设计意图:
汽车在我们的日常生活中经常能看到,孩子们已积累了一定的知识经验,我设计了本次活动“怪车轱辘辘”,让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、理解和学说短名,提高幼儿语言的表达能力。
活动目标:
1.理解故事主要情节,感受故事带来的“滑稽”感。
2.学说短句:轱辘辘,轱辘辘,这是XX车。
3.愿意参与操作活动并能在集体面前进行讲述。
活动准备:教具:故事课件、水果图片。学具:幼儿操作材料活动过程:
一、创设场景,激发倾听兴趣1.师幼跟着歌曲《汽车开来了》做律动进入活动室。
2.美丽的森林到了,我们把车停好坐下来吧!
3.你刚刚是开什么车到森林里来的?
二、理解故事主要情节(一)介绍主要角色明确倾听重点。
1.森林里有什么?
2.今天森林里真热闹,小猴子、小猫和小兔也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、南瓜和萝卜。)3.小猴子、小猫和小兔发现了西瓜、南瓜和萝卜会怎么做?
(二)倾听故事内容,理解“怪汽车”
1.请小朋友帮小动物们想想办法,怎样才能把西瓜、南瓜和萝卜带回家?
2.你们想的办法真好!小猴子也想了一个办法,看小猴子想了什么办法?小猫和小兔呢?
3.狐狸警察在做什么?它们会说什么呢?
4.学说句式;小猴子想了个好办法,把西瓜变成了一辆西瓜车,狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪,心想这是什么车?我们一起来告诉狐狸警察这是什么车吧。
幼儿学说:轱辘辘,轱辘辘,这是西瓜车。
5.尝试改编小猫想了一个什么办法?(幼儿学说:轱辘辘,轱辘辘,这是南瓜车。)小兔想了一个什么办法?(幼儿学说:轱辘辘,轱辘辘,这是萝卜车)。
(三)完整欣赏故事《怪车轱辘辘》,感受故事带来的“滑稽”感。
三、变怪汽车1.明确操作任务:
小兔、小猫和小猴子开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家,我们现在就来帮助它们,好吗?
2.你想变什么怪汽车?(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车。)3.幼儿操作(请幼儿自由拼装怪汽车要求边拼边说)。
4.交流巩固句式(鼓励幼儿讲述自己的汽车,尝试用短句说出汽车的名称)。
你变了什么怪汽车?
四、活动延伸:
让我们开着怪汽车送给森林里的小动物。
附:怪汽车今天森林里真热闹,小兔、小猫和小猴子也来玩了,它们在森林里发现了西瓜、南瓜和萝卜。小猴子想把西瓜带回家变成一座西瓜房子,小猫想把南瓜变成南瓜房子,小兔想把萝卜变成萝卜房子,它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了,说:“停!停!马路上不能滚东西。”哎呀,那可怎么办呢?怎样才能把西瓜、南瓜和萝卜带回家呢?
小猴子想了一个办法,它想如果把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子,把西瓜变成了西瓜车。小猫把南瓜变成了南瓜车,小兔把萝卜变成了萝卜车。它们开着车高高兴兴地回家了。
活动目标:
1、在有趣的故事情境中,用短句说说、唱唱变出的怪汽车。
2、知道汽车的主要特征,体验活动的快乐。
活动准备:ppt课件 小动物头饰;幼儿人手一套操作材料:塑封的蔬菜、水果、黑色的圆形轮胎若干,双面胶。
活动过程:
一、激发兴趣1、师幼边唱着歌曲《汽车开来了》,边做律动进入活动室。
2、你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车,等等。)3、美丽的森林到了,我们把车停好坐下来吧!
二、引入故事《怪汽车》
(一)播放ppt《怪汽车》
1、今天森林里真热闹,小蚂蚁、小兔、小松鼠也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了草莓、西瓜、苹果。)2、小蚂蚁想把南瓜带回家变成一座草莓房子,小兔想把西瓜变成西瓜房子,小松鼠想把苹果变成苹果房子,它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说:“停!停!马路上不能滚东西。”
师:狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。)3、哎呀,那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法,怎样才能把草莓、西瓜、苹果带回家呢?
