一.设计意图
最近在小班开展了“冬天到”的活动,培养幼儿穿脱衣服、叠衣服,发现有大部分幼儿没办法独立完成,因此,老师提倡小朋友要互相帮助,团结合作,在平时日常生活或在玩游戏当中引导幼儿要团结、互相帮助、培养幼儿良好的行为习惯。因此,通过故事《三只羊》让幼儿初步知道团结起来力量大的道理,培养幼儿互相帮助的好习惯。
二.活动目标
1.让幼儿初步理解团结起来力量大的道理。
2.引导幼儿自编故事题目,了解故事主要角色与情节,感受不同角色语言的变化。
3.理解词语“顶”、“撞”。
4.享受听故事的乐趣。
三.活动准备
假山、草地、三只羊、狼的教具。
四.活动预设
(一)教师与幼儿谈话,引出主题
(二)幼儿带着问题听故事
1.故事里出现了哪些小动物?(羊和狼)
2.故事里出现了几只羊啊?(三只)
3.这三只羊在干什么呢?(到山上吃草、一起对付大灰狼)
4.小羊、中羊上山为什么没有吃到青草呢?(碰到大灰狼)
5.请小朋友给这个故事取个名字。(重点)
引导幼儿能根据故事的六大要素给故事取名字。
(三)教师出示故事情景来复述故事,进一步提出问题,让幼儿理解故事。
1.三只羊想了什么好办法来对付大灰狼?(合作——小羊用头撞,中羊和大羊用角顶)
2.请小朋友来做动作(做小羊用头撞,中羊和大羊用角顶的动作。)
3.如果小朋友是那三只羊,你们会怎么样对付大灰狼。
(四)结合幼儿日常生活活动,进行情感教育。
(五)结束活动
让小朋友学小动物的脚步来走路去小便、喝水。
中班语言活动第三周一一复述故事:三只羊
一、活动目标:1、 初步理解故事内容,学习角色对话。2、 理解词:恶狠狠、撞、顶、扑等。3、 懂得团结力量大的道理。二、活动准备:1、 背景图:山坡、草地、山洞。2、 木偶剧台:木偶小羊、中羊、大羊、大灰狼各一个。
三、指导要点
1、 活动重难点:理解故事内容,学习人物角色对话。
2、 指导要点:通过木偶表演帮助幼儿理解故事内容,运用角色扮演的方式复述故事,学习对话。
四、活动过程
1、 出示三只羊木偶,了解三只羊的特点,导入教学。
提问:它们是谁?谁最大?谁最小?谁比谁大?谁又比谁小?(理解大羊、中羊、小羊的名称出来。)
它们是怎么走路的呢?(以动作和声音模仿大、中、小羊走路。)
2、 教师完整讲述故事,引导幼儿初步理解故事内容。
提问:这个故事叫什么?故事里有谁?发生了什么事?
3、 出示故事图片,分段讲述。帮助幼儿进一步理解故事内容。
(1) 教师讲述第一部分故事。(从开头至“中羊听了很害怕,也赶紧往山下逃。”;)
提问:小样上山吃青草,遇到了谁?
大灰狼听到脚步声,是怎么说的?小羊么说?大灰狼又是怎么说的?(学习词语“恶狠狠”;,复述对话。)
中羊上山吃草,大灰狼听到脚步声,是怎么说的?中羊怎么说?大灰狼又是怎么说的?
(2) 教师继续讲述第二部分至结束,提问:小羊、中羊遇到大羊,它们是怎么告诉大羊的?
大羊是怎么回答的?
