一、活动目标
1、引导幼儿运用颜色和图案间隔来装饰鱼;
2、体验相互关心相互帮助的快乐。
二、活动准备
1、一条用不同颜色和图案装饰鳞片的大鱼(鳞片可取下)、一幅背景图;
2、每人有一份绘画材料(绘画本、画纸、铅笔、水粉颜料、水粉笔、水桶、油性笔)。
三、活动过程
(一)情景导入
小朋友,你们有没有听说过美人鱼呀?小朋友回答。好,我现在给大家讲一个与美人鱼有关的故事。看谁听的最认真,老师就奖给他一朵小红花。
有一条小河里住着许多小鱼,有什么颜色的小鱼呢?(出示背景图、答对奖小红花) 河里的小鱼这几天不高兴,因为它们发现另一条小河里的鱼有彩色的鳞片,会闪闪发光,可它们身上却没有彩色的鳞片。
6月1日到了,美人鱼送礼物来了,问小鱼要什么礼物,小鱼看到美人鱼身上也有漂亮的鱼鳞,在太阳光下面闪闪发光。一条小鱼说:“美人鱼,你真漂亮!要是我身上也有你一样美的鱼鳞那该多好呀!”美人鱼就取下身上的鳞片送给它,小鱼高兴的说:“谢谢你。”
(二)欣赏讨论(答对奖小红花)
1、出示鳞片讨论:鳞片上有哪些颜色呀?它们是怎样排队的?小鱼穿上新衣高兴的笑了。
2、另一条小鱼也要一片美人鱼的鳞片,美人鱼取下一片更美丽的鳞片送给它,小鱼高兴地说:“谢谢你!” 讨论:这一片和刚才的那一片什么地方不一样?为什么更美丽?除了颜色不一样,还有什么地方不一样?
3、第三条鱼也想要,但不好意思向美人鱼要。但美人鱼还是取下一片鳞片送给它。
讨论:找找看,这片鱼鳞上的颜色又是怎样排队的?(红、黄、蓝)
除了颜色排队还有什么也是排队的?(花、园点……)
(三)鼓励独创、指导要点
美人鱼游呀游,把身上的鳞片全送给了小鱼,美人鱼身上没有鳞片。小鱼想:美人鱼把鳞片全送给我们,我们应该做一个有爱心的小鱼,让美人鱼再穿上漂亮的衣服。
1、复习水粉画的画法
2、老师先示范,在引导幼儿自己在绘画本上构图绘画
3、再把画扩大画在画纸上,并鼓励幼儿大胆尝试用图案装饰
四、结束活动
(一)展示作品、
将幼儿做好的作品贴在墙上,比比谁的美人鱼最漂亮。
(二)折纸(手枪)
讨论引入,老师先出示成品,然后边示范边讲解,幼儿跟着折。
活动目标:1、认识纸弹簧,幼儿通过自主探索、教师示范等方法学习折叠纸弹簧。
2、喜欢参与手工活动,初步体验装饰的乐趣。
活动准备:卡纸条、纸弹簧人手各一份、ppt课件、各种装饰材料活动过程:一、导入环节1、小朋友们,张老师要考考你们,谁知道哪个小动物走起路来是跳跳跳的?
幼儿回答:兔子、青蛙、袋鼠……幼儿模仿二、制作纸弹簧玩具1、出示纸弹簧,引起幼儿兴趣,教师介绍纸弹簧。
教师:今天,张老师带来了一个好朋友,它的名字叫纸弹簧,它也有一个本领,能跳跳跳。
教师:老师给你们每个小朋友都准备了一个纸弹簧,请你们轻轻的从凳子底下,把它请出来吧,试试看,它的本领是不是很大。
2、幼儿拆开纸弹簧,探索纸弹簧的折法。
教师:那么这个纸弹簧是怎么变出来的呢?请小朋友轻轻的拆开这个纸弹簧,研究一下,它是怎么变出来的吧?
