俗话说，不打无准备之仗。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？小编收集并整理了“中班科学活动：《我们的鸟类朋友》”，希望能对您有所帮助，请收藏。
活动目标
1.了解多种多样的鸟，发展观察力和语言表达能力。
2.初步具有爱鸟的情感。
活动准备
1.师生共同收集各种鸟的标本、图片、碟片、图书。
2.师幼共同布置活动室环境。
活动过程
一、以参观的形式引起幼儿兴趣。
1.这几天，我们和小鸟交了朋友，老师和小朋友还收集了许多小鸟的图书、图片、标本、碟片，现在请小朋友和你的好朋友一起去看一看、讲一讲，你认识的小鸟叫什么？长得什么样子的？（幼儿自由结伴观察讲述）
2.请小朋友坐下来，把你看见的小鸟和旁边的小朋友说一说。
3.谁来告诉大家，你看见的是什么鸟？是什么样子的。
二、了解鸟的异同点。
1.小朋友认识的小鸟真多，这些小鸟长得都一样吗？不一样在哪里呢？我们再仔细去看看、找找，把你的发现告诉老师和小朋友。（幼儿自由结伴观察讲述）
提问：你发现小鸟有哪些不一样的地方，把你的发现告诉大家，好吗？（请个别幼儿回答）
2.小朋友看得真仔细，发现了小鸟有这么多不同的地方，那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢？（相互交流后，再个别回答）
三、了解小鸟的本领。
1.小朋友看得真仔细，发现小鸟有这么多相同的地方，小鸟真可爱。那么小鸟有些什么本领呢？请小朋友先想一想，和旁边的小朋友说一说。（请个别幼儿回答）
2.一起学学做做动作。
3.小鸟除了这些本领以外，还有很多的本领，现在就让小鸟表演给我们看（幼儿看碟片）
四、知道鸟是人类的朋友，要保护鸟类。
小鸟有这么多的本领，那么你们喜欢小鸟吗？为什么？你会怎么做呢？
五、结束。
今天我们和很多的小鸟做了朋友，还有很多的小鸟也想和我们交朋友呢，等会儿我们再一起来看XX小朋友带来的碟片，看看还有哪些我们不认识的小鸟。
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中班科学活动我们的好朋友“树木”教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步认识环境与人类生存的关系，教育幼儿爱护花草树木，培养幼儿的环保意识和能力，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看我们的好朋友“树木”教案吧。活动目标：
1.初步认识环境与人类生存的关系，教育幼儿爱护花草树木。
2.培养幼儿的环保意识和能力。
3.了解树木和人类的关系。
4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5.培养探索自然的兴趣。
活动准备：
沙尘暴纪录片一盘；树木作用幻灯片一组；树宝宝头饰一个。
活动过程：
（一）导入部分：观看纪录片，引出课题。
师：“今天，老师带来一张光盘，大家看里面介绍了一件什么事情？”
提问：你刚刚看到了什么？沙尘暴是什么样子的？它给人们的生活带来什么不便？沙尘暴是怎么形成的？为什么会有沙暴尘？
（二）展开部分：介绍树木与人类的关系
出示树宝宝，以树宝宝的口吻询问幼儿：
小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗？
结合幼儿回答情况，演示幻灯片。
如果地球上没有了我们会是什么样子的？
我们很愿意与你们做朋友，大家又应该怎样对待我们呢？
教育幼儿爱护树木，保护环境。
最后让幼儿讲一件自己亲眼所见或听说到的受到大自然惩罚的例子，并且打算怎样做一名保护环境的小卫士。
活动反思：