三只羊是怎么对付大灰狼的?(学习词语“扑、顶、撞”;。)
4、 幼儿完整欣赏木偶表演,理解故事主题。
提问:为什么小羊、中羊各自上山的时候会害怕大灰狼呢?为什么后来又不怕了呢?(理解团结起来力量大的道理。)
5、 活动延伸。
让幼儿回家和父母一起收集关于团结力量大的故事,拿来跟大家分享
小班语言公开课:《三只羊》
一、设计意图
最近在小班开展了“冬天到”;的活动,培养幼儿穿脱衣服、叠衣服,发现有大部分幼儿没办法独立完成,因此,老师提倡小朋友要互相帮助,团结合作,在平时日常生活或在玩游戏当中引导幼儿要团结、互相帮助、培养幼儿良好的行为习惯。因此,通过故事《三只羊》让幼儿初步知道团结起来力量大的道理,培养幼儿互相帮助的好习惯。
二、活动目标
1、让幼儿初步理解团结起来力量大的道理。
2、引导幼儿自编故事题目,了解故事主要角色与情节,感受不同角色语言的变化。
3、理解词语“顶”; 、“撞”;。
4、享受听故事的乐趣。
三、活动准备
假山、草地、三只羊、狼的教具。
四、活动预设
(一)教师与幼儿谈话,引出主题
(二)幼儿带着问题听故事
1、故事里出现了哪些小动物?(羊和狼)
2、故事里出现了几只羊啊? (三只)
3、这三只羊在干什么呢? (到山上吃草、一起对付大灰狼)
4、小羊、中羊上山为什么没有吃到青草呢?(碰到大灰狼)
5、请小朋友给这个故事取个名字。(重点)
引导幼儿能根据故事的六大要素给故事取名字。
(三)教师出示故事情景来复述故事,进一步提出问题,让幼儿理解故事。
中班音乐教案:三只羊
活动目标:
1、感受乐曲快慢不同的节奏,能用身体动作表现小羊、大羊、老羊走路的不同。
2、在活动中感受战胜大灰狼的喜悦,有成功感。
活动准备:
1、小羊、大羊、老羊的图片,大灰狼的头饰。
2、相关音乐。
活动过程:
一、完整欣赏音乐
1、讲述故事:
2、完整欣赏音乐:故事里还藏了好听的音乐,听一听,音乐有几段?说了一件什么事情。
二、分段欣赏音乐,用动作表现三段音乐的不同:
1、边放音乐边出示图片:听一听谁来了(小羊)它是怎样走路的?(幼儿自由表现后集体练习。)
2、用同样的方法学羊爸爸、羊爷爷走路。
3、完整表演:山坡上有很多青草,我们跟着三只羊一起去吃草吧!听,谁先上山,我们就跟着它一起上山。(不断变换音乐,引导幼儿用不同的身体动作表现。)
三、感受战胜大灰狼的喜悦。
1、你们吃草吃得开心吗?草的味道怎么样?一起做做高兴的样子。
2、播放恐怖音乐一位小朋友扮演大灰狼出场:谁来了?小羊心里怎样?
3、小羊、大羊、老羊们不要害怕,我们一起想办法对付它。想想怎样才能打败大灰狼?
4、教师与幼儿一起做顶、踢、撞的动作。
5、总结:你们真能干,想了这么多的好办法,如果再遇上大灰狼,我们就团结起来用刚才想的办法对付它。
四、完整表演后结束:
1、师:现在我们继续吃草吧!
2、时间不早了,我们一起下山吧!(幼儿边听音乐完整地表演一遍)
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班美术活动公开课教案《三只蝴蝶》》
中班美术活动公开课教案《三只蝴蝶》适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿通过对故事的欣赏,感受春天的美丽景色,体验与好朋友相亲相爱在一起的情感,大胆尝试绘画蝴蝶,并用对称的方法进行装饰,快来看看幼儿园中班美术活动公开课《三只蝴蝶》教案吧。
活动目标:
1、大胆尝试绘画蝴蝶,并用对称的方法进行装饰。
2、通过对故事的欣赏,感受春天的美丽景色,体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。
3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
活动重点:
感受朋友间相亲相爱的友好情感。
活动难点:
能尝试运用对称的方法进行装饰蝴蝶。
活动准备:
纸剪的各色花朵,范例,幼儿绘画工具,固体胶等。
设计思路:
最近我们正在进行《春天来了》的主题,在主题的进行中我们发现幼儿对蝴蝶蜜蜂特别感兴趣,故事《三只蝴蝶》后幼儿在延伸活动中老师发现幼儿在自主的组织着表演等游戏。为提升幼儿的探索,结合主题我们为幼儿设计了此活动,同时我又根据纲要中针对中班幼儿的年龄特点,在活动中以情景来引导幼儿,而且也使幼儿通过故事情景来体验感受朋友间的相亲相爱的情感。
活动流程:
导入情景→体验情景→融入情景→延伸情景
活动过程:
一、导入情景
幼儿仔细观察蝴蝶的外貌特征,并能说说蝴蝶长的是怎么样的。
1、出示红蝴蝶:“小朋友们,你们好,你们能猜出我叫什么名字吗?”“为什么叫我红蝴蝶?”
