幼儿园小班语言教案:换一换

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经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。作为一幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园小班语言教案:换一换》,仅供参考,大家一起来看看吧。

设计意图:

小班语言活动突出的特点是要以活动的方式来帮助幼儿学习语言。小班幼儿喜欢角色扮演的游戏,特别喜欢小动物的扮演,对模仿小动物的叫声、小动物的动作都非常感兴趣,《换一换》是个有趣的动物故事,为了让孩子们理解故事内容,知道动物们的叫声,我设计了本次活动。

活动目标:

能用"象声词"模仿动物的叫声,发音清晰。

在游戏中学习并逐渐练儿歌,理解交换含义,体会同伴间交流的乐趣。

乐于与老师创编。

活动准备:

猫、狗、鸭子、小鸡、老牛等动物图片。

活动重点:

能清楚模仿动物叫声,并且熟练儿歌活动难点:

乐于与老师创编活动过程:

小鸡来了--教师:今天我们都来扮演小鸡了,小鸡们好!(教师和幼儿一起扮演小鸡,鼓励他们大声学习小鸡的叫声,用的小鸡的叫声跟老师问好;练习"叽叽叽叽"的发音)--教师:小鸡们,你们还认识哪些小动物们啊,他们是怎样叫的?(引导幼儿回忆各种动物的叫声,学习一些常用的象声词)--教师:你们看小猫也来了,我们和小猫问声好。(教师出示小猫的图片,幼儿用"叽叽叽叽"的声音问好,教师扮演小猫"喵喵喵喵"回答)--教师出示狗、鸭子、牛、青蛙等动物图片,鼓励小鸡们跟他们问好。

我和你,换一换--教师:小鸡要和这些动物做游戏了,他们做了什么呢,请你仔细听(教师朗诵儿歌前面部分,引导幼儿仔细听)--你们听了什么?小鸡的叫声怎么不一样了?他和谁交换了声音了啊?(引导幼儿发现歌词后面两句中小鸡和小猫交换了叫声,帮助幼儿理解"交换"的含义)--交换叫声,这真是一个有趣的游戏,我们也来玩吧!(教师带领幼儿和其他动物换一个叫声,体会交换的乐趣。请幼儿想一想交换时该怎么说,换了叫声小鸡会怎么叫)来了一只大狐狸--引出狐狸角色,教师边表演边完整朗诵儿歌,用夸张的形体动作帮助幼儿理解儿歌情节。

--小鸡们,狐狸要来吃我们了,怎么办呢?我们赶紧和小狗交换叫声,吓跑狐狸吧!(教师请幼儿选择一种动物交换叫声,和幼儿一起朗诵儿歌。如果交换的是鸭子和猫,小鸡会被狐狸吃掉;反之叫唤声音的是狗、老牛狐狸就会被吓跑-)--根据幼儿的兴趣,该语言游戏可以反复进行。

复习儿歌《小兔吃了笑哈哈》,把小兔换成小鸡,感受童谣变化的乐趣。

--我们把萝卜换成毛毛虫,你觉得哪个动物会吃了会笑哈哈?(小鸡)我们来换个小鸡来试一试吧 教师与幼儿一起创编,一起感受童谣的趣味性。

活动反思:

我班幼儿不常仿编儿歌,如果选择的儿歌太难会让孩子对仿编儿歌望而却步,为了激发孩子的兴趣,我选择了这一首,易于幼儿理解,给幼儿很大的创编空间,易于幼儿模仿创作, 虽然活动结束了,但我不觉得轻松。还有许多地方需要去改进,如准备教具,讲故事时怎么与幼儿互动,每一个动作等等都需要考虑清楚。对于怎样上好一个活动实在需要更多的学习与思考。今后我会更加的努力,仔细的分析教案,思考活动中会碰到的问题,与老师们多交流,不断积累教学经验。

