幼儿园中班音乐教案:松鼠的食物

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前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。身为一位人民教师,我们都希望孩子们能学到知识,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,有了教案上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?以下是小编为大家收集的“幼儿园中班音乐教案:松鼠的食物”仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1、学习歌曲,并能熟练演唱歌曲,用轻快的声音表现出歌曲欢快活泼的情绪。

2、尝试用不同的动作表现小松鼠可爱有趣的形象。

3、让幼儿对小松鼠有简单的认识和了解,并通过本课的学习,培养幼儿热爱小动物、愿意与小动物做朋友的情感。

活动准备;有关小松鼠的视频资料、ppt、小松鼠手偶及大松树。

活动过程:

1、以猜谜语的方式,激发幼儿对小松鼠的兴趣。

师:今天老师给小朋友带来一个谜语,你们猜猜是什么?(谜语:尖尖嘴巴像老鼠,一身茸毛尾巴粗。爱在森林里边住,爱吃松果爱上树)

2、观看小松鼠的视频资料,让幼儿进一步了解小松鼠的身体特征,生活习性等。

师:小朋友们都见过小松鼠吗?小松鼠长什么样呢?让我们看过这段视频后就知道了。

3、通过观看视频,让幼儿回答老师提出的问题:(ppt)

(1)小松鼠长的像哪种小动物?(老鼠)

(2)小松鼠的身体有什么特征?(眼睛大大的、身子长长的、尾巴也是大大的)

(3)小松鼠的尾巴长的像什么?有什么用?

(4)小松鼠有哪些本领?(会爬树,会瞌东西)

(5)小松鼠爱吃什么?(它们除了吃坚果、野果外,还吃嫩枝、幼芽、树叶,以及昆虫和鸟蛋)

4、学习歌词并为歌曲创编动作

(1)情景演示歌词

师:其实,小松鼠最爱吃的就是松果了,不信你们看。(出示大松树及小松鼠手偶)并向幼儿情景展示儿歌。

(2)幼儿学习歌词

(3)让幼儿为歌词的每一句创编动作。

5、欣赏歌曲(磁带欣赏)

师:小松鼠看见小朋友们都表演的这么精彩,都忍不住唱起歌来,你们听。

6、学习歌曲

(1)欣赏教师弹奏歌曲。

(2)分别用大象和小松鼠不同的形象来演唱歌曲,让幼儿选择出本首歌曲要用轻快的声音演唱。

(3)集体学习歌曲

7、让幼儿演唱歌曲,并尝试加上自己创编的动作来表现小松鼠可爱有趣的形象。

8、通过观看视频,教育幼儿要爱护小动物,要和小动物们交朋友。

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幼儿园中班健康教案:食物的营养


活动目标1、 使幼儿了解不同的食物有不同的营养,可满足身体各方面不同的需要。

2、 帮助幼儿克服不良的包含习惯,如:挑食、偏食等。

活动准备1、 自制道具:肉蛋鱼、蔬菜、水果、豆类、谷类等五大类食品。

2、 活动前了解本班幼儿的饮食状况,包括挑食、偏食或吃得过多等。

活动过程1、 教师讲故事引出主题老师T:小朋友们好,今天老师要给小朋友们讲一个很好听的故事,那我们背好小手,用自己的小耳朵听好了。有个孩子叫小刚,从小就不肯好好吃饭,总是喜欢吃零食、糖果、饼干和饮料,吃饭时只吃几口,一边吃,一边玩,很多蔬菜都不爱吃,总是挑挑拣拣的,结果个子长不高,身上也不长肉,脸色又黄又绿,还经常生病,妈妈带他到医院检查,医生说他是营养不良。

2、 石室词汇:营养不良T:小朋友,你们知道不知道什么是营养不良啊?营养不良啊,主要是指我们的身体需要各种养料,而这些养料呢,就藏在各种食物里,如果没有食物吃进去,我们的身体就会出现个子不高,身体不长肉等问题。这啊,就是营养不良。

3、 请幼儿思考并回答问题(1) 为什么要好好吃饭?

T:那我们大家要不要好好吃饭啊?

S:要T:为什么要好好吃饭?(幼儿回答,教师提示)S:因为不好好吃饭,会营养不良,个子会长不高,身体会不长肉,还会生病。

(2) 那我们怎样做才是好好吃饭?

T:我们应该不挑食,不偏食,不吃很多零食,而且啊吃饭时要细嚼慢咽。

4、 教师出示五大类食品的自制教具,请幼儿辨认各是什么?说说自己吃过哪些,它们的味道怎么样?然后教师分类讲解各种食物的特点和作用。

(1) 谷类食物指的是用米、面做成的各种食品,如:米饭、面条等。、T:小朋友,你们看碗里装的是什么啊?

S:米饭T:对啊,米饭是用米来做成的,它含有很多很多热量,是我们饮食中的主要食品,叫主食。主食类:面条、面包它们都是有营养的食物,小朋友可要好好吃饭。

T:那我们现在看这是什么啊?

