活动目的:
1、组织幼儿边唱边做相应的动作。
2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
活动准备:落叶头饰人手一个,落叶等。
重难点:幼儿能自己创编动作。
活动过程:
1、引入:
师:老师今天发现了一样东西,带你们去看看怎么样。瞧!这是什么呀?(树叶) 树叶怎么会在地上呀?(因为现在是秋天,叶子都不能落下来了。)是啊,秋天的时候树上的叶子就都掉下来了。听——
2、录音机范唱《秋天》
师:秋天真美,那你们知道小树叶是怎么掉下来的吗?
(幼儿讨论)
我们来听听歌里是怎么唱的。
3、教师一边洒落叶,一边先念歌词,再唱歌曲。
师:叶子是怎么掉下来的?(幼儿讲讲:飘下来的,飞下来的,滚下来的等。) 那我们也来做小树叶,来学学树叶从树上落下来的样子好吗?树叶落到地上后是怎么样的?(睡地上)
4、幼儿戴头饰扮演落叶,模仿落叶的样子。(放录音2记遍)
师:小树叶,你是怎么落下来的?(幼儿讲讲)
5、挑选动作好的幼儿做示范。
师:你们的动作都很漂亮!我们在一起做一次吧!
6、再次模仿动作。(放录音一遍)
师:秋天了秋风一吹,树叶宝宝都离开了树妈妈,落在了地上。地上有那么多的落叶,我们把落叶都送回家吧,你们先每人捡一片树叶,看看你捡的树叶是什么样子的?
7、延伸活动:把不同的落叶归类。
请幼儿讲出不同落叶的不同之处。把落叶送到指定地点。
8、小结:
落叶宝宝回到了新家,我们宝宝也回家吧!
9、回教室,结束。
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目标:
1.乐意用手进行创造性的表现
2.大胆想象,感受用手表演的乐趣
准备:
教师准备几则小故事
过程:
一.小手变变变
“老师今天来表演魔术,你们想不想看?”
教师食指、中指竖起,“看,我变出了什么。”(剪刀、小兔)
教师把拳头放在嘴边,“现在手变成了什么?”(馒头、包子、面包)
教师把拳头做成敲钉子妆状,“现在手又变成了什么?”(锤子)
“手还可以变成什么?”幼儿变
二.我演你猜
1.刚才,我们用一只手来表演,现在我用两只手来表演,请你来猜一猜我表演了什么”
教师一手握拳做馒头,一手做大老虎的嘴巴,一口把馒头吃掉了。请幼儿来猜老师表演的内容。
2.对刚才的表演内容做一解释,引起幼儿的表演的欲望。
3.幼儿用手表演故事“现在请你们也来用手来表演故事,表演后让身边的小朋友猜一猜”
三.天才表演家
“你们都是天才表演家,会表演这么多的故事,现在我要来考考你们,你们能不能把我讲的故事用手表演出来?”
教师讲述故事:有一只小白兔,出门玩,它跳啊跳,跳啊跳,突然被石头绊了一下,摔了一跤,它想:这块石头可不能放在这,不然其他的小动物也会摔交的,于是它用力去推石头,把石头推在了路边,高高兴兴回家了。
教师念旁白,幼儿来表演。
教学目标:
1、乐意用手进行创造性的表现2、大胆想象,感受用手表演的乐趣教学准备:
教师准备几则小故事教学过程:
一、小手变变变"老师今天来表演魔术,你们想不想看?"教师食指、中指竖起,"看,我变出了什么。"(剪刀、小兔)教师把拳头放在嘴边,"现在手变成了什么?"(馒头、包子、面包)教师把拳头做成敲钉子妆状,"现在手又变成了什么?"(锤子)"手还可以变成什么?"幼儿变二、我演你猜1、"刚才,我们用一只手来表演,现在我用两只手来表演,请你来猜一猜我表演了什么"教师一手握拳做馒头,一手做大老虎的嘴巴,一口把馒头吃掉了。请幼儿来猜老师表演的内容。
2、对刚才的表演内容做一解释,引起幼儿的表演的欲望。
3、幼儿用手表演故事"现在请你们也来用手来表演故事,表演后让身边的小朋友猜一猜"三、天才表演家"你们都是天才表演家,会表演这么多的故事,现在我要来考考你们,你们能不能把我讲的故事用手表演出来?"教师讲述故事:有一只小白兔,出门玩,它跳啊跳,跳啊跳,突然被石头绊了一下,摔了一跤,它想:这块石头可不能放在这,不然其他的小动物也会摔交的,于是它用力去推石头,把石头推在了路边,高高兴兴回家了。
教师念旁白,幼儿来表演。
请个别幼儿示范表演
活动名称:语言活动——一颗纽扣 活动目标: 1、组织幼儿采用各种方式朗读故事,在熟悉故事的基础上学习 分角色表演故事。 2、知道捡到东西要交还给主人。 3、能积极参加表演活动,增强幼儿对文学作品的表现力。 活动准备: 1、幼儿用书,故事DV 2、动物头饰,纽扣图片。 活动过程: 一、回忆故事名称 1、出示绘本封面:这本书叫什么名字?(多次反复指读书名) 2、《一颗纽扣》的故事里都有谁?说了什么事? 二、阅读故事 1、发放幼儿用书。 2、我们一起来听一听这个故事,录音读到哪一页你就要翻到哪一页,也可以轻轻地跟着录音一起讲一讲。。 3、教师带领幼儿朗读故事。 4、合作朗读:一二三组小朋友读小老鼠的话,四五六组的小朋友读其它小动物的话。 5、四五六组的小朋友读小老鼠的话,一二三组的小朋友读其它小动物的话。 6、接读故事:下面我们一页一页来接读故事,老师说了哪一组读就由哪一组的小朋友来读,老师叫那个小朋友的名字就由这个小朋友来读接下来的一页,没有轮到自己读小朋友也要仔细听,并把书翻到别人正在读的那一页,听听谁读得好,看看谁能认真听别人读。 三、表演故事 1、刚才老师看见一些小朋友讲故事讲得特别好,老师要请他们戴上头饰来表演故事。 2、请9名能力强的幼儿上前表演故事,在讲到“小老师回到家…….”教师可根据幼儿掌握的情况,引导幼儿讲述。 3、评价刚才幼儿的讲述情况,再请一些幼儿上前表演故事:刚才别的小朋友在上面表演故事的时候,老师发现某某小朋友能安安静静、认真地看表演,诗歌有礼貌的小观众,现在老师也要请他们来表演,希望下面的小朋友都能安安静静地看表演。 四、结束部分 1、评价幼儿活动情况,让幼儿下课后和同伴继续表演这个故事。 2、小老鼠为什么不怕辛苦要一直问这么多小动物呢?.(教育幼儿捡到东西要物归原主。)
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