发宝宝的智力，这是一个很重要的问题，常有的妈妈将孩子送入各种各样的培训班，但其还有另外省钱又可引起孩子们兴趣的方法，以下就让我们来具体的了解下吧，相信对于小孩子们的成长很有意义！

游戏一：神奇的纸盒

玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如：“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。

游戏二：猜一猜这是谁?

玩法：爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声，比如狼的叫声、狗叫声、狮子的叫声等，让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。

动作训练：

游戏三：会滚动的箱子

玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子，你最好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗?”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。

游戏四：扔纸球

玩法：拿一个篮子，菜篮或洗衣篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸和宝宝轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。

艺术训练：

游戏五：跳跳舞

玩法：让孩子跟着音乐的节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。

游戏六：大家一起唱

玩法：把生活中的事件编成歌曲，和孩子边唱边玩。比如，刷牙、洗脸、吃饭，我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱：我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。

宝宝玩感知游戏开发智力

3个月婴儿的世界是一个感知的、触摸的、微笑的和品尝的世界，喜欢有人逗他玩，给他东西，遇到什么东西还想用小手摸一摸，放到嘴里咬一咬。

他们还喜欢被抱得面朝着外面，看他前面数不尽的东西，而且为这些有趣的景象感到惊异，还会以一种可爱甜蜜的微笑来回应你。这个时候父母应该多和他一起进行游戏玩耍，你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具。

可以选用一些大的彩圈、手镯、脚环、软布球和木块等，还有一些可击打、可抓握的、可发声的玩具塑料，五颜六色的图画卡片，可以让婴儿去任意地活动、选择，对于发展其身体的动作有好处。

这时他会抓住桌面上眼前的玩具，但还不准确。可给他准备一些各种质地、各种色彩、便于抓握的玩具：如摇铃、乒乓球、核桃、金属小圆盒、不倒翁、小方块积木、小勺、吹塑或橡皮动物、绒球或毛线球等。

6个月以前的婴儿视线会追随着镜子动，给他准备一个镜子，婴儿看到镜子中的自己认为是个“小伙伴”，对这个小伙伴的亲昵友爱的反应，实际上就是对他人、对周围环境的信任感和安全感的体现，这些正是社会性内容的一部分，这对培养婴儿社会的亲和性和对丰富婴儿的视觉体验都很有好处。

婴儿从出生后就需要温暖的母爱和充分的安全感，爸妈可以选一些手感温柔、造型朴实、体积较大的毛绒玩具，放在婴儿手边或是床上，但是在使用过程中要注意安全性，避免给婴儿造成窒息危害。

当婴儿对周围环境表现出兴趣时，可选一些颜色鲜艳、图案丰富、容易抓握、能发出不同响声的玩具，如：拨浪鼓、哗铃棒、小闹钟、八音盒、可捏响的塑料玩具、颜色鲜艳的小袜子和小丝巾等。

3个月的婴儿就能握着“响环”玩，他们开始尝试触觉、听觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸，体会手上感觉如何，用眼睛看看玩具的各种色彩，用口尝尝玩具的味道，摇动“响环”时的声音又可训练婴儿的听觉。这类最简单的玩具是开发婴儿智力的第一步。

亲子游戏培养宝宝4大分类能力

分类能力是衡量智力的一个重要标志。让宝宝及早挑战、掌握分类对于他们以后学会推理、辩论以及形成数概念具有非常重要的作用。两三岁的宝宝就已经能认识很多不同类别的物体，例如玩具、食物、衣服等等。更为神奇的是，这些小家伙还能将这些不同类别的物体进行分类整理。

挑战分类指标1--形状

对于小宝宝，可以用圆形、三角形、正方形，以及水果、小动物等简单的物体进行分类训练。虽然不一定能叫出物体的名称，但通过引导，可以认识到物体之间形状的不同，并在大人指导下进行分类，同时在分类中学习物品的名称。

形状游戏：树叶有形

游戏目的：锻炼宝宝按形状归纳整理的能力。

游戏方法：理一堆形状各异的树叶，让宝宝按照不同的形状分别归类，比如：椭圆形的放在一起，长条形的放在一起，心形的放在一起。同时还可教宝宝认识树叶的名字：细细长长的是柳叶，扇形的是银杏叶，椭圆的是榆树的叶子……

游戏

挑战分类指标2--颜色

用颜色分类，有利于培养宝宝区分不同的颜色，以及学习各种颜色的名称。

颜色游戏：缤纷果篮

游戏目的：促进宝宝按颜色分类的能力。

游戏方法：准备几个容器，比如一个红色小桶、一个黄色小鹏、一个绿色水果篮；再准备一些红的、黄的、绿的蔬果，让宝宝把它们按颜色分类放置，把红色的蔬果放到红色的桶里，黄色蔬果放在黄色的小鹏里，绿色蔬果放在绿色的水果篮里。

游戏

挑战分类指标3--大小

对于小宝宝来说，在相同种类物体中区分大小、长短、高矮，是比较容易进行的分类培养。

大小游戏：大鞋小鞋

游戏目的：锻炼宝宝按大小、长短、高矮等分类整理的能力。

游戏方法：先拿出一双大人的鞋子和一双宝宝的鞋子给宝宝看，跟宝宝说：“大鞋子‘大’，小鞋子‘小’。”然后让宝宝模仿着说“大”与“小”。再拿出鞋柜里所有鞋子，让宝宝按大鞋与小鞋区分后，再分类整理回去。

游戏

挑战分类指标4--名称

让小宝宝逐渐从家庭中以及与同伴的游戏、交往中，学习到一些常见物品的名称。按物体的名称进行分类培养，也是进行分类培养常用的。

名称游戏：玩具与水果

游戏目的：教宝宝认识物品，并按名称进行分类。

游戏方法：准备2个盆子、一些水果和一些玩具。先给宝宝做示范，拿起一个水果，告诉宝宝这是“水果”，然后将它放进一个盆子；拿起一个玩具，告诉宝宝这是“玩具”，然后将它放进另外一个盆子。再指导宝宝按“水果”与“玩具”接着分其他水果和玩具。

游戏

体育游戏：我学蚕宝宝

一、教学目标：

1. 套着布袋模仿蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚2. 锻炼动作的灵活性和身体的协调性。

3. 感受模仿游戏和体育活动的愉快。

二、教学准备：

布袋每人一个；挂有“桑叶”的皮筋四根；作为奖励物品的小亮片，舒缓、激烈的音乐各一段，三、教学过程：

（一）开始，热身运动1.放音乐，引导幼儿做身体模仿动作头部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——团身滚——放松2.教师提醒幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的准备动作（二）动作练习1. 引导幼儿模仿蚕宝宝走路请个别幼儿模仿蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。

2.练习两种爬的动作，①请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习（弓身爬或直身爬），教师讲解动作要领，幼儿练习一次②用和第一次不一样的爬练习一次（三）游戏：蚕宝宝在长大1.蚕宝宝第一次长大教师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条“桑叶”林。

2. 蚕宝宝第二次长大引导幼儿用不同的方法爬，3. 蚕宝宝第三次长大① 降低四条“桑叶林”的高度，引导幼儿练习直身爬。

4. 蚕宝宝第四次长大引导幼儿再次练习直身爬。（放欢快的音乐）5.练习团身滚① 引导幼儿把身体蹲下，躲到布袋里。

② 在不同的三个方向发出声音，幼儿练习团身滚。

（四）结束：放松运动1.引导幼儿从布袋中钻出来。

2.引导幼儿用布袋来当翅膀。

3.听音乐，教师带领幼儿做飞的动作，放松身体。

4.带领幼儿出活动室。