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幼儿园大班语言教案:换一换


活动目标1.理解故事内容,学说故事对话,了解不同动物叫声,并乐意模仿。2.能愉快的参与情景表演游戏,感受故事的趣味。3.知道自己是独特的,增强自信心。活动准备PPT 小动物的图片各一个。活动过程(一)看一看,学一学1.出示各种动物图片,幼儿看一看并说一说都是谁,它们是怎样叫的?2.教师示范:"小鸡是鸡叽叽叽的叫着",幼儿学习老师的句式说一说。(二)看PPT,引出故事主题1.出示封面图,引起幼儿阅读的兴趣。请幼儿认一认封面上的字"换一换",小鸡到底要换什么呢?2.看PPT,分段欣赏绘本,了解故事内容,学说句型并乐意模仿小鸡变换的叫声。(1)欣赏第一幅画师:"小朋友们看,上面有谁啊?小鸡在和鸡妈妈说:我出去玩啦!叽叽,于是小鸡便叽叽的上路了。"(2)欣赏第二、三幅图,乐意模仿小鸡变换的叫声师:"你们看它遇到了谁呀?小老鼠怎么叫的呢?小鸡对小老鼠说:小老鼠,换一换叫声好吗?小鸡和小老鼠交换了叫声,那小鸡现在怎么叫了呀?小鸡便吱吱的上路了"(3)欣赏第四、五幅图,感受句型"XX,换一换叫声好吗?"师:"你们看它又遇到谁了呀?小青蛙怎么叫的呢?小鸡对小青蛙又说了同一句话:小青蛙,换一换叫声好吗?(让幼儿一起尝试说一说)小鸡和小青蛙交换了叫声,那现在小鸡怎么叫了呢?小鸡呱呱的上路了。"(4)欣赏第六幅图师:"一路上小鸡又碰到了朋友,你们看它又遇到谁了呀?小狗怎么叫的呢?"(三)游戏游戏一:换声音1.教师扮小鸡,一幼儿扮青蛙,进行游戏。2.请两名幼儿分别扮两只小动物,进行游戏。游戏二:换名字1.教师和一名幼儿进行游戏。2.幼儿两两合作进行游戏。3.请3名幼儿尝试换名字的游戏。(四)看PPT,教师分段讲故事后半部分1.小鸡和三位朋友都换了叫声,他还会遇到谁呢?2.大猫想干什么?小鸡怎么做?(通过观察图片,大胆的想象与猜测,想出各种办法。)3.看幻灯最后一页:发生什么事情了?妈妈为什么会觉得奇怪?(五)完整讲述故事,学说故事对话(六)情感提升小鸡之所以能够换声音,声音独特好听。那我们小朋友也应该做独特、最棒的自己。

幼儿园小班语言领域:换一换


设计意图:

故事《换一换》围绕小鸡和小动物们互换叫声的情节展开,语言精练、富有童趣。在本次活动中,我通过创设一系列游戏情境,让幼儿在模仿中理解故事情节,学习简单对话,并体验“交换”带来的乐趣。具体安排如下:第一环节,学说对话。在这个环节中,我先后设计“用叫声打招呼”“交换叫声”“利用交换的叫声对付大花猫”等三个游戏情境,激发幼儿的学习兴趣。第二环节,完整欣赏。在这个环节中,我提供幼儿完整了解绘本故事的机会,使幼儿的零散阅读经验得到整合。第三环节,拓展想象。在这个环节中,我准备了各种动物胸饰,引导幼儿把注意力迁移到其他动物的叫声上,拓展幼儿的经验。

目标:

1.理解故事内容,学说对话“喂,××,换一换叫声,好吗”。

2.了解各种动物的叫声,乐意模仿和讲述。

3.在表演中体验故事的趣味性。

准备:

1.绘本《换一换》的PPT(演示文稿)。

2.小鸡、小老鼠、小猪、小狗、小青蛙、大花猫及其他动物胸饰。

过程:

一、学说对话

1.教师扮演小鸡,幼儿扮演小动物,认识自己与他人所扮角色,初步学习对话。

师:春天到了,我们一起到草地上玩吧。我是小鸡。叽叽,叽叽。你们是谁呀?请叫给大家听听吧。

师:小老鼠叫,小狗叫……你们的叫声太好玩了!我要和你们打招呼了!你们也用叫声和我打招呼吧。(师幼用角色的叫声互打招呼。)

师:喂,小老鼠!换一换叫声,好吗?

幼(小老鼠):好的。

师(小鸡):吱吱,吱吱。

幼(小老鼠):叽叽,叽叽。

师:换一换叫声的游戏真好玩。小动物,你们也想玩吗?

2.小动物之间互换叫声。

师:小猪,你们想和谁换叫声呢?

幼(小猪):小狗/小鸡。

师:怎么问他们呢?

幼(小猪):喂,小狗,换一换叫声,好吗?

幼(小猪):喂,小鸡,换一换叫声,好吗?

师:小青蛙,你们想和谁换一换叫声呢?那你们去问一问吧!