4、幼儿自由讨论,教师鼓励幼儿大胆想办法,肯定幼儿的合理想象。
5、你们想的办法真好!小兔也想了一个办法,它想如果把西瓜变成汽车就好了。
(二)出示“西瓜车”
1、这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。)2、一辆萝卜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦,这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。
3、师幼共同编唱歌曲(三)出示“草莓车”“苹果车”
1、小蚂蚁、小松鼠会怎么运南瓜和西瓜呢?鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。(给草莓、苹果装上轮子、方向盘、窗户、门,就能变成车了。)2、鼓励个别幼儿编编、唱唱“草莓车车”和“苹果车车”。
(四)完整欣赏Flash动画《怪汽车》
1、你们觉得这些汽车怎么样?
2、为什么叫他们怪汽车呢?
3、小结三、变怪汽车1、小兔、小蚂蚁、小松鼠开着怪汽车高高兴兴地回家喽。你们想不想变出怪汽车开回家呢?你想变什么怪汽车呢?(幼儿自由想象,讲述想变的各种怪汽车。)2、教师示范变怪汽车。
3、幼儿拼装怪汽车:教师提供各种车身图片和轮子图片,让幼儿自由拼装。
活动目标:
1、幼儿对故事感兴趣,体验音乐游戏的快乐。
2、在有趣的故事情境中锻炼幼儿的语言表达能力,培养幼儿的想象力和动手能力。
3、知道汽车的主要特征,能用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》,能粘贴小汽车。
活动准备:
1、关于故事内容的怪汽车图片,课件。2、粘贴汽车卡纸人手一份3、歌曲伴奏活动过程:
一、激发兴趣1.师幼边唱着歌曲《汽车开来了》,边做律动进入活动室。
2.你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车,等等)3.美丽的森林到了,我们把车停好坐下来吧!
二、引入故事《怪汽车》
(一)出示图片讲故事今天森林里真热闹,小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹果。)2.小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子,小老鼠想把苹果变成苹果房子,小蚂蚁想把草莓变成草莓房子,它们就滚着"房子"在马路上走。警察看见了说:"停!停!马路上不能滚东西。"警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。)3.哎呀,那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法,怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?(幼儿自由讨论,教师鼓励幼儿大胆想办法,肯定幼儿的合理想象)4、你们想的办法真好!小兔也想了一个办法,它想如果把西瓜变成汽车就好了。
(二)出示西瓜车图片1、这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、车窗、门。)2.一辆西瓜车变出来了。警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦,这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉警察这是一辆什么怪汽车吧。
3.师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。
(三)出示《苹果车》《草莓车》图片1.小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。(给苹果、草莓装上轮子、窗户、门,就能变成车了。)2.鼓励幼儿编编、唱唱"苹果车"和"草莓车"。
创编歌曲小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家,我们现在就来帮助它们,好吗?(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车,如桃子车、太阳车等。)三、粘贴汽车教师示范引导幼儿给汽车贴上车轮车窗,做一辆属于自己的小汽车。
四、结束部分幼儿一起开着自己做好的汽车唱着《怪车轱辘辘》一起出去玩。
活动意图:本次活动让幼儿认识路上不同的汽车,让幼儿懂得轱辘转动的原理,通过幼儿音乐教案深层挖掘孩子的音乐天赋。
活动目标:
1.模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态。
2.学念儿歌,感受儿歌的韵律美和节奏感。
活动准备:
1.欢快的音乐。
2.将座位排成半圆形。
活动过程:
一.说说上幼儿园的方式。
1.在音乐声中,幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。
2.你们是怎么来幼儿园的?
二.学习儿歌。
1.引导幼儿说说听到了什么。
2.今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧!
3.教师扮演司机,幼儿扮演乘客。教师边做开车状,边朗诵儿歌。
4.引导幼儿根据自己来园情况,仿编儿歌。
三.游戏:开汽车。
1.来来来,上车吧!我们去幼儿园了!