三月正是植树的好时节，结合3月12日植树节，可以向幼儿进行树木方面的有关知识教育。树木与我们人类有着密切的关系，对人类的贡献巨大，但是幼儿在此方面的知识储备不多，对树木的了解不够。如果只是说教性的教育幼儿爱护树木，收效不是很大。但是，如果幼儿清楚了树木对人类的关系，在现实生活中就会很自然的想到要保护树木，爱护树木，形成一种自觉的行为，这比单纯地说教要有效果。
通过树木与人类的关系，又引伸出环境保护问题。水土流失、森林砍伐，使人类赖以生存的资源迅速衰竭。应该让幼儿明白，环境的好坏会直接影响到整个人类的生活质量和生存发展。因此，保护环境是我们现在最重要、最迫切的问题。而本次活动的重点是了解树木与人类生存的关系；难点是树立幼儿的环保意识，知护环境道保的重要性和迫切性，本次活动基本能够完成。
中班科学鸟类之最教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在收集材料分享交流的过程中，初步了解一些禽中之最，激发探索鸟类的愿望和好奇心，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看鸟类之最教案吧。活动目标：
1、在收集材料分享交流的过程中，初步了解一些禽中之最。
2、激发探索鸟类的愿望和好奇心。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备：
收集“鸟类”的材料。
活动过程：
一、认识禽类
1、鸟可以叫什么？（出示文字：“禽”）
2、禽类可以分成哪几类？
归类：被人饲养的禽，叫什么禽？（家禽）
食肉的、凶猛的禽，叫什么禽？（猛禽）
叫声非常动听的禽，叫什么禽？（鸣禽）
栖息在水边的禽，叫什么禽？（水禽）
3、那么家禽、猛禽、鸣禽、水禽各有哪些？
每种举例：家禽——鸡、鸭、鹅。。。
猛禽——鹰、鹫。。。
鸣禽——黄莺、画眉鸟。。。
水禽——丹顶鹤、鱼鹰。。。
特殊的鸟类——不会飞的鸵鸟
普通飞禽——麻雀
老师小结。
二、了解禽中之最
1、鸟类中，最大的鸟是什么鸟？（鸵鸟——高度2、5米左右）
2、最小的鸟是什么鸟？（蜂鸟）
3、最重的鸟是什么鸟？（鸵鸟比蜂鸟重78000倍）
4、飞得最快的鸟什么鸟？（雨燕）
5、地面上跑得最快的是什么鸟？（鸵鸟）
6、最长寿的是什么鸟？（鹦鹉）
7、最短命的是什么鸟？（燕子）
三、分享交流自己收集的鸟类资料，并进行传阅。
这是大班科学鸟类大罢工教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1、能用语言大胆、清楚地表达自己对小鸟的认识。
2．通过故事《鸟类大罢工》，引导幼儿了解鸟类和人类的关系。
3．知道爱鸟、护鸟的方法及初步的环保意识。
4．通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
5．尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
活动准备：
课前完成调查表，了解小鸟的种类；有关鸟类及环境的图片活动过程：
一、谈话导入师：你喜欢小鸟吗？为什么？
小结：小鸟会唱歌、在空中自由自在的飞翔，有的小鸟还会捉害虫，很多小朋友都喜欢小鸟。
欣赏故事《鸟类大罢工》，初步理解故事内容。
师：老师带来了一个关于小鸟的故事，仔细听发生了一件什么事情？
教师讲述故事提问：（1）故事中发生了什么事情？（2）什么叫罢工？（就是不愿意再工作了，小鸟罢工就是鸟儿们不再捉虫、唱歌了） 小鸟们为什么要罢工？ （3）猎人这样做对不对？为什么不能伤害鸟类，那我们应该怎么做？（我们做小鸟的朋友应该保护小鸟）4、小结：小鸟为树木捉害虫，保护着我们的森林，是我们人类的好朋友，我们要关心、爱护小鸟。
三、了解鸟类与人类的关系。
1、讨论：为什么我们要做小鸟的朋友，保护它？小鸟对人类有哪些帮助？（森林邮递员、森林医生、果园卫士。有会报春的鸟，会播种的鸟、供人们欣赏的鸟。）2、教师小结：有了小鸟，森林才能更加美丽，小树才能茁壮成长，果实才能获得丰收，小鸟帮我们做那么多的事，它可真是我们的好朋友。