2、问:你们觉得我漂亮吗?漂亮在哪里?
3、请你们猜猜我有几个翅膀?
4、出示黄蝴蝶,问:这是谁呀?它有几个翅膀?它的翅膀上有什么花纹?
5、看看又有谁来了?它身上的花纹是什么颜色的?是怎样的花纹?师幼一起来找对称的花纹。
二、体验情景
幼儿在体验情景中感受同伴间的友好情感。
1、三只蝴蝶飞呀飞,飞到了一个美丽的花园,这时天下起了大雨,三只蝴蝶赶紧去找避雨的地方,它们找到了一朵大红花,它对红蝴蝶说:“红蝴蝶,你先来躲躲吧。”红蝴蝶摇摇头:“我们三个是好朋友,相亲相爱在一起,等它们找到躲的地方,我再来躲。”
2、大黄花请黄蝴蝶来躲雨。黄蝴蝶会怎么说?(幼儿说:我们三个是好朋友,相亲相爱在一起,等白蝴蝶找到躲雨的地方我再来躲。)
3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨,黄蝴蝶在大黄花的家里躲雨,红蝴蝶在大红花的家里躲雨。
4、雨停了,太阳公公出来了,三个好朋友又在一起了。
三、融入情景
幼儿融入情景,扮演蝴蝶,自由绘画打扮蝴蝶。
1、三个好朋友又要飞到其它美丽的花园里,你们想不想请他们飞到你们的花园里呢?
2、引导幼儿先涂底色,再涂花纹。
3、引导幼儿画好蝴蝶去找美丽的花园,粘贴花朵。
四、延伸情景
启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么,它们会说些什么?
引导幼儿尝试表演。
小百科:蝴蝶被归类为鳞翅目,世界上有数以万计的物种都归在这类下。蝴蝶从白垩纪起随着作为食物的显花植物而演进,并为之授粉,是昆虫演进中最后一类生物。
幼儿园小班语言教案设计:三只羊
活动目标
1、在欣赏故事的基础上激发幼儿用多种方式表现表达对故事的理解。
2、能够用较完整的语句进行故事表演。
环境创设
各种图片
重点与难点
用完整的语句进行故事表演
活动过程:
一、欣赏故事
1、故事里有几只羊?分别是谁?
2、故事里还有谁?
3、狼想干什么,羊有没有被吃掉,为什么?
二、第二遍讲述
1、小羊上山去干什么?它发出了那种脚步声?
2、狼听见后怎么说?小羊又是怎么回答的?(集体模仿)
3、中羊去干什么?脚步声相同吗?
4、狼听见后怎么说?中羊又是怎么回答的?
5、小羊中羊心里怎么想?大羊怎么说?
6、它们是怎么做的?
7、狼最后怎么了?
三、故事表演
1、由老师和幼儿进行角色表演(鼓励幼儿用完整的话表达)
2、请小朋友表演
幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《幼儿园小班语言公开课:《三只羊》》内容,希望能帮到您!同时我们的幼儿园小班公开课教案专题还有需要您想要的内容,欢迎您访问!
相关文章
最新文章