【活动目标】
1、在有趣的情境故事引导下,体会浓浓的说话氛围。
2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。
3、能积极参与活动,在活动中体验观察和探索的乐趣。
【活动准备】
1、实物:红薯、萝卜、土豆、花生、若干;
2、纸箱一个。
【活动过程】
一、认识小鼹鼠。
1、今天老师带来了一位动物朋友,我们一起来猜猜看,它是谁?我们一起请它出来吧!这是一只可爱的小鼹鼠。
2、教师提问:知道小鼹鼠的家住在哪里吗?今天,老师想给小朋友们讲一个关于小鼹鼠搬家的故事,它的名称是《啪啦啪啦-砰》。
3、看图片教师引导幼儿初步了解故事内容:
师:哇!有一天,天上下起了大大的雨,地面上积满了水。然后,这个水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼹鼠的家里。看看小鼹鼠在做什么?
4、小结:家里都是水,小鼹鼠这个家被水淹了,它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新的家!
二、小鼹鼠找新家:
1、小鼹鼠出发了 。
(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼹鼠在地底下干嘛?
(2)小朋友都知道地底下是黑黑的,它挖的时候会发出什么声音?挖着挖着,你觉得他撞到了什么?地底下有什么呢?
(3)到底撞到了什么呢?(出示实物,让幼儿摸摸感受一下。)
(4)对了,这个东西是长在地底下的,而且吃起来味道甜甜的。小鼹鼠张开大嘴巴“啊呜,真甜……,原来是个香喷喷的红薯呀。
2、小鼹鼠又继续向前找家了。
(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,砰!这次又撞到了什么呢?你从哪里看出这是一个萝卜?
(2)你们看的真仔细,萝卜的下面长着一根小小细细的尾巴。谁能告诉我,萝卜长在哪里的?
(3)原来啊,地底下长着好多好吃的东西,除了红薯、萝卜,猜猜小鼹鼠啪啦啪啦啦,砰!还会撞到什么?
3、小鼹鼠认识更多在地下的动物。
师:小鼹鼠在地底下啪啦啪啦,还会砰到什么呢?我们再往下看看吧!
(1)原来啊,地底下不仅长着好多好吃的东西,还生活着许多的动物呢!那接下来小鼹鼠会遇到什么呢?
(2)啪啦啪啦小鼹鼠又开始找新家了,突然,他听到对面也有啪啦啪啦的声音,是谁也在挖山洞呢?
(3)噢!原来又是一只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢!两个好朋友见面会说什么呢?
4、游戏“我是小鼹鼠”
请幼儿来当小鼹鼠,试试看会在地底下撞到什么?老师把盒子当地底下,幼儿学鼹鼠动作,看能砰到什么,拿出来告诉大家。
三、议一议:拓展活动。
那除了在故事中看到的动植物,小朋友回去还可以和爸爸妈妈一起想一想:还有哪些植物、动物或者是小昆虫的家是在地底下的,好吗?
活动目标:
1、通过小鼹鼠找家发出的"啪啦啪啦--砰"的声音线索中,了解并学会讲述地底下生长的各种不同的植物名字。
2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。
3、在有趣的情境故事引导下,体会浓浓的说话氛围。
活动准备:
1、;实物:红薯、马铃薯、花生、萝卜、胡萝卜、芋艿等若干个。
2、纸箱一个。
活动过程:
一、听一听:认识不同声音。
1、今天,周老师带来了几只喇叭(课件)什么颜色的?
2、这个喇叭里面藏着好听的声音。想先来听听哪只喇叭的声音?
(1)那先来听听红喇叭发出的声音【火车声】
(2) 耳朵真灵!刚才红喇叭发出什么声音?学给我听听。刚才发出的声音是什么样的?(卡擦卡擦,呜……火车的汽笛声。)做过过车吗?坐过火车到哪里去?
3、我们来听听绿喇叭发出的声音。这个声音有点难,不知道你们能说出来吗?(放钟摆的声音)
(1)不知道?老师来告诉你,你们家里有没有告诉你时间的那个?(教师动作演示)
(2)对了,是钟摆发出来的声音。
4、(黄色喇叭)哎呀!那这只喇叭里藏着什么声音呢?
(2)啪啦啪啦砰--是什么声音呢?
