幼儿园小班综合活动:花儿真美丽

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居安思危,思则有备,有备无患。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“幼儿园小班综合活动:花儿真美丽”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

活动目标:

1.感知花儿的主要特征,能够说出颜色及花的名称。

2.喜欢和花儿做朋友,知道花儿不能随手摘。

活动准备:彩笔.画纸等。

活动过程:

1.引导幼儿与花儿做朋友。

教师启发幼儿:"这里的花多不多?都有什么颜色的?你喜欢这里吗?"

师:"老师也喜欢这里,一到这里,我就特别高兴!"

小结:既然大家都喜欢春天的花儿,那我们跟它们交个朋友吧!

2.以小花的话,引出下面的活动。

(1)教师以小花的口吻,把小花的话说给幼儿听。

师:"这里是小花的家,花朋友很多,有的小朋友也很喜欢我,就把我摘下来,带回了他的家,我真不高兴,你们能够让我和我的花朋友在一起吗?"

教师启发幼儿:我们都喜欢它,我们想它的时候可以来看它,可是不能随便摘它,我们大家一起来爱护它?

(2)用不同的方法把花记下来。

师:有没有什么好办法可以把我们今天看到的花记住呢?

小结:可以拍照,还可以把它画下来,真是好办法,那我们先拍下来,然后回到教室一起把你的花儿的朋友画下来吧!

3.幼儿共同画花。

师:我给你们准备了纸.水彩笔.油画棒和颜料,现在就请可以你喜欢的花画下来,记不住的小朋友还可以一边看拍下来的照片一边画,需要老师帮助的可以请老师帮忙哦!

4.展示孩子们的作品。

师:现在每个小朋友都有了自己的作品,请跟旁边的朋友说说你的花儿朋友,然后带着作品,把它贴到展示墙上来。

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幼儿小班综合教案:花儿真美丽


活动目标:

1、回忆经验,巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。

3、体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。

活动准备:

1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花

2、草地背景图一幅

3、《蜜蜂做工》等磁带

4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花

5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干

活动过程:

一、创设情景,引起兴趣。

1、小蜜蜂们,跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。

2、勤劳的小蜜蜂,刚才你们在忙什么呀?(采花蜜)

二、回忆经验,复习表述

1、 哦,花园里的花真美丽,前几天,我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……)

综合活动:花儿真美丽

2、 小朋友回答得真棒,现在请你和旁边的好朋友一起说说,你看到了哪些花?(幼儿讨论)

3、我们前几天在花园里找到了许多花,有迎春花……老师还给他们照了相呢。

4、看!有谁?他们找到了什么花?(毛毛、郑莹,绣球花)

5、为什么叫它绣球花?(因为它长得像球一样……)

6、小结:我们刚才看到了各种各样的花,它们有的是紫色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮。有的花像球一样,有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花,可真高兴,可是这一大片草地不高兴了,为什么呢?(没有花)

三、自主选择,创造表现

(一)对了,草地真寂寞,它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢?

请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地,好吗?

(二)介绍材料与操作要求。

1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去

2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去

3、 好了,小朋友你可以选你喜欢的材料,也可以每一组材料都去试一试。

(三)幼儿操作,老师观察指导

四、鼓励交流、体验情感

1、今天你们做了这么多花送给草地,草地真高兴,你想和小草花宝宝说说话吗?想跟它们说什么呢?

2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。

幼儿园小班美术教案:花儿真美丽


幼儿园小班美术教案:花儿真美丽

活动目标:1、回忆经验,巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。3、体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。活动准备:1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花2、草地背景图一幅3、《蜜蜂做工》等磁带4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干活动过程:一、创设情景,引起兴趣。1、小蜜蜂们,跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。2、勤劳的小蜜蜂,刚才你们在忙什么呀?(采花蜜)二、回忆经验,复习表述。1、哦,花园里的花真美丽,前几天,我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……)2、小朋友回答得真棒,现在请你和旁边的好朋友一起说说,你看到了哪些花?(幼儿讨论)3、我们前几天在花园里找到了许多花,有迎春花……老师还给他们照了相呢。4、看!有谁?他们找到了什么花?(毛毛、郑莹,绣球花)5、为什么叫它绣球花?(因为它长得像球一样……)6、小结:我们刚才看到了各种各样的花,它们有的是紫色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮。有的花像球一样,有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花,可真高兴,可是这一大片草地不高兴了,为什么呢?(没有花)三、自主选择,创造表现。(一)对了,草地真寂寞,它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢?请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地,好吗?(二)介绍材料与操作要求。1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去3、好了,小朋友你可以选你喜欢的材料,也可以每一组材料都去试一试。(三)幼儿操作,老师观察指导四、鼓励交流、体验情感师:1、今天你们做了这么多花送给草地,草地真高兴,你想和小草花宝宝说说话吗?想跟它们说什么呢?2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。

