俗话说,磨刀不误砍柴工。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?小编经过搜集和处理,为您提供中班主题“网”,仅供参考,欢迎大家阅读。

主题 《网》

--以网为主题的网络整合式中班教育活动

一、主题的来源

孩子们在院子里玩的时候,小米发现了一张蜘蛛网,“快来看呀!有蜘蛛网!”他兴奋得叫声马上引来了一大群好奇的同伴,他们专注的怕在网的周围,议论纷纷。“小蜘蛛在哪呢?”“这张网真大呀!”“我在我家的墙脚上也见过一张蜘蛛网,可惜后来我妈妈把它扫掉了。”……回到教室后,孩子们的讨论仍在继续。我也加入了他们的话题,“你们还见过什么网?还有谁会织网呢?”我的问题马上引起了一片回应“还有鱼网”,“窗纱也像一张网,能挡住蚊子和苍蝇。”“还有足球的那个门呢!”“我妈妈也会织网,就是毛衣呗!”……孩子们的想象太丰富了,于是,在大家七嘴八舌的讨论中,一张有趣的主题网也诞生了……Yjs21.cOM

二、主题教育目标的预设

1.情感目标:在对周围事物的观察与思考中,体会探索与发现的乐趣。

2.态度目标:对探索感兴趣,能积极、主动地投入各项活动。

3.能力目标:发展幼儿的发散思维,培养细致的观察能力和动手操作

能力。提高幼儿的语言表达能力和组织、概括能力。初步发展幼儿的抽象思维。

4.知识目标:了解有关网的知识经验。

5.技能目标:能大胆的提出问题,并尝试通过各种途径解决问题。

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眼睛的主题网


一、主题的由来:

有一次,龙龙妈妈对我:“林老师,我家龙龙老是用脏手擦眼睛,你能不能帮我说说他呀。”我答应了她。第二天,我就给小朋友讲爱护眼睛的卫生常识,惊奇地发现我班的小朋友对眼睛的话题特别多,如子涵说:“不能用手擦眼睛,那样眼睛会生病的。”

星耀接着说:“生病就会红的。”葛鸿接着说:“红的就像小白兔一样。”……这时候,我的脑海里就蹦出一新的主题,当天晚上我立即上网搜索有关眼睛的资料,居然有7175548条它的信息,我一拍大腿,成了,就这样,《眼睛》出来了

二、教育目标:

1、通过主题中的各种探究和实践活动引导幼儿认识各种各样的眼睛,了解眼睛的形态、结构和特点,培养幼儿细致的观察能力和科学探索精神。

2、通过观察眼神,引导幼儿感受、分析、想象人物表情与心理、性格的关系。

3、引导幼儿慧眼看世界,感受祖国大好江山,雄伟壮阔,提高国人自豪感和爱国情操。

4、教育幼儿保护好眼睛,并养成正确用眼的好习惯。

5、引导幼儿欣赏各种美术作品、自然景物和周围环境的造型、色彩、构图所表现的对称、均衡等形式美。进一步提高幼儿的审美能力。

三、学习目标:

1、幼儿在收集、分享资料的过程中,能够了解眼睛的有关知识。

2、在“眼睛”资料的展览、谈话、统计等一系列的活动了解眼睛的结构、形状和特点。

3、在美术活动中学会运用撕、贴、折、画、涂等方法,利用废旧纸制品制作多种眼睛及手工作品,能较熟练地使用相应工具和材料。

4、欣赏一些生活中常见的眼睛、如妈妈的眼睛会化装,爸爸的眼睛不用化装,爷爷奶奶的眼睛有皱纹等,并能在欣赏过程中产生一定的想象。

5、知道眼睛可以传递信息,表达情感,如发怒的眼神,开心的眼神,慈祥的眼神(老人),凶恶的眼神(鳄鱼和狼的眼神)等等。

7、让幼儿通过亲子活动:“妈妈的眼睛”等一系列活动,感受亲人之间的温馨气氛。

6、了解有关眼睛的常识,学习保护眼睛的方法。懂得爱护眼睛并养成良好的卫生习惯。

7、知道做眼保健操可以保护视力,让眼睛更明亮。

传递信息

看东西

蓝眼睛、黑眼

美化

容貌

睛和红眼睛;有眼皮和没眼皮的眼睛;人的眼睛和动物的眼睛 四、主题思考网络:

