活动目标
1.幼儿能安静地倾听故事内容,理解故事情节。
2.学习用较连贯的语言讲述水果屋的组成。
3.感受秋天水果丰收的喜悦,体验设计水果屋的乐趣。
活动重点
幼儿能注意倾听故事内容,理解故事情节。
活动难点
幼儿会用连贯的语言讲述水果屋的组成。
活动准备
故事录音、ppt、涂色的各种水果图片、蜡笔、胶水
活动过程
一、教师带幼儿观看"果园",感受秋天水果丰收的景象
1.出示P1,提问:"果园里有哪些水果?它们是什么样子的?"
2.教师以"这是谁的果园?(熊猫妈妈的)"引出故事。
二、边看ppt,教师边讲述故事
1.教师讲故事:从开头讲至"…… 怎么办呢?"
2.提问:"谁来帮熊猫妈妈和熊猫宝宝想办法"?
引导幼儿大胆讲出自己的想法。
3.教师出示水果屋图片。
引导幼儿观察"屋顶(墙上)上有什么?用什么做的门(窗)?"启发幼儿讲述。
4.教师继续讲故事,"熊猫妈妈和熊猫宝宝盖了间水果屋,还做了什么事情?"
三、幼儿完整欣赏故事。
(1)教师完整讲述故事。
(2)提问:"熊妈妈和熊宝宝盖了间什么?他们是怎样盖的水果屋?"
引导幼儿完整学说"用××做屋顶,用××做墙,用××做门,用××做窗,盖了一间美丽的水果屋。"
四、幼儿分组设计水果屋并大胆讲述。
1.出示水果图片让幼儿根据水果特点涂色。(播放故事录音)
2.教师出示房子图片,让幼儿根据故事内容粘贴相应的水果贴片。
附:故事《水果屋》
秋天到了,水果丰收了!熊妈妈的果园里到处都是水果,红红的苹果、碧绿的西瓜、黄黄的梨、粉色的桃子……真是好看极了,熊猫妈妈乐得嘴巴都合不拢了。
一天,熊猫妈妈和熊猫宝宝早早的来到果园里采摘水果。它们摘了一个又一个,装了一车又一车。熊猫宝宝在前面用劲地拉,熊猫妈妈在后面使劲地推,"嘿呦嘿呦、嘿呦嘿呦",他们高兴的把一车车的水果运回了家。熊猫妈妈看到有这么多的水果,高兴得说:"今年可有水果吃了。"可是,水果好多呀,屋里塞得满满的,连院子里堆得也到处都是。熊猫妈妈和熊猫宝宝没地方住了,只好睡在外面。天好黑好冷,熊猫妈妈和熊猫宝宝都冻得睡不着觉,在院子里走来走去。小熊猫着急地说:"妈妈,我们没地方坐、没地方站,也没地方睡觉,这可怎么办呢?"熊猫妈妈想了想,大声说:"有了,有了,我们用水果盖间屋子吧。"第二天一早,熊猫妈妈和熊猫宝宝就忙开了。他们用红红的苹果做屋顶、用碧绿的西瓜做墙、用黄黄的梨做门、用粉红的桃子做窗……盖了一间美丽的水果屋。熊猫妈妈还把许多水果分给了邻居们,熊猫宝宝又请来了小兔子、小花狗到家里来做客,他们围着香甜的水果屋吃着水果、跳着舞,高兴极了。
2、感受
3、通过模仿叫卖游戏,初步学习自我推销的简单技能。 活动准备:
1、各种水果(瓯柑、葡萄、枇杷、香蕉、杨梅、苹果、梨子),装入与幼儿人数相同的筐内。
2、街头叫卖的录像。
3、纸币若干,分给听课的教师。 活动过程:
一、通过观看录像,了解叫卖
师:今天老师带来了一段录像,请小朋友仔细看一看,这是什么地方?录像里的人都在干什么?(放录像)
提问:这是些什么地方?录像里的人在干什么?
师:他们到底在卖些什么,他们都是怎么叫卖的呢?请小朋友们仔细听一听。(放录像) 二、初步掌握叫卖的特点
1、他们都在卖些什么?
2、对,他们一边卖,还一边怎么样呀?
3、老师请一个小朋友上来学一学。(现个别,后集体)
4、咦,你们发现了吗?许多卖东西的人都在用什么话叫卖?(
5、真奇怪,为什么他们都用
师:
1、你们会说
请小朋友相互说一说,试一试,用
2、除了刚才在录像中播放的叫卖声以外,平时你在生活中还听到过哪些叫卖声? 四、学习叫卖的基本特点
以(出示瓯柑)这是什么?
教师小结:为了吸引更多的人来买你的东西,除了可以吧声音叫得响一点以外,我们还可以把声音拉长,加上“唉——”这样一些有趣的话,比如“买瓯柑唉——”。
录像里的小贩很多都在边走边卖,这是为什么呢?(更好推销,方便顾客)那我们也来试试吧! 五、尝试推销物品 [中国:/jiaoan]
1、老师今天为小朋友准备了许多水果(出示水果),有什么呀?