师:小狗,你们想和谁换一换叫声呢?我们帮着小狗一起问。

3.帮小鸡想办法对付大花猫。

师:来了一只大花猫!让我们看一看大花猫做了什么动作,一起学一学!(pPT出示大花猫的动作画面。)

师:你们猜一猜,大花猫这样做是要干什么?

幼:它要吃掉小鸡/它要吓唬小鸡……

师:一起听听大花猫说了什么?(喵!我要把你吃掉!)

师:它果然想吃掉小鸡。快帮小鸡想想办法吧!

二、完整欣赏绘本

1.教师边播放PPT边完整讲述故事。

师:故事里的小鸡用什么办法赶走了大花猫?我们一起来学一学。

2.师幼共同阅读。

师:小鸡真聪明!我们遇到困难时也要像小鸡那样动脑筋、想办法。

三、拓展想象

师:刚才我们玩了换一换叫声的游戏,还想玩吗?除了故事里这些小动物以外,你还想和哪个小动物换一换叫声?(教师出示牛、绵羊、蜜蜂等其他动物胸饰。)

延伸活动:

在区域活动中继续模仿其他小动物的叫声,仿编故事。

附:换一换

一天早晨,调皮的小鸡想出去玩,它对妈妈说:“我出去玩了!”说完就“叽叽,叽叽”地出发了。

小鸡一边“叽叽,叽叽”地唱着歌,一边向前走。

一只小老鼠“吱吱,吱吱”地走过来。小鸡说:“喂,小老鼠!换一换叫声,好吗?”小老鼠说:“好的。”小老鼠的叫声换成了“叽叽,叽叽,叽叽”,小鸡的叫声换成了“吱吱,吱吱,吱吱”。

一只小猪“哼哼。哼哼”地走过来。小鸡说:“喂,小猪!换一换叫声,好吗?”小猪说:“好的。”小猪的叫声换成了“吱吱,吱吱,吱吱”,小鸡的叫声换成了“哼哼,哼哼,哼哼”。

一只小青蛙“呱呱。呱呱”地蹦过来。小鸡说:“喂,小青蛙!换一换叫声,好吗?”小青蛙说:“好的。”小青蛙的叫声换成了“哼哼,哼哼,哼哼”,小鸡的叫声换成了“呱呱,呱呱,呱呱”。

一只小狗“汪汪,汪汪”地走过来。小鸡说:“喂,小狗!换一换叫声,好吗?”小狗说:“好的。”小狗的叫声换成了“呱呱,呱呱,呱呱”,小鸡的叫声换成了“汪汪,汪汪,汪汪”。

哎呀,来了一只大花猫,“喵——,我要把你吃掉!”

聪明的小鸡对着大花猫叫:“汪汪。汪汪,汪汪。”大花猫吓得大声叫:“喵——吓死我了!”然后头也不回地逃走了。

小鸡今天玩得真高兴呀,它学着大花猫的样子,“喵呜,喵呜”地回家了。

幼儿园大班教案《换一换》


本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《换一换》”。让幼儿积极参与游戏,体验“换一换”的乐趣,对故事内容感兴趣,感受小鸡与朋友相处的快乐。

活动目标:

1、对故事内容感兴趣,感受小鸡与朋友相处的快乐。

2、积极参与游戏,体验“换一换”的乐趣。

3、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

4、能分析故事情节,培养想象力。

活动准备:

1、前期经验:了解常见动物的叫声

2、其他准备:PPT、动物图片、活动场地中间有根中线

活动过程:

一、角色导入——引起幼儿兴趣

1、你们认识这些朋友吗?它们都会叫,它们的叫,就好比我们说话。

2、你知道它们分别是怎么叫的吗?(引导幼儿把话说完整“小鸡是叽叽叽地叫的。”);了,

二、阅读绘本前半部分——了解故事的基本内容、情节

1、听赏故事:今天我带了一本关于小鸡的书,名字叫《换一换》。小鸡会和朋友换什么呢?

2、讲述故事到小鸡和小青蛙换了声音。

提问:听出来了吗?小鸡和朋友换一换什么?

3、小结:大家一听就知道,老鼠和小猪、小青蛙,都是小鸡的朋友,他们能交换声音。

三、游戏《换一换》——体验理解

1、你有小鸡那样和朋友“换一换”的本领吗?

2、模拟动物换叫声:

小鸡的朋友还有很多,教案你喜欢让小鸡和谁的叫声换一换呢?