大班美术:花儿真美丽


我们刚才看到了各种各样的花,它们有的是紫色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮。有的花像球一样,有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花,可真高兴,可是这一大片草地不高兴了,为什么呢? 活动目标:

1、回忆经验,巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。

3、体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。

活动准备:

1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花

2、草地背景图一幅

3、《蜜蜂做工》等磁带

4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花

5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干

活动过程:

一、创设情景,引起兴趣。

1、 小蜜蜂们,跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。

2、 勤劳的小蜜蜂,刚才你们在忙什么呀?(采花蜜)

二、回忆经验,复习表述。

1、 哦,花园里的花真美丽,前几天,我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……)

2、 小朋友回答得真棒,现在请你和旁边的好朋友一起说说,你看到了哪些花?(幼儿讨论)

3、 我们前几天在花园里找到了许多花,有迎春花……老师还给他们照了相呢。

4、 看!有谁?他们找到了什么花?(毛毛、郑莹,绣球花)

5、 为什么叫它绣球花?(因为它长得像球一样……)

6、 小结:我们刚才看到了各种各样的花,它们有的是紫色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮。有的花像球一样,有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花,可真高兴,可是这一大片草地不高兴了,为什么呢?(没有花)

三、自主选择,创造表现。

(一)对了,草地真寂寞,它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢? 请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地,好吗?

(二)介绍材料与操作要求。

1、 第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去

2、 第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去

3、 好了,小朋友你可以选你喜欢的材料,也可以每一组材料都去试一试。

(三)幼儿操作,老师观察指导

四、鼓励交流、体验情感[ /jiaoan]

师:1、今天你们做了这么多花送给草地,草地真高兴,你想和小草花宝宝说说话吗?想跟它们说什么呢?

2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。 教学反思:

本次活动能根据小班幼儿的年龄特点及季节的特征,从幼儿周围的事物入手,激发幼儿的兴趣,活动中我采用幼儿活动前赏花的照片,在幼儿回忆已有经验的基础上学习新知识,使幼儿在整个活动过程中都显得轻松愉快。

幼儿在操作过程中,与草地、花宝宝说说话时,我觉得最好分两块板面,这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验,在操作时,要及时了解幼儿的操作情况,帮助幼儿完成作品,但又要避免过多的,一味代替的帮助。

幼儿园大班美术教案:花儿真美丽


我们刚才看到了各种各样的花,它们有的是紫色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮。有的花像球一样,有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花,可真高兴,可是这一大片草地不高兴了,为什么呢?

活动目标:

1、回忆经验,巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。

3、体验表现与创造的乐趣,培养幼儿热爱大自然的情感。

活动准备:

1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花

2、草地背景图一幅

3、《蜜蜂做工》等磁带

4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花

5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干

活动过程:

一、创设情景,引起兴趣。

1、 小蜜蜂们,跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。

2、 勤劳的小蜜蜂,刚才你们在忙什么呀?(采花蜜)

二、回忆经验,复习表述。

1、 哦,花园里的花真美丽,前几天,我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……)

2、 小朋友回答得真棒,现在请你和旁边的好朋友一起说说,你看到了哪些花?(幼儿讨论)

3、 我们前几天在花园里找到了许多花,有迎春花……老师还给他们照了相呢。

4、 看!有谁?他们找到了什么花?(毛毛、郑莹,绣球花)

5、 为什么叫它绣球花?(因为它长得像球一样……)

6、 小结:我们刚才看到了各种各样的花,它们有的是紫色的,有的是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮。有的花像球一样,有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花,可真高兴,可是这一大片草地不高兴了,为什么呢?(没有花)

三、自主选择,创造表现。

(一)对了,草地真寂寞,它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢? 请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地,好吗?

(二)介绍材料与操作要求。

1、 第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去

2、 第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去

3、 好了,小朋友你可以选你喜欢的材料,也可以每一组材料都去试一试。

(三)幼儿操作,老师观察指导

四、鼓励交流、体验情感

师:1、今天你们做了这么多花送给草地,草地真高兴,你想和小草花宝宝说说话吗?想跟它们说什么呢?

2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。

教学反思:

本次活动能根据小班幼儿的年龄特点及季节的特征,从幼儿周围的事物入手,激发幼儿的兴趣,活动中我采用幼儿活动前赏花的照片,在幼儿回忆已有经验的基础上学习新知识,使幼儿在整个活动过程中都显得轻松愉快。

幼儿在操作过程中,与草地、花宝宝说说话时,我觉得最好分两块板面,这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验,在操作时,要及时了解幼儿的操作情况,帮助幼儿完成作品,但又要避免过多的,一味代替的帮助。

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