一、 活动目标尝试参加一些社会公益劳动,体验过去光荣的情绪,激发幼儿对劳动的热爱。
二、 重点与难点认真参加一些力所能及的公益劳动,体会劳动光荣的情绪情感。
三、 材料准备及环境创设1. 选择并联系适合幼儿劳动强度的地点,如:幼儿园内的娃娃餐厅或附近的一些小超市。
2. 让餐厅和超市的工作人员了解活动的目的。
四、 设计思路大旧调重弹幼儿已经了解了一些成人的劳动,也有敬佩成人劳动的感情基础。参加公益活动,分享劳动成果,以及在成人的肯定中,直接体会自己存在的价值,体会劳动的意义,从而产生劳动光荣的情绪,激发幼儿对劳动的热爱。
毕竟孩子还年轻,所以在选择劳动内容时,应考虑幼儿的力所能及,排除不安全因素,使活动达到预期的效果。
五、 活动流程(一) 感知生活1.去娃娃餐厅用早餐,观察服务员的工作。
2.去超市购物,观察工作人员的工作情况。
(二) 集体讨论:工作人员是怎样为顾客服务的。
说明教师可引导幼儿谈谈工作人员是怎样为自己服务的。
(三) 参加劳动。
说明1.将全班幼儿分成若干小组,分别参加餐厅和超市的劳动,如送点心,收碗,摆放简单的货物等等。
2. 将成人颁于小组内,细致观察及时给予幼儿帮助和指导。
(四) 交流情感。
说明集体交流:\\\\\\\\\\\\\\\\\\"你今天在哪里劳动\\\\\\\\\\\\\\\\\\"、你为顾客做了什么\\\\\\\\\\\\\\\\\\"在交流中,体验为别人服务的乐趣,激发劳动光荣的情感。
活动目标:
1.感受歌曲欢快、活泼的曲调,理解歌词,大胆跟随歌曲CD进行动作表演。
2.分辨歌曲中勤劳和懒惰的动物,懂得劳动最光荣。
活动准备:
1.挂图《劳动最光荣》。
2.音乐CD《劳动最光荣》。
3.幼儿用书。
活动过程:
一、谁最爱劳动。
(一)说说身边爱劳动的人。
在你身边,谁是最爱劳动的人?都会做什么事情?
(二)聊聊爱劳动的动物朋友。
那你知道动物朋友中谁最爱劳动的呢?
二、一起听一听。
(一)欣赏教师范唱,初步感受歌曲。
下面我们来听一首关于劳动的歌曲,说一说这首歌给你什么样的感觉?
(二)倾听歌曲、理解歌词。
听一听,歌里唱了什么?找一找哪些是爱劳动的动物朋友?歌词的哪些地方你不明白?
三、一起演一演。
(一)可以怎样表演这些爱劳动的动物朋友?你又想怎样表演不爱劳动的动物?
四、劳动最光荣。
(一)师幼互动小结。
你喜欢歌里的谁?你能够自己做一些事情吗?当你成功地做完一件事情的时候,你的心情会怎样?
活动目标:
1、感受歌曲欢快、活泼的曲调,学唱歌曲,并尝试用常见的打击乐为歌曲伴奏。
2、能分辨歌词中勤劳与不勤劳的动物。
活动准备:
挂图3号 《小朋友的书。美工》磁带及录音机 打击乐器
活动过程(预设):
1、复习一组学过的关于劳动的歌曲。
复习《勤劳人和懒人》等歌曲。
教师:小朋友想一想,我们唱过哪些关于劳动的歌曲,我们一起来唱一唱。(可进行集体演唱或请熟悉此歌曲的幼儿单独表演唱,演唱时,引导幼儿关注歌曲所表达的劳动内容)
2、欣赏歌曲,了解歌词含意。
提出欣赏要求:现在我们来听一首关于劳动的新歌曲,听听这首歌曲里唱了什么?
根据幼儿的回答,出示挂图,帮助幼儿理解歌词。(可根据幼儿的需要反复多听几遍歌曲 )教师有节奏地朗诵歌词,幼儿欣赏。;文.章出自屈,老师]并在欣赏中,让幼儿说说有哪些听不懂的词句,如:梳妆、说不尽、要靠劳动来创造等,进一步帮助幼儿理解。
(教师要遵照歌曲的节奏型来念歌词,可适当加入一些衬词,如:在雄鸡唱三唱后面加上“喔喔喔”在鸟儿忙梳妆后面加上“叽叽喳”)幼儿跟着教师学习朗诵歌词一遍幼儿说说喜欢歌曲中的那些小动物?不喜欢谁?为什么?