S:鸡蛋、肉、鱼。

T:对啊,它们是还是很好吃啊?它们不仅好吃,而且还有很多蛋白质和脂肪,可以帮助我们的身体生长,它们也是有营养的食物。

(2) 蔬菜包括各种青菜、冬瓜等。

T:如果小朋友只爱吃肉,是不行的,我们啊还要多吃蔬菜,因为蔬菜里含有各种维生素和微量元素,可以使我们的眼睛更亮,而且啊不容易生病,因为蔬菜同样是有营养的食物。

(3) 水果:苹果、西瓜,各种不同的水果有不同的味道,也有不同的需要。

T:我们要不要多吃蔬菜?

S:要T:对了,我们要多吃蔬菜,也要多吃水果,你们看苹果红不红啊?

S:红T:它们一定很甜,小朋友一定要多吃啊,因为水果和蔬菜一起可以保护我们的身体健康。T:那你们还吃过其它哪些水果?

S:西瓜、香蕉T:对,水果也是有营养的食品。、(4) 豆类指的是大豆、绿豆、红豆以及各种豆制品。

T:现在我想请一位小朋友告诉我,你喜不喜欢豆子啊?

S:喜欢T:老师想啊她一定喜欢,因为她的皮肤白白的,就像"白雪公主"一样,因为爱吃豆类的小朋友一定是一个健康的小朋友,因为豆类也给了我们身体里边许多植物蛋白,让我们长得健健康康的。它同样也是有营养的食物。

5、 通过头饰,复述上述有营养的食物。

T:现在我们再来尝一尝这许许多多的有营养的食物。请5位小朋友,带上头饰,代表几类有营养的食物,便于加深幼儿记忆。、T:现在老师要请几位小朋友来扮演有营养的食物,我们一起来数一数我们学了几类有营养的食物。

S:5类T:对,它们啊是各类肉、蛋、鱼、蔬菜、水果、豆类,小朋友们记住了,回去告诉爸爸妈妈什么东西是有营养的食物,好不好?

S:好6、 教师和幼儿共同归纳,我们每天进食要吃饭,全面吸收各种营养,才能保证身体长得健康。

活动 延伸提醒幼儿注意吃各种有营养的食品,不挑食,不偏食,养成细嚼慢咽的好习惯。

T:刚才我们尝了各类有营养的食物,我们每天不仅要吃有营养的食物,而且啊还要好好吃饭,因为不好好吃饭会(幼儿主答,教师提示,会长不高,长不胖、会营养不良)对,那我们应该怎么做?

S:不挑食、不偏食、细嚼慢咽。

T:老师希望每个小朋友都长得健健康康的。

幼儿园中班活动教案:好吃的食物教案


中班主题活动好吃的食物教案主要包含了主题说明,主题目标,环境创设,家园共育,资料库等内容,了解几种常见的食物,逐渐喜欢吃各种食物,通过认识食物的种类和营养成分,增进幼儿选择健康食物的能力,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看好吃的食物教案吧。主题说明

每个孩子都来自不同的家庭,他们或多或少都养成了一些不正确的饮食习惯,比如:我们班有些孩子挑食偏食(不喝牛奶、豆浆、不吃肉、不吃青菜),还有的孩子有乱洒饭的现象,这些不良习惯直接影响幼儿身体发育和健康,此外,在《我们的身体》这一主题中,我们班根据幼儿的需要开设了“小菜场”,幼儿对买菜特别感兴趣,但是缺乏蔬菜、荤菜的概念,区分有困难。于是我们进行了《好吃的食物》这一主题活动,目的是帮助幼儿了解日常生活中常见的食物,学着不挑食,从而使幼儿养成一些良好的进餐和饮食习惯。

主题目标

1、了解几种常见的食物,逐渐喜欢吃各种食物。

2、通过认识食物的种类和营养成分,增进幼儿选择健康食物的能力。

3、通过强调卫生习惯与餐桌礼仪,培养幼儿的饮食习惯与态度。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