二、说一说:故事中的精彩。
(一)小鼹鼠搬家的原因:
1、先来认识一下故事里可爱的小动物。(第一张幻灯片)
2、它是谁? (幼儿自由说)
(1)唉!这个小动物很可爱,它在跟我们玩捉迷藏呢,露出一个小脑袋,猜猜它是谁?(你觉得它是谁)
(2)它到底是谁?出来吧!让我们认识一下你。一起告诉我它是谁?对了,这是一只可爱的小鼹鼠。
3、知道小鼹鼠的家住在哪里吗?这就是小鼹鼠的家,它的家住在地底下。
4、哇!有一天,天上下起了大大的雨,地面上积满了水。然后,这个水就滴滴答答、滴滴答答地漏到了地底下小鼹鼠的家里。
提问:你从哪里看到小鼹鼠的家漏水了?(你走过去指给周老师看看。对!这说明雨下的很大,水都积起来了,叫"积水"。
5、你们看小鼹鼠在干什么?(它拿着家里的瓶瓶罐罐在接水。)
6、小结:家里都是水,小鼹鼠这个家被水淹了,它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新的?家。
(二)小鼹鼠找新家:
1、小鼹鼠出发了(幻灯片)
(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼹鼠在地底下干嘛?
(2)小朋友都知道地底下是黑黑的,它挖的时候会发出什么声音?挖着挖着,你觉得他撞到了什么?地底下有什么呢?
(3)到底撞到了什么呢?(幻灯片)周老师把它撞到的东西拿给你们看看。(红薯)
(4)对了,这个东西是长在地底下的,小鼹鼠啪啦啪啦,砰!撞上去了,一看这是什么呀?小鼹鼠张开大嘴巴"啊呜,真甜……,原来是个香喷喷的红薯呀。
2、小鼹鼠又继续向前找家了。
(1)(出示幻灯片)啪啦啪啦,啪啦啪啦,嘭!--?
你从哪里看出这是一个萝卜?
(2)你们看的真仔细,萝卜的下面长着一根小小细细的尾巴。谁能告诉我,萝卜长在哪里的?
(3)原来啊,地底下长着好多好吃的东西,除了红薯、萝卜,猜猜小鼹鼠啪啦啪啦啦,嘭!还会撞到什么?
(4)小结:好!孩子们刚才讲的有的是长在地底下,小鼹鼠会嘭!的一声撞到,但有些是长在地面上、长在树上的,小鼹鼠能砰到吗?
(三)小鼹鼠认识更多的植物。
1、小鼹鼠在地底下啪啦啪啦,还会砰到什么呢?我们用手来做只小鼹鼠,到地底下啪啦啪啦钻一钻,猜猜会碰到谁?(谁愿意来当小鼹鼠?)
2、我们来帮他说一说:啪啦啪啦,嘭!(幼儿出示实物)
(1)哦!原来花生也长在地底下的。
(2)啪啦啪啦……砰!碰到谁了?胡萝卜长在哪里的?
(3)啪啦啪啦砰!是什么?(红薯)看来地底下红薯长了好多啊。
(4)啪啦啪啦砰!--芋头也是长在?地底下的。
3、小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家,没想到能嘭到这么多长在地底下的好吃的东西。
(四)鼹鼠和他的好朋友。
1、小鼹鼠你有继续往前啪啦啪啦,……看!他摸到一只大萝卜!咦?小鼹鼠你看,已经挖了一条长长地地洞了。突然,他听到对面也有啪啦啪啦的声音,是谁也在挖山洞呢?
2、噢!原来又是一只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢!两个好朋友见面会说什么呢?
三、议一议:拓展活动。
小朋友可以和爸爸妈妈一起想一想:我们吃的东西是长在地上的还是下长在地底下的?
活动目标:
1、通过小鼹鼠找家发出的“啪啦啪啦——嘭”的声音线索中,了解并学会讲述地底下生长的各种不同的植物名字。
2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。
3、在有趣的情境故事引导下,体会浓浓的说话氛围。
4、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。
5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
活动准备:
1、PPT课件;
2、实物:红薯、马铃薯、花生、萝卜、胡萝卜、芋头各1个。
3、魔术箱一个。
活动过程:
一、听一听:认识不同声音。
1、播放课件:几只喇叭什么颜色的?
2、喇叭里面藏着好听的声音。我们一起来听听。
3、橙色喇叭喇叭里藏着什么声音呢?蓝色呢?红色呢?
4、啪啦啪啦砰——是什么声音呢?
二、说一说:故事中的精彩。
(一)小鼹鼠搬家的原因:
提问:
1、它是谁?
2、小鼹鼠的家住在哪里?
3、小鼹鼠为什么要啪啦啪啦挖地洞呢?
4、为什么要找新家?
小结:家里都是水,小鼹鼠这个家被水淹了,它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新的家。
(二)小鼹鼠找新家:
1、小鼹鼠出发了,啪啦啪啦——嘭?
(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼹鼠在地底下干嘛?
(2)它挖的时候会发出什么声音?挖着挖着,你觉得他撞到了什么?地底下有什么呢?