眼皮、眼珠、眼白、眼睫毛、瞳孔

圆形三角形椭圆形鱼尾形等

6.2展示并分享研究结果。

7、根据脸谱的变化,观察不同的眼睛,了解内心的情感。

7.1欣赏脸谱

7.2制作脸谱

8、亲子活动:妈妈的眼睛

9、眼睛的作用

10、慧眼看深圳:深圳一日游。

11、表征:我眼里的深圳。

12、分享并展示亲子问卷:慧眼看世界(小朋友我看到的世界、爸爸妈妈看到的世界)

13、实践活动:测查视力。

14、讨论如何爱护我们的眼睛

14.1 眼睛怕什么

14.2 眼睛爱什么

14.3 制作“保护眼睛”的倡议书。

15、学做眼保健操。 16、畅想:“如果我有一双千里眼……”

中班体育教案:玩网


中班体育教案:玩网

活动目标

1.探索网的多种玩法,发展走、跑、躲闪等多种运动机能。

2.多人合作玩网,提高钻、听信号跳等运动智能。

3.在游戏活动过程中体验运动的乐趣。

活动准备

1.1m×8m米的安全网一张。

2.欢快、轻柔的音乐各一段。

活动过程

一、热身运动“网网乐”。

师生一起围在网的四周。听欢快的音乐绕网走、跑、跳。当音乐停时,一起跑到网上做一个造型,创造积极、愉悦的活动氛围。

二、网小鱼游戏

(1)师:你们看这是什么啊?(网)网可以玩什么游戏呢?(网小鱼)那么谁来做小鱼?谁来做捕鱼人?

(2)分配角色,玩“网小鱼”游戏。交换角色再玩一次。

三、钻山洞游戏

(1)幼儿自由玩网。师:网除了可以玩网小鱼的游戏还可以怎么玩呢?幼儿自由探索网的新玩法。

(2)钻山洞游戏。幼儿探索出钻山洞游戏:分组进行,一半幼儿拉住网的四周做山洞,一半幼儿钻山洞。

(3)花样钻山洞:A.以开火车的方式钻过山洞。(一个紧跟一个地钻)。B.以蹲的方式钻过山洞。c.以绕s形方式钻过山洞。提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。

四、蹦蹦床游戏

(1)师:客人老师想和我们玩个蹦蹦床的游戏!让客人老师站到蹦蹦床上,我们一起让他们蹦起来。

(2)师:小朋友拉好网,一起数一、二、三,每数到“三”时,老师们就要跳起来。

(3)客人老师示范后交换。客人老师拉网数一、二、三,幼儿玩蹦蹦床游戏。(听口令:蹦跳)

五、放松运动

师幼一起坐在网上听轻柔的音乐做放松运动。

中班主题小树


中班主题小树教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,教学反思等内容,通过主题活动了解树的种类及树的用途(如遮阴、挡风沙、绿化环境、净化空气等),幼儿能背诵儿歌,培养幼儿的语言表达能力,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看小树教案吧。活动目标:

1、通过主题活动了解树的种类及树的用途(如遮阴、挡风沙、绿化环境、净化空气等)。

2、幼儿能背诵儿歌,培养幼儿的语言表达能力。

3、通过主题活动的开展,激发幼儿爱护和保护自然环境。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

1、flash动画

2、拟人小树图片、背景图等

活动过程:

一、师幼问好:奥尔夫问好方式集中注意力

师:宝宝好——!

幼:老师好——!

师:宝宝,宝宝,早上好——!

幼:老师,老师,早上好——!

二、小朋友欣赏flash,了解一些常见的树

师:今天有好朋友来我们班来做客,看看它们是谁啊?

幼儿:树

师:这都是什么树呢?(柳树、杨树、苹果树、松树、芙蓉树)

幼儿同老师一起看flash说出树的名称。

师:小朋友在我们的身边还有一些我们不认识的树,你们和爸爸妈妈去公园或小区里看一看还有什么树,然后来幼儿园告诉老师和小朋友好吗!

三、情境创设,引出儿歌:

师扮小树苗:“呜呜呜、呜呜呜、呜呜呜”——小朋友听这是什么声音呀?我们一起来找找看!

师:原来是小树苗在哭。

师:我们一起来问问小树苗为什么哭,好吗?

幼:“小树苗、小树苗,你为什么哭呀?”

教师(以小树苗的身份)讲故事:“我们树家族被人类破坏了,现在就剩下了我自己,在这里我好孤独啊,北风都快要把我给吹倒了,我好冷啊,呜呜呜……”(引出儿歌:一棵小树好孤独,北风吹来呜呜哭。)

师:孩子们我们怎么帮助小树呢?

