幼儿园小班科学教案――超级糖果屋
目标1.能观察、了解糖果的形状,知道糖果的种类很丰富。2.愿意用语言表达自己的发现和感觉。3.知道不乱扔糖纸。准备1.幼儿选择2―3种不同的糖,以自己喜欢的方式(如盒子装、布袋装、纸包等)带到幼儿园。2.每张桌面贴上不同颜色的糖果图形(建议用吹塑纸)剪成糖果小屋的轮廓。3.墙面上布置大糖果的轮廓作为超级糖果屋(用绉纸围成,简单且效果好)。4.双面胶撕成段,事先贴在“糖果屋”内,以便幼儿粘贴糖纸。过程1.认识各种各样的糖果。――糖果宝宝有个家,请你们剥开自己带来的糖果的糖纸,为糖果选择一个自己喜欢的家,放入糖果小屋。――糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?――引导幼儿说说自己的发现与感受:有各种各样的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖……有硬的有软的,有大的有小的,有不同颜色的,有不同图案的糖纸的,等等。2.尝尝甜甜的糖果。――大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜,闻一闻香不香。――嘴巴里的糖果有什么变化吗? (变小了)――教师和幼儿一起念儿歌:花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。3.给糖果穿花衣裳。――请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。――幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。建议1.儿歌并不是学习的重点,可以把它作为幼儿发现和感受糖果变化的经验总结。关键是让幼儿关注事物的变化,发现其中的联系:糖果放在嘴里会溶化变小。2.超级糖果屋的制作可尽量夸张些,贴的位置要稍低,以利于幼儿观察。3.可将活动延伸到日常生活,引导幼儿利用墙面超级糖果屋互相交流,获得有关糖果的经验。
小班科学活动设计――超级糖果屋
活动目标:
1、结合生活经验,运用各种感官感知5以内的数量,提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作能力。
2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性,体验数学活动的乐趣。
3、锻炼幼儿手指小肌肉,提高手的灵活性、协调性。
活动准备:
糖(幼儿每人15颗)、小篮子20只、保鲜袋幼儿每人5只(里面装有数量为1-5的点卡),数字卡片1—5。
活动过程:
一、 导入:
(参观彩虹糖果屋,通过自己的感官,调动幼儿的兴趣)。
小朋友们你们好,欢迎你们参观彩虹糖果屋,我是彩虹姐姐。我们糖果屋的糖果多不多啊?你们可以用鼻子凑上去闻一闻,都有什么味道?你们喜欢糖吗?好,那我们先来玩一个糖果小游戏。
二、 猜糖、夹糖游戏1、猜糖:
看看我的手里有糖吗?(没有)请你闭上眼睛,我要变糖了。(教师拿一粒糖放在手心里后)好,把睁开眼睛,请你猜一猜我的手里有几粒糖?你们可以在1、2、 3、4、5这5个数里猜一个数)。(幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样多的糖)(把糖送给猜对的那位小朋友。)(幼儿游戏数次)2、手指夹糖:
来,把手做成夹子(幼儿用两只手指头做“剪刀”状),伸到篮子里去夹一夹糖,能夹住吗?好,下面,我们来玩夹糖游戏,我来数“1、2、3”,你来把糖一粒粒夹到桌子上,彩虹姐姐数到“3”你马上停下来,然后数一数你夹了几粒糖?准备好了吗?好,开始------停!数一数,你夹了几粒糖?(幼儿点数,并讲述结果“我夹了X粒糖。)(提问:谁也夹了X粒糖?;站起来去数一数别的小朋友的糖,找一找谁的糖和你一样多?)(幼儿玩夹糖游戏3-4次,每次停让幼儿先自己点数,并讲述结果“我夹了X粒糖一边操作一边讲述。”教师每次都要改变数数的速度)三、装糖游戏:
(目的是通过幼儿积极的、主动的操作,让幼儿将圆点与实物(糖)正确匹配起来,提高幼儿匹配能力,并为今后学习数物匹配打下基础。)请小朋友把椅子下面的小篮子拿起来。篮子里是什么呀?抓住袋袋的口,把塑料袋倒过来,数一数有几只塑料袋?(幼儿点数塑料袋一共5只),每只塑料袋里都有一张圆点卡片,等一下请小朋友来装糖,先数数口袋里的卡片上有几个圆点,然后往口袋里装和圆点一样多的糖,听清楚了吗?