2.教师做手握方向盘状,带领幼儿绕着椅子行驶。幼儿边念儿歌,边做各自的方式模仿车轮转动的状态。
3.连续念几遍儿歌后,教师做停车状,幼儿一起说:“幼儿园到了!”
小编总结:
《轱辘轱辘转》通过小猪一家在混乱中冒险的旅程,介绍了四百余种车型。这些千奇百怪的车辆,一定会让小读者大开眼界。
小班教案《怪车轱辘辘》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿学说短句:轱辘辘,轱辘辘,这是XX车,理解故事主要情节,感受故事带来的“滑稽”感,愿意参与操作活动并能在集体面前进行讲述,快来看看幼儿园小班《怪车轱辘辘》含反思教案吧。
活动目标:
1.理解故事主要情节,感受故事带来的“滑稽”感。
2.学说短句:轱辘辘,轱辘辘,这是XX车。
3.愿意参与操作活动并能在集体面前进行讲述。
4.能简单复述故事内容,并进行角色表演。
5.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
活动准备:
教具:故事课件、水果图片。
学具:幼儿操作材料
活动过程:
一、创设场景,激发倾听兴趣
1.师幼跟着歌曲《汽车开来了》做律动进入活动室。
2.美丽的森林到了,我们把车停好坐下来吧!
3.你刚刚是开什么车到森林里来的?
二、理解故事主要情节
(一)介绍主要角色明确倾听重点。
1.森林里有什么?
2.今天森林里真热闹,小猴子、小猫和小兔也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、南瓜和萝卜。)
3.小猴子、小猫和小兔发现了西瓜、南瓜和萝卜会怎么做?
(二)倾听故事内容,理解“怪汽车”
1.请小朋友帮小动物们想想办法,怎样才能把西瓜、南瓜和萝卜带回家?
2.你们想的办法真好!小猴子也想了一个办法,看小猴子想了什么办法?小猫和小兔呢?
3.狐狸警察在做什么?它们会说什么呢?
4.学说句式;小猴子想了个好办法,把西瓜变成了一辆西瓜车,狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪,心想这是什么车?我们一起来告诉狐狸警察这是什么车吧。
幼儿学说:轱辘辘,轱辘辘,这是西瓜车。
5.尝试改编小猫想了一个什么办法?(幼儿学说:轱辘辘,轱辘辘,这是南瓜车。)小兔想了一个什么办法?(幼儿学说:轱辘辘,轱辘辘,这是萝卜车)。
(三)完整欣赏故事《怪车轱辘辘》,感受故事带来的“滑稽”感。
三、变怪汽车
1.明确操作任务:
小兔、小猫和小猴子开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家,我们现在就来帮助它们,好吗?
2.你想变什么怪汽车?(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车。)
3.幼儿操作(请幼儿自由拼装怪汽车要求边拼边说)。
4.交流巩固句式(鼓励幼儿讲述自己的汽车,尝试用短句说出汽车的名称)。
你变了什么怪汽车?
四、活动延伸:
让我们开着怪汽车送给森林里的小动物。
附:怪汽车
今天森林里真热闹,小兔、小猫和小猴子也来玩了,它们在森林里发现了西瓜、南瓜和萝卜。小猴子想把西瓜带回家变成一座西瓜房子,小猫想把南瓜变成南瓜房子,小兔想把萝卜变成萝卜房子,它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了,说:“停!停!马路上不能滚东西。”哎呀,那可怎么办呢?怎样才能把西瓜、南瓜和萝卜带回家呢?
小猴子想了一个办法,它想如果把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子,把西瓜变成了西瓜车。小猫把南瓜变成了南瓜车,小兔把萝卜变成了萝卜车。它们开着车高高兴兴地回家了。
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
幼儿百科:车在人类的进步史上有着极其重要的地位。关于史前时代车的材料,主要有三类实物,模型(陶制的及铜制的),图案(包括岩画)。就目前而言,世界上最早的车出现在中东地区与欧洲。
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