2、老师现在要请小朋友帮我一起卖水果。怎么买呢?小朋友选一样自己喜欢的水果,把我们学到的叫卖本领,把水果卖给后面的客人老师,你们可要动脑筋想办法,把自己的水果推销出去。
3 、卖出去了吗?有的小朋友真能干,他不仅叫卖声音响亮,还把自己的水果夸的很好,说自己的水果又大又好,客人老师都抢着买呢? 这么多水果都卖出去了,真能干,我们带着剩下的水果再卖给别的客人好吗! (出活动室) (该活动设计曾参加
中班科学活动秋天的水果教案反思主要包含了设计背景,活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过多种感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征,能大胆地在集体前表述自己的见解,在活动中感受交往分享的快乐,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看秋天的水果教案吧。设计背景
秋天是丰收的季节,各种水果上市,孩子们大快朵颐。于是根据孩子的兴趣和主题需要,我们让孩子带来了自己最喜欢吃的各种水果。开展了《秋天的水果》这个活动。
活动目标
1.通过多种感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征。
2.能大胆地在集体前表述自己的见解,在活动中感受交往分享的快乐。
3.感受水果的丰富性,喜欢吃水果,但吃水果要适量。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动重难点
1、幼儿认识秋天都有哪些水果。
2、幼儿能用完整的语言描述水果的样子。
活动准备
1、苹果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一个。
2、每人自带水果一个(各种水果)
活动过程
一、激发活动兴趣。
1、师:小朋友,老师带你们去一个美丽的地方,我们现在就出发吧!。(律动)
2、师:小朋友,你们看这是什么地方?
3、 果园真美丽,都是什么果子呀?
二、通过探索活动,提高幼儿运用感官的能力。
1、师:教师依次出示各种水果,幼儿去看一看,摸一摸,比一比,闻一闻,自由探索水果的特征。(让幼儿自己说说老师出示的是什么水果,并请个别小朋友说一说水果是什么样子的,什么颜色?)
师:你是怎么知道它是这样的?
三、了解水果的基本特征,知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分组成。
师:小朋友真能干,用我们的小手、小眼睛、小鼻子,知道了水果宝宝的外面是什么样的,那你们想不想知道水果宝宝的里面长着些什么呢?
1、切开水果,让幼儿观察。
2、 幼儿讨论,水果的里面是些什么?
3、比一比,这些水果宝宝有什么一样的地方?(例如:有的水果有果核,有的水果没有果核)
4、我们吃水果时,吃的是水果的哪一部分?(吃果肉)
四、尝一尝,进一步感知水果的特征。
师:嗯水果的阵阵香味直钻老师的鼻孔,你们有没有闻到,闻到了你们想干什么?(想吃) 那我们一起来品尝一下这些好吃的水果吧。
(1)自由选择水果品尝幼儿互相说一说,你吃的是什么?吃起来是什么感觉?
(2)除了今天我们吃到的水果外,近来你在家里还吃到了什么水果?
五、通过讨论,知道吃水果身体好
1、你喜欢吃水果吗?为什么?
2、水果好吃又有营养,吃了水果小朋友身体好,但是小朋友吃水果要适量。
六、活动延伸:
绘画活动,给这些可爱的水果宝宝做一幅画好吗?给水果宝宝涂色(让我们带着这些水果宝宝去和幼儿园的其他小朋友也认识认识去吧)听着音乐走出活动室
活动反思
幼儿是主动的学习者,创设环境的目的主要就是为幼儿的发展创造条件,调动他们的积极性和主动性,发挥他们的创造潜力。于是在环境的创设中让孩子、家长和我们老师共同成为环境创设的主人。如:请家长和幼儿一起去市场购买水果,我们还将一些水果的图片搜集了布置在板块里,让我们的小朋友水果宝宝共同生活在一起。
活动目标
1.学习用渐变色装饰水果,并将其剪下贴在树上,装饰成水果树。
2.知道秋季是水果丰收的季节,体验与同伴合作的快乐。
活动准备
大树一棵,水果涂色图每人一份,油画棒,剪刀,胶水,已涂色的水果若干,音乐磁带,在磁砖上画好4棵大树。
活动过程
一、谈话引出活动内容。
1.小朋友,你们知道现在是什么季节呀?
2.秋天来到了,水果丰收了,你知道秋天有哪些水果吗?
3.(出示大树)这是一棵奇妙的水果树,在秋天会结出各种各样的水果,看:红红的苹果,黄橙橙的梨,紫色的葡萄……,把水果树打扮得好漂亮呀!
4.今天请小朋友也来做一做各种各样的水果,来打扮我们的水果树,好吗?
二、教师讲解示范。
1.用油画棒给水果涂上漂亮的颜色。重点示范渐变色的操作。
2.用剪刀剪下各种水果,贴在水果树了。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1.鼓励个别幼儿大胆涂色。
2.鼓励幼儿涂色时表现色彩的渐变。
3.帮助个别能力较弱的幼儿。
4.将涂好色的水果贴在水果树上。
四、欣赏丰收的水果树
这么漂亮的水果树,树上的果子可真多呀,我们一起来数一数树上的果子吧!
听音乐表演《高高的水果树》。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《中班活动案例--水果》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿中班半日活动方案专题,希望您能喜欢!
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