幼儿装糖,教师观察与指导)。
四、买糖、品糖游戏:
教师扮演彩虹姐姐买糖,幼儿卖糖。幼儿检查糖装得是否正确,再次点数5以内的数量,自然结束教学活动。
本次活动可以反复进行,每一名幼儿都要买糖并数出数量,数对的奖励一块糖果,尽量帮住能力较差的幼儿完成得到奖励,使孩子们感受到成功的喜悦。
原创:通过本次美术教案,培养孩子观察生活点滴的行为。糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味,都对幼儿有着巨大的诱惑力。因此,选择了这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容,让幼儿运用各种感官,主动探索,获得直接经验,学习认识事物的方法,产生探索周围事物的兴趣和欲望,具有一定的教育价值。
活动目的:锻炼幼儿大胆作画的能力,引导幼儿学习用各种美工手段为糖果设计各种各样的服装,提高幼儿美工操作能力,在活动中,发展幼儿创造思维及与他人合作的精神。
物品准备:切开胡萝卜,在胡萝卜的截面上刻出各种图案;莲藕;角瓜;浸有红、黄、绿等色彩的海绵块若干;剪好的各种各样的糖果外型、各种颜色的即时贴若干;桌布4张、湿布若干条;水彩笔2盒、水笔1支;棉签若干、透明胶2卷;范画4张;自制垃圾盒2个。
活动准备:
1、活动前让幼儿充分观察糖果纸的颜色、图案。
2、分4组(印画2组、棉签画1组、撕贴1组)。
活动过程:
1、带领幼儿进入活动室:“呦!你们这是什么呀?(糖果)”
师:“糖果宝宝今天来我们班做客,瞧—他们穿着五颜六色的衣服,真漂亮!这里有很多糖果(出示画好的糖果),小李老师准备把它们挂在糖果屋上,可是他们没有穿漂亮的衣服,我们一起为他们设计漂亮的服装吧。”
2、介绍绘画的工具及提出要求。
教师向幼儿介绍绘画的工具,强调各种工具的用法。
要求:
(1)幼儿分成四桌,每桌有5把椅子,幼儿自由选择美工手段,但若5把椅子坐满后,幼儿不能进该桌了。
(2)为一个糖果设计好服装后,把糖果送到糖果屋,自己把它挂起来(配班教师协助幼儿挂糖果)。
(3)挂好糖果后出来继续为糖果设计服装,尽量换别的美工手段。
3、幼儿分组设计“糖果服装”,教师指导。
教师指导:
撕贴组:指导幼儿选择各种颜色的即时贴对糖果进行加工,学会把废纸放在指定位置。
重点指导撕贴组。
印画组:指导幼儿用各种颜色各种图案在一个糖果上印画。
棉签画组:指导幼儿学会棉签的正确使用,会用棉签在一个糖果上点画出各种颜色,画各种颜色的线条、图案等。
要求:
(1)让幼儿在底图上设计漂亮的服装,指导能保持桌面、地板洁净。
(2)鼓励所有幼儿参与活动。
4、活动延伸。
让幼儿欣赏自己设计的“糖果服装”,并欣赏全体幼儿共同布置的糖果屋,让幼儿体验成功的喜悦。
5、自由结束。
师:“小朋友真棒!那等会我们要去草地上蹦蹦跳跳摘糖果了。
一小招:
宝宝每天除了摄入食物本身固有的天然糖以外,更多的糖来源于各种食品(如糖果、巧克力、碳酸饮料、果汁、冰淇淋、蛋糕、饼干、果脯、膨化食品等等)中的添加糖,正是这些人为添加到食品中的糖直接威胁着孩子的健康。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班优秀主题教案《欢乐糖果屋》含反思》
中班优秀主题教案《欢乐糖果屋》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿大胆表述自己的发现,并乐于和同伴、老师进行交流,体验与朋友分享、交流的乐趣,让幼儿在欣赏、交流、探究等过程中了解不同的糖果,和家乡的名小吃(苞谷糖)激发幼儿热爱家乡的情感,通过打造"欢乐糖果专卖屋"体验社会角色,培养团队协作精神及自主交往,自主创造的能力,萌发热爱生活的情感,快来看看幼儿园中班优秀主题《欢乐糖果屋》含反思教案吧。
五一长假后李蕊小朋友带来一包喜糖,孩子们都围着看,小雨说:"这种糖我以前吃过了的是牛奶味的。"罗灿说:"这种糖是巧克力的,上面还有花纹。"有个孩子突然说:"我最喜欢吃糖了,可妈妈总不让我多吃,还说吃多了会长虫子。"
这时候,我突然感觉到孩子们对糖果很感兴趣,也是孩子们非常熟悉、喜爱的食品,之一,在日常生活中他们接触过各种味道、形状、颜色的糖果,糖果的基本特征都有一定的感知。而我们土家族的特色小吃中也有各种各样的糖,例如:苞谷糖、红苕姜糖等,他们也有必要了解、认识我们本土的特产。同时也可增强孩子们的民族意识,培养孩子们热爱恩施、热爱家乡的情感。于是有关"糖果"的主题便产生了。
根据中班幼儿的年龄特点及认知规律,我从这个主题可能指向的内容出发将活动整合化,以社会领域为主,渗透语言、科学领域,希望在看一看、尝一尝、说一说等一系列活动中帮助幼儿进一步完善对各种糖果的认知,并通过活动促进幼儿的语言表达、动手操作、社会交往能力的提高及对社会角色的体验。激发幼儿探索、求知、积极参与活动的兴趣和愿望。就如《纲要》中所说的"既符合幼儿园的现实需要又有利于其长远发展,既贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野"。
1、让幼儿在欣赏、交流、探究等过程中了解不同的糖果;和家乡的名小吃(苞谷糖)激发幼儿热爱家乡的情感。
2、大胆表述自己的发现,并乐于和同伴、老师进行交流,体验与朋友分享、交流的乐趣。
3、通过打造"欢乐糖果专卖屋"体验社会角色,培养团队协作精神及自主交往,自主创造的能力,萌发热爱生活的情感。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
1、经验准备:参观超市的糖果专柜,和家长一起完成《糖果研习调查表》
2、物质准备:课件、糖果若干、糖果铺角色饰品
3、情景创设:欢乐糖果屋
一、创设情景,课件直观导入
二、在"糖果小精灵"的引导下交流、分享知识经验
三、游戏"送糖宝宝回家",了解土家特色小吃(苞谷糖)
四、制作《糖果专卖屋工作记录表》
五、分配游戏角色,体验游戏快乐
六、活动延伸,品尝糖果,以糖果的包装为下次活动做铺垫
1、活动内容整合化
2、生活、游戏、学习的一体化
3、活动方式的生活化
教学反思:
在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育,争取做得更好。
小百科:糖果是糖果糕点的一种,指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣,则称为甜食(如糖葫芦)。在亚洲文化广义上,巧克力及口香糖很多时亦会视为糖果的一种。
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