(3)猜一猜到底撞到了什么呢?(出示实物:红薯)
(4)对了,这个东西是长在地底下的,小鼹鼠啪啦啪啦,砰!撞上去了,小鼹鼠张开大嘴巴“啊呜,真甜……,原来是个香喷喷的红薯呀。
2、小鼹鼠又继续向前找家了,啪啦啪啦——嘭?
(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,砰!——?碰到了什么?你从哪里看出这是一个萝卜?
(2)你们看的真仔细,萝卜的下面长着一根小小细细的尾巴。
(3)原来啊,地底下长着好多好吃的东西,除了红薯、萝卜,猜猜小鼹鼠啪啦啪啦啦,砰!还会撞到什么?
(4)小结:好!孩子们刚才讲的有的是长在地底下,小鼹鼠会“嘭”的一声撞到,但有些是长在地面上、长在树上的,小鼹鼠能碰到吗?
(三)小鼹鼠去认识更多的植物,啪啦啪啦——嘭?(魔术箱)
1、小鼹鼠在地底下啪啦啪啦,还会碰到什么呢?我们用手来做只小鼹鼠,到地底下啪啦啪啦钻一钻,猜猜会碰到谁?(谁愿意来当小鼹鼠?)
2、我们来帮他说一说:啪啦啪啦,嘭!(幼儿出示实物)
3、小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家,没想到能碰到这么多长在地底下的好吃的东西。
(四)鼹鼠和他的好朋友啪啦啪啦嘭!
1、小鼹鼠又继续往前啪啦啪啦,……看!他摸到一只大萝卜!咦?你看,小鼹鼠已经挖了一条长长的地洞了。突然,他听到对面也有啪啦啪啦的声音,是谁也在挖山洞呢?
2、噢!原来又是一只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢!两个好朋友见面会说什么呢?
三、总结
——原来地底下也有很多有趣的事情,是不是?
——这是一个好听的故事,名字叫《啪啦啪啦嘭》,啪啦啪啦是什么声音?嘭是什么声音?
好啦,那小朋友回去后可以和爸爸妈妈一起想一想:我们平时吃的东西是长在地上的还是下长在地底下的还是树上的,好不好?
幼儿百科:砰象声词,形容撞击或重物落地的声音。
活动目标:
1、通过小鼹鼠找家发出的"啪啦啪啦--嘭"的声音线索中,了解并学会讲述地底下生长的各种不同的植物名字。
2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。
3、在有趣的情境故事引导下,体会浓浓的说话氛围。
活动准备:
1、;实物:红薯、马铃薯、花生、萝卜、胡萝卜、芋艿等若干个。
2、纸箱一个。
活动过程:
一、听一听:认识不同声音。
1、播放课件:几只喇叭什么颜色的?
2、喇叭里面藏着好听的声音。我们一起来听听。
3、黄色喇叭喇叭里藏着什么声音呢?
4、啪啦啪啦砰--是什么声音呢?
二、说一说:故事中的精彩。
(一)小鼹鼠搬家的原因:
提问:你从哪里看到小鼹鼠的家漏水了?小鼹鼠在干什么?
小结:家里都是水,小鼹鼠这个家被水淹了,它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新家。
(二)小鼹鼠找新家:
1、小鼹鼠出发了(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,小鼹鼠在地底下干嘛?
(2)它挖的时候会发出什么声音?挖着挖着,你觉得它撞到了什么?地底下有什么呢?
(3)猜一猜到底撞到了什么呢?
2、小鼹鼠又继续向前找家了(1)啪啦啪啦,啪啦啪啦,嘭!--?碰到什么了?
(2)萝卜长在哪里的?它还会撞到什么?
小结:好!孩子们刚才讲的有的是长在地底下,小鼹鼠会嘭的一声撞到,但有些是长在地面上、长在树上的,小鼹鼠能嘭到吗?
(三)小鼹鼠去认识更多的植物1、小鼹鼠在地底下啪啦啪啦,还会嘭到什么呢?我们用手来做只小鼹鼠,到地底下啪啦啪啦钻一钻,猜猜会碰到谁?
2、我们来帮他说一说:啪啦啪啦,嘭!
3、小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家,没想到能嘭到这么多长在地底下的好吃的东西。
(四)鼹鼠和他的好朋友。
1、小鼹鼠又继续往前啪啦啪啦……看!他摸到一只大萝卜!咦?小鼹鼠你看,已经挖了一条长长地地洞了。突然,他听到对面也有啪啦啪啦的声音,是谁也在挖山洞呢?
2、噢!原来又是一只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢!两个好朋友见面会说什么呢?
三、议一议:拓展活动。
小朋友和爸爸妈妈一起吃饭时,可以和他们一起想一想:我们吃的东西是长在地底下的还是长在地上的?
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