四、谈谈如何保护小鸟。
1、讨论：小鸟为人类做了这么多的事，我们应该怎样保护小鸟呢？
2、老师介绍人们是怎样爱护小鸟的。（在广场上喂鸽子，搭鸟窝、司机给小鸟让路）小结：小朋友真能干，知道这么多保护小鸟的方法。我们大家都来保护我们生活的环境，这样我们的周围就就会变得更美丽。当春天来到时，小鸟一定会来和我们一起唱歌、跳舞、做游戏。
除了保护小鸟，也要学会保护自己。
师：我们要保护小鸟，可最近一些鸟类，像鸽子、鸡、鸭等都生病了，你们知道他们生什么病了吗？（禽流感）我们应该怎么预防禽流感呢？（不能养鸽子、吃禽类，远离鸟类等）
教学反思：
在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
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1、认识并探索走出简单的迷宫。
2、观察图片，猜测杜里和莎里的心理感受。
3、能大胆、准确、完整的表达自己的想法。
4、能感受爸爸妈妈温暖的爱，珍惜爸爸妈妈的爱。
5、对探索感兴趣。
活动重难点：
1、观察图片，猜测杜里和莎里的心里感受
2、理解爸爸妈妈对自己的爱。
活动准备：
幼儿已经进行了一课时的学习，对故事情节大致了解；《我们去探险》ppt；音乐《杜里和莎里》
活动过程：
（一）、幼儿熟悉环境，和客人打招呼。
（二）、导入今天老师带来了一首好听的音乐，一起来听听吧。
提问：1、小朋友听听里面唱到了谁？
2、他们要去做什么？
3、探险是去做什么？
教师总结：探险是说去一个从没有去过的陌生地方，去发现新鲜好玩的东西、或去体验不同的生活。探险可能有危险。
4、杜里和莎里为什么要去探险呢？（尽量让幼儿回忆，教师可适量播放相应ppt）
5、你们觉得杜里和莎里的爸爸妈妈会同意吗？ 爸妈可能会担心小朋友吃不好、穿不暖、会遇到危险
6、你觉得杜里和莎里会怎么对爸爸妈妈讲呢？
（三）小朋友想去探险吗？那我们今天就和杜里和莎里一起去探险吧！
1、播放ppt-黑熊脚印迷宫 提问:是什么样子的，怎么走出来呢?（电脑上操作一遍）
2、ppt森林迷宫及第12-13面。
提问： （1）为什么说杜里和莎里是勇敢的孩子？
（2）他们走出了迷宫心情怎么样?
（3）爸爸的背是什么样子？
3、ppt第14-17面
提问：拿不定注意了，杜里和莎里是怎么想的？
4、播放ppt第18-19面 沙漠是什么样子的？?
5、一起找到水源
6、ppt第22-23面。
提问：杜里和莎里又遇到了什么危险？沙洞是什么样子的? 有没有人帮助杜里和莎里？
7、ppt第26-29提问：虽然有锷鱼迷宫，可是他们不在害怕为什么呢？ 8ppt第30-31面。
提问：
（1）观察图片，你看到了谁？
（2）杜里和莎里想到了什么食物？
（3）爸爸妈妈在干什么？
师总结：不管什么时候，什么情况，爸爸妈妈都在等着我们，给我们好吃的，爱我们。
8、杜里和莎里终于找到了智慧和力量的源泉。我们一起来听听吧。家总是温暖的，爸爸妈妈那么爱我们 ，那小朋友要怎么对爸爸妈妈呢？
总结：杜里和莎里在探险中遇到了那么多的危险，但他们都不害怕，小朋友也一样，遇事要多动脑筋竟、想办法。生活中有许多的好玩的秘密。我们一起去探索吧。（播放音乐结束）
活动反思：
1、在教学中鼓励小朋友遇事要多动脑筋筋、想办法。一定能取得成功。
2、让小朋友知道家总是温暖的，爸爸妈妈永远爱我们。
3、通过探险教学，教育学生不要遇难事就退缩，要知难而进，做勇敢的孩子。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《中班科学活动：《我们的鸟类朋友》》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园中班科学活动说课稿专题，希望您能喜欢！
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