环境创设

1、布置“我最爱吃的食物调查表”鼓励幼儿说说讲讲

2、根据食物的分类创设:自选水果树、蔬菜加工厂、小小食品店、娃娃餐厅等几大区域,各区域中有各种食物和若干可操作的材料。

家园共育

1、在家中与孩子一起制作水果蔬菜色拉

2、剪剪连连:苹果和菠萝,帮助孩子学习使用剪刀

3、带幼儿共同去菜场买菜,看看讲讲菜的名称、特征等,尝试买菜

4、上超市时引导孩子观察有哪些好吃的食物,及哪些食物是同类的

5、请家长与幼儿共同制作蔬菜水果宝宝

资料库

1、收集

2、背景资料:大麦、小麦与燕麦;巧克力、货币与信用卡

3、提供歌曲:买菜、在幼儿园的厨房里、娃娃家、到超市

预设活动

内容

个别活动

集体活动

名称

材料

方法

买菜

菜篮子

菜篮子若干只

各类蔬菜荤菜若干

1、根据菜篮子的不同颜色选择相应颜色的菜放入篮子中

2、按照蔬菜荤菜不同种类归类

3、扔骰子根据点数将相应数字摆放在菜篮子上,然后根据数字放入相应种类的菜

4、在菜的反面标出提示,让幼儿找出相应菜的数量

胖阿姨买菜

红萝卜绿菠菜

买菜

参观菜场

菜的种类

彩泥蔬菜

蔬菜实物若干、彩纸、牙签等

1、用一种蔬菜制作。

2、用两、三中蔬菜组合进行制作。

我喜欢的食物

蟹壳制作

收集各类蟹壳

彩泥、色纸若干

1、用色纸、彩泥装饰制作蟹壳

2、用纸盒与蟹壳拼装制作

我喜欢的食物

蔬菜汤

大包子

水果品尝会

胡桃夹子

葡萄

彩泥、纸条

幼儿园中班教案《食物的旅行》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《食物的旅行》含反思》

中班教案《食物的旅行》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中,让幼儿养成不挑食的饮食习惯,初步认识人体的消化系统,知道食物的重要性,幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力,快来看看幼儿园中班《食物的旅行》含反思教案吧。

活动目标:

1、初步认识人体的消化系统,知道食物的重要性。

2、教育幼儿养成不挑食的饮食习惯。

3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备:

课件《食物的旅行》

活动过程:

一、说说自己喜欢吃的东西。

讨论:吃下去的东西到人体哪儿去了?

二、学习课件《食物的旅行》。

了解食物在人体中的消化过程。

知道食物的重要性,人体需要各种食物提供营养。

三、食物的营养。

说说自己知道的食物的营养。

认识营养全面的重要性,养成不挑食的饮食习惯。

四、游戏:食物搭配。

幼儿根据营养需要和自己的喜好,搭配一天的食物。

教学反思

本活动选取的内容接贴近幼儿的生活,深受孩子们的欢迎。活动的设计做到动静结合,由浅入深,从感知到体验,层层深入,并把科学知识与健康、语言、艺术等领域内容进行有机地整合,给孩子开创了广阔的学习空间。

小百科:食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求,并能延续正常寿命的物质。对人体而言,能够满足人的正常生活活动需求并利于寿命延长的物质称之为食物。

幼儿园小班音乐活动:老鼠找食物


目标 :1、幼儿熟悉音乐,了解旋律中出现休止符的地方。

2、能根据音乐的旋律通过想象,创设小老鼠的活动。

准备:图片:小老鼠、美食、猫 音乐《莫扎特第四十交响曲》

过程:一、导入

师提问:小朋友们,今天方老师请了很多小客人来我们班做客,请你们来听一听,老师请了谁呢?(播放音乐)

幼儿根据音乐来想象回答.引出小老鼠。

二、过程

师:今天,方老师请来了小老鼠,来我们班做客。那请你们告诉我,刚刚小老鼠是怎么出场的呢?(偷偷摸摸的、很小心)

请小朋友们跟着音乐来模仿小老鼠的动作。

师:小朋友们请你们来猜猜小老鼠们偷偷的爬出来干什么呀?(找吃的)

师:对呀,他们爬出来要去找吃的了。那他们今天有没有找到吃的呢?我们再来听听看.(播放音乐)

幼儿回答

师:你们是怎么知道它们找到了好吃的东西的。(幼儿回答)

师:那他们发现了几种食物呀?我们来听听。(播放音乐)

教师跟幼儿一起听旋律中的休止符。一个休止符代表一种食物。并出示图片。

师:原来它们发现了五种食物,那我们跟小老鼠一起去搬美食把。我们先来听一听,它们是怎么搬的。(一个音搬一样东西)

老师跟幼儿一起搬美食

三、结尾

师:小朋友们你们听,发生什么事了,谁来了。

幼儿回答

师:小猫来了,我们接下来听,又发生什么事情了呢?

幼儿回答。

师:小猫来了后,老鼠把手里的食物全扔掉了,老鼠跑,小猫追。那最后有被追到吗?

你们来猜猜看。

幼儿回答。

师:你们说的都有可能发生,现在,我们来完整的听一遍音乐。

等下老师请小朋友们来表演。

小朋友们,老师下次再带你们玩好吗。

反思:首先拿到这首歌,给我的感觉就像老鼠出来找食物,反复的听了几遍,我用一个故事来把这首歌进行了欣赏。开始是老鼠偷偷的出来看看有没有人,看了没有人之后,就找了自己的同伴出来,一起去找美食,它们找到之后,就跟老鼠们在分享美食。之后猫来了,老鼠与猫有了一场猫捉老鼠的斗争。

这首歌我主要是让孩子自主,让他们自己听,自己去感受,感受这个时候老鼠在那里做什么事情。通过它们的感受和表演,老师的引导。把整个故事串联起来。

不足的地方时,在听这首歌时候,我并没有把歌的一节节剪切出来,让孩子们更清楚的了解这个时候老鼠在干什么,让他们有点混乱。并且自己在准备动作上还不足,回应孩子的话不专业。孩子们做动作上让他们不够自主。希望下次上课我能做好这些小细节的问题。

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