3、你能像小鸡一样和朋友换一换叫声吗?教师和一幼儿玩游戏,让其他幼儿了解玩法。

我是小鸡,谁想和我玩“换一换”?

我是叽叽叽地叫着。幼儿:我是***地叫着。我们一路走着,叫着,走过中线时,就换一换叫声。

4、两两模拟换叫声。

幼儿选动物图片,扮演角色并换一换叫声。(提示:要听清朋友的叫声才能换成功。)

5、小结:我们已经会像小鸡一样和别人换一换叫声。这个本领需要我们想着自己的时候,还要听着别人的声音。

6、两两换名字。

(1)和老师换名字。

现在我们来玩更高级的换一换——和朋友换名字。谁和我一起玩?

(2)幼儿两两换名字。

Ø要求:心里想着朋友,眼睛看着朋友。朋友在你眼里,换一换才会成功。

Ø先大声说出自己的名字。

Ø换一换(幼儿大声大声说出对方的名字)

Ø检验一下,你们都换成了吗?你现在叫什么名字?

四、继续绘本——激发幼儿进一步了解故事的兴趣

1、小鸡一路上还遇到了……

教师只需静静翻页让幼儿自主观察画面,当“打大猫”出现时教师继续讲述故事。

2、最后,小鸡嗯嗯嗯叫着来到妈妈面前,孩子们你们知道嗯嗯嗯是谁的叫声?如果你知道这里的秘密,等一下来告诉我们好吗?

幼儿百科:交换,是指人们相互交换活动和劳动产品的过程。通常说的交换,是指人们在等价基础上的商品交换,即以物换物。

【精选】幼儿园大班语言课教案《换一换》


活动目标

1.理解故事内容,学说故事对话,了解不同动物叫声,并乐意模仿。

2.能愉快的参与情景表演游戏,感受故事的趣味。

3.知道自己是独特的,增强自信心。

活动准备

PPT 小动物的图片各一个。

活动过程

(一)看一看,学一学

1.出示各种动物图片,幼儿看一看并说一说都是谁,它们是怎样叫的?

2.教师示范:"小鸡是鸡叽叽叽的叫着",幼儿学习老师的句式说一说。

(二)看PPT,引出故事主题

1.出示封面图,引起幼儿阅读的兴趣。

请幼儿认一认封面上的字"换一换",小鸡到底要换什么呢?

2.看PPT,分段欣赏绘本,了解故事内容,学说句型并乐意模仿小鸡变换的叫声。

(1)欣赏第一幅画

师:"小朋友们看,上面有谁啊?小鸡在和鸡妈妈说:我出去玩啦!叽叽,于是小鸡便叽叽的上路了。"

(2)欣赏第二、三幅图,乐意模仿小鸡变换的叫声

师:"你们看它遇到了谁呀?小老鼠怎么叫的呢?小鸡对小老鼠说:小老鼠,换一换叫声好吗?小鸡和小老鼠交换了叫声,那小鸡现在怎么叫了呀?小鸡便吱吱的上路了"

(3)欣赏第四、五幅图,感受句型"XX,换一换叫声好吗?"

师:"你们看它又遇到谁了呀?小青蛙怎么叫的呢?小鸡对小青蛙又说了同一句话:小青蛙,换一换叫声好吗?(让幼儿一起尝试说一说)小鸡和小青蛙交换了叫声,那现在小鸡怎么叫了呢?小鸡呱呱的上路了。"

(4)欣赏第六幅图

师:"一路上小鸡又碰到了朋友,你们看它又遇到谁了呀?小狗怎么叫的呢?"

(三)游戏

游戏一:换声音

1.教师扮小鸡,一幼儿扮青蛙,进行游戏。

2.请两名幼儿分别扮两只小动物,进行游戏。

游戏二:换名字

1.教师和一名幼儿进行游戏。

2.幼儿两两合作进行游戏。

3.请3名幼儿尝试换名字的游戏。

(四)看PPT,教师分段讲故事后半部分

1.小鸡和三位朋友都换了叫声,他还会遇到谁呢?

2.大猫想干什么?小鸡怎么做?(通过观察图片,大胆的想象与猜测,想出各种办法。)

3.看幻灯最后一页:发生什么事情了?(:)妈妈为什么会觉得奇怪?

(五)完整讲述故事,学说故事对话

(六)情感提升

小鸡之所以能够换声音,声音独特好听。那我们小朋友也应该做独特、最棒的自己。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园小班语言教案:换一换》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园小班语言教案专题,希望您能喜欢!

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