教学目标:
1.通过学习儿歌尝试正确的使用生活中的一些量词。
2.感受大小,粗细,多少的不同。
3.学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
教学准备:
课件PPT。
教学过程
一、谈话导入
师:老师今天带来了几张有趣的图片,我们一起来看看。
二、出示图片
提问一:
第一幅图片上画了谁?比较西瓜和枣有什么不同?(大小不同)
经验回忆:你们平时在生活中看到的哪些东西很大哪些东西却很小?
提问二:
第二幅图片上有什么?比较一筐苹果和一只桃子有什么不同?(多少不同)
再观察第四幅图:比较一包糖果和一块糕有什么不同?(多少不同)
经验回忆:在我们班级里你看到的哪些东西很多哪些东西却很少?
提问三:
第三幅图片上画了谁?比较黄瓜和葱有什么不同?(粗细不同)
经验回忆:你们平时在菜场里看到的哪些东西很粗哪些东西却很细?
三、欣赏儿歌
教师和幼儿一起念儿歌(可以分成小组,个别多种形式朗读)
对对歌
一个大一个小,一个西瓜一颗枣
一边多一边少,一筐苹果一只桃
一个粗一个细,一条黄瓜一根葱
一边多一边少,一包糖果一块糕
一边唱一边跳,比比说说记得牢
学习创编:
教师提问,幼儿回答;引导幼儿男女分组问答。
活动总结:
孩子们,我们今天的收获真大,学了词,读了对对歌,还编了对对歌。其实我们的身边处处都藏着反发现和积累反义词,并把它们编成对对歌写下来,背出来。
活动延伸:
在活动区投放图片,引导幼儿创编与各种形状有关的对对歌。
教学反思:
《对对歌》的内容是一首琅琅上口的反义词儿歌,在儿歌中作者把一些常用的反义词穿插其中。让孩子在游戏中学到知识。通过游戏的方式让孩子亲身体会到反义词就在我们身边,激发了孩子进一步学习反义词的兴趣。把在身边找到的反义词用自己的方式编成儿歌,激发他们学习的兴趣,同时使幼儿更加明确的认识反义词。
总之,在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。
幼儿百科:歌,是歌词在文艺学分类上的名称。入乐与否,是歌和诗的根本区别。
下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《对对歌》”。让幼儿能理解大与小,多与少的关系,能熟读儿歌《对对歌》,能仿编儿歌,能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
活动目标
1、能熟读儿歌《对对歌》。
2、能理解大与小,多与少的关系。
3、能仿编儿歌。
4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
5、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。
教学重点、难点
1、能熟读儿歌《对对歌》。
2、能仿编儿歌。
活动准备
1、幼儿用书《大小与多少》。
2、与儿歌《对对歌》相关的图片。
活动过程
一、游戏活动,激发兴趣。
1、师:大三班小朋友。(生:哎)
师:我班的小朋友呀!聪明又能干,蒋老师想请你们来做个游戏,好吗?(生:好)
师:老师说一个词,看谁的反应最快。
师:我说:大大大生:我说:小小小
师:我说:多多多生:我说:少少少
师:我说:高高高生:我说:矮矮矮
师:小朋友们真能干,反应力真灵活。
二、学习儿歌。
1、师:今天我们就来学一首《对对歌》,小朋友高兴吗?师:好!现在老师念一遍给你们听,看谁听得最仔细。,并能说出儿歌里讲有什么?
2、师:范读一遍。师:谁来告诉老师儿歌里讲有什么呢?生回答师:有的小朋友还没有记住,老师再念一遍。
3、教师一边问,一边出示图片。
师:一边多,一边少,出示图片生回答(一打铅笔、一把刀)
师:一个大,一个小,出示图片生回答(一个西瓜,一个枣)
师:一边多,一边少,出示图片生回答(一盒饼干、一块糕)
师:一个大,一个小,出示图片生回答(一头肥猪,一只猫)
师:一边多,一边少,出示图片生回答(一群大雁、一只鸟)
师:一个大,一个小,出示图片生回答(一棵松树,一棵苗)
师:一边唱,一边跳,大小多少要记牢。
4、下面我教大家有节奏的读一遍。(教师拍手说:一边多,一边少,小朋友说:一打铅笔,一把刀……)
5、小结:小朋友们真能干。
三、仿编儿歌。
1、小朋友,我们也来编儿歌,好吗?