3、继续欣赏歌曲,尝试跟唱。
教师弹奏歌曲旋律,向幼儿提出欣赏的要求:乐曲听上去有什么感觉?
再次欣赏,引导幼儿感受乐曲的活泼和有力。
教师示唱,幼儿跟唱。
4.尝试为歌曲伴奏幼儿跟唱,教师用打击乐器进行伴奏幼儿分组跟唱,并互相用打击乐器进行伴奏
活动反思:
在活动的设计与实施中,教师紧紧遵循《纲要》所提倡的“既要符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展”和“教师要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向”的理念,紧紧抓住幼儿的“心”。“听一听,找一找”中有匹配成功的乐趣;“学一学,唱一唱”中有自主学习的快乐;“试一试,合一合”中有同伴合唱的喜悦。
在设计、组织老教材的过程中我认识到,只有通过认真解读教材、解读幼儿,以幼儿的兴趣和需求为导向,采用有效的方式和手段开展教学活动,才能真正满足幼儿的发展需要。
活动名称:劳动最光荣(暑假幼儿园活动教案)
活动前言:平时在家妈妈就常常对我说,劳动最光荣,并且还让我学会做一个爱劳动的好宝宝,平时我都可以帮助妈妈摘菜、扫地、摆筷子与碗等等,虽然有时有那么一点点的累,但是比起妈妈的辛苦来说就太微不足道了,通过此小活动可以让孩子们更加的体会到父母们的辛苦,学会做妈妈们的小帮手!
一、活动要求:
1.了解常见社会成员的工作与我们生活的关系,并尊重他们的劳动。
2.乐意按提供的线索积极思考,尝试大胆表达。
二、活动准备:PPT、卡片、粘纸小花
三、活动流程:
1.说一说(介绍爸爸妈妈的工作,引起幼儿兴趣)
出示“工作”,认识这两个字吗?你的爸爸妈妈都有工作吗?能不能介绍一下自己的爸爸妈妈是做什么工作的?
小结:人长大以后,都需要找一份工作。
2.猜一猜(猜猜老婆婆的四个儿子分别找到了什么工作)
(1)出示老婆婆和4个儿子,帮助老婆婆猜猜儿子们都找到了什么工作。
(2)猜猜大儿子的工作(听声音猜)
这是什么声音?大儿子可能是做什么工作的?为什么?
(3)猜猜二儿子的工作(看照片猜)
这是谁?你看过他的表演吗?看过哪些表演?
(4)猜猜三儿子的工作(通过提示)
三儿子的工作必须戴着帽子,什么工作需要戴帽子?为什么建筑工人要戴这样的帽子?
(5)猜猜小儿子的工作(通过提示)
小儿子每天工作时都得骑着自行车,可能是什么工作?
(6)小结:4个儿子都分别找到了自己满意的工作,大儿子当上了一名公共汽车司机、二儿子成为了一名魔术师、三儿子当上了建筑工人、小儿子成了一名邮递员。
3.找一找(寻找与工作相关的提示)
幼儿根据拿到的图片,与4个儿子的“工作”进行配对。
根据图片分别介绍四个工作,了解他们与我们生活的关系。
4.评一评(评评谁的工作最辛苦)
给自己认为最辛苦的工作帖上小花,并相互说说理由。
小结:4个儿子的工作都很辛苦,都是为我们大家服务的,我们的生活离不开他们的工作,所以我们要尊重他们的劳动。
5.想一想(猜猜女儿的工作)
看提示,想想老婆婆的女儿是做这么工作的?
小编总结:第一次洗碗的时候,我忙活了半个小时才洗好,妈妈在一边很有耐心的指导我应该怎么洗,现在的我已经能够很熟练的帮助妈妈做许多的家务事,没有妈妈在家我也能照顾好自己,收拾好家,邻居的婶婶阿姨都夸我是个小大人呢!
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《大班社会教案《劳动最光荣》》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园大班社会教案专题,希望您能喜欢!
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