幼:孩子们说出自己的想法。

师:小朋友自己一个人玩是不是也特别孤独啊,那你们会怎么办呢?

幼:找小朋友玩。

师:好!我们给小树找朋友在它的身边种上树吧!

师:这样它们手拉着手再也不怕大风了,看!小树笑了。(引出儿歌:千棵小树手拉手,大风见了也认输。)

师:小朋友们帮助了小树,太了不起了,老师就把这件事儿编成一首儿歌,我们一起来听听吧!

四、引导幼儿学儿歌:

1、听录音提要求。

师:close your eyes小朋友们认真听,

2、看幻灯片图片,教师交代儿歌名称,带领幼儿分句读儿歌。

3、学习儿歌:师带领幼儿随节奏拍手(拍腿等)说儿歌。(变换节奏型);

4、手指律动,集中幼儿注意力。

5、分角色说儿歌:一名幼儿说儿歌的前两句,后两句大家一起说。男女孩交替说;加动作说儿歌。

6、幻灯片儿歌:幼儿空中点读儿歌。

五、师幼谈话,进行语言思维训练

师:提问:树为什么是我们的好朋友呢,它对我们有什么好处呢?

幼:树能长苹果……

师:对,能结果子的树是果树。

幼:下雨的时候可以躲在大树下。

师:老师告诉你们,下雨的时候,特别是雷雨天千万不能在大树底下避雨,因为大树能导电,这样会出危险的。

师:树荫可以为我们遮挡火辣辣的太阳;树可以绿化环境净化空气;树可以挡风沙、防洪。(师边放幻灯片边讲解大树的作用)

师:小朋友们树(大屏出示字——树)是我们的好朋友我们要爱护它们。

六、学唱歌曲《小白兔和小树苗》:看flash动画:

师:看小白兔在小树林里玩呢!小树林青又青,小白兔多开心,你来逃呀我来追……呀!小白兔跑来跑去的会碰到小树的,我们快用歌声来告诉小白兔要爱护小树苗吧!

幼:拍手有感情的唱歌《小白兔和小树苗》。

七、游戏《运小树苗》:

师:幼儿开小火车说儿歌,运树苗。幼儿说儿歌开出教室。

活动延伸:

请家长在休息日带幼儿认识一些树。

教学反思:

这次语言开放活动,我组织了儿歌《小树》主题活动,通过活动让幼儿有初步的环保意识。根据中班的年龄特点,利用幻灯片、图片来吸引孩子的兴趣,让孩子理解儿歌内容。语言活动着重培养孩子的语言表达能力,让孩子想说、敢说。这次活动尝试用拍节奏型的形式学儿歌,孩子不仅对儿歌有兴趣,也能感受节奏的魅力。在今后的活动中,还应让孩子多动手,大胆的玩起来。

中班主题走路


中班主题走路教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,引导幼儿感受和表现歌曲中速度,力度的变化及切分音符,启发幼儿用四种不同的唱法分别表现四种小动物的动作形象,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看走路教案吧。活动设计背景

是在幼儿认识了小鹿,小鸭子,小乌龟,小花猫四种动物的基础上教学的。

活动目标

1 引导幼儿感受和表现歌曲中速度,力度的变化及切分音符,启发幼儿用四种不同的唱法分别表现四种小动物的动作形象。

2 启发幼儿探索区分四种动物走路的不同姿态。

3 培养幼儿与同伴共空间合作游戏的能力。

4 培养幼儿敏锐的观察能力。

5 探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

幼儿的节奏感及手脚的配合。

活动准备

幼儿用书画面“走路”每人一份。

活动过程

一 幼儿进行语节奏训练,帮助幼儿掌握歌词与节奏。

1 教师引导幼儿看“走路”的画面,通过提问(这几种动物分别是怎样走路的?)帮助其理解,熟悉歌词。

2 幼儿训练语言节奏。

二 学唱新歌。

1 师范唱。

2 幼儿跟着师轻唱。

3 引导幼儿比较四种动物走路的姿态,鼓励幼儿大胆地用四种不同的唱法演唱歌曲。

三 根据歌词内容创编动物走路的动作。

四 分角色演唱。

教学反思

本节课让幼儿创编环节还可以长点,让幼儿能更好的自由发挥。

幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《中班主题“网”》内容,希望能帮到您!同时我们的幼儿园中班主题活动方案专题还有需要您想要的内容,欢迎您访问!

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