幼儿园小班科学活动教案:蛋和蛋制品

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优秀的人总是会提前做好准备,幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?下面是由小编为大家整理的“幼儿园小班科学活动教案:蛋和蛋制品”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

活动目的:

1、在认识蛋的过程中,进一步发展观察力和语言表达能力。

2、通过活动知道蛋是有营养的,对自己身体有好处。

教学重点:认识蛋和蛋制品。

活动准备:

1、教师:鸭蛋、鸡蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋各一个,电炒锅三只。

2、幼儿:每人一只碗、一把勺、一只蛋。

3、鹅及蛋制品的课件。

活动过程:

一、导入活动,引起兴趣,认识蛋的种类。

1、师:"今天我们小朋友都带了一只蛋宝宝,请你们看一看你带的蛋宝宝是什么样的,叫什么名字,是哪一种小动物生出来的,然后告诉你旁边的小朋友。"

2、请个别幼儿上来介绍自己的蛋宝宝。

3、老师介绍鹅蛋宝宝,看鹅生蛋的课件。

4、请小朋友摸一摸蛋宝宝,有什么感觉?(蛋壳摸上去是凉凉的,很光滑)

5、和旁边的小朋友比一比,你们的蛋宝宝一样吗?

6、教师小结:"小朋友带来了各种各样的蛋,它们的颜色不同,有大有小,但是它们的壳都是很光滑的。"

二、认识蛋白和蛋清。

师:"这光滑的蛋壳里到底藏了些什么东西呢?你们打开来看看就知道了。"

1、请小朋友自己动手打蛋。

2、你们看到了什么?

小结:"不管什么蛋,里面都有黄黄的、圆圆的叫蛋黄,透明的粘糊糊的叫蛋清,烧熟了就是蛋白。"

3、粗浅介绍蛋的营养价值。

师:"小朋友每天都吃蛋吗?为什么要吃蛋呢?"

小结:"我们每天要吃一个蛋,但不能吃得太多,吃多了不容易消化,没烧熟的蛋也不能吃,里面会有许多细菌,吃了我们的肚子会痛。"

4、让幼儿讨论蛋的吃法及做成哪些蛋制品。

(1)你吃过哪些蛋做的东西?

(2)看蛋制品课件

三、活动延伸:

1、练习做蛋壳贴画 。

2、让幼儿收集各种动物的蛋的图片。

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幼儿园小班科学活动教案:奇妙的蛋


活动目标

1.对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣。

2.初步感知拱形面能承受较大力的现象,并了解其在生活中的运用。

3.简单表述自己的操作过程和结果。

活动准备

1.勘儿操作材料(人手一套),蛋壳(分成两半)、铅笔、水、吸管、透明胶带纸、纸条(三条,长短相同)、河流模型(可固定纸条)、小积木若干。

2.教师操作材料:桌面教具一套、记录表、投影仪,有关桥梁、隧道、圆屋顶等的图片。

活动过程

一、激发兴趣,引导幼儿操作感知。

(1)故事《小鸡出壳》引出问题:小鸡是怎么啄破蛋壳的?

(2)启发幼儿用铅笔尖代替小鸡的尖嘴巴,来模拟小鸡用尖嘴啄蛋壳的过程;发现力作用于蛋壳的凹面时,蛋壳很容易被啄破的现象。

(3)师:试试用笔尖啄蛋壳的另外一面,看看会怎么样?引导幼儿通过操作,验证相同力分别作用于蛋壳凹面、凸面所产生的不同现象。

二、实验:感知力的分散现象。

(1)将水分别滴落在蛋壳的凹面和凸面,引导幼儿观察两种不同的现象,初步感知力的分散现象。

(2)幼儿操作:将水滴落在蛋壳的凸面,再次感受力的分散现象。

(3)教师出示图l,作简单小结:我们作用于蛋壳上的力就像水珠一样,滴在凹面上,力就像水珠一样凝聚在一起,作用力大;滴在凸面上,力就像水珠一样流到四周,被分散,作用力就变小。

三、知识迁移,了解薄壳结构原理在日常生活中的应用。

(1)师:你在生活中见到过哪些像"︿"的物体?

(2)运用实物投影仪,向幼儿介绍有关拱桥、圆屋顶、隧道等的图片,了解薄壳结构原理在生活中的运用。

四、幼儿继续探索,并学习用简单统计魄方法记录探索的结果。

(1)给幼儿一个河流模型和三张纸条,启发幼儿尝试建造不同弧度的拱桥,用小积木代替拱桥所受的力来进行测量,并记录观察的结果。(鼓励幼儿用自己的方法来记录。)例:(图表)

(2)帮助幼儿比较分析几种桥的受力程度,让幼儿学习用较连贯的语言介绍自己的观察结果。

(3)师:你觉得什么样的拱桥才是又好看又好用的呢?帮助幼儿分析实际应用中的利弊,发现新的问题。

五、延伸扩展:激发幼儿不断探索的欲望。

和蛋宝宝做游戏(小班科学教案)


引言:我们每天吃的鸡蛋,小朋友们知道它是从那里来的吗?知道它与其他的鸭蛋宝宝,鹌鹑蛋宝宝有什么区别吗?今天让我们来了解了解这些蛋宝宝们吧!

