一、活动目标:
1.激发幼儿大胆运用各种线条进行装饰的兴趣。
2. 尝试用不同的排列组合方式绘画彩条纹装饰白色瓶子。
3. 能按照自己的想法大胆的设计瓶子上的条纹。
二、活动准备:
1、有用过水粉颜料及工具的经验。
2、有在立体物品上绘画的经验。
3、水粉颜料、排笔
三、活动过程:
(一) 导入:出示白色瓶子,请幼儿说一说白色瓶子好看吗?不好看的话怎么让瓶子变漂亮一些呢?
(二) 活动过程
1、让幼儿说说自己知道的的线条
师:今天我们就用线条来装饰瓶子,让瓶子变漂亮。那你们知道有哪些线条呢?
2、出示四幅线条的图片,让幼儿观察
师:老师这里有四幅线条的图片,小朋友仔细观察一下这些线条有什么不一样呢?
3、教师向幼儿说明粗细线条该怎么画
师:原来画粗的线条时要把排笔压下去画,画细的线条时要把排笔侧着画
4、我发明的线条组合:
线条是可以组合的,你喜欢哪些线条的组合?
5、欣赏范作
师:老师这里有两个漂亮的瓶子,你们来看看老师用了哪些线条呢?
6、幼儿作画
师:你们想不想自己来亲手做一个漂亮的瓶子呢?
要求:(1)今天我们也来用条纹装饰瓶子,装饰之前请你先想一想你想把哪些条纹画在瓶子上
(2)在涂色时注意一支笔用一种颜色,用完了一种颜色的笔后再换一支笔用,颜色不要弄混,轮流用笔。
(3)蘸了颜料要在杯壁上轻轻刮一下,防止颜料太多从瓶子上挂下来。
幼儿自由创作,教师指导巡视指导。
7、作品欣赏与交流:幼儿自由交流作品,教师选取最有创意的作品进行评价
(三) 活动小结:我们用线条装饰的花瓶非常漂亮,线条通过各种形式的组合,会有不同的效果,如果你经常地进行线条画装饰,会发现线条画非常有趣!
活动目标:
1、在说说、动动、看看中,感知墨鱼的有趣可爱,并尝试表现。
2、通过对海底动物的欣赏,增加热爱大自然的情感。
活动准备:ppt一份,画纸、油画棒活动过程:
图片导入--激起感知海底世界美的情趣。
这是哪里?你觉得美吗?美在哪?
(从色彩、动态、动物造型,感知海底世界的美)小结:海底世界真热闹,有凶狠的鲨鱼,有跳跃的海豚,有慢爬的乌龟等等海洋世界是个热闹的大家庭。
观察墨鱼--感知墨鱼的有趣可爱1、出示ppt2:认识它吗?它哪里有趣?脑袋大大像什么?眼睛像什么?(幼儿观察说说墨鱼的有趣)2、出示ppt3:你知道它们在干什么吗?为什么会喷墨?(墨鱼是为了保护自己,躲避危险)3、幼儿扮演墨鱼,再次感受墨鱼的有趣造型和动作。
(幼儿可以结伴做游戏)小结:墨鱼走路像跳舞,眼睛大大像樱桃,身体灵活到处游,碰到危险把墨喷。
三、作品创作--表现各种动态的墨鱼尝试能表现墨鱼不同的有趣动态四、作品欣赏--再次激起幼儿画墨鱼的兴趣幼儿作品互赏:你的墨鱼在干什么?和谁在一起?
孩子进入大班后,更多方面是培养他们成为社会人,让他们了解社会,关心社会,尤其是一些社会热点问题。比如:环保中废物的利用,让孩子在了解环保的过程中,也体会着一种关心社会的责任,并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面,我选择了这个题材,通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子,并加以设计装饰来美化环境,这就是我选材的意图。 活动目标 1、知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。 2、通过对各种投入材料的联想组合,设计富有创意的立体装饰瓶。 重点难点 利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。 活动准备 1.师生共同收集各种形状的玻璃瓶。 2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。 3.欣赏作品。 活动流程 激发兴趣、导入活动—引导构思、联想组合—自主选材、想象制作—相互介绍、欣赏作品。 活动过程 (一)激发兴趣,导人活动。 1、带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。 2、向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。 3、激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。 (二)引导构思,联想组合。 1、引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。 2、幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。 (三)自主选材,想象制作。 1、充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。 2、幼儿制作过程中,针对个别幼儿实际,在想象和技能上给予适当点拨、指导。 (四)相互介绍,欣赏作品。 1.介绍作品的名称,鼓励幼儿对自己的作品进行表述。 2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
孩子进入大班后,更多方面是培养他们成为社会人,让他们了解社会,关心社会,尤其是一些社会热点问题。比如:环保中废物的利用,让孩子在了解环保的过程中,也体会着一种关心社会的责任,并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面,我选择了这个题材,通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子,并加以设计装饰来美化环境,这就是我选材的意图。
活动目标
1.知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2.通过对各种投入材料的联想组合,设计富有创意的立体装饰瓶。
重点难点
利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。
活动准备
1.师生共同收集各种形状的玻璃瓶。
2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。
3.欣赏作品。
活动流程
激发兴趣、导入活动—引导构思、联想组合—自主选材、想象制作—相互介绍、欣赏作品。
活动过程
(一)激发兴趣,导人活动。
1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。
2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。
3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
(二)引导构思,联想组合。
1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。
2.幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。
(三)自主选材,想象制作。
1.充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。
2.幼儿制作过程中,针对个别幼儿实际,在想象和技能上给予适当点拨、指导。
(四)相互介绍,欣赏作品。
1.介绍作品的名称,鼓励幼儿对自己的作品进行表述。
2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
相信《幼儿园中班美术活动:瓶子宝宝穿花衣》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了幼儿园中班美术活动说课稿专题,希望您能喜欢!
相关文章
最新文章