小班教案《听声音做动作》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿倾听录音,根据录音做出相应的模仿动作,引导幼儿倾听录音,分辨出常见动物、车辆发出的声音,根据已有经验,大胆表达自己的想法,快来看看幼儿园小班《听声音做动作》教案吧。
活动目标:
1.引导幼儿倾听录音,分辨出常见动物、车辆发出的声音。
2.倾听录音,根据录音做出相应的模仿动作。
3.根据已有经验,大胆表达自己的想法。
4.乐意观看表演,感受游戏的乐趣。
活动准备:
物质准备:录有猫、狗、鸡、鸭的叫声和自行车、摩托车、汽车的喇叭声的录音磁带;有关动物的毛绒玩具,相应车辆的卡片。
精神准备:活动前,引导幼儿学习并模仿小动物及车辆的相应动作。
活动过程:
1.“今天有几只小动物要来咱们班做客,你们听一听,
是哪些小动物来了?”
2.放录有动物叫声的录音,组织幼儿认真倾听,并说出是哪种动物。
3.引导幼儿模仿小动物的叫声和动作。
4.“你们每天早上是怎么来幼儿园的呀?”
5.让幼儿说一说,其他幼儿要认真倾听。
6.放录有车辆喇叭声的录音,组织幼儿认真倾听,并说出是哪种车辆。
7.引导幼儿模仿车辆喇叭声及相应的动作。
幼儿百科:声音是由物体振动产生的声波。是通过介质(空气或固体、液体)传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动(震动)的物体叫声源。声音以波的形式振动(震动)传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。
活动目标
1.让幼儿在听听玩玩的过程中辨别不同的声音,发展幼儿的听觉能力。
2.获得探索的快乐,感受打击节奏的乐趣。
活动准备
1.装有大米、黄豆、核桃的罐子若干,空罐1个。
2.磁力板、桌子三张,椅子分三组摆好。
3.音乐《小动物的声音》《幸福拍手歌》伴奏音乐,标记牌3个。
活动过程
一、 听一听,摇一摇
1.以谈话的形式激发兴趣导入。
师:“今天我们一起和罐子宝宝一起玩好吗?”
2.教师出示一只空罐子摇一摇,请幼儿听听有没有声音;再装进几个核桃摇一摇,请幼儿听听有没有声音。
3.让幼儿找一个里面有东西的罐子宝宝,自己摇一摇,听一听。
二、 听一听,猜一猜
1.幼儿探索罐子发出的不同声音,为自己找朋友。
师:“罐子宝宝有声音了,听听里面东西一样吗?”
2.幼儿相互听取罐子的声音,找出自己的朋友,好朋友相互碰碰坐在一起。
3.老师摇有东西的罐子,让幼儿猜出老师的好朋友,好朋友相互碰碰放在一起。
4.幼儿自由操作找到自己的朋友。
三、 听一听,玩一玩
1.出示放在罐子里三样东西的标记牌,听一听对应找出罐子里的三样东西:米宝宝、黄豆宝宝、核桃宝宝。
2.幼儿取回自己的罐子宝宝和老师玩游戏。
(1)师:“孩子们,拿好自己的罐子宝宝和老师玩警察叔叔红绿灯的游戏。”
告诉孩子们游戏的规则:警察叔叔是这样的,出示红灯时大家不能出声,警察叔叔翻过标牌,是哪个罐子宝宝谁就出声摇一摇。
(2)警察叔叔的指挥加快,孩子们随着加快反应摇动罐子宝宝。
3.老师清唱音乐伴奏,幼儿摇动罐子作出相应的节奏。
4.老师的伴奏不断加快,幼儿伴随着老师做出加快的摇动动作。
四、用响罐为音乐伴奏结束活动
播放《幸福拍手歌》伴奏音乐,幼儿随着老师的指挥打出相应的节奏。
【活动目标】1、能根据游戏中的要求数出10以内的数,尝试找出相应的数字。2、通过游戏激发幼儿主动探索的兴趣。【活动准备】数字卡片、糖果若干、1—10数字卡【活动过程】一、情景导入森林幼儿园里过新年啦,大象老师想给小朋友们送一份新年礼物,但是想要拿到礼物要经过考验,小兔很想拿到礼物,她决定接受老师的考验,你们愿意帮帮她吗?二、复习数字大象老师给小兔出了第一个难题,认识数字。快帮小兔看看,你们认识这些数字吗?(出示数字卡片)按照数字卡片上的数字来学一学小动物的声音。三、数出10以内的数你们真棒,帮助小动物过了第一个考验。接着,大象老师又要小兔听声音数糖果了,你们行吗?老师敲鼓,听到几声鼓声,就数出几颗糖。1、大家一起数2、个别小朋友上台数。看看她数的对不对,那么她数的数应该是用哪个数字卡片表示呢?(找找对应的数字卡片)四、幼儿操作你们真能干,又帮小兔过了一关,接下来大象老师又给小兔出了个难题。这个难题可难了,要请小朋友先练一练再来帮助小兔。请你把数出来的糖果用数字表示。数字接龙游戏。小兔数出的糖果在上面,它的好朋友数字宝宝在下面,你把他们接在一起。(幼儿操作)你们都会帮糖果宝宝找好朋友了,那就来帮帮小兔吧?看看大象老师出的题。(出示题卡,师生一起操作)五、总结哇,完成啦,终于帮助小兔过关了,大象老师给了小兔一份大礼物,小兔开心极了。小兔说,谢谢小朋友的帮忙,我们一起分享我的礼物吧!(分享糖果)
活动目标:
1乐意倾听老师讲故事;
2大胆用普通话回答问题
3练习说比较完整的句子
活动准备:
1大纸箱一个:上面开一个比较大的口,面对幼儿一面布置成一个小水池;
2卡纸立体动物三个;
3小青蛙、鸭子、乌龟头饰若干;
4泡沫垫子,在场地上布置一个小水池
活动过程:
1用三只小动物表演游戏给小朋友看引出话题,引起幼儿兴趣;
2分别表演三只动物“扑通”跳下水的过程:
提问:
a小青蛙呢?
b谁不见了?小鸭子?
c小乌龟?
3将三只动物重叠拿出纸箱问:第一个是谁?第二个是谁?第三个是谁?幼儿练习完整句式“第一个是。。”“第二个是。。”“第三个是”。
4老师重复一遍故事,幼儿随老师一起玩游戏结束活动。
活动结束
小朋友一起探讨吃点心。
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