设计意图:

蛋是幼儿每天都要吃的食物,它是来源于生活的好教材。本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏——发现蛋的特点——找出鸡蛋和鹌鹑蛋的异同点——尝蛋的活动,激发幼儿对蛋的兴趣,培养幼儿观察能力和口语表达能力。

活动目标:

1、激发幼儿对蛋的兴趣。

2、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的特征以及它们的相同之处与不同之处。

3、培养幼儿观察能力和口语表达能力。

活动准备:

鸡蛋、鹌鹑蛋若干,母鸡和鹌鹑图片各一幅,小花若干

活动进程:

一、寻找蛋宝宝并与蛋宝宝做游戏。

二、知道鸡蛋和鹌鹑蛋的外形特征。

提问:刚才是怎样与蛋宝宝做游戏?

蛋宝宝为什么可以滚动?搓蛋宝宝时有什么感觉?它们的妈妈是谁?

三、游戏:给蛋宝宝送红花

提问:你喜欢哪一种蛋宝宝?为什么?

四、找出鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处与不同之处。

提问:鸡蛋与鹌鹑蛋有哪些相同的地方?有哪些不同的地方?

小结:鸡蛋与鹌鹑蛋的相同之处:都有蛋黄和蛋白、蛋壳,都是椭圆形,都有营养,都可以进行孵化。

鸡蛋与鹌鹑蛋的不同之处:大小不同,蛋壳上的花纹不同,妈妈不同,孵化出来的宝宝不同。

五、自己剥蛋壳并品尝蛋宝宝。

延伸活动: 区分熟蛋和生蛋。

幼儿园小班科学活动教案:各种各样的蛋


教学内容:各种各样的蛋

活动目标

1、观察各种不同的蛋。

3、知道鸭蛋、鹌鹑蛋、鸭蛋、乌龟蛋和蜗牛蛋的形状、颜色和大小。

教学重点

通过观察和操作活动课件产生探索各类蛋的兴趣 。

活动准备

1、数种不同的蛋(如:鸡蛋、鸭蛋、皮蛋、茶叶蛋、鸽子蛋……).

2、有关蛋的资料及课件。

活动过程:

一、猜谜引入

二、探索各类蛋

1、事先请家长协助收集不同种类的蛋。

2、展示收集的蛋,请幼儿观察各种蛋的形状、大小和颜色,并加以比较。

3、让幼儿操作活动课件,知道和认识不同的蛋

4、将幼儿收集的蛋打(剥)开来,请幼儿看一看蛋里面是什么样子,有什么不同的地方,为什么?

5、将熟蛋切开,和幼儿分享;生鸡蛋则请大家轮流搅一搅,煮个蛋花汤。

三、小结

幼儿园小班科学教案:蛋宝宝


一、目标:

1、探索蛋宝宝站起来的方法,体验探索带来的乐趣。

2、与材料的互动中获得有关物体支撑的经验。

二、准备:

若干熟鸡蛋、沙包、瓶盖、橡皮泥、积木、电线、海棉。

三、过程:

1、蛋宝宝想要站起来。

跟随音乐节奏,幼儿精神饱满地行走,音乐结束是做立正的动作。

有许多鸡蛋宝宝也想学我们的样子站起来,你们愿意帮助它们吗?

2、我帮鸡蛋宝宝站一站。

引导幼儿尝试在桌面上让鸡蛋宝宝站起来的方法。

提问:小朋友们,你们有没有帮助鸡蛋宝宝站起来?

那么,鸡蛋宝宝为什么站不起来?(因为鸡蛋宝宝两头尖)

3、找“朋友”帮忙。

鸡蛋宝宝站不起来一定很着急,老师请来了许多材料朋友来帮助它们,我们一起来看看是谁!(积木、沙包、瓶盖、橡皮泥、电线、海棉)

鼓励幼儿运用材料进行尝试,探索让鸡蛋站起来的方法。

请幼儿说说自己是用什么材料帮助蛋宝宝站起来的,并请幼儿进行演示。

那么哪种材料可以让蛋宝宝站得跟更稳呢?组织幼儿互相交流。

4、将材料朋友与蛋宝宝请到科学角中,让幼儿继续进行探索发现。

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