3、幼儿探索。
4、请个别幼儿示范纸弹簧的折法。
教师:有哪个聪明的小朋友已经知道啦,快来告诉大家吧。
5、教师出示ppt课件,小结纸弹簧的制作方法。
把下面的卡纸条沿着上面卡纸条的边向上折叠,用交叉折叠的方式进行折叠弹簧。
6、出示ppt课件,欣赏纸弹簧制作的玩具,请幼儿尝试制作一个纸弹簧玩具。
教师:马上要过新年了,我们制作一个纸弹簧玩具送给好朋友吧。
7、幼儿操作,教师巡回指导。
先完成的幼儿玩纸弹簧,比比谁跳跳跳的本领更大。
三、结束部分1、展示作品、师幼进行评价。
2、欣赏更多的纸弹簧玩具作品。
四、延伸活动1、赠送玩具将玩具送给好朋友、爸爸、妈妈等想送的人。
2、尝试制作难度更大的纸弹簧玩具。
设计意图:
幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动,每个幼儿都有创造的潜力,同时又是一种需要他们手、眼、脑并用,并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。《纲要》指出:"尊重幼儿在发展水平,能力经验,学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。并要以幼儿为本。我在设计中班美术活动《发光的鱼》时,整个思路就是以这两点为依据。
活动目标:
1、能够运用各种线条有序的组合表现鱼身的花纹变化,感受线条画带来的美感。
2、引导幼儿学习用油画棒简单的进行套色运用。
3、培养幼儿仔细、有耐心的良好作画习惯。
活动准备:
供欣赏的示范作品、勾线笔、油画棒、纸。
活动过程:
一、观察了解线条画的特点。
1、看看线条的排列,引起兴趣。
今天老师带来了一些图,你们可要仔细看哦,这些图有些什么小秘密教师出示一个不规则图案,"小朋友,你们看看,这个图案是由许多什么小图案组成的呀?"
请幼儿上来边回答边画出来。教师再分别出示几个,到后来可以让幼儿说说,如果是你,你还会用什么花纹来装饰呀?并让幼儿上来画。
原来这些简单的小图案,也能变成一幅看上去很复杂又很美的图案。
2、强调套色的运用。
问:这条鱼漂亮吗?为什么?外面我们用蜡笔给鱼儿进行了涂色,使的鱼儿象在发光一样,整条鱼都变亮了,对吗?
二、幼儿作画,讲解要求。
1、先勾主体,装饰时线条排列清晰。
教师指导,帮助个别幼儿合理运用线条,中途若发现问题可请幼儿互相观察发现,同时鉴借别人的好的方法。
2、幼儿认真、耐心、仔细地作画。
3、 教师讲解套色运用,不断提醒幼儿作画完毕运用套色装饰鱼的边。
三、展示幼儿作品
1、看一看、说一说作品美在什么地方。
2、有序地整理用具。
2、活动目标:激发孩子充分的想象,让孩子识别基本色彩并搭配。
3、活动过程:
(1)、夏天,天气特别炎热,雨婆婆也被太阳公公烤干了,大地叔
叔都干枯了,就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼
们到处在找水喝,可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。
这可怎么办呢?
带领幼儿作找水状一起游,并且把自己当做小鱼。
(2)、想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗?
出示兰色颜料并提问:河水是什么颜色的?想象以下干枯的小河是
什么颜色的?那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条
小河吧
(3)、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子,把颜料倒在白纸
上,并且用手把它抹匀,把白色都覆盖掉。
(4)、小河姐姐真高兴,因为她又恢复了活力,可是她不由的又伤
心起来,因为她虽然恢复了活力,可是她的朋友们都不见了,下面
我们就要帮她把朋友们找回来。
请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼,把纸拉起来,然后和妈
妈一起去选一条尺寸大小都合适的鱼,涂上自己喜欢的颜色(注意
要涂在有纹路的那面),再把涂好颜色的那面印到白色的地方。
这个环节一定要父母一同参加。
(5)、请父母帮助幼儿用手指点上小鱼眼睛。
(6)、可先洗手,因具体情况定。
三、欣赏自己的作品《鱼趣》并且点评。
四、教育咨询:如何激发孩子的创造力?
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