2、、教师示范。
师:出示图片(一打筷子、一把勺)教师念:一边多,一边少,一打筷子、一把勺。
师:出示图片(一棵大树,一朵花)教师念:一个大,一个小,生说(一棵大树,一朵花)
师:出示图片(一盘雪梨,一个苹果)生说:一边多,一边少,(一盘雪梨,一个苹果)
师:出示图片(一条大鱼,一只虾)生说:一个大,一个小,(一条大鱼,一只虾)
师:一边唱,一边跳,生说:大小多少要记牢。
3、小结:小朋友们真聪明,会自己编儿歌啦!晚上还可以和爸爸妈妈一起编。
教学反思
这节课我从幼儿感兴趣的游戏入手,深得学生的喜欢,并能利用图片让学生观察后,说出图片画的是什么东西,然后连成一句话,从而学习儿歌。不足的是示范朗读次数少,指导仿编儿歌不到位。只有少部分学生会仿编儿歌。
幼儿百科;对应即一个相对的关系,两者近视可视作能互相对换替代。
设计背景:
为了更好地培养幼儿的朗读能力和仿编能力,同时提高幼儿的表达能力及思维能力。
活动目标:
1、能熟读儿歌《对对歌》。
2、能理解大与小,多与少的关系。
3、能仿编儿歌。
教学重点、难点:
1、能熟读儿歌《对对歌》。
2、能仿编儿歌。
活动准备:
配套课件:大班语言课件《对对歌》
活动过程:
一、 游戏活动,激发兴趣。
1、师:大3班小朋友。(生:哎)
师:我班的小朋友呀!聪明又能干,老师想请你们来做个游戏,好吗?(生:好)
师:老师说一个词,看谁的反应最快。
师:我说:大大大 生:我说:小小小
师:我说:多多多 生:我说:少少少
师:我说:高高高 生:我说:矮矮矮
师:小朋友们真能干,反应力真灵活。
师:一边多,一边少,出示PPT图片 生回答(一打铅笔、一把刀)
师:一个大,一个小,出示PPT图片 生回答(一个西瓜,一个枣)
师:一边多,一边少,出示PPT图片 生回答(一盒饼干、一块糕)
师:一个大,一个小,出示PPT图片 生回答(一头肥猪,一只猫)
师:一边多,一边少,出示PPT图片 生回答(一群大雁、一只鸟)
师:一个大,一个小,出示PPT图片 生回答(一棵松树,一棵苗)
师:一边唱,一边跳,大小多少,要记牢。
4、下面我教大家有节奏的读一遍。(教师拍手说:一边多,一边少,小朋友说:一打铅笔,一把刀……)
5、小结:小朋友们真能干。
三、仿编儿歌。
1、小朋友,我们也来编儿歌,好吗?
2、教师示范。
师:出示PPT图片(一打筷子、一把勺)教师念:一边多,一边少,一打筷子、一把勺。
师:出示PPT图片(一棵大树,一朵花)教师念:一个大,一个小,生说(一棵大树,一朵花)
师:出示PPT图片(一盘雪梨,一个苹果)生说:一边多,一边少,(一盘雪梨,一个苹果)
师:出示PPT图片(一条大鱼,一只虾)生说:一个大,一个小,(一条大鱼,一只虾)
师:一边唱,一边跳,生说:大小多少要记牢。
3、小结:小朋友们真聪明,会自己编儿歌啦!晚上还可以和爸爸妈妈一起编。
教学反思:
这节课我从幼儿感兴趣的游戏入手,深得学生的喜欢,并能利用PPT让学生观察后,说出图片画的是什么东西,然后连成一句话,从而学习儿歌。不足的是示范朗读次数少,指导仿编儿歌不到位。只有少部分学生会仿编儿歌。
优秀的人总是会提前做好准备,作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?下面是小编帮大家编辑的《幼儿园中班教案《颜色对对碰》含反思》,相信能对大家有所帮助。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《颜色对对碰》含反思》
中班教案《颜色对对碰》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿积极关注周围生活中有色彩的物品,初步感知两种颜色配色后的变化,活动中,让幼儿体验成功的喜悦,快来看看幼儿园中班《颜色对对碰》含反思教案吧。
教学目标:
1、初步感知两种颜色配色后的变化。
2、积极关注周围生活中有色彩的物品。
3、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
4、激发幼儿对颜色的兴趣。
活动准备:
1、红、黄、蓝颜料。
2、透明塑料杯若干,透明矿泉水瓶若干。
活动过程:
一、用变魔术的形式,变出三原色。
1、老师演示小魔术。
2、幼儿玩变魔术的游戏。
3、进一步认识三原色。
4、揭示变魔术的秘密。
二、初步感知两种颜色配色后会发生变化。
1、老师演示两种颜色配色后会发生变化。
2、两个孩子演示两种颜色配色后会发生变化。
3、全体幼儿操作两种颜色配色后会发生变化。
4、总结,两种不同的颜色混合在一起会变成另外一种颜色。
三、关注周围生活中有色彩的物品。
从吃的方面、穿的方面、从周围环境观察有颜色的物品,正是有了这些漂亮的颜色,我们的生活才会这样美丽,才会这样丰富多彩。
活动延伸:
孩子们,咱们今天就玩到这儿,带着咱们编出的漂亮颜色,回你们的活动室,把它放到区角里,用它来画美丽的春天。
教学反思:
颜色的变化是所有幼儿都十分感兴趣,要充分满足幼儿动手操作的愿望。要多准备几套颜色材料,让每个幼儿都能独立操作。调色游戏可继续在区角内玩,可引导幼儿注意同样用两种颜色调出的新颜色,深浅却不完全一样,激发幼儿多次尝试变色,如有新发现就记录下来。可在区角中让幼儿运用多种绘画工具探索色彩对对碰的变化。
小百科:颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受,我们肉眼所见到的光线,是由波长范围很窄的电磁波产生的,不同波长的电磁波表现为不同的颜色,对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。
幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《幼儿园中班音乐教案:对对歌》内容,希望能帮到您!同时我们的幼儿园中班音乐教案专题还有需要您想要的内容